第一篇：引用滕州育才中學(xué)2010-2011學(xué)年度工作計(jì)劃

[引用滕州育才中學(xué)2010-2011學(xué)年度工作計(jì)劃]引用碧溪的滕州育才中學(xué)2010-2011學(xué)年度工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想在本學(xué)年繼續(xù)沿著抓發(fā)展，保穩(wěn)定，強(qiáng)隊(duì)伍的總體工作目標(biāo)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以深入推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，以創(chuàng)建特色打造品牌為有效載體，齊心協(xié)力，積淀凝練，爭(zhēng)取率先全領(lǐng)域完成棗莊市特色品牌學(xué)校創(chuàng)建工作，為學(xué)校的輝煌錦上添花，引用滕州育才中學(xué)2010-2011學(xué)年度工作計(jì)劃。

二、具體目標(biāo)與措施(一)創(chuàng)新三線三制管理體制，彰顯和諧的管理特色繼續(xù)堅(jiān)持并不斷完善三線三制垂直管理體制，堅(jiān)持目標(biāo)管理和過程管理并重、權(quán)利與責(zé)任結(jié)合、負(fù)責(zé)制與責(zé)任追究制統(tǒng)一的原則，最大程度的實(shí)現(xiàn)過程的優(yōu)化。各部門負(fù)責(zé)人要整體設(shè)計(jì)好自己部門的工作，明確責(zé)任，敢于負(fù)責(zé)，敢于承擔(dān)。并在工作中不斷學(xué)習(xí)，善于借鑒，及時(shí)反思，迅速調(diào)整，創(chuàng)造性地開展好各項(xiàng)工作，要善于發(fā)現(xiàn)問題，敢于面對(duì)問題，積極解決問題，力爭(zhēng)使每項(xiàng)工作都成為精品。所有領(lǐng)導(dǎo)干部要牢固樹立教師是第一生產(chǎn)力管理即為師生服務(wù)的理念，對(duì)所有員工要做到生活上關(guān)心，工作上關(guān)注，正確處理好關(guān)懷體貼與嚴(yán)格要求的關(guān)系，努力營(yíng)造和諧同心的工作關(guān)系。要進(jìn)一步發(fā)揮教學(xué)部主觀能動(dòng)性，本著少干預(yù)、多指導(dǎo)的工作原則，突顯級(jí)部主任的領(lǐng)導(dǎo)作用。級(jí)部主任在工作中既要總結(jié)既往經(jīng)驗(yàn)，又要善于立足實(shí)際進(jìn)行創(chuàng)新，不斷豐富管理經(jīng)驗(yàn)；要著力突顯班主任地位，強(qiáng)化教研組長(zhǎng)作用，帶領(lǐng)全體教師著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，著眼大局，積極主動(dòng)地干好各項(xiàng)工作，做出特色，干出成績(jī)，續(xù)寫育才的輝煌。行政辦公室要做好各部門的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，統(tǒng)籌安排好各項(xiàng)工作，使各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)有序地進(jìn)行，達(dá)到預(yù)期的效果，進(jìn)一步落實(shí)好首問負(fù)責(zé)制?？倓?wù)處要進(jìn)一步完善后勤保障服務(wù)功能，繼續(xù)實(shí)行巡查制度、限期整改制度和責(zé)任追究制度，及時(shí)聽取師生意見，不斷改進(jìn)工作，為教育教學(xué)提供有力的支持。計(jì)生辦要進(jìn)一步加強(qiáng)計(jì)生工作，完善計(jì)生檔案與手續(xù)，堅(jiān)決落實(shí)計(jì)生工作一票否決制。督察室要深入各科室、各教學(xué)部及時(shí)了解各項(xiàng)工作的進(jìn)展情況與存在的問題，利用《督查通訊》及時(shí)作出總結(jié)、評(píng)價(jià)與指導(dǎo)，并督查整改，使各項(xiàng)工作臻于完善。領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭堅(jiān)持學(xué)習(xí)，通過開展教育教學(xué)管理學(xué)查糾活動(dòng)，形成有效的學(xué)習(xí)機(jī)制和反思機(jī)制，立足學(xué)校實(shí)際，不斷改革創(chuàng)新，逐步建立有特色的管理制度和風(fēng)格。(二)堅(jiān)持以人為本的育人理念，彰顯有效的育人特色學(xué)校根本任務(wù)是育人，以人為本的育人理念就是把培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)負(fù)責(zé)任、有愛心、知敬畏、懂感恩的人放在首位，這是教育工作的根本。繼續(xù)開展一律五禁止活動(dòng)，即：學(xué)生一律不準(zhǔn)佩戴首飾；禁止男生留長(zhǎng)發(fā)；禁止穿著怪異；禁止學(xué)生使用手機(jī)；禁止亂扔垃圾、隨地吐痰、說(shuō)臟話；禁止結(jié)伙滋事。以此為抓手逐步引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀，努力提高學(xué)生的審美情趣，讓學(xué)生在認(rèn)同中實(shí)現(xiàn)自我教育、自我管理、自我約束。繼續(xù)把感恩教育作為德育工作的切入點(diǎn)，做好感恩教育班會(huì)的評(píng)比、推廣工作，設(shè)計(jì)出系列感恩教育活動(dòng)，通過真正打動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感激父母的養(yǎng)育之恩、感激老師教誨之恩、感激同學(xué)的愛心相助、感激社會(huì)的關(guān)愛。團(tuán)委要發(fā)揮好學(xué)生會(huì)的督查作用，辦好?？?、校報(bào)和校園廣播，做好每周一次的升旗儀式，規(guī)范師生行為，確保升旗儀式的莊嚴(yán)。開展好十佳中學(xué)生、十佳學(xué)生干部的評(píng)比工作，以榜樣的力量去引領(lǐng)全體同學(xué)。體衛(wèi)藝要深入開展好陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，保證學(xué)生每天至少一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，進(jìn)一步提高對(duì)兩操作用的認(rèn)識(shí)，規(guī)范見習(xí)生，在精氣神上做足文章，使之真正成為我校一道靚麗的風(fēng)景；要規(guī)范特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，明確輔導(dǎo)教師是特長(zhǎng)生第一責(zé)任人，要全面負(fù)責(zé)學(xué)生的專業(yè)與思想發(fā)展；做好流行疾病的防治工作；做好學(xué)生特異體質(zhì)的排查；做好學(xué)生的青春期教育和引導(dǎo)。班主任要充分重視主題班會(huì)的輿論導(dǎo)向作用，重視班歌、班訓(xùn)、班級(jí)誓言等形式的感染作用，重視班委的建設(shè)，發(fā)揮好學(xué)生的自管功能，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班級(jí)文化建設(shè)，通過多種形式培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀、價(jià)值觀、人生觀，為學(xué)生的心智發(fā)展提供良好的氛圍。要重視衛(wèi)生保潔工作，尤其要加強(qiáng)校園的衛(wèi)生保持，重視環(huán)境育人的作用和良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)。通過德育早餐這一有效形式，讓學(xué)生成為自我教育的主體，注重對(duì)學(xué)生思想行為的正確引領(lǐng)，提高班級(jí)德育工作針對(duì)性。充分發(fā)揮好《育才中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)》對(duì)學(xué)生的激勵(lì)評(píng)價(jià)作用，并以此為抓手全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。在使用過程中，不斷改進(jìn)和完善評(píng)價(jià)方式和內(nèi)容，做實(shí)各種數(shù)據(jù)，形成有育才特色的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。落實(shí)好全員德育、崗位育人理念，做到既教書又育人，把對(duì)學(xué)生的教育當(dāng)作每一位教師的自覺行為，這既是教師課堂教育的延伸又是課堂教學(xué)的擴(kuò)展。德育處要充分研究教育規(guī)律，結(jié)合我校實(shí)際，逐步完善健全教師崗位育人評(píng)價(jià)機(jī)制，分解德育要點(diǎn)，細(xì)化育人目標(biāo)，落實(shí)好全員值勤制度、副班主任制度、校園巡查制度、育人導(dǎo)師制度，開展好德育論壇、班會(huì)觀摩、家校共建等活動(dòng)，應(yīng)在構(gòu)建育人機(jī)制，探索育人模式，完善評(píng)價(jià)體系上下功夫、做文章，逐步形成富有育才特色的德育工作。德育處開展好十佳師德標(biāo)兵、十佳班主任、十佳優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選活動(dòng)，尤其要通過十佳師德標(biāo)兵的評(píng)比，在全體教師中樹立自覺盡責(zé)、敬業(yè)愛生的典范，促進(jìn)教師隊(duì)伍的健康成長(zhǎng)。強(qiáng)化后勤人員的育人觀念，尤其對(duì)貼近學(xué)生生活的后勤人員，如衛(wèi)生員、超市服務(wù)員、宿管員、餐廳服務(wù)員等，要逐步規(guī)范服務(wù)的行為和語(yǔ)言，給學(xué)生樹立良好的形象，突出超市的育人功能、服務(wù)功能，做好十佳優(yōu)秀服務(wù)人員評(píng)比工作。人人都要牢固樹立安全第一的觀念，以人為本首先應(yīng)以學(xué)生的安全為本。要時(shí)時(shí)不忘對(duì)學(xué)生的安全教育，加強(qiáng)飲食安全衛(wèi)生管理，強(qiáng)化保衛(wèi)科職能，嚴(yán)格走讀生的管理，落實(shí)好安全隱患定期聯(lián)合排查制度，要明確責(zé)任區(qū)劃分，制定詳細(xì)的安全預(yù)案，加強(qiáng)非常時(shí)段的人員配備，確保人員的到崗到位，杜絕任何安全事故的發(fā)生，努力建設(shè)平安校園。(三)完善三段式教學(xué)模式，彰顯高效的教學(xué)特色以提高質(zhì)量為核心，以不斷完善三段式教學(xué)模式為抓手，深刻領(lǐng)悟誘導(dǎo)質(zhì)疑自學(xué)，喚起求知欲望；指導(dǎo)合作探究，點(diǎn)撥方法規(guī)律；督導(dǎo)思維訓(xùn)練，力促溫故知新的核心精神，并真正付諸課堂教學(xué)實(shí)踐，在課堂教學(xué)中真正實(shí)踐運(yùn)用并取得實(shí)效是對(duì)三段式最好的解讀，工作計(jì)劃《引用滕州育才中學(xué)2010-2011學(xué)年度工作計(jì)劃》。備好課是提高教學(xué)質(zhì)量的主要手段，也是靈活駕馭三段式教學(xué)模式的有效途徑。教師要充分利用好教余時(shí)間，超前做好教材的研讀與分析。在集體備課中，充分發(fā)揮集體智慧，合理確定教學(xué)目標(biāo)，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，預(yù)測(cè)學(xué)生的認(rèn)知障礙，科學(xué)設(shè)計(jì)訓(xùn)練反饋，認(rèn)真研究和選擇教法、學(xué)法，設(shè)計(jì)好教學(xué)的細(xì)部環(huán)節(jié)，理清教學(xué)思路。集體教研采用周通研、日研討兩種方式相結(jié)合。在周通研中，要充分利用周五下午的時(shí)間，研究下周所有教學(xué)內(nèi)容，熟悉教材內(nèi)容，排查知識(shí)點(diǎn)分布，研究教法與學(xué)法，解決好教什么、教到什么程度、如何去教的問題，并做好任務(wù)分工，為每日研討奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在每日研討中，主講人要重點(diǎn)講解重難點(diǎn)的突破方法，學(xué)生認(rèn)知障礙的預(yù)測(cè)，誘導(dǎo)、指導(dǎo)、督導(dǎo)具體方案的設(shè)計(jì)，在集體研討的基礎(chǔ)上進(jìn)一步修改完善教案和課件，為上好課做足準(zhǔn)備。教案撰寫采用個(gè)人初備，整體把握--輪流主講，集體研討--二次備課，修改完善--教后反思，存檔備用的方式，既要溶入集體智慧，又要體現(xiàn)個(gè)性特點(diǎn)。教研組長(zhǎng)要強(qiáng)化落實(shí)好教研組長(zhǎng)簽字上課制度，做好教案、課件、診斷性檢測(cè)的收集整理工作，逐步完善的教學(xué)資料庫(kù)的建設(shè)。課堂教學(xué)中，教師應(yīng)該是拉動(dòng)學(xué)生內(nèi)需的高手，要充分落實(shí)學(xué)生主體地位，做好組織者、引導(dǎo)者、合作者、激勵(lì)者，提高課堂教學(xué)效益。控制講的欲望，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)語(yǔ)言，力求簡(jiǎn)潔而有效，要把教師的語(yǔ)言和教學(xué)行為減少到最低程度，把時(shí)間還給學(xué)生，把時(shí)間留給學(xué)生進(jìn)行充分的自學(xué)、練習(xí)，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦。先有學(xué)生的學(xué)，才有老師的教，學(xué)是主導(dǎo)課堂的一切，這是教育智慧的真諦。