第一篇：2016教師培訓(xùn)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃資料

榮義中心校教師培訓(xùn)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想：

國(guó)家的振興在教育、振興教育的希望在教師，我校充分認(rèn)識(shí)到建設(shè)一支具有良好政治業(yè)務(wù)素質(zhì)、結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍是教育改革和發(fā)展的根本大計(jì)。認(rèn)真貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議精神，不斷提高師資培訓(xùn)工作的質(zhì)量和教師自主發(fā)展意識(shí)，以加強(qiáng)師德修養(yǎng)為核心，以提高教育教學(xué)實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，研究和遵循優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)規(guī)律，堅(jiān)持按需施教的思想，學(xué)研、學(xué)用相結(jié)合，強(qiáng)化培訓(xùn)工作的針對(duì)性與實(shí)效性。大膽實(shí)踐，進(jìn)行培訓(xùn)體制、機(jī)制、模式、方法的探究和創(chuàng)新，這也是我們今后一段時(shí)期教師培訓(xùn)工作的重點(diǎn)。

中小學(xué)教師是深化教育教學(xué)改革的排頭兵，開展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，是我們每一個(gè)教育工作者畢生追求的目標(biāo)。為此，根據(jù)《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》關(guān)于我國(guó)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的方針和《義務(wù)教育法》、《教師法》等有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制定學(xué)校師資培訓(xùn)計(jì)劃如下：

二、培訓(xùn)目標(biāo)

1、大力提高教師的綜合素質(zhì)

努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，能夠適應(yīng)素質(zhì)教育要求的學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍。師德高尚——教師應(yīng)當(dāng)具有較高的政治思想素養(yǎng)和職業(yè)道德水準(zhǔn)。具有堅(jiān)定正確的政治方向，熱愛教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，崇高的敬業(yè)理念和高尚的職業(yè)道德，能積極貫徹 1

執(zhí)行教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美等全方面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的教育方針，全力實(shí)施素質(zhì)教育。業(yè)務(wù)精良——教師要有現(xiàn)代教育思想和觀念，特別要具有與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，具有創(chuàng)新精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，善于在教育實(shí)踐中大膽探索、不斷進(jìn)取。教師要有較強(qiáng)的教育教學(xué)實(shí)踐能力，這是教師職務(wù)培訓(xùn)的重心所在，其中包括：說、寫、讀、計(jì)算機(jī)操作、命題研究等教學(xué)基本功的掌握程度；對(duì)所任學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，課程標(biāo)準(zhǔn)的理解和把握能力；對(duì)學(xué)生現(xiàn)狀的分析判斷，面向全體學(xué)生，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的能力；對(duì)教學(xué)的機(jī)智藝術(shù)、策略選擇、經(jīng)驗(yàn)篩選的能力；對(duì)教學(xué)實(shí)際問題的研究分析和提出對(duì)策的能力等。

1、努力提高教師業(yè)務(wù)水平

①熟悉最新教學(xué)思想和方法，并在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)用。創(chuàng)建具有個(gè)人特色、科學(xué)、有效且切合教學(xué)實(shí)際需要的教學(xué)模式。

②熟練掌握教學(xué)大綱。

③能指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)。

④能開設(shè)校本課教學(xué)。

2、全力提高教師教學(xué)技能

①計(jì)算機(jī)理論水平和實(shí)際操作技能達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)。

②會(huì)制作多媒體電子課件，構(gòu)建出具有完整學(xué)科體系、滿足教學(xué)需要的個(gè)人資料庫，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課程整合。

3、具體培養(yǎng)目標(biāo)

