第一篇：神奇的畫圖世界 教案（推薦）

第八課 神奇的畫圖世界 教學(xué)目標(biāo)：

1．掌握“畫圖”軟件的進(jìn)入和退出。

2．認(rèn)識并熟練地使用鉛筆、橡皮、刷子、噴槍。3．了解有些工具可以有不同的形狀。4．掌握滾動條的使用。教學(xué)重點(diǎn)：

1．按住鼠標(biāo)左鍵在畫板中的功能。

2．鉛筆、橡皮、刷子、噴槍有不同的粗細(xì)。教學(xué)難點(diǎn)：

橡皮、刷子、噴槍不同選項(xiàng)的選擇。

教學(xué)過程：

引入：教師可出現(xiàn)在“畫圖”軟件中畫的圖畫，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)畫筆的興趣。教師引入：“這么漂亮的圖畫就是在電腦上完成的”“誰能打開畫圖軟件” 畫圖軟件的打開過程通過演示，讓學(xué)生知道可以通過兩種辦法來啟動“畫筆”：

（1）快捷方式：在WINDOWS 98桌面上，直接點(diǎn)擊

圖標(biāo)即可啟動“畫筆”；

（2）菜單方式：用鼠標(biāo)依次點(diǎn)擊“開始”->“附件“->“程序”->“畫圖”，也可以啟動“畫筆”。

介紹畫圖：雖然學(xué)生在前面對窗口已經(jīng)有所認(rèn)識，但這是學(xué)生第一次接觸畫圖軟件的界面,所以在這里教師還是要解釋每一部分的名稱及功能,但工具欄中各個工具的名稱由學(xué)生自己通過鼠標(biāo)指針的指向來了解。

鉛筆的介紹：鉛筆是畫筆軟件教學(xué)的第一個工具，因此教學(xué)鉛筆時詳細(xì)些。選擇好鉛筆可以讓學(xué)生把鼠標(biāo)指針移到畫布區(qū)，觀察鼠標(biāo)指針的變化同時也可讓學(xué)生在畫布描繪。畫時著重讓學(xué)生知道，應(yīng)按住鼠標(biāo)的左鍵不放，拖動鼠標(biāo)。顏色的選擇只需教師稍加點(diǎn)拔就可。

在介紹滾動條前，可通過適當(dāng)改變窗口大小，使?jié)L動條出現(xiàn)。

在使用橡皮、刷子、噴槍這些工具時，應(yīng)讓學(xué)生明白可改變它們的形狀。例如：在講解橡皮時，可先讓學(xué)生自由使用橡皮擦除后，可以設(shè)問：“電腦給 我們準(zhǔn)備了幾種橡皮？”。

畫板的關(guān)閉由學(xué)生來說說退出的方法。在這課時我們不要求學(xué)生學(xué)會保存畫圖的方法。

第九課 規(guī)則的圖形

教學(xué)目標(biāo)：

1．認(rèn)識并熟練操作直線、矩形、橢圓。2．能自己保存圖形。

3．畫圖時，Shift鍵的使用方法。4．前景色和背景色的使用。教學(xué)重點(diǎn)：

1．Shift鍵的使用。2．前景色和背景色的使用。教學(xué)難點(diǎn)：

矩形、橢圓3個選項(xiàng)的使用。教學(xué)準(zhǔn)備：

使用直線、矩形、橢圓工具畫的圖畫。教學(xué)過程：

引入：今天我們來學(xué)習(xí)幾個工具，同學(xué)們學(xué)會了以后，就可以畫許多東西了，比如氣球、電腦?你們想學(xué)嗎？ 直線：直線工具

的指針與上節(jié)課鉛筆等工具指針不同，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察。這里應(yīng)告訴學(xué)生不同的工具，它的指針也不同，應(yīng)區(qū)分清楚。

直線的使用難度不大，可以讓學(xué)生直接利用直線工具畫“五角星”等一些可用直線工具繪畫的圖形。

矩形： 畫矩形時鼠標(biāo)的使用方法和直線工具一樣，所以畫一個簡單的矩形對學(xué)生來說應(yīng)該沒有難度，讓選擇矩形后自由發(fā)揮畫各種矩形。背景色：背景色的選取用鼠標(biāo)右鍵單擊顏料盒其中一種顏色即可。選取不同的背景色后再讓學(xué)生自由描繪。教師注意收集各種能夠體現(xiàn)三種選項(xiàng)的的圖例，如果沒有可以把課前準(zhǔn)備的圖畫與學(xué)生畫的比較。因?yàn)榍熬吧捅尘吧褂迷诒菊n中有一定難度，矩形的畫法有三個選項(xiàng)，特別是第一個透明色與第二個選項(xiàng)背景色填充在默認(rèn)為白色時，他們是比較難區(qū)別的，教師可以通過幾個例子讓學(xué)生區(qū)別。

