第一篇：2018下三四五六國(guó)學(xué)推廣

《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》,為清朝秀才李毓秀所作,全文1080字，列述在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的守則規(guī)范。集中國(guó)傳統(tǒng)家訓(xùn)、家規(guī)、家教之大成！被譽(yù)為“開蒙養(yǎng)正之最上乘者”，有“人生第一步，天下第一規(guī)”之稱，是做人的根本！倡導(dǎo)落實(shí)到生活、工作、學(xué)習(xí)之中，從修身、齊家開始，敦倫盡份，扎好做人的根本，在家庭、單位、團(tuán)體、社會(huì)中做出好的榜樣，恢復(fù)傳統(tǒng)家規(guī)、家風(fēng)，帶動(dòng)社會(huì)善良風(fēng)氣，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)！以下為此規(guī)的全部?jī)?nèi)容，按周次分段，將在每周一升旗儀式上進(jìn)行朗誦推廣，望各班語文科代表協(xié)助班主任做好此事。

第二周 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 弟子規(guī)

總敘

弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信。泛愛眾，而親仁，有余力，則學(xué)文。

入則孝 出則剃

父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶。父母教，須敬聽，父母責(zé)，須順承。

冬則溫，夏則凊，晨則省，昏則定。

出必告，反必面，居有常，業(yè)無變。事雖小，勿擅為，茍擅為，子道虧。物雖小，勿私藏，茍私藏，親心傷。

親所好，力為具，親所惡，謹(jǐn)為去。

身有傷，貽親憂，德有傷，貽親羞。親愛我，孝何難，親憎我，孝方賢。親有過，諫使更，怡吾色，柔吾聲。

諫不入，悅復(fù)諫，號(hào)泣隨，撻無怨。

親有疾，藥先嘗，晝夜侍，不離床。喪三年，常悲咽，居處變，酒肉絕。喪盡禮，祭盡誠(chéng)，事死者，如事生。

兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。

財(cái)物輕，怨何生，言語忍，忿自泯?；蝻嬍?，或坐走，長(zhǎng)者先，幼者后。長(zhǎng)呼人，即代叫，人不在，己即到。

稱尊長(zhǎng)，勿呼名，對(duì)尊長(zhǎng)，勿見能。

路遇長(zhǎng)，疾趨揖，長(zhǎng)無言，退恭立。騎下馬，乘下車，過猶待，百步余。長(zhǎng)者立，幼勿坐，長(zhǎng)者坐，命乃坐。

第八周 尊長(zhǎng)前，聲要低，低不聞，卻非宜。

進(jìn)必趨，退必遲，問起對(duì)，視勿移。事諸父，如事父，事諸兄，如事兄。

第九周 謹(jǐn)而信

朝起早，夜眠遲，老易至，惜此時(shí)。晨必盥，兼漱口，便溺回，輒凈手。冠必正，紐必結(jié)，襪與履，俱緊切。

置冠服，有定位，勿亂頓，致污穢。

第十周 第十一周第十二周第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 衣貴潔，不貴華，上循分，下稱家。

