第一篇：專業(yè)技術(shù)人員綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng)與提升

專業(yè)技術(shù)人員綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng)與提升

單位名稱：職工姓名：

一、填空題（共10分，每題2分）

1.是人腦特有的產(chǎn)物，是人意識所具有的能動性的體現(xiàn)，是個體自覺確定目標(biāo)并根據(jù)目標(biāo)來支配和調(diào)節(jié)自己的行動，克服種種困難實現(xiàn)自己目標(biāo)的心理活動。

2.信心、誠實、希望、樂觀、勇氣、進(jìn)去、慷慨、容忍、機智、誠懇等都是正面的，它們統(tǒng)稱為的心態(tài)，也是正確的心態(tài)。

3.造成壓力的潛在因素可分為三大類：環(huán)境因素、和個體因素。

4.是指產(chǎn)生新的思想，創(chuàng)造新鮮事物以及發(fā)現(xiàn)新觀點的能力，它是一種基于概念及精神上的人類精神現(xiàn)象。

5.現(xiàn)實生活中大量的案例都在證明，才是決定人生成功乃至命運的最決定性因素。

6.是對情緒內(nèi)在過程和外部行為所采取的監(jiān)控調(diào)節(jié)，以適應(yīng)外界情境和人際關(guān)系需要的動力過程。

7.是儒家思想體系中的一個重要概念，它講究個人道德水平的修養(yǎng)，看著個人品行的操守，是儒家風(fēng)范的最高境界。對于其含義，人們一般理解為“在獨處無人注意時，自己的行為也要謹(jǐn)慎不茍”。

8.在知識經(jīng)濟(jì)時代，個體成果需要個人知識管理，個人必須持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，保持。9.是指一種由兩個或兩個以上的個人或團(tuán)體為一個共同的目標(biāo)而交集在一起共同工作。10.管理是一種參與式、民主式并自我控制的管理態(tài)度，也是一種把個人需求與團(tuán)隊目標(biāo)結(jié)合起來的管理制度。

二、單項選擇題（共20分，每題2分）

1.（）就是個人把自己的能力、品質(zhì)評價偏低的一種消極的自我感知。

[A] 消極心態(tài)

[B] 自卑感

[C] 自負(fù)心理

[D] 缺陷

2.（）是自古以來人們公認(rèn)的治學(xué)成事之道，是一條通向成功的必經(jīng)之路。

[A] 智商

[B] 智能

[C] 勤奮

[D] 執(zhí)著

3.在當(dāng)今社會利益關(guān)系重組和社會秩序重建的過程中，（）成為人際交往的準(zhǔn)則。

[A] 誠實和信任

[B] 自信和善良

[C] 責(zé)任和榮耀

[D] 關(guān)系和地位

4.日益激烈的競爭讓我們每一個人都處在壓力的漩渦之中，人人感到危機四伏。（）就是通過一定的途徑將作用于個體或組織的壓力的負(fù)面效應(yīng)最小化的過程。

[A] 情緒控制

[B] 社會實踐

[C] 壓力管理

[D] 心理治療 5.對于一個個體來說，應(yīng)付難以相處的人最有效的方式就是（）。

[A] 靈活

[B] 改變

[C] 理解

[D] 忠于自我

6.生活中，失敗平庸者多事（）有問題。遇到困難不是想著激流勇進(jìn)而是知難而退，他們沒有逢山開路遇水搭橋的欲望，只有消極逃避甚至放棄的想法。

[A] 意識形態(tài)[B] 思維方式

[C] 思想陳舊

[D] 心態(tài)觀念 7.（）是消極社會心態(tài)產(chǎn)生的社會文化根源。

[A]階層固化

[B]信仰缺失

[C] 貧富不均

[D]經(jīng)濟(jì)發(fā)展

8.（）源于組織管理，它是在組織中構(gòu)建一個量化和質(zhì)化的知識體系，讓組織中的資訊與知識，透過獲得、創(chuàng)造、分享、整合、記錄、存取、更新、創(chuàng)新等過程，不斷的回饋到知識體系中，形成永不間斷的個人知識到組織智慧的循環(huán)。

[A] 終身學(xué)習(xí)

[B] 知識管理

[C] 時間管理

[D] 信息管理

9.創(chuàng)新技法就是創(chuàng)造學(xué)家根據(jù)（）的發(fā)展規(guī)律而總結(jié)出來的一些原理、技巧和方法。

[A] 客觀事物

[B] 主觀思想

[C] 創(chuàng)新思維

[D] 知識結(jié)構(gòu)

10.執(zhí)行力就是執(zhí)行并完成任務(wù)的能力，執(zhí)行力就是（），“說”和“做”、“知”與“行”的一致。

[A] 知行合一

[B] 身體力行

[C] 言行一致

[D] 具體實施

三、多項選擇題（共30分，每題3分。選答案中有錯誤選項，該題得零分，但是不倒扣分；如果答案中沒有錯誤選項，但正確選項未全數(shù)選出，則選擇的每個選項得1分）1.領(lǐng)導(dǎo)力是支撐領(lǐng)導(dǎo)行為的各種領(lǐng)導(dǎo)能力的總稱，中國科學(xué)院課題組經(jīng)過攻關(guān)，基于領(lǐng)導(dǎo)過程構(gòu)建了領(lǐng)導(dǎo)力五力模型，主要包括（）。

[A] 前瞻力

[B] 決斷力

[C] 控制力

[D] 影響力[E] 感召力 2.領(lǐng)導(dǎo)的控制力可以通過哪些方式實現(xiàn)（）

[A] 獎勵制度

[B] 組織成員

[C] 組織活動

[D] 組織戰(zhàn)略[E] 競爭機制

3.古往今來，惡化的人際管理各有各的不同，但是要建立良好的人際關(guān)系卻需要普遍遵守以下原則（）。

[A] 誠信原則

[B] 尊重他人 [C] 關(guān)心他人 [D] 進(jìn)行自身反省[E] 寬以待人

4.自古以來，關(guān)于珍惜時間的交到汗牛充棟，現(xiàn)代人更把時間視為生命，學(xué)會時間管理無論是對于在工作中致勝相對重要，還有利于平衡好工作與生活。著名的時間管理方法包括（）。

