第一篇：幼兒園安全問題的研究

內(nèi)容摘要：幼兒園作為幼兒生活和學(xué)習(xí)的主要場所，肩負著培養(yǎng)幼兒身心全面發(fā)展的重任，應(yīng)該更加重視對自身安全教育問題的分析，安全教育做為健康教育的有機組成部分，在《綱要》中也有明確的要求“提高幼兒的自我保護意識和能力”。幼兒的安全是開展健康教育的基礎(chǔ)，健康教育最首要的任務(wù)是保護幼兒的生命安全。只有深入剖析自身園內(nèi)的問題才能真正改善安全教育的整體狀況。因此，本文簡單對幼兒園的安全教育問題進行了研究。

關(guān)鍵詞：幼兒園

安全教育

研究

Abstract：Kindergarten children's life and study as the main place, shouldering the responsibility to cultivate children's physical and mental development, more attention should be paid to its safety analysis of educational problems, safety education for the health education of the organic composition part, in the“ Outline” is also a clear requirement“ to improve children's self-protection awareness and ability”.The safety of children 's health education, health education the most important task is to protect the lives of children safety.Only in-depth analysis of the problems of their own can really improve the overall condition of safety education.Therefore, this article briefly on kindergarten security education is studied.Key words：Kindergarten Safety education Research《綱要》在吸收國內(nèi)外先進教育思想和結(jié)合幼兒身心發(fā)展特點的基礎(chǔ)上凸顯了終身教育、生態(tài)教育、人文教育、開放教育等新的教育理念，同時也明確要求了幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。安全教育做為健康教育的有機組成部分，在《綱要》中也有明確的要求“提高幼兒的自我保護意識和能力”。幼兒的安全是開展健康教育的基礎(chǔ)，健康教育最首要的任務(wù)是保護幼兒的生命安全?！毒V要》之所以將安全檢查問題放在幼兒園工作的首位，有兩個重要原因：一是安全是人發(fā)展之本，沒有生命或生命質(zhì)量差就談不上人的發(fā)展；二是近年來安全事件頻頻發(fā)生、意外傷害已成為影響幼兒健康成長的第一殺手。因此，作為教育部門、幼兒園、教師、家長、幼兒在安全問題上如何采取相應(yīng)的措施，防止意外事故的發(fā)生，保證幼兒的人身安全就成為當(dāng)前幼兒教育中要研究的重要課題。有鑒于此，我們想通過此課題的研究，探究導(dǎo)致幼兒傷害事故發(fā)生的主要原因，幫助幼兒園制定安全規(guī)范制度，提高幼兒自我保護能力，減少意外傷害事故的發(fā)生，促進幼兒健康發(fā)展。

一、幼兒園安全問題的研究目標(biāo)

探究導(dǎo)致幼兒傷害事故發(fā)生的主要原因，發(fā)現(xiàn)安全問題與隱患，幫助幼兒園制定安全規(guī)范制度，提高幼兒自我保護能力，減少意外傷害事故的發(fā)生，促進幼兒健康發(fā)展。

二、幼兒園安全問題的研究內(nèi)容

1、幼兒意外傷害事故發(fā)生的原因及分析。

2、研究3-6歲幼兒活動自護能力，身體自護能力，意外傷害自護能力，心理自護能力的現(xiàn)狀。

3、研究教師、家長對幼兒安全意識教育的經(jīng)驗與存在的問題，并尋找對幼兒進行自我保護教育的途徑及方法。

三、幼兒園安全問題的研究過程

（一）幼兒園安全問題發(fā)生的原因

1、幼兒游戲時受傷。

這種情況一般都是意外事故引起的，即便教師在現(xiàn)場，幼兒的傷害也是不可避免的。幼兒在活動中很難對自己的行為進行有效的控制，幼兒活動時不小心絆倒，相互之間的碰撞以及其他的傷害都是不可避免的。

2、因教學(xué)設(shè)施原因引起。

如滑梯、攀登架、小城堡、海洋球、蹦蹦床、秋千、壓壓板等大型的玩具年久失修，存在著安全的隱患，一旦發(fā)生事故，幼兒園必須承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。幼兒園如未及時更換已經(jīng)陳舊老化的器械，形成事故隱患，而教師又未盡注意義務(wù)，就很容易發(fā)生事故。此外，幼兒園校舍中樓房占大多數(shù)，幼兒在教室、樓道、走廊內(nèi)的安全，幼兒上下樓梯的安全，也是幼兒園容易出事故的地方。

3、接送和門衛(wèi)制度不完善。

首先從值班老師的角度看有很多因素可以影響值班老師在接送時的準(zhǔn)確性和責(zé)任標(biāo)準(zhǔn), 如：疾病,身體狀況,心情等等，值班老師可能因為某些情況(病假,事假)而不能上課,則可能會由另一個不熟悉這個班的老師替課,那么幼兒的安全性降到很低。其次接送人也存在很多客觀的誤差和漏洞：譬如當(dāng)幼兒的接送人比較多的情況下,會增加值班老師的確認難度；當(dāng)幼兒的接送人因為某些原因(病假,事假,更換保姆等)而經(jīng)常更換(或增加或刪除)接送人，同樣會增加值班老師的確認難度（尤其是由保姆接送幼兒的案例）。另外，接送制度不完善還有可能造成幼兒走失。幼兒走失說明幼兒園管理的失誤，教師未盡看管之職，所以幼兒離校必須經(jīng)過教師的同意，或者幼兒家長的允許方可。而門衛(wèi)制度的不完善可能導(dǎo)致不法人員侵入，造成嚴(yán)重后果。

4、幼兒園組織校外活動引發(fā)的事故。

外出活動，如果組織不夠嚴(yán)密，教師思想上麻痹大意，偶發(fā)事件將會不期而遇。

5、幼兒自身原因所致。

由于幼兒處在生長發(fā)育的過程中，身體各種機能水平較低，在發(fā)生的事故中，很多因為身體的狀況而產(chǎn)生的，如摔傷頭、磕掉牙、骨折、墜落、溺水、車禍等。瑞典和日本的有關(guān)研究表明：幼兒面對迎面而來的汽車常常不知道躲閃，過馬路只注意一個方向的車輛而不顧另外一個方向，對汽車車速的快慢缺乏正確的判斷力，誤認為噪音小的汽車沒有危險，等等。由此可見出幼兒是容易出現(xiàn)問題的一個群體。此外，幼兒安全知識存在空白區(qū)，缺乏一定的防范能力。幼兒意外事故發(fā)生率的高低與幼兒園、家庭的教育方式有密切的關(guān)系。在應(yīng)試教育影響下，成人只重視對孩子的 “知識 ”教育，認為孩子只要學(xué)習(xí)好，其他方面的知識學(xué)不學(xué)都無所謂。據(jù)有關(guān)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在3～6歲幼兒中有近一半的孩子沒有一定的安全意識，有一成多的孩子安全意識極其薄弱，對生活中可能出現(xiàn)的危險缺少應(yīng)有的防范識，不知道躲避風(fēng)險。

