第一篇：“我最喜愛的教師”評(píng)選條件

“我最喜愛的教師”評(píng)選條件

1、堅(jiān)持黨的教育方針，擁護(hù)黨的基本路線和各項(xiàng)方針政策，嚴(yán)于律己，人格高尚，樂于奉獻(xiàn)，有很好的職業(yè)道德修養(yǎng)和人格魅力；關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，深入學(xué)生，師生關(guān)系融洽。

2、愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，教書育人，為人師表；嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，創(chuàng)新進(jìn)取，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高教育教學(xué)能力和科研水平；廉潔從教，堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，注重身教。

3、近三年承擔(dān)本科生和研究生課程，教學(xué)效果好，深受學(xué)生歡迎。所講授的本科生課程學(xué)生網(wǎng)上評(píng)教連續(xù)位列本院（系）教師排名前列；近三年指導(dǎo)學(xué)生獲得過校級(jí)及以上優(yōu)秀本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），或優(yōu)秀碩士、博士學(xué)位論文，或指導(dǎo)校級(jí)及以上SRTP項(xiàng)目并獲得優(yōu)秀成績(jī)，或指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽并獲得省級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)。

4、潛心研究，致力教學(xué)改革和科學(xué)研究，近三年至少主持一項(xiàng)校級(jí)及以上教改項(xiàng)目或省級(jí)及以上科研項(xiàng)目。

“大學(xué)生最喜愛的輔導(dǎo)員”評(píng)選條件：

1.在學(xué)生線工作兩年以上的院系黨委副書記、專職輔導(dǎo)員，專職輔導(dǎo)員前三年輔導(dǎo)員考核中獲得過優(yōu)秀。

2．具有堅(jiān)定正確的政治方向，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，思想政治素質(zhì)過硬，在思想上、政治上、行動(dòng)上同黨中央保持高度一致，在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中表現(xiàn)突出。

3.熱愛輔導(dǎo)員工作，尊重理解、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，品德高尚，作風(fēng)正派，辦事公道，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱心為師生服務(wù)，深受學(xué)生愛戴和同事好評(píng)。

4．遵循大學(xué)生思想政治教育規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律，能創(chuàng)造性地開展學(xué)生工作，積極探索大學(xué)生思想政治教育的新方式、新載體，努力拓展工作途徑，構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制，自覺提高工作的針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力、感染力，促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)、成才。5.工作積極主動(dòng)，經(jīng)常深入學(xué)生寢室和學(xué)生溝通交流，及時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)；主動(dòng)與任課教師、班主任保持聯(lián)系，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，能解決學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際困難。

6.所負(fù)責(zé)的年級(jí)在思想政治工作、學(xué)風(fēng)建設(shè)、精神文明建設(shè)、文體活動(dòng)等評(píng)比工作中走在前面，有班級(jí)獲校級(jí)及以上“優(yōu)秀團(tuán)支部”或“先進(jìn)班級(jí)體”等榮譽(yù)稱號(hào)。

7.把學(xué)風(fēng)建設(shè)作為工作重點(diǎn)來常抓不懈，學(xué)風(fēng)建設(shè)卓有成效。所帶學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，考風(fēng)優(yōu)良。

“大學(xué)生最喜愛的管理服務(wù)人員”評(píng)選條件

1、堅(jiān)持正確的政治方向，忠誠黨的教育事業(yè)，擁護(hù)黨的基本路線和各項(xiàng)方針政策，有良好的道德修養(yǎng)和人格魅力，具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和社會(huì)主義榮辱觀。

2、全面貫徹黨的教育方針，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高管理水平，具備良好的職業(yè)風(fēng)范。在管理、服務(wù)過程中，能忠實(shí)履行工作職責(zé)，愛崗敬業(yè)，于細(xì)微深處入手，處處為師生著想，并帶動(dòng)周圍的同志出色完成工作任務(wù)。

3、熱愛本職工作，努力營造良好的育人環(huán)境，服務(wù)態(tài)度端正，具有較高的管理和服務(wù)專業(yè)水平，在本職崗位上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，成績(jī)優(yōu)異。

