第一篇：牛津小學(xué)英語3AUnit 1 Hello 第三課時

3A Unit 1 Hello

第三課時

教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)Part A、B，教學(xué) Part C、Part D 教學(xué)目標: 1 復(fù)習(xí)課文

2動物類單詞的綜合操練 3 對學(xué)習(xí)英語感興趣，有信心。

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)課文 T: Hello, boys and girls.同學(xué)們，你們好！Now, let’s review the text.現(xiàn)在讓我們來復(fù)習(xí)課文。

T: 下面請打開書，跟錄音朗讀課文，注意：用手指著文字，一句句跟讀。2

(Part C)〔PPT〕

T: 看這張圖，圖中有誰？(David, Yang Ling)是的。David 正和Yang Ling打招呼，并詢問對方的姓名。T: 生演

S1: Hello, I’m David.What’s your name ?

S2: I’m Yang Ling.T: 請同學(xué)們打開書，翻到第9頁，我們也來像這樣跟同桌對話。小組活動 你們說對了嗎？我們一起來讀一下。

二、詞匯操練 T: 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了8個小動物，Let’s chant and act.我們來唱兒歌并表演 T: 〔范唱〕A bird, a bird, I’m a bird.Hello.我們可以將a bird替換成其它動物來唱 T: Listen and circle.課文D部分1: 圈出你所聽到的單詞。核對 T: Let’s play a new game.我們再來做個新游戲。What’s missing.什么動物不見了？ [課文D部分圖片隱去部分動物].4T: 還有另外一個游戲：Act and guess.課文D2

在做這個游戲之前，我們先來學(xué)兩個要用到的單詞：yes, 對no 不對 生示范

T: 下面請同學(xué)們4人一組來玩這個游戲。

三、唱歌拓展 T: Now let’s learn to sing.最后，讓我們學(xué)一首歌曲：Hello.先聽一遍。剛才那個小女孩的名字叫―――Helen.分解念數(shù)遍，Helen 在跟我們打招呼，讓我們也來跟Helen打招呼：―――Hello, Helen.請同學(xué)跟著錄音唱一遍。接著，Nancy 和Mike也來了，他們是怎么唱的？請大家跟著老師一起唱。4 下面請同學(xué)們換成自己的名字來唱一唱！5 T:動物們也來跟大家打招呼了。師范

I’m a dog, hello, hello.I’m a cat hello, hello.I’m a bird, hello, hello.I’m a panda, hello, hello.I’m a tiger, hello, hello.I’m a bird, hello, hello.I’m a zebra, hello, hello.I’m an elephant, hello, hello.I’m an elephant, hello, hello.T: 大家一起來唱唱跳跳吧！

四、結(jié)束語

同學(xué)們，這個單元中，我們學(xué)習(xí)了用英語打招呼和８個動物類單詞。今后我們要堅持每 天讀一讀英語，記一記單詞，相信同學(xué)們一定會把英語學(xué)好的。同學(xué)們，再見。Bye!說明

激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣是本單元教學(xué)的主旋律，良好的開端是成功的一半，很多游戲和不同形式的分組對話等都是第一次開展，其首要任務(wù)是將活動組織得井然有序。激起英語學(xué)習(xí)興趣，努力讓學(xué)生體驗成功是最根本的目標。

第二篇：牛津小學(xué)英語3AUnit 2 Nice to meet you 第三課時

Unit 2（第三課時）

一、教學(xué)內(nèi)容 D.Fun house

二、教學(xué)目標

1、能聽懂、會說以下八個有關(guān)顏色的三會單詞

yellow, black, white, red, blue, green, brown, orange 2 認識人物：Miss Li, Mr.Green, Wang Bing, Helen.3、三會句型：This is ?

Good morning./ Good afternoon, ? Nice to meet you.Nice to meet you, too.要求用詞恰當，語調(diào)自然，特別要注意This is ?的正確讀音。

4、會唱歌曲 Hi, Nancy!

三、教學(xué)重點

1、能聽懂、會說以下八個有關(guān)顏色的三會單詞

yellow, black, white, red, blue, green, brown, orange 2 認識人物：Miss Li, Mr.Green, Wang Bing, Helen.3、三會句型：This is ?

