第一篇：PowerPoint 2000演示文稿的綜合應(yīng)用教學(xué)設(shè)計

綜 合 實 踐 課 教 學(xué) 設(shè) 計

《PowerPoint 2000》演示文稿的綜合應(yīng)用

嫩江縣長福學(xué)校 付桂杰

一、設(shè)計思路

在設(shè)計這節(jié)課，我注重體現(xiàn)以下幾個思想：

1、學(xué)科整合問題。本課整合美術(shù)、信息和思想品德三大學(xué)科，同時注意了信息技術(shù)教育知識的內(nèi)容整合。

2、講練結(jié)合。就內(nèi)容而言，對七年級學(xué)生來說是非常感興趣的問題，因此在課堂上只需堅持精講多練的原則，重難點(diǎn)知識精講。

3、改學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生由被動的消極的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樵诮處熞龑?dǎo)下積極學(xué)習(xí)的過程，并且在親自動手做操作，不斷發(fā)現(xiàn)新問題，總結(jié)經(jīng)驗。掌握操作。同時通過實踐活動培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立探索精神，培養(yǎng)了學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力。

二、教學(xué)目標(biāo)（1）知識與技能：

了解“PowerPoint 2000”。學(xué)會啟動PowerPoint 2000、選擇版式的方法。掌握幻燈片上文字輸入、格式設(shè)置的方法及藝術(shù)字的插入。（2）過程與方法；

培養(yǎng)學(xué)生如何獲取信息，處理信息和應(yīng)用信息的能力。（3）情感態(tài)度價值觀：

讓學(xué)生自我展示，自我激勵，體驗成功，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲，在不斷摸索中陶冶情操。

三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：初步制作含有文本和藝術(shù)字的幻燈片。

難點(diǎn)：“新建”命令與“新幻燈片”命令；背景顏色設(shè)置。

四、教學(xué)方法：

在教師引導(dǎo)下，通過學(xué)生的操作，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注意調(diào)節(jié)課堂教學(xué)氣氛，使學(xué)生變被動為主動愉快的學(xué)習(xí)，使課堂能在生動有趣中進(jìn)行。

五、學(xué)法指導(dǎo)：

本課教給學(xué)生的學(xué)法是“授受任務(wù)——思考討論——合作操練”。建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，要求學(xué)生由知識的灌輸對象轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w。通過課堂教學(xué)，學(xué)生相互合作，實際操作等方式，自我探索，自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生在完成任務(wù)過程中不知不覺實現(xiàn)知識的傳遞，遷移和融合。

六、教學(xué)過程

（一）創(chuàng)設(shè)情境，談話引入

同學(xué)們看到老師用計算機(jī)播放電子幻燈片，既有文字、圖片、聲音，又有動畫，效果很好。他們非常想學(xué)，就問老師，老師告訴他說是用PowerPoint 2000制作出來的，PowerPoint 2000是Office 2000中的一個重要軟件，下面我們就一起同學(xué)們來學(xué)習(xí)怎樣用PowerPoint 2000來制作多媒體幻燈片。

（二）步步為營，導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)

1．任務(wù)一：進(jìn)入PowerPoint 2000

(邊講邊練)與打開Word 2000窗口一樣，先單擊“開始”按鈕，將指針指向“程序(P)”，單擊“Microsoft PowerPoint”命令，打開“Microsoft PowerPoint”窗口，并顯示“PowerPoint”對話框。

2．任務(wù)二：新建第一頁幻燈片

下面我們來新建第一頁幻燈片。

(邊講邊練)

(1)單擊“PowerPoint”對話框中“空演示文稿(B)”，再單擊“確定”按鈕，彈出“新幻燈片”對話框。這個對話框中列出的是各種幻燈片版式。

(2)單擊左上方的“標(biāo)題幻燈片”版式，再單擊“確定”按鈕。這時在“Microsoft PowerPoint”窗口的編輯區(qū)中出現(xiàn)了所選版式的第一張幻燈片。

下面請同學(xué)們自己試著輸入標(biāo)題，姓名、班級。

(學(xué)生自行操作，教師巡視，并做個別輔導(dǎo)。)

(網(wǎng)絡(luò)廣播)請一學(xué)生上來演示，并作講解。

3．任務(wù)三：插入新幻燈片

幻燈片一般都不只一張，怎么樣做第二張、第三張呢？

(邊講邊練)