4、尊重關(guān)愛學(xué)生，熱心為學(xué)生服務(wù)，積極與大學(xué)生加強(qiáng)溝通，在學(xué)生中具有良好形象。

參評(píng)“三星”的基本條件：

我校全日制在校在冊(cè)學(xué)生；熱愛祖國，擁護(hù)黨的基本路線和各項(xiàng)方針政策，品行端正，團(tuán)結(jié)同學(xué)，文明禮貌，遵章守紀(jì)。在學(xué)習(xí)方面、服務(wù)同學(xué)服務(wù)社會(huì)方面、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面表現(xiàn)突出，在校內(nèi)外有較大影響。需至少滿足以下條件之一：

1.學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，曾經(jīng)在校級(jí)以上學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文或校級(jí)及以上各類競(jìng)賽中獲得名次者。

2.積極參與科技創(chuàng)新或創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，成果突出，獲得過校級(jí)及以上表彰，或產(chǎn)生較好社會(huì)影響和價(jià)值。3.積極組織或參加社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、學(xué)生活動(dòng)等，成效顯著，影響突出，受到過校級(jí)及以上的表彰。

第二篇：我最喜愛教師評(píng)選通知2018.6.6

石家莊工商職業(yè)學(xué)院學(xué)生會(huì)

關(guān)于舉辦第七屆“我最喜愛的老師”評(píng)選活動(dòng)的通知

學(xué)生會(huì)各部門、各二級(jí)學(xué)院學(xué)生會(huì)：

我院教師積極推進(jìn)教育改革，敬業(yè)、勤勉、教書育人、言傳身教，深受學(xué)生喜愛，為感謝辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn)的老師們，大力營造“尊師重教，感念師恩”的良好氛圍，學(xué)院學(xué)生會(huì)將開展第七屆“我最喜愛的老師”評(píng)選活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、活動(dòng)時(shí)間：2018年6月18日—8月31日

二、主辦單位：院學(xué)生會(huì)

協(xié)辦單位：各二級(jí)學(xué)院學(xué)生會(huì)

三、活動(dòng)主題：“我最喜愛的老師”評(píng)選

四、評(píng)選系列設(shè)置及名額

1、公共課系列（喜愛教師1名）；

2、專業(yè)課系列（喜愛教師3名）；

3、專職輔導(dǎo)員系列（喜愛教師1名）。

五、評(píng)選條件與要求

1、石家莊工商職業(yè)學(xué)院專職教師、輔導(dǎo)員；

2、全面貫徹黨的教育方針，爭(zhēng)做“四有”教師，積極實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展；

3、愛崗敬業(yè)，具有較強(qiáng)的奉獻(xiàn)精神和較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)；不

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第三篇：我最喜愛的育才教師評(píng)選方案2013

遂寧市安居育才中學(xué)校

2013“我最喜愛的育才教師”感動(dòng)安中榜樣人物

評(píng)選方案

2012年，在校行政的科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)下，我校廣大教職員工著眼大局，在各自崗位上恪盡職守、團(tuán)結(jié)拼搏、銳意創(chuàng)新，譜寫了一曲“困境中求生存，奮斗中求發(fā)展”的壯麗篇章。他們并沒有驚天動(dòng)地的壯舉，但他們?cè)谧约浩椒驳膷徫簧希盟麄兊恼鎿?、真情、真愛感?dòng)你我。為進(jìn)一步介紹和宣揚(yáng)我校優(yōu)秀教師在教育教學(xué)等工作方面的感人事跡，并旨在以先進(jìn)的事跡影響人，以人格的魅力感召人，以奉獻(xiàn)的精神鼓舞人，構(gòu)建民主、平等、和諧的新型師生關(guān)系，建設(shè)和諧校園，結(jié)合遂安中〔2013〕6號(hào)文件精神，經(jīng)研究，決定在全校開展 “我最喜愛的育才教師”感動(dòng)安中榜樣人物的評(píng)選活動(dòng)。特制定實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為核心，樹立以人為本的理念，貼近學(xué)生、尊重學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，努力造就一支無私奉獻(xiàn)，任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)的教師隊(duì)伍，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作長(zhǎng)足發(fā)展，創(chuàng)建人民滿意的學(xué)校。

二、評(píng)選范圍和條件

被推選參與評(píng)選活動(dòng)的個(gè)人，必須在我校工作，且熱愛學(xué)校、遵守法律法規(guī)，無師德師風(fēng)問題，并具備以下一種或幾種條件：

