第一篇：Maya模型命名標(biāo)準(zhǔn)

建模命名標(biāo)準(zhǔn)

第一部分 創(chuàng)建工程目錄

最后點(diǎn)擊左下角接受。

切記：maya工程目錄不允許出現(xiàn)中文字符??！

第二部分 文件的命名

特殊字符除了“_”以外，其它如：空格、”/”、“-”、“(” 以及中文字符都不允許使用。

第三部分 項(xiàng)目的命名

Mo_項(xiàng)目名稱_模型名稱_001(項(xiàng)目名稱寫正在做的項(xiàng)目的大寫簡稱，模型名稱大寫開頭，參照上面所示圖）以此類推。第四部分 模型的命名

Mo_項(xiàng)目名稱_模型名稱_物品名稱_001(項(xiàng)目名稱寫正在做的項(xiàng)目的大寫簡稱，模型、物品名稱大寫開頭）以此類推。

第五部分 貼圖的命名

貼圖命名要以模型物品為準(zhǔn)，如果一張貼圖使用率達(dá)到兩次以上，以001為準(zhǔn)。

顏色貼圖:Tx_項(xiàng)目名稱_模型名稱_物品名稱_C_001 透明貼圖:Tx_項(xiàng)目名稱_模型名稱_物品名稱_T_001 凹凸貼圖:Tx_項(xiàng)目名稱_模型名稱_物品名稱_B_001 高光貼圖:Tx_項(xiàng)目名稱_模型名稱_物品名稱_S_001 反射貼圖:Tx_項(xiàng)目名稱_模型名稱_物品名稱_R_001 自發(fā)光貼圖：Tx_項(xiàng)目名稱_模型名稱_物品名稱_I_001 環(huán)境色貼圖：Tx_項(xiàng)目名稱_模型名稱_物品名稱_A_001 控制漫反射貼圖：Tx_項(xiàng)目名稱_模型名稱_物品名稱_D_001 最后強(qiáng)調(diào)，每個(gè)項(xiàng)目所需要用到的貼圖都要放置到一個(gè)貼圖文件夾內(nèi)，不允許出現(xiàn)“借”貼圖的情況。

第二篇：maya模型制作總結(jié)

我們的課程是對(duì)三維動(dòng)畫，游戲制作中所用到的三維軟件MAYA進(jìn)行學(xué)習(xí)

三維動(dòng)畫是一個(gè)龐大的工程，分為模型/材質(zhì)/及燈光/綁定/動(dòng)畫/特效/渲染合成六大模塊，各模塊之間相互聯(lián)系，相輔相成。其中綁定與動(dòng)畫，材質(zhì)，以及燈光與渲染的關(guān)系最為密切。一般制作流程上，三維制作工作都是從建模開始的。而我們所針對(duì)的是三維模型制作這一塊，且偏向于游戲模型的制作。這兩者的制作流程大體相同，但是游戲的制作要求相對(duì)要高一些。

在學(xué)習(xí)模型制作和貼圖繪制的過程中，我們所用到的有3個(gè)基本軟件，分別是MAYA/ZBrush/Photoshop。

Autodesk Maya是美國Autodesk公司出品的世界頂級(jí)的三維動(dòng)畫軟件，應(yīng)用對(duì)象是專業(yè)的影視廣告，角色動(dòng)畫，電影特技等。Maya功能完善，工作靈活，易學(xué)易用，制作效率極高，渲染真實(shí)感極強(qiáng)。是電影級(jí)別的高端制作軟件。

ZBrush是有Pixologic公司出品，它是一個(gè)數(shù)字雕刻和繪畫軟件，以強(qiáng)大的功能和直觀的工作流程徹底改變了整個(gè)三維行業(yè)。在一個(gè)簡潔的界面中，ZBrush為當(dāng)代藝術(shù)家提供了世界上最先進(jìn)的工具，是非常專業(yè)的三維角色建模軟件。

最后在制作模型貼圖時(shí)，我們還可以使用Photoshop，它是Adobe公司旗下最為出名的圖像處理軟件之一，集圖像掃描，編輯修改，圖像制作，廣告創(chuàng)意以及圖像輸入與輸出于一體的圖像圖形處理軟件。深受廣大平面設(shè)計(jì)人員和電腦美術(shù)愛好者的喜愛