矩形線條的粗細(xì)這樣引入：出示課準(zhǔn)備的圖畫（不同粗細(xì)的矩形圖），設(shè)問：“不同粗細(xì)的矩形線條是怎么畫出來的”同樣，正方形的畫法及Shift健的使用也可用此方法引入。

橢圓的畫法與矩形沒有什么區(qū)別，教師出示一個樣圖讓學(xué)生仿畫就可掌握橢圓的畫法。

從此課時開始要求學(xué)生把畫圖片保存起來。

保存圖畫時可由教師演示，特別要講清楚應(yīng)取一個好記并且又能反映圖畫內(nèi)容的文件名。

第十課 給圖畫涂上美麗的顏色

教學(xué)目標(biāo)：

1．文件的打開。2．學(xué)會顏料桶的使用。

3．工具箱、顏料盒的隱藏與恢復(fù)。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)生對圖畫的涂色及工具箱、顏料盒的隱藏與恢復(fù)。教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)生對圖形進(jìn)行填色時，容易忘記圖形是否封閉。教學(xué)時間：

1課時。

教學(xué)過程：

文件的打開：“上節(jié)課，我們把畫好的畫保存下來，我們怎樣把它打開呢？” 教師演示打開上次保存文件的方法。

打開保存的文件后，教師進(jìn)一步引導(dǎo)：“我們能不能給圖畫涂上漂亮的顏色” 轉(zhuǎn)到顏色的填充這一環(huán)節(jié)。教學(xué)顏料桶時采用對比的方法讓學(xué)生體會在進(jìn)行填色時，封閉圖形與未封閉圖形有什么不同。

在講清楚封閉圖形的涂色后，可以讓學(xué)生畫圖，自己嘗試對色塊的更改（如給小人換衣服）。

如果要將圖畫中的某一特定顏色A改成另一特定顏色B，即顏色A->B，可以使用彩色橡皮，具體方法如下：

1、將前景色設(shè)為顏色A；

2、將背景色設(shè)為顏色B；

3、選擇橡皮；

4、按住鼠標(biāo)右鍵，在需要修改的地方拖動鼠標(biāo)。

（彩色橡皮的使用有一定難度，教材中沒有介紹，但這個功能比較常用，可根據(jù)情況作為補(bǔ)充知識介紹。）

工具箱、顏料盒的隱藏與恢復(fù)在平常學(xué)生使用畫圖軟件時經(jīng)常要碰到工具箱或顏料盒沒有出現(xiàn)的情況，所出學(xué)生從心理上就比較想了解工具箱與顏料盒的隱藏與恢復(fù)，在這里教師可以設(shè)置一個暗箱，讓學(xué)生碰到問題，自己去嘗試解決這個問題，教師再從總體上給全體學(xué)生一個明確的方法。本課時講這一內(nèi)容為學(xué)生以后操作標(biāo)準(zhǔn)菜單的工具欄服務(wù)。

第十一課 優(yōu)美的線條

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)會曲線工具的使用。教學(xué)重點(diǎn)：

曲線工具的使用。教學(xué)難點(diǎn)：

曲線在畫的過程中對控制點(diǎn)的掌握。

教學(xué)過程：

在講解曲線時一定要把它的幾個過程清楚的呈現(xiàn)出來。教師演示好曲線的畫法后讓學(xué)生嘗試著畫曲線。教師注意巡視，對發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行指正。

學(xué)生在使用曲線工具

時，很容易在畫板上單擊，把曲線的起點(diǎn)與終點(diǎn)確立在同一個地方，而他們還以會才確定了曲線的起點(diǎn)，然后他們把鼠標(biāo)移向終點(diǎn)處，這時，是會出現(xiàn)一條直線，而實(shí)際上也經(jīng)確定好曲線的第一個控制點(diǎn)。當(dāng)他們對曲線進(jìn)行確定二個控制點(diǎn)時，會出現(xiàn)在確定第一個控制點(diǎn)時，實(shí)際上是第二個控制點(diǎn)，確立第二個控制點(diǎn)時而實(shí)際上又在畫第二條曲線。為解決這個問題加入了“小水珠”的試一試。在學(xué)生完全掌握曲線工具的使用后，教師出示例圖讓學(xué)生仿畫。