1、愛崗敬業(yè)。具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，模范履行崗位職責(zé)，以人格魅力教育感染學(xué)生，受家長(zhǎng)尊重、社會(huì)認(rèn)可。

2、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。不斷改進(jìn)課堂教學(xué)方法，用適合于學(xué)生的方法傳授知識(shí)，提高課堂效率，受到學(xué)生歡迎。

3、關(guān)愛學(xué)生。尊重學(xué)生人格，維護(hù)學(xué)生的合理要求和合法權(quán)益；注重日常管理，對(duì)學(xué)生管教要得法，嚴(yán)愛有加，受到學(xué)生尊敬；建立民主和諧的師生關(guān)系，公正、平等地對(duì)待每一位學(xué)生，做到“不袒護(hù)優(yōu)生，不放棄差生”。

4、講究教育的藝術(shù)。課堂氣氛輕松，學(xué)生能快樂的學(xué)習(xí)；理解學(xué)生，用學(xué)生樂于接受的方式教育學(xué)生。

5、尊重家長(zhǎng)。正確指導(dǎo)家庭教育,不隨便把教育學(xué)生的責(zé)任推給家長(zhǎng)。

6、言傳身教。衣冠整潔，語言文明規(guī)范，不從事有償家教。處處為學(xué)生樹立楷模，無教學(xué)事故發(fā)生。

三、評(píng)選辦法及實(shí)施步驟

評(píng)選推薦辦法：采取班級(jí)——年級(jí)——學(xué)部——學(xué)校四級(jí)自下而上廣泛推薦、宣傳展示、全校學(xué)生海選、教師評(píng)選、評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組審定的辦法進(jìn)行。具體步驟是： 第一階段——宣傳發(fā)動(dòng)階段(3月10日—3月23日)

通過班會(huì)、年級(jí)會(huì)、朝會(huì)學(xué)習(xí)，將評(píng)選活動(dòng)的目的、評(píng)選范圍以及評(píng)選辦法在教師和學(xué)生、家長(zhǎng)中進(jìn)行廣泛宣傳。在師生中廣造輿論，讓師生明確評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)選步驟。

這一階段主要開展三個(gè)活動(dòng)

活動(dòng)一：開展“我喜愛的育才教師”征文活動(dòng)。引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)人士用文字謳歌喜歡的好老師，宣傳喜歡的好老師事跡?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，每個(gè)學(xué)部向?qū)W校上交不少于5篇的征文（有家長(zhǎng)、社會(huì)人士的征文最好，并按1分/篇加班級(jí)常規(guī)考核）。

活動(dòng)二：在廣大教師中開展“爭(zhēng)做學(xué)生喜愛的好老師”活動(dòng)。開展“品行是學(xué)生的楷模、課堂是學(xué)生的導(dǎo)師、課外是學(xué)生的朋友、活動(dòng)中是學(xué)生的伙伴、生活中是學(xué)生的幫手”的活動(dòng)。

活動(dòng)三：在校園網(wǎng)和校園廣播中開辟“我喜愛的育才教師”欄目，邀請(qǐng)家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)人士推介“我喜愛的育才教師”，宣傳“我喜歡的育才教師”的事跡，講述“我喜歡的育才教師”的故事。

第二階段——推薦展示階段（3月24日－4月12日）

1、分班海選第一輪“我喜愛的育才教師”候選人。各班根據(jù)評(píng)選方案評(píng)選出1名“我最喜愛的育才教師”，并由班委填寫喜愛理由，統(tǒng)一用電子文檔上報(bào)年級(jí)部。（3月30日）

①班主任召開專題會(huì)，布置班級(jí)的推選工作。

②由班主任向?qū)W生說明評(píng)選條件和活動(dòng)目的，向?qū)W生介紹本班各科教師及其全名，讓學(xué)生有充足的時(shí)間進(jìn)行醞釀后，以班為單位確定統(tǒng)一投票時(shí)間，由班委會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行無記名投票。小學(xué)低年級(jí)學(xué)生由班主任組織，可由家長(zhǎng)協(xié)助填寫選票。要求每班所有學(xué)生應(yīng)參加班級(jí)投票，少數(shù)學(xué)生因假等原因不能參加投票的，應(yīng)保證參加投票學(xué)生數(shù)不得少于班級(jí)人數(shù)的90%。每位學(xué)生限投一票，每票最多投一人(多投無效)。