對(duì)飲食，勿揀擇，食適可，勿過則。年方少，勿飲酒，飲酒醉，最為丑。步從容，立端正，揖深圓，拜恭敬。

勿踐閾，勿跛倚，勿箕踞，勿搖髀。

緩揭簾，勿有聲，寬轉(zhuǎn)彎，勿觸棱。執(zhí)虛器，如執(zhí)盈，入虛室，如有人。事勿忙，忙多錯(cuò)，勿畏難，勿輕略。

斗鬧場(chǎng)，絕勿近，邪僻事，絕勿問。

將入門，問孰存，將上堂，聲必?fù)P。人問誰，對(duì)以名，吾與我，不分明。用人物，須明求，倘不問，即為偷。

借人物，及時(shí)還，人借物，有勿慳。凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉。

話說多，不如少，惟其是，勿佞巧。奸巧語，穢污詞，市井氣，切戒之。

見未真，勿輕言，知未的，勿輕傳。事非宜，勿輕諾，茍輕諾，進(jìn)退錯(cuò)。

凡道字，重且舒，勿急疾，勿模糊。彼說長(zhǎng)，此說短，不關(guān)己，莫閑管。

見人善，即思齊，縱去遠(yuǎn)，以漸躋。見人惡，即內(nèi)省，有則改，無加警。

唯德學(xué)，唯才藝，不如人，當(dāng)自礪。若衣服，若飲食，不如人，勿生戚。

聞過怒，聞譽(yù)樂，損友來，益友卻。聞譽(yù)恐，聞過欣，直諒士，漸相親。

無心非，名為錯(cuò)，有心非，名為惡。過能改，歸于無，倘掩飾，增一辜。

第十七周 泛愛眾而親仁

凡是人，皆須愛，天同覆，地同載。行高者，名自高，人所重，非貌高。才大者，望自大，人所服，非言大。己有能，勿自私，人所能，勿輕訾。

第十八周 勿諂富，勿驕貧，勿厭故，勿喜新。

第十九周 第二十周 人不閑，勿事攪，人不安，勿話擾。人有短，切莫揭，人有私，切莫說。道人善，即是善，人知之，愈思勉。

揚(yáng)人惡，即是惡，疾之甚，禍且作。

善相勸，德皆建，過不規(guī)，道兩虧。凡取與，貴分曉，與宜多，取宜少。將加人，先問己，己不欲，即速已。

恩欲報(bào)，怨欲忘，報(bào)怨短，報(bào)恩長(zhǎng)。

待婢仆，身貴端，雖貴端，慈而寬。勢(shì)服人，心不然，理服人，方無言。同是人，類不齊，流俗眾，仁者希。

果仁者，人多畏，言不諱，色不媚。能親仁，無限好，德日進(jìn)，過日少。不親仁，無限害，小人進(jìn)，百事壞。

余力學(xué)文

不力行，但學(xué)文，長(zhǎng)浮華，成何人。但力行，不學(xué)文，任己見，昧理真。讀書法，有三到，心眼口，信皆要。方讀此，勿慕彼，此未終，彼勿起。寬為限，緊用功，工夫到，滯塞通。心有疑，隨札記，就人問，求確義。房室清，墻壁凈，幾案潔，筆硯正。墨磨偏，心不端，字不敬，心先病。列典籍，有定處，讀看畢，還原處。雖有急，卷束齊，有缺壞，就補(bǔ)之。非圣書，屏勿視，蔽聰明，壞心志。勿自暴，勿自棄，圣與賢，可馴致。

第二篇：國(guó)學(xué)推廣

金教體通〔2011〕13號(hào)

關(guān)于在全縣中小學(xué)開展國(guó)學(xué)推廣活動(dòng)

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（金鄉(xiāng)街道辦、開發(fā)區(qū)）中心校，縣直各學(xué)校： 為了弘揚(yáng)金鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)傳統(tǒng)國(guó)學(xué)教育，提高學(xué)生基本素質(zhì)，金鄉(xiāng)縣委宣傳部、金鄉(xiāng)縣教育體育局研究決定，由山陽書院、誠(chéng)信文化研究中心組織實(shí)施，在全縣中小學(xué)繼續(xù)開展“山陽講堂進(jìn)校園，誠(chéng)信文化惠師生”活動(dòng)。具體工作通知如下：

一、活動(dòng)內(nèi)容：

1、金鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化宣傳

2、傳統(tǒng)國(guó)學(xué)推廣

二、組織形式：

1、展板、圖片展示

2、主題宣講

三、活動(dòng)對(duì)象：

1、上半年鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)、中心小學(xué)

2、下半年縣直中小學(xué)

四、活動(dòng)安排：

第一階段：2011年3—5月，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)

第二階段：2011年6—7月，縣直中小學(xué)

第三階段：2011年9—11月，學(xué)校與社區(qū)結(jié)合具體安排由山陽書院辦公室提前2天與鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、學(xué)校聯(lián)系，協(xié)商具體事宜。

第三篇：PEP英語三四五六年級(jí)單詞

三年級(jí)上冊(cè)

UNIT 1:penpencilpencil-caserulererasercrayonbookbagsharpenperschool鋼筆鉛筆鉛筆盒尺子橡皮蠟筆書書包卷筆刀學(xué)校

UNIT 2:headfacenosemoutheyeeararmhandfingerlegfootbody

頭臉鼻子嘴巴眼睛耳朵手臂手手指腿腳身體

UNIT 3:redyellowgreenbluepurplewhiteblackorangepinkbrown紅色的黃色的綠色的 藍(lán)色的 紫色的白色的黑色的橙色的 粉紅色的 棕色的UNIT 4:catdogmonkeypandarabbitduckpigbirdbearelephantmousesquirrel貓狗猴子熊貓兔子鴨子豬鳥熊大象老鼠松鼠

giraffedeer

長(zhǎng)頸鹿鹿

UNIT 5:cakebreadhot doghamburgerFrench friesCokejuicemilkwaterteacoffee蛋糕面包熱狗漢堡包炸薯?xiàng)l可樂果汁牛奶水茶咖啡

Chicken（雞肉）

UNIT 6:onetwothreefourfivesixseveneightnineten

一二三四五六七八九十

Dollboatballkiteballooncarplane

玩具娃娃小船球風(fēng)箏氣球小汽車飛機(jī)

三年級(jí)下冊(cè)

UNIT:1boygirlteacherstudentthismyfriendI’m=I amnicegood morning男孩女孩教師學(xué)生這個(gè).我的朋友我是好的早上好

good afternoonmeetgoodbyetoo

下午好遇見.碰見再見也,太

UNIT2:fatherdadmothermommanwomangrandmothergrandmagrandfathergrandpa爸爸爸爸媽媽媽媽男人女人祖母祖母祖父祖父

sisterbrotherlet’s=let usgreatreallyandhow

姐妹兄弟我們太好了真的和多么

UNIT 3:how manylook ateleventwelvethirteenfourteen

多少看，瞧十一十二十三十四

fifteensixteenseventeeneighteennineteentwenty

十五十六十七十八十九二十

UNIT 4: peachpearorangewatermelonapplebananastrawberrygrapelikesomethanks桃子梨子桔子西瓜蘋果香蕉草莓葡萄喜歡一些多謝

UNI 5:busbiketaxijeepdeskchairwalkmanlampzooYour公共汽車 自行車出租車吉普車課桌椅子隨身聽臺(tái)燈動(dòng)物園你的UNIT 6:smallbiglongshorttallCANPRCUKUSAA.MPM

小的大的長(zhǎng)的短的高的加拿大 中國(guó)英國(guó)美國(guó)上午下午

四年級(jí)上冊(cè)

