第一篇：清華大學(xué)干部能力建設(shè)高級研修班培訓(xùn)體會

清華大學(xué)培訓(xùn)心得

懷揣憧憬與希望邁入了清華大學(xué)的校門，參加清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院組織的為期9天的“干部能力建設(shè)高級研修班”，聆聽了十多位知名專家學(xué)者的真知灼見，深感受益匪淺。9天來，清華園的一切，都給我們留下了深刻的印象，特別是“自強(qiáng)不息、厚德載物”的校訓(xùn)、“行勝于言”的校風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實、創(chuàng)新”給我以極大的思想啟迪和精神感悟。

給我們講課的有清華、北大、中國教育電視臺、北京市政府以及社會咨詢機(jī)構(gòu)等10多位資深專家學(xué)者，根據(jù)我們企業(yè)的特點和被培訓(xùn)人員的結(jié)構(gòu)，有針對性地分別講授了《客戶服務(wù)與客戶管理》、《項目管理》、《當(dāng)前中國社會問題分析與社會管理》、《領(lǐng)導(dǎo)者語言藝術(shù)》、《人本管理與執(zhí)行力打造》、《陽光心態(tài)》、《媒體關(guān)系與危機(jī)應(yīng)對》、《組織行為學(xué)》、《易經(jīng)與領(lǐng)導(dǎo)指揮》、《政務(wù)禮儀》以及《走進(jìn)音樂的世界》等10余堂課，教授們個個滿腹經(jīng)綸，學(xué)識淵博，他們的談吐風(fēng)趣幽默，使用的警句名言、歷史典故、現(xiàn)實實例讓學(xué)員們掌聲笑聲連連，在收獲知識的同時，也獲得了輕松愉快的心情。

而《團(tuán)隊協(xié)作與領(lǐng)導(dǎo)力提升》課程采用了室內(nèi)拓展方式，通過團(tuán)隊溝通協(xié)作共同完成“沙漠掘金”任務(wù)，并不斷在游戲中發(fā)現(xiàn)問題解決問題，并以此來啟發(fā)和思考自己工作上的各類問題和困惑，此游戲與平時工作的行事方法極度吻合，就是確定目標(biāo)—策劃實現(xiàn)目標(biāo)的方法—目標(biāo)實現(xiàn)過程—達(dá)成目標(biāo)。通過此游戲，我體會到：

一、掘金之路上的各要素和企業(yè)經(jīng)營之間的關(guān)系：

1、“掘金團(tuán)隊”和經(jīng)營中的企業(yè)

培訓(xùn)中的每個相互獨(dú)立的掘金團(tuán)隊等同于經(jīng)營中的企業(yè)，在經(jīng)歷著各種外部條件影響的情況下，需要團(tuán)隊溝通合作，共同努力完成掘金任務(wù)，在過程中注意整個團(tuán)隊有清晰且共同認(rèn)可的目標(biāo)，并且始終圍繞這個目標(biāo)制定和修改計劃線路，注意搜集各種有價值的信息，在掘金的路上必須有足夠的耐心和毅力，不管發(fā)生什么事，始終堅持以挖到黃金安全返回這個結(jié)果為導(dǎo)向。

2、“黃金”和企業(yè)的利潤 的利潤，每個掘金團(tuán)隊，從一開始就制定了掘金目標(biāo)，并在整個過程中為之努力，所有的決策和行動都始終圍繞著這個目標(biāo)，而在企業(yè)運(yùn)營過程中，利潤雖然不是唯一的指標(biāo)，但是直接決定著企業(yè)經(jīng)營的方向。

3、“水，食物”和企業(yè)的運(yùn)作成本

水，食物，是在課程里活著的必要物資，掘金首先必須保證生存，而水和食物是在沙漠中生存的前提條件，從大本營出發(fā)后，在掘金的過程中，必須時刻考慮水和食物的數(shù)量，而在企業(yè)的運(yùn)作過程中，也必須時刻計算資源的合理使用及考慮到資源使用不當(dāng)造成的不良影響和破壞。

4、“天氣”和外部市場環(huán)境。

在企業(yè)的實際運(yùn)行過程中，有些外部條件是企業(yè)本身無法控制和掌握的，就像掘金過程中的“天氣”，每走一天，天氣都是無法改變的，而我們能做的就是盡可能的運(yùn)用數(shù)據(jù)，經(jīng)驗，規(guī)律等測算出部分壞境變化規(guī)律，準(zhǔn)備好食物，水來適應(yīng)它，或者避開某些不利的壞境，同時在外部壞境發(fā)生變化時，及時調(diào)整自己的計劃。

5、“老人”和經(jīng)驗

老人在整個課程中象征著經(jīng)驗，遺憾的是，這次培訓(xùn)過程中我們沒有一個團(tuán)隊在第一天留在大本營陪老人以獲得一些信息，也許是因為一開始老師說的，老人的話可能是對的，可能是錯的，讓我們大家對信息的準(zhǔn)確性產(chǎn)生了懷疑，從而在決策的時候沒有去應(yīng)用這個可能的資源，而在企業(yè)的實際經(jīng)營過程中，是不是該信任一些固有的經(jīng)驗，也是我們該去深思的。

6、“其他團(tuán)隊”和企業(yè)的合作伙伴競爭對手

在整個培訓(xùn)過程中，老師把我們分成了4個團(tuán)隊，大家既是合作伙伴，同時也是競爭對手，在整個培訓(xùn)過程中，一方面需要觀察對手的進(jìn)程和各種動作，同時也可以通過團(tuán)隊中指定的“外交官”和競爭對手進(jìn)行信息溝通和資源互享，而在現(xiàn)在的企業(yè)中，可能更多追求的也是雙贏的結(jié)果。