學(xué)生自學(xué)時(shí)，教師必須要深入學(xué)生中進(jìn)行巡視調(diào)查，關(guān)注學(xué)生自學(xué)進(jìn)度，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和自學(xué)方法，發(fā)現(xiàn)學(xué)生自學(xué)中存在的問題，進(jìn)行必要的點(diǎn)撥、指導(dǎo)，并做好當(dāng)堂備課，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案，設(shè)計(jì)新的問題，使教學(xué)更貼近學(xué)情，有針對(duì)性地解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的實(shí)際問題。正確理解素質(zhì)教育對(duì)考試的要求，素質(zhì)教育不反對(duì)單元考試，不反對(duì)階段性診斷，反對(duì)的是用成績(jī)給學(xué)生排名排隊(duì)。做好各種診斷性檢測(cè)，及時(shí)診斷我們的教學(xué)，改進(jìn)教師的教與學(xué)生的學(xué)。教師要做好隨堂診斷，充分用好訓(xùn)練反饋，做到堂堂清；教研組要做好單元診斷反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，及時(shí)進(jìn)行彌補(bǔ)性教學(xué)；教學(xué)部要精心組織好階段性診斷，可采用抽樣調(diào)查等方式，及時(shí)了解教情、學(xué)情，為改進(jìn)教學(xué)與管理提供依據(jù)，教務(wù)處要做好期中、期末考試安排，做好考試分析，開好期中教導(dǎo)會(huì)。作業(yè)的基本要求是精心設(shè)計(jì)作業(yè)，精心批改作業(yè)，精心反饋?zhàn)鳂I(yè)。實(shí)行作業(yè)質(zhì)量教研組長(zhǎng)把關(guān)制、作業(yè)數(shù)量教學(xué)部總體調(diào)控制，要求內(nèi)容精選，數(shù)量適中，有做必改，全批全改，有改必評(píng)，有錯(cuò)必究。用好錯(cuò)題集，做好滿分卷。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，這是終身學(xué)習(xí)的保障。教會(huì)合理地安排復(fù)習(xí)、練習(xí)、預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是看課教師的職責(zé)所在?？凑n教師要指導(dǎo)學(xué)生用好自主學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表，教學(xué)部做好自主學(xué)習(xí)先進(jìn)班級(jí)的周評(píng)比和反饋工作。同時(shí)要想法解決好學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)和疑難解答問題。在自主學(xué)習(xí)的培養(yǎng)上要本著嚴(yán)格規(guī)范、逐步放開的原則，逐步改變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)、低效學(xué)習(xí)的局面。教研組要做好每周一次公開課的安排，做到準(zhǔn)備精心、全員參與、評(píng)課及時(shí)，只觀不評(píng)視為沒有開展活動(dòng)。每位教師每周聽課次數(shù)不少于兩節(jié)。所有教學(xué)管理人員推門聽課每周不少于兩節(jié)，要求單獨(dú)使用聽課記錄。教務(wù)處、教科室、督察室聯(lián)合對(duì)課堂教學(xué)實(shí)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，并及時(shí)做好問題記錄與反饋。進(jìn)一步完善常規(guī)檢查標(biāo)準(zhǔn)和方式方法，以常規(guī)檢查規(guī)范引領(lǐng)教師的教學(xué)行為。檢查人員要反饋迅速、糾正及時(shí)，以便不斷地改進(jìn)我們的工作。九年級(jí)全體教師要發(fā)揚(yáng)歷屆畢業(yè)班教師硬朗的工作作風(fēng)，把握好新授進(jìn)度，研究好三段式教學(xué)模式在復(fù)習(xí)課上的有效運(yùn)用，提高復(fù)習(xí)的時(shí)效性、針對(duì)性，在面向全體遍地開花的同時(shí)要進(jìn)一步積累特尖生的培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，確保在全面提升的前提下有重點(diǎn)突破，百尺竿頭，更進(jìn)一步，再創(chuàng)佳績(jī)，續(xù)寫輝煌。(四)尋找適合學(xué)生的教育，彰顯靈動(dòng)的課程特色課程改革的首要任務(wù)是開齊課程。開齊課程一能保障學(xué)生的全面發(fā)展；二能調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；三能促進(jìn)學(xué)生全面的綜合素質(zhì)的提高和學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的引發(fā)和維持。教務(wù)處、教科室要充分利用好地方課程，開發(fā)好校本課程，明確師資配備，確保課程開足開齊。在素質(zhì)教育的大背景下，綜合實(shí)踐活動(dòng)愈來(lái)愈彰顯其獨(dú)特的魅力，有效的綜合實(shí)踐活動(dòng)能促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與能力的快速提升，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科室要在以往經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步優(yōu)化課程方案，精選符合校情的綜合實(shí)踐活動(dòng)(如剪紙、天文觀測(cè)等)供學(xué)生進(jìn)行選修，進(jìn)一步完善實(shí)施方案，做好資料收集和過程記錄，為學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展提供一片新天地。體衛(wèi)藝處要著力開展好群體活動(dòng)，圍繞體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目的實(shí)施，爭(zhēng)取讓每一個(gè)學(xué)生能夠掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能和一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)；不斷創(chuàng)新春季運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉辦形式，開展好創(chuàng)意征集活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，同時(shí)要因地制宜組織好各種類型的小型藝體比賽活動(dòng)，嘗試舉辦育才藝術(shù)節(jié)，給學(xué)生提供一個(gè)才藝展示的舞臺(tái)。團(tuán)委在原有小荷文學(xué)社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)力社團(tuán)等社團(tuán)的基礎(chǔ)上，引領(lǐng)相關(guān)學(xué)科教師依據(jù)學(xué)生的愛好特長(zhǎng)，組建更多的社團(tuán)組織，并必須做到每一個(gè)社團(tuán)有固定的指導(dǎo)教師，有具體的活動(dòng)計(jì)劃，有顯現(xiàn)的活動(dòng)成果。在校本課程的建設(shè)中，我們要逐步積累經(jīng)驗(yàn)，不斷修正完善，讓每一個(gè)學(xué)生在育才都能找到適合自己發(fā)展的特色課程，為學(xué)生的發(fā)展提供長(zhǎng)足的動(dòng)力。(五)加強(qiáng)行動(dòng)研究，強(qiáng)化教學(xué)反思，彰顯優(yōu)秀的教師特色不斷學(xué)習(xí)，更新理念，在促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)的同時(shí)，促進(jìn)思想的成長(zhǎng)。繼續(xù)在全體教師中開展書香育才讀書活動(dòng)，著力構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體，人人成為會(huì)學(xué)習(xí)的人和會(huì)反思的人。學(xué)科組長(zhǎng)要不斷創(chuàng)新教師學(xué)習(xí)形式，充分利用學(xué)科論壇、學(xué)科講座、學(xué)科觀摩、讀書交流、外出學(xué)習(xí)等多種形式，引導(dǎo)教師充分利用多種資源和渠道，擠時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)科組長(zhǎng)要做好每月學(xué)習(xí)筆記的質(zhì)量檢查，教科室教科室在學(xué)年末要開展好十佳學(xué)習(xí)型教師評(píng)比活動(dòng)。教務(wù)處要組織十佳骨干教師、十佳教學(xué)新秀、十佳優(yōu)秀教研組、十佳優(yōu)秀教研組長(zhǎng)的評(píng)比工作，合理安排好初賽、決賽、展示等相關(guān)活動(dòng)，真正起到引導(dǎo)規(guī)范促進(jìn)的作用，使全體教師在展示中提高，在磨課中成長(zhǎng)，打造育才名師團(tuán)隊(duì)、優(yōu)秀學(xué)科基地。全體教師要立足工作實(shí)際，采用問題即課題的草根式研究方法，在不斷學(xué)習(xí)、深入反思的基礎(chǔ)上，廣泛開展小課題研究，力求人人有研究課題，個(gè)個(gè)有研究專項(xiàng)，實(shí)現(xiàn)向科研型教師的角色轉(zhuǎn)換。教科室要做好教師研究課題的收集、整理、提升與推廣工作，并做好相關(guān)理論知識(shí)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，為教師專業(yè)素養(yǎng)的成長(zhǎng)搭建廣闊的的平臺(tái)。(六)確立高品位人才培養(yǎng)模式，彰顯個(gè)性的學(xué)生特色特色品牌學(xué)校最重要的標(biāo)志應(yīng)該是培養(yǎng)出的學(xué)生與眾不同，除了有扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，還應(yīng)具有紳士風(fēng)度、淑女形象、領(lǐng)導(dǎo)才能、國(guó)際視野、身心俱健、樂學(xué)善學(xué)的特質(zhì)，這就是育才中學(xué)學(xué)生應(yīng)該具備的個(gè)性特色。所以，育才學(xué)生應(yīng)該是具有良好生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣的人；應(yīng)該是會(huì)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的人；應(yīng)該是涉獵廣泛、視野開闊、善于創(chuàng)新、不甘人后的人，為此我們要做好以下工作。加強(qiáng)宿舍文化建設(shè)和禮儀教育，做到人要精神、物要整潔，讓我們的學(xué)生成為一個(gè)會(huì)生活、有品味的人。著力培養(yǎng)學(xué)生六大學(xué)習(xí)習(xí)慣：做計(jì)劃的習(xí)慣、預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)的習(xí)慣、善思好問的習(xí)慣、專注高效的習(xí)慣、獨(dú)立規(guī)范完成作業(yè)的習(xí)慣、閱讀的習(xí)慣。全體教師要緊緊圍繞這六大習(xí)慣加大學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的力度，充分形成教育合力。指導(dǎo)學(xué)生充分利用自主學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的時(shí)空；充分利用合作小組的形式教會(huì)學(xué)生合作，合作學(xué)習(xí)其意義不僅只在學(xué)習(xí)，它會(huì)影響到學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)學(xué)生健康地發(fā)展。合作小組不應(yīng)只是學(xué)習(xí)小組，應(yīng)體現(xiàn)在生活、學(xué)習(xí)的方方面面。班主任要重視合作小組創(chuàng)建與培養(yǎng)，課任教師要學(xué)會(huì)運(yùn)用和評(píng)價(jià)。教科室要做好研究、檢查和指導(dǎo)。教務(wù)處、教科室、德育處要堅(jiān)決糾正以往個(gè)別班級(jí)的敷衍現(xiàn)象，在運(yùn)用中引導(dǎo)教師逐步去除假合作、亂合作的錯(cuò)誤做法，真正使合作學(xué)習(xí)收到實(shí)效，讓學(xué)生知道合作、學(xué)會(huì)合作，在合作學(xué)習(xí)中使每一個(gè)學(xué)生都能進(jìn)步提高。服務(wù)于閑暇是教育的最終目的，做好閑暇教育，就是交給學(xué)生一個(gè)幸福的人生。如何使閑暇充實(shí)而有意義；如何合理安排、科學(xué)利用、勞逸結(jié)合；如何有效地改變星期一現(xiàn)象；如何利用閑暇豐富和提升自己…這些都是放在我們師生面前的一個(gè)重要課題。全體教師要糾正對(duì)閑暇教育的片面理解，逐步引導(dǎo)學(xué)生會(huì)利用閑暇，用好閑暇，從根本上說(shuō)，這才是為學(xué)生一生的幸福奠基。特色創(chuàng)建、品牌鑄造是我們本學(xué)年的中心工作，每一位育才人都要圍繞這一核心做好選題論證，工作中深入思考，積極實(shí)踐，及時(shí)總結(jié)，大力開展行動(dòng)研究，促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展；每位領(lǐng)導(dǎo)干部要對(duì)照本計(jì)劃明確各自的工作目標(biāo)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步制定詳細(xì)的工作方案，切實(shí)能讓各項(xiàng)工作落到實(shí)處，讓我們一起用辛勤的汗水創(chuàng)建育才品牌，譜寫育才新的輝煌。滕州市育才中學(xué)2010年9月