第十二課 錯位的圖片

教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)會對圖塊的定義及對定義好的圖塊進(jìn)行移動、裁剪、復(fù)制。2．培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情感。教學(xué)重點(diǎn)：

圖塊的移動、裁剪、復(fù)制。教學(xué)難點(diǎn)：

設(shè)置成透明，進(jìn)行的移動、復(fù)制。教學(xué)時間： 1課時。教學(xué)過程：

在本課時中，較少涉及使用任意形狀的裁剪。對圖塊的定義可以與畫矩形比較。讓學(xué)生了解，對于定義好的圖塊我們可以對它進(jìn)行多種操作。

例1讓學(xué)生了解我們可以對定義好的圖塊進(jìn)行移動。將圖片錯位，其實(shí)是將圖片分塊呈梯形狀分布，要注意每塊圖塊的擺放位置。

例2是圖塊的刪除。教師除了講解課文中使用Delete鍵外，還可以使用菜單的剪切。

例3是圖塊的復(fù)制和粘貼。把圖塊復(fù)制到剪貼板，再從剪貼板粘貼出來這一過程，學(xué)生難以理解。在此課時中，教師可舉例形象的說明一不必過分解釋清楚，主要讓學(xué)生學(xué)會復(fù)制、粘貼這一過程即可。

第十三課 會變的圖片

教學(xué)目標(biāo)：

圖塊的縮放、翻轉(zhuǎn)、拉伸、扭曲。教學(xué)重點(diǎn)：

能夠改變圖塊的大小、方向等，使圖畫更具有美感。教學(xué)難點(diǎn)：

圖塊的縮放。教學(xué)準(zhǔn)備：

教師要事先從光盤中的素材庫中將用到的圖片拷貝到學(xué)生的機(jī)器上。教學(xué)建議：

這一課中主要讓學(xué)生掌握圖片的處理。圖塊的操作學(xué)生已有基礎(chǔ)，1、學(xué)會圖塊的縮放。

在進(jìn)行圖塊的縮放操作時，教師先應(yīng)該對圖塊定義的幾個控制點(diǎn)進(jìn)行說明，移到不同的控制點(diǎn)鼠標(biāo)的指針有不同顯示方式，當(dāng)出現(xiàn)這些不同的鼠標(biāo)指針時可以進(jìn)行不同的縮放操作。

2、圖塊的翻轉(zhuǎn)。打開一圖，教師可作一些適當(dāng)?shù)恼勗挘瑏砑ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，水平翻轉(zhuǎn)、垂直翻轉(zhuǎn)和按一定角度翻轉(zhuǎn)主要是對翻轉(zhuǎn)與旋轉(zhuǎn)對話框中不同選項(xiàng)的選擇。

