第一篇：攻螺紋 教案（范文）

攻螺紋（教案）

教學目標：

知識目標：掌握螺紋底孔直徑的確定方法和攻螺紋所需工具知識。

能力目標：掌握攻螺紋的方法技能, 培養(yǎng)分析解決攻螺紋時所遇問題的能力。情感目標：充分調(diào)動學生的積極性與主動性，培養(yǎng)學生嚴謹、細致的工作作風，遵守安全文明操作規(guī) 程，為今后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。

教學方法：講授 操作演示 分組練習教學重點：

1、攻螺紋的工具和方法

2、螺紋底孔直徑和深度的確定。

教學難點：攻螺紋的實際操作及常見問題的原因。教學過程:

一、組織教學、整頓紀律，清點人數(shù)，強調(diào)安全。

二、課題導入、螺紋加工的方法多種多樣，一般比較精密的螺紋都需要在車床上加工，而鉗工卻能手工加工三角螺紋，其加工方法是攻螺紋和套螺紋。

三、基本知識結(jié)構(gòu)

（一、）攻螺紋

用絲錐在孔中切削出內(nèi)螺紋的加工方法，稱為攻螺紋。1.攻螺紋用的工具（展示實物）

（1）絲錐及結(jié)構(gòu)：柄部：被夾持部分 切削部分：切削作用 校準部分：修光和校準螺紋

（2）鉸杠： 夾持工具，分普通鉸杠和丁字鉸杠

2、攻螺紋前底孔直徑的確定：經(jīng)驗公式計算方法

（1）攻制鋼件或塑料性較大材料時，底孔直徑的計算公式為： D孔＝D － P（2）攻制鑄鐵件或塑性較小材料時，底孔直徑的計算公式為： D孔＝D－(1.05~1.1)P

3、攻不通孔螺紋底孔深度的確定：

H深=h有效+0.7D 注：Ｄ：螺紋的大徑

Ｐ：螺距

學生練習：分別計算在鋼件和鑄鐵上攻M10螺紋時的底孔直徑各為多少？

（二、）攻螺紋的方法步驟（操作演示并講解）

１、將螺帽坯夾在臺虎鉗上，將夾在鉸手上的頭錐垂直地插入底孔。

２、第一次攻絲，雙手靠攏握住鉸手柄，大拇指抵住手中部向下施壓。按順時針方向，邊轉(zhuǎn)邊壓，使絲錐逐步切入孔內(nèi)。

３、絲錐切入孔內(nèi)１－２牙，檢查絲錐的垂直程度。發(fā)現(xiàn)偏斜，予以糾正。絲錐攻入孔內(nèi)３－４牙后，雙手分開握住鉸手柄，不再加壓，均勻地轉(zhuǎn)動鉸手。每轉(zhuǎn)動3/4圈，倒旋1/4圈。攻削至頭錐刀齒全長的一半長度伸出底孔的另一端。攻削過程中要適量地加入潤滑油。

４、雙手扶持鉸手柄，按逆時針方向均勻平穩(wěn)地轉(zhuǎn)動，從孔內(nèi)退出頭錐。清理頭錐和螺孔內(nèi)切屑。

５,、用手將二錐直接旋入螺孔內(nèi)，至旋不動為止。用鉸手夾住二錐的方榫繼續(xù)攻削修光螺紋。雙手扶持鉸手柄均勻平穩(wěn)地按逆時針方向旋轉(zhuǎn)，退出二錐。清理切屑。

（三、）學生分組練習。（教師維持紀律，巡回指導）

攻Ｍ１２螺紋（螺母毛坯孔已鉆）（四、）針對問題找原因（學生自主探究）

操作可能出現(xiàn)的問題：絲錐折斷 爛牙

（五、）小組評議

1、評價：自評、互評、總評。

2、總結(jié)收獲。

四、小結(jié) １、攻螺紋的工具

２、攻螺紋前底孔直徑與孔深的確定

３、攻螺紋的操作方法步驟

六、作業(yè)、總結(jié)攻螺紋的操作步驟。、攻螺紋時單手轉(zhuǎn)動鉸杠可能出現(xiàn)什么效果？說明原因。

第二篇：攻螺紋教學講義

攻 螺 紋教學講義

課 題： 螺紋加工——攻 螺 紋

教學目標：

教學重點：

教學難點：

教學方法： 教 具：

1、掌握螺紋加工的方法

2、了解絲錐的結(jié)構(gòu)

3、掌握成套絲錐切削用量的分配

4、掌握常用鉸杠的種類

5、掌握攻絲前螺紋底孔直徑的確定方法及攻螺紋的方法

1、絲錐的結(jié)構(gòu)

