第一篇：呼瑪縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-現(xiàn)代農(nóng)業(yè)機(jī)械化程度對(duì)策論文選題題目

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呼瑪縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-現(xiàn)代農(nóng)業(yè)|機(jī)械化程度|對(duì)策論文選題題目

呼瑪縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-以下是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)|機(jī)械化程度|對(duì)策職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對(duì)比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供現(xiàn)代農(nóng)業(yè)|機(jī)械化程度|對(duì)策職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)|機(jī)械化程度|對(duì)策畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關(guān)鍵詞：有關(guān)醫(yī)學(xué)的論文，建筑材料管理論文，建筑工程資料員論文

1……茶園中耕機(jī)械化發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策分析 2……提高農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平促進(jìn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展 3……山西省新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)體系構(gòu)建問題研究? 4……東林合作農(nóng)場(chǎng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展成果篇

5……新疆兵團(tuán)棉花生產(chǎn)機(jī)械化發(fā)展現(xiàn)狀問題及對(duì)策

6……機(jī)械化生產(chǎn)視角下我國(guó)蔬菜產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及國(guó)外模式研究 7……論農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化對(duì)中國(guó)農(nóng)民的沖擊 8……新疆兵團(tuán)設(shè)施園藝機(jī)械化發(fā)展現(xiàn)狀及建議

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9……我國(guó)北方地區(qū)機(jī)械化深松技術(shù)的研究現(xiàn)狀 10……黑龍江省玉米生產(chǎn)機(jī)械化現(xiàn)狀及發(fā)展建議

11……全程機(jī)械化:新疆棉花產(chǎn)業(yè)發(fā)展的必然選擇——以新疆博樂市達(dá)勒特鎮(zhèn)呼熱布呼村為例

12……甘肅省主要油料作物及食用植物油供需現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)分析 13……蔬菜機(jī)械化收獲技術(shù)及其發(fā)展

14……中國(guó)糧食全要素生產(chǎn)率及影響因素的區(qū)域分異研究 15……加快發(fā)展水稻豐產(chǎn)栽培機(jī)械化穩(wěn)步提升我國(guó)稻作現(xiàn)代化水平16……設(shè)施農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建 17……淮北夏玉米全程機(jī)械化高產(chǎn)栽培技術(shù) 18……新疆兵團(tuán)機(jī)采棉與手采棉經(jīng)濟(jì)效益比較研究 19……水稻機(jī)械化流水線育秧操作規(guī)程

20……現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備產(chǎn)業(yè)科技發(fā)展青年論壇暨全國(guó)栽植機(jī)械化技術(shù)研討會(huì) 21……關(guān)于黑龍江省現(xiàn)代化大農(nóng)業(yè)的理論思考和對(duì)策建議 22……日本現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的實(shí)踐與啟示

23……廣州都市型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和可持續(xù)發(fā)展研究 24……德國(guó)農(nóng)業(yè)法律政策的特點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)及啟示 25……現(xiàn)代煙草農(nóng)業(yè)機(jī)械化技術(shù)體系構(gòu)建探討 26……豆制品加工業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策研究 27……農(nóng)民增收背景下的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展途徑探討 28……簡(jiǎn)析毛澤東“農(nóng)業(yè)的根本出路在于機(jī)械化”思想 29……當(dāng)前中美農(nóng)業(yè)合作社比較及啟示

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30……中國(guó)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化總體態(tài)勢(shì)和未來取向 31……四川省現(xiàn)代水稻產(chǎn)業(yè)化對(duì)策研究 32……歐洲現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及啟示

33……我國(guó)南方山平塘建設(shè)管理存在的問題及對(duì)策——以湖南省衡陽市為例 34……內(nèi)蒙古農(nóng)牧業(yè)機(jī)械化科研院所的改革定位與發(fā)展對(duì)策研究 35……論煙草輕簡(jiǎn)高效栽培技術(shù)與發(fā)展對(duì)策 36……柬埔寨水稻生產(chǎn)概況與發(fā)展戰(zhàn)略

37……機(jī)械化植棉是江蘇省棉花生產(chǎn)發(fā)展的必由之路 38……濱江濕地蘆葦?shù)哪芰揩@取與收獲機(jī)械化

39……農(nóng)業(yè)大省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)問題研究——以河南省為例 40……農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化內(nèi)涵、特征及評(píng)估指標(biāo)體系的建立 41……我國(guó)農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展水平與對(duì)策研究 42……江蘇現(xiàn)代稻作技術(shù)體系研究現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策

43……農(nóng)民專業(yè)合作社發(fā)展與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)——以臺(tái)州市路橋金穗糧食全程機(jī)械化生產(chǎn)合作社為例

44……中低田改造的機(jī)械化技術(shù)

45……《三江平原水稻田間生產(chǎn)機(jī)械化系統(tǒng)》出版 46……新疆亞麻收獲機(jī)械化現(xiàn)狀及前景分析 47……豫東村級(jí)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)能流和養(yǎng)分循環(huán)特征 48……四川省稻作機(jī)械化發(fā)展探討

49……發(fā)達(dá)國(guó)家農(nóng)業(yè)機(jī)械化促進(jìn)政策對(duì)我國(guó)的啟示 50……中國(guó)北方半干旱區(qū)機(jī)械化坐水種技術(shù)研究

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51……現(xiàn)代農(nóng)業(yè):2007年新農(nóng)村建設(shè)關(guān)鍵詞 52……現(xiàn)代農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本取向及對(duì)策 53……兵團(tuán)農(nóng)機(jī)化的現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策 54……農(nóng)業(yè)和農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)問題初探 55……用工業(yè)化思維謀劃東北地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的對(duì)策 56……建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)與農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展研究 57……日本水稻種植機(jī)械化技術(shù)的最新研究進(jìn)展