①單擊“插入(I)”菜單中的“新幻燈片(N)”命令，彈出“新幻燈片”對話框。這時又出現(xiàn)新幻燈片的各種版式。

②選擇一種版式，如“空白”版式。

③單擊“確定”按鈕。這樣，第二張幻燈片就插入了。

插入第三張或更多張張幻燈片方法都是一樣。

(學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo))

4．任務(wù)四：插入藝術(shù)字“我是一名中學(xué)生”。

我們可以給幻燈片插入藝術(shù)字，使幻燈片變得更美觀。

(邊講邊練)

①先單擊“插入(I)”菜單，將指針指向“圖片(P)”，單擊“藝術(shù)字(W)”命令，這時就彈出了“藝術(shù)字庫”對話框，這和我們在用Word時一樣了。

②選擇一種藝術(shù)字式樣后，單擊“確定”按鈕，在彈出的“編輯‘藝術(shù)字’文字”對話框中輸入“我是一名中學(xué)生”。

③最后單擊“確定”按鈕，這時藝術(shù)字就插入了。還可對藝術(shù)字進(jìn)行編輯和設(shè)置了。

學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)。

5．任務(wù)五：插入文本框

這個過程與我們在Word中插入藝術(shù)字很類似，大家用同樣的方法來完成插入文本框。

請學(xué)生自己來嘗試操作，教師巡視，并作個別輔導(dǎo)。

6．任務(wù)六：背景顏色設(shè)置

大家完成得非常好，有的同學(xué)說制作的幻燈片的背景都是白色的，有些單調(diào)，想加入背景色，這怎么辦呢？

(邊講邊練)①單擊“格式(O)”菜單中的“背景(K)”命令，彈出“背景”對話框。

②單擊對話框下方的列表框右側(cè)的箭頭，再單擊“填充效果(F)?”命令。

③彈出“填充效果”對話框，單擊“紋理”標(biāo)簽，先擇一種紋理效果。單擊“確定”按鈕。

④再單擊“預(yù)覽(P)”按鈕，這時我們看到了背景填充的效果，如果覺得可以，就可單擊“應(yīng)用(A)”按鈕，否則還可重新選擇一種紋理來填充。

這樣，我們就將背景設(shè)置成我們希望的效果了。大家還可試著用“其他顏色(M)?”來設(shè)置背景色，方法是一樣的。

學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)。

7．任務(wù)七：保存文件與退出

我們在完成一個幻燈片作品后，一定要記得保存，而保存的方法與Word的方法一樣，只是這時文件類型為“演示文稿”，請同學(xué)們以“我的作品”為文件名來保存。保存好了，我們就可退出PowerPoint 2000了。

（三）歸納總結(jié)，完成建構(gòu)

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了如何啟動與退出PowerPoint 2000，并能

在PowerPoint中插入文字、藝術(shù)字、文本框和設(shè)置背景顏色，作出幾張幻燈片了，大家掌握得較好。

（四）作業(yè)

啟動PowerPoint 2000，制作三頁幻燈片，內(nèi)容是“本人的簡介”。然后以“我的文件”為文件名保存。

綜 合 實 踐 課 教 學(xué) 設(shè) 計

《PowerPoint 2000》演示文稿的綜合應(yīng)用

嫩江縣長福學(xué)校

付桂杰 2007、11、20

第二篇：綜合活動—演示文稿的應(yīng)用

第一單元

綜合活動---------演示文稿應(yīng)用 在中國橫斷山脈的莽莽林海里，生長著千奇百怪的植物。其中一種植物種群-------紅豆杉，近年來的命運(yùn)發(fā)生了戲劇性的變化。紅豆杉又稱紫衫，為紅豆杉科紅豆杉屬植物，是第四季冰川期遺留下來的古老樹種，廣泛分布于北溫帶濕涼山地。近年來的研究發(fā)現(xiàn)，從紅豆杉中提取的紫衫醇具有獨(dú)特的抗腫瘤機(jī)制和顯著的抑制腫瘤作用，被確認(rèn)為目前國際上最有開發(fā)前途的抗癌藥物。紫衫醇和紅豆杉給癌癥患者帶來的福音，使它在全世界遭到毀滅性的砍伐和剝皮。紅豆杉天然資源有限，已被列入中國一級珍稀瀕危植物保護(hù)名錄。但是，國內(nèi)外不法分子在暴利的驅(qū)使下，通過各種途徑，爭相搶購，亂采濫伐。短短10年，云南紅豆杉資源毀掉了80%，幾乎成了滅頂之災(zāi)。