6、監(jiān)護人防范意識薄弱，缺乏必要的安全知識。

許多家長安全意識薄弱，根本想不到孩子會發(fā)生意外。幼兒意外傷害的發(fā)生大多是因為家長、教師和其他監(jiān)護人缺乏防止幼兒意外傷害的意識和知識。例如，1999年6月，北京一名5歲半的幼兒下午從幼兒園回家后，在家里哭鬧，家長為了哄他，逗他開心，將一粒日本豆塞進他嘴里，結(jié)果日本豆誤入氣管，家長迅速將孩子送往附近的醫(yī)院，但孩子因窒息已死亡。類似的悲劇不勝枚舉，這說明家長、教師的安全意識淡薄，缺乏基本的安全知識。

（二）幼兒園安全問題研究的解決策略

1、幼兒園建立安全制度，強化安全意識，體現(xiàn)預(yù)防為主

（1）安全責(zé)任制的簽定與落實。每學(xué)年初將修訂后的《安全責(zé)任書》發(fā)給各崗人員，如無疑義，即由各負責(zé)人與之簽定，同時結(jié)合相關(guān)學(xué)習(xí)，不斷地強化大家的責(zé)任意識。

（2）消防疏散通道、安全出口的設(shè)置和暢通情況。

（3）園里教學(xué)、生活設(shè)備、設(shè)施的安全狀況。我們通過責(zé)任到人的方式，將班級和公共場所的設(shè)施設(shè)備檢查落實到每一崗、每一天，同時爭取在第一時間內(nèi)進行整改，做到防范在先，確保安全。

（4）為幼兒提供的食品、飲用水、教學(xué)用具是否符合安全、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。

（5）組織幼兒參加教育教學(xué)或社會實踐活動的安全保護措施是否落實。我們制定了《幼兒外出活動管理規(guī)定》，提出活動前要上報分管領(lǐng)導(dǎo)、要周密制定活動方案，活動中注意組織、管理，活動后注意清點人數(shù)等要求。（6）應(yīng)急預(yù)案的制定、演練和完善情況。（7）幼兒安全教育的開展情況。

（8）安全工作的家教宣傳和家長配合教育的情況。同時利用“安全教育月”的綜合治理進行強化管理，使“預(yù)防為主，安全第一”的管理宗旨落到實處。

2、通過幼兒一日的教學(xué)活動滲透安全教育

（1）調(diào)整教學(xué)活動，滲透安全課程。在日常教學(xué)過程中，老師應(yīng)有針對性地就幼兒時期常會發(fā)生的一些不安全現(xiàn)象進行剖析，可模擬“預(yù)想”出種種不安全現(xiàn)象，讓幼兒根據(jù)所學(xué)的安全防護知識，拓寬思路，獨立思考提出各自的觀點和處理的辦法，達到防治相結(jié)合的目的。老師則可據(jù)此因勢利導(dǎo)，對于正確的處理意見予以表揚和肯 定，對于不正確的表達或是不完整的答案，可循循善誘讓幼兒感悟一番，并開展討論，讓孩子們從中“取長補短”從而得出正確的答案，如此，必將收到良好效果。也可利用現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)備制作多媒體課件，開展安全教育教學(xué) 制作課件開展安全教育活動能更加符合幼兒的年齡特點，具有直觀形象性，應(yīng)急模仿，更生動具體。，比如：通過講述“狼外婆”的故事來進一步刻化“安全”在幼小心靈中的概念，告訴幼兒不能同不認識的人走；不要吃不認識的人給的東西等等；同時，引伸生活中的一些不安全行為，教育他們不能隨意玩尖物；不要把紐扣等小物件塞進耳朵、鼻子里；更不能玩火、玩電??。中大班則采用“動靜相宜”的教學(xué)方法，通過認識常用安全標(biāo)記如交通安全標(biāo)記、電力安全標(biāo)記、防火安全標(biāo)記等，讓他們知道其危險性所在，并通過智力競賽和體育游戲等形式加以鞏固，總之用寓教于樂的教育活動，幫助孩子破解未知數(shù)，在“釋疑解難”的過程中，達到給孩子“傳道授益解惑”的目的。（2）在日常生活中，隨時對幼兒進行安全教育，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，減少傷害事故的發(fā)生。安全教育是幼兒園最重要的常規(guī)工作之一。除了在課程中滲透安全教育外，在日常中隨時隨地提醒幼兒的行為，對幼兒進行安全教育非常必要。如:

1、教育幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。

2、為確保上下樓的安全，教育幼兒做到不推拉、不跳臺階。一級一級慢慢上下，不推不擠小朋友。

3、教育幼兒不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。懂得不能隨便離開成人或集體。

4、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。

5、戶外活動玩大型玩具時，做到不推不擠，一個一個跟著走，讓幼兒互相監(jiān)督，保證幼兒安全。

6、教育幼兒不能碰電插座，不可以帶小刀，在手工課剪紙時候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。

7、教育幼兒不把紙團、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。

教師每周在班集體內(nèi)選出一名小“安全員”，由他(她)負責(zé)每天的安全檢查，并在每周末進行評比，評一評誰的安全紅花最多，同時也可在每月評選出幼兒園安全小衛(wèi)士或安全小明星，予以獎勵，如此將口頭上較為“籠統(tǒng)”的“安全”概念進一步加以強化，繼而化作孩子們之間的自覺行為；在傳授有關(guān)安全知識和自我保護能力的基礎(chǔ)上，老師可在班集體內(nèi)進行一對一組合，將小朋友組成若干個安全互保對子，對子 之間進行安全競賽，以期達到讓幼兒在參與活動過程中，相互提醒增強安全意識，督促安全共同進步的目的。

（3）開展豐富多彩的游戲活動，大大提高了幼兒的安全意識。配合教學(xué)教師、家長、幼兒共同尋找描繪“安全標(biāo)記”，自制“安全棋譜”。通過相互交流、講解，不僅豐富了活動的內(nèi)容，還增加了活動的樂趣，幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，更增強了幼兒對安全知識的了解及對自救、自護技能的掌握。

3、創(chuàng)設(shè)自然的安全教育環(huán)境

幼兒從早上入園，一直到晚上離園，可以說幼兒園是他們生活的一個家。我們的安全教育應(yīng)與生活相結(jié)合，創(chuàng)設(shè)溫馨的生活環(huán)境，通過直觀、形象而生動的教育，讓孩子在生活中體會什么是安全，什么是危險。例如活動室里盡量避免尖角的地方，衛(wèi)生間的地磚應(yīng)是防滑的，水桶里的水都是溫水，在上下樓梯的地方，印上小腳印，提醒幼兒按序上下樓梯等等。細小環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，有效地減少了幼兒受傷的可能性。根據(jù)幼兒喜歡追跑，容易發(fā)生相撞的現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒找一找活動室的哪此地方有危險，可以貼上相應(yīng)的安全標(biāo)記。如在窗臺張貼禁止攀爬的標(biāo)記，在樓道口張貼禁止擁擠的標(biāo)記，在電源插座旁貼上禁止觸摸的標(biāo)記。還可以指導(dǎo)幼兒自己制作各種各樣的安全標(biāo)記強化教育效果。

