第一篇：2018國(guó)家公務(wù)員考試申論復(fù)習(xí)資料：申論歸納概括題考情介紹

2018國(guó)家公務(wù)員考試申論復(fù)習(xí)資料：申論歸納概括題

考情介紹

國(guó)考即將來臨，“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”?？忌鷤儽仨毺崆白龊脺?zhǔn)備迎接國(guó)考。大家前期主要熟悉申論的各大題型，而在這些題型中歸納概括題稱得上是最基礎(chǔ)的，最重要的內(nèi)容之一。牢固掌握這一題型對(duì)于解決其它題型大有裨益。同時(shí)在國(guó)考中它也是必考題型，故在此精選了典型題目進(jìn)行講解，希望能對(duì)各位備戰(zhàn)2018國(guó)考的考生有所幫助。

題目：請(qǐng)根據(jù)“給定資料2”，列出H市政府辦理“市長(zhǎng)信箱”群眾來信的基本流程和要求。(2016·國(guó)家·市地·第二題)要求：緊扣材料，全面準(zhǔn)確，條理清晰。不超過300字。

思路引導(dǎo)：本題是一道歸納概括題，考生需要從“給定資料2”中概括出政府辦事的流程，從具體的表述中概括出基本要求，同時(shí)要注意結(jié)合常識(shí)，并從政府的角度思考何如處理“市長(zhǎng)信箱”的群眾來信。

分析過程：“給定資料2”中有很多群眾來信以及政府的處理情況，從這些事例中需要大家得出基本流程和要求。這里我們選取一個(gè)例子進(jìn)行具體的分析，其他的例子，大家可以仿造進(jìn)行。

【來信】[2015-5-25 8:30] 敬愛的領(lǐng)導(dǎo)，您好!我是前橋鎮(zhèn)小水村七組的人。我這個(gè)組一直沒修水泥路，別的村子都修好了!望領(lǐng)導(dǎo)幫我們關(guān)心一下，感謝!【答復(fù)】[2015-5-25 9:10] 您好，來信悉收。就您提出的問題，經(jīng)調(diào)查，先回復(fù)如下：.......【辦理情況】5月26日9:00轉(zhuǎn)交交通運(yùn)輸局核查處理，并要求與5月28日前反饋處理情況。5月27日16：12市交通局反饋處理情況。5月28日9:10完成回復(fù)。

【來信人反饋意見】比較滿意。

從來信到回復(fù)可以看出必定存在一個(gè)接受和查看來信的過程，從辦理情況中得出H市政府在查看之后轉(zhuǎn)交相應(yīng)的部門進(jìn)行處理。處理之后需要將處理情況告知當(dāng)事人，并且要對(duì)當(dāng)事人是否滿意進(jìn)行調(diào)查。這一流程大家可以想想自己辦事的程序，很容易理解。關(guān)鍵要求有哪些呢? 在答復(fù)中我們可以看到：用語上使用“您”;材料中在辦理情況以及各個(gè)流程前都特別提到了時(shí)間;整體回復(fù)上針對(duì)群眾提出的實(shí)際問題。這些都體現(xiàn)了政府處理情況的要求。

參考答案：基本流程：

1、接受和查看群眾來信;

2、根據(jù)來信轉(zhuǎn)交相應(yīng)部門進(jìn)行處理;

3、將相應(yīng)部門處理的情況和結(jié)果匯總，答復(fù)群眾;

4、進(jìn)行處理情況的滿意度調(diào)查。

要求：

1、用語規(guī)范：注意使用禮貌用語，態(tài)度友好，書寫規(guī)范。

2、及時(shí)回復(fù)：收到來信及時(shí)派發(fā)、相關(guān)部門限時(shí)處理，及時(shí)匯報(bào)辦理情況和信息;收到處置結(jié)果及時(shí)回復(fù)群眾;

3、針對(duì)問題：回復(fù)內(nèi)容要針對(duì)百姓提出的，且回答要簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確。

其實(shí)歸納概括題型最重要的就是找到全部的點(diǎn)，每一段材料都不要錯(cuò)過?？赡苓@一段會(huì)出現(xiàn)重復(fù)的點(diǎn)，但是絕不會(huì)出現(xiàn)沒用的材料，考生們做歸納概括題時(shí)一定要記住這一點(diǎn)。

