第一篇：綏芬河市第三中學(xué)十二五發(fā)展規(guī)劃修改稿

綏芬河市第三中學(xué) 2011-2015學(xué)校發(fā)展規(guī)劃

(2012年修改稿)

綏芬河市第三中學(xué)前身是綏芬河市鐵路中學(xué)，2001年劃歸地方管理后更名為綏芬河市第三中學(xué)。學(xué)校占地面積20000平方米，建筑面積18518平方米。學(xué)校布局合理，規(guī)劃科學(xué)，設(shè)施完善?，F(xiàn)有32個教學(xué)班，學(xué)生1600余人，教師126人。

一、2006-2010年期間學(xué)校發(fā)展取得的成就

2006－2010五年間，學(xué)校堅(jiān)持“為學(xué)生做人、求知和創(chuàng)新奠定基礎(chǔ)”的辦學(xué)理念，形成了“務(wù)實(shí)求新，自主和諧校”的校風(fēng)，“嚴(yán)謹(jǐn)求是，教學(xué)相長”的教風(fēng)，“勤學(xué)求真，樂學(xué)善思”的學(xué)風(fēng)。五年來，在市委市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市教育局的科學(xué)指導(dǎo)下，學(xué)校秉承“求知為重，做人為先”的校訓(xùn)，開拓進(jìn)取，銳意改革，發(fā)展迅猛，成績顯著：逐步建成了一個環(huán)境優(yōu)美、和諧自然的現(xiàn)代校園，歷煉了一個團(tuán)結(jié)進(jìn)取、勤奮務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子，打造了一支厚德愛生、業(yè)務(wù)精良的教職工隊(duì)伍，形成了一個以人為本、規(guī)范有效的管理機(jī)制，擁有了近1800人的充滿活力的師生集體。

1、大力改善辦學(xué)條件

2006年以來，在上級部門的關(guān)懷下，綏芬河市第三中學(xué)先后投入資金1500多萬元，2006年改擴(kuò)建大門，更換教學(xué) 樓北側(cè)鋼窗。改造了自來水管道，使建校以來衛(wèi)生用水困難的問題得到了解決。2007年暑期，更換了教學(xué)樓南側(cè)塑鋼窗，鋪設(shè)了大理石窗臺，重新粉刷了教學(xué)樓內(nèi)墻，為每個教師辦公室鋪設(shè)了地板，改建了多功能電教室，重新改造并擴(kuò)建了硬面化球場，校園內(nèi)鋪設(shè)了彩磚甬路，安裝了體育聯(lián)合器械。2008年暑期，學(xué)校北操場擴(kuò)建，建造了500平方米的地下體育活動室。2008年末，我校原教學(xué)樓經(jīng)權(quán)威部門認(rèn)定為D級危房，綏芬河市委市政府果斷決定將原教學(xué)樓拆除并投資2700余萬元用于在原址重建教學(xué)樓。在新教學(xué)樓施工期間，2009年元月，市政府有投資200余萬元將綏芬河市海都機(jī)電城改建為三中臨時校舍，2009年3月春季開學(xué)后，第三中學(xué)全體師生搬遷至海都臨時校區(qū)授課，歷時一年。2010年3月，學(xué)校回遷至新教學(xué)樓。學(xué)校教育技術(shù)裝備完全按照《黑龍江初級中學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)暫行標(biāo)準(zhǔn)》配備，硬件設(shè)施齊全，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，堪稱全省一流。

2、全力打造先進(jìn)隊(duì)伍

2006-2010年間，我校共組建了三屆領(lǐng)導(dǎo)集體。2010年11月，任長偉同志出任我校第三任校長。我校中層以上領(lǐng)導(dǎo)彼此之間能夠相互尊重，分工不分家，團(tuán)結(jié)協(xié)作，帶領(lǐng)三中人為創(chuàng)文化校園奮力前行。在教師隊(duì)伍建設(shè)中，我校始終堅(jiān)持“以教師發(fā)展為本”的理念，以師德、師能建設(shè)為兩翼，落實(shí)六個立足點(diǎn)，營造了“以德促能，德能共進(jìn)”的發(fā)展氛 圍：一是立足師德師風(fēng)建設(shè)。教師要忠誠黨的教育事業(yè)，以自己高尚的情操和良好的思想道德風(fēng)范教育和感染學(xué)生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得學(xué)生的尊敬和愛戴；二是立足依法治教。堅(jiān)持教師法律法規(guī)學(xué)習(xí)，建立約束機(jī)制，完善師德檔案，嚴(yán)格師德考核，堅(jiān)決杜絕有違師德師風(fēng)現(xiàn)象。三是立足校本研培，依托“名師工程”、“有效教學(xué)”教改活動，開展校本教研和校本培訓(xùn)，研培一體，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。四是立足科研興教，鼓勵教師積極投身到教育科研活動中。尤其是省級科研課題“青年教師的培養(yǎng)——藍(lán)青工程”，培養(yǎng)年輕教師盡快成長，大大激發(fā)了教師對職業(yè)的責(zé)任感，提高了教師的業(yè)務(wù)能力、教育科研能力，使廣大教師更執(zhí)著于自己的教育追求。五是立足教師評價，建立以學(xué)論教，多元、科學(xué)、全面、合理的教師評價體系，促進(jìn)教師全面發(fā)展；六是立足教師身心健康，積極開展文體活動，關(guān)注教師職業(yè)幸福，消除職業(yè)倦怠。五年來，教師師德修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)得到了極大的提高，學(xué)校教師中共有83人次先后獲國家、省、市各級學(xué)科奧賽、各類大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，其中高學(xué)歷教師占82.3%。高級職稱教師由2005年的3人增加到25人，中級以上職務(wù)占55.6%。現(xiàn)有省級教學(xué)能手1人，牡丹江市級教學(xué)骨干教師3人，牡丹江市級科研骨干教師4人，牡丹江市級教學(xué)能手、教學(xué)新秀11人，綏市級教學(xué)能手新秀8人，綏市級科研骨干教師

人。

3、教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高

在德育工作中，學(xué)校樹立“人人都是德育工作者”的大德育觀，不斷探索先進(jìn)的德育工作管理模式。在德育工作原則上：明確提出德育要“三貼近”，即貼近學(xué)生，貼近實(shí)際，貼近生活。在德育工作管理中以“養(yǎng)成教育”和“提高學(xué)生綜合素質(zhì)”為重點(diǎn)，抓常規(guī)，促養(yǎng)成；抓活動，促深化；抓環(huán)境，促提升；抓安全，促發(fā)展，為學(xué)生成長創(chuàng)建了良好的育人環(huán)境。五年來，在校生遵規(guī)、守紀(jì)、文明、自律，無任何違法現(xiàn)象發(fā)生。

教學(xué)工作是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的生命線、生存線、發(fā)展線。我校堅(jiān)持以教學(xué)為中心，嚴(yán)格過程管理，規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)，嚴(yán)抓課堂教學(xué)。2006年，我校文理科教研組分別進(jìn)行小組合作式學(xué)習(xí)“和“讓學(xué)生走上講臺”的課改小課題實(shí)驗(yàn)，探索在課堂上把教學(xué)的關(guān)注點(diǎn)和落腳點(diǎn)還給學(xué)生，讓學(xué)生自主開放地參與教學(xué)，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。2009年末，我校在市教育局的統(tǒng)一組織下到山東省杜郎口中學(xué)觀摩學(xué)習(xí)，并與全市其他兄弟學(xué)校一道進(jìn)行了“有效教學(xué)”的先期嘗試，結(jié)合以上兩個校本課題的實(shí)驗(yàn)成果，我校在課堂教學(xué)中大膽改革，逐漸形成了較有特色的“小組合作式”學(xué)習(xí)模式，提升了教學(xué)效率。五年中，學(xué)生中有200余人次先后獲省級以上學(xué)科奧賽獎勵。畢業(yè)生中共有669人考入高中公費(fèi)招生段，有9 人憑借綜合素質(zhì)優(yōu)秀成為高中學(xué)生的一員，畢業(yè)生綜合素質(zhì)評定合格率達(dá)100%。學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量得到了穩(wěn)步提高。

學(xué)校重視學(xué)生的全面發(fā)展和特長培養(yǎng)，校園運(yùn)動會、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、籃球聯(lián)賽成為了展示學(xué)生技能的多姿多彩的舞臺，學(xué)生們發(fā)展特長、提高素養(yǎng)、培養(yǎng)綜合能力，學(xué)校在綏芬河市中小學(xué)生運(yùn)動會、籃球聯(lián)賽、乒乓球比賽、春季越野賽、冬季速滑比賽、管樂比賽等大型賽事中均名列前茅。學(xué)校的社會知名度不斷提升。

一份耕耘，一份收獲。十一五期間學(xué)校獲得黑龍江省“百萬青少年上冰雪”活動先進(jìn)校、省級安全和諧校園、牡丹江市級文明單位、牡丹江市級衛(wèi)生先進(jìn)單位、牡丹江市級“四五”普法工作先進(jìn)集體、國家級“心育”課題研究先進(jìn)集體、牡丹江市級教科研先進(jìn)集體、牡丹江市級德育教科研標(biāo)兵單位、牡市級科研、科普先進(jìn)集體、綏芬河市課改先進(jìn)單位、等項(xiàng)表彰獎勵，受到社會的廣泛好評。

二、2011-2015年期間學(xué)校發(fā)展面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

（一）機(jī)遇

1、《國家教育中長期發(fā)展綱要》把“地區(qū)間的均衡教育和公平教育”作為重要內(nèi)容提了出來，作為邊疆城市和“省直管縣”的綏芬河將在學(xué)校提檔升級、教師評優(yōu)晉級、學(xué)生考試就業(yè)以及各種專項(xiàng)資金等方面享有更多的優(yōu)惠政策?？梢哉f我校的跨越式發(fā)展迎來了難得的機(jī)遇。一是教師培訓(xùn)的 檔次和質(zhì)量將有極大提高，不論是《規(guī)劃綱要》的國培還是“省直管縣”的省培，都避免“二傳手”的培訓(xùn)，同時，使老師和學(xué)?？梢灾苯痈逃龑＜液兔＝涣骱徒佑|，縮短了與名師和名校時間和空間上的距離。二是讓更高層次的教育部門聽到綏芬河教育的聲音，有利于三中宣傳自己、樹造自己，有利于對三中教學(xué)成績的肯定和教改經(jīng)驗(yàn)的推廣。三是今后更高層次優(yōu)秀工作者、勞動模范、黨務(wù)工作者等將比以前分到的數(shù)額多，并且優(yōu)秀勞動者和高級教師等比例和檔次都有所提高，有利于調(diào)動廣大教師工作的積極性。四是隨著“省直管縣”各項(xiàng)優(yōu)惠政策的落實(shí)及對外貿(mào)易的復(fù)蘇，綏芬河常住人口會進(jìn)一步增多，對周邊地區(qū)的拉動作用會進(jìn)一步增強(qiáng)，這為學(xué)校發(fā)展提供了充足的生源保障和良好的區(qū)位優(yōu)勢。2、2003-2008、2008-2010發(fā)展規(guī)劃的順利實(shí)現(xiàn)，為學(xué)校持續(xù)、健康、科學(xué)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、市委市政府明確提出“到2012年，全市中小學(xué)全部通過省級標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)驗(yàn)收”，為學(xué)校發(fā)展提供了良好的政策保障，并為學(xué)校爭取項(xiàng)目、資金創(chuàng)造了條件。

（二）挑戰(zhàn)

1、通過幾年的快速發(fā)展，綏芬河市第三中學(xué)基本建成了一個規(guī)劃科學(xué)、布局合理、環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施完備的現(xiàn)代化校園。然而，由于建校時間短，學(xué)校的辦學(xué)思想和社會知名 度不高，辦學(xué)聲譽(yù)還沒有得到綏芬河市社會各界的充分認(rèn)可。把學(xué)校的辦學(xué)思想真正貫徹到每一位教師和學(xué)生的工作學(xué)習(xí)中，不僅僅作為一種理念停留在表面，而是真正變成師生的自覺行動，還需要較長時間的探索和實(shí)踐。

