第一篇：上海內(nèi)分泌科?？漆t(yī)師規(guī)范化培訓考核方案

上海市內(nèi)分泌科?？漆t(yī)師規(guī)范化培訓年度考核方案

（2015版）

內(nèi)分泌科?？漆t(yī)師規(guī)范化培訓考核，需要根據(jù)專科培訓目標，突出臨床思維和臨床實踐技能考核，充分體現(xiàn)應考者的內(nèi)分泌科?？坪诵哪芰?。

考核常規(guī)要求

一、每年常規(guī)進行醫(yī)師職業(yè)道德、出勤情況、臨床實踐培訓指標（病種病例數(shù)和手術(shù)操作例數(shù)等）完成情況等方面考核。

二、年度考核方案按二年分段進行，每年的考核內(nèi)容在當年的9月至11月完成，最后一年進行綜合考核，在5月至7月完成。

三、所有年度考核的原始材料（病歷復印件、理論試卷、病例分析及臨床操作評分表、考核結(jié)果等）均應存檔，以備上級相關(guān)部門督查及作為?？漆t(yī)師結(jié)業(yè)綜合考核報名資格認定的依據(jù)。

四、考核成績的認定

由年度考核領導小組集體討論、審定后，達成統(tǒng)一意見，醫(yī)學院畢教委蓋章。所有考核材料均應由相關(guān)職能部門統(tǒng)一存檔。

五、閱讀參考書刊籍：

? 《Williams Textbook of Endocrinology》

? 《Basic and Clinic of Endocrinology》（中文和英文）? 《內(nèi)分泌學高級教程 》 ? 《內(nèi)科學》（5年制，第八版）? 《臨床內(nèi)分泌學》 ? 《協(xié)和內(nèi)分泌代謝學》

? 《現(xiàn)代內(nèi)分泌代謝疾病診療手冊》

? 《實用內(nèi)科學》（“代謝性疾病”、“內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病”兩篇章）

第一年年度考核（總分100分）

（一）醫(yī)師職業(yè)道德考核和出勤情況（10 %）

考核方式：由各培訓醫(yī)院和基地負責考核。

（二）臨床實踐培訓指標（占比30 %）

1、病種和病例數(shù)及手術(shù)操作例數(shù)（15%）

考核方式：基地自審、培訓醫(yī)院組織專家抽查《?？漆t(yī)師規(guī)范化培訓登記手冊》。

2、上交書面材料（15%）

修改住院醫(yī)師大病歷3份、疑難、危重或死亡病人搶救記錄3份（討論材料總結(jié)，本人的分析及書面記錄）、操作記錄3份（培訓細則中的要求掌握內(nèi)容）。

考核方式：由醫(yī)學院畢教委組織專家評判。

（三）臨床綜合能力測評（占總分的45%）

?？苹A理論和臨床專業(yè)知識（100分）；

卷一（80分）A1、A2、A3、A4及B型題、X型題、仿真題

1)專科基礎理論（解剖、生理、病理、藥理等）2)常見病規(guī)范化診療 3)疑難病例分析 4)危重病人搶救 卷二(20分)1)進展知識：簡答題或名詞解釋（10分）

2)英文題：英譯中（10分）（專業(yè)有關(guān)英文文獻、約3000個字符）

（四）臨床教學能力（占總分10%）

由所在科室的臨床醫(yī)生根據(jù)培訓生日常表現(xiàn)進行打分。其中高級職務、中級及初級打分在培訓生得分中的占比為4：3：3

（五）臨床科研能力（占總分5%）

導師負責打分（設立導師小組3人），制定培養(yǎng)計劃，簽訂培養(yǎng)合同。著重和立足培訓對象臨床科研能力的提升，不以發(fā)表SCI論文

等為判斷臨床科研能力的依據(jù)。但如有SCI或核心期刊論文發(fā)表，以評優(yōu)優(yōu)先或設單項獎，以資鼓勵。

方案

一、分年度考核：第一年臨床專題綜述；第二年上半年立題、下半年開題；第三年結(jié)題，答辯。配以常態(tài)考核項目（科研記錄本，讀書報告等）論著(統(tǒng)一盲審評分)。

