第一篇：公共部門人力資源管理第次作業(yè)
作業(yè)名公共部門人力資源管理第（2）次作作業(yè)總
稱 起止時2016-11-2至2016-11-27 23:59:00 間 通過分60 數(shù)
總分 標準題
業(yè)
分
題號:1 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分數(shù):2
判斷者偏重于事物某一方面的特征，并人為地放大它的作用，甚至將這一特征泛化到事物的其他方面或全部。這種績效評估中的偏差是（）
? ? ? ? A、從眾心理
B、光環(huán)效應(yīng)誤差
C、優(yōu)先與近因效應(yīng)誤差
D、驅(qū)中誤差
標準答案：b 說明：
題號:2 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分數(shù):2
（）要求員工在考核小組人員面前完成類似于實際工作中可能遇到的活動，評價小組根據(jù)活動完成的情況對被考核者的工作能力進行考核。
? A、目標管理法 ? ? ? B、360度考核法
C、情境模擬考核法
D、關(guān)鍵績效指標法
標準答案：c 說明：
題號:3 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分數(shù):2
()是指經(jīng)考試錄用進入國家行政機關(guān)，擔(dān)任主任科員以下非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的新任人員的培訓(xùn)。
? ? ? ? A、在職培訓(xùn)
B、初任培訓(xùn)
C、專門業(yè)務(wù)培訓(xùn)
D、任職培訓(xùn)
標準答案：b 說明：
題號:4 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分數(shù):2
()是指對晉升領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)人員，按照擬任職位的要求，對其所需的知識和技能進行的培訓(xùn)。
? A、在職培訓(xùn) ? ? ? B、初任培訓(xùn)
C、專門業(yè)務(wù)培訓(xùn)
D、任職培訓(xùn)
標準答案：d 說明：
題號:5 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分數(shù):2
目標管理法是管理大師（）提出并倡導(dǎo)的一種科學(xué)優(yōu)秀的管理模式。
? ? ? ? A、加里·德斯勒
B、馬斯洛
C、彼得·德魯克
D、韋伯
標準答案：c 說明：
題號:6 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分數(shù):2
（）是指錄用要在全社會范圍內(nèi)公開競爭，通過考試進行。
? ? ? A、公開原則
B、平等原則
C、競爭原則 ? D、擇優(yōu)原則
標準答案：c 說明：
題號:7 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分數(shù):2
以新加坡、智利等國家實行的養(yǎng)老保險模式為（）
? ? ? ? A、國家統(tǒng)籌模式
B、強制儲蓄模式
C、投保資助模式
D、個人籌措模式
標準答案：b 說明：
題號:8 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分數(shù):2
若干公共部門橫向聯(lián)合舉辦的培訓(xùn)方式，稱為（）
? ? ? ? A、學(xué)校培訓(xùn)
B、部內(nèi)培訓(xùn)
C、部際培訓(xùn)
D、交流培訓(xùn)
標準答案：c 說明：
題號:9 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分數(shù):2
以下不屬于我國傳統(tǒng)職工醫(yī)療保險制度的是（）
? ? ? ? A、補充醫(yī)療保險制度
B、公費醫(yī)療制度
C、勞保醫(yī)療制度
D、大病統(tǒng)籌
標準答案：a 說明：
題號:10 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分數(shù):2
()是最古老、最基本的人員甄選方法。
? ? ? ? A、筆試
B、面試
C、心理測試
D、工作抽樣法
標準答案：a 說明：
題號:11 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分數(shù):2 以下不屬于多媒體培訓(xùn)方法的是（）
? ? ? ? A、遠程培訓(xùn)
B、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)
C、靜態(tài)媒介培訓(xùn)
D、動態(tài)媒介培訓(xùn)
標準答案：a 說明：
題號:12 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分數(shù):2
以下不屬于津貼種類的是()? ? ? ? A、崗位性津貼
B、地區(qū)性津貼
C、生活保障性津貼
D、職務(wù)津貼
標準答案：d 說明：
題號:13 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分數(shù):2
我國職級工資制的主體是()? A、職務(wù)工資和級別工資 ? ? ? B、職務(wù)工資和基礎(chǔ)工資
C、基礎(chǔ)工資和工齡工資
D、級別工資和工齡工資
標準答案：a 說明：
題號:14 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分數(shù):2
以下屬于團隊激勵的是（）
? ? ? ? A、計件制
B、管理激勵計劃
C、行為鼓勵計劃
D、利潤分成計劃
標準答案：d 說明：
題號:15 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分數(shù):2
培訓(xùn)的首選方式是（）
? ? ? A、研討法
B、案例分析法
C、角色扮演法 ? D、課堂講授法
標準答案：d 說明：
題號:16 題型:多選題（請在復(fù)選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以是多個）本題分數(shù):4
為保障退休公職人員生活，我國增設(shè)了一系列特殊福利待遇，主要包括（）
? ? ? ? A、特殊貢獻補助費
B、生活費
C、護理費
D、易地安家補助費
標準答案：acd 說明：
題號:17 題型:多選題（請在復(fù)選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以是多個）本題分數(shù):4
回避作為國家公務(wù)員監(jiān)控機制的組成部分，其相應(yīng)的原則包括（）
? ? ? A、政策配套原則
B、依法回避原則
C、內(nèi)外監(jiān)督原則 ? D、自我約束原則
標準答案：abcd 說明：
題號:18 題型:多選題（請在復(fù)選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以是多個）本題分數(shù):4
國家公職人員有下列情形之一的，可予以辭退（）
? ? ? ? A、在年度考核中，連續(xù)一年被確定為不稱職的B、不勝任現(xiàn)職工作，又不接受其他安排的C、不履行國家公職人員義務(wù)
D、曠工或者因公外出、請假期滿無正當(dāng)理由逾期不歸連續(xù)超過20天
標準答案：bc 說明：
題號:19 題型:多選題（請在復(fù)選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以是多個）本題分數(shù):4
國家公職人員有下列情形之一的，不得被辭退（）
? ? ? A、公職人員休假期間
B、因工傷經(jīng)醫(yī)院證明進行治療、療養(yǎng)期間
C、因職業(yè)病經(jīng)醫(yī)院證明進行治療、療養(yǎng)期間 ? D、女性公職人員在孕期、產(chǎn)期及哺乳期間
標準答案：abcd 說明：
題號:20 題型:多選題（請在復(fù)選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以是多個）本題分數(shù):4
公職系統(tǒng)的交流調(diào)配管理具有以下特點（）
? ? ? ? A、形式的多樣性
B、對象的特定性
C、強制性
D、計劃性
標準答案：abd 說明：
題號:21 題型:多選題（請在復(fù)選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以是多個）本題分數(shù):4
以下屬于系統(tǒng)的績效考核方法的是（）
? ? ? A、目標管理法
B、關(guān)鍵績效指標法
C、平衡記分卡 ? D、360度考核法
標準答案：bc 說明：
題號:22 題型:多選題（請在復(fù)選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以是多個）本題分數(shù):4
公務(wù)員錄用制度的原則有（）
? ? ? ? A、公開原則
B、平等原則
C、競爭原則
D、擇優(yōu)原則
標準答案：abcd 說明：
題號:23 題型:多選題（請在復(fù)選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以是多個）本題分數(shù):4
績效評估工作中常見的偏差包括()? ? ? A、從眾心理
B、自我比較誤差
C、優(yōu)先與近因效應(yīng)誤差 ? ? D、驅(qū)中誤差
E、刻板印象誤差
標準答案：abcde 說明：
題號:24 題型:多選題（請在復(fù)選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以是多個）本題分數(shù):4
培訓(xùn)需求分析的基本要素包括（）
? ? ? ? ? A、個體層次上的培訓(xùn)需求情況
B、組織的培訓(xùn)需求情況
C、橫向的培訓(xùn)需求情況
D、縱向的培訓(xùn)需求情況 E、戰(zhàn)略的培訓(xùn)需求情況
標準答案：abe 說明：
題號:25 題型:多選題（請在復(fù)選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以是多個）本題分數(shù):4
績效評估模式的維度有（）
? A、目標維度 ? ? ? ? B、過程維度
C、組織維度
D、顧客維度
E、市場維度
標準答案：abcd 說明：
題號:26 題型:判斷題 本題分數(shù):3
《中華人民共和國公務(wù)員法》第三十一條規(guī)定，錄用特殊職位的公務(wù)員，經(jīng)省級以上公務(wù)員主管部門批準，可以簡化程序或者采用其他測評方法。
? ?
1、錯
2、對
標準答案：2 說明：
題號:27 題型:判斷題 本題分數(shù):3
在我國，公職人員曠工或者因公外出、請假期滿無正當(dāng)理由逾期不歸連續(xù)超過15天，或者一年內(nèi)累計超過30天的可予以辭退。
? ?
1、錯
2、對 標準答案：2 說明：
題號:28 題型:判斷題 本題分數(shù):3
光環(huán)效應(yīng)誤差是指一個人有一個顯著的優(yōu)點時，人們會誤以為他在其他方面也有同樣的優(yōu)點。
? ?
1、錯
2、對
標準答案：2 說明：
題號:29 題型:判斷題 本題分數(shù):3
考核績效的主體呈現(xiàn)多元化特征，包括上司、同事、下屬、顧客等。
? ?
1、錯
2、對
標準答案：2 說明：
題號:30 題型:判斷題 本題分數(shù):3
投保自助模式這一模式的養(yǎng)老金來源于用人單位、員工和國家三方。? ?
1、錯
2、對
標準答案：2 說明：
題號:31 題型:判斷題 本題分數(shù):3
公共部門人力資源培訓(xùn)是應(yīng)對日益嚴峻的社會問題的客觀需要。
? ?
1、錯
2、對
標準答案：2 說明：
題號:32 題型:判斷題 本題分數(shù):3
在公職人員的交流調(diào)配的方式中，轉(zhuǎn)任并不涉及職務(wù)的升降。
? ?
1、錯
2、對
標準答案：2 說明：
題號:33 題型:判斷題 本題分數(shù):3 我國公共部門規(guī)定的最低服務(wù)年限是1--5年。
?
1、錯
?
2、對
標準答案：1 說明：
題號:34 題型:判斷題 本題分數(shù):3
績效考核主要服務(wù)于管理和發(fā)展兩個方面。
?
1、錯
?
2、對
標準答案：2 說明：
題號:35 題型:判斷題 本題分數(shù):3
清代的科舉考試分為鄉(xiāng)試、會試和殿試。
?
1、錯
?