二、通過沙漠掘金課程，我得到的感悟

1、關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)作用： 分工、控制的職責(zé)，特別是前進(jìn)中是否走冒險路線、返程中是否走穩(wěn)妥路線，這與創(chuàng)業(yè)和守業(yè)相吻合，領(lǐng)導(dǎo)者在關(guān)鍵時刻都起到了當(dāng)機(jī)立斷的決定性作用，保證了團(tuán)隊順利達(dá)成目標(biāo)。

2、關(guān)于團(tuán)隊建設(shè)：

一個良好的團(tuán)隊，首先必須明確分工，而明確分工首先是要善于發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊每個成員的長處和優(yōu)點，合適的人用在合適的地方，其次團(tuán)隊中的每個人都清楚知道團(tuán)隊的目標(biāo)，每個人都在為實現(xiàn)目標(biāo)做好自己分內(nèi)的事情，同時彼此信任，共同努力，不達(dá)目的絕不輕易放棄，這樣的團(tuán)隊才是優(yōu)秀的團(tuán)隊。

3、關(guān)于工作計劃：

計劃在工作中的重要作用，在掘金的游戲中充分的體現(xiàn)出來，如果不是事先計劃好，走一步算一步，很可能中途餓死或渴死在沙漠中，而在我們平時的工作中，如果不針對目標(biāo)做完整的計劃，并及時修改，到最后很可能偏離了最終目標(biāo)，工作變得毫無方向，所以，計劃必須合理，可執(zhí)行，同時在過程中不斷修改完善

4、關(guān)于項目管理：

項目管理其實更加是一個PDCA流程不斷改進(jìn)的過程，在不斷的計劃，執(zhí)行，檢查，總結(jié)中調(diào)整和改進(jìn)，才能把管理工作做得更規(guī)范流暢，平時的工作中也需要重點強(qiáng)化跟蹤整個過程，注重提升工作效率，才能不斷的創(chuàng)造更高的價值

5、關(guān)于危機(jī)處理：

培訓(xùn)的過程中出現(xiàn)的斷水和斷糧，差點葬身沙漠讓我充分的感覺到了競爭過程中的殘酷性，在遇到危機(jī)的時候，需要沉著冷靜的分析客觀條件，運(yùn)用團(tuán)隊的智慧，借助合作伙伴的力量化解危機(jī)，同時不斷反思自己的失誤，不到最后一刻決不放棄，相信自己所在的團(tuán)隊一定能取得最后的勝利。

6、關(guān)于風(fēng)險控制：

我們團(tuán)隊選擇了冒險通過“皇陵”進(jìn)入大山掘金的最近路線，盡管最后成功通過“皇陵”，但進(jìn)入“皇陵”就類似“撞大運(yùn)”，其中隱藏著未知風(fēng)險，所以一個企業(yè)正常經(jīng)營，應(yīng)盡量規(guī)避風(fēng)險，特別是規(guī)避無法預(yù)知的不可控風(fēng)險。機(jī)會，在培訓(xùn)中溝通，在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)，同時在培訓(xùn)中不斷提升自己的能力。

第二篇：清華大學(xué)干部能力建設(shè)高級研修班學(xué)習(xí)體會

參加清華大學(xué)——江蘇出入境檢驗檢疫系統(tǒng)

干部能力建設(shè)高級研修班（第三期）

為深入推進(jìn)人才強(qiáng)檢示范區(qū)建設(shè)，落實新一輪大規(guī)模培訓(xùn)干部、大幅度提高干部素質(zhì)的戰(zhàn)略目標(biāo)，進(jìn)一步夯實江蘇檢驗檢疫系統(tǒng)干部的理論根基，開闊思路視野，提升管理能力，江蘇檢驗檢疫局在清華大學(xué)舉辦了“江蘇檢驗檢疫系統(tǒng)干部能力建設(shè)第三期高級研修班”。根據(jù)省局黨組教育培訓(xùn)要求和連云港局局黨組的安排，我榮幸地參加了本次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)體會深刻。

一、對清華的感悟

走進(jìn)清華門，感悟清華人——嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實、創(chuàng)新； 走進(jìn)清華門，理解清華神——自強(qiáng)不息，厚德載物； 走進(jìn)清華門，學(xué)做清華人——行勝于言；

走進(jìn)清華門，實踐清華神——愛國奉獻(xiàn)，追求卓越。

二、對學(xué)習(xí)的體會

通過對公共管理、國際形勢與周邊安全、領(lǐng)導(dǎo)者言語表達(dá)藝術(shù)、加強(qiáng)和創(chuàng)新社會管理、十八大后中國經(jīng)濟(jì)形勢展望、十八大與未來十年中國改革與發(fā)展、走進(jìn)音樂的世界、陽光心態(tài)、易經(jīng)與領(lǐng)導(dǎo)智慧、媒體關(guān)系與危機(jī)應(yīng)對、壓力與情緒管理、應(yīng)急與防御管理、公共事件的救援與善后等64個培訓(xùn)課時的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加深了對黨的十八大政策的理解；進(jìn)一步加深了對公共管理、危機(jī)應(yīng)對、創(chuàng)新管理、領(lǐng)導(dǎo)智慧的理解和掌握；進(jìn)一步拓寬了視野、明確了方向、提升了自身綜合能力和素質(zhì)。

三、對今后工作的啟迪和推動

一是要認(rèn)真貫徹十八大會議精神，積極落實總局和省局黨組提出的檢驗檢疫工作的新思路。

十八大報告?zhèn)鬟f出的“務(wù)實”新風(fēng)，其實也是在要求和告誡全黨同志，務(wù)必要始終保持“務(wù)實”的作風(fēng)，務(wù)必要始終具備“實干”的精神，在實踐中改革，在改革中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中實踐，不空談，不浮夸、不務(wù)虛，不動搖、不懈怠、不折騰，開拓創(chuàng)新，腳踏實地，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，更加緊密地團(tuán)結(jié)在黨中央周圍，共同創(chuàng)造中國人民和中華民族更加幸福美好的未來。

