第一篇：智慧家長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)

智慧家長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)（小班培訓(xùn)）

家長(zhǎng)朋友，也許您是人中龍鳳，或在政界位高權(quán)重，或在學(xué)界德隆望尊，或在商界叱咤風(fēng)云，但面對(duì)孩子您是否有心無力？孩子一哭則六神無主，孩子一鬧則手足無措？須知富貴不及三，紈绔少偉男，英雄常嘆虎父犬子，巨孺時(shí)悲后繼無人。數(shù)十年后您能否脫此遺憾？系于今日您的一念之間。

家長(zhǎng)朋友，關(guān)于教子，您知多少？且不說正確教子需要五大知識(shí)體系的支撐，單是如下幾個(gè)簡(jiǎn)單的問題，您可能正確回答？

“孩子撒謊怎么辦？”、“孩子不聽話怎么辦？”、“孩子早戀怎么辦？”、“孩子亂花錢怎么辦？” ??

荀子曾言：“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也”。

家長(zhǎng)朋友，行文至此，或許您已有赴學(xué)之心，但放眼海內(nèi)，哪有求教之門？

華東中小學(xué)生成長(zhǎng)指導(dǎo)中心，集眾多家庭教育專家智慧，獨(dú)創(chuàng)理論＋實(shí)操＋總結(jié)的授課模式，多年家長(zhǎng)培訓(xùn)成功經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)廣大家長(zhǎng)的殷切要求，準(zhǔn)備每個(gè)月利用周末時(shí)間定期舉辦“智慧家長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)”活動(dòng)，開設(shè)小班（十人左右），合并同類，實(shí)際問題，現(xiàn)場(chǎng)解決，全面提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)，解決家庭問題，徹底改善家庭軟環(huán)境，為您的夢(mèng)想插上翅膀！

孩子的問題歸根結(jié)底是家長(zhǎng)的問題，家長(zhǎng)一點(diǎn)點(diǎn)的改變，孩子就有十倍以上的好轉(zhuǎn)！在我國(guó)，長(zhǎng)期以來一直沒有正規(guī)的家長(zhǎng)教育機(jī)構(gòu)，教育界也直接將孩子所有的教育責(zé)任推向?qū)W校！不僅機(jī)構(gòu)缺失，觀念也陳腐不堪！

多少事,從來急;天地轉(zhuǎn),光陰迫。一萬年太久,只爭(zhēng)朝夕!

家長(zhǎng)朋友們，來吧，用一個(gè)人的學(xué)習(xí)換一個(gè)家道中興！

“智慧家長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)”將帶給你震撼！帶給你驚喜！您的家庭教育問題將會(huì)得到改變！課程目標(biāo)：

1、讓您聚焦于成果： 智慧型家長(zhǎng)課程訓(xùn)練系統(tǒng)幫助您達(dá)成兩大成果：一是站在全面發(fā)展的角度關(guān)懷孩子，了解孩子心理發(fā)展特點(diǎn)和心理需求；二是支持和教練，教會(huì)您如何運(yùn)用心理學(xué)及科學(xué)原理把孩子培養(yǎng)成為人生真正的冠軍；

2、讓您更好地與孩子溝通： 課程教會(huì)家長(zhǎng)掌握實(shí)用有效的教練溝通能力，諸如聆聽、發(fā)問、區(qū)分、回饋等，從而更有效的支持到孩子健康成長(zhǎng)。

3、讓您的孩子充滿創(chuàng)造力、活力： 智慧型家長(zhǎng)課程的核心則是以“孩子的目標(biāo)為主”透過不斷地聆聽和發(fā)問，不僅僅激發(fā)了孩子的主動(dòng)思考，更經(jīng)由思考不斷的鍛煉孩子的腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)越來越發(fā)達(dá)，讓我們的孩子越來越具創(chuàng)造力、活力！教會(huì)孩子樹立人生理想、設(shè)定自己的可行性目標(biāo)，厘清自己的實(shí)際資源、認(rèn)清現(xiàn)狀，采取階段性行動(dòng)計(jì)劃，從而心情愉快、主動(dòng)積極地去學(xué)習(xí)和生活。