[A] ABC時間管理法則

[B] 二八法則 [C] 四象限法則 [D] 委派與授權(quán)法則[E] 逆勢操作法則

5.自我控制是有控制和彈性兩個維度構(gòu)成?？刂浦傅氖牵ǎ┍磉_(dá)的闕限。[A] 個體認(rèn)知

[B] 身體素質(zhì)

[C] 情緒沖動

[D]動機和行為[E] 人格品質(zhì)

6.意大利著名組織家安東尼曾在接受美國《時代》采訪時說：“其實，我并不是一個天生的成功者。學(xué)多人——從我還是一個孩子，直到現(xiàn)在——他們都比我聰明，更有才華。我唯一比他們強的只不過是我更容易控制自己的情緒罷了。我很冷靜，從不為那些情緒化的事情浪費時間和精力?！痹诠ぷ魃钪校{(diào)節(jié)情緒的方法有（）。

[A] 保持心境平和

[B] 食物調(diào)節(jié)法

[C] 適當(dāng)?shù)恼J(rèn)同他人

[D] 藥物調(diào)節(jié)法[E]情緒互感調(diào)節(jié)法

7.良好的道德品質(zhì)是通往成功的重要內(nèi)因，良好的品質(zhì)是塑造優(yōu)秀人才的必要條件，也是擁有幸福生活的最本質(zhì)基礎(chǔ)，它包括（）[A] 勤奮

[B] 真誠[C] 善良

[D] 誠信[E]寬容

[F ]感恩

8.良好的情緒管理既能幫助個體實現(xiàn)自己的目標(biāo)，又能使個體維持和促進(jìn)情緒的適應(yīng)性，是社會勝任能力和心理健康中不可或缺的過程。在自我管理過程中，可以分為以下（）步驟：

[A] 轉(zhuǎn)移消極情緒

[B] 學(xué)會察覺自己的情緒

[C] 找出引發(fā)情緒變化的原因 [D] 尋找有效處理情緒的方法

9.富有創(chuàng)造力的人不一定容易取得成功，專業(yè)技術(shù)人員在富有創(chuàng)造力的同時還需要擁有進(jìn)取心、自信心、堅韌性等個性。下列選項不屬于通過發(fā)展個性提高創(chuàng)造力的有（）： [A] 激發(fā)求知欲

[B] 按照經(jīng)驗辦事[C] 使用靈感思考

[D] 遵照書本知識[E]重視思維成長

10.意志與一個人能否成人成才具有極端密切的聯(lián)系，（）是構(gòu)成一個人意志品質(zhì)的基本要素。[A] 溝通 [B] 獨立[C] 善良

[D] 堅韌[E]果斷

四、簡答題（共30分）

結(jié)合自身的工作，談?wù)勅绾翁嵘晕业木C合素質(zhì)。

第二篇：專業(yè)技術(shù)人員綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng)與提升心得體會

專業(yè)技術(shù)人員綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng)與提升心得體會 通過專業(yè)技術(shù)人員綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng)與提升的培訓(xùn)，使我進(jìn)一步了解到教師職業(yè)的神圣，同時也感責(zé)任的重大。我不僅學(xué)到了豐富的知識，還進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)，從以下幾個方面總結(jié)學(xué)習(xí)心得：

1、更新教育觀念堅持以人為本

在工作中我們要始終把廣大學(xué)生的利益放在第一位，帶著責(zé)任，帶著感情，關(guān)愛學(xué)生，關(guān)注學(xué)生健康成長，著力解決好關(guān)系他們切實利益的具體問題。改變工作理念，服務(wù)當(dāng)先。不能把自己放在高高在上的管理者的位置，要轉(zhuǎn)變觀念，樹立一種為學(xué)生服務(wù)的意識。要踏實做事，多做好事多辦實事，樹立起“學(xué)生發(fā)展無小事”的思想。正確引導(dǎo)充分尊重，關(guān)愛學(xué)生?！耙匀藶楸尽币w現(xiàn)在課堂上，就是要求教師要懂得尊重學(xué)生的人格，要懂得放活課堂，摒棄傳統(tǒng)觀點，懂得把學(xué)生看成是一個活生生有血有肉有思想的個體。教師還應(yīng)放棄傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”，應(yīng)把學(xué)生放在與自己平等的地位上，建立平等的師生關(guān)系。

2、加強專業(yè)文化學(xué)習(xí)做到一專多能

想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備自來水。教師講的課就充分印證了這句話，他們用淵博的知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。各個方面的學(xué)習(xí)，讓我更體會到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作、要有善于反思的習(xí)慣，做一名反思型的教師。

3、提升交際能力營造和諧氛圍

在學(xué)校這個小社會中，教師要面對領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生、學(xué)生家長。他們之間要建立友好關(guān)系，要相互了解，相互理解，或建立友誼，開展合作，進(jìn)行情感交流，這都離不開交際。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“教師是和生活中最復(fù)雜、最珍貴的無價之寶，也就是和人打交道。他的生活、健康、智慧、性格、意志、公民表現(xiàn)和精神面貌，他在生活中的地位和作用、他的幸福都決定于教師，決定于教師的能力、水平、工作藝術(shù)和智慧?！彼砸幻處煯?dāng)具備多種基本教學(xué)能力。教師與學(xué)生建立民主、和諧的師生關(guān)系，成為學(xué)生可親、可敬、可信的朋友。師生間的和諧、融洽、交流和互動，帶來的是高質(zhì)量、有活力的教育，而師生的疏離、隔膜乃至對立、對抗，則無疑是教育的大障礙，這種關(guān)系下不僅教學(xué)效果大打折扣，而且學(xué)生人佫成長也要受到負(fù)面影響。因此，教師通常都把建立良好師生關(guān)系做為一個重要的工作部分。融洽的和同事相處會使你每天帶著愉快的心情工作，作為教師，應(yīng)該要認(rèn)識到同事關(guān)系的重要意義，以一種開放、寬容、接納的心態(tài)與同事們交往，善于欣賞、善于贊美、善于合作，“靜坐當(dāng)思己過，閑談莫論人非”。同時在工作和生活中要學(xué)會忍讓，人與人之間要真誠“人心換人心，同事之間的互相切磋，互相幫助，使教師增長教學(xué)才能和教育智慧。不為利益得失、矛盾紛爭所困擾，才能全力以赴投入教育事業(yè)，創(chuàng)出優(yōu)秀的工作業(yè)績。我通過這次培訓(xùn)，意識到自己還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，根據(jù)培訓(xùn)的所獲我要學(xué)以致用，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教育教學(xué)能力，一切從實際出發(fā)，切實擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