2、對
標準答案：1 說明：
作業(yè)名公共部門人力資源管理第（2）次作作業(yè)總100 稱 業(yè) 起止時2016-11-2至2016-11-27 23:59:00 間 通過分60 數(shù)
分
標準題
總分
題號:1 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分數(shù):2
（）是指為受訓(xùn)者設(shè)定一組特定情境，讓受訓(xùn)者在情境中扮演角色，通過與其他角色的交往或博弈過程，表現(xiàn)出與培訓(xùn)有關(guān)的行為，以達成培訓(xùn)目標的方法。
? ? ? ? A、研討法
B、案例分析法
C、角色扮演法
D、課堂講授法
標準答案：c 說明：
題號:2 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分數(shù):2
判斷者偏重于事物某一方面的特征，并人為地放大它的作用，甚至將這一特征泛化到事物的其他方面或全部。這種績效評估中的偏差是（）
? ? ? ? A、從眾心理
B、光環(huán)效應(yīng)誤差
C、優(yōu)先與近因效應(yīng)誤差
D、驅(qū)中誤差
標準答案：b 說明：
題號:3 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分數(shù):2
（）要求員工在考核小組人員面前完成類似于實際工作中可能遇到的活動，評價小組根據(jù)活動完成的情況對被考核者的工作能力進行考核。
? ? ? ? A、目標管理法
B、360度考核法
C、情境模擬考核法
D、關(guān)鍵績效指標法
標準答案：c 說明： 題號:4 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分數(shù):2
()是指對晉升領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)人員，按照擬任職位的要求，對其所需的知識和技能進行的培訓(xùn)。
? ? ? ? A、在職培訓(xùn)
B、初任培訓(xùn)
C、專門業(yè)務(wù)培訓(xùn)
D、任職培訓(xùn)
標準答案：d 說明：
題號:5 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分數(shù):2
()是指經(jīng)考試錄用進入國家行政機關(guān)，擔(dān)任主任科員以下非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的新任人員的培訓(xùn)。
? ? ? ? A、在職培訓(xùn)
B、初任培訓(xùn)
C、專門業(yè)務(wù)培訓(xùn)
D、任職培訓(xùn)
標準答案：b 說明：
題號:6 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分數(shù):2
世界上大多數(shù)國家所采取的養(yǎng)老保險模式的養(yǎng)老保險模式是（）。
? ? ? ? A、國家統(tǒng)籌模式
B、強制儲蓄模式
C、投保資助模式
D、個人籌措模式
標準答案：c 說明：
題號:7 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分數(shù):2
若干公共部門橫向聯(lián)合舉辦的培訓(xùn)方式，稱為（）
? ? ? A、學(xué)校培訓(xùn)
B、部內(nèi)培訓(xùn)
C、部際培訓(xùn) ? D、交流培訓(xùn)
標準答案：c 說明：
題號:8 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分數(shù):2
以下不屬于我國傳統(tǒng)職工醫(yī)療保險制度的是（）
? ? ? ? A、補充醫(yī)療保險制度
B、公費醫(yī)療制度
C、勞保醫(yī)療制度
D、大病統(tǒng)籌
標準答案：a 說明：
題號:9 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分數(shù):2
下列不屬于社會保險的險別的是（）
? ? ? ? A、養(yǎng)老保險
B、醫(yī)療保險
C、意外事故險
D、失業(yè)保險
標準答案：c 說明：
題號:10 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分數(shù):2
()是最古老、最基本的人員甄選方法。
? ? ? ? A、筆試
B、面試
C、心理測試
D、工作抽樣法
標準答案：a 說明：
題號:11 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分數(shù):2
以下不屬于多媒體培訓(xùn)方法的是（）? ? ? ? A、遠程培訓(xùn)
B、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)
C、靜態(tài)媒介培訓(xùn)
D、動態(tài)媒介培訓(xùn)
標準答案：a 說明：
題號:12 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分數(shù):2
最常見的培訓(xùn)需求分析的方法是（）
? A、觀察法
? B、問卷法
? C、咨詢法
? D、問題分析法
標準答案：d 說明：
題號:13 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）以下不屬于津貼種類的是()? A、崗位性津貼
? B、地區(qū)性津貼
? C、生活保障性津貼
? D、職務(wù)津貼
標準答案：d 說明：
題號:14 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）我國職級工資制的主體是()? A、職務(wù)工資和級別工資
? B、職務(wù)工資和基礎(chǔ)工資
? C、基礎(chǔ)工資和工齡工資
? D、級別工資和工齡工資
標準答案：a 說明：
本題分數(shù):2
本題分數(shù):2
題號:15 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分數(shù):2
以下屬于團隊激勵的是（）
? ? ? ? A、計件制
B、管理激勵計劃
C、行為鼓勵計劃
D、利潤分成計劃
標準答案：d 說明：
題號:16 題型:多選題（請在復(fù)選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以是多個）本題分數(shù):4
依據(jù)資金籌措方式的不同，世界各國的養(yǎng)老保險大體可分為（）
? ? ? ? A、個人籌措模式
B、國家統(tǒng)籌模式
C、強制儲蓄模式
D、投保資助模式
標準答案：bcd 說明：
題號:17 題型:多選題（請在復(fù)選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以是多個）本題分數(shù):4
以下屬于公共部門人力資源培訓(xùn)的傳統(tǒng)方法的是（）
? ? ? ? ? A、多媒體培訓(xùn)
B、課堂講授法
C、研討法
D、案例分析法 E、遠程培訓(xùn)
標準答案：bcd 說明：
題號:18 題型:多選題（請在復(fù)選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以是多個）本題分數(shù):4
人員需求預(yù)測的技術(shù)和方法主要有（）
? A、趨勢預(yù)測法 ? ? ? B、比率預(yù)測法
C、工作負荷預(yù)測法
D、電腦軟件預(yù)測法
標準答案：abcd 說明：
題號:19 題型:多選題（請在復(fù)選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以是多個）本題分數(shù):4
我國公職人員辭職的具體限制條件為（）
? ? ? ? A、未滿國家公共部門最低服務(wù)年限
B、涉及國家安全、重要機密等特殊職位任職的公職人員
C、正在接受審查的公職人員
D、其他不宜辭職的情況
標準答案：abcd 說明：
題號:20 題型:多選題（請在復(fù)選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以是多個）本題分數(shù):4
影響組織人員需求的因素主要包括（）
? ? ? ? A、整體經(jīng)濟環(huán)境
B、社會及政治壓力
C、技術(shù)的改進
D、組織政策
標準答案：abcd 說明：
題號:21 題型:多選題（請在復(fù)選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以是多個）本題分數(shù):4
公務(wù)員錄用制度的原則有（）
? ? ? ? A、公開原則
B、平等原則
C、競爭原則
D、擇優(yōu)原則
標準答案：abcd 說明：
題號:22 題型:多選題（請在復(fù)選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以是多個）本題分數(shù):4
下列屬于公共部門培訓(xùn)重要性的是（）
? ? ? ? A、順應(yīng)時代發(fā)展趨勢的必然要求
B、應(yīng)對日益嚴峻的社會問題的客觀需要
C、行政改革與行政發(fā)展的客觀要求
D、實現(xiàn)公職人員職業(yè)生涯發(fā)展的重要平臺
標準答案：abcd 說明：
題號:23 題型:多選題（請在復(fù)選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以是多個）本題分數(shù):4
績效評估工作中常見的偏差包括()? ? ? ? ? A、從眾心理
B、自我比較誤差
C、優(yōu)先與近因效應(yīng)誤差
D、驅(qū)中誤差 E、刻板印象誤差
標準答案：abcde 說明：
題號:24 題型:多選題（請在復(fù)選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以是多個）本題分數(shù):4
培訓(xùn)需求分析的基本要素包括（）
? ? ? ? ? A、個體層次上的培訓(xùn)需求情況
B、組織的培訓(xùn)需求情況
C、橫向的培訓(xùn)需求情況
D、縱向的培訓(xùn)需求情況
E、戰(zhàn)略的培訓(xùn)需求情況
標準答案：abe 說明： 題號:25 題型:多選題（請在復(fù)選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以是多個）本題分數(shù):4
績效評估模式的維度有（）
? ? ? ? ? A、目標維度
B、過程維度
C、組織維度
D、顧客維度 E、市場維度
標準答案：abcd 說明：
題號:26 題型:判斷題 本題分數(shù):3
《中華人民共和國公務(wù)員法》第三十一條規(guī)定，錄用特殊職位的公務(wù)員，經(jīng)省級以上公務(wù)員主管部門批準，可以簡化程序或者采用其他測評方法。
? ?
1、錯
2、對
標準答案：2 說明：
題號:27 題型:判斷題 本題分數(shù):3
在我國，公職人員曠工或者因公外出、請假期滿無正當(dāng)理由逾期不歸連續(xù)超過15天，或者一年內(nèi)累計超過30天的可予以辭退。
? ?
1、錯
2、對
標準答案：2 說明：
題號:28 題型:判斷題 本題分數(shù):3
光環(huán)效應(yīng)誤差是指一個人有一個顯著的優(yōu)點時，人們會誤以為他在其他方面也有同樣的優(yōu)點。
? ?
1、錯
2、對
標準答案：2 說明：
題號:29 題型:判斷題 本題分數(shù):3
職等工資是西方職位分類國家實行的政府雇員工資制度，以美國為代表。
? ?
1、錯
2、對
標準答案：2 說明：
題號:30 題型:判斷題 本題分數(shù):3
回避有助于維持或提高機關(guān)干部的素質(zhì)水平，促使公務(wù)員健康成長。
? ?
1、錯
2、對
標準答案：2 說明：
題號:31 題型:判斷題 本題分數(shù):3
在公職人員的交流調(diào)配的方式中，轉(zhuǎn)任并不涉及職務(wù)的升降。
? ?
1、錯
2、對
標準答案：2 說明：
題號:32 題型:判斷題 本題分數(shù):3
國家統(tǒng)籌模式是世界上大多數(shù)國家所采用的養(yǎng)老保險模式。
? ?
1、錯
2、對
標準答案：1 說明：
題號:33 題型:判斷題 本題分數(shù):3
績效考核主要服務(wù)于管理和發(fā)展兩個方面。? ?
1、錯
2、對
標準答案：2 說明：
題號:34 題型:判斷題 本題分數(shù):3
調(diào)任活動不涉及公職身份的獲得與喪失。
? ?
1、錯
2、對
標準答案：1 說明：
題號:35 題型:判斷題 本題分數(shù):3
公職人員在休假期間內(nèi)可以被辭退。
? ?