58……適度規(guī)模經(jīng)營(yíng):我國(guó)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化必須突破的“瓶頸” 59……現(xiàn)代化的日本農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民 60……蔬菜移栽生產(chǎn)機(jī)械化現(xiàn)狀與發(fā)展方向

61……我國(guó)高寒地區(qū)設(shè)施園藝發(fā)展存在問題及解決對(duì)策 62……《農(nóng)業(yè)生產(chǎn)機(jī)械化》課程綜合改革研究與實(shí)踐 63……糧食生產(chǎn)機(jī)械化的新機(jī)遇

64……發(fā)展機(jī)械化旱作農(nóng)業(yè)

加快農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程

65……對(duì)科技農(nóng)業(yè)發(fā)展中的社會(huì)環(huán)境支撐系統(tǒng)的分析——兼論科技農(nóng)業(yè)是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要方向

66……斜置旋轉(zhuǎn)耕耘機(jī)三維仿真研究

67……南方沿海發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)業(yè)機(jī)械化貢獻(xiàn)率分析

68……珠江三角洲鎮(zhèn)級(jí)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化評(píng)價(jià)與發(fā)展對(duì)策——以番禺市靈山鎮(zhèn)為例 69……對(duì)我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)中機(jī)械化問題的思考 70……發(fā)揮種植業(yè)機(jī)械化優(yōu)勢(shì)促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整 71……人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)機(jī)械化程度綜?…

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72……現(xiàn)代精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)及我國(guó)精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向 73……鼓勵(lì)創(chuàng)新意識(shí)促進(jìn)學(xué)科繁榮 74……中國(guó)立法五十年(上)75……90年代中后期我國(guó)收獲機(jī)械化快速發(fā)展探因 76……中國(guó)水稻機(jī)械化生產(chǎn)國(guó)際研討會(huì)在京召開 77……珠江三角洲水稻生產(chǎn)機(jī)械化進(jìn)程的機(jī)遇與對(duì)策 78……關(guān)于中國(guó)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的若干思考

79……論我國(guó)水稻拋秧、插秧、直播機(jī)械化技術(shù)的發(fā)展 80……江蘇農(nóng)墾農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的基本實(shí)踐 81……江蘇省農(nóng)機(jī)化的現(xiàn)狀與對(duì)策 82……世界農(nóng)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)與江蘇農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化 83……長(zhǎng)江中下游稻作帶水稻種植機(jī)械化探索 84……論我國(guó)多作種植的發(fā)展及其機(jī)械化

85……吉林省半旱地區(qū)機(jī)械化玉米生產(chǎn)新體系的試驗(yàn)研究 86……現(xiàn)代農(nóng)業(yè)呼喚通用農(nóng)業(yè)機(jī)械 87……茶葉生產(chǎn)機(jī)械化的效益及配套技術(shù) 88……浙江農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)的對(duì)策研究 89……機(jī)械化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工藝的發(fā)展趨勢(shì) 90……農(nóng)業(yè)的根本出路在于社會(huì)化 91……加快發(fā)展我國(guó)農(nóng)業(yè)機(jī)械化的四項(xiàng)對(duì)策 92……南方稻茬小麥機(jī)械化栽培的發(fā)展途徑與措施 93……制約種植業(yè)機(jī)械化水平的幾個(gè)因素

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94……淄博地區(qū)不同土地經(jīng)營(yíng)規(guī)模的機(jī)械配備方案初探 95……農(nóng)業(yè)機(jī)械化指標(biāo)的探討 96……現(xiàn)代農(nóng)業(yè)機(jī)械化的發(fā)展趨勢(shì) 97……農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的新動(dòng)向

98……國(guó)外超低溫保存作物種質(zhì)資源的一些研究

99……應(yīng)用回歸、邊際分析方法初評(píng)黑龍江省農(nóng)業(yè)機(jī)械化經(jīng)濟(jì)效果 100……小麥玉米兩茬平播機(jī)械化耕作栽培技術(shù)的研究

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第二篇：鄉(xiāng)城縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-高中政治教學(xué)情境對(duì)策論文選題題目

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鄉(xiāng)城縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-|高中政治|教學(xué)情境|對(duì)策論文選題題目

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關(guān)鍵詞：建筑工程論文題目，環(huán)境保護(hù)論文發(fā)表，建筑材料檢測(cè)論文

1……高中政治情境教學(xué)之淺見

2……新課改理念下思想政治課教學(xué)中情境教學(xué)的思考與實(shí)踐 3……核心素養(yǎng)視野下高中政治課的實(shí)踐與思考 4……高中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的有效方法 5……引熱點(diǎn) 設(shè)問題 提知能——高中政治二輪復(fù)習(xí)新探索 6……課堂情境的有效設(shè)置 7……問題情境巧創(chuàng)設(shè)

8……政治課堂的“動(dòng)態(tài)生成”教學(xué)

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9……教學(xué)目標(biāo)敘寫中存在的問題及改進(jìn) 10……思想政治課教學(xué)中的政治認(rèn)同教育 11……高中思想政治教材處理策略探究 12……“世界是普遍聯(lián)系的”教學(xué)設(shè)計(jì)

13……淺析高中思想政治課堂師生互動(dòng)的研究 14……基于前概念的高中政治錯(cuò)題研究

15……巧設(shè)教學(xué)情境點(diǎn)亮政治課堂——以“新時(shí)代的勞動(dòng)者”為例 16……一身“三任” 深化教學(xué)——以“感受文化影響”一課為例 17……課堂評(píng)價(jià)語言的有效性探究 18……讓漫畫為政治課堂增光添彩 19……讓思想政治課煥發(fā)魅力 20……基于視域融合的情境教學(xué) 21……好課從“實(shí)”而來 22……情境創(chuàng)設(shè)三途徑 23……多媒體教學(xué)“三不要”