3、圖塊的扭曲。是對拉伸和扭曲對話框的操作，課文是以扭曲為例，可以讓學(xué)生自

下，己嘗試?yán)旒安煌で潭取?/p>

第十四課 文字的添加

教學(xué)目標(biāo)：

1． 2． 教學(xué)重點(diǎn)：

文字工具的使用。教學(xué)難點(diǎn)：

各種漂亮的效果字的制作。教學(xué)過程：

在這一課中，不強(qiáng)調(diào)鍵盤的指法和輸入速度。

在教學(xué)文字的添加時，選擇文字工具后，在畫布拖的矩形框應(yīng)稍大以防止輸入框過小，文字輸入不能完全顯示。

在輸入文字的過程同樣會碰到需要設(shè)置透明和不透明。在個過程的引入可以在教師巡視學(xué)生輸入文字時，找出一個需要設(shè)置成透明的案例。

教師可以設(shè)問：“怎么沒有文字，會把圖畫遮住呢？怎么來解決”設(shè)置透明及不透明學(xué)生已有基礎(chǔ)，教師只需提個醒就行了。

字體及字號的選擇主要是讓學(xué)生學(xué)會操作文字工具欄的各個選項(xiàng)。

文字的修飾老師只需簡單演示陰影字和投影字前面幾步，各種顏色及復(fù)雜程度由學(xué)生自由掌握。

學(xué)會給圖畫加上文字。

能夠制作各種漂亮的效果字（投影字、陰影字）。

第十五課 把圖畫保存在自己的文件夾中

教學(xué)目標(biāo)：

1．加強(qiáng)學(xué)生綜合使用各種工具的能力。2．學(xué)會創(chuàng)建新文件夾。教學(xué)重點(diǎn)：

在默認(rèn)的路徑上建立學(xué)生各自的文件夾。教學(xué)難點(diǎn)：

文件夾的建立。教學(xué)建議：

開頭部分讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，在畫圖軟件去描繪自己的世界。

教學(xué)建立文件夾時，與文件的保存結(jié)合在一起。在保存的對話框中新建文件夾，相對其它方法的新建文件夾難度降低很多，在教材以前有新建文件夾的內(nèi)容，所以在這里教師不必把新建文件夾講解的過分復(fù)雜?？梢宰寣W(xué)生在默認(rèn)的路徑上建立文件夾。

給文件夾取名也可以用漢字，在取名時，學(xué)生容易在沒取名時，鼠標(biāo)在空白單擊，這樣學(xué)生就不知道怎樣給文件改名。因此教師應(yīng)告訴學(xué)生重新命名的方法：在新建文件夾處單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出快捷菜單中選擇重命名。

第十六課 賀卡的制作

教學(xué)目標(biāo)：

1.檢查學(xué)生綜合使用各種工具的能力。2.導(dǎo)入外圖的方法

3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，保護(hù)大自然的情感。教學(xué)重點(diǎn)：

賀卡的制作。教學(xué)難點(diǎn)：

導(dǎo)入外圖的方法。

教學(xué)過程：

本課時是對學(xué)生一學(xué)期學(xué)習(xí)計算機(jī)的檢查，也是學(xué)生自己體會學(xué)有所成，向別人展示自己學(xué)習(xí)成果的時機(jī)，應(yīng)讓學(xué)生自由自主的創(chuàng)造，教師只需稍加點(diǎn)拔即可。

這是一節(jié)綜合訓(xùn)練課，主要任務(wù)是通過圖片和文字的結(jié)合描繪“我的家”，通過“我的家”這樣一個情境來激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識。所創(chuàng)設(shè)的情景，或結(jié)合的任務(wù)可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。也可以提早將任務(wù)布置給學(xué)生，早作準(zhǔn)備。

導(dǎo)入圖片：選擇編輯——粘貼自——選一幅圖片——OK

保存圖：這一部分早已學(xué)過，但為了養(yǎng)成一個經(jīng)常保存的習(xí)慣，所以這里再一次提到，并有意識提醒學(xué)生思考，如果不保存可能會發(fā)生什么事情。

第二篇：第一課 認(rèn)識神奇的畫圖教案

第一課 認(rèn)識神奇的畫圖

教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生知道Windows系統(tǒng)中自帶一個畫圖軟件。2.掌握畫圖軟件的進(jìn)入與退出,并熟悉畫圖軟件窗口的組成。3.熟練掌握窗口中各部分的操作方法。教學(xué)重難點(diǎn)：

繪圖軟件的操作與應(yīng)用。曲線工具的運(yùn)用。教學(xué)課時： 一課時 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

“畫圖”軟件是windows操作系統(tǒng)中所附的繪圖軟件,利用它可以繪制簡筆畫、水彩畫、插圖或賀年片等。也可以繪制比較復(fù)雜的藝術(shù)圖案；既可以在空白的畫稿上作畫，也可以修改其他已有的畫稿。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)windows畫圖軟件的操作與運(yùn)用。

二、教學(xué)：“畫圖”軟件：

1、啟動“畫圖”軟件:講解并演示啟動“畫圖”軟件的方法與操作步驟。

A.單擊“開始”按鈕，打開“開始”菜單；

B.將鼠標(biāo)指向“開始”菜單下的“程序”選項(xiàng)，打開“程序”菜單。

C.將鼠標(biāo)指向“程序”菜單中的附件選項(xiàng)，打開“附件”菜單。D.用鼠標(biāo)單擊“附件”菜單下的“畫圖”選項(xiàng)，啟動畫圖程序。

