第一篇：2018年下半年平時(shí)作業(yè)《管理學(xué)原理》平時(shí)作業(yè)

2018年第2學(xué)期《管理學(xué)原理》平時(shí)作業(yè)題（2018.9）

注意事項(xiàng)：一定要第一輪學(xué)習(xí)完成了后再做；文本框內(nèi)黏貼提交，以附件形式提交者記0分，切記！

第一大題：簡答題

1.簡述管理者的素質(zhì)要求

答：管理者應(yīng)該具備以下4點(diǎn)素質(zhì)

品德：強(qiáng)烈的事業(yè)心，不斷開拓和創(chuàng)新的精神，有全局觀念，不謀私利，有良好的民主作風(fēng)。

知識：政治、法律方面的知識，經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)知識，人文、社會科學(xué)方面的知識，科學(xué)技術(shù)方面的知識。

實(shí)際能力：技術(shù)技能、人際技能、概念技能。過硬的身體以及心理素質(zhì)，抗壓性強(qiáng)。

2.簡述法約爾的一般管理理論

答：1.區(qū)分了經(jīng)營與管理的概念并論述了人員能力的相對重要性 2.概括并分析了管理的五項(xiàng)職能

3.闡述了管理教育和建立管理理論的必要性 4.提出了管理中具有普遍意義的14項(xiàng)原則

3.簡述兩種不同的社會責(zé)任觀 答：

1、古典觀（純經(jīng)濟(jì)觀）

企業(yè)只能參加能帶來經(jīng)濟(jì)利益的活動，承擔(dān)社會責(zé)任會違反了利潤最大化原則；企業(yè)的權(quán)力已經(jīng)很大，再承擔(dān)社會責(zé)任會導(dǎo)致權(quán)力更大，且企業(yè)管理者不具備承擔(dān)社會職能的專門技能；在缺乏大眾一致支持企業(yè)承擔(dān)社會責(zé)任的背景下，貿(mào)然行動會導(dǎo)致失敗。

2、社會經(jīng)濟(jì)觀

企業(yè)在社會中的地位和能力決定其應(yīng)該承擔(dān)社會責(zé)任

企業(yè)應(yīng)該回應(yīng)社會訴求，通過承擔(dān)社會責(zé)任，實(shí)現(xiàn)社會目標(biāo)，樹立良好的公眾形象

企業(yè)承擔(dān)社會責(zé)任可以創(chuàng)造良好的經(jīng)營環(huán)境 企業(yè)承擔(dān)社會責(zé)任可以增加長期的利潤

4.簡述決策的過程。答：

1、明確問題

要發(fā)現(xiàn)問題，必須對組織與環(huán)境適用情況進(jìn)行深入地調(diào)查研究和創(chuàng)造性的思考。發(fā)現(xiàn)問題后，還必須對問題的性質(zhì)、范圍、程度和影響等進(jìn)行全面的分析。

2、明確目標(biāo)

明確的目標(biāo)必須對以下問題有清晰的答案：具體要達(dá)到的目標(biāo)是什么？那些目標(biāo)是關(guān)鍵目標(biāo)？目標(biāo)體系的排斥、補(bǔ)充和因果關(guān)系是什么？

3、收集信息

信息收集的方式：一是收集歷史資料，二是調(diào)查現(xiàn)實(shí)資料，并加以分析和整理。

4、擬定備選方案

擬定備選方案的階段：設(shè)想階段——精心設(shè)計(jì)階段——評估階段。

5、選擇方案

選擇方案依據(jù)：可行性（現(xiàn)實(shí)條件是否能實(shí)施）；滿意性（實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的程度）。

6、實(shí)施方案

制定具體的實(shí)施措施；確保執(zhí)行者了解和接受；將決策目標(biāo)層層分解、層層落實(shí)，直到個(gè)人；明確責(zé)任、權(quán)力和利益，層層保證；通過控制系統(tǒng)，及時(shí)掌握實(shí)施進(jìn)度和情況。

7、執(zhí)行反饋 在決策執(zhí)行中，往往會發(fā)現(xiàn)決策有不夠周密的地方，或者因客觀情況的變化而出現(xiàn)不適應(yīng)新情況的地方，這就需及時(shí)把決策執(zhí)行情況和變化了的客觀情況反饋到?jīng)Q策系統(tǒng)，對決策方案做必要的修改或補(bǔ)充，或者重新做出決策，制定新的方案，使決策與環(huán)境的變化保持動態(tài)平衡。

5.簡述扁平式組織結(jié)構(gòu)和錐形組織結(jié)構(gòu)形式的優(yōu)缺點(diǎn) 答：扁平式組織結(jié)構(gòu)是指管理層次少管理幅度大的組織結(jié)構(gòu)。其優(yōu)點(diǎn)是信息的溝通和傳遞速度比較快，信息失真度比較低；且有利于發(fā)揮下屬人員的積極性和創(chuàng)造性。其缺點(diǎn)是增加了管理者對下屬的監(jiān)督和協(xié)調(diào)的難度，同時(shí)，下屬也缺少了更多的提升機(jī)會。

錐形的組織結(jié)構(gòu)是指管理層次多管理幅度小的組織結(jié)構(gòu)。其優(yōu)點(diǎn)是管理者都能對下屬進(jìn)行及時(shí)的指導(dǎo)和控制；層次之間的關(guān)系也比較緊密，這有利于工作任務(wù)的銜接，同時(shí)也為下屬提供了更多的提升機(jī)會。缺點(diǎn)是過多的管理層次往往會影響信息的傳遞速度，信息失真度可能會比較大，這又會增加高層管理者與基層之間的溝通和協(xié)調(diào)成本，增加管理工作的復(fù)雜性。

6.簡述克服溝通障礙的途徑

答：

1、克服情感障礙，增強(qiáng)溝通能力

1)充分認(rèn)識溝通的重要性，正確對待溝通。

2)培養(yǎng)“聽”的藝術(shù)，即要積極傾聽。

3)注意語調(diào)、措辭、講話內(nèi)容和講話方式。

4)應(yīng)該開誠布公，表現(xiàn)出善意和真情。

2、改善人際環(huán)境，創(chuàng)造和諧氛圍

1)創(chuàng)造一個(gè)相互信任、有利于溝通的小環(huán)境。

2)要考慮信息接收者的需要。

3)要注意感情溝通。

4)要努力加強(qiáng)自我控制。

3、優(yōu)化溝通渠道，減少信息失真

4、完善溝通技術(shù)手段，合理配置溝通工具

5、增進(jìn)相互了解，消除文化障礙

7.簡述控制的過程

答：

（一）確立控制標(biāo)準(zhǔn)

1、選擇重點(diǎn)的要素，確定控制對象

2、選擇關(guān)鍵控制點(diǎn)

3、制定控制標(biāo)準(zhǔn)

（二）衡量績效

1、確定適宜的衡量方式

2、建立有效的信息反饋系統(tǒng)

3、通過衡量績效，檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)的客觀性和有效性。

（三）糾正偏差

1、評估偏差

2、確定糾偏的實(shí)施對象

3、選擇恰當(dāng)?shù)拇胧?/p>

8.簡述管理創(chuàng)新的內(nèi)容 答

1、目標(biāo)創(chuàng)新

2、技術(shù)創(chuàng)新

1）技術(shù)創(chuàng)新是管理創(chuàng)新的主要內(nèi)容。

2）主要內(nèi)容

要素創(chuàng)新（材料和設(shè)備創(chuàng)新）與要素組合（生產(chǎn)工藝和生產(chǎn)過程的時(shí)空組織）創(chuàng)新

產(chǎn)品創(chuàng)新是技術(shù)創(chuàng)新的核心內(nèi)容，包括品種創(chuàng)新和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新。

3、制度創(chuàng)新

1）主要內(nèi)容

產(chǎn)權(quán)制度創(chuàng)新

經(jīng)營制度創(chuàng)新

管理制度創(chuàng)新

2）制度創(chuàng)新的方向是不斷調(diào)整優(yōu)化企業(yè)所有者、經(jīng)營者和勞動者三者之間的關(guān)系，使各方面的權(quán)益和利益得到充分地體現(xiàn)，使組織的各種成員的作用得到充分發(fā)揮。

4、組織結(jié)構(gòu)和機(jī)構(gòu)的創(chuàng)新

5、環(huán)境創(chuàng)新

1）環(huán)境創(chuàng)新的主要內(nèi)容是市場創(chuàng)新

2）市場創(chuàng)新的核心是引導(dǎo)消費(fèi)，創(chuàng)造需求

第二大題：論述題

假如你是一個(gè)企業(yè)的管理者，你將如何對待管理創(chuàng)新

答：管理創(chuàng)新就是指在管理實(shí)踐中的創(chuàng)新；具體說來，是指把新的管理要素或要素組合引起管理系統(tǒng)以更加有效地實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的創(chuàng)新活動和過程。管理創(chuàng)新有以下作用：

1、提高組織的經(jīng)濟(jì)和社會效益

2、降低交易成本

3、穩(wěn)定和推動組織發(fā)展

4、擴(kuò)大市場，提升競爭優(yōu)勢

5、有助于企業(yè)家隊(duì)伍的形成

企業(yè)想要發(fā)展壯大，管理創(chuàng)新是非常必要的。

2.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銓瘷?quán)和分權(quán)的看法 答：

1、集權(quán)的含義

1）集權(quán)是指職權(quán)向組織層級系統(tǒng)中較高層次一定程度的集中。

2）集權(quán)的優(yōu)點(diǎn)在于可以加強(qiáng)統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)和直接控制

3）集權(quán)的缺點(diǎn)在于集權(quán)者日常事務(wù)過多，無暇考慮大政方針；事事請示限制下級人員積極性；不利于管理人員的培養(yǎng)；難于適用環(huán)境的變化。

2、分權(quán)的含義

1）分權(quán)是指職權(quán)向組織層級系統(tǒng)中較低層次一定程度的分散。

2）分權(quán)的優(yōu)點(diǎn)在于減輕高層的負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)各級管理人員的責(zé)任心、積極性和自主性，增強(qiáng)組織的應(yīng)變能力。

3）分權(quán)的缺點(diǎn)在于容易導(dǎo)致各自為政、各行其是的現(xiàn)象，增加部門協(xié)調(diào)的復(fù)雜性；受到規(guī)模經(jīng)濟(jì)性、合格管理人員的有無和多寡等多種條件的制約。不同的企業(yè)規(guī)模大小，適用不同的的權(quán)力分布方式。

3.結(jié)合自身學(xué)習(xí)或工作實(shí)際，談?wù)動绊憶Q策的主要因素 答：

1、環(huán)境影響。

1）環(huán)境的特點(diǎn)影響組織的活動選擇。

2）對環(huán)境的習(xí)慣反應(yīng)模式也影響著組織的活動選擇。

2、過去的決策

1）決策具有“非零起點(diǎn)”的基本特征。

2）過去決策對決策的影響程度，和現(xiàn)任決策者與過去決策者的關(guān)系密切相關(guān)。

3、決策者對風(fēng)險(xiǎn)的態(tài)度 愿意承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的組織，通常的會采取進(jìn)攻性決策，即在被迫對環(huán)境做出反應(yīng)之前就已經(jīng)行動了。

而不愿意承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的組織，則可能會選擇避開的方式。

4、組織文化

在偏向保守、懷舊的組織文化氛圍中，人們對組織變化持有懷疑、擔(dān)心、害怕、地域的心理和行為；反之亦反。

5、時(shí)間

決策分為時(shí)間敏感性決策（問題一旦發(fā)生即必須迅速做出決策）和知識敏感性決策。

4.結(jié)合自身一個(gè)學(xué)期來的學(xué)習(xí)實(shí)際，談?wù)剬W(xué)習(xí)管理學(xué)的作用 答：管理學(xué)是系統(tǒng)研究管理活動的基本規(guī)律和一般方法的科學(xué)。

管理的計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制四大基本職能,對現(xiàn)實(shí)工作中的管理工作及自我管理具有重要作用。