第二篇：滕州育才中學(xué)

滕州育才中學(xué)

“關(guān)愛明天，普法先行”青少年普法教育活動(dòng)總結(jié)

滕州育才中學(xué)創(chuàng)建于1994年，是一所省級(jí)規(guī)范化民辦初級(jí)中學(xué)，目前有在校學(xué)生5700余人，多年來(lái)育才中學(xué)秉承“育人為本、質(zhì)量為根、特色為翼、師德為先”的辦學(xué)理念，走“改革、創(chuàng)新、規(guī)范、提升”之路，取得了豐碩的成果，教育教學(xué)質(zhì)量一直名列全市前茅，學(xué)校先后被授予“全國(guó)文明禮儀教育基地”、“全國(guó)基礎(chǔ)教育名?！?、“全國(guó)十佳示范、創(chuàng)新學(xué)?！薄ⅰ叭珖?guó)民辦教育先進(jìn)單位”、“全國(guó)民辦教育改革和創(chuàng)新示范學(xué)?！?、“山東省規(guī)范化學(xué)?！?、“山東省地震科普示范學(xué)?！?、“山東省交通安全示范學(xué)校”、“山東省食品衛(wèi)生管理A級(jí)單位”、“山東省民辦教育先進(jìn)集體”、“山東省先進(jìn)社會(huì)組織”等國(guó)家級(jí)、省級(jí)榮譽(yù)，先后被滕州、棗莊兩級(jí)市授予“首批平安和諧校園”、“法治棗莊建設(shè)先進(jìn)學(xué)校”、“棗莊市綠色學(xué)校”等稱號(hào)。

