第一篇：2014_12_12_09_29_01一位農(nóng)村初中校長的教育智慧

關(guān)于組織學(xué)習(xí)孫碧英校長先進(jìn)事跡的通知

各鎮(zhèn)中學(xué)、中心小學(xué)，縣城各學(xué)校，縣機關(guān)幼兒園：

現(xiàn)將《一位農(nóng)村初中校長的教育智慧》發(fā)送給你們，請認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，推進(jìn)改革，務(wù)求實效。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。組織學(xué)校、幼兒園負(fù)責(zé)人要領(lǐng)導(dǎo)班子深入學(xué)習(xí)孫碧英校長的先進(jìn)事跡，結(jié)合學(xué)校實際，就如何加強學(xué)校、幼兒園管理、大力推進(jìn)教育教學(xué)改革展開大討論、大研究，努力提升學(xué)校管理水平。

二、加強教師隊伍建設(shè)。學(xué)校、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子要認(rèn)真研究本校實際，深入了解教師隊伍狀況，出臺切合本校實際的教師管理制度，開展行之有效的校本培訓(xùn)，克服職業(yè)倦怠，提高教師幸福感，整體提升教師素質(zhì)。

三、創(chuàng)新教育教學(xué)管理。結(jié)合本校教學(xué)條件和學(xué)生實際，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，努力探索適合學(xué)生的教育，著力提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

附件：一位農(nóng)村初中校長的教育智慧

龍川縣教育局

2014年12月9日

一位農(nóng)村初中校長的教育智慧

中國教育報 2014年12月03日

星期三

今年46歲的孫碧英，先后在兩所農(nóng)村薄弱學(xué)校當(dāng)校長，學(xué)校都辦活了，甚至很火爆。很多人說，這位風(fēng)風(fēng)火火的女校長創(chuàng)造了奇跡。

■本報記者 胥茜 李益眾 倪秀

說話快人三分、做事快人五步，這是孫碧英給人的第一印象。

今年46歲的孫碧英，先后在兩所農(nóng)村薄弱學(xué)校當(dāng)校長。而且，兩所學(xué)校都辦活了，甚至很火爆。

一所是當(dāng)?shù)刈钇h(yuǎn)的學(xué)校，她當(dāng)了7年校長后，該校連續(xù)7年獲全市教學(xué)質(zhì)量一等獎、綜合評價一等獎。當(dāng)她要調(diào)離時，正在操場上課的學(xué)生都自發(fā)地圍住了她：“孫校長，請你別走?！?/p>

一所是地處郊區(qū)瀕臨撤并的學(xué)校，她當(dāng)了5年校長后，2013年年底，中國陶行知研究會來這里開“中國農(nóng)村教育價值取向”現(xiàn)場會。該研究會的一位專家說，該校教育回歸生活，跟陶行知先生的“做中學(xué)”、“教學(xué)做合一”思想非常吻合。

很多人說，這位風(fēng)風(fēng)火火的女校長創(chuàng)造了奇跡。

克服老齡化、職業(yè)倦怠—— 她讓農(nóng)村教師“活”起來

孫碧英做教育，始于1990年。從四川省樂山師院畢業(yè)后，她來到了龍池中學(xué)，峨眉山市最偏遠(yuǎn)的一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中。

在那里，她一待就是19年。當(dāng)她離開時，龍池中學(xué)已經(jīng)成當(dāng)?shù)剞r(nóng)村學(xué)校的一面旗幟。

“年輕老師留不住，都想方設(shè)法往城里調(diào)。而年齡大點兒的老師也有職業(yè)倦怠。”2002年，孫碧英開始擔(dān)任龍池中學(xué)校長。由于地處偏僻，教師流失是一大難題；而另一方面，少部分教師產(chǎn)生了職業(yè)倦怠，對工作不積極。要說孫碧英有啥管理經(jīng)驗，首先就是吃得了苦，能夠率先垂范，身先士卒。她周日下午到校，周五放學(xué)后離開，一整周都住在學(xué)校；早上起得比學(xué)生早，晚上睡得比學(xué)生晚。

她的另一條經(jīng)驗，是管理制度嚴(yán)密，做到公平、公開。評職稱，老教師、年輕教師都照顧到，杜絕“論資排輩”、“干好干壞一個樣”。

就這兩招，辦活了龍池中學(xué)。

2009年，孫碧英調(diào)入位于峨眉山腳下的峨山中學(xué)。

一腳跨進(jìn)峨山中學(xué)的校門，孫碧英的心就涼了半截。教學(xué)用房破破爛爛，僅有12間教室和6間小辦公室，多媒體、圖書室、遠(yuǎn)程教育等設(shè)施設(shè)備一概沒有。環(huán)境差還僅僅是個開頭，更扎人的“刺”還在后頭。

第二天，她就知道了：這所學(xué)校39名教師，平均年齡49歲，50歲以上的有16個，30歲以下的一個都沒有。

教師年齡老化，生源嚴(yán)重外流，教學(xué)質(zhì)量低下，社會聲譽不好，這是峨山中學(xué)當(dāng)時的實際情況。當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)興起，百姓發(fā)家致富了，家長要么覺得兒女即使不讀書也能衣食無憂，要么就舍得花錢將孩子送到城區(qū)名?！@是峨山中學(xué)面臨的外部環(huán)境。

面對峨山中學(xué)的內(nèi)憂外患，孫碧英開的藥方是“用課改激發(fā)教師活力，為學(xué)校找到一條出路”。

改革，免不了陣痛。第一個陣痛來自教師。聽課回來，教師都覺得課堂改革好，也很心動，但真正要實踐起來，卻又擔(dān)心失敗，或者不愿辛苦，或者覺得學(xué)?；A(chǔ)差，干不起來。

課改工作難以打開局面時，孫碧英又一次率先垂范。她在自己的地理學(xué)科先改革，帶頭擬訂和使用學(xué)案。一學(xué)期下來，她所教班級的統(tǒng)考成績位居峨眉山市前三名。一潭死水中，炸響了一個驚雷。

