第一篇：《打動(dòng)心靈的畫面》的習(xí)作教案

《打動(dòng)心靈的畫面》的習(xí)作教案

習(xí)作7 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)例文，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)用文字或照片把捕捉到的能打動(dòng)心靈的真實(shí)情景和當(dāng)時(shí)的想法記錄下來的習(xí)慣。

2、能夠運(yùn)用按順序、抓重點(diǎn)的方法觀察多幅圖片，準(zhǔn)確把握圖意，通過合理、豐富而獨(dú)特的想象，連貫、具體、生動(dòng)地寫一篇短文，再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的情景。

習(xí)作指導(dǎo)重點(diǎn)難點(diǎn)：通過合理豐富而獨(dú)特的想象，連貫、具體、生動(dòng)地寫一篇短文，再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的情景。能夠運(yùn)用正確的方法觀察多幅圖片，寫成精彩的故事,并且樂于表達(dá)，樂于與人分享。

課前準(zhǔn)備：積累素材

活動(dòng):課前提前一周布置學(xué)生用孩子的眼光去觀察生活，捕捉生活中打動(dòng)我們心靈的事件，或讓人震撼的生活情景。如果有條件可用鏡頭或文字記錄下來。摘抄描寫神態(tài)和傷心的詞語。

課時(shí)安排：2課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)能及時(shí)地用文字或照片把捕捉到的能打動(dòng)心靈的真實(shí)情景和當(dāng)時(shí)的想法記錄下來。

2、能夠運(yùn)用正確的方法觀察多幅圖片，準(zhǔn)確把握圖意，通過合理、豐富而獨(dú)特的想象，運(yùn)用多種手法具體、生動(dòng)地描寫片段，再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的情景。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)寫作欲望（3分鐘）

（出示課題，生齊讀課題

師板書課題）1.師述：同學(xué)們，在日常生活中，常常會(huì)有一些畫面進(jìn)入我們的視線，讓人歷歷在目，難以忘懷，你們還記得這樣的畫面嗎？（學(xué)生簡單交流）如果我們能做個(gè)生活的有心人，及時(shí)地用照片、文字或是自己喜歡的方式把它記錄下來，相信打動(dòng)的不僅僅是我們自己！還會(huì)打動(dòng)更多的人。有個(gè)四年級(jí)的同學(xué)，他養(yǎng)成了這樣的好習(xí)慣，一個(gè)星期六的傍晚，他撲捉到了一組打動(dòng)心靈的真實(shí)情景，并寫了下來，這就是他寫的開頭一段文字（出示文字，師敘述：一個(gè)星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時(shí)飄著細(xì)雨，幾只家燕在馬路上無憂無慮地嬉戲著，突然，一輛大貨車呼嘯而過，我的心一緊，不禁閉上了眼睛，我知道不幸的事發(fā)生了……當(dāng)我睜開眼睛，我看到了什么？（請看大屏幕，出示按順序出示五幅照片）

二、指導(dǎo)整體觀察畫面，初知事件，口頭初創(chuàng)。（7分鐘）1．生齊說第一幅畫面，師：緊接著又出現(xiàn)了哪些打動(dòng)心靈的畫面?(依次出示2、3、4、5畫面)

2、你能按順序，有條理地說一說事情是怎樣發(fā)生的?后來又出現(xiàn)怎樣打動(dòng)心靈的畫面？結(jié)果又是怎樣呢？

溫馨小提示（1）按照片順序，總體看圖，確定人物、時(shí)間、地點(diǎn)和事件。

2）細(xì)看每一幅圖（注意小燕子動(dòng)作神態(tài)的變化），用幾句話說說圖意。

3）看圖時(shí)先看主景，再看背景。4）根據(jù)主景和背景，展開合理想象。）

3、學(xué)生用以上方法觀察

4、學(xué)生交流：

師 ：哪位同學(xué)愿意先來說說看（家燕倒在馬路上，可能已經(jīng)死了……）

預(yù)設(shè)

師適時(shí)點(diǎn)撥并表揚(yáng)講得好的學(xué)生：（1）你觀察得比較仔細(xì)，想象也很合理，幾個(gè)詞用得很好（2）你說得更精彩了，準(zhǔn)確描述了照片所展示的場景。（3）、誰再來說說，允許相同，更欣賞不同。