為深入開展“五五”普法工作，貫徹落實(shí)棗莊市關(guān)心下一代工作委員會(huì)轉(zhuǎn)發(fā)的《關(guān)于在全市開展“關(guān)愛明天、普法先行”——青少年普法教育活動(dòng)的通知》等有關(guān)文件精神，我校始終堅(jiān)持把法制宣傳教育與創(chuàng)建“法治學(xué)校”活動(dòng)相結(jié)合，完善各項(xiàng)管理制度，提高依法決策、民主管理水平，增強(qiáng)全校師生的法治觀念和依法辦事的能力。面向全體學(xué)生，立足于中學(xué)生的法律實(shí)踐和道德成長(zhǎng)，通過形式多樣的法制主題實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)廣大師生自覺學(xué)法、守法、護(hù)法，實(shí)現(xiàn)了無(wú)教師違法，無(wú)學(xué)生犯罪，普法合格率達(dá)到百分之百的目標(biāo)。根據(jù)市教育局有關(guān)文件要求，立足實(shí)際，扎實(shí)工作，在全校廣泛開展“關(guān)愛明天、普法先行—青少年普法教育活動(dòng)”。現(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保普法工作順利開展。

我校在普法工作中一直走在前列，“五五”普法工作活動(dòng)的開展，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。在“法治棗莊”建設(shè)年活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，我校作為滕州市教育系統(tǒng)中唯一的現(xiàn)場(chǎng)觀摩點(diǎn)，憑借在教育教學(xué)、制度管理、自主發(fā)展和“法治學(xué)?！眲?chuàng)建工作中取得的突出成績(jī)，受到了棗莊市委常委、政法委書記秦元祥、棗莊市副市長(zhǎng)陳兆同、滕州市委政法委書記彭慶國(guó)、副市長(zhǎng)姜繁茂等120多位與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。為使本次普法活 動(dòng)扎實(shí)深入的開展，學(xué)校成立了“關(guān)愛明天、普法先行”——青少年普法教育活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，成員有書記室、辦公室、德育處、教務(wù)處、總務(wù)處、校工會(huì)、校團(tuán)委等部門負(fù)責(zé)人。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由德育處主任擔(dān)任普法辦公室主任。為使普法教育工作有序開展，學(xué)校制定了《育才中學(xué)“關(guān)愛明天、普法先行”——青少年普法教育活動(dòng)實(shí)施方案》和《育才中學(xué)班主任兼職法制輔導(dǎo)員工作實(shí)施方案》，明確了階段性目標(biāo)和工作任務(wù)。有力的組織機(jī)構(gòu)，健全的工作制度，科學(xué)的計(jì)劃安排，為普法教育活動(dòng)的順利開展提供了保障。

二、落實(shí)方案，扎實(shí)開展普法教育活動(dòng)。

（一）2010年4月，育才中學(xué)召開“關(guān)愛明天、普法先行”——青少年普法教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式大會(huì)，會(huì)上首先傳達(dá)了《棗莊市“關(guān)愛明天、普法先行”青少年普法教育活動(dòng)實(shí)施方案》和我校制定的《育才中學(xué)“關(guān)愛明天、普法先行”——青少年普法教育活動(dòng)實(shí)施方案》，學(xué)校校長(zhǎng)張昌耀作了動(dòng)員講話，學(xué)生代表向全校師生發(fā)出了學(xué)法守法倡議書。學(xué)校利用升旗儀式、宣傳櫥窗、宣傳橫幅、黑板報(bào)、“校園聲訊”廣播、校園網(wǎng)等形式，廣泛宣傳了“關(guān)愛明天、普法先行”——青少年普法教育活動(dòng)的目的和意義，做到入腦入心，全面啟動(dòng)普法活動(dòng)，營(yíng)造了良好的學(xué)法氛圍，確保了活動(dòng)順利推進(jìn)。

（二）2010年4月27日下午，“棗莊市三項(xiàng)活動(dòng)”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在滕州育才中學(xué)隆重舉行。來(lái)自全棗莊五區(qū)一市的170多位領(lǐng)導(dǎo)，在棗莊市關(guān)工委高惠民主任的率領(lǐng)下，由棗莊市委常委、滕州市委書記王忠林陪同來(lái)到育才中學(xué)檢查指導(dǎo)工作。市司法局、我校法制副校長(zhǎng)張繼善來(lái)校作了普法專題報(bào)告；各班級(jí)召開了“關(guān)愛明天，普法先行”學(xué)法主題班會(huì)。本次活動(dòng)得到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)，為我校普法活動(dòng)的深入開展起到了推動(dòng)作用。

（三）組織開展法制教育培訓(xùn)。抓好教師隊(duì)伍普法教育，全面提高教師隊(duì)伍的法律素質(zhì)。學(xué)校根據(jù)普法教育活動(dòng)開展的進(jìn)度和情況，由活動(dòng)辦公室統(tǒng)一安排，組織班主任、法制輔導(dǎo)員參加法制教育培訓(xùn)。重點(diǎn)安排了對(duì)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》的學(xué)習(xí)。在平時(shí)，利用教師政治學(xué)習(xí)和黨員生活時(shí)間組織全體教職工自學(xué)和集中學(xué)習(xí)，對(duì)班主任進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員依法決策、依法管理的能力有了提高，廣大教職工依法從教的自覺性得到了增強(qiáng)，為學(xué)校法制宣傳教育工作培訓(xùn)了師資隊(duì)伍。

（四）認(rèn)真按照教學(xué)大綱上的法律常識(shí)課，真正將法制教育納入課堂教學(xué)，充分發(fā)揮了課堂教學(xué)在青少年法制教育的基礎(chǔ)性、主渠道作用，建立了全面系統(tǒng)的學(xué)校法制教育課程體系，制定了學(xué)校法制教育計(jì)劃，明確課時(shí)安排，每學(xué)期完成8個(gè)課時(shí)的法制課教學(xué)，有法制課教學(xué)筆記，內(nèi)容包括教學(xué)活動(dòng)過程或組織形式，同時(shí)將課堂法制教育滲透到相關(guān)學(xué)科教學(xué)之中，與道德教育、心理教育、青春期教育、日常行為規(guī)范和文明行為養(yǎng)成教育緊密結(jié)合，與交通安全、禁毒、國(guó)防、環(huán)境等專題教育有機(jī)整合。不斷提高普法教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

（五）聘請(qǐng)了滕州司法局張繼善主任、北辛派出所徐美湖所長(zhǎng)為我校的法制副校長(zhǎng)，開設(shè)了法制教育課程(講座)，定期為學(xué)生舉辦法制講座或報(bào)告會(huì)，選擇重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)等學(xué)生感興趣又可能遇到的問題，抓住學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，以生動(dòng)的案例警示和引導(dǎo)學(xué)生。增強(qiáng)了學(xué)生遵紀(jì)守法意識(shí)和自我保護(hù)能力、維護(hù)了學(xué)校及周邊地區(qū)治安秩序、在預(yù)防和減少中學(xué)生違法犯罪等方面發(fā)揮了積極的作用。

（六）學(xué)校團(tuán)委認(rèn)真組織開展“法制宣傳月”、“法制宣傳周”和“法制宣傳日”活動(dòng)。以學(xué)生喜聞樂見的形式開展法制宣傳活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的吸引力。競(jìng)賽試題內(nèi)容廣泛，涉及憲法、未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法等多部法律。與此同時(shí)，學(xué)校廣播站播出了6期法制宣傳的“校園之聲”專題節(jié)目，2期《育才小荷報(bào)》刊登了法制宣傳報(bào)道，先后制作了“以案釋法”圖片展牌60余塊，安排了4場(chǎng)次的國(guó)旗下主題演講，舉行了“關(guān)愛明天、普法先行”簽名寄語(yǔ)活動(dòng)，讓學(xué)生了解更多的法律知識(shí)，接受生動(dòng)的法制教育，營(yíng)造了學(xué)法守法用法的良好氛圍。

（七）加強(qiáng)學(xué)校與家庭、社會(huì)聯(lián)系，形成齊抓共管合力。學(xué)校成立家長(zhǎng)委員會(huì)，定期以家長(zhǎng)學(xué)校形式對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行法制培訓(xùn)，向家長(zhǎng)宣傳法律知識(shí)和科學(xué)的教育方法，提高家長(zhǎng)的法律意識(shí)和法律素質(zhì)，配合學(xué)校搞好學(xué)生的普法教育，從而為青少年健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的法治環(huán)境。

（八）組織觀看普法影視教材。學(xué)校購(gòu)買了《與法同行》、《青少年警示錄》、《交通安全伴我行》、《救救我》和《關(guān)愛明天、普法先行》青少年普法教育系列視頻講座等影視片，組織學(xué)生觀看以上VCD光盤6場(chǎng)次，生動(dòng)形象地開展了法制教育。