優(yōu)異的成績，為課改做了最好的詮釋。更多教師自覺加入到課改中。

第二個陣痛來自學(xué)案。做學(xué)案，非常痛苦，難度大，費時間。一節(jié)課的學(xué)案，要花費三四天的時間，很多教師開始打退堂鼓。

這時，孫碧英再次率先垂范，利用晚上和周末的時間，為教師修改學(xué)案。每一個人、每一個學(xué)科的學(xué)案，她都親自修改、指導(dǎo)。她原本語文、數(shù)學(xué)、歷史、地理啥都教過，干起來也算得心應(yīng)手。

校長帶頭干，啥事都好辦。一位即將退休的老師，為了做好學(xué)案，偷偷在家學(xué)會了電腦；曾經(jīng)上傳統(tǒng)課得心應(yīng)手，起初抵觸改革的老師，也參與到課堂改革中來，而且漸入佳境；為了能夠更好地領(lǐng)悟課改，一位物理老師會認(rèn)真地去聽語文和數(shù)學(xué)的公開課??

應(yīng)對學(xué)生“離農(nóng)”、“棄農(nóng)”傾向—— 她鼓勵師生走向大自然

當(dāng)前，不少關(guān)心教育的人紛紛批評現(xiàn)在的農(nóng)村教育是“離農(nóng)”的教育、不愛農(nóng)的教育——學(xué)生以考試升學(xué)、進(jìn)城生活為榮，看不起農(nóng)村生活，甚至看不起務(wù)農(nóng)的父母。近年來，有些地區(qū)的農(nóng)村學(xué)?？寺〕鞘袑W(xué)校辦學(xué)模式，“離農(nóng)”、“棄農(nóng)”等“去農(nóng)村化”傾向嚴(yán)重。

面對這些問題，孫碧英一直在思考，對于農(nóng)村學(xué)生來說，怎樣的教育才是適合的。她的案頭放著一本《創(chuàng)造適合學(xué)生的教育》，自己翻得爛熟，逢人都要推薦。

2011年，“自主合作”課堂改革剛?cè)〉贸醪匠尚В瑢O碧英便再啃“硬骨頭”，提出“將改革從課內(nèi)向課外延伸——努力開發(fā)課外學(xué)習(xí)功能”的理念。她鼓勵師生跳出課本、跳出課堂，去關(guān)注自然、關(guān)注社會、關(guān)注生活。

科技創(chuàng)新開始了，峨山中學(xué)的老師們更忙了，最忙的還是孫碧英。周末，孫碧英也會像工作日一樣早早起床，開車到峨眉 山腳下，與學(xué)生會合。她帶著學(xué)生走到農(nóng)村田間地頭，訪問農(nóng)民，了解農(nóng)事，調(diào)查農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化和農(nóng)村環(huán)境變化，調(diào)查動植物資源，到葡萄地里幫助果農(nóng)修枝剪葉，到生姜地里學(xué)種生姜。

2012年、2013年，連續(xù)兩年的國慶7天長假，她沒有一天時間在家里。她跟老師們一起，在學(xué)校輔導(dǎo)學(xué)生完成科技創(chuàng)新報告，或者帶著學(xué)生外出調(diào)研。

孫碧英成了當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的老熟人。一見到她的身影，農(nóng)民們就會說：“你看，孫校長帶著她的學(xué)生又來了。”

做科技創(chuàng)新，很累，它既是峨山中學(xué)全體師生的“苦差事”，也是大家最津津樂道的一件事。一些臨近退休的老教師，又一次煥發(fā)了青春。53歲的符勇男就是個典型。以前，他穿著打扮以灰色黑色為主；現(xiàn)在，他臉上的笑容多了，身上的衣服也換成了鮮艷的紅色。干事業(yè)的激情，讓老師們變得更年輕。

偶然中，八年級學(xué)生王夢玲對一種峨眉山特有的植物——密毛蒿產(chǎn)生了研究興趣。向?qū)W校申報后，她開始了對這種植物的研究。一年多的時間里，她堅持定期觀察、做實驗，最終發(fā)現(xiàn)這種植物有治療蚊蟲叮咬的藥用價值。在今年4月舉行的第29屆四川省青少年科技創(chuàng)新大賽中，王夢玲的研究項目獲得一等獎，并被推薦參加全國青少年科技創(chuàng)新大賽。

孫碧英說，讓孩子回歸到大自然，研究動植物，了解家鄉(xiāng)的自然資源，其實是帶領(lǐng)孩子回歸教育的本質(zhì)。

不一味克隆城市學(xué)校—— 她讓農(nóng)村教育回歸農(nóng)村

如今的峨山中學(xué)，家長喜歡，社會滿意，應(yīng)該說早已“起死回生”，但更重要的是，孫碧英為探索農(nóng)村初中教育的辦學(xué)之路，提供了一個活生生的現(xiàn)實樣本。

追求升學(xué)的農(nóng)村教育浪費了農(nóng)村豐富的社會、生活和自然資源，培養(yǎng)出不能文、不能武，不能適應(yīng)農(nóng)村生活，也不適應(yīng)城 市生活的“邊緣人”，這是當(dāng)前很多農(nóng)村學(xué)校走入的誤區(qū)。簡單地克隆城市學(xué)校的教學(xué)模式，不是農(nóng)村學(xué)校該有的發(fā)展方向。

“農(nóng)村的教育需要回歸，農(nóng)村的學(xué)校要找到自己的方向?！睂O碧英認(rèn)為，每一所學(xué)校都有自己適合的方向。就如同在峨山中學(xué)推行課改時，她沒有照搬已有的教學(xué)模式，而是基于學(xué)校實際，提出了以“自主合作學(xué)習(xí)”為核心內(nèi)容的課堂教學(xué)改革。同時，在老師的陪伴和引領(lǐng)下帶領(lǐng)學(xué)生做科學(xué)創(chuàng)新，這又彌補了農(nóng)村家庭教育能力不足的缺陷。這些或許是讓峨山中學(xué)“起死回生”的靈丹妙藥，而這，也正是農(nóng)村初中教育的問題與希望所在。