2、各年級(jí)部廣泛征求師生意見，有組織地推薦第二輪“我喜愛的育才教師”候選人物。共135個(gè)推薦名額，具體名額見附表1。

3、評(píng)選辦公室收集材料、展板展示。（3月31日—4月12日）第三階段——評(píng)選公示階段（4月13日－4月30日）全校學(xué)生海選（4月13日—4月21日）：分學(xué)部舉行海選，對(duì)候選人進(jìn)行海選按各年級(jí)部比例評(píng)選出60名第三輪“我最喜愛的育才教師”候選人。

第四階段——總結(jié)表彰階段（4月20日—9月10日）

1、利用年級(jí)會(huì)、全校教師大會(huì)、高考慶功晚會(huì)對(duì)評(píng)選情況進(jìn)行總結(jié)，獲獎(jiǎng)教師作經(jīng)驗(yàn)交流，獲獎(jiǎng)感言。

2、辦公室負(fù)責(zé)通過學(xué)校網(wǎng)站、宣傳欄、校報(bào)等方式對(duì)獲獎(jiǎng)教師先進(jìn)事跡進(jìn)行宣傳、展示。

3、在9月尊師典禮上舉行頒獎(jiǎng)典禮為獲得“我最喜愛的育才教師”榮譽(yù)稱號(hào)的教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)：發(fā)放榮譽(yù)證書一個(gè)；獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金200元/人，并計(jì)入教師專業(yè)發(fā)展檔案，作為向上級(jí)推薦評(píng)優(yōu)樹先的重要依據(jù)；

4、“我最喜愛的育才教師”榮譽(yù)稱號(hào)實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。此稱號(hào)有效期為一年，第二年重新評(píng)選。

四、成立“我最喜愛的育才教師”評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：許安富

副組長(zhǎng)：聶彩喜 陳勝 黃尚平焦華 李洪金 劉輝 全玉書 向云華

成員：蔣勇 劉明 馮輝 陳春強(qiáng) 劉剛 邱華全 吳小平唐敏及學(xué)生工作處全體行政 下設(shè)評(píng)選辦公室：

主任由鐘兵主任兼任，成員：唐照煒 謝隨良 蔣生智 王玉平鄒興良 吳春容地點(diǎn)：高中學(xué)生工作處

五、本方案由學(xué)生工作部負(fù)責(zé)解釋。附件1：“我最喜愛的育才教師”推薦名額分配表

附件2：“我最喜愛的育才教師”投票表（樣表）附件3：“我最喜愛的育才教師”推薦評(píng)審表

二0一三年三月十三日

附件1：

“我最喜愛的育才教師”海選名額分配表

附件2：

“我最喜愛的育才教師”投票表（樣表）

各位同學(xué)：

為鼓勵(lì)先進(jìn)、表彰優(yōu)秀的任課教師，學(xué)校決定在全校開展“我最喜愛的育才教師”評(píng)選活動(dòng)。請(qǐng)?jiān)谀惆嗳握n教師中選擇一名教學(xué)責(zé)任心強(qiáng)、教學(xué)水平高和教學(xué)效果好的教師作為“我最喜愛的育才教師”候選人（在投票欄中打“√”）。

級(jí)班附件3：

“我最喜愛的育才教師”推薦評(píng)審表

注：

1、此表必須于3月30日前交學(xué)生工作處。

第四篇：我最喜愛的教師推薦材料

我最喜愛的教師推薦材料

某某老師從教4年以來，同許多普通教師一樣，從事著最平凡的工作，既沒有震撼人心的舉動(dòng)，也沒有催人淚下的故事。但她每一天都勤勤懇懇地工作著，為了這群孩子們能夠?qū)W到更多的知識(shí)。

一、熱愛黨的教育事業(yè)，忠于職守、教書育人

她作為一名教師，從走上教育崗位的第一天起，就一直堅(jiān)守在教學(xué)第一線，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工作著。她樂于奉獻(xiàn)，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給的每一項(xiàng)任務(wù)。她以校為家，總是擠時(shí)間來到學(xué)校教導(dǎo)培育學(xué)生。以心換心，換來的是學(xué)生對(duì)她的尊重、愛戴，換來的是領(lǐng)導(dǎo)的信任、器重，換來的是學(xué)生家長(zhǎng)的寄托和感謝。無論在任何崗位，她都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，認(rèn)真履行教書育人的神圣職責(zé)。