作為一名基層檢驗檢疫管理負(fù)責(zé)人和工作者，要以黨的十八大精神為指引，按照總局和省委省政府的統(tǒng)一部署，認(rèn)真落實省局黨組提出的江蘇檢驗檢疫工作的總體思路，確保完成“干好主業(yè)、優(yōu)化服務(wù)、加強(qiáng)基層、提升能力、促進(jìn)和諧”五項任務(wù)，務(wù)實創(chuàng)新，攻堅克難，堅定不移地落實“十二字”方針。

二是要全心全意為人民服務(wù)宗旨不動搖，作生態(tài)文明建設(shè)的踐行者。

要不斷鞏固和增強(qiáng)執(zhí)政基礎(chǔ)，中國共產(chǎn)黨就是要堅持“全心全意為人民服務(wù)”這個宗旨不動搖，全心全意為人民

服務(wù)要把民生大計放在頭等位置，尊重民意，要求把實現(xiàn)好、維護(hù)好、解決好最廣大人民群眾的切身利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點。在十八大報告中，關(guān)于民生、黨情和國情等重大問題，由過去的全面建設(shè)小康社會變成當(dāng)今的全面建成小康社會，這是一個歷史性的飛躍。

“生態(tài)文明建設(shè)”是民生大計，是黨的宗旨具體體現(xiàn)。十八大提出生態(tài)文明建設(shè)，報告中出現(xiàn)25處“環(huán)境”、39處“生態(tài)”字樣，并專設(shè)“大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)”章節(jié)，首次提出“美麗中國”，要將經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、社會建設(shè)、文化建設(shè)和生態(tài)建設(shè)“五位一體”總體布局拓展，充分說明生態(tài)文明建設(shè)的重要性，生態(tài)文明建設(shè)是關(guān)系人民福祉、關(guān)乎民族未來的長遠(yuǎn)大計。

我們要貫徹十八大提出的“真愛自然，保護(hù)生態(tài)”的要求，落實到具體工作中去。作為一名基層檢驗檢疫管理工作者，擔(dān)負(fù)著口岸動植物檢驗檢疫監(jiān)管工作重任，其性質(zhì)直接關(guān)系到國門生物安全防御體系建設(shè)。首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十八大精神，根據(jù)省局和連云港局的統(tǒng)一部署，緊緊圍繞“十二字方針”和“五區(qū)強(qiáng)局”目標(biāo)，積極探索中國特色動植檢之路，按照江蘇進(jìn)出境動植物檢驗檢疫工作的總體思路，規(guī)范管理，守好底線，提升能力，提高成效，確保國門生物安全和進(jìn)出境農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全，力爭植物疫情截獲綜合評價位居全省系統(tǒng)前列。同時要按照省局修訂完善后的國門生物安

全防御體系建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，對連云港局原來的國門生物安全防御體系樣板建設(shè)方案進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，繼續(xù)推進(jìn)防御體系樣板建設(shè)，爭取今年內(nèi)通過省局考核驗收，爭創(chuàng)國門生物安全防御體系樣板，以實際行動實現(xiàn)“美麗中國”。

三是要通過參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升統(tǒng)籌各種矛盾化解的能力和風(fēng)險控制意識。

通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加深了對公共管理、危機(jī)應(yīng)對、創(chuàng)新管理、領(lǐng)導(dǎo)智慧等方面知識的理解和掌握，進(jìn)一步拓寬了視野和明確了方向，提升了統(tǒng)籌各種矛盾化解的能力和風(fēng)險控制意識，提高了自身的綜合素質(zhì)和能力。

總書記講：人民群眾的向往，就是我們奮斗的目標(biāo)。我們每個檢驗檢疫工作者都要為實現(xiàn)這個目標(biāo)而努力工作，隨著社會的發(fā)展，普通民眾對美好生活的追求日益迫切，中國經(jīng)濟(jì)社會矛盾也就越來越復(fù)雜，如果不靠穩(wěn)健有序的改革主動化解矛盾，那么“中國夢”、“美麗中國”就很難實現(xiàn)。這就要求我們檢驗檢疫工作者和管理者要由解決和化解矛盾的風(fēng)險意識，要有解決和化解矛盾的理論水平和綜合能力，要有解決和化解矛盾的高度的責(zé)任感和使命感。通過本次針對性系統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升統(tǒng)籌檢驗檢疫工作中遇到的各種矛盾化解的能力和風(fēng)險控制意識，爭當(dāng)完善中國特色質(zhì)檢工作體系的排頭兵，努力開創(chuàng)現(xiàn)代化強(qiáng)局建設(shè)的新局面，為江蘇“兩個率先”作出積極的貢獻(xiàn)。

感謝江蘇檢驗檢疫局黨組和連云港檢驗檢疫局黨組的培訓(xùn)安排！

感謝清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院和省局人事處、連云港局人事處的精心策劃！

連云港局植檢處 邵沛澤

2013年5月3日

第三篇：清華大學(xué)職業(yè)院校高級研修班培訓(xùn)總結(jié)