原來的峨山中學(xué)是一所典型農(nóng)村薄弱初中，要讓學(xué)校的一潭死水變得活力四射，是需要智慧的。四川省教育廳巡視員周雪峰曾評價峨山中學(xué)說，峨山中學(xué)敢于打破常規(guī)，因地制宜思考變革，這就是智慧所在。四川省教育學(xué)會副會長趙家驥認(rèn)為，峨山中學(xué)讓農(nóng)村學(xué)生從課外的創(chuàng)新實踐活動中找到了自信，增強了學(xué)習(xí)信心。因為它適合學(xué)生，學(xué)生就被激發(fā)了。峨山中學(xué)是為每一個學(xué)生提供了“適合”的教育。

在孫碧英看來，兩所學(xué)校的成功都稱不上奇跡，她只是憑借自己在農(nóng)村長大、在農(nóng)村學(xué)校任教當(dāng)校長的經(jīng)歷，找到了農(nóng)村教育的病癥，然后對癥下藥，僅此而已。

第二篇：農(nóng)村初中開學(xué)典禮校長致辭

策馬揚鞭

再鑄輝煌

——2015年秋季開學(xué)典禮發(fā)言稿

今天我有幸來到我們具有豐厚文化底蘊，有著諸多優(yōu)良傳統(tǒng)，和取得過無數(shù)輝煌成績的王集中學(xué)工作，有幸能成為我們王集中學(xué)這個大家庭中的一員。既感到榮幸之至，同時壓力倍增。借此機會，先將近日來我的親身體會和感受總結(jié)如下：

一、優(yōu)良傳統(tǒng)沉淀較為深厚。

教師樂教，學(xué)生樂學(xué)，蔚然成風(fēng)，社會尊師重教氛圍非常濃厚，學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握較為扎實牢固，這些對我們學(xué)校各項工作尤其對于中心工作——教育教學(xué)工作的開展起到了根本的決定作用。

二、教育教學(xué)工作成績較為突出。

王集初中作為一個普通的農(nóng)村初中，規(guī)模也不甚太大，但每一年以中考為代表的教育教學(xué)工作卻取得了連年豐收，近年來出現(xiàn)了兩個全縣第二名，正取和定向每年都在百人左右，即受到主管部門的高度認(rèn)可，也得到社會各界的廣泛贊譽，也受到了以省示范高中的青睞，也贏得了兄弟學(xué)校的票數(shù)。

三、校園建設(shè)框架已基本完成。

經(jīng)過前幾任校長的共同努力，我校的宿舍樓、教學(xué)樓、水沖廁所、操場、餐廳等基本能滿足我們在校師生的工作、學(xué)習(xí)、生活的需求，而且綠化投入前期也較多，綠化面積也較大，初步給廣大師生形成一個宜居、宜學(xué)的環(huán)境。

四、教師隊伍素質(zhì)較高。兩周的相處，我們的教師團(tuán)隊除了基本滿足教育教學(xué)及后勤管理之外，發(fā)現(xiàn)我們的廣大教師師德高尚，為人謙和，較為團(tuán)結(jié)和諧，最主要的是能夠愛崗敬業(yè)。像我們楊校長為代表的幾位老同志，臨近退休，一直堅持在一線崗位，值班時及早到校，很晚才離校；有幾位女教師如張麗娟、王雪、徐莉等小孩還小，不僅堅持工作，而且各項工作都毫不遜色于其他同志，贏得同事的尊重。鞏如娜家是泗縣轄區(qū)一個較為偏僻的鄉(xiāng)村，顧利娜老師老家在固鎮(zhèn)，現(xiàn)在常住蘇州，宋祖玉老師家長宿州符離，還有幾位近年來的特崗教師家住的距離我們學(xué)校都較遠(yuǎn)，而且回家都有倒騰幾次車，她們能在這個地方堅持確實不容易。其他如余濤老師，一直身體不好，卻帶兩個班的數(shù)學(xué)課，等等我不逐一列舉，正是我們廣大教師的無私奉獻(xiàn)才鑄就了我們王集中學(xué)不朽的豐碑，借此機會，我向這些可愛可親可敬的我校廣大教職員工表示崇高的敬意和衷心的感謝，謝謝你們！

五、各種設(shè)施設(shè)備配置也較為齊全。

我校的圖書室、理化生實驗室、班班通、電子備課室等教育教學(xué)設(shè)備以及后勤保障方面如電子監(jiān)控，活動室等基本齊全，也為今后各項工作的開展提供物質(zhì)保障。

以上列舉了我校的家底，結(jié)合我校實際和當(dāng)前教育主管部門的要求以及教育形勢的需要，我給大家交流一下目前和下階段的工作打算，以供商榷。

一、繼續(xù)以中考為主線，抓好教育教學(xué)管理。

要重視日常聽課、評課、備課、月考等過程性管理，沒有好的開端和強有力的過程性保障，談何結(jié)果，即使有一個好的結(jié)果，也是偶然的，僥幸的，也會曇花一現(xiàn)。我們要繼續(xù)不斷夯實打牢教育教學(xué)的基礎(chǔ)性工作，狠抓不放，抓在平時。