24……高效課堂“情”歸何處——以“價(jià)值判斷與價(jià)值選擇”為例 25……優(yōu)化課程資源 促進(jìn)有效教學(xué)——以“商業(yè)銀行的職能”為例 26……思想政治教師要打造自己的“氣”質(zhì)

27……妙解美麗意外 價(jià)值動(dòng)態(tài)生成——以高中思想政治課為視角 28……簡(jiǎn)化環(huán)節(jié) 簡(jiǎn)約教學(xué)

29……穩(wěn)中有變重基礎(chǔ) 凸顯價(jià)值要能力——2015年高考浙江文綜卷政治試題分析 30……平行班教學(xué)中的“二次設(shè)計(jì)”

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31……巧用教學(xué)策略 創(chuàng)設(shè)問題情境 32……巧設(shè)境 撥情感

33……主線式情境的類型與設(shè)計(jì) 34……教學(xué)難點(diǎn)深度破解策略初探

35……提升自我 關(guān)愛學(xué)生——一節(jié)名師課堂的教學(xué)反思 36……基于政治思維能力的問題情境創(chuàng)設(shè) 37……在活動(dòng)課堂中激活學(xué)生的研究品質(zhì)

38……細(xì)微之處見真知一枝一葉總關(guān)情——淺談高中政治教學(xué)細(xì)節(jié)的應(yīng)用 39……合作探究好形式選修課中顯威力 40……問課:青年教師成長(zhǎng)的必修課

41……固立德之本 浚課堂之源——2014年江蘇省《思想政治》評(píng)優(yōu)課活動(dòng)回顧 42……主線式情境教學(xué)法的實(shí)施

43……高中政治課探究式教學(xué)模式的構(gòu)建與完善

44……不同的體驗(yàn) 同樣的精彩——高中政治課實(shí)施體驗(yàn)式教學(xué)的探索 45……活用高中政治教材“四法” 46……課堂教學(xué)因“生動(dòng)”而生動(dòng) 47……基于生活的問題鏈設(shè)計(jì) 48……別開生面巧設(shè)境

49……問題設(shè)計(jì)的類型及實(shí)踐創(chuàng)新

50……探究式教學(xué)學(xué)生參與不足的原因及對(duì)策研究

51……“有效”源于“真實(shí)”——淺談高中思想政治課“真實(shí)”教學(xué)情境的構(gòu)建 52……高中政治課“一材多用”情境教學(xué)探索

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53……創(chuàng)設(shè)有效情境綻放課堂魅力

54……政治課情境設(shè)計(jì)芻議——以“征稅和納稅”為例

55……教學(xué)明星展風(fēng)采 課改舞臺(tái)譜新篇——泰州“星光大舞臺(tái)”教學(xué)活動(dòng)隨評(píng) 56……有效教學(xué)不妨借鑒“舌尖”因素

57……創(chuàng)設(shè)有效情境 激活政治課堂——淺談新課程背景下的情境教學(xué) 58……高效情境的“五味”妙方

59……參與式教學(xué):提高教學(xué)實(shí)效的支撐點(diǎn) 60……置于情境之中的課堂教學(xué)

61……心存敬意 勇敢嘗試——論高中政治教材內(nèi)容的“二次開發(fā)” 62……“教學(xué)機(jī)智”理性嗎?--兩則高中思想政治課教學(xué)片段引發(fā)的思考 63……巧設(shè)生活情境 提高教學(xué)效益 64……例談高中政治課情境設(shè)計(jì)的四個(gè)維度

65……情境教學(xué)策略在中學(xué)思想政治課堂教學(xué)中的運(yùn)用 66……課堂教學(xué)實(shí)效性淺析

67……巧設(shè)主題情境 打造魅力課堂——以《生活與哲學(xué)》模塊教學(xué)為例 68……“烹調(diào)”政治課

69……激趣、蘊(yùn)理與傳承:本土教學(xué)情境的切入——以南通地區(qū)為例 70……情境回歸思想政治課教學(xué)的有效方法 71……略論教學(xué)情境的設(shè)置原則

72……共同解決問題與社會(huì)態(tài)度養(yǎng)成——“和而不同”的高中政治課堂生成方式 73……高中思想政治課教學(xué)開展有效小組活動(dòng)的策略 74……情境教學(xué)策略在思想政治課堂教學(xué)中的運(yùn)用

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75……情感、態(tài)度和價(jià)值觀隱性教學(xué)評(píng)價(jià)探微 76……巧用認(rèn)知負(fù)荷理論 優(yōu)化問題情境設(shè)計(jì) 77……例析影響高中政治試題難度的主要因素

78……他山之石 可以攻玉——談哈佛大學(xué)一門哲學(xué)課對(duì)高中政治課教學(xué)的啟示 79……創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境 培養(yǎng)學(xué)生能力 80……創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境 實(shí)施有效教學(xué)

81……淺談一堂高中政治課情境設(shè)計(jì)的拋錨價(jià)值——以“國(guó)際關(guān)系的決定性因素:國(guó)家利益”為例

82……如何把時(shí)政熱點(diǎn)引入政治課堂 83……高中政治綜合探究課中的情境教學(xué)例析

84……問題情境創(chuàng)設(shè):讓人欣喜讓人憂——為思想政治課教學(xué)創(chuàng)設(shè)問題情境糾偏 85……熟悉的地方 別樣的“風(fēng)景”——談《文化生活》生活情境的設(shè)置 86……新課程下高中政治課情境教學(xué)探索 87……營(yíng)造思想政治課教學(xué)的“智慧場(chǎng)”