第三篇：專業(yè)技術(shù)人員綜合能力素質(zhì)提升方法試題四

專業(yè)技術(shù)人員綜合能力素質(zhì)提升方法試題

（四）一、判斷題(每題1分)

1.學(xué)習(xí)科研方法是專業(yè)技術(shù)人員提高自身科學(xué)素養(yǎng)，提高自身適應(yīng)能力、不斷應(yīng)對挑戰(zhàn)、實現(xiàn)自我價值的需要?！?/p>

2.對專業(yè)技術(shù)人員來說，科研論文是資格認(rèn)定和職稱評審的主要依據(jù)之一?！?/p>

3.科學(xué)研究是一種創(chuàng)造、修改、綜合知識的探索行為?！?/p>

4.西方的“方法”一詞來源于英文?！?/p>

5.科研方法是指在研究中發(fā)現(xiàn)新現(xiàn)象、新事物，或提出新理論、新觀點，揭示事物內(nèi)在規(guī)律的工具和手段?！?/p>

6.統(tǒng)計推論目的是對整理出的數(shù)據(jù)進(jìn)行加工概括，從多種角度顯現(xiàn)大量資料所包含的數(shù)量特征和數(shù)量關(guān)系?！?/p>

7.方法，就是人們做事過程中一連串思維的關(guān)聯(lián)方式。一種方法就是對這種關(guān)聯(lián)方式特殊性方面的一個概括?！?/p>

8.研究方法是人們在從事科學(xué)研究過程中不斷總結(jié)、提煉出來的?！?/p>

9.學(xué)術(shù)論文是學(xué)位申請者為申請學(xué)位而提交的具有一定學(xué)術(shù)價值的論文。×

10.與學(xué)術(shù)論文相比，學(xué)位論文篇幅要短，但就學(xué)術(shù)性而言，這兩類論文并無本質(zhì)區(qū)別?！?/p>

11.參考文獻(xiàn)的寫作體現(xiàn)了科研思維、科研活動的整個脈絡(luò)，記錄了整個科研過程。√

12.通過SCI、SSCI可以了解某一方面以前有什么人用什么方法做過，但是查不了現(xiàn)在人們的最新進(jìn)展和認(rèn)識。×

13.參考數(shù)據(jù)庫，指包含各種數(shù)據(jù)、信息或知識的原始領(lǐng)域和屬性的數(shù)據(jù)庫?！?/p>

14.SCI的文章不能以新聞的形式出現(xiàn)?！?/p>

15.閱讀SCI、SSCI收錄的科學(xué)新聞能夠幫助科學(xué)工作者更好的了解研究熱點?！?/p>

16.如果一篇文獻(xiàn)與母記錄引用了相同的一篇或幾篇參考文獻(xiàn)，則判定該文獻(xiàn)為母記錄的相關(guān)文獻(xiàn)。√

17.溝通就是發(fā)現(xiàn)共識、發(fā)展共識、傳播共識的行為和過程?！?/p>

18.溝通是指通過一系列方式進(jìn)行的交流，以期達(dá)成共識、形成不同的活動。×

19.根據(jù)本講，一定意義上講，溝通和管理沒有很大的關(guān)系?！?/p>

20.協(xié)調(diào)是一個整體概念，協(xié)調(diào)是一個動態(tài)概念，協(xié)調(diào)是一個“存異求同”的過程?！?/p>

21.口若懸河就是溝通能力強?！?/p>

22.不說話也可以進(jìn)行溝通?！?/p>

23.溝通就是一對一的談話?！?/p>

24.站在巨人的肩膀上、高起點的攀登，跨越式的發(fā)展才能有效地捕捉前沿信息?！?/p>

25.我們的管理溝通更多的都是在橫向之間進(jìn)行，縱向之間的溝通整體薄弱×

26.由于管理類培訓(xùn)的欠缺，我們有很多領(lǐng)導(dǎo)干部短缺溝通的方法和技巧?！?/p>

27.所謂認(rèn)理模式的溝通，就是依靠著人與人之間的內(nèi)在聯(lián)系實施管理溝通?！?/p>

28.溝通，對于提高領(lǐng)導(dǎo)干部的影響力和向心力，對于增強組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，都是一個重要的法寶?！?/p>

29.高智慧的領(lǐng)導(dǎo)干部是先聽后說、多聽少說、三思而后說?！?/p>

30.語言溝通中要練習(xí)使用人體六腔：腹腔、胸腔、咽腔、口腔、鼻腔、腦腔，做到圓潤有力?！?/p>

二、單項選擇(每題2分)

31.（C）又稱發(fā)展研究，是把基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究應(yīng)用于生產(chǎn)實踐的研究，是科學(xué)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的中心環(huán)節(jié)。

A.基礎(chǔ)研究B.應(yīng)用研究C.開發(fā)研究D.綜合研究

32.掌握（A）技能可以推動專業(yè)技術(shù)人員在科研和實踐方面的發(fā)展，促進(jìn)科技創(chuàng)新能力的提升。

A.論文寫作B.科研實踐C.總結(jié)經(jīng)驗D.理論修養(yǎng)