方案

二、科研得分分為如下項目，有一項算一項，最高分不超過5分。有培訓計劃：1分；按計劃執(zhí)行：2分；有臨床相關(guān)綜述發(fā)表：1分；臨床論著發(fā)表：2分。

第二年年度考核（總分100分）

（一）醫(yī)師職業(yè)道德考核和出勤情況（10 %）

考核方式：由各培訓醫(yī)院和基地負責考核。

（二）臨床實踐培訓指標（占比30 %）

1、病種和病例數(shù)及操作例數(shù)（15%）

考核方式：基地自審、培訓醫(yī)院組織專家抽查《專科醫(yī)師規(guī)范化培訓登記手冊》。

2、上交書面材料（15%）

修改住院醫(yī)師大病歷3份、疑難、危重或死亡病人搶救記錄3份（討論材料總結(jié)，本人的分析及書面記錄）、操作記錄3份（培訓細則中的要求掌握內(nèi)容）。

考核方式：由醫(yī)學院畢教委組織專家評判。

（三）臨床綜合能力測評（占總分的45%）（1）病例分析題（占總分的20%）臨床思維及判斷能力

病例為培訓細則中的要求掌握內(nèi)容：腎上腺疾病、垂體疾病、性腺疾病、神經(jīng)內(nèi)分泌腫瘤、甲狀旁腺和甲狀腺疾病等；糖尿病、肥胖和脂肪代謝異常疾病、鈣磷代謝、骨質(zhì)疏松及代謝性骨病等。

實施辦法：病例分析、考核小組打分

考核方式:由考生現(xiàn)場抽簽決定考題，據(jù)病例試題提供的簡要內(nèi)容提出需要補充的病史資料、體格檢查結(jié)果和實驗室及影像學檢查等，由考核專家根據(jù)需要向其提供有關(guān)資料。再由考生歸納病史小結(jié)，提出診斷和鑒別診斷意見，制定診療計劃?？己藢＜裔槍Σ±嚓P(guān)問題進行提問?？荚嚂r間30分鐘。2-3名考官（可有一名教學管理人員）進行評分。

（2）臨床操作技能（占總分25%）

考核操作項目：末梢血糖檢測、內(nèi)分泌代謝指標值的分析和解讀、內(nèi)分泌影像讀片、動態(tài)血糖監(jiān)測、胰島素泵使用。

考核方式：抽簽獲得考題，考核小組觀看操作，考生回答考官提問。由考核小組進行綜合評價。至少同時有二名專家監(jiān)考打分，取平均值。總分100分，根據(jù)評分表當場打分，最終占總分的25%。

（四）臨床教學能力（占總分10%）

由所在科室的臨床醫(yī)生根據(jù)培訓生日常表現(xiàn)進行打分。其中高級職務、中級及初級打分在培訓生得分中的占比為4：3：3

（五）臨床科研能力（占總分5%）

方案

一、分年度考核：第一年臨床專題綜述；第二年上半年立題、下半年開題；第三年結(jié)題，答辯。配以常態(tài)考核項目（科研記錄本，讀書報告等）論著(統(tǒng)一盲審評分)。

方案

二、科研得分分為如下項目，有一項算一項，最高分不超過5分。有培訓計劃：1分；按計劃執(zhí)行：2分；有臨床相關(guān)綜述發(fā)表：1分；臨床論著發(fā)表：2分。

第二篇：內(nèi)分泌科?？漆t(yī)師培訓計劃

內(nèi)分泌科專科醫(yī)師培訓計劃

入科教育

入科教育將包括以下幾個方面:

1)科史教育:新輪轉(zhuǎn)醫(yī)生進入內(nèi)分泌科后,首先向他們進行科史教育,了解我科的發(fā)展歷史,以及在這不斷發(fā)展和提高過程中所形成的優(yōu)良傳統(tǒng):嚴謹,務實.介紹我科目前在全國的地位和內(nèi)分泌科人的責任:傳承與創(chuàng)新.2)基本功培訓:內(nèi)分泌代謝病病種豐富,病情變化迅速,病因復雜,因此病史的采集和體格檢查非常重要.因此要求住院醫(yī)生掌握臨床醫(yī)生的基本功, 規(guī)范地,有條理地詢問病史,收集詳細的病史資料,特別是外院的客觀資料,全面而細致地進行體格檢查.3)培養(yǎng)醫(yī)學思維:要求住院醫(yī)生熟悉本科診療常規(guī),學會匯總分析病情,能夠推理病情演變,并對此進行檢查和監(jiān)測.4)明確職責和規(guī)章制度:明確住院醫(yī)生的職責,除完成本人的臨床工作外,必須負責對實習同學的帶教,講解基本病情,修改病史和病程錄.向住院醫(yī)生說明本科的工作制度和考勤制度.5)專人指導:本科室將為新住院醫(yī)生配備相對固定的副高以上指導老師,幫助住院醫(yī)生提高業(yè)務水平.歡迎住院醫(yī)生參與我科課題組的臨床和科研工作,并從中物色人選, 鼓勵報考我科研究生.二.師資隊伍

姓 名

性別

年齡

學歷

職稱//職稱

本專業(yè)臨床

工作年限

基地主任

寧 光

男

研究生

教授,主任醫(yī)師

1989年至今

基地副主任

王衛(wèi)慶

女

研究生

教授,主任醫(yī)師

1985年至今

基地兼職

管理人員

劉建民

男

研究生

教授,主任醫(yī)師

1993年至今

帶教教師

湯正義

男

研究生

教授,主任醫(yī)師

1989年至今

洪 潔

女

研究生

副主任醫(yī)師

1998年至今

陳 瑛

女

研究生

副主任醫(yī)師

1985年至今

趙紅燕

女

研究生

副主任醫(yī)師

1990年至今

陳宇紅

女

研究生

副主任醫(yī)師

1992年至今

顧衛(wèi)瓊

女

研究生

副主任醫(yī)師

1999年至今

王 曙

男

研究生

副主任醫(yī)師

1994年至今

三.日?？记诠芾?/p>

第一部分:病區(qū)工作的細則

【晨查房制度】

準時參加晨交班.晨交班后,帶領實習同學巡查自己的床位;對新病人 必須介紹自己的姓名,醫(yī)師職位和所有上級醫(yī)師的姓名..晨交班后跟隨主治醫(yī)師巡查自己的床位,及時匯報患者病情和有關(guān)化驗.主治醫(yī)師與主任醫(yī)師開始查房后,跟隨本組查房.未查自己的主管床位時,仍不得擅自無故缺席.對實習同學有帶教的義務,有問必答.【夜查房制度】

夜交班,夜查房時間安排:周一～周五

4:00～4:30pm夜查房4:30夜交班

周六交班,查房由值班醫(yī)師負責.夜查房內(nèi)容:

全體出席醫(yī)師巡查重病房患者和一日病房新病人.巡視自己床位病人,解決具體問題,解答家屬詢問.【病史,病程錄繕寫】

修改實習同學繕寫的病史和病程錄.繕寫新病人入院后的入院錄和第一次主任醫(yī)師查房錄.檢查化驗單,核實醫(yī)囑執(zhí)行情況.繕寫第一次主任醫(yī)師查房記錄:提及患者簡要病史,體檢摘要, 診斷,診斷依據(jù),鑒別診斷,診療計劃和注意事項.準備疑難病例討論的病史,檢查結(jié)果;繕寫疑難病例討論意見

第二部分:考勤制度

【值班與出夜班制度】

出夜班:必須在當天最高級別醫(yī)師查房結(jié)束后方可出夜班,并必須已完成本職工作.出夜班和補休日可不參加夜查房.周日出夜班者必須陪同周日值班醫(yī)師巡查病房后方可下班.【調(diào)休制度】

住院醫(yī)師只有在周日值班者,才可在周六調(diào)休.每周至少晨查房6次

必須提前一天征求上級醫(yī)師(主任或主治)意見,只有在獲準后才可調(diào)休.該住院醫(yī)師必須提前與同組住院醫(yī)師協(xié)調(diào)床位的管理,不得在調(diào)休日出現(xiàn)“床位”和“一日病房”無住院醫(yī)師管理的現(xiàn)象.四.業(yè)務學習