二、加強后勤保障，更好服務(wù)于師生。

我把自己和我們校委會這個團(tuán)隊定位為服務(wù)團(tuán)隊，今后的工作中要為廣大師生的生活、工作、學(xué)習(xí)做好服務(wù)保障，排憂解難，使廣大師生能安心工作，靜心學(xué)習(xí)，舒心的生活。要對宿舍和餐廳的后勤人員加強管理和要求，使他們的保障師生食宿安全之余，更好的為了大家做好生活服務(wù)。同時將不斷添置更換一些物品，如教師的辦公桌椅，學(xué)生的用床，免費為全校學(xué)生提供床單、被罩、枕套以及基本的生活用品，免費做校服，一旦條件允許也要給我們老師做工作服。另外在贏得部分教師的理解和支持下，將徹底解決學(xué)生飲用開水和熱水使用的問題，下周起所有用水都將免費，任何人不再向家長收取任何費用，產(chǎn)生的費用由學(xué)校承擔(dān)。近日大家都能感到我們就餐秩序有所改善，我們經(jīng)過協(xié)商后，重新啟用餐廳二樓，六七年級下周將到二樓就餐，徹底解決擁擠，不及時，混亂的就餐狀態(tài)?？傊?，我們將不斷加強管理，不斷的提高服務(wù)水平，不斷的爭取各方面的支持，更好地保障廣大師生在校園的衣、食、住、行的問題。

三、加大隱患排查，有力保障安全管理。

1、及時消除隱患。主教學(xué)樓門前因建下水道遺留下來的水泥殘渣，幾天的上操已致多人摔倒，下周即安排人處理，下水道的塌陷引起的不便，馬上通知施工方及時補救。池塘東面護(hù)欄因施工損壞，也馬上安排敦促其及時維修好。

2、加強應(yīng)急演練及安全知識的培訓(xùn)。

下周要及時安排一次演練，平時要加大對學(xué)生培訓(xùn)，作為我們學(xué)生要以以往一些反面的安全事故為鑒，時刻提醒自己有違安全的事不做，發(fā)現(xiàn)安全事故要及時上報給學(xué)校和老師。

3、相關(guān)人員如值日領(lǐng)導(dǎo)，分管領(lǐng)導(dǎo)，班主任和后勤管理人員要盡職盡責(zé)，不能有絲毫懈怠和僥幸，時刻樹立安全重于泰山，生命大于天，不能出任何惡性的安全事故。

4、維修監(jiān)控，確保其他物質(zhì)技術(shù)保障正常運行。爭取下周內(nèi)把校園內(nèi)所有監(jiān)控都調(diào)試好，做到監(jiān)管無死角無盲區(qū)。

四、更新方式，推動教科研工作。

教科研搞好了，能有效促進(jìn)教育教學(xué)乃至學(xué)校的整體工作，弄不好形同虛設(shè)，勞民傷財，費時費力而無效。本學(xué)期在原來方式基礎(chǔ)上初步打算更新部分方式，同時要和縣內(nèi)強校，包括一中、靈中結(jié)對，適時組織人員走出去，請進(jìn)來，相互促進(jìn)。階段性組織人員到周邊市縣取經(jīng)學(xué)習(xí)，通過多途徑、多渠道、多形式來促進(jìn)這項工作。

五、開展豐富的文體活動，豐富師生文化生活。

剛來時，即到后面原來老餐廳看了一下，荒廢的有點可惜。學(xué)生也不能一天到晚的學(xué)，老師也不能一天到晚的工作，畢竟人不是機器。本學(xué)期開始，已安排制定文體活動計劃和實施方案，以迎元旦文藝匯演，迎五一、五四春季運動會為主線，分月、分階段，根據(jù)節(jié)慶日適時開展一些中小型的文體活動為輔線，讓我們的校園動起來，活起來，使我們的師生能夠勞逸結(jié)合，以逸促勞，也讓我們一部分學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不夠優(yōu)秀的學(xué)生找到自己的位置，實現(xiàn)自己的價值，為以后的成長真才指明方向。

六、加強常規(guī)，量化考核各項工作。

目前各部門負(fù)責(zé)人，都在根據(jù)各自分工的需要擬定前勤后勤制度，爭取盡快通過并公布給廣大師生，最終形成“王集中學(xué)制度匯編”，然后逐年補充完善，為各項工作開展提供制度保障和政策依據(jù)。其中包括月考獎懲制度、門衛(wèi)管理制度、宿舍管理制度、績效工資制度、職評制度、就餐管理制度、班級量化考核制度、教職工考勤制度等，使各項常規(guī)管理都做到有章可循，然后加大獎懲力度，做到嚴(yán)格落實，并且長期堅持下去，以學(xué)年為單位，不斷補充完善。同時加強對學(xué)生文明禮儀教育，尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、互助互愛、愛護(hù)公物等日常行為規(guī)范教育，以開展相關(guān)活動為抓手，不斷提高學(xué)生素質(zhì)。

七、繼續(xù)加強硬件投入。

利用目前標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)驗收這一契機，根據(jù)我校需要積極爭取項目，爭取解決未來三到五年左右教學(xué)用房、教輔用房、生活用房以及制約我校發(fā)展的硬件投入。近期組織人員設(shè)計謀劃后及時上報項目辦。同時多方籌措資金，美化、靚化校園。目前校內(nèi)綠化框架已基本到位，但不夠美觀、大氣、簡潔，沒有層次，有的地方甚至雜亂無章，我們爭取資金，請專業(yè)設(shè)計人員，在不影響建設(shè)布局的基礎(chǔ)上精心設(shè)計，然后逐步落實，使我們長年工作、生活、學(xué)習(xí)的地方既是校園，也像公園，也像花園，更是樂園。東面操場雜草叢生，環(huán)形操場已陳舊，出現(xiàn)破損，在征求領(lǐng)導(dǎo)意見后，再定能否建塑膠跑道，總之爭取在未來2-3年內(nèi)，將一個環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施設(shè)備齊全的校園展現(xiàn)在大家面前。

八、加強教師隊伍管理。

今年我校教師任意外調(diào)情況較多，請假銷假也較為隨意，教師補充也得不到保障，嚴(yán)重影響我校的開學(xué)工作。下階段將及早給縣局打報告，爭取新教師，及時補充新鮮血液，充實我校師資力量。另外，禁止在編教師隨意流動，將先從績效工資上予以一定扣除，其他相關(guān)引起的責(zé)任自負(fù)。請假未及時返崗的也予以明確規(guī)定，包括支教教師管理都馬上出臺制度。沒有一個較為完整穩(wěn)定的教師隊伍，如何保證教育教學(xué)工作開展。