建?？梢苑譃槿箢悾簷C(jī)械（道具）場景角色

其中機(jī)械和角色的模型制作流程大體相同，針對(duì)于機(jī)械來說可簡單分為：高模---低模---分UV---烘焙---貼圖

建模流程及注意事項(xiàng)

其中機(jī)械模型的制作我們已經(jīng)進(jìn)行了一半了，我們可以對(duì)我們已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)和我們制作過程做一個(gè)總結(jié).1 機(jī)械建模初期，可以先用box即正方體根據(jù)我們所掌握的模型原圖，建出大概的整體外形。建模時(shí)一定要把模型的正前方放在Z軸上，即對(duì)著自己的那個(gè)方向。并盡量用關(guān)聯(lián)復(fù)制，以便對(duì)稱物體的準(zhǔn)確行，也方便后面對(duì)模型進(jìn)行更改。堆建模型時(shí)也要記得對(duì)比模型的比例大小。建一個(gè)項(xiàng)目文件夾，做的過程隨手保存，也分時(shí)段另存，以便文件損壞時(shí)不至于重頭做。模型大概輪廓做的差不多時(shí)，開始深入制作。模型需要關(guān)聯(lián)復(fù)制的盡量單獨(dú)復(fù)制，多的話打組也行，但不要合并模型再關(guān)聯(lián)復(fù)制。模型一定要打軟邊。一定要嚴(yán)格按造原圖制作。深入制作時(shí)會(huì)碰到很多莫名其妙的問題，原因不一定能找到，但是一定要解決。不同的問題我做了一些總結(jié)放在后面，一定要看看并且記住。

3所有模型制作完后，要另存一份，給低模的制作做準(zhǔn)備。然后開始給模型加導(dǎo)角，固定邊緣，同時(shí)打開法線，對(duì)法線進(jìn)行檢查。加環(huán)行線時(shí)要注意距離，可以根據(jù)模型所要表象的物體進(jìn)行判斷，不能一概而論，但是不鞥距離太遠(yuǎn)，不然起不到固定的作用。做的時(shí)候先按3在高精度顯示下進(jìn)行觀察檢查，有多余的點(diǎn)線面立刻刪除。而有些做的不到位的地方按1回到低精度顯示下修改。加完線后也要打軟邊。4導(dǎo)角加完后，把關(guān)聯(lián)復(fù)制的模型進(jìn)行合并，中間點(diǎn)記得也要合并。再一次檢查法線問題，檢查垃圾，優(yōu)化場景，打軟邊。以確保文件的干凈整潔。至此高模完成。單獨(dú)保存一份，以便文件損壞時(shí)用。

5把加導(dǎo)角前存的模型導(dǎo)入完成的高模里，開始低模的制作。必須軟邊。6低模制作好后也單獨(dú)保存一份備用。并對(duì)低模進(jìn)行檢查 7分UV 8排UV

9烘焙normol、occ貼圖。10導(dǎo)出UV貼圖

第三篇：教學(xué)工作總結(jié)MAYA模型 渲染 動(dòng)畫范文

2010-2011學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

授課名稱：MAYA模型 渲染 動(dòng)畫

授課教師：徐慶虎

授課時(shí)間：2010-2011第二學(xué)期

授課專業(yè)：計(jì)算機(jī)

授課學(xué)時(shí)：238

教學(xué)工作總結(jié)：

本學(xué)期我擔(dān)任2009級(jí)動(dòng)漫一班的MAYA模型、渲染、動(dòng)畫課程教學(xué)，進(jìn)入到三維動(dòng)畫模型、渲染、動(dòng)畫的學(xué)習(xí)，學(xué)生同時(shí)也就真正的踏入了三維動(dòng)畫關(guān)鍵課程和關(guān)鍵模塊的學(xué)習(xí)。

三維動(dòng)畫已經(jīng)成為電影、電視、游戲以及其他媒體中的一部分，它以更加豐富和復(fù)雜的事業(yè)來表現(xiàn)特殊的效果。隨著三維動(dòng)畫行業(yè)的不斷成熟，我們看到產(chǎn)生巨大差別的不再是令人吃驚的技術(shù)，而是技術(shù)所表現(xiàn)的內(nèi)容，當(dāng)然還有它對(duì)觀眾情感所起的作用。MAYA其功能強(qiáng)大，所以成為專業(yè)人員們?cè)谶@些領(lǐng)域中的首選工具之一。掌握MAYA 比較好的方法是根據(jù)課程循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，利用相關(guān)的功能和命令加上自己的靈感創(chuàng)建出神奇的三維效果。通過對(duì)從多邊形創(chuàng)建各種造型以及如何沒定多邊形貼圖的方法到完成角色動(dòng)畫的整個(gè)流程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握MAYA 制作動(dòng)畫的全部流程。著重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。使學(xué)生具備較強(qiáng)的操作技能。以及自學(xué)MAYA 其他功能的能力。