清華大學(xué)職業(yè)院校高級研修班培訓(xùn)總結(jié) 年1月20日至2015年1月22日，我有幸參加了清華大學(xué)基礎(chǔ)工業(yè)訓(xùn)練中心舉辦的職業(yè)院校骨干教師、專業(yè)帶頭人綜合能力提升高級研修班的培訓(xùn)，并取得了結(jié)業(yè)證書。3天里，我體驗了“自強(qiáng)不息、厚德載物”的清華校訓(xùn)，感受了百年清華厚重的文化底蘊(yùn)，汲取了名校豐富的知識營養(yǎng)，領(lǐng)略了名師廣博的智慧風(fēng)采。我們跟許多職校的專業(yè)帶頭人、教研室主任、骨干教師在一起學(xué)習(xí)和交流，每一日都能感受到思想火花的沖擊。面對深刻而全方位的新課程改革、日益復(fù)雜的教學(xué)改革形式，很多時候讓我覺得有些霧里看花，水中望月，無所適從，而此次在清華大學(xué)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，猶如為我們打開了一扇窗戶，撥云見日。三天的時間雖短暫，但通過聆聽那些學(xué)術(shù)大師的生動授課和名家前沿的理論成果，使我體會深刻、受益匪淺，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、“培育和踐行社會主義核心價值觀”的講座

1月20日上午，由清華大學(xué)馬克思主義學(xué)院 教授為我們進(jìn)行了題為“社會主義核心價值觀”的講座，使我們感受頗深，受益匪淺。2006年10月黨的十六屆六中全會首次提出社會主義核心價值體系。2012年11月黨的十八大提出社會主義核心價值體系建設(shè)的五個內(nèi)容，最后一項是“三個倡導(dǎo)”的社會主義核心價值觀——“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀”。富強(qiáng)、民主、文明、和諧，是國家在社會主義初級階段的總的奮斗目標(biāo),實現(xiàn)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，反映了近代以來中國歷史發(fā)展的根本要求，也是新時期以來我們黨的基本主張。自由、平等、公正、法治，反映了社會主義社會的基本屬性，始終是我們黨和國家奉行的核心價值理念,我們黨是馬克思主義政黨，馬克思主義追求的終極目標(biāo)是人的自由而全面的發(fā)展，在實踐上極大發(fā)展了人民的自由和平等，極大發(fā)展了社會的公正和法治。愛國、敬業(yè)、誠信、友善，是中國這個社會主義國家的公民應(yīng)當(dāng)樹立的基本價值追求和應(yīng)當(dāng)遵循的基本道德準(zhǔn)則，是公民基本道德規(guī)范的核心要求，體現(xiàn)了社會主義價值追求和公民道德行為的本質(zhì)屬性。

2、“如何組織高效的課堂教學(xué)”的培訓(xùn)

1月20日下午，由清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院 講師為我們進(jìn)行了題為“如何組織高效的課堂教學(xué)”的培訓(xùn)，使我們收獲頗豐，感觸頗多。針對教學(xué)諸要素 ：學(xué)習(xí)環(huán)境、教學(xué)技能、學(xué)習(xí)過程，杜老師提出了很多頗有建樹的組織高效課堂教學(xué)的觀點。首先，杜老師從營造學(xué)習(xí)氛圍、輔助成人學(xué)習(xí)、運(yùn)用提問技巧管理學(xué)習(xí)環(huán)境并促進(jìn)學(xué)習(xí)、和學(xué)員共同承擔(dān)管理學(xué)習(xí)的責(zé)任、使用言辭鼓勵激勵學(xué)習(xí)五方面講解了營造和管理學(xué)習(xí)環(huán)境；其次，杜老師從給予有益的反饋、運(yùn)用視聽教具和教學(xué)設(shè)備展示教學(xué)內(nèi)容、運(yùn)用例證和類比開展教學(xué)、運(yùn)用各種教學(xué)方法促進(jìn)教學(xué)四方面講解了鍛煉和提升教學(xué)技能；最后，杜老師從流暢自如地引入并介紹話題、專注于話題的討論、給與明確的指令展開活動、圓滿結(jié)束話題四個步驟講解了構(gòu)建完整的學(xué)習(xí)過程。通過培訓(xùn)，我們懂得了組織高效的課堂教學(xué)方法很多，如：運(yùn)用提問技巧，進(jìn)行班級管理并促進(jìn)學(xué)習(xí)；運(yùn)用言詞鼓勵引導(dǎo)學(xué)生積極參與；按照步驟和指導(dǎo)原則，給與明確有益的反饋，以激勵學(xué)生；利用教具和教學(xué)設(shè)備展示教學(xué)內(nèi)容；利用各種教學(xué)方法，促進(jìn)教學(xué)；通過引入話題、專注話題、給予明確指令和確保圓滿結(jié)束話題等技巧，構(gòu)建學(xué)習(xí)過程。

3、“理實一體課程教學(xué)設(shè)計”的培訓(xùn)

1月20日晚上，由北京市教育科學(xué)研究院 教授為我們進(jìn)行了題為“理實一體課程教學(xué)設(shè)計”的講座，使我們開闊了眼界，增長了見識。通過晚上三個小時的培訓(xùn)，我們懂得了理實一體課程的載體包括：項目、任務(wù)、活動、案例、問題??。理實一體課程的實施：首先，依據(jù)典型職業(yè)活動的工作內(nèi)容特征，選擇具有典型性、完整性、可遷移性、可操作性的載體設(shè)計教學(xué)活動；其次，將企業(yè)工作任務(wù)、工作項目等經(jīng)過教學(xué)化處理后引入教學(xué)過程中；最后，依據(jù)典型職業(yè)活動的工作內(nèi)容特征（產(chǎn)品、設(shè)施、材料、場地、對象、工具等）的不同類型展開教學(xué)。理實一體的實質(zhì)：知識獲取的方法-----自我建構(gòu)。在“做”中掌握技能、習(xí)得知識、建構(gòu)自己的經(jīng)驗和知識體系。學(xué)生是主體，通過“獨(dú)立地獲取信息、獨(dú)立地制定計劃、獨(dú)立地實施計劃、獨(dú)立地評估成果”，主動地自我控制學(xué)習(xí)過程。理實一體課程的教學(xué)設(shè)計：課堂教學(xué)設(shè)計要實現(xiàn)四個對接（教學(xué)內(nèi)容與工作內(nèi)容對接、教學(xué)過程與工作過程對接、教學(xué)環(huán)境與工作環(huán)境對接、教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)與工作標(biāo)準(zhǔn)對接）；選擇合適的教學(xué)方法（如項目教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法、案例教學(xué)法、模擬教學(xué)法、角色扮演教學(xué)法、引導(dǎo)文教學(xué)法）；建設(shè)配套的實訓(xùn)基地（如引企入校、校企共建、校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地）；設(shè)計與開發(fā)豐富的教學(xué)資源（學(xué)生用資源：任務(wù)單、項目書、工作頁、學(xué)習(xí)手冊、考核評價表等助學(xué)素材，教師用資源：企業(yè)相關(guān)資料、講義、教學(xué)課件、教學(xué)錄象、考核評價表等助教素材）。