2、由于教學(xué)樓新建，給學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)帶來了一定的困難。今后，還需進(jìn)一步挖掘潛能，創(chuàng)新發(fā)展，為深化校園文化底蘊(yùn)，形成內(nèi)涵建設(shè)獨(dú)有特色而繼續(xù)探索。

3、我校教師平均年齡37歲，有熱情，有活力，精力充沛，但是，也存在著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，骨干教師梯隊(duì)有待形成，需進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度，使他們快速成長，推動學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。

4、因教學(xué)樓剛剛竣工，多數(shù)專用教室才投入使用。今后，需進(jìn)一步加強(qiáng)功能室的管理，提高使用效能，真正做到為教育教學(xué)，為師生服務(wù)。

5、因操場剛剛修建好修好，雖然充分利用了現(xiàn)有場地和體育館開展學(xué)生體育活動，但仍不能滿足所有學(xué)年的學(xué)生大課間活動需要。應(yīng)進(jìn)一步創(chuàng)造條件增加活動時間，提高活動質(zhì)量。

6、盡管我校安全制度健全，責(zé)任明確，校園平安，但是，仍需進(jìn)一步增強(qiáng)師生安全意識，細(xì)化安全管理，加強(qiáng)安全防范和校園監(jiān)管，提高安全預(yù)警能力和師生自我保護(hù)能力。三、十二五前期工作開展情況 1、2011年學(xué)校確立了“面向全體學(xué)生的未來，面向教師的終身發(fā)展”的辦學(xué)理念，并以打造高效課堂為目標(biāo)開展課堂教學(xué)質(zhì)量年活動，關(guān)注全體學(xué)生尤其是潛能生的發(fā)展，七八年級學(xué)生整體素質(zhì)穩(wěn)步提高，2011年中考有183人考入高中公費(fèi)班級，有61人憑借綜合素質(zhì)優(yōu)秀升入高中，取得了令人滿意的成績。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和借鑒成功模式的基礎(chǔ)上，我校自2011年下半年開始推行“四三二”課堂教學(xué)模式，實(shí)施了“每日測查”。在期末全市初中教學(xué)質(zhì)量檢測中45個指標(biāo)有20個第一，17個第二，教學(xué)改革得到了有效的驗(yàn)證。同時，我校在七年級推行特色課堂——校本選修課，取得了極大的成功，學(xué)生們歡迎，家長認(rèn)可。舉行了大規(guī)模的校本選修課展示活動，受到市教育局、省及國家級新聞媒體、省內(nèi)及俄羅斯考察團(tuán)的廣泛關(guān)注。

2、成功的舉辦了三中建校十年慶典活動，傳承了學(xué)校歷史文化。

3、高標(biāo)準(zhǔn)的通過了省級標(biāo)準(zhǔn)化先進(jìn)學(xué)校的驗(yàn)收。

4、以“我的班級我做主”為主題的校園文化建設(shè)初具規(guī)模，班旗、班徽、班級墻報呈現(xiàn)班級文化建設(shè)效果，活動走廊、畢業(yè)墻讓校園處處顯現(xiàn)濃郁的文化氛圍。

四、2011-2015年發(fā)展規(guī)劃的指導(dǎo)思想及奮斗目標(biāo)

（一）指導(dǎo)思想 高舉中國特色社會主義理論偉大旗幟，用鄧小平理論、三個代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，全面貫徹黨的教育方針，全面落實(shí)《國家中長期教育發(fā)展綱要》，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全力推進(jìn)課程改革，深化省級“標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)先進(jìn)學(xué)?！眲?chuàng)建成果，爭創(chuàng)“一流”，做大、做強(qiáng)、做活三中教育。

（二）奮斗目標(biāo)

以校園文化建設(shè)為突破口，加強(qiáng)自身建設(shè)，全力打造：“師德師風(fēng)一流；教育質(zhì)量一流；育人環(huán)境一流”的三中，在五年內(nèi)讓三中遠(yuǎn)近聞名，成為中外人士了解綏芬河教育的名片，讓三中成為綏芬河的品牌。

（三）具體目標(biāo)

1、教育教學(xué)

全面落實(shí)“面向全體學(xué)生的未來，面向教師的終身發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ)、健全制度、精細(xì)管理、深化教改、創(chuàng)辦特色、提高質(zhì)量”的學(xué)校發(fā)展思路，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，深化理想前途教育，弘揚(yáng)民族文化，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有新人。堅(jiān)持走管理立校，科研興校，教改強(qiáng)校之路，全面實(shí)施素質(zhì)教育，扎實(shí)推進(jìn)課程改革，全力推進(jìn)“四三二”課堂教學(xué)模式和校本選修課的特色課程，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，搞好校園文化建設(shè)，打造文化校園，辦一流教 育。

2、外部形象

（1）強(qiáng)化黨團(tuán)建設(shè)，增強(qiáng)組織凝聚力，鞏固綏芬河市教育系統(tǒng)“先進(jìn)基層黨組織”成果，爭創(chuàng)牡市級“五四紅旗團(tuán)委”。

（2）依法治校，文明執(zhí)教，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，切實(shí)加強(qiáng)文明創(chuàng)建工作，深化省級“標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)先進(jìn)”學(xué)校建設(shè)，努力創(chuàng)建牡市級“文明單位”標(biāo)兵、省級文明單位。

3、校園建設(shè)

（1）盡快完成校園南護(hù)坡建設(shè)工程和校園綠化、美化、景觀化工程。

（2）積極爭取資金，完成北操場塑膠跑道建設(shè)，修繕乒乓球館，將原實(shí)驗(yàn)樓改建成三中藝體樓，籌建羽毛球館及游泳館。

（3）完善教職工代表大會制度，集思廣益，有效推進(jìn)校園民主建設(shè)進(jìn)程。完善工會活動室設(shè)施，積極開展各項(xiàng)活動，豐富教職工精神文化生活，爭創(chuàng)牡市級職工活動之家。

（4）加大教學(xué)、辦公、信息技術(shù)等設(shè)備設(shè)施的資金投入力度，提高學(xué)校信息化水平，爭創(chuàng)省級教育信息化建設(shè)先進(jìn)學(xué)校。

四、落實(shí)2011-2015年發(fā)展規(guī)劃的主要措施

（一）、夯實(shí)校園文化建設(shè)的支柱——教師隊(duì)伍建設(shè) 在教師隊(duì)伍建設(shè)上我們要重視梯隊(duì)建設(shè)和名師團(tuán)隊(duì)建設(shè)、重視業(yè)務(wù)水平提高和師德師風(fēng)建設(shè)。

1、引導(dǎo)教師具有屬于自己的理想。要有教育家的精神、理想、追求，有理想，才能朝這個目標(biāo)不斷努力、奮斗、超越。

2、建立適當(dāng)?shù)呐涮转剳椭贫取Ｒ⒖茖W(xué)的評價機(jī)制，實(shí)施“正激勵”和“負(fù)激勵”的獎懲制度，調(diào)動教師的積極性，引導(dǎo)教師向有理想型教師發(fā)展。倡導(dǎo)“事業(yè)留人，機(jī)制留人，感情留人，正氣留人”。

一是實(shí)行師徒結(jié)對的“藍(lán)青工程”，新教師與“教學(xué)師傅”簽訂“師徒合同”，引導(dǎo)新教師做好角色轉(zhuǎn)換。在備課、上課、聽課、評課和班級管理等方面進(jìn)行專題講座并面對面地進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。

二是實(shí)行中青年教師的“成功”式培養(yǎng)。根據(jù)我校絕大多數(shù)教師為中青年的具體情況，我們確立鼓勵中青年教師“成功”任教的培訓(xùn)思路。首先給青年教師樹立榜樣，宣傳優(yōu)秀教師，先進(jìn)事跡，發(fā)揮他們的榜樣示范作用，引導(dǎo)青年教師不斷進(jìn)取；其次是根據(jù)青年教師的特點(diǎn)，開展各種教育教學(xué)活動，開展“一課多講”和 “青年教師匯報課”、“班會課設(shè)計(jì)比賽”等活動，通過觀摩、研討、競賽、考核、評比等形式，給青年教師以成功的機(jī)會，讓其從中獲得成功的心理滿足；第三是創(chuàng)設(shè)條件，優(yōu)化培訓(xùn)環(huán)節(jié)，對事業(yè)心強(qiáng)、有培養(yǎng)潛力的青年教師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，讓他們走出校外、市外、省外參加教學(xué)展示觀摩、研討培訓(xùn)。

三是骨干教師的“風(fēng)格”式培養(yǎng)。我們要以科研為先導(dǎo)，要求骨干教師進(jìn)行教育科研，結(jié)合自己的教學(xué)特長和班級管理經(jīng)驗(yàn)確課題，并在智力投資、經(jīng)費(fèi)援助上給予一定支持，為骨干教師的研究工作創(chuàng)造條件。

四是班主任教師的“復(fù)合”式培養(yǎng)。一方面通過上述三種模式的培訓(xùn)使班主任成為駕馭課堂教學(xué)的行家里手，另一方面加強(qiáng)班主任德育工作方法的培訓(xùn)，通過每月召開德育工作會、每學(xué)期的德育管理經(jīng)驗(yàn)交流會等形式，使班主任德育工作能力不斷增強(qiáng)。同時組織年輕科任教師的班主任工作培訓(xùn)活動，培養(yǎng)后續(xù)的班主任力量，實(shí)現(xiàn)班主任隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展。

（二）、抓住校園文化建設(shè)的關(guān)鍵——德育工作 三中德育工作的根本目的是要把德育工作做到孩子心里去。一是宣揚(yáng)“我的班級我做主”的班級文化建設(shè)的主題思想。學(xué)生自制“全家福”，創(chuàng)作班徽、班旗、班訓(xùn)、班歌，美化班級。參與的過程影響學(xué)生的思想觀念、行為方式和價值取向，同學(xué)之間、師生之間又多了一個心靈交流的平臺，對學(xué)生快樂自主成長起到積極的作用，也會使學(xué)校充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍。

二是要實(shí)行“星級”管理。精心組織各類主題活動，堅(jiān) 持開展重大節(jié)日教育活動，舉行“學(xué)校運(yùn)動會”、“藝術(shù)節(jié)”、“籃球聯(lián)賽”等校園節(jié)日慶?；顒樱e行“畢業(yè)典禮”、“開學(xué)式”、集體入團(tuán)儀式“等校園文化儀式以及組織學(xué)生“企業(yè)行”、“商場一日”等社會實(shí)踐活動等。每一次活動都評選出“星級”班級、“星級”人物，并最終評選出“感動班級”、“學(xué)校風(fēng)云人物”等，增強(qiáng)班級、學(xué)校凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、認(rèn)知能力和良好的思想品質(zhì)。

（三）、突出校園文化建設(shè)的核心——教學(xué)工作 學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的努力包括教育理念的更新、學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整、教學(xué)制度的創(chuàng)新、教學(xué)條件的提高、教學(xué)方法的改進(jìn)和教學(xué)過程管理的加強(qiáng)等等。第三中學(xué)要通過深化改革、制度創(chuàng)新、純潔學(xué)風(fēng)、加強(qiáng)管理等方面的工作，保證學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精力、教師的精力和學(xué)生的主要精力集中到教學(xué)上來，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、和諧發(fā)展。

1、高效課堂——“四三二”學(xué)習(xí)模式。我們通過向先進(jìn)學(xué)校的學(xué)習(xí)結(jié)合我校自身教學(xué)實(shí)際，總結(jié)出了“四三二”學(xué)習(xí)模式，今年我們已經(jīng)將此項(xiàng)成果申報了省級課題待批?！八娜苯虒W(xué)模式是完全建立在以學(xué)生為主體的一種教學(xué)設(shè)計(jì)，來提高課堂教學(xué)效率。我校會不斷加大教研力度和培訓(xùn)力度，繼續(xù)派遣教師到教育發(fā)達(dá)的地區(qū)和教育先進(jìn)的學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)和考察，最終探索出一條適合自己的，符合教學(xué)規(guī)律的、適應(yīng)社會發(fā)展趨勢的一流的教學(xué)模式，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)、終身受益。