4、家園協(xié)作互動化。

安全教育工作是一項要社會、學(xué)校、家庭密切配合齊抓共管的社會系統(tǒng)工程。要向家長進行宣傳安全教育，家園聯(lián)合教育，齊抓共管，確保幼兒安全。離園的時候，孩子看見家長來接，總是很興奮，常常不等大人就自己跑出去了。有時，家長只聊天，忽略了孩子在干什么。所以我們要提醒家長，在離園時一定要看好孩子。讓家長參與到幼兒園的安全教育中來。

定期召開家長會，向家長詳細介紹了培養(yǎng)幼兒自我保護能力的意義、目標(biāo)、計劃及需要家長配合的事項。同時，向家長發(fā)放了“幼兒自我保護能力”問卷表，請家長如實填寫幼兒在家的自我保護情況。從家長反饋的信息中，我們發(fā)現(xiàn)這樣一些問題：家長常把盯牢孩子不出危險看作主要任務(wù)，卻忽視了“孩子遇到危險怎么辦”的防護性教育。針對這一情況，我們定期在家園聯(lián)系欄上張貼有關(guān)幼兒自我保護能力培養(yǎng)的小常識，促使家長重視對孩子自我保護能力的培養(yǎng)。建立家長安全監(jiān)督機制和管理機制，鼓勵家長參與園安全管理工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)安全的活動環(huán)境。在家委會中設(shè) 立安全協(xié)理員，共同對園設(shè)施、班級安全隱患進行檢查。

（四）結(jié)論

安全是人類最基本最重要的需求，可以說安全即生命。繽紛的世界五彩的生活，使得幼兒對身邊的事物總是有著諸多的好奇，總想看個究竟，弄個明白，問個清楚，也正是這種獵奇心理，促使孩子們不斷地去模仿。具體表現(xiàn)為不僅用腦去想，用手去觸摸，甚至用身體去感覺未知，由于對“未知數(shù)”的探求過于急切，幼兒會在缺少充分思想準(zhǔn)備的情況下輕舉妄動，忽略了身邊的隱患而“從容就犯”，導(dǎo)致了一幕幕不該發(fā)生的故事。

幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”。所以安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學(xué)活動，安全知識才會在孩子們幼小的心靈里扎下根子，其安全自衛(wèi)和防衛(wèi)能力將有較大提高；同時，有效的活動不僅使孩子在娛樂中增強安全意識，玩得更為開心，也使家長更為放心，老師教學(xué)更為寬心。但同時值得指出的是，對于幼兒的安全教育不可能一蹴而就，它應(yīng)當(dāng)成為幼兒教育系統(tǒng)工程中的一個重要項目，無論老師、家長或是幼兒時刻都不能放松安全這根弦，當(dāng)“防微杜漸”，警鐘長鳴。參考文獻：

（1）《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》 江蘇教育出版社，2002（2）馮友蘭 中國哲學(xué)簡史 北京：新世界出版社，2004（3）顧榮芳 學(xué)前兒童健康教育論 江蘇教育出版社，2003（4）黃人頌 學(xué)前教育學(xué) 北京：人民教育出版社，2000

（5）龐云霞

《幼兒教學(xué)研究》2010年第5期8 《安全教育之我見》

第二篇：幼兒園安全問題

于進一步做好幼兒園安全工作的通知

為進一步強化安全“紅線”意識，始終把師生生命安全放在首位，深入扎實開展好幼兒園安全工作，近期教育局將對以下工作進行督查，檢查結(jié)果納入2018年年檢。

1.幼兒園安全機構(gòu)和制度建設(shè)。幼兒園成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組及建立安全工作機構(gòu)情況；建立健全各項安全管理制度及落實情況；《幼兒園崗位安全工作指南》一崗雙責(zé)落實情況；安全工作納入考核及責(zé)任追究制落實情況；學(xué)校制定的具有可操作性的安全事故應(yīng)急預(yù)案。2.幼兒園安全管理情況。學(xué)?！叭馈苯ㄔO(shè)，學(xué)校建立健全安保組織和各種安全保衛(wèi)工作制度情況；門衛(wèi)人員配備，值班記錄；領(lǐng)導(dǎo)帶班24小時值班情況；學(xué)校重點要害部位防盜設(shè)施，防暴力以及物防器材等配備情況；學(xué)校視頻監(jiān)控系統(tǒng)和報警設(shè)施配備及使用情況；校園周邊環(huán)境治理等。（填報幼兒園安全管理基本情況表，以鎮(zhèn)（街道）為單位10月24日上午10以前上報電子稿至lcqxqb@163.com）

3.幼兒園消防設(shè)施。消防安全管理制度、消防安全責(zé)任制是否落實；活動室、寢室、圖書館等場所的安全出口、疏散通道是否暢通；用火、用電、用氣是否安全，值班人員是否在崗在位；應(yīng)急照明、疏散指示標(biāo)志、消防設(shè)施是否備齊好用等。

4.幼兒園冬季取暖安全。用空調(diào)等電暖設(shè)備采暖的要檢查相關(guān)線路安全；采用燃煤、燃氣采暖的重點做好以下工作：一是要確保采用煤爐采暖的活動室、寢室等安裝有排煙管道，并確保排煙管道暢通、無泄漏，防止發(fā)生一氧化碳中毒。有條件的地方應(yīng)在學(xué)生宿舍安裝一氧化碳報警裝置。二是確保采暖設(shè)備運轉(zhuǎn)正常，保證供暖溫度達到當(dāng)?shù)毓┡块T規(guī)定的最低溫度，防止由于供暖不達標(biāo)造成幼兒大面積感冒等。三是要做好采暖設(shè)備的加固工作，并在采暖設(shè)備周邊劃定安全區(qū)域，設(shè)置防護罩，防止發(fā)生學(xué)生燒傷、燙傷、砸傷事件。

5.幼兒園食品、衛(wèi)生管理。幼兒園食品安全。是否辦理食堂餐飲安全許可證，食堂從業(yè)人員是否辦理有效的健康證明，食品采購是否實行定點、索證、票據(jù)登記，食堂衛(wèi)生、食品添加劑、食用油及生熟食物分開、食物留樣等情況；

幼兒園衛(wèi)生綜合管理情況。衛(wèi)生健康知識宣傳教育、健康體檢、衛(wèi)生消毒等各項制度的落實，傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件的發(fā)現(xiàn)、收集、匯總與報告，供水設(shè)施清洗消毒情況，保健教師或衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員配備情況，是否建立學(xué)生體質(zhì)卡片、健康檔案等。