總之，借此機會，既總結(jié)過去、展望未來，也是我代表新一屆學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子向我校八百多名教職員工做出的鄭重承諾。我們將竭盡所能，認(rèn)真工作，絕不辜負(fù)大家對我的期望，請打擊在今后的工作中拭目以待。

謝謝大家！

劉廣 2015.9.15

第三篇：2013農(nóng)村初中校長述職報告萬能

2013年校長述職報告

2012—2013學(xué)我們堅持正確的辦學(xué)方向，設(shè)定合理的辦學(xué)目標(biāo)，各項工作穩(wěn)中求新，取得了較好的成績。下面，我就一年來的工作做一總結(jié)匯報：

第一、積極發(fā)揚民主作風(fēng)，努力加強制度建設(shè)

校長是教育者、管理者、決策者、經(jīng)營者等多種角色的扮演者。作為校長，我始終堅持以下觀點：學(xué)校教育工作的主力是教師，只有大家齊心協(xié)力，才能把學(xué)校辦好。因此我高度重視和支持教職工代表大會的工作。通過會議審議學(xué)校的工作報告，探討教師、班主任的考核標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)質(zhì)量獎懲標(biāo)準(zhǔn)等等，都由教代會審議通后形成決議再付諸實施。極大地?zé)òl(fā)了工會干部的工作熱情和教職工的民主意識、主人翁意識，從而充分調(diào)動了廣大教職工參政議政的積極性，廣大師生員工心系教育，愛校如家。

我?guī)ьI(lǐng)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員深入開展校務(wù)公開工作，加強群眾監(jiān)督和民主管理。凡與學(xué)校發(fā)展和教職工切身利益相關(guān)的事項，比如考核、職稱評定、課時補貼、學(xué)校財務(wù)狀況等等，都在一定范圍內(nèi)采取適當(dāng)形式和程序予以公開。公開的途徑有：公示欄公示、會議公示、等。通過校務(wù)公開，激發(fā)教職員工的工作熱情。為了構(gòu)建和諧學(xué)校，一是要加強民主政治建設(shè)，充分發(fā)揮教代會作用，堅持全心全意依靠教職工辦好學(xué)校不動搖，堅持依法治校、民主治校、規(guī)范管理，做到有章可依，執(zhí)章必嚴(yán)，違章必究；積極倡導(dǎo)公平、公正、公開、正義的工作原則，各方面的關(guān)系更加協(xié)調(diào)，人們的積極性、主動性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮；一切依靠教師，始終把教職工的根本利益放在首位，關(guān)心教師生活，處處為教師著想，使學(xué)校的向心力、凝聚力增強，使教師的工作積極性得到提高。

第二、加強教育管理水平, 全面提高教學(xué)成績

首先、對全體教師的備課情況常抓不懈，依據(jù)上級教育主管部門對的備課要求，我協(xié)同教導(dǎo)處把好備課關(guān)。各門課都有學(xué)科的進(jìn)度計劃，總的教育教學(xué)目標(biāo)。每個教學(xué)單元都備有目的要求，重點難點和關(guān)鍵點，單元授課節(jié)數(shù)等。教案不僅要備教材教法，還要備學(xué)生，每節(jié)教案都是在新理念指導(dǎo)下完成的。都能做到備課的各個環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容具體，切合本班實際。同時，在備課中滲透校本教研。各教研組長負(fù)責(zé)本年級備課和教學(xué)研究工作,努力提高本年級學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

1、組織教師學(xué)習(xí)新課程理念、學(xué)科教材和教法，貫徹執(zhí)行教研組計劃。

2、在本年級學(xué)科教學(xué)進(jìn)度指導(dǎo)下、結(jié)合教研專題組織教師備課。

3、組織備課組教師在個人獨立備課的同時進(jìn)行集體備課。每周至少集體備課一次。

4、積極開展教科研活動，認(rèn)真落實本組教科研課題，以備課體現(xiàn)教研精神，以教科研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。其次、注重老師的課堂管理。本學(xué)期來，教導(dǎo)處采取學(xué)生座談、查課等不同形式來了解老師的上課情況，對發(fā)現(xiàn)的問題采取措施及時糾正。在課堂教學(xué)中，教師能夠采用新教法，讓學(xué)生動起來，充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神，注意培養(yǎng)學(xué)生的能力，注重了學(xué)習(xí)過程，教學(xué)內(nèi)容圍繞教材，注重了課堂的效率，向四十分鐘要質(zhì)量，做到了按時上下課。對于這樣的教師樹立為榜樣，積極組織教師學(xué)習(xí)，揚長避短。在課堂教學(xué)中，有的教師疲于應(yīng)付課堂秩序，教學(xué)總是陷于尷尬，對于這樣的教師，學(xué)校積極幫助教師尋找病因，提高課堂效率，上好每一節(jié)課。一年來教師都能按要求上好每一堂課，上課的積極性高，大大提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

再次、督導(dǎo)教師的作業(yè)批閱。教導(dǎo)處按照作業(yè)書寫及批閱要求。首先開齊了各科作業(yè)，要求教師都能保質(zhì)保量完成各種作業(yè)的批改任務(wù)，要求教師長期向?qū)W生講書寫要認(rèn)真整潔，要按要求書寫，在作業(yè)的檢查中著重查了作業(yè)錯題、錯字的更正情況、請假學(xué)生的作業(yè)補做情況等。教導(dǎo)處隨時抽查作業(yè)批改情況，以督促教學(xué)。

總之，在學(xué)校管理中，我能體現(xiàn)“以人為本”的管理理念，在對教師進(jìn)行量化考核、剛性管理的同時能充分尊重、關(guān)心教師，盡力想辦法改善教職工的生活條件，全心全意為教職工著想，為教職工辦實事，努力營造一個充滿信任、合作、民主、和諧的教育教學(xué)工作環(huán)境，今年通過 全體教師的共同努力，我們能較好的完成中考任務(wù)，教學(xué)成績有望大幅度提升。第三、繼續(xù)加大對骨干教師的培養(yǎng)力度，為教學(xué)注入新鮮活力

