第一篇：中 考 答 題 攻 略

中 考 答 題 攻 略

（學無憂教育輔導中心 編輯）

九年寒窗，一朝及第。中考成績的一分之差，可能會導致最終錄取相差一個批次。抱有每分必爭，盡量不失分的原則?？忌枰煜ひ韵率畟€重要中考考試技巧

一、答題原則：先易后難，先小后大，先熟后生

在答題時，要先易后難、先小后大、先熟后生。一般中考考命題排列順序也是這個梯度，所以考生只要按照順序做就好。只是對于個別考生來說，可能有差異，這時候就要學會“跳題”。難題先跳過

手熱好得分，開考時遇到難題不順，拿不準，十幾分鐘后越做越慌。決定跳過難題，往后面做，也許就會思路打開了，答題很順利，之前拿不準的題也好上手了。有人說“腦袋也像機器，需要預熱！”

二、答題重點：拿準中低檔難度的題目，壓軸題放棄不可惜

這部分題目一般在每個類型題目的前面和中間部分。重要的是堅持會做的題目多花時間，不丟分，避免會而不對、對而不全。

最后一道壓軸題，難度很大，其實上萬考生里，能在這一題拿到滿分的，不過十幾個人，這種萬里挑一的機會，不用費力爭取，也不用為此感到太難過。

三、開頭最易錯

回頭可救分

“基礎題得分和丟分都很容易，越容易的題越要仔細。自己能超常發(fā)揮，很大程度因為考試時基礎題得分高。做題時，無論題目多簡單，都會保證做完后再檢查一遍，確保能做的題目不出錯?！凹热坏貌坏诫y題分，一定要保證簡單題不錯?！?/p>

四、書寫格式：步驟不啰嗦省略，該得分處且得分，分分要計較

中考是按照步驟給分的，所以解題步驟要交代清楚。比如中考時理綜物理部分最后兩道大題都很難，做得并不順利。但按老師的要求，將自己能想到的解題思路和步驟都寫了上去，雖然沒有得出最后結果，但也得了總分的一半以上。

另外，還有一個技巧性問題，比如某大題有幾個小題目，分別考察不同知識點，如果第一題卡殼而第二題會做，可以直接認為第一題的結論是正確的，直接帶入做第二題，一樣可以得分。

五、書寫規(guī)范：平常養(yǎng)成好習慣

不管字寫得怎么樣，一定要寫的干凈整潔，給人一目了然的樣子，一定要讓閱卷教師看明白。要保證每題的答案寫在題目確定的位置，不寫錯字別字。答題書寫量很大，有時字跡潦草不清，如果涉及到得分點，很可能因此而扣分。

六、重點關注：放慢速度，認真計算

其實，現(xiàn)在的考試中，需要計算的地方并不太多，而且一旦前面一個步驟算錯了，后面就會全部錯完。所以考試時遇到計算要放慢速度，細心計算，要特別注意準確度。

七、時間很寶貴

一定要學會合理分配時間控制時間

對拿不定主意的題目，不要猶豫不決，要敢于舍棄，不可戀戰(zhàn)。否則徒費時間，以至失控。須知不可能每題必做，要敢于放棄，有失才有得。

八、審題別偷懶

用時別吝嗇，看清題目再答題，草稿要規(guī)范 有的同學拿到試卷不仔細讀題目要求，便動筆答題，這樣極容易造成錯誤。比如有的題目是要求選擇錯誤的，而你當成選擇正確的項；本來要求答a可是你卻答了b。結果搞的自己費神費力，勞而無功，還浪費了大量的寶貴答題時間。

不要小看題干中的每個隱含條件和細節(jié)，審題一定要非常仔細?！耙粢忸}目的所有條件。比如物理題有時會給出很多物理量。這時不妨把已知的物理量都圈起來，做題時如發(fā)現(xiàn)所給物理量沒用，肯定是答題思路有問題，一定要重新思考。

“打草稿也應注意技巧?！贝虿莞迩f不要馬虎。最好也排好順序并在草稿邊寫上題號，同時也要簡單寫下計算式和計算結果。這樣檢查時，考生能更快速檢查答題思路。

九、核對復查

此道工序不可少，做完后查一查，是否遺漏，是否有筆誤，是否有答非所問的現(xiàn)象，如果有的話還可以補救。

十、會做的一定要做對

我們在考試的時候總是期待把所有的題目都做對，但是這是不可能的。所以我們做題的時候，不要奢望全部都能做完做對。實際上只要把你會做的完完整整的做出來，就應該可以得到一個不錯的分數(shù)。

九年寒窗磨利劍 六月沙場試鋒芒！同學們，還剩不到一個月就中考了，為實現(xiàn)自己人生的第一個目標了而努力加油吧！最后摘錄一首小詩送給同學們：

我知道你很累，寒窗苦讀是為了把信念點燃； 我知道你很苦，披星戴月為的是擁有美好的明天！我知道你需要休息，學海游泳付出了多少血汗； 可是，你很快走進成功的夢，跨過彩虹就有七彩斑斕！你已經(jīng)走近六月，成功的彼岸已向你招手； 你已經(jīng)鑄就堅強的意志，傾注你的全部心血，將譜寫新的詩篇！

別忘了，學無憂為你前進導航！別忘了，學校為你無私奉獻！

別忘了，家長的胸懷將是你憩息的港灣！中考在即，英雄彎弓，箭在弦上，請你以信心，以耐力，以壓倒一切的勁頭，揚起中考直濟滄海的風帆！

第二篇：中考語文答題方法總結以及作文攻略

好吧好吧溫哥又開始總結語文答題方法了，其實我知道的，我現(xiàn)在進行的是一項前無古人的工作，價值和意義不用多說。就這樣，把我的筆記扒下來進行分類整理然后發(fā)到網(wǎng)上了。

目的還是方便大家吧，同時作為整理者的我也重溫一遍知識。

關于語文的中考試卷，其中基礎知識30分，閱讀理解60分（含文言文17分），作文60分。基礎知識我就不多說了，只有多看，別無他法。至于作文么，也不是一兩句話能說的清楚的東西，如果以后有時間的話會發(fā)表一些個人的經(jīng)驗和看法。本篇的主要內容就定為閱讀理解部分了，把答題技巧公布出來，希望同學們認真理解，時常溫習，在多次考試之后自然會做到融會貫通。作為中考要求越來越嚴格的我們，現(xiàn)在看來，作為年組中成績一流的同學們來說，閱讀理解部分失兩分以內是可以接受的水平吧，所以還請大家努力吧。

關于使用方法。其實我感覺，提綱其實只是提綱而已，只能把得分點總結出來，沒有使用的實例，這樣大家的理解和記憶都不深刻。背提綱和上課聽老師講課完全是兩種感覺。我本想多附一些例題來加深大家的記憶，但是找題工作太繁瑣，遂最終放棄。所以大家平時練題的時候要把卷紙上每道題的題號歸類，然后標在提綱上。我推薦大家上課要認真跟老師學，寫作業(yè)的時候遇到老師沒講到的情況的時候把這張?zhí)峋V拿出來做補充。在每次考試前也可以用這張我總結好的提綱進行系統(tǒng)性的復習?？赡苊课焕蠋熢谥R點的講解上和語言的運用上稍有出入，比如有的老師講“推動情節(jié)發(fā)展”，有的老師講“為后文做鋪墊”；有的老師將“升華中心”有的老師講“深化主題”。其實兩者的意思是完全相同的?？赡芎湍愕睦蠋熤v的稍有不同，但我保證本提綱中提到的知識點在中考卷上出現(xiàn)是絕對準確絕對給分的，大家盡管相信就好。每道題我都會以數(shù)字標清得分點有幾個，大家務必背熟，考試時悉數(shù)答上，不要漏點。一些題中有被括號擴上的得分點，那就說明這一條不是每道題中都必須答的，要根據(jù)具體情況具體分析。由于是中考前定稿版，所以對題型和知識點的概括都很全了，絕大部分的題型都可以在這里找到本源。其實，你把這張?zhí)峋V當成是前輩的筆記就好了，恩。想提高成績的，認真學著點吧。

最后聲明一下版權：此筆記由遼寧省實驗學校王博老師親授。、中考語文答題方法總結

記敘文部分

一、表達方式：記敘，描寫，抒情，議論，說明。

注：記敘文中貫穿全文的表達方式是記敘，中間段多出現(xiàn)描寫，結尾段多為議論+抒情。說明基本不出現(xiàn)。抒情有兩種方式，直接抒情和間接抒情。

二、修辭方法：

比喻：生動形象的寫出了..擬人：生動形象，富有人格化的寫出了..排比：增強語勢

注：初中階段涉及到的修辭方法不少，而這里只列出了考試中會考的幾種，要注意這并不是全部。修辭方法不會單獨出一道題比如在考試中問你某一句話的修辭方法是什么作用，不會這么考的，而是滲透在各種各樣的題中，作為某題的一部分。在答題的時候注意要先答上這段運用了?的修辭方法，然后再把作用答上。

三、線索

線索的含義：整篇文章都是圍繞這個東西（線索）寫的，這個東西（線索）貫穿全文。

1、題目做線索：一個東西

2、感情變化做線索：通常是先抑后揚

3、某人的見聞經(jīng)歷做線索

4、時間和地點的變化做線索

注：文章有的時候會考本文的線索是什么，不?？?以上四種為通常會出現(xiàn)的情況。找線索請首先看題目，如果題目沒有就請用心把握全文然后再找了。

四、標題的含義和作用

1、標題的含義（分為表層含義和深層含義，答題的時候兩層都要寫）①表面上是指（用自己的話，解釋一下標題，可以套換幾個近義詞什么的）②實際上是指（聯(lián)系文章中心把深層含義解釋一下）

2、標題的作用

①總領全文，引出下文

②概括主要事件/交代主要人物（暗示文章中心）③運用了比喻/擬人的修辭，生動形象，吸引讀者 ④運用詩詞做題目，增加文采，吸引讀者（⑤充當本文線索）（⑥暗示文章中心）