第二篇：2018國(guó)家公務(wù)員考試申論復(fù)習(xí)資料：申論入門級(jí)考情介紹

2018國(guó)家公務(wù)員考試申論復(fù)習(xí)資料：申論入門級(jí)考情

介紹

“得申論者得公考?！卑赐陸T例，現(xiàn)在距離2018國(guó)家公務(wù)員考試時(shí)間還有5個(gè)月左右?？此戚^長(zhǎng)的準(zhǔn)備時(shí)間，要如何讓申論成為這場(chǎng)“戰(zhàn)役”中實(shí)現(xiàn)“搶灘登陸”的強(qiáng)大助推器？在此為各位考生詳細(xì)講解申論考什么，希望給大家的申論備考提供基本方向。

一、考試方式

國(guó)家公務(wù)員考試申論采用閉卷考試的方式，為主觀性試題，由注意事項(xiàng)、給定資料和作答要求三部分組成。

從2014年起，申論考試時(shí)限較之以前的150分鐘延長(zhǎng)了30分鐘，調(diào)整至180分鐘，由往年的14:00—16:30調(diào)整至14:00—17:00，滿分100分。

二、作答要求

報(bào)考者務(wù)必?cái)y帶的考試文具包括黑色字跡的鋼筆或簽字筆、2B鉛筆和橡皮。報(bào)考者必須用2B鉛筆在指定位置上填涂準(zhǔn)考證號(hào)，用鋼筆或簽字筆在答題卡指定位置上作答。在非指定位置作答或用鉛筆作答一律無效。

三、能力考查

申論測(cè)查的是作為公務(wù)員應(yīng)該具備的工作能力。申論考試按照省級(jí)以上(含副省級(jí))綜合管理類、市(地)以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位的不同要求，設(shè)置兩類試卷。兩類試卷主要考查的能力如下：

1、省級(jí)以上(含副省級(jí))綜合管理類職位申論考試主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達(dá)能力。

閱讀理解能力——要求全面把握給定資料的內(nèi)容，準(zhǔn)確理解給定資料的含義，準(zhǔn)確提煉事實(shí)所包含的觀點(diǎn)，并揭示所反映的本質(zhì)問題。

綜合分析能力——要求對(duì)給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點(diǎn)或問題進(jìn)行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評(píng)價(jià)。

提出和解決問題能力——要求借助自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或生活體驗(yàn)，在對(duì)給定資料理解分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和界定問題，作出評(píng)估或權(quán)衡，提出解決問題的方案或措施。

文字表達(dá)能力——要求熟練使用指定的語種，運(yùn)用說明、陳述、議論等方式，準(zhǔn)確規(guī)范、簡(jiǎn)明暢達(dá)地表述思想觀點(diǎn)。

2、市(地)以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位申論考試主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、解決問題能力和文字表達(dá)能力。

閱讀理解能力——要求能夠理解給定資料的主要內(nèi)容，把握給定資料各部分之間的關(guān)系，對(duì)給定資料所涉及的觀點(diǎn)、事實(shí)作出恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>

貫徹執(zhí)行能力——要求能夠準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據(jù)客觀實(shí)際情況，及時(shí)有效地完成任務(wù)。

解決問題能力——要求運(yùn)用自身已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)具體問題作出正確的分析判斷，提出切實(shí)可行的措施或辦法。

文字表達(dá)能力——要求熟練使用指定的語種，對(duì)事件、觀點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確合理的說明、陳述或闡釋。

四、主要題型

申論考試中常考的共有五大題型——?dú)w納概括、提出對(duì)策、貫徹執(zhí)行、綜合分析及申發(fā)論述題。

歸納概括題：對(duì)給定資料或試題中特定部分的內(nèi)容要點(diǎn)、精神主旨、思想意義進(jìn)行提煉，并用簡(jiǎn)明的語言加以概述的試題。主要考查考生的閱讀理解能力。

綜合分析題：以分析為主要作答方法、綜合多種命題形式的一種試題類型，要求考生能夠準(zhǔn)確把握題目要求，條理清晰、簡(jiǎn)明扼要地分析問題，揭示問題本質(zhì)和引申意義，闡釋獨(dú)立思考所得的觀點(diǎn)。主要表現(xiàn)考生的綜合分析能力。