1.參加科室疑難病例討論

床位醫(yī)生負責整理疑難病例的病史,要求有思路地匯總化驗結(jié)果,并提出診斷意見和處理原則.詳細記錄并整理討論內(nèi)容,對有意義的病例,鼓勵寫病例報道.2.每周二中午參加科室業(yè)務學習

每周將安排本科高年資醫(yī)師或外單位專家,就內(nèi)分泌代謝病的進展,防治指南以及基礎研究等內(nèi)容進行講課.住院醫(yī)生在認真聽課的基礎上,要閱讀經(jīng)典教科書和最新文獻,寫出學習心得.3.每周五參加科室文獻匯報

鼓勵住院醫(yī)生針對自己所負責的病人,查找文獻,先匯報單篇文獻,然后要求能匯總多篇文獻,進行小型報告,以培養(yǎng)住院醫(yī)生查閱文獻能力,綜合匯總能力,幻燈片制作技巧和表達能力.為提高住院醫(yī)生的英文口語,要求用英文匯報文獻.五.考核

輪轉(zhuǎn)出科考試:

以考核病例為主,要求住院醫(yī)生能夠獨立地做出診斷和鑒別診斷,以及為進一步明確或排除某一疾病所需進行的系列檢查.要求住院醫(yī)生能準確評估患者的目前狀況, 分清輕重緩急,提出治療原則,給予適當和必要的處理.考核:

選擇病史較為復雜,診斷有疑問或治療有矛盾的病例,全面考核住院醫(yī)生的臨床知識水平和實際應用能力,考核住院醫(yī)生自己思考,分析,查閱文獻和解決問題的能力.

第三篇：內(nèi)分泌科專科醫(yī)師培訓計劃

內(nèi)分泌科?？漆t(yī)師培訓計劃

入科教育

入科教育將包括以下幾個方面:

1)科史介紹:新輪轉(zhuǎn)醫(yī)生進入內(nèi)分泌科后,首先向他們進行科史教育,了解我科的發(fā)展歷史,以及在這不斷發(fā)展和提高過程中所形成的優(yōu)良傳統(tǒng):嚴謹,務實.介紹我科目前現(xiàn)狀和內(nèi)分泌科人的責任:傳承與創(chuàng)新.2)基本功培訓:內(nèi)分泌代謝病病種豐富,病情變化迅速,病因復雜,因此病史的采集和體格檢查非常重要.因此要求住院醫(yī)生掌握臨床醫(yī)生的基本功, 規(guī)范地,有條理地詢問病史,收集詳細的病史資料,特別是外院的客觀資料,全面而細致地進行體格檢查.3)培養(yǎng)醫(yī)學思維:要求住院醫(yī)生熟悉本科診療常規(guī),學會匯總分析病情,能夠推理病情演變,并對此進行檢查和監(jiān)測.4)明確職責和規(guī)章制度:明確住院醫(yī)生的職責,除完成本人的臨床工作外,必須負責對全科醫(yī)師、實習同學的帶教,講解基本病情,修改病史和病程錄.向住院醫(yī)生說明本科的工作制度和考勤制度.5)本科室副主任及以上職稱醫(yī)師將幫助住院醫(yī)生提高業(yè)務水平.日常考勤管理

第一部分:病區(qū)工作的細則

【晨查房制度】

準時參加晨交班.晨交班后,帶領實習同學巡查自己的床位;對新病人 必須介紹自己的姓名,醫(yī)師職位和所有上級醫(yī)師的姓名.晨交班后跟隨主治醫(yī)師巡查自己的床位,及時匯報患者病情和有關(guān)化驗.主治醫(yī)師與主任醫(yī)師開始查房后,跟隨本組查房.未查自己的主管床位時,仍不得擅自無故缺席.對實習同學有帶教的義務,有問必答.【夜查房制度】

夜交班,夜查房時間安排:周一～周五

4:00～4:30pm夜查房4:30夜交班

周六交班,查房由值班醫(yī)師負責.夜查房內(nèi)容:

全體出席醫(yī)師巡查重病房患者和一日病房新病人.巡視自己床位病人,解決具體問題,解答家屬詢問.【病史,病程錄繕寫】

修改全科醫(yī)師繕寫的病史和病程錄.繕寫新病人入院后的入院錄和第一次主任醫(yī)師查房錄.檢查化驗單,核實醫(yī)囑執(zhí)行情況.繕寫第一次主任醫(yī)師查房記錄:提及患者簡要病史,體檢摘要, 診斷,診斷依據(jù),鑒別診斷,診療計劃和注意事項.準備疑難病例討論的病史,檢查結(jié)果;繕寫疑難病例討論意見

第二部分:考勤制度

【值班與出夜班制度】

出夜班:必須在當天最高級別醫(yī)師查房結(jié)束后方可出夜班,并必須已完成本職工作.出夜班和補休日可不參加夜查房.周日出夜班者必須陪同周日值班醫(yī)師巡查病房后方可下班.【調(diào)休制度】

住院醫(yī)師只有在周日值班者,才可在周六調(diào)休.每周至少晨查房6次

必須提前一天征求上級醫(yī)師(主任或主治)意見,只有在獲準后才可調(diào)休.該住院醫(yī)師必須提前與同組住院醫(yī)師協(xié)調(diào)床位的管理,不得在調(diào)休日出現(xiàn)“床位”和“一日病房”無住院醫(yī)師管理的現(xiàn)象.業(yè)務學習

1.參加科室疑難病例討論

床位醫(yī)生負責整理疑難病例的病史,要求有思路地匯總化驗結(jié)果,并提出診斷意見和處理原則.詳細記錄并整理討論內(nèi)容,對有意義的病例,鼓勵寫病例報道.2.每周四中午參加科室業(yè)務學習

每周將安排本科高年資醫(yī)師或它科專家,就內(nèi)分泌代謝病的進展,防治指南以及基礎研究等內(nèi)容進行講課.住院醫(yī)生在認真聽課的基礎上,要閱讀經(jīng)典教科書和最新文獻,寫出學習心得.3.每月參加科室講課

鼓勵住院醫(yī)生參加患者教育、社區(qū)健康講座和文獻報告、病例報告。以培養(yǎng)住院醫(yī)生查閱文獻能力,綜合匯總能力,幻燈片制作技巧和表達能力.考核

1.以考核病例為主,要求住院醫(yī)生能夠獨立地做出診斷和鑒別診斷,以及為進一步明確或排除某一疾病所需進行的系列檢查.要求住院醫(yī)生能準確評估患者的目前狀況, 分清輕重緩急,提出治療原則,給予適當和必要的處理.2.考核:選擇病史較為復雜,診斷有疑問或治療有矛盾的病例,全面考核住院醫(yī)生的臨床知識水平和實際應用能力,考核住院醫(yī)生自己思考,分析,查閱文獻和解決問題的能力.

第四篇：上海市神經(jīng)外科?？漆t(yī)師規(guī)范化培訓考核方案(2015版)

上海市神經(jīng)外科專科醫(yī)師規(guī)范化培訓考核方案

（2015版）

（第1~3 ）

一、考核的組織與實施

1.神經(jīng)外科?？漆t(yī)師規(guī)范化培訓期為4 年，規(guī)培第1-3 年執(zhí)行考核方案，第4 年執(zhí)行結(jié)業(yè)綜合考核方案。

2.由神經(jīng)外科專科醫(yī)師規(guī)培考核專家組，全面負責考核的監(jiān)督與實施。

3.建立?？漆t(yī)師規(guī)培考核題庫。模塊化考核題庫，包括：專業(yè)基礎與理論題庫，病例分析題庫。由專科醫(yī)師規(guī)培專家組進行題庫的編寫與收集，并確保每年有題庫的更新。

所有題庫試題均統(tǒng)一匯總到醫(yī)師協(xié)會，作為考核和結(jié)業(yè)考核客觀試題的重要試題來源?？呻S機抽取相應數(shù)量的題目作為當考核的內(nèi)容。

4.考核時間：每年10-11 月

5.所有考核的原始材料(病歷復印件、理論試卷、病例分析及臨床操作評分表、考核結(jié)果等)均應存檔，以備上級相關(guān)部門督查及作為專科醫(yī)師結(jié)業(yè)綜合考核報名資格認定的依據(jù)。