5、教師小結(jié)：經(jīng)過同學(xué)們的交流，我們知道事情的起因是家燕被撞，經(jīng)過是同伴去救，結(jié)果是無奈離去。同伴去救這一部分最打動(dòng)心靈了，2、3、4、這幾幅圖體現(xiàn)了這一重點(diǎn)，所以我們要特別仔細(xì)觀察。

6、加合適的題目 過渡：同學(xué)們，看了這些畫面，你想到了什么？說說看？（指名說）你能根據(jù)自己的想法給文章定個(gè)題目嗎？

三、細(xì)致觀察，述說感動(dòng)（28分鐘）

過渡：我想，此時(shí)，同學(xué)們的心也一定讓這畫面打動(dòng)了，也有了自己獨(dú)特的感受。那就讓我們用敏銳的觀察力、豐富的想象力和生動(dòng)的語言文字來再現(xiàn)當(dāng)時(shí)動(dòng)人心弦的一幕幕吧！

（一）行文鋪路，指導(dǎo)寫法（10分鐘）

1、出示幻燈片圖一：當(dāng)我睜開雙眼，被眼前的情景驚呆了：那只剛剛還活蹦亂跳的家燕已經(jīng)倒在自己的血泊里了，——————————————（此時(shí)的家燕會(huì)有怎樣的神情？怎樣的動(dòng)作？可能會(huì)想些什么？）。

2．指名說，師給予適當(dāng)點(diǎn)撥，鼓勵(lì)和肯定學(xué)生的發(fā)言。3．出示幻燈片二：瞧，另一只家燕飛來了，可能是他的同伴吧?也可能是——（學(xué)生自由猜測，只要合理，都肯定）請仔細(xì)觀察，另一只家燕此時(shí)的神情怎樣？可能會(huì)說些什么？ 4指名交流。（抓住生成的精彩語言點(diǎn)評(píng)、鼓勵(lì)）

5．現(xiàn)在給大家五分鐘時(shí)間，請你把第一、二幅圖面生動(dòng)地描述下來，我們來比一比，誰寫得活靈活現(xiàn)！如果你能寫滿三行字的就在這段旁邊給自己打一面紅旗，寫四行的打上兩面紅旗，多寫一行多加一面紅旗，課后我們比比誰得的紅旗最多，不會(huì)寫的字可以用拼音代替）出示詞語花籃。

6、學(xué)生寫，師巡視，適當(dāng)點(diǎn)撥，收集精彩

7、交流評(píng)價(jià)，回放精彩：誰先來朗讀你寫的文章？ 預(yù)設(shè)：

這位同學(xué)觀察比較仔細(xì)，想象也很合理，表達(dá)準(zhǔn)確感人。

誰再來？

師述：這位同學(xué)寫得更生動(dòng)了，幾個(gè)詞傳神的寫出了家燕的神態(tài)和動(dòng)作。

過渡：(根據(jù)學(xué)生寫的句子過渡，引導(dǎo)到第三圖)

（二）寫法遷移，放飛想象（15分鐘）

1、出示幻燈片三（圖3、4、5）:當(dāng)另一只家燕發(fā)現(xiàn)自己的千呼萬喚伙伴沒有反應(yīng)時(shí)，他又做了什么？你從哪些動(dòng)作、神態(tài)中觀察到的，請你放飛想象，人有人話，鳥有鳥語，他當(dāng)時(shí)可能會(huì)用怎樣的神情說話？還可能做些什么？請同學(xué)們同桌互相說說你們看到的第三、四、五幅圖的情景。

2、師點(diǎn)撥：適當(dāng)用上比喻、擬人的手法，你就說得更生動(dòng)了。

3、生互相說，師巡視并指點(diǎn)。

4、哪一位同學(xué)先來談?wù)?？（指三名學(xué)生說）

師適當(dāng)引導(dǎo)：那只家燕為什么長大著嘴巴？如果你是那只家燕，可能會(huì)怎樣喊？當(dāng)時(shí)的心情怎樣？那拼命拍打的翅膀，又看出了家燕怎樣的心情呀？

5、師針對性評(píng)價(jià)

6、下面老師給大家十分鐘時(shí)間，把你感受最深的畫面寫下來。這次你能寫滿五行就給自己加一顆星，多寫一行多加一顆星。

7、生寫，師巡視，適當(dāng)點(diǎn)撥

8、誰再來交流：

預(yù)設(shè)

