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      怎樣提高女生學(xué)習(xí)足球的興趣(5篇)

      時間:2019-05-15 01:48:19下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《怎樣提高女生學(xué)習(xí)足球的興趣》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《怎樣提高女生學(xué)習(xí)足球的興趣》。

      第一篇:怎樣提高女生學(xué)習(xí)足球的興趣

      怎樣提高女生學(xué)習(xí)足球的興趣

      1、根據(jù)女生的特點進(jìn)行思想教育,鼓勵為主,盡可能地發(fā)揮女生自身的優(yōu)勢。生理及身體素質(zhì)等因素決定了女生心理上的畏懼感。通過一定形式的鼓勵,可以激發(fā)她們的勇敢拼搏的精神,克服她們的不良情緒。比如,當(dāng)她們在足球練習(xí)中稍有好的表現(xiàn)時,就立即給予表揚。還可以與男生進(jìn)行優(yōu)勢比較,講明女生在好多活動中有長于男生的優(yōu)勢,如女生的柔韌性,協(xié)調(diào)性,女生的整潔形象,優(yōu)美大放的姿態(tài),特別是女生的總體接受能力,在認(rèn)真學(xué)習(xí)的前提下也會高于男生。這項工作長期做下去,就會逐漸改變她們的不良心態(tài),使她們的學(xué)習(xí)情趣不斷高漲,這樣女生就能熱心的上好足球課。

      2、采用靈活多樣的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)習(xí)、鍛煉興趣

      在上足球課之前先上一節(jié)室內(nèi)課利用多媒體讓學(xué)生觀看一場精彩的足球比賽,當(dāng)學(xué)生拍案叫絕時教師加以引導(dǎo):“要想能有這樣精彩的配合首先要有過硬的足球基本技術(shù)?!边@樣學(xué)生的興趣很容易被激發(fā)了,有了這個動力牽引使學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中不覺得乏味。使他們從要我練變成我要練。

      3、嚴(yán)密組織,巧妙地利用男生的帶動力量 在課堂上要適時地進(jìn)行集體和分組練習(xí),有時可按男女生分組,但更多的時候應(yīng)該按男女混合分組,效果會更佳。一方面,男生學(xué)習(xí)足球積極性高,可以帶動女生學(xué)習(xí);另一方面,男生熱心助人,在足球練習(xí)中可以增強同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,有助于女生完成動作練習(xí),更重要的是通過練習(xí)時隊伍輪換調(diào)動,女生會被自然地推到練習(xí)的最前沿,此時其不練習(xí)是不好收場的,并且會全力以赴。這樣,久而久之,女生在輪換練習(xí)中就自覺地成為了集體中的一員,從而認(rèn)真地投入練習(xí),積極地思考分析動作,并且會練得更加勤快、踏實、有效。

      4、抓住女生心理發(fā)展,克服怕難、累問題

      青年學(xué)生爭強好勝,特別是女生,她們始終想使自己成為別人羨慕的對象。足球運動具有很強的競爭性、對抗激烈,正好能滿足女生的心理需求,教師應(yīng)抓住學(xué)生心理。在練習(xí)方面不受專用場地限制,一個球,一塊小塊平整的空地,就能進(jìn)行活動,既能增強體魄,又充滿樂趣,因此,女生經(jīng)常進(jìn)行足球運動,有助于培養(yǎng)她們團(tuán)結(jié)、勇敢、頑強等品質(zhì),發(fā)展體能促進(jìn)生長發(fā)育,提高身體各方面的協(xié)調(diào)性,從而提高身體和心理素質(zhì)。

      摘要:女生進(jìn)入初中階段,特別是到了初三就已經(jīng)進(jìn)入青春期,我根據(jù)初中女生的生理、心理特征,通過選用體育教材,改變組織教法,發(fā)揮學(xué)生之間的作用等幾個方面,對怎樣提高初中女生體育興趣、積極性進(jìn)行的探索。

      關(guān)鍵詞:體育興趣 組織教法 積極性

      進(jìn)入初三階段很多女同學(xué)已進(jìn)入青春期,其身體形態(tài)、機體的代謝功能都已日見完善,她們具有旺盛的精力、蓬勃的朝氣,能較好地適應(yīng)外部環(huán)境變化,其生理和心理在不斷地向成熟發(fā)展。

      在生理方面,此時期女生身體形態(tài)發(fā)展已不斷完善,由于神經(jīng)過程的靈活性高,神經(jīng)細(xì)胞物質(zhì)代謝機能旺盛,易出現(xiàn)疲勞,但恢復(fù)較快。表現(xiàn)為動作協(xié)調(diào)能力暫時下降、動作遲緩等。在體育課上表現(xiàn)為情感內(nèi)傾、懶動、對疲勞的耐受力差,怕臟、怕曬、膽小、怕別人嘲笑、鍛煉積極性不高等等。

      鑒于以上特點并通過實踐教學(xué),我們發(fā)現(xiàn),初中女生體育課的內(nèi)容要盡量安排刺激性小,難度適中,運動量、動作頻率便于自我調(diào)節(jié)的項目并注重全面身體鍛煉。在組織教法上運用多樣、多變、多層次的方法,采用啟發(fā)、鼓勵、循序漸進(jìn)等教學(xué)方法,發(fā)揚她們主動學(xué)習(xí)的精神,調(diào)動其學(xué)習(xí)的積極性。發(fā)揮創(chuàng)造性,提高她們對體育課的興趣。

      一、合理安排體育教材,是提高女生學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動學(xué)習(xí)積極性的關(guān)鍵。

      為了合理地安排體育教材、提高學(xué)生的興趣和積極性、我在初三女生中作了一次調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示女同學(xué)最喜歡的運動項目為羽毛球、乒乓球,比較喜歡的運動項目有:排球、籃球,最不喜歡的運動項目有:800米、鉛球、。從調(diào)查結(jié)果來看,初三女生喜歡運動量小,易于練習(xí)的運動項目,而對于諸如800米鉛球這樣運動強度大,臟的項目則有明顯的排斥心理。達(dá)不到教學(xué)效果,比如:排球,從小學(xué)到中學(xué)都有練習(xí)要求,而調(diào)查表明有74%的同學(xué)不懂得如何打排球,有23%的同學(xué)表示從未打過,她們對排球的了解僅從電視上的得到的一點經(jīng)驗。