注：標題的作用部分，第二點中的暗示文章中心，不常出現(xiàn)。第三點和第四點不能同時存在，通常是二者中選一種考，當然在少數(shù)情況下也有可能兩者都沒有，不過這種情況比較少。在第三點和第四點都沒有的情況下，請答上一句：吸引讀者。第五點有些時候會出現(xiàn)，要注意具體情況具體分析了。

五、文中某段（開頭 結尾 中間）的作用

1、開頭：①先答段意（交代了一件什么什么樣的事）結構：②總領全文 ③引出下文（④吸引讀者 ⑤設下懸念）

內容：⑥為下文做鋪墊 ⑦開篇點題/點明文章中心（⑧奠定全文感情基調）

2、結尾

結構：①總結全文 ②照應標題/開頭/上文 ③使文章結構嚴謹

內容：④深化主題 ⑤抒發(fā)了作者?的感情（⑥給讀者留下想象空間（引人思考））

3、中間某段（某句話）：①承上啟下的過渡作用（②為下文?做鋪墊）

注：第一段的作用大概就是這樣，不多說，注意要把內容答上。結尾段的作用中的第二點，答題的時候先看結尾段有沒有篇末點題，有的話就答照應標題，沒有的話再看是否有照應第一段，有的話答照應開頭，再沒有的話，就答照應上文。

六、描寫

1、人物描寫：外貌，語言，動作，心理，神態(tài)。

作用：①這句話是對人物的?描寫 ②生動形象地寫出了人物的處境,性格,心理,思想品質等等?（③突出中心 ④為下文做鋪墊。）注：五種人物描寫，簡稱“外語動心神”。答題的時候給分點中有一個是必須要答生動形象地寫出了什么什么東西。至于這個什么什么東西，也就是圈二中提到的，我列出的是通常情況下要體現(xiàn)的東西，一般為其中的一種，少數(shù)情況能體現(xiàn)兩種。圈三和圈四兩點要根據(jù)文章具體分析選段是否有這個作用，如果沒有就不要答。另注意,題里如果問你這段是什么描寫,那么答案不是人物描寫就是環(huán)境描寫，切記不要答細節(jié)描寫，考試從來不考細節(jié)描寫這一說。

2、環(huán)境描寫：

自然環(huán)境描寫：①本段/本句運用了環(huán)境描寫 ②（交待時間地點）③渲染氣氛（悲涼/喜悅）④烘托人物心情 ⑤為下文做鋪墊。

社會環(huán)境描寫：①交代時間背景 ②突出中心

注：環(huán)境描寫分兩類，其中社會環(huán)境描寫基本沒考過，反之，自然環(huán)境描寫卻是常在考題中出現(xiàn)。其中得分點的圈一要根據(jù)文章分析，不一定每次都要答這一點。圈二的渲染氣氛一定要答，而渲染的氣氛也只有兩種，不是悲涼的就是喜悅的。圈三和圈四要把涉及的內容答上，如：烘托了人物?的心情,為下文?情節(jié)的發(fā)展做了鋪墊。

七、記敘的順序

1、順序（事情發(fā)展順序）：①使文章條理清晰 ②結構完整

2、倒敘（先寫結果，再按時間順序記敘）：①設下懸念 ②吸引讀者 ③突出中心

3、插敘（在記敘中暫時中斷線索，插入一件與主題相關的事）：①交代了一件?的事 ②使情節(jié)更豐富/人物形象更豐滿 ③為后文做鋪墊 ④突出中心

注：順序從來未考，倒敘基本不考，插敘經(jīng)常考。注意插敘作用的第三點和第四點，要把內容答上。

八、人稱

第一人稱：使內容更真實，親切自然，便于突出人物心理。

第二人稱：便于拉近與讀者的距離，便于抒情，有利于表現(xiàn)主題。

第三人稱：便于敘述故事情節(jié)，不受時間和空間的限制，便于抒發(fā)感情和引起讀者共鳴，有利于表現(xiàn)主題。

注：人稱的題在考試中極少出現(xiàn)，但是不排除出現(xiàn)的可能性，所以還是總結一下，不過沒有界定得分點。其實仔細看看的話第一人稱和第二人稱的作用中有很相似的部分，我也區(qū)分不清，也許這就是它不?？嫉脑虬?。中途換人稱的作用：①是文章波瀾起伏 ②有利于突出主題

九、寫作方法及其作用

1、對比：有利于揭示人物形象，突出中心

2、正側面描寫相結合：有利于揭示人物形象，突出中心

3、欲揚先抑：有利于揭示人物形象，突出中心

4、小中見大：吸引讀者，引人深思，突出中心

5、詳略得當：使內容安排更合理，有利于揭示人物形象，突出中心

注：考試中極少數(shù)情況會出考你文章寫作方法的題，如果出現(xiàn)了就是作為考試中的難題出現(xiàn)的，所以就不界定得分點了。上面列出的是常見的寫作方法，仔細看過以后你會發(fā)現(xiàn)其實作用都差不多--

十、表達效果（賞析某句話）

①運用了?的修辭,生動形象地寫出了? ②運用了?幾個動詞/形容詞,（這幾個詞是什么意思），生動形象地寫出了?(③體現(xiàn)出作者(人物)?的感情)④體現(xiàn)出了??的事/體現(xiàn)了??的感情/體現(xiàn)了本文??的中心

注：本題常考，而劃線的句子則通常是修辭句（句中運用了某種修辭），動詞句（句中運用了特殊的動詞），形容詞句（句中運用了特殊的形容詞）三種中的一種。所以在答題的時候得分點圈一和圈二中是二選一出現(xiàn)的，不能全答。圈三要注意分析答不答這點，一般如果題里給的句子和人物有關的話都要答上。圈四注意要往中心上靠。

說明文部分

一、說明文分類

說明文分為事物說明文和事理說明文。其判斷依據(jù)是根據(jù)文章的科技含量。對于稍有技術含量的和稍復雜一些的東西，就可以叫事理說明文了。中考只會出事理性說明文，這點100%確定。

另外按照語言分可以分為語言平實的和語言生動的。

二、說明對象

是什么？

本文要說明的具體事物。如何找？

1、標題（名詞短語）

2、第一段對某詞作解釋

3、出現(xiàn)頻率最高的詞（名詞短語）

說明對象特征：每段中心句（第一句話或最后一句話）

注：說明對象只在事物說明文中存在，事理性說明文中其實是沒有說明對象的。所以在上了九年級以后根本不會看到跟說明對象有關的題。但是為了防止大家跟別的題混淆，所以我還是講一下它到底是什么東西。其實很多老師也弄不清楚這個問題，總是含含糊糊的，所以考試也會回避。如果大家在練習題中看見了這種問題請忽略掉。

三、說明順序

時間順序，空間順序，邏輯順序。注：時間順序和空間順序都有明確的指示詞，比如早上中午晚上，向前向左向右等的。考試中99%出現(xiàn)的是邏輯順序（事理性說明文全是邏輯順序），而且此題出現(xiàn)的頻率很高。注意邏輯兩字不要寫錯就好。

四、說明方法(六種)舉例子:具體準確地說明了? 打比方:生動形象地說明了? 作比較:突出說明了?的?特征 列數(shù)字:準確直觀嚴密地說明了? 分類別:條理清晰地說明了?

下定義:揭示本質特征,簡明周密科學地說明了?

注:說明文的說明方法，是類似于記敘文的修辭和議論文的論證方法的存在。此題考試中出現(xiàn)頻率極高，回答問題時須先指明用了哪種說明方法，然后結合語境把其作用帶入的說一遍。后面最好再加上一句：使文章更有說服力。

四、說明內容

①先找到本文主要是圍繞哪個東西說明的（一個詞語），②然后根據(jù)文章各段的意思分塊整理能概括其各部分內容的詞。舉個例子，看看格式：

如果本文是介紹臺風相關的東西的，那么回答的內容就（可能）是“臺風的成因，危害，預防措施。” 如果是介紹航空母艦相關的東西的，那么回答的內容就（可能）是“航空母艦的背景，作用，發(fā)展前景” 如此如此。

注：本題出現(xiàn)的頻率也極高。說明內容的回答方法貌似還有其他幾種，但是這個辦法是萬能的。也就是說中考題就是這么答的。本題的重點是中心詞（臺風）要找準，概括各部分的詞（成因，危害，預防措施）要學會歸納段意（可以找文章中的關鍵詞尋找提示），用詞要準確。后面的“成因，危害，預防措施”這些詞的個數(shù)要根據(jù)這道題的分數(shù)來確定。本題不難，做的多了也就得心應手了。

五、文章第一段和最后一段作用

1、第一段作用(四點)：

①引出(?的)說明對象提出（?的）說明中心內容

②用?方法,說明了?(段意),有?作用(就是要把第一段講解一下)③吸引讀者

④引出下文的說明

2、說明文結尾作用： ①總結全文

②使文章結構完整嚴謹 ③再次點明本文?的中心內容（④提出展望）

注：本題一般只有三點，最后的提出展望那一點請慎重判斷，除非很明顯否則不要瞎猜。出現(xiàn)幾率極低。

六、說明文題目作用

①交代說明對象提出說明的具體內容 ②用?方法,交代說明對象?的特點 ③吸引讀者 ④引出下文的說明

注:仔細看看,這道題和說明文第一段的作用幾乎一樣啊!所以這兩道題都按說明文第一段作用那么記就好了，沒問題的。

七、下定義

公式：小概念 是 ?的+大概念 例：請給人下個定義：

答：人 是 能使用和制造工具的 動物

八、本文語言特色

提問：本文語言特色是什么？

答：①生動活潑，準確嚴密。②比如文中??句話,使用?(打比方)的說明方法,使文章生動形象,更有說服力。

注：本題出現(xiàn)頻率不高?；卮饡r前八個字必須一字不差，后面就是挑文中的句子舉例說明了。一般都挑使用打比方的說明方法的句子。

九、說明文語言能否去掉 ①不能

②【這個詞】是指?(解釋詞義),起限定作用,文中指?(結合語境解釋一下)③去掉后的意思為?與文章原意不符 ④不能體現(xiàn)說明文的準確嚴密性。

例：“夏天沈陽中午溫度一般為30度”中的加點字能否去掉？ ．．答：不能，一般指通常情況下，即還有特殊情況，起限定作用。本文中指通常情況下沈陽中午的溫度為30度。去掉后則變成沈陽夏天中午溫度一定為30度，不符合本文原意，且不符合說明文的準確嚴密性。