33.科研課題一般指以探索發(fā)現(xiàn)或應(yīng)用開發(fā)為目標(biāo)，以解決（B）問題為目的。

A.理論知識B.科學(xué)技術(shù)C.思想認(rèn)識D.創(chuàng)新實踐

34.統(tǒng)計方法是運用（C）原理，對研究所得數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合處理，以揭示事物內(nèi)在規(guī)律的方法。

A.科學(xué)B.建筑學(xué)C.統(tǒng)計學(xué)D.仿生學(xué)

35.下列哪些課題可以在SCISSCI的分析工具中了解到相關(guān)信息？（D）

A.發(fā)表有關(guān)低碳經(jīng)濟(jì)研究論文最多的國家

B.低碳經(jīng)濟(jì)論文在哪一年發(fā)表的最多

C.低碳經(jīng)濟(jì)研究論文主要涉及了哪些研究領(lǐng)域

D.以上都是

36.引文數(shù)據(jù)庫可以為學(xué)校的教學(xué)科研機構(gòu)做什么服務(wù)？（D）

A.科研成果的評價與分析B.開展國際合作

C.學(xué)位點的申報、國家、教育部重點實驗室申報、重中之重申報

D.以上都是

37.H指數(shù)不僅可以評估研究人員過去的學(xué)術(shù)水平，還可以（A）。

A.預(yù)測未來的學(xué)術(shù)成就B.未來發(fā)表的數(shù)量

C.未來發(fā)表的領(lǐng)域D.未來會比過去發(fā)表的更多

38.關(guān)于參考文獻(xiàn)說法正確的是（D）。

A.越查越新B.越查越深C.越查越多D.越查越舊

39.同時被多篇文章所引的論文被稱為（C）。

A.母論文B.子論文C.核心論文D.中心論文

40.如何了解相關(guān)的科學(xué)研究是如何跨學(xué)科進(jìn)行發(fā)展和應(yīng)用的？（D）

A.按照學(xué)科分類進(jìn)行分析B.按照作者進(jìn)行分析

C.按照來源刊進(jìn)行分析D.按照機構(gòu)名稱進(jìn)行分析

41.專門型的人在未來人才發(fā)展趨勢中將會走俏，是因為（C）。

A.具有創(chuàng)新精神 B.一專多能 C.多為專家 D.多為技師

42.下列關(guān)于溝通和協(xié)調(diào)關(guān)系錯誤的是（C）。

A.溝通是協(xié)調(diào)的手段 B.相輔相承 C.溝通是協(xié)調(diào)的目的 D.協(xié)調(diào)是溝通的目的43.下列哪些屬于溝通協(xié)調(diào)需要思考的問題的是（D）。

A.溝通與協(xié)調(diào)有什么區(qū)別B.溝通中存在的突出問題是什么

C.上行協(xié)調(diào)需要注意哪些問題D.以上都是

44.下列關(guān)于溝通和協(xié)調(diào)關(guān)系錯誤的是（C）。

A.溝通是協(xié)調(diào)的手段 B.相輔相承 C.溝通是協(xié)調(diào)的目的 D.協(xié)調(diào)是溝通的目的45.協(xié)調(diào)的目的是（A）。

A.平衡關(guān)系B.尋求共識C.為了溝通D.兩個人之間更好的交流

46.（C）是指團(tuán)隊所承擔(dān)的各項任務(wù)，都能統(tǒng)籌兼顧、彼此促進(jìn)、協(xié)同發(fā)展、相得益彰，而不是顧此失彼、掛一漏萬。

A.個人的和諧B.群體的和諧C.事的和諧D.人和事的和諧

47.（A）的溝通又叫施壓式溝通。即我說你聽、我打你通，溝通的雙方主體不平等。

A.認(rèn)權(quán)模式B.認(rèn)事模式C.認(rèn)理模式D.認(rèn)人模式

48.沒有問題定期溝通，有了問題及時溝通。這體現(xiàn)的是溝通的（B）原則。

A.積極主動原則B.及時有效原則C.開誠布公原則D.交流充分原則

49.以下語言溝通技巧不正確的是（C）。

A.聽說問相結(jié)合B.靈活運用不同態(tài)度C.多說少聽不問 D.善用語速語氣音色

50.意大利有一個演員在臺上用悲痛的聲音朗讀阿拉伯?dāng)?shù)字，把臺下聽眾感染得聲淚俱下，這體現(xiàn)的是（C）。

A.傾聽藝術(shù)B.故事藝術(shù)C.語言藝術(shù)D.文化藝術(shù)

三、多項選擇(每題3分)

51.為什么專業(yè)技術(shù)人員要學(xué)習(xí)科研方法？（ABCDE）

A.科研方法是科研能力的核心競爭力

B.學(xué)習(xí)科研方法是專業(yè)技術(shù)人員提高自身科學(xué)素養(yǎng)

C.提高自身適應(yīng)能力、不斷應(yīng)對挑戰(zhàn)、實現(xiàn)自我價值的需要

D.培訓(xùn)和提高科研方法實施人才強國戰(zhàn)略

E.國家創(chuàng)新工程和國際科技競爭的重要舉措

52.以課題立項機構(gòu)的級別來分，分為（ADE）。

A.國家級 B.縱向課題 C.橫向課題 D.省部級 E.廳局級

53.引文數(shù)據(jù)庫可以為學(xué)校的博碩士研究生教學(xué)科研做什么服務(wù)？（ABCDE）

A.進(jìn)行論文的開題查新工作、選取論文的研究課題

B.跟蹤某研究領(lǐng)域/某課題的最新進(jìn)展

C.高效率地完成學(xué)位論文的寫作

D.幫助獲得作者投稿指南、選擇投稿期刊、尋找同行評審，有助于其論文的發(fā)表 E.尋求未來的學(xué)習(xí)和工作機會

54.科研人員經(jīng)費申請，可以申報（BCE）項目。

A.獎學(xué)金 B.國家基金項目 C.國家杰青 D.補貼 E.海外合作項目

55.利用科學(xué)性新聞做選題，科學(xué)家如何占到先機（AB）。

A.作者要快 B.編輯要快 C.文章要長 D.內(nèi)容要泛 E.字體要規(guī)范

56.SSCI收錄期刊學(xué)科范圍涉及（ABCDE）。

A.傳播學(xué) B.人口統(tǒng)計學(xué) C.經(jīng)濟(jì)學(xué) D.教育學(xué)以及特殊教育 E.語言學(xué)