      綜合初中女生的生理、心理等特征,和調(diào)查情況,我在初三年級女生體育教學(xué)中選用了排球作為教學(xué)的主要內(nèi)容。

      在教學(xué)中并不是僅僅練習(xí)排球,而是在教學(xué)中還利用排球進(jìn)行投擲、短跑、跳躍和耐久跑的練習(xí)。一年的教學(xué)效果非常明顯,用學(xué)生的話說“感到身體的柔韌性,力量等方面都有所發(fā)展。特別是力量方面,令同學(xué)們刮目相看。由于排球還要左右奔動、跳躍等,平時最薄弱的長跑在平時沒有鍛煉的下也可以及格,這是感受最深的?!?“我只是不在討厭跑八百米了(雖然我跑得不快)因為有時打一節(jié)課排球比跑八百米還累,但在練習(xí)中不感覺到累?!?/p>

      二、組織教法得當(dāng)是提高學(xué)生興趣的基礎(chǔ)

      我們在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)一節(jié)課如果教法組織的好,學(xué)生的積極性和興趣會有很大的提高,即使是鉛球等一些枯燥的教學(xué)課。反之如果教法組織不當(dāng),即使是游戲等一些學(xué)生愛玩的運動,學(xué)生練習(xí)起來也如同嚼蠟。因此在教學(xué)中我注意以下幾個方面。

      首先,注意創(chuàng)設(shè)寬松環(huán)境,營造良好氛圍。精心設(shè)計,布置一個寬松的練習(xí)環(huán)境和良好的鍛煉氛圍,能夠誘發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)極大的興趣,引導(dǎo)學(xué)生較快地進(jìn)入角色。

      其次,注意循序漸進(jìn),有淺入深。在教學(xué)中,必須遵循由淺到深,由低到高,由易到難的要求。第三,注意考試的運用?,F(xiàn)在一提起考試,我們就會想到應(yīng)試教育,在提倡素質(zhì)教育的今天,還提倡應(yīng)用考試,好象有點不合時宜。其實,巧妙地運用考試,也會對技術(shù)的掌握起到事半功倍的作用。如在排球?qū)W習(xí)墊球時,很多女生怕痛,而且沒墊幾個就飛了,積極性下降。這時我要求進(jìn)行排球墊球考試,考試要求不高。只要大多數(shù)學(xué)生稍加練習(xí)就能達(dá)到,這樣學(xué)生在考試的壓力下刻苦地進(jìn)行練習(xí),考試時很多同學(xué)都感到意外“我也能墊滿分”,積極性一下子又提高起來。

      二、教師與學(xué)生的關(guān)系融洽是提高學(xué)習(xí)興趣的保證

      教師應(yīng)善于調(diào)控學(xué)生的情緒變化,使他們保持愉快、積極上進(jìn)的心境,這對師生之間的感情交流有著重要的意義。一個有良好情緒的人容易讓人接近,也有利于傾心交談,教師只有多接觸學(xué)生,多了解學(xué)生,多關(guān)心學(xué)生,以情感人,傾注“母親”般的愛去關(guān)懷他們,真誠相待,學(xué)生才會理解教師,信賴教師。因此在教學(xué)中我力爭做到以下幾點:

      (一)多用激勵的語言。

      學(xué)生在學(xué)習(xí)中不可能是一帆風(fēng)順的,從不會到會,在這其間要有一個過程,在這個過程中,會遇到許多意想不到的問題,會出現(xiàn)反復(fù)。有進(jìn)步,也會有波動;有成功,也會有失敗,面對這種情況,教師要以平常心來對待,寓情于教,循循善誘。當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時,要及時給予表揚,遇到困難時要耐心細(xì)致地加以引導(dǎo)、啟發(fā),幫助解決;當(dāng)學(xué)生成功時要及時給予贊賞和肯定,失敗時要及時幫助找原因,并給予積極的鼓勵。使學(xué)生增強克服困難的勇氣,提高學(xué)習(xí)的興趣和信心。

      (二)熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、信任學(xué)生。

      熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、信任學(xué)生,以平等的身份與學(xué)生相處,切忌居高臨下,以威壓人,感情投入厚此薄彼,這樣會在學(xué)生的心理上造成傷害,對教師的教學(xué)沒有好處。特別是初中女生,她們感情細(xì)膩豐富,又羞澀,對男教師即渴望又有較高的要求。因此,作為男教師在和女生交往中要做嚴(yán)師,更要做益友,要讓每一個學(xué)生都能感受到教師真摯的關(guān)心和愛護(hù),以喚起學(xué)生對教師的尊敬和愛戴,使師生感情達(dá)到和諧、統(tǒng)一,師生間就能配合默契,教師的每個意圖、每句話學(xué)生都能很快理解接受。教師與學(xué)生的這種高度和諧,在教學(xué)中能收到事半功倍的效果。

      (三)參與到學(xué)生中練習(xí)。

      女同學(xué)和男同學(xué)不同,男同學(xué)一個籃球,或足球就可以玩得滿頭是汗,而女同學(xué)由于生理、心理的特點決定了她們的運動特點。在教學(xué)中我積極參與學(xué)生的練習(xí),和學(xué)生一起做游戲,一起打比賽。這樣不僅縮短了教師與學(xué)生的距離,也加深了師生之間的感情,學(xué)習(xí)效果非常明顯。

      四、學(xué)生之間的相互作用是提高學(xué)習(xí)興趣的因素之一

      在教學(xué)中發(fā)現(xiàn),同學(xué)之間的相互幫助,相互促進(jìn),相互交流,相互鼓勵,有利于提高學(xué)習(xí)的興趣和效率。

      五、提高理論知識有利于提高學(xué)習(xí)興趣。

      在體育教學(xué)與鍛煉中,理論知識的提高有助于激發(fā)學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)中學(xué)生理論知識的提高可以使學(xué)生在體育實踐中提高理解能力、接受能力,能夠更快地掌握運動技術(shù)。動作的理解增加了學(xué)生的欣賞能力,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.再排球教學(xué)中,我加強了對排球知識的傳授,教學(xué)生如何去觀看比賽,欣賞比賽。學(xué)習(xí)排球的發(fā)展史,及排球裁判知識,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有了很大程度的提高。有學(xué)生說“我非常喜歡看排球比賽,但是就知道哪邊得球,哪邊勝哪邊負(fù),而解說員講得快攻,交叉配合等聽懂看不懂?,F(xiàn)在體育課上老師教我們?nèi)绾稳バ蕾p排球比賽,也了解什么是前交叉、背交叉、后交叉,什么是梯次、夾塞??磁徘騼?nèi)行多啦!坐在電視機前也可以指手畫腳的了,有時候還和同學(xué)一起去試一試呢”??梢?,體育理論知識的提高可以使體育學(xué)習(xí)興趣得到提高,使學(xué)習(xí)興趣得到了升華。

      人的興趣不是與生就有,它是需要一定的基礎(chǔ)上,在學(xué)習(xí)實踐中形成和發(fā)展起來的,只有在體育學(xué)習(xí)過程中形成和發(fā)展學(xué)生的興趣,才能更好地培養(yǎng)學(xué)生對體育的愛好,使學(xué)生在情感上喜歡而使體育學(xué)習(xí)成為一種高尚的享受。參考文獻(xiàn)

