第一篇：小學(xué)語文第六冊《練習(xí)一》第二課時教案

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：完成寫好鋼筆字和讀讀背背。課時目標(biāo)：

1、寫好鋼筆字（“返、越、處”三個字）注意寫好捺畫。

2、進(jìn)行讀讀背背。教學(xué)進(jìn)程：

一、寫好鋼筆字。

1、看看寫的字。（“返、越、處”三個字）要注意什么？

2、討論要注意的地方。

3、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察三個字的捺畫的不同走勢。正確把握三個字的捺畫起筆走勢。

“遮”字一捺走勢平緩；“越” 字一捺比“遮”陡；“處”字一捺更陡。

4、教師邊指導(dǎo)邊范寫。

5、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)、規(guī)范地描紅、仿寫。注意寫字姿勢。

二、讀讀背背。

1、熟記8個成語。

（1）結(jié)合第一單元的課文《廬山的云霧》加以理解。

風(fēng)云變換：像風(fēng)云那樣變動不定。比喻事物變化復(fù)雜或局勢動蕩不安。氣象萬千：氣象，景象。形容景色和事物多種多樣，富于變化。飄飄欲仙：漂浮上升，像要超脫塵世而成仙。（2）指導(dǎo)記憶。

2、背誦《夏日田園雜興》（其七）

（1）介紹：范成大寫了一組《夏日田園雜興》非常著名，今天一起來學(xué)習(xí)《夏日田園雜興》（其七）。

（2）引導(dǎo)學(xué)生看圖，并借助圖畫讀讀古詩，同桌互相說說自己讀懂了什么。（大致體會詩的意思與表現(xiàn)的情趣）

（3）小結(jié)：全詩用通俗的語言描繪了夏日農(nóng)家晝耕也織的忙碌景象和兒童不會幫助織布，卻在樹下學(xué)種瓜的有趣情景。

（4）根據(jù)詩意，指導(dǎo)學(xué)生熟讀背誦。（5）自由練背，指名背，齊備。布置作業(yè)：

1、搜集其他《夏日田園雜興》進(jìn)行積累誦讀。

2、搜集本地或者外地過春節(jié)的習(xí)俗。

第二篇：yan 蘇教版語文教案第六冊 練習(xí)5 第二課時

編號：51

蘇教版語文教案第六冊 練習(xí)5

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：讀讀背背、寫鋼筆字

課時目標(biāo)：

1、增加詞語積累的練習(xí)。

2、練習(xí)用鋼筆書寫點(diǎn)畫教多的字。

教學(xué)進(jìn)程：

一、完成“讀讀背背”的內(nèi)容

1、讀準(zhǔn)字音：自讀詞語，借助字典或詞典讀準(zhǔn)字音。

2、指名讀詞，正音。

3、全班齊讀.4、理解詞義.(1)學(xué)生根據(jù)自己的理解或查閱到的資料，自由講解詞義。

(2)師適當(dāng)?shù)闹v解：

自強(qiáng)不息：自覺的努力向上，永不停息。

忍辱負(fù)重：忍受屈辱，擔(dān)負(fù)重任。

志在千里：指有遠(yuǎn)大的抱負(fù)和理想。編號：52

義無返顧：反顧，向后看。在道義上，只許奮勇向前，不容徘徊后退。

(3)讀了這些詞，你感受到什么？

5、反復(fù)朗讀，以期背誦。

二、學(xué)習(xí)“寫好鋼筆字”

1、學(xué)生自讀“我的提醒”。

2、觀察字型，找出點(diǎn)在三個字中所處的位置有什么不同。

3、討論：如何將這些點(diǎn)畫寫好。

4、學(xué)生描紅。師巡視指導(dǎo)。

5、談?wù)劽杓t體會。練習(xí)寫字。

布置作業(yè)：

選擇自己喜歡的成語練習(xí)造句：

第三篇：yan 蘇教版語文教案第六冊 練習(xí)5第二課時

編號：51

蘇教版語文教案第六冊 練習(xí)5

第三課時

教學(xué)內(nèi)容：口語交際

課時目標(biāo)： 編號：53

調(diào)動學(xué)生平時的觀察積累，引導(dǎo)學(xué)生說說自己最喜歡或最不喜歡的廣告，說明理由。

教學(xué)進(jìn)程：

一、導(dǎo)入課題

“藍(lán)貓的飲料我愛喝”、“我家的盤子會唱歌”、“真巧，好吃得不得了！”大家對這些耳熟能詳?shù)膹V告詞非常熟悉吧？廣告作為一種宣傳商品或公益事業(yè)的常見形式，在我們周圍無時不有，無處不在。有的廣告大家都已經(jīng)作為生活用語的一部分了。