2、講解并演示畫圖軟件的窗口組成。

（1）標(biāo)題欄：它包含了畫筆的標(biāo)題和圖畫的命名。（2）菜單欄：有六個下拉式菜單。

（3）工具箱：有許多繪圖工具,繪畫時任選一項(xiàng)工具。（4）線寬框：改變每個工具的線條寬度。

（5）調(diào)色板：左面是繪畫時的前景色和背景色的顯示框,右邊有28種顏色供選擇。

（6）滾動條：上、下、左、右移動繪圖區(qū)域。（7）繪圖區(qū)：在該區(qū)作圖、繪畫。

3、講解繪畫工具的選擇和應(yīng)用:（邊講解邊演示）（1）剪切工具：裁剪工具:它可以定義形狀自由的剪切塊。（2）選定工具：它可以定義一個矩形剪切塊。（3）橡皮：可以擦除圖面中不想要的部分。

（4）涂色工具：用前景色對封閉區(qū)填充。

（5）取色工具：它是用一個圖形的顏色填另外的封閉圖形區(qū)域。

（6）鉛筆：可以在繪圖區(qū)內(nèi)任意畫線，（7）刷子：與鉛筆工具相似,只是刷子工具狀態(tài)有12種,使繪圖更

為豐富。

（8）噴槍：該工具與前兩種工具的功能類似,它們留下的痕跡的不同是由鼠標(biāo)的拖動速度決定的，速度越慢,斑點(diǎn)越密。

（9）文字：利用文字工具可以在圖畫上寫字。

（10）直線：利用它可以畫直線、水平線、垂直線。（11）曲線：利用它可以畫單彎頭曲線、雙彎頭曲線。

（12）矩形：可以畫空心方框或空心矩形。

（13）多邊形：可以畫一些多邊形圖形。

（14）橢圓：可以畫一些垂直或水平的橢圓環(huán)。

（15）圓角矩形：可以畫一些圓角方框。

三、歸納總結(jié)：

今天我們初步認(rèn)識了“畫圖”軟件，認(rèn)識了里面的“工具箱”、“顏料盒”，學(xué)會了怎樣進(jìn)入與正常退出“畫圖”窗口，以后我們再來進(jìn)一步學(xué)習(xí)“畫圖”軟件里的更多功能。

第三篇：三年級上冊《神奇的畫圖世界》教學(xué)設(shè)計

三年級上冊《神奇的畫圖世界》教學(xué)設(shè)計

三年級上冊《神奇的畫圖世界》教學(xué)設(shè)計

一、說教材

《神奇的畫圖世界》選自人教版小學(xué)信息技術(shù)三年級上冊第9課。本課是學(xué)習(xí)畫圖軟件的第一課，是教材關(guān)于畫圖知識的基礎(chǔ)，是學(xué)生能夠順利、快捷操作、使用畫圖的基礎(chǔ)，同時也是形成“了解熟悉――技巧掌握――綜合運(yùn)用”這一合理知識鏈的必要環(huán)節(jié)。在本書中起著承前啟后的作用。

二、說學(xué)情

該年齡的學(xué)生對計算機(jī)已經(jīng)有了一個初步的認(rèn)識，且對信息技術(shù)課非常感興趣，樂于探究利用計算機(jī)做自己想做的事，但我也應(yīng)該看到小學(xué)生比較好玩、好問、好奇，對理論性強(qiáng)的知識點(diǎn)不易理解，對具體的操作較容易接受的特點(diǎn)。他們開始從被動的學(xué)習(xí)主體向主動的學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變，應(yīng)多培養(yǎng)他們自主、探究學(xué)習(xí)的能力。

三、說教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生情況。制訂了以下三維目標(biāo)：

1.知識與技能目標(biāo)：了解“畫圖”窗口的組成，學(xué)會“畫圖”軟件的啟動和關(guān)閉，掌握正確使用畫圖工具的方法，及能夠運(yùn)用各種畫圖工具畫出一幅自己喜歡的畫。

2.過程與方法目標(biāo)：學(xué)生通過實(shí)踐操作，能夠熟練運(yùn)用畫圖軟件進(jìn)行畫圖。

3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：發(fā)揚(yáng)學(xué)生合作精神，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生審美情趣。

四、說教學(xué)重、難點(diǎn)

根據(jù)《小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)大綱》要求，本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)確定為：畫圖工具的正確使用。教學(xué)難點(diǎn)為：畫圖工具的綜合運(yùn)用。