（九）開展專題讀書活動(dòng)。為增強(qiáng)活動(dòng)實(shí)效，學(xué)校為校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和各班級(jí) 3 配備了人手一本的《全國(guó)青少年普法教育讀本》。各班要根據(jù)學(xué)校安排，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)，把《全國(guó)青少年普法教育讀本》作為日常教學(xué)和開展活動(dòng)的資料，引導(dǎo)和幫助學(xué)生學(xué)習(xí)掌握基礎(chǔ)法律知識(shí)。學(xué)校舉辦了2次全校性法制教育征文和演講比賽，共有4000多人次參加了初賽和復(fù)賽，開展了2次“法律伴我成長(zhǎng)”的觀后感評(píng)比活動(dòng)，在征集的3000多篇評(píng)比作品中，同學(xué)們結(jié)合自己身邊的實(shí)例各抒己見，發(fā)表觀點(diǎn)和看法，進(jìn)行了深入的思考分析，受到了良好的法制教育。

（十）舉辦以法制宣傳為主題的黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)，由校團(tuán)委和學(xué)生會(huì)統(tǒng)一組織評(píng)分。共出刊法制宣傳黑板報(bào)5期，寓教育于活動(dòng)之中，既充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性，把法制教育與校園文化活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，豐富了校園生活，增強(qiáng)了學(xué)生的法制觀念。

（十一）學(xué)校廣泛開展了“法制宣傳進(jìn)班級(jí)”活動(dòng)，擬定了《育才中學(xué)爭(zhēng)創(chuàng)“法制宣傳示范班”評(píng)價(jià)方案》，建立了和學(xué)期考核獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。要求班主任每學(xué)期有法制教育主題班會(huì)的完整材料，內(nèi)容包括法制課教學(xué)筆記、講稿提綱、學(xué)生發(fā)言稿、班會(huì)記錄表等。要求班主任充分利用主題班會(huì)組織學(xué)生重點(diǎn)學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校專門開展了義務(wù)宣傳法律活動(dòng)，組織學(xué)生走上街頭，宣傳《義務(wù)教育法》、《交通法》和新《消防法》等法律法規(guī)，共印制、發(fā)放宣傳材料2000余份。

（十二）深入開展四項(xiàng)普法體驗(yàn)教育活動(dòng)。一是舉辦“法律伴隨我成長(zhǎng)”演講比賽；二是舉行一次普法活動(dòng)征文比賽；三是開展普法書畫作品征集評(píng)比；四是組織學(xué)生代表去市法院少年法庭模擬法庭審判，感受法律的神圣和尊嚴(yán)。

青少年普法教育工作任重道遠(yuǎn)，在今后的工作中我校將不斷豐富法制教育內(nèi)容，創(chuàng)新教育形式和手段，增強(qiáng)青少年法制教育的互動(dòng)性、趣味性和感染力。雖然我校在青少年普法教育活動(dòng)中取得了初步成果，但還存在著很多不足。在今后的工作中，育才中學(xué)將以創(chuàng)建先進(jìn)學(xué)校為動(dòng)力和新的起點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校教育工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，作深入研究、分析，努力構(gòu)建普法工作新體系，為辦好人民滿意的教育做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第三篇：《邁好青春第一步》滕州育才中學(xué)張華

《邁好青春第一步》滕州育才中學(xué)張華

一、教學(xué)目標(biāo)

1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：感悟青春的美好，珍惜青春年華，樹立正確的人生價(jià)值觀，激發(fā)創(chuàng)造有意義人生的熱情，做負(fù)責(zé)任的公民。

2、能力: 把握青春年華，不斷完善自我，樹立提升自己生命價(jià)值的志向。

3、知識(shí)：知道青春是美好的，懂得如何珍惜美好的青春年華。

二、教學(xué)內(nèi)容分析

生命教育是教育永恒的主題。《珍愛生命熱愛生活》這一生活單元，主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育。本單元設(shè)臵了兩個(gè)專題——“生命最寶貴”和“讓我們的生命更有價(jià)值”，前者主要進(jìn)行生存意識(shí)、生存能力的教育，而后者主要是進(jìn)行生命價(jià)值的升華教育。

本項(xiàng)目“邁好青春第一步”是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值途徑的延伸，包括了“青春——花樣年華”和“讓青春更美麗”兩個(gè)層次，教材緊密聯(lián)系中學(xué)生實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)美好的青春時(shí)光，珍惜青春年華，用自己的智慧和汗水去獲取青春的碩果，提升人生的價(jià)值。對(duì)生命質(zhì)量提升能力的教育，是生命教育的最高層次，在學(xué)生跨入中學(xué)的大門就進(jìn)一步思考生命的問題，形成正確的生命價(jià)值觀，加強(qiáng)思想品德修養(yǎng)，將為其在情感、態(tài)度、方法、能力、知識(shí)等方面打下良好的基礎(chǔ)，因而本項(xiàng)目的地位極其重要。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：“讓青春更美麗”既是本目的教學(xué)重點(diǎn)又是教學(xué)難點(diǎn)。因?yàn)樘岣邔?duì)生命價(jià)值認(rèn)識(shí)的目的，在于指導(dǎo)中學(xué)生的人生實(shí)踐。而有效的實(shí)踐還需要情感、態(tài)度、方法的有力支持。“讓青春更美麗”這一教學(xué)內(nèi)容，就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行方法上的支持，行動(dòng)上的引導(dǎo)，讓學(xué)生知行統(tǒng)一，提升人生的價(jià)值和生命的質(zhì)量。

三、教學(xué)設(shè)計(jì)思路

初中階段是人生觀、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，而七年級(jí)學(xué)生剛剛告別天真爛漫的童年，步入人生的重要階段——青春。這個(gè)時(shí)期的青少年正處于一個(gè)半幼稚、半成熟的“危機(jī)年齡”階段，他們的獨(dú)立意識(shí)與逆反心理同步增長(zhǎng)，尤其對(duì)生命異常的漠視，不懂得珍惜青春和生命。基于以上認(rèn)識(shí)，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)突出學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，激發(fā)他們創(chuàng)造有意義人生的熱情，引導(dǎo)他們珍愛生命，幫助他們樹立正確的人生價(jià)值觀，做負(fù)責(zé)任的公民。設(shè)計(jì)理念是：讓學(xué)生“在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中成長(zhǎng)”。

對(duì)于“青春——花樣年華”的教學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生欣賞名言、歌詞、散文、青春插圖等資料，感悟青春時(shí)節(jié)是人生的春天，是孕育理想、確立志向的最佳時(shí)期；青春時(shí)節(jié)，思維活躍，敢于創(chuàng)新，是挖掘生命潛能、開發(fā)人生智慧的關(guān)鍵時(shí)期；青春時(shí)節(jié)，朝氣蓬勃，斗志昂揚(yáng)，是充滿激情活力的美好時(shí)光。

對(duì)于“讓青春更美麗”的教學(xué)：通過小品表演、名言欣賞、暢談理想、拓展延伸、激揚(yáng)青春等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從“樹立遠(yuǎn)大理想、追求積極向上的人們目標(biāo)，珍惜美好時(shí)光，提高自身素質(zhì)、不斷完善自我，從現(xiàn)在做起、從生活中點(diǎn)滴小事做起”四個(gè)方面邁好青春第一步，為生命的每一天添上亮麗的色彩。

四、教學(xué)方法與策略

教法：搜集有關(guān)青春教育的圖片、詩(shī)歌、散文等材料，編排類似游戲的小品，制作精美的多媒體課件，用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為生活情境，讓學(xué)生觀察感悟、表演體驗(yàn)，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生從感性認(rèn)識(shí)到理性反思，進(jìn)而升華情感、激揚(yáng)青春。

學(xué)法：角色體驗(yàn)法；合作討論法；演示對(duì)比法。

五、教學(xué)準(zhǔn)備

教師：搜集關(guān)于有關(guān)青春教育的圖片、歌曲、名言、詩(shī)歌、人物事跡等資料，了解學(xué)生對(duì)青春的認(rèn)識(shí)現(xiàn)狀；精心設(shè)計(jì)小品情節(jié)。

學(xué)生：搜集有關(guān)青春的歌曲、名言、及成功人士青年時(shí)期的成長(zhǎng)事例，準(zhǔn)備在課堂上交流展示；在老師的指導(dǎo)下編排小品。

六、教學(xué)過程

環(huán)節(jié)一：情景導(dǎo)入 自主感悟

欣賞：《青春多美好》：“青春啊，青春，美好的時(shí)光。她比彩霞還要燦爛，比那玫瑰更加芬芳??”優(yōu)美的音樂，青春的舞步，再配上藍(lán)天、白云、鳥語(yǔ)花香的精美圖畫，讓同學(xué)們感悟這美好的青春。

設(shè)問：這支歌舞贊美了什么？又告誡我們什么？

學(xué)生：暢談青春的美好，暢想美好的未來(lái)；告誡自己、激勵(lì)自己，樹立遠(yuǎn)大理想，珍惜美好時(shí)光，提升自身素質(zhì)、不斷完善自我，從點(diǎn)滴小事做起、從現(xiàn)在做起，提升青春價(jià)值??