4、“教師應(yīng)成為指點人生的導(dǎo)師”的講座

1月21日上午，由教育部德育專家德育教學(xué)研究會主任 教授為我們進(jìn)行了題為“教師應(yīng)成為指點人生的導(dǎo)師”的講座，使我們收獲了知識，提高了認(rèn)識。通過上午三個小時的講座，我們更加堅定了學(xué)生的德育教育要貫穿于教學(xué)的整個過程，應(yīng)全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，加強(qiáng)社會主義核心價值體系教育，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，形成愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國活動的有效形式和長效機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實踐能力。中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，將24字核心價值觀分成3個層面（2013-12-24）：國家層面的價值目標(biāo)：富強(qiáng)、民主、文明、和諧；社會層面的價值取向：自由、平等、公正、法治；公民層面的價值準(zhǔn)則：愛國、敬業(yè)、誠信、友善。中華傳統(tǒng)美德是中華文化精髓，蘊(yùn)含著豐富的思想道德資源。不忘本來才能開辟未來，善于繼承才能更好創(chuàng)新。對歷史文化特別是先人傳承下來的價值理念和道德規(guī)范，要堅持古為今用、推陳出新，有鑒別地加以對待，有揚(yáng)棄地予以繼承，努力用中華民族創(chuàng)造的一切精神財富來以文化人、以文育人。

5、“讓課堂充滿激情、智慧和歡樂”的培訓(xùn)

1月21日下午，由清華大學(xué)訓(xùn)練中心 教授為我們進(jìn)行了題為“讓課堂充滿激情、智慧和歡樂”的培訓(xùn)，使我們印象深刻，收獲頗豐。張教授認(rèn)為優(yōu)秀教師應(yīng)是注重學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)和健全人格的發(fā)展，把傳授知識、啟迪智慧、完善人格三者有機(jī)地結(jié)合起來的智慧型教師。怎樣才能做一名好老師他告訴我們，就從上好每一堂課開始，做到人課合一。聽了他的課我感覺到了清華名師的風(fēng)采，他的課生動有趣，富有激情，我看了他的讀書筆記，每一頁都寫得整整齊齊，簡直就像印刷的一樣，他給我們上課帶來的手抄筆記本有大小不同的五六本，每本寫的都非常工整，沒有一處涂抹，看后全體學(xué)員都深受感動，這是他這一生讀書時做的摘抄和寫的心得，他說像這樣的筆記本有20多本，他的課件也做的非常的整齊，令人佩服。

6、“走入學(xué)生心靈做優(yōu)秀班主任”、“陽光心態(tài)與壓力管理”的培訓(xùn)

1月22日全天，由北京師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院 教授為我們進(jìn)行了培訓(xùn)，上午培訓(xùn)內(nèi)容為“走入學(xué)生心靈做優(yōu)秀班主任”，下午培訓(xùn)內(nèi)容為“陽光心態(tài)與壓力管理”。張教授的精彩培訓(xùn)，無論在理論知識上，還是在方法技巧上，讓我對心理教學(xué)有了更深的了解。她的課程選擇體驗式教學(xué)模式，以心理咨詢技術(shù)為基礎(chǔ)，替代了一般培訓(xùn)中的經(jīng)驗傳遞，大大提升了學(xué)生管理和學(xué)生指導(dǎo)的實效性。美國教育心理學(xué)家古諾特博士曾深情地說：“在經(jīng)歷了若干年的教師工作之后，我得到了一個令人惶恐的結(jié)論：教育的成功和失敗，‘我’是決定性因素。我個人采用的方法和每天的情緒是造成學(xué)習(xí)氣氛和情境的主因。身為老師，我具有極大的力量，能夠讓孩子們活得愉快或悲慘，我可以是制造痛苦的工具也可以是啟發(fā)靈感的媒介，我能讓人丟臉也能叫人開心，能傷人也能救人?！弊屛覀円躁柟庑膽B(tài)對待學(xué)生、對待教學(xué)、對待生活。陽光心態(tài)是成功的起點，陽光心態(tài)是快樂的源泉，陽光心態(tài)是失敗的天敵，陽光心態(tài)是健康的關(guān)鍵。

三天的培訓(xùn)很快結(jié)束了，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次自我提升的機(jī)會。雖然這次培訓(xùn)的時間不長，但是通過這次培訓(xùn)，使我對教學(xué)工作的各個方面都有了新的認(rèn)識，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己對教學(xué)的責(zé)任心和責(zé)任感，也從別的老師身上學(xué)到了很多東西，包括他們對教學(xué)工作嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的態(tài)度，精益求精的精神，以及他們寶貴的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗。我將把這次培訓(xùn)所學(xué)的知識，運(yùn)用到自己的教學(xué)工作中，不斷提高自己的職教理論水平和專業(yè)技能素質(zhì)。