Good morning./ Good afternoon, ? Nice to meet you.Nice to meet you, too.四、教學(xué)難點

1、能聽懂、會說以下八個有關(guān)顏色的三會單詞

yellow, black, white, red, blue, green, brown, orange

2、三會句型：This is ?

Good morning./Good afternoon, ? Nice to meet you.Nice to meet you, too.要求用詞恰當，語調(diào)自然，特別要注意This is ?的正確讀音。

3、會用英語自我介紹，也會介紹他人。

五、教學(xué)準備

1、教具準備

1）關(guān)于顏色的照片、圖片。2）關(guān)于人物的圖片等。3）關(guān)于本課時的多媒體課件。4）錄音機和磁帶。

2、板書準備：寫好課題和日期。

六、教學(xué)過程

Step 1 Free talk/ Revision

1、Greetings.師生間，學(xué)生間連鎖使用問候語。如： T: This is ?

Sa: Nice to meet you.Sb: Nice to meet you, too.2.Free talk.（學(xué)生可以離開自己的座位，與小伙伴用英語互致問候）1.)Show the cards(colours)T: What colour is it? S: Red, ? 2.)Read the words.3.)Play a game: Listen and colour.When you heard “Colour it black ”, take out your black pencil and colour.Step 2 Presentation and practice

1、The teacher wears the mask.Say: Hello, I’m ?.Nice to meet you.(教師走到幾個學(xué)生面前邊握手邊說Nice to meet you)2.Read the sentence after me.3.T says: Hello, I’m? , Nice to meet you.S says: Nice to meet you, too.4.Practice.T&S，S&S，Group work(同前課，連鎖操練，每完成一段對話，雙方擊掌三次，以增強練習(xí)的趣味性。)

5、Work in pairs 6.同上 Four student wear the masks(Miss Li ,Mr.Green ,Wang Bing ,Helen)T says: This is Miss Li / Mr.Green, Wang Bing, Helen.S says: Nice to meet you, Miss Li/?.Miss Li/ Mr.Green? S says: Nice to meet you, too.Learn to say: Good morning, Good afternoon.Step 3 D.Fun house

1、Listen and colour: 教師先帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)關(guān)于顏色的單詞: black red green brown orange yellow blue white 組合詞組進行操練: a red bird , a brown bike , a yellow car?.對colour一詞進行解釋并完成練習(xí).2.Draw and guess.The students are back-to –back, One student conceal a word(red, white ?)the other guess :“blue?” or “black?” The first student answer: “yes” or “no”?

Step 4 Consolidation 1.Listen to the tape and repeat.(操練課文)2.Group work(游戲：拋球)游戲方法：全班分成四組，老師向每組拋一個小皮球，接到皮球者可以走到另一名學(xué)生跟前，用學(xué)過的交際用語進行會話，完畢，該生繼續(xù)拋球。

七、作業(yè)設(shè)計

1、操練新句型，并能運用到生活當中。

2、熟讀新單詞，并能運用到句型中。

3、熟讀課文并背誦。

八、板書設(shè)計

Unit 2 Nice to meet you Good morning./Good afternoon, ?

This is ? Nice to meet you.Nice to meet you, too.

第三篇：牛津小學(xué)英語4A第三單元測試卷

牛津小學(xué)英語4A第三單元測試

一、寫出下列英語單詞。（40%）

錢包鑰匙扇子改正帶蠟筆他她在哪里故事書水壺

翻譯下列詞組。

他的橡皮她的兔子一把傘在課桌上我的鉛筆你的尺子一只熊在盒子里過來進來在那邊看一看在我的課桌里在你的包里在他的自行車上

二、選出下列句子的最佳漢語意思，將序號填入括號內(nèi)。（12%）

（）

1、Excuse me, is this his toy car?（）

4、Perhaps your umbrella is on the chair.A.這是他的汽車嗎？ A.你的傘在椅子上嗎？

B.對不起，這是他的玩具汽車嗎？ B.我想你的傘在椅子上。

C.對不起，這是她的玩具汽車嗎？ C.也許你的傘在椅子上。

（）

2、Is that your notebook?（）

5、What’s that over there?

A.那是你的筆記本。A.那是什么？

B.那是你的筆記本嗎？ B.在那兒的那是什么？

C.這是你的筆記本嗎？ C.在那兒的是什么？

（）

3、Perhaps it’s Yang Ling’s.（）

6、Can you see that crayon in the box?

