第一篇：2014國(guó)家公務(wù)員考試申論技巧申論備考重點(diǎn)突破之歸納概括題

歷年真題演練盡在中公教育

2014國(guó)家公務(wù)員考試申論技巧:申論備考重點(diǎn)突破之歸納概括題

申論備考重點(diǎn)突破之歸納概括題

歸納概括類試題在各省公務(wù)員考試中屬于?？嫉念}型，且都是放在靠前的位置。其趨勢(shì)是頻率高，未來(lái)出題的可能性極高。通常都在前兩題,是申論考試“開(kāi)門紅”的決定性步驟?？忌鷮?duì)這種題型要熟練掌握。中公教育專家在此將其中玄機(jī)進(jìn)行揭秘。

一、歸納概括類試題的作答步驟 1.仔細(xì)審題，鎖定材料范圍

有的題目在題干中直接給出了資料范圍，可以直接使用。有的題目沒(méi)有明確指出材料范圍，需要考生根據(jù)題干要求去判定資料范圍，這就要求考生要審清題意，從問(wèn)題出發(fā)，尋找與問(wèn)題相關(guān)的材料范圍。2.抓關(guān)鍵詞，找關(guān)鍵語(yǔ)句

這是作答歸納概括題“迅速、準(zhǔn)確”的一個(gè)比較有效，也是比較常見(jiàn)的技巧方法。關(guān)鍵句可以是一個(gè)段落的開(kāi)頭，也可以是結(jié)尾總結(jié)，還可以在段落中部出現(xiàn)，這要視具體情況而定。找出關(guān)鍵語(yǔ)句后，如果答案比較明確就可以直接引用；如果答案不那么明確，就需要進(jìn)行一定的加工。3.提煉核心內(nèi)容

有些給定資料可能找不到很明顯的關(guān)鍵語(yǔ)句，需要考生自己去提煉有用信息，注意材料的敘述線索，理清脈絡(luò)；然后去掉句子中多余的修飾性詞語(yǔ)或者一段話甚至整段材料的干擾性信息，提煉出一個(gè)段落、一則材料的“主干”，再根據(jù)具體要求對(duì)提煉的語(yǔ)句進(jìn)行增加或者刪減。4.整合要點(diǎn)，書寫答案

通過(guò)各種方法提取出的答案要點(diǎn)往往比較零散，沒(méi)有一定的邏輯，考生在最后整理答案的過(guò)程中要對(duì)其進(jìn)行整合，必要時(shí)可在草稿紙上將要點(diǎn)列出，然后根據(jù)題目要求將其按照一定的邏輯順序合理整合加工。

二、考生在做歸納概括類試題時(shí)的常見(jiàn)問(wèn)題 1.要點(diǎn)不全面 在試卷評(píng)判中，概括要點(diǎn)是否齊全是重要的評(píng)分依據(jù)。因而概括答題時(shí)要盡可能的涵蓋涉及問(wèn)題的所有要點(diǎn)及重點(diǎn)內(nèi)容，不遺漏要點(diǎn)。中 公教育專家建議，為了盡可能的概括全面，考生答題時(shí)不僅要概括正面的意見(jiàn)，而且要概括反對(duì)或否定的意見(jiàn)，同時(shí)在卷面允許的情況下，盡可能多的把相關(guān)要點(diǎn)概括進(jìn)去。2.條理不清晰

不少考生在作答時(shí)只是把找到的要點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單地羅列，這對(duì)于閱卷人員有重點(diǎn)地尋找考生的得分點(diǎn)造成障礙，影響得分。概括答題要注意條理性，這就要求考生答題的邏輯要清晰、嚴(yán)密，層次分明。無(wú)論概括要求的答題字?jǐn)?shù)是多少，考生都要將概括的內(nèi)容有條理、有次序的表述出來(lái)。3.語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)潔，概括性不強(qiáng)

