第一篇：小班語(yǔ)言方臉盤和圓臉蛋

小班語(yǔ)言《方臉盤和圓臉蛋》

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.對(duì)生活中圓形和方形物體感興趣。

2.理解故事主要內(nèi)容和情節(jié)，知道生活中有許多圓和方相結(jié)合的物體。3.能用完整的語(yǔ)言進(jìn)行講述：**是**形狀的。

三、教學(xué)準(zhǔn)備： 課件。

四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

知道生活中有許多圓和方相結(jié)合的物體，并能用完整的語(yǔ)言進(jìn)行講述：**是**形狀的。

五、教學(xué)方法與手段：多媒體演示法、觀察討論法等。

六、教學(xué)過程：

一、出示人物圖片，激發(fā)興趣。1.出示長(zhǎng)方形與老公公圖片。師：這是什么形狀呀？咦，誰(shuí)來(lái)啦？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看這個(gè)老公公長(zhǎng)得什么樣子呀？我們一起來(lái)幫他取個(gè)名字吧。

2.出示圓形與老婆婆圖片。

提問：這個(gè)老婆婆長(zhǎng)了張圓臉蛋，可以叫什么名字呀？

二、引發(fā)思考，講述故事。1．觀看圖片。

提問：你們覺得方臉公公喜歡什么形狀的物體？ 圓臉婆婆呢？

2．有一天，方臉公公和圓臉婆婆進(jìn)行了找圓形和方形物體比賽，到底誰(shuí)贏呢？讓我們來(lái)聽故事吧！

3.教師放錄音，幼兒欣賞故事。提問：

（1）方臉公公和圓臉婆婆找到了哪些東西？

（2）比著比著，他們都笑了，一起說(shuō)了一句什么話呀？

三、完整講述故事，并對(duì)物體進(jìn)行配對(duì)。1.根據(jù)畫面，播放錄音，完整地欣賞故事。

提問：哪些東西是方的？哪些東西是圓的？用好聽的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)。2.出示圖片，進(jìn)行配對(duì)。

師：誰(shuí)能來(lái)幫這些物體找到自己好朋友，并用故事中好聽的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)，3.師小結(jié)：在我們生活中有許多圓形和方形的東西，它們合在一起就變出許多有用的東西，圓形和方形都是我們的好朋友。

四、活動(dòng)結(jié)束。

師：我們身邊還有許多圓形和方形的東西，我們一起出去找找吧。

第二篇：方臉盤和圓臉蛋教案

方臉盤和圓臉蛋

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.對(duì)生活中圓形和方形物體感興趣。2.能觀察到生活中方和圓組合的物體。3.能用完整的語(yǔ)言進(jìn)行講述：**是**形狀的。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備 課件，玩具

三、活動(dòng)過程

(一)看看、想想、說(shuō)說(shuō)，初步理解故事內(nèi)容。

1.教師以設(shè)問的形式導(dǎo)入活動(dòng)，吸引幼兒注意，激發(fā)幼兒興趣。

師：今天王老師的朋友要請(qǐng)我去他們家做客，你們想一起去做小客人嗎？你們想知道老師的好朋友是誰(shuí)嗎？讓我們一起來(lái)看看吧。

2.出示方臉公公和圓臉婆婆圖片，講述老公公和老婆婆的外貌特征

師：這是老師的第一位朋友，請(qǐng)你看看老公公的臉長(zhǎng)得什么樣?。课覀円黄饋?lái)幫他取個(gè)名字吧。

師：這是老師的第二位朋友，請(qǐng)你看看老婆婆的臉長(zhǎng)的什么樣??？我們一起來(lái)幫他取個(gè)名字吧。

3.讓小朋友猜一猜方臉公公和圓臉婆婆的喜好

師：老師去他們家做客想給他們買點(diǎn)禮物，但是不知道應(yīng)該買什么，我想請(qǐng)小朋友幫幫忙，告訴我方臉公公和圓臉婆婆都喜歡什么形狀的東西呢？(二)欣賞故事

師：方臉公公喜歡方的東西，圓臉婆婆喜歡圓的東西，他們兩個(gè)想進(jìn)行一場(chǎng)比賽，比一比家里方的東西多還是圓的東西多，到底誰(shuí)贏了呢？小朋友也來(lái)幫著找一找。