我尤其注重中青年骨干教師的培養(yǎng)，目前正有計劃地培養(yǎng)中青年骨干教師。本學(xué)期選送xxx等老師外出學(xué)習(xí)。在平常工作中，我們做到各種培訓(xùn)優(yōu)先滿足中青年教師；各項活動優(yōu)先讓中青年教師參與，充分給予中青年教師展示自我的空間，努力讓他們快速成才起來。我校教師xxx，在日常工作中勤勤懇懇，任勞任怨，不斷創(chuàng)新教育教學(xué)方法，一心撲在工作上，被河間市教育局評為2013年教學(xué)名師，為我校教育工作增光添彩，起到了很好的帶頭作用。

第四、廉潔自律、以身作則，傳承艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。作為一名校長，我感到了一種強烈的使命感和責(zé)任感，在日常的工作中，潔身自好，廉潔自律，為廣大教師和全社會做出表率。尤其作為一名共產(chǎn)黨員，在日常工作中我處處嚴(yán)格要求自己，模范地履行工作職責(zé)。吃苦在前，享受在后，敢于承擔(dān)責(zé)任。把榮譽讓給一線老師，因為我深知學(xué)校的每一點成績的取得，都融入了老師們辛勤的汗水。哪位老師在工作生活中有困難我總是悉心關(guān)懷，全力幫助。以自己坦蕩的胸襟無私的情懷團(tuán)結(jié)班子成員和全體教師，構(gòu)建和諧校園。面對學(xué)校的一些突發(fā)事件，我挺身而出，不怕危險，不懼邪惡，和全體教師一起，捍衛(wèi)學(xué)校利益，維護(hù)師生權(quán)益，保證師生安全，營造出了安寧和諧的育人環(huán)境。

這一學(xué)年我校在工作中還存在一些不足，我深感肩上擔(dān)子的很重。

首先、控輟工作不盡人意。這幾年每年都堅持控輟工作貫穿整個教學(xué)管理之中，爭取吸引學(xué)生、留住學(xué)生。但是，這個工作卻總是沒有取得很好的效果。每年的六年級升入初中的學(xué)生就要有將近三分之一的學(xué)生在升入中學(xué)以前就流失。一部分進(jìn)入城里就讀，一部分進(jìn)入其他封閉式管理的私立學(xué)校就讀。據(jù)了解，一方面，留守兒童呈上升的趨勢，家長一般把孩子放在寄宿制學(xué)校，便于管理。另一方面，成績好的學(xué)生一般家長也都重視教育，即使成績一般有的家長也想盡一切辦法送孩子去城里讀書，甚至成為一種風(fēng)尚，就連學(xué)生都以此為榮。而這兩個方面正是我?？剌z的軟肋，雖然我們領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)班主任老師總是下去走訪，勸返，但是效果還不是很理想。

在治輟工作上，我們要迎難而上，強化措施、落實責(zé)任、增強全體教師的責(zé)任感和使命感。同時聯(lián)手鄉(xiāng)派出所加強法制宣傳，維護(hù)每一個孩子上學(xué)讀書的權(quán)利，對于個別的家庭警校聯(lián)合入戶走訪，提高家長的法律意識和責(zé)任意識。面對學(xué)生的流失，我們要從自身找原因，千方百計提高教育教學(xué)成績，把校本教研落到實處，成為提高學(xué)校教育教學(xué)成績的保障，讓家長放心的把孩子托付給我們。另外，在學(xué)校的教育教學(xué)管理上，領(lǐng)導(dǎo)班子要及時查漏補缺，規(guī)范各項規(guī)章制度，既要利用好老教師的優(yōu)勢資源，又要有計劃的培養(yǎng)年輕教師，鼓勵他們勇?lián)厝危蔀閷W(xué)校的教學(xué)骨干。

在今后的日子里，我將以一貫的科學(xué)的發(fā)展觀指導(dǎo)我們的實踐。我們相信，在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，用每一位教職工的智慧雙手，一定能創(chuàng)造出xxx中學(xué)更加美好的未來！

第四篇：初中農(nóng)村校長培訓(xùn)總結(jié)

虛心學(xué)習(xí)認(rèn)真領(lǐng)悟 努力踐行黃石八中精神

——參加黃石八中初中農(nóng)村校長培訓(xùn)總結(jié)

孝感市孝南區(qū)祝站鎮(zhèn)第二初級中學(xué)校長

陳紅勝

各位領(lǐng)導(dǎo)、校長： 下午好！

我來自孝感市孝南區(qū)祝站二中，我發(fā)言的題目是《虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)悟，努力踐行黃石八中精神》。這次有幸到荊楚名校黃石八中參加湖北省農(nóng)村初中骨干校長培訓(xùn)，這是我擔(dān)任校長以來培訓(xùn)學(xué)習(xí)時間最長、反思最多、收獲最豐的一次。通過參與互動、觀摩學(xué)習(xí)和體驗感悟，我深感黃石八中環(huán)境優(yōu)美、文化深厚、管理精到、成果豐碩，尤其是黃石八中基于校長智慧、干部表率和團(tuán)隊負(fù)責(zé)的三大隊伍建設(shè)給我留下了深刻的印象，啟發(fā)很大。

一、對黃石八中三大隊伍建設(shè)的理解和感悟

在黃石八中，感受最深的是校長有智慧，善謀劃，講民主，敢擔(dān)當(dāng)；黨員干部重執(zhí)行，能吃苦，工作任務(wù)不過夜；教師職工講奉獻(xiàn)，比實績，集體利益高于一切。