4、讓您把生活變成終身教育：課程教會(huì)家長(zhǎng)充分利用日常生活中所發(fā)生的事件和所出現(xiàn)的人隨時(shí)展開教練過程，讓每個(gè)關(guān)鍵事件成為我們教練孩子的機(jī)會(huì)，給予孩子有效的反饋將幫助我們的孩子有效成長(zhǎng)。從支持孩子有方向的成長(zhǎng)到取得階段性成果，給予孩子及時(shí)的回饋、意見和幫助，從而激發(fā)孩子積極主動(dòng)、參與成長(zhǎng)、樂于學(xué)習(xí)和動(dòng)手實(shí)踐的精神。

5、讓您更好的完善自己：父母是孩子的第一任終身老師，對(duì)孩子的影響是潛移默化、深入潛意識(shí)、持續(xù)一生的，合格的智慧型是標(biāo)桿，是孩子學(xué)習(xí)和模仿的標(biāo)桿，智慧型家長(zhǎng)課程是一個(gè)向內(nèi)覺察自己、向外不斷拓展能力，發(fā)現(xiàn)更多可能性的學(xué)習(xí)過程。通過強(qiáng)化家長(zhǎng)的內(nèi)在覺察喚起家長(zhǎng)的內(nèi)在自我覺察的力量，通過訓(xùn)練不斷強(qiáng)化家長(zhǎng)的能力，如此通過內(nèi)外兼修鍛造合格智慧型家長(zhǎng)，為孩子的健康成長(zhǎng)奠定良性土壤，為擁有豐盛人生奠定重要的心靈基礎(chǔ)。

智慧型家長(zhǎng)課程的核心目標(biāo)：提供系統(tǒng)有效的家長(zhǎng)訓(xùn)練和長(zhǎng)期技術(shù)支持，讓家長(zhǎng)和孩子的愿望變成現(xiàn)實(shí)！

課程內(nèi)容：

第一階段：如何塑造人/認(rèn)識(shí)自我第二階段：因材施教/認(rèn)識(shí)孩子

第三階段：親子互動(dòng)技巧

第四階段：針對(duì)性答疑

課程時(shí)間：兩天一晚

培訓(xùn)對(duì)象：父母、準(zhǔn)父母、教育從業(yè)者、心理咨詢師 培訓(xùn)費(fèi)用：原價(jià)：3200元/人 優(yōu)惠價(jià)：2200 元/人

歡迎夫妻共同參加，雙人優(yōu)惠價(jià)3000元

報(bào)名電話： 021-61521566 聯(lián) 系 人：褚老師

培訓(xùn)地址：上海市青浦區(qū)諸光路899弄翠景園3號(hào)

第二篇：智慧家長(zhǎng)材料

身教最為貴,行知不可分

---智慧家長(zhǎng)材料

每個(gè)孩子都是一朵花、一棵樹、一座山、一只翱翔的雄鷹。

每個(gè)孩子都承載著國(guó)家的未來、釋放著父母的驚喜、寄托著家庭的希望、放飛著自己的夢(mèng)想。

兒子從呱呱墜地到幼學(xué)之年，撫育的喜悅、陪伴的歡愉、病時(shí)的焦灼、成長(zhǎng)的欣慰、頑劣時(shí)的氣惱，豈是一句酸甜苦辣就能概括。他不是我們生活的全部，但沒有他，生活將沒有色彩，生活也因他而精彩，他更是精彩之處那一顆最耀眼的明星。

玉不琢，不成器，欲成器，父母琢。養(yǎng)不教，父之過，如何教，親之琢。

父母是孩子的第一任老師，在孩子的幼兒時(shí)期,孩子眼里的父母是無所不知,無所不能的,父母說什么他們會(huì)信什么,在這個(gè)階段,父母的生活態(tài)度和言行舉止,父母的心理和人格,就是孩子向這個(gè)社會(huì)學(xué)習(xí)的最好教材,就是孩子認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)人生的一面鏡子。重視家庭教育，是所有父母義不容辭的責(zé)任。

從媽媽懷孕時(shí)的胎教、到孩子學(xué)說話，只要有空，我們就逗孩子玩兒，給孩子說話，唱兒歌，給孩子撫觸。孩子剛學(xué)說話，就給孩子講故事、讀畫書。尤其是媽媽，為了孩子，失去了自我，真正的不厭其煩，感動(dòng)了爸爸。這時(shí)的孩子，只要不鬧病，帶給父母的全是快樂，他感染著父母，何嘗不是在教父母。