師：哪些東西是方的，哪些東西是圓的，用完整的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

師：剛剛小朋友們都很快的就找到哪些是圓的，哪些是方的，可是你們有沒有發(fā)現(xiàn)桌子雖然是方方的，可是桌腿是圓圓的，錄音機(jī)是方方的，可是上面的喇叭是圓圓的，瓶子雖然是方方的，可是瓶蓋是圓圓的，門是方方的，可是門鎖卻是圓圓的，哎呀，這可真不好比呀！(三)游戲：摸一摸

師：我這里有方方的、圓圓的玩具，請(qǐng)你來(lái)摸一摸，你摸到的玩具寶寶是方方的還是圓圓的，并用“我摸到的玩具是**形狀的”一句完整的話表述。

四、活動(dòng)結(jié)束

師：我們生活中有許多圓圓的和方方的東西，寶寶們放學(xué)回家后找一找，告訴爸爸媽媽好嗎？ 附：故事

方臉盤和圓臉蛋

方臉公公長(zhǎng)著方臉盤，圓臉婆婆長(zhǎng)著圓臉蛋，方臉公公喜歡方的東西，圓臉婆婆喜歡圓的東西。

一天，方臉公公和圓臉婆婆決定比一比家里方的東西多還是圓的東西多。哎呀!這還真不好比呢!桌面是方的，可桌腿是圓的;錄音機(jī)是方的，可上面的喇叭是圓的;裝果汁的瓶子是方的，可瓶蓋是圓的;門是方的，可門鎖卻是圓的。比著比著，方臉公公和圓臉婆婆都笑了，一起說(shuō)：“方的和圓的都是我們的好朋友!”

第三篇：小班語(yǔ)言：圓圓圓

小班語(yǔ)言：圓圓圓

小班語(yǔ)言：圓圓圓

活動(dòng)目標(biāo)：

1．愿意大膽地表達(dá)自己對(duì)生活中圓形物體的認(rèn)識(shí)。

2．學(xué)念兒歌，感受兒歌的句式結(jié)構(gòu)，體會(huì)仿編兒歌的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

與兒歌相符的PPT。

活動(dòng)過程：

一、談話，引出課題。

師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)圖形寶寶，我們一起來(lái)看看是誰(shuí)。（出示圓形）

師：是什么圖形呀？（圓形）

師：那哪些東西是圓圓的？（幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)回答）

師：小朋友們真厲害，說(shuō)出了許多圓圓的東西，看看這里有哪些東西也是圓圓的？（看ppt）

二、練習(xí)說(shuō)話：xx圓圓，幼兒通過圖片上各種物體，練習(xí)說(shuō)話。

師：生活中圓圓的東西可真不少，瞧，老師還帶來(lái)了一個(gè)神奇的圓，它會(huì)變魔術(shù)，我們來(lái)看看，它變成了什么？（出示皮球，讓幼兒說(shuō)說(shuō)圖片上的物體）

師：皮球是什么形狀呀？（圓圓的）

師：哦，皮球圓圓（請(qǐng)小朋友一起學(xué)習(xí)）

師：圓除了變出了皮球，看，圓還變出了什么（出示圖片）（依次將兒歌內(nèi)容的ppt一張張的翻看）

師：皮球、鈴鼓、掛鐘、盤子還有橘子它們都是什么形狀的呀？（圓圓）。

三、教師和幼兒共同完成符號(hào)圖列，并說(shuō)出兒歌。

師：老師把這些圓圓的東西連起來(lái)編了一首兒歌，請(qǐng)小朋友聽一聽。（教師邊出示圖譜邊朗誦兒歌）

1．看符號(hào)朗誦兒歌，鞏固對(duì)符號(hào)含義的認(rèn)識(shí)。

2．為兒歌取名字。

師：我們說(shuō)的都是什么形狀的東西，那這首兒歌可以取個(gè)什么名字呢？教師將三個(gè)大圓貼在最上方，并請(qǐng)幼兒跟這讀一遍：圓圓圓。

3．再次朗誦兒歌。

四、擴(kuò)散經(jīng)驗(yàn)。

師：除了兒歌里說(shuō)到的，我們還可以把生活中圓圓的東西也編入到兒歌中來(lái)，今天回家后和爸爸媽媽一起找找圓的東西，然后把它編到兒歌里去吧，并在《幼兒畫冊(cè)》第31頁(yè)中及時(shí)記錄。