在考生的作答中常見(jiàn)的問(wèn)題之一是簡(jiǎn)單摘抄材料中的語(yǔ)句，沒(méi)有概括性。作答歸納概括類試題一方面要求用詞要規(guī)范，一般提倡多用描述性語(yǔ)言和陳述性語(yǔ)言，少用祈使句，不用評(píng)論句。用詞規(guī)范還要求考生在作答時(shí)盡量減少口語(yǔ)性語(yǔ)言，盡量使用規(guī)范、平實(shí)的用詞。另一方面要求用詞要簡(jiǎn)潔，要高度概括，答題時(shí)反映材料的文字要既全面又高度濃縮，反映本質(zhì)，視覺(jué)上讓閱卷人員一目了然，不能出現(xiàn)表述不清或者羅嗦重復(fù)的問(wèn)題。此外，概括中亦不要描述具體的事件細(xì)節(jié)和過(guò)程，不描述事件的具體時(shí)間、地點(diǎn)、人物，在通常情況下也不要出現(xiàn)具體數(shù)字，以達(dá)到簡(jiǎn)明扼要的目的。4.有錯(cuò)別字和病句，標(biāo)點(diǎn)使用不準(zhǔn)確

很多考生由于文字表達(dá)功底不到位或書寫時(shí)不注意，而造成答案中出現(xiàn)很多錯(cuò)別字和病句，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用不正確，這在很大程度上影響了考生的得分。所以考生要對(duì)這些“小問(wèn)題”加以重視，加強(qiáng)訓(xùn)練，避免類似的失分現(xiàn)象，另外，考生在答卷時(shí)要盡量保持版面上的整潔，盡量少刪改文字，字體工整美觀。5.字?jǐn)?shù)不符合規(guī)定要求

考生要嚴(yán)格按照規(guī)定的字?jǐn)?shù)答題，多于或少于規(guī)定字?jǐn)?shù)的10%都會(huì)被扣分。為了使自己的答題符合字?jǐn)?shù)要求，減少考試時(shí)判斷不準(zhǔn)而出現(xiàn)超字?jǐn)?shù)或少字?jǐn)?shù)的情況，考生應(yīng)該在考前多做練習(xí)，使自己對(duì)字?jǐn)?shù)多少有一個(gè)直觀的感覺(jué)和經(jīng)驗(yàn)，考試時(shí)才不會(huì)有偏差。

中公江門分校整理

第二篇：國(guó)家公務(wù)員考試申論備考：歸納概括題答題策略

給人改變未來(lái)的力量

2015年國(guó)家公務(wù)員考試備考在即，中公教育專家?guī)湍峡记橘Y訊，剖析疑難問(wèn)題，聚焦時(shí)政熱點(diǎn)，備戰(zhàn)公考大敵。預(yù)祝廣大考生在國(guó)家公務(wù)員考試中披荊斬棘，一舉成“公”。

【導(dǎo)語(yǔ)】申論考試中，歸納概括類試題在答題中也是需要掌握一定技巧的?？忌欢ㄒ屑?xì)審題，看清題目的要求，比如“扣給定資料，全面，有條理” 或“內(nèi)容全面，觀點(diǎn)明確，條理清楚，語(yǔ)言準(zhǔn)確”這些關(guān)鍵語(yǔ)句一定要認(rèn)真閱讀。很多人忽略了對(duì)要求的閱讀，提筆就開(kāi)始寫，這樣很容易在作答時(shí)忽略掉關(guān)鍵內(nèi)容與得分點(diǎn)。“歸納概括”就是要提煉出若干事物的共同特質(zhì)，然后加工凝練文字。將大段的材料進(jìn)行歸納總結(jié)，這就要求大家快速領(lǐng)會(huì)意旨并總結(jié)出大意。不論大家運(yùn)用什么樣的方式，關(guān)鍵是自己學(xué)會(huì)并掌握，可以按不同的觀點(diǎn)進(jìn)行比較綜述。最終的目的就是要將所給材料進(jìn)行歸納、整理及分析比較，闡明給定材料反映的主題或者主要觀點(diǎn)、主要內(nèi)容等。