1、錯
2、對
標準答案：1 說明： 作業(yè)名稱 起止時間 通過分數(shù) 公共部門人力資源管理第（2）次作作業(yè)總
業(yè) 分 2016-11-2至2016-11-27 23:59:00 60
標準題
總分
題號:1 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分數(shù):2
考核主體不愿或沒有將被考核工作者工作業(yè)績的差異性表現(xiàn)出來，而是把被考核者的成績集中在同等水平的分數(shù)界限內(nèi)，導(dǎo)致了考核結(jié)果的平均化傾向。這種績效評估中的偏差是（）
? ? ? ? A、優(yōu)先與近因效應(yīng)誤差
B、自我比較誤差
C、盲點誤差
D、驅(qū)中誤差
標準答案：d 說明：
題號:2 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分數(shù):2
判斷者偏重于事物某一方面的特征，并人為地放大它的作用，甚至將這一特征泛化到事物的其他方面或全部。這種績效評估中的偏差是（）
? ? ? ? A、從眾心理
B、光環(huán)效應(yīng)誤差
C、優(yōu)先與近因效應(yīng)誤差
D、驅(qū)中誤差
標準答案：b 說明：
題號:3 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分數(shù):2
（）要求員工在考核小組人員面前完成類似于實際工作中可能遇到的活動，評價小組根據(jù)活動完成的情況對被考核者的工作能力進行考核。
? ? ? ? A、目標管理法
B、360度考核法
C、情境模擬考核法
D、關(guān)鍵績效指標法
標準答案：c 說明：
題號:4 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分數(shù):2
考試錄用作為政府錄用人員的一種制度，最早起源于我國古代的科舉制度?？婆e制度形成于我國的（）
? ? ? ? A、隋朝
B、唐朝
C、宋朝
D、東漢
標準答案：a 說明：
題號:5 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分數(shù):2
目標管理法是管理大師（）提出并倡導(dǎo)的一種科學(xué)優(yōu)秀的管理模式。? ? ? ? A、加里·德斯勒
B、馬斯洛
C、彼得·德魯克 D、韋伯
標準答案：c 說明：
題號:6 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分數(shù):2
世界上大多數(shù)國家所采取的養(yǎng)老保險模式的養(yǎng)老保險模式是（）。
? ? ? ? A、國家統(tǒng)籌模式
B、強制儲蓄模式
C、投保資助模式 D、個人籌措模式
標準答案：c 說明：
題號:7 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分數(shù):2
（）是指錄用要在全社會范圍內(nèi)公開競爭，通過考試進行。
? ? ? ? A、公開原則
B、平等原則
C、競爭原則 D、擇優(yōu)原則
標準答案：c 說明：
題號:8 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分數(shù):2
以下不屬于我國傳統(tǒng)職工醫(yī)療保險制度的是（）
? ? ? ? A、補充醫(yī)療保險制度
B、公費醫(yī)療制度
C、勞保醫(yī)療制度
D、大病統(tǒng)籌
標準答案：a 說明： 題號:9 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分數(shù):2
（）是組織開展培訓(xùn)工作的現(xiàn)實基礎(chǔ)。
? A、組織資源分析
? B、組織環(huán)境分析
? C、組織特質(zhì)分析
? D、組織支持分析
標準答案：a 說明：
題號:10 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）()是最古老、最基本的人員甄選方法。
? A、筆試
? B、面試
? C、心理測試
? D、工作抽樣法
標準答案：a 說明：
題號:11 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）下列不屬于社會保險的險別的是（）
? A、養(yǎng)老保險
? B、醫(yī)療保險
? C、意外事故險
? D、失業(yè)保險
標準答案：c 說明：
題號:12 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）最常見的培訓(xùn)需求分析的方法是（）
? A、觀察法
? B、問卷法
? C、咨詢法
? D、問題分析法
本題分數(shù):2 本題分數(shù):2 本題分數(shù):2
標準答案：d 說明：
題號:13 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分數(shù):2
以下不屬于多媒體培訓(xùn)方法的是（）
? ? ? ? A、遠程培訓(xùn)
B、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)
C、靜態(tài)媒介培訓(xùn)
D、動態(tài)媒介培訓(xùn)
標準答案：a 說明：
題號:14 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分數(shù):2
以下不屬于津貼種類的是()? ? ? ? A、崗位性津貼
B、地區(qū)性津貼
C、生活保障性津貼
D、職務(wù)津貼
標準答案：d 說明：
題號:15 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分數(shù):2
以下屬于團隊激勵的是（）
? ? ? ? A、計件制
B、管理激勵計劃
C、行為鼓勵計劃
D、利潤分成計劃
標準答案：d 說明：
題號:16 題型:多選題（請在復(fù)選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以是多個）本題分數(shù):4
根據(jù)交流調(diào)配對象的不同和交流范圍的不同，我國現(xiàn)行的交流調(diào)配措施包括（）? ? ? ? A、調(diào)任
B、轉(zhuǎn)任
C、輪換
D、掛職鍛煉
標準答案：abcd 說明：
題號:17 題型:多選題（請在復(fù)選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以是多個）本題分數(shù):4
為保障退休公職人員生活，我國增設(shè)了一系列特殊福利待遇，主要包括（）
? ? ? ? A、特殊貢獻補助費
B、生活費
C、護理費
D、易地安家補助費
標準答案：acd 說明：
題號:18 題型:多選題（請在復(fù)選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以是多個）本題分數(shù):4
回避作為國家公務(wù)員監(jiān)控機制的組成部分，其相應(yīng)的原則包括（）
? ? ? ? A、政策配套原則
B、依法回避原則
C、內(nèi)外監(jiān)督原則
D、自我約束原則
標準答案：abcd 說明：
題號:19 題型:多選題（請在復(fù)選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以是多個）本題分數(shù):4
人員需求預(yù)測的技術(shù)和方法主要有（）
? ? ? ? A、趨勢預(yù)測法
B、比率預(yù)測法
C、工作負荷預(yù)測法
D、電腦軟件預(yù)測法 標準答案：abcd 說明：
題號:20 題型:多選題（請在復(fù)選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以是多個）本題分數(shù):4
我國公職人員辭職的具體限制條件為（）
? ? ? ? A、未滿國家公共部門最低服務(wù)年限
B、涉及國家安全、重要機密等特殊職位任職的公職人員
C、正在接受審查的公職人員
D、其他不宜辭職的情況
標準答案：abcd 說明：
題號:21 題型:多選題（請在復(fù)選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以是多個）本題分數(shù):4
影響組織人員需求的因素主要包括（）
? ? ? ? A、整體經(jīng)濟環(huán)境
B、社會及政治壓力
C、技術(shù)的改進
D、組織政策
標準答案：abcd 說明：
題號:22 題型:多選題（請在復(fù)選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以是多個）本題分數(shù):4
績效評估工作中常見的偏差包括()? ? ? ? ? A、從眾心理
B、自我比較誤差
C、優(yōu)先與近因效應(yīng)誤差
D、驅(qū)中誤差
E、刻板印象誤差
標準答案：abcde 說明： 題號:23 題型:多選題（請在復(fù)選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以是多個）本題分數(shù):4
培訓(xùn)需求分析的基本要素包括（）
? ? ? ? ? A、個體層次上的培訓(xùn)需求情況
B、組織的培訓(xùn)需求情況
C、橫向的培訓(xùn)需求情況
D、縱向的培訓(xùn)需求情況 E、戰(zhàn)略的培訓(xùn)需求情況
標準答案：abe 說明：
題號:24 題型:多選題（請在復(fù)選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以是多個）本題分數(shù):4
績效評估模式的維度有（）
? ? ? ? ? A、目標維度
B、過程維度
C、組織維度
D、顧客維度 E、市場維度
標準答案：abcd 說明：
題號:25 題型:多選題（請在復(fù)選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以是多個）本題分數(shù):4
轉(zhuǎn)換的途徑形式分為（）
? ? ? ? A、本部門、本單位內(nèi)不同領(lǐng)導(dǎo)職位的輪換
B、不同級政府中相同部門之間領(lǐng)導(dǎo)職位的輪換
C、一級政府中不同部門之間領(lǐng)導(dǎo)職位的輪換
D、中央行政機關(guān)與地方行政機關(guān)之間的職位輪換
標準答案：acd 說明：
題號:26 題型:判斷題 本題分數(shù):3
《中華人民共和國公務(wù)員法》第三十一條規(guī)定，錄用特殊職位的公務(wù)員，經(jīng)省級以上公務(wù)員主管部門批準，可以簡化程序或者采用其他測評方法。? ?
1、錯
2、對
標準答案：2 說明：
題號:27 題型:判斷題 本題分數(shù):3
交流調(diào)配是行政組織一項整體有序的工作，公職人員個人有義務(wù)服從組織因工作需要而做出的調(diào)配安排。
? ?
1、錯
2、對
標準答案：2 說明：
題號:28 題型:判斷題 本題分數(shù):3
光環(huán)效應(yīng)誤差是指一個人有一個顯著的優(yōu)點時，人們會誤以為他在其他方面也有同樣的優(yōu)點。
? ?
1、錯
2、對
標準答案：2 說明：
題號:29 題型:判斷題 本題分數(shù):3
根據(jù)《中華人民共和國公務(wù)員法》的相關(guān)規(guī)定，新錄用的公務(wù)員試用期為6個月。
? ?
1、錯
2、對
標準答案：1 說明：
題號:30 題型:判斷題 本題分數(shù):3
投保自助模式這一模式的養(yǎng)老金來源于用人單位、員工和國家三方。
? ?
1、錯
2、對 標準答案：2 說明：
題號:31 題型:判斷題 本題分數(shù):3
國家統(tǒng)籌模式是世界上大多數(shù)國家所采用的養(yǎng)老保險模式。
? ?
1、錯
2、對
標準答案：1 說明：
題號:32 題型:判斷題 本題分數(shù):3
狹義的公共部門人力資源開發(fā)指的是公職人員培訓(xùn)。
? ?
1、錯
2、對
標準答案：2 說明：
題號:33 題型:判斷題 本題分數(shù):3
調(diào)任活動不涉及公職身份的獲得與喪失。
? ?
1、錯
2、對
標準答案：1 說明：
題號:34 題型:判斷題 本題分數(shù):3
清代的科舉考試分為鄉(xiāng)試、會試和殿試。
? ?
1、錯
2、對
標準答案：1 說明： 題號:35 題型:判斷題 本題分數(shù):3
轉(zhuǎn)任涉及公務(wù)員身份的去留問題。
? ?
1、錯
2、對
標準答案：1 說明： 作業(yè)名稱 起止時間 通過分數(shù) 公共部門人力資源管理第（2）次作作業(yè)總
業(yè) 分 2016-11-2至2016-11-27 23:59:00 60
標準題
總分
題號:1 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分數(shù):2