57.溝通與協(xié)調(diào)在領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)框架體系中的定位包括（ABCDE）。

A.決策能力 B.用人藝術(shù) C.開會藝術(shù) D.形象設(shè)計藝術(shù) E.調(diào)研藝術(shù)

58.溝通就是通過行為等方式進(jìn)行（ABCE）的交流。

A.思想B.觀點C.情感D.技術(shù)E.信息

59.溝通和協(xié)調(diào)能力，影響和決定著每一個人的（AB）。

A.生活幸福指數(shù)B.事業(yè)成就程度C.居民消費指數(shù) D.教育指數(shù) E.以上選項都有

60.溝通的一般技巧要注意的是（ABCDE）。

A.戒精神不集中B.戒主體不平等C.戒談話沒興趣

D.戒完全被對方左右E.戒聽不進(jìn)不同意見

第四篇：專業(yè)技術(shù)人員綜合能力素質(zhì)提升方法試題一

專業(yè)技術(shù)人員綜合能力素質(zhì)提升方法試題

（一）一、判斷題(每題1分)

1.學(xué)習(xí)科研方法是專業(yè)技術(shù)人員提高自身科學(xué)素養(yǎng)，提高自身適應(yīng)能力、不斷應(yīng)對挑戰(zhàn)、實現(xiàn)自我價值的需要。√

2.對專業(yè)技術(shù)人員來說，科研論文是資格認(rèn)定和職稱評審的主要依據(jù)之一?！?/p>

3.科學(xué)研究是繼承與創(chuàng)新的過程，是從產(chǎn)品到原理的過程，是從基礎(chǔ)理論研究到應(yīng)用研究、開發(fā)研究的過程?！?/p>

4.根據(jù)本講。科研方法注重的是研究方法的指導(dǎo)意義和學(xué)術(shù)價值?！?/p>

5.西方的“方法”一詞來源于英文?！?/p>

6.方法，就是人們做事過程中一連串思維的關(guān)聯(lián)方式。一種方法就是對這種關(guān)聯(lián)方式特殊性方面的一個概括?！?/p>

7.研究方法是人們在從事科學(xué)研究過程中不斷總結(jié)、提煉出來的?！?/p>

8.科研創(chuàng)新是個系統(tǒng)工程，呈現(xiàn)出一個創(chuàng)新體系?！?/p>

9.學(xué)術(shù)論文是學(xué)位申請者為申請學(xué)位而提交的具有一定學(xué)術(shù)價值的論文?！?/p>

10.與學(xué)術(shù)論文相比，學(xué)位論文篇幅要短，但就學(xué)術(shù)性而言，這兩類論文并無本質(zhì)區(qū)別。×

11.參考文獻(xiàn)的寫作體現(xiàn)了科研思維、科研活動的整個脈絡(luò)，記錄了整個科研過程。√

12.論文是科研工作者在科學(xué)研究、科學(xué)實驗的基礎(chǔ)上，對專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域里的某些現(xiàn)象或問題進(jìn)行專題研究、分析和闡述?！?/p>

13.通過SCI、SSCI可以了解某一方面以前有什么人用什么方法做過，但是查不了現(xiàn)在人們的最新進(jìn)展和認(rèn)識?！?/p>

14.參考數(shù)據(jù)庫，指包含某種特定數(shù)據(jù)、信息或知識的原始領(lǐng)域和屬性的數(shù)據(jù)庫。×

15.Web of Science獨特的引文檢索可以將一篇文獻(xiàn)做為檢索字段進(jìn)行檢索。√

16.相關(guān)文獻(xiàn)是論文甲和論文乙的共用文獻(xiàn)。√

17.不能通過相關(guān)文獻(xiàn)分析了解相關(guān)記錄都發(fā)表在什么雜志上。×

18.SCI收錄的社會科學(xué)期刊，不能同時收錄已被SCI所收錄期刊當(dāng)中涉及社會科學(xué)研究的論文?！?/p>

19.閱讀SCI、SSCI收錄的科學(xué)新聞能夠幫助科學(xué)工作者更好的了解研究熱點?！?/p>

20.如果一篇文獻(xiàn)與母記錄引用了相同的一篇或幾篇參考文獻(xiàn)，則判定該文獻(xiàn)為母記錄的相關(guān)文獻(xiàn)。√

21.溝通是無處不在的，主要是個人與個人之間的溝通，本講認(rèn)為，一般而言一個人不能對多個人溝通。×

22.溝通就是發(fā)現(xiàn)共識、發(fā)展共識、傳播共識的行為和過程?！?/p>

23.溝通是管理的本質(zhì)?！?/p>

24.口若懸河就是溝通能力強?！?/p>

25.我們的管理溝通更多的都是在橫向之間進(jìn)行，縱向之間的溝通整體薄弱?！?/p>

26.現(xiàn)如今單位溝通平臺都是有限的，僅僅局限于領(lǐng)導(dǎo)上的個別談話，缺乏充分的民主和廣闊的溝通交流平臺?！?/p>

27.溝通，對于提高領(lǐng)導(dǎo)干部的影響力和向心力，對于增強組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，都是一個重要的法寶?！?/p>

28.溝通與協(xié)調(diào)相較，協(xié)調(diào)更為重要?！?/p>

29.本講認(rèn)為，多聽少說，聽到的話應(yīng)該是說出去的話的兩倍。√

30.語言溝通中要練習(xí)使用人體六腔：腹腔、胸腔、咽腔、口腔、鼻腔、腦腔，做到圓潤有力?！?/p>

二、單項選擇(每題2分)

31.以下不屬于社會科學(xué)的是（C）

A.政治學(xué)B.經(jīng)濟(jì)學(xué)C.醫(yī)藥學(xué)D.法學(xué)