2、成套絲錐切削用量的分配

3、鉸杠

4、攻絲前螺紋底孔直徑的確定方法

5、攻螺紋的方法

1、絲錐的結(jié)構(gòu)

2、成套絲錐切削用量的分配

3、攻螺紋的方法

講授法

絲錐、鉸杠、已鉆孔的工件

教學內(nèi)容及步驟：

〈講授新課〉

攻 螺 紋

攻螺紋：用絲錐在孔中切削加工內(nèi)螺紋的方法。

一、攻螺紋的工具

1、絲錐： 絲錐又稱為螺絲攻，用來加工較小直徑內(nèi)螺紋的成形刀具，一般選用合金工具鋼9SiGr制成，并經(jīng)熱處理制成。通常M6～M24的絲錐一套為兩支，稱頭錐、二錐；M6以下及M24以上一套有三支、即頭錐、二錐和三錐。

絲錐的種類：

按照加工螺紋的種類不同分為：普通三角螺紋絲錐、英制螺紋絲錐、圓柱螺紋絲錐、圓錐管螺紋絲錐、板牙絲錐、螺母絲錐校準絲錐、特殊螺紋絲錐錐等。

按照加工方法分為：機用絲錐、手用絲錐。

GB3464-83規(guī)定手用和機用普通螺紋絲錐有粗牙、細牙之分，有粗柄、細柄之分，有單支和成組之分，有等徑和不等徑之分。

絲錐的結(jié)構(gòu)：

絲錐由工作部分和柄部組成。工作部分包括切削部分和校準部分。

切削部分磨出錐角，使切削負荷分布在幾個刀齒上，這不僅可

使工作省力，同時不易產(chǎn)生崩刃或折斷，而且攻螺紋時引導作用較好，也保證了螺孔的表面粗糙度。

校準部分具有完整的齒形，用來校準已切出的螺紋，并引導絲錐沿著軸向前進。

柄部有方榫，用來傳遞切削扭矩。成套絲錐切削用量的分配：

在實際應(yīng)用過程中使用成套絲錐的目的是為了減小切削力、提高絲錐的耐用度。切削量的分配方式有兩種：錐形分配、柱形分配。錐形分配：（等徑分配）

結(jié)構(gòu)特點：每支的大徑、中徑、小徑都相等，切削部分的長度和錐角不同。柱形分配：（不等徑分配）

結(jié)構(gòu)特點：頭錐、二錐的大徑、中徑、小徑都比三綴的小，頭錐、二錐的中徑一樣，大徑不一樣，頭錐大徑小、二錐的大徑大。

2、鉸杠

作用：夾持絲錐

種類：普通絞杠（固定絞杠和活絞杠）

丁字絞杠（固定式和可調(diào)節(jié)式）

3、保險夾頭

作用：在鉆床上攻螺紋時，通常用保險夾頭來夾持絲錐，以免當絲錐的負荷過大或攻制不通孔螺孔到達孔底時，產(chǎn)生絲錐折斷或損壞工件等現(xiàn)象。種類：鋼球式保險夾頭

錐體摩擦式保險夾頭

二、攻螺紋的方法

1、攻螺紋前螺紋底孔直徑的確定

攻絲過程中材料的塑性變形：

絲錐的切削刃除了起切削作用外，還對工件的材料產(chǎn)生擠壓作用，被擠壓出來的材料凸出工件螺紋牙型的頂端，嵌在絲錐刀齒根部的空隙中。此時，如果絲錐刀齒根部與工件螺紋牙型的頂端之間沒有足夠的空隙，絲錐就會被擠壓出來的材料扎住，造成崩刃、折斷和工件螺紋爛牙。因此攻螺紋時螺紋底孔直徑必須大于標準規(guī)定的螺紋內(nèi)徑。螺紋底孔直徑大小的確定：

螺紋底孔直徑的應(yīng)該根據(jù)工件材料的塑性和鉆孔時的擴張量來考慮，使攻螺紋時既有足夠的空隙來容納被擠壓出來的材料，又能保證加工出來的螺紋具有完整的牙型。