貫徹執(zhí)行題：要求考生能夠準(zhǔn)確理解給定資料中所包含的工作目標(biāo)與組織意圖，遵循依法行政的原則，依據(jù)給定資料以及設(shè)定題目所反映的客觀實(shí)際，及時(shí)有效地完成題目限定任務(wù)的試題。主要考查考生的執(zhí)行能力。

提出對(duì)策題：要求考生針對(duì)材料反映的主要問題或材料中涉及的某個(gè)具體問題提出對(duì)策思路或解決方案。主要考查考生的提出和解決問題能力。

文章寫作類題：要求考生在給定字?jǐn)?shù)范圍內(nèi)，針對(duì)特定的社會(huì)現(xiàn)象或社會(huì)問題，在分析的基礎(chǔ)上提出對(duì)策建議，并全面闡述和論證自己觀點(diǎn)的一類題型。簡(jiǎn)單地說，文章寫作題就是要求考生寫一篇文章。主要考查考生的文字表達(dá)能力。

最后，申論學(xué)習(xí)并不是一蹴而就，但也絕非無章可循。值得一提的是，寫的一手好字，申論不一定得高分，但是寫不好字，申論一定得不了高分。在這個(gè)階段要求考生關(guān)注細(xì)節(jié)，夯實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)模仿和解題技巧方法的應(yīng)用。只有通過嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格要求、刻苦鉆研，才能夠?qū)W會(huì)申論試題作答，跨越公務(wù)員筆試這個(gè)障礙，實(shí)現(xiàn)蟾宮折冠。

第三篇：2018國(guó)家公務(wù)員考試申論：入門級(jí)考情介紹

2018國(guó)家公務(wù)員考試申論：入門級(jí)考情介紹

公務(wù)員考試申論是測(cè)查從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)具備的基本能力的科目，申論試卷由注意事項(xiàng)、給定資料和作答要求三部分組成。申論考試主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、解決問題能力和文字表達(dá)能力。當(dāng)前公務(wù)員考試申論呈現(xiàn)出靈活性、科學(xué)性、具體性的特點(diǎn)，對(duì)于廣大考生的能力要求也越來越高，我們要抓住根本，方能應(yīng)對(duì)新形勢(shì)，中公教育將伴你同行！

2018國(guó)家公務(wù)員考試公告預(yù)計(jì)10月份發(fā)布，筆試時(shí)間預(yù)計(jì)在11月中下旬，筆試科目為行測(cè)+申論，筆試成績(jī)查詢時(shí)間預(yù)計(jì)在2019年1月份。更多2018國(guó)家公務(wù)員考試信息，歡迎訪問國(guó)家公務(wù)員考試網(wǎng)

“得申論者得公考?！卑赐陸T例，現(xiàn)在距離2018國(guó)家公務(wù)員考試時(shí)間還有5個(gè)月左右?？此戚^長(zhǎng)的準(zhǔn)備時(shí)間，要如何讓申論成為這場(chǎng)“戰(zhàn)役”中實(shí)現(xiàn)“搶灘登陸”的強(qiáng)大助推器?中公教育在此為各位考生詳細(xì)講解申論考什么，希望給大家的申論備考提供基本方向。

一、考試方式

國(guó)家公務(wù)員考試申論采用閉卷考試的方式，為主觀性試題，由注意事項(xiàng)、給定資料和作答要求三部分組成。

從2014年起，申論考試時(shí)限較之以前的150分鐘延長(zhǎng)了30分鐘，調(diào)整至180分鐘，由往年的14:00—16:30調(diào)整至14:00—17:00，滿分100分。

二、作答要求

報(bào)考者務(wù)必?cái)y帶的考試文具包括黑色字跡的鋼筆或簽字筆、2B鉛筆和橡皮。報(bào)考者必須用2B鉛筆在指定位置上填涂準(zhǔn)考證號(hào)，用鋼筆或簽字筆在答題卡指定位置上作答。在非指定位置作答或用鉛筆作答一律無效。