①結(jié)合教師所任學(xué)科，有個(gè)人研究的專題，主動(dòng)、積極參與教研活動(dòng)，并能闡述自己的觀點(diǎn)。

②能形成新的教育思想，符合素質(zhì)教育的教學(xué)方法。

③全校70％的教師會(huì)簡(jiǎn)單地操作電腦，其中要求50％的青年教師能用電腦進(jìn)行輔助教學(xué)。

三、培訓(xùn)原則和途徑 1．培訓(xùn)的原則

（1）注重自主、自覺、自律（2）理論聯(lián)系實(shí)踐

（3）以業(yè)余培訓(xùn)和集中培訓(xùn)為主 2．培訓(xùn)的途徑

（1）參加市、縣級(jí)教育局組織的統(tǒng)一培訓(xùn)（2）參加本校組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)（3）教師自主性學(xué)習(xí)研究

四、培訓(xùn)類型

1、教師的崗位培訓(xùn)（1）在職教師的提高培訓(xùn)

為適應(yīng)素質(zhì)教育需要，進(jìn)行以優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高教育教學(xué)實(shí)踐能力和教科研能力為主要內(nèi)容的培訓(xùn)。（2）骨干教師研修

對(duì)富有教學(xué)潛質(zhì)并具有一定理論修養(yǎng)和研究能力的教師進(jìn)行旨在培養(yǎng)教學(xué)專家的培訓(xùn)。（3）學(xué)歷培訓(xùn)

是在上一規(guī)劃實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)上的高一層次的學(xué)歷培訓(xùn)。

2、培訓(xùn)者的培訓(xùn)

按照縣教育局對(duì)中小幼繼續(xù)教育施教的要求，對(duì)培訓(xùn)者進(jìn)行確立現(xiàn)代教育觀念，更新知識(shí)，提高學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力為主要內(nèi)容的培訓(xùn)，并通過必要的資格認(rèn)定。

3、全員培訓(xùn)：

①集中式培訓(xùn)：采用集中辦班的方式，對(duì)不同層次的教師進(jìn)行培訓(xùn)。

根據(jù)教育局組織教師進(jìn)行集中辦班或集中離職培訓(xùn)。②教研式培訓(xùn)：采用教研活動(dòng)培訓(xùn)方式。

a、每月教研組舉行一次以說課、評(píng)課為主要形式的集體備課活動(dòng)。

b、每學(xué)期每位教師至少上一節(jié)示范課（研究課）。

c、學(xué)校每年至少提供每位教師一次外出聽課的機(jī)會(huì)。③網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。④繼續(xù)教育培訓(xùn)。

4、練功式培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐強(qiáng)化基本功訓(xùn)練。

①要求教師在撰寫教案時(shí)寫好鋼筆字，在板書時(shí)寫好粉筆字。

②在課堂教學(xué)中說一口流利的普通話。

③在總結(jié)教科研時(shí)要能寫一篇好文章。

④在突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)時(shí)結(jié)合課文能輔以簡(jiǎn)筆畫或采取電教手段。

五、培訓(xùn)內(nèi)容

教師培訓(xùn)課程應(yīng)做到系統(tǒng)化、公開化，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的可選擇性。主要課程如下：

（一）公共課程

1.師德修養(yǎng)（包括職業(yè)道德教育，教師自身的心理健康教育）2.計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 3.教育法規(guī) 4.學(xué)生心理健康教育

（二）現(xiàn)代教育理論和介紹新科技成果的課程

教育改革實(shí)踐需要理論的指導(dǎo)，通過對(duì)現(xiàn)代教育理論、學(xué)科課程的學(xué)習(xí)培訓(xùn)來提升新的教育理念，拓展學(xué)科知識(shí)的視野，本規(guī)劃期間培訓(xùn)內(nèi)容重點(diǎn)突出：一是指導(dǎo)課堂教學(xué)改革和與各學(xué)科教學(xué)緊密結(jié)合的現(xiàn)代教育基礎(chǔ)理論。二是與課改相關(guān)的培訓(xùn)，幫助正確把握課改的指導(dǎo)思想、精神實(shí)質(zhì)和具體內(nèi)容。

（三）教育教學(xué)實(shí)踐課程

教師需要通過教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)課程的培訓(xùn)，來充實(shí)提高課堂教育教學(xué)的實(shí)踐能力。