螺紋底孔直徑的計算公式：

D0 = D – 1.1P 式中： D0——螺紋底孔直徑mm

D——螺紋大徑mm

P——螺距mm 攻不通孔螺紋時的鉆孔深度H=所需螺孔的深度+0.7D0

2、攻螺紋的要點

手攻螺紋：

手攻螺紋時應(yīng)該注意以下幾點：

①攻螺紋前螺紋底孔口要倒角，通孔螺紋底孔兩端孔口都要倒角，使絲錐容易切入，并防止攻螺紋后孔口的螺紋崩裂。

②攻螺紋前工件的裝夾位置要正確，應(yīng)盡量使螺孔的中心線位于水平位置。目的是使攻螺紋時便于判斷絲錐是否垂直于工件表面。

③開始攻螺紋時，應(yīng)把絲錐放正，用右手掌按住絞杠的中部沿絲錐中心線用力加壓，此時左手配合作順向旋進，并保持絲錐中心線與孔中心重合，不能歪斜。當切工件1~~2圈時，用目測或角尺檢查和校正絲錐的位置。當切削部分全部切入工件時，應(yīng)停止對絲錐施加壓力，只需要自然的旋轉(zhuǎn)絞杠靠絲錐上的螺紋自然旋進。

④為了避免切屑過長咬住絲錐，攻螺紋時應(yīng)經(jīng)常將絲錐反方向轉(zhuǎn)動1/2圈左右，使切屑碎斷后容易排出。

⑤攻不通孔螺紋時要經(jīng)常退出絲錐，排除孔中的切屑。當要攻到孔底時，更應(yīng)及時排出孔底的切屑，以免攻到底時絲錐被扎住。

⑥攻通孔螺紋時，絲錐校準不應(yīng)全部攻出頭，否則會擴大或損壞孔口最后幾牙螺紋。

⑦絲錐退出時，應(yīng)先用絞杠帶動螺紋平穩(wěn)的反向轉(zhuǎn)動，當能用手直接旋動絲錐時，應(yīng)停止使用絞杠，以防止絞杠帶動絲錐退出時產(chǎn)生搖擺和振動，破壞螺紋的粗糙度。

⑧在攻螺紋的過程中，換用另一根絲錐時，應(yīng)該用手握住旋入已攻出的螺孔中。直到用手旋不動時，再用絞杠進行攻螺紋。

⑨在攻材料硬度比較高的螺孔時，應(yīng)頭錐二錐交替攻制，這樣可以減輕頭錐切削部分的負荷，防止絲錐折斷。

⑩攻塑性材料的螺孔時，要加切削液，以減少切削阻力和提高螺孔的表面質(zhì)量，延長絲錐的使用壽命。一般用機油或濃度較大的乳化液，要求高的螺孔也可以用菜油或二硫化鉬等。

機攻螺紋：

攻螺紋前先選用合適的切削速度。當絲錐即將進入螺紋底孔時，進刀要慢，以防止絲錐與螺孔發(fā)生撞擊。在螺紋切削部分開始攻螺紋時，應(yīng)在鉆床進刀手柄上施加均勻的壓力，幫助絲錐切入工件。當切削部分全部切入工件時，應(yīng)停止對進刀手柄施加壓力，而靠絲錐螺紋自然旋進攻螺紋。〈課堂小結(jié)〉 以板書為綱小結(jié)所學內(nèi)容，強調(diào)重點，難點 〈作業(yè)布置〉 課堂作業(yè)：

1、絲錐的作用

2、成套絲錐切削量的分配形式

3、鉸杠的作用、種類及應(yīng)用場合

4、螺紋底孔直徑的確定方法

5、螺紋底孔深度的確定方法

6、攻絲的注意點

7、試用計算法確定攻螺紋底孔的直徑：（1）、在鋼材上攻M12的螺紋；（2）、在鋼材上攻M5的螺紋。

課后作業(yè)：

預習復習

〈教 后 感〉

攻螺紋技術(shù)操作正確與否決定螺紋質(zhì)量。教學要求學生攻螺紋時技術(shù)操作要正確。懂得攻螺紋時的底孔直徑確定方法，絲錐的位置檢驗方法，兩手用力的方法。能掌握正確的絲錐選擇和攻螺紋速度。懂得攻螺紋時的安全知識。

第三篇：攻螺紋教學設(shè)計

《攻螺紋》教學設(shè)計

王學峰

齊市第八職業(yè)高級中學校

2013年10月 《攻螺紋》教學設(shè)計

一、準備階段：

（一）教材的作用：

螺紋這節(jié)內(nèi)容是我校校本教材《手錘制作》中的第一節(jié)，這一節(jié)是一個基礎(chǔ)內(nèi)容，主要學習螺紋的基本要素和表達方法，讓學生全面地了解螺紋這類零件。

（二）教學目標

根據(jù)教學內(nèi)容及學生的特點，本節(jié)課的教學目標是：

1、知識目標：使學生掌握攻螺紋前底孔直徑的確定方法及攻螺紋的工藝要點

2、能力目標：完成攻螺紋任務(wù)，培養(yǎng)學生獲取知識、應(yīng)用知識、勤于動手、細心觀察和善于總結(jié)的能力

3、情感目標：通過課題訓練逐步培養(yǎng)學生科學嚴謹?shù)膶W風和良好的學習習慣，養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)和規(guī)范