32.兩大科研方法中的假設(shè)演繹法以（B）為代表。

A.達(dá)爾文的《進(jìn)化論》B.笛卡爾的《論方法》

C.馬克思的《資本論》D.弗蘭西斯.培根的《新工具》

33.（C）又稱發(fā)展研究，是把基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究應(yīng)用于生產(chǎn)實踐的研究，是科學(xué)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的中心環(huán)節(jié)。

A.基礎(chǔ)研究B.應(yīng)用研究C.開發(fā)研究D.綜合研究

34.科研方法，也是（A）方法，是指在研究中發(fā)現(xiàn)新現(xiàn)象、新事物，或提出新理論、新觀點，揭示事物內(nèi)在規(guī)律的工具和手段。

A.研究B.科學(xué)C.實踐D.實驗

35.（B）是通過查閱相關(guān)的紙質(zhì)或電子文獻(xiàn)資料或者通過其他途徑獲得的行業(yè)內(nèi)部資料或信息等。

A.直接材料B.間接材料C.加工整理的材料D.實驗材料

36.論文內(nèi)容中正文的結(jié)構(gòu)可以分為多種類型，下列不屬于正文結(jié)構(gòu)的是（A）。

A.單式結(jié)構(gòu) B.并式結(jié)構(gòu) C.遞進(jìn)式結(jié)構(gòu) D.傘式結(jié)構(gòu)

37.下列哪些課題可以在SCISSCI的分析工具中了解到相關(guān)信息？（D）

A.發(fā)表有關(guān)低碳經(jīng)濟(jì)研究論文最多的國家

B.低碳經(jīng)濟(jì)論文在哪一年發(fā)表的最多

C.低碳經(jīng)濟(jì)研究論文主要涉及了哪些研究領(lǐng)域D.以上都是

38.H指數(shù)不僅可以評估研究人員過去的學(xué)術(shù)水平，還可以（A）。

A.預(yù)測未來的學(xué)術(shù)成就B.未來發(fā)表的數(shù)量

C.未來發(fā)表的領(lǐng)域D.未來會比過去發(fā)表的更多

39.關(guān)于參考文獻(xiàn)說法正確的是（D）。

A.越查越新B.越查越深C.越查越多D.越查越舊

40.同時被多篇文章所引的論文被稱為（C）。

A.母論文B.子論文C.核心論文D.中心論文

41.專門型的人在未來人才發(fā)展趨勢中將會走俏，是因為（C）。

A.具有創(chuàng)新精神B.一專多能C.多為專家 D.多為技師

42.溝通的方式有（D）。

A.語言B.文字C.圖像D.以上選項都有

43.下列關(guān)于溝通和協(xié)調(diào)關(guān)系錯誤的是（C）。

A.溝通是協(xié)調(diào)的手段B.相輔相承

C.溝通是協(xié)調(diào)的目的D.協(xié)調(diào)是溝通的目的44.下列哪些屬于溝通協(xié)調(diào)需要思考的問題的是（D）。

A.溝通與協(xié)調(diào)有什么區(qū)別B.溝通中存在的突出問題是什么

C.上行協(xié)調(diào)需要注意哪些問題D.以上都是

45.溝通主要包括（D）。

A.心靈的對接B.思想的交匯C.情感的融合D.以上選項都有

46.根據(jù)漏斗理論，別人對于你所講的，聽懂了（D）。

A.100%B.80%C.60%D.40%

47.（A）的溝通又叫施壓式溝通。即我說你聽、我打你通，溝通的雙方主體不平等。

A.認(rèn)權(quán)模式B.認(rèn)事模式C.認(rèn)理模式D.認(rèn)人模式

48.書面溝通和口頭溝通這兩種溝通方式的使用，主要取決于擬溝通事項的（B）。

A.緊急程度B.重要程度C.機密程度D.復(fù)雜程度

49.在策略把握中，與同事溝通重在（C）。

A.傾聽B.真誠C.坦誠D.尊重

50.意大利有一個演員在臺上用悲痛的聲音朗讀阿拉伯?dāng)?shù)字，把臺下聽眾感染得聲淚俱下，這體現(xiàn)的是（C）。

A.傾聽藝術(shù)B.故事藝術(shù)C.語言藝術(shù)D.文化藝術(shù)

三、多項選擇(每題3分)

51.為什么專業(yè)技術(shù)人員要學(xué)習(xí)科研方法？（ABCDE）

A.科研方法是科研能力的核心競爭力

B.學(xué)習(xí)科研方法是專業(yè)技術(shù)人員提高自身科學(xué)素養(yǎng)

C.提高自身適應(yīng)能力、不斷應(yīng)對挑戰(zhàn)、實現(xiàn)自我價值的需要

D.培訓(xùn)和提高科研方法實施人才強國戰(zhàn)略

E.國家創(chuàng)新工程和國際科技競爭的重要舉措

52.科研創(chuàng)新分為（ACD）方面。

A.理論創(chuàng)新B.學(xué)術(shù)創(chuàng)新C.技術(shù)創(chuàng)新D.制度創(chuàng)新E.實驗創(chuàng)新

53.科技論文所報道的工程技術(shù)應(yīng)具（BCDE）的特點，對技術(shù)進(jìn)步和生產(chǎn)力提高起著直接的推動作用。

A.創(chuàng)新性B.科學(xué)性C.先進(jìn)性D.實用性E.科學(xué)性

54.圍繞某個課題，SCI、SSCI數(shù)據(jù)庫幫助科研人員獲得（ABCE）。

A.該課題的重要文獻(xiàn)全文B.該領(lǐng)域高影響力的學(xué)者信息

C.該領(lǐng)域的期刊、熱點課題D.該領(lǐng)域重要的新聞

E.試驗相關(guān)的事實性數(shù)據(jù)

55.科研人員經(jīng)費申請，可以申報（BCE）項目。

A.獎學(xué)金B(yǎng).國家基金項目C.國家杰青D.補貼E.海外合作項目

56.下列屬于SCI、SSCI收錄新聞文獻(xiàn)類型的有（ABCDE）。

A.SASRB.海嘯C.汶川地震D.奧運會E.禽流感

57.溝通與協(xié)調(diào)在領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)框架體系中的定位包括（ABCDE）。