二、注重自我提高，以身作則、為人師表 為了促進(jìn)教學(xué)工作，她十分注重自身學(xué)識(shí)水平與教學(xué)水平的提高。在專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)理論、新課程教學(xué)改革等方面，學(xué)習(xí)從不放松，并做到學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有記載、有實(shí)踐，在實(shí)踐運(yùn)用中不斷提高著自身教學(xué)能力、素養(yǎng)?！皩W(xué)高為師、身正為范”。她在心里經(jīng)常告誡自己 ：要求學(xué)生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學(xué)生作出表率，用自己的人格魅力去感染學(xué)生、影響學(xué)生。她堅(jiān)持和學(xué)生一起到校，學(xué)生年齡小，她就和她們一起掃地?？匆姷厣系睦鲃?dòng)撿起來，等等，她用自己的一言一行潛移默化修養(yǎng)學(xué)生的品行。她認(rèn)為：治學(xué)先治人，凡事德為先。她總是抓住學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步來鼓勵(lì)她們，特別是那些學(xué)困生，在平常與學(xué)生接觸的過程中堅(jiān)持友好、平等的態(tài)度。她都能用愛心、耐心、信心感化她們，激勵(lì)她們發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，允許其在改正錯(cuò)誤中有所反復(fù)，并通過班集體的力量，大家互相關(guān)心，互相照顧，使其感到集體的溫暖，消除厭學(xué)心理。她還經(jīng)常安排一些她們力所能及的班級(jí)工作，組織一些她們感興趣的活動(dòng)，讓她們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值，正確地認(rèn)識(shí)自我，并體會(huì)到老師的關(guān)心與期待，從而提高她們的學(xué)習(xí)自信心，迎頭趕上前進(jìn)的步伐。她在教學(xué)實(shí)踐中探索出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心，對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情，開展以情感人，以感動(dòng)為先導(dǎo)教育，把動(dòng)之以情和曉之以理結(jié)合起來，使教師的要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的需要而被接受，思想工作也就水到渠成。

三、工作扎實(shí)、業(yè)務(wù)精湛、成績(jī)顯著

有耕耘就必有收獲，憑著扎實(shí)的工作作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和不懈的努力，4年多來，她在教學(xué)科研等方面都取得了突出成績(jī)，成為我校教學(xué)中的骨干力量。她所帶的班級(jí)穩(wěn)定，紀(jì)律良好，學(xué)生心智健全，成績(jī)穩(wěn)中有升。

扎實(shí)抓教學(xué)，耐心育桃李。她經(jīng)常教育學(xué)生，光有好的的品德，沒有扎實(shí)的文化基礎(chǔ)，沒有本領(lǐng)，只能是一紙空文。因此，她平時(shí)認(rèn)

真做到認(rèn)真?zhèn)湔n，有的放矢，抓好課堂教育，力求講清重點(diǎn)，力求掌握知識(shí)少而精，學(xué)扎實(shí)。加強(qiáng)作業(yè)完成管理，每組設(shè)小組長(zhǎng)一名，積極探索，改進(jìn)教學(xué)方法，要求學(xué)生遵守紀(jì)律，負(fù)責(zé)檢查、指導(dǎo)、督促本組同學(xué)完成作業(yè)。在每次作業(yè)批改中，均對(duì)存在問題進(jìn)行記錄，針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)課，因材施教，對(duì)差生個(gè)別輔導(dǎo)，進(jìn)行追蹤記錄，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步立即表揚(yáng)。開展多種形式的教學(xué)課內(nèi)外活動(dòng)，從各方面提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，對(duì)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)學(xué)生的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握情況均進(jìn)行動(dòng)態(tài)記錄。積極探索，改進(jìn)教學(xué)方法，要求學(xué)生遵守紀(jì)律，積極主動(dòng)聽課、學(xué)習(xí)，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，不加重課業(yè)負(fù)擔(dān)，做到了有張有弛，班級(jí)各課成績(jī)都很優(yōu)秀，形成了人人愛學(xué)習(xí)，個(gè)個(gè)爭(zhēng)優(yōu)秀的良好風(fēng)氣。