針對行業(yè)的特點(diǎn),從具體工作的目標(biāo)管理(計(jì)劃)、時(shí)間管理(組織)、行動管理(領(lǐng)導(dǎo))和情緒管理(控制)的管理內(nèi)容入手,結(jié)合當(dāng)下具體工作制定科學(xué)的管理目標(biāo),合理安排時(shí)間,腳踏實(shí)地做事,以提高學(xué)習(xí)、工作效率,實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。管理學(xué)是適應(yīng)現(xiàn)代社會化大生產(chǎn)的需要產(chǎn)生的，它的目的是：研究在現(xiàn)有的條件下，如何通過合理的組織和配置人、財(cái)、物等因素，提高生產(chǎn)力的水平。管理學(xué)又是一門綜合實(shí)用性的交叉學(xué)科。在實(shí)際的學(xué)習(xí)工作和生活中，管理作為有助于實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的一種有效手段，管理學(xué)提供了一套比較完整的有 關(guān)組織管理的理論和方法。

學(xué)習(xí)管理學(xué)，有助于自身在實(shí)踐中少走彎路。我們的一生中時(shí)間是有限的，我們要在有限的時(shí)間中實(shí)現(xiàn)眾多的目標(biāo)，就需要掌握有效的管理知識和方法。

第三大題：案例分析題

1.教材P167-168，案例分析8 答：

1、你認(rèn)為林肯公司使用了何種激勵理論來激勵員工的工作積極性？ 答：林肯公司使用了以下激勵理論：（1）公平理論，（2）期望理論，（3）雙 因素理論，（4）強(qiáng)化理論。

2、為什么林肯公司的方法能夠有效地激勵員工工作？ 答：（1）滿足員工的公平感受。員工年平均收入遠(yuǎn)遠(yuǎn)收入遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出制造業(yè)員工年收入的平均水平，在不景氣的年頭里，即使在經(jīng)濟(jì)蕭條時(shí)期，林肯公司員工收 入下降，但相比其它公司還不算壞，這使員工在做橫向和縱向比較時(shí)感到公平。（2）滿足員工的期望。按件計(jì)酬，獎金制度有一整套計(jì)算公式，全面考慮了公 司的毛利潤及員工的生產(chǎn)率與業(yè)績，使員工比較容易地預(yù)見實(shí)現(xiàn)公司目標(biāo)以及獲 得個(gè)人利益的可能性，且很好地處理“努力與績效、績效與獎勵、獎勵與滿足個(gè) 人需要的關(guān)系”。（3）公司自1958 年開始一直推行職業(yè)保障政策，從那時(shí)起，他們沒有辭退過一 名員工。從而增強(qiáng)了員工的職業(yè)安全感和社會歸屬感。（4）如果工作生產(chǎn)出一個(gè)不合標(biāo)準(zhǔn)的部件，那么除非這個(gè)部件修改至符合標(biāo)準(zhǔn)，否則這件產(chǎn)品就不能計(jì)入該工人的工資中。通過負(fù)強(qiáng)化。有助于引員工正確理解 公司對生產(chǎn)率和成本效益的要求。

你是否贊同那位經(jīng)理關(guān)于POAR 適應(yīng)性的說法？為什么？

答：贊同，我認(rèn)為POAR 適用于商業(yè)的管理，POAR 是計(jì)劃職能的一種形式，計(jì)劃 職能是指確定目標(biāo)和確定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的適切手段等一系列的管理活動的總稱。對于 P（問題）：我要求門店經(jīng)理對預(yù)測在實(shí)現(xiàn)經(jīng)營目標(biāo)過程中可能會出現(xiàn)的問題進(jìn) 行匯總。O（目標(biāo)）：問題提出來以后，需要確定目標(biāo)及其先后順序。A（活動）：為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，需要制訂活動的實(shí)施方案，并且配合目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，制訂落實(shí)相關(guān)政策。R（資源）：對于提出來的問題，有了目標(biāo)、活動方案及相關(guān)政策以后，我們要 求編制相關(guān)的預(yù)算，對計(jì)劃進(jìn)行控制。

2、你覺得斯卡格斯推行計(jì)劃職能的做法是否正確？為什么？

答：我認(rèn)為POAR 作為計(jì)劃的一種形式是正確的，因?yàn)镻OAR 包含了計(jì)劃職能的幾 個(gè)主要階段。除了提出問題，確定目標(biāo)，制訂行動方案及編制預(yù)算以外，我們還 需要對影響目標(biāo)的各種因素進(jìn)行預(yù)測及制定相關(guān)的政策配套實(shí)施。

3、如果你是斯卡格斯，你將會如何推行計(jì)劃？ 答：如果我是斯卡格斯，POAR 除了提出問題，確定目標(biāo)，制訂行動方案及編制 預(yù)算以外，還需要對影響目標(biāo)的各種因素進(jìn)行預(yù)測及制定相關(guān)的政策配套實(shí)施，而且制訂的目標(biāo)必須是具有挑戰(zhàn)性但切實(shí)可行的，制定的行動方案需要進(jìn)行評價(jià) 及優(yōu)選，通過編制預(yù)算對目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要進(jìn)行控制。第四大題：計(jì)算題

1.某企業(yè)生產(chǎn)電子產(chǎn)品，預(yù)計(jì)單位產(chǎn)品的市場價(jià)格為50元，固定成本6萬元，單位變動成本為30元。求該企業(yè)的盈虧平衡點(diǎn)；若企業(yè)目標(biāo)利潤為1萬元，其銷售量應(yīng)達(dá)到多少？若企業(yè)達(dá)到最大產(chǎn)能5000時(shí)，其能獲得的利潤是多少？ 答：盈虧平衡點(diǎn)

Q=F/(p-v)=F/c=60000/（50-30）=3000臺 目標(biāo)利潤為1萬元時(shí)，其銷售量為：

Q=(F+π)/（p-v）=(60000+10000)/（50-30）=3500（臺）

最大產(chǎn)能的利潤π=pQ-F-VQ=50*5000-60000-30*5000=40000（元）

第二篇：《管理學(xué)原理》平時(shí)作業(yè)

《管理學(xué)原理》平時(shí)作業(yè)

1．第1題

針對當(dāng)前形形色色的管理現(xiàn)象，某公司的一位老處長深有感觸他說：“有的人擁有磨盤大的權(quán)力揀不起一粒芝麻，而有的人僅有芝麻大的權(quán)力卻能推動磨盤。”這句話反映的情況表明：（）

A.個(gè)人性權(quán)力所產(chǎn)生的影響力有時(shí)會大于職務(wù)性權(quán)力所產(chǎn)生的影響力 B.個(gè)人性權(quán)力所產(chǎn)生的影響力并不比職務(wù)性權(quán)力所產(chǎn)生的影響力小 C.非正式組織越來越盛行，并且正在發(fā)揮越來越大的作用

D.這里所描述的只是一種偶然的管理現(xiàn)象，并不具有任何實(shí)際意義

您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

2．第2題

越是處于高層的管理者，其對于概念技能、人際技能、技術(shù)技能的需要，就越是按以下順序排列（）

A.概念技能，技術(shù)技能，人際技能； B.技術(shù)技能，概念技能，人際技能； C.概念技能，人際技能，技術(shù)技能； D.人際技能，技術(shù)技能，概念技能；

您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

3．第3題

不確定型決策和風(fēng)險(xiǎn)型決策的主要區(qū)別在于（）。A.風(fēng)險(xiǎn)的大小 B.可控程度

C.能否確定客觀概率 D.環(huán)境的穩(wěn)定性

您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

4．第4題

確立目標(biāo)是（）工作的一個(gè)主要方面。A.計(jì)劃 B.人員配備 C.領(lǐng)導(dǎo) D.控制

您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

5．第5題

“科學(xué)管理理論”的創(chuàng)始人是（）。A.泰羅 B.巴貝奇 C.甘特 D.福特

您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

6．第6題

某企業(yè)在編制預(yù)算時(shí)規(guī)定，在產(chǎn)品銷量為1000件時(shí)，預(yù)算的單位成本為2.8元；當(dāng)銷量達(dá)到1500件時(shí)，則以單位成本2.65元作為控制標(biāo)準(zhǔn)。此種做法（）A.違背了控制的嚴(yán)肅性原則 B.體現(xiàn)了控制的例外原則

C.以彈性預(yù)算法來謀求控制嚴(yán)肅性與靈活性的統(tǒng)一 D.在控制工作中引入了激勵原則

您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

7．第13題

（）對于高層管理最重要，對于中層管理較重要，對于基層管理不重要。A.技術(shù)技能 B.人際技能 C.概念技能 D.信息技能

您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

8．第14題

職責(zé)和權(quán)限、利益、能力之間的關(guān)系遵循等邊三角形定理，（）是三角形的三個(gè)邊，它們是相等的。

A.權(quán)限、利益、能力 B.職責(zé)、權(quán)限、利益 C.職責(zé)、權(quán)限、能力 D.職責(zé)、利益、能力

您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

9．第15題

下列關(guān)于非正式溝通的說法正確的是（）。A.非正式溝通傳播的是小道消息，準(zhǔn)確率較低 B.非正式溝通經(jīng)常將信息傳遞給本不需要它們的人 C.非正式溝通信息交流速度較快 D.非正式溝通可以滿足職工的需要

您的答案：D 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

10．第16題

某公司有員工64人，假設(shè)管理幅度為8人，該公司的管理人員應(yīng)為多少人？管理層次有多少層？（）。A.10人 4層 B.9人 3層 C.9人 4層 D.8人 3層

您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

11．第17題

在菲德勒模型中，下列哪種情況屬于較好的領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境（）。A.人際關(guān)系差，工作結(jié)構(gòu)復(fù)雜，職位權(quán)力強(qiáng)； B.人際關(guān)系差，工作結(jié)構(gòu)簡單，職位權(quán)力強(qiáng)； C.人際關(guān)系好，工作結(jié)構(gòu)復(fù)雜，職位權(quán)力弱； D.人際關(guān)系好，工作結(jié)構(gòu)復(fù)雜，職位權(quán)力強(qiáng)；

您的答案：D 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

12．第18題

根據(jù)計(jì)劃的明確性，可以把計(jì)劃分類為（）。A.長期計(jì)劃和短期計(jì)劃 B.戰(zhàn)略性計(jì)劃和戰(zhàn)術(shù)性計(jì)劃 C.指令性計(jì)劃和指導(dǎo)性計(jì)劃 D.程序性計(jì)劃和非程序性計(jì)劃

您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

13．第19題

下列說法不正確的是（）。

A.雙向溝通比單向溝通需要更多的時(shí)間。

B.接受者比較滿意單向溝通，發(fā)送者比較滿意雙向溝通。C.雙向溝通的噪音比單向溝通要大得多。

D.在雙向溝通中，接受者和發(fā)送者都比較相信自己對信息的理解。

您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

14．第26題

在決策中起決定性作用的應(yīng)該是（）。A.決策技術(shù)

B.外部環(huán)境的影響 C.信息的準(zhǔn)確及時(shí) D.決策者

您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

15．第27題

計(jì)劃工作中哪個(gè)步驟需要對環(huán)境做出正確預(yù)測（）。A.確定目標(biāo) B.確定前提 C.估量機(jī)會

D.確定備選方案

您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

16．第28題

下列理論觀當(dāng)中，要求管理者考察各行業(yè)和各公司中現(xiàn)有的倫理規(guī)則的是（）。A.功利觀 B.權(quán)力觀

C.公平倫理觀 D.綜合社會理論觀

您的答案：D 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

17．第29題

如果一個(gè)人堅(jiān)定地遵守自己所選擇的倫理準(zhǔn)則，即使這些準(zhǔn)則違背了法律，他應(yīng)該是處于道德發(fā)展的（）階段。A.前慣例 B.慣例 C.慣例原則 D.強(qiáng)化

您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

18．第30題

張先生是一家企業(yè)的經(jīng)理，創(chuàng)業(yè)初期，公司里只有12個(gè)員工，每個(gè)人都由張先生直接管理。隨著規(guī)模的擴(kuò)大，張先生聘請了一位副經(jīng)理，由他處理公司的具體管理事物，自己專心于企業(yè)的戰(zhàn)略經(jīng)營，有什么事情都有副經(jīng)理向其匯報(bào)。則公司的溝通網(wǎng)絡(luò)（）。A.由輪型變成了Y型 B.由Y型變成了輪型 C.由輪型變成了鏈型 D.由鏈型變成了星型

您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

19．第31題

為了激發(fā)員工內(nèi)在的積極性，一項(xiàng)工作最好授予哪類人（）。A.能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于任務(wù)要求的人 B.能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于要求的人 C.能力略高于任務(wù)要求的人 D.能力略低于任務(wù)要求的人