方法

一、充分理解題意

(1)字?jǐn)?shù)限定：彈性限度只能在所規(guī)定字?jǐn)?shù)的上下10%以內(nèi)。過(guò)高或過(guò)低原則上都要扣分。

(2)表述方式：要求答案覆蓋全文主要內(nèi)容，但表述要求語(yǔ)句精煉，簡(jiǎn)明扼要，不冗長(zhǎng)、不啰嗦。一般不直接引用具體事例或數(shù)字。

(3)范圍限定：只能在給定材料中概括，不能跳出材料圈定的內(nèi)容，隨意發(fā)揮。

(4)輕重權(quán)衡：反映的主要問(wèn)題，即表述的主要事實(shí)或觀點(diǎn)。答題時(shí)不要拘泥于細(xì)枝末節(jié)，要統(tǒng)觀全局，高瞻遠(yuǎn)矚，從宏觀的范圍來(lái)把握主要問(wèn)題?？梢哉J(rèn)為，主要問(wèn)題是在文中帶有傾向性的問(wèn)題，它決定或支配著文章思路的走向或觀念的變遷。

方法

二、掌握答題步驟

(1)在閱讀的過(guò)程中勾畫出文中的主要詞句。主要詞句一般不包括具體事例或數(shù)字，也不包括闡述的內(nèi)容。

(2)將勾畫出的句子再進(jìn)行分析，去除限定性的語(yǔ)句，只留下其主干部分。

(3)用通順的語(yǔ)言把留下的語(yǔ)句組織起來(lái)，就是全文所反映的主要問(wèn)題。

方法

三、學(xué)會(huì)答題策略

一個(gè)完整的答案主要應(yīng)該包括三個(gè)部分：總括句+分述句+道理句。

(1)關(guān)于總括句的提煉：總括句一般只有一句話，高度概括全文的主要問(wèn)題。句式模型為“這是一篇關(guān)于主語(yǔ)+事件1+事件2+事件3的文體”。其中，主語(yǔ)是文章涉及的主要人物的姓名或所涉及主要單位的名稱。文體是指所給材料的文章體裁，如新聞報(bào)道、調(diào)查報(bào)告、工作總結(jié)、講話、案例等，多數(shù)時(shí)候是案例。事件1是指主語(yǔ)的第一個(gè)動(dòng)作，也可理解為事件的第一階段。對(duì)于個(gè)別文章只有一件核心事件，就只需要事件1就夠了。例如“這是一篇關(guān)于純凈水廣告論戰(zhàn)的報(bào)道”。

(2)分述句。就是要把總括句里涉及的內(nèi)容，分條列項(xiàng)地表達(dá)出來(lái)。

(3)道理句。就是從前述的總括句及分述句中所引發(fā)的主要哲理，能啟迪人對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考。

第三篇：2015國(guó)家公務(wù)員考試申論備考：歸納概括題的要點(diǎn)如何加工

2015國(guó)家公務(wù)員考試申論備考：歸納概括題的要點(diǎn)如何加工

申論答案的要點(diǎn)均在材料中，考生在找出要點(diǎn)后如何對(duì)其進(jìn)行加工，這就涉及到每個(gè)題型的答題邏輯。本篇文章主要和考生分享回答歸納概括題如何對(duì)要點(diǎn)進(jìn)行加工。

歸納概括題型的作答要求是全面準(zhǔn)確，在滿足全面準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上，運(yùn)用一定的邏輯將要點(diǎn)條理清晰的表達(dá)出來(lái)。那么，應(yīng)該用什么樣的邏輯呢？答案就在“歸納概括”這四個(gè)字中。下面以 2011國(guó)家公務(wù)員考試申論第一題的答案為例，中公教育為各位考生分析如何作答。