6.幼兒園舍及幼兒園基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備。幼兒園舍是否存在危房；建筑設(shè)施是否符合安全標(biāo)準(zhǔn)等?；顒邮?、寢室、廁所、院墻等，尤其是可能受到滑坡、塌方、泥石流、河水危害位置的幼兒園舍，要采取切實有效的防范措施。

7.安全教育及安全文化建設(shè)。幼兒園把安全知識教育列入教學(xué)計劃，保證課時；落實安全教育制度，開展經(jīng)常性的安全教育；積極開展安全演練活動，切實提高學(xué)生的自救自護意識和能力；構(gòu)建起幼兒園安全文化體系，并把幼兒園安全文化納入到整個校園文化體系之中進行規(guī)劃建設(shè),時時、處處、事事體現(xiàn)安全管理信息，形成豐厚的安全文化底蘊，潛移默化地提高師幼的安全意識；積極探索幼兒家園成長共同體建設(shè)，加強幼兒的園外安全教育和管理。8.安全檔案及臺賬管理。幼兒園的安全管理檔案是否進行整檔，安全管理臺賬內(nèi)容是否齊全,記錄詳實，檔案健全完善。

第三篇：幼兒園安全問題規(guī)章制度

幼兒園安全問題規(guī)章制度范文一

一、幼兒園安全保衛(wèi)工作

(1)推進安保工作。聘用正規(guī)保安人員或選用年富力強、責(zé)任心強、防范能力強的男同志擔(dān)任門衛(wèi)，同時安排教職員工在上學(xué)、放學(xué)學(xué)生集中出入時，到校門口維持秩序。

(2)完善安保設(shè)備。在校門口、學(xué)生宿舍等重點區(qū)域安裝視頻監(jiān)控探頭，安排人員在后臺值守，及時處置異常情況。為值守保安和門衛(wèi)配備橡皮警棍、防割手套等必要的防護器械，有效應(yīng)對各種突發(fā)情況。

(3)落實管理措施。健全門衛(wèi)制度，嚴(yán)格落實外來人員準(zhǔn)入制度。寄宿制學(xué)校要加強晚間校園管理，加大校園巡查力度，要配備教師或管理人員專門負責(zé)管理、保衛(wèi)學(xué)生宿舍，堅持晚點名、查鋪登記、值守等安全管理制度，確保學(xué)生安全。

(4)加強值班巡邏。各學(xué)校每天要有一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)值班，值班學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要堅守崗位，認真履行職責(zé)。同時要安排一定數(shù)量的教職員工及保安值班，做好校內(nèi)巡邏工作，遇有情況，能及時處理。上學(xué)、放學(xué)時段，當(dāng)日值班領(lǐng)導(dǎo)、教師和保安必須在校門口值守，有序引導(dǎo)、護衛(wèi)學(xué)生。在校門口及校園周邊如發(fā)現(xiàn)異常情況要及時向當(dāng)?shù)嘏沙鏊鶊蟾?，并采取果斷措施。學(xué)校放學(xué)以后，須檢查教室及校園內(nèi)有無學(xué)生逗留，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生逗留的，須及時通知班主任教師做好學(xué)生離校工作。

二、進一步加強學(xué)校安全隱患的排查工作

1、按照上級部門有關(guān)要求，與其它學(xué)校密切配合安全保衛(wèi)工作，并學(xué)習(xí)其它兄弟學(xué)校優(yōu)秀的安保經(jīng)驗。

2、主動邀請公安派出所干警協(xié)助，認真查找學(xué)校安全保衛(wèi)方面存在的問題與隱患，堵疏補漏，防患未然。

3、做好校園管制刀具的排查收繳、校內(nèi)不穩(wěn)定因素的排查、周邊不穩(wěn)定因素排查工作。同時，認真對學(xué)校防范設(shè)施設(shè)備和制度措施進行排查，做好查漏補缺工作。

4、對地處交通復(fù)雜路段的學(xué)校，在上學(xué)、放學(xué)等時段，主動邀請交警部門派員維護校園門口道路交通秩序，引導(dǎo)安全通行，嚴(yán)防交通事故。

三、進一步深化安全防范教育

積極開展心理疏導(dǎo)和安全防范教育，圍繞一些涉校涉生典型案件，開展針對性的心理疏導(dǎo)和防范教育，切實將防范技能、安全常識傳播到每一位師生，提高廣大學(xué)生和教師的自防能力。要通過召開家長會、家校通、發(fā)放給家長一封信等形式，引導(dǎo)家長特別是低年級學(xué)生和幼兒園家長增強防范意識，積極配合學(xué)校加強學(xué)生安全管理，做到按時接送學(xué)生上放學(xué)。

四、進一步完善應(yīng)急預(yù)案并開展應(yīng)急演練

進一步完善涉校涉生應(yīng)急預(yù)案，加強應(yīng)急演練，確保一旦發(fā)生涉及在校師生人身安全的案件事故，警校雙方能快速反應(yīng)，整體聯(lián)動，全力做好突發(fā)事件的處置工作，切實將損失和影響減少到最低限度。

五、加強學(xué)校幼兒教師管理規(guī)定

1、值班教師必須提前四十分鐘到校開門，在教室門口迎接每個幼兒的到來。上課之前，必須清點人數(shù)，對沒崐到校的幼兒做好詳細記載。

2、放學(xué)時，值班教師必須親自將每個幼兒交給其家長(或哥哥、姐姐)，等到幼兒全部接走后，方能離校。(如果有家長讓孩子自己回家必須有家長寫的字據(jù))

3、無論是上課還是下課，值班教師都必須在幼兒中間，不得擅自離崗，并且時時都要把幼兒的安全放在首位，不斷地對幼兒進行安全教育，增強幼兒的安全意識，不得讓幼兒亂扒亂上、亂打亂鬧、亂扔亂甩，杜絕不安全事故的發(fā)生。

4、上廁所時，值班教師必須組織幼兒整隊有序地進行

5、不得讓幼兒在操場逗留，不得讓幼兒去買零食，更不得讓幼兒乘機跑出校外。

6、值班教師在自己值班的時間范圍內(nèi)，必須盡職盡崐責(zé)，出現(xiàn)事故，由值班教師自己承擔(dān)全部責(zé)任。

幼兒園安全問題規(guī)章制度范文二

一、幼兒來園及離園時要有家長負責(zé)護導(dǎo)、照顧，交接教師須清點人數(shù)做好記錄。

二、幼兒外出活動要有明確的目的，要注意動靜交替，要適合幼兒的年齡特點，隨時清點人數(shù)，確保幼兒安全。

三、向幼兒進行安全教育，不要亂奔亂跑，進園后不得擅自離開幼兒園(如不要讓幼兒回家拿手帕、錢、玩具等)，增強幼兒自我保護意識，使幼兒知道幼兒園名稱、家庭住址、父母姓名等，防止意外事故，提高幼兒自我保護能力。