您的答案：D 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

20．第39題

（）是有效產(chǎn)出與投入之間的一種比例關(guān)系。A.效益 B.效果 C.效率 D.效用

您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

21．第40題

（）是日常工作中為提高生產(chǎn)效率、工作效率而作出的決策，牽涉范圍較窄，只對組織產(chǎn)生局部影響。A.戰(zhàn)略決策 B.戰(zhàn)術(shù)決策 C.管理決策 D.業(yè)務(wù)決策

您的答案：D 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

22．第41題

管理學(xué)的研究對象是（）。A.管理者 B.被管理者 C.各種管理活動

D.普遍的管理原理和管理方法

您的答案：D 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

23．第42題

管理的兩重性是指（）。A.藝術(shù)性與科學(xué)性 B.基礎(chǔ)性與邊緣性 C.自然屬性與社會屬性 D.普遍性與重要性

您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

24．第43題

以正在進(jìn)行的計(jì)劃實(shí)施過程為控制重點(diǎn)的控制工作是（）A.前饋控制 B.反饋控制 C.現(xiàn)場控制 D.計(jì)劃控制

您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

25．第44題

要做到有效傾聽，下列不正確的是（）。A.領(lǐng)導(dǎo)者必須控制自己的情緒；

B.對于力所能及的要求，要大方許諾； C.不要隨意插話；

D.適時(shí)發(fā)問，鼓勵對方進(jìn)一步的解釋和說明。

您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

26．第7題

組織變革的阻力是消極的，應(yīng)該堅(jiān)決予以杜絕。（）

您的答案：錯誤 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

27．第8題

事業(yè)部制的有點(diǎn)之一是高層權(quán)力比較分散。（）

您的答案：錯誤 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

28．第9題

決策理論學(xué)派的代表人物是亨利？明茨伯格。（）

您的答案：錯誤 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

29．第10題

在雙因素理論中保健因素是指那些與人們的不滿情緒有關(guān)的因素，如公司的政策、管理和監(jiān)督、人際關(guān)系和工作條件等。（）

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

30．第11題

領(lǐng)導(dǎo)和管理實(shí)際上是同一概念。（）

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：0.0

31．第12題

目標(biāo)管理是由管理學(xué)家斯蒂芬·羅賓斯提出的。（）

您的答案：錯誤 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

32．第20題

激勵的本質(zhì)是加強(qiáng)、引導(dǎo)和維持行為的活動或者過程。（）

您的答案：錯誤 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

33．第21題

團(tuán)隊(duì)的凝聚力是針對團(tuán)隊(duì)和成員之間的關(guān)系而言的。（）

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

34．第22題

小型企業(yè)的開創(chuàng)者面臨的一個(gè)最大問題就是缺乏足夠的概念技能和人際技能。（）

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

35．第23題

衡量績效是控制過程的最后一個(gè)步驟。（）

您的答案：錯誤 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

36．第24題

按控制者與受控者之間是否通過中間因素起作用可分為直接控制和間接控制。（）

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

37．第25題

非正式溝通是指通過正規(guī)組織系統(tǒng)進(jìn)行的信息交流和傳遞。（）

您的答案：錯誤 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

38．第32題

沒有目標(biāo)，就沒有決策。（）

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

39．第33題

科學(xué)管理理論著重研究如何提高組織整體的生產(chǎn)率。()您的答案：錯誤 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

40．第34題

內(nèi)在性需要中的內(nèi)在性是指內(nèi)在于工作之中而非內(nèi)在于受激勵者自身之內(nèi)。（）

您的答案：錯誤 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

41．第35題

非正式組織對組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)存在負(fù)面影響，因此應(yīng)該盡量避免組織內(nèi)部非正式組織的形成。（）

您的答案：錯誤 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

42．第36題

一般來講控制必須從計(jì)劃中產(chǎn)生，計(jì)劃必須先于控制。（）

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

43．第37題

概念技能成為所有成功管理工作中最為重要的技能。（）

您的答案：錯誤 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0 44．第38題

整計(jì)劃及相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)，這是從管理者自身尋找發(fā)展偏差的原因，然后從管理者方面尋求解決問題的方法。（）

您的答案：錯誤 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

45．第45題

以人為本的管理原理，就是強(qiáng)調(diào)以人為中心的管理思想。（）

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

46．第46題

零和談判就是有輸有贏的談判。（）

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

47．第47題

加強(qiáng)企業(yè)論理道德建設(shè)要從培養(yǎng)企業(yè)的責(zé)任意識入手。（）

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

48．第48題

決策就是要選擇一個(gè)最好的方案去實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)。（）

您的答案：錯誤 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

49．第49題

根據(jù)公平理論員工提出增加工資，則說明組織對他已經(jīng)不再具有吸引力。（）

您的答案：錯誤 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

50．第50題

領(lǐng)導(dǎo)效率的高低和領(lǐng)導(dǎo)工作的成功與否是由領(lǐng)導(dǎo)行為本身決定的。（）

您的答案：錯誤 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

作業(yè)總得分：98.0 作業(yè)總批注：

第三篇：審計(jì)學(xué)原理平時(shí)作業(yè)

審計(jì)學(xué)原理平時(shí)作業(yè)(3)

第三次(第6-7章)

一、單項(xiàng)選擇題

1、()是內(nèi)部控制的描述方法。

A． 鑒定法B．流程圖法C．逆查法D．抽查法

2、()業(yè)務(wù)屬于不相容職務(wù)。

A． 經(jīng)理和董事長B．采購員和購銷科長C．保管員和車間主任D．記錄日記賬和記錄總賬

3、()易于判斷選擇。

A．文字描述法B．流程圖法C．繪圖法D．調(diào)查表法

4、功能測試的目的是證明()的有效性。

A．控制B．程序C．控制程序D．強(qiáng)化控制

5、不相容業(yè)務(wù)分工即禁止()經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)。

A．一機(jī)構(gòu)承辦B．一組人承辦C．一人包辦D．包辦

6、內(nèi)部控制源于()。

A．會計(jì)B．審計(jì)C．統(tǒng)計(jì)D．控制

7、總分類賬與日記賬的記錄()分工。

A．必須B．無須C．可酌情D．無須認(rèn)真

.8、按()發(fā)放內(nèi)部控制制度調(diào)查表。

A．部門B．單位C．班組D．人

9、法人重組可促使()發(fā)生轉(zhuǎn)化。

A．控制B．風(fēng)險(xiǎn)C．人員D．行為

10、()是保證企業(yè)財(cái)產(chǎn)安全完整的一種內(nèi)部控制措施。

A．經(jīng)濟(jì)效益控制 B．財(cái)務(wù)程序控制

C．財(cái)產(chǎn)管理控制 D．內(nèi)部會計(jì)控制

二、多項(xiàng)選擇題

1．審計(jì)證據(jù)按形式分類，可分為()。

A.直接證據(jù) B．實(shí)物證據(jù)

C．書面證據(jù) D．口頭證據(jù) E、環(huán)境證據(jù)

2.收集審計(jì)證據(jù)的基本要求是()。

A．充分性 B．成本效益性

C．獨(dú)立性 D．重要性 E、相關(guān)性

3.審計(jì)工作底稿按類別劃分，可分為()。

A．表格 B．流程圖

C．綜合類工作底稿 D．業(yè)務(wù)類工作底稿 E、備查類工作底稿

4.()為內(nèi)部控制的要素。

A．控制環(huán)境 B．風(fēng)險(xiǎn)評估

C．控制活動 D．信息交流 E、監(jiān)督

5.內(nèi)部會計(jì)控制包括()

A．會計(jì)憑證控制B．會計(jì)賬簿控制C．會計(jì)報(bào)表控制D．會計(jì)分析控制

6.流程圖法的優(yōu)點(diǎn)有()。

A．直觀B．省事省力C．深入D．靈活

7.流程圖法的局限性是()。

A．專業(yè)素質(zhì)要求高B．復(fù)雜C．靈活D．直觀

8．()為禁止無關(guān)人員接觸的主要物品。

A．現(xiàn)金B(yǎng)．支票C．報(bào)表D．辦公用品

9.內(nèi)部控制符合性測試的方法包括()。

A．核對法B．穿行試驗(yàn)法C．檢查證據(jù)法D．現(xiàn)場觀察法

10.內(nèi)部控制總評的要點(diǎn)是()。

A.健全性和科學(xué)性 B．層次性和適用性

C．經(jīng)濟(jì)性和協(xié)調(diào)性 D．合理性和可行性

11．審計(jì)證據(jù)的鑒定方法主要有()等。

A．分類 B．盤存

C．計(jì)算 D．比較

12．填制審計(jì)工作底稿在形式上應(yīng)遵循的要求是()。

A．要素齊全 B．格式規(guī)范

C．標(biāo)識一致 D．記錄清晰

13．內(nèi)部控制按工作范圍分為()。

A．內(nèi)部會計(jì)控制 B．內(nèi)部管理控制

C．內(nèi)部核對控制 D．內(nèi)部分析控制

14、下列各項(xiàng)可以作為書面證據(jù)的有()。

A．會計(jì)憑證 B．會計(jì)賬簿 C．經(jīng)濟(jì)合同

D．聯(lián)營協(xié)議 E．會計(jì)報(bào)表

15．會計(jì)師事務(wù)所對審計(jì)工作底稿的復(fù)核，可以分為會計(jì)師事務(wù)所的()的復(fù)核。

A．分類 B．主任會計(jì)師

C．項(xiàng)目經(jīng)理 D．部門經(jīng)理

三、判斷題

1．在審計(jì)過程中，收集到的審計(jì)證據(jù)越多越好。()

2．審計(jì)人員向被審計(jì)單位員工詢問后形成的記錄屬于書面證據(jù)。()

3．銀行對賬單屬于外部證據(jù)。()

4．審計(jì)人員親自取得的證據(jù)比他人提供的證據(jù)證明力強(qiáng)。()

5．部門經(jīng)理復(fù)核是審計(jì)工作底稿復(fù)核最重要的環(huán)節(jié)。()

6．有效的內(nèi)部控制離不開健全的內(nèi)部控制制度。()

7．審查內(nèi)部控制的目的是為下一步工作創(chuàng)造條件。()

8．審計(jì)人員進(jìn)駐被審計(jì)單位后可立即進(jìn)行符合性測試。()

9．職務(wù)崗位明確和權(quán)利義務(wù)清楚是界定職權(quán)范圍的原則。()

10．良好的內(nèi)部控制可完全杜絕串通舞弊。()

四、問答題

(一)什幺是審計(jì)證據(jù)？有何特點(diǎn)?

(二)審計(jì)證據(jù)的充分性與哪些方面有關(guān)？

(三)什幺是審計(jì)工作底稿？如何對審計(jì)工作底稿進(jìn)行審核?