UNIT 1: windowboardlightpicturedoorfloorclassroomcomputerteacher’s deskwallfan

窗戶寫字板燈圖片門地板教室計(jì)算機(jī)講臺(tái)墻 電扇

UNIT2:Chinesemathschoolbagstory-booknote-bookthirtyfortyfifty

語文數(shù)學(xué)書包故事書筆記本三十四十五十

UNIT 3:long hairshort hairthinstrongquietfriendmusicteacherstudentboygirl長(zhǎng)發(fā)短發(fā)瘦的健壯的安靜的朋友音樂教師學(xué)生男孩女孩

sciencesportscomputer gamepainting

科學(xué)體育運(yùn)動(dòng)電腦游戲繪畫

UNIT 4:studybathroombedroomliving-roomkitchenhomeroomphonebedsofashelf書房衛(wèi)生間臥室起居室廚房家房間電話床沙發(fā)書架

fridgetableschoolclassroomwindowdeskdoorchairbed

冰箱桌子學(xué)校教室窗戶課桌，書桌門椅子床

UNIT5: ricefishnoodle(s)beefvegetablesoupknifebreadmilkeggwaterspoon米飯魚面條（復(fù)數(shù)）牛肉蔬菜湯刀子面包牛奶蛋水勺子

chopstick(s)platefork

筷子（復(fù)數(shù)）盤子刀子

UNIT 6: familyparentsuncleauntbabybaseball playerdriverdoctorfarmernurse

家庭父母叔叔阿姨嬰兒棒球運(yùn)動(dòng)員師機(jī)醫(yī)生農(nóng)民護(hù)士

Sisterbrotherfathermother

姐妹兄弟父親母親

四年級(jí)下冊(cè)

UNIT1: playgroundgardenteacher’s officelibrarycanteenisthatyourartroomcomputer room操場(chǎng)花園教師辦公室圖書館食堂是 那個(gè) 你的 繪畫教室計(jì)算機(jī)教室washroommusic roomgymTV roomyesit

衛(wèi)生間音樂教室體育館電視機(jī)房是的它

UNIT 2:lunchEnglish classmusic classbreakfastdinnerP.E.classwhattimeit’s=it is午餐英語課音樂課早餐晚餐體育課什么時(shí)間它是 o’clockget upgo to schoolgo homego to bedP.EmusicforclassmathChineseEnglish 點(diǎn)，鐘起床上學(xué)回家睡覺體育音樂為,給 課程數(shù)學(xué)語文英語

UNIT3: jacketshirtskirtdresssweaterT-shirtjeanspantssockesshoesshortscolour

夾克衫 襯衫 裙子連衣裙毛衣T血衫牛仔褲 長(zhǎng)褲襪子鞋子短褲顏色

UNIT4: warmcoldcoolhotweathertodayplayfootballrainysnowywindycloudysunny

溫暖的寒冷的 涼爽的炎熱天氣今天玩足球下雨的 下雪的刮風(fēng)的多云的晴朗的UNIT5: colourfulprettycheapexpensivehow muchsneakersslipperssandalsbootsarethey色彩豐富的 漂亮的 便宜的昂貴的多少錢網(wǎng)球鞋拖鞋涼鞋靴子是他們

UNIT6:sheephorsehenlambgoatcowaren’t/are nottomatocucumberpotatoonioncarrot

綿羊馬母雞小羊山羊奶牛不是西紅柿黃瓜土豆洋蔥胡蘿卜

五年級(jí)上冊(cè)

UNIT1: youngfunnytallstrongkindoldshortwho’s=who isMrwhat’s=what is年輕的滑稽可笑的 高的 強(qiáng)壯的 和藹的 老的 矮的是誰先生是什么

likehe’s=he isprincipaluniversity studentstrictsmartactivequietverybut喜歡他是校長(zhǎng)大學(xué)生嚴(yán)格的聰明的積極的文靜的非常但是

UNIT2: MondayTuesdayWednesdayThursdayFridaySaturdaySundayhavedo homework

星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日有做作業(yè)

watch TVread booksWhat about

看電視讀書怎么樣

UNIT3:cabbagporkmuttoneggplantfishgreen beanstofuwehealthy

洋白菜豬肉羊肉茄子魚肉青豆豆腐我們健康的tastysweetsourfreshsaltyfavouritthey’er=they arefruitdon’t=do not

好吃的甜的酸的新鮮的咸的最喜愛的他們是水果不

UNIT4: empty the trashcook the mealswater the flowerssweep the floorclean the bedroom

倒垃圾做飯澆花掃地打掃臥室

make the bedset the tablewash theclothesdo the dishesput away the clothes鋪床擺飯桌洗衣服洗碗碟收拾衣服

UNIT5:air-conditionercurtaintrash binclosetend tableclothes

空調(diào)窗簾垃圾箱衣櫥床頭柜衣服

inonundernearbehindoverin front of

在..里面在..上 面在..下面在..旁邊在..后邊在..上面在…前面

UNIT6:skycloudymountainriverflowergrasslakeforestpathparkvillage天空云山河流花草地湖森林小道公園村莊cityhousebridgetreeroadbuildingclean

城市房子橋樹公路建筑物干凈的五年級(jí)下冊(cè)

UNIT1:do morning exerciseseat breakfasthave English classplay sportswhenusually晨練吃早飯上英語課進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng) 什么時(shí)候通常 climb mountainsgo shoppingplay the pianovisit grandparentsgo hikingweekendoftensometimes 爬山買東西彈鋼琴看望祖父母去遠(yuǎn)足周末經(jīng)常有時(shí)侯