（三）教學重點、難點 教學重點：

1、攻螺紋前底孔直徑的確定方法；

2、攻螺紋的工藝方法 教學難點：

正確處理攻螺紋過程中遇到的各種問題

（四）教學方法：

任務(wù)驅(qū)動教學，使學生在做中學，教師在做中教。1．多媒體教學法。2．實物演示法。我所教的學生是2013級汽修班的學生，學生認識螺紋，但對螺紋的基本要素還不了解。針對這種情況，我在授課過程中以學生為主，分成四個小組，采取操作實踐法、自主探究法。讓學生積極地參與到教學中來，從理論到實踐，再由實踐到理論，讓學生快樂的學習知識。

二、實施階段

1、導入新課

已學生剛做完的手錘為切入點，導入新課。

（創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)興趣，促使學生帶著問題有目的地參與到課堂教學活動中來。）

2、講授新課：

（1）幻燈片及實物的螺紋展示，認識螺紋、認識絲錐（使用螺紋實物，學生通過觀察和觸摸，能夠?qū)嶋H感覺螺紋的形態(tài)是一條螺旋線。所以它具有聯(lián)結(jié)和傳動的作用。）

（2）播放視頻，了解加工方法

（通過播放視頻，指導學生進行觀看。讓學生了解不同的螺紋零件的加工方法，今后在在生產(chǎn)當中更好地選擇恰當?shù)姆椒▉砑庸ぢ菁y。）

（3）觀察螺紋，掌握螺紋基本要素——旋向、牙形、螺距（學生觀察不同旋向的螺紋，認識左旋和右旋螺紋，探求出旋向的判斷方法。觀察不同牙形的螺紋，進行圖形對比，認識不同牙形的螺紋。）

3、課堂練習

課前在方鐵上鉆好不同直徑的孔，準備好不同型號的螺栓；學生練習時，首先分到不同的螺栓，測量、計算后，得出底孔直徑，根據(jù)底孔直徑在測量方鐵上底孔的直徑，確認后在進行攻螺紋作業(yè)。（通過課堂練習，鞏固所學內(nèi)容，進一步掌握螺紋的基本要素，對難點、重點的突破。）

4、課堂小結(jié)

（通過簡單的小結(jié)，讓學生享受學有所得的成就感。）

5、布置作業(yè)

（適當?shù)恼n后練習，能鞏固所學內(nèi)容，為后續(xù)學習奠定基礎(chǔ)。）

三、板書設(shè)計

攻 螺 紋

一、工具

二、底孔直徑的確定

三、注意事項

第四篇：《攻螺紋方法》教案(李良雄)

課題：《攻螺紋》 授課時數(shù)：1學時。

授課方法：演示法，講解法，練習法，評論法（采用行為導向型教學方法中的演、講、練、評四個步驟）。

教學用具：鉸杠1把；M12的絲錐1副（頭錐、二錐）；M12的螺母1個；臺虎鉗1臺；鉆好底孔的半成品鴨嘴錘頭1件 ；小塑料管1根；磁性一字螺絲刀1把；寬座90°角尺1把。

教學目標：1.讓學生掌握手攻螺紋的方法。

2.培養(yǎng)中職學生吃苦耐勞、踏實肯干的精神和嚴謹細致的工作作風，樹 立安全生產(chǎn)的工作意識。

教學重點：操作技術(shù)的動作要領(lǐng)——手攻螺紋的操作步驟。教學難點：檢查絲錐的垂直度。教學過程：

[多媒體課件展示出課題]： [復習]：絲錐，絞杠。[引入新課]：

展示錘頭，指出手柄和錘頭是靠螺紋配合來連接的，向?qū)W生提問：“怎樣才能加工出錘頭上的內(nèi)螺紋呢？這節(jié)課我們就來解決這個問題”,以設(shè)疑法導入新課，吸引學生注意力。然后提出以下兩個問題：（通過以下兩個問題，引導學生自主學習）