孩子一天天成長(zhǎng)，會(huì)爬了！會(huì)說第一句話了！能站起來了！邁出第一步了！能表現(xiàn)自己的想法了！孩子每天都在進(jìn)步，而且沒有一點(diǎn)兒錯(cuò)誤，每天都帶給我們驚喜。伴隨著他的成長(zhǎng)，他需要的信息量也越來越大，開始給他增讀古詩了，各種繪本兒、卡片兒、掛圖兒、播音機(jī)輪番上陣，無時(shí)不在，堅(jiān)決沒有手機(jī)和電視。在孩子眼里，沒有先進(jìn)與落后，只有陪伴的快樂、父母的耐心、知識(shí)的滋養(yǎng)。孕育閱讀的胚芽。

悄悄地，孩子又長(zhǎng)高了一寸，他會(huì)說話了、會(huì)走路了。學(xué)說話可以伴隨游戲了，兒歌可以伴隨游戲了，游戲可以伴隨游戲了。所有的游戲都以孩子的成功而結(jié)束，孩子時(shí)時(shí)都在體會(huì)成功的快樂，享受成長(zhǎng)的快樂，吸收燦爛文化的營(yíng)養(yǎng)。讓孩子感受一切的美好，播撒下陽光的種子。

不知從什么時(shí)候開始，發(fā)現(xiàn)孩子的活動(dòng)范圍越來越大，模仿力越來越強(qiáng)，一切都那么新鮮，什么事都想去嘗試。這時(shí)候可以讓他辨別一點(diǎn)兒是非了。孩子正確的行為，大加鼓勵(lì)、表揚(yáng)，夸張的表揚(yáng)，各種形式的表揚(yáng)。讓孩子感受到快樂，尤其感受正確行為的快樂，感受帶給別人的快樂，強(qiáng)化正確的行為。錯(cuò)誤的、危險(xiǎn)的行為，一定糾正在人生的第一次。孩子眼里沒有對(duì)錯(cuò)，但要讓他記住可為不可為，從無意識(shí)到有意識(shí)，水到渠成。糾正的態(tài)度和藹，沒有懲戒，允許再錯(cuò)，但一定要告知錯(cuò)誤。不以惡小而為之，不以人小而任之。既要明白樹大自直，又要防止不慮于微，始成大患。從小培養(yǎng)孩子的規(guī)矩意識(shí)。

不見人老，只見孩子長(zhǎng)。

轉(zhuǎn)眼，孩子已經(jīng)要上四年級(jí)了，養(yǎng)育孩子的重心逐漸從以生活為主到學(xué)習(xí)生活并重，再到學(xué)習(xí)上操的心更多。對(duì)孩子的培養(yǎng)逐漸更加明確為教育，而且有了家庭教育和學(xué)校教育之分。

知之者不如好之者，好之者不如樂之者。

授人以魚不如授人以漁，授人以漁不如授人以愚，授人以愚不如授人以愉。

能夠讓孩子以學(xué)習(xí)為最快樂，是多少家長(zhǎng)、老師最大的心愿。

要想達(dá)到這一目標(biāo)，一定要培養(yǎng)孩子的樂觀精神。這需要樂觀積極的家庭，不要過分依靠豐厚的物質(zhì)條件，只需要父母待人接物的樂觀態(tài)度，引導(dǎo)孩子看到事物積極的那一面。我們從不在孩子面前議論他人是非，不讓孩子生活在是非的環(huán)境里。用好孟母三遷的故事。

家里三間臥室，三張書桌，三人可以同時(shí)學(xué)習(xí)，互不影響。營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)的氛圍，不是只要求孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)。從小培養(yǎng)孩子閱讀、背誦的習(xí)慣，真正做到父母陪讀，尤其是媽媽做得最好，孩子所有背誦篇目，媽媽雖不能全部背誦，但比孩子朗讀的遍數(shù)還多?！吧斫套顬橘F,行知不可分?！比魏我粋€(gè)優(yōu)秀的孩子，都不是橫空出世的奇跡，而是有跡可尋。它的因，在家庭；它的根，在父母。

尊重孩子的家庭，尊重孩子的一切，是一切教育的基礎(chǔ)。

尊重孩子但不一味地順從孩子，而應(yīng)追求尊重與要求的和諧統(tǒng)一。遇到新事情或臨時(shí)性的事情，我們從不命令孩子，而是與孩子商量解決。意見不同時(shí)，一定擺事實(shí)講道理取得意見一致。愛孩子，尊重孩子，使他們從中感受到父母的愛和自身的存在感，并由此學(xué)會(huì)尊重父母、尊重他人。