找全要點(diǎn)：食品安全問(wèn)題頻發(fā)、藝術(shù)品市場(chǎng)誠(chéng)信缺失、權(quán)威鑒定造假；醫(yī)生不講醫(yī)德，開(kāi)單提成收受回扣，多開(kāi)貴重藥品以牟利；教師缺少師德，借補(bǔ)課、家訪等事務(wù)收取好處費(fèi)；領(lǐng)導(dǎo)干部忽略自身道德建設(shè)，隱瞞事故真相、搪塞群眾、虛報(bào)功績(jī)、利用損害民眾的政績(jī)工程換升遷；人與人之間互相不信任；部分媒體和網(wǎng)絡(luò)充當(dāng)了造謠者的“幫兇”，缺德炒作，損害社會(huì)誠(chéng)信。

要點(diǎn)齊全且條理清晰：中公教育認(rèn)為，如果題目要求用300字來(lái)概括一段文字，考生最好先用一句話來(lái)概括后面的文字，以讓考官判卷時(shí)一目了然，同時(shí)做到條理清晰。以此題為例：在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)背景下社會(huì)生活出現(xiàn)了道德失范現(xiàn)象，主要表現(xiàn)有：

一、商業(yè)領(lǐng)域個(gè)別商家不講良心，缺乏自律、他律不足，食品安全問(wèn)題頻發(fā)，藝術(shù)品市場(chǎng)誠(chéng)信缺失，權(quán)威鑒定造假；

二、醫(yī)療領(lǐng)域醫(yī)生不講醫(yī)德，開(kāi)單提成收受回扣，多開(kāi)貴重藥品以牟利；

三、教育領(lǐng)域部分教師缺少師德，借補(bǔ)課、家訪等事務(wù)收取好處費(fèi)；

四、領(lǐng)導(dǎo)干部忽略自身道德建設(shè)，隱瞞事故真相、搪塞群眾、虛報(bào)功績(jī)、利用損害民眾的政績(jī)工程換升遷；

五、“陌生人社會(huì)”中的互不信任使社會(huì)成本增加；

六、部分媒體和網(wǎng)絡(luò)充當(dāng)了造謠者的“幫兇”，缺德炒作，損害社會(huì)誠(chéng)信。

這樣整理后，考官就不僅看得清楚準(zhǔn)確，更會(huì)看得“爽”，而考生也基本回答了所有的分值點(diǎn)，不會(huì)再被扣分。

上文講解了如何運(yùn)用歸納概括題目的答案邏輯對(duì)要點(diǎn)進(jìn)行加工，如何做到條理清晰。中公教育建議各位考生勤加練習(xí)，掌握此方法，輕松拿下歸納概括題！

第四篇：2018國(guó)家公務(wù)員考試申論貫徹執(zhí)行題技巧

2018國(guó)家公務(wù)員考試申論貫徹執(zhí)行題技巧

在國(guó)家公務(wù)員考試申論試卷中，貫徹執(zhí)行題有難度有深度，不僅要明白題意，還得明白文種，中公教育專家為了大家能答好這類題目，在此進(jìn)行詳細(xì)講解。

一、讀懂題目：

貫徹執(zhí)行關(guān)鍵是讀清楚題干的具體要求，讀懂題干中要書寫的文種，并回憶出此文種的格式要求，要讀懂題干中的身份設(shè)定，情景設(shè)定，這些對(duì)格式都的書寫都起到一定的作用，要讀懂題干中的具體要求，對(duì)我們書寫題干有制約作用。以下以一個(gè)例子從三個(gè)方面來(lái)具體的闡述。

例如：2014年國(guó)考副省真題“給定資料3”介紹了S大學(xué)舉辦心理健康節(jié)活動(dòng)的情況。假如你是該省教育廳的一名工作人員，全程觀摩了這次活動(dòng)，校方請(qǐng)你在這次活動(dòng)的總結(jié)會(huì)上發(fā)言，請(qǐng)草擬一個(gè)簡(jiǎn)短的發(fā)言稿?！?20分)要求：(1)內(nèi)容具體，符合實(shí)際;(2)目的明確，切合主題;(3)語(yǔ)言生動(dòng)，有感染力;(4)不超過(guò)500字。