三、能力考查

申論測(cè)查的是作為公務(wù)員應(yīng)該具備的工作能力。申論考試按照省級(jí)以上(含副省級(jí))綜合管理類、市(地)以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位的不同要求，設(shè)置兩類試卷。兩類試卷主要考查的能力如下：

1、省級(jí)以上(含副省級(jí))綜合管理類職位申論考試主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達(dá)能力。

閱讀理解能力——要求全面把握給定資料的內(nèi)容，準(zhǔn)確理解給定資料的含義，準(zhǔn)確提煉事實(shí)所包含的觀點(diǎn)，并揭示所反映的本質(zhì)問題。

綜合分析能力——要求對(duì)給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點(diǎn)或問題進(jìn)行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評(píng)價(jià)。

提出和解決問題能力——要求借助自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或生活體驗(yàn)，在對(duì)給定資料理解分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和界定問題，作出評(píng)估或權(quán)衡，提出解決問題的方案或措施。

文字表達(dá)能力——要求熟練使用指定的語種，運(yùn)用說明、陳述、議論等方式，準(zhǔn)確規(guī)范、簡(jiǎn)明暢達(dá)地表述思想觀點(diǎn)。

2、市(地)以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位申論考試主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、解決問題能力和文字表達(dá)能力。

閱讀理解能力——要求能夠理解給定資料的主要內(nèi)容，把握給定資料各部分之間的關(guān)系，對(duì)給定資料所涉及的觀點(diǎn)、事實(shí)作出恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>

貫徹執(zhí)行能力——要求能夠準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據(jù)客觀實(shí)際情況，及時(shí)有效地完成任務(wù)。

解決問題能力——要求運(yùn)用自身已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)具體問題作出正確的分析判斷，提出切實(shí)可行的措施或辦法。

文字表達(dá)能力——要求熟練使用指定的語種，對(duì)事件、觀點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確合理的說明、陳述或闡釋。

四、主要題型

申論考試中?？嫉墓灿形宕箢}型——?dú)w納概括、提出對(duì)策、貫徹執(zhí)行、綜合分析及申發(fā)論述題。

歸納概括題：對(duì)給定資料或試題中特定部分的內(nèi)容要點(diǎn)、精神主旨、思想意義進(jìn)行提煉，并用簡(jiǎn)明的語言加以概述的試題。主要考查考生的閱讀理解能力。

綜合分析題：以分析為主要作答方法、綜合多種命題形式的一種試題類型，要求考生能夠準(zhǔn)確把握題目要求，條理清晰、簡(jiǎn)明扼要地分析問題，揭示問題本質(zhì)和引申意義，闡釋獨(dú)立思考所得的觀點(diǎn)。主要表現(xiàn)考生的綜合分析能力。

貫徹執(zhí)行題：要求考生能夠準(zhǔn)確理解給定資料中所包含的工作目標(biāo)與組織意圖，遵循依法行政的原則，依據(jù)給定資料以及設(shè)定題目所反映的客觀實(shí)際，及時(shí)有效地完成題目限定任務(wù)的試題。主要考查考生的執(zhí)行能力。

提出對(duì)策題：要求考生針對(duì)材料反映的主要問題或材料中涉及的某個(gè)具體問題提出對(duì)策思路或解決方案。主要考查考生的提出和解決問題能力。

文章寫作類題：要求考生在給定字?jǐn)?shù)范圍內(nèi)，針對(duì)特定的社會(huì)現(xiàn)象或社會(huì)問題，在分析的基礎(chǔ)上提出對(duì)策建議，并全面闡述和論證自己觀點(diǎn)的一類題型。簡(jiǎn)單地說，文章寫作題就是要求考生寫一篇文章。主要考查考生的文字表達(dá)能力。

最后，中公教育專家提醒考生，申論學(xué)習(xí)并不是一蹴而就，但也絕非無章可循。值得一提的是，寫的一手好字，申論不一定得高分，但是寫不好字，申論一定得不了高分。在這個(gè)階段要求考生關(guān)注細(xì)節(jié)，夯實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)模仿和解題技巧方法的應(yīng)用。只有通過嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格要求、刻苦鉆研，才能夠?qū)W會(huì)申論試題作答，跨越公務(wù)員筆試這個(gè)障礙，實(shí)現(xiàn)蟾宮折冠。