我系以“培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)行動(dòng)能力為目標(biāo)”采用“基于工作過程”和“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)”教學(xué)，改變教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。MAYA模型、渲染、動(dòng)畫課程的教學(xué)正是采用基于工作過程和項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)的方法，我們利用臺(tái)兒莊運(yùn)河古城這一地方特色進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)踐，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，在項(xiàng)目進(jìn)行過程中，我們得到了很多有益的經(jīng)驗(yàn)。

第一、基于工作過程教學(xué)是由工作實(shí)際來確定典型的工作任務(wù)，并為實(shí)現(xiàn)任務(wù)目標(biāo)而按完整的工作程序進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)。這就要求教學(xué)在課程開發(fā)上應(yīng)以情境性原則為主，教學(xué)過程應(yīng)是經(jīng)驗(yàn)的形成過程和策略的構(gòu)建過程。知識(shí)的獲取是在“為了行動(dòng)”的目標(biāo)指引下“通過行動(dòng)”而實(shí)現(xiàn)的，而行動(dòng)體系的參照系就是工作過程。

第二、創(chuàng)造職業(yè)情境，學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)要求做到：學(xué)習(xí)情境的設(shè)臵要貼近實(shí)際，易于實(shí)現(xiàn)；項(xiàng)目具有典型的工作任務(wù)性，目標(biāo)明確，且容易理解，符合經(jīng)驗(yàn)，教師在課堂內(nèi)外都努力創(chuàng)設(shè)情景，根據(jù)學(xué)生所學(xué)的專業(yè)特點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)需求，努力探討工學(xué)結(jié)合的教學(xué)方法。臺(tái)兒莊運(yùn)河古城這一實(shí)際項(xiàng)目讓學(xué)生在模型、渲染、動(dòng)畫課程中提高激情和趣味性。

第三、教師要善于啟發(fā)學(xué)生，在MAYA課程的實(shí)際教學(xué)中，教師嚴(yán)格遵循“以學(xué)生為中心”的原則。形成學(xué)生個(gè)人與個(gè)人的互動(dòng)，個(gè)人與小組的互動(dòng)，個(gè)人與全班的互動(dòng)，組與組的互動(dòng)。

這樣的全盤互動(dòng)，則充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為中心”的原則。

第四、教師要熟悉每課的教學(xué)內(nèi)容，明確學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)、能力要求，把握好每課的學(xué)習(xí)內(nèi)容、突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，既要注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，又要注重提高教學(xué)效率。第五、小組活動(dòng)的定義是一定數(shù)量的人（課堂小組一般是四至八人）集合在一起，每人都意識(shí)到自己與其他成員的存在，為完成一個(gè)具體任務(wù)進(jìn)行切磋，以達(dá)成一致或做出決定。小組討論給學(xué)生提供了一個(gè)自主創(chuàng)作的環(huán)境。在活動(dòng)中，小組成員通過相互交流思想感情、相互交流創(chuàng)意和技術(shù)、互相傳遞信息來完成MAYA課程的學(xué)習(xí)。這種任務(wù)既增強(qiáng)了MAYA課程的流程性，也增進(jìn)了同學(xué)間的合作情感，活躍了課堂氣氛。

開學(xué)初，向?qū)W生灌輸項(xiàng)目的思路，告訴學(xué)生我們要完成的項(xiàng)目并演示完成的項(xiàng)目。根據(jù)本課程能夠獨(dú)立完成三維動(dòng)畫的教學(xué)目標(biāo)，圍繞三維動(dòng)畫項(xiàng)目，又把總目標(biāo)細(xì)分成一個(gè)個(gè)的小項(xiàng)目，并把每一個(gè)學(xué)習(xí)模塊的內(nèi)容細(xì)化為一個(gè)個(gè)容易掌握的“項(xiàng)目”，通過小“項(xiàng)目”的具體操作，訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，引入相關(guān)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，達(dá)到知識(shí)的升華和能力的培養(yǎng)，循序漸進(jìn)地完成總的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