一要充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科帶頭人和經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的作用，采用傳幫帶，實(shí)踐示范與指導(dǎo)等方式，為受訓(xùn)教師提供教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)受 5

訓(xùn)教師在教學(xué)中予以應(yīng)用。這一課程的培訓(xùn)是本規(guī)劃期間教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的重點(diǎn)培訓(xùn)內(nèi)容。二要繼續(xù)開設(shè)未來教育的項(xiàng)目培訓(xùn)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育理念，促進(jìn)他們充分挖掘?qū)W生潛在的學(xué)力資源，為學(xué)生開展研究性（探究性）的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

（四）自主性學(xué)習(xí)課程

以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育，需要教師不斷提高自身的研究探索能力，研究性課程和拓展性課程的培訓(xùn)是提高教師研究探索能力的有效途徑。研究性課程和拓展性課程的培訓(xùn)需要以教師自主學(xué)習(xí)為前提。選擇課題、查閱資料、收集案例、調(diào)查分析、比較鑒別、歸納提煉，直至形成研究成果，如調(diào)查報(bào)告、教育教學(xué)論文、著作、教材、教學(xué)課件等。這些研究成果主要是通過受訓(xùn)教師自身的實(shí)踐行為來完成的，這一課程的培訓(xùn)，突現(xiàn)了教師自我培訓(xùn)的過程。

六、教師培訓(xùn)的具體措施是：

第一，學(xué)校大力支持教師進(jìn)修學(xué)習(xí)，在教師進(jìn)修期間，學(xué)校一概按全勤對(duì)待。

第二，只要是我校教師參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)校解決其培訓(xùn)費(fèi)與差旅費(fèi)。第三，在學(xué)校教師外出參加學(xué)習(xí)期間，學(xué)校不僅在時(shí)間上預(yù)以保證，而且在生活上也預(yù)以補(bǔ)貼。

第四，在教師外出培訓(xùn)期間，其福利待遇與在校教師同等對(duì)待。第五，大力鼓勵(lì)學(xué)校教師參加市里組織的骨干教師寒、暑期業(yè)務(wù)培訓(xùn)。第六，認(rèn)真組織好學(xué)校的寒暑期繼續(xù)教育培訓(xùn)。

第七，開展好學(xué)校的教研活動(dòng)。

第八，盡可能多組織校內(nèi)青年教師教學(xué)比武。以從中提高學(xué)校教師的教學(xué)水平。

第九，搞好學(xué)校的普通話、簡(jiǎn)筆畫的基本功訓(xùn)練。以及鋼筆、粉筆字和毛筆字的訓(xùn)練。

第十、搞好學(xué)校的新教材培訓(xùn)。

第十一、強(qiáng)化教科研意識(shí)，提高教師理論研究水平。

(1)定期組織全校教師學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論知識(shí)及各地教改經(jīng)驗(yàn)，以拓寬教師的視野，提高教師的認(rèn)識(shí)。

(2)建立健全教學(xué)科研考評(píng)制度，適時(shí)適量地給教師壓擔(dān)子、下任務(wù)、定專題。學(xué)校將組織由骨干教師參加的科研小組，分為市級(jí)課題和區(qū)級(jí)課題二個(gè)小組，開展教科研活動(dòng)。

第十二、加強(qiáng)宣傳輿論工作，學(xué)校要利用各種宣傳陣地廣泛地向教師宣傳師資培訓(xùn)的重要性，使“搞好素質(zhì)教育的關(guān)鍵是教師”的觀念深入人心。

第十三、成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師資培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，各年級(jí)密切配合，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全校的師資培訓(xùn)工作，并做到職責(zé)分明、責(zé)任到人。第十四、制定符合學(xué)校實(shí)際情況的師資培訓(xùn)的規(guī)章制度，并納入學(xué)校的目標(biāo)考核，并把考核成績(jī)歸入教師個(gè)人的業(yè)務(wù)檔案，作為評(píng)先進(jìn)、晉升和調(diào)資評(píng)職的依據(jù)。

第十五、對(duì)師資培訓(xùn)全部達(dá)標(biāo)的教師給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)表現(xiàn)突 7