（）是指為受訓(xùn)者設(shè)定一組特定情境，讓受訓(xùn)者在情境中扮演角色，通過與其他角色的交往或博弈過程，表現(xiàn)出與培訓(xùn)有關(guān)的行為，以達成培訓(xùn)目標的方法。
? ? ? ? A、研討法
B、案例分析法
C、角色扮演法
D、課堂講授法
標準答案：c 說明：
題號:2 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分數(shù):2
判斷者偏重于事物某一方面的特征，并人為地放大它的作用，甚至將這一特征泛化到事物的其他方面或全部。這種績效評估中的偏差是（）
? ? ? ? A、從眾心理
B、光環(huán)效應(yīng)誤差
C、優(yōu)先與近因效應(yīng)誤差
D、驅(qū)中誤差
標準答案：b 說明：
題號:3 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分數(shù):2（）要求員工在考核小組人員面前完成類似于實際工作中可能遇到的活動，評價小組根據(jù)活動完成的情況對被考核者的工作能力進行考核。
? ? ? ? A、目標管理法
B、360度考核法
C、情境模擬考核法
D、關(guān)鍵績效指標法
標準答案：c 說明：
題號:4 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分數(shù):2
()是指經(jīng)考試錄用進入國家行政機關(guān)，擔(dān)任主任科員以下非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的新任人員的培訓(xùn)。
? ? ? ? A、在職培訓(xùn)
B、初任培訓(xùn)
C、專門業(yè)務(wù)培訓(xùn)
D、任職培訓(xùn)
標準答案：b 說明：
題號:5 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分數(shù):2
目標管理法是管理大師（）提出并倡導(dǎo)的一種科學(xué)優(yōu)秀的管理模式。
? ? ? ? A、加里·德斯勒
B、馬斯洛
C、彼得·德魯克 D、韋伯
標準答案：c 說明：
題號:6 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分數(shù):2
世界上大多數(shù)國家所采取的養(yǎng)老保險模式的養(yǎng)老保險模式是（）。
? ? ? ? A、國家統(tǒng)籌模式
B、強制儲蓄模式
C、投保資助模式
D、個人籌措模式 標準答案：c 說明：
題號:7 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分數(shù):2
（）是指錄用要在全社會范圍內(nèi)公開競爭，通過考試進行。
? ? ? ? A、公開原則
B、平等原則
C、競爭原則
D、擇優(yōu)原則
標準答案：c 說明：
題號:8 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分數(shù):2
以新加坡、智利等國家實行的養(yǎng)老保險模式為（）
? ? ? ? A、國家統(tǒng)籌模式
B、強制儲蓄模式
C、投保資助模式
D、個人籌措模式
標準答案：b 說明：
題號:9 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分數(shù):2
若干公共部門橫向聯(lián)合舉辦的培訓(xùn)方式，稱為（）
? ? ? ? A、學(xué)校培訓(xùn)
B、部內(nèi)培訓(xùn)
C、部際培訓(xùn)
D、交流培訓(xùn)
標準答案：c 說明：
題號:10 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分數(shù):2
()是最古老、最基本的人員甄選方法。
? A、筆試 ? ? ? B、面試
C、心理測試
D、工作抽樣法
標準答案：a 說明：
題號:11 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分數(shù):2
下列不屬于社會保險的險別的是（）
? A、養(yǎng)老保險
? B、醫(yī)療保險
? C、意外事故險
? D、失業(yè)保險
標準答案：c 說明：
題號:12 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）（）是組織開展培訓(xùn)工作的現(xiàn)實基礎(chǔ)。
? A、組織資源分析
? B、組織環(huán)境分析
? C、組織特質(zhì)分析
? D、組織支持分析
標準答案：a 說明：
題號:13 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）以下不屬于多媒體培訓(xùn)方法的是（）
? A、遠程培訓(xùn)
? B、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)
? C、靜態(tài)媒介培訓(xùn)
? D、動態(tài)媒介培訓(xùn)
標準答案：a 說明：
題號:14 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分數(shù):2
本題分數(shù):2
本題分數(shù):2
以下不屬于津貼種類的是()? ? ? ? A、崗位性津貼
B、地區(qū)性津貼
C、生活保障性津貼
D、職務(wù)津貼
標準答案：d 說明：
題號:15 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分數(shù):2
培訓(xùn)的首選方式是（）
? ? ? ? A、研討法
B、案例分析法
C、角色扮演法
D、課堂講授法
標準答案：d 說明：
題號:16 題型:多選題（請在復(fù)選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以是多個）本題分數(shù):4
依據(jù)資金籌措方式的不同，世界各國的養(yǎng)老保險大體可分為（）
? ? ? ? A、個人籌措模式
B、國家統(tǒng)籌模式
C、強制儲蓄模式
D、投保資助模式
標準答案：bcd 說明：
題號:17 題型:多選題（請在復(fù)選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以是多個）本題分數(shù):4
以下屬于公共部門人力資源培訓(xùn)的傳統(tǒng)方法的是（）
? ? ? ? A、多媒體培訓(xùn)
B、課堂講授法
C、研討法
D、案例分析法 ? E、遠程培訓(xùn)
標準答案：bcd 說明：
題號:18 題型:多選題（請在復(fù)選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以是多個）本題分數(shù):4
國家公職人員有下列情形之一的，可予以辭退（）
? ? ? ? A、在年度考核中，連續(xù)一年被確定為不稱職的B、不勝任現(xiàn)職工作，又不接受其他安排的C、不履行國家公職人員義務(wù)
D、曠工或者因公外出、請假期滿無正當(dāng)理由逾期不歸連續(xù)超過20天
標準答案：bc 說明：
題號:19 題型:多選題（請在復(fù)選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以是多個）本題分數(shù):4
國家公職人員有下列情形之一的，不得被辭退（）
? ? ? ? A、公職人員休假期間
B、因工傷經(jīng)醫(yī)院證明進行治療、療養(yǎng)期間
C、因職業(yè)病經(jīng)醫(yī)院證明進行治療、療養(yǎng)期間
D、女性公職人員在孕期、產(chǎn)期及哺乳期間
標準答案：abcd 說明：
題號:20 題型:多選題（請在復(fù)選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以是多個）本題分數(shù):4
公職系統(tǒng)的交流調(diào)配管理具有以下特點（）
? ? ? ? A、形式的多樣性
B、對象的特定性
C、強制性
D、計劃性
標準答案：abd 說明： 題號:21 題型:多選題（請在復(fù)選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以是多個）本題分數(shù):4
我國公職人員辭職的具體限制條件為（）
? ? ? ? A、未滿國家公共部門最低服務(wù)年限
B、涉及國家安全、重要機密等特殊職位任職的公職人員
C、正在接受審查的公職人員
D、其他不宜辭職的情況
標準答案：abcd 說明：
題號:22 題型:多選題（請在復(fù)選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以是多個）本題分數(shù):4
公共部門人力資源培訓(xùn)的教育機構(gòu)包括()? ? ? ? A、行政學(xué)院
B、管理干部學(xué)院
C、黨校
D、高等院校
標準答案：abcd 說明：
題號:23 題型:多選題（請在復(fù)選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以是多個）本題分數(shù):4
以下屬于系統(tǒng)的績效考核方法的是（）
? ? ? ? A、目標管理法
B、關(guān)鍵績效指標法
C、平衡記分卡
D、360度考核法
標準答案：bc 說明：
題號:24 題型:多選題（請在復(fù)選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以是多個）本題分數(shù):4
下列屬于公共部門培訓(xùn)重要性的是（）
? A、順應(yīng)時代發(fā)展趨勢的必然要求 ? ? ? B、應(yīng)對日益嚴峻的社會問題的客觀需要
C、行政改革與行政發(fā)展的客觀要求
D、實現(xiàn)公職人員職業(yè)生涯發(fā)展的重要平臺
標準答案：abcd 說明：
題號:25 題型:多選題（請在復(fù)選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以是多個）本題分數(shù):4
轉(zhuǎn)換的途徑形式分為（）
? ? ? ? A、本部門、本單位內(nèi)不同領(lǐng)導(dǎo)職位的輪換
B、不同級政府中相同部門之間領(lǐng)導(dǎo)職位的輪換
C、一級政府中不同部門之間領(lǐng)導(dǎo)職位的輪換
D、中央行政機關(guān)與地方行政機關(guān)之間的職位輪換
標準答案：acd 說明：
題號:26 題型:判斷題 本題分數(shù):3
《中華人民共和國公務(wù)員法》第三十一條規(guī)定，錄用特殊職位的公務(wù)員，經(jīng)省級以上公務(wù)員主管部門批準，可以簡化程序或者采用其他測評方法。
? ?
1、錯
2、對
標準答案：2 說明：
題號:27 題型:判斷題 本題分數(shù):3
在我國，公職人員曠工或者因公外出、請假期滿無正當(dāng)理由逾期不歸連續(xù)超過15天，或者一年內(nèi)累計超過30天的可予以辭退。
? ?
1、錯
2、對
標準答案：2 說明：
題號:28 題型:判斷題 本題分數(shù):3 交流調(diào)配是行政組織一項整體有序的工作，公職人員個人有義務(wù)服從組織因工作需要而做出的調(diào)配安排。
? ?
1、錯
2、對
標準答案：2 說明：
題號:29 題型:判斷題 本題分數(shù):3
光環(huán)效應(yīng)誤差是指一個人有一個顯著的優(yōu)點時，人們會誤以為他在其他方面也有同樣的優(yōu)點。
? ?
1、錯
2、對
標準答案：2 說明：
題號:30 題型:判斷題 本題分數(shù):3
職等工資是西方職位分類國家實行的政府雇員工資制度，以美國為代表。
? ?
1、錯
2、對
標準答案：2 說明：
題號:31 題型:判斷題 本題分數(shù):3
公共部門人力資源培訓(xùn)是應(yīng)對日益嚴峻的社會問題的客觀需要。
? ?
1、錯
2、對
標準答案：2 說明：
題號:32 題型:判斷題 本題分數(shù):3
狹義的公共部門人力資源開發(fā)指的是公職人員培訓(xùn)。? ?
1、錯
2、對
標準答案：2 說明：
題號:33 題型:判斷題 本題分數(shù):3
在我國，被辭退的公職人員不可享受失業(yè)保險。
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1、錯
2、對
標準答案：1 說明：
題號:34 題型:判斷題 本題分數(shù):3
調(diào)任活動不涉及公職身份的獲得與喪失。
? ?
1、錯
2、對
標準答案：1 說明：
題號:35 題型:判斷題 本題分數(shù):3
轉(zhuǎn)任涉及公務(wù)員身份的去留問題。
? ?
1、錯
2、對
標準答案：1 說明：
第二篇：公共部門人力資源管理作業(yè)2.3