A.決策能力B.用人藝術(shù)C.開會藝術(shù)D.形象設(shè)計藝術(shù)E.調(diào)研藝術(shù)

58.溝通與協(xié)調(diào)在情商指標(biāo)體系中的定位

A.把握自我B.感知他人C.溝通人際D.調(diào)適關(guān)系E.發(fā)現(xiàn)規(guī)律

59.溝通和協(xié)調(diào)能力，影響和決定著每一個人的（AB）。

A.生活幸福指數(shù)B.事業(yè)成就程度C.居民消費指數(shù)D.教育指數(shù) E.以上選項都有

60.溝通的一般技巧要注意的是（ABCDE）。

A.戒精神不集中B.戒主體不平等C.戒談話沒興趣D.戒完全被對方左右 E.戒聽不進(jìn)不同意見

第五篇：專業(yè)技術(shù)人員綜合能力素質(zhì)提升方法試題六

專業(yè)技術(shù)人員綜合能力素質(zhì)提升方法試題

（六）一、判斷題(每題1分)

1.對專業(yè)技術(shù)人員來說，科研論文是資格認(rèn)定和職稱評審的主要依據(jù)之一。√

2.科學(xué)研究是繼承與創(chuàng)新的過程，是從產(chǎn)品到原理的過程，是從基礎(chǔ)理論研究到應(yīng)用研究、開發(fā)研究的過程?！?/p>

3.科研課題/項目是科學(xué)研究的主要內(nèi)容，也是科學(xué)研究的主要實踐形式，更是科研方法的應(yīng)有實踐范疇，是科研管理的主要抓手?！?/p>

4.根據(jù)本講?？蒲蟹椒ㄗ⒅氐氖茄芯糠椒ǖ闹笇?dǎo)意義和學(xué)術(shù)價值?！?/p>

5.科學(xué)研究是一種創(chuàng)造、修改、綜合知識的探索行為?！?/p>

6.西方的“方法”一詞來源于英文?！?/p>

7.科研方法是指在研究中發(fā)現(xiàn)新現(xiàn)象、新事物，或提出新理論、新觀點，揭示事物內(nèi)在規(guī)律的工具和手段?！?/p>

8.學(xué)術(shù)論文是學(xué)位申請者為申請學(xué)位而提交的具有一定學(xué)術(shù)價值的論文。×

9.與學(xué)術(shù)論文相比，學(xué)位論文篇幅要短，但就學(xué)術(shù)性而言，這兩類論文并無本質(zhì)區(qū)別?！?/p>

10.參考文獻(xiàn)的寫作體現(xiàn)了科研思維、科研活動的整個脈絡(luò)，記錄了整個科研過程。√

11.參考數(shù)據(jù)庫，指包含各種數(shù)據(jù)、信息或知識的原始領(lǐng)域和屬性的數(shù)據(jù)庫?！?/p>

12.發(fā)表研究成果是科研過程中不可或缺的重要環(huán)節(jié)?！?/p>

13.參考數(shù)據(jù)庫，指包含某種特定數(shù)據(jù)、信息或知識的原始領(lǐng)域和屬性的數(shù)據(jù)庫。×

14.不能通過相關(guān)文獻(xiàn)分析了解相關(guān)記錄都發(fā)表在什么雜志上。×

15.SCI的文章不能以新聞的形式出現(xiàn)?！?/p>

16.閱讀SCI、SSCI收錄的科學(xué)新聞能夠幫助科學(xué)工作者更好的了解研究熱點?！?/p>

17.溝通就是發(fā)現(xiàn)共識、發(fā)展共識、傳播共識的行為和過程。√

18.協(xié)調(diào)是一個整體概念，協(xié)調(diào)是一個動態(tài)概念，協(xié)調(diào)是一個“存異求同”的過程?！?/p>

19.口若懸河就是溝通能力強。×

20.不說話也可以進(jìn)行溝通?！?/p>

21.溝通就是一對一的談話。×

22.站在巨人的肩膀上、高起點的攀登，跨越式的發(fā)展才能有效地捕捉前沿信息?！?/p>

23.我們的管理溝通更多的都是在橫向之間進(jìn)行，縱向之間的溝通整體薄弱×

24.由于管理類培訓(xùn)的欠缺，我們有很多領(lǐng)導(dǎo)干部短缺溝通的方法和技巧?！?/p>

25.所謂認(rèn)理模式的溝通，就是依靠著人與人之間的內(nèi)在聯(lián)系實施管理溝通?！?/p>

26.溝通的積極主動原則主要講管理溝通必須體現(xiàn)時效性?！?/p>

27.高智慧的領(lǐng)導(dǎo)干部是先聽后說、多聽少說、三思而后說。

28.溝通與協(xié)調(diào)相較，協(xié)調(diào)更為重要?！?/p>

29.本講認(rèn)為，多聽少說，聽到的話應(yīng)該是說出去的話的兩倍?！?/p>

30.語言溝通中要練習(xí)使用人體六腔：腹腔、胸腔、咽腔、口腔、鼻腔、腦腔，做到圓潤有力?！?/p>

二、單項選擇(每題2分)

31.兩大科研方法中的假設(shè)演繹法以（B）為代表。

A.達(dá)爾文的《進(jìn)化論》B.笛卡爾的《論方法》

C.馬克思的《資本論》D.弗蘭西斯.培根的《新工具》

32.掌握（A）技能可以推動專業(yè)技術(shù)人員在科研和實踐方面的發(fā)展，促進(jìn)科技創(chuàng)新能力的提升。

A.論文寫作B.科研實踐C.總結(jié)經(jīng)驗D.理論修養(yǎng)

33.科學(xué)方法一般指從（D）的視角，將具體科研過程中總結(jié)出來的科研方法加以提煉。

A.科學(xué)B.實踐C.社會D.哲學(xué)