四、加強每天晨檢工作，教育幼兒不要帶危險品到幼兒園(如別針、紐扣、尖針、小刀等物)，防止異物落入鼻腔、口腔等。

五、園內(nèi)消毒、火爐等要有教師負責(zé)。

六、值班人員每天要對全園各種活動室進行檢查，如教室、廁所等，防止幼兒遺留在內(nèi)。

七、幼兒教師負責(zé)保管幼兒園藥物，內(nèi)服藥、外用藥有名字，有明顯標(biāo)志，過期變質(zhì)的藥物及時處理，有毒藥物要謹(jǐn)慎保管。

八、園長每天早晚要巡視一遍校園，發(fā)現(xiàn)有不安全因素要及時處理，教師在活動中發(fā)現(xiàn)不安全苗子應(yīng)及時報告，進行處理，事故后必須寫事故調(diào)查報告。

九、每周對園內(nèi)房屋結(jié)構(gòu)、設(shè)備要檢查2次(如玻璃窗、天花板、電源等)，防止脫落而出事故。

十、每學(xué)期對課桌椅要進行修理，每星期要檢查運動器具1次，如有損壞立即停止使用，盡快進行修理。

十一、凡是幼兒經(jīng)過地方及活動場地要經(jīng)常檢查，不準(zhǔn)亂放雜物。

幼兒園安全問題規(guī)章制度范文三

一、安全穩(wěn)定工作責(zé)任制度組織機構(gòu)及工作職責(zé)

1、成立安全穩(wěn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：馬永玲

副組長：王紅娜

組員：徐瑤、趙蓮、張梓婷、張雪蓮、侯秋霞等

2、各班教師為本部門安全穩(wěn)定工作責(zé)任人。

3、安全穩(wěn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)為：

傳達貫徹上級有關(guān)安全穩(wěn)定工作的指示精神，落實各項預(yù)防措施;指揮、協(xié)調(diào)處理各類涉及幼兒園安全穩(wěn)定的事件;決定啟動、組織實施勤得利幼兒園處置突發(fā)事件公共事件應(yīng)急預(yù)案，調(diào)動中心力量維護中心安全穩(wěn)定。

4、各班級負責(zé)人職責(zé)為：

貫徹落實幼兒園安全穩(wěn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組的各項工作要求;適時分析研究本部門安全穩(wěn)定形勢并做出相應(yīng)的工作部署;密切關(guān)注本組室內(nèi)人員的思想動態(tài)以及可能引發(fā)事端的各種矛盾和不穩(wěn)定因素，做好思想政治工作，有效化解各類矛盾;妥善處理本年級涉及安全穩(wěn)定的各類事件，及時上報涉及幼兒園安全穩(wěn)定的各類信息。

5、單位全體教職員工均有責(zé)任維護幼兒園安全穩(wěn)定，不得傳播影響幼兒園安全穩(wěn)定的謠言;不得散布有違國家法令法規(guī)、基本政策的言論;不得從事破壞幼兒園各項工作秩序的非法活動;不得參加幼兒園內(nèi)外未經(jīng)公安部門批準(zhǔn)的游行、示威、集會活動;不得加入各種非法團體組織。

二、安全穩(wěn)定工作制度

1、會議制度

①幼兒園安全穩(wěn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期及時召開會議，學(xué)習(xí)傳達上級有關(guān)文件精神，部署安全穩(wěn)定工作。

②各班級應(yīng)將安全穩(wěn)定工作納入重要議事日程，與日常管理工作同研究、同部署、同落實，使維護安全穩(wěn)定工作制度化、規(guī)范化。

④以上各級會議均可根據(jù)需要決定召開，適時研究解決事關(guān)幼兒園安全穩(wěn)定的重要問題，采取有效措施，保證幼兒園安全穩(wěn)定。

2、安全隱患排除制度

①幼兒園發(fā)現(xiàn)重大安全事故隱患，園長接到報告后要立即趕到現(xiàn)場，采取措施，組織有關(guān)人員及時排除。

②幼兒園發(fā)現(xiàn)安全事故隱患，主管領(lǐng)導(dǎo)接到報告要立即趕到現(xiàn)場，組織有關(guān)人員及時排除。

③幼兒園內(nèi)安全檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患，主管領(lǐng)導(dǎo)要責(zé)成有關(guān)責(zé)任人及時進行整改。④排除幼兒園內(nèi)發(fā)現(xiàn)的各類安全隱患后，由主管領(lǐng)導(dǎo)檢查驗收，并署意見，主管領(lǐng)導(dǎo)和直接責(zé)任人簽名，以示負責(zé)。

3、信息調(diào)研、報送和發(fā)布制度

①各班級收集的信息，要相互溝通，信息共享，集體分析。

②遇有可能影響幼兒園安全穩(wěn)定的信息，各班級均應(yīng)第一時間向幼兒園安全穩(wěn)定工作小組和中心安全穩(wěn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室匯報。

③凡涉及安全穩(wěn)定的有關(guān)信息，均統(tǒng)一向幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和上級主管部門報送，其他部門和個人均不得擅自向幼兒園內(nèi)外報送有關(guān)幼兒園安全穩(wěn)定的信息。

④對媒體發(fā)布涉及幼兒園安全穩(wěn)定的新聞或信息，均由行政辦公室負責(zé)統(tǒng)一發(fā)布。任何部門和個人都不得以任何形式以中心的名義對外發(fā)布和傳播。

7、治安保衛(wèi)工作制度

①嚴(yán)格執(zhí)行國家關(guān)于治安保衛(wèi)工作的相關(guān)規(guī)定。

②對單位的重要部門增設(shè)防盜設(shè)施，夜間和節(jié)假日定期巡邏檢查安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

③對檔案、現(xiàn)金、票證、重要文件和貴重物品，建立安全管理制度，并放置必要的安全防護措施。

④建立健全門衛(wèi)值班和巡邏制度。

⑤遇到重大治安案件堅持先向單位領(lǐng)導(dǎo)報告，由單位向上級報告的制度。

⑥建立健全經(jīng)常性和定期性的安全檢查制度，發(fā)現(xiàn)不安全隱患及時處理，嚴(yán)防不安全事故發(fā)生。

三、安全穩(wěn)定追究責(zé)任制

對因為玩忽職守、疏于防范、工作不力等原因造成維護幼兒園安全穩(wěn)定工作重大過失的人員，幼兒園將追究其相應(yīng)責(zé)任。觸犯法律的移交司法部門處理。

①對不重視安全穩(wěn)定工作，不履行相應(yīng)職責(zé)的人員，予以批評教育并責(zé)令整改;②對誤報、漏報和瞞報突發(fā)事件信息造成后果的，予以通報批評;

③在維護幼兒園安全穩(wěn)定工作中不履行職責(zé)導(dǎo)致嚴(yán)重后果的，視情節(jié)給予黨紀(jì)、政紀(jì)處分;