出的教師給予重獎(jiǎng)，以調(diào)動(dòng)教師提高自身業(yè)務(wù)水平的積極性。

七、遠(yuǎn)景展望：

1、加大學(xué)校的校本培訓(xùn)，力爭(zhēng)我校教師的普通話水平再上一個(gè)臺(tái)階，讓教師的普通話水平由二乙達(dá)到二甲，其中二甲以上的教師達(dá)到學(xué)校教師總數(shù)的90%以上。

2、在信息技術(shù)與課程整合方面：

在本學(xué)年中，讓每一位教師都能學(xué)會(huì)使用電腦，并達(dá)到較為熟練的程度，了解做課件的一些基本知識(shí)；在第二個(gè)學(xué)年，讓所有教師基本上都學(xué)會(huì)使用課件上課，能較為熟練地使用電腦上好一節(jié)多媒體課；在本規(guī)劃的最后一年，力爭(zhēng)使每一位教師都學(xué)會(huì)制做微課件，能自已根據(jù)課程的需要自行制作符合本班實(shí)際的，具有實(shí)用價(jià)值的微課。進(jìn)而能較為熟練地使用POWERPOINT、FLASH等制作出自己需要的課件。

八、組織領(lǐng)導(dǎo)

組織學(xué)校各年級(jí)和教研組，根據(jù)相關(guān)政策制定規(guī)劃，提出了明確的目標(biāo)和要求。學(xué)校應(yīng)著手建立相應(yīng)的推動(dòng)全校教師培訓(xùn)的體制和機(jī)制，保證培訓(xùn)的資金、人員、設(shè)施的落實(shí)，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)檢查督促培訓(xùn)工作，學(xué)校教導(dǎo)處是全校教師培訓(xùn)工作的主管部門，分管教師培訓(xùn)工作。

學(xué)校各教研組負(fù)責(zé)組織各組教師參加培訓(xùn)，并配合學(xué)校教導(dǎo)處承擔(dān)培訓(xùn)管理工作，制定具體的培訓(xùn)實(shí)施方案和培訓(xùn)規(guī)范，抓緊抓好本組骨 8

干教師的培訓(xùn)，教研組長(zhǎng)是各組教師培訓(xùn)的第一責(zé)任人，應(yīng)把培訓(xùn)作為師資隊(duì)伍建設(shè)的重要一環(huán)，規(guī)劃好本組的培訓(xùn)工作，落實(shí)校本培訓(xùn)計(jì)劃，各教研組長(zhǎng)作為學(xué)校培訓(xùn)工作的聯(lián)絡(luò)員，配合學(xué)校負(fù)責(zé)本組教師培訓(xùn)的管理工作。

在職教師應(yīng)在學(xué)校的統(tǒng)籌安排下，制定個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃，自覺履行培訓(xùn)義務(wù)。

九、條件保障

1.學(xué)校在有限的辦學(xué)資金中抽出一部分作為學(xué)校教師的培訓(xùn)費(fèi)用，全力支持學(xué)校教師的培訓(xùn)工作。2.加大經(jīng)費(fèi)投入力度。1）多渠道籌措培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。2）設(shè)立師訓(xùn)課程建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。3）設(shè)立學(xué)校骨干教師培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。

4）對(duì)按時(shí)完成培訓(xùn)任務(wù)，在教師培訓(xùn)中取得顯著成績(jī)的教師將分別給予表彰與獎(jiǎng)勵(lì)。

榮義中心校 2016、8 9

第二篇：教師培訓(xùn)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃

三莊鎮(zhèn)中心小學(xué)教師長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃

教師是辦好教育的第一資源。全面提高教育質(zhì)量，創(chuàng)辦讓人民滿意的教育關(guān)鍵在于建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊(duì)伍。為了提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，構(gòu)建教師終身學(xué)習(xí)體系，不斷提高教師教書育人的能力和水平，根據(jù)市教研會(huì)議精神和要求特制定本規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)黨的十七大提出的建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)的要求，全面開展教師培訓(xùn)。堅(jiān)持“面向全員、突出骨干、分層培訓(xùn)”的原則，分層次、有重點(diǎn)、有計(jì)劃地開展教師培訓(xùn)工作。通過培訓(xùn)，建立起師德高尚、理念先進(jìn)、學(xué)科配套、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍，為推進(jìn)教育均衡發(fā)展，實(shí)施素質(zhì)教育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