首先，明確作答對(duì)象。必須看清楚題干要求的文體是什么，在回憶出文體的格式，例如“請(qǐng)草擬一個(gè)簡(jiǎn)短的發(fā)言稿”。那么，就要回憶出發(fā)言稿的主要目的是什么，格式有什么樣的要求。發(fā)言稿要有主送單位和正文兩個(gè)部分。

其次，明確身份設(shè)定和場(chǎng)景的設(shè)定?！凹偃缒闶窃撌〗逃龔d的一名工作人員，全程觀摩了這次活動(dòng)，校方請(qǐng)你在這次活動(dòng)的總結(jié)會(huì)上發(fā)言”，身份為“省教育廳的工作人員”，教育廳的工作人員對(duì)高校講話，那是上級(jí)對(duì)下級(jí)，所以在正文的最后可以適當(dāng)提出要求。另外，場(chǎng)景為“校方請(qǐng)你在這次活動(dòng)的總結(jié)會(huì)上發(fā)言”，是總結(jié)會(huì)的發(fā)言，那就要注意這個(gè)活動(dòng)已經(jīng)舉辦完了，所以在正文的開(kāi)頭可以適當(dāng)?shù)淖ＹR此次活動(dòng)圓滿成功。這就是明確身份設(shè)定和場(chǎng)景的設(shè)定的作用。

最后，明確要求。如此題，要求：(1)內(nèi)容具體，符合實(shí)際;(2)目的明確，切合主題;(3)語(yǔ)言生動(dòng)，有感染力;(4)不超過(guò)500字。如：符合實(shí)際就是要真正的符合教育局的工作人員對(duì)高校的講話現(xiàn)場(chǎng)。語(yǔ)言生動(dòng)有感染力就是要讓在場(chǎng)的師生能夠在你的講話完成后能夠盡量按你的要求去做

二、作答方法：

想做好貫徹執(zhí)行題必須要明白貫徹執(zhí)行題的格式要求。以格式要求最為完整的一種文體——倡議書為例，它囊括了貫徹執(zhí)行題的所有格式元素——標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、發(fā)文機(jī)關(guān)、日期。那么這四種元素一般是怎么布局的呢?一般來(lái)說(shuō)，標(biāo)題居中，主送機(jī)關(guān)頂格書寫，正文空兩格、分段落書寫，發(fā)文機(jī)關(guān)與日期居右下角。標(biāo)題往往采取“(單位)關(guān)于+發(fā)文事由+文體”的寫作形式，例如：《青島市市南區(qū)湛山街道關(guān)于改進(jìn)老年人服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》，還可以題干中書名號(hào)、引號(hào)內(nèi)部分作為標(biāo)題或是其它文學(xué)性標(biāo)題，更簡(jiǎn)單的就是直接寫文體即可。開(kāi)頭部分一般是依據(jù)現(xiàn)狀交代發(fā)文的目的、根據(jù)和原因，說(shuō)明文件的重要性，一般有三種寫作形式：

1、根據(jù)式：法律/規(guī)章/條例/會(huì)議精神/規(guī)劃/綱要。如：根據(jù)《中華人民共和國(guó)保險(xiǎn)法》的相關(guān)規(guī)定，我局對(duì)你公司涉嫌非法從事保險(xiǎn)兼業(yè)代理業(yè)務(wù)的行為進(jìn)行了調(diào)查??。

2、目的式：為了實(shí)現(xiàn)??目標(biāo)/目的。如：為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，積極踐行“科學(xué)發(fā)展觀”，結(jié)合我局實(shí)際，特制定本方案。

3、原因式。如：近期，社區(qū)內(nèi)“兩搶一盜”案件頻發(fā)，其中重要原因?yàn)閺V大居民安全意識(shí)不強(qiáng)，自我保護(hù)意識(shí)較低。為從根本上扭轉(zhuǎn)這一現(xiàn)狀，社區(qū)居委會(huì)將于本周邀請(qǐng)縣公安局 ??。

對(duì)于主體部分，要求內(nèi)容全面，具體明確，層次分明，突出重點(diǎn)，注重內(nèi)在邏輯。此時(shí)，即要突出考生的歸納概括能力，從材料中準(zhǔn)確總結(jié)內(nèi)容要點(diǎn)。結(jié)尾部分也有兩種方式：

1、希望號(hào)召式、自然收束式。如：點(diǎn)滴之水，匯聚生命之源。讓我們從小事做起，一起節(jié)約用水!