第四篇：校長高級研修班培訓(xùn)體會

校長高級研修班培訓(xùn)體會

2014年9月19日，我們湖南省第15期校長高級研修班一行81人從長沙來到遼寧省沈陽市教育行政學(xué)院，開展為期十天的校長影子培訓(xùn)。9月20、21日，我們舉行了簡短的開班典禮，然后分別聽了沈陽大學(xué)教育學(xué)院院長劉凌波教授、沈陽市第20中學(xué)俞萬祥校長、遼寧省中小學(xué)校長培訓(xùn)專家曹麗娟教授的精彩報告，22日至26日我們被分成7個組，分別派到沈陽市7所重點中學(xué)掛職，跟隨校長們學(xué)習(xí)，當(dāng)好影子校長。通過十天在沈陽的學(xué)習(xí)生活，我感覺受益頗豐，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

一、培訓(xùn)模式新，目標(biāo)任務(wù)明

1、時間縮短。本期校長高級研修班把學(xué)習(xí)培訓(xùn)的時間壓縮，原來一年、半年完成 的事，本期只有半個月，包括在長沙的專家培訓(xùn)。

2、秩序打亂。培訓(xùn)的地州市學(xué)校按照7個組編組，全部打亂，盡量每個組都是不同地區(qū)的校長組成，便于交流分享各地不同的教育教學(xué)經(jīng)驗。

3、跨省學(xué)習(xí)。本次高研班我們來到遼寧省沈陽市學(xué)習(xí)，而且是實實在在課程排的滿滿的學(xué)習(xí)，感受北方教育的先進(jìn)理念，尋找南方自身教育存在的問題。

3、影子培訓(xùn)。本次培訓(xùn)的主要形式是影子培訓(xùn)，影子培訓(xùn)是目前教育培訓(xùn)最直接最有受益的一種培訓(xùn)模式，短短幾天的影子培訓(xùn)，通過聽、看、談、仿、思等形式，對掛職學(xué)校的基本情況、學(xué)校特色有了比較全面的認(rèn)識，同時對自身存在的不足以及需要學(xué)習(xí)改進(jìn)的地方認(rèn)識有了提高。

4、任務(wù)明確。本次培訓(xùn)要求學(xué)員把每日的所思所想，點滴體會以作業(yè)的形式提交培訓(xùn)部，并作交流分享，能充分享受到所有學(xué)員的思想精華，并作為未來湖南教育發(fā)展的新動力。

二、基地認(rèn)識高，安排很周到

1、領(lǐng)導(dǎo)重視。22日上午，我們掛職基地學(xué)?！蜿柺械谑恢袑W(xué)陳副校長親自帶了一輛中巴車來到我們培訓(xùn)駐地來接我們。宋校長、左書記在校門口親自迎接。在歡迎會上，左書記作了《以文化人，以德育人》的德育經(jīng)驗介紹，周副校長作了《搏與進(jìn)取潤澤成長之本，愛與創(chuàng)新綻放生命之花》的教學(xué)經(jīng)驗匯報，我們充分感受到了學(xué)校對我們湖南這次校長高研班的重視。

2、安排細(xì)致。學(xué)校對幾天的培訓(xùn)工作作了精心準(zhǔn)備。專門發(fā)了一張日程表，里面

有聽教師上課，有觀摩校園三操、人文大課堂、教工俱樂部，有參觀教工之家、學(xué)生社團(tuán)活動等，使我們?nèi)轿唬嘟嵌鹊牧私馍蜿柺械谑恢袑W(xué)的教育教學(xué)情況。

三、思想理念新，辦學(xué)有特色

1、基本情況。沈陽市第十一中學(xué)創(chuàng)建于1952年，上世紀(jì)60年代初就就被確定為遼寧省重點中學(xué)。2002年搬遷至現(xiàn)在的新校區(qū)，2003年被確定為省級示范性高中。校園占地12.5萬平方米，建筑面積6.5萬平方米，現(xiàn)有47個教學(xué)班（其中有4個西藏班），學(xué)生1800多人，教職工239人，其中省市優(yōu)秀教師、市學(xué)科帶頭人、市區(qū)骨干教師145人。

2、辦學(xué)理念新。這所學(xué)校多年來始終堅持全心全意為學(xué)生服務(wù)的辦學(xué)宗旨，傾力打造“博·愛”校風(fēng)，遵循“安全為先，質(zhì)量為本，效益為重，形象為上” 的辦學(xué)原則，按照“精細(xì)化、實效化、人文化、特色化”的辦學(xué)方針，全力推進(jìn)學(xué)?！暗诙蝿?chuàng)業(yè)”。

3、辦學(xué)有特色。

（一）教育教學(xué)設(shè)施先進(jìn)。教學(xué)、辦公全部電子化，有先進(jìn)的數(shù)字化校園系統(tǒng)，網(wǎng)格教室，自動售書柜，有我目前見過的最好的心理健康輔導(dǎo)室、教工之家俱樂部，室外場地有特別多的休閑健身器材。

（二）人文校園特色濃厚。一是學(xué)校踐行綠色教育理念，鑄成第十一中學(xué)“綠色教育風(fēng)景線”，即校園“十景”——八園：學(xué)一園、祈安園、棟梁園、樂孝園、煥歡園、農(nóng)樂園、留心園、品玉園；兩館：校史館、民族團(tuán)結(jié)館。校園處處是風(fēng)景，一山一石能說話，一草一木都含情。