2、特色教學(xué)——選修課。在教學(xué)上我校率先在全國進(jìn)行了初中“選修課”教學(xué)，學(xué)生可根據(jù)自己的愛好和特長選擇科目。目前有體育類、藝術(shù)類、學(xué)科類、生活類四大類40個學(xué)科，選修課讓每一個學(xué)生體驗(yàn)到了“我的課堂我選擇我快樂”的新三中新課堂的魅力。校本選修課的開設(shè)真正實(shí)現(xiàn)了三中“面向全體學(xué)生的未來”的辦學(xué)宗旨。我們力爭把校本選修課辦成學(xué)校的優(yōu)勢課程，不僅讓學(xué)生在三中的課堂上學(xué)會知識，還要培養(yǎng)興趣特長，學(xué)會技能，增強(qiáng)自信、發(fā)展能力。

（四）、渲染校園文化建設(shè)的氛圍——環(huán)境建設(shè)

1、大力挖掘和傳揚(yáng)學(xué)校歷史。校史是校園文化的血脈。為更好的記錄學(xué)校發(fā)展史，傳承校園精神，我校擬進(jìn)行校史資料的整理和發(fā)掘，以總結(jié)三中教育成果，展示三中人的風(fēng)采。如今，學(xué)校文化建設(shè)中已進(jìn)行了畢業(yè)墻、活動走廊、班旗空間的布置，凸現(xiàn)文化傳遞。學(xué)校利用先進(jìn)的辦學(xué)條件如實(shí)的記錄下孩子們成長的每一個精彩的瞬間，為他們走出三中，多年后成為社會各界精英留下珍貴的成長印記。

2、為三中文化加點(diǎn)國際化色彩。在教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，第三中學(xué)一直與俄羅斯多個學(xué)校和家庭保持著密切聯(lián)系，互派師生進(jìn)行各種夏令營，互派師生體育代表隊(duì)進(jìn)行各種比賽，互相參觀考察學(xué)習(xí)等等，但是還是缺乏常態(tài)化和固 定化。在中俄教育合作上，三中將率先探索建設(shè)“中俄教育交流合作綜合試驗(yàn)班”（目前已經(jīng)與俄羅斯遠(yuǎn)東國立大學(xué)取得聯(lián)系，但缺少政策支持），創(chuàng)辦俄商子弟班和混血兒班。此外，籌建“中俄教育交流合作基地”。同時嘗試與發(fā)達(dá)國家各類學(xué)校合作交流，拓寬三中師生的國際化視野。隨著條件的成熟，三中教學(xué)將進(jìn)一步對外開放，吸引國際知名學(xué)校與我校合作交流，互派留學(xué)生、聯(lián)合培訓(xùn)師資和招收海外留學(xué)生等。這種雙向的交流對促進(jìn)學(xué)術(shù)的發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量是非常必要的。

2012年2月

第二篇：中學(xué)十二五發(fā)展規(guī)劃匯報材料（精選）

中學(xué)十二五發(fā)展規(guī)劃匯報材料

讓師生幸福成長，建設(shè)和諧幸福校園

——xx市第三十五中學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃

（XX.9——XX.8）

根據(jù)黨的十七大關(guān)于“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國”的戰(zhàn)略部署以及中山區(qū)《關(guān)于進(jìn)一步明確學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略定位的指導(dǎo)意見》的文件精神，立足本校發(fā)展實(shí)際，進(jìn)一步解放思想、深化改革、不斷探索、積極開拓，力爭通過五年的不懈努力，把三十五中學(xué)建成師生幸福感強(qiáng)，人文素養(yǎng)高，社會滿意度好的區(qū)域性優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

一、學(xué)校發(fā)展背景分析

（一）學(xué)校概況：

1、學(xué)校沿革

xx市第三十五中學(xué)始建于1969年8月，座落在中山區(qū)東郊寺兒溝地區(qū)，當(dāng)時校址位于原xx水運(yùn)技校。1975年8月遷入原春山小學(xué)，即中山區(qū)春海街港院1號。1982年7月，三十五中學(xué)開始增設(shè)烹飪職業(yè)高中部，變成一所普教與職教并存的復(fù)合式學(xué)校。1989年4月，學(xué)校與烹飪職高分離，重新成立獨(dú)立初中。1991年8月，三十五中學(xué)增設(shè)了小學(xué)部，成為小學(xué)與初中并存的學(xué)校。1993年7月小學(xué)部遷走，三十五中學(xué)又成為一所獨(dú)立的公辦普通初級中學(xué)。XX年8月舊校舍推倒重建，三十五中學(xué)臨時搬遷至原望海小學(xué)，經(jīng)過了一年的借地辦學(xué)，XX年9月全校師生終于回到了重建后的嶄新校舍。學(xué)生也由搬遷前的五百余人增加到六百余人。學(xué)校的面積和學(xué)生數(shù)都進(jìn)一步擴(kuò)大，教育設(shè)備設(shè)施有了明顯的改善和提升。

幾代人，四十多年的不斷努力和探索，鑄就了這所學(xué)校的光榮史，學(xué)校先后獲得“中山區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)單位”、“中山區(qū)文明單位”、“中山區(qū)校園環(huán)境藝術(shù)化學(xué)?！?、“中山區(qū)教育系統(tǒng)德育工作先進(jìn)學(xué)?！薄ⅰ爸猩絽^(qū)特色學(xué)?！?、“中山區(qū)‘十五’教育科研工作先進(jìn)單位”、“中山區(qū)新課程與校本課程先進(jìn)單位”、“中山區(qū)三八紅旗集體”、“xx市中小學(xué)辦學(xué)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！?、“xx市中小學(xué)大課間活動示范學(xué)?！?、“xx市文明單位”、“遼寧省規(guī)范收費(fèi)先進(jìn)單位”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號，三十五中人用智慧和汗水成就了學(xué)校發(fā)展的歷史。

2、現(xiàn)時辦學(xué)規(guī)模

新校舍占地面積12230平方米，建筑面積1XX平方米，操場面積6905平方米，按照24個教學(xué)班級設(shè)計(jì)，現(xiàn)在實(shí)有21個教學(xué)班，其中4個日語特色班。目前學(xué)生總數(shù)658人，教職工總數(shù)90人，其中專任教師76人。

3、硬件設(shè)施：

教學(xué)樓分A/B/c三部分，其中A區(qū)為教學(xué)區(qū)，B區(qū)為綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)，c區(qū)為辦公區(qū)，另有一層體育館一棟。教學(xué)區(qū)有23個專用學(xué)生教室，一個名師工作室；綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)有物理實(shí)驗(yàn)室（2個）、生物實(shí)驗(yàn)室（1個）、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室（2個）、計(jì)算機(jī)室（2個，）、美術(shù)活動室（1個）、合唱室（1個）、舞蹈室（1個）、容納400人的多功能報告廳（1個）；辦公區(qū)除教師辦公室外另有圖書室（1個）、閱覽室（1個）、多功能會議室（1個）、、心理咨詢室（1個）。學(xué)校有標(biāo)準(zhǔn)200米塑膠跑道的操場，頂高11米的體育館，此外籃球場足球場等各種硬件設(shè)施一應(yīng)俱全。

4、學(xué)生概況

學(xué)區(qū)內(nèi)的學(xué)生多來自普通職工家庭，學(xué)區(qū)外的學(xué)生多來自外來務(wù)工家庭，但近幾年，隨著周邊中高檔小區(qū)的建設(shè)與開發(fā)，這一現(xiàn)象有所改觀，學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)生無論是從數(shù)量還是素質(zhì)都有了一定幅度的提升。

5、教師概況

學(xué)?，F(xiàn)有教職工總數(shù)90人，其中教師89人，工人1人。高級教師50人，中級教師24人，初級教師人16，研究生學(xué)歷2人，在學(xué)研究生4人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。教師結(jié)構(gòu)如下表所示：

年齡結(jié)構(gòu)

30周歲以下

30—45周歲

45周歲以上

學(xué)歷結(jié)構(gòu)

專科

本科

研究生

職稱結(jié)構(gòu)

高職

中職

初職

骨干教師結(jié)構(gòu)

市級

區(qū)級

專任教師結(jié)構(gòu)語

數(shù)

英

日

物

化

思品

歷

地

生

音

體美信息綜合（二）學(xué)校發(fā)展的優(yōu)勢：

1．現(xiàn)代化新校舍的投入使用為學(xué)校發(fā)展提供了機(jī)遇，完善的校園設(shè)施，為師生開展豐富多彩的寓教于文、寓教于樂的教育活動提供了重要的陣地，辦學(xué)條件的改善，教育質(zhì)量的回暖極大地激發(fā)了師生的自豪感和幸福感。

2．學(xué)校固有的優(yōu)良傳統(tǒng)也為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展提供了保證。教師隊(duì)伍愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞、師德高尚，風(fēng)氣正、教風(fēng)好；學(xué)生思想單純、樸實(shí)率真，尊師守紀(jì)，學(xué)風(fēng)端正。

3．長遠(yuǎn)的來看，我校生源的數(shù)量和質(zhì)量在向著好的方向發(fā)展。眾所周知，沒有好的學(xué)苗和一定數(shù)量的生源，辦學(xué)質(zhì)量就無從談起。隨著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的逐年提高，社會認(rèn)可度在加強(qiáng)，加上老城區(qū)的改造，學(xué)校周邊現(xiàn)代化住宅區(qū)的相繼建成，使我校的學(xué)生素質(zhì)和數(shù)量在逐年提升，這在中山區(qū)整體學(xué)苗日趨減少的大背景下顯得尤為可貴。

4．學(xué)校內(nèi)部管理運(yùn)作良好。干部隊(duì)伍工作作風(fēng)踏實(shí)，人際關(guān)系融洽。教師隊(duì)伍相對年輕，大部分教師精力旺盛，思想開放，愛校樂學(xué)，肯于奉獻(xiàn)。教師工作和學(xué)習(xí)的自覺性較好，參與教研的積極性較強(qiáng)。

（三）學(xué)校面臨的問題：

1．短時期內(nèi)我校所處的寺兒溝地區(qū)還是農(nóng)民工相對集中的地區(qū)，這就造成我?，F(xiàn)在尚有超過三分之一的學(xué)生是農(nóng)民工子女，學(xué)生的文化素養(yǎng)、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣、心理健康狀況等一系列問題都亟待解決，未成年人思想道德建設(shè)工作面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

2．師資隊(duì)伍整體年輕，缺乏有較高知名度的名師。學(xué)校教師平均年齡37歲，雖然區(qū)級以上骨干教師占一線教師數(shù)的22.6%，但目前還沒有區(qū)級掛牌名師，還未形成在區(qū)域內(nèi)有知名度和影響力的教師團(tuán)隊(duì)。由于教師隊(duì)伍的年輕，雖然在教育教學(xué)上干勁足，然而也缺乏一定的經(jīng)驗(yàn)。這種年輕化的教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)既為教師培養(yǎng)創(chuàng)造了條件，也為名師的培養(yǎng)帶來了許多困難。

3．社會固有的偏見還很難在短時間內(nèi)得到改變，缺乏足夠的政策支持。

4．學(xué)校教科研力量相對薄弱，教師舊的教育模式下的固有經(jīng)驗(yàn)在束縛著自身的創(chuàng)新和發(fā)展，教師的眼界還不夠開闊，這些都在一定程度上影響了學(xué)校教科研水平的提升。

二、學(xué)校發(fā)展定位及目標(biāo)分解

1、理念及其解讀

把幸福教育作為學(xué)校的辦學(xué)理念——讓師生幸福成長，建設(shè)和諧幸福校園。

教育應(yīng)當(dāng)以人的終生幸福為目的，在教育的過程中創(chuàng)造、生成豐富的幸福資源，培養(yǎng)出能夠創(chuàng)造幸福、享受幸福的人。

提倡幸福教育，就是要把教育當(dāng)做一件幸福的事情來做，“幸福的教，幸福的學(xué)”。讓教師享受教育的幸福，讓學(xué)生體驗(yàn)幸福的教育，讓每一名師生在快樂中獲得成功和幸福。感悟幸福，理解幸福，珍惜幸福，從而使全體師生的人生充滿著幸福，成就一個幸福個人。