形成性考核冊作業(yè)二
（任選一題，小組結(jié)論在所選的題目下摘抄文字）下同
1、理論聯(lián)系實際討論公共部門應(yīng)如何運用人力資本理論要點提示：
（1）、逐步縮小地區(qū)經(jīng)濟差距；
（2）、改善育人環(huán)境，著重培養(yǎng)高層次人力資源；
（3）、優(yōu)化人力資源戰(zhàn)略和政策環(huán)境，引進適用人才；
（4）、創(chuàng)造良好的勞動力市場競爭環(huán)境，選拔優(yōu)秀人才；
（5）、提高人力資源安全環(huán)境，防止人才流失。
2、理論聯(lián)系實際討論工作分析在公共部門人力資源管理中的作用。
工作分析作為一種常規(guī)性工具，在人力資源管理和整個組織管理系統(tǒng)中發(fā)揮著基礎(chǔ)性作用。工作分析為人力資源規(guī)劃、人員招募與錄用、員工培訓(xùn)與開發(fā)、績效考核、薪酬管職業(yè)安全及工作設(shè)計等管理活動提供了必要的信息支持，成為人力資源管理各項活動順利開展的基石，被認為是重要的基礎(chǔ)性工作。
（1）工作分析是公共部門人力資源規(guī)劃的基礎(chǔ)。制定人力資源規(guī)劃首先需要掌握職位的工作性質(zhì)及其對知識、技能等工作條件要求的信息，這樣才能確保組織的人員供給和人員儲備能夠合理地滿足組織戰(zhàn)略發(fā)展的需要。工作分析則明確規(guī)定了工作的目的、職責(zé)和任務(wù)，界定了符合崗位要求的任職資格條件，從而使人力資源規(guī)劃建立在可靠的工作和人員條件信息基礎(chǔ)上，能及時反映內(nèi)外環(huán)境變化，確保了人力資源規(guī)劃的科學(xué)性和前瞻性。
（2）工作分析為公共部門人員甄選與錄用提供了客觀標準。工作分析對從事具體崗位的從業(yè)人員的知識、技能、態(tài)度、行為、價值觀、品質(zhì)等方面做出了明確的規(guī)定，有助于制定符合崗位要求的人員錄用標準，有利于組織客觀、公正地衡量和評價求職人員，從而使人員甄選和錄用工作科學(xué)化、正規(guī)化，避免了經(jīng)驗主義，減少錄用中的盲目性。
（3）工作分析對公共部門的員工培訓(xùn)與開發(fā)工作具有重要的指導(dǎo)意義。開展員工培訓(xùn)與開發(fā)主要基于兩個前提：一是員工目前的知識、技能或能力無法滿足現(xiàn)有崗位要求，與既定的工作資格要求存在一定的差距，這時就有可能需要通過培訓(xùn)來提升其績效水平；二是現(xiàn)有員工的知識、技能等素質(zhì)條件無法滿足組織戰(zhàn)略發(fā)展對人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)的要求，也需要借助于培訓(xùn)和開發(fā)手段來實現(xiàn)人才儲備。工作分析信息全面反映了組織內(nèi)各層次具體崗位對從業(yè)人員在知識、技能、經(jīng)驗、態(tài)度、行為等方面的工作要求，通過將這些信息與現(xiàn)有崗位人員的素質(zhì)進行比較，就能夠幫助判斷從業(yè)人員是否符合工作要求，員工目前的綜合能力與工作要求之間的差距，并進一步根據(jù)工作崗位的性質(zhì)將培訓(xùn)人員分類，并采取科學(xué)的培訓(xùn)方法來確保良好的培訓(xùn)效果，從而不僅為組織的培訓(xùn)和開發(fā)工作指明了明確的方向，而且還保證了員工培訓(xùn)效益和效果。因此，工作分析對于員工培訓(xùn)和開發(fā)工作具有重要的指導(dǎo)意義。
（4）工作分析為公共部門的績效評價提供客觀依據(jù)。工作分析信息提供了一項工作的目的、職責(zé)、任務(wù)等具體內(nèi)容，根據(jù)這些具體內(nèi)容，我們就能制定出符合組織要求的績效評估內(nèi)容和具體的績效標準，進而根據(jù)這些標準對員工工作的有效性進行客觀評價和考核。
（5）工作分析有助于薪酬制度設(shè)計的科學(xué)性。工作復(fù)雜程度越高，該項工作所需的知識、技能或能力就更多，工作在組織中相對價值就越大；工作職責(zé)越重要，該工作在組織中也更具價值。而工作分析過程正是通過全面收集有關(guān)工作性質(zhì)、工作內(nèi)容、技能難易程度等方面的信息，并進一步對這些信息進行評估，從而科學(xué)的確定各項工作對于組織目標實現(xiàn)的重要程度，明確崗位間的相對價值。因此，工作分析的結(jié)果為組織薪酬制度的設(shè)計提供了明確的依據(jù)，確保了員工付出的勞動以及薪酬水平之間的動態(tài)平衡，保證了薪酬體系設(shè)計的內(nèi)部公平。
（6）工作分析有利于公共部門員工的動態(tài)調(diào)配與安置。工作分析信息對組織內(nèi)各層次工作的內(nèi)容、職責(zé)及其對知識、技能、個性特點等要求作了明確規(guī)定，能夠從組織和員工個人角度判斷員工的個人素質(zhì)與其所從事的工作是否匹配，就可以為員工提供更多的工作選擇機會，提高員工對工作的適應(yīng)性，真正實現(xiàn)人盡其才，才盡其用。
（7）工作分析有助于勞動安全。通過工作分析，可全面了解不同工作的危險程度以及對工作環(huán)境的要求，從而采取勞動安全保護措施來保障員工的職業(yè)安全。此外，一旦在工作中發(fā)生事故，工作分析的信息也能夠作為危機處理的原始檔案分析，有效的應(yīng)對和處理工作中的緊急危險，使工作迅速轉(zhuǎn)移到正規(guī)的工作流程上來。
（8）工作分析有助于公共部門的工作設(shè)計。工作分析則通過科學(xué)的手段和方法來收集和分析工作目的、內(nèi)容和職責(zé)等方面的信息，以及時、動態(tài)反映內(nèi)外部環(huán)境變化對組織結(jié)構(gòu)的要求，促使各類工作在組織內(nèi)的合理配置，進而推動各類生產(chǎn)要素在組織內(nèi)配置和使用的科學(xué)化、合理化，提高組織整體的績效水平。
3、理論聯(lián)系實際討論如何促進我國公共部門人力資源流動。
（1）、建立并完善市場化人才機制
由于公共部門的服務(wù)對象是社會大眾，服務(wù)的目的在于滿足社會大眾的公共需求，所以要想達成這樣的目的，必須要求公共部門有才能出眾的人才。我國公共部門目前人才制度的落后迫切要求與國際接軌，建立基于市場化的人才機制?！八^市場化，其本質(zhì)含義是讓價格機制和成本一收益原則進入到公務(wù)員和行政管理人才管理體系中?！?“建立‘企業(yè)化政府’，實現(xiàn)公共行政管理與工商管理互動”，這些都是學(xué)者們的觀點。另外，還要從傳統(tǒng)的人事管理中擺脫出來。“公共部門人事管理機構(gòu)自身要轉(zhuǎn)變職能、提高素質(zhì)，要加強人力資源管理的知識化和現(xiàn)代化建設(shè)，要重視人力資源規(guī)劃，要借鑒企業(yè)人力資源開發(fā)經(jīng)驗，要想方設(shè)法留住人才等觀點和對策。．”除此以外，還要正確對待人才的流動，切實可行地制定相對應(yīng)的政策。
（2）建立以開發(fā)為中心的公共人力資源開發(fā)教育體系
公共人力資源開發(fā)教育在人力資源管理中也非常重要。只有源源不斷的開發(fā)利用，公共部門人力資源的優(yōu)越性和有效性才能充分體現(xiàn)出來。而建立一個良好的人才開發(fā)環(huán)境對公共人力
資源管理也尤為重要。在國外，早已有了對這方面的先行經(jīng)驗。比如娜威政府、公共部門和私有部門都非常重視對勞動力的培 Il和繼續(xù)教育，并將其作為該國人力資源開發(fā)的核心內(nèi)容。為避免我國公共管理人才流動失衡，我們必須按照國際慣例，建立與國際接軌的公共部門人力資源開發(fā)新體制和運行機制，這對于提高我國政府的人力資源管理的水平是非常重要的。
（3）建立開放式的人才選拔機制
在開放的社會條件下，必須擴大選人視野，形成開放式的人才選拔機制。建立有利于各類優(yōu)秀人才脫穎而出、人盡其才的開放式人才選拔機制，是一種遵循人才成長的不同規(guī)律，充分體現(xiàn)公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則。擴大民主，提高公開度和透明度，引入競爭機制為取向的選拔機制，是適應(yīng)入世挑戰(zhàn)和人才分布日益社會化、社會生活日益復(fù)雜化特點的一種全新的人才選拔機制。另外，還要大力改革我國的舊有的人事制度，建立嶄新的以人為本的人力資源管理制度等。
形成性考核冊作業(yè)三：
（示例二題，另二題由有興趣的同學(xué)自行發(fā)揮）
1、公共部門實施有效激勵的途徑
（1）薪酬激勵
薪酬激勵是公共部門對工作表現(xiàn)突出、有顯著成績和貢獻的人在薪酬方面給予提高的一種激勵方式，包括工資、獎金、津貼、旅游、帶薪休假等方面；薪酬激勵是滿足“經(jīng)濟人”的社會角色，通過這種獎勵滿足他們對物質(zhì)上的需求，可有效預(yù)防人員外流，使他們安心工作；
（2）、榮譽激勵
榮譽激勵是公共部門對工作表現(xiàn)突出、有顯著成績和貢獻的人給予榮譽稱號等方面的一種激勵方式，包括口頭表揚、通報嘉獎、記功、授予榮譽稱號等形式。這種獎勵是滿足個人社會尊重的需要，是人的高層次需求，所以說這種無形的激勵在特定的條件下更能激發(fā)人的工作熱情，使其作出更大的貢獻；
（3）、職務(wù)晉升
職務(wù)晉升是公共部門對工作表現(xiàn)突出、有顯著成績和貢獻的人通過提高其行政職務(wù)的一種激勵方式。這種激勵的實施一般伴著職務(wù)的變大以及工資標準的提高，兼有精神和物質(zhì)兩個方面的激勵作用，一經(jīng)做出這種激勵對部門的影響很大，故這種激勵方式只有在該員工做出較大貢獻并且在仔細考察后才能實施；
（4）、培訓(xùn)激勵
培訓(xùn)激勵是指公共部門對工作表現(xiàn)突出、有顯著成績和貢獻的人在培訓(xùn)方面給予提高的一種激勵，包括出國留學(xué)、進高?；蛏霞壊块T進修、送到先進部門交流等，這種激勵方式是兼顧
滿足個人自我知識完善以及公共部門工作的需要，但作為激勵手段在實際操作中，應(yīng)在可控的范圍內(nèi)讓員工自行選擇，可以把其引申為一種福利。
2、雙因素理論在人力資源管理中的運用
赫茲伯格認為每個人都生活在特定的社會環(huán)境中，其中許多因素影響人的行為，這些影響因素可分為兩類：一類叫保健因素（Hygiene），主要指與工作環(huán)境和條件有關(guān)的外部因素，如薪金、管理方式、地位、安全、工作環(huán)境、人際關(guān)系等。沒有這些因素容易使人產(chǎn)生不滿意，降低人的工作積極性，具有這些因素可防止人們對工作產(chǎn)生不滿的情緒，但并不足以使人對工作產(chǎn)生積極的態(tài)度。另一類叫激勵因素（Motiviation），主要包括成就、賞識、晉升、工作本身、發(fā)展前途、責(zé)任等，它的存在有利于增加人的滿意度，提高人們的工作積極性，但沒有這些因素不至于引起人的不滿。
雙因素理論作為一種重要的人力資源管理理論，在輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)中的運用原則：
（一）保健因素與激勵因素并重的原則
（二）保健因素與激勵因素相互轉(zhuǎn)化的原則
（三）、運用雙因素理論做好輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的對策
結(jié)合我國高校輔導(dǎo)員隊伍的工作實際、存在的問題及伍需求的調(diào)研情況，影響輔導(dǎo)員隊伍的保健因素主要為環(huán)境（人際關(guān)系）、薪酬、職業(yè)文化三個方面，激勵因素主要為工作設(shè)計、發(fā)展、成長和認可四個方面。
第三篇：公共部門人力資源管理第二次作業(yè)
大家提出的促進我國公共部門人力資源流動的措施主要包括以下幾個方面：
1、要注意現(xiàn)代市場經(jīng)濟條件下人力資源的流動性。人才流動有三個方向：一是開放地區(qū)和城市，其開放與改革的程度越大越深，人才流動的向心力越大；二是外向企業(yè)，其外向性越強，對人才流動的吸引力越大；三是德才兼?zhèn)涞念I(lǐng)導(dǎo)者，確實能任人唯賢的領(lǐng)導(dǎo)者，其周圍必然會匯集越來越多的人才。
2、要注意現(xiàn)代化市場經(jīng)濟條件下人力資源的競爭性。人才流動必然帶來競爭，競爭可以導(dǎo)致人力資源的合理分配，但是，盲目的競爭卻會帶來人力資源的浪費,要對人力資源的流動做出正確的引導(dǎo)，避免無謂的競爭所導(dǎo)致的不合理的人力流動。
3、要注意區(qū)分普通人力資源和高素質(zhì)人才資源。人才是人類的精華，是人群中先進的部分。人才集德、識、才、學(xué)、體于一體，特別是高級人才，在創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富方面比一般勞動者的貢獻更大得多。
4、應(yīng)該確立大的人才戰(zhàn)略。應(yīng)該認識到人才是國家人力資源的精華部分，人才是為經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)的，國家經(jīng)濟發(fā)展的總戰(zhàn)略和人力資源開發(fā)戰(zhàn)略是人才管理戰(zhàn)略的基礎(chǔ)。