第四篇：小班語(yǔ)言：《方臉和圓臉》教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1.愿意積極參與討論故事情節(jié)并清晰地表述自己的想法，從而理解兩故事人物分與合的心理變化。

2.體會(huì)一家人在一起和睦、開心地生活才是快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《方臉和圓臉》背景圖，前期家具的熟知 活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入

1.老師請(qǐng)來(lái)了兩位朋友?(老爺爺、老奶奶)

2.給他們?nèi)€(gè)名字，(方臉爺爺和圓臉奶奶)

二、講故事，找出方和圓

1.“山腳下住著一戶人家”到“好，就這么定啦，分吧?！?/p>

2.請(qǐng)小朋友幫忙找一找，看看哪些東西是方的，哪些東西是圓的。幼兒找好后，請(qǐng)幼兒到前面說(shuō)說(shuō)。----思維清楚

3.你們真聰明，都幫老公公和老婆婆找到了他們各自的東西。

三、引導(dǎo)幼兒討論“是分好還是不分好”。

1.那么老公公和老婆婆是怎么分的呢?“老公公站在院子里一看”到“褂子是方的，袖子是圓的!”

2.這可怎么辦呢?他們老兩口分了一上午，越分越分不清。請(qǐng)小朋友幫幫他們，你覺得方和圓分得開嗎?桌子和釘子能分開嗎?為什么?-----大膽表述

3.那老公公和老婆婆能分開嗎?為什么?幼兒討論。---舉牌互動(dòng)。

四、一家人在一起才開心。

1.小朋友們都替老公公和老婆婆想了辦法，有同意分的，有不同意分的。“老兩口再互相一看，又發(fā)現(xiàn)??到結(jié)尾?！?/p>

2.“老公公和老婆婆分開了嗎?”(沒有)為什么呢?(引導(dǎo)幼兒講出一家人在一起才開心)

3.原來(lái)一家人在一起開開心心得才快樂。

第五篇：小班語(yǔ)言《圓圈圈寶寶》

小班語(yǔ)言活動(dòng)：圓圈圈寶寶 活動(dòng)目標(biāo)：

1．能理解作品的內(nèi)容，從故事語(yǔ)言描述中猜出圓圈圈代表的物體。2．將自己的經(jīng)驗(yàn)與故事語(yǔ)言描述相結(jié)合，學(xué)習(xí)說(shuō)完整的句子。3．幼兒能發(fā)揮想象力，積極參與游戲表演。活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.大圓圈一個(gè) 2.PPT 活動(dòng)過程： 1.導(dǎo)入

拿出呼啦圈引出圓圈圈寶寶，為下面進(jìn)入故事講述做好鋪墊。2.基本過程

①完整講述一遍故事 ②回顧故事內(nèi)容

通過提問來(lái)回顧故事內(nèi)容，例如：故事的名字叫什么？故事里都有誰(shuí)？故事里發(fā) 生了什么事…… ③邊看圖片邊講故事 出示故事相關(guān)圖片 講述故事第二遍，并提問：第一個(gè)圓圈圈寶寶變成了什么？第二個(gè)圓圈圈寶寶變成了什么？第三個(gè)圓圈圈寶寶變成了什么？第四個(gè)圓圈圈寶寶變成了什么？第五個(gè)圓圈圈寶寶變成了什么？ ④學(xué)說(shuō)完整的一句話，編成兒歌

在第三環(huán)節(jié)中幼兒已經(jīng)知道了每個(gè)圓圈圈寶寶變成了什么，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，老師教幼兒用完整的話來(lái)描述，并編成朗朗上口的兒歌，還配上相應(yīng)的動(dòng)作。

（小圓圈，變變變，變成一個(gè)小皮球；小圓圈，變變變，變成一個(gè)紅蘋果；小圓圈，變變變，變成一塊脆餅干；小圓圈，變變變，變成一個(gè)大氣球；小圓圈，變變變，變成一個(gè)大太陽(yáng)。）幼兒跟老師重復(fù)幾次，直到幼兒掌握得差不多了。3.游戲：變圓圈