要把“四點(diǎn)”作為幸福教育的抓手，即幸福教育的起始點(diǎn)在教師——沒有幸福的教師就沒有幸福的學(xué)生。幸福教育的落腳點(diǎn)在學(xué)生——沒有幸福的學(xué)生就無從談幸福的教育。幸福教育的切入點(diǎn)是師生人文素養(yǎng)的提高——沒有素養(yǎng)的提高就不能理解幸福教育的真諦。幸福教育的著力點(diǎn)是課程化活動——各種寓教于樂的課程化活動既能凝聚人心，又能讓人們通過活動使自己的內(nèi)心得到愉悅和滿足，讓人們始終對生活、工作和學(xué)習(xí)保持強(qiáng)烈的新鮮感，并從中獲得持續(xù)久遠(yuǎn)的愉快心情。

關(guān)注師生自身內(nèi)外和諧統(tǒng)一。工作著，學(xué)習(xí)著，成長著，快樂著，體驗(yàn)著，思考著，感動著，幸福著，這是生活的最高境界。構(gòu)建和諧校園，就是要關(guān)注師生的幸福感，要補(bǔ)充他們心靈的氧氣．讓師生身心和諧。學(xué)校既要關(guān)注師生教學(xué)生活滿意度，也要關(guān)注師生的日常生活的滿意度。學(xué)校要把滿足師生正常的需求納入學(xué)校的常規(guī)工作之中，高度重視，常抓不懈。

2、學(xué)校發(fā)展定位

xx市第三十五中學(xué)的發(fā)展定位是：在今后的一段時期內(nèi)，我校將在“讓師生幸福成長，建設(shè)和諧幸福校園”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，在以往自主發(fā)展教育的基礎(chǔ)上，通過各種有效途徑和措施全力提升師生的整體人文素養(yǎng)，營造和諧、幸福、民主的校園氛圍，將我校建設(shè)成為一所講求創(chuàng)新研究、注重特色發(fā)展、致力文化建設(shè)、關(guān)注師生幸福的區(qū)域性優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

3、目標(biāo)分解

（1）學(xué)校發(fā)展目標(biāo)

形成符合人性化管理要求的現(xiàn)代學(xué)校管理運(yùn)行機(jī)制，初步形成人人有權(quán)、人人有責(zé)、人人做主的人性化的管理模式。形成較穩(wěn)定的高效課堂教學(xué)模式，搭建起了適宜的教師發(fā)展平臺，形成特色化的校本培訓(xùn)機(jī)制，教學(xué)質(zhì)量有明顯的提高，畢業(yè)生中考成績接近或超過全區(qū)平均水平。

（2）隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)

教師愛職業(yè)，愛學(xué)校，愛學(xué)生，肯鉆研，肯奉獻(xiàn)，科研意識強(qiáng)，教師群體的綜合素養(yǎng)有顯著地提升，有體驗(yàn)幸福的境界（知書達(dá)禮），有奉獻(xiàn)幸福的人格（尚德樂業(yè)）。培養(yǎng)出一小批在區(qū)域內(nèi)有知名度和影響力的教師（約占教師總數(shù)的15%）。

（3）學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)

學(xué)生愛學(xué)習(xí)，敬師長，愛學(xué)校，有禮貌，愛祖國，有理解幸福的思維（明理明德），有創(chuàng)造幸福的能力（格物致知），愛好廣泛，學(xué)有專長。

三、重點(diǎn)項(xiàng)目的確立及規(guī)劃達(dá)成的發(fā)展策略：

（一）、三項(xiàng)重點(diǎn)項(xiàng)目

1、詩意校園及書香校園的建設(shè)（幸福教育的環(huán)境建設(shè)）

把校園環(huán)境建設(shè)作為重點(diǎn)工作來抓。因?yàn)樾Ｉ嵝?，需要設(shè)計(jì)和規(guī)劃的方面很多，如詩歌長廊、照片樓道、溫馨樓道、社團(tuán)展示墻、學(xué)生休閑放松區(qū)、開放式閱讀區(qū)等人景交融的文化景觀的建設(shè)等等，一個美化綠化效果好，文化氛圍濃厚的校園環(huán)境會在很大程度上提升師生的幸福指數(shù)。在注重硬環(huán)境改造的同時，學(xué)校還要加強(qiáng)軟環(huán)境的的建設(shè)，如詩歌誦讀會、讀書報告會、教育博客群的創(chuàng)建、師生人文素養(yǎng)提高的校本培訓(xùn)活動等等，形成特色建設(shè)和發(fā)展的長期機(jī)制，積極創(chuàng)建和打造詩意校園、書香校園。

2、精品及特色校本課程的研發(fā)和推廣（幸福教育的課程建設(shè)）

活動課程化，課程活動化。要讓廣大師生在富有新意，印象深刻的校本課程中體驗(yàn)生活，感知幸福。開發(fā)入校及畢業(yè)課程，打造精品校本課程，如《詩歌誦讀與鑒賞》、《名著賞析》等。鞏固特色校本課程，如《跆拳道》、《節(jié)日文化與人文素養(yǎng)的提高》等。通過校本課程全力推進(jìn)幸福校園建設(shè)。

3、教師隊(duì)伍建設(shè)及師生人文素養(yǎng)的整體提升（幸福教育的隊(duì)伍及內(nèi)涵建設(shè)）

師生的人文素養(yǎng)提升首先應(yīng)當(dāng)從教師抓起。制定《xx市第三十五中學(xué)教師人文素養(yǎng)提升計(jì)劃》。把教師人文素養(yǎng)提升作為本校教師師德水平和育德能力培訓(xùn)的重要內(nèi)容，開展文學(xué)、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)等知識學(xué)習(xí)。培養(yǎng)教師自覺閱讀的習(xí)慣，拓展視野，加強(qiáng)思維的深度和廣度。堅(jiān)持持久地做好教師的教育博客圈建設(shè)工作，鼓勵學(xué)生開設(shè)博客，綠色上網(wǎng)。

確立三十五中學(xué)教師素養(yǎng)目標(biāo)：喜愛閱讀，博學(xué)強(qiáng)聞；愛好寫作，文筆雋永；反思總結(jié)，探究發(fā)現(xiàn)；適應(yīng)潮流，技術(shù)領(lǐng)先；衣著得體，注重儀表；講究衛(wèi)生，舉止儒雅；語言文明，謙遜有禮；富有愛心，講求公德。

鼓勵學(xué)生廣泛閱讀，通過閱讀和觀察提升自身的文化底蘊(yùn)；鼓勵學(xué)生積極寫作，通過寫作交流思想展示才華；鼓勵學(xué)生建立各種特色社團(tuán)，通過各類社團(tuán)組織，使學(xué)生得到歷練，能力得到提高。

（二）、發(fā)展策略

人文治校（科學(xué)管理策略）——人性化的團(tuán)隊(duì)，科學(xué)化的管理，調(diào)動每一名員工的積極性，創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，讓師生在幸福的環(huán)境中學(xué)習(xí)和工作，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長樂園和幸福的精神家園，從而提升工作和學(xué)習(xí)的效率。

文化立校（文化引領(lǐng)策略）——提升師生的文化品位，鼓勵師生閱讀寫作，凝聚人心，鼓舞斗志，以健康高雅的文化樹立學(xué)校的品牌形象，以面朝大海的胸襟去描繪春暖花開的美好愿景，加強(qiáng)國內(nèi)外校際間的交流與合作，增強(qiáng)師生對學(xué)校的歸屬感，營造幸福的氛圍。

質(zhì)量興校（目標(biāo)導(dǎo)向策略）——實(shí)現(xiàn)學(xué)校的內(nèi)涵式發(fā)展，注重學(xué)校工作的規(guī)范化和精細(xì)化，追求工作和教育教學(xué)的高質(zhì)量，教育教學(xué)水平爭取達(dá)到區(qū)內(nèi)二類學(xué)校水準(zhǔn)，在學(xué)校不斷進(jìn)步和發(fā)展的過程中增強(qiáng)個體的自豪感和幸福感。

科研助校（課題牽動策略）——提高教育教學(xué)工作的科技含量，加強(qiáng)教師的科研意識，以先進(jìn)的教育思想、教育理論及教育科研成果輔助學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)的提升，在專業(yè)發(fā)展的過程中體驗(yàn)成長和收獲的幸福。

特色強(qiáng)校（項(xiàng)目推進(jìn)策略）——在規(guī)范辦學(xué)的前提下努力開展學(xué)校的特色項(xiàng)目建設(shè)（節(jié)日文化、詩歌誦讀、詩意校園、文學(xué)賞析、書香校園），以特色項(xiàng)目促進(jìn)學(xué)校的整體發(fā)展，通過詩意校園等特色項(xiàng)目的帶動，讓師生在濃郁的文化氛圍中去體驗(yàn)學(xué)習(xí)和生活的幸福。

四、實(shí)施規(guī)劃的主要措施

1、加強(qiáng)制度建設(shè)，注重人文治校

進(jìn)一步完善和落實(shí)崗位責(zé)任制、考核制和獎懲制。進(jìn)一步梳理各崗位的崗位職責(zé)，明確崗位職責(zé)，做到有明確的職責(zé)范圍，根據(jù)學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，逐層制定并下達(dá)學(xué)年目標(biāo)任務(wù)書。進(jìn)一步完善考核和獎懲辦法，完善學(xué)科教師、班主任、備課組長、教研組長、中層干部等考核獎懲辦法。進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校民主化管理進(jìn)程。完善學(xué)校教職工代表大會制度，提高教代會議事、評議能力。實(shí)行班子民主生活會制度、全體行政述職制度，形成“廉潔自律，務(wù)實(shí)高效”的干部工作作風(fēng)。宣傳學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)理念，努力實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展。要將“讓師生幸福成長，為每個人的幸福和發(fā)展負(fù)責(zé)”的辦學(xué)理念深入人心，并在師生中達(dá)成共識。以建設(shè)和諧校園為目標(biāo)，著重提升文化校園、健康校園、平安校園、數(shù)字校園、綠色校園、活力校園的內(nèi)涵，營造“公平、公正、協(xié)作、寬容”的人際環(huán)境，努力鍛造“勤勉

善思

好問

求實(shí)”的學(xué)風(fēng)，“敬業(yè)

耐心

嚴(yán)謹(jǐn)

探索”的教風(fēng)以及“廉潔自律，務(wù)實(shí)高效”的干部工作作風(fēng)。推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)在管理工作中的應(yīng)用。完善學(xué)校網(wǎng)站，進(jìn)一步加強(qiáng)教育博客群的建設(shè)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在校內(nèi)外傳遞信息方面的作用，提高管理效能。注重校園文化建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)全體師生對學(xué)校主流文化的認(rèn)同。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為，堅(jiān)持實(shí)施高效課堂，探索出一條適應(yīng)我校實(shí)際的高效課堂的教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。關(guān)注國內(nèi)外教育動向，注重校際間的交流與合作，拓展國際視野。

2、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升教師素養(yǎng)