(四)簡述內(nèi)部控制及其所包含的要素。

(五)簡要說明經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)處理過程分工的要點(diǎn)。

(六)簡述文字描述法、調(diào)查表法和流程圖法各自的要點(diǎn)及其優(yōu)缺點(diǎn)。

(七)什么是符合性測試？為什么要進(jìn)行符合性測試？

五、實(shí)務(wù)題

1、根據(jù)內(nèi)部控制的控制原理，指出下列職務(wù)哪些是不相容的？

(1)授權(quán)進(jìn)行某項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)。

(2)審查某項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)。

(3)保管某項(xiàng)財(cái)物。

(4)記錄明細(xì)賬。

(5)登記日記賬。

(6)登記總賬。

(7)進(jìn)行賬實(shí)核對。

(8)執(zhí)行某項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)。

(9)記錄某項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)。

(10)記錄某項(xiàng)財(cái)物。

2、請指出審計(jì)人員在審計(jì)時(shí)，為實(shí)現(xiàn)下表所列的有關(guān)內(nèi)部控制目標(biāo)，而應(yīng)采用的內(nèi)部控制符合性測試和交易實(shí)質(zhì)性測試的方法。內(nèi)部控制目標(biāo) 內(nèi)部控制測試 交易實(shí)質(zhì)性

測試

現(xiàn)有銷貨業(yè)務(wù)均已登記入賬(完整性)購貨業(yè)務(wù)按正確的日期記錄(及時(shí)性)

借款和所有者權(quán)益在資產(chǎn)負(fù)債表上的披露正

確(表達(dá)與披露)

投資單位均為被審計(jì)單位所有(權(quán)利與義務(wù))

3、審計(jì)人員對某公司存貨的內(nèi)部控制進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查的內(nèi)容主要存貨管理和控制制度的設(shè)計(jì)及控制者的職權(quán)范圍、有關(guān)業(yè)務(wù)處理的程序、會計(jì)記錄處理的原則及有關(guān)憑證的傳遞程序等。

要求：采用調(diào)查表法的形式，對存貨的內(nèi)部控制提出至少10個(gè)“問題”。

第四篇：2018年春華南理工管理學(xué)原理平時(shí)作業(yè)

第一大題：簡答題

1、簡述管理的職能

答：管理的基本職能有計(jì)劃 組織 領(lǐng)導(dǎo) 控制。計(jì)劃指選擇組織的整體目標(biāo)和各部門的目標(biāo)，決定實(shí)現(xiàn)這種目標(biāo)的行為方案（計(jì)劃職能是管理的首要職能）。組織指為了有效的達(dá)到計(jì)劃所確定的目標(biāo)而進(jìn)行分工協(xié)作，合理配置各種資源的過程。

2、簡述泰勒的科學(xué)管理理論

答：對工人提出科學(xué)的操作方法 對工人進(jìn)行科學(xué)的選擇,培訓(xùn)和晉升

制定科學(xué)的工藝規(guī)程,使工具機(jī)器材料標(biāo)準(zhǔn)化,并對作業(yè)環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)化,用文化形式固定下來

實(shí)行具有激勵性的計(jì)件工資報(bào)酬制度 管理和勞動分離

3、簡述兩種截然不同的社會責(zé)任觀

答：(1)在古典觀下,企業(yè)在實(shí)現(xiàn)利潤目標(biāo)的過程中就在承擔(dān)著社會責(zé)任,從而企業(yè)的社 會責(zé)任與利潤取向是完全一致的;(2)在社會經(jīng)濟(jì)觀下,我們有充足的理由表明,與不承擔(dān)社會責(zé)任相比,承擔(dān)社會責(zé)任或 許會使企業(yè)的短期利益受到損害(承擔(dān)社會責(zé)任通常要付出一定的代價(jià)), 但換來的卻是比 所損害的短期利益多得多的長期利益,從而企業(yè)的社會責(zé)任行為與其利潤取向相容。

4、簡述決策的過程

答：決策過程包含四個(gè)階段：(1)搜集信息階段。收集組織所處環(huán)境中有關(guān)經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、社會等方面的信息并加以分析，以便為擬定和選擇計(jì)劃提供依據(jù)。

(2)擬訂計(jì)劃階段。以組織所需解決的問題為目標(biāo)，擬定出各種可能的備選方案。

(3)選定方案階段。根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況和對未來發(fā)展的預(yù)測，從各個(gè)備選方案中選定一個(gè)。(4)對已選定的方案進(jìn)行評價(jià)。決策過程還可以細(xì)分為更為具體的識別問題、確定決策標(biāo)準(zhǔn)、為標(biāo)準(zhǔn)分配權(quán)重、擬定方案、分析方案、選擇方案、實(shí)施方案和評價(jià)效果等八個(gè)階段。從以上可以看出，決策是一個(gè)“決策-實(shí)施-再決策-再實(shí)施”的連續(xù)不斷的循環(huán)過程，貫穿于全部管理活動的始終，貫穿于管理的各種職能之中。

5、簡述計(jì)劃編制的原則

答：明確性原則；協(xié)調(diào)性原則；適應(yīng)性原則；參與性原則

6、簡述組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的程序

答：

1、分析組織結(jié)構(gòu)的影響因素，選擇最佳的組織結(jié)構(gòu)模式（1、企業(yè)環(huán)境。

2、企業(yè)規(guī)劃。

3、企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)。

4、信息溝通）；

2、根據(jù)所選的組織結(jié)構(gòu)模式，將企業(yè)劃分不同的，相對獨(dú)立的部門；

3、為各個(gè)部門選擇合適的部門結(jié)構(gòu)，進(jìn)行組織機(jī)構(gòu)設(shè)置；

4、將各個(gè)部門組合起來，形成特定的組織結(jié)構(gòu)；

5、根據(jù)環(huán)境的變化不斷調(diào)整組織結(jié)構(gòu)。

7、簡述克服溝通障礙的途徑

答：克服溝通障礙的途徑：來自溝通主體的障礙主要有表達(dá)不清、編碼不適當(dāng)、惰性、時(shí)間緊迫和對溝通對象不了解或不信任等。因此，任何溝通主體在組織溝通時(shí)，都應(yīng)堅(jiān)持明確性原則，力求溝通形式的標(biāo)準(zhǔn)化，做到文字規(guī)范、措詞嚴(yán)密、表達(dá)準(zhǔn)確、中心突出、目的明確，避免使用方言土語或容易引起誤解的言辭。

8、簡述控制的過程

答：

1、確立標(biāo)準(zhǔn)，即制訂檢查和衡量工作及其結(jié)果的規(guī)范；

2、衡量工作成效，評價(jià)工作的實(shí)際結(jié)果是否符合標(biāo)準(zhǔn)的要求

3、糾正偏差，確定實(shí)際工作是否存在偏差，分析偏差的原因，制訂并實(shí)施必要的糾正措施。

9、簡述管理創(chuàng)新的原則

答：首先，管理創(chuàng)新必須堅(jiān)持還原原則，即要堅(jiān)持尋求事物的本質(zhì)； 其次，管理創(chuàng)新必須堅(jiān)持木桶原則，即解決最短板原則； 第三，管理創(chuàng)新必須堅(jiān)持交叉綜合原則，即發(fā)揮雜交優(yōu)勢； 第四，管理創(chuàng)新必須堅(jiān)持兼容原則，即兼收并蓄，自成一家； 最后，管理創(chuàng)新必須堅(jiān)持寬容原則，即允許失敗。第二大題：論述題

1、結(jié)合自身一個(gè)學(xué)期以來的學(xué)習(xí)實(shí)際，談?wù)劰芾韺W(xué)的作用

答：（1）計(jì)劃：管理者為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而做的統(tǒng)籌規(guī)劃。中國有句古話，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。其實(shí)就是講的任何事情需要進(jìn)行規(guī)劃，只有有了良好的規(guī)劃，找對了方向，踩準(zhǔn)點(diǎn)，才能最效率地、最效果地把事情做好。實(shí)際生活中的應(yīng)用很多，比如職場生活中有很多的會議。在會議中，經(jīng)理會要求下面的員工對未來的發(fā)展方向進(jìn)行規(guī)劃。市場的規(guī)劃，人力資源的規(guī)劃，工廠計(jì)劃的規(guī)劃，銷售目標(biāo)的規(guī)劃，然后總結(jié)這些，提出明年的工作計(jì)劃以及要求。這個(gè)就是一個(gè)計(jì)劃的例子，在年前就行討論，確定下年的方向。（2）組織：管理者為實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)而建立與協(xié)調(diào)組織結(jié)構(gòu)的工作過程。沒有紀(jì)律的隊(duì)伍是打不出勝仗的。只有有結(jié)構(gòu)、有組織地團(tuán)隊(duì)協(xié)作，才能真正的產(chǎn)生效益。這就離不開良好的組織管理。再比如從小到大，從學(xué)生時(shí)代到職場時(shí)代，班級里，職場上，總有一些章程。小至小學(xué)生行為規(guī)范，大到工廠規(guī)則，任何一類規(guī)定，都是管理者為了更好地組織團(tuán)隊(duì)而制作的條例。周報(bào)會，動員會，會場安排，這些都是組織的外在表現(xiàn)形式。（3）領(lǐng)導(dǎo)：指管理者指揮，激勵下級，以有效實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的行為.。兵熊熊一個(gè)，將熊熊一窩。這是古代兵家都贊成的一個(gè)說法。簡單的10個(gè)字，就告訴大家，領(lǐng)導(dǎo)對于一個(gè)公司的重要性。當(dāng)然領(lǐng)導(dǎo)有兩層意思，一個(gè)是名詞指人，另一個(gè)是動詞指動作。舉個(gè)例子：有公司職員心情低落，英明的領(lǐng)導(dǎo)會主動去和他聊天，找出他工作失落的原因，找出他工作失落的原因，然后加以諄諄指導(dǎo)。其實(shí)生活中，在家庭里，父母就是我們的領(lǐng)導(dǎo)。每次對我們的教育，其實(shí)都是對我們的領(lǐng)導(dǎo)，都對我們未來的人生道路會引起影響。

（4）控制：管理者為保證實(shí)際工作與目標(biāo)一致而進(jìn)行的活動。當(dāng)出現(xiàn)與計(jì)劃偏差的情況時(shí)候，在問題出現(xiàn)前或者已經(jīng)出現(xiàn)時(shí)候，進(jìn)行一定的調(diào)整，以使得計(jì)劃與現(xiàn)實(shí)的偏差變得最小化。就像銷售員都是有銷售計(jì)劃的，每個(gè)月，每個(gè)季度，每年，如果出現(xiàn)任何的偏差，銷售經(jīng)理就會考慮銷售員出現(xiàn)偏差的原因，或是提供指導(dǎo)，或是提供幫助，或者換其他的銷售，這些都是為了完成計(jì)劃，不與目標(biāo)脫鉤。

總之，管理學(xué)在日常生活中時(shí)時(shí)都能被應(yīng)用到，上至國家管理下至尋常百姓日常生活管理，學(xué)習(xí)管理學(xué)對我們生活學(xué)習(xí)都是大有裨益的。

2、結(jié)合我國管理學(xué)思想的理論發(fā)展的歷史進(jìn)程，談?wù)勀銓訌?qiáng)中國特色社會主義管理學(xué)的看法 答：中國特色社會主義道路，就是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，立足基本國情，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力，鞏固和完善社會主義制度，建設(shè)社會主義市場經(jīng)濟(jì)、社會主義民主政治、社會主義先進(jìn)文化、社會主義和諧社會，建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家。

馬克思主義是無產(chǎn)階級思想的科學(xué)體系。它的內(nèi)容涵蓋了社會的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事、歷史和人類社會發(fā)展與自然界的關(guān)系等諸多領(lǐng)域和各個(gè)方面，是極其深刻和豐富的。從不同的角度，我們可以對什么是馬克思主義做出不同的回答。從階級屬性講，馬克思主義是無產(chǎn)階級爭取自身解放和整個(gè)人類解放的科學(xué)理論。從它的研究對象和主要內(nèi)容講，馬克思主義是無產(chǎn)階級的科學(xué)世界觀和方法論。馬克思主義是由一系列的基本理論、基本觀點(diǎn)和基本方法構(gòu)成的科學(xué)體系，它是一個(gè)完整的科學(xué)體系。其中，馬克思主義哲學(xué)、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和科學(xué)社會主義，是馬克思主義理論體系不可分割的三個(gè)主要組成部分。

馬克思主義哲學(xué)從其產(chǎn)生到發(fā)展始終是時(shí)代的精華，馬克思主義哲學(xué)的產(chǎn)生是哲學(xué)發(fā)展的必然結(jié)果，也是人類認(rèn)識發(fā)展的必然結(jié)果。馬克思主義哲學(xué)隨著時(shí)代前進(jìn)的步伐，不斷總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，概括和汲取科學(xué)和哲學(xué)發(fā)展的結(jié)果。

我國的各屆領(lǐng)導(dǎo)人從實(shí)際出發(fā)，成功的把馬克思主義與中國特色社會主義建設(shè)結(jié)合起來，進(jìn)一步豐富和發(fā)展了馬克思主義，即中國化的馬克思主義。馬克思主義哲學(xué)對中國特色社會主義建設(shè)有著不可磨滅的作用。

一、矛盾共性和個(gè)性對中國特色社會主義建設(shè)的意義

矛盾的普遍性和特殊性對我國建設(shè)有中國特色社會主義具有巨大的指導(dǎo)意義。矛盾普遍性是事物的共性，是無條件的，絕對的。矛盾的特殊性是事物的個(gè)性，是有條件的，相對的。矛盾的普遍性和特殊性又是相互聯(lián)系的，共性離不開個(gè)性，共性存在與個(gè)性之中；個(gè)性也離不開共性，沒有無共性的個(gè)性。當(dāng)然，這兩者也可以相互轉(zhuǎn)化。條件變化了，普遍性可以轉(zhuǎn)化為特殊性，特殊性也可以轉(zhuǎn)化為普遍性。