五、說教學(xué)方法

新課改下的信息技術(shù)教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主觀能動性，教學(xué)要以學(xué)生為主心。使學(xué)生處于主動的地位。小學(xué)三年級的學(xué)生剛開始接觸信息技術(shù)課，對計算機(jī)的學(xué)習(xí)興趣很濃，特別是對電腦繪畫強(qiáng)烈的好奇心。但是三年級的孩子活潑好動，注意力維持的時間短。基于此，我嘗試構(gòu)建了“任務(wù)驅(qū)動法——自主探究法——操作實(shí)踐”的教學(xué)模式，主要采取“情境導(dǎo)學(xué)”、“分組討論”、“任務(wù)驅(qū)動法”引導(dǎo)學(xué)生自主探究，操作實(shí)踐，使學(xué)生在完成任務(wù)的過程中不知不覺實(shí)現(xiàn)知識的傳遞、遷移和融合。在課堂中充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生主動地、積極地獲取知識。

六、說教學(xué)過程

在這節(jié)課當(dāng)中，我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容分四部分來完成本次教學(xué)：首先是創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入，其次是任務(wù)驅(qū)動，自主探究，接著是實(shí)踐操作，體驗(yàn)成功，最后是展示評價，分享成功。

1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

開課時，我直接對同學(xué)們說：“同學(xué)們，你們喜歡畫畫嗎?那么平時同學(xué)們是用什么來畫畫的呢?”這時大多數(shù)同學(xué)都說是用筆畫的，我便順勢引入：“使用電腦也可以畫出漂亮的圖畫。”并用課件出示：海底世界圖畫。然后直接開門見山，直入主題，“這幅圖畫是使用windows 系統(tǒng)自帶的“畫圖”軟件畫出來的。其實(shí)用畫圖工具畫圖很簡單，今天我們就一起來認(rèn)識“畫圖”。海底世界的圖畫色彩艷麗，圖形千變?nèi)f化，這是一張很神奇的圖片，孩子們的目光被這幅圖吸引住了。我立刻拋出了今天的課題，孩子們的學(xué)習(xí)興趣就被輕而易舉地調(diào)動起來了。

2、任務(wù)驅(qū)動，自主探究

任務(wù)一，啟動“畫圖” 隨之，我立即出示任務(wù)一：要使用“畫圖”軟件，首先要啟動它?？紤]到學(xué)生年齡下，于是我提示孩子們可以先看書，然后自己在電腦上動手試一試。我密切地觀察孩子們的操作情況，不少的孩子能順利完成啟動畫圖。但是有部分孩子還是束手無策，于是我讓孩子們小組內(nèi)互幫互助。最后，我請一個學(xué)生利用多媒體教學(xué)系統(tǒng)演示自己的操作方法，同時還要介紹自己的方法。此時我再適時補(bǔ)充，如果在windows桌面上把“畫圖”設(shè)定為快捷方式，在“桌面”上雙擊畫圖快捷方式圖標(biāo)就可以直接打開“畫圖”窗口。這個過程是完全放手讓學(xué)生探究的一個過程。雖然學(xué)生接觸電腦的時間并不長，但是我沒有因此而讓孩子們跟著我亦步亦趨，實(shí)踐證明，大多數(shù)孩子在看書后都能完成這一個任務(wù)。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的協(xié)助者，稍加點(diǎn)撥孩子就能完成任務(wù)，何樂而不為呢?

任務(wù)二，認(rèn)知 “畫圖”窗口的組成。在學(xué)生順利啟動到“畫圖”窗口以后，直接出示本課任務(wù)二：認(rèn)識“畫圖”窗口各部分的名稱及作用。孩子們同樣分組討論，自己在電腦上不斷實(shí)踐。最終他們發(fā)現(xiàn)只要將鼠標(biāo)放在工具旁邊，就會顯示該工具的作用。孩子特別興奮，主動地和自己的小伙伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。

3、實(shí)踐操作，體驗(yàn)成功

讓學(xué)生嘗試使用工具箱里的各種圖形工具畫一幅自己想畫的圖畫。由于孩子是第一次接觸畫圖工具，我降低了難度，讓他們的思想自由馳騁，想畫什么就畫什么，無任何羈絆。學(xué)生在操作的同時，我走到學(xué)生中間，引導(dǎo)學(xué)生處理在實(shí)際操作中遇到的各種問題，有針對性的進(jìn)行輔導(dǎo)。并對各個層面的孩子多鼓勵多表揚(yáng)，讓每個孩子都有收獲都有成就感。