開展師德教育，提升教師師德修養(yǎng)水平。完善對教師的評價制度，弘揚(yáng)優(yōu)秀師德品質(zhì)。加大師德考核力度，開展新型學(xué)生觀和質(zhì)量觀教育，引導(dǎo)教師樹立正確的育人觀。開展師德修養(yǎng)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的高尚品質(zhì)，提升教師師德素養(yǎng)。完善和落實(shí)相關(guān)考核制度。引導(dǎo)教師自我完善自我發(fā)展，形成良好的輿論氛圍；完善相關(guān)激勵機(jī)制，促進(jìn)教師快速發(fā)展，將學(xué)校師資隊(duì)伍的潛在能力轉(zhuǎn)化為顯性優(yōu)勢。開展小課題研究，優(yōu)化課堂教學(xué)方法和模式，提高教師課堂教學(xué)效率，提高教師信息技術(shù)運(yùn)用能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。開展德育課題研究，提高班主任工作能力。創(chuàng)設(shè)教師發(fā)展平臺。開展教育、教學(xué)技能評比活動，提高教師教學(xué)素養(yǎng)。做好以老帶新工作，充分發(fā)揮骨干教師和名師培養(yǎng)對象的輻射作用，為教師創(chuàng)設(shè)“一專多能”的發(fā)展途徑，推動教師多元發(fā)展。強(qiáng)化校本培訓(xùn)，引領(lǐng)教師發(fā)展。加強(qiáng)教研組建設(shè)，開展校本研修，開展案例、課例、教育關(guān)鍵事件、課堂生成資源等方面的培訓(xùn)和研究，推動教師教學(xué)能力和教育能力的提升。開展系列校本培訓(xùn)活動，增強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展的自主意識和能力。充分發(fā)揮現(xiàn)有的骨干教師的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用，開展教學(xué)技能評比活動，提升教研活動質(zhì)量。繼續(xù)加強(qiáng)“名師工作室”建設(shè)，充分發(fā)揮華師學(xué)習(xí)的名師培養(yǎng)對象的輻射引領(lǐng)作用。以課例研究為載體，落實(shí)小課題研究。整合學(xué)校課題研究、校本教研等活動，加強(qiáng)小課題的研究，努力創(chuàng)設(shè)人人有課題，人人搞研究的良好科研氛圍，切實(shí)提高校本培訓(xùn)質(zhì)量。加強(qiáng)和改進(jìn)教研活動和集體備課，提高校本教研的質(zhì)量。加強(qiáng)教研組的建設(shè)，提高教研組長在教研組管理和促進(jìn)學(xué)科質(zhì)量提升方面的能力，逐步改善目前存在的“弱組”現(xiàn)象，使各學(xué)科都能協(xié)調(diào)均衡發(fā)展。為干部和教師提供外出學(xué)習(xí)交流的機(jī)會，鼓勵教職工學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)和管理理論，在崗位上嚴(yán)于律己、勤奮學(xué)習(xí)、努力工作、團(tuán)結(jié)協(xié)作、刻苦鉆研、不斷進(jìn)步。開展豐富多彩的教職工文體活動，加強(qiáng)教工活動場所和設(shè)施的建設(shè)，努力提高教職工校園生活的幸福感，不斷增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力和教職工對學(xué)校的歸屬感。

3、夯實(shí)德育工作，注重德育實(shí)效

加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教師師德修養(yǎng)和育人水平。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，開展案例研究展示等活動，引導(dǎo)教師樹立“全員育人”，“育人第一”、“時時處處事事育人”的意識。健全規(guī)章制度，明確每一個教師對學(xué)生的教育任務(wù)讓學(xué)校的每一個崗位和每一位教師意識到自己的育人職責(zé)。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高班主任工作實(shí)效。加強(qiáng)德育骨干隊(duì)伍的校本培訓(xùn)，通過案例研究結(jié)合專家講座，提高德育骨干隊(duì)伍的整體建設(shè)。加強(qiáng)班主任科研能力，進(jìn)行案例分析交流，出版《三十五中學(xué)教育案例集》。加快校本德育特色活動的開展，形成我校特有的德育校本教材，扎實(shí)開展各項(xiàng)德育活動且有明顯實(shí)效。形成具有我校特點(diǎn)和傳統(tǒng)的德育活動系列化方案，持續(xù)開展教育主題系列活動。開展德育課題研究，特別是對現(xiàn)實(shí)具有普遍意義和指導(dǎo)價值的小課題的研究。提高學(xué)生自我管理的能力，開展星級班級和個人的評比。初步形成人人有權(quán)、人人有責(zé)、人人做主的人性化、民主化的管理模式。加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育。使學(xué)生學(xué)會主動尋求解決問題的方法途徑。開展豐富多彩、的社、團(tuán)、隊(duì)活動，讓學(xué)生在活動中學(xué)會自主管理，自主教育。充分發(fā)揮了社團(tuán)在校園文化建設(shè)中的作用。設(shè)立文學(xué)講壇，指導(dǎo)學(xué)生閱讀寫作；開展經(jīng)典誦讀，營造書香文化氛圍；組織讀書報告會和寫作大賽，引領(lǐng)校園文學(xué)發(fā)展。發(fā)揮社區(qū)資源優(yōu)勢，整合德育力量，優(yōu)化學(xué)校、社會、家庭“三位一體”的立體式育人網(wǎng)絡(luò)。通過社區(qū)教育、家長學(xué)校、家委會等組織，使學(xué)校教育、家庭教育、社會教育相互補(bǔ)充，形成德育工作上的合力。

4、提升師生文化品位，打造詩意校園、書香校園

注重環(huán)境文化建設(shè)，讓校園的每一塊墻壁都“說話”，讓每處環(huán)境都育人。使整個校園成為思想品德教育的大課堂，要讓學(xué)生視線所到的地方都帶有教育性。加強(qiáng)學(xué)科文化建設(shè)，注重學(xué)科滲透，形成特色文化。通過精品校本課和語文教學(xué)加強(qiáng)師生文學(xué)素養(yǎng)，開展古詩文，經(jīng)典誦讀競賽；在寫字教學(xué)中加強(qiáng)書法教學(xué),開發(fā)編寫書畫校本課程；體育課加強(qiáng)跆拳道以及自編操的訓(xùn)練。注重學(xué)生特長的培養(yǎng),根據(jù)教師特長開設(shè)校本課程，在書法、手工、跆拳道、棋類、舞蹈、合唱、表演、器樂等方面，加強(qiáng)對學(xué)生的特長培養(yǎng)。走進(jìn)教育經(jīng)典，構(gòu)筑書香人生。舉辦以《面朝大海春暖花開》為主題的詩歌節(jié)活動,以《讀萬卷書行萬里路》為主題的讀書報告會和寫作展示會，讓誦讀與寫作成為師生的日常習(xí)慣,讓書香飄滿校園。在書香校園的基礎(chǔ)上創(chuàng)建書香班級,書香家庭,讓人文素養(yǎng)的提高輻射家庭輻射社會，陶冶情操的活動中，豐富師生的詩意人生。聆聽大師聲音，追隨名家足跡。定期邀請教育專家來校講座、學(xué)術(shù)報告等活動，開展教師論壇、舉辦青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽,豐富校園文化。購買經(jīng)典，名家的書籍、磁帶光盤等相關(guān)資料，放置在走廊或閱覽室供師生隨時借閱和學(xué)習(xí)。

五、學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃實(shí)施步驟

堅(jiān)持循序漸進(jìn)的原則，第一年打好基礎(chǔ)，中間三年基本成型，最后一年全面達(dá)成目標(biāo)。

（一）全面實(shí)施

利用一年的時間，在教師自主發(fā)展需求的基礎(chǔ)上，通過學(xué)校的人文素養(yǎng)書目推薦，引導(dǎo)教師喜愛讀書，增強(qiáng)教師的知識底蘊(yùn)，逐步轉(zhuǎn)變教師的價值追求和教育行為，初步感知幸福教育的真諦。通過小課題研究，推動全體教師走“校本研修”之路，一線教師都能參與到學(xué)校的課題研究中來，部分教師能夠獨(dú)立進(jìn)行課題研究，教師專業(yè)發(fā)展進(jìn)步明顯，教師的課堂教學(xué)方式有較明顯改進(jìn)，相應(yīng)的教育教學(xué)能力有明顯提高；學(xué)生的自主發(fā)展意識和能力有一定的提高，多數(shù)學(xué)生具有良好的禮儀修養(yǎng)，教育教學(xué)秩序規(guī)范，學(xué)生行為習(xí)慣良好，校園環(huán)境優(yōu)美，遏制學(xué)苗流失，力爭使在校學(xué)生數(shù)穩(wěn)定在700人左右。

（二）重點(diǎn)推進(jìn)

用三年時間，使學(xué)生形成“自我教育、自我發(fā)展”的良好意識和行為習(xí)慣，教師形成熱愛學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣、有主動研究的科研意識、有積極創(chuàng)新的工作氛圍。著力打造詩意校園及書香校園的建設(shè)，做好精品及特色校本課程的研發(fā)和推廣工作，全面提升教師隊(duì)伍的人文素養(yǎng)水準(zhǔn)，使校園文化富有特色，校容校貌整潔儒雅，教育質(zhì)量穩(wěn)中有升，在市區(qū)內(nèi)達(dá)到中上水平。

（三）持續(xù)提升

通過各種有效途徑和措施全力提升師生的整體人文素養(yǎng)，各學(xué)科至少培養(yǎng)出1名在區(qū)域內(nèi)有知名度和影響力的教師，形成可持續(xù)發(fā)展的辦學(xué)機(jī)制，營造和諧民主的校園氛圍，將我校建設(shè)成一所師生幸福和諧、人文素養(yǎng)高、社會滿意度好、教育質(zhì)量優(yōu)良、管理富有成效、文化氛圍濃厚、講求創(chuàng)新研究、注重特色發(fā)展的全面開放型的區(qū)域性優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

六、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃保障

（一）、思想保障。加大規(guī)劃的宣傳力度，強(qiáng)化宣傳的保障作用。采用各種形式，利用各種機(jī)會讓每個教師了解規(guī)劃，理解規(guī)劃，并調(diào)動全體教職員工的積極性，主動參與規(guī)劃的實(shí)施。加強(qiáng)理論研究，強(qiáng)化理論研究的保障作用。深入學(xué)習(xí)和研究教師發(fā)展、文化建設(shè)、學(xué)校管理、課程改革等各方面的前沿理論，用科學(xué)的方法推動規(guī)劃的實(shí)施。

（二）、制度保障。完善合理的管理系統(tǒng)和適當(dāng)?shù)淖h事制度，完善教代會，集中廣大教職員工的集體智慧來管理學(xué)校，保障教職工參與學(xué)校管理的權(quán)利，監(jiān)督學(xué)校各級管理人員的權(quán)利，使教職工真正成為學(xué)校的主人。加強(qiáng)規(guī)劃實(shí)施的跟蹤分析，強(qiáng)化考核評估的保障作用。建立對規(guī)劃實(shí)施情況的跟蹤監(jiān)測、檢查和評估制度。在實(shí)施過程中，將適時進(jìn)行自評，根據(jù)實(shí)施中的情況，及時分析研究，適時調(diào)整，保證規(guī)劃實(shí)施中的實(shí)效性。

（三）組織保障。明確各級任務(wù)和職責(zé)，分解和實(shí)施規(guī)劃，保證規(guī)劃在實(shí)施中形成合力，強(qiáng)化組織保障作用。成立校本督導(dǎo)的監(jiān)督小組，重視自我評價，讓學(xué)生、家長、教師共同參與規(guī)劃實(shí)施的全過程，定期對學(xué)校的發(fā)展做出檢查、分析和評價，保證規(guī)劃的順利實(shí)施，強(qiáng)化監(jiān)督保障作用。

（四）技術(shù)保障。加快信息化推進(jìn)，強(qiáng)化現(xiàn)代技術(shù)的保障作用。堅(jiān)持信息化促進(jìn)學(xué)?，F(xiàn)代化，加快基礎(chǔ)平臺的建設(shè)，加大教師運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)的培訓(xùn)力度，推進(jìn)學(xué)校的全面發(fā)展。

（五）后勤保障。為規(guī)劃的順利實(shí)施提供必要的財力和物力，做好后勤保障工作。

第三篇：中學(xué)“十二五”發(fā)展規(guī)劃綱要

中學(xué)“十二五”發(fā)展規(guī)劃綱要

一、現(xiàn)狀分析

**第一中學(xué)創(chuàng)建于1959年，原隸屬于****林業(yè)管理局，10月移交政府管理，成為**市教育局直屬高級中學(xué)。學(xué)校占地面積85177m2，校舍建筑面積37652m2，現(xiàn)有60個教學(xué)班，在校生3346人，教職工246人，其中專任教師196人，專任教師學(xué)歷合格率達(dá)100%，中高級職稱達(dá)52.6%。