教師:點(diǎn)評(píng)學(xué)生的發(fā)言，總結(jié)導(dǎo)入新課。

導(dǎo)入語(yǔ)：青春，是陽(yáng)春三月吹過你面頰的一縷微風(fēng)，溫柔清新；青春，是激流越過礁石拍打起的一串浪花，不畏困難；青春，是海燕在波濤洶涌的大海上的鳴叫，激昂高傲。青春是生命燦爛的春天，是人生美好的花季。同學(xué)們,讓我們一起探究“邁好青春第一步”這一內(nèi)容吧！從而導(dǎo)入學(xué)習(xí)的主題——邁好青春第一步。

（設(shè)計(jì)意圖：這種導(dǎo)入法利用多媒體直觀教學(xué)，把音樂、舞蹈、圖片展示給學(xué)生，能調(diào)動(dòng)學(xué)生情感，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生受到感染，其思路也在不知不覺中隨著教學(xué)內(nèi)容運(yùn)轉(zhuǎn)。）

環(huán)節(jié)二：師生互動(dòng) 合作探究

探究任務(wù)一：青春———花樣年華

活動(dòng)一【感悟青春】

（1）指導(dǎo)學(xué)生讀圖——青春的風(fēng)采

（2）教師朗讀散文——青春的風(fēng)采

附：《青春的風(fēng)采》

青春是花季，因?yàn)樗幪幊錆M歡聲笑語(yǔ)、溫情和關(guān)愛，青春也是雨季，因?yàn)樗幪幎加写煺邸⑼纯嗪蜏I水。青春是展示靚麗風(fēng)采的最佳時(shí)期，也是人生道路上的一處加油站。

青春是活力，是蓬勃朝氣，是智慧學(xué)識(shí)，是勇氣與信心，更是一種不老的精神；青春的風(fēng)采是多姿多彩的，也是五彩斑斕的，就像天上的彩虹一樣，充沛了迷人的光彩。舞臺(tái)上甜美的歌聲，優(yōu)雅的舞姿是風(fēng)采；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上力與美的展示，奮斗與拼搏的精神是風(fēng)采；生活中有敢于冒險(xiǎn)，樂于助人的精神是風(fēng)采；面對(duì)困難敢于戰(zhàn)勝怯懦，迎接挑戰(zhàn)的是風(fēng)采------

我們正值青春，擁有屬于我們自己的風(fēng)采。盡管我們的雙肩還比較稚嫩，我們的閱歷還不豐富，甚至有時(shí)我們還會(huì)因?yàn)槟承┎蝗缫獾氖虑轸[別扭、哭鼻子，但我們不會(huì)拋棄靚麗的青春，迷失絢麗的風(fēng)采。我們會(huì)用五彩的畫筆描繪碧水、藍(lán)天，描繪青春與活力，描繪我們美好的未來(lái)。

（3）名言佳句欣賞：“世界是你們的，也是我們的，但歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好象早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。希望寄托在你們身上。”——毛澤東

探究話題：結(jié)合圖文、音樂，想想為什么說(shuō)青春是美好的？

學(xué)生：結(jié)合圖片、歌詞、散文，感悟、總結(jié)、展示。

教師：點(diǎn)撥、評(píng)價(jià)，精析、歸納，梳理青春時(shí)節(jié)的三個(gè)主要特點(diǎn)。

（青春時(shí)節(jié)，是人生的春天，是孕育理想、確立志向的最佳時(shí)期；青春時(shí)節(jié)，思維活躍，敢于創(chuàng)新，是挖掘生命潛能、開發(fā)人生智慧的關(guān)鍵時(shí)期；青春時(shí)節(jié)，朝氣蓬勃，斗志昂揚(yáng)，是充滿激情活力的美好時(shí)光。）探究任務(wù)二：讓青春更美好

活動(dòng)二【反思青春】

1、名言欣賞：用多媒體課件展示P19愛恩斯坦、馬克思、周恩來(lái)、鄧恩銘少年立志的事例。

2、生活警示：一名學(xué)生由于學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，在學(xué)習(xí)上沒有上進(jìn)心，并經(jīng)常逃學(xué)。一天私自出走，乘車路上，遇到兩社會(huì)青年的挾持，錢被搶，只好在汽車站露宿，忍饑挨餓，最后在好心人的幫助下才回到自己的家。

探究話題：從“名言欣賞”、“生活警示”中，你受到什么啟發(fā)？

學(xué)生：比較生活警示中的學(xué)生與成功名人是怎樣度過青春時(shí)節(jié)的，暢談感悟。

教師：點(diǎn)評(píng)學(xué)生的見解，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)理想是人生的奮斗目標(biāo)和指路明燈，是催人奮進(jìn)的巨大力量。啟發(fā)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，追求積極向上的人生目標(biāo)。

3、對(duì)比反思：自己的理想追求是什么？

學(xué)生：暢談自己的理想追求??

教師：從小立志固然重要，你可曾想過如何去實(shí)現(xiàn)自己的理想，讓青春更美麗？

（設(shè)計(jì)意圖：設(shè)臵“名言欣賞” 和“生活警示”的目的是引導(dǎo)學(xué)生通過正

反對(duì)比，認(rèn)識(shí)到要邁好青春第一步，必須樹立遠(yuǎn)大理想，追求積極向上的人生目標(biāo)。設(shè)臵“對(duì)比反思”的目的是引導(dǎo)學(xué)生反思自己、警示自己，樹立遠(yuǎn)大理想，同時(shí)，也為下階段的學(xué)習(xí)做好過渡。）

活動(dòng)三【珍惜青春】

小品表演：《小博士》：一位勤學(xué)奮進(jìn)的“小博士”（以本班學(xué)習(xí)委員為原形），理想是當(dāng)一位科學(xué)家；另兩位是勤學(xué)好問的女同學(xué)，理想是當(dāng)教師和記者；另三位是貪玩好耍，作業(yè)都不做，但也有理想是當(dāng)科學(xué)家和工程師。表演時(shí)，都各自介紹姓名，談出自己的理想，然后場(chǎng)景是：“小博士”正在思考附加題，另兩位女同學(xué)遇到難題正向小博士討教，可是另三位男同學(xué)呢，作業(yè)也不寫，其中一人大喊：“去打球嘍！”另兩位一起吆喝，沖出教室，結(jié)果會(huì)怎樣呢？

探究話題：怎樣邁好青春第一步，讓青春更亮麗？

學(xué)生：根據(jù)自己所悟，簡(jiǎn)要談?wù)勅绾螌?shí)現(xiàn)理想，如何走好青春第一步。教師：點(diǎn)評(píng)、總結(jié)。小品通過鮮明的對(duì)比，讓學(xué)生們感悟到實(shí)現(xiàn)理想必須珍惜美好時(shí)光，勤奮學(xué)習(xí)、提高自身素質(zhì)、不斷完善自我，從點(diǎn)滴小事做起，從現(xiàn)在做起，認(rèn)真對(duì)待每堂課、每次鍛煉、每次活動(dòng)??并就此表?yè)P(yáng)班級(jí)中惜時(shí)苦學(xué)的楷模，用榜樣的力量對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

（設(shè)計(jì)意圖：通過一個(gè)個(gè)真實(shí)自然、妙趣橫生的小品表演，讓學(xué)生身臨其境，既能在生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)中掌握新知，又給學(xué)生創(chuàng)造了難得的發(fā)揮創(chuàng)造力的機(jī)會(huì)。）

活動(dòng)四【激揚(yáng)青春】

播放音樂《五星紅旗》，展開“青春的風(fēng)采”圖畫，同學(xué)們集體簽名，寫上自己的理想和追求。

環(huán)節(jié)三：回歸生活，拓展升華

案例呈現(xiàn)： 小明升入初中后一直悶悶不樂，原來(lái)在小學(xué)自己各方面都是佼佼者。但現(xiàn)在和其他同學(xué)相比，一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)都沒有了，因而干什么都提不起精神，馬馬乎乎過一天算一天，有時(shí)還自暴自棄??請(qǐng)同學(xué)們?yōu)樗鲋\劃策。

學(xué)生：主要從“樹立遠(yuǎn)大理想、追求積極向上的人生目標(biāo)，珍惜美好時(shí)光，勤奮學(xué)習(xí)、提高自身素質(zhì)、不斷完善自我，從點(diǎn)滴小事做起、從現(xiàn)在做起”等方面談。