這僅僅是一個例子，生態(tài)環(huán)境惡化已成了全球性問題。如何保護(hù)生態(tài)環(huán)境成了人類關(guān)注的重大問題。云南有令人沉醉的美麗景色，現(xiàn)在對于生態(tài)環(huán)境保護(hù)的情況怎樣呢？

單元任務(wù)

選擇你最關(guān)心或者最感興趣的、與生態(tài)環(huán)境相關(guān)的進(jìn)行研究，搜集相關(guān)資料，并加以整理分析，給出結(jié)論或觀點(diǎn)并對如何進(jìn)行保護(hù)提出合理化建議。

將研究所得，用多媒體演示文稿的形式表達(dá)，組織演講進(jìn)行保護(hù)環(huán)境的宣傳；全班商討共同制定評價標(biāo)準(zhǔn)，對作品進(jìn)行評價。

一． 學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.理解多媒體制作工具的特點(diǎn)，根據(jù)需要規(guī)劃、設(shè)計多媒體作品。

2.恰當(dāng)?shù)亟M織信息，表達(dá)主題，提高信息收集、鑒別篩選、加工、表達(dá)的能力。

3.初步形成對多媒體作品的評價標(biāo)準(zhǔn)，對作品（自己的和他人的）及作品設(shè)計過程進(jìn)行評價。

4.通過對環(huán)境問題的研究，幫助更多人了解環(huán)保的意義和環(huán)保知識。二．軟件、設(shè)備要求

1．能夠處理多媒體信息的計算機(jī)，裝有PowerPoint應(yīng)用軟件。2．提供保存文件的硬盤空間。

三．必備知識

1.具備熟練的對文字和圖片的處理能力。

2.能對圖片、藝術(shù)字、文本框、圖形等對象進(jìn)行基本的操作。3.會繪制、演示放映、保存較簡單的多媒體演示文稿。第一課

確定主題，規(guī)劃內(nèi)容

活動

以小組為單位，選擇你關(guān)心的、感興趣的環(huán)境問題；搜集資料，并通過對問題的研究，得出結(jié)論或給出建議，規(guī)劃好你的報告內(nèi)容。

活動分析

建議3—4人為一組，選定主題，明確組員分工，然后搜集，整理相關(guān)資料并對資料進(jìn)行整理，最后通過小組討論得出結(jié)論或給出建議。綜合性的研究活動，一般可以參考以下的過程。

列舉現(xiàn)象→ 確定研究方向 確定主題 明確分工

搜集資料 整理素材 →分析過程 規(guī)劃作品 確定表達(dá)方式

將研究內(nèi)容形成作品→制作研究作品

展示作品、制定評價標(biāo)準(zhǔn)→進(jìn)行作品評價

以上是研究活動的一般過程 活動過程

一． 確定主題，明確分工

1、問題的提出

2、確定研究主題

3、組員分工 二．素材的準(zhǔn)備

1、搜集資料

明確要探究的主題之后，就需要搜集相關(guān)的資料進(jìn)行探究，討論。各小組圍繞自己選定的主題展開工作，信息的來源不要局限在一種渠道，可以咨詢互聯(lián)網(wǎng)，也可以是電視，報紙，雜志，書籍等，還可以是當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)科研機(jī)關(guān)或科研人員。（素材類型包括：圖片、文字、音樂、網(wǎng)頁、其他）注意：

（1）要確保內(nèi)容的真實性，科學(xué)性以及數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。（2）對獲取到的素材要注明來源，比如是來自哪本雜志、哪本書籍、哪個網(wǎng)站等等，都要加以注明。