注：我這么答的話就是非常全的答法了，肯定不會扣分。考試中如果出現(xiàn)字數(shù)寫不下的話在②③步可適當刪減一些。當然了，正常情況下是不會出現(xiàn)這種問題的。

十、說明文語段能否互換？ ①不能

②因為它是按照（1）由主到次的邏輯順序（2）由先到后的時間順序 寫的 ③使說明文條理清晰，準確嚴密。

注：①③不能丟，②根據(jù)文章內容二選一。本題不常出現(xiàn)。

議論文部分

一、論題和論點

要學議論文，首先把論題和論點搞清楚。

關系--論題：文章要論述的問題。論點：作者（對論題）的觀點。

先說論題：

論題是名詞或短語，類似于說明文的說明對象的存在。通?？赡艹霈F(xiàn)在標題中或第一段中，有明顯的提示的是：并列短語（例：最苦與最樂）和偏正短語（例：懶惰的智慧）。還有就是比如標題叫“談..”或“論..”（例：論健康）。如果標題或第一段沒出現(xiàn)，通讀完文章后就能總結出來，很簡單不用擔心。再說論點：

論點分為中心論點和分論點，中心論點是統(tǒng)領全文的，分論點是支持中心論點的。中心論點是表示作者觀點的一句話，精簡而有內涵，所以找論點的時候切忌冗長?？荚囍袝龅念}只有“概括本文中心論點”這一題。注意，有90%以上的情況論點都是可以在文中找到的，除非實在找不到合適的，否則盡可能用原文回答。有些時候文中有很多類似的語句差不多都是一個意思，要找最能體現(xiàn)文章中心的一句。注：下面是關于中心論點的秘訣（重點來了），中心論點一般是第一段的結尾一句話，或者文章末尾一句話，當然，如果你運氣十分的好的話都可能出現(xiàn)在標題里。以前一直都是這樣的。但是近兩年以來出題人越來越壞，通常把中心論點放在第二段中（第一句話或最后一句話）（因為第一段通常都用來舉例了），或者放在第三段最開頭一句話。這兩個地方出現(xiàn)的幾率極高。

二、論證方法

舉例論證：①具體準確地論證了?（分論點內容）②進而論證了?的中心論點

道理論證：①有針對性有說服力,鮮明地論證了?(分論點內容)②進而論證了?的中心論點 比喻論證：①生動形象地論證了?（分論點內容）②進而論證了?的中心論點 對比論證：①突出地論證了?（分論點內容）②進而論證了?的中心論點

注：議論文的論證方法是類似于說明文的說明方法和記敘文的修辭的存在。經(jīng)常有題出現(xiàn)。我這種答法是非常完整的，這么答絕對不扣分。如果想再漂亮一點，請在后面加上：使文章更周密，更有說服力。

三、論據(jù)

論據(jù)分為事實論據(jù)和道理論據(jù)?？赡艹霈F(xiàn)的題有四道：（論據(jù)題近年來遇到的概率越來越小了）

1、補論據(jù)：根據(jù)文章內容，請為文章補充一個事實論據(jù)（或道理論據(jù)）

分析：這種題很簡單，雖然有時候可能稍微有點頭疼，但仔細想都能想出來的。這種題的命題范圍不會太窄的。注意三點：第一，在所有可選的論據(jù)里，選最典型最具代表性的論據(jù)；第二，補充名人名言的時候盡可能不編。這句話的意思也就是說，補充名人名言的時候實在沒有招了，可以編；第三，補充事實論據(jù)的時候要有頭有尾。

2、識別論據(jù)：題里給出一個或幾個論據(jù)，讓你判斷該論據(jù)是否能做本文的事實或道理論據(jù)。分析：這道題要注意區(qū)分，我給出兩個角度：第一，按論點判斷，讀這句話，看這句話是否能支持指定的分論點和中心論點，如果出題人從這個角度命題的話，給出的論據(jù)會很含糊不清，不好把握脈絡，所以要認真讀；第二，從“古今中外”的角度。即是論據(jù)要古代的，現(xiàn)代的，中國的，外國的都有。如果文中已經(jīng)有古今中了，那么就只有外國的論據(jù)符合了，再有古今中的論據(jù)就是不行了的。

3、論據(jù)作用：例：文中畫線段為什么使用這個論據(jù)？

答案：①（論據(jù)）?的意思是?(概括一下)，②能證明?的中心論點。③這種論證是按照古今中外的順序論證的,使文章更權威更有說服力。

4、論據(jù)特點：例：本文使用的論據(jù)具有什么特點？

答：①列舉了?的事例②按照古今中外的順序論證，使文章更權威更有說服力。

四、議論文兩段能否互換

本題有三個角度，須分析使用哪一個角度

1、不能，因為這兩段與前文相呼應。

2、不能，因為這兩段關系為遞進。

3、不能：因為這兩段是時間關系。

注：我給第一點補充個例子。

例：段3：我們要活得健康。健康表現(xiàn)在身體健康和心理健康 段4：身體健康，就是? 段5：心理健康，就是?

此時四段和五段就不能互換，因為與前文相呼應。

關于第二點，這個不太好判斷，真正出題的時候應該是能看出明顯遞進關系的時候再選這條，不要輕易用。

第三點太簡單我就不解釋了。

本題雖說出現(xiàn)的不多，但是大家還是要會。如果真的出現(xiàn)了，請在以上的三選一的內容的基礎上再加上一句“使文章條理清晰結構完整，更有說服力?！保ㄟ@是我的習慣）這樣題目回答得就更周密了，嘛，其實這也是答語文題的精神的一種具體表現(xiàn)么。

五、論證思路 三步走：

①本段首先提出了?的觀點

②然后運用?的方法，舉出?的例子，具體論證 ③最后得出了?的結論。

注：圈一中的觀點一般是該段第一句話，而圈三中的結論一般是該段的最后一句話。有時候你會發(fā)現(xiàn)最開始的觀點和最后的結論都是一個意思，不要在意，就這么答就好了。本來這題就是一道曖昧不清的題。

六、議論文第一段和最后一段作用 第一段作用：（四點）

①引出本文?的論題?的論點

②用?方法,具體論證了?(簡單的概括一下第一段)③吸引讀者

④引出下文的論證 最后一段作用： ①總結全文

②使文章結構完整嚴謹

③再次強調了文章?的中心論點

注：看完以后我們發(fā)現(xiàn)。議論文和說明文真是好像??！

七、議論文中間某一句話或某一段的作用 ①對上文總結承上啟下引出下文的議論 ②有利地論證了?的分論點。

注：圈一屬于結構上的作用，圈二屬于內容上的作用，所以如果單獨問“本句話結構上的作用是什么的時候”也要會答哦！而另外，圈一中的內容屬于三選一。不能明確判斷是第一種或第三種的話，請寫“承上啟下”。因為它比其他兩種情況出現(xiàn)的可能性高得多。

八、議論文語言特色 ①生動活潑，準確嚴密 ②然后具體舉例說明

注：這里不多說，祥參說明文第八題。讀到這里我們再次感慨一下，議論文和說明文真的好像??！

后記：現(xiàn)在是11年7月15日，我已經(jīng)領到實驗的錄取通知書了。本提綱從五月份開始整理，斷斷續(xù)續(xù)道現(xiàn)在，語文知識點的答題方法總結也就完了。

從中考的考場上下來，體驗過一把之后就有很多話想對后輩們說。中考題語文從來不難，但是請務必重視，因為語文才是拉分項。我之所以拿到了全校第一，很大程度上是因為語文是全校第一的原因。我的143分相對于130多分和120多分的同學們就是絕對性的優(yōu)勢了。至于說怎么個重視法，我不是要求大家花很多時間去鉆研語文，而是我希望大家對待語文這一科，上課要認真聽講，回家要認真對待作業(yè)，考前要花大精力復習。這就算非常重視了，如果你這么學中考是絕對不會有問題的。

文末再分享點個人經(jīng)驗。我感覺對于閱讀題，總體感知全文是很重要的。記敘文的中心思想，說明文的說明內容，議論文的中心論點，都是文章的靈魂。比如考試中從來沒考過讓你直接說出記敘文中心思想的題，但是如果讀完文章對這點不明白的話根本沒辦法答題。其實說明文，議論文的中心都會在文中直接給出，會找即可，而記敘文的中心，我們在初中三年做了無數(shù)的文章之后發(fā)現(xiàn)無非也就那幾種，不是講老師對學生的奉獻的愛的，就是講父母對兒女無私的愛的，要不就是兒女對父母感恩的心的，基本也就是這幾種，總的來說都是講人與人之間的愛的。還請大家在平時注意積累，看答案的時候對中心思想總結的好的句子多記一記，稍加修改就可以移植到其他文章里去，這樣記敘文的中心思想的問題也就解決了。把握到了中心就像把握到了鑰匙，你不會有明顯感覺，但絕對會在不知不覺中提高你的分數(shù)。

還有一點，我這里總結的提問方法都是很直白的，實際考試中出題人不一定會這么出題。比如說記敘文部分的“第一段作用”這道題，在考試中就很有可能被換成“選文第一段能否去掉，為什么？”。而且在考題中也有時候會出現(xiàn)把前三段加在一塊，問你有什么作用的，其實都是這一道題，千變萬化只是為了迷惑各類禁不住迷惑的同學而已。而我們只要相信萬變不離其宗就好了。語文的中考試題現(xiàn)在越來越靈活是大趨勢，所以這類情況還請大家認真思考思考，把握把握。