二、考核內(nèi)容與形式

1、自我鑒定：由?？漆t(yī)師每完成，作為述職評價依據(jù)。

2、嚴格按照《?？漆t(yī)師規(guī)培手冊》進行相關(guān)內(nèi)容審查與考核。包括：醫(yī)德醫(yī)風，出勤率，病種，書寫?？撇v數(shù)，管理?？撇±龜?shù)及手術(shù)操作例數(shù)等。

3、客觀模塊化考核內(nèi)容：分別從相應題庫中抽取題目。1）專業(yè)基礎與理論（第一年必考）

2）病例分析（神經(jīng)腫瘤、腦血管病、顱腦創(chuàng)傷、功能神經(jīng)外科）（第二年必考）

4、主觀考核內(nèi)容：

1）?？撇v書寫，保證數(shù)量，保證質(zhì)量。（第一年必考）2）神經(jīng)系統(tǒng)查體：熟練掌握。（第一年必考）

3）專業(yè)外語：相關(guān)專業(yè)英文文獻節(jié)選，大約3000 字符，英譯中。（第一年、二年必考）

4）臨床技能：（第三年必考）a)外科基本操作；b)手術(shù)操作。5）教學能力： 6）臨床科研能力：

三、考核成績的認定

各級考核考官應將所有考核成績匯總，統(tǒng)一上報考核專家組，由專家組集體討論、審定，最終形成考核成績。上報醫(yī)學院校畢教委，蓋章。所有考核原始材料均存檔備查。

四、參考書籍

? Neurological Surgery J.R.Youmans ? 神經(jīng)外科醫(yī)師手冊 周良輔等 ? 現(xiàn)代神經(jīng)外科學 周良輔等 ? 實用神經(jīng)病學 史玉泉等

? 中國醫(yī)學百科全書——神經(jīng)外科分冊 ? 神經(jīng)外科手術(shù)圖解 周良輔等 ? 實用神經(jīng)外科手術(shù)學 蔣大介等

上海市神經(jīng)外科專科醫(yī)師規(guī)范化培訓考核

考試內(nèi)容及考試方式

（第一）

一、考核的內(nèi)容和方式（總分100 分）

1.醫(yī)師執(zhí)業(yè)道德評價和工作紀律（10 分，占比10%）：醫(yī)德醫(yī)風，出勤率。

考核方式：由各培訓醫(yī)院和基地負責考核，嚴格按照《?？漆t(yī)師規(guī)范化培訓登記手冊》。

2.臨床實踐培訓指標（20 分，占比20%）：病種、書寫?？撇v數(shù)、管理專科病例數(shù)、神經(jīng)系統(tǒng)查體等。

考核方式：基地自審、培訓醫(yī)院組織專家抽查《專科醫(yī)師規(guī)范化培訓登記手冊》。

3.臨床綜合能力測評（50 分，占比50%）（筆試，時間90 分鐘）：試卷按照100 分命題，試卷得分按照50%權(quán)重計算，作為最后得分。

（一）選擇題（共20 分）：

A1、A2 型題20 題，每題0.5 分，共10 分； A3、A4 型題20 題；每題0.5 分，共10 分；

（二）仿真題（共30 分）共6 題，每題5 分；

（三）簡答題（共30 分）共6 題，每題5 分；

（四）專業(yè)外語（20 分）

相關(guān)專業(yè)英文文獻節(jié)選，大約5000 字符，英譯中。4.教學能力（10 分，占比10%）：臨床查房（5 分）、日常帶教（2 分）修改病歷（3 分）

5.臨床科研能力（10 分，占比10%）：

第一至少上交一篇臨床相關(guān)的綜述，中文綜述5 分，英文綜述7 分；如果有發(fā)表，可酌情加分，中文發(fā)表2 分，英文發(fā)表3 分。

二、考核評分：

缺項者該項視為0 分，最終結(jié)算各項分值，總分高于80分者視為優(yōu)秀，60-80 分為合格，低于60分為不合格。

上海市神經(jīng)外科?？漆t(yī)師規(guī)范化培訓考核

考試內(nèi)容及考試方式

（第二）

一、考核的內(nèi)容和方式（總分100 分）

1.醫(yī)師執(zhí)業(yè)道德評價和工作紀律（10 分）：醫(yī)德醫(yī)風、出勤率。考核方式：由各培訓醫(yī)院和基地負責考核，嚴格按照《?？漆t(yī)師規(guī)范化培訓登記手冊》。