這個(gè)原理從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是。這就告訴我們要深入實(shí)際，調(diào)查研究。認(rèn)識到我國當(dāng)前最大的實(shí)際，就是我國正處于社會主義初級階段，我們強(qiáng)調(diào)從實(shí)際出發(fā)，就是要堅(jiān)持從我國社會主義初級階段的實(shí)際出發(fā)。對建設(shè)有中國特色社會主義具有重要的意義：一方面是社會主義，這是矛盾的普遍性決定的；另一方面是有中國特色，這是矛盾的特殊性決定的。必須把作為矛盾普遍性的社會主義基本原理同作為矛盾特殊性的中國國情結(jié)合起來，建設(shè)有中國特色的社會主義。

二、質(zhì)變和量變在中國特色社會主義建設(shè)中的作用

質(zhì)變和量變是辯證統(tǒng)一的。質(zhì)變是量變的必要準(zhǔn)備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。質(zhì)變體現(xiàn)和鞏固量變的結(jié)果，并為新的量變開拓道路。事物的發(fā)展就是量變和質(zhì)變相互轉(zhuǎn)化的過程。量變和質(zhì)變辯證關(guān)系的原理對我國由中國特色的社會主義建設(shè)具有重要指導(dǎo)意義。

把我國建設(shè)成為一個(gè)繁榮昌盛的，有中國特色社會主義的社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國也是一個(gè)從量變到質(zhì)變的過程。在我們這樣一個(gè)人口多、底子薄，經(jīng)濟(jì)文化比較落后，處于社會主義初級階段的大國搞建設(shè)，不能急于求成。必須實(shí)干苦干，從實(shí)際出發(fā)，一步一個(gè)腳印，在物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富等方面進(jìn)行長期的量的積累。只有這樣才能把我國建設(shè)成高度文明，高度民主的社會主義強(qiáng)國。如果急躁冒進(jìn)，片面追求高速增長，就會欲速則不達(dá)，最終得到事與愿違的結(jié)果。

三、中國共產(chǎn)黨在建設(shè)中國特色社會主義中的作用

馬克思主義哲學(xué)在中國有了成功的運(yùn)用。中國共產(chǎn)黨有馬克思主義科學(xué)理論作指導(dǎo)。在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐中，中國共產(chǎn)黨結(jié)合自身的發(fā)展國情，從實(shí)際出發(fā)，對馬克思主義哲學(xué)取其精華，去其糟粕，在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展了馬克思主義，毛澤東思想，形成了鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等等一系列當(dāng)代中國的馬克思主義，表明黨對中國社會主義建設(shè)規(guī)律的認(rèn)識達(dá)到了一個(gè)新高度。

改革開放以來，中國共產(chǎn)黨從現(xiàn)代化建設(shè)的要求出發(fā)，確定了干部隊(duì)伍的“四化”方針，始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，一切以人民利益為主，堅(jiān)持走群眾路線，堅(jiān)持從群眾中來到群眾中去的原則。這是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民順利地進(jìn)行改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的重要保證。鄧小平理論涉及建設(shè)有中國特色社會主義的發(fā)展階段，發(fā)展道路，根本任務(wù)，發(fā)展動力，外部條件，政治保證，戰(zhàn)略步驟，依靠和領(lǐng)導(dǎo)力量以及祖國統(tǒng)一等一系列基本問題，形成了建設(shè)有中國特色社會主義理論

（一）、毛澤東思想與中國特色社會主義的初步探索

以毛澤東為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，在長達(dá)半個(gè)多世紀(jì)的革命和建設(shè)的實(shí)踐中，創(chuàng)造性地運(yùn)用馬克思主義哲學(xué)的基本原理，把它同中國的具體實(shí)踐結(jié)合起來，對中國革命與建設(shè)中一系列獨(dú)創(chuàng)性經(jīng)驗(yàn)作了理論概括，形成了適合中國國情的科學(xué)指導(dǎo)思想——毛澤東思想。毛澤東思想是對中國特色社會主義建設(shè)道路的初步探索。毛澤東領(lǐng)導(dǎo)中國共產(chǎn)黨對中國社會主義建設(shè)的道路進(jìn)行了艱辛探索，提出了許多正確和比較正確的思想觀點(diǎn)，形成了若干獨(dú)創(chuàng)性的理論。這些理論成果不僅是毛澤東思想的重要組成部分，是對科學(xué)社會主義理論的豐富和發(fā)展，也為中共十一屆三中全會后中國特色社會主義建設(shè)道路的開辟和鄧小平理論的形成，做了重要的思想準(zhǔn)備。

中共第一代領(lǐng)導(dǎo)集體對社會主義建設(shè)道路進(jìn)行初步探索成果涉及到了政治、經(jīng)濟(jì)、文化等等各方面，比如在政治方面，提出了社會主義社會的基本矛盾，實(shí)現(xiàn)“四個(gè)現(xiàn)代化”和“兩步走”戰(zhàn)略；在經(jīng)濟(jì)上，提出了中國是的工業(yè)化道路，對經(jīng)濟(jì)體制和管理體制改革的初步設(shè)想；在文化方面，毛澤東提出了“百花齊放，百家爭鳴”的方針。雖然在探索中經(jīng)歷了曲折，也從正反兩面為十一屆三中全會后建設(shè)中國特色社會主義道路的開辟，提供了極為寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

（二）、鄧小平理論與中國特色社會主義的成功探索

20世紀(jì)后半葉，世界社會主義發(fā)展面臨資本主義的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。以鄧小平為代表的中國共產(chǎn)黨人圍繞“什么是社會主義，怎樣建設(shè)社會主義”這個(gè)基本問題，把馬克思主義基本原理與當(dāng)代中國實(shí)際和時(shí)代特征相結(jié)合，第一次比較系統(tǒng)地出不回答了中國這樣一個(gè)經(jīng)濟(jì)文化比較落后的國家如何建設(shè)社會主義、如何鞏固和發(fā)展社會主義的基本問題，創(chuàng)立了中國特色社會主義理論，中國共產(chǎn)黨十五大將之稱為鄧小平理論。

鄧小平在對中國特色社會主義的探索中取得了重大理論創(chuàng)新成果，這些重大理論成果主要有：社會主義本質(zhì)理論、社會主義初級階段理論、社會主義改革理論和社會主義市場經(jīng)濟(jì)理論。其中，“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”回答了中國特色社會主義的發(fā)展規(guī)律。分別闡述了建設(shè)中國特色社會主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化上的基本目標(biāo)。經(jīng)濟(jì)上，在社會主義條件下發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)，不斷解放生產(chǎn)力和發(fā)展生產(chǎn)力；政治上，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在人民當(dāng)家作主的基礎(chǔ)上，依法治國，發(fā)展社會主義民主政治；文化上，以馬克思主義為指導(dǎo)，以培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民為目標(biāo)，發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的、科學(xué)的、大眾的社會主義文化。

鄧小平理論在中國乃至全世界的地位都是無可替代的。

（三）、“三個(gè)代表”重要思想與中國特色社會主義的發(fā)展

中國共產(chǎn)黨的十三屆四中全會以后，以江澤民為主要代表的共產(chǎn)黨人圍繞著建設(shè)中國特色社會主義的主題創(chuàng)立了“三個(gè)代表”重要思想。在鄧小平理論的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步回答了“什么是社會主義、怎樣建設(shè)社會主義”的問題，創(chuàng)造性地回答了“建設(shè)一個(gè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨”的問題。

“三個(gè)代表”重要思想一建設(shè)中國特色社會主義為主題，提出了發(fā)展是黨執(zhí)政興國的第一要務(wù)，全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)，促進(jìn)人的全面發(fā)展。開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)的新局面，推進(jìn)中國特色社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)和經(jīng)濟(jì)體制改革，民主政治建設(shè)和政治體制改革，文化建設(shè)和文化體制改革。確立了新世紀(jì)中國特色社會主義建設(shè)的新目標(biāo)。

（四）、科學(xué)發(fā)展觀與中國特色社會主義的新發(fā)展

科學(xué)發(fā)展觀是在科學(xué)判斷國際形勢的基礎(chǔ)上提出來的。提出和平、發(fā)展、合作構(gòu)成了時(shí)代的主要潮流。進(jìn)一步推進(jìn)中國特色社會主義的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，提供了重要保證?？茖W(xué)發(fā)展觀是中國特色社會主義理論的新發(fā)展，豐富和發(fā)展了對人類社會發(fā)展規(guī)律、對中國特色社會主義建設(shè)規(guī)律、對黨執(zhí)政規(guī)律的認(rèn)識。實(shí)力和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會主義和諧社會，從而促進(jìn)中國特色社會主義的建設(shè)與發(fā)展。

3、假如你是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，請結(jié)合公平理論，談?wù)勀銓⒉扇『畏N具體途徑來激勵員工

答：對職工報(bào)酬的分配要體現(xiàn)“多勞多得，質(zhì)優(yōu)多得，責(zé)重多得”的原則，堅(jiān)持精神激勵與物質(zhì)激勵相結(jié)合的辦法。在物質(zhì)報(bào)酬的分配上，應(yīng)正確運(yùn)用競爭機(jī)制的激勵作用，通過合理拉開分配差距體現(xiàn)公平，在精神上，要采用關(guān)心、鼓勵、表揚(yáng)等方式，使職工體會自己受到了重視，品嘗到成功的欣慰與自我實(shí)現(xiàn)的快樂，自覺地將個(gè)人目標(biāo)與組織目標(biāo)整合一致，形成無私奉獻(xiàn)的職業(yè)責(zé)任感

4、結(jié)合實(shí)際談?wù)勀銓瘷?quán)和分權(quán)的看法

答：分權(quán)體制與集權(quán)體制各有利弊。中國與美國的政治體制，無疑是當(dāng)今世界上兩大代表，前者是集權(quán)體制的代表，后者是分權(quán)體制的代表。

集權(quán)體制往往使政府利益最大化，分權(quán)體制往往使個(gè)人利益最大化。個(gè)人利益最大化與政府利益最大化，性質(zhì)是相同的，都有問題。政府與個(gè)人，必須取得平衡。在分權(quán)體制下，想做事十分難，受各方利益牽制。這個(gè)社會需要一批精英來引導(dǎo)，他們的眼光高于普通人。要靠精英來掌舵。

集權(quán)可以更便于管理!但是高度的集權(quán)會導(dǎo)致權(quán)利欲望的嫉妒膨脹!導(dǎo)致盲目的崇拜!分權(quán)可以有效的分散權(quán)力，不會使權(quán)利集中，更有利于民主化，但是不便于管理,會有很多漏洞!集權(quán)體制與分權(quán)體制各有利弊，要學(xué)會取長補(bǔ)短。

5、集合實(shí)際談?wù)勵A(yù)算控制改進(jìn)

答：預(yù)算控制模式有緊控制和松控制之分。預(yù)算緊控制的理念是，為員工確定具體的短期（通常是一年）目標(biāo)，使之工作得更有效率。羅伯特安東尼認(rèn)為，預(yù)算緊控制是指管理者的業(yè)績主要根據(jù)報(bào)告期預(yù)算目標(biāo)的完成程度來評估，它有以下一些特點(diǎn)：高層管理者重視，強(qiáng)調(diào)預(yù)算目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；預(yù)算期內(nèi)一般不對預(yù)算進(jìn)行修正；關(guān)注預(yù)算具體項(xiàng)目的細(xì)節(jié)；不允許偏離預(yù)算目標(biāo)；高層管理者重視與預(yù)算相關(guān)事項(xiàng)的交流。預(yù)算緊控制是較為傳統(tǒng)的預(yù)算控制模式，它源于成本管理的標(biāo)準(zhǔn)成本法，以控制“偏差”為基礎(chǔ)，即監(jiān)測實(shí)際作業(yè)的產(chǎn)出與事先確定的目標(biāo)之間的差異，然后進(jìn)行控制行動以消除或減少偏差數(shù)額，它是標(biāo)準(zhǔn)成本控制思想從成本領(lǐng)域向其他作業(yè)領(lǐng)域的延伸。預(yù)算松控制是近年來國外企業(yè)逐漸興起的一種預(yù)算控制模式，其典型代表就是在歐洲一些大公司實(shí)施的“超越預(yù)算”模式。所謂“超越預(yù)算”。確切地說應(yīng)該是超越預(yù)算緊控制，在該模式中預(yù)算主要用作溝通和計(jì)劃的工具，每年管理人員會照樣編制、復(fù)查、修訂、批準(zhǔn)預(yù)算，每年或每季會將實(shí)際業(yè)績與預(yù)算比較，分析和解釋差異，但是預(yù)算并不被視為是對預(yù)算執(zhí)行者約束和評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。隨著經(jīng)營環(huán)境和預(yù)測前提條件的改變，初始的預(yù)測和預(yù)算可以修改，預(yù)算目標(biāo)沒有達(dá)到并不意味著業(yè)績不佳。預(yù)算松控制源于人本主義的管理思想，其主要控制對象由緊控制中的內(nèi)部組織單位和人員轉(zhuǎn)向組織