2、加工、整理素材

利用已有的文字處理、圖片處理、音視頻處理等知識將搜集到的素材進(jìn)行加工處理。將整理后的素材分類保存到個人作品文件夾中。

素材來源：（1）報刊、書籍、(2)素材光盤或網(wǎng)站、(3)自己制作

素材類型：(1)文字、圖片（2）文字、圖片、音頻、視頻（3）音頻、視頻

可以采用的方法：(1)通過文字處理軟件輸入文字，保存文件.掃描文字，使用專用軟件識別文字 掃描或使用數(shù)碼相機(jī)翻拍（2）復(fù)制、張貼、制作文本文件，編輯整理 保存圖片后，必要時使用圖片處理軟件編輯 下載，使用音頻處理軟件編輯 下載，使用視頻處理軟件編輯（3）錄制音頻文件 使用攝像機(jī)拍攝，制作視頻文件 編輯一個素材文件夾

1．選擇表達(dá)方式

依據(jù)選題整理、篩選素材后，各小組把本組的研究成果制作成電子作品，進(jìn)行匯報展示。因為要進(jìn)行現(xiàn)場匯報，建議制作成演示文稿，多媒體演示文稿圖形、圖像、聲音、動畫、影片等媒體于一身，能生動形象展示主體內(nèi)容。2.規(guī)劃演示文稿的內(nèi)容

依據(jù)主題，確定演示文稿的內(nèi)容。

第二課

制作演示文稿 活動

制作演示文稿，各組依據(jù)自己的選題和設(shè)計制作演示文稿。

活動分析

1.對內(nèi)容進(jìn)行規(guī)劃后，準(zhǔn)備好相關(guān)素材，就可以開始制作演示文稿了。

2.一個好的演示文稿一般具有兩個基本條件：一是內(nèi)容豐富，二是具有可觀賞性。

3.制作好演示文稿一般的過程：創(chuàng)建演示，文稿整體修飾演示文稿、設(shè)置播放效果、保存演示文稿。

操作指南

以Microsoft Powerpoint2003應(yīng)用軟件為例制作演示文稿。

一、創(chuàng)建演示文稿

1.新建演示文稿 2.插入新幻燈片

新建的演示文稿只包含一張幻燈片，執(zhí)行“插入”→“新幻燈片”命令插入新幻燈片。3．選擇幻燈片版式

每次添加新幻燈片時，都可以在“幻燈片版式”任務(wù)窗格中為其選擇一種版式。版式：

“版式”指的是幻燈片內(nèi)容在幻燈片上的排列方式，版式由占位符組成，而占位符可以放置文字（例如，標(biāo)題和項目符號列表）和其他內(nèi)容（例如，圖片，圖表，表格，自選圖形和剪貼畫等）。4.編輯演示文稿的內(nèi)容（標(biāo)題，文字和圖片對象）（1）輸入文字內(nèi)容

（2）執(zhí)行“插入”→“圖片” →“來自文件”命令，選擇圖片。

二、整體修飾演示文稿

1.應(yīng)用設(shè)計模板

Powerpoint提供可應(yīng)用于演示文稿的設(shè)計模板。

（1）單機(jī)“幻燈片版式”選擇“幻燈片設(shè)計”命令，切換到該窗格。

（2）在窗格中選擇“設(shè)計模板”命令，雙擊所選模板應(yīng)用到幻燈片中。

思考;如何在不同的幻燈片上應(yīng)用不同的設(shè)計模板？ 設(shè)計模板：

包含演示文稿樣式的文件，包括項目符號和字體的類型和大小，占位符大小和位置、背景設(shè)計和填充、配色方案以及幻燈片母版和可選的標(biāo)題母版。2.設(shè)置幻燈片背景

在同一個演示文稿中，不同的幻燈片可以應(yīng)用相同的背景也可以應(yīng)用多個不同的背景。

（1）執(zhí)行“格式” →“背景”命令，打開“背景”對話框。（2）選擇背景填充方式。（3）例如使用圖片填充。設(shè)置背景： 要將背景應(yīng)用于選定的幻燈片，單機(jī)“應(yīng)用”按鈕。要將背景應(yīng)用于所有幻燈片，單機(jī)“全部應(yīng)用”按鈕。要隱藏幻燈片母版上的背景圖片，（背景圖形：幻燈片上的任何圖形，包括圖形對象、背景填充的圖案和圖片.）選中“背景”對話框中的“忽略母版背景圖形”復(fù)選框。3.修飾內(nèi)容