嗯..最后一句話，答閱讀題不要怕多寫字，多寫點總是好的。這里我們提出一句口號：能寫多少就寫多少，但是不能瞎寫。

那么在這里，祝愿所有認真學習的同學們在使用本提綱后語文閱讀能力有顯著提升。

中考語文作文攻略

既然到這里都寫了這么多了，那我就順道把我是怎么對付中考作文的也分享出來吧。既然題目都叫作文攻略了，那內容就必定是教會同學們如何攻略作文了。那么現(xiàn)在，本校的中考語文第一名要分享一些與常規(guī)觀念絕對不同的破解方法。大家認真看完文章，然后對我的觀點自己進行取舍。我不保證大家都能答滿分，但我能保證大家都能答58分。

首先，講講中考作文怎么考。中考作文為試卷上最后的第三大題。形式為二選一，就是兩個作文題目選一個作文。近些年來一般都是一個半命題作文加材料作文，話題作文已經(jīng)慢慢要淡出歷史舞臺了。答題卡上空格一共800個，所以請將字數(shù)嚴格控制在740-780字以內。當然了，我們有一條寶貴的經(jīng)驗，那就是“能寫第一個題目，就盡量不寫第二個題目”?？荚囍械谝活}往往比第二題好拿分，請大家認真體會。

說在最前面，溫哥是很討厭考場作文的。比如像我這種學生，每天在學校基本除了上課還是上課，每天平平淡淡沒有新鮮事。而回家以后吃晚飯就又回屋學習了，跟父母的交流也不多，所以我對這平淡的生活可是沒什么想感悟想贊美的東西呢?？煽荚囶}偏偏要你描繪美好生活。逼迫我們無病而呻，實在是件惡心的事情。而且作文一篇只有700多字，根本寫不出什么深刻的內涵。而其題目之淺顯幼稚也通常讓人作嘔。所以我們的作文就變得不倫不類了。我平時是認為只要是我寫的文章就要拿出精品的，但是因為以上的這些原因考場上我從來沒寫出過滿意的文章。所以在初中的前兩年我對作文還是很困惑的，不知道怎么寫才能寫得漂亮。不知道有多少同學有過跟我一樣的感覺呢？ 不過啊，既然決心上了中考考場，那么就算是編，也要編出高分來。

下面開始講如何破解了：首先我要給大家明確一個概念，中考作文有幼稚性。就是說，中考不需要多么深刻的思想內涵，只要能條理清晰地寫明白一件（看似）很感人的事，中間加入細致的語言描摹，然后結尾抒發(fā)一些能感動老師的議論，那么這就是一篇相當優(yōu)秀的作文了，就是這樣，這點是我上了九年級以后才明白的道理。

第二，根據(jù)命題角度來說。初中作文題不會考實事評論和對社會問題的看法，就是說對學生的思想水平是不考察的，所以題目全都以生活為題材。而又因為很多學校的學生都過著除了在學校就是在家，除了學習還是學習，被人戲稱為“兩點（學校和家）一線（一線通行）不見天（整天也看不見天，全是屋頂）”的生活?？荚囍兴^的以學生的實際經(jīng)歷為題材，也只能讓同學們寫學校和家庭生活了。當然了，中考還有第二類題材，就是話題，就是請學生們談談對一些話題的想法，比如什么“請以‘樂觀’為話題作文啊”“請以‘堅強’為話題作文啊”這類的東西，或者干脆給出一段充滿哲理的材料，讓你自選角度作文。

綜上所述，根據(jù)中考出題人想要什么材料，我們找到了破解之道。上述要求以學校和家庭生活為題的作文，一般我們都是寫老師和家長。而立意和中心的高度則是在情感上體現(xiàn)，就是說這類文章的中心都是圍繞著人與人之間的互相關愛，人們的美好品格寫的，概言之就是人間真情，我們叫“真情作文”，我們寫的時候文體一般為記敘文。上述的話題作文，我們一般寫成“古文化作文”，文體是散文。

那么說到這里，也差不多該說一下為什么溫哥說本文的作文破解法和別人的不一樣了。也許有人已經(jīng)猜到，我們的破解法就是所謂的“提前準備”。再說明白一點，就是并不是真正在考場上作文，而是在考試之前就把作文寫好，這樣通過反復雕琢語言反復請教老師反復修改，所有人都能拿出優(yōu)秀得足以得58分以上的作品來。然后只需要在考場上背出來就好了。我知道這個觀點有點打破某些人的思維定式，很多人會問：“這不就相當于押題么，那多沒準啊，真能猜對題目么？萬一猜錯了到時候不就傻眼了？” 我說，其實大家完全不需要有這個擔心。正因如此我們才在上文剖析了中考作文的命題規(guī)則，最后經(jīng)過我們抽絲剝繭，我們發(fā)現(xiàn)其實中考的命題范圍小得可憐，對于第一類的真情作文，學?；蚣彝ド钪械母腥艘荒痪褪浅鲱}人想要的東西。對于第二類古文化作文，這類的適應范圍是更加寬泛，幾乎不管怎么寫都不會跑題。就是這樣。

這里再提出一個觀點。就是有些同學認為每次考試都得新寫一篇作文。其實本應是這樣的。但是比如像我這種肚子里沒有多少墨水的同學，如果這么做的話沒法保證每次都拿高分。我們的做法就是，九年級考了這么多次試，作文基本都是同一篇，只不過是不斷完善而已，不寫新的。

綜上所述，我們得出了即使是毫無文采的人也能在中考中拿作文高分的簡單攻略方法：利用初中三年的時間，分別準備一篇真情作文，一篇古文化作文（必須都是精品）。因為中考中命題只可能有這兩個角度，而我們把這兩個角度都準備到了，他就不管怎么出都正中我們下懷了。接下來要做的就是背熟這兩篇作文，并且在考試中根據(jù)實際題目選擇感覺最好的角度，然后對我們的作文稍作修改，使其切題，然后拿個高分，這樣即可。

那么，我就用我個人的參加中考的實例來給大家講解吧。資料珍貴，請大家珍惜。

第一篇作文：真情作文

那一段美好時光

晨曦要感謝霞光為他開啟黎明，花兒要感謝語錄滋潤她熱情開放；雛鳥要感謝藍天供他盡情翱翔…感謝你們，陪我走過那一段最美好的時光

凌亂的房間，四散的書本。女孩一個人躺在床上，將臉捂在枕頭中抽泣，這次?？?，她徹底失敗了。媽推開了門，慢慢走了進來，輕輕地拍拍她的肩膀，看到的卻是她扭過頭來哭紅的眼。

“小尋，放輕松點，一次考試也不算什么..”媽媽開口說。她不肯聽，委屈堵滿了她的心口。每天作業(yè)寫到半夜，天剛亮又起來背書，付出這么多辛苦為什么！為什么還是這個成績？把母親硬是推出了房間，鎖上門，她抓起復習筆記一把就撕了起來，紙花飄零，轉眼間筆記本就變成了一堆碎紙片…就這樣，哭鬧中，疲倦的她漸漸睡去，真想一睡不醒，再也不想考試了。

陽光透入窗前，刺得她睜不開眼…時鐘的針尖已經(jīng)劃過十二點，她竟睡了這么長時間。穿上衣服爬下床，突然眼前的景象讓他吃驚得瞪大了雙眼，床邊竟放著自己的筆記！是誰施了魔法，竟讓它在一夜之間完好如初？急忙，她跑去爸媽的房間，走到門口卻聽到了兩人輕輕的鼾聲。母親睡得很實，她悄悄走進，輕輕撩開母親額際的發(fā)；歲月爬上媽的眼角，依稀透出熬夜的紅暈圈，她瞬間讀懂了一切。

原來是母親，昨晚是她一道道用膠帶為女兒補好筆記，翻開筆記，看到每道裂痕都被修好，仿佛看到了母親熬紅了的眼！每個接縫都完好如新，這是母親熬到多晚才換來的成果！一頁一頁翻過，她知道，她翻過的是母愛，翻過的是父母對她的期望。扉頁上多了這么句話“孩子，一次考試說明不了什么，只要你努力了就不會后悔！振作起來，媽媽跟你一起加油！”

一瞬間，窗外的陽光灑滿屋子的每一個角落；一瞬間，您的笑容浮現(xiàn)在眼前，我淚流滿面。重新抬起頭的我一路走來，現(xiàn)在我已站在中考的起跑線上。

備戰(zhàn)中考像杯濃咖啡，很苦；卻因您放糖般的點綴而變得很甜很甜。彷徨中，你的信念讓我堅持理想；黑暗中，您像燈塔，讓我不放棄希望。這樣我才學會了用汗水和拼搏書寫青春的樂章，感謝您，媽媽，帶給了我這段美好時光！

分析：本文的成文時間大概是中考前兩周，說起來也夠晚的了。說來慚愧，此類作文的題材上了九年級以后我就一直在找，但是總找不到合適的，最后還是馬上就要中考了，老師對我不放心幫忙提供了素材。有一件事希望大家記住，雖然這個故事完全是虛構的；雖然這篇文章是用女生口吻寫的；雖然劇情毫無新意，甚至虛情假意，但是它拿到了高分。

通讀這篇文章，我們發(fā)現(xiàn)其實真情作文的格式很簡單。

首先是第一段：使用各種表現(xiàn)方法突出文采，并引出主題。我推薦大家使用的表現(xiàn)手法有，排比，環(huán)境描寫，比喻修辭這三種。倒是沒有必要刻意追求什么新意，但是注意有一點是中心思想，就是一定要美，要能彰顯文采。相信同學們多少都有聽聞，中考閱卷老師重點看開頭和結尾，確實是這樣的，所以“鳳頭”一定要雕琢好。第一段寫起來不難，多方借鑒然后反復修改最終就能成為自己獨有的精品了。值得一提的是，現(xiàn)在有些同學們患有“題記病”，即不管是什么開頭非得用一個題記。其實這是不倫不類的習慣。我是這么認為的，題記必須要非常美非常有文采才可以用，如果不能起到畫龍點睛的作用就不要用它畫蛇添足。（開頭部分不能太長，70字以內最好，至多不能超過100字）