④凡經(jīng)幼兒園安全穩(wěn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組認定在維護幼兒園安全穩(wěn)定工作中存在過錯的人員，當(dāng)年考核不得評為“優(yōu)秀“等級，不得參加各類先進的評選。

第四篇：農(nóng)村飲用水安全問題研究

農(nóng)村飲用水安全問題研究

—以貴州省從江縣往洞鄉(xiāng)德秋村為例

蘭學(xué)軍（2010031133）

（歷史與社會文化系2010級地理科學(xué)，貴州 都勻 558000）

摘要：根據(jù)國家規(guī)定農(nóng)村飲用水安全標(biāo)準(zhǔn)前提下，針對德秋村自來水飲用水安全問題，作進一步的分析農(nóng)村飲用水現(xiàn)狀和存在的問題，并提出相應(yīng)的解決德秋村飲用水安全的對策及建議。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村飲用水;德秋村；節(jié)水意識

水是生命之源，它是生命的源泉，是人類賴以生存和發(fā)展的不可缺少的最重要的物質(zhì)資源之一。在農(nóng)村地區(qū)，安全的水意味著家庭成員不必為取水而每天花費過多的時間，足夠數(shù)量安全的水是指能夠滿足新陳代謝、衛(wèi)生和家庭需要的量，通常為每人每天20Ｌ[1]。

根據(jù)我國水利部、衛(wèi)生部于2004年11月24日頒布的《農(nóng)村飲用水安全衛(wèi)生評價指標(biāo)體系》中，將農(nóng)村飲用水安全分為安全和基本安全兩個檔次，具體為水質(zhì)、水量、方便程度和保證率４項指標(biāo)，我國農(nóng)村飲水安全是指飲用水的水質(zhì)、水量、取水方便程度及保證率符合一定的標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)定。

在水質(zhì)方面，符合國家《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》(GB5749-2006)要求的為飲水安全，符合《農(nóng)村實用（生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)）準(zhǔn)則》要求的為飲水基本安全。

在水量方面，每人每天可獲得的水量不低于40～60L為安全，不低于20～40Ｌ為基本安全。

在方便程度方面，人力取水往返時間不超過10min為安全，取水往返時間不超過20min為基本安全。

在保證率方面，供水水源保證率不低于95%為安全，不低于90%為基本安全[2]。

上述的４項指標(biāo)作為飲水安全評價的標(biāo)準(zhǔn)，只要其中有一項低于安全或基本安全最低值，即為飲水不安全。

一．德秋村的基本概況

德秋村位于鄉(xiāng)駐地東部15公里處，海拔770米，因地處山坡，交通閉塞。全村土地面積為4.53平方公里,耕地面積為431畝,其中田面積389畝，余為旱 地。3個自然寨，3個村民小組，120戶，558人，其中：農(nóng)業(yè)人口554人，勞動力324人，居住著苗族人民。全年完成國民生產(chǎn)總值262萬元，農(nóng)民人均純收入為1850元[3]。

二．德秋村飲用水安全現(xiàn)狀及存在的問題

（一）在水質(zhì)方面

德秋村因地處山區(qū)，村民飲用水全部自行從溪流直接引水至用戶，且工程建設(shè)簡易，工藝、設(shè)備落后，也并未經(jīng)過凈化處理消毒，用水安全得不到保證。近幾年來農(nóng)村在農(nóng)業(yè)上得到迅速發(fā)展，化肥和農(nóng)藥的大量使用，用水量急劇增加，局部地表水及淺層地下水已受到一定的影響，且水量受天氣等因素影響較大，供水保證率很低。

（二）在水量方面

地處中亞熱帶氣候，境內(nèi)年平均氣溫為15.5℃，年降雨量1230毫米左右，年日照時達1080至1249小時，無霜期達280天以上[3]。由于地形是山地較多，降水集中，雨季時間短，水利基礎(chǔ)設(shè)施不完備。目前德秋村每一個自然寨僅有一個自來水水庫，容積僅為60立方米左右，作為自來水接頭分支蓄水庫。由于水源分布不均勻，特別是春耕和夏末時段，農(nóng)田需水量大，時常發(fā)生水事糾紛，飲用水問題已成為村民生活的主要難題，水質(zhì)、水量等根本不能滿足日益增長的需求，嚴(yán)重制約了當(dāng)?shù)卮迕裆a(chǎn)生活，阻礙農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展，因此解決飲用水問題已迫在眉捷。

（三）在方便程度方面

在國家《水利發(fā)展規(guī)劃（2011-2015年）》要求全面解決全國2.98億農(nóng)村人口和11.4萬所農(nóng)村學(xué)校的飲水安全問題中，力爭2012年年底前解決原規(guī)劃內(nèi)農(nóng)村飲水安全問題，2015年年底前全面解決農(nóng)村飲水安全問題，力爭到2020年農(nóng)村集中供水受益人口比例達到85%。德秋村在2012年自來水已接到家每家每戶，在取水方便方面得到了解決，但村民節(jié)水意識薄弱，不注重節(jié)約用水，導(dǎo)致少部分農(nóng)戶在一些時段上沒有得到解決。

（四）在保證率方面

自來水供水水源單一。德秋村位于偏遠山區(qū)，三個自然寨及農(nóng)戶稀疏分散，集中式飲水工程難以建立。據(jù)調(diào)查，德秋村每個自然寨供水水源僅為一個，根本未建立應(yīng)急供水水源，在春耕和夏末枯水季節(jié)的時候，農(nóng)田需要大量灌溉水源，安全飲用水與農(nóng)業(yè)用水產(chǎn)生沖突，飲用水就得不到保障；村民如果在同一時間用水量較大的時候，有部分農(nóng)戶沒有足夠的水量利用。

三．德秋村飲用水管理方面存在的問題

農(nóng)村的環(huán)保法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)體系、技術(shù)規(guī)范缺乏，使得農(nóng)村環(huán)保工作、飲用水工程的管理無相應(yīng)的指導(dǎo)性文件，造成各級供水工程設(shè)施投資、運營、管理層次低，從而使得現(xiàn)有飲水工程無消毒設(shè)施，無水質(zhì)化驗室，缺乏水質(zhì)監(jiān)測制度。

（一）建設(shè)資金不足

一方面是投資標(biāo)準(zhǔn)低，由于德秋村地處山區(qū)，群眾居住分散，集中式飲水工程難以建立，建設(shè)成本高，資金不足，另一方面是德秋村是落后少數(shù)民族地區(qū)，財政困難，所需配套資金難以全額到位。

（二）管理跟不上，特別是村、組管理的項目

一方面群眾管理意識和交水費意識淡薄，水費征收困難，多數(shù)自流引水工程不收費，沒有維修積累，維護困難；另一方面制度不健全，管理人員素質(zhì)不高，責(zé)任心不強，管理不到位。

（三）飲水工程地水質(zhì)不合格，未劃定水源保護區(qū)