88……新課程背景下高中政治生成性教學(xué)實(shí)施策略

89……渾然之美 發(fā)現(xiàn)之美 思維之美——以“辯證法與創(chuàng)新意識(shí)”為例談高中政治考點(diǎn)復(fù)習(xí)課

90……小品中的大道理

91……“情景教學(xué)”激活普通高中生政治課學(xué)習(xí)熱情 92……新課程背景下要注意的四對(duì)關(guān)系 93……創(chuàng)設(shè)有效情境 激發(fā)探究興趣

94……從“五階段”到“六環(huán)節(jié)”——構(gòu)建“導(dǎo)學(xué)交互響應(yīng)”的思想政治課堂教學(xué)新模式

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95……新課標(biāo)背景下高中政治課堂教學(xué)誤區(qū)及對(duì)策 96……合理設(shè)問 主動(dòng)構(gòu)建

97……正確使用《經(jīng)濟(jì)生活》教材中的四幅圖片 98……“問題討論式教學(xué)法”在政治課堂教學(xué)中的嘗試 99……高中政治課教學(xué)與創(chuàng)新教育100……創(chuàng)設(shè)情境 激發(fā)興趣

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第三篇：同心縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-初中德育教育論文選題題目

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同心縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-初中|德育|教育論文選題題目

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關(guān)鍵詞：有效教學(xué)論文，醫(yī)學(xué)論文怎么寫，建筑工程施工組織設(shè)計(jì)

1……試論初中教育中的德育教育——初中教育中的德育研究 2……小議初中體育教學(xué)如何實(shí)施德育教育 3……初中班級(jí)德育形態(tài)變革 4……初中財(cái)商教育的德育功能

5……讓歷史德育配合德育教育的全局初探 6……初中思想品德教學(xué)方法改革 7……談初中政治課堂教學(xué)能力的提高

8……道德教育何以可能——讀《今日道德教育》 9……民俗教育的高校德育價(jià)值及其實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn) 10……淺談如何做好技工院校學(xué)生德育教育

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11……塑人為本 厚德載物——淺談德育教育的實(shí)施策略 12……淺談在小學(xué)音樂教學(xué)中如何滲透德育教育的思考 13……中學(xué)德育教育的問題與對(duì)策解析

14……中小學(xué)德育與心理健康教育一體化的方法與途徑 15……田徑訓(xùn)練的德育教育 16……探索幼兒德育教育

17……淺析農(nóng)村小學(xué)生德育教育的有效途徑 18……探析中職班主任在教學(xué)中如何滲透德育教育 19……小學(xué)音樂課滲透德育教育的實(shí)踐 20……淺析小學(xué)數(shù)學(xué)班主任德育工作如何展開

21……試論小學(xué)體育教學(xué)中的德育教育——小學(xué)體育教學(xué)實(shí)踐與研究 22……淺談如何在高中英語教學(xué)中滲透德育教育 23……如何在體育課堂中滲透德育工作

24……淺析關(guān)于小學(xué)管理中的德育教育和安全管理問題研究

25……試談小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)中的德育教育——小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)踐與研究 26……德育滲透策略之教師品德滲透 27……高中數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施德育教學(xué) 28……略談中職學(xué)校班主任的德育工作 29……也談高中語文教學(xué)中德育的有效滲透 30……淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中的德育滲透 31……淺析中國(guó)傳統(tǒng)德育文化的現(xiàn)代價(jià)值

32……涼山州民族地區(qū)院校德育利用地方特色教育資源的思考

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33……“微環(huán)境”對(duì)高職院校德育育人模式的影響及對(duì)策研究 34……解析關(guān)于在小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育的思考 35……高中班主任如何有效開展德育工作 36……自媒體視閾下高校德育工作路徑探索

37……德育比較研究35年回溯與展望:基于三本期刊的文獻(xiàn)計(jì)量分析 38……思想品德教師必須具備的關(guān)鍵能力

39……自媒體信息碎片化對(duì)研究生德育的挑戰(zhàn)及對(duì)策研究 40……試論中學(xué)體育教學(xué)與育人教育——初中體育教學(xué)探索與研究 41……中職德育教學(xué)滲透創(chuàng)業(yè)教育的探究 42……論校園暴力引發(fā)教育者的思考 43……思想品德教學(xué)中存在的問題及改進(jìn)策略 44……試論初中班主任工作點(diǎn)滴體會(huì)

45……敞開心扉,擁抱生活——《德育》學(xué)會(huì)和諧交往教學(xué)案例設(shè)計(jì) 46……武漢為明實(shí)驗(yàn)學(xué)校

47……有效開展班隊(duì)活動(dòng) 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 48……留守孩子心理健康教育之淺見

49……全封閉全寄宿制學(xué)校學(xué)生養(yǎng)成教育方法的探索 50……時(shí)事政治與高中政治相結(jié)合的重要性 51……豁然間,德育成了我們打開辦學(xué)困境的鑰匙 52……什么是好的德育

53……社會(huì)主義核心價(jià)值觀與思想品德教學(xué)的有效鏈接 54……思想品德法治模塊亟待“升格”

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55……莫讓新事物成為學(xué)校發(fā)展的羈絆

56……中文語境下城市中小學(xué)生校園欺負(fù)行為的定性研究

57……培養(yǎng)精英人才 書寫教育傳奇——哈爾濱工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)校 58……整合·滲透·熏陶——社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)科滲融例談

59……全國(guó)中小學(xué)立德樹人優(yōu)秀德育成果宣傳展示活動(dòng)——鄭州外國(guó)語中學(xué)

德優(yōu)懷遠(yuǎn)

陌上花開

60……全國(guó)中小學(xué)立德樹人優(yōu)秀德育成果宣傳展示活動(dòng)——鄭州市第八中學(xué) 61……天津市普育學(xué)校 辦全國(guó)一流平民學(xué)校