開頭完事是故事內容的記敘，注意要詳略得當，不要像記流水賬一樣，高潮部分要用更多筆墨重點寫。語言要有畫面感，而且畫面要有張力，要注重對環(huán)境，細節(jié)，和人物心理的刻畫。中間這部分是文章的主體，所以選擇的材料一定要感人，即寫出“真情”。而且語言一定要細致地描摹，反復推敲，拿出精品。其實我在準備真情作文的時候感覺這部分是最不好寫的。像我這種人讓我描寫倒是沒什么問題，但是材料是真不好選?？戳撕芏嗫偢杏X不合適，相信有同學也會有跟我一樣的感覺。面對這種問題我們要做的就是平時注意多留心各種作文，范文，故事，老師上課講的材料或者身邊發(fā)生的事（這個不好找，因為我們身邊基本沒什么新鮮事）。感覺有稍好一點的設定一定要留心記錄，并且積累到一定量之后就可以按自己喜歡的做改編了。改得越能打動老師越好，不用怕材料虛假，記住我們的目的是得分。這樣這個問題就能順利解決。

關于選材還有一點希望大家注意的，就是盡量不選有關某人死亡的題材的。因為用某人的死來煽情是老套的，是不合適的。

結尾段大概一百字左右，多的寫到一百三十字也可以。結尾段的作用就是議論抒情，把你的感動點明出來，并將其升華，用它感染評卷老師。既然是真情作文，那么結尾就要重點突出人間真情，即是我們平時認為的人與人之間的美好感情，比如“愛”“善良”“感恩”。要突出這些詞。用語要犀利，指導思想就是讓語言像把刀子一樣直插老師的心扉。結尾的時候有同學也會選擇聯(lián)系到中考上來，我感覺也是可以的，但是注意聯(lián)系得要恰當，而且要表現(xiàn)出自己積極的一面。

以上三點都做到了的話，那么這一篇優(yōu)秀作文就完成了，只要是字寫得不是太爛，中考基本就是扣一分到扣兩分之間。接下來我們要做的就是熟背這篇文章，然后上考場之后相對于題目對文章稍作修改，這樣就OK了。

比如今年的中考題作文第一題，請以“有溫度的話”為題。我一看到題，就知道這個題跟我的作文切合度還是很不錯的，而我的文章末尾正好有一句媽媽的話，還正好起到全文的升華作用，我當時就決定用這篇文章了。然后我就對文章各部分稍作修改，比如第一段的最后一句話改成“感謝您有溫度的話，伴我走過這最美好的時光” 最后一段最后一句話改成“感謝您有溫度的話，為我收藏，給我力量！” 諸如此類。

這一切都完事之后，就等卷紙拿到評卷老師面前，評卷老師掩面掉淚給高分了。真情作文大概就是這樣了。

第二篇作文：古文化作文

話題“堅毅，堅守，堅強”

拾起歷史的岸邊那道道記憶的碎片，楚大夫行吟汨羅江畔，九死而不悔；魏武帝東指碣石海岸，高歌以詠志…縱名裂身死，馬革裹尸，仍有不多青云的傲岸；縱登高臨遠，浮華萬千，仍不寫過眼云煙…他們以堅毅選擇了永恒。

茅屋，暴雨傾盆。杜甫倚在窗前，仿佛忘穿眼前。一年前，顛沛流離的你求親告友，歷盡輾轉才建得草堂安身，不料來年便被大風破屋，暴雨又接踵而至。蒼老的你散著凌亂的發(fā)，你在擔憂什么？只見你問天吶喊：“安得廣廈千萬千，大庇天下寒士俱歡顏啊！”…幾經(jīng)動蕩不安，滿腹經(jīng)綸的你空有報復卻無法實現(xiàn)，但你仍堅強，反取而代之以坦然。長期以來的不得志沒有摧垮你的理想。此時此刻，身處風雨飄搖的茅屋，你想到的卻是破敗不堪的國家！如拂曉沖破黑暗，你以堅毅選擇了永恒。

明月朗照，高臺樓閣。蘇軾舉杯與明月共飲，把酒臨風，卻只有你獨自一人。遙想從前，年二十而中第，你是多么意氣風發(fā)，豪情萬丈的少年。然而一路走來，你的道路卻未如你想象的那般風平浪靜，反而是荊棘遍地。我深深明白，你是多么想成大事鑄大業(yè)，只可惜生不逢時，君王無能，朝政不穩(wěn)，報復無法施展。但你卻堅持，謫居黃城中，仍把酒臨風，任他成敗西東，一蓑煙雨生平任，踏雪飛鴻。

愛情曲折，仕途艱辛，面對失意你堅守坦然；朝野凋碧，幾經(jīng)貶謫，雖曾有彷徨，但你仍堅守理想。此刻，長夜漫漫無以入眠，且將天下之任安在心里，“但愿人長久，千里共嬋娟。”這是你對蒼生的千古最美祝愿。如晨曦劃破黎明，你以堅守選擇了永恒！

春風送走寒冬，蟬鳴引燃盛夏，且聽風吟，且聽風吟…歲月如流，浮華萬千，我能看到的卻是你們倔強的身影，倔強地選擇了永恒。在備戰(zhàn)中考的漫漫征途中，我也學著如你們般堅強，冠以拼搏，施以汗水。如今，我已站在中考的起跑線上；相信鳳凰涅槃，浴火重生，我的堅毅也會發(fā)出光芒。

分析：古文化作文，顧名思義就是寫中國古代文化的。常用于話題作文（比如我這篇文章就適合于堅強方面的話題），作者以古人的文采和偉大的精神來探討話題。文化作文崛起自兩千零二年，當年高考一篇《赤兔之死》驚煞閱卷老師無數(shù)。一時間江湖上人人慨嘆，原來作文還可以寫得這么漂亮。隨后文化作文如“春風又綠江南岸”，在短短的時間內就風靡了華夏大地。于是在隨后的幾年間，追隨這種寫作方式的人越來越多，這類的文章也是美文輩出，肚子里有墨水的人大都通過這種文章巧取高分。但是到了2008年左右，經(jīng)過六年的開發(fā)，由于寫的人太多了，市場已經(jīng)到了一種飽和狀態(tài)，文化作文的弊病也開始顯現(xiàn)出來：文化作文初讀確實感覺挺美的，但是因為看得太多了，就也都沒什么意思了。而且贊美的古人也總是那幾個，不是李白就是杜甫李商隱，大家都看膩了，所以文化作文也就不好得高分了。

所以在今天，古文化作文也已經(jīng)不容易拿高分了。而我給他的定義就是，古文化作文是B方案。地位是給真情作文起補足作用。就是說，如果一看考題，兩篇文章都很合題，那就寫A方案的真情作文。如果是那萬分之一的幾率真情作文和題目切合得不好，那么就選用B方案，寫古文化作文了。

說到古文化作文怎么寫，指導思想有兩個。第一，要體現(xiàn)出來你豐厚的文化底蘊。那有同學就說了，我平時看書少也不會說話，沒有文化底蘊咋辦啊？ 其實沒關系，就因為這樣我們才要提前準備。你在老師的指導下反復修改完善，不論是什么人都能做出一篇文化底蘊豐厚的文章來的。第二，就是要能借古人恰當?shù)乇憩F(xiàn)出你對話題的看法，或者你想學習古人的什么偉大精神，簡言之就是要突出中國古典文化中的某方面的偉大。有這兩點就足夠了。通覽文章我們發(fā)現(xiàn)，古文化作文的結構同樣簡單。

首先是開頭段，古文化作文的開頭段和真情作文差不多，作用都是吸引讀者和突出文采。而且對于文化作文來說要比真情作文的文采更加飛揚。

啊對了，突然想起來一點剛才忘記了說，這點非常重要，不管是對古文化作文還是對真情作文都同樣有效。那就是千萬不能抄襲成品。不管你是在哪本參考書上看到的，還是上網(wǎng)查到的，絕對不能引用成品。不要期望閱卷老師不能發(fā)現(xiàn)，語文老師們可不是傻子。參加一年的中考作文評卷，每個老師大概就能看到將近一萬張卷紙。如果是多年參加評卷的老師那閱卷更應該在十萬份以上，不管什么樣的你能看到的東西他全都見過了。而且近些年中考對抄襲的要求很嚴厲，已經(jīng)做到就算當時沒發(fā)現(xiàn)事后發(fā)現(xiàn)了，也會翻出來扣分的程度了。所以大家，絕對絕對不能抄。

那么我們沒啥文采的同學們怎么辦呢？雖然說不能直接抄，但是我們可以改編么。或者從不同的文章里分別引用一點整合成新的東西，這樣就變成自己的了。

比如我的這篇文章的開頭，就分別改編自兩個普及度極高的開頭

㈠站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚其波，這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。

㈡心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚鞭策馬，登高臨遠的驛站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅，不墜青云的傲岸，有“將相本無主，男兒當自強”的倔強。榮，江山依舊，風采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼煙云；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。

就是這兩段大家都見過的開頭，我選擇了㈠的前半段和㈡的后半段，并且在拼接之后做了一些修改。比如“楚大夫沉吟澤畔”改成了“楚大夫行吟汨羅江畔”，“站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史的溝渠”改成了“拾起歷史的岸邊那道道記憶的碎片”這樣的。我說的引用就是指這種引用，大家仔細體會吧。