注意加強飲用水水源點的保護要加強對已有工程和規(guī)劃工程的水源進行保護，樹立保護水源地就是保飲水安全的觀念。德秋村飲用水水源點的保護不夠，水源地主要是在農(nóng)田地段，每年農(nóng)戶耕種季節(jié)，大量使用化肥和農(nóng)藥，使水源水質(zhì)受污染。

（四）未建立應(yīng)急供水預(yù)案，未規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的收取水費制度

德秋村未建立應(yīng)急供水工程，枯水期季節(jié)飲用水得不到保障；村民委及管理人員未建立相關(guān)收取水費制度，也未對農(nóng)戶進行水費支付意愿、水費支付能力等方面的調(diào)研，導(dǎo)致政府投資建設(shè)飲水工程損壞之處得不到維修。

四．德秋村飲用水安全建設(shè)對策

目前德秋村飲用水安全問題仍比較嚴(yán)峻，加強農(nóng)村飲用水安全建設(shè)不但是當(dāng)務(wù)之急，同時解決農(nóng)村飲用水安全問題也是建設(shè)社會主義新農(nóng)村的重要內(nèi)容。因此，為了改善目前德秋村飲用水現(xiàn)狀和提高德秋村飲用水安全保障水平，擬提出如下措施、對策與建議。

（一）加強水源地的保護，保證水質(zhì)不受污染

從水源頭上控制農(nóng)藥和化肥的使用量，開發(fā)、推廣和應(yīng)用生物防治病蟲害技術(shù)，提高施藥技術(shù)，合理施用農(nóng)藥，增加有機復(fù)合肥的施用，大力推廣生物肥料。并對水源地有農(nóng)田的村民給予一定的補償，使水質(zhì)不受污染。

（二）重視水質(zhì)凈化，改進水處理技術(shù)

政府應(yīng)派專業(yè)技術(shù)人員對農(nóng)村每一個自然村寨水質(zhì)做全面檢測，德秋村飲水工程沒有建立凈水設(shè)施，根據(jù)農(nóng)村飲水安全工程項目的基本要求是對原水均需進行處理或消毒后再飲用，目前水處理和消毒技術(shù)的選擇是農(nóng)村飲水的最薄弱環(huán)節(jié)。

（三）建立應(yīng)急供水工程，保證飲水安全得到保障

（四）建立完善的繳費制度，加強水費收繳工作

目前德秋村村民委及管理人員未建立相關(guān)完善的收取水費制度，也未對農(nóng)戶進行水費支付意愿、水費支付能力等方面的調(diào)研，導(dǎo)致飲水工程損壞之處得不到維修。

（五）村民節(jié)約用水意識淡薄，加強節(jié)水意識教育

（六）政府給予一定的資金補助，建立凈水處理工程

采取必要的凈化工藝，大力推廣應(yīng)用各種新技術(shù)和新型設(shè)備，以保證出廠水質(zhì)達到要求。

五．結(jié)語

農(nóng)村飲用水安全問題是關(guān)系我國全面建設(shè)社會主義新農(nóng)村建設(shè)和全面建設(shè)小康社會的一個重大問題，必須采取切實可行的措施，以改善農(nóng)村飲用水條件、實現(xiàn)飲水安全為指導(dǎo)，以提高農(nóng)村飲用水質(zhì)量為重點，統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實施，進一步加強農(nóng)村飲水工程建設(shè)，保證農(nóng)村人口喝上安全的飲用水。

參考文獻：

[1]任伯幟，鄧仁建．農(nóng)村飲用水安全及其對策措施[J]．中國安全科學(xué)學(xué)報，2008：18（5），11—17． [2]水利部，衛(wèi)生部.農(nóng)村飲水安全衛(wèi)生評價指標(biāo)體系[Z]．水農(nóng)[2004]547號，2004． [3]貴州“萬村千鄉(xiāng)”網(wǎng)，http://004km.cn/wcqx/.指導(dǎo)老師：袁子勇講師

第五篇：幼兒園安全問題制度1

幼兒園安全問題制度范文一

一、安全防護小組負責(zé)全園安全保衛(wèi)工作，定期召開會議，每逢假日前對全園教職工進行安全教育。

二、實行領(lǐng)導(dǎo)帶班，行政24小時值班制度，負責(zé)對全園各部門安全防護工作進行巡視，檢查并記錄，發(fā)現(xiàn)隱患及時解決。

三、節(jié)假日安排專人值班。

四、靜園后及節(jié)假日，門衛(wèi)及值班人員要對全園進行巡視，做好交接班記錄。

五、重點部門要隨時關(guān)鎖好門窗(會議室、電腦室、庫房)等確保安全。

六、值班人員要了解消防栓的位置，會使用消防栓，滅火器。

七、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送制度，開大門后、門衛(wèi)、值班人員要堅守崗位，防止幼兒擅自離開。

八、使用電器、機械設(shè)備要嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程。

九、工作人員下班時要關(guān)好門窗、水龍頭、電燈、電燈、電扇、錄音機、洗衣機、電視機、煤氣等，檢查完畢將門窗鎖好，下班后值班人員要對全園進行一次巡視，做好防火、防盜工作。

十、園內(nèi)出現(xiàn)安全事故后要追究責(zé)任，根據(jù)情節(jié)輕重，責(zé)任大小給予不同處罰。

幼兒園安全問題制度范文二

一、幼兒園安全保衛(wèi)工作

(1)推進安保工作。聘用正規(guī)保安人員或選用年富力強、責(zé)任心強、防范能力強的男同志擔(dān)任門衛(wèi)，同時安排教職員工在上學(xué)、放學(xué)學(xué)生集中出入時，到校門口維持秩序。

(2)完善安保設(shè)備。在校門口、學(xué)生宿舍等重點區(qū)域安裝視頻監(jiān)控探頭，安排人員在后臺值守，及時處置異常情況。為值守保安和門衛(wèi)配備橡皮警棍、防割手套等必要的防護器械，有效應(yīng)對各種突發(fā)情況。

(3)落實管理措施。健全門衛(wèi)制度，嚴(yán)格落實外來人員準(zhǔn)入制度。寄宿制學(xué)校要加強晚間校園管理，加大校園巡查力度，要配備教師或管理人員專門負責(zé)管理、保衛(wèi)學(xué)生宿舍，堅持晚點名、查鋪登記、值守等安全管理制度，確保學(xué)生安全。

(4)加強值班巡邏。各學(xué)校每天要有一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)值班，值班學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要堅守崗位，認真履行職責(zé)。同時要安排一定數(shù)量的教職員工及保安值班，做好校內(nèi)巡邏工作，遇有情況，能及時處理。上學(xué)、放學(xué)時段，當(dāng)日值班領(lǐng)導(dǎo)、教師和保安必須在校門口值守，有序引導(dǎo)、護衛(wèi)學(xué)生。在校門口及校園周邊如發(fā)現(xiàn)異常情況要及時向當(dāng)?shù)嘏沙鏊鶊蟾?，并采取果斷措施。學(xué)校放學(xué)以后，須檢查教室及校園內(nèi)有無學(xué)生逗留，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生逗留的，須及時通知班主任教師做好學(xué)生離校工作。