外部的環(huán)境變量。從世紀(jì)年代產(chǎn)生至今，預(yù)算緊控制一直是多數(shù)企業(yè)的首選模式，人們普遍認(rèn)同預(yù)算緊控制的績效。目前我國企業(yè)多數(shù)采用的也是預(yù)算緊控制模式，無論是理論界還是具有成功經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)，無不認(rèn)同預(yù)算緊控制的重要性。但是從世紀(jì)年代以后，隨著人們對組織行為問題的關(guān)注，國外理論界關(guān)于預(yù)算松、緊控制究竟孰優(yōu)孰劣就一直在爭論不休，其中的典型代表之一是，他通過實(shí)證研究發(fā)現(xiàn)，預(yù)算緊控制會導(dǎo)致工作緊張程度的加強(qiáng)；與上級關(guān)系惡化；同事關(guān)系惡化；大量財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)操縱。同時(shí)他還發(fā)現(xiàn)，預(yù)算的松控制會產(chǎn)生完全相反的影響。另外一位代表則是的研究，他的結(jié)論與相反，在其所選取的樣本中，他發(fā)現(xiàn)預(yù)算緊控制不會增加工作緊張，而且與更優(yōu)的業(yè)績相聯(lián)系。至今，人們對不同預(yù)算控制模式的優(yōu)劣仍存在著爭論，這只能說明預(yù)算控制模式對企業(yè)績效的影響取決于多種具體因素，如企業(yè)的經(jīng)營特點(diǎn)、環(huán)境的不確定狀況、其了控制機(jī)制的有效性以及企業(yè)文化、管理者的管理風(fēng)格等，也就是說預(yù)算控制績效是依據(jù)企業(yè)變量而權(quán)變的。一般而言，預(yù)算緊控制以目標(biāo)的準(zhǔn)確性、先進(jìn)性和可控性為前提，因而更適合于較為穩(wěn)定的經(jīng)營環(huán)境和傳統(tǒng)的層級組織。世紀(jì)年代以后，原本穩(wěn)定、可預(yù)測的經(jīng)營環(huán)境變得不確定了，企業(yè)經(jīng)營的不穩(wěn)定性明顯增強(qiáng)，與此同時(shí)，許多更為先進(jìn)的管理控制方法，如平衡計(jì)分卡、、標(biāo)桿法、全面質(zhì)量管理等相繼出現(xiàn)，預(yù)算控制的優(yōu)勢正在減弱，而預(yù)算對企業(yè)的緊控制與環(huán)境要求企業(yè)靈活性之間的沖突卻愈加明顯，因而在新的經(jīng)營環(huán)境中，特別是在我國企業(yè)強(qiáng)調(diào)預(yù)算緊控制的背景下，深刻認(rèn)識預(yù)算緊控制的弊端并加以改進(jìn)和完善，具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)意義。

第三大題：案例分析題

1、教材P139-141案例分析7（1）聯(lián)想在人員配備上采用了哪些具體方式：

答：

1、第一個(gè)方法按照柳傳志的比喻，叫作“縫鞋墊”與“做西服”。即培養(yǎng)一個(gè)戰(zhàn)略型人才和培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的裁縫有相同的道理，我們不能一開始就給他一塊上等毛料去做西服。而是應(yīng)該讓他從縫鞋墊做起。鞋墊做好了再做短褲，然后再做一般的褲子、襯衣，最后才是做西裝。不能拔苗助長，操之過急

2、聯(lián)想集團(tuán)培養(yǎng)人才的第二個(gè)方法是從賽馬中識別好馬。在聯(lián)想看來，最好的認(rèn)識人才和培養(yǎng)人才的方法就是讓他做事。聯(lián)想從1990年開始大量提拔使用年輕人。

3、聯(lián)想集團(tuán)培養(yǎng)人才的第三個(gè)方法是訓(xùn)練他們搭班子、協(xié)調(diào)作戰(zhàn)的能力。聯(lián)想集團(tuán)一直強(qiáng)調(diào)，一個(gè)“團(tuán)結(jié)、堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)班子”是聯(lián)想能夠取得今天這樣業(yè)績的重要原因之一。如果把公司的總經(jīng)理看作是企業(yè)組織的領(lǐng)導(dǎo)人物，那么班子就象是企業(yè)的核心堡壘。建好這個(gè)堡壘，就要求我們的人才具有很強(qiáng)的協(xié)調(diào)能力。聯(lián)想集團(tuán)的人才培養(yǎng)“縫鞋墊”到“做西服”的方法說明：人才培養(yǎng)，不但要有理論，更要注意積累豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)（2）聯(lián)想在用人方面給你什么啟示

答：經(jīng)驗(yàn)很多，譬如“從賽馬中識別好馬”，是一個(gè)非常積極有實(shí)用性的培養(yǎng)人才的方法，有利于人才的脫穎而出。而那些固步自封，跟不上時(shí)代變化的人就會被淘汰。聯(lián)想公司培養(yǎng)的這些“好馬”之所以能夠成功率高，我想是因?yàn)樽龅揭韵聨讉€(gè)方面：

1.有“賽場”，即為人才搭建良好的平臺，并放到合適的崗位； 2.有“跑道”，以規(guī)則規(guī)范為導(dǎo)向，讓人才有秩序地競爭；

3.有合理的比賽規(guī)則，即建立一套較為科學(xué)的績效考核和獎勵評估系統(tǒng)，突出量化管理，最大限度的發(fā)揮人才的主觀能動性。

總之，聯(lián)想公司的用人之道是一個(gè)非常優(yōu)秀的人才培養(yǎng)體系，在我的企業(yè)人才培養(yǎng)過程中，會更加深入和系統(tǒng)的借鑒其經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，把企業(yè)人才培養(yǎng)的工作更加規(guī)范、科學(xué)及有效，建立一套符合企業(yè)特色的人才培養(yǎng)體系，我想，這是我學(xué)習(xí)本課程的最終目的。

4、教材P91-92案例分析5

1、你是否贊同那位經(jīng)理關(guān)于POAR適應(yīng)性的說法？為什么？

答：贊同，我認(rèn)為POAR適用于商業(yè)的管理，POAR是計(jì)劃職能的一種形式，計(jì)劃職能是指確定目標(biāo)和確定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的適切手段等一系列的管理活動的總稱。對于P（問題）：我要求門店經(jīng)理對預(yù)測在實(shí)現(xiàn)經(jīng)營目標(biāo)過程中可能會出現(xiàn)的問題進(jìn)行匯總。O（目標(biāo)）：問題提出來以后，需要確定目標(biāo)及其先后順序。A（活動）：為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，需要制訂活動的實(shí)施方案，并且配合目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，制訂落實(shí)相關(guān)政策。R（資源）：對于提出來的問題，有了目標(biāo)、活動方案及相關(guān)政策以后，我們要求編制相關(guān)的預(yù)算，對計(jì)劃進(jìn)行控制。

2、你覺得斯卡格斯推行計(jì)劃職能的做法是否正確？為什么？

答：我認(rèn)為POAR作為計(jì)劃的一種形式是正確的，因?yàn)镻OAR包含了計(jì)劃職能的幾個(gè)主要階段。除了提出問題，確定目標(biāo)，制訂行動方案及編制預(yù)算以外，我們還需要對影響目標(biāo)的各種因素進(jìn)行預(yù)測及制定相關(guān)的政策配套實(shí)施。

3、如果你是斯卡格斯，你將會如何推行計(jì)劃？

答：如果我是斯卡格斯，POAR除了提出問題，確定目標(biāo)，制訂行動方案及編制預(yù)算以外，還需要對影響目標(biāo)的各種因素進(jìn)行預(yù)測及制定相關(guān)的政策配套實(shí)施，而且制訂的目標(biāo)必須是具有挑戰(zhàn)性但切實(shí)可行的，制定的行動方案需要進(jìn)行評價(jià)及優(yōu)選，通過編制預(yù)算對目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要進(jìn)行控制。

第五篇：平時(shí)作業(yè)

《監(jiān)獄法學(xué)》平時(shí)作業(yè)及參考答案

《監(jiān)獄法學(xué)》平時(shí)作業(yè)1

一、填空:(20分，每空1分)

1、()是指受刑人因長期獄內(nèi)監(jiān)禁生活而形成了一種特殊個(gè)性類型。

2、罪犯類型是指基于一定目的,按照一定的標(biāo)準(zhǔn),對罪犯進(jìn)行規(guī)劃,分析而形成的()。

3、（）是刑事執(zhí)行法的主干部分，是我國刑事法律體系的一個(gè)重要組成部分。

4、（）是監(jiān)獄人民警察依法對被監(jiān)禁的罪犯進(jìn)行管理權(quán)利。

5、（）是指在監(jiān)獄條件下由多數(shù)罪犯個(gè)體構(gòu)成的集合體。

6、因人施教,是指監(jiān)獄及其工作人員在對罪犯實(shí)施教育改造過程中,根據(jù)()的不同性,進(jìn)行有()的教育。

7、監(jiān)獄亞文化是指罪犯亞群體在罪犯活動中和監(jiān)禁生涯中逐漸形成并一體信奉和遵循,與()相對立的()行為方式及其現(xiàn)象綜合體。

8、又犯罪處理指刑罰執(zhí)行機(jī)關(guān)對罪犯服刑期間在（）犯罪的案件，依法減刑處理的（）。

9、勞動改造是指監(jiān)獄根據(jù)改造犯人的需要，依法組織犯人從事（），將其改造成為（）的法律活動。

10、（）是指幫助出獄人適應(yīng)社會生活，預(yù)防再犯所進(jìn)行的活動。

11、監(jiān)獄適應(yīng)，是指（）對于監(jiān)獄生活的逐漸順應(yīng)、（）。

12、所謂對應(yīng)性，是指監(jiān)獄法律關(guān)系的主體之間，一方的（）就是另一方的（）。

13、監(jiān)獄法律事實(shí)，是監(jiān)獄法所（）、能引起（）發(fā)生、變更或消滅的客觀情況。

二、選擇題(20分，每個(gè)2分)

1、監(jiān)獄的功能()。A 懲罰功能 B 矯正功能 C 整合功能 D 導(dǎo)向功能

2、監(jiān)獄法律關(guān)系的（），是指監(jiān)獄法律關(guān)系的主體所享有的權(quán)利 和應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)。

A 內(nèi)容 B主體 C客體 D權(quán)利

3、根據(jù)監(jiān)獄法律事實(shí)是否反映主體的意志，可以把監(jiān)獄法律事實(shí)分為（）。A法律事件 B法律行為 C法律事實(shí) D法律內(nèi)容

4、罪犯的反社會性是罪犯主觀構(gòu)成的質(zhì)的（）。A 規(guī)范性 B 規(guī)定性 C 客觀性 D外在性

5、（）是資產(chǎn)階級刑事法學(xué)的基本原則，是資產(chǎn)階級法治的重要內(nèi)容。A 罪行法定主義 B 罪行等價(jià)主義 C刑罰人道主義 D 刑罰主義

6、監(jiān)獄的特性有（）。

A 懲罰性 B 社會性 C 人文性 D 階級性

7、監(jiān)獄法律關(guān)系的特點(diǎn)是（）。

A 法定性 B 強(qiáng)制性 C 確定性 D 對應(yīng)性

8、罪犯的犯罪意識是罪犯（）的社會存在的反映。A 特別 B 獨(dú)特 C 個(gè)性 D 個(gè)別

9、罪犯反社會性的形成及其極端的行為形態(tài)（），是其社會化過程失敗的表現(xiàn)和結(jié)果。

A 犯罪 B 刑罰 C 過錯 D 過失

10、從行刑這種刑事司法活動的實(shí)施過程來看，它是由（）三個(gè)要素構(gòu)成的。A目的性 B 規(guī)范性 C明確性 D 強(qiáng)制性