（1）文字修飾：包括字體、項目編號、顏色等，可以使用藝術(shù)字；（2）圖片修飾：大小調(diào)整、位置調(diào)整、圖片格式進(jìn)行修飾。

設(shè)置→

三、演示文稿播放效果

1、設(shè)置超鏈接 超級鏈接：

在默認(rèn)情況下，是按照幻燈片的排列順序進(jìn)行播放的，要實現(xiàn)幻燈片之間的跳轉(zhuǎn)，則可以通過“超級鏈接”來實現(xiàn)。

設(shè)置超級鏈接的對象可以是：文字、圖像、按鈕等。在此任務(wù)中，運(yùn)用文字和按鈕超鏈接。連接的目標(biāo)還可以使其他演示文稿、文檔、音樂、視頻和網(wǎng)址。（1）幻燈片連接結(jié)構(gòu)（2）文字超鏈接

①選中第二張幻燈片中的文本框“現(xiàn)狀調(diào)查統(tǒng)計”；

②執(zhí)行“插入” →“超鏈接”命令（或在文本框上單機(jī)鼠標(biāo)右鍵，選擇快捷菜單中的“編輯超鏈接”命令），打開“編輯超鏈接”對話框； ③在“連接到”列表框中選擇“本文檔中的位置”，在“請選擇文檔中的位置”列表框中選擇“其中一張幻燈片”。④用相同的方法，完成幻燈片的超鏈接。（3）按鈕超鏈接

① 在繪圖工具欄中，執(zhí)行“自選圖形” →“動作按鈕”命令，選擇一種按鈕，在“幻燈片”右下角創(chuàng)建按鈕；②創(chuàng)建按鈕后，自動彈出“動作設(shè)置”對話框，選擇返回的幻燈片。2.設(shè)置自定義動畫

動畫:給文本或?qū)ο筇砑犹厥庖曈X或聲音效果。（1）確定動畫效果及順序

為幻燈片中的各對象添加動畫效果。動畫順序及效果： 對象2 →上升 對象3 →展開 對象4 →展開 對象5 →漸入、蹺蹺板（3）設(shè)置步驟

① 選擇幻燈片，執(zhí)行“幻燈片放映” →“自定義動畫”命令，打開“自定義動畫”窗格。② 選中對象2（文字所在的文本框）。

③ 在“自定義動畫”任務(wù)窗格中，執(zhí)行“添加效果” →“進(jìn)入” →“上升”命令。④ 設(shè)置屬性和速度。

⑤ 為幻燈片中其他對象設(shè)置動畫效果。關(guān)于自動以動畫的種類：

進(jìn)入：文本或?qū)ο笠阅撤N效果進(jìn)入幻燈片。強(qiáng)調(diào)：為文本或?qū)ο筇砑幽撤N效果，以示強(qiáng)調(diào)。

退出：為文本或?qū)ο筇砑幽撤N效果以使其在某一時刻離開幻燈片。動作路徑：為對象添加某種效果以使其按照指定的模式移動 3.設(shè)置幻燈片切換方式

（1）選擇幻燈片1，執(zhí)行“幻燈片放映” →“幻燈片切換”命令，打開“幻燈片切換”窗格。

(2)在“應(yīng)用于所有幻燈片”列表框中選擇效果“圓形”；（3）設(shè)置其他幻燈片的切換效果。4.插入背景音樂

（1）執(zhí)行“插入” →“影片和聲音” →“文件中的聲音” 命令，打開“插入聲音”對話框；

（2）選擇聲音文件，彈出提示對話框，單機(jī)“自動”按鈕，幻燈片中會出現(xiàn)聲音圖標(biāo)。

（3）選中聲音圖標(biāo)，在“自定義動畫”任務(wù)窗格中，單機(jī)該下拉列表框中，選擇“效果選項“命令，打開“播放聲音”對話框；（4）在“效果”和“計時”選項卡中根據(jù)幻燈片的具體情況進(jìn)行設(shè)置。

四、保存演示文稿

1.預(yù)覽演示文稿

切換到放映視圖，預(yù)演演示文稿。PowerPoint視圖

PowerPoint有三種主要視圖：普通視圖、幻燈片瀏覽視圖和幻燈片放映視圖。

1.普通視圖是主要的編輯視圖，可用于撰寫或設(shè)計演示文稿。

2.幻燈片瀏覽視圖是以縮略圖形式顯示幻燈片的視圖。結(jié)束創(chuàng)建或編輯演示文稿后，幻燈片瀏覽視圖顯示演示文稿的整個圖片，使重新排列、添加或刪除幻燈片以及預(yù)覽切換和動畫效果都變得很容易。