然后是中間段。目前主流的中間段寫法是兩段體或者三段體。就是分成兩部分或者三部分，每一部分分別寫一位古人。比如我的這篇文章就是兩段體的。至于怎么寫就需要大家自己去判斷了。我之所以選二段體是因為可以寫得詳細一些，把每個人寫的明白一些，更能突出主題。當然，用三段體也能做到這個效果，可能是我文學水平還不夠吧。

關于選材，大家選擇的古人不要選擇太大眾化的，比如李白很多人寫，那我們就不寫了，寫寫屈原啊，陶淵明啊什么的，大概就是這種思想。

關于詩句，引用詩句是古文化作文的一部分，能增加文采。但是不宜過多，每人一句足矣。當然這詩句得是名句，并且要能為你文章的中心服務。除此之外還有個不成文的規(guī)定，就是引用沒學過的詩句比學過的詩句好，因為這更能體現(xiàn)我們肚里的墨水多。

中間段的指導思想，就是要能突出自己的文化底蘊。不要不好意思，要盡量多使用文詞雅詞，并且寫得要有文言氣息。因為文化底蘊是文化作文的重要看點之一。

最后是結尾段，同樣，結尾部分和真情作文的寫法差不多。議論而后升華，同樣，古文化作文的結尾需要你比真情作文的結尾更能彰顯自己的文采。因為相似，所以我不再多說。這樣，古文化作文部分的分析也結束了。

雖然說我們分析起來作文好像很簡單似的（其實用這個方法的話確實很簡單），但還是需要大家真正下功夫去做才能收到理想的效果。畢竟就算我給你提供出一條捷徑，也得你自己邁開雙腿才能走完。

作文部分看來也寫了不少東西，我的寶貴經(jīng)驗就毫無保留的都送給你們了，還是希望大家珍惜吧。認真研讀之后希望大家在這方面都能達到我的境界，甚至超越我的境界，畢竟也不是什么難事。其實做好了以后你會發(fā)現(xiàn)，用這個方法不光能快速提分，而且還能在考試中節(jié)省大量時間。比如我自己就是這樣，因為是背的作文，所以在最后幾次區(qū)模中大概用20分鐘就能完成作文部分，而且還能注意注意字跡。這樣就比其他同學快出一倍還多的時間，為我前面的閱讀留下充分的思考時間。當然有時候時間剩太多也是苦惱的，考場上睡覺是睡不好的。

那就寫到這里了，還是那句話，祝愿所有認真學習的同學中考語文都能答出高分。

2011.7.15

溫哥制造

第三篇：中考家長攻略

中考家長攻略：關心孩子的五忌和五建議有些家長還有一個誤區(qū)，喜歡把自己孩子跟別的孩子比較，孩子一沒做好就會說“你看，隔壁鄰居的二姨的三舅的姑媽的孩子，多好多好，成績多高多高”。這樣的話是最傷孩子心的，而且一旦孩子反駁，家長還不好回答。隨著孩子進入初三，家長們難免對孩子的學習情況更加關心。作為家長，關心孩子的學習無可厚非，但是必須要掌握科學合理的方法。五忌

1、忌期望過高。

不少家長對孩子抱有不切實際的期望，喜歡把“至少要考550分”、“一定要上某某學校”之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。

尤其臨近大考，比如中考前，還有家長會提出過分的期望，其實到了中考之前，孩子的知識水平和能力基本上已成定局，短時間內不可能有“質的飛躍”，因此，對家長來說，首要任務就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現(xiàn)狀，不提不切實際的要求，您不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了!”

2、忌制造緊張空氣。

為了給孩子督戰(zhàn)助陣，有些家長刻意制造出“一級戰(zhàn)備”的考前狀態(tài)，如請假在家做“專職后勤”，規(guī)定家里晚上絕不打開電視，規(guī)定孩子不準用手機不準玩電腦等等。其實，這樣做反而會讓孩子覺得壓抑、煩悶，“透不過氣”來。另外，學校的老師或者家長都喜歡做一件事情，就是在墻上掛上一個倒計時的表，每天讓孩子看“距中考還有多少多少天”，其實家長們不妨想一想，這種行為類似于自己要去看牙醫(yī)了，居然在家里貼上一個牌子，“距離看牙醫(yī)還有30天”“距離看牙醫(yī)還有29天” “距離看牙醫(yī)還有28天”。。這是多么痛苦的以減少事情啊!

所以明智的做法是，家長該干嘛就干嘛，關鍵的時候點播點播就行。同時，盡量避免出現(xiàn)對孩子的心理產(chǎn)生消極影響的事件，如夫妻吵架、鄰居沖突等等，營造溫馨、寬松的家庭氛圍。

3、忌打擊孩子的自信心。

自信心能讓考生把現(xiàn)有水平發(fā)揮到最佳程度，在考前階段，家長對孩子要鼓勵、肯定，不要動輒批評、指責。當孩子某一次考前測驗失利時，一味責罵只會讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時，家長最好多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子盡快走出失利的陰影。

4、忌嘮叨。

在孩子復習迎考期間，一些家長總愛在孩子面前反復念叨“你要加把勁啊!”、“你一定要考好呀!”等等，這容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，加重思想包袱。

5、忌攀比。

有些家長還有一個誤區(qū)，喜歡把自己孩子跟別的孩子比較，孩子一沒做好就會說“你看，隔壁鄰居的二姨的三舅的姑媽的孩子，多好多好，成績多高多高”。這樣的話是最傷孩子心的，而且一旦孩子反駁，家長還不好回答。

五點建議

1、平時可以看看孩子的作業(yè)是否按時完成了，老師留的練習篇子是否全都做完了。

【注意】：盡量不要給孩子講題或者對孩子的完成情況過多的評價，影響孩子的積極性。

2、給孩子選一、二冊好的練習冊。

【 注意】：教輔宜精不宜多，做會比做多重要。

3、幫孩子收集期中、期末、一模、中考真題。

4、初三伊始，跟孩子一起定一個目標校，不要等到志愿填報之前再準備，否則到了下學期要么在各個名校的中招會之間來回跑動，要么由于時間緊張，來不及思考，志愿填報失敗。

5、給孩子講道理，擺事實，舉例子。到了初三家長容易“強勢”，孩子有時也會反抗激烈，這個時候家長一定要善于與孩子溝通傾聽他們的呼聲，引導教育，多點表揚，少點批評，多鼓勵，少指責。講道理的時候，也要注意方法，千萬別說改怎樣怎樣，要注意結合現(xiàn)實的例子。

2012年備考中考數(shù)學：五大高分復習秘笈

攻略一：概念記清，基礎夯實。

數(shù)學≠做題，千萬不要忽視最基本的概念、公理、定理和公式，特別是“不定項選擇題”就要靠清晰的概念來明辨對錯，如果概念不清就會感覺模棱兩可，最終造成誤選。因此，要

把已經(jīng)學過的四本教科書中的概念整理出來，通過讀一讀、抄一抄加深印象，特別是容易混淆的概念更要徹底搞清，不留隱患。

攻略二：適當做題，巧做為王。

有的同學埋頭題?？嗫鄴暝o導書做掉一大堆卻鮮有提高，這就是陷入了做題的誤區(qū)。數(shù)學需要實踐，需要大量做題，但要“埋下頭去做題，抬起頭來想題”，在做題中關注思路、方法、技巧，要“苦做”更要“巧做”。考試中時間最寶貴，掌握了好的思路、方法、技巧，不僅解題速度快，而且也不容易犯錯。

攻略三：前后聯(lián)系，縱橫貫通。

在做題中要注重發(fā)現(xiàn)題與題之間的內在聯(lián)系，絕不能“傻做”。在做一道與以前相似的題目時，要會通過比較，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，穿透實質，以達到“觸類旁通”的境界。特別是幾何題中的輔助線添法很有規(guī)律性，在做題中要特別記牢。

攻略四：記錄錯題，避免再犯。

俗話說，“一朝被蛇咬，十年怕井繩”，可是同學們常會一次又一次地掉入相似甚至相同的“陷阱”里。因此，我建議大家在平時的做題中就要及時記錄錯題，還要想一想為什么會錯、以后要特別注意哪些地方，這樣就能避免不必要的失分。畢竟，中考當中是“分分必爭”，一分也失不得。

攻略五：集中兵力，攻下弱點。

每個人都有自己的“軟肋”，如果試題中涉及到你的薄弱環(huán)節(jié)，一定會成為你的最痛。因此一定要通過短時間的專題學習，集中優(yōu)勢兵力，打一場漂亮的殲滅戰(zhàn)，避免變成“瘸腿”。

江蘇中考狀元吉思琪：積累，學好語文的妙招

江蘇省某中學中考狀元吉思琪與你分享語文學習的經(jīng)驗心得。

學語文，重在平時的積累。

課內的積累是極為重要的。不但積累系統(tǒng)的知識，也積累應用語文知識的方法與技巧。我感覺抓住課堂很重要。首先預習好課文，帶著問題去聽課，課堂效率自然很高。每讀新文章時，自己對寫什么及如何去寫也能感知一二，至于作者真正的用意及表達的妙處，理解經(jīng)常不夠透徹。課堂上跟緊老師的思路，認真聆聽老師分析文章的方法，積極參與，勇敢表達，思維及表達能力都得到鍛煉，腦海里的知識網(wǎng)絡就更加清晰了。

聽老師講評是提升語文水平的又一良機。在老師講評后，自覺地反芻必不可少。花點時間比較自己的答案與參考答案的異同，及時糾正思路偏差，彌補疏漏，大有裨益。

平時要有心將不同類型的題目適當歸類整理，循環(huán)練習加以鞏固，這樣的持續(xù)訓練，能積累閱讀方法和答題技巧，面對各種題目時，就胸有成竹了。

自然，光靠課堂是學不好語文的，因此，我特別注重課外的積累。喜歡觀察生活，留心身邊事，關心窗外事。我還特別愛好搜集：新鮮素材、老師推薦的范文、各類有不同閃光點的文章，從材料的獨特視角，不同的構思布局到首尾的精彩點評??凡適合我的盡收囊中。閑暇時慢慢咀嚼，細細把玩，感悟，摘錄乃至熟記。這樣持續(xù)積累，寫作時文思泉涌，酣暢淋漓。