師述：這位同學(xué)能準(zhǔn)確把握圖意，想象大膽豐富，敘述具體生動(dòng)。誰再來？師述：這位同學(xué)的表現(xiàn)同樣很出色，他能用心去感受家燕的內(nèi)心世界，表達(dá)生動(dòng)感人，文章再現(xiàn)了照片情景。第四幅圖，請你用課堂上學(xué)習(xí)的觀察方法和想象的方法，自己試著寫寫，看到這樣的情景，你有什么想法或想說什么呢？（指名說）

師：看到這樣的情景，你會(huì)想些什么?說些什么？（可以針對小動(dòng)物說，也可以聯(lián)系我們的生活實(shí)際說）

五、作業(yè)布置：這節(jié)課我們先上到這里，還沒有寫完整的同學(xué)，可以帶回家再修改，下一次習(xí)作課時(shí)，我們繼續(xù)交流，倪老師期待你們精彩的佳作。（2分鐘）

板書設(shè)計(jì)：

學(xué)寫打動(dòng)心靈的畫面

按順序觀察

合理想象

第二篇：心靈的打動(dòng)

心靈的打動(dòng)

河野先生

“人的一生最初是從精卵結(jié)合開始，直到來到這個(gè)世界?！币簿褪钦f，在這漫漫的人生長河中我們要不斷的行走，直到找一個(gè)安穩(wěn)的地方深深的睡下。而這期間我們的心靈也會(huì)一次一次的被打動(dòng)。

曾幾何時(shí)，我看見石頭下壓著一顆正在生長的小樹苗，它試圖擺脫重壓向光明生長，那細(xì)小的枝干一次又一次的蓄滿力量，失敗了再來再失敗，再積蓄，終于，無數(shù)次的努力后，它沐浴在陽光下。我的心靈被打動(dòng)了……

曾幾何時(shí)，我看到一只綠色的甲蟲闖入我的境地，它從窗外飛進(jìn)了我的窗外，為了驅(qū)趕它，我將它折起來丟盡了垃圾桶，它在垃圾中沖著、撞著，發(fā)出刺耳的嗡嗡聲，一個(gè)小時(shí)過去了，兩個(gè)小時(shí)過去了，三個(gè)小時(shí)過去了，終于那聲音平息了，但我卻發(fā)現(xiàn)它從那垃圾中艱難的爬了出來，踉踉蹌蹌地在房中飛了一會(huì)，沖擊窗戶，向著外面世界飛去。我的心靈被打動(dòng)了……

曾幾何時(shí)，我看見了地震中救援幸存者的畫面，一百多個(gè)小時(shí)的煎熬，二十四個(gè)人的希望，七個(gè)人的生命就在這一刻發(fā)出了人性的光輝，他們齊心協(xié)力，眾志成城，在天災(zāi)面前不害怕，只要有生的希望就一定不放棄。終于，在人們的歡呼聲中，我的心靈被打動(dòng)了……

其實(shí)，感動(dòng)心靈的畫面就在我們大家身邊。對于那顆小樹苗，我雖不知道它的生長狀況如何，但我的心靈被它對光明的向往所打動(dòng)；對于那只甲蟲我雖不知它的未來如何，但我的心靈卻被它追求自由的行為所打動(dòng)；對于那些幸存者，我雖不知他們今后的生活如何，但我的心靈卻被他們追求生的希望所打動(dòng)…… 感動(dòng)就在我們身邊，一笑一顰、舉手投足……感動(dòng)就在這里！