2.臨床實踐培訓指標（20 分）：病種、書寫?？撇v數(shù)、管理?？撇±龜?shù)、神經(jīng)系統(tǒng)查體等。

考核方式：基地自審、培訓醫(yī)院組織專家抽查《?？漆t(yī)師規(guī)范化培訓登記手冊》。

3.臨床綜合能力測評（40 分）：病例分析，以自管病例，授課形式完成，時間30 分鐘。

病例分析主要病種：膠質(zhì)瘤、腦膜瘤、聽神經(jīng)瘤、垂體瘤、動脈瘤、動靜脈畸形、顱腦外傷。

（一）病史采集、輔助檢查、初步診斷、鑒別診斷：（共25 分）

（二）治療原則及治療方案：（共15 分）

4.專業(yè)外語（10 分，30 分鐘）：書面考試，相關(guān)專業(yè)英文文獻節(jié)選，大約5000 字符，英譯中。

5.教學能力（10 分）：臨床查房（5 分）、日常帶教（2 分）修改病歷（3 分）

6.臨床科研能力（10 分）以下兩項任選一項：

1）至少上交一篇臨床相關(guān)的綜述，中文綜述5 分，英文綜述7 分；如果有發(fā)表，可酌情加分，中文發(fā)表2 分，英文發(fā)表3分。2）臨床相關(guān)小課題的開題報告（5 分）。檢查當?shù)耐瓿汕闆r（完成得3 分）。如果有相關(guān)文章投稿或發(fā)表，可酌情加分（2 分）。

二、考核評分：

缺項者該項視為0 分，最終結(jié)算各項分值，總分高于80 分者視為

優(yōu)秀，60-80 分為合格，低于60分為不合格。

上海市神經(jīng)外科?？漆t(yī)師規(guī)范化培訓考核

考試內(nèi)容及考試方式

（第三）

一、考核的內(nèi)容和方式（總分100 分）

1.醫(yī)師執(zhí)業(yè)道德評價和工作紀律（10 分，占比10%）：醫(yī)德醫(yī)風、出勤率。

考核方式：由各培訓醫(yī)院和基地負責考核，嚴格按照《專科醫(yī)師規(guī)范化培訓登記手冊》。

2.臨床實踐培訓指標（20 分，占比20%）1）臨床外科技能操作數(shù)（10 分）

2）神外手術(shù)開顱病例數(shù)及關(guān)顱病例數(shù)、一助手術(shù)例數(shù)（10 分）考核方式：基地自審、培訓醫(yī)院組織專家抽查《?？漆t(yī)師規(guī)范化培訓登記手冊》。

3.臨床綜合能力測評（50 分，占比50%）（臨床操作考，對實際病人完成）

附7 份“臨床操作評分表”

1）外科基本操作（20 分，20%權(quán)重）：傷口換藥，傷口拆線，拔負壓球，拔引流管，腰穿，深靜脈穿刺（股靜脈、頸內(nèi)靜脈、鎖骨下靜脈），氣管切開

2）手術(shù)操作（30 分，30%權(quán)重）：患者體位的擺放，手術(shù)切口的設計，常規(guī)半球手術(shù)開顱、關(guān)顱的基本操作，常規(guī)手術(shù)入路的開顱。獨立完成腦室外引流術(shù)、慢性硬膜下鉆孔引流術(shù)、VP 分流、顱骨修補術(shù)等常規(guī)手術(shù)。

考核方式：隨機抽簽，操作評分表為100 分，按照相應權(quán)重計算后，計算最后得分。

4.教學能力（10 分，占比10%）：定期科內(nèi)讀書報告會（5 分）、小講課（5 分）

5.臨床科研能力（10 分，占比10%）以下兩項任選一項： 1）第一至少上交一篇臨床相關(guān)的綜述，中文綜述5 分，英文綜述7 分；如果有發(fā)表，可酌情加分，中文發(fā)表2 分，英文發(fā)表3 分。