4、展示評價，分享成功

一幅幅有個性的作品完成了，我讓孩子們把自己的作品上傳到學(xué)習(xí)網(wǎng)站，然后讓大家相互評價作品，最后展示了幾副得星最多的作品，并讓作者介紹自己的作品，其他同學(xué)評價好在什么地方，還有什么地方可以改進(jìn)。最后我給最優(yōu)秀的作品頒發(fā)了“小小畫家”的獎牌。在展示評價的時候，我采取了多元評價，不但讓孩子們相互評定星級，而且讓孩子們嘗試多角度地評價一副作品，培養(yǎng)了孩子們的語言表達(dá)能力，陶冶了他們的審美情趣。

七、說板書設(shè)計

我的板書設(shè)計為最基本的提綱式板書，意在簡潔明了。通過這種板書展示，讓學(xué)生明了教學(xué)任務(wù)，方便操作。

說課稿

八、說教學(xué)反思

一幅幅有個性的作品完成了，我讓孩子們把自己的作品上傳到學(xué)習(xí)網(wǎng)站，然后讓大家相互評價作品，最后展示了幾副得星最多的作品，并讓作者介紹自己的作品，其他同學(xué)評價好在什么地方，還有什么地方可以改進(jìn)。最后我給最優(yōu)秀的作品頒發(fā)了“小小畫家”的獎牌。在展示評價的時候，我采取了多元評價，不但讓孩子們相互評定星級，而且讓孩子們嘗試多角度地評價一副作品，培養(yǎng)了孩子們的語言表達(dá)能力，陶冶了他們的審美情趣。

我的說課完畢。請各位評委老師多多指導(dǎo)。謝謝！

第四篇：小學(xué)信息技術(shù)《畫圖世界》教案

小學(xué)信息技術(shù)《畫圖世界》教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解計算機(jī)“畫圖”的作用;

2、學(xué)會啟動、退出“畫圖”世界及其“畫圖”文件的保存;

3、對用計算機(jī)來畫圖感興趣。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1、用簡單的工具畫出簡單的圖形。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

1、合理選擇畫圖工具。

四、教學(xué)過程：

1、引課：請同學(xué)們來評價一下這幾幅畫得好嗎?從這學(xué)期開始我們就要學(xué)習(xí)在畫圖中畫出這么美麗的畫來。

2、新課教授：

上一學(xué)期我們已經(jīng)學(xué)過了在金山畫王里畫畫，那么有沒有同學(xué)會在畫圖里畫畫呢?請一位同學(xué)來畫一畫空中飄舞的氣球。

步驟：1)將鼠標(biāo)指針指到“開始”，并單擊鼠標(biāo)右鍵;2)將鼠標(biāo)指針指到“程序”;3)將鼠標(biāo)指針右移到“附件”;4)將鼠標(biāo)指針移到“畫圖”，并單擊鼠標(biāo)左鍵。這樣就順利地打開了“畫圖”世界的大門，進(jìn)入了“畫圖”世界。下面就來認(rèn)識一下“畫圖”世界的主要成員吧。繪圖區(qū)：那塊占據(jù)窗口大部分的空白區(qū)域叫做“繪圖區(qū)”。工具箱：窗口最左邊的那部分叫做“工具箱”。利用“工具箱”里的工具可以畫出各種圖形。下面的這一塊有顏色的區(qū)域請一位同學(xué)給它取個名字。顏料盒：你可以選擇喜歡的顏色。菜單欄：下拉式的菜單可對繪畫區(qū)的圖形進(jìn)行編輯修飾，還可以對圖形進(jìn)行存取和退出。先來畫一個小氣球吧!1)用鼠標(biāo)選取工具箱中的“圓”，在“顏料盒”中選取紅色，然后在“繪圖區(qū)”中拖曳鼠標(biāo)畫一個橢圓;2)用鼠標(biāo)選取工具箱中的“鉛筆”，在橢圓的正下方畫一條小繩線;3)選取工具箱中的“顏料填充”，在橢圓的中間按一下鼠標(biāo)左鍵，這樣，一個漂亮的紅色小氣球就畫好了。

開機(jī)練習(xí)

剛才同學(xué)們畫了這么多漂亮的汽球，可是當(dāng)我們關(guān)機(jī)后，我們的畫也就沒有，那么我們該如何把它存下來呢?步驟：1)單擊菜單中的“文件”;2)選擇“另存為…”，在“文件名”框中輸入文件名“qiqiu.bup”，并按“確定”;3)退出檢查：1)“我的文檔”2)文件名