UNIT 2: springsummerfallwinterseasonwhichbestswimfly kitesskate

春天夏天秋天冬天季節(jié)哪一個(gè)最,極游泳放風(fēng)箏滑冰

make a snowmanplant treeswhybecausesleep

堆雪人種樹為什么因?yàn)樗X

UNIT3:January(Jan.)February(Feb.)March(Mar.)April(Apr.)MayJuneJulyAugust（Aug.）一月二月三月四月五月六月七月八月

September（Sept.）October(Oct.)November(Nov.)December(Dec.)birthdayunclefirst九月十月十一月十二月生日叔叔第一 secondthirdfourthfiftheighthninthtenthtwelthtwentiethherdate 第二第三第四第五第八第九第十第十二第二十她的日期

UNIT4: draw picturescook dinnerread a bookanswer the phonewrite a letterwrite an e-mail畫畫做飯看書接電話寫信寫電子郵件 Studylisten to the musicclean the room

書房聽音樂打掃房間

UNIT5:flyjumpwalkrunswimkangaroosleepclimbfightSwingdrink water飛跳走跑游泳袋鼠睡覺往上爬打架蕩秋千喝水

UNIT6:take pictureswatch insectspick up leavesdo an experimentcatch butterflies

照相觀察昆蟲采摘樹葉做實(shí)驗(yàn)捉蝴蝶

count insectscollect leaveswrite a reportplay chesshave a picnic

數(shù)昆蟲收集樹葉寫報(bào)告下棋舉行野餐

六年級(jí)上冊(cè)

Unit 1： by planeby shipon footbikebustrainsubwaytraffic lightstraffic rulesstopwait乘飛機(jī)乘輪船步行自行車 公共汽車 火車地鐵交通燈交通規(guī)則停等

Unit 2：post officehospitalcinemabookstorescience museumlibrary

郵局醫(yī)院電影院書店科學(xué)博物館圖書館

northsouthwesteastturn leftturn rightgo straight

北南西東左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)直行

Unit 3：take a tripread a magazinego to the cinematonighttomorrownext week

去旅行閱讀雜志去看電影今晚明天下周this morningthis afternoonthis eveningpost cardmagazinedictionarycomic booknewspaper今天早上今天下午今天晚上明信片雜志字典漫畫報(bào)紙

Unit 4： riding a bikedivingplaying the violincollecting stampsmaking kites

騎自行車跳水拉小提琴集郵制作風(fēng)箏

live--livesteach--thachesgo--goeswatch--watchesread—reads

居住教去看讀，看

Unit 5： singerwriterTV reporterartistactoractressengineeraccountant歌手作家記者畫家男演員女演員工程師會(huì)計(jì)

policemansalespersoncleaner

警察銷售員清潔工

Unit 6：raincloudsunstreamvapourseedsproutplantsoil雨云太陽小溪蒸汽種子嫩芽植物，種植土壤

第四篇：2018下一二年級(jí)國(guó)學(xué)推廣內(nèi)容

2018年下期金實(shí)一二年級(jí)國(guó)學(xué)推廣內(nèi)容

第二周詠柳

唐·賀知章

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳(tāo)。不知細(xì)葉誰裁(cái)出，二月春風(fēng)似剪刀。

第三周賦得古原草送別

唐·白居易

離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

第四周 出塞(sài)

唐王昌齡

秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長(zhǎng)征人未還(huán)。但使龍城飛將在，不教(jiào)胡馬度陰山！

第五周 畫

唐·王維

遠(yuǎn)看山有色。近聽水無聲，出去花還在，人來鳥不驚。

第六周獨(dú)坐敬亭山

唐·李白

眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。

第七周 村居

清·高鼎

草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂)堤（dī）楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶(yuān)。

第八周 涼州詞

唐·王翰(hàn)葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？

第九周 憫（mǐn）農(nóng)（其一）

唐·李紳（shēn）

春種一粒粟（sù），秋收萬顆子。四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。

第十周 涼州詞

唐·王之煥

黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌(qiāng)笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

第十一周 游子吟

唐·孟郊

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐次次歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。

第十二周芙(fú)蓉樓送辛漸

唐·王昌齡

寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺

第十三周 敕勒歌

北朝民歌

敕勒川，陰山下。天似穹（qiónɡ）廬（lú），籠（lǒnɡ）蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見（xiàn）牛羊。

第十四周蜂

唐·羅隱

不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。采得（dé）百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？

第十五周小池

唐·白居易

小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。

第十六周樂游原

唐·李商隱

向晚意不適，驅(qū)車登古原。夕陽無限好，只是近黃昏。

第十七周畫雞

明·唐寅

頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來。平生不敢輕言語，一叫千門萬戶開。

第十八周 古朗月行

(節(jié)選)

唐·李白

小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。

第十九周江雪

唐·柳宗元

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

第五篇：三年級(jí)下國(guó)學(xué)經(jīng)典教案

三年級(jí)下冊(cè)國(guó)學(xué)經(jīng)典教案

年級(jí)：三年級(jí) 主備人：張海燕

1、禮

一、教學(xué)目標(biāo)

1、正確流利地朗讀課文，感受文言文的語感，體會(huì)孔子對(duì)“禮”的態(tài)度。

2、能結(jié)合教師的講解和課文注釋簡(jiǎn)單理解詞句的意思，熟悉孔子對(duì)于“禮”的態(tài)度。

3、簡(jiǎn)單了解古代射禮及其表現(xiàn)君子風(fēng)范的裨，并能說出身邊、學(xué)校、家庭生活中的幾種禮。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1、熟練朗讀和背誦課文。