教師：點(diǎn)撥評(píng)價(jià)，精當(dāng)分析，歸納梳理。

（設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，貼近中學(xué)生的實(shí)際生活，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問題，學(xué)以致用。）

環(huán)節(jié)四：成果交流，積累收獲

學(xué)生：根據(jù)本課的學(xué)習(xí)，用一句話說(shuō)說(shuō)對(duì)“邁好青春第一步”的感悟。教師：播放歌曲《我的未來(lái)不是夢(mèng)》，在動(dòng)聽的音樂聲中，教師寄語(yǔ)：同學(xué)們都正值青春年華，詩(shī)云“勸君莫惜金鏤衣，勸君惜取少年時(shí)”，如果我們能把青春的熱情化作拼搏的汗水，相信你的未來(lái)不是夢(mèng)！

附：板書設(shè)計(jì)

邁好青春第一步

一、青春——花樣年華

二、讓青春更美麗

（1）樹立遠(yuǎn)大理想

（2）珍惜時(shí)間

（3）培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力

（4）從小事做起，從現(xiàn)在做起

七、課堂檢測(cè)

自我完善手冊(cè)

學(xué)習(xí)：＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿

紀(jì)律：＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿＿

品德：＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿＿＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿

創(chuàng)新能力：＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿＿ ＿ ＿ ＿＿＿

其他：＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿＿

八、拓展資料

什么最重要

不久前，比利時(shí)《老人》雜志做了一個(gè)有趣的調(diào)查。調(diào)查的問題是：“你對(duì)自己一生哪些事情后悔？”。

答案如下：

1．后悔沒努力做一項(xiàng)事業(yè)。

2．后悔沒積極健身。

3．后悔讀書太少。

4．后悔沒做更多的公益事業(yè)。

5．后悔對(duì)配偶關(guān)心不夠。

6．后悔沒學(xué)會(huì)一種技藝或樂器。

以上是60％以上的答案。

令人驚訝的在于，在如此集中的“悔事”中，并沒有一般中青年人最熱衷的兩件事：發(fā)財(cái)與升官，只有17％的人后悔自己賺錢太少，11％的人后悔沒做大官。

問題至此，已經(jīng)顯示答案：人們年輕時(shí)為之努力的，也許是老年所不需要的。而一個(gè)人倘若抱有百折不撓的事業(yè)心，堅(jiān)持健身，盡自己的可能積善

行德，卻能實(shí)現(xiàn)自己人生的終極意義，在老掉牙的時(shí)刻，仍能夠?qū)ψ约赫f(shuō)：這輩子沒白活，至于其他，已經(jīng)很不重要了。

九、課外作業(yè)

梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球?！?/p>

談?wù)劊耗銓?duì)這段話是怎樣理解的？自己準(zhǔn)備怎樣珍惜美好的青春時(shí)光？

十、教后反思：

1、大量運(yùn)用名言圖片、詩(shī)歌散文、音樂視頻、小品表演，創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的教學(xué)情境，充分體現(xiàn)了“以初中學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活為思想品德課程建構(gòu)的基礎(chǔ)”的基本理念。

2、整堂課都讓學(xué)生“在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中成長(zhǎng)”，做到了課程內(nèi)容生活化，課堂教學(xué)活動(dòng)化，符合思想品德課“ 在生活中教育、在活動(dòng)中教育”的基本思路。

3、強(qiáng)調(diào)綜合性，體現(xiàn)探究學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)和情感的升華。教學(xué)中本著“一切著眼于學(xué)生的發(fā)展，一切為了學(xué)生的發(fā)展，一切有利于學(xué)生的發(fā)展”的活動(dòng)原則。激發(fā)學(xué)生珍惜青春年華，提升生命價(jià)值。

4、尚待改進(jìn)的地方：本節(jié)課教學(xué)流程還不夠簡(jiǎn)約，教學(xué)內(nèi)容挖掘不夠深刻，今后的教學(xué)中，應(yīng)在活動(dòng)的廣度和深度上多下功夫，注意把握住學(xué)生思維的閃光點(diǎn)，資源的儲(chǔ)備上要豐富多彩。

第四篇：育才中學(xué)黨支部工作計(jì)劃

育才中學(xué)2009―2010 學(xué)校黨支部工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以黨的十七大精神為指導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)黨的組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)廣大黨員和全體教職工政治思想教育，增強(qiáng)黨的凝聚力，立黨為公，執(zhí)政為民，充分發(fā)揮全體黨員在新形勢(shì)下的先鋒作用，按照“讓孩子接受更好的教育”的理念，圍繞學(xué)校教育教學(xué)這一中心工作，真正起到監(jiān)督保證作用，使學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)提高到一個(gè)新的水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、進(jìn)一步加強(qiáng)教職工的政治學(xué)習(xí)，不斷提高職業(yè)道德水平為進(jìn)一步把學(xué)校各項(xiàng)工作落到實(shí)處，充分調(diào)動(dòng)全體黨員及教職工的工作積極性，創(chuàng)造性，發(fā)揮全體黨員的模范帶頭作用。根據(jù)縣教育局黨委的工作部署,本學(xué)年繼續(xù)認(rèn)真組織全體黨員深入學(xué)習(xí)黨的十七大精神,要保證時(shí)間,圍繞主題,把握核心,注重實(shí)效,要在深入人心上下功夫,在開拓創(chuàng)新上下功夫,在務(wù)求實(shí)效上下功夫,不斷增強(qiáng)廣大黨員干部和師生員工貫徹落實(shí)十七大精神重要思想的自覺性和堅(jiān)定性。要繼續(xù)學(xué)習(xí)<公民道德建實(shí)施綱要>、學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)和我?！督處煄煹乱?guī)范》，開展愛事業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生師德系列教育活動(dòng)。要進(jìn)一步規(guī)范全體黨員及教職工學(xué)習(xí)制度，采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方法，學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部和全體黨員要帶頭學(xué)好，寫好不少于5000字的心得，以促進(jìn)學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)中要聯(lián)系學(xué)校和個(gè)人實(shí)際，認(rèn)真

總結(jié)教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，明確努力方向，達(dá)到自我教育、自我提高，明確新形勢(shì)下教育創(chuàng)新工作的新任務(wù)和學(xué)校的新要求，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

本學(xué)年師德建設(shè)的重點(diǎn)要落實(shí)關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，真正建立平等、民主、和諧、互助的師生關(guān)系。要把能否關(guān)心、尊重每一個(gè)學(xué)生，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生作為考核一個(gè)黨員、干部、教師師德狀況的重要指標(biāo)：要普遍開展一次師德師風(fēng)大檢查，通過召開教師座談會(huì)、學(xué)生座談會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)和向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)放師德師風(fēng)問卷等形式，并通報(bào)師德師風(fēng)調(diào)查情況，同時(shí)對(duì)違犯職業(yè)道德的教職工進(jìn)行嚴(yán)肅處理，對(duì)“品行不良，侮學(xué)生，體罰學(xué)生，訓(xùn)斥學(xué)生，影響惡劣”實(shí)行評(píng)優(yōu)選模，崗聘職聘一票否決；11月份，開展師德論壇系列活動(dòng)；開展?fàn)巹?chuàng)文明處室組和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和師德標(biāo)兵活動(dòng)，把爭(zhēng)創(chuàng)文明處室組和爭(zhēng)做師德標(biāo)兵活動(dòng)納入學(xué)校精神文明建設(shè)的總體規(guī)劃，真正落實(shí)“以德從教，科研興教，創(chuàng)新施教，質(zhì)量立教，依法治教”五項(xiàng)基本要求。

三、加強(qiáng)創(chuàng)新教育理論學(xué)習(xí)，努力提高教量隊(duì)伍的整體業(yè)務(wù)素質(zhì) 決有高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍，就談不上教育教學(xué)質(zhì)量的提高，更談不上對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培，因些，努力加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改，是實(shí)施科研興校的關(guān)鍵，因此，本學(xué)年要求全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)創(chuàng)新教育理論，學(xué)習(xí)省市教育局有關(guān)課程改的實(shí)施意見，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念，確立科學(xué)的教育思想和教育觀，樹立新型的教學(xué)觀和人才觀，教師應(yīng)在教學(xué)基本功和構(gòu)建創(chuàng)新課堂教學(xué)模式上下功夫，不公要全面理解教學(xué)內(nèi)容，深挖教材內(nèi)涵，更要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐

能力，挖掘?qū)W生思維潛力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，使學(xué)生真正成為課堂的主人。積極開發(fā)校本課程，努力提高課堂教學(xué)效果和課堂教學(xué)藝術(shù)，使 我校創(chuàng)新教育落到實(shí)處。把九月份定為教師風(fēng)采展示月，舉辦兩個(gè)論壇；教師論壇和新課改論壇。