當然對于初三的我們，廣泛閱讀似乎已不太現(xiàn)實，但在睡覺前品上兩段美文，以日記或博客的形式多寫寫隨感，與朋友交流些學習的困惑，成長的感悟，積攢起珍貴的笑與淚，刻錄下心靈的印記，逐漸地，你將會驚奇地發(fā)現(xiàn)，閱讀和寫作已成為你的一種習慣，成為你生活中的一種享受，你會感 嘆：語文于你，趣味的確良多。

中考狀元的10個秘訣

1，重視基礎，注意聽課，不放過疑問

2，建立各科錯題本，經(jīng)常通過自己做錯的題反省自己做錯的經(jīng)過。

3，讀英語不怕別人笑話，要大聲朗讀，并經(jīng)常用英文寫筆記，鍛煉英文寫作能力。4，可以訂一些適合中學生讀的報刊，通過多讀多看多練，提高寫作能力。

5，數(shù)學復習應避免題海戰(zhàn)術，最好能將課本上的知識分章節(jié)梳理清楚，選作典型題，類型題，把注意力放在提高準確率上，另外還可以把從前做過的錯題集中處理一下，通過改正錯誤，填補自己的知識漏洞，并將復雜習題的解題思路重新領會，加強對常用解題法的掌握。

6，英語學習保持語感是最好的突擊方式，另外可以做一些題型，查缺補漏，將自己掌握不太牢固的語法點、知識點著重領會，記憶。

7，語文能力是長時間學習積累的結果，最后階段死記硬背的方法對提高成績沒有太大幫助，語文試卷中的閱讀題是一個公認難點，很多同學在答題后自我感覺良好，但最后成績卻不盡人意，這是其解題思路與出題者意圖的偏差造成的，對待閱讀的技巧是要先領會的寫作觀點和文章的中心思想，學會用文章中的觀點破解問題，這需要同學們在平時做題時多注意培養(yǎng)自己的分析能力。另外，作文也很重要，寫作文切記不要跑題，并在此基礎上積累

一些精彩的語句，提高自己的文采，以博高分，老師曾建議，中考之前頭腦里至少要裝有50篇范文。

8，理化綜合復習重點應著重突出基礎題和類型題，對付難題不止重結果，分析解法才是最重要的一環(huán)，分析解題思路的脈絡，掌握并靈活運用理化題的解題方法是獲得高分的基本保障。

9，淡化考試，不要過分關注，過分提醒，像平常一樣作息、生活，到臨考試適當玩樂、游戲有助于減緩壓力。

10，考完一門不要和同學對答案，立刻投入到下一門的準備中去。

中考考生必看的三十條狀元實戰(zhàn)經(jīng)驗在中考中，一些考得出色的同學堪稱“狀元”或“高人”。他們的經(jīng)驗之談閃爍著智慧的火花，特別是經(jīng)過實踐的檢驗證明了這些想法和說法的真理性，可供我們考試時借鑒?，F(xiàn)擷其30則，以饗正在緊張備考的同學們。

一、地毯式掃蕩。先把該復習的基礎知識全面過一遍。追求的是盡可能全面不要有遺漏，哪怕是閱讀材料或者文字注釋。要有蝗蟲精神，所向披靡一處不留，二、融會貫通。找到知識之間的聯(lián)系。把一章章一節(jié)節(jié)的知識之間的聯(lián)系找到。追求的是從局部到全局，從全局中把握局部。要多思考，多嘗試。

三、知識的運用。做題，做各種各樣的題。力求通過多種形式的解題去練習運用知識。掌握各種解題思路，通過解題鍛煉分析問題解決問題的能力。

四、撿“渣子”。即查漏補缺。通過復習的反復，一方面強化知識，強化記憶，一方面尋找差錯，彌補遺漏。求得更全面更深入的把握知識提高能力。

五、“翻餅烙餅”。復習猶如“烙餅”，需要翻幾個個兒才能熟透，不翻幾個個兒就要夾生。記憶也需要強化，不反復強化也難以記牢。因此，復習總得兩三遍才能完成。

六、基礎，還是基礎。復習時所做的事很多。有一大堆復習資料等著我們去做。千頭萬緒抓根本。什么是根本?就是基礎?；A知識和基本技能技巧，是教學大綱也是考試的主要要求。在“雙基”的基礎上，再去把握基本的解題思路。解題思路是建立在扎實的基礎知識條件上的一種分析問題解決問題的著眼點和入手點。再難的題目也無非是基礎東西的綜合或變式。在有限的復習時間內我們要做出明智的選擇，那就是要抓基礎。要記?。夯A，還是基礎。

七、要“死”去“活”來。有些材料，只能“死”記。要多次反復強化記憶。但是在考試時，卻要把記往的材料靈活運用，這就不僅要記得牢，記得死，還要理解，理解得活。

八、“試試就能行，爭爭就能贏”。這是電視連續(xù)劇《十七歲不哭》里的一句臺詞。考試要有一個良好的心態(tài)，要有勇氣?！霸囋嚑帬帯笔且环N積骰的參與心態(tài)，是敢于拼搏，敢于勝利的精神狀態(tài)，是一種挑戰(zhàn)的氣勢。無論是復習還是在考場上，都需要情緒飽滿和精神張揚，而不是情緒不振和精神萎靡，需要興奮而不是沉悶，需要勇敢而不是怯懦?！肮庀脍A的沒能贏，不想輸?shù)姆吹冠A了”?！跋脍A”是我們追求的“上限”，不想輸是我們的“下限”。“想贏”是需要努因而比較緊張的被動的，“不想輸”則是一種守勢從而比較從容和主動。顯然，后者心態(tài)較為放松。在放松的心態(tài)下，往往會發(fā)揮正常而取得好的效果。

九、“一個具有健康心理素質的人應該做到兩點：在萎靡不振的時候要振作起來，在承受壓力過大時又能為自己開脫，使自己不失?！?。人的主觀能動性使人能夠控制和把握自己，從而使自己的精神狀態(tài)處于最往。因勢應變是人的主觀能動性的作用所在。相反相成是一切書物的辯證法。心理素質脆弱是主觀能動性的放棄，健康的心理素質則使我們比較“皮實”——能夠調整自己的情緒和心態(tài)去克服面臨的困難。

十、“中考從根本上說是對一個人的實力和心理素質的綜合考察”。實力是基礎，是本錢，心理素質是發(fā)揮我們的實力和本錢的條件。有“本錢”還得會用“本錢”。無本錢生意無法做，有本錢生意做賠了的事也是有的。

第四篇：中考答題指南

中考答題指南

1.進入考場前，要認真檢查考試工具：準考證、鉛筆、橡皮、小刀、圓規(guī)、尺子、水性筆、墊板。

2.入場前與同學談論些輕松的話題，切不可再閱讀與考試相關的資料和書籍，告訴自己我都會了。

3.進入考場后，坐在凳子上進行深呼吸，調整一下緊張的心理，告訴自己我行，我是最棒的。

4.拿到試卷后要檢查一下試卷是否完整，要先將試卷及答題卡上相關內容填、涂好。

5.填涂好試卷和答題卡后不要急于答題，要將試卷從頭到尾進行一下預覽，對試題結構和難易程度做到心中有數(shù)；

6.答題時切莫從頭一答到底，因為時間有限，要對難的題目做到簡單思考后的暫時“放棄”，尤其是分數(shù)較低的題目。一定要做到會的全部得分，不太把握或不會的盡量得分；

7.語文試題無答題卡，故而省掉了涂卡環(huán)節(jié)，但一定要分配好時間，留給寫作文的時間不可少于45分鐘，如果有些試題較難那就先放下，先完成作文而后再對其它試題進行補充，切莫丟了西瓜撿了芝麻；

8.除語文外其他學科均有答題卡，尤其英語會有85分需要涂卡，故而一定要安排好涂卡時間（不提倡最后涂卡，最好在做完選擇題后就涂卡，然后再做筆試部分，以免最后因時間不夠無法涂卡或由于緊張而忘記涂卡。）涂卡一定要盡量標準，否則會影響得分。

9.在做題過程中對于沒把握的題目(選擇題)要做好標記，在涂卡時可以對有標記的題目進行檢查（若沒有十足把握要以第一印象為準），在交卷前若有時間，還是要重點檢查有標記的題目，其他可以放棄檢查。

10.在答文綜試卷時，不要因為是開卷就啥題都去書中找答案。中考中的題目一般不會在書中直接找到答案的，故而要拋棄對書的依賴心理，否則會答不完試卷，關鍵是要認真讀題、審題，尤其是大題，把握好答題點，主要還是借助平時所學，實在不行再翻書對知識點進行提醒。

注：所有科目必須做到試卷清晰、字跡工整。

第五篇：2016中考沖刺：生物+地理必考知識點匯總和答題攻略

中考沖刺：生物+地理必考知識點匯總和答題攻略

中考最后一個月沖刺，為老師和學生們準備了生物和地理的備考策略，沖刺吧！

中考生物考點總結

一、食物的消化與吸收（1）

1、蛋白質：細胞生長及修補組織的主要原料。

2、糖類：人體所需能量的主要來源。

3、脂肪：是生物體內儲存能量的物質。

4、水：構成細胞的主要成分，體內的養(yǎng)分和廢物必須溶解在水中運輸。（水是細胞內的溶劑，水是生物體溫調節(jié)劑，水是光合作用的原料）

5、無機鹽：不能提供能量，維持正常生理活動的所需。

6、維生素：參與人體內許多重要的生理活動，維持人體正常生理活動不可缺少的微量元素。

7、粗纖維：促進腸道蠕動，有利于及時排便。

二、食物的消化與吸收（2）

1、消化與吸收的主要場所：小腸

2、蛋白質的最終消化產(chǎn)物：氨基酸

3、糖類的最終消化產(chǎn)物：葡萄糖

4、脂肪的最終消化產(chǎn)物：脂肪酸和甘油

5、食物中的水、無機鹽、維生素可以直接被消化吸收

6、食物中的粗纖維不能被消化吸收（以糞便的形式排出體外）

三、血液循環(huán)（1）血液組成

1、血液：血漿和血細胞，血細胞中包含紅細胞、白細胞、血小板。

2、紅細胞：沒有細胞核，所含血紅蛋白能運輸氧和部分二氧化碳。

3、白細胞：有細胞核，保護人體免受病患。

4、血小板：沒有細胞核，是最小的血細胞，有加速血液凝固防止細菌入侵的作用。具有造血功能紅骨髓擔負著血細胞再生任務。

四、血液循環(huán)（2）

三種血管及判別依據(jù)