3.幻燈片放映視圖占據(jù)整個計算機(jī)屏幕，就像對演示文稿在進(jìn)行真正的幻燈片放映。在這種全屏視圖中，可以看到圖形、時間、影片、動畫元素以及將在實際放映中看到的切換效果。

3.保存文件

（1）保存為.ppt格式文件;（2）保存為.pps放映格式文件；

.pps是演示文稿的放映格式，這種格式在播放時可以直接播放，不進(jìn)入演示文稿的編輯狀態(tài)。第三課

評價作品 評價標(biāo)準(zhǔn)：

項目：內(nèi)容

主題：是否突出

內(nèi)容：真實、合理、論據(jù)充分（主題突出、觀點(diǎn)明確、內(nèi)容真實、內(nèi)容合理、資料準(zhǔn)備充分）

素材：文字、圖片、音頻、視頻、其他

技術(shù)應(yīng)用：背景、連接、動畫、音樂、按鈕、藝術(shù)字、幻燈片切換效果、模板、其他(技術(shù)應(yīng)用準(zhǔn)確合理，能夠靈活應(yīng)用技巧使之服務(wù)于主題的表達(dá))整體效果：幻燈片布局、色彩搭配是否合理、連接是否有效、是否注有資料來源、播放效果是否好。

創(chuàng)新設(shè)計：內(nèi)容和設(shè)計新穎、技術(shù)應(yīng)用巧妙、見解獨(dú)特 演示匯報：演示文稿組織清楚，美觀醒目；能夠熟練操作；匯報清晰流利；反應(yīng)敏捷；態(tài)度積極，富有感染力，儀態(tài)大方。

第三篇：修飾演示文稿教學(xué)設(shè)計

修飾演示文稿教學(xué)設(shè)計

導(dǎo)課：

今天我們要講授的內(nèi)容是“我是設(shè)計師”。

對于設(shè)計師我們接觸最多的是室內(nèi)裝飾，我們海興的經(jīng)濟(jì)發(fā)展突飛猛，一座座高樓拔地而起，越來越多的家搬進(jìn)了樓房，而我們這樓房剛建成的時候是什么樣子的呢？

一間間空蕩蕩、徒有四壁的房間，經(jīng)過設(shè)計師的精心設(shè)計后，變得可愛、舒適、溫馨、美觀又大方。但這所有的設(shè)計，是設(shè)計師隨心所欲設(shè)計的嗎？

比如：這間客廳就是以冷色調(diào)為主題，整體布局顏色搭配都非常合理，結(jié)構(gòu)很清晰，美觀大方。

他們是遵循一定的設(shè)計原則，再發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力而設(shè)計出來的。

導(dǎo)入新課：

今天我們也來的揮一下我們的創(chuàng)造力和想象力來學(xué)做一名設(shè)計師，不過我們設(shè)計的不是房間，而是我們的演示文稿，讓一張張呆板的幻燈片，經(jīng)過同學(xué)們的巧手設(shè)計，變得生動活潑，充滿無限情趣，讓它更好地為我們的學(xué)習(xí)和工作服務(wù)。

下面我以動畫片《喜洋洋與灰太狼》為題材制作了一個演示文稿，我們一起來欣賞一下，連連看游戲同學(xué)們都會玩吧？請同學(xué)們找出各幻燈片中相同的地方。

幻燈片看完了，希望我們所有的人都像喜羊羊一樣聰明伶俐、樂觀開朗，面對任何事永遠(yuǎn)帶著微笑，天天好心情！

請同學(xué)樣回想一下演示文稿中除了第一張和最后一張幻燈片，其他十張幻燈片中相同之處有幾個地方？

好眼力！

觀察的真仔細(xì)！

太厲害了！非常好！

講授新課：

那么這些相同之處都是怎樣設(shè)置出來的呢？請同學(xué)們一起看教材123頁——126頁，并討論。

哪位同學(xué)試著來為我們大家演示操作一下？ 指導(dǎo)提示、解說。

操作的非常好！

很棒！

課堂活動：

通過同學(xué)們的眼神，我發(fā)現(xiàn)你們已經(jīng)學(xué)會了。下面請同學(xué)們完成一個任務(wù)，制一個自己喜歡的生肖演示文稿，素材已經(jīng)發(fā)到同學(xué)們的桌面了。