2、提出要求式。如：廣大在校大學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)了解，樹(shù)立良好的人生觀、價(jià)值觀，用實(shí)際行動(dòng)去為傳統(tǒng)民族文化的弘揚(yáng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

在公考備戰(zhàn)中，我們即將面對(duì)的就是2018國(guó)考的獨(dú)木橋。相信很多考生，很多應(yīng)屆畢業(yè)生，都將本次國(guó)考作為備考的一次勇敢嘗試。那么申論成為眾多考生的攔路虎。想要成為國(guó)考的佼佼者，暑期，成為眾多考生實(shí)現(xiàn)突破的重要時(shí)段。中公教育專家提醒大家，在申論備考中，制定規(guī)劃。切勿盲目復(fù)習(xí)。

第一步，認(rèn)識(shí)申論。

在備考之前，對(duì)申論應(yīng)該有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。很多人認(rèn)為：“申論就是寫作文，寫三段就可以啦?！弊鳛槎暾摚暾摰目忌鷣?lái)講，一定要走出這樣的誤區(qū)，申論不僅僅是寫作文，它是由五大題型組成，歸納概括、綜合分析、提出對(duì)策、貫徹執(zhí)行、申發(fā)論述五類。每個(gè)題型都有其自身的特點(diǎn)，而非單純的文章寫作。因此，考生在第一步應(yīng)該對(duì)正確的認(rèn)識(shí)，了解每一類題目的本質(zhì)特點(diǎn)和答題方法。在此向考生推薦由李永新老師主編，人民日?qǐng)?bào)出版社出版的《2018中公版國(guó)家公務(wù)員錄用考試專業(yè)教材 申論》。書中詳細(xì)的對(duì)申論的五大題型及作答方法進(jìn)行了介紹。

第二步，遨游題海。

題海戰(zhàn)術(shù)在公務(wù)員考試中是最為實(shí)用的戰(zhàn)術(shù)。申論也是如此，對(duì)申論有了初步了解，五大題型有了初步認(rèn)識(shí)之后，就需要用題目對(duì)所學(xué)內(nèi)容加以鞏固，推進(jìn)考生對(duì)三年內(nèi)的國(guó)考真題進(jìn)行詳細(xì)的研讀，并且再次基礎(chǔ)上，對(duì)模擬題目也要加以練習(xí)。在題目中提升自己的能力。

第三步，專業(yè)指導(dǎo)，鞏固提升。

隨著考試競(jìng)爭(zhēng)越發(fā)激烈，參加公務(wù)員考試的考生水平也有所提升。通過(guò)報(bào)班學(xué)習(xí)的方式學(xué)習(xí)公務(wù)員所有課程，成為現(xiàn)在考生備考的必經(jīng)階段，因此，漫長(zhǎng)的暑期，考生也是有大量的時(shí)間投入到報(bào)班學(xué)習(xí)之中。中公教育師資水平雄厚。考生在自己復(fù)習(xí)的過(guò)程中，可以選擇專業(yè)的指導(dǎo)，讓自己的能力得到進(jìn)一步的提升。

第五篇：2018國(guó)家公務(wù)員考試申論備考指南：年來(lái)申論“特殊型”歸納概括題匯總

2018國(guó)家公務(wù)員考試申論備考指南：年來(lái)申論“特殊

型”歸納概括題匯總

不管是國(guó)考還是省考，歸納概括題都是必考題目，而且所占的比重也高居不下，足以證明其分量很重。近幾年一些創(chuàng)新型題目也出現(xiàn)在歸納概括題目里，很多考生看到常規(guī)的歸納題目很開(kāi)心，但是一見(jiàn)創(chuàng)新型的題目就蒙圈。為了能夠讓考生在考場(chǎng)上運(yùn)籌帷幄，小編特此介紹幾種特殊的歸納概括題的作答思路。