三、名詞解釋：(20分，每個(gè)4分)

1、監(jiān)獄法律關(guān)系

2、監(jiān)獄種類

3、勞動改造

4、監(jiān)獄亞文化

5、量刑權(quán)

四、簡述題：（20分，每個(gè)5分）

1、監(jiān)獄行刑運(yùn)行機(jī)制的特點(diǎn)

2、罪犯群體的特征

3、監(jiān)獄法律事實(shí)的種類

4、行刑權(quán)的特定性表現(xiàn)在哪幾方面

五、論述題：（20分，每個(gè)10分）

1、教育改造的形式

2、監(jiān)獄管理的特點(diǎn)

《監(jiān)獄法學(xué)》平時(shí)作業(yè)1 答案

一、填空(20分，每空1分)

1、監(jiān)獄人格

2、若干群落

3、監(jiān)獄法

4、監(jiān)管罪犯權(quán)

5、罪犯群體

6、罪犯個(gè)體、針對性

7、主文化、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)

8、監(jiān)獄內(nèi)、行刑制度

9、生產(chǎn)勞動、守法公民

10、出獄人的社會保護(hù)

11、受刑人、習(xí)慣過程

12、權(quán)利、義務(wù)

13、規(guī)定的、監(jiān)獄法律關(guān)系

二、選擇題(20分，每個(gè)2分)

1、ABCD

2、A

3、AB

4、A

5、ABC

6、ABCD

7、ABCD

8、B

9、A

10、ABD

三、名詞解釋：(20分，每個(gè)4分)１、監(jiān)獄法律關(guān)系：監(jiān)獄法律關(guān)系，是由監(jiān)獄法所確認(rèn)和調(diào)整的監(jiān)獄機(jī)關(guān)及監(jiān)獄人民警察與罪犯之間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系。

２、監(jiān)獄種類：監(jiān)獄的種類，是指基于一定的行刑目的，依據(jù)某種相似性，對于具體的監(jiān)獄形態(tài)進(jìn)行分析、抽象而歸納的行刑處所的群落狀態(tài)。

３、勞動改造：是指我國監(jiān)獄以罪犯為對象，以改造人為宗旨，結(jié)合生產(chǎn)勞動，有計(jì)劃、有組織地轉(zhuǎn)變罪犯的犯罪思想、矯正行為惡習(xí)，傳授科學(xué)文化知識和培養(yǎng)勞動技能的系統(tǒng)影響活動。

４、監(jiān)獄亞文化：是指罪犯亞群體在犯罪活動過程中和監(jiān)禁生涯中逐漸形成并一體信奉和遵循，與主文化相對立的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、行為方式及其現(xiàn)象的綜合體

５、量刑權(quán)：量刑權(quán)是國家賦子審判機(jī)關(guān)對犯罪人依照法律裁量刑罰的權(quán)力。

四、簡述題：（20分，每個(gè)5分）

1、監(jiān)獄行刑運(yùn)行機(jī)制的特點(diǎn)：（１）復(fù)雜性。

（２）動態(tài)性。監(jiān)獄行刑運(yùn)行機(jī)制是一種動態(tài)的過程和結(jié)構(gòu)。（３）系統(tǒng)性。

2、罪犯群體的特征：

（１）罪犯是犯罪行為的實(shí)施者。

（２）罪犯是被已經(jīng)生效的刑事裁判判處自由刑或者以剝奪自由為實(shí)際執(zhí)行內(nèi)容的刑罰的承受者。

（３）罪犯是交付監(jiān)獄執(zhí)行刑罰的服刑人。

3、監(jiān)獄法律事實(shí)的種類：（１）引起監(jiān)獄法律關(guān)系產(chǎn)生的事實(shí)。（２）引起監(jiān)獄法律關(guān)系變更的事實(shí)。（３）引起監(jiān)獄法律關(guān)系消滅的事實(shí)。

4、行刑權(quán)的特定性表現(xiàn)在哪幾方面：

（１）是行刑權(quán)只能根據(jù)審判機(jī)關(guān)所作的有罪刑內(nèi)容的判決或者裁定實(shí)施，沒有判決或者判決尚未發(fā)生法律效力均不發(fā)生行刑問題；

（２）是行刑權(quán)只能由刑罰執(zhí)行機(jī)關(guān)或者國家指定的專門機(jī)關(guān)行使，其他任何機(jī)關(guān)、團(tuán)體、組織和個(gè)人，均不發(fā)生行使行刑權(quán)的問題。

（３）在刑罰權(quán)的四個(gè)組成部分中，制刑權(quán)是求刑權(quán)、量刑權(quán)和行刑權(quán)的基礎(chǔ)和前提，是最根本的權(quán)力。

五、論述題：（20分，每個(gè)10分）

1、教育改造的形式

（一）集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合集體教育，又稱共同教育、普遍教育或一般教育，解決的是犯罪中帶有共同性或普遍性的問題。這種教育是所有教育通常采用的最普遍的教育方式，其重要性已為教育者所認(rèn)識。個(gè)別教育是以解決罪犯個(gè)體的特殊問題為主的教育方法。由于罪犯在改造過程中，既存在普遍性、共同性的問題，又存在個(gè)體獨(dú)有的特殊問題，因此，在對罪犯進(jìn)行集體教育的同時(shí)，還應(yīng)對罪犯進(jìn)行個(gè)別教育，以解決罪犯個(gè)體的特殊問題。

（二）獄內(nèi)教育與社會教育相結(jié)合獄內(nèi)教育泛指監(jiān)獄干警在監(jiān)獄內(nèi)對罪犯進(jìn)行的經(jīng)常性的教育。相對于社會教育方法來講，獄內(nèi)教育方法是罪犯教育改造的主要形式，獄內(nèi)教育的具體方式多種多樣，如集體教育、分類教育、個(gè)別教育、課堂教育、心理矯正、影視教育、文體活動等等。獄內(nèi)教育與社會教育相結(jié)合，是教育改造罪犯的有效方法。社會教育是指利用國家機(jī)關(guān)、社會團(tuán)體、企事業(yè)單位和社會各界人士及罪犯家屬等社會力量對罪犯進(jìn)行教育。我國《監(jiān)獄法》第68條規(guī)定： “國家機(jī)關(guān)、社會團(tuán)體、部隊(duì)、企業(yè)事業(yè)單位和社會各界人士以及罪犯的家屬，應(yīng)當(dāng)協(xié)助監(jiān)獄做好罪犯的教育改造工作?！?/p>

（三）正規(guī)化教育與輔助性教育相結(jié)合正規(guī)化教育是監(jiān)獄對罪犯進(jìn)行的有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的思想教育、文化教育和職業(yè)技術(shù)教育。輔助性教育是運(yùn)用報(bào)刊、雜志、廣播、黑板報(bào)、墻報(bào)、影視、文體活動等對罪犯進(jìn)行的具有一定的知識性、趣味性和科學(xué)性的教育活動。正規(guī)化教育與輔助性教育相結(jié)合，使罪犯在受到規(guī)范化、系統(tǒng)化教育的同時(shí)，能夠有靈活多樣、健康有益的活動去豐富自己的學(xué)習(xí)和生活，這對于穩(wěn)定罪犯情緒，活躍獄內(nèi)氣氛，提高改造效果是十分有益的。

（四）其他教育形式

除上述三項(xiàng)主要的教育改造形式之外，監(jiān)獄還可以根據(jù)教育改造工作的需要采取其他相應(yīng)的形式開展對罪犯的教育工作。比如：階段性的入監(jiān)出監(jiān)教育，組織犯人自學(xué)或參加自考，指導(dǎo)犯人進(jìn)行自我教育等等。２、監(jiān)獄管理的特點(diǎn)（１）獄政管理是一項(xiàng)特殊的管理活動。（２）獄政管理是一項(xiàng)群體的管理活動。（３）獄政管理是一項(xiàng)矯正的管理活動。（此題學(xué)生回答時(shí)可以展開一些）

《監(jiān)獄法學(xué)》平時(shí)作業(yè)２

一、填空(20分，每空1分)

1、罪犯的主觀構(gòu)成是指罪犯在監(jiān)獄服刑期間存在或產(chǎn)生的()()以及與之相適應(yīng)的()。

2、國家立法機(jī)關(guān)的(),審判機(jī)關(guān)的()和執(zhí)行機(jī)關(guān)的()構(gòu)成完整的刑罰運(yùn)作體系,是國家權(quán)利的體現(xiàn)和象征。

3、()是國家賦予行刑機(jī)關(guān)對犯罪人實(shí)行行刑活動的專門權(quán)利，它從屬于(),是國家刑罰權(quán)的重要組成部分。

4、罪犯的反社會性是指罪犯所具有的規(guī)定其犯罪行為的實(shí)施并以犯罪行為來表征的，對（）（）和（）抵制或?qū)沽藘?nèi)在人格品質(zhì)或傾向。

5、行刑的目的是指（）通過行刑活動所要達(dá)到的預(yù)期結(jié)果。

6、（）是指對行刑機(jī)關(guān)通過行刑活動實(shí)施行刑目的的評價(jià)。

7、假釋是指在刑罰執(zhí)行期間，符合（）的被判處有期徒刑或者無期徒刑的罪犯，依法將其（）地提前釋放的制度。

8、獄政管理是指（）依照法律的規(guī)定對罪犯執(zhí)行刑罰和在獄內(nèi)實(shí)施的各項(xiàng)（）。

9、從嚴(yán)管理是對罪犯中的（）、（）、（）以及其他主觀惡性較深、有抗拒改造表現(xiàn)的罪犯所采用的嚴(yán)格管理方式。

二、選擇題(20分，每個(gè)2分)

1、刑罰權(quán)是由（）構(gòu)成的。

A 制刑權(quán) B 求刑權(quán) C 量刑權(quán) D 行刑權(quán)

2、行刑權(quán)只有（）才有權(quán)行使。

A 政府組織 B 國家 C 法院 D 公安局

3、行刑目的依據(jù)有（）。

A 理論依據(jù) B 法律依據(jù) C 實(shí)踐依據(jù) D 司法依據(jù)

4、中華人民共和國人民檢察院是國家的法律（）。A 審判機(jī)關(guān) B 檢察機(jī)關(guān) C 審查機(jī)關(guān) D 監(jiān)督機(jī)關(guān)

5、（）是指刑罰執(zhí)行機(jī)關(guān)依法對被判處死刑緩期二年執(zhí)行，無期徒刑和有期徒刑罪犯收監(jiān)予以執(zhí)行的一項(xiàng)行刑活動。

A 管制 B 收監(jiān) C 監(jiān)獄 D 拘留

6、監(jiān)獄行刑運(yùn)行機(jī)制的特點(diǎn)是（）。A 復(fù)雜性 B簡單性 C 動態(tài)性 D 系統(tǒng)性

7、（）是指監(jiān)獄依法對刑罰執(zhí)行完畢的罪犯，解除監(jiān)禁，恢復(fù)其人身自由及其他相關(guān)權(quán)利所進(jìn)行的活動。

A 假釋 B釋放 C 刑滿 D 收監(jiān)

8、勞動改造的特性是（）。A 法定性 B 改造性 C 懲罰性 D 規(guī)范性

9、監(jiān)政管理應(yīng)遵循的原則是（）。

A 嚴(yán)格管理 B 分類管理 C 文明管理 D 直接管理

10、（）是分類制度的基礎(chǔ)工作和基本環(huán)節(jié)。A 分類管理 B 分類關(guān)押 C 分類教育 D 普通管理

三、名詞解釋：(20分，每個(gè)4分)

1、分類制度

2、因人施教

3、勞動改造

4、行刑制度

5、監(jiān)獄法律事實(shí)

四、簡答題：（20分，每個(gè)5分）

1、行刑的原則

2、行刑制度的內(nèi)容

3、教育改造的形式

4、獄政管理遵循的原則

五、論述題：（20分，每個(gè)10分）

1、勞動改造的基本原則

2、試述罪犯的義務(wù)

《監(jiān)獄法學(xué)》平時(shí)作業(yè)２答案

一、填空(20分，每空1分)

1、思想意識、心理結(jié)構(gòu)、行為方式

2、制刑、量刑、行刑

3、行刑權(quán)、刑罰權(quán)