作品評價：

老師發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)的演示文稿已經(jīng)很漂亮了，誰愿意把作品展示出來，讓大家一起欣賞一下？

自我評價

互評（評價標(biāo)準(zhǔn)）

小結(jié)：

同學(xué)們的作品真精彩，為我們成為一名設(shè)計師奠定了良好的基礎(chǔ)，現(xiàn)在我們一起來回顧一下本節(jié)課我們都學(xué)會了哪些本領(lǐng)？

通過這些可以使我們的演示文稿更加漂亮，請同學(xué)們課后，為制作一個介紹我們的學(xué)校的演示文稿。

下課！

第四篇：《美化演示文稿》教學(xué)設(shè)計

《美化演示文稿》教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)設(shè)計

1、知識與技能：掌握設(shè)置背景的方法

2、過程與方法：通過觀察師演示講解、生自我嘗試、相互合作的方法學(xué)習(xí)設(shè)置幻燈片背景的過程，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，體驗美的設(shè)計、搭配、感受能力。

3、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力、色彩搭配及審美能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)置幻燈片的背景

2、教學(xué)難點(diǎn)：不同類型的幻燈片背景設(shè)置

三、教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)課件、自我介紹幻燈片、微機(jī)教室

四、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入：

經(jīng)過前幾次的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)使用演示文稿基本完成了“自我介紹”，老師也制作了一個“自我介紹”演示文稿，我們比比看誰做的更漂亮吧？（師分別展示自制及學(xué)生制作的演示文稿，生觀察比較）誰的更漂亮呢？（生觀察后作出判斷）為什么XX的更漂亮呢？（生：添加了漂亮的背景圖片）同學(xué)們想不想讓自己的演示文稿也變得漂亮起來呢？ 那我們今天就一起來學(xué)習(xí)第三課：美化演示文稿。

（二）新授 演示文稿可以設(shè)置多種背景：有單色背景、漸變背景、紋理背景、圖案背景和圖片背景（幻燈片展示幾種背景的效果圖）。那么，這每一種背景又是如何設(shè)置的呢？下面我們將一一學(xué)習(xí)

首先來學(xué)習(xí)單色背景的設(shè)置方法：

單色背景：可選擇某一種喜歡的顏色作為背景，它的設(shè)置方法是這樣的……（幻燈片出示單色背景設(shè)置圖解并講解）?，F(xiàn)在同學(xué)們試著設(shè)置一下單色背景？同時思考探索一個問題：“應(yīng)用”和“全部應(yīng)用”的效果有什么不同嗎？看看誰能最先發(fā)現(xiàn)。同學(xué)們真是火眼金睛，一下就看出了不同。單色背景的設(shè)置方法都學(xué)會了嗎？（若不會則學(xué)生演示，若會…）那我們接著學(xué)習(xí)其它的背景設(shè)置吧。漸變色背景：漸變色是由一種顏色逐漸過渡到另一種顏色，它的設(shè)置方法是……（幻燈片展示漸變色背景設(shè)置圖解并講解。）漸變色背景的設(shè)置方法你掌握了嗎？那我們接著來設(shè)置其它的背景（師圖解幾種背景設(shè)置的要點(diǎn)）。方法學(xué)習(xí)完了，接下來就是操練時間。咱們每組（1、2、3、4）設(shè)置一種背景，比比看哪組的同學(xué)設(shè)置的又快又好看。（教師巡視觀察學(xué)生效果）

經(jīng)過老師剛才的觀察，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們設(shè)置的真不錯！下面我們每組請一位同學(xué)來給大家演示一下他設(shè)置的背景好不好？誰愿意？（生演示設(shè)置方法）大家都看明白了嗎?非常好，經(jīng)過驗證，老師相信這幾種背景的設(shè)置方法大家都已經(jīng)學(xué)會了，可是除了這幾種背景，你還知道其它的背景嗎？設(shè)計模板，還記得嗎？它也是一種背景，你發(fā)現(xiàn)了嗎？