二、培訓(xùn)內(nèi)容

——新理念：以實(shí)施素質(zhì)教育理念為核心，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐研討、總結(jié)反思等形式，更新我校教師教育理念，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的主動(dòng)性和自覺性，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。

——新課程：按照基礎(chǔ)教育課程改革的要求，本著“先培訓(xùn)、后上崗；不培訓(xùn)，不上崗”的原則，對(duì)我校新上崗教師開展崗前培訓(xùn)。使教師掌握課程改革的理論、目的、原則，明確初中學(xué)業(yè)水平考試的方向，提高實(shí)施新課程的能力和水平，促進(jìn)新課程改革健康深入發(fā)展。

——新技術(shù)：實(shí)施“全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)計(jì)劃”。建立我校教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和培訓(xùn)。通過多種途徑和渠道，使我校教師普遍接受教育技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)，提高我校教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)改革的能力。

—教育管理：緊密聯(lián)系實(shí)際，以學(xué)校管理和班級(jí)管理為重點(diǎn)開展培訓(xùn)。校長(zhǎng)及學(xué)校管理人員培訓(xùn)的重點(diǎn)是提高政治理論、思想品德修養(yǎng)、政策法規(guī)、學(xué)校管理及國(guó)內(nèi)外教育改革動(dòng)態(tài)等。班主任培訓(xùn)重點(diǎn)是班主任工作規(guī)范、學(xué)生心理健康教育、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織、班級(jí)管理、未成年人思想道德教育、未成年人教育法規(guī)等內(nèi)容。

——師德教育：認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)師德建設(shè)的若干意見》，緊緊圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育的目標(biāo)要求，以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平。繼續(xù)開展以“愛與責(zé)任是師德之魂”為主題的教育活動(dòng)，通過典型案例分析等途徑和形式廣泛開展教師職業(yè)道德教育和宣傳，改革師德教育方式方法，增強(qiáng)師德教育的針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)教師職業(yè)道德水平顯著提高。

三、培訓(xùn)對(duì)象

全校教師、教干、校長(zhǎng)分級(jí)培訓(xùn)。積極參加教育局組織所有班主任和初中教師、校長(zhǎng)、新任教師崗前培訓(xùn)，學(xué)校負(fù)責(zé)本校教師在職學(xué)歷和校本教研培訓(xùn)。

四、類型及目標(biāo)

1、全校教師全員培訓(xùn)。培訓(xùn)采取集中培訓(xùn)與校本研修相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，假期進(jìn)修與在職自學(xué)相結(jié)合，強(qiáng)化校本研修。以實(shí)施教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟計(jì)劃為契機(jī)，組織開展對(duì)全校專任教師的全面素質(zhì)提高培訓(xùn)，3年內(nèi)輪訓(xùn)一遍。通過對(duì)全校專任教師培訓(xùn)，使每位教師接受不少于240學(xué)時(shí)的在職培訓(xùn)，進(jìn)一步促進(jìn)我校教師隊(duì)伍師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)顯著提高。

2、全校骨干教師培訓(xùn)。市級(jí)及以上骨干教師、市級(jí)及以上學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等，骨干教師采用外出學(xué)習(xí)，外出培訓(xùn)、集中研修、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、專題輔導(dǎo)、在崗自修和專題研討相結(jié)合的方式，定計(jì)劃，定任務(wù)，定目標(biāo)，分學(xué)科每年培訓(xùn)一次。