第三篇：打動(dòng)心靈的句子

打動(dòng)心靈的句子

1、有一絲曙光，我就努力奔向。不去看看，怎么知道是不是機(jī)會(huì)？越努力，越幸運(yùn)。

2、有時(shí)候給的承諾，不如不給，因?yàn)槟憬o了沒實(shí)現(xiàn)，比沒給更傷人。

3、人之高貴在于，知道周遭的污濁，仍努力愛著它；寬闊的胸懷，讓你出落得更美麗。

4、我愛你，不代表我要和你在一起，而是代表我永遠(yuǎn)不會(huì)傷害你。

5、愛怕沉默，太多的人，以為愛到深處是無言。其實(shí)，愛是很難描述的一種情感，需要詳盡的表達(dá)和傳遞。

6、時(shí)間，不一定能證明許多東西，但一定會(huì)看透許多東西。

7、既不回頭，何必不忘。既然無緣，何須誓言。今日種種，似水無痕。明夕何夕，君已陌路。

8、最幸福的愛是，縱然我是萬人迷，仍然被你一人迷。

9、我多想能有個(gè)人對我說，你不用改變自己，我來習(xí)慣你就可以了。

10、我們在大多數(shù)時(shí)間里都是沒有表現(xiàn)力的，不露真情，不可信賴，難以捉摸，含糊其辭，障礙重重，扭扭捏捏。

11、時(shí)光，濃淡相宜；人心，遠(yuǎn)近相安。這就是最好的生活。

12、路的盡頭，仍然是路，只要你愿意走。

13、每個(gè)你認(rèn)為幸福的回憶，其實(shí)都帶著傷。

14、一個(gè)人會(huì)為另一個(gè)人去改變、遷就，這就是愛。對愛人，遷就多少，就愛了多少。

15、沒有人厭惡愛情，但所有人都厭倦等待、猜測、道歉和傷害，以及無法兌現(xiàn)的承諾。

16、此生唯愿，一抬頭就能看到你的笑容，那好比冬日里的暖陽，一照傾城。

17、百毒不侵的人，都曾無可救藥過。

18、近視也挺好的，左眼惆悵，右眼朦朧，至少不用把人看得太透。

19、你永遠(yuǎn)不知道你能有多愛一個(gè)人，直到你眼睜睜的看著他去愛了別人，你才知道嫉妒是一件有多惡心的事。

20、開在塵埃里的花，更燦爛。佇立在塵埃里微笑，更從容。

21、個(gè)世界，想不想要永遠(yuǎn)不是最重要的，重要的，是要不要得起。

22、我慶幸在那年遇到了你，因?yàn)槲覑勰?。也難過在那年遇到了你，因?yàn)橐呀?jīng)不在一起。

23、有些人，有些事，該忘就忘了吧，人家從沒把你放心里過，你又何必自作多情。

24、恰恰是實(shí)現(xiàn)夢想的可能性，才使生活變得有趣。

25、我只是一個(gè)普通人。心會(huì)痛、淚會(huì)流、會(huì)感動(dòng)、會(huì)追求、會(huì)放棄。我是人，不是神。不是所有的一切，我都能承受。

26、總有讓我們悲傷的一些歌，讓我們哭泣的并不是歌本身，而是藏在背后的那些回憶。

27、歲月使皮膚起皺，放棄使靈魂起皺。

28、來是偶然，去是必然，盡其當(dāng)然，順其自然。得之淡然，失之泰然，爭其必然，自然而然。

29、你忙，忘了我需要人陪；你忙，忘了我會(huì)寂寞；你忙，忘了我在等你電話；你忙，忘了你對我的承諾。但你知不知道，愛情不是等你有空的時(shí)候，再去珍惜的。

30、做一個(gè)素凈的人，把目光停留在微小而光明的事物上，遠(yuǎn)離那些混亂和囂張。

31、暗戀很美麗，暗戀也很心虛。因?yàn)榘祽侔。袷峭耆珱]有打算綻放的花，沒有人會(huì)通知她，哪一天會(huì)是她的花季。

32、這一生，有些男人只是過程，惟有一個(gè)會(huì)是終點(diǎn)；有些男人使你長大，卻只有一個(gè)會(huì)陪你終老；有些男人曾讓你傷心，卻不能永遠(yuǎn)讓你傷心。

33、這個(gè)世界，對著你笑的人太多太多。真心對你包容你一切的，太少。

34、與你無緣的人，你與他說話再多也是廢話。與你有緣的人，你的存在就能驚醒他所有的感覺。

35、愛和愛過，只多一個(gè)字，卻隔了一個(gè)曾經(jīng)。

36、也許有一天，你發(fā)覺日子特別的艱難，那可能是這次的收獲將特別的巨大。

37、愛一個(gè)人，其實(shí)很簡單。他讓你流淚，讓你失望，盡管這樣，他站在那里，你還是會(huì)走過去牽他的手，不由自主。

38、生活不能等別人來安排，要自已去爭取和奮斗；而不論其結(jié)果是喜是悲，但可以慰藉的是，你總不枉在這世界上活了一場。

39、你的淚水是高貴的客人，別再讓它輕易流淌。

40、好了傷疤忘了疼，何嘗不是一種幸福。

41、愛，不只是對視，而是往一個(gè)方向看去；愛，不是往一個(gè)方向看去，而是想法也是一致。

42、只要我們住在彼此心里，死亡也不能讓我們分離。

第四篇：打動(dòng)我心靈的一件事

打動(dòng)我心靈的一件事

前幾天，奶奶生病了，整天躺在床上休息，我看奶奶那衰弱的樣子，我心里很難過，準(zhǔn)備拿我存的壓歲錢和零花錢買營養(yǎng)品給奶奶補(bǔ)充營養(yǎng)。