考生在備考過程中，應(yīng)多寫多練，有計(jì)劃性的學(xué)習(xí)，中公教育將伴你同行！

第四篇：國(guó)家公務(wù)員申論：歸納概括題答題策略

江蘇中公教育：http://js.offcn.com/ 國(guó)家公務(wù)員申論：歸納概括題答題策略

【導(dǎo)語】申論考試中，歸納概括類試題在答題中也是需要掌握一定技巧的。考生一定要仔細(xì)審題，看清題目的要求，比如“扣給定資料，全面，有條理” 或“內(nèi)容全面，觀點(diǎn)明確，條理清楚，語言準(zhǔn)確”這些關(guān)鍵語句一定要認(rèn)真閱讀。很多人忽略了對(duì)要求的閱讀，提筆就開始寫，這樣很容易在作答時(shí)忽略掉關(guān)鍵內(nèi)容與得分點(diǎn)?！皻w納概括”就是要提煉出若干事物的共同特質(zhì)，然后加工凝練文字。將大段的材料進(jìn)行歸納總結(jié)，這就要求大家快速領(lǐng)會(huì)意旨并總結(jié)出大意。不論大家運(yùn)用什么樣的方式，關(guān)鍵是自己學(xué)會(huì)并掌握，可以按不同的觀點(diǎn)進(jìn)行比較綜述。最終的目的就是要將所給材料進(jìn)行歸納、整理及分析比較，闡明給定材料反映的主題或者主要觀點(diǎn)、主要內(nèi)容等。

方法

一、充分理解題意

(1)字?jǐn)?shù)限定：彈性限度只能在所規(guī)定字?jǐn)?shù)的上下10%以內(nèi)。過高或過低原則上都要扣分。(2)表述方式：要求答案覆蓋全文主要內(nèi)容，但表述要求語句精煉，簡(jiǎn)明扼要，不冗長(zhǎng)、不啰嗦。一般不直接引用具體事例或數(shù)字。

(3)范圍限定：只能在給定材料中概括，不能跳出材料圈定的內(nèi)容，隨意發(fā)揮。(4)輕重權(quán)衡：反映的主要問題，即表述的主要事實(shí)或觀點(diǎn)。答題時(shí)不要拘泥于細(xì)枝末節(jié)，要統(tǒng)觀全局，高瞻遠(yuǎn)矚，從宏觀的范圍來把握主要問題。可以認(rèn)為，主要問題是在文中帶有傾向性的問題，它決定或支配著文章思路的走向或觀念的變遷。

方法

二、掌握答題步驟

(1)在閱讀的過程中勾畫出文中的主要詞句。主要詞句一般不包括具體事例或數(shù)字，也不包括闡述的內(nèi)容。

(2)將勾畫出的句子再進(jìn)行分析，去除限定性的語句，只留下其主干部分。(3)用通順的語言把留下的語句組織起來，就是全文所反映的主要問題。方法

三、學(xué)會(huì)答題策略

一個(gè)完整的答案主要應(yīng)該包括三個(gè)部分：總括句+分述句+道理句。

(1)關(guān)于總括句的提煉：總括句一般只有一句話，高度概括全文的主要問題。句式模型為“這是一篇關(guān)于主語+事件1+事件2+事件3的文體”。其中，主語是文章涉及的主要人物的姓名或所涉及主要單位的名稱。文體是指所給材料的文章體裁，如新聞報(bào)道、調(diào)查報(bào)告、工作總結(jié)、講話、案例等，多數(shù)時(shí)候是案例。事件1是指主語的第一個(gè)動(dòng)作，也可理解為事件的第一階段。對(duì)于個(gè)別文章只有一件核心事件，就只需要事件1就夠了。例如“這是一篇關(guān)于純凈水廣告論戰(zhàn)的報(bào)道”。

(2)分述句。就是要把總括句里涉及的內(nèi)容，分條列項(xiàng)地表達(dá)出來。

(3)道理句。就是從前述的總括句及分述句中所引發(fā)的主要哲理，能啟迪人對(duì)問題進(jìn)行思考。

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第五篇：國(guó)家公務(wù)員考試申論備考：歸納概括題答題策略