我會(huì)把我在制作宣傳片，企業(yè)形象片，廣告片，欄目包裝，動(dòng)畫工程中的經(jīng)驗(yàn)和收獲拿給學(xué)生分享，讓他們盡可能的少走彎路，我甚至把我在做項(xiàng)目中的素材和源文件拿給學(xué)生，讓他們切身體會(huì)到我在努力地讓他們?cè)鰪?qiáng)專業(yè)技能，增強(qiáng)創(chuàng)造力，為的是

讓他們走出了學(xué)校的大門能有飯吃，能有好的飯吃。

本學(xué)期工作順利圓滿完成，學(xué)生作品展覽非常成功，在本學(xué)期教學(xué)工作中我盡管取得了一定的成績，但是金無足赤，人無完人，教學(xué)過程中難免有缺陷，我會(huì)繼續(xù)向領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，謹(jǐn)遵領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀教師的教誨，不斷探索教學(xué)方法，不斷增加教學(xué)經(jīng)驗(yàn)“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！痹谙乱粋€(gè)新學(xué)期的工作中我要更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，戒驕戒躁，開拓進(jìn)取，為棗莊職業(yè)學(xué)院的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

教學(xué)工作總結(jié)人徐慶虎

2011年6月22日

第四篇：MAYA簡介

Maya是目前世界上最為優(yōu)秀的三維動(dòng)畫的制作軟件之一，是相當(dāng)高尖而且復(fù)雜的三維電腦動(dòng)畫軟件，3Dmax

它是Alias|Wavefront公司在1998年才推出的三維制作軟件。被廣泛用于電影、電視、廣告、電腦游戲和電視游戲等的數(shù)位特效創(chuàng)作。曾獲奧斯卡科學(xué)技術(shù)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)等殊榮。2005年10月4日，生產(chǎn)3D Studio Max的Autodesk(歐特克)軟件公司宣布正式以1.82億美元收購生產(chǎn)Maya的Alias。所以Maya現(xiàn)在是Autodesk的軟件產(chǎn)品。它的應(yīng)用領(lǐng)域主要包括四個(gè)方面；

一、平面圖形可視化，它大增進(jìn)平面設(shè)計(jì)產(chǎn)品的視覺效果，強(qiáng)大功能開闊平面設(shè)計(jì)師的應(yīng)用視野，二、網(wǎng)站資源開發(fā)，三、電影特技（蜘蛛俠、黑客帝國、指環(huán)王），四、游戲設(shè)計(jì)及開發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)容：MAYA軟件在影視動(dòng)畫行業(yè)有廣泛的運(yùn)用，學(xué)習(xí)MAYA基礎(chǔ)操作及基本建模技術(shù)，掌握MAYA基本角色、貼圖、動(dòng)畫制作方法，了解并掌握MAYA動(dòng)力學(xué)系統(tǒng)，表達(dá)式的應(yīng)用及MAYA涂刷效果、MAYA毛發(fā)、部分MAYA插件?，F(xiàn)在maya有三種版本：maya終極版(Maya Unlimited)、maya完全版(Maya Complete)、個(gè)人學(xué)習(xí)版(maya personal learning edition).Maya Complete包含了Maya的大部分功能，Maya Unlimited則包含了Maya的所有功能。Maya Unlimited剛推出時(shí)，價(jià)錢貴到令一般家庭使用者卻步，但目前的價(jià)錢已經(jīng)跟其他三維運(yùn)算軟件不相上下。Autodesk 3ds Max 82005年10月11日，Autodesk宣布其3ds Max軟件的最新版本3ds Max 8正式發(fā)售。Autodesk 3ds Max 9Autodesk在Siggraph 2006 User Group大會(huì)上正式公布3ds Max 9 與 Maya 8 首次發(fā)布包含32位和64位的版本。Autodesk 3ds Max 20082007年10月17號(hào)在加利福尼亞圣地亞哥Siggraph 2007上發(fā)布，該版本正式支持Windows Vista操作系統(tǒng)。Vista? 32 位和 64 位操作系統(tǒng)以及 Microsoft DirectX®10平臺(tái)正式兼容的第一個(gè)完整版本。

第五篇：maya學(xué)習(xí)

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