2、感受文言文的語感，認(rèn)識(shí)禮的重要性。

三、教法學(xué)法：朗讀法

四、教學(xué)過程

（一）經(jīng)典引入

教師講《古代射禮》的故事。

（二）范讀，帶讀《禮》

老師先范讀一遍課文，學(xué)生聽課件音頻。

（三）內(nèi)容感悟。

1、師讀一段，講解一段。

2、學(xué)生一起說文意。

（四）朗讀。

1、分組讀

2、老師讀上句學(xué)生對(duì)下句。

3、多種形式朗讀，爭(zhēng)取當(dāng)堂課背誦。

（五）練習(xí)實(shí)踐。

文后“神奇漢字”、“日積月累”、說一說”。

2、樂

一、教學(xué)目標(biāo)

1、正確流利地朗讀課文，體會(huì)孔子對(duì)“樂”的評(píng)價(jià)。

2、能結(jié)合教師的講解和課文注釋初步理解課文內(nèi)容，能說出孔子對(duì)《韶》《武》的不同評(píng)價(jià)及其原因。

3、能舉出生活中與樂相關(guān)的例子。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1、通過朗讀課文體會(huì)孔子對(duì)音樂的態(tài)度。

2、能說出孔子對(duì)《韶》《武》的不同評(píng)價(jià)及其原因。

三、教法學(xué)法：朗讀法

四、教學(xué)過程

（一）經(jīng)典引入

教師講《韶》與《武》的故事。

（二）范讀，帶讀《樂》

老師先范讀一遍課文，學(xué)生聽課件音頻。

（三）內(nèi)容感悟。

1、師讀一段，講解一段。

2、學(xué)生一起說文意。

（四）朗讀。

1、分組讀

2、老師讀上句學(xué)生對(duì)下句。

3、多種形式朗讀，爭(zhēng)取當(dāng)堂課背誦。

（五）練習(xí)實(shí)踐。

文后“神奇漢字”、“日積月累”、說一說”。

3、為政以德

一、教學(xué)目標(biāo)

1、正確流利地朗讀課文，通過反復(fù)誦讀加強(qiáng)對(duì)“為政以德”的理解。

2、能結(jié)合教師的講解和課文注釋，初步理解課文內(nèi)容，知道孔子“以德治國(guó)”的思想，了解孔子對(duì)于“德”“禮”“刑”在為政中作用的看法。

3、知道北辰就是北極星，能舉出至少一個(gè)以德治國(guó)的君主的例子。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1、了解孔子對(duì)于“德”“禮”“刑”在為政中作用的看法。

2、過反復(fù)誦讀加強(qiáng)對(duì)“為政以德”的理解。

三、教法學(xué)法：朗讀法

四、教學(xué)過程

（一）引入新課

通過輔助模塊“北辰”知識(shí)的講解，引入對(duì)第一則的講解。

（二）識(shí)字誦讀，帶讀《為政以德》

1、讓學(xué)生試著自由朗讀課文，要求讀出聲來。

2、讓學(xué)生聽音頻范讀，然后跟著音頻朗讀兩遍。

（三）內(nèi)容感悟。

1、師讀一段，講解一段。

2、學(xué)生一起說文意。

（四）朗讀。

1、分組讀

2、老師讀上句學(xué)生對(duì)下句。

3、多種形式朗讀，爭(zhēng)取當(dāng)堂課背誦。

（五）練習(xí)實(shí)踐。

文后“神奇漢字”、“日積月累”、說一說”。

4、為政之法

一、教學(xué)目標(biāo)

1、正確流利地朗讀課文，體會(huì)孔子的為政主張。

2、能結(jié)合教師的講解和課文注釋，初步理解課文內(nèi)容，能舉出幾個(gè)孔子為政的主張，理解“欲速則不達(dá)”“身正，不令而行”包含的道理。

3、知道“千乘之國(guó)”的意思。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1、熟讀課文，感受孔子的為政主張。

2、簡(jiǎn)單了解孔子為政的主張、掌握文中出現(xiàn)的成語。

三、教法學(xué)法：朗讀法

四、教學(xué)過程

（一）引入新課

通過輔助模塊“日積月累”中講解的“千乘之國(guó)”的文化知識(shí)的講解，引入對(duì)第一則的講解。

（二）識(shí)字誦讀，帶讀《為政之法》

1、讓學(xué)生試著自由朗讀課文，要求讀出聲來。

2、讓學(xué)生聽音頻范讀，然后跟著音頻朗讀兩遍。

（三）內(nèi)容感悟。

1、師讀一段，講解一段。

2、學(xué)生一起說文意。

（四）朗讀。

1、分組讀

2、老師讀上句學(xué)生對(duì)下句。

3、多種形式朗讀，爭(zhēng)取當(dāng)堂課背誦。

（五）練習(xí)實(shí)踐。

文后“神奇漢字”、“日積月累”、說一說”。

5、圣人之治

一、教學(xué)目標(biāo)

1、正確流利地朗讀課文，感受孔子對(duì)圣王的贊揚(yáng)和推崇。

2、能結(jié)合教師的講解和課文注釋，初步理解課文內(nèi)容，能知道堯舜禹的故事和孔子對(duì)他們的評(píng)價(jià)。

3、能簡(jiǎn)單講解禪讓制。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1、熟讀課文，在誦讀中感受圣人功德。