把自己剛才畫的作品保存起來。

3、總結(jié)：學(xué)生簡述。

第五篇：走進(jìn)畫圖世界教案

《走進(jìn)畫圖世界》

【教學(xué)目標(biāo)】： 知識與技能：

1、掌握畫圖軟件的啟動和退出的方法。

2、了解畫圖窗口的組成和使用。

3、掌握運(yùn)用鉛筆工具和橡皮擦工具的使用。過程與方法：

讓學(xué)生自我展示、自我激勵，體驗(yàn)成功，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲，在不斷摸索中獲得、掌握知識，在評價交流中不斷提高技巧技能。

情感、態(tài)度與價值觀：

在與人協(xié)作的過程中，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)的力量；在交流評價時，學(xué)會自我反思，懂得尊重他人?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：運(yùn)用鉛筆工具和橡皮工具。

【教學(xué)難點(diǎn)】：鉛筆工具和橡皮擦工具的熟練應(yīng)用?！窘虒W(xué)過程】：

一、設(shè)疑

1、師生談話，導(dǎo)入新課

同學(xué)們，今天老師給大家?guī)硪恍﹫D畫，大家想欣賞一下嗎？（PPT演示）如果老師告訴你這些圖畫就是你們的同齡人利用電腦畫的你會不會覺得他們很厲害？其實(shí)利用電腦進(jìn)行作畫很簡單，今天我們就一起走進(jìn)畫圖世界，讓你也成為電腦畫圖的高手?。≒PT課題）

2、發(fā)散提問：我們平時畫畫都需要什么？

(學(xué)生可能提出的問題： 鉛筆、橡皮、畫畫書等??)

3、發(fā)散提問：其實(shí)我們用電腦畫畫也需要一些工具，哪位同學(xué)來說一說？(學(xué)生可能提出的問題： 鼠標(biāo)，鍵盤。畫圖等??)教師總結(jié)：我們會用到畫圖軟件

4、明確自探目標(biāo)：

同學(xué)們提出的這些問題很有價值，我們下面就來探究有關(guān)的問題。出示自探提示。自探提綱

（1）畫圖軟件的啟動和退出的方法是什么？

（2）畫圖窗口由哪幾部分組成、怎樣使用？（3）怎樣使用鉛筆工具和橡皮擦工具進(jìn)行繪圖？

二、探究

1、同學(xué)們自己動手試一試，找一找畫圖軟件在哪里？

（1）根據(jù)同學(xué)介紹找到畫圖。教師巡視指導(dǎo)學(xué)生的操作，培養(yǎng)學(xué)生觀察和解決問題的能力。

（2）畫圖窗口的認(rèn)識

因?yàn)橥瑢W(xué)們對于程序窗口已有一定的認(rèn)識了，找同學(xué)說一下他們看到了什么（教師總結(jié)介紹畫圖個各個部分）

2、自主探究鉛筆工具和橡皮擦工具的使用方法

同學(xué)自己動手操作探究鉛筆工具和橡皮擦工具的使用方法。師巡視，適當(dāng)點(diǎn)撥。需解答的問題：

○

1、怎么改變鉛筆畫出線條的粗細(xì)？ ○

2、怎樣使用鉛筆工具？ ○

3、怎樣改變橡皮的大?。?○

4、怎樣選擇畫筆的顏色。

3、退出“畫圖”軟件。

詢問同學(xué)如何退出畫圖軟件

1、根據(jù)學(xué)生的已有的知識掌握，自主探究，然后讓學(xué)生回答。

三、作品展示

給同學(xué)十五分鐘時間，自己設(shè)計畫出自己的作品

1、教師通過系統(tǒng)廣播展示全班作品。

2、自己評價介紹自己的作品。

3、同學(xué)評價作品。

4、學(xué)生根據(jù)展評修改自已的作品

四、小結(jié)

學(xué)生自己談對本節(jié)課的收獲和心得

教師總結(jié)：同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)我們能夠用畫圖軟件中的鉛筆工具畫圖了，以后你們將會使用更多的畫圖工具作畫，你也將成為電腦畫圖的高手，生活中處處存在著美，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，用鼠標(biāo)把發(fā)現(xiàn)變成無限的創(chuàng)意，再用這些創(chuàng)意去點(diǎn)綴生活，那你的生活將會變得更加豐富多彩。

【板 書】：

第一課走進(jìn)畫圖世界

開始→程序→附件→畫圖

[工具欄] [顏料盒] [繪圖區(qū)][鉛筆工具][橡皮擦工具]