真正做到家校合育。

家庭可以影響孩子性格習(xí)慣，但隨著孩子的成長(zhǎng)，孩子所需要的專業(yè)文化知識(shí)還是要依靠學(xué)校實(shí)現(xiàn)。

我們一直教育孩子必須尊重所有老師，團(tuán)結(jié)所有同學(xué)。我們始終教育孩子，尊重老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)比課堂上學(xué)會(huì)弄懂更重要。學(xué)習(xí)首要的是立德樹人，堅(jiān)決不允許不喜歡哪個(gè)老師，不喜歡哪個(gè)同學(xué)、不喜歡哪門學(xué)科。老師不可能每天都充滿激情，老師不可能每節(jié)課都上成優(yōu)質(zhì)課，老師不可能針對(duì)每一個(gè)同學(xué)制定幾十個(gè)學(xué)習(xí)方案因材施教。教育孩子學(xué)會(huì)適應(yīng)不同老師、不同同學(xué)，這既是學(xué)習(xí)能力的要求，也是學(xué)習(xí)品德的要求，遠(yuǎn)比考試優(yōu)秀更重要。更是結(jié)合學(xué)校自信、悅納、品正的高度契合，家校合育的高度契合。

對(duì)學(xué)校、老師布置的各類作業(yè)，可以埋怨，可以提意見，但不許抵觸，必須不打折扣的按時(shí)完成。完成作業(yè)的過程可能會(huì)有量大、困難多的情況，但完成作業(yè)的過程遠(yuǎn)比完成作業(yè)重要，這是考驗(yàn)克服困難、開動(dòng)腦筋的過程，更是是意志品質(zhì)的鍛煉。當(dāng)把這種過程培養(yǎng)成一種習(xí)慣的時(shí)候，習(xí)慣將會(huì)是一種態(tài)度，習(xí)慣將會(huì)是大智，習(xí)慣將會(huì)是快樂，將無往而不勝。

不經(jīng)歷付出怎能有收獲，不經(jīng)歷困難怎能品嘗成功的喜悅，自己的勞動(dòng)果實(shí)最甘甜。一定鼓勵(lì)、幫助孩子盡最大努力做事做到極致。一是使他享受成功的快樂，二是使他體會(huì)成功的不容易，明白小做小成、大做大成的道理，更重要的是伴隨孩子，給孩子以堅(jiān)持到底的鼓勵(lì)、樹立決不放棄的榜樣，培養(yǎng)他勇于克服困難、做就做好的優(yōu)良品質(zhì)和習(xí)慣。

再好的名校，都比不上父母的言傳身教！父母才是孩子一生中最好的老師！想讓孩子成為怎樣的人，首先，你就得成為怎樣的人、成為一個(gè)智慧的人。

親愛的孩子，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前是條條金光大道，愿你快快成長(zhǎng)，去獲取你光明的未來，愿你飛向藍(lán)天，做天空翱翔的雄鷹。

第三篇：卓越人生智慧訓(xùn)練營(yíng)心得體會(huì)

卓越人生智慧訓(xùn)練營(yíng)心得體會(huì)

何謂卓越？超越常人，膽識(shí)過人者。

何謂英才？英才乃卓越者，超逾倫匹;智者慧心,通曉真理之奧秘,真正大智大慧的人,他清晰地明確自己人生的目標(biāo)與意義,并憑借強(qiáng)大的內(nèi)心力量篤行自己的信念,從而成就卓越人生之路。萬無生于無，發(fā)于有，無聲無息，韻無無聲，大道無形，心可生萬物，感天地之靈韻，造人世之靈秀。

我學(xué)習(xí)了十二條NLP基本精神，老師詳細(xì)剖析了大腦的構(gòu)造及其意識(shí)與潛意識(shí)的關(guān)聯(lián)，還有生命系統(tǒng)及其傳承。在十二條NLP基本精神，尤其是第七條“凡事必有至少三個(gè)解決方法”，對(duì)事情只有一個(gè)方法的人，必陷入困境，因?yàn)閯e無選擇；對(duì)事情有兩個(gè)方法的人也陷困境，因?yàn)樗圃炝俗笥覂呻y，進(jìn)退維谷的局面給自己；有第三個(gè)方法的人，通常會(huì)找到第四、五個(gè)方法，甚至更多的方法，至理名言！我對(duì)第十條基本精神更感興趣——“在任何一個(gè)系統(tǒng)里，最靈活的部分便是最能影響大局的部分”，因?yàn)殪`活便是有一個(gè)以上的選擇；選擇便是能力，因此最靈活的人便是最有能力的人。