1、動脈：運送血液離開心臟，含氧豐富，二氧化碳少，顏色鮮艷。

2、靜脈：運送血液回心臟，含氧少，二氧化碳多，顏色暗紅。

3、毛細血管：連接動脈與靜脈，紅細胞呈單行通過，血液流度緩慢。

五、尿的形成

1、腎臟：是人體最主要的排泄器官，是形成尿液的器官。

2、腎小球的過濾作用：血液流經(jīng)腎臟時通過腎小球的過濾作用（過濾的是血細胞、蛋白質等）原尿。

3、腎小管的重吸收作用：原尿經(jīng)過腎小球的重吸收作用（重吸收所有葡萄糖、大部分水和無機鹽）形成尿液。

六、宇宙和太陽系的起源

1、宇宙起源的證據(jù)：星系運動。

2、宇宙起源學說：是大爆炸宇宙論。宇宙是150億年前從一個極小的點（“原始火球”）誕生的，宇宙在這個火球大爆炸中誕生。爆炸引起宇宙中的星系間的距離在不斷擴大，宇宙處在不停地膨脹中。

3、宇宙說：希臘科學家托勒密創(chuàng)立了“地心說”宇宙體系學說。波蘭天文學家哥白尼建立了“日心說”宇宙體系學說。

4、太陽系的起源學說有：星云說和災變說。

七、地球的演化和生命的誕生

1、地球的演化：46億年前地球誕生，38億年前最原始的生命體在海陽中誕生。按照人類歷史劃分朝代的方法，地球自形成以來，可劃分為5個代，從古到今是：太生代、元古代、古生代、中生代和新生代。

2、生命的誕生

（1）在原始的海洋中，經(jīng)過長期而又復雜的化學變化，逐漸形成生命的材料—蛋白質（生命的基本物質）和核酸（遺傳信息的傳遞者）等大分子的物質。

（2）生命材料通過濃縮、凝聚等作用，形成多分子體系，外面有一層膜，經(jīng)過漫長而又復雜的變化，最終形成原始的生命。

（3）原始大氣長生有機物最著名的實驗是米勒實驗P:生命物質不等于生命物體（生物），生命物質可以構成生物體。最早的生命來自原始海洋。

八、生物的進化

1、證據(jù)：生物進化的最可靠、最直接的證據(jù)是化石。

（1）化石在地層按一定順序出現(xiàn)?？煞譃檫z物化石和遺跡化石。

（2）更先進、更科學的推斷生物間親緣關系的方式是通過分析比較DNA和蛋白質。

2、化石：是指保存在地殼中的古代生物的遺體、遺物和遺跡，是反映生物進化歷程的不成文記錄。

3、生物進化的歷程：化石在地層中的分布說明了生物是經(jīng)過漫長的地質年代逐漸進化而來的，它反映了生物進化的順序是：簡單→復雜，低等→高等，水生→陸生

4、進化論的演變：主要經(jīng)歷神創(chuàng)論→物種可變論→用進廢退學說→達爾文進化論。

5、達爾文進化論的核心：自然選擇學說，其實質是適者生存，不適者被淘汰。

6、自然選擇學說的四個要點：①過度繁殖②生存斗爭③遺傳進化④適者生存。

7、生物進化的順序

①動物：無脊椎動物→脊椎動物；脊椎動物中，魚類→兩棲類→爬行類→鳥類、哺乳類 ②植物：藻類→苔蘚類→蕨類→裸子植物→被子植物

③人類：南方猿人→直立人→智人P:越是古老的地層（深層）里化石越簡單越原始，越是接近地層（淺層）里化石生物越復雜、越高級。

九、遺傳變異

1、細胞核內有染色體，染色體由蛋白質和DNA（脫氧核糖核酸）組成，其中DNA是一種遺傳物質，呈雙螺旋結構。基因是DNA分子上起遺傳作用的一些片段，它決定著生物的各種性狀。

2、基因工程：完全按照人的意愿重新組合基因的技術。該技術提供了一個更直接改造動物、植物遺傳物質的技術。

3、遺傳?。何覈橐龇ㄒ?guī)定直系血親和三代之內的旁系血親禁止結婚。遺傳病都是由于人體內的DNA、基因或者染色體發(fā)生變化引起的。常見的遺傳病有白化病、先天愚型、先天性耳聾和色盲等。P：遺傳與變異是生命的基本特征之一，變異現(xiàn)象是絕對的，任何生物體個體間都存在差異。

十、生物與無機環(huán)境

1、環(huán)境影響生物：主要是環(huán)境中非生物因素，如：陽光、水分、溫度等影響著生物的生存。

2、生物能適應環(huán)境，同時也能影響環(huán)境，如動物的保護色、擬態(tài)，蚯蚓能松土等。

中考地理高分答題技巧

根據(jù)學生答題中存在的問題，以及中考要求，從四個方面來總結一下地理考試答高分的技巧！

從歷年中考閱卷分析報告來看，地理答題失分原因不外乎以下六種：

一、基礎知識掌握不牢固，基本概念和原理混淆不清；

二、地理事物的空間位臵、結構與聯(lián)系把握不準確；

三、審題時不善于抓住“關鍵詞語”；

四、不善于聯(lián)想所學的地理知識進行科學的邏輯推理、歸納與綜合；

五、讀圖分析、填圖繪圖的技能不熟練、不規(guī)范；

六、答題時不善于運用地理術語，答不到點子上。

要想在中考中取得好成績，除了積極備戰(zhàn)做好物質和技巧上的準備外，更要重視心理的調節(jié)，要制定好作息時間計劃，進入中考節(jié)奏，按照中考上午開始時間與下午開始時間復習功課，有助于進入中考狀態(tài)，有助于充分發(fā)揮已掌握的知識。

每天以中考的心態(tài)做卷子，有些考生以為自己已經(jīng)做好了好幾個月的卷子了，臨考前十天八天不做，看看就行了，這可能會導致考試時找不到感覺、手生，影響發(fā)揮。

建議中考前每天以中考的心態(tài)做卷子，到中考時就會以平常心態(tài)做卷子了。并且，中考前不再做難題，不再做新的題目，強化自己已掌握的知識，增強信心。

一、仔細讀圖，看清圖示

地圖是地理的第二語言，這幾年的中考都非常重視對地圖知識的考查，直接考圖和間接考圖的比重占到百分之五十左右。

因此，學生應該對各類地理圖像、圖表的特點和作用認真掌握。在答題時認真看清圖像，圖表中所表現(xiàn)的內容，認真分析圖中的組成要素，圖中的有用條件和迷惑條件，特別是圖中有無指向標，圖例和注記等容易忽略的內容，做到準確、全面而有效地從圖示材料中提取顯性的和隱性的信息，并要注意將圖像、圖表資料與文字資料有機的結合起來，加以靈活運用。

二、認真檢查，查缺補漏

檢查答卷是保證答題質量的一個重要環(huán)節(jié)，應做到：

（一）、再審題，看看題中所給的已知條件都用上了沒有，有無文不切題的情況；

（二）、多端思維，根據(jù)一題多解的方法，想一想有無更好解題方案，多方驗證答案的正確性；

（三）、發(fā)現(xiàn)有錯不要輕易改動，三思而后行，特別是拿不準的答案，要相信自己的第一次直覺是對的。

三、認真審題，讀懂題意

審題實際上是一個審視題意，分析解題條件的思維活動過程，考生應具備從文字和圖表、數(shù)據(jù)資料中提取有效信息，并能夠對提取的信息進行加工、處理和運用，解決試題中提出的問題。

要達到這個要求，考生首先必須能夠讀懂題意，找出關鍵詞，把握試題中心含義，以及試題做題要求，一般的我們要求在審題中做到以下幾點：

（一）、分析題中所給的解題條件，如：明示條件、潛在條件、轉換條件等，進而確定如何利用這些條件來解題，注意題中有無附加的特殊規(guī)定。

（二）、注意題中的方位詞、數(shù)量詞、連接詞。

（三）、辨清試題類型、性質、明確答題思路、中心內容及解題方法。

（四）、考慮從大腦知識庫中提取哪些有效知識，緊扣哪些得分點，考慮好先答什么，后答什么，應列出哪些論點論據(jù)。

四、注意答題技巧，語言表達準確

全卷分成兩次做答較好。首先做容易的題，有把握的題。這樣可以避開絆腳石——難題，越答越順手，增強信心，同時把該拿的分都拿到了；然后再做難題，這樣就給第二次做題留下了充足時間，想得更周全，勝率更大。

做難題時要做到舍得放棄，一條思路想不通，趕快另辟蹊徑，否則，冥思苦想，弄得頭昏腦脹影響后面答題，得不償失。

在答題時要注意對答案進行構思，并能用準確的地理語言將答案表述清楚，特別是關鍵詞一定要準確，這也是考試中的重要環(huán)節(jié)，不少同學在平時復習時，這個方面訓練不夠，往往出現(xiàn)“眼高手低”、“茶壺里的餃子倒不出來”的情況，因此，考生在最后階段中，應該把握語言表述能力的訓練放在重要的位置。