62……“看的德育”:在場(chǎng)的缺席——一項(xiàng)普通初中教師德育觀念的質(zhì)性研究

63……反映初中學(xué)生品德發(fā)展規(guī)律與現(xiàn)實(shí)要求的課程——內(nèi)地與澳門初中德育課程標(biāo)準(zhǔn)的比較研究

64……中學(xué)生社會(huì)責(zé)任感教育存在的問題及對(duì)策 65……新時(shí)期加強(qiáng)農(nóng)村初中德育工作的實(shí)踐與思考 66……書評(píng):社會(huì)科學(xué)研究需要新的思維方式 67……高初中同伴教育的多元建構(gòu)與操作策略 68……德育小情境讓課堂煥發(fā)生命活力

69……踐行核心價(jià)值觀 凝聚課改正能量——2014年江蘇省初高中政治優(yōu)質(zhì)課展評(píng)活動(dòng)側(cè)記

70……春風(fēng)化雨潤(rùn)心田

71……培養(yǎng)公民意識(shí):思想品德教學(xué)永恒的主旋律

72……建立中職生職業(yè)道德成長(zhǎng)檔案 強(qiáng)化職業(yè)道德行為養(yǎng)成教育——長(zhǎng)春市第二中等專業(yè)學(xué)校德育特色項(xiàng)目建設(shè)典型案例

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73……堅(jiān)持探索創(chuàng)新 彰顯學(xué)科理念——2014年福建省各地市中考思想品德金題賞析 74……農(nóng)村初中學(xué)生德育方式探析 75……個(gè)別化德育的實(shí)踐研究

76……初中生品德發(fā)展與家長(zhǎng)教育方式調(diào)查研究 77……農(nóng)村初中個(gè)性化德育芻議 78……論初中語文教育的德育功能

79……大陸與香港初中德育課程標(biāo)準(zhǔn)的比較與啟示 80……學(xué)校德育工作的思考與實(shí)踐 81……論語文教學(xué)中的德育教育 82……關(guān)懷倫理學(xué)視域下的學(xué)校德育

83……技術(shù)創(chuàng)新能力與教育投資關(guān)聯(lián)度研究——以新疆為例 84……班級(jí)管理“勤”為徑

85……科學(xué)滲透情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 86……在初中生物學(xué)教學(xué)中滲透德育教育

87……德育進(jìn)步與教育改革引領(lǐng)下的初中思想品德課程發(fā)展 88……農(nóng)村初中養(yǎng)成教育實(shí)踐研究 89……小學(xué)德育課程改革的回顧與展望 90……略析中小學(xué)德育銜接的途徑 91……初中物理教學(xué)滲透“知情意行”之管見 92……農(nóng)村初中幸福學(xué)校創(chuàng)建的實(shí)踐探索 93……呵護(hù)學(xué)生生命的成長(zhǎng) 94……初中生品德教育的實(shí)踐探索

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95……廣東省中山市紀(jì)中三鑫雙語學(xué)?！掠秊槭?雙語見長(zhǎng) 和諧發(fā)展 創(chuàng)新鑄魂 96……揮寫新畫卷 播撒新希望——2011年河北省中考思想品德經(jīng)典試題賞析 97……思想品德課如何喚醒“沉睡的巨人” 98……養(yǎng)成教育:學(xué)校德育的重要內(nèi)容 99……思想品德課中的德育滲透

100……源于生活 高于生活——略談初中思想品德課生活化教學(xué)策略

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第四篇：翁源縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-幼兒體育活動(dòng)論文選題題目

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翁源縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-幼兒|體育|活動(dòng)論文選題題目

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關(guān)鍵詞：城市規(guī)劃與管理論文，建筑工程職稱論文，建筑?？普撐?/p>

1……課程游戲化背景下幼兒園體育活動(dòng)的開展

2……幼兒園不同類型戶外體育活動(dòng)的強(qiáng)度水平及相關(guān)影響因素 3……幼兒活動(dòng)強(qiáng)度負(fù)荷方案的研究 4……中國(guó)幼兒體育權(quán)利研究

5……我國(guó)幼兒教師入職前體育教育能力培養(yǎng)研究 6……幼兒園體育情境教學(xué)的實(shí)踐探索

7……美國(guó)《3-5歲兒童運(yùn)動(dòng)課程的適宜性實(shí)踐》的內(nèi)容、特色及啟示 8……韻律性身體活動(dòng)改善幼兒側(cè)滑步下肢積分肌電貢獻(xiàn)率的研究簡(jiǎn) 9……功能性訓(xùn)練促進(jìn)5-6歲幼兒粗大動(dòng)作發(fā)展的實(shí)證研究簡(jiǎn) 10……功能性訓(xùn)練促進(jìn)5-6歲幼兒粗大動(dòng)作發(fā)展的實(shí)證研究

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11……韻律性身體活動(dòng)改善幼兒側(cè)滑步下肢積分肌電貢獻(xiàn)率的研究 12……國(guó)際體力活動(dòng)促進(jìn)型建成環(huán)境研究的前沿與熱點(diǎn)分析 13……如何優(yōu)化幼兒園教學(xué)班級(jí)管理工作

14……他山之石:中美高校課外體育活動(dòng)課程比較研究 15……如何有效指導(dǎo)小學(xué)生校外體育活動(dòng) 16……特殊學(xué)校小學(xué)陽光體育活動(dòng)方法 17……中國(guó)與歐洲課外體育活動(dòng)比較分析 18……淺談如何利用游戲開展初中體育活動(dòng) 19……淺談職業(yè)中學(xué)學(xué)生體育教學(xué)研究 20……論學(xué)校體育正義

21……試論新課程下中學(xué)體育教學(xué)中的情感教育 22……再談初中體育教學(xué)中的安全問題 23……素質(zhì)教育在體育教學(xué)中滲透 24……淺論體育與健康課程教學(xué)評(píng)價(jià) 25……本期導(dǎo)讀簡(jiǎn)