2）臨床相關(guān)小課題的開題報告（5 分）。檢查當?shù)耐瓿汕闆r（完成得3 分）。

如果有相關(guān)文章投稿或發(fā)表，可酌情加分（2分）。

二、考核評分：

缺項者該項視為0 分，最終結(jié)算各項分值，總分高于80 分者視為優(yōu)秀，60-80 分為合格，低于60分為不合格。

第五篇：內(nèi)分泌科?？谱o士培訓計劃

內(nèi)分泌科專科護士三基三嚴培訓計劃

為了進一步加強我科護理隊伍整體素質(zhì)，滿足科室護理工作的需要，加快對護理人員專業(yè)技能的培訓，提高護理隊伍整體水平，特制訂本培訓計劃。

一、目標

1、掌握糖尿病基本概念，實驗室檢查結(jié)果，?？谱o士工作的范圍、特點及發(fā)展趨勢。

2、掌握常見糖尿病急癥的病因、病理、臨床表現(xiàn)、治療及護理。

3、掌握糖尿病?？瞥Ｒ姷难潜O(jiān)測技術(shù)等?？谱o理操作技術(shù)和儀器設備的應用及管理。

4、掌握特殊人群糖尿病患者的臨床表現(xiàn)、治療及護理。

5、掌握糖尿病慢性并發(fā)癥患者的臨床表現(xiàn)、治療及護理。

6、掌握開展糖尿病健康教育的方法、組織與管理。

7、掌握糖尿病患者心理需求和護患溝通技巧。

8、對糖尿病患者及家庭成員存在的實際的和潛在的健康問題進行全面的健康評估，制定計劃和進行健康教育，提供高水平的糖尿病護理。

9、開展糖尿病護理研究，與護理同行、醫(yī)生、專業(yè)人員以及健康領域的其他人士協(xié)作。

二、培訓對象

1、具有衛(wèi)生行政和教育部門認定的醫(yī)學院校護理專業(yè)?？埔陨希ê瑢？疲┊厴I(yè)文憑者。

2、通過全國護士執(zhí)業(yè)資格準入條件取得護士執(zhí)業(yè)證書者。

3、具有2年以上本科室護理工作經(jīng)歷。

4、熱愛糖尿病護理工作。

三、培訓內(nèi)容

1、理論培訓

理論授課內(nèi)容為：糖尿病概述（糖尿病的定義、診斷、分型）、糖尿病的治療與護理管理（糖尿病的飲食、運動、自我檢測、口服藥）、糖尿病并發(fā)癥的治療與護理（低血糖、糖尿病酮癥酸中毒，糖尿病腎?。?、糖尿病的特殊情況（妊娠與糖尿?。?、糖尿病的教育與管理（糖尿病教育的方法、組織與管理），現(xiàn)場授課能力培訓。

2、操作培訓

常見操作為主：血糖監(jiān)測操作、胰島素筆皮下注射操作、胰島素泵操作準、葡萄糖耐量試驗操作、動態(tài)血糖監(jiān)測操作、糖尿病足篩查操作、授課老師的表達方式、培訓內(nèi)容的實用性，教學方法、重點與難點突出條理性與邏輯性、解說能力、教學熱情、現(xiàn)場互動能力。

四、培訓管理

（一）授課人員基本要求：①在糖尿病或相關(guān)專業(yè)工作至少5年的醫(yī)護人員，具有較高的糖尿病理論知識水平和豐富的臨床經(jīng)驗；②具有護師以上職稱或大學本科學歷；③有一定授課技巧。

（二）授課方式及要求

1、授課方式：課堂教學、角色扮演（模擬演練）、講解、現(xiàn)場提問、游戲、多媒體、經(jīng)驗交流，病例分析及小組討論，操作示范等授課方式。以多媒體授課方式為主。

2、授課要求：課前準備充分、教學態(tài)度認真，教學作風嚴謹、尊重學員，良好的控制能力和創(chuàng)新能力。