二、展示一些精彩的廣告錄象

三、大家交流在各式各樣的廣告當(dāng)中，你最喜歡的廣告是什么？為什么？你不喜歡的廣告是什么？為什么？小組內(nèi)交流全班交流（強(qiáng)調(diào)互動）

四、精彩廣告再現(xiàn) 學(xué)生自由組合，將自己最喜歡的廣告表演出來學(xué)生表演。

五、設(shè)計廣告。

我們一起聊了很多廣告，可是那都是別人設(shè)計的。你們想不想為自己喜歡的商品也來設(shè)計一個廣告呢？或者，設(shè)計一段公益廣告也行。學(xué)生自由組合，討論創(chuàng)意，嘗試設(shè)計。

布置作業(yè)：

給自己喜歡的商品設(shè)計廣告語。

第四篇：練習(xí)一 第二課時教案

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：

寫好鋼筆字，讀讀背背 教學(xué)目標(biāo)：

1、寫好鋼筆字

2、讀背詞語與古詩 教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

二、學(xué)習(xí)寫好鋼筆字：

1、師講解：本次訓(xùn)練安排了三個字“次、缺、珍”，這三個字右邊同時有撇和捺。提問：它們怎么寫呢？

2、學(xué)生討論交流

3、全班交流：當(dāng)一個字右邊有撇有捺時，撇要收一點(diǎn)，以讓捺，捺要舒展一些。

4、練習(xí)。

要求：先描紅仿影再臨寫，并注意正確的坐姿。

三、讀讀背背。

1、讀背詞語

（1）讓學(xué)生自由讀。

（2）、讓學(xué)生結(jié)合課前預(yù)習(xí)說說這些詞的意思。師可適當(dāng)講解。（3）、在學(xué)生理解的基礎(chǔ)上練背。

2、讀背古詩

（1）指導(dǎo)學(xué)生讀正確、流暢。同時初步體會詩意。（2）理解交流。

（3）指導(dǎo)有感情地朗讀，并熟讀成誦。

四、作業(yè)

第五篇：蘇教版語文第12冊《練習(xí)一》第二課時教案

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：第三題

第四題 課時目標(biāo)：

1、寫好鋼筆字，注意整體布局。

2、練習(xí)口語交際，學(xué)習(xí)當(dāng)小導(dǎo)游。教學(xué)進(jìn)程：

一、、教學(xué)第三題（寫好鋼筆字）

1、指導(dǎo)：

(1)讀這段話，指出出處——《煙臺的?！贰?/p>

(2)引導(dǎo)讀帖。重點(diǎn)觀察整體布局，行款的優(yōu)美，每個字的間架結(jié)構(gòu)。

2、練習(xí)：

(1)生描紅。師巡視、指導(dǎo)。(2)師小結(jié)。

二、教學(xué)第四題（口語交際）

1、審題。

(1)啟發(fā)談話：如果有客人到你的家鄉(xiāng)參觀訪問，請你做個小導(dǎo)游，你該如何介紹自己的家鄉(xiāng)？

(2)指名讀題，明確要求。（用介紹的口吻，語言要親切，表達(dá)要清楚）

2、指導(dǎo)。

(1)思考：家鄉(xiāng)有哪些特點(diǎn)？自己準(zhǔn)備選擇哪方面介紹？寫好導(dǎo)游詞有什么要求？

(2)學(xué)生討論后寫出導(dǎo)游詞。(3)分組分方面練習(xí)介紹。

(4)各組推薦出“優(yōu)秀小導(dǎo)游”上臺介紹。請幾個同學(xué)演游客。

3、評議小結(jié)。布置作業(yè)：

回家向自己的父母介紹自己的學(xué)校。