四、加強(qiáng)黨的建設(shè)，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用

堅(jiān)持“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促中心”，用好的黨風(fēng)帶動(dòng)校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。進(jìn)一步完善黨支部的各項(xiàng)規(guī)章制度，特別是學(xué)習(xí)制度、例會(huì)制度和民主生活制度。一是加強(qiáng)全體黨員的政治學(xué)習(xí)。黨員政治學(xué)習(xí)時(shí)間為每月第一周周二，學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是當(dāng)前時(shí)事政治和教育教學(xué)理論；二是加強(qiáng)黨支部的組織建設(shè)，規(guī)范黨員活動(dòng)室制度‘三是加強(qiáng)對(duì)入黨積極分子的培養(yǎng)，注意對(duì)黨員進(jìn)行跟蹤教育，使其早日成為黨干，四是貫徹黨的民主集中制原則，開好民主生活會(huì)，深入開展批評(píng)和自我批評(píng)，發(fā)揚(yáng)黨的艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，克服不良風(fēng)氣，規(guī)范黨員言行，自覺維護(hù)黨的形象’五是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部中繼續(xù)開展廉正建設(shè)教育，不斷強(qiáng)化艱苦奮斗和廉潔政教育，增強(qiáng)廉潔自律意識(shí)，進(jìn)一步提記拒腐防變的能力，努力做到立黨為公，無(wú)私奉獻(xiàn)‘六是繼續(xù)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部素養(yǎng)提升工程，領(lǐng)導(dǎo)干部要講大局、講政治、講奉獻(xiàn)、講協(xié)作、講團(tuán)結(jié)、講紀(jì)律、講實(shí)干、講質(zhì)量，事事先行一步，時(shí)時(shí)作人表率。

五、發(fā)揮工青婦群眾組織作用，依靠教職工辦好學(xué)校

工、青、婦群從組織是黨的有力助手，本學(xué)年工、青、婦工作要緊緊圍繞學(xué)校和黨支部的中心工作，針對(duì)自身工作特點(diǎn)，組織廣大教職工和青年學(xué)生開展豐富多彩的群眾性活動(dòng)，活躍生活，陶冶情操，激勵(lì)精神；工會(huì)要搞好民主監(jiān)督和民主管理，抓好校務(wù)公開，工會(huì)和婦女組織要配合學(xué)校黨支部，在教職工中進(jìn)行弘揚(yáng)正氣、倡導(dǎo)文明新風(fēng)活動(dòng)，深入進(jìn)行社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德教育，依靠全體教職工辦好學(xué)校。

總之，本學(xué)年，我們要認(rèn)清形勢(shì)，明確任務(wù)，強(qiáng)化各項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理，發(fā)揚(yáng)“解放思想、實(shí)事求是、敬業(yè)愛崗、開拓創(chuàng)新”的精神，為爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)規(guī)范化學(xué)校，為完成學(xué)校提出的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)而努力奮斗。

2009年9月

第五篇：育才中學(xué)教務(wù)處工作計(jì)劃

育才中學(xué)教務(wù)處工作計(jì)劃

2011——2012學(xué)年第1學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃

一、[教務(wù)處工作計(jì)劃]指導(dǎo)思想

以“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”為基本職責(zé)，以“將欲立人，先求立師”為突破口，以新課程實(shí)施有效管理為契機(jī)，緊緊圍繞教育這個(gè)中心，努力構(gòu)建“自主、寬松、協(xié)作、競(jìng)爭(zhēng)”的工作氛圍，夯實(shí)教育教學(xué)的過程管理。使學(xué)校的教育資源優(yōu)化組合，使我校教師的師德形象和業(yè)務(wù)能力上一新臺(tái)階，確保學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)輝煌。

二、[教務(wù)處工作計(jì)劃]主要工作

（一）以法治教，樹立以人為本的管理體制

1、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開齊課程，上足課時(shí)，不隨意增減課時(shí)，不亂訂亂發(fā)資料。輔導(dǎo)用書要堅(jiān)持學(xué)生自愿購(gòu)買的原則，杜絕教師私自征訂資料，如有違反，一查到底，絕不姑息。

2、深入學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研，將課程改革落實(shí)于行動(dòng)中。

要深入學(xué)習(xí)和鉆研《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)施方案》，各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，切實(shí)增強(qiáng)課程改革的責(zé)任感和使命感，明確課程改革的目的和任務(wù)，使教師在執(zhí)行目標(biāo)任務(wù)的過程中充分發(fā)揮各自的積極性和創(chuàng)造性，使之落實(shí)于備課和課堂中。

3、學(xué)“規(guī)范”，樹師表

全體教師要加強(qiáng)“規(guī)范”學(xué)習(xí)，注重師德修養(yǎng)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，要主動(dòng)俯下身子，傾聽意見，教育學(xué)生要曉之以理，動(dòng)之以情，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。本學(xué)期將分年級(jí)召開兩次學(xué)生代表座談會(huì)，以征求學(xué)生對(duì)教師教育教學(xué)工作的意見或建議，并及時(shí)反饋給教師。

4、創(chuàng)造機(jī)會(huì)和環(huán)境，形成力爭(zhēng)上游的良好氛圍。組織教師進(jìn)行教學(xué)基本功競(jìng)賽，積極爭(zhēng)取上好校外展示課，要請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去，引導(dǎo)教師投入到教研改革中，使教師能把握每一次機(jī)會(huì)，發(fā)揮自己的每一份潛能，各自走向成功，形成力爭(zhēng)上游的良好氛圍。

（二）以教學(xué)為中心，狠抓教學(xué)管理，打造教與學(xué)的“雙贏”

隨著教改的深入發(fā)展，教學(xué)管理的內(nèi)涵在不斷豐富，管理的要求在不斷提高，在教學(xué)中

要始終不渝地遵循三條原則，第一是面向全體原則，每位教師對(duì)所有學(xué)生承擔(dān)相同責(zé)任，不放棄后進(jìn)生。第二是全面發(fā)展原則，每位教師要關(guān)心每個(gè)學(xué)生各種素質(zhì)的綜合協(xié)調(diào)發(fā)展，以其它方面的發(fā)展促進(jìn)其文化成績(jī)的提高。第三是主動(dòng)發(fā)展原則，每位教師要把學(xué)生素質(zhì)的形成過程理解為學(xué)生自身發(fā)展的過程，把全面發(fā)展素質(zhì)要求變?yōu)閷W(xué)生自覺的行動(dòng)，占領(lǐng)好學(xué)生發(fā)展的戰(zhàn)略制高點(diǎn)。

在新學(xué)期中必須進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

1、功夫花在備課上。各備課組教師要沿著“學(xué)生課堂上主體參與”這一主線，精心設(shè)計(jì)教案，努力體現(xiàn)“三高”和“三嚴(yán)”的備課原則，即認(rèn)識(shí)高、站位高、標(biāo)準(zhǔn)高，嚴(yán)以律已、嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)、嚴(yán)肅態(tài)度。每份教案既要凝聚備課組全體教師的智慧結(jié)晶。也要體現(xiàn)各任課教師獨(dú)特的個(gè)性、風(fēng)格、特長(zhǎng)，即既要有集備，也要有自備。教案內(nèi)容應(yīng)包含教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)），教學(xué)方法，教學(xué)重難點(diǎn)，教具（儀器、設(shè)備等），教學(xué)過程（教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、設(shè)計(jì)意圖），自備，配套練習(xí)，教學(xué)后每份教案應(yīng)有教后感。教案要提前一周打印成冊(cè)，送教務(wù)處備案。本學(xué)期將加大自備和練習(xí)兩大部分的檢查力度。

2、本事顯在課堂上。每位教師要合理安排教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，利用好現(xiàn)有的教學(xué)資源，利用好教材中所蘊(yùn)涵的思維發(fā)散點(diǎn)，充分展現(xiàn)學(xué)生的知識(shí)構(gòu)建過程，多采用操作實(shí)踐、觀察討論、大膽猜測(cè)等形式，養(yǎng)成學(xué)生樂思善思的習(xí)慣，用好教材中的習(xí)題和思考題，鼓勵(lì)學(xué)生多層次、多側(cè)面、多角度尋求解答途徑，切實(shí)做到以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，精講多練，當(dāng)堂鞏固。教務(wù)處將組織人員實(shí)施不定期督查考核和跑課制度，及時(shí)反饋教學(xué)信息，做好服務(wù)指導(dǎo)工作，當(dāng)好參謀。

3、鞏固放在作業(yè)批改和評(píng)講上。要求習(xí)題精選，題量適中，評(píng)講及時(shí)，要多找學(xué)生當(dāng)面評(píng)講，杜絕不布置或只布置不批改現(xiàn)象，繼續(xù)執(zhí)行作業(yè)批改次數(shù)制，語(yǔ)文25次，作文8篇，數(shù)學(xué)60次，英語(yǔ)50次，理化各30次，政史各20次，其它學(xué)科15次。學(xué)校將不定期檢查作業(yè)布置和批改情況。