      第二篇:怎樣提高孩子學(xué)習(xí)興趣

      怎樣提高孩子學(xué)習(xí)興趣

      對于孩子學(xué)習(xí)來講,最好的就是讓孩子有學(xué)習(xí)的興趣。有學(xué)習(xí)興趣的孩子不用家長操心,他自己就知道努力,這是絕大多數(shù)家長所追求的目標(biāo)。小學(xué)一年紀(jì)這個開端是最關(guān)鍵的要素。我們知道孩子喜歡的人的話,孩子一定喜歡聽。好了圍繞這點就可以做文章了,我們大多數(shù)人都是憑運氣做事情。也就是說如果孩子僥幸喜歡他的老師,這科的學(xué)習(xí)成績一定錯不了。但這只是僥幸,我們需要的是要達(dá)到90%以上。那就是需要我們家長開學(xué)在最短的時間內(nèi)和科任老師溝通。讓老師最早知道家長知道孩子的名字,很多老師對家長有了好感,必然是愛屋及烏,喜歡你的孩子了。老師喜歡孩子絕大多數(shù)孩子相應(yīng)的就會喜歡老師。這門課程就不用家長督促了。至于怎樣讓老師對我們有好感就不用我多說了。另外和老師交流好的還有一個好處就是:孩子有優(yōu)點老師會及時表揚,有缺點一定是善意的批評而不是厭惡似的批評。這樣多的好處,我們?yōu)槭裁床蝗プ霭?。一年紀(jì)新生的家長們趕緊行動起來吧??!

      現(xiàn)代家庭教育中存在的問題

      當(dāng)今社會,家長對孩子的教育越來越重視,期望值也越來越高。但其中有很大一部分家長的教育觀念和教育方法存在著問題。這些問題只要體現(xiàn)在以下幾個方面: 第一對孩子限制保護(hù)太多,忽視對孩子主動探求新事物能力的培養(yǎng)我們的家長大多不習(xí)慣把孩子當(dāng)成一個能動的、有獨立意識的個體來看待。這一問題在學(xué)齡前的家長中表現(xiàn)得最為明顯和突出。第二、著重對孩子的智力培養(yǎng),忽視了孩子性格和情感的培養(yǎng)。第三、正確的鼓勵不夠,挫傷了孩子的自信心和創(chuàng)造力。第四、游戲時對孩子限制太多,扼殺了孩子的想象力.家長總愛給孩子買那些形象逼真的玩具。這些玩具不利于改造創(chuàng)新,不能與別的玩具聯(lián)系起來一起玩,因而,在玩的過程中無益于孩子展開想象。第五、不重視培養(yǎng)孩子的勞動能力,使孩子的獨立生活能力差,缺乏負(fù)責(zé)精神??傊?,二十一世紀(jì)需要的現(xiàn)代化高素質(zhì)人才應(yīng)具有自覺進(jìn)取的精神、扎實淵博的學(xué)識、創(chuàng)新應(yīng)變的能力、健康向上的心理素質(zhì)和強壯扎實的體魄。

      世界最著名的六種教育方法

      卡爾威特:天才教育法 卡爾威特是德國哈雷近郊洛赫村的教師,對教育富有獨到的見解。他認(rèn)為孩子的教育必須和孩子的智力曙光同時開始,并用自己的理論實踐于自己的兒子卡爾威特,使之成為傳奇般的天才。于1818年寫成《卡爾威特的教育》一書,該書是世界上論述早期教育的最早文獻(xiàn),他的教育理念被后人譽為早期教育的楷模。MS斯特娜:自然教育法 MS斯特娜是美國賓夕法尼亞州匹茲堡大學(xué)語法學(xué)教授,畢業(yè)于拉德克利夫女子大學(xué)。在推崇卡爾威特教育法的同時,提倡根據(jù)孩子自身的習(xí)性,用自然的方法教育孩子,取得了非凡的成就。于1914年寫成《MS斯特娜的自然教育》一書。在書中,她結(jié)合自己教育女兒的親身經(jīng)歷闡述了自己的教育方法。蒙臺梭利:特殊教育法 蒙臺梭利1870年8月出生在意大利安科地區(qū)的基亞拉瓦萊,自小受過良好的家庭教育。1907年開始在各地建立蒙臺梭利兒童之家,致力于為孩子提供發(fā)展機會環(huán)境的教育方法,她不僅是偉大的教育家,還是著名的科學(xué)家,一生為了兒童和人類精神的復(fù)興奉獻(xiàn)了一生。著有《蒙臺梭利教育法》、《蒙臺梭利手冊》、《教育人類法》、《高級蒙臺梭利方法》、《童年的秘密》、《兒童的發(fā)現(xiàn)》等書。鈴木鎮(zhèn)一:才能教育法 鈴木鎮(zhèn)一出生于1898年的古屋,其父經(jīng)營著但是世界上最大的小提琴工廠。22歲赴德國 學(xué)習(xí)音樂,回國后對如何通過小提琴去開發(fā)和提高孩子的能力充滿了堅定的信心。他抱著每個孩子的能力成長,都有一種培養(yǎng)方法的信念,立志于對孩子天才教育,培養(yǎng)出大批的天才兒童。為了進(jìn)一步發(fā)揚才能教育法,著有《早期教育和能力培養(yǎng)》一書。多湖輝:實踐教育法 多湖輝是日本二戰(zhàn)以后杰出的教育家,對兒童心理和腦力開發(fā)研究造詣頗深。與許多以理論見長的學(xué)者不一樣。多湖輝的教育思想更具實踐性,直指兒童教育的具體實際問題,認(rèn)為增強孩子能力的最好辦法,就是使父母成為教育的實踐者,著有《母愛促進(jìn)身心健康》、《管理孩子的技巧》、《使孩子聰明的心理戰(zhàn)術(shù)》、《學(xué)習(xí)指導(dǎo)法》等書。周弘:賞識教育法 周弘是中國南京市人,中國青少年研究中心賞識教育研究室主任,南京婷婷聾童學(xué)校校長。用賞識教育法教育自己全聾的女兒,使之成為中國第一為聾人大學(xué)生。他用賞識教育法培養(yǎng)了一批早慧兒童,也改變了成千上萬健全孩子的命運。起著有《賞識你的孩子》一書,一出版即風(fēng)靡全國。

      五個提醒教您怎么請家教

      近幾年來,隨著社會的競爭更加激烈,越來越多的人選擇了請家教來提高自己的學(xué)習(xí)成績.據(jù)一項對家長的調(diào)查顯示,超過70%的家長是愿意花費每月1000元以上來給孩子請家教,可是對家教的效果滿意度確只有20%.與此可見,“投入”和“產(chǎn)出”并不成正比。家長和學(xué)生對家教的需求可謂是年年歲歲“花”相似--每到假期家長就領(lǐng)著孩子四處投師;而家教市場可謂是歲歲年年“人”不同--不斷花樣翻新推出各式各樣的家教等你上門,如全日制家教、包月家教等等。但是,盡管如此家教應(yīng)該是萬變不離其宗的,它畢竟是一種教育形式.其最終的目的還是為了提高學(xué)習(xí)成績.大家應(yīng)該選擇最適合自己的家教!