26……淺談文化體育事業(yè)建設(shè)

27……探析小學(xué)體育教學(xué)怎樣培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

28……基于智能手機(jī)內(nèi)置加速度傳感器的日常體力活動(dòng)監(jiān)測(cè)研究 29……怎樣培養(yǎng)小學(xué)生體育自主鍛煉的習(xí)慣 30……有效貫徹《指南》精神,三次調(diào)整體育游戲 31……AHKC兒童青少年體力活動(dòng)評(píng)估體系研究簡(jiǎn) 32……淺論幼兒審美能力與創(chuàng)造力的培養(yǎng)

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33……幼兒教師科學(xué)領(lǐng)域繼續(xù)教育側(cè)重點(diǎn)探析 34……身體活動(dòng)對(duì)兒童青少年學(xué)習(xí)表現(xiàn)影響的元分析 35……淺談中職學(xué)生終身體育養(yǎng)成探究 36……小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生主體性的凸顯 37……淺談?dòng)變簣@教師角色游戲中的指導(dǎo)能力 38……探索幼兒德育教育

39……特奧融合活動(dòng)中志愿者能力感和自尊對(duì)服務(wù)滿意度的影響簡(jiǎn) 40……青少年脊柱形態(tài)與功能對(duì)非特異性腰背疼痛的影響簡(jiǎn) 41……功能訓(xùn)練對(duì)青少年過度胸椎后凸干預(yù)效果的研究 42……幼兒園大班語言教學(xué)中游戲運(yùn)用的問題探討 43……如何利用角色游戲中促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性的發(fā)展 44……增強(qiáng)師幼情感交流,讓孩子愛上你 45……論玩教具在幼兒教學(xué)中的作用

46……在“戲劇工作坊中”幼兒獲得了快樂與成長(zhǎng) 47……規(guī)則與競(jìng)爭(zhēng):學(xué)校體育游戲范式研究 48……淺談區(qū)域活動(dòng)中科學(xué)區(qū)材料投放的原則 49……餐桌文明是學(xué)生的道德修養(yǎng) 50……幼兒體育活動(dòng)及其內(nèi)容體系的思考 51……幼兒園體育活動(dòng)中廢舊材料的利用

52……體育游戲活動(dòng)對(duì)幼兒觀察力和記憶力影響的實(shí)驗(yàn)研究 53……福祿培爾幼兒體育觀研究 54……歐洲森林幼兒園體育活動(dòng)模式思考

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55……幼兒園教師體育教學(xué)能力發(fā)展研究 56……動(dòng)作教育在幼兒園課程設(shè)置中的地位 57……幼兒園生態(tài)式運(yùn)動(dòng)分區(qū)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)策略

58……動(dòng)作發(fā)展視角的韻律性身體活動(dòng)促進(jìn)幼兒粗大動(dòng)作發(fā)展水平的實(shí)證研究 59……日本兒童的體力活動(dòng)及其啟示

60……農(nóng)村貧困地區(qū)幼兒園教育質(zhì)量現(xiàn)狀與提升建議

61……韻律性身體活動(dòng)促進(jìn)3～6歲感覺統(tǒng)合失調(diào)幼兒粗大動(dòng)作發(fā)展水平的實(shí)證研究 62……學(xué)齡前兒童體力活動(dòng)研究的10大問題 63……我看核心素養(yǎng)

64……惲代英幼兒體育思想探驪

65……情境啟動(dòng)體育游戲?qū)τ變汉献餍袨榈挠绊?/p>

66……情境啟動(dòng)體育游戲?qū)?~6歲幼兒利他行為的促進(jìn)研究 67……《水滸傳》中的體育活動(dòng)探析 68……“關(guān)于責(zé)任主體的特殊規(guī)定”特殊性辯駁 69……讓孩子在快樂體育中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)快樂

70……沈陽市城區(qū)幼兒身體素質(zhì)及相關(guān)體育活動(dòng)分析 71……我國(guó)幼兒體育政策分析

72……北京市東城區(qū)幼兒園物理環(huán)境衛(wèi)生學(xué)現(xiàn)狀

73……幼兒園一日生活管理現(xiàn)狀分析——以杭州G區(qū)幼兒園為例 74……開展幼兒足球運(yùn)動(dòng)的可行性

75……以體育文化為龍頭促區(qū)域名校建設(shè)與發(fā)展 76……我國(guó)刑法中應(yīng)當(dāng)設(shè)立“暴行罪”

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77……企辦幼兒園發(fā)展的困境與出路 78……北京思博特體育器材有限公司

79……動(dòng)作發(fā)展視角下的幼兒體育活動(dòng)內(nèi)容實(shí)證研究 80……上海市3-6歲幼兒參與園外體育運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀分析 81……張宗麟幼兒游戲觀研究

82……人學(xué)視野下幼兒體育教學(xué)的困境與出路 83……論陳鶴琴幼兒體育教育理論的現(xiàn)代價(jià)值 84……幼兒園民間體育游戲存在的問題與解決對(duì)策 85……體育運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生社會(huì)化的影響

86……澳大利亞課后活力社區(qū)活動(dòng)與我國(guó)陽光體育運(yùn)動(dòng)比較研究 87……幼兒個(gè)性和諧發(fā)展的內(nèi)涵,途徑與模式 88……我國(guó)國(guó)民體力活動(dòng)的特征研究

89……鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站開展體育工作現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究——以河北省為例 90……兒童概念的發(fā)展與教育

91……影響3～6歲幼兒家庭體育活動(dòng)行為和活動(dòng)量的因素及路徑分析 92……我國(guó)幼兒人群游戲與健身活動(dòng)開展的現(xiàn)狀與分析 93……徐州市幼兒教師體育能力調(diào)查 94……在幼兒園開展籃球運(yùn)動(dòng)的價(jià)值與策略