是什么讓黃石八中這支百余人的教師隊伍如此有團(tuán)隊精神、敬業(yè)意識和突出成就呢？

黃石八中干部隊伍建設(shè)舉措硬。一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，郭校長謀事前瞻，處事干練，做事細(xì)致，一言一行盡顯智慧，一舉一動皆成表率；部門領(lǐng)導(dǎo)大局意識強、協(xié)作精神好、執(zhí)行力度高，對工作精益求精，力求創(chuàng)新。在八中，晚上九、十點鐘，校長室、副校長室里面的燈光還亮著，星期

六、星期天照常如此。用八中副校長孫維嬌的話說：我們已經(jīng)習(xí)慣了，哪一天不這樣，反而不適應(yīng)。這種以苦為樂，把工作當(dāng)作享受的精神，的確讓人佩服。郭茂榮校長曾對我們講過，自己累了煩了，坐下來解幾道數(shù)學(xué)題，頓時精神倍兒爽。欽佩之余，我只能說，人與人之間，差距咋就這么大呢！副校長云峰同志擔(dān)任兩個班的班主任，還承擔(dān)著每周20節(jié)左右的課程，在我們看來，工作壓力之大，簡直不可思議。但在八中領(lǐng)導(dǎo)中，他絕不是唯一的一個，用王小金主任的話說：我們領(lǐng)導(dǎo)都這樣。有這樣的干部團(tuán)隊率先垂范，八中教育怎能不興！二是干部隊伍建設(shè)有目標(biāo)，八中初高中分離后十余年一躍成為享譽全國的名校，得益于他們始終圍繞著“務(wù)本樂學(xué)”的辦學(xué)思想，制定了三步走戰(zhàn)略：第一步整合資源抓質(zhì)量，鼎立于黃石，兩年后實現(xiàn)夢想；第二步加強課改成名校，走出黃石向湖北，歷經(jīng)八年的“四合一”課改在全國有名氣；第三步走內(nèi)涵發(fā)展之路，樹教育家辦學(xué)理念，郭校長成功走向了全國教育家思想論壇，走向了全國。三是加強了干部崗位培養(yǎng)，讓他們盡早進(jìn)入相近崗位，盡快進(jìn)入相應(yīng)崗位，獨當(dāng)一面，各創(chuàng)輝煌。四是完善了干部管理制度，促進(jìn)干部的思想作風(fēng)、學(xué)習(xí)作風(fēng)和工作作風(fēng)的好轉(zhuǎn)，促進(jìn)干部思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。

黃石八中黨員隊伍建設(shè)方法活。一是學(xué)習(xí)常態(tài)化，建立健全黨員教育培訓(xùn)機制。比如學(xué)校間周一次的黨員生活會從不間斷。二是賞罰有度。建立健全黨員評價機制，做到以評促建，評建結(jié)合。他們創(chuàng)新學(xué)校中層干部、教研組長、備課組長競爭上崗制度、黨員干部考核、評議等制度，使更多優(yōu)秀黨員教師能脫穎而出，得到提拔重用，有機會、有舞臺參與黨內(nèi)事務(wù)和學(xué)校事務(wù)。三是進(jìn)一步完善關(guān)愛黨員制度。通過建立談心談話、定期走訪、黨內(nèi)幫扶、患病探望等制度，確保每位黨員“惑時有人解”、“平時有人訪”、“難時有人幫”、“病時有人探”，2

使他們充分感受到黨組織的關(guān)懷，進(jìn)一步增強黨組織的凝聚力。

黃石八中教師隊伍建設(shè)點子多。多年來，黃石八中一貫重視師資隊伍建設(shè)，狠抓師資培訓(xùn)工作。結(jié)合“崗位大練兵，專業(yè)大比武”“立德樹人，做‘四有’教師”等系列活動，創(chuàng)新教師培訓(xùn)機制，長期開展黃石八中教師成長“五大戰(zhàn)略工程”，為每位教師建立師德檔案和業(yè)務(wù)檔案，為每位教師量身訂制專業(yè)成長方向。在科學(xué)的管理和正確的指引下，八中教師專業(yè)成長進(jìn)入快車道，一大批教師迅速脫穎而出，成長為學(xué)科骨干，在各級各類教學(xué)比武活動中經(jīng)常拔得頭籌。四屆青教賽三次奪魁只是教師隊伍建設(shè)的一個縮影。用八中校長郭茂榮的話說，“只要過程到位了，取得好成績就水到渠成了?！?/p>

二、學(xué)習(xí)黃石八中三大隊伍建設(shè)回校后的設(shè)想

我校隊伍建設(shè)的現(xiàn)狀是：黨員干部思想水平有待提高，部分黨員干部事業(yè)心、責(zé)任心有待增強；教師的職業(yè)素養(yǎng)有待提高，部分教師樂教意識和執(zhí)教能力有待提升。通過觀摩、體驗和思考八中的三大隊伍建設(shè)模式，我認(rèn)為在隊伍建設(shè)上要切實做到：

1、狠抓干部隊伍建設(shè)。一抓思想政治素質(zhì)提高；二抓對先進(jìn)理論的學(xué)習(xí)；三抓管理水平和能力的提高；四抓創(chuàng)新精神的培養(yǎng)；五抓工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。

2、夯實黨員隊伍管理。一是解困強校，重育德建設(shè)：一要強核心，努力提高黨員干部在師生群中的威信，以德立威，以才樹威，以公取威，以廉生威。二是強根本，造就一支崇教厚德、為人師表、業(yè)務(wù)精湛的黨員教師隊伍：講師品，以身作則，愛崗敬業(yè)，德高為師；講師智，苦學(xué)善思，潛心鉆研，學(xué)高為師；講師能，科學(xué)施教，藝術(shù) 3

施教，技高為師；講師責(zé)，為人師表，行為世范，身正為師。三是強規(guī)范，形成評建結(jié)合、以評促建的激勵機制。

3、提升教師隊伍素養(yǎng)。狠抓教研教改，促進(jìn)教師水平提升。首先，抓好隊伍，形成教學(xué)龍頭。三支隊伍是教研組長、學(xué)科帶頭人、骨干教師。這支隊伍的形成和發(fā)展是學(xué)校教學(xué)工作中的重點和學(xué)校發(fā)展的中堅力量，要引導(dǎo)好，培養(yǎng)好，利用好。