近年來，學(xué)校以教育科研為引領(lǐng)，注重教師隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)施精致化管理，突出辦學(xué)特色，現(xiàn)已發(fā)展成為具有較大辦學(xué)規(guī)模和良好社會聲譽(yù)的自治區(qū)普通高中示范學(xué)校、自治區(qū)教育科研先進(jìn)單位、自治區(qū)高中管理先進(jìn)學(xué)校、自治區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)先進(jìn)集體、自治區(qū)精神文明單位、自治區(qū)綠色學(xué)校。

當(dāng)前，我校在發(fā)展過程中仍面臨著諸多挑戰(zhàn)：師資隊(duì)伍整體水平仍需提升；教師教育教學(xué)觀念尚需轉(zhuǎn)變；教育科研水平有待提升；對優(yōu)秀生源的吸引力有待增強(qiáng)；基礎(chǔ)設(shè)施亟待完善；規(guī)范辦學(xué)方面還應(yīng)提高等。結(jié)合本校實(shí)際，特制定**林業(yè)一中“十二五”發(fā)展規(guī)劃。

二、指導(dǎo)思想

努力踐行科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以《中華人民共和國教育法》、《中國基礎(chǔ)教育改革發(fā)展綱要》、《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》等法律和文件精神為指南，深入有效實(shí)施素質(zhì)教育。本著為學(xué)生發(fā)展負(fù)責(zé)、為民族未來負(fù)責(zé)的宗旨,努力培養(yǎng)人格健全、基礎(chǔ)厚實(shí)、善學(xué)上進(jìn)、體魄強(qiáng)健、有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的國家現(xiàn)代化建設(shè)需要的棟梁之材，不斷提高教育現(xiàn)代化水平，辦人民滿意教育。

三、基本理念

堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本，為學(xué)生發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)思想，恪守“雷厲風(fēng)行、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、科學(xué)高效”的工作作風(fēng)，遵循“品行第一、學(xué)力第一、健康第一、安全第一”的辦學(xué)理念，以“重道德、尊師長、苦學(xué)習(xí)、勤鍛煉、講衛(wèi)生、守紀(jì)律”為校訓(xùn)，培育“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、探索、創(chuàng)優(yōu)”的校風(fēng)，“愛生、博學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新”的教風(fēng),“尊師、守紀(jì)、勤奮、探索”的學(xué)風(fēng)。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生成長為品德高尚、個性鮮明、身心健康、善于與人合作、富有個性和創(chuàng)新能力的一代新人。

四、發(fā)展目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)：

依據(jù)市教育局確定的教育發(fā)展戰(zhàn)略，著眼于學(xué)生和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，充分發(fā)揮我校的辦學(xué)優(yōu)勢，以加強(qiáng)干部和教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以切實(shí)提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以普通高中新課改為突破口，轉(zhuǎn)變教育觀念，深化教育教學(xué)和人事制度改革。全方位推行精致化管理，強(qiáng)化責(zé)任意識，力求領(lǐng)導(dǎo)班子、職工隊(duì)伍建設(shè)再上新水平，德育工作再上新臺階，教育教學(xué)工作再創(chuàng)新佳績，綜合辦學(xué)實(shí)力再度實(shí)現(xiàn)新跨越。繼續(xù)發(fā)揮我校作為自治區(qū)級示范學(xué)校的示范、輻射、牽動和帶頭作用，為早日實(shí)現(xiàn)真正與海拉爾二中并駕齊驅(qū)的目標(biāo)而努力奮斗，為晉升為國家級普通高中示范學(xué)校奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（二）具體目標(biāo)：

1、抓住國家大力實(shí)施校安工程的契機(jī)，重新規(guī)劃校園布局，完善校園基礎(chǔ)設(shè)施，提高教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化的水平，創(chuàng)建自治區(qū)級衛(wèi)生先進(jìn)單位、國家級信息技術(shù)應(yīng)用先進(jìn)學(xué)校。

2、在市教育局統(tǒng)一規(guī)劃下，適當(dāng)控制穩(wěn)定辦學(xué)規(guī)模，實(shí)行小班化教學(xué)，注重因材施教，通過實(shí)施“全員育人導(dǎo)師制”，使所有學(xué)生都能學(xué)有所成、成人、成才，形成本校辦學(xué)特色。

3、提高高考上線率、重點(diǎn)大學(xué)上線率。在2012年以后的高考中，盡量縮小與海拉爾二中高考上線率的差距，盡最大努力提高重點(diǎn)大學(xué)上線率。做好學(xué)科競賽輔導(dǎo)工作，使更多的學(xué)生通過保送或自主招生的途徑跨入重點(diǎn)大學(xué)的大門。積極與國內(nèi)知名高校聯(lián)系，爭取成為北京理工大學(xué)、中國礦業(yè)大學(xué)等高校的生源基地校。

4、全力打造優(yōu)質(zhì)師資隊(duì)伍。鼓勵教師提高學(xué)歷水平，到2014年，具有碩士學(xué)位的專任教師達(dá)到5％。通過“青藍(lán)工程”，助推青年教師成長，五年內(nèi)將100名青年教師打造成為骨干教師。學(xué)校實(shí)施“名師工程”，扶持部分中青年教師步入地區(qū)或國家名師行列。

5、2014年底，全面達(dá)到國家規(guī)定的省級普通高中示范學(xué)校的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，通過自治區(qū)復(fù)檢。

五、策略和措施

（一）提升管理水平：

1、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。切實(shí)實(shí)行校長責(zé)任制，充分發(fā)揮黨委的政治核心作用和教代會在學(xué)校民主管理中的監(jiān)督作用，健全行政例會制度，遵守議事規(guī)則，不斷加強(qiáng)學(xué)校行政隊(duì)伍的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和制度建設(shè)，深入開展調(diào)查研究，努力改進(jìn)工作作風(fēng)。以現(xiàn)代教育思想為指導(dǎo)，完善適應(yīng)新形勢的現(xiàn)代管理模式，使學(xué)校管理實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、科學(xué)化、制度化、系統(tǒng)化。

2、積極完善現(xiàn)代學(xué)校管理制度。深入貫徹《勞動法》，深化教職工聘任與上崗制度。完善各項(xiàng)工作考核評價制度，不斷健全對教師、科室、年級部、學(xué)科組和備課組的考核評價機(jī)制，制定實(shí)施績效工資方案，形成多

勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬的工資分配制度。

3、努力推進(jìn)精致化管理。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，制定各部門精致化管理制度、方案，設(shè)計(jì)各項(xiàng)工作的流程圖，構(gòu)建精致化管理長效機(jī)制，大力推進(jìn)科室制度文化建設(shè)。不斷完善部門功能，全面提高管理效能。完善學(xué)校中觀、微觀層面的可操作性制度，使學(xué)校與科室的執(zhí)行力有更明顯提高。

4、深入開展反腐倡廉建設(shè)。按照

《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》要求，建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系工作，落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，把懲防體系建設(shè)納入學(xué)校管理全過程。

（二）改善辦學(xué)條件：

1、重新規(guī)劃校園布局。以校安工程為契機(jī)，用兩年時間完成校舍加固和重建工作：2010年完(來源：好范文 http://004km.cn/）成所有房屋的抗震加固工作，同時完成食禮堂和舍區(qū)連接工程的拆除重建工作；2011年完成教學(xué)主樓、男生宿舍、閱覽樓的拆除重建工作，改善學(xué)生食宿條件。另外，學(xué)校還將在三年內(nèi)建成3040m2體育館，配齊附屬設(shè)施、設(shè)備。做好學(xué)校凈化綠化美化工作。

2、提高教學(xué)和辦公條件現(xiàn)代化的水平。分期分批為教師配備筆記本電腦，逐步實(shí)現(xiàn)無紙化辦公。三年內(nèi)為教室配備多媒體教學(xué)設(shè)備，實(shí)現(xiàn)教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化，擴(kuò)大課堂教學(xué)容量，提高教學(xué)效率。在各教學(xué)樓配備電子顯示屏，提高學(xué)校檔次，暢通信息傳播渠道。

3、充實(shí)教學(xué)資源?；I建學(xué)校圖書館，加大對圖書、報刊的經(jīng)費(fèi)投入力度，提高各類圖書的利用率，加快流通周轉(zhuǎn)率。籌建電子教室，充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，為學(xué)生發(fā)展服務(wù)。

4、為教職工生活提供更好的服務(wù)。辦好“職工之家”，在現(xiàn)有兩個兵乓球室、一個臺球室的基礎(chǔ)上，添建兩個健身房和兩個形體室，購置健身器材，為教師職工提供充足的健身場所。提高教職工福利待遇，改善師生食宿條件。購置大客車，改善教職工通勤條件。

（三）提高教學(xué)質(zhì)量：

1、強(qiáng)化教學(xué)工作的指導(dǎo)和管理。落實(shí)并完善《教學(xué)精致化管理實(shí)施方案》，以常規(guī)教學(xué)為抓手，規(guī)范過程，精致管理，形成獨(dú)特的教學(xué)管理模式。教學(xué)管理重心下移，實(shí)行年級管理部實(shí)體制、年級主任負(fù)責(zé)制，明確年級部主任是年級教育教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人。對年級部考核實(shí)行“捆綁式”，建立相應(yīng)的考評體系，充分調(diào)動年級主任和全體教師的工作的積極性、主動性，創(chuàng)造性。

2、大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。鼓勵全體教師關(guān)注、反思、改進(jìn)課堂教學(xué)，以調(diào)動學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣為中心，全面深化課堂教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的最優(yōu)化，最大限度地利用好有限的教學(xué)時間，提高課堂教學(xué)效率。教務(wù)科、教科研室、各年級管理部、各學(xué)科組搞好統(tǒng)籌，專題研究，落實(shí)措施，跟進(jìn)督導(dǎo)，在課堂教學(xué)改革中出成果、出人才、出質(zhì)量。

3、實(shí)行分層次教學(xué)。開展品牌生打造、學(xué)科競賽輔導(dǎo)、特長生訓(xùn)練、弱科輔導(dǎo)、會考輔導(dǎo)等，進(jìn)行因材施教，為學(xué)生個性化發(fā)展提供更為寬闊的平臺，使學(xué)優(yōu)生更優(yōu)秀，學(xué)困生有提高。在體育特長生專業(yè)考試中，爭取實(shí)現(xiàn)100%的優(yōu)秀率；在各類學(xué)科競賽中，爭取更多學(xué)生獲獎。同時努力爭取國內(nèi)知名高校自主招生的推薦資格。

4、構(gòu)建科學(xué)合理的課程體系。在開齊開足開好國家和地方課程的基礎(chǔ)上，規(guī)劃、研發(fā)、實(shí)施校本課程，開設(shè)心理健康、藝術(shù)欣賞、太極拳、游泳、中學(xué)生禮儀等課程，編制校本教材，納入教育教學(xué)計(jì)劃，構(gòu)建考核評價體系。根據(jù)體育與健康課程的實(shí)際情況，進(jìn)一步完善體育課模塊教學(xué)，形成具有本校特色的體育教學(xué)模式。

（四）創(chuàng)新德育工作：

1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。強(qiáng)化班主任培訓(xùn)工作，不斷提高班主任隊(duì)伍的專業(yè)化水平，增強(qiáng)德育工作原動力。舉辦班主任培訓(xùn)講座，召開德育創(chuàng)新專題研討會，組織班級管理工作經(jīng)驗(yàn)交流會，匯編班主任工作案例集，切實(shí)提升德育隊(duì)伍的“軟實(shí)力”。

2、強(qiáng)化養(yǎng)成教育。進(jìn)一步完善和落實(shí)《養(yǎng)成教育手冊》，以養(yǎng)成教育為抓手，圍繞“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，構(gòu)建和諧校園”的教育理想，開展中華傳統(tǒng)美德教育，根據(jù)不同年級學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，抓住各階段重點(diǎn)，按年級、分層次、有側(cè)重地持續(xù)開展思想品德教育和行為規(guī)范教育。整合各類教育資源，全面開展與學(xué)科課程相銜接的豐富多彩的社會實(shí)踐活動。