二是學(xué)校在教學(xué)樓、行政樓懸掛了500余幅國學(xué)語錄，將校園樓體重新命名，如辦公樓為“同心樓”，高一高二樓為“勵耕樓”，高三樓為“精悟樓”，實驗樓為“求真樓”，音樂廳為“明志樓”，學(xué)生宿舍為“涵德樓”，食堂為“厚樸樓”，藝體館為“煥英樓”等。同心樓前還以“棋子陣”的方式排設(shè)了“傳統(tǒng)德育要點（十五字決）”，即“忠、孝、仁、義、信、勇、和、禮、儉、勤、學(xué)、創(chuàng)、健、美、真”。讓學(xué)校更有文化氣氛、文化內(nèi)涵、文化特色，讓學(xué)生深受熏染，讓學(xué)生更有文化氣、文雅氣、文明氣。

三是學(xué)生社團(tuán)活動突出人文特色，50多個學(xué)生社團(tuán)，每天第八節(jié)課有人文大課堂，學(xué)生可以欣賞到精彩的文學(xué)藝術(shù)熏陶；有健美操訓(xùn)練，讓你能夠感受到什么是形體的美，什么是青春的美。

四是開展“寫家史、傳家訓(xùn)”活動，讓學(xué)生有展示才華，提升人文修養(yǎng)的舞臺。這項活動讓學(xué)生以實際行動踐行了社會主義核心價值觀，用切身感悟詮釋了沈陽人基本道德準(zhǔn)則，正如浙江大學(xué)陳新教授所說的“既塑造了學(xué)生的理想人格，又培養(yǎng)了學(xué)生的人文素養(yǎng)和家國一體的民族情懷”，這項活動也得到了媒體和中央領(lǐng)導(dǎo)同志的高度肯定。

五是教師幸福指數(shù)高。學(xué)校樹立教師第一，學(xué)生第二，領(lǐng)導(dǎo)第三的理念，注重提高教師的幸福指數(shù)，讓教師在第十一中學(xué)安于教學(xué)，樂于育人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把以人為本落實在每一件小事中，教職工的婚喪嫁娶病必到，不能到的派人到，把溫暖送給教師；學(xué)校給老師打造溫馨的工作環(huán)境，有教師公寓，有教師食堂，免費(fèi)提供餐飲，有教工俱樂部，教工之家，休息時間可以打打乒乓球、桌球，可以在跑步機(jī)上跑跑步，在自行車上騎騎車，在瑜伽室練練瑜伽等，教室后面還專門擺了一套桌椅，便于班主任和任課老師坐。

六是管理層級下移。學(xué)校管理突出年級部管理，學(xué)校一日常規(guī)的檢查落實主要靠年級部實施。年級部每天通報檢查情況，主要是圍繞“四率”檢查，即學(xué)生上課的專注率、低頭率、動筆率、端正率。學(xué)生的自習(xí)課很安靜，達(dá)到了千人無聲自習(xí)的境界。

四、校校有差距，共同促提高

1、通過短短的半個月學(xué)習(xí)交流，我深深地感覺到我自己的教育理論水平與本省同行和遼寧教育同行還有很大差距，還需要不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

2、規(guī)范辦學(xué)與遼寧比，我們湖南還差的較遠(yuǎn)，應(yīng)試教育，唯高考教育的觀念在湖南盛行，湖南的教育一團(tuán)亂象，亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課、重點班的現(xiàn)象屢禁不止，培養(yǎng)出的學(xué)生能力素質(zhì)到底有多高，對家國的忠誠到底有多大，不敢恭維。

3、教師的精神追求與師德情操和遼寧比也差得較遠(yuǎn)。湖南的教師普遍存在 功利主義、享受主義，特別是在實施績效工資改革，教師的待遇普遍有所降低的情況下，消極怠工，推課減課講報酬的現(xiàn)象日益突出。還需要我們校長們親力親為，真正做到以人為本，以情感人，樹立典型，去感化激勵教師。

4、硬件設(shè)施與遼寧也沒得比。從第十一中學(xué)看得出，當(dāng)初是大手筆，高起點布局建設(shè)，功能設(shè)施齊全，盡管已有12時間了，仍具有超前性。建設(shè)所欠的8000萬元債務(wù)，政府已經(jīng)全部化掉。相比湖南，我們自己學(xué)校，落后了幾十年，現(xiàn)在還有上百萬元的債務(wù)。這都需要政府的大力支持和幫助。

總之，通過這次學(xué)習(xí)，我們開闊了視野，結(jié)識了新朋友，了解了遼寧先進(jìn)的辦學(xué)經(jīng)驗，看到了我們自身的不足?；厝ヒ院?，我們將努力追趕時代的潮流，為湖南的教育作出自己的貢獻(xiàn)。

第五篇：華師大高級研修班培訓(xùn)體會

幼兒園園長高級研修班培訓(xùn)體會

常州市武進(jìn)區(qū)南宅幼兒園 承賽華

2012年4月8日至12日，在武進(jìn)區(qū)教育局和武進(jìn)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的精心組織下，我有幸赴上海參加了華東師范大學(xué)常州市武進(jìn)區(qū)幼兒園園長高級研修班的培訓(xùn)。此次培訓(xùn)主講教師陣容強(qiáng)大，理念新、層次高，內(nèi)容多，使人耳目一新，受益非淺。

在此期間，我們特別有幸的聆聽了華東師范大學(xué)學(xué)前教研室主任閻水金教授的專題報告《幼兒園發(fā)展與戰(zhàn)略規(guī)劃》，閻教授提出了“幼兒園在規(guī)劃中發(fā)展”、“園長在規(guī)劃中成長”的觀點，充分揭示了幼兒園規(guī)劃的意義和作用，并對幼兒園規(guī)劃的科學(xué)制定作了具體的指導(dǎo)，有效的填補(bǔ)了我們在規(guī)劃制定與執(zhí)行管理這方面的空白。“沒有理想不配當(dāng)園長，沒有智慧當(dāng)不好園長”、“勇于實踐，注意學(xué)習(xí),通過規(guī)劃，打造智慧性的組織”等一系列的觀點，不時引起我們的共鳴。