其次，更新觀念，提高教師素質(zhì)。講評結(jié)合，引入激勵機制。以教研組為單位進(jìn)行磨課，將結(jié)果記入教師檔案；堅持教學(xué)常規(guī)檢查，力度要大，檢查要細(xì)，力行力改，善作善成。

再次，著眼未來，培植師資。青年教師是學(xué)校發(fā)展的基石和希望，除了在業(yè)務(wù)上嚴(yán)格要求外，還要給予更多的人文關(guān)懷，以心交心，用情激情，增強凝聚力和戰(zhàn)斗力。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！?在八中，我經(jīng)歷了破冰運動，參與了“兩會”，聆聽了報告，體驗了磨課，更新了辦學(xué)思想，凝練了辦學(xué)理念，思考了行動方案，對三大隊伍的建設(shè)有了更成熟有效的謀劃。教育在何處開道啟航？在什么節(jié)點設(shè)標(biāo)引道？怎樣辦真教育？我將把八中的好經(jīng)驗借鑒到我校的管理之中，克難奮進(jìn)，務(wù)實工作，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)學(xué)校管理團(tuán)隊和全體教職工打造品牌，辦特色校，讓農(nóng)村孩子也能享受到優(yōu)質(zhì)教育，努力實現(xiàn)教育公平。

2015年1月12日

第五篇：農(nóng)村初中校長提高培訓(xùn)班心得

農(nóng)村初中校長提高培訓(xùn)班心得

農(nóng)村初中校長提高培訓(xùn)班心得

走進(jìn)z名校 感受課改魅力

--z外國學(xué)校等三所z名?？疾靾蟾?/p>

z省z市王天中學(xué)顧世兵

2013年5月27日--5月31日，我有幸參加了在z大學(xué)舉辦的“省市合作農(nóng)村初中校長提高培訓(xùn)班”。5天的培訓(xùn)緊張有序，聆聽了9位專家或名校長的報告，開拓了視野，提升了理論水平。培訓(xùn)期間，z大學(xué)組織參培人員考察了z科技大學(xué)附屬中學(xué)、z外國語學(xué)校、z實驗學(xué)校三所z名校，聽取了這三所名校校長關(guān)于學(xué)校管理的報告。所參觀的學(xué)校 的校長都具有前瞻的辦學(xué)理念、深厚的業(yè)務(wù)修為和高尚的人格魅力，學(xué)校的精細(xì)化管理、校園的現(xiàn)代化的人文氣息，以及師生們表現(xiàn)出來的朝氣與活力、和諧與健康都讓人嘆服和感動?，F(xiàn)將收獲與感想?yún)R報如下：

一、以身作則，智慧管理

校長成功意味著學(xué)校和校長個人的共同成功，通過到z三所名?？疾?，使我真正認(rèn)識到了“一個好校長就是一所好學(xué)校”的真正含義。這次考察我們一共接觸了三位名校長，他們都具有先進(jìn)的教育思想、崇高的敬業(yè)精神、深厚的文化底蘊、求真務(wù)實的工作作風(fēng)以及智慧的辦學(xué)策略。他們精管理、善研究，個個是教育專家。正是有了這些成功的校長，才引領(lǐng)著這些學(xué)校不斷發(fā)展，走向成功，可以說名校的發(fā)展離不開成功校長的教育智慧，有智慧的成功校長是引領(lǐng)學(xué)校走向成功的橋梁。

科大附中笪儒忠校長對自己要求很嚴(yán)格，不僅自己率先遵守學(xué)校的規(guī)章

制度，而且要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要比普通教師做得更好，在教學(xué)上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要能示強，在教師個體遇到問題時，要能關(guān)心教師，遇到名利時，不爭不搶，能示“弱”。

二、加強校本培訓(xùn)，喚醒教師角色意識

“一個好校長就是一所好學(xué)?！?，學(xué)校的發(fā)展不能只靠校長一個人，要靠一支業(yè)務(wù)素質(zhì)高，敬業(yè)愛崗的教師團(tuán)隊。三所學(xué)校都非常注重校本培訓(xùn)，提升教師團(tuán)隊業(yè)務(wù)水平。z科技大學(xué)附屬中學(xué)要求教師與經(jīng)典對話，與大師對話。每學(xué)期給教師推薦2--3本教育經(jīng)典，如給教師推薦《教學(xué)勇氣》、《來自美國最優(yōu)秀教師的建議》等。z外國語學(xué)校通過同課異構(gòu)的方式，組織教師互相觀摩，相互切磋，以此來提高的教學(xué)水平。

三、著力推進(jìn)高效課堂建設(shè)

三所學(xué)校都著力推進(jìn)高效課堂建設(shè)，向45分鐘要質(zhì)量。z外國語學(xué)校從2006年開始進(jìn)行課改，他們在學(xué)習(xí)山東

杜郎口中學(xué)中學(xué)的基礎(chǔ)上，大力“小組合作學(xué)習(xí)”。實行“10+40”的50分鐘新課時結(jié)構(gòu)；為各班配制“合作學(xué)習(xí)”課堂專用小白板1200張。長期堅持，不斷探索，形成了自己的合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式。2010年z外國語學(xué)?！昂献鲗W(xué)習(xí)”教學(xué)改革獲z省首屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成果二等獎。他們沒有停下課改的腳步，在專家指導(dǎo)下，開展“運用優(yōu)勢匹配策略，構(gòu)建高效合作課堂”的新一輪課堂教學(xué)改革。z實驗學(xué)校著力導(dǎo)學(xué)案的編制與運用。

感謝z大學(xué)給我們這次學(xué)習(xí)的機會，本次學(xué)習(xí)考察進(jìn)一步開闊了視野，拓寬了思路，下一步把學(xué)到的先進(jìn)理論與本校實際結(jié)合起來，在學(xué)校管理的實際工作中取得更好的實效。