二、進一步加強學(xué)校安全隱患的排查工作

1、按照上級部門有關(guān)要求，與其它學(xué)校密切配合安全保衛(wèi)工作，并學(xué)習(xí)其它兄弟學(xué)校優(yōu)秀的安保經(jīng)驗。

2、主動邀請公安派出所干警協(xié)助，認真查找學(xué)校安全保衛(wèi)方面存在的問題與隱患，堵疏補漏，防患未然。

3、做好校園管制刀具的排查收繳、校內(nèi)不穩(wěn)定因素的排查、周邊不穩(wěn)定因素排查工作。同時，認真對學(xué)校防范設(shè)施設(shè)備和制度措施進行排查，做好查漏補缺工作。

4、對地處交通復(fù)雜路段的學(xué)校，在上學(xué)、放學(xué)等時段，主動邀請交警部門派員維護校園門口道路交通秩序，引導(dǎo)安全通行，嚴(yán)防交通事故。

三、進一步深化安全防范教育

積極開展心理疏導(dǎo)和安全防范教育，圍繞一些涉校涉生典型案件，開展針對性的心理疏導(dǎo)和防范教育，切實將防范技能、安全常識傳播到每一位師生，提高廣大學(xué)生和教師的自防能力。要通過召開家長會、家校通、發(fā)放給家長一封信等形式，引導(dǎo)家長特別是低年級學(xué)生和幼兒園家長增強防范意識，積極配合學(xué)校加強學(xué)生安全管理，做到按時接送學(xué)生上放學(xué)。

四、進一步完善應(yīng)急預(yù)案并開展應(yīng)急演練

進一步完善涉校涉生應(yīng)急預(yù)案，加強應(yīng)急演練，確保一旦發(fā)生涉及在校師生人身安全的案件事故，警校雙方能快速反應(yīng)，整體聯(lián)動，全力做好突發(fā)事件的處置工作，切實將損失和影響減少到最低限度。

五、加強學(xué)校幼兒教師管理規(guī)定

1、值班教師必須提前四十分鐘到校開門，在教室門口迎接每個幼兒的到來。上課之前，必須清點人數(shù)，對沒崐到校的幼兒做好詳細記載。

2、放學(xué)時，值班教師必須親自將每個幼兒交給其家長(或哥哥、姐姐)，等到幼兒全部接走后，方能離校。(如果有家長讓孩子自己回家必須有家長寫的字據(jù))

3、無論是上課還是下課，值班教師都必須在幼兒中間，不得擅自離崗，并且時時都要把幼兒的安全放在首位，不斷地對幼兒進行安全教育，增強幼兒的安全意識，不得讓幼兒亂扒亂上、亂打亂鬧、亂扔亂甩，杜絕不安全事故的發(fā)生。

4、上廁所時，值班教師必須組織幼兒整隊有序地進行

5、不得讓幼兒在操場逗留，不得讓幼兒去買零食，更不得讓幼兒乘機跑出校外。

6、值班教師在自己值班的時間范圍內(nèi)，必須盡職盡崐責(zé)，出現(xiàn)事故，由值班教師自己承擔(dān)全部責(zé)任。

幼兒園安全問題制度范文三

一、預(yù)防燙傷

1.暖水瓶、開水壺、熱飯、菜、湯要放在幼兒摸不到的地方。

2.不允許幼兒進伙房、鍋爐房等危險地區(qū)。

3.給幼兒盥洗前,一定要試好水溫(用手背試水溫)。

4.幼兒進餐、飲水,溫度要適宜,手摸杯子不燙手為宜。

二、預(yù)防外傷

1.清除園內(nèi)房屋、場地、玩教具的不安全因素。拐角、器械邊角要圓滑,墻面要軟處理。大型玩具的造反要適合托班幼兒,并且每月檢查一次,發(fā)現(xiàn)隱患立即停止使用,及時修復(fù)。

2.教師組織戶外活動要隨時觀察每個孩子?；顒臃秶灰稚?要在教師的視線內(nèi),避免過于疲勞或保護不到所造成意外事故的發(fā)生。托班戶外活動時間或地點要與幼兒班分開(設(shè)專門的托班游戲區(qū))。

3.幼兒使用的設(shè)備要穩(wěn)固。桌椅板凳沒有毛刺,飲水桶、毛巾架等要固定好。

4.剪子、刀子、針等銳利物品要放在成人專用材料柜內(nèi)(幼兒摸不到的地方)。

5.通過游戲形式,經(jīng)常對托班幼兒進行安全教育,增強他們的安全意識,逐漸使他們過渡過自我保護階段。

三、嚴(yán)防異物入耳、鼻、氣管等處

1、嚴(yán)禁幼兒把零食帶入園內(nèi)。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，園內(nèi)教師可將其沒收。

1.給幼兒投入的玩具要較大,防止誤把玩具當(dāng)食物吃進肚子或含在口中。

2.戶外活動時注意幼兒是否撿了石子、小棍等物品,如發(fā)現(xiàn)要及時清除,防止幼兒把異物塞進鼻、耳中。

3.如發(fā)生異物進入耳、鼻、氣管事故,教師不要隨意采取措施,弄清情況后,再進

行排除。如園內(nèi)解決不了,應(yīng)及時送往附近醫(yī)院進行搶救,并立即通知家長。

4.每天晨午晚檢時要詢問孩子是否帶有異物,必要時應(yīng)由教師集中保管。

5.幼兒睡眠時,值班教師要隨時巡視幼兒睡眠情況,觀察幼兒是否在被子里吃豆、巧克力糖等食品,防止食品進入氣管。

6.幼兒要在情緒穩(wěn)定愉快的狀態(tài)下安靜進食或吃水果,防止食品誤入氣管。

7.建議家長不要給孩子攜帶各種飾物。

四、預(yù)防中毒

1、兒童活動室內(nèi)不準(zhǔn)存放有毒物品,如消毒液、洗滌劑禁止存放在臥室及活動室內(nèi),要放在幼兒摸不到的專用物品柜內(nèi)。

2、培養(yǎng)幼兒不把物品放在嘴里,防止塑料或期它材料的玩具或物品造成中毒事故。

3、伙房每日購買的食品,必須按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格執(zhí)行,防止圖便宜購買腐爛變質(zhì)食品。

五、防止走失

1、建立接送制度。接送孩子時家長要與教師見面,把孩子送到教師手里。固定接送人員,家長如遇特殊情況需委托他人接送孩子時應(yīng)與班上老師提前聯(lián)系或書面委托。

2、門衛(wèi)要堅守崗位,發(fā)現(xiàn)沒有家長帶領(lǐng)的孩子,不得出幼兒園大門。

3、戶外活動回班及交接班時,教師要及時清點人數(shù)。