2、了解孔子對(duì)古代圣王的態(tài)度，知道堯舜禹的故事。

三、教法學(xué)法：朗讀法

四、教學(xué)過程

（一）故事引入新課

通過輔助模塊“日積月累”中講解的《禪讓》的故事講解引出課文。

（二）識(shí)字誦讀，帶讀《圣人之治》

1、讓學(xué)生試著自由朗讀課文，要求讀出聲來。

2、讓學(xué)生聽音頻范讀，然后跟著音頻朗讀兩遍。

（三）內(nèi)容感悟。1.師讀一段，講解一段。2.學(xué)生一起說文意。

（四）朗讀。

1、分組讀

2、老師讀上句學(xué)生對(duì)下句。

3、多種形式朗讀，爭(zhēng)取當(dāng)堂課背誦。

（五）練習(xí)實(shí)踐。

文后“神奇漢字”、“日積月累”、說一說”。

6、論《詩》

一、教學(xué)目標(biāo)

1、正確流利地朗讀課文，體會(huì)孔子對(duì)《詩》的態(tài)度，并背誦“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”兩句。

2、能結(jié)合教師的講解和課文注釋，初步理解課文內(nèi)容，知道《詩經(jīng)》的內(nèi)容物質(zhì)和學(xué)習(xí)意義。

3、初步了解《詩》三百相關(guān)知識(shí)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1、熟讀課文，通過誦讀加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

2、了解《詩經(jīng)》的相關(guān)常識(shí)，知道學(xué)習(xí)《詩經(jīng)》的意義。

三、教法學(xué)法：朗讀法

四、教學(xué)過程

（一）故事引入新課

利用“日積月累”部分“詩三百”的知識(shí)作為課文的導(dǎo)入。

（二）識(shí)字誦讀，帶讀《論<詩>》

1、讓學(xué)生試著自由朗讀課文，要求讀出聲來。

2、讓學(xué)生聽音頻范讀，然后跟著音頻朗讀兩遍。

（三）內(nèi)容感悟。1.師讀一段，講解一段。2.學(xué)生一起說文意。

（四）朗讀。

1、分組讀

2、老師讀上句學(xué)生對(duì)下句。

3、多種形式朗讀，爭(zhēng)取當(dāng)堂課背誦。

（五）練習(xí)實(shí)踐。

文后“神奇漢字”、“日積月累”、說一說”。

7、子以四教

一、教學(xué)目標(biāo)

1、正確流利地朗讀課文，在育讀中感受文言文簡(jiǎn)潔、精當(dāng)?shù)奶卣鳌?/p>

2、能結(jié)合教師的講解和課文注釋，初步理解課文內(nèi)容，能說出孔子提倡的幾項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3、對(duì)古代“六藝”有初步認(rèn)識(shí)，能說出“功虧一簣”的意思。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1、熟讀課文，通過誦讀體會(huì)孔子的教學(xué)特征。

2、了解孔子要求弟子學(xué)習(xí)的內(nèi)容，熟悉“六藝”知識(shí)。

三、教法學(xué)法：朗讀法

四、教學(xué)過程

（一）故事引入新課

利用“日積月累”部分“六藝”的知識(shí)作為課文的導(dǎo)入。

（二）識(shí)字誦讀，帶讀《子以四教》

1、讓學(xué)生試著自由朗讀課文，要求讀出聲來。

2、讓學(xué)生聽音頻范讀，然后跟著音頻朗讀兩遍。

（三）內(nèi)容感悟。1.師讀一段，講解一段。2.學(xué)生一起說文意。

（四）朗讀。

1、分組讀

2、老師讀上句學(xué)生對(duì)下句。

3、多種形式朗讀，爭(zhēng)取當(dāng)堂課背誦。

（五）練習(xí)實(shí)踐。

文后“神奇漢字”、“日積月累”、說一說”。

8、學(xué)而不厭

一、教學(xué)目標(biāo)

1、正確流利地朗讀課文，體悟孔子對(duì)于學(xué)的態(tài)度，并背誦課后古詩。

2、能結(jié)合教師的講解和課文注釋，初步理解課文內(nèi)容，能說出幾種孔子提倡的學(xué)習(xí)態(tài)度，指出這些內(nèi)容對(duì)自己的啟發(fā)。

3、能簡(jiǎn)單講出孔子學(xué)琴的故事。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1、熟讀課文，在誦讀中感受課文語言的樸素、言近旨遠(yuǎn)的特征。

2、體悟孔子對(duì)于學(xué)的態(tài)度，并背誦課后古詩。

三、教法學(xué)法：朗讀法

四、教學(xué)過程

（一）談話引入新課

讓學(xué)生說說自己對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，然后開始講解孔子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，引出新課。

（二）識(shí)字誦讀，帶讀《學(xué)而不厭》

1、讓學(xué)生試著自由朗讀課文，要求讀出聲來。

2、讓學(xué)生聽音頻范讀，然后跟著音頻朗讀兩遍。

（三）內(nèi)容感悟。1.師讀一段，講解一段。2.學(xué)生一起說文意。

（四）朗讀。

1、分組讀

2、老師讀上句學(xué)生對(duì)下句。

3、多種形式朗讀，爭(zhēng)取當(dāng)堂課背誦。

（五）練習(xí)實(shí)踐。

文后“神奇漢字”、“日積月累”、說一說”。

9、學(xué)而時(shí)習(xí)之

一、教學(xué)目標(biāo)

1、正確流利地朗讀課文，體悟孔子提倡的教學(xué)方法，背誦課文后的古詩。

2、能結(jié)合教師的講解和課文注釋，初步理解課文內(nèi)容，能說出學(xué)習(xí)與思考、學(xué)習(xí)與溫習(xí)之間的關(guān)系。