四、團(tuán)結(jié)協(xié)作

教師是一個(gè)獨(dú)立而不孤立的群體，當(dāng)代受學(xué)生喜歡的好老師要正確地處理個(gè)人與集體，學(xué)校與社會(huì)，教師和學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)之間的關(guān)系，把促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)，個(gè)人成長(zhǎng)，學(xué)校的發(fā)展有機(jī)地融合在一起。魏老師不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，而且是教師隊(duì)伍的表率。她戒驕戒躁，學(xué)而不厭，誨人不倦；她胸懷坦蕩，以誠待人；她不計(jì)得失，多予少取；她還樹立了為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，時(shí)刻想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想，急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急，她及時(shí)幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的困難和問題，全身心地關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)；她還經(jīng)常深入學(xué)生家庭和社會(huì)，及時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)教育的需求與期望，為構(gòu)建和諧的社會(huì)而做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

一個(gè)有愛心，有耐心，有責(zé)任心，知識(shí)淵博，教學(xué)水平高，為人正直的老師才是學(xué)生最喜愛的老師。也許我們并不能都做到以上這些，但魏老師始終堅(jiān)信“愛人者人恒愛之?！敝灰谜嬲\去呵護(hù)，用愛心去澆灌孩子的心，把愛灑向孩子心底的時(shí)候，又怎能不贏得孩子們的愛呢？愛就表現(xiàn)在為她人設(shè)想，善待她人，與她人分享喜悅。愛其實(shí)就是通過日常細(xì)微的事表現(xiàn)出來。也許只是嫣然一笑，也許只是為對(duì)方提一桶水。愛是我們共同的語言，愛是我們永恒的話題。

讓世界充滿愛，我們都有責(zé)任。

第五篇：我最喜愛教師發(fā)言稿

學(xué)生 朋友 老師

——“我最喜愛教師”獲獎(jiǎng)感言

對(duì)于師生關(guān)系，我們經(jīng)常聽到過很多的比喻。好聽點(diǎn)的有：老師是燈塔，學(xué)生是航船；老師是園丁，學(xué)生是祖國的花朵。不好聽的也有：師生之間是貓和老鼠，警察和小偷的關(guān)系，更時(shí)髦點(diǎn)的是老師是唐僧，學(xué)生是孫悟空?? 聽到這些比喻，我們總覺得奇怪，無論褒貶，好像我們當(dāng)老師的都挺委屈的。當(dāng)了兩年多的老師，我就好幾次是笑著去上課，紅著眼睛回來的。這說起來雖然很丟臉，但我相信大家都是可以理解的。為了學(xué)生，我們的確是付出了很多。但當(dāng)我們滿懷熱情的期待學(xué)生的成長(zhǎng)回報(bào)的時(shí)候，學(xué)生的反應(yīng)又是出乎我們意料的。于是我們傷心、失望、迷惘，甚至想過不當(dāng)老師算了。不過，時(shí)至今日，回顧一下自己當(dāng)老師的日子，卻又都是快樂的回憶。因此我個(gè)人總結(jié)出了一個(gè)小小的體會(huì)：教師是一個(gè)痛苦并快樂著的職業(yè)。擺正自己的心態(tài)，把握好與學(xué)生之間的關(guān)系是我們能否快樂教學(xué)與生活的關(guān)鍵。

那么如何能做一個(gè)學(xué)生心中的好老師呢？

一、讓學(xué)生喜歡你這個(gè)人

怎樣才能夠讓學(xué)生喜歡你？

隨時(shí)隨地面帶笑容。笑容是這個(gè)世界上最溫暖動(dòng)人的表情，笑是一種語言，一種文化，它自然地流露出來，慢慢地在周圍感染、彌漫、浸潤，體現(xiàn)著自己的快樂，表達(dá)著待人的友好。面對(duì)學(xué)生一聲聲的問好，面帶笑容地回答，讓自己的魅力留在學(xué)生的眼里，印在學(xué)生的心里。喜歡笑的老師，通常師生關(guān)系都比較和諧，心理相融，情感相通。學(xué)生愿意親近，喜歡跟老師說心里話。當(dāng)孩子們感受到老師對(duì)自己的關(guān)心愛護(hù)時(shí)，自然而然愿意接受老師的教育。