A.也許它是楊玲。A.你能看見在盒子里的那枝蠟筆嗎？

B.它是楊玲的嗎？ B.你能看見蠟筆在盒子里嗎？

C.也許它是楊玲的。C.你能看見在盒子里的這枝蠟筆嗎？

三、選擇填空。（12%）

()1.---Thank you.()4.---Where’s Wang Bing?

A.Thank you.A.She’s in the TV room.B.All right.B.He’s in the TV room.C.Not at all.C.It’s in the TV room.(()5.---Is that Mike’s dog?

---No, it isn’t.A.Where’s your cat? A.Yes, it is.B.Do you like cats? B.No, he isn’t.C.Is that your cat? C.It’s David’s.()3.---Where is your toy tiger?()6.–Come here, Yang Ling.A.No, it’s on the desk..A.All right.B.Yes, it is.B.That’s right.C.It’s in the desk.C.Thank you

四、在橫線上填入適當?shù)脑~(I, you, he, she, my, your, his, her.)（18%）

1.A: May have a notebook?B: Sure.Hereare.2.A: The pen is forB: Thank you.3.A: Where’sbook?B: Look, my book is on the sofa.4.A: That’s Nancy’s hat, I think.hat is in the car.5.A: Where’s Liu Tao?is in the computer room.6.A:Where’s Helen?is in the TV room.7.A:Where is your bag?bag is on the desk.8.A:This is his vest, I think.B:No, it isn’tvest.五、根據(jù)中文補充下列句子，每個空格內(nèi)填入一個適當?shù)脑~。（18%）

1.這是你的錢包嗎？

your purse ?

不，它不是。

No,.2.這是你的錢包。

your.3.你的錢包在哪里？

your ?

它在桌子上。

the table.4..抄寫本里的那是一把尺嗎？

that a rulerthe copybook?

是的，它是。

5.你能看見這些玩具嗎？

cansee the toys?

不，我不能。

No, I.

第四篇：英語第三課時

第三課時

Unit1My name’s Gina

學(xué)習(xí)音標: ∕eI∕eight∕eIt∕ 八name∕neIm∕名字

∕aI∕nice∕naIs∕好的five∕faIv∕五nine∕naIn∕九 ∕?I∕boy∕b?I∕男孩

∕?u∕hello∕h?′?u∕zero∕′zi: r?u∕零

第五篇：牛津小學(xué)英語4A10單元第四課時

牛津小學(xué)英語4A Unit10 第四課時

教學(xué)內(nèi)容：PartDLook and talk.教學(xué)目標：

1．能通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生對以前所學(xué)過的單詞能熟練掌握。

2．能運用學(xué)過的語言合理組織對話內(nèi)容。

教學(xué)重點：運用所學(xué)知識進行語言交流。

教學(xué)準備：投影相關(guān)實物等。

教學(xué)進程：

Step1 Warm up

1.Greetings.2.Sing a song 《Perhaps 》

3.Free talk.主要圍繞What’s the time ?進行。

Step2 Play games

1.Look and say

采用“快速閃動”的形式復(fù)習(xí)文具、動物類、玩具類的單詞。

2.Listen and do

復(fù)習(xí)動作類、感覺類單詞。

I’ill /tired /thirsty /hungry /hot /cold

Step3 Look and talk.1.用實物投影儀展開圖片，讓學(xué)生仔細看圖數(shù)分鐘，隨后隱去，師針對圖片進行提問。如： T：What can you see in the picture ?

S:I can see a bag.T:What colour is the bag ?

S:It’s blue.T:Whose bag is it ?

S:It’s Liu Tao’s.2.生仔細看圖，用下列句式討論圖片內(nèi)容，師先示范。

T：What can you see in the picture ?

S:I can see …

T:Where is /are the…

S:It’s /They’re …

T:Whose … is it /are they?

S:It’s /They’re …

3.生自編對話表演。

師先示范，然后生在小組內(nèi)練習(xí)。

Step 4 Do exercises.1.Look and write.1)Look at the dog.It’s nice.Whose dog is it?

It’s Helen’s.2)Where are the gloves ?

They’re on the bed.Step5 Goodbye.