3、能簡(jiǎn)單講述“推敲”的故事。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1、熟讀課文，在誦讀中感受文言文的語感。

2、通過對(duì)本課的學(xué)習(xí)，了解對(duì)自己有用的學(xué)習(xí)方法。

三、教法學(xué)法：朗讀法

四、教學(xué)過程

（一）視頻引入新課

用奧運(yùn)會(huì)開幕式“有朋自遠(yuǎn)方來”的歌舞視頻引出新課。

（二）識(shí)字誦讀，帶讀《學(xué)而時(shí)習(xí)之》

1、讓學(xué)生試著自由朗讀課文，要求讀出聲來。

2、讓學(xué)生聽音頻范讀，然后跟著音頻朗讀兩遍。

（三）內(nèi)容感悟。1.師讀一段，講解一段。2.學(xué)生一起說文意。

（四）朗讀。

1、分組讀

2、老師讀上句學(xué)生對(duì)下句。

3、多種形式朗讀，爭(zhēng)取當(dāng)堂課背誦。

（五）練習(xí)實(shí)踐。

文后“神奇漢字”、“日積月累”、說一說”。

10、有教無類

一、教學(xué)目標(biāo)

1、正確流利地朗讀課文和課文后的古詩，讀準(zhǔn)生字和多音字的讀音。

2、能根據(jù)教師講解和課文注釋說出課文大概意思，能列舉出孔子的幾種教學(xué)精神。

3、能說出至少一點(diǎn)讀書的樂趣，簡(jiǎn)單了解周代送禮的風(fēng)俗。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1、熟讀課文，通過熟練誦讀加深對(duì)課文的感悟。

2、通過對(duì)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠初步了解孔子的教學(xué)精神。

三、教法學(xué)法：朗讀法

四、教學(xué)過程

（一）討論談話，引入新課

本課可以首先向?qū)W生提問：如果你們是教師，你們覺得自己應(yīng)該怎么教導(dǎo)自己的學(xué)生呢？教師可以利用這個(gè)問題和學(xué)生進(jìn)行角色互換，由此進(jìn)入今天的主題。

（二）識(shí)字誦讀，帶讀《有教無類》

1、讓學(xué)生試著自由朗讀課文，要求讀出聲來。

2、讓學(xué)生聽音頻范讀，然后跟著音頻朗讀兩遍。

（三）內(nèi)容感悟。1.師讀一段，講解一段。2.學(xué)生一起說文意。

（四）朗讀。

1、分組讀

2、老師讀上句學(xué)生對(duì)下句。

3、多種形式朗讀，爭(zhēng)取當(dāng)堂課背誦。

（五）練習(xí)實(shí)踐。

文后“神奇漢字”、“日積月累”、說一說”。

11、立志

一、教學(xué)目標(biāo)

1、正確流利地朗讀課文和課文后的古詩，感受人物的特征。

2、能根據(jù)教師講解說出課文意思，知道孔子、子路、顏淵的理想，能說一說自己理想。

3、知道幾種年齡稱謂。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1、熟讀課文，在誦讀中感受人物的特征。

2、了解孔子和弟子們的志向，知道幾種年齡稱謂。

三、教法學(xué)法：朗讀法

四、教學(xué)過程

（一）討論談話，引入新課

教師讓學(xué)生談?wù)勛约旱睦硐耄寣W(xué)生說說自己的理想，作為本課的導(dǎo)入。

（二）識(shí)字誦讀，帶讀《立志》

1、讓學(xué)生試著自由朗讀課文，要求讀出聲來。

2、讓學(xué)生聽音頻范讀，然后跟著音頻朗讀兩遍。

（三）內(nèi)容感悟。1.師讀一段，講解一段。2.學(xué)生一起說文意。

（四）朗讀。

1、分組讀

2、老師讀上句學(xué)生對(duì)下句。

3、多種形式朗讀，爭(zhēng)取當(dāng)堂課背誦。

（五）練習(xí)實(shí)踐。

文后“神奇漢字”、“日積月累”、說一說”。

12、侍坐

一、教學(xué)目標(biāo)

1、正確流利地朗讀課文和課文后的古詩，感受人物的特征。

2、能根據(jù)教師講解說出課文意思，簡(jiǎn)單說出文中不同人物的志向及孔子對(duì)不同志向的態(tài)度。

3、知道古代宗廟的意義，能簡(jiǎn)單說出吳鉤、凌煙閣的意義。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1、熟讀課文，在誦讀中把握課文中的主要內(nèi)容。

2、了解孔子和弟子們的志向。

三、教法學(xué)法：朗讀法

四、教學(xué)過程

（一）討論談話，引入新課

教師讓學(xué)生談?wù)勛约旱睦硐?，讓學(xué)生說說自己的理想，作為本課的導(dǎo)入。

（二）識(shí)字誦讀，帶讀《侍坐》

1、讓學(xué)生試著自由朗讀課文，要求讀出聲來。

2、讓學(xué)生聽音頻范讀，然后跟著音頻朗讀兩遍。

（三）內(nèi)容感悟。1.師讀一段，講解一段。2.學(xué)生一起說文意。

（四）朗讀。

1、分組讀

2、老師讀上句學(xué)生對(duì)下句。

3、多種形式朗讀，爭(zhēng)取當(dāng)堂課背誦。

（五）練習(xí)實(shí)踐。

文后“神奇漢字”、“日積月累”、說一說”。

13、子之言

一、教學(xué)目標(biāo)