3、學(xué)校校長(zhǎng)培訓(xùn)工作。每年都參加省、市、市組織的校長(zhǎng)培訓(xùn)，校長(zhǎng)接受不少于300學(xué)時(shí)的提高培訓(xùn)，全面提高管理水平。

4、班主任培訓(xùn)。要緊密聯(lián)系實(shí)際，圍繞班主任工作規(guī)范、學(xué)生心理健康教育、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織、班級(jí)管理、未成年人思想道德教育、未成年人教育法規(guī)等內(nèi)容，通過典型案例，采取專題講座的形式進(jìn)行輔導(dǎo)培訓(xùn)。擔(dān)任班主任的教師，在上崗前或上崗后半年時(shí)間內(nèi)均需接受不少于30學(xué)時(shí)的專題培訓(xùn)。

5、教師學(xué)歷培訓(xùn)。要通過多種途徑，提高教師學(xué)歷。用優(yōu)惠政策和良好的導(dǎo)向，積極鼓勵(lì)支持教師進(jìn)修提高學(xué)歷。進(jìn)修要以在職攻讀為主，堅(jiān)持學(xué)用一致，學(xué)以致用的原則，通過函授學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、電大開放教育學(xué)習(xí)、自學(xué)考試等多種途徑和渠道進(jìn)行提高。要積極鼓勵(lì)專業(yè)功底扎實(shí)，工作成績(jī)優(yōu)異的教師攻讀教育碩士學(xué)位。

6、新任教師崗前培訓(xùn)。新上崗老師積極參加教育局統(tǒng)一組織，進(jìn)行對(duì)新任教師上崗前基本技能培訓(xùn)。上崗后，由學(xué)校負(fù)責(zé)，安排指導(dǎo)教師，主要采取“一幫

一、師帶徒”的辦法，進(jìn)行崗位練兵，使其盡快適應(yīng)教學(xué)工作。

五、保障措施

（一）構(gòu)建培訓(xùn)體系，認(rèn)真落實(shí)教師培訓(xùn)規(guī)劃

建立以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育和全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)為載體，以市級(jí)、市級(jí)培訓(xùn)為龍頭，以片級(jí)聯(lián)研為依托，以學(xué)校校本研修為延伸，整合教師教育資源，構(gòu)建全校教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟，形成職前職后教育一體化的格局，層層抓落實(shí)，提高教師培訓(xùn)的質(zhì)量和效益。

（二）完善培訓(xùn)制度，健全培訓(xùn)工作長(zhǎng)效機(jī)制

一是要完善培訓(xùn)管理制度和獎(jiǎng)懲制度。要管好培訓(xùn)教師，將教師培訓(xùn)制度與教師職務(wù)評(píng)聘掛鉤，作為評(píng)選學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、聘用教師、職務(wù)評(píng)聘、選拔任用的必備條件和考核的重要依據(jù)。

二是要建立教師培訓(xùn)的激勵(lì)機(jī)制。積極鼓勵(lì)支持教師進(jìn)修提高學(xué)歷，鼓勵(lì)教師參加多種形式的培訓(xùn)和學(xué)歷提高培訓(xùn)。對(duì)專業(yè)對(duì)口、取得高一級(jí)學(xué)歷的教師和接受各類培訓(xùn)的教師，培訓(xùn)期間，學(xué)校應(yīng)按規(guī)定報(bào)銷學(xué)員的學(xué)費(fèi)、差旅費(fèi)等。除派員參加省、市、市組織的骨干教師培訓(xùn)外，還積極聯(lián)系省內(nèi)外名校，派骨干教師外出學(xué)習(xí)。發(fā)揮骨干教師的“種子”作用，對(duì)廣大教師再培訓(xùn)，提高教師隊(duì)伍的質(zhì)量和水平。

（三）多方籌措資金，切實(shí)保障教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)

足夠的經(jīng)費(fèi)是教師培訓(xùn)任務(wù)完成的根本保障。要積極爭(zhēng)取，多方籌措培訓(xùn)資金，設(shè)立教師培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。