合理的人力資源流動有利于提高公職人員的素質(zhì)和能力。公共部門通過有計劃的人員流動，可以使公職人員在不同的崗位上豐富管理經(jīng)驗和知識，增長閱歷和才干，達到鍛煉干部，提高干部素質(zhì)和能力的目的。同時通過人員流動，可以從其他組織向公共部門輸送新鮮血液，帶來新的管理理念和管理思想，激發(fā)公職人員在新的崗位上努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)開拓進取的精神，從而防止公共部門及公職人員因循守舊、不思進取、封閉僵化的現(xiàn)象，保持和發(fā)展整個公職系統(tǒng)的朝氣和活力，實現(xiàn)穩(wěn)定與流動、維持與發(fā)展之間的平衡。
第四篇：公共部門人力資源管理作業(yè)參考答案
公共部門人力資源管理作業(yè)參考答案
一、不定項選擇題
1.公共部門人力在制定人力資源規(guī)劃時，必須圍繞著公共利益的實現(xiàn)，回答的基本問題是（）。
A.我們所處的環(huán)境怎么樣 B.我們的使命和目標是什么 C.我們怎樣才能實現(xiàn)目標 D.我們做得如何
2.公共部門人力資源損耗依據(jù)損耗發(fā)生的原因，可以分為（）。A.前期投資損耗 B.制度性損耗 C.管理損耗 D.后續(xù)投資損耗
3.在市場經(jīng)濟條件下，公共部門人力資本產(chǎn)權(quán)的運作必須以（）為基礎(chǔ)。A.市場機制 B.競爭機制 C.契約機制 D.保障機制
4.根據(jù)流動的范圍，可將公共部門人力資源流動分為（）。A.公共組織內(nèi)部人力資源流動 B.公共組織之間的人力資源流動
C.公共組織與非公共組織之間的人力資源流動 D.非公共組織之間的人力資源流動 5.人力資源的可再生性體現(xiàn)在()A.對人力資源的使用或消費實際上是對知識資源的消費，知識資源可被反復(fù)利用 B.人力資源具有主動補充和更新知識資源的天性
C.在正常情況下，人力資源的邊際產(chǎn)量收入總是大于其邊際支出 D.人力資源是一種低投入高產(chǎn)出、并能使擁有者長期受益的特殊資源 6.從規(guī)劃的性質(zhì)看，公共部門人力資源規(guī)劃可分為（）。A.戰(zhàn)略性人力資源規(guī)劃 B.戰(zhàn)術(shù)性人力資源規(guī)劃 C.指令性規(guī)劃 D.指導(dǎo)性規(guī)劃
7.我國公務(wù)員職務(wù)晉升必須堅持（）。A.德才兼?zhèn)?、注重實?B.鼓勵競爭原則 C.堅持公開、平等
D.越級晉升為主、逐級晉升為輔的原則
8.關(guān)于公共部門公職人員掛職鍛煉，下列說法正確的是（）。
A.掛職鍛煉公務(wù)員的流向只包括到基層機關(guān)或企事業(yè)單位或邊遠或者貧困地區(qū)機關(guān) B.掛職鍛煉不涉及公務(wù)員行政隸屬關(guān)系的改變
C.掛職鍛煉的對象主要是無領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗公務(wù)員和初任的青年公務(wù)員 D.掛職鍛煉的期限一般規(guī)定為三年以內(nèi)，多數(shù)在一到兩年 9.公共部門人力資源的損耗主要表現(xiàn)在（）A.制度性損耗 B.人事管理損耗 C.后續(xù)投資損耗 D.無形的損耗
10.20世紀80年代，尤其是80年代后期，人力資本理論研究的勢頭更加猛烈，其主要代表有
A.羅默的經(jīng)濟增長-收益遞增型的增長模式 B.盧卡斯的專業(yè)化人力資本積累增長模式 C.斯科特的資本投資決定技術(shù)進步模式 D.貝克爾的微觀進步模式
11.第一個被公認的現(xiàn)代人事管理部門是1902年在（）現(xiàn)金出納公司設(shè)立的勞工部門，它的工作內(nèi)容包括工資行政、訴怨、雇用工作情況和工作改善等。A.英國 B.美國 C.德國 D.比利時
12.面試和筆試相比，具有（）的特點。A.測評的素質(zhì)更全面 B.測評內(nèi)容的不固定性 C.主觀性強
D.考官與考生交流的互動性
13.人力資本的性質(zhì)主要體現(xiàn)在（）。A.人力資本的生產(chǎn)性 B.人力資本的稀缺性 C.人力資本的可變性 D.人力資本的功利性
14.舒爾茨對人力資本理論的貢獻主要有（）。
A.認為人力資本主要指凝集在人身上的知識、技能、經(jīng)歷、經(jīng)驗和熟練程度 B.明確概括了人力資本投資的范圍和內(nèi)容
C.構(gòu)建了人力資本理論的微觀經(jīng)濟基礎(chǔ)，并被視為現(xiàn)代人力資本理論最終確立的標志 D.建立了系統(tǒng)的人力資本理論體系
15.各國公共人事制度的發(fā)展有其共同的趨向，這一趨向反映在（）。A.在發(fā)展的方向上都指向現(xiàn)代的功績制
B.在發(fā)展的路徑上都是由封建制而官僚制，繼而為民主型的開放制 C.在對公務(wù)人員的素質(zhì)要求上，由傳統(tǒng)的通才模式向?qū)２拍Ｊ竭^渡
D.在人事價值觀上由重視個人權(quán)威及特權(quán)觀念向?qū)κ虏粚θ说钠降葍r值觀過渡 16.人力資源市場具有的功能是（）。A.調(diào)配功能
B.信息儲存和反饋功能 C.教育培訓(xùn)功能 D.管理功能
17.用于人力資源需求預(yù)測的定性預(yù)測法有（）。A.德爾菲法 B.自上而下預(yù)測法 C.回歸分析法 D.比率分析法
18.中國人力資源生態(tài)環(huán)境的不平衡性主要表現(xiàn)在（）。A.高素質(zhì)的人力資源都主要集中在東部沿海 B.中部和西部留不住人才
C.東部地區(qū)出現(xiàn)了人力資源飽和現(xiàn)象 D.中西部人力資源政策體制環(huán)境還不完善 19.從激勵內(nèi)容角度，可以將激勵劃分為（）A.物質(zhì)激勵 B.外在激勵 C.精神激勵 D.內(nèi)在激勵
20.公共部門包括“純粹”的政府組織，還包括“準”公共部門即（）。A.公益企業(yè) B.公共事業(yè) C.非政府公共機構(gòu) D.國有企業(yè)
21.工作設(shè)計是對組織內(nèi)的（）進行的設(shè)計，以提高工作績效和實現(xiàn)組織目標 A.工作目標 B.工作內(nèi)容 C.工作職責(zé) D.工作關(guān)系
22.工作評估的基本方法包括（）。A.排序法 B.分類法 C.因素比較法 D.點數(shù)法
23.人力資源管理理論勞工管理研究階段的核心思想是（）。A.人們也是關(guān)心友誼、尊重、溫情這些社會需要的 B.人天生是懶惰的
C.人的天性就是厭惡勞動而貪圖安逸 D.主張采用物質(zhì)引誘的辦法引誘人與事結(jié)合
24.當(dāng)今各國公職人員的任用形式各種各樣，采用較多的是（）。A.選任制 B.委任制 C.考任制 D.聘任制
25.()是公職人員職業(yè)生涯開始時或任新職時所經(jīng)歷的第一種類型的培訓(xùn)。A.技能培訓(xùn) B.初任培訓(xùn) C.專業(yè)培訓(xùn) D.知識更新培訓(xùn)
26.關(guān)于無領(lǐng)導(dǎo)小組討論，下列說法正確的是（）。
A.是公共部門人才測評中探索并使用的一種新的適用于集體測試的方法 B.討論中的問題通常是以書面形式給出
C.主要測應(yīng)試者的組織協(xié)調(diào)能力、口頭表達能力、辯論能力、處理人際關(guān)系能力和解決問題的能力
D.測試者能夠更準確地確認自己報考的崗位是否適合自身的各項條件及興趣、意愿和理想 27.公共部門人力資源管理必需的基本功能是（）。A.人力資源規(guī)劃 B.人力資源獲取 C.人力資源開發(fā) D.人力資源紀律與懲戒
28.公共部門人力資源培訓(xùn)和常規(guī)教育的區(qū)別主要體現(xiàn)在（）。A.性質(zhì)不同 B.目的不同 C.內(nèi)容不同 D.形式不同
29.根據(jù)人力資源理論，“人力”是指人的勞動能力，包括（）。A.智力 B.技能 C.知識 D.體力
30.關(guān)于我國公務(wù)員職務(wù)的降職，下列說法正確的是（）。
A.是指由原來的職務(wù)調(diào)整到另一個職責(zé)更輕的職務(wù)，是由高的職務(wù)向低的職務(wù)的調(diào)整 B.意味著公務(wù)員所處地位的降低、職權(quán)和責(zé)任范圍的縮小、待遇的減少 C.是一種任用形式和任用行為，是對公務(wù)員的懲戒與處分
D.是讓由于各種原因不勝任現(xiàn)職又不宜轉(zhuǎn)任同級其他職務(wù)的公務(wù)員改任較低職務(wù)的任用行為
二、判斷題（共 40 道試題，共 40 分。）
1.一般來說,公共部門尤其是政府部門的管理方法與私營機構(gòu)是沒有質(zhì)的區(qū)別的。A.錯誤 B.正確
2.德爾菲法主要適合于對人力資源需求的宏觀的長期趨勢預(yù)測，特別是對于那些缺乏資料的預(yù)測有較好的效果。（）A.錯誤 B.正確
3.傳統(tǒng)的激勵辦法是以各種物質(zhì)刺激和精神刺激為手段，根據(jù)員工的績效給予一定的工資、獎金、福利、提升機會、以及各種形式的表揚、認可和榮譽等。這些激勵被稱為外在激勵。（）A.錯誤 B.正確 4.人們把建立在“社會人性觀”假設(shè)基礎(chǔ)上的新型人事管理稱為人力資源管理，把此之前的人事管理稱為傳統(tǒng)人事管理。（）A.錯誤 B.正確
5.工作分析與工作評估既相互聯(lián)系，又有所區(qū)別。工作分析是展開工作評估的前提和基礎(chǔ)，而工作評估則可被看作是工作分析活動的進一步延伸。（）A.錯誤 B.正確
6.內(nèi)滋激勵是一種高層次的激勵，它產(chǎn)生的力量是最大、最有效的。（）
A.錯誤 B.正確
7.我國目前還沒有關(guān)于公務(wù)員倫理的法律法規(guī)，維持公務(wù)員的職業(yè)倫理還主要停留在靠黨規(guī)黨紀和說服教育的層面。（）A.錯誤 B.正確
8.用人的目的是“激活”人，而非“管住”“管死”人。要做到人盡其才，必須鼓勵競爭，優(yōu)勝劣汰。（）A.錯誤 B.正確
9.對管理對象而言，外附激勵只是一種外在影響因素，決定其行為發(fā)展的是內(nèi)滋激勵，外附激勵通過內(nèi)滋激勵起作用。（）A.錯誤 B.正確
10.理性官僚制的弊端在企業(yè)組織比在行政組織體現(xiàn)得更加明顯，帕金森效應(yīng)更容易在企業(yè)組織中發(fā)揮作用。（）A.錯誤 B.正確
11.社會性是人力資源最基本的屬性。（）
A.錯誤
B.正確
12.公共部門人力資本具有社會延展性。這是公共部門人力資本最重要的特征。（）
A.錯誤 B.正確
13.現(xiàn)代心理學(xué)研究表明，及時激勵的效度為80％，滯后激勵的效度則為70％。（）錯誤 B.正確
14.根據(jù)新增長理論，經(jīng)濟長期增長的關(guān)鍵因素是科學(xué)技術(shù)水平的增長。（）A.錯誤 B.正確
15.公務(wù)員降職的目的是為了合理地使用國家公務(wù)員，充分發(fā)揮公務(wù)員的作用，為行政機關(guān)的各個職位選擇配備適宜的人才。降低公務(wù)員的職務(wù)，一般一次只降低一級。（16.A.錯誤
A.B.正確
16.公共部門人力資源的政治性和道德品質(zhì)要高于國家人力資源整體的平均水平。（）A.錯誤 B.正確
17.人員繼承法為國內(nèi)外許多組織所采用，我國黨政機關(guān)實施的后備干部選拔培養(yǎng)計劃是一種比較典型人員繼承法。（）A.錯誤 B.正確
18.人力資源需求預(yù)測是組織人力資源戰(zhàn)略和規(guī)劃的核心內(nèi)容，是制定人力資源計劃，進行人力資源開發(fā)管理的基礎(chǔ)。（）A.錯誤 B.正確
19.我國公共部門經(jīng)常組織的各種實地考察學(xué)習(xí)屬于部際培訓(xùn)。（）A.錯誤 B.正確
20.需要層次理論最重要的貢獻，在于要求管理者必須充分注意工作本身對員工的價值和激勵作用。（）A.錯誤 B.正確
21.公共部門內(nèi)部的生態(tài)環(huán)境決定和制約著人力開發(fā)和管理的活動。（）
A.錯誤
B.正確
22.人力資本理論認為，人力資本包括人力資源的數(shù)量和質(zhì)量，但提高人口質(zhì)量是關(guān)鍵。（）A.錯誤 B.正確
23.從人才測評的發(fā)展史上看，面試的產(chǎn)生遠早于筆試，但由于缺乏科學(xué)理論的支持，加上其主觀性較大，一直沒能成為公共部門人才測評的主體方法。（）A.錯誤 B.正確
24.職位分類的最大特點是“因事設(shè)人”，它強調(diào)的是公務(wù)員的職權(quán)和責(zé)任，而非擔(dān)任該職位的公務(wù)員本人。（）A.錯誤 B.正確
25.制度是公共部門人力資源管理范式架構(gòu)的核心。（）
A.錯誤 B.正確
26.到20世紀70年代，工作分析已被西方發(fā)達國家視為人力資源管理現(xiàn)代化的標志之一，并被認為是人力資源管理最基本的職能。（）A.錯誤 B.正確