34.統(tǒng)計方法是運用（C）原理，對研究所得數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合處理，以揭示事物內(nèi)在規(guī)律的方法。

A.科學(xué)B.建筑學(xué)C.統(tǒng)計學(xué)D.仿生學(xué)

35.（B）是通過查閱相關(guān)的紙質(zhì)或電子文獻(xiàn)資料或者通過其他途徑獲得的行業(yè)內(nèi)部資料或信息等。

A.直接材料B.間接材料C.加工整理的材料D.實驗材料

36.（A）是記錄人類科技進(jìn)步的歷史性文件和研究成果的具體體現(xiàn)形式，是科技發(fā)展的重要信息源。

A.論文B.科技C.文字D.技術(shù)

37.（A）是科技工作者在學(xué)術(shù)刊物、會議文集上發(fā)表或向科技部門提交的學(xué)術(shù)性論文。

A.學(xué)術(shù)論文B.技術(shù)論文C.學(xué)位論文D.其他論文

38.H指數(shù)不僅可以評估研究人員過去的學(xué)術(shù)水平，還可以（A）。

A.預(yù)測未來的學(xué)術(shù)成就B.未來發(fā)表的數(shù)量

C.未來發(fā)表的領(lǐng)域D.未來會比過去發(fā)表的更多

39.突發(fā)性災(zāi)害多以新聞的形式被SCI收錄，原因是（D）。

A.只能以新聞的形式B.以新聞形式寫起來沒難度

C.影響被引用的次數(shù)D.交流快捷

40.關(guān)于參考文獻(xiàn)說法正確的是（D）。

A.越查越新B.越查越深C.越查越多D.越查越舊

41.同時被多篇文章所引的論文被稱為（C）。

A.母論文B.子論文C.核心論文D.中心論文

42.如何了解相關(guān)的科學(xué)研究是如何跨學(xué)科進(jìn)行發(fā)展和應(yīng)用的？（D）

A.按照學(xué)科分類進(jìn)行分析B.按照作者進(jìn)行分析

C.按照來源刊進(jìn)行分析D.按照機構(gòu)名稱進(jìn)行分析

43.溝通的方式有（D）。

A.語言B.文字C.圖像D.以上選項都有

44.下列關(guān)于溝通和協(xié)調(diào)關(guān)系錯誤的是（C）。

A.溝通是協(xié)調(diào)的手段B.相輔相承C.溝通是協(xié)調(diào)的目的D.協(xié)調(diào)是溝通的目的45.下列關(guān)于溝通和協(xié)調(diào)關(guān)系錯誤的是（C）。

A.溝通是協(xié)調(diào)的手段B.相輔相承C.溝通是協(xié)調(diào)的目的D.協(xié)調(diào)是溝通的目的46.協(xié)調(diào)的目的是（A）。

A.平衡關(guān)系B.尋求共識C.為了溝通D.兩個人之間更好的交流

47.溝通主要包括（D）。

A.心靈的對接B.思想的交匯C.情感的融合D.以上選項都有

48.對于溝通方式的選擇正確的是（B）。

A.干部任用電話溝通B.節(jié)日問候短信溝通

C.工作洽談短信溝通D.離職通知短信溝通

49.在策略把握中，與同事溝通重在（C）。

A.傾聽B.真誠C.坦誠D.尊重

50.意大利有一個演員在臺上用悲痛的聲音朗讀阿拉伯?dāng)?shù)字，把臺下聽眾感染得聲淚俱下，這體現(xiàn)的是（C）。

A.傾聽藝術(shù)B.故事藝術(shù)C.語言藝術(shù)D.文化藝術(shù)

三、多項選擇(每題3分)

51.以課題立項機構(gòu)的級別來分，分為（ADE）。

A.國家級B.縱向課題C.橫向課題D.省部級E.廳局級

52.科研創(chuàng)新分為（ACD）方面。

A.理論創(chuàng)新B.學(xué)術(shù)創(chuàng)新C.技術(shù)創(chuàng)新D.制度創(chuàng)新E.實驗創(chuàng)新

53.科技論文所報道的工程技術(shù)應(yīng)具（BCDE）的特點，對技術(shù)進(jìn)步和生產(chǎn)力提高起著直接的推動作用。

A.創(chuàng)新性B.科學(xué)性C.先進(jìn)性D.實用性E.科學(xué)性

54.圍繞某個課題，SCI、SSCI數(shù)據(jù)庫幫助科研人員獲得（ABCE）。

A.該課題的重要文獻(xiàn)全文B.該領(lǐng)域高影響力的學(xué)者信息

C.該領(lǐng)域的期刊、熱點課題D.該領(lǐng)域重要的新聞E.試驗相關(guān)的事實性數(shù)據(jù)

55.下列屬于SCI、SSCI收錄新聞文獻(xiàn)類型的有（ABCDE）。

A.SASRB.海嘯C.汶川地震D.奧運會E.禽流感

56.溝通與協(xié)調(diào)在領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)框架體系中的定位包括（ABCDE）。

A.決策能力B.用人藝術(shù)C.開會藝術(shù)D.形象設(shè)計藝術(shù)E.調(diào)研藝術(shù)

57.溝通就是通過行為等方式進(jìn)行（ABCE）的交流。

A.思想B.觀點C.情感D.技術(shù)E.信息

58.溝通與協(xié)調(diào)在情商指標(biāo)體系中的定位ABCDE

A.把握自我B.感知他人C.溝通人際D.調(diào)適關(guān)系E.發(fā)現(xiàn)規(guī)律

59.下列屬于溝通和協(xié)調(diào)的誤區(qū)的有（ABCDE）。

A.語言障礙的人不可能有好的溝通B.見面熟的人溝通能力強

C.協(xié)調(diào)就是讓步D.協(xié)調(diào)就是一打百通E.溝通能力是天生的60.溝通的一般技巧要注意的是（ABCDE）。

A.戒精神不集中B.戒主體不平等C.戒談話沒興趣

D.戒完全被對方左右E.戒聽不進(jìn)不同意見