接受與被接受、尊重與被尊重、愛與被愛一直都是我們?nèi)松娜笞非?，我們渴望被人接受，尊重與愛的同時(shí)是否自己也能夠做到做好呢？不要看小“我接受”，“謝謝你”，“對(duì)不起”，“我愛你”這些簡(jiǎn)單的字眼詞匯，真正做到的人是少之又少，但

我們可以做到的是不斷朝著這個(gè)方向前進(jìn)，人生，不就是一個(gè)前進(jìn)的過程嗎？

我認(rèn)為奮斗的過程就是如此，開始時(shí)滿懷雄心壯志，在過程中面臨現(xiàn)實(shí)的磨練，到最后收獲自己的努力回報(bào)。成功在于正確方法的選用，非凡人生的出現(xiàn)可以自己締造，不必受到世俗的約束和羈絆，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，惡其體膚，空乏其身，行拂亂其所為；所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。人恒過，然后能改，困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡；然后知生于憂患，而死于安樂也?！睹献印?/p>

除外心胸也是成功的根本，沒有心胸的人難成正果，有海納百川的胸懷，就沒有做不成的事。君子光明磊落，小人長(zhǎng)戚戚。眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)，未雨綢繆，方是“大道”的所在，“大音稀落，大象無形?！薄按蟮馈卑l(fā)于天地，止于無形，陰陽變化。一切都不需多語，“大道”在人們的心中。

卓越，一個(gè)非凡的名詞，披荊斬棘者，勇往前行者，一往無前者還有默默奮斗者都能對(duì)其感受良多，卓越人生，我們?yōu)橹暙I(xiàn)出自己的青春和力量吧。

第四篇：學(xué)家庭教育做智慧家長(zhǎng)

學(xué)家庭教育 做智慧家長(zhǎng)

為促進(jìn)學(xué)生的全面健康和諧發(fā)展，塑造言傳身教、教子有方的智慧家長(zhǎng)，使家庭和學(xué)校教育形成合力，2016年11月25日下午，鄭州市第五十八中學(xué)特邀家庭教育專家員孔亮老師來校舉辦“教育手牽手 家校心連心”教育專題講座，為家長(zhǎng)提供更多、更好的幫助和指導(dǎo)。我校七年級(jí)全體家長(zhǎng)分兩批參加了此次活動(dòng)。

孔老師一開場(chǎng)就對(duì)家長(zhǎng)說：“大家都知道，教師要上崗先得取得資格證，會(huì)計(jì)也要會(huì)計(jì)證，可是家長(zhǎng)，你有家長(zhǎng)證嗎？沒有，我們的家長(zhǎng)都是無證上崗啊。”她帶著家長(zhǎng)做了幾個(gè)小游戲，讓家長(zhǎng)們感悟身教重于言教、教育要抓住合適的時(shí)機(jī)，家長(zhǎng)們應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)。接著，孔老師就“為什么七年級(jí)很重要”、“初中生學(xué)習(xí)的心理類型”“如何在家庭中有效地輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)”、“學(xué)習(xí)的過程”等問題為家長(zhǎng)們一一作了解答。精彩的講解，透徹的分析、典型的案例，不時(shí)博得家長(zhǎng)們的陣陣掌聲。報(bào)告為家長(zhǎng)分析了家庭教育中存在的一些誤區(qū)，傳授家庭育人成才的經(jīng)驗(yàn)。會(huì)后，孔老師義務(wù)為家長(zhǎng)解答了家庭教育中存在的困惑，提高孩子的綜合素質(zhì)與家庭學(xué)習(xí)效率。

報(bào)告會(huì)上，家長(zhǎng)學(xué)員們認(rèn)真聆聽，與專家有效互動(dòng)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)的言行及教育方法對(duì)孩子產(chǎn)生的重要影響，受益匪淺。會(huì)后，家長(zhǎng)們紛紛表示，在孩子的家庭教育管理中一直存在著許多困惑，從此次報(bào)告會(huì)中的受到了很大啟發(fā)，今后將更加密切配合學(xué)校工作，幫助孩子健康成長(zhǎng)，也希望學(xué)校以后多舉辦此類培訓(xùn)活動(dòng)。