95……體操游戲健身方案實(shí)施對(duì)幼兒投擲運(yùn)動(dòng)能力影響的運(yùn)動(dòng)學(xué)分析 96……幼兒園體育游戲的設(shè)計(jì)與組織實(shí)施

97……基于身體素質(zhì)的體操、游戲健身組合對(duì)5～6歲幼兒身體素質(zhì)的干預(yù)與評(píng)價(jià)研究 98……成都3～6歲幼兒運(yùn)動(dòng)素質(zhì)現(xiàn)況

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99……北京市3～6歲幼兒家庭親子體育游戲的現(xiàn)狀

100……單獨(dú)開設(shè)幼兒體育教育課程的實(shí)驗(yàn)研究——以南京為例

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第五篇：扎賚特旗代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-中學(xué)化學(xué)教學(xué)論文選題題目

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扎賚特旗代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-中學(xué)化學(xué)|教學(xué)論文選題題目

扎賚特旗代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-以下是中學(xué)化學(xué)|教學(xué)職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對(duì)比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供中學(xué)化學(xué)|教學(xué)職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為中學(xué)化學(xué)|教學(xué)畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關(guān)鍵詞：有關(guān)醫(yī)學(xué)論文，設(shè)施規(guī)劃論文，小學(xué)論文發(fā)表

1……提高中學(xué)化學(xué)教學(xué)效果的方法途徑探討 2……談中學(xué)化學(xué)教學(xué)中綠色化學(xué)理念的滲透 3……中學(xué)化學(xué)教師教學(xué)決策能力的調(diào)查研究

4……中學(xué)教學(xué)案例分析框架的構(gòu)建及其應(yīng)用——以中學(xué)化學(xué)教學(xué)案例的分析為例 5……中學(xué)化學(xué)教學(xué)領(lǐng)域心智模型研究述評(píng) 6……中學(xué)化學(xué)教學(xué)中平衡常數(shù)的價(jià)值和意義的分析 7……中學(xué)化學(xué)跨學(xué)科教學(xué)研究評(píng)述

8……中學(xué)化學(xué)教學(xué)中以論文和答辯方式提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng) 9……情境相似性原理在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用研究

10……專家型中學(xué)化學(xué)教師課堂教學(xué)個(gè)案研究——基于弗蘭德斯互動(dòng)分析系統(tǒng)

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11……中學(xué)化學(xué)課堂“低效”交流的問題診斷與改進(jìn)策略 12……中學(xué)化學(xué)課堂學(xué)習(xí)疲勞成因及對(duì)策研究

13……從文物中學(xué)化學(xué)——鐵、銅性質(zhì)主題式復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施 14……美國(guó)加州中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全手冊(cè)的特點(diǎn)及啟示 15……中學(xué)化學(xué)“學(xué)習(xí)進(jìn)程”研究方法分析 16……中學(xué)化學(xué)熱重曲線類試題文獻(xiàn)分析及建議

17……德國(guó)中學(xué)化學(xué)教材中核心概念的編寫特色研究——以“化學(xué)平衡”內(nèi)容板塊為例 18……中學(xué)新手—熟手型教師化學(xué)課堂教學(xué)行為特征的對(duì)比分析——以《鐵的重要化合物》為例

19……中學(xué)化學(xué)教科書中情感態(tài)度與價(jià)值觀空無內(nèi)容研究——以人教版高中化學(xué)教科書為例

20……在常規(guī)課堂教學(xué)中實(shí)施項(xiàng)目式學(xué)習(xí)——以化學(xué)教學(xué)為例 21……C60分子信息模塊教學(xué)探索 22……對(duì)常壓過濾教學(xué)的若干補(bǔ)遺 23……初中化學(xué)課堂教學(xué)邏輯的實(shí)踐追求 24……構(gòu)建初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效策略

25……“先學(xué)后教”教學(xué)模式在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用——“碳酸鈉與碳酸氫鈉的性質(zhì)”教學(xué)設(shè)計(jì)

26……有機(jī)化學(xué)教學(xué)中易混易錯(cuò)點(diǎn)辨析 27……例析高中化學(xué)課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)生成途徑 28……燃燒條件“3+1” 29……巧用“學(xué)生錯(cuò)誤”生成教學(xué)資源--對(duì)一道高三化學(xué)模擬題的分析和加工

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30……高中化學(xué)復(fù)習(xí)中IMMEX-C系統(tǒng)應(yīng)用初探——以“元素周期律”復(fù)習(xí)課的教學(xué)設(shè)計(jì)為例 31……化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的“教學(xué)做合一”

32……基于SOLO分類理論探討化學(xué)核心概念的學(xué)習(xí)進(jìn)階與教學(xué)銜接——以人教版“中和反應(yīng)”為例

33……實(shí)踐“表現(xiàn)性評(píng)價(jià)” 促進(jìn)學(xué)生深度發(fā)展——以魯科版高中化學(xué)1“硝酸的性質(zhì)及應(yīng)用”為例

34……翻轉(zhuǎn)課堂,能服語文教學(xué)的“水土”嗎

35……不同認(rèn)知風(fēng)格學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)策略的差異性研究 36……核心素養(yǎng)的研究進(jìn)展及對(duì)化學(xué)核心素養(yǎng)構(gòu)建的啟示

37……對(duì)初中化學(xué)用語教材編寫的幾點(diǎn)建議——以人教版九年級(jí)化學(xué)教材為例 38……長(zhǎng)柄V形玻璃管在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的新應(yīng)用

39……教師應(yīng)該這樣做研究——由一篇論文引用的參考文獻(xiàn)所獲得的啟示 40……“弱電解質(zhì)的電離”課例的再研究 41……對(duì)幾種共軛分子中原子共面問題的淺析 42……乙醇消去反應(yīng)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)設(shè)計(jì) 43……課堂五環(huán)節(jié)中如何引導(dǎo)學(xué)生提出問題 44……氫氣制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)與建議 45……“燃燒條件”探究實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)