二、把學(xué)生當(dāng)朋友

我喜歡和學(xué)生交朋友。原因很簡(jiǎn)單：一是因?yàn)樗麄兒芸蓯?。雖然有時(shí)候我們會(huì)抱怨現(xiàn)在的孩子越來越復(fù)雜，但再復(fù)雜他們也是孩子。從他們身上，我能感受到活力和快樂。這也是我樂于當(dāng)老師的動(dòng)力。二是因?yàn)楹蛯W(xué)生交朋友更有利于我的教學(xué)和德育工作的開展。這點(diǎn)好象有點(diǎn)自私，但“親其師而信其道”的古訓(xùn)我們不可忽略。

與學(xué)生交朋友對(duì)我們學(xué)校的老師來說是非常普遍的現(xiàn)象。我的做法應(yīng)該和大家的都差不多。首先，要有誠心。學(xué)生有很多的煩惱。我把最常遇見的歸結(jié)為三類：一是學(xué)習(xí)成績(jī)上不去；二是不知道如何與同學(xué)關(guān)系，包括男女生的關(guān)系；三是與父母的關(guān)系處理不好。這些問題，對(duì)于我們來說，或許是一些雞毛蒜皮的事，但對(duì)學(xué)生來說，卻是一道道難以跨越的坎。所以，當(dāng)有學(xué)生來找我談心的時(shí)候，我從來不敢怠慢。就算有時(shí)候覺得他們很幼稚可笑時(shí)，我也不敢當(dāng)面表現(xiàn)出來。因?yàn)槲抑?，如果這次我不認(rèn)真的去傾聽他們的心聲時(shí)，有可能下次我想聽都沒機(jī)會(huì)了。其次，要保持一顆童心。作為老師，放下架子，我們真誠的伸出手去跟學(xué)生交朋友時(shí)，學(xué)生還未必真心的接受我們。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為或許老師和他們有代溝，沒有共同語言。但是作為一位年輕的女老師，在與學(xué)生相處的時(shí)候還是挺有優(yōu)勢(shì)的。比如對(duì)于女生來說，她們喜歡穿衣打扮，喜歡聊帥哥這些話題，“快男”“超女”這些選秀活動(dòng)，我不太喜歡的，但也略知一二；男生喜歡玩CF、魔獸等游戲，雖然我不常玩，但大概知道它們的內(nèi)容。QQ是我和學(xué)生交流及探知他們的秘密的平臺(tái)，通常我會(huì)通過班級(jí)里的QQ群了解學(xué)生們的心理狀況?；蛘咄ㄟ^參加他們的班級(jí)活動(dòng)，如主題班會(huì)，郊游等活動(dòng)來拉近與學(xué)生的距離。

三、把學(xué)生當(dāng)老師

當(dāng)了兩年的老師，我自我感覺進(jìn)步挺大的。學(xué)校的培養(yǎng)是最主要的，學(xué)生對(duì)我的影響也是不容忽視。雖然身為老師，有時(shí)候我不得不承認(rèn)，學(xué)生有很多值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的地方。以學(xué)生為師，有幾點(diǎn)好處。首先我可以掌握最新的資訊。我備課時(shí)通常用上學(xué)生送給我的一些圖片和資料。其次，可以及時(shí)真實(shí)的了解到自己的教學(xué)效果。上完課后，我經(jīng)常和學(xué)生他們上課的感受。學(xué)生都很坦誠，好的或不好的他們都會(huì)如實(shí)的告訴我。有時(shí)候還教我該如何去上一節(jié)他們喜歡的課。這些建議對(duì)我來說都是寶貴的。原以為自己會(huì)因此失去威信，沒想到反而更加贏得了他們的尊重。真可謂一舉兩得！

我們經(jīng)常提及到“教學(xué)相長(zhǎng)”?，F(xiàn)在，我把這句話解釋成：教師和學(xué)生共同快樂的成長(zhǎng)。我永遠(yuǎn)記得大學(xué)某位教授的一句話：要改變學(xué)生，首先改變你自己！通俗點(diǎn)講就是：老師快樂，學(xué)生就快樂；學(xué)生快樂，老師更快樂！