      提醒一:高價輔導(dǎo)班不是家教

      記者讀到一則暑期為高中學(xué)生補課的招生廣告。廣告的醒目位置打出“數(shù)學(xué)、英語高分不是夢”的口號,下面又注明他們的師資全部為各重點中學(xué)的名師及教研員,并且還具體闡述了他們?yōu)閷W(xué)生補習(xí)的各種特色??瓷先ミ@是一所從師資和治學(xué)上都十分優(yōu)秀的補習(xí)班,“提供數(shù)學(xué)家教,每小時100至150元”。但是令記者驚異的是他們提供的是10人一班每人每小時收費80元的輔導(dǎo)班,并非是針對學(xué)生個人的家教。為此記者采訪了幾位教育專家和老師,他們一致認(rèn)為所謂家教應(yīng)該是“一對一”的教育服務(wù),是和學(xué)校班級式的授課區(qū)別開來的,家教是針對個別學(xué)生解決他的個人問題的。專家和老師明確指出,以上情況就是高價的輔導(dǎo)班,根本不是家教,也不可能達(dá)到家教輔導(dǎo)的水平和要求。同樣,應(yīng)該提醒家長注意的是老師在給孩子做家教時,“大堆撮”同時輔導(dǎo)幾個孩子是不可取的。

      提醒二:老師到底可以“家教”幾個孩子

      一位重點高中的老師告訴記者,他了解有的老師平時利用業(yè)余時間輔導(dǎo)5個孩子,幾乎每天晚上都有一個孩子到家里做輔導(dǎo),這樣其實牽扯了老師太多的精力。該老師給記者算了一下,他說一個老師在學(xué)校

      講一節(jié)課至少需要用4倍的時間來備課,他的工作時間就已經(jīng)很緊張了,而業(yè)余時間再輔導(dǎo)幾個孩子,這也需要根據(jù)不同孩子的需要來準(zhǔn)備,可見是多么緊張甚至是應(yīng)接不暇。因此,很容易影響教學(xué)質(zhì)量,一方面可能導(dǎo)致課堂內(nèi)的學(xué)生受影響,另一方面有的老師甚至?xí)谜n內(nèi)的教案來糊弄家教的學(xué)生。

      因此,專家提醒老師在接受家教時,應(yīng)該量力而行,不要為了多掙錢而不顧教學(xué)的質(zhì)量。家長也要對這些“力不從心”的家教老師擦亮眼睛。

      提醒三:家教收費從何而來

      走訪了幾處家教服務(wù)中心,記者發(fā)現(xiàn)現(xiàn)如今家教市場中的費用標(biāo)準(zhǔn)混亂。一些大學(xué)生做家教每小時只收取幾十元,請一些名師輔導(dǎo)則需付出幾百元或是上千元的費用。尤其到了假期,絕好的機遇使一些家教老師競相抬高了身價,每小時過百元的價位已變得十分平常。無論怎樣,暑期家教費用超過平常時期的家教費用已成了不爭的事實。可“高”家教費用是否名副其實呢?

      就此問題,物價局的有關(guān)人士介紹說,國家沒有關(guān)于家教費用的具體標(biāo)準(zhǔn),無統(tǒng)一的政策解決。家教費用現(xiàn)在主要以自發(fā)的形態(tài)并根據(jù)家教市場的發(fā)展上下變化,多是經(jīng)過教師與學(xué)生家長互相商量,協(xié)商好后定出家教費,所以導(dǎo)致家教費一人一價、一地兒一價的現(xiàn)象。如今到了暑假,由于上述原因引起家教費用上漲,家教市場費用標(biāo)準(zhǔn)混亂是必然的,可在目前的物價政策上,還沒有具體可行的制度對這種情況進(jìn)行管理。

      某家教總經(jīng)理介紹,他們制定價格是依據(jù)教學(xué)難度和教學(xué)時間的長短、家庭位置等因素為依據(jù),比如說小學(xué)普遍比初中價格要低;每次授課3個小時要比兩個小時要低。因此只能給家庭教師和家長提供一個價格浮動標(biāo)準(zhǔn),具體價位由雙方在框架內(nèi)協(xié)商確定。某營銷總監(jiān)認(rèn)為,其實大學(xué)生家教行業(yè)的課時費標(biāo)準(zhǔn)各個家教中心好像都是約定俗成,差別不大。但是在職教師的價格就變化很大,從上百元到數(shù)千元不等。提醒四:迷信“名師”、“名?!?/p>

      現(xiàn)在的家教市場這個“名”字幾乎成為惟一的衡量標(biāo)準(zhǔn)了,“名”校家教要多收錢,“名”師家教要再加錢,據(jù)了解有報道稱最有“名”的家教每小時要收2500元。不僅如此,原來只是對家教唯“名”是舉,現(xiàn)在作為學(xué)生也要考慮自己的出處是否有名了。一些“名”家教只選擇“名”校學(xué)生輔導(dǎo),而非名校生拒絕“來訪”。

      實際上,家長選擇家教不是看老師有沒有名,而真正要看的是這個家教適合不適合孩子的需要。教育專家普遍認(rèn)為,教育應(yīng)該是因材施教,而唯“名”是舉是與這個教育方法背道而馳的。家教市場對“名”的炒作,根本是有人想借機加大對“利”的追求。

      提醒五:外地家教流入

      記者在采訪中還發(fā)現(xiàn)了家教市場的一個新現(xiàn)象,外地的老師進(jìn)入。據(jù)介紹,這些老師其中有不少是當(dāng)?shù)氐谋容^優(yōu)秀的教師,他們很多都是家教的“個體戶”。一位了解情況的教育人士告訴記者,這些老師應(yīng)該是有一定水平的,但是他們這種“自立門戶”的做法并不可取。首先,這樣的家教很難管理。事實上,這些老師做家教也屬于為了生計不得已而為之,現(xiàn)在優(yōu)秀老師已經(jīng)開始被私立學(xué)校和民辦學(xué)?!笆站帯背蔀椤罢苯獭?/p>