46……從插入和替換原子的視角推衍物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu) 47……對(duì)鋼鐵吸氧腐蝕過程的實(shí)驗(yàn)探究 48……浙江師范大學(xué)附屬中學(xué)化學(xué)組

49……化學(xué)教學(xué)2015十佳文章評(píng)選活動(dòng)通知

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50……中學(xué)教學(xué)參考雜志社暨基礎(chǔ)教育研究院?jiǎn)?dòng)2016年教師專業(yè)發(fā)展系列培訓(xùn)活動(dòng) 51……第五屆全國(guó)高等院?；瘜W(xué)專業(yè)師范生教學(xué)素質(zhì)大賽的通知(第一輪)52……陜西師范大學(xué)出版總社基礎(chǔ)教育研究院?jiǎn)?dòng)2016年教師專業(yè)發(fā)展系列培訓(xùn)活動(dòng) 53……淺談中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)的品位問題

54……HPS教學(xué)模型及其在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用 55……國(guó)內(nèi)中學(xué)化學(xué)符號(hào)教學(xué)研究的綜述

56……實(shí)踐取向的高師“中學(xué)化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)”課程建設(shè)的思考 57……從興趣到探究——構(gòu)建交叉式中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式 58……中學(xué)化學(xué)教師對(duì)教學(xué)反饋認(rèn)識(shí)的調(diào)查與思考

59……對(duì)話教學(xué)視閾下的學(xué)案教學(xué)及其啟示——以中學(xué)化學(xué)學(xué)案教學(xué)中開展對(duì)話教學(xué)為例 60……淺論中學(xué)化學(xué)科學(xué)風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知教學(xué)*--以“天然氣的利用--甲烷”為例 61……北京師范大學(xué)“中學(xué)化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐”課程及發(fā)展 62……TPACK知識(shí)框架下中學(xué)化學(xué)體驗(yàn)式教學(xué)的研究

63……中學(xué)化學(xué)教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展的問題設(shè)置有效性研究——以“基于代表物學(xué)習(xí)鐵及其化合物的性質(zhì)”為例

64……北京市中學(xué)化學(xué)教師開展探究式教學(xué)的現(xiàn)狀與分析 65……新課程中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究

66……中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的開放性問題:特征、類型及教學(xué)策略 67……對(duì)“中學(xué)化學(xué)中若干似是而非的論斷”的再認(rèn)識(shí)

68……教學(xué)方式對(duì)中學(xué)生學(xué)科思維發(fā)展的影響——一項(xiàng)基于化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究

69……手持技術(shù)在《化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究》課程中的應(yīng)用--基于補(bǔ)鈣藥片中鈣含量測(cè)定實(shí)驗(yàn)的研究

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70……增進(jìn)中學(xué)化學(xué)作業(yè)交流功能的實(shí)踐與思考 71……關(guān)注氯離子效應(yīng)在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用

72……德國(guó)中學(xué)化學(xué)教材的編寫特點(diǎn)及其啟示——以“化學(xué)反應(yīng)速率”專題為例

73……基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程中學(xué)生能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)——無機(jī)元素化合物實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法探究

74……元素化合物認(rèn)識(shí)模型及其在復(fù)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用——以高中《化學(xué)1》“金屬元素及其化合物”單元復(fù)習(xí)為例

75……我國(guó)2001-2013年中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)研究熱點(diǎn)的知識(shí)譜圖 76……化學(xué)新課改實(shí)踐中的教師教學(xué)自由及其實(shí)現(xiàn) 77……“變革課堂模式 促進(jìn)自主學(xué)習(xí)”研討活動(dòng)紀(jì)實(shí) 78……“中物參”讓我們教學(xué)更精彩 79……物理知識(shí)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用研究 80……物理與化學(xué)橫向聯(lián)系探微

81……“氫氣制取及性質(zhì)驗(yàn)證”家庭趣味實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì) 82……化學(xué)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式 83……活性炭還原氧化銅實(shí)驗(yàn)條件探究 84……用元素消去法配平氧化還原反應(yīng)方程式 85……新高考方案下高一化學(xué)課堂教學(xué)改進(jìn)策略

86……知識(shí)的科學(xué)性是化學(xué)教學(xué)的原點(diǎn)——以電化學(xué)教學(xué)為例 87……“摩爾”概念難點(diǎn)成因及化解策略

88……發(fā)展學(xué)生思維品質(zhì)的初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略 89……“質(zhì)量守恒定律”探究實(shí)驗(yàn)的衍變與作用剖析

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90……例析SMART原則在高三化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

91……優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié) 提升化學(xué)課堂教學(xué)的有效性——“利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算”教學(xué)設(shè)計(jì)和反思

92……例談初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生控制變量思想的方法 93……基于科學(xué)本質(zhì)的HPS教學(xué)實(shí)踐——初中化學(xué)緒言教學(xué)設(shè)計(jì) 94……化學(xué)微觀表征的方法與教學(xué)策略 95……MOOC與我國(guó)高?；瘜W(xué)類課程教學(xué)改革 96……乙酸乙酯制備演示實(shí)驗(yàn)的改進(jìn) 97……“教學(xué)即研究”的現(xiàn)實(shí)困境與改進(jìn)對(duì)策

98……從課堂教學(xué)行為維度解讀高中生化學(xué)學(xué)習(xí)困難——基于《化學(xué)反應(yīng)原理》模塊 99……例談初中化學(xué)趣味實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)及應(yīng)用

100……日常新課邏輯主線和亮點(diǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì)——以“弱電解質(zhì)的電離”教學(xué)設(shè)計(jì)為例

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