27.我國現(xiàn)行的公務(wù)員職位分類制度兼具品位分類和職位分類之長。（）
A.錯誤 B.正確
28.了解員工的需要是什么是應(yīng)用強化理論對員工進行激勵的一個重要前提。（）A.錯誤 B.正確
29.無領(lǐng)導(dǎo)小組討論，是公共部門人才測評中探索并使用的一種新的適用于集體測試的方法。（）A.錯誤 B.正確
30.能崗匹配原則是任何組織進行人力資源招募與選錄過程中必須遵循的黃金法則。（）A.錯誤 B.正確
31.權(quán)力是公共部門進行激勵的有效方法。權(quán)力激勵就是要向公務(wù)人員適當(dāng)分權(quán)，而不能對權(quán)力進行制約。（）A.錯誤 B.正確 32.在由環(huán)境、價值與制度三者構(gòu)成的互動循環(huán)中，價值是處于主導(dǎo)地位的，行政人事價值決定了行政人事制度的選擇、形成和積淀，進而通過功能選擇、環(huán)境塑造對整個系統(tǒng)發(fā)揮作用。（）A.錯誤 B.正確
33.品位分類的最大特點是“因事設(shè)崗”。（）
A.錯誤 B.正確
34.《公務(wù)員法》要求對公務(wù)員的考核內(nèi)容包括德、能、勤、績、廉五個方面，考核的重點是工作勝任能力。（）A.錯誤 B.正確
35.訪談法不能單獨使用，只適合與其他方法結(jié)合使用。（）A.錯誤 B.正確
36.價值是公共部門人力資源管理范式架構(gòu)的核心。（）
A.錯誤 B.正確
37.部內(nèi)培訓(xùn)的最大優(yōu)點在于針對性較強、容易實施，也比較容易取得實效。（）誤 B.正確
38.公共部門人力資源管理發(fā)展需要強有力的動力機制來推動，而價值就是這種動力機制的內(nèi)核。（）A.錯誤 B.正確
39.人力資本理論認為教育是人力資本的核心。（）A.錯誤 B.正確
40.調(diào)配功能是人力資源市場的基本功能。（）
A.錯誤B.正確
A.錯
第五篇：公共部門人力資源管理
1、人力資源： 【答】：人力資源是指一個國家或地區(qū)在一定時期內(nèi)，能夠推動整個國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的具有智力勞動和體力勞動能力的人們的總稱
2、人力資源開發(fā)： 【答】：人力資源開發(fā)是指運用現(xiàn)代化的科學(xué)方法，對人力進行合理的培訓(xùn)，提高其智力、激發(fā)其活力。
3、人力資源管理： 【答】人力資源管理是指對與一定物力相結(jié)合的人力進組織和調(diào)配，使人力、物力經(jīng)常保持最佳比例，同時對其思想、心理和行為進行恰當(dāng)?shù)恼T導(dǎo)、控制和協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮人力的主觀能動性，使人盡其才，事得其人，人事相宜，以實現(xiàn)組織目標。
4、公共部門人力資源開發(fā)與管理： 【答】公共部門人力資源開發(fā)與管理是指以國家行政組織和相關(guān)的國有企事業(yè)單位人力資源為主要分析對象，研究管理機關(guān)以社會公正和工作效率為目的、依據(jù)法律規(guī)定對其所屬的人力資源進行規(guī)劃、錄用、任用、使用、工資、保障等管理活動的過程的總和。
5、品秩： 【答】：品秩是指官制中與官職并行的身份等級制度，它按官職高低授予不同政治待遇以表明官員等級尊卑
6、公共部門人力資源生態(tài)環(huán)境： 【答】：公共部門人力資源生態(tài)環(huán)境是指客觀存在的、并直接或間接地影響公共部門人力資源生存和發(fā)展的各種要素的總和，它是公共部門人力資源賴以生存和發(fā)展的各種自然和社會環(huán)境的總和，是公共部門人力資源發(fā)展的外因條件和首要前提，它主要包括公共部門人力資源的外部環(huán)境和內(nèi)部環(huán)境。
7、公共部門人力資源外部生態(tài)環(huán)境： 【答】：公共部門人力資源外部生態(tài)環(huán)境是指以公共部門人力資源為中心，環(huán)繞其生存和發(fā)展而具有滲透和影響作用的環(huán)境總和。主要包括政治制度、經(jīng)濟與技術(shù)環(huán)境、市場體制、勞動力與人口素質(zhì)、物價指數(shù)及生活水準以及人口的多樣性問題
8、公共部門人力資源內(nèi)部生態(tài)環(huán)境： 【答】：公共部門人力資源內(nèi)部生態(tài)環(huán)境是指圍繞公共部門人力資源發(fā)展，人才個體的內(nèi)在素質(zhì)及其一切影響人才培養(yǎng)和管理的環(huán)境之總和。主要包括個體內(nèi)在素質(zhì)、微觀的人力群體生態(tài)環(huán)境、宏觀的人力群體生態(tài)環(huán)境。
9、人力資本運營： 【答】：人力資本運營是指在市場經(jīng)濟條件下通過對勞動者高能素質(zhì)的投資經(jīng)營和對勞動力素質(zhì)的配置使用，而實現(xiàn)經(jīng)濟增長和收益增加，進而達到資本增值的目的。
10、公共部門人力資本： 【答】：公共部門人力資本指的是公共部門工作人員為了實現(xiàn)公共服務(wù)的目標，后天獲得的具有經(jīng)濟價值和社會價值的知識、技術(shù)、能力和健康等因素之整和。
11、公共部門人力資本產(chǎn)權(quán)： 【答】：公共部門人力資本產(chǎn)權(quán)指的是為在市場交易過程中，公共權(quán)力的所有者和使用者針對公共權(quán)力使用者的人力資本的所有權(quán)及其派生的使用權(quán)、處置權(quán)和收益權(quán)等權(quán)利的歸屬依法生成契約而分別擁有的一系列權(quán)利。
12、公共部門人力資源規(guī)劃： 【答】：公共部門人力資源規(guī)劃指的是公共部門根據(jù)一定時期組織發(fā)展戰(zhàn)略需要，在對外部環(huán)境和本部門人力資源需求狀況進行分析預(yù)測的基礎(chǔ)上，為確保組織對人力資源數(shù)量、質(zhì)量和結(jié)構(gòu)上的需求，制定本部門人力資源管理的行動方針的過程。
13、公共部門人力資源需求預(yù)測： 【答】：公共部門人力資源需求預(yù)測指的是公共部門依據(jù)組織發(fā)展前景、組織能力及崗位要求，綜合考慮各種因素，來估計未來某個時期組織對人力資源的需求。公共部門人力資源既取決于外部的政治、經(jīng)濟、社會、法律與技術(shù)環(huán)境，又與本組織的發(fā)展戰(zhàn)略、管理水平、現(xiàn)有員工素質(zhì)密切相關(guān)。
14、公共部門人力資源流動： 【答】：公共部門人力資源流動是指根據(jù)工作需要或個人意愿，按照一定的標準和程序，變換公職人員工作崗位，從而產(chǎn)生、變更或消滅職務(wù)關(guān)系或工作關(guān)系的一種人
事管理活動與過程。
15、調(diào)任： 【答】：調(diào)任是指機關(guān)以外的工作人員調(diào)入機關(guān)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)或擔(dān)任副調(diào)研員以上的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，以及公務(wù)員調(diào)出機關(guān)任職的人事行為。
16、轉(zhuǎn)任： 【答】：轉(zhuǎn)任是指公務(wù)員因工作需要或其他正當(dāng)理由，在國家機關(guān)內(nèi)部進行跨地區(qū)、跨部門的調(diào)動，或在同一部門中不同職位之間進行轉(zhuǎn)換任職的人事交流活動。
17、掛職鍛煉： 【答】：掛職鍛煉是指機關(guān)培養(yǎng)鍛煉公務(wù)員的需要，有計劃地選派公務(wù)員在一定時間內(nèi)到上級、下級或者其他地區(qū)的機關(guān)，以及國有企業(yè)、事業(yè)單位擔(dān)任一定的職務(wù)，經(jīng)受鍛煉，豐富經(jīng)驗，增長才干的人事交流活動。
18、公共部門的工作分析： 【答】：公共部門的工作分析指的是通過收集和分析公共組織中某職務(wù)或工作的目的、職責(zé)、隸屬關(guān)系、工作環(huán)境以及任職資格條件等相關(guān)信息，對該職務(wù)或工作的性質(zhì)以及完成該工作所需的知識、技能、經(jīng)驗等資格條件做出明確的規(guī)定的過程。
19、品位分類： 【答】：品位分類指的是以國家公務(wù)員所具有的資格條件為主要依據(jù)，并以其地位高低來分類和確定待遇 20、職位分類： 【答】：職位分類指的是以職位為對象，以職位的工作性質(zhì)、難以程度、責(zé)任大小及所需資格條件為評價因素，把職位劃分成不同的類別和級別，作為人事管理基礎(chǔ)的一種人事分類制度。
21、人才測評： 【答】：人才測評指的是建立在心理學(xué)、行為科學(xué)、管理學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、計算機技術(shù)基礎(chǔ)上的一種科學(xué)的綜合選才方法體系，它通過對人員的知識水平、能力、個性特征、職業(yè)傾向和發(fā)展?jié)摿Φ确矫嫠刭|(zhì)進行綜合的測量和評價,為人事決策提供支持信息。
22、評價中心： 【答】：評價中心是二戰(zhàn)后迅速發(fā)展起來的一種人員素質(zhì)測評的新方法，它是應(yīng)用現(xiàn)代心理學(xué)、管理學(xué)、計算機科學(xué)等相關(guān)學(xué)科的研究成果，通過心理測驗、能力、個性和情境測試對人員進行測量，并根據(jù)工作崗位要求及企業(yè)組織特性進行評價，從而實現(xiàn)對人個性、動機和能力等較為準確的把握，做到人職匹配，確保人員達到最佳工作績效。
23、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論： 【答】：無領(lǐng)導(dǎo)小組討論是公共部門人才測評中探索并使用的一種新的適用于集體測試的方法。其操作方法是把4－8名應(yīng)試人員分為一組，不指定小組負責(zé)人，考官不直接參加面試，要求應(yīng)試人員在限定的時間內(nèi)就給定的問題提出一個小組意見。
24、文件筐作業(yè)： 【答】：文件筐作業(yè)又稱公文處理，它是一種效度高、而又能為多數(shù)參加者所接受的一種面試方法。其操作方法是提供一定數(shù) 量的備忘錄、信函、報告等文字性資料，讓應(yīng)試者閱讀完這些資料后，決定處理意見。
25、管理游戲： 【答】：管理游戲亦稱商業(yè)游戲，是評價中心常用的方法之一，以游戲或共同完成某種任務(wù)的方式，考察小組內(nèi)每個被試者的管理技巧、合作能力、團隊精神等方面的素質(zhì)。
26、角色扮演： 【答】：角色扮演即讓候選人成對地扮演各種角色并討論各種相關(guān)的問題，主要是用以測評人際關(guān)系處理能力的情景模擬活動。在這種活動中，評價者設(shè)置了一系列尖銳的人際矛盾和人際沖突，要求候選人扮演某一角色并進入角色情景，去處理各種問題和矛盾。評價者通過對候選人在不同人員角色的情景中表現(xiàn)出來的行為進行觀察和記錄，測評其素質(zhì)潛能。
27、公共部門人力資源獲?。?【答】：公共部門人力資源獲取是指以科學(xué)的測評手段和方法為工具，通過招募、甄選、錄用和評估等程序，從組織內(nèi)外獲取合適的人員填補職位空缺，實現(xiàn)組織目標的過程。
28、公共部門人力資源培訓(xùn)與開發(fā)： 【答】：公共部門人力資源培訓(xùn)與開發(fā)是指為了促進公共部門組織目標的實現(xiàn)，根據(jù)組織實際工作情況和員工發(fā)展需要，對員工的知識，技能，能力和態(tài)度等所實施的培養(yǎng)和訓(xùn)練。
29、選任制： 【答】：選任制指的是以選舉的方式任用公職人員，即由法定選舉人投票，經(jīng)多數(shù)通過，決定公務(wù)員職務(wù)的任免。30、委任制： 【答】：委任制是指由有任免權(quán)的機關(guān)按照公務(wù)員管理權(quán)限直接委派工作人員擔(dān)任一定職務(wù)的任用方式。
31、降職： 【答】：降職是指由原來的職務(wù)調(diào)整到另一個職責(zé)更輕的職務(wù)，是由高的職務(wù)向低的
四、簡答題 簡答題
一、公共行政人事環(huán)境對公共人事行政價值、制度的作用有哪些是什么？
1、公共人事行政價值與制度都是適應(yīng)環(huán)境的需要而產(chǎn)生的；
2、環(huán)境不僅決定了公共人事行政價值與制度的產(chǎn)生與發(fā)展，還規(guī)定了其內(nèi)在的目標、規(guī)模、結(jié)構(gòu)、行為方式和意識形態(tài)；
3、人事行政系統(tǒng)中的各種要素，都要從環(huán)境中輸入，沒有環(huán)境所提供的物質(zhì)、能量和信息，公共人事行政價值就不能形成，人事行政制度也就不可能建立；
4、公共人事行政的價值與制度要隨著環(huán)境的變化而不斷發(fā)生變化。
二、公共部門人力資源管理的四大功能是什么?