孔亮老師為家長(zhǎng)做報(bào)告

家長(zhǎng)興高采烈地參與課堂活動(dòng)

第五篇：做一個(gè)智慧的家長(zhǎng)

做一個(gè)智慧的家長(zhǎng)

——五年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校主持詞

親愛的家長(zhǎng)朋友們：

大家好！感謝您從百忙之中抽出時(shí)間，來參加這次的家長(zhǎng)學(xué)校，本次家長(zhǎng)學(xué)校的主題是“做一個(gè)智慧的家長(zhǎng)”。

不知不覺中，孩子在五年級(jí)生活已經(jīng)接近尾聲。在這些青蔥歲月里，我們一起見證了孩子的成長(zhǎng)。進(jìn)入五年級(jí)的他們，似乎在一夜之間長(zhǎng)大了許多，有了更多的主見，也開始變得不那么聽話。那么，對(duì)于五年級(jí)的孩子，我們應(yīng)該如何去認(rèn)識(shí)他們的心理、生理等方面的特點(diǎn)呢？下面有請(qǐng)魏老師和大家探討一下。

一、魏老師分析孩子叛逆的特點(diǎn)和原因。

非常感謝魏老師的發(fā)言。孫子說：知己知彼，百戰(zhàn)不殆。對(duì)孩子的教育過程，又何嘗不是一場(chǎng)斗智斗勇的交鋒過程？只有正確了解了孩子們?cè)谶@個(gè)階段的特點(diǎn)之后，才能有的放矢地去對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)和教育。再一次感謝魏老師。

二、家長(zhǎng)交流、發(fā)言。

現(xiàn)在我們對(duì)孩子在現(xiàn)階段的各種特點(diǎn)有了一定的了解之后，對(duì)于他們目前出現(xiàn)的種種問題，應(yīng)該覺得可以理解了。那么我們應(yīng)該如何幫助孩子們順利渡過這個(gè)階段呢？《任子》有云：一人之智，不如眾人之愚；一目之察，不如眾目之明。一個(gè)人的智慧，永遠(yuǎn)比不上眾人的智慧。下面，讓我們就這個(gè)問題進(jìn)行交流討論，集合大家的智慧，為孩子在家庭教育中出現(xiàn)的問題尋找對(duì)策。討論時(shí)間15分鐘。

家長(zhǎng)發(fā)言，交流。

討論時(shí)間到，看到大家討論這么熱烈，實(shí)在不忍心打斷大家，看來以后還要多創(chuàng)造這樣的機(jī)會(huì)讓大家交流。

在剛才的智慧碰撞中，對(duì)于今天的問題，大家肯定有了新的育兒心得，下面有哪位家長(zhǎng)愿意給大家分享一下。

家長(zhǎng)發(fā)言。五年級(jí)老師隨機(jī)點(diǎn)評(píng)。謝莉莉老師梳理。

從剛才的交流中，我們不難發(fā)現(xiàn)，在我們中間，有很多這樣的智慧家長(zhǎng)，他們用正確的方法，引導(dǎo)孩子們逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。

小結(jié)語：看來交流生智這句話確實(shí)沒錯(cuò)，尤其是聽了剛剛幾位家庭教育專家的發(fā)言，相信大家一定受益匪淺。

三、教師代表發(fā)言支招

接下來，有請(qǐng)李老師就我們今天的話題，來給大家系統(tǒng)的談一談，當(dāng)孩子處于叛逆期時(shí)，家長(zhǎng)到底應(yīng)該怎么辦？掌聲有請(qǐng)。

四、結(jié)束語

謝謝李老師的精彩發(fā)言。從他的講話中，我們知道了家長(zhǎng)作為教育的主力軍，確實(shí)擁有著不可取代的地位和不容小覷的作用。這次的家長(zhǎng)學(xué)校，我們著重就如何更好的發(fā)揮“主力軍”的作用進(jìn)行了討論，在座的很多育兒高手們也給出了很多好的建議和方法。而咱們今后要做的是什么呢？靈活使用，貴在堅(jiān)持！今天的家校聯(lián)誼會(huì)到此結(jié)束，再一次感謝大家的參與。再見！