（三）作業(yè)

好了，今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容就這么多。那么接下來的時間，同學(xué)們，打開你們的“自我介紹”，行動起來，裝飾它吧，比比看誰能把演示文稿裝飾得最閃亮，最獨(dú)特。

第五篇：《演示文稿動起來》教學(xué)設(shè)計

《演示文稿動起來》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

知識目標(biāo)：1.掌握設(shè)置動畫效果的方法。

2.能為幻燈片中的文字、圖片設(shè)置合理的動畫效果，能添加合理的幻燈片切換方式。

能力目標(biāo)： 1.通過自主探究學(xué)會設(shè)置動畫效果。

2.在觀察和動手操作過程中，提高自己的審美能力。

情感目標(biāo)：通過制作作品，培養(yǎng)自身的創(chuàng)新能力，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作的意識。

教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)置圖片、文字的動畫效果，合理的設(shè)置幻燈片切換方式。教學(xué)難點(diǎn)：為作品恰當(dāng)?shù)卦O(shè)置動畫效果。教學(xué)準(zhǔn)備：導(dǎo)入幻燈片 學(xué)生用素材

教學(xué)策略：引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行協(xié)作、探索學(xué)習(xí)教學(xué)過程

一、情景導(dǎo)入

大家還記得我們剛過去的節(jié)日時什么嗎？（國慶節(jié)），同學(xué)們肯定去了不同的地方游玩，有兩個小朋友也去了游玩，看看他們看到的都是什么景色（播放導(dǎo)入幻燈課件）。看完動畫，還想了解什么？（生答）猜猜我的動畫是用什么軟件做的？（PowerPoint）討論：它與我們前幾節(jié)課做的演示文稿有什么不同？ [師生交流] [師]對，老師的作品中文字和圖片動了起來，因為老師設(shè)置了生動的動畫效果，形象地展示了主題，這節(jié)課我們就來探索如何讓演示文稿動起來。（板書：演示文稿動起來）

二、新課探索

1．圖片文字添加動畫效果

提問：怎樣給幻燈片中的圖片和文字添加動畫效果？powerpoint制作動畫的工具在哪兒呢？自己試著找一找。

[生交流演示] 選定→自定義動畫→添加效果→進(jìn)入（板書）師演示操作:我用這種方法來給文字、圖片添加動畫為什么“添加效果“菜單全是灰色的，問題出在哪？

生：分析解決問題（必須選中文字或圖片）師強(qiáng)調(diào)：設(shè)置動畫效果前必須先選定操作對象。

(學(xué)生用準(zhǔn)備的課件直接添加效果，可以互相交流，或者向老師提問)2.幻燈片的切換效果

展示幻燈片的切換效果（播放導(dǎo)入課件）幻燈片放映→幻燈片切換（板書）

講解幻燈片的切換效果和自定義動畫的區(qū)別（幻燈片切換是從一張幻燈片到另一張幻燈片的動畫效果，自定義動畫是幻燈片里面的元素的動畫效果）。

3.鞏固操作，提升應(yīng)用

師：同學(xué)們，為幻燈片設(shè)置動畫效果的技巧你掌握了嗎？現(xiàn)在就請你做小編劇，讓演示文稿《我的作品秀》也動起來吧。

溫馨提示：認(rèn)真研究文稿的內(nèi)容，要選擇你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)男Ч麃硇揎椕總€角色。學(xué)生練習(xí)

三、作品展評

展示典型作品，自評、互評、師評，根據(jù)大家的建議修改完善作品。

四、我來挑戰(zhàn)（為比賽中的賽車設(shè)置動作路徑，進(jìn)行一場比賽）你能用所學(xué)的知識來讓這兩輛車進(jìn)行一場比賽，可以完成嗎？（生試）注意：只有選中對象才能應(yīng)用。學(xué)生練習(xí)（升國旗）

五、總結(jié)

今天我們學(xué)會了給幻燈片中的文字、圖片設(shè)置動畫效果，課后請大家用相機(jī)將你周圍發(fā)生的有趣事情拍成照片，再做演示文稿展示給大家了。附：板書設(shè)計 演示文稿動起來

選定→自定義動畫→添加效果→進(jìn)入 幻燈片放映→幻燈片切換