1.攻入幾圈后，用90度角尺檢查垂直度？ 2.攻螺紋過程中，經(jīng)常倒轉(zhuǎn)絲錐有什么作用？ [講授新課]：

學生快速看書后回答上述兩個問題。

一、攻螺紋的定義和分類 定義：用絲錐在孔中加工內(nèi)螺紋的方法稱為攻螺紋，也叫攻絲。分類：按操作方式可分成手攻螺紋和機攻螺紋。

二.手攻螺紋

學生先觀看教學錄相，然后教師指出攻螺紋的3個工作流程。后面逐個講解各個流程，邊演示邊講解各個流程的操作技術(shù)要領(lǐng)和錯誤動作及危害，并介紹一些小竅門。過程中適時穿插素質(zhì)教育。工作流程之①—起攻（又稱引錐）工作流程之②—檢查絲錐垂直度（難點）

[學生技能訓練1]：檢查絲錐垂直度（抽學生來檢查絲錐的垂直度，突破難點）

工作流程之③—攻螺紋（重點）

[學生技能訓練2]：攻螺紋（抽學生來體驗操作動作，鞏固重點）[學生綜合技能訓練]：

學生綜合利用前面學習的知識，練習一遍完整的手攻螺紋過程，大家一起評論，教師在旁邊及時糾正學生的錯誤動作，并說明錯誤動作可能造成的影響，增加學生的感性認識。

三.機攻螺紋

只作簡要介紹,讓學生了解其他攻螺紋的方法。

[總結(jié)]：回答本節(jié)課開始提出的問題，“我們已經(jīng)加工好錘頭上的內(nèi)螺紋了！”前后呼應(yīng)，使整堂課形成一個統(tǒng)一的整體。

[作業(yè)布置]：學生在課堂上學習了在錘頭中用手攻螺紋的方法，然后又在后續(xù)的實作課上加工這個內(nèi)螺紋，做到理論課和實作課相互配合，理論聯(lián)系實際。指導學生盡快與工廠實際加工過程接軌。

重慶市大足職業(yè)教育中心——李良雄

第五篇：螺紋連接教案

《機械基礎(chǔ)》螺紋連接教案

----成都石化工業(yè)學校 肖明卓

【課程名稱】 螺紋連接

【教學目標與要求】 一． 知識目標

1． 了解螺紋的基本知識，螺紋的種類，特點和應(yīng)用。2． 掌握螺紋聯(lián)接的基本類型和螺紋代號的識別。二． 能力目標

1． 了解螺紋的形成過程，掌握螺紋的主要參數(shù)：旋向、直徑、線數(shù)、螺距和 導程。

2． 了解常用公制螺紋的牙型角與管螺紋牙型角的區(qū)別。3． 掌握螺紋代號的識別方法。三． 素質(zhì)目標

1． 熟悉螺紋的主要參數(shù)和類型，特點及自鎖特性。2． 了解螺紋連接四種類型的特點及連接件的應(yīng)用場合。四． 教學要求

1． 要求學生了解螺紋的形成過程，記住主要的基本參數(shù)：線數(shù)、旋向、大徑、螺矩、導程。

2． 掌握常用公制普通螺紋的代號和牙型角，及常用管螺紋的標注與牙型角的區(qū)別?！窘虒W重點】

1． 熟記螺紋的幾個主要參數(shù)。

2． 分清粗、細牙的標注方法，及管螺紋與普通螺紋牙型角的區(qū)別。3．公制普通螺紋的代號識別。【難點分析】

1． 自鎖性與牙型角的關(guān)系，多頭螺紋線的形成。2． 如何識讀螺紋代號。【教學方法】 課件演示。【學生分析】

1． 如果學生有螺紋加工基礎(chǔ)，對螺紋線的形成可能比較容易理解，否則由平面圖形轉(zhuǎn)化成立體的螺紋可能有些難度。自鎖性和線數(shù)關(guān)系有一定困難，只能多舉例解釋，或借助于演示沒有自鎖性的螺紋教具來幫助學生理解。2． 解釋管螺紋的作用，注重圓弧齒形的特點及其在連接件中所起的作用，使學生區(qū)分清連接螺紋和傳動螺紋的區(qū)別，理解牙型角不同的原因?！窘虒W資源】教具、實物、課件?！窘虒W安排】1學時（40分鐘）【教學過程】 一． 導入新課

1． 圖片展示詢問學生看到的是什么？請幾個同學介紹在哪些地方見過螺紋的聯(lián)接？為了更好地使用螺紋連接，需要對它進行進一步的了解。

二、新課教學 1.螺紋連接

1、觀察不同型號螺栓的螺紋特點（1）牙型

（2）大徑、小徑和中徑（3）螺距和導程（4）線數(shù)（5）旋向

2、講解螺紋的五大要素

3、介紹螺紋的分類

4、總結(jié)螺紋的要素及分類

5、螺紋標記

代號組成：螺紋代號+公差代號+旋合長度代號 【課后作業(yè)】

識讀代號：M16×2.5 LH-6g7g/5G