給人改變未來的力量

2015年國(guó)家公務(wù)員考試備考在即，中公教育專家?guī)湍峡记橘Y訊，剖析疑難問題，聚焦時(shí)政熱點(diǎn)，備戰(zhàn)公考大敵。預(yù)祝廣大考生在國(guó)家公務(wù)員考試中披荊斬棘，一舉成“公”。

【導(dǎo)語】申論考試中，歸納概括類試題在答題中也是需要掌握一定技巧的?？忌欢ㄒ屑?xì)審題，看清題目的要求，比如“扣給定資料，全面，有條理” 或“內(nèi)容全面，觀點(diǎn)明確，條理清楚，語言準(zhǔn)確”這些關(guān)鍵語句一定要認(rèn)真閱讀。很多人忽略了對(duì)要求的閱讀，提筆就開始寫，這樣很容易在作答時(shí)忽略掉關(guān)鍵內(nèi)容與得分點(diǎn)?！皻w納概括”就是要提煉出若干事物的共同特質(zhì)，然后加工凝練文字。將大段的材料進(jìn)行歸納總結(jié)，這就要求大家快速領(lǐng)會(huì)意旨并總結(jié)出大意。不論大家運(yùn)用什么樣的方式，關(guān)鍵是自己學(xué)會(huì)并掌握，可以按不同的觀點(diǎn)進(jìn)行比較綜述。最終的目的就是要將所給材料進(jìn)行歸納、整理及分析比較，闡明給定材料反映的主題或者主要觀點(diǎn)、主要內(nèi)容等。

方法

一、充分理解題意

(1)字?jǐn)?shù)限定：彈性限度只能在所規(guī)定字?jǐn)?shù)的上下10%以內(nèi)。過高或過低原則上都要扣分。

(2)表述方式：要求答案覆蓋全文主要內(nèi)容，但表述要求語句精煉，簡(jiǎn)明扼要，不冗長(zhǎng)、不啰嗦。一般不直接引用具體事例或數(shù)字。

(3)范圍限定：只能在給定材料中概括，不能跳出材料圈定的內(nèi)容，隨意發(fā)揮。

(4)輕重權(quán)衡：反映的主要問題，即表述的主要事實(shí)或觀點(diǎn)。答題時(shí)不要拘泥于細(xì)枝末節(jié)，要統(tǒng)觀全局，高瞻遠(yuǎn)矚，從宏觀的范圍來把握主要問題。可以認(rèn)為，主要問題是在文中帶有傾向性的問題，它決定或支配著文章思路的走向或觀念的變遷。

方法

二、掌握答題步驟

(1)在閱讀的過程中勾畫出文中的主要詞句。主要詞句一般不包括具體事例或數(shù)字，也不包括闡述的內(nèi)容。

(2)將勾畫出的句子再進(jìn)行分析，去除限定性的語句，只留下其主干部分。

(3)用通順的語言把留下的語句組織起來，就是全文所反映的主要問題。

方法

三、學(xué)會(huì)答題策略

一個(gè)完整的答案主要應(yīng)該包括三個(gè)部分：總括句+分述句+道理句。

(1)關(guān)于總括句的提煉：總括句一般只有一句話，高度概括全文的主要問題。句式模型為“這是一篇關(guān)于主語+事件1+事件2+事件3的文體”。其中，主語是文章涉及的主要人物的姓名或所涉及主要單位的名稱。文體是指所給材料的文章體裁，如新聞報(bào)道、調(diào)查報(bào)告、工作總結(jié)、講話、案例等，多數(shù)時(shí)候是案例。事件1是指主語的第一個(gè)動(dòng)作，也可理解為事件的第一階段。對(duì)于個(gè)別文章只有一件核心事件，就只需要事件1就夠了。例如“這是一篇關(guān)于純凈水廣告論戰(zhàn)的報(bào)道”。

(2)分述句。就是要把總括句里涉及的內(nèi)容，分條列項(xiàng)地表達(dá)出來。

(3)道理句。就是從前述的總括句及分述句中所引發(fā)的主要哲理，能啟迪人對(duì)問題進(jìn)行思考。