4、社會共同體、社會規(guī)范、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)

5、國家

6、行刑效果

7、法定原因、附條件

8、行刑機(jī)關(guān)、行政管理活動

9、死緩犯、無期徒刑犯、長刑犯

二、選擇題(20分，每個(gè)2分)

1、ABCD

2、B

3、ABC

4、D

5、B

6、ACD

7、B

8、ABC

9、ABCD

10、B

三、名詞解釋(20分，每個(gè)4分)

1、分類制度：是指行刑機(jī)關(guān)對在監(jiān)獄內(nèi)服刑的罪犯，依照他們的犯罪類型、刑罰種類、刑期長短、改造表現(xiàn)以及年齡、性別和其他情況的差異，實(shí)行分類關(guān)押、分類管理、分類教育的一種獄政管理制度。

2、因人施教：四人施教，是指監(jiān)獄及其工作人員在對罪犯實(shí)施教育改造過程中，根據(jù)罪犯個(gè)體的不同情況，進(jìn)行有針對性的教育

3、勞動改造：勞動改造，即是指監(jiān)獄根據(jù)改造犯人的需要，依法組織犯人從事生產(chǎn)勞動，將其改造成為守法公民的法律活動。

4、行刑制度：是刑罰執(zhí)行制度的簡稱，是指國家刑罰執(zhí)行機(jī)關(guān)執(zhí)行已經(jīng)生效刑事裁判所確定刑罰必須遵循的一定程序和辦事規(guī)程。

5、監(jiān)獄法律事實(shí)：監(jiān)獄法律事實(shí)，是監(jiān)獄法所規(guī)定的、能引起監(jiān)獄法律關(guān)系發(fā)生、變更或消滅的客觀情況。

四、簡答題（20分，每個(gè)5分）

1、行刑的原則：（1）行刑的人道性原則（2）行刑教育化原則（3）行刑個(gè)別化原則（4）行刑社會化原則

2、行刑制度的內(nèi)容：（1）以原判刑罰執(zhí)行程序?yàn)橹饕獌?nèi)容的行刑制度。（2）以變更刑期、刑種等為主要內(nèi)容的行刑制度。

（3）以變更刑罰的執(zhí)行方式和受刑人的人身狀態(tài)為主要內(nèi)容的行刑制度。（4）其他與刑罰執(zhí)行相關(guān)的制度。

3、教育改造的形式：

（1）集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合（2）獄內(nèi)教育與社會教育相結(jié)合（3）正規(guī)化教育與輔助性教育相結(jié)合（4）其他教育形式

4、獄政管理遵循的原則：（1）依法管理的原則（2）分類管理原則（3）嚴(yán)格管理原則（4）直接管理原則

五、論述題（20分，每個(gè)10分）

1、勞動改造的基本原則：

（1）勞動實(shí)踐與思想教育相結(jié)合原則（2）改造規(guī)律與經(jīng)濟(jì)規(guī)律相結(jié)合的原則

（3）勞動要求與罪犯特點(diǎn)相結(jié)合原則（學(xué)生在回答時(shí)可以展開些）

2、試述罪犯的義務(wù)：

（1）遵守國家憲法和法律的義務(wù)（2）遵守社會公德的義務(wù)（3）遵守監(jiān)規(guī)紀(jì)律的義務(wù)（4）接受改造和自我改造的義務(wù)（5）參加生產(chǎn)勞動的義務(wù)（6）接受政治、文化和技術(shù)教育的義務(wù)（7）服從監(jiān)管的義務(wù)（8）愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的義務(wù)

（9）維護(hù)祖國安全、榮譽(yù)和利益的義務(wù)。（學(xué)生在回答時(shí)可以展開些）

《監(jiān)獄法學(xué)》平時(shí)作業(yè)3

一、填空(20分，每空1分)

1、監(jiān)獄種類是指基于一定的（），依據(jù)某種相似性，對于具體的監(jiān)獄形態(tài)進(jìn)行分析、抽象而歸納的行刑處所的（）。

2、根據(jù)監(jiān)獄與社會的聯(lián)系程度，可分為（）與（）。

3、監(jiān)獄不僅是執(zhí)行階級意志的（），反映著一定的社會階級或階層實(shí)行階級統(tǒng)治的（），同時(shí)，它還是一種社會（），反映全體社會成員的共同生活對于（）的需要。

4、所謂罪犯精神活動產(chǎn)品，是指受刑人在獄服刑期間（）、（）活動的物化形態(tài)或結(jié)果。

5、監(jiān)獄法律關(guān)系是由監(jiān)獄法確認(rèn)和調(diào)整的監(jiān)獄機(jī)關(guān)及監(jiān)獄人民警察與罪犯之間的（）關(guān)系。

6、監(jiān)獄法律關(guān)系的主體是指監(jiān)獄法律關(guān)系的（），也就是依法享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的監(jiān)獄法律關(guān)系的（）。

7、罪犯的特殊權(quán)利是指具有在監(jiān)獄中（）的罪犯這種特殊的身份依法享有的（）。

8、道德意識包括對道德的（）、（）（）和（）等方面，是評價(jià)事物、調(diào)節(jié)行為的重要心理方面。

9、監(jiān)獄適應(yīng)不良是指在監(jiān)獄中服刑的罪犯未能以適當(dāng)?shù)姆绞浇⒑途S護(hù)與監(jiān)獄環(huán)境的和諧關(guān)系的（）。

二、選擇題（20分，每個(gè)2分）

1、（）的發(fā)生，是指在監(jiān)獄法律關(guān)系的主體之間形成權(quán)利義務(wù)關(guān)系的過程。A監(jiān)獄法律關(guān)系 B法律關(guān)系 C監(jiān)獄關(guān)系 D監(jiān)獄

2、罪犯是指被生效刑事裁判（）、在獄服刑的受刑人。A定罪 B量刑 C定罪量刑 D服刑

3、（）是指尊重和保護(hù)罪犯的人格尊嚴(yán)，是行刑人道主義的必然要求。A人格 B人格權(quán) C財(cái)產(chǎn)權(quán) D尊嚴(yán)權(quán)

4、（）是指我國憲法和法律所明確規(guī)定的每個(gè)公民應(yīng)盡的一項(xiàng)法律義務(wù)。A公共財(cái)產(chǎn)不可侵犯 B公共財(cái)產(chǎn) C祖國安全 D榮譽(yù)

5、（）是指在監(jiān)獄條件下由多數(shù)罪犯個(gè)體構(gòu)成的集合體。A罪犯 B罪犯群體 C罪犯群落 D亞群體

6、罪犯非正式群體一般可以從其成因及存在形式劃分為如下類型（）。A興趣愛好型 B地區(qū)地獄型 C幫派型 D臨時(shí)型

7、（）是執(zhí)行刑罰或者刑罰執(zhí)行的簡稱。A制刑 B量刑 C行刑 D刑罰

8、行刑權(quán)從屬于（），是國家刑罰權(quán)的重要組成部分。A刑罰權(quán) B量刑權(quán) C行刑權(quán) D制刑權(quán)

9、自由刑的執(zhí)行，主體部分是（）。A監(jiān)獄 B法院 C檢察院 D罪犯

10、我國的行刑目的，就是將罪犯改造成為（）。A公民 B守法公民 C好人 D不再犯罪

三、名詞解釋(20分，每個(gè)4分)

1、改造對象

2、監(jiān)獄法律關(guān)系的運(yùn)行

3、行刑效果

4、監(jiān)獄行刑運(yùn)行機(jī)制

5、監(jiān)外執(zhí)行

四、簡述題（20分，每個(gè)5分）

1、減刑適用的對象

2、假釋的適用條件

3、釋放的程序有哪些？

4、罪犯教育管理制度有哪些？

五、論述題：（20分，每個(gè)10分）

1、教育改造的內(nèi)容

2、勞動改造的基本原則

《監(jiān)獄法學(xué)》平時(shí)作業(yè)3答案

一、填空(20分，每空1分)

1、行刑目的、群落狀態(tài)

2、開放式監(jiān)獄、封閉式監(jiān)獄

3、工具、需要、控制工具、程序

4、智力、心理

5、權(quán)利義務(wù)

6、參加者、參加者

7、服刑、權(quán)利

8、認(rèn)識、理想、情感、信念

9、適應(yīng)狀態(tài)

二、選擇題（20分，每個(gè)2分）

1、A

2、C

3、B

4、A

5、B

6、ABCD

7、C

8、A

9、A

10、B

三、名詞解釋(20分，每個(gè)4分)

1、改造對象：改造對象是指為了將罪犯改造成為守法公民而需要加以改變的成份。

2、監(jiān)獄法律關(guān)系的運(yùn)行：是指監(jiān)獄法律關(guān)系實(shí)際的動態(tài)變化。監(jiān)獄法律關(guān)系的變動是指監(jiān)獄法律關(guān)系的發(fā)生、變更和消滅。

3、行刑效果：行刑效果，是指對行刑機(jī)關(guān)通過行刑活動實(shí)現(xiàn)行刑目的的評價(jià)。

4、監(jiān)獄行刑運(yùn)行機(jī)制：是指在刑罰實(shí)際執(zhí)行過程中，行刑環(huán)境、行刑手段和行刑的主體與客體等刑罰執(zhí)行諸要素的功能及其之間的相互關(guān)系。

5、監(jiān)外執(zhí)行：監(jiān)外執(zhí)行，是指被判處無期徒刑、有期徒刑在監(jiān)內(nèi)服刑的罪犯，符合法定原因，變更刑罰執(zhí)行場所的行刑制度。

四、簡述題（20分，每個(gè)5分）

1、減刑適用的對象根據(jù)刑法第71條的規(guī)定，減刑適用于被判處管制、拘役，有期徒刑、無期徒刑的犯罪分子。刑法第46條規(guī)定的判處死刑緩期二年執(zhí)行的罪犯的減刑，是我國減刑的一種特殊表現(xiàn)形態(tài)。

2、假釋的適用條件：

（1）假釋只適用于被判處有期徒刑或無期徒刑的罪犯；（2）假釋只適用于已經(jīng)執(zhí)行一定刑期的罪犯。

（3）假釋只適用于確有悔改表現(xiàn)、不致再危害社會的罪犯。

3、釋放的程序：（1）出獄教育（2）制作出監(jiān)鑒定（3）發(fā)給釋放證明書（4）釋放后的考察

4、罪犯教育管理制度：

（1）教育計(jì)劃。犯人教育是一項(xiàng)系統(tǒng)的影響活動，應(yīng)當(dāng)建立嚴(yán)密的教育計(jì)劃，并切實(shí)付諸實(shí)施。

（2）教育組織。教育的組織應(yīng)當(dāng)由刑罰執(zhí)行機(jī)關(guān)專門的犯人教育機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)實(shí)施，其他業(yè)務(wù)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)協(xié)同一致，密切配合。（3）教學(xué)條件（4）考核考試

五、論述題：（20分，每個(gè)10分）

1、教育改造的內(nèi)容（1）思想教育 A、法制教育

（A）要對罪犯進(jìn)行法律意識的教育。（B）進(jìn)行法的基本知識教育（C）進(jìn)行現(xiàn)行主要法律的教育（D）認(rèn)罪服法教育 B、道德教育（A）集體主義教育

（B）文明禮貌和社會公德教育（C）人生觀教育。C、形勢、政策和前途教育（A）形勢教育（B）政策教育（C）前途教育。（2）文化教育 A、掃盲教育 B、初級教育 C、初級中等教育 D、專業(yè)教育（3）職業(yè)技術(shù)教育 A、職業(yè)技術(shù)教育的意義（A）職業(yè)技術(shù)教育有利于調(diào)動罪犯的改造積極性。（B）職業(yè)技術(shù)教育有利于促使罪犯成為自食其力的勞動者。（C）職業(yè)技術(shù)教育有利于監(jiān)獄生產(chǎn)的發(fā)展。B、職業(yè)技術(shù)教育的內(nèi)容（A）工業(yè)技術(shù)教育（B）農(nóng)業(yè)技術(shù)教育（C）綜合性技術(shù)教育

2、勞動改造的基本原則：

（1）勞動實(shí)踐與思想教育相結(jié)合原則（2）改造規(guī)律與經(jīng)濟(jì)規(guī)律相結(jié)合的原則

（3）勞動要求與罪犯特點(diǎn)相結(jié)合原則（學(xué)生在回答時(shí)可以展開些）