      最后,作為家教市場“賣”方的老師和中介都發(fā)出了自己的聲音。

      教師聲音:

      第一,家教不是萬能的,選擇家教不能從家長的主觀意愿出發(fā),要尊重孩子的意愿,千萬不要強迫孩子,要遵循自愿的原則。

      第二,選擇家教從孩子的實際需要出發(fā),不能因為成績而急功近利。

      第三,選擇家教要選“好”老師。首先,好老師不是職稱越高越好,也不是名氣越大越好;其次,畢業(yè)班的把關(guān)老師因為教學(xué)壓力和時間安排緊也不見得是最好的老師;再次,“大堆撮”教多個學(xué)生肯定不是好老師。

      中介聲音:

      家教市場的高要價對行業(yè)的危害十分明顯,首先就是造成對整體行業(yè)的不信任感,價格浮動過大會使客戶認(rèn)為家教行業(yè)很不規(guī)范、很多家教教師和家教中心具有欺騙性,危害了整個行業(yè)的健康發(fā)展;其次會加重客戶的負(fù)擔(dān),家長為了孩子的成長愿意付出,不斷上漲的“學(xué)費”勢必會加重他們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān);再者會影響到教學(xué)效果,課時費的上漲讓家教教師可以獲得很高的收入,往往會同時做好幾份“家教”,這樣就分散了精力,影響到了教學(xué)效果;另外,過高的獲益可能也會讓一些濫竽充數(shù)的教師進(jìn)入到這個市場當(dāng)中,沒有權(quán)威認(rèn)證的情況下,會有很多家長上當(dāng)受騙。

      我們希望有關(guān)政府部門不僅來規(guī)范家教課時費標(biāo)準(zhǔn),而且可以規(guī)范這個市場的運作,包括家教教師的上崗資格認(rèn)定、教師的崗前培訓(xùn)、家教中心的從業(yè)資格認(rèn)定、家教教師的個稅繳納、家長和教師的合約制定。

      怎樣提高成績

      怎樣提高成績呢,老師在說,專家也在說,各種雜志,報紙,網(wǎng)絡(luò)也在說,可是成績到底有沒有提高呢......誰要是能把這個問題解決了,他就可以當(dāng)XX部部長了......我們給出的答案就是,經(jīng)過我們系統(tǒng)的輔導(dǎo)成績就一定能提高!

      家教常見問題

      當(dāng)老師為什么家教前要進(jìn)行身份確認(rèn)?對老師進(jìn)行身份確認(rèn)主要是保證老師資料的真實性。確認(rèn)身份對大學(xué)生兼職做家教非常重要,因為在確認(rèn)身份的同時,我們還會對老師的外表、性格特點、語言表達(dá)能力等進(jìn)行簡單的評估,以便于向?qū)W生推薦,而且經(jīng)過確認(rèn)的老師資料,會在網(wǎng)上打上標(biāo)記,老師更容易得到工作機會。為什么大學(xué)生兼職家教要免費試講一個小時?同職業(yè)教師相比,大學(xué)生教學(xué)經(jīng)驗還不夠豐富,教學(xué)水平也難以得到保證,所以必須進(jìn)行試講,得到學(xué)生的認(rèn)可。目前家教市場比較激烈,希望大學(xué)生都能重視試講,以獲得更多的工作機會。如果試講不成功怎么辦?試講一課時后,如果學(xué)生不滿意,可以不付費,我們會在一周后退回老師支付的勞務(wù)費。試講成功后還能退費嗎?試講成功后,老師支付給公司的勞務(wù)費便不再退回。所以請老師在填寫資料時一定要真實,另外在家教過程中要認(rèn)真負(fù)責(zé)。我沒有家教經(jīng)驗,不知道如何向?qū)W生報價?報價應(yīng)根據(jù)自己的學(xué)歷、教學(xué)經(jīng)驗、市場需求、所在學(xué)校的知名度以及學(xué)生的素質(zhì)、學(xué)生距自己的距離等綜合考慮。最好給出一個范圍比如每小時30-50,60-100等等。我是大學(xué)生,兼職做家教,如何向我的學(xué)生收取費用?試講前,老師應(yīng)先向?qū)W生收取學(xué)生應(yīng)付給公司的勞務(wù)費,因為這筆錢老師已提前墊付。試講成功以后,學(xué)生如何向老師付費,由老師和學(xué)生協(xié)商解決。我是職業(yè)教師,如何向我的學(xué)生收取費用?講課前,老師應(yīng)先向?qū)W生收取學(xué)生應(yīng)付給公司的勞務(wù)費(因為這筆錢老師已提前墊付)。找老師我對老師不滿意怎么辦?如果學(xué)生對公司介紹的老師不滿意,請在第一次講課后提出,公司將免費為學(xué)生介紹新的老師,直到學(xué)生滿意為止。為什么專職教師不用試講?專職教師執(zhí)教經(jīng)驗豐富,非常受學(xué)生歡迎,資源緊張,專職教師的執(zhí)教水平也有保障,所以專職教師不用試講。

      益于考試的十種情緒

      2009-10-19 9:04:10

      (一)愛心--溫情

      任何負(fù)面的情緒在與愛接觸后,就如冰雪遇上了陽光,很容易就消融了。如果現(xiàn)在有個人跟你發(fā)脾氣,你只要始終對他施以愛心及溫情,最后他便會改變先前的情緒。

      福克斯說的好,只要你有足夠的愛心,就可以成為全世界最有影響力的人。

      (二)感恩

      一切情緒之中最有威力的便是愛心,但它以不同的面貌呈現(xiàn)出來。感恩也是一種愛,因而安東尼?羅賓喜歡通過思想或行動,主動表達(dá)出自己的感恩之情,同時也好好珍惜上天賜給他的、人們給予他的、人生經(jīng)歷的。如果我們常心存感恩,人生就會過得再快樂不過了,因此請好好經(jīng)營你那值得經(jīng)營的人生,讓它充滿了芬芳。

      (三)好奇心

      如果你真心希望你的人生能不斷成長,那么就得有像孩童般的好奇心。孩童是最懂得欣賞“神奇”了,因為那些神奇,能占據(jù)孩童的心靈。如果你不希望人生過得那么乏味,那就生活中多帶些好奇心;如果你有好奇心,那么便會發(fā)現(xiàn)生活中處處都有奧妙之處,你就能更好地發(fā)揮潛能。這是個環(huán)環(huán)相扣的道理,你有必要好好去研究,因此好好發(fā)揮你的好奇心,那么人生便是永無止境的學(xué)習(xí),其中全是發(fā)現(xiàn)“神奇”的喜悅。