我們還聆聽了學(xué)前教育系副主任柳倩教授的專題講座《幼兒園風(fēng)險防范--幼兒園事故的處理案例分析》，關(guān)于幼兒園的風(fēng)險防范，幼兒園事故的處理柳倩教授從法律層面進(jìn)行了闡述，并引用了發(fā)生在幼兒園的許多生動的事例，深入淺出地進(jìn)行了剖析，給了我們方法上的指導(dǎo)，使在座的所有參訓(xùn)園長都被其精彩的講座給吸引住了，也引發(fā)了許多思考。

我們還聆聽了學(xué)前教育系博士、兒童行為觀察教育專家張婕老師的專題講座《兒童行為觀察現(xiàn)記錄》，觀察和記錄兒童的行為，是解讀兒童、研究兒童、從而為兒童提供適宜教育的依據(jù)。隨著我國幼兒園課程改革的推進(jìn)，觀察和記錄兒童的行為，也已經(jīng)成為幼兒園教師日常工作中的重要一環(huán)。張婕老師的講座從教師專業(yè)能力培養(yǎng)的視角出發(fā)，聚焦在教師在日常實踐工作中如何觀察和記錄兒童的行為，幫助大家學(xué)習(xí)觀察、記錄和解讀幼兒行為的技能，進(jìn)而獲得更加全面深入地理解幼兒行為，以及繼而改進(jìn)教學(xué)的途徑和方法。除了進(jìn)行原理和方法的介紹之外，講座還結(jié)合了具體的案例進(jìn)行分析，一個個生動的案例，使我們獲得了大量幼教信息，學(xué)到了先進(jìn)的幼教方法，提高了我們的課程解讀能力，同時也提升了我們的課程領(lǐng)導(dǎo)能力。

每個講座都觀點鮮明、見解獨(dú)到、理論精辟，使園長們大開眼見，感觸頗深。本次培訓(xùn)還參觀了上海市好奇妙、童的夢、浦南幼兒園，我們分享了各幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，觀摩了三個課堂教學(xué)活動，第一時間聽取了各幼兒園園長、教師的管理經(jīng)驗介紹，大家對好奇妙的建筑設(shè)計、童的夢的藝術(shù)教育課程、浦南的早期閱讀課程留下了深刻印象，尤其是何敬紅園長現(xiàn)場的說課評課指導(dǎo)，更讓我們了解了上海一線園長的專業(yè)水平和專業(yè)能力。課余時間我與來自武進(jìn)區(qū)各幼兒園部分園長同行就辦園經(jīng)驗、管理方略、幼兒園特色等問題進(jìn)行了交流。這次培訓(xùn)活動不僅使我開拓了視野，豐富了理論修養(yǎng)，增長了見識，更讓我經(jīng)歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮，給我注入了新的動力，為提高管理質(zhì)量，提升發(fā)展內(nèi)涵作了新的準(zhǔn)備。

培訓(xùn)中一則報道給我留下了深刻印象：據(jù)調(diào)查，中國公民每年平均閱讀量為0.7本書，日本為4本，韓國7本，法國11本。中國人有“讀書習(xí)慣”的，從幾年前的7％，降到2004年的5％，而英國從1977年的54%上升到2002年的65%。聯(lián)合國對世界500強(qiáng)企業(yè)家的讀書調(diào)查顯示，日本企業(yè)家一年讀書50本，中國企業(yè)家一年讀書0.5本，差一百倍。簡直讓人羞愧得抬不起頭來！正如趙毅衡先生所說：“正當(dāng)聯(lián)想收購ＩＢＭ，南汽收購羅孚，百度勝利進(jìn)軍納指，中國企業(yè)大踏步走向國際舞臺時，這個讀書統(tǒng)計，讓人擔(dān)憂中國資本的進(jìn)軍，會不會順利。”我們還可有進(jìn)一步的擔(dān)憂：一個不讀書的民族，如何能“可持續(xù)發(fā)展”！

相信大家一定對這句名言耳熟能詳：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。是的，回想從小到大的校園時光，無論是因為升學(xué)的壓力還是閱讀的樂趣，每天和我們朝夕相伴的便是書了。我們正是沿著書籍的階梯一點點汲取知識，一天天長大成人。

我們都知道：讀書關(guān)系到一個民族的興旺與發(fā)達(dá)，影響一個國家的命運(yùn)與未來。為了在幼兒園形成好讀書、讀好書的良好氛圍，我覺得自己首先要多讀書，引領(lǐng)教師在閱讀中提升思想覺悟和業(yè)務(wù)水平，在學(xué)習(xí)型社會建設(shè)中起到表率和標(biāo)兵作用。再次，要經(jīng)常舉辦各種培訓(xùn)活動和講座，使每位教職員工在讀書過程中能夠得到有效的指導(dǎo)，使他們有一個可以互相交流讀書經(jīng)驗的平臺。溫總理的話給了我們很大的啟示，要多讀能夠給人的思想以啟迪，同時了解大學(xué)問家的治學(xué)精神和風(fēng)范的書，能夠使人震撼靈魂、激動思考的書。作為一園之魂的園長要提高對書籍的認(rèn)識，學(xué)會辨別書籍，學(xué)會如何讀書，而且要學(xué)會理論聯(lián)系實際，把理論知識、思想覺悟的提高與工作能力的提升統(tǒng)一起來，做到自主讀，有計劃地讀，通過讀書，改變自己的思想觀念，提升自己的思維，把握發(fā)展的態(tài)勢與趨向。