3、拓寬德育實(shí)施渠道。以心理健康教育、校園禮儀教育、德育課程建設(shè)為主渠道，以學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育合力為主途徑，提高德育的實(shí)效性。完善“全員育人導(dǎo)師制”，通過感恩日、校園開放周、家長委員會等形式創(chuàng)設(shè)更多機(jī)會讓家長參與學(xué)生教育活動，構(gòu)建學(xué)校、家庭和社會有機(jī)結(jié)合的立體化教育平臺和網(wǎng)絡(luò)。

4、完善學(xué)生評價機(jī)制。根據(jù)國家新課程改革的要求，以多元智能理論為指導(dǎo)，進(jìn)一步改進(jìn)評價方式和操作方法。建立學(xué)生、班級和班主任三級成長檔案，通過成長檔案，加強(qiáng)學(xué)生成長的過程性評價，形成學(xué)生、班級和班主任三級校本學(xué)生評價體系。

（五）突出教育科研：

1、樹立科研興校的意識。通過各種途徑的校本研訓(xùn)，增強(qiáng)教師教育科研意識，鼓勵教師積極自覺地開展教育教學(xué)研究，喚醒教師的專業(yè)發(fā)展意識和科學(xué)研究意識，形成濃郁的教科研氛圍，探索教師專業(yè)發(fā)展道路，建設(shè)一支有較強(qiáng)科研能力的教師隊(duì)伍。

2、完善教育科研管理制度。制定學(xué)校教育科研發(fā)展規(guī)劃，完善科研管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，使學(xué)校教育科研工作規(guī)范化、制度化和科學(xué)化。改進(jìn)和完善校本研訓(xùn)制度，逐步形成民主、開放、有效的教研科研機(jī)制，建立協(xié)同管理的體制。

3、加大對科研工作的資金投入。設(shè)立教育科研專項(xiàng)基金，鼓勵教師承擔(dān)或參與國家級、自治區(qū)級等大型教育科研課題研究。同時爭取校內(nèi)以有效課堂教學(xué)為總課題的微型課題研究出新成果。把教科研能力列入教師考核內(nèi)容，對教育教學(xué)研究成績優(yōu)異者實(shí)行重獎。

4、構(gòu)建務(wù)實(shí)的教研網(wǎng)絡(luò)。融匯校內(nèi)外教學(xué)研究資源，建立直接服務(wù)于教師發(fā)展、開放式的學(xué)校教研網(wǎng)絡(luò)，為教師獲得經(jīng)常性的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)協(xié)作創(chuàng)造良好的環(huán)境。通過各類公開課、論文評比、課題研究、學(xué)科基本功大賽、座談會等教研活動，組織教師學(xué)習(xí)教育理論、教學(xué)方法，了解教改信息，推廣優(yōu)秀的教科研成果。

（六）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

1、創(chuàng)建和諧的領(lǐng)導(dǎo)集體。創(chuàng)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)集體，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)黨的方針政策和教育理論，掌握教育改革的前沿思想；創(chuàng)專家型領(lǐng)導(dǎo)集體，主要領(lǐng)導(dǎo)班子成員具有較高的研究、指揮、決策和協(xié)調(diào)能力，分管領(lǐng)導(dǎo)成為某一方面的權(quán)威或?qū)＜?；?chuàng)實(shí)干型領(lǐng)導(dǎo)集體，走在前列，干在實(shí)處，勇于創(chuàng)新，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作。

2、打造優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，做到依法治教，規(guī)范教育行為，提升師德修養(yǎng)。定期評選各類優(yōu)秀教師、師德模范，大力弘揚(yáng)正氣，形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人和愛崗敬業(yè)的良好氛圍。

3、充實(shí)穩(wěn)定師資隊(duì)伍。通過招聘引進(jìn)、自培等途徑，努力形成一支師德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍。為保證教師隊(duì)伍的穩(wěn)定，努力爭取上級機(jī)關(guān)的支持，解決20名因政策原因沒有入編的青年教師的編制問題。

4、做好教師繼續(xù)教育工作。建立教師進(jìn)修和培訓(xùn)的激勵機(jī)制，制定《教職工學(xué)歷提高獎勵辦法》，鼓勵教職工學(xué)歷進(jìn)修和崗位培訓(xùn)，重點(diǎn)是崗位培訓(xùn)。做好與**學(xué)院聯(lián)合開展的校本培訓(xùn)工作，爭取成為校本培訓(xùn)的樣板校。進(jìn)一步推進(jìn)“青藍(lán)工程”向縱深發(fā)展，打造學(xué)校名師，爭取更多教師進(jìn)入**市名師行列，扶持若干教師成為全國名師。

六、保障體系

（一）內(nèi)部保障：

1、制度保障：學(xué)校各項(xiàng)管理制度的不斷完善，管理體制、機(jī)制改革的不斷深入，規(guī)范辦學(xué)水平的不斷提高。

2、隊(duì)伍保障：學(xué)校有一個開拓創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)和諧的領(lǐng)導(dǎo)班子，有一支業(yè)務(wù)水平高，政治覺悟強(qiáng)的干部隊(duì)伍，有一支品德高尚、業(yè)務(wù)精湛、甘當(dāng)人梯、無私奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。

3、資源保障：學(xué)校軟硬件設(shè)施都很完善，歸屬地方政府后，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)有了可靠的保證。

（二）外部保障：

1、政策保障：國家實(shí)行“科教興國”戰(zhàn)略，自治區(qū)確定“科教興區(qū)”、“人才強(qiáng)區(qū)”的發(fā)展目標(biāo)，積極推進(jìn)“教育強(qiáng)區(qū)”，保證教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展、超前發(fā)展。

2、組織保障：我校移交**市教育局直屬后，**市教育局對學(xué)校的建設(shè)和事業(yè)發(fā)展高度關(guān)心、支持。

3、生源保障：學(xué)校近年來教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高，社會滿意度美譽(yù)度不斷提升。面向**市招生后，生源數(shù)量和質(zhì)量有保證。

第四篇：中學(xué)“十二五”發(fā)展規(guī)劃（2010.1—2015.12）

中學(xué)“十二五”發(fā)展規(guī)劃（2010.1—2015.12）

一、現(xiàn)狀分析

（一）基本概況

我校創(chuàng)建于1951年，曾用名為德明中學(xué)分部、潘郎農(nóng)業(yè)中學(xué)、抗大中學(xué)、紅旗中學(xué)、潘郎中學(xué)。部瀆中學(xué)并入潘郎中學(xué)，更名為**市**四中，屬公辦初級中學(xué)。學(xué)校地處**鎮(zhèn)水門后村，距**火車站約2公里。1991年，由潘郎鎮(zhèn)政府和臺胞陳宜昌先生合建惠民教學(xué)樓，8月鎮(zhèn)政府投資380多萬元新建綜合樓，校園占地25320.47平方米，綠化面積7077.75平方米，建筑面積9720.88平方米。教育裝備已達(dá)基本現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)，多媒體教室、理化實(shí)驗(yàn)室、電腦室、美術(shù)室、音樂室、電子制作室、勞技教室、圖書室等20多間，校園內(nèi)整體設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意，呈階梯狀，背山面水，格調(diào)典雅，文化氛圍濃厚?，F(xiàn)有教職工57人，專任教師學(xué)歷合格率達(dá)94.7%，本科學(xué)歷達(dá)84.2%，中高級職稱達(dá)52.6%。

（二)歷史榮譽(yù)

學(xué)校先后榮獲**市文明單位、**市綠色學(xué)校、**市示范性家長學(xué)校、**市科技教育特色示范學(xué)校、臺州市衛(wèi)生先進(jìn)單位、**市先進(jìn)平安校園，省a級食堂，臺州市教育基本現(xiàn)代化學(xué)校，**市關(guān)心下一代先進(jìn)集體、**市“五好學(xué)校關(guān)工委”、**市“老干部工作先進(jìn)集體”、“**市平安校園”、**市“無煙學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號

（三）存在問題：

1.優(yōu)質(zhì)生源大量流失

潘郎學(xué)區(qū)內(nèi)小學(xué)畢業(yè)生人數(shù)多，優(yōu)秀學(xué)生也多，但是由于多種原因，小學(xué)畢業(yè)優(yōu)秀生源的大量流失，這樣就造成我校在中考競爭上不具優(yōu)勢，與周邊學(xué)校比較還存在差距。

2.硬件建設(shè)還滿足不了學(xué)校發(fā)展的需要

①教師大部分租住在校外，上班不是很方便，迫切希望教師公寓能早日上馬；

②師生在校就餐人數(shù)多，學(xué)校現(xiàn)在的食堂滿足不了師生就餐的需要，也給教學(xué)帶來一定的影響；

③學(xué)生寢室面積不夠，住宿條件不夠優(yōu)良；

④新課程教學(xué)所需要的一些設(shè)備儀器缺少，并且設(shè)備維護(hù)經(jīng)費(fèi)緊張。

3．細(xì)節(jié)管理不盡完善。

實(shí)事求是地講，我們學(xué)校在常規(guī)管理方面一直做得不錯，從領(lǐng)導(dǎo)到老師都付出了許多心血和勞動。但在細(xì)節(jié)方面還存在許多問題。

①環(huán)境衛(wèi)生方面：存在衛(wèi)生死角，如：寢室四周、食堂四周等；

②教學(xué)管理方面：教學(xué)常規(guī)、教學(xué)行為不夠規(guī)范，有些工作流于形式。新課程理念在課堂教學(xué)中的落實(shí)程度不夠；

③公物管理方面：有疏漏處，如：公物入庫編號，學(xué)生課桌凳管理不嚴(yán)，公物損壞的賠償制度等；

④學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成方面：學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)方面，住校生增多帶來的管理問題。如：亂丟廢紙雜物的現(xiàn)象并未杜絕、語言舉止不文明現(xiàn)象時有發(fā)生、學(xué)生自覺學(xué)習(xí)主動性不夠、體育課和電腦課學(xué)生集中速度緩慢。

“十一五”期間，是學(xué)校蓬勃發(fā)展的五年，學(xué)校管理、教育教學(xué)、對外交流、環(huán)境建設(shè)等各項(xiàng)工作成效顯著，逐步積淀形成了具有自身特色的學(xué)校文化，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。今后的五年，將是學(xué)校保持持續(xù)發(fā)展關(guān)鍵的五年，必須創(chuàng)造和把握機(jī)遇，求內(nèi)涵發(fā)展，樹學(xué)校特色。學(xué)校發(fā)展規(guī)劃綱要（2010～2015年）立足當(dāng)前教育形勢和學(xué)校發(fā)展實(shí)際編制，主要闡明學(xué)校辦學(xué)思想，明確工作重點(diǎn)，引導(dǎo)辦學(xué)行為，是未來五年學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃，全體師生員工共同的行動指南，學(xué)校履行辦學(xué)職責(zé)、開展各項(xiàng)工作的重要依據(jù)。

二、辦學(xué)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹國家教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；堅(jiān)持依法治校、科研興校的思想，規(guī)范辦學(xué)行為，強(qiáng)化德育管理，落實(shí)教學(xué)工作的中心地位，持續(xù)提高教育教學(xué)質(zhì)量；繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，構(gòu)建和諧校園，提升辦學(xué)品位。

三、辦學(xué)目標(biāo)

（一）學(xué)校發(fā)展目標(biāo)

建設(shè)美麗并具有豐厚文化內(nèi)涵的和諧校園環(huán)境；實(shí)施渠道多元化、方法科學(xué)化、全員參與的、以活動為特色的學(xué)校德育；完善課程體系，深化“自主學(xué)習(xí)，分層達(dá)標(biāo)”教學(xué)體系；構(gòu)建科學(xué)、民主(來源：公務(wù)員在線 http://004km.cn）、和諧的學(xué)校管理特色。建設(shè)勤學(xué)善做的干部隊(duì)伍，敬業(yè)專業(yè)的班主任隊(duì)伍，樂教善教的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的合格中學(xué)生。立足本校，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，構(gòu)建和諧校園，將學(xué)校建設(shè)成為現(xiàn)代化、高質(zhì)量、有特色的浙江省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，臺州市內(nèi)外具有一定影響力的學(xué)校。更加注重學(xué)校文化建設(shè)，更加注重教育質(zhì)量，更加注