      (四)振奮與熱情

      如果做任何事情帶著振奮與熱情,它就會變得多彩多姿,因為它們能把困難化為機會。熱情最有偉大的力量,鼓動我們以更快的節(jié)奏邁向人生的目標(biāo)。19世紀(jì)英國著名首相狄斯雷利曾說過這樣的話:“一個人要想成為偉人,唯一的途徑便是做任何事都得抱著熱情。”我們要如何才會有熱情呢?就跟要如何才會有愛、有溫情、有感恩和好奇心一樣,只要我們決定想熱情!你可以運用表情:講話要有力、看事情要遠(yuǎn)、以無比的決心去追求期望的目標(biāo)??汕f別想渾渾噩噩過日子,那不僅生活過得會很乏味,人生也會充滿了貧瘠。

      (五)毅力

      上面所說的都很有價值,然而你若是想在這個世界留下值得讓人懷念的事跡,那就非得有毅力不可。毅力能夠決定我們在面對困難、失敗、誘惑時的態(tài)度,看看我們是倒了下去還是屹立不動。如果你想減輕體重、如果你想重振事業(yè)、如果你想把任何事做到底,單單靠著“一時的熱勁”是不成的,你一定得具備毅力方能成事,因為那是你產(chǎn)生行動的動力源頭,能把你推向任何想追求的目標(biāo)。具備毅力的人,他的行動必然前后一致,不達(dá)目標(biāo)絕不罷休。

      安東尼?羅賓認(rèn)為,只要你有毅力,就能夠做成任何大事;反之,缺了毅力,你就注定失敗和失望。一個人之所以敢于冒險去做任何事情,憑的就是他們的勇氣,而勇氣則源生于毅力。一個人做事的態(tài)度是勇往直前或是半途而廢,就看他們是否時常練習(xí)他的毅力“情緒肌肉”。埋著頭硬干不表示就是有毅力,必得能察看出實際情況的變化,并不失時機地改變自己的做法。試問,如果你只要走兩步路便能找到出口,難道非得把墻打個洞才能出去嗎?有時候單有毅力并不一定能成事,你還得有……

      (六)彈性

      要保證任何一件事能夠成功,保持彈性的做事方法絕不可少。要你選擇彈性,其實也就是要你選擇快樂。在每個人的人生中,都必然會遇到諸多無法控制的事情,然而只要你的想法和行動能保持彈性,那么人生就能永保成功,更別提生活會過得多快樂了。蘆葦就是因為能彎下身,所以才能在狂風(fēng)肆虐下生存,而榆樹就是想一直挺著腰桿,結(jié)果為狂風(fēng)吹折。如果你能好好培養(yǎng)上述那些情緒,就必然會覺得充滿……

      (七)信心

      不輕易動搖的信心是我們每個人所向往的,如果你想一直都有信心,甚至對于始終未曾接觸過的范圍,那么你一定要打從心里建立起“有信心”的信念。你得從此刻便開始學(xué)習(xí)想象并感受那份信心,相信自己有資格取得,但這可不能光做白日夢,希望著未來有一天它會平白地冒出來。當(dāng)你有信心,就敢于嘗試、敢于去冒險。要想建立信心有個辦法,那就是不斷練習(xí)去使用它。如果有人問你是否有信心能把鞋帶系好?相信你在事實上會以十足信心回答說沒問題,為什么你敢說得那么肯定?只因為你做過這件事已經(jīng)成千上萬次了。同樣的道理,如果你能不斷從各方面練習(xí)自己的信心,遲早有一天你會慢慢地發(fā)現(xiàn),不知何時信心已在那里。

      要想使自己能做各樣的事情,你一定得去訓(xùn)練你的信心,千萬不可害怕。很可惜的是,有許多人就因為害怕而不敢去做,甚至于根本還沒做就已經(jīng)退縮了。在此需要告訴各位,許多成大事、立大業(yè)的人,他們成功的根本原因就在于所擁有的信心,想想看,在他們之前可能還沒任何可以借鑒的例子呢!也就是信心,推動著人類不斷向前。一旦你建立起上述的情緒,就必然能體驗到……

      (八)快樂

      當(dāng)安東尼?羅賓把快樂這一項加在最重要的追求價值表內(nèi)時,大家都說:“你跟我們不太一樣,你似乎很快樂?!笔聦嵣?,羅賓是很快樂,可是卻從未表現(xiàn)在臉上。你知道嗎,內(nèi)心的快樂跟臉上的快樂有很大的差別,前者能使你充滿自信、對人生心懷希望、帶給周圍之人同樣的快樂。臉上的快樂具有能消除害怕、生氣、挫折感、難過、失望、沮喪、懊悔及不中用的能力,當(dāng)你不管遭遇了什么事,硬是在臉上浮現(xiàn)笑容,就會使你覺得再也沒什么比這個更讓你難受的了。

      要想臉上表現(xiàn)出快樂的樣子,并不是說要你不去理會所面對的困難,而是要知道學(xué)會如何保持快樂的心情,那樣就有可能改變你生活中的許多事情。只要你能臉上常帶笑容,就不會有太多的行動訊號引起你痛苦。

      要想讓自己很容易便覺得快樂,你就必須充滿……

      (九)活力

      這是很重要的一種情緒,如果你不能好好照顧自己的身體,那就很難享受到擁有它的快樂。你要經(jīng)常注意自己是否活力充沛,因為一切情緒都來自于你的身體,如果你覺得有些情緒溢出常軌,那就趕緊檢查一下身體吧。你的呼吸怎樣?當(dāng)我們覺得壓力很重時,呼吸就會很不順暢,這樣就慢慢把活力耗竭掉了。如果你希望有個健康的身體,那就得好好學(xué)習(xí)正確的呼吸方法。

      另外一個保持活力的方法,就是要維持身體足夠的精力。怎樣才能做到這一點呢?我們都知道每天的身體活動都會消耗掉我們的精力,因而我們得適度休息,以補充失去的精力。請問你一天睡幾個小時呢?如果你一般都得睡上8至10個小時的話,很可能有些多了點,根據(jù)研究調(diào)查,大部分的人一天睡6到7小時就足夠了。還有一個跟大家看法相反的發(fā)現(xiàn),就是靜坐并不能保存精力,這也就是為什么坐著也會覺得疲倦的原因。要想有精力,我們就必須“動”才行。研究發(fā)現(xiàn)我們越是運動就越能產(chǎn)生精力,因為這樣才能使大量的氧氣進(jìn)入身體,使所有的器官都活動起來。惟有身體健康才能產(chǎn)生活力,有活力才能讓我們應(yīng)付生活中各樣的問題。由此可知,我們一定得好好培養(yǎng)出活力,這樣也才能控制生活里的各樣情緒。當(dāng)你的心充滿一些具有活力的情緒,那么經(jīng)由對人群的服務(wù),可以讓大家一同來分享富足。