1、人力資源規(guī)劃的主要目標是預(yù)算準備和人力資源計劃、在政府官員之間劃分與分配工作任務(wù)（工作分析、職位分類和工作評估）、決定工作的價值（工資或薪酬）。公共部門人事管理者應(yīng)承擔(dān)技術(shù)人員、專業(yè)人員、人力資源管理專家及斡旋者的角色。預(yù)算過程表現(xiàn)了政治回應(yīng)性和效率的價值，科學(xué)的工作分類與分析，能夠提高行政效率，而且有利于對社會公正和個人權(quán)利更多地加以關(guān)注。工資與福利制度不僅有利于改善雇員的經(jīng)濟生活，而且還有助于提供評判雇員個人價值的相對客觀的經(jīng)濟尺度，同時還能夠體現(xiàn)個人權(quán)利的價值。
2、人力資源獲取的主要目標是招募、選錄和甄補政府雇員。公平就業(yè)機會、弱勢群體保護行動和勞動力多樣化計劃對人事管理的功能產(chǎn)生了重要的影響。這些計劃均建立在社會公平和個人權(quán)利的價值，以及用于實現(xiàn)這些價值的弱勢群體保護行動的法律和程序的基礎(chǔ)上。由于公共職位是稀缺資源，因而在其分配過程中存在著影響人力資源獲取功能實現(xiàn)的價值沖突，這些價值是分配公共職位的基礎(chǔ)，主要包括回應(yīng)性、效率、個人權(quán)利和社會公平等。
3、人力資源開發(fā)的主要目標是適應(yīng)、培訓(xùn)、激勵及評估雇員，提高其知識、技能與能力。人力資源開發(fā)是現(xiàn)代公共部門人事管理的重點和核心，追求工作質(zhì)量要求雇主在勞動力的知識、技能和能力上公共服務(wù)提供的系統(tǒng)和適應(yīng)顧客的需求。公共服務(wù)系統(tǒng)中的效率價值，為政府應(yīng)對這些挑戰(zhàn)提高了基礎(chǔ)?？冃гu估體現(xiàn)了個人責(zé)任、社會公平、效率和回應(yīng)性等價值。職業(yè)安全與健康則體現(xiàn)了人力資源管理中的主要價值觀念——對民選官員的回應(yīng)、行政效率以及雇員權(quán)利的保護之間的難以避免的沖突。
4、紀律與懲戒的主要目標是確立、保證雇員和雇主之間的期望、權(quán)力與義務(wù)的關(guān)系，建立懲戒途徑與雇員申訴程序；健康、安全以及雇員憲法權(quán)力等。紀律與懲戒是人事管理四個核心功能中最重要的功能，其過程體現(xiàn)了行政效率、個人權(quán)利與有關(guān)組織正義的合理作用的沖突。
總的來看，公共部門人事管理的四項功能之間是相互關(guān)聯(lián)、環(huán)環(huán)相扣的，并且與外部環(huán)境處于動態(tài)的平衡之中。其中，人力資源規(guī)劃是基礎(chǔ)，是整個人力資源管理體系的藍圖和基石；人力資源獲取是手段，是整個人力資源管理體系的磚石；人力資源開發(fā)是核心，是整個人力資源管理體系的心臟；紀律與懲戒是保障，是整個人力資源管理體系的安全閥。上述四個方面的功能構(gòu)成一個有機整體，各個部分之間相對獨立，但又相互影響、相互制約。
三、什么是人力資源？如何理解人力資源的含義？
人力資源，也稱“勞動力資源”或“勞動資源”，是指一個國家或地區(qū)在一定時期內(nèi)，能夠推動整個國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的具有智力勞動和體力勞動能力的人們的總稱。
人力資源的含義一般包括以下三層內(nèi)涵：
其一：指能推動國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的、具有智力勞動和體力勞動能力的總和。
其二：人力資源是指勞動力資源，即一個國家或地區(qū)有勞動能力的人口總和。
其三：人力資源作為一個經(jīng)濟范疇，包括數(shù)量和質(zhì)量兩個方面的內(nèi)容，具有質(zhì)的規(guī)定性和量的規(guī)定性。人力資源總量表現(xiàn)為人力資源數(shù)量與平均質(zhì)量的乘積，即：人力資源總量=人力資源數(shù)量×人力資源平均質(zhì)量
四、人力資源具有哪些特征？
1、人力資源具有自然性和社會性的雙重屬性；
2、人力資源具有能動性；
3、人力資源具有發(fā)展性；
4、人力資源具有稀缺性；
5、人力資源具有創(chuàng)新性。
五、公共部門人力資源開發(fā)與管理與人事行政管理的不同有哪些？
1、人力資源開發(fā)與管理將組織中的人本身看作資源，強調(diào)其再生性和高增值性；
2、人力資源開發(fā)與管理強調(diào)人力資源的能動性；
3、人力資源開發(fā)與管理的內(nèi)容不斷進行拓展，不僅包含傳統(tǒng)人事行政管理的基本內(nèi)容，而且適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展和人力資源發(fā)展的需求，重視和增強了一些新的管理內(nèi)容；
4、人力資源開發(fā)與管理強調(diào)的是人力資源使用和開發(fā)并重。
六、公共部門人力資源開發(fā)與管理的獨特性是什么？
1、公共部門是一個橫向部門分化，縱向?qū)蛹壒?jié)制的龐大的組織結(jié)構(gòu)體系。而這樣一個體系又是按照完整統(tǒng)一的組織原則建立起來的，它意味著組織必須目標統(tǒng)一、領(lǐng)導(dǎo)指揮統(tǒng)一、機構(gòu)設(shè)置統(tǒng)一。因此，合理劃分職責(zé)與權(quán)力是政府管理體制必然的要求。原則上，用人與治事應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一，事權(quán)與人權(quán)應(yīng)盡量接近工作點，劃分人事行政管理權(quán)限，建立相關(guān)的管理制度，明確職責(zé)范圍是完整統(tǒng)一原則的實施，是公共部門人力管理有效管理的基礎(chǔ)。以此建立起與公共組織體例契合的縱橫交錯的人力資源主管部門，在上級機關(guān)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，承擔(dān)著不同部門、不同層級的人力資源管理職能。由此可見，任何其他形態(tài)的組織，其人事權(quán)的劃分與人事管理部門的構(gòu)造，都無法與公共組織人事行政機構(gòu)的復(fù)雜性相比擬。
2、國家制定專門的法律和法規(guī)對公共部門人力資源的行為和管理行為進行規(guī)制，保證他們依法合理地行使行政管理和人事管理的權(quán)力。
3、在公共部門人力資源的具體管理中，體現(xiàn)出了自身的性質(zhì)。如針對政府組織的工作性質(zhì)與公職人員的政治要求，強化了其德才的測評、考核與培訓(xùn)的方法和技術(shù)；而針對公共部門產(chǎn)出的非量化性特征，公共部門人力資源開發(fā)管理必然發(fā)展出適用于公共組織的績效評價指標。
七、產(chǎn)生公共部門人力資源損耗的原因有哪些？
1、制度性損耗：制度性損耗是指由于公共部門人力資源管理制度存在缺陷和不合理而導(dǎo)致的人才未盡其用的損耗現(xiàn)象，這種損耗是一種隱形損耗；
2、人事管理的損耗：管理的損耗就是公共部門人事管理的問題導(dǎo)致沒有充分調(diào)動公共部門工作人員的工作積極性，沒有充分發(fā)揮其聰明才干；
3、后續(xù)投資的損耗：由于人才知識結(jié)構(gòu)老化得不到及時更新，從而適應(yīng)不了新技術(shù)環(huán)境下公共部門工作要求所造成的損耗，這在一定程度是由于公共部門與公共部門工作人員對再教育再學(xué)習(xí)的投資不夠而引起的。
八、發(fā)達國家公共部門人事制度具有哪些基本特點？
1、政府所有行政組織系統(tǒng)與公務(wù)人員管理形態(tài)都以韋伯的“理想型官僚體制”為典范，管理法規(guī)齊全，管理制度明確，管理功能完善；
2、管理的人力資源以專業(yè)性人才為主，重視啟用專業(yè)人才；
3、具有相應(yīng)的職業(yè)保障制度，并建立了相應(yīng)的保障體系，便公務(wù)人員的職業(yè)穩(wěn)定；
4、實行政務(wù)官與事務(wù)官兩官分途的制度，保證了行政工作的連續(xù)性；
5、實行公開考試，公平競爭的選錄制度，公務(wù)人員的錄用與甄選以注重才能為標準；
6、公務(wù)人員體制以有效的政策規(guī)劃與嚴密的法治管理為支撐。
九、發(fā)展中國家的公共人事制度存在哪些問題？
1、做官重于任事。權(quán)位取向明顯，公務(wù)人員熱衷于爭取權(quán)勢地位，卻未必勇于任事；
2、人情恩惠重于人事法制。重視在行政體制內(nèi)編織“關(guān)系網(wǎng)”，親情、朋友意識濃厚，在人事任免上注重于親情、裙帶關(guān)系，因而往往因人而異；
3、身份觀念重于職位觀念。看重身份與品位等級，而且身份與品位與工作能力和績效在取向上不一致；
4、公務(wù)人員素質(zhì)不能適應(yīng)國家發(fā)展的要求，各級行政組織中多缺乏科技人才與管理人才；
5、政治因素影響濃厚。政黨政治、政治特權(quán)、政治活動等因素對公共人事制度的介入和干預(yù)程度較高。給予投資，勞動
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