第五篇：十二五發(fā)展規(guī)劃

“十二五”期間社區(qū)發(fā)展規(guī)劃

“十二五”時期是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社區(qū)的重要時期，抓好這五年工作，對加快邁向全面小康社會和現(xiàn)代化進(jìn)程具有十分重大的戰(zhàn)略意義。

“十二五”工作的指導(dǎo)思想是：以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)十七大以來的各項(xiàng)方針政策。順應(yīng)社區(qū)居民過上美好生活的新要求、新期待，努力踐行科學(xué)發(fā)展觀。突出以人為本，以加快發(fā)展為主題，加強(qiáng)政治文明、精神文明和物質(zhì)文明建設(shè)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會各項(xiàng)事業(yè)全面健康協(xié)調(diào)發(fā)展，努力把高新區(qū)建設(shè)成“國際知名、國內(nèi)一流”的創(chuàng)新型特色園區(qū)。

一、主要目標(biāo)

（一）在2011年的經(jīng)濟(jì)工作會議上，提出了建設(shè)“國際知名、國內(nèi)一流”的創(chuàng)新型特色園區(qū)的目標(biāo)。并對過去的5年進(jìn)行了總結(jié)及肯定，并對未來的5年提出了實(shí)施“三步走”的工作步驟，即一年完善規(guī)劃布局，三年取得顯著成效，五年實(shí)現(xiàn)規(guī)模提升。

（二）進(jìn)一步完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。在社區(qū)工作方面，強(qiáng)調(diào)了安全生產(chǎn)及消防管理，建立健全安全生產(chǎn)及消防應(yīng)急預(yù)案，不發(fā)生重大安全生產(chǎn)及消防事故。要求社區(qū)著力做好民生民計(jì)工作，加強(qiáng)教育文化衛(wèi)生事業(yè)建設(shè)，切實(shí)做好就業(yè)和社會保障工作，高度重視社會治安綜合治理和穩(wěn)定工作，推進(jìn)轄區(qū)全域城

市化進(jìn)程。

（三）關(guān)于自身隊(duì)伍建設(shè)方面，提出“著力強(qiáng)化隊(duì)伍自身建設(shè)，以勇爭一流的精神風(fēng)貌為加快發(fā)展提供動力保障”的目標(biāo)。進(jìn)一步強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，進(jìn)一步加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)黨的建設(shè)和廉政建設(shè)。

二、重點(diǎn)工作任務(wù)：

（一）加強(qiáng)黨的建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，不斷提高執(zhí)行力。貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會主義和諧社會，關(guān)鍵在于黨的領(lǐng)導(dǎo)。我們必須進(jìn)一步加強(qiáng)黨的建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，打造出一個團(tuán)結(jié)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子，構(gòu)建一支積極向上的干部員工隊(duì)伍，這是我們構(gòu)建和諧社區(qū)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我們將通過各自形式的活動大力加強(qiáng)社區(qū)黨員干部的作風(fēng)建設(shè)。通過舉辦培訓(xùn)班、舉辦黨課等工作加強(qiáng)黨的思想建設(shè)；通過推行“陽光工程”，完善黨務(wù)、政務(wù)、站務(wù)、財務(wù)“四公開”制度，加強(qiáng)對街道重點(diǎn)工作落實(shí)情況監(jiān)督檢查等工作，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)；一是要樹改革創(chuàng)新之風(fēng)。二是要樹學(xué)習(xí)鉆研之風(fēng)。三是要樹調(diào)查研究之風(fēng)。四是要樹敢抓敢管之風(fēng)。五是要樹團(tuán)結(jié)協(xié)作之風(fēng)。六是要樹勤儉廉潔之風(fēng)。

（二）加強(qiáng)和完善社建處功能，突出重點(diǎn)，強(qiáng)化保障。要立足于高新區(qū)社區(qū)建設(shè)發(fā)展的實(shí)際，更好地完善和發(fā)揮好社建處的職能；要進(jìn)一步深入研究，并請高新區(qū)黨工委、管委會、社會事業(yè)局多支持和指導(dǎo)，加強(qiáng)和完善社建處功能，重點(diǎn)做好社區(qū)建設(shè)管理、民族宗教、綜治維穩(wěn)等重點(diǎn)性工作。

（三）提高認(rèn)識，創(chuàng)新社區(qū)管理模式。關(guān)注高新區(qū)馬金鋪新區(qū)規(guī)劃啟動的大勢，用新的理念、思路、途徑、方法、手段來建構(gòu)社區(qū)管理新體制機(jī)制。為此，要推進(jìn)社區(qū)管理模式改革。結(jié)合我區(qū)和諧社區(qū)創(chuàng)建試點(diǎn)工作，以基層黨建為核心，構(gòu)筑“四合一”公共服務(wù)新模式，即以社區(qū)黨支部為領(lǐng)導(dǎo)核心，以社區(qū)居委會作為議事機(jī)構(gòu)，依托業(yè)主委員會、物業(yè)公司的力量共駐共建、資源共享的新型公共管理服務(wù)機(jī)制。為了使組織構(gòu)架在“四合一”管理服務(wù)模式中建立更強(qiáng)

有力的聯(lián)席機(jī)制，凝聚各方力量的作用，社區(qū)居委會的成員要從業(yè)主委員會、物業(yè)公司、居民代表、公共戶單位代表、片警中通過依法民主選舉產(chǎn)生，采取雙向任職的形式。

（四）夯實(shí)基層基礎(chǔ)，全力推進(jìn)和諧社區(qū)建設(shè)。社區(qū)是最終落實(shí)我們各項(xiàng)工作的基本單位，建設(shè)和諧社區(qū)，是構(gòu)建社會主義和諧社會的基礎(chǔ)，只有基層社區(qū)實(shí)現(xiàn)了和諧穩(wěn)定，整個社會的和諧和穩(wěn)定才有了保障。和諧社區(qū)建設(shè)要求到每個社區(qū)都要達(dá)到“六好”、“十無”、“兩滿意”等要求，“六好”就是“自治好、管理好、服務(wù)好、治安好、環(huán)境好、風(fēng)尚好的”六好標(biāo)準(zhǔn)； “十無”就是樓棟無矛盾、鄰里無糾紛、群眾無上訪、小區(qū)無火災(zāi)、校園無違法、青年無吸毒、衛(wèi)生無死角、生產(chǎn)無事故、交通無違章、居民無邪教；“兩滿意”就是社會各界滿意、居民群眾滿意。經(jīng)黨工委研究后決定，我們正在以國際花園社區(qū)設(shè)立為創(chuàng)建和諧社區(qū)試點(diǎn)。按照“兩委一站”的管理模式，構(gòu)建和諧社區(qū)，“十二五”期間將逐步推開。在夯實(shí)社區(qū)基礎(chǔ)工作方面，一是要開展好和諧社區(qū)創(chuàng)建工作。二是組織轄區(qū)公職人員、街道黨員干部和社區(qū)工作站黨員積極參與居住地業(yè)委會的選舉，擔(dān)任居住地的樓棟長，參加社區(qū)義工組織，充分發(fā)揮他們在社區(qū)共建活動中的積極作用。三是加快推進(jìn)社區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完成各個社區(qū)辦公用房優(yōu)化升級建設(shè)工作。四是加強(qiáng)社區(qū)黨組織建設(shè)，積極探索社區(qū)黨組織工作模式，創(chuàng)新黨組織在社區(qū)發(fā)揮作用的有效途徑，充分發(fā)揮黨組織在創(chuàng)建和諧社區(qū)工作中的積極作用；

（五）抓好社區(qū)維穩(wěn)和社會治安綜合治理工作，創(chuàng)建平安社區(qū)。高新區(qū)在建設(shè)發(fā)展中造成了大量的社會問題，很多問題已經(jīng)演變成或者正在醞釀成社會矛盾，使我們在維穩(wěn)工作所面臨的情況更加復(fù)雜、任務(wù)更加艱巨。只有通過有效地處理群體性突發(fā)事件，有效化解社會不穩(wěn)定因素，把矛盾和沖突消化在基層，才能夠?yàn)槲覀儤?gòu)建和諧社區(qū)的工作創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。我們將建立及強(qiáng)化各項(xiàng)制度，充分發(fā)揮聯(lián)合調(diào)處機(jī)制、社會矛盾糾紛排查調(diào)處機(jī)制、出租屋綜合管理及服務(wù)長效機(jī)制、社會治安目標(biāo)管理責(zé)任制、應(yīng)急工作機(jī)制、司法聯(lián)席會議機(jī)制等系列制度的作用；建立及整合隊(duì)伍，成立維穩(wěn)突發(fā)事件“青年突擊隊(duì)”、“信息收集隊(duì)”等隊(duì)伍，加強(qiáng)培訓(xùn)工作以提高人員素質(zhì)，不斷提高我們維穩(wěn)工作的水平和效果；加強(qiáng)群防群治網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，進(jìn)一步鞏固和創(chuàng)建安全文明小區(qū)工作，建立健全群防群治“網(wǎng)格化”巡防體系；加強(qiáng)和改進(jìn)信訪工作，抓好社區(qū)矛盾的排查和調(diào)解工作，努力把各種社會矛盾解決在基層，解決在初始階段。

（六）重視和加強(qiáng)社會事務(wù)管理和服務(wù)工作。高新區(qū)成立以來，經(jīng)濟(jì)建設(shè)得到了快速發(fā)展，但在城市管理和社會服務(wù)等方面卻相對滯后于城市發(fā)展的步伐，城中村臟亂差、違法建筑大量存在等不協(xié)調(diào)現(xiàn)象嚴(yán)重影響了和諧社會的建設(shè)工作，對于城市的進(jìn)一步發(fā)展造成了嚴(yán)重的制約。目前我們的城市管理和服務(wù)工作已經(jīng)由外延式發(fā)展為主轉(zhuǎn)入以內(nèi)涵式發(fā)展為主的新階段，這給我們提出了新的挑戰(zhàn)，要求我們不斷創(chuàng)新城市管理和服務(wù)的方法和機(jī)制，不斷地提升自身管理水平和素質(zhì)，更好地適應(yīng)改革和發(fā)展的需要。我們將在做好安全生產(chǎn)日常管理工作的前提下，全面推行備案（檔案）安全監(jiān)管模式，變被動式管理為主動式管理，提高安全監(jiān)管水平。

（七）繼續(xù)關(guān)注和解決民計(jì)民生問題。民計(jì)民生問題，是構(gòu)建和諧社區(qū)的重要內(nèi)容，事關(guān)人民群眾的根本利益。我們構(gòu)建和諧社區(qū)，就必須從解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的切身利益問題入手。只有時刻把居民的利益牽掛心頭，牢記群眾利益無小事，作到“權(quán)為民所用、心為民所系、利為民所謀”，最大限度地幫助轄區(qū)居民解決好面臨的實(shí)際困難，才有可能扎扎實(shí)實(shí)地推動和諧社區(qū)建設(shè)工作的持續(xù)深入開展。

三、完成“十二五”規(guī)劃的保障措施

（一）認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大、十八大和高新區(qū)黨工委、管委會各次重要工作會議精神，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，切實(shí)把高新區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和社區(qū)工作人員的思想和行動統(tǒng)一到高新區(qū)黨工委、管委會的決策和部署上來，努力為全面完成各項(xiàng)工作任務(wù)和實(shí)現(xiàn)高新區(qū)“十二五”規(guī)劃工作目標(biāo)奠定更加堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

（二）牢固樹立愛崗敬業(yè)、服務(wù)基層的思想，共同營造推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展和構(gòu)建和諧社區(qū)的良好氛圍。

（三）進(jìn)一步加強(qiáng)對社區(qū)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，確保社區(qū)工作各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)的完成和保障措施的落實(shí)。

（六）做好動員和協(xié)調(diào)有關(guān)方面積極參與社區(qū)的基礎(chǔ)性建設(shè)，以確?！笆濉币?guī)劃的順利實(shí)施，加快社區(qū)各項(xiàng)工作完成的步伐，并使“十二五”期間所取得的成果最大程度地惠及廣大居民群眾。