      (十)服務(wù)

      某天午夜時分安東尼?羅賓駕車在高速公路上飛馳,心中想著:“我得怎么做才能改變?nèi)松?”突然有個意念閃過腦際,羅賓如大夢初醒,興奮得難以自持,隨即把車開下交流道并停在路邊,在筆記本上寫下了這句話:“生活的秘訣就在于給予。”

      作為這個社會的一份子,如果我們所說的話或所做的事,不僅能豐富自己的人生,同時還可以幫助別人,那種心情是再令人興奮不過了。常常我們會被那些為了追求人生最高價值之人的故事所感動,他們無條件地去關(guān)心人們,帶給人們極大的福氣。每天我們都應(yīng)該好好省思,到底能為人們做些什么事,別只想到自己的好處。

      一個能夠不斷地獨善其身并兼善天下的人,必然是因他明白人生的意義,那種精神不是金錢、名譽、夸獎所能比的。擁有服務(wù)精神的人生觀是無價的,如果人人都能效法,這個世界定然會比今天更美好。

      第三篇:怎樣提高孩子的學(xué)習(xí)興趣

      怎樣提高孩子的學(xué)習(xí)興趣

      問:我的孩子原來學(xué)習(xí)成績一直很好,也很聽話,上初中之后開始不愛學(xué)習(xí)、喜歡上網(wǎng)玩游戲、寫作業(yè)注意力不集中。多說兩句就發(fā)脾氣,這可怎么辦???馬上就面臨中考了。

      答:您的問題我們咨詢過相關(guān)專家,專家表示孩子從小學(xué)升到初中后身邊的老師、同學(xué)都更換了,會因為環(huán)境的變化慢慢形成厭學(xué)等情況,比如,上課聽不懂;作業(yè)不會做;在陌生同學(xué)面前羞于提問;教師天天批評,有時還會向家長告狀,而家長得知后又是一頓臭罵。若家長沒有及時發(fā)現(xiàn),長此以往孩子會開始自閉、自卑、厭學(xué)甚至逃學(xué),以至于最后對學(xué)習(xí)產(chǎn)生抗拒沒有興趣。這些孩子聽到的都是批評指責(zé),都沒有切實的幫助到他們,所以開始變的不愛講話,用網(wǎng)絡(luò)游戲等等來躲避讓他們厭煩的學(xué)習(xí),心理得到一時的輕松。這些孩子的處境十分難受,需要家長的格外的關(guān)心。

      孩子學(xué)習(xí)跟不上,不是一天兩天所造成的,大多是沒有從小養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣,沒有掌握到有效的學(xué)習(xí)方法,尤其是沒有培養(yǎng)出對學(xué)習(xí)的興趣。家長有責(zé)任,學(xué)校老師也有責(zé)任。

      事實上,孩子的學(xué)習(xí)動力是與生俱來的。相信我們?nèi)詴浧鸷⒆釉趦?、三歲時總愛每事問及對外界事物充滿好奇的情景,但為何孩子年級愈大,愈會缺少內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力呢?學(xué)校文化、評核制度、課程內(nèi)容與教學(xué)方法等都是重要因素,而我們的態(tài)度行為模式及管教方法更不容忽視??赏高^以下幾點改善。

      1、樹立孩子的自信心,培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

      孩子總是渴望優(yōu)秀,但只有付出比常人更多的努力才能成為優(yōu)秀的人,這是孩子必須明白的道理。我們會適時地對孩子每一階段的優(yōu)點和進(jìn)步進(jìn)行總結(jié),并不斷地鼓勵他發(fā)揚優(yōu)點,一定會取得更大的進(jìn)步,孩子的自信心自然會不斷增強。有了明確的目標(biāo)和充分的自信心,孩子就會覺得學(xué)習(xí)時一件快樂的事情,并表現(xiàn)出強烈的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

      2、創(chuàng)造一個合適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

      孩子回家溫習(xí)功課時,最好不要輕易打擾或者監(jiān)督,因為這樣延續(xù)下去只會消磨掉他們的自覺性同時也滋養(yǎng)了他們的逆反心理。為孩子買或者借閱一些課外書,其中有一些是與學(xué)習(xí)有關(guān)的,而另一些是他自己選擇的,寫完作業(yè)后可以看。

      3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,訓(xùn)練獨立作業(yè)。

      “安靜、專注”是優(yōu)良新歌的一個基礎(chǔ),也是搞好學(xué)習(xí)的前提。所以孩子在學(xué)習(xí)前,我們要提醒孩子做好一切準(zhǔn)備工作包括喝水、找本子等。學(xué)習(xí)時段一開始,就必須專心學(xué)習(xí),既不允許離開座位,也不允許干任何雜事,大人也不能打擾孩子。一個學(xué)習(xí)時段結(jié)束后,可以起來活動一下,家長需提醒孩子眺望遠(yuǎn)方緩解眼睛疲勞。另外家長需要合理安排孩子學(xué)習(xí)時間,不要刻意強迫。比如星期天大人與孩子一起根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)合理安排時間,有孩子自己獨立完成,大人只對學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行檢查。久而久之孩子自然形成了安靜、專注學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

      4、養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

      俗語說的好:留金留銀,不如留給孩子一個好習(xí)慣。培養(yǎng)孩子自立能力,自己的事情自己做,讓他從小就養(yǎng)成自立、自覺的好習(xí)慣,這些都是家長有意識的培養(yǎng)而養(yǎng)成的,如可以嘗試讓他們干些家務(wù)活,多多體會勞動的樂趣與必要性。教育孩子天界有愛,關(guān)心他人,學(xué)會團(tuán)結(jié),不但能增強生存能力,還能減少前進(jìn)的阻力。

      學(xué)習(xí)本身其實就是一件快樂的事,比如孩子學(xué)走路,學(xué)說話,都是在歡快輕松的環(huán)境下獲得的能力。學(xué)了、不斷練習(xí)、不斷溫習(xí),最后成為一種能力。

      都市學(xué)堂教育專家提醒您:在孩子的成長階段,適量的體育鍛煉有利于孩子的成長,不讓孩子吧所有時間都花在學(xué)習(xí)上,盡可能的抽出時間進(jìn)行運動益智游戲,這又助于孩子身體、智力及感情的全面發(fā)育,讓孩子充分快樂地運動,是生長發(fā)育和營養(yǎng)吸收的重要因素。經(jīng)常參加體育鍛煉,可改善人體的血液循環(huán),增強身體對營養(yǎng)物質(zhì)的吸收,并能使骨骼變得更加粗壯和堅實。

      第四篇:怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣)