1、正確流利地朗讀課文和課文后的古詩，加強(qiáng)對(duì)夫子語言的感悟。

2、能根據(jù)教師講解說出課文意思，概括孔子的特點(diǎn)。

3、能說出發(fā)憤忘食、樂以忘憂、葉公好龍、勇者不懼、怨天尤人、上學(xué)上達(dá)等成語的意思。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1、熟讀課文，把握夫子的語言含義。

2、從本課孔子言語中初步體會(huì)孔子的為人。

三、教法學(xué)法：朗讀法

四、教學(xué)過程

（一）討論談話，引入新課

展示孔子畫像，講述孔子的故事，提出問題：孔子是個(gè)什么樣的人？引出課文。

（二）識(shí)字誦讀，帶讀《子之言》

1、讓學(xué)生試著自由朗讀課文，要求讀出聲來。

2、讓學(xué)生聽音頻范讀，然后跟著音頻朗讀兩遍。

（三）內(nèi)容感悟。1.師讀一段，講解一段。2.學(xué)生一起說文意。

（四）朗讀。

1、分組讀

2、老師讀上句學(xué)生對(duì)下句。

3、多種形式朗讀，爭(zhēng)取當(dāng)堂課背誦。

（五）練習(xí)實(shí)踐。

文后“神奇漢字”、“日積月累”、說一說”。

14、子之行

一、教學(xué)目標(biāo)

1、正確流利地朗讀課文和課文后的古詩，在誦讀中感受孔子形象。

2、能根據(jù)教師講解說出課文意思，簡(jiǎn)單說出孔子平時(shí)的行為、表現(xiàn)。

3、知道古代的“趨禮”，能大概說出孔子周游列國(guó)的情況。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1、正確、流利地朗讀課文，在誦讀中感情孔子形象。

2、在熟讀的基礎(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)識(shí)孔子其人其行。

三、教法學(xué)法：朗讀法

四、教學(xué)過程

（一）討論談話，復(fù)習(xí)引入新課

上一課我們從孔子自己的話中了解了孔子，這一節(jié)課，我們從他的表現(xiàn)和行為中來進(jìn)一步認(rèn)識(shí)孔子。引出課文。

（二）識(shí)字誦讀，帶讀《子之行》

1、讓學(xué)生試著自由朗讀課文，要求讀出聲來。

2、讓學(xué)生聽音頻范讀，然后跟著音頻朗讀兩遍。

（三）內(nèi)容感悟。1.師讀一段，講解一段。2.學(xué)生一起說文意。

（四）朗讀。

1、分組讀

2、老師讀上句學(xué)生對(duì)下句。

3、多種形式朗讀，爭(zhēng)取當(dāng)堂課背誦。

（五）練習(xí)實(shí)踐。

文后“神奇漢字”、“日積月累”、說一說”。

15、高山仰止

一、教學(xué)目標(biāo)

1、正確流利地朗讀課文和課文后的古詩，感受弟子對(duì)夫子的敬仰，并背誦課后詩歌。

2、能結(jié)合教師講解和課文注釋，說出其他人是怎么評(píng)價(jià)孔子的。

3、能簡(jiǎn)單說出子貢的故事。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1、正確、流利地誦讀課文，在誦讀中感受夫子的高大形象。

2、了解顏淵和子貢對(duì)孔子的評(píng)價(jià)及其緣由。

三、教法學(xué)法：朗讀法

四、教學(xué)過程

（一）談話復(fù)習(xí)引入新課

前兩課我們通過孔子自己的語言、行為表現(xiàn)等方式了解了孔子。那么一生以授徒為業(yè)的孔子，給弟子們的印象又是如何呢？那我們今天就一起來看看，引出課文。

（二）識(shí)字誦讀，帶讀《高山仰止》

1、讓學(xué)生試著自由朗讀課文，要求讀出聲來。

2、讓學(xué)生聽音頻范讀，然后跟著音頻朗讀兩遍。

（三）內(nèi)容感悟。1.師讀一段，講解一段。2.學(xué)生一起說文意。

（四）朗讀。

1、分組讀

2、老師讀上句學(xué)生對(duì)下句。

3、多種形式朗讀，爭(zhēng)取當(dāng)堂課背誦。

（五）練習(xí)實(shí)踐。

文后“神奇漢字”、“日積月累”、說一說”。

16、用舍行藏

一、教學(xué)目標(biāo)

1、正確流利地朗讀課文和詞作，體會(huì)夫子“用舍行藏”的主張。

2、能根據(jù)教師的講解和課文注釋說出課文大竟敢，能說出孔門的幾個(gè)弟子和他們的特征。

3、能簡(jiǎn)單說出子路治蒲的故事，了解蘇東坡其人。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1、通過正確、流利地誦讀課文來感受夫子“用舍行藏”的思想。

2、大致了解“孔門十哲”的基本情況。

三、教法學(xué)法：朗讀法

四、教學(xué)過程

（一）講故事引入新課

講述“子路引蒲”的故事，引出課文。

（二）識(shí)字誦讀，帶讀《用舍行藏》

1、讓學(xué)生試著自由朗讀課文，要求讀出聲來。

2、讓學(xué)生聽音頻范讀，然后跟著音頻朗讀兩遍。

（三）內(nèi)容感悟。1.師讀一段，講解一段。2.學(xué)生一起說文意。

（四）朗讀。

1、分組讀

2、老師讀上句學(xué)生對(duì)下句。

3、多種形式朗讀，爭(zhēng)取當(dāng)堂課背誦。

（五）練習(xí)實(shí)踐。

文后“神奇漢字”、“日積月累”、說一說”。