一、爭(zhēng)議相關(guān)的概括

1.爭(zhēng)議型材料=爭(zhēng)議的焦點(diǎn)問(wèn)題+支持方的觀點(diǎn)及理由+反對(duì)方的觀點(diǎn)及理由+結(jié)論+對(duì)策 2.爭(zhēng)議的焦點(diǎn)及觀點(diǎn)理由=爭(zhēng)議的焦點(diǎn)問(wèn)題+支持的觀點(diǎn)及理由+反對(duì)的觀點(diǎn)及理由 3.爭(zhēng)議雙方觀點(diǎn)及理由=焦點(diǎn)問(wèn)題(照抄題干)+支持的觀點(diǎn)及理由+反對(duì)的觀點(diǎn)及理由 4.爭(zhēng)議的焦點(diǎn)問(wèn)題=總擴(kuò)句+焦點(diǎn)問(wèn)題及具體闡述。例如：

1.根據(jù)“給定資料 2”，“活熊取膽”事件中存在著一些具體爭(zhēng)議，請(qǐng)歸納說(shuō)明爭(zhēng)議的焦點(diǎn)問(wèn)題。(15 分)要求：準(zhǔn)確、全面、簡(jiǎn)明。不超過(guò) 300 字。

2.對(duì)于 T 縣政府出臺(tái)的規(guī)定，網(wǎng)友們有的贊成，有的反對(duì)。請(qǐng)你對(duì)網(wǎng)友們的意見(jiàn)進(jìn)行梳理，概括他們贊成和反對(duì)的主要理由。(10 分)要求：緊扣材料，全面準(zhǔn)確，條理清晰。不超過(guò) 300 字。

二、小標(biāo)題

1.總結(jié)給定材料的主要內(nèi)容;2.進(jìn)行適當(dāng)?shù)拿阑兂蓸?biāo)題。注意點(diǎn)：小標(biāo)題在形式上保持一致。例如：

1.閱讀“給定資料 6”，在空格處填入這則資料的題目和三個(gè)部分的小標(biāo)題。(15 分)要求：準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明。每條不超過(guò) 20 字。

2.閱讀“給定資料 2”，在橫線處填入這則資料的標(biāo)題和三個(gè)部分的小標(biāo)題。(10 分)要求：(1)準(zhǔn)確、精練;(2)標(biāo)題和三個(gè)小標(biāo)題須分條寫，小標(biāo)題要標(biāo)注序號(hào);(3)每條不超過(guò) 20 字。

三、根據(jù)上下文填空

1.總結(jié)上文主要內(nèi)容，觀察下文主要內(nèi)容;2.根據(jù)主要內(nèi)容，按照給定邏輯填入答案。

注意點(diǎn)：不要根據(jù)前文的某一段落來(lái)填空，而是全部給定資料。

例如：請(qǐng)?jiān)凇敖o定資料 1”的三處橫線上各填一句話，使該則資料的結(jié)論語(yǔ)義連貫完整。(10 分)要求：(1)準(zhǔn)確、全面、精練;(2)在答題卡上按“可見(jiàn)，技術(shù)創(chuàng)新不僅??同時(shí)??因而??”的句式作答;(3)總字?jǐn)?shù)不超過(guò) 100 字。

四、概念、含義 概念、含義=內(nèi)涵+外延

內(nèi)涵就是一個(gè)事物區(qū)別于另外一個(gè)事物的本質(zhì)屬性;外延就是該事物的外部特征、表現(xiàn)等。

例如：給定資料 8 提到了“社會(huì)創(chuàng)業(yè)”和“社會(huì)創(chuàng)業(yè)家”兩個(gè)概念，請(qǐng)你根據(jù)給定資料指出：(1)“社會(huì)創(chuàng)業(yè)”的主要內(nèi)涵;(2)“社會(huì)創(chuàng)業(yè)家”的主要特點(diǎn)。(25 分)要求：(1)分析透徹，表述準(zhǔn)確;(2)180—300 字。