      培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣

      教師都希望自己的學(xué)生樂于接受自己所講知識,但學(xué)生能否主動接受,在很大程度上取決于教師傳授知識的方法和技巧。尤其是當(dāng)今生物取消高考,更為教師的教學(xué)論文提出了更高的要求。十幾年來的教學(xué)論文實踐,我深深感到:濃厚的興趣,能加強學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,能培養(yǎng)學(xué)生探索精神,開發(fā)他們的創(chuàng)造能力;濃厚的興趣,還會減弱學(xué)生學(xué)習(xí)中的疲勞,從而提高效率,取得優(yōu)異成績。下面就如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣,談幾點體會

      一、感情投資,激發(fā)興趣

      若學(xué)生對教師感興趣,對他所任教的這門課也會產(chǎn)生濃厚的興趣。因此,老師應(yīng)該對學(xué)生多進(jìn)行感情投資,做到處處關(guān)心學(xué)生,愛生如子。同時課余時間應(yīng)多深入到學(xué)生中去和他們聊天。講講生物領(lǐng)域中各種各樣的趣聞;幫助解答生活中的一些疑難問題:如一次施肥過多,植物為何會燒苗?南瓜為何有的子房會發(fā)育良好,有的發(fā)育不好?這樣做學(xué)生自然會喜歡這個老師,進(jìn)而喜歡這門學(xué)科,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣。

      二、給每節(jié)課開好頭,激發(fā)興趣

      俗話說:好的開頭等于成功的一半。教師對每堂課的開場白應(yīng)該認(rèn)真仔細(xì)推敲,要使開場白起到激起學(xué)生興趣,從而為傳授新知識掃清心理障礙,就需要根據(jù)不同情況、不同的內(nèi)容設(shè)計不同的導(dǎo)言。如對初一新生上第一堂課,一般可采用先松后精,即先來段精彩的開場白,講神秘的奇花異草,動物一些特殊行為及仿生學(xué)在軍事和民用的發(fā)展前景,其間穿插一些有些生物學(xué)家的趣聞秩事。這樣旁征博引、深入淺出,使學(xué)生整個身心都融于生生不息、奧秘?zé)o窮的生物界之中,學(xué)生自然會對生物學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。

      三、聯(lián)系實際,激發(fā)興趣

      教師在教學(xué)論文中一定要將書本知識與實際結(jié)合起來,使理論再回到實踐,這樣不僅可使學(xué)生培養(yǎng)各種思維能力,更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如講細(xì)胞膜是選擇透過性膜大分子不能通過后,我提出淹姜時加入醋和白糖為何糖可進(jìn)到細(xì)胞內(nèi)部?做酸菜時為何要密封?種菜時為何施肥前一般要松土?當(dāng)這些問題解答后,學(xué)生不但對課本知識領(lǐng)悟得更深,而且對學(xué)習(xí)生物學(xué)產(chǎn)生強烈的興趣。

      總之,培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)興趣,就可使他們學(xué)得生動活潑、興味不衰。當(dāng)然培養(yǎng)興趣關(guān)鍵在于教師勇于實踐,敢于創(chuàng)新。在遵循教學(xué)論文規(guī)律把握學(xué)生學(xué)習(xí)心理的基礎(chǔ)上,充分發(fā)揮教學(xué)論文機智和教學(xué)論文的藝術(shù),才能使生物教學(xué)論文達(dá)到知識性和趣味性的和諧統(tǒng)一

      第五篇:怎樣提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

      怎樣提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

      英語是一門工具學(xué)科。要掌握英語,除了需學(xué)習(xí)一定的語音、詞匯、語法知識外,還得練就扎實的聽、說、讀、寫基本功。換言之,英語學(xué)習(xí)必須通過大量的聽、說、讀、寫訓(xùn)練。從這點出發(fā),可以說,英語學(xué)習(xí)的過程也是習(xí)慣養(yǎng)成的過程。小學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣主要是指良好的聽、說、讀、寫的習(xí)慣。

      要求:認(rèn)真聽示范發(fā)音,聽清后再模仿。本論文由無憂論文網(wǎng)整理提供用心聽他人說英語。學(xué)習(xí)英語是從“聽”起步的?!奥牎笔恰罢f ”的前提,沒有“聽”,就無從模仿“說”。只有聽得清,聽得懂,才能說得準(zhǔn),說得好。用心地多聽他人說英語,有助于培養(yǎng)對英語的敏捷反應(yīng)。因此,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽教師或者錄音的示范發(fā)音,用心聽他人說英語是至關(guān)重要的。

      兒童心理學(xué)告訴我們,小學(xué)生愛模仿,模仿性強,但缺乏自控能力。課堂上,常有學(xué)生一聽教師示范發(fā)音,就急于開口模仿,輕聲跟講,結(jié)果導(dǎo)致自身發(fā)音欠準(zhǔn),而且還影響了他人聽音。因此,在英語起始教學(xué)階段,教師就要訓(xùn)練學(xué)生靜心聽,可采用“手勢暗示法”,即教師隨著示范發(fā)音打手勢“

      一、二”,這時學(xué)生邊聽教師發(fā)音,邊看教師嘴形,注意觀察其大、小、扁、圓及變化情況,做到看明、聽清,當(dāng)手勢打“三”時,全班齊聲模仿。這樣,發(fā)音易到位,模仿效果好。小學(xué)生聽錄音跟說跟讀,往往只滿足于“聽到”,能跟得上說,跟得上讀,而不注意語音、語調(diào)、句重音、停頓等。因此,教師要引導(dǎo)學(xué)生“聽清”,在播放錄音前,可分步提出聽的具體要求,使聽一遍錄音,便有一次收獲。

      英語課堂教學(xué)是小學(xué)生用英語交際的主要場合。其間,他們有很多聽英語的機會。但小學(xué)生有意注意較弱,維持時間較短,特別是在聽同學(xué)發(fā)言時易走神。教師除了向?qū)W生講明專心聽同學(xué)發(fā)言的好處外,在教學(xué)上要采用生動、形象、活潑、多樣的教學(xué)方法與手段。特別要避免枯燥操練,開“定向長火車”,要多用“有意點叫”、個別提問,對活動與集體操練應(yīng)頻繁交替使用。同時在教學(xué)內(nèi)容上設(shè)置“牽制性”提問,“逼”學(xué)生專心聽他人說英語,不聽,就無法參與。如,教師問某生:How old are you?Where are you from?Is yourmoth er a teacher?隨即轉(zhuǎn)用第三人稱問其他學(xué)生:How old is he?Where ishis from?Is his mother a teacher? 又如,請個學(xué)生用英語自述,然后讓聽的學(xué)生按此內(nèi)容相互問答。還可請學(xué)生指出發(fā)言者哪兒講錯了,該如何糾正等等。以此引導(dǎo)學(xué)生用心聽他人說英語。

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