我走在路上，看見路旁的一棵樹枝上有一只幼鳥,它胖胖的.我想捉住它，熬湯給奶奶喝，一定很滋補(bǔ)的。于是我輕輕地走到樹下，用力地?fù)u了搖樹干，幼鳥似乎沒受這么大的打擊，從鳥巢掉下來，我一手捉住鳥兒，我心想：這次奶奶一定很高興的!正在這時(shí)，鳥媽媽飛來了，口里還叼著一條蟲子，看到它親愛的鳥寶寶在我手里，它一邊向我飛來，一邊張大嘴巴叫喊，嘴里叼著的蟲子掉下來了。只見它瞪大眼睛，伸長脖子，拍打著它那有力的翅膀，好像準(zhǔn)備跟我決一死戰(zhàn)，還不停地吱吱喳喳地叫著，又好像說：“快放了我的兒子?！蔽铱粗怯赂业臉幼宇D時(shí)被它打動(dòng)了，松開我的手，鳥寶寶飛到它的身邊了。我在樹下看著鳥媽媽用嘴給小鳥啄羽毛，心想：“鳥媽媽真?zhèn)ゴ?，為了自己的兒子不懼危險(xiǎn)，敢跟比自己大幾百倍的我挑戰(zhàn)，鳥媽媽真?zhèn)ゴ笈?！我奶奶更偉大，我要快點(diǎn)去給奶奶買營養(yǎng)品。

第五篇：作文 打動(dòng)我心靈的一件事

打動(dòng)我心靈的一件事

李博睿

星期六傍晚，天陰沉沉的，還不時(shí)飄著細(xì)雨。幾只家燕在馬路上無憂無慮地嬉戲著。突然，一輛大貨車呼嘯而過。我的心頭一緊，禁不住閉上了眼睛。我知道不幸的事發(fā)生了??

當(dāng)我睜開眼睛時(shí)，看到了凄慘的一幕：一只不久前還在玩耍的小燕子倒在了血泊中，已經(jīng)奄奄一息了。它睜著圓圓的眼睛，死不瞑目，好象在質(zhì)問：“我哪里得罪人類了，他們?yōu)槭裁匆菜牢遥俊蔽蚁耄哼@個(gè)司機(jī)為什么要撞死小燕子？他太殘忍了??這時(shí)，我看到了另一只小燕子飛來，看個(gè)頭像是他的媽媽。她徘徊在小燕子的身旁，一遍又一遍地叫，好像在勸告：“快回家吧，爸爸在等著你呢！“

無情的冷風(fēng)吹來，燕子?jì)寢屔l(fā)抖，它扇動(dòng)著翅膀，聲嘶力竭地想把小燕子叫醒：“快回家吧，會(huì)把你凍壞的，要睡也回家睡呀?！笨墒钱?dāng)燕子?jì)寢屩佬⊙嘧右呀?jīng)離開了人世時(shí)，忍不住淚流滿面，她用爪子勾住小燕子，拼命扇動(dòng)翅膀，想把小燕子帶走，可是無濟(jì)于事。她又試著從各種角度想帶走小燕子，可是小燕子紋絲不動(dòng)。

這時(shí)，燕子?jì)寢尩呐笥掩s來，一只燕子抓一只腳，用力扇動(dòng)各自的翅膀，可小燕子還是紋絲不動(dòng)。朋友對她說：“別費(fèi)力了，快點(diǎn)離開這個(gè)危險(xiǎn)的地方，要不會(huì)和小女兒一樣的下場的。燕子?jì)寢屩缓靡徊饺仡^地離開了這個(gè)傷心之地，只剩下一只孤獨(dú)的小燕子。

假如大貨車司機(jī)踩一腳剎車，鳴一下笛，或繞道而行，或放慢車速??太多太多的假如；只要有一種成立，那么這個(gè)悲劇就不會(huì)發(fā)生。讓我們保護(hù)益鳥，保持生態(tài)平衡吧！