（四）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保培訓(xùn)工作的實(shí)效性

學(xué)校要強(qiáng)化培訓(xùn)管理，要把教師培訓(xùn)作為一項(xiàng)制度，長(zhǎng)期堅(jiān)定不移地抓下去，并制定學(xué)校教師近期、中期、長(zhǎng)期培訓(xùn)規(guī)劃。要把教師培訓(xùn)工作納入對(duì)教師目標(biāo)考核之中。學(xué)校要把教師培訓(xùn)同讀書活動(dòng)結(jié)合起來，同推動(dòng)教改結(jié)合起來，同促進(jìn)素質(zhì)教育結(jié)合起來，同和諧校園建設(shè)結(jié)合起來，不斷探索新形式下教師成長(zhǎng)的新機(jī)制，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

第三篇：教師培訓(xùn)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃、階段目標(biāo)及實(shí)施計(jì)劃

教師培訓(xùn)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想：

國(guó)家的振興在教育、振興教育的希望在教師，我校充分認(rèn)識(shí)到建設(shè)一支具有良好政治業(yè)務(wù)素質(zhì)、結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍是教育改革和發(fā)展的根本大計(jì)。為此我校以鄧小平教育理論為指導(dǎo)，高舉中共十七大教育思想的偉大旗幟，以胡錦濤同志十七大關(guān)于教育問題的談話為指南，認(rèn)真貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議精神，不斷提高師資培訓(xùn)工作的質(zhì)量和教師自主發(fā)展意識(shí)，以加強(qiáng)師德修養(yǎng)為核心，以提高教育教學(xué)實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，研究和遵循優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)規(guī)律，堅(jiān)持按需施教的思想，學(xué)研、學(xué)用相結(jié)合，強(qiáng)化培訓(xùn)工作的針對(duì)性與實(shí)效性。大膽實(shí)踐，進(jìn)行培訓(xùn)體制、機(jī)制、模式、方法的探究和創(chuàng)新，這也是我們今后一段時(shí)期教師培訓(xùn)工作的重點(diǎn)。

中小學(xué)教師是深化教育教學(xué)改革的排頭兵，開展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，是我們每一個(gè)教育工作者畢生追求的目標(biāo)。為此，根據(jù)《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》關(guān)于我國(guó)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的方針和《義務(wù)教育法》、《教師法》等有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制定學(xué)校師資培訓(xùn)計(jì)劃如下：

二、培訓(xùn)目標(biāo)

1.大力提高教師的綜合素質(zhì)

努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，能夠適應(yīng)素質(zhì)教育要求的學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍。師德高尚——教師應(yīng)當(dāng)具有較高的政治思想素養(yǎng)和職業(yè)道德水準(zhǔn)。具有堅(jiān)定正確的政治方向，熱愛教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，崇高的敬業(yè)理念和高尚的職業(yè)道德，能積極貫徹執(zhí)行教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美等全方面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的教育方針，全力實(shí)施素質(zhì)教育。業(yè)務(wù)精良——教師要有現(xiàn)代教育思想和觀念，特別要具有與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，具有創(chuàng)新精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，善于在教育實(shí)踐中大膽探索、不斷進(jìn)取。教師要有較強(qiáng)的教育教學(xué)實(shí)踐能力，這是教師職務(wù)培訓(xùn)的重心所在，其中包括：說、寫、讀、計(jì)算機(jī)操作、命題研究等教學(xué)基本功的掌握程度；對(duì)所任學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，課程標(biāo)準(zhǔn)的理解和把握能力；對(duì)學(xué)生現(xiàn)狀的分析判斷，面向全體學(xué)生，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的能力；對(duì)教學(xué)的機(jī)智藝術(shù)、策略選擇、經(jīng)驗(yàn)篩選的能力；對(duì)教學(xué)實(shí)際問題的研究分析和提出對(duì)策的能力等。

1.努力提高提高教師業(yè)務(wù)水平

①熟悉最新教學(xué)思想和方法，并在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)用。創(chuàng)建具有個(gè)人特色、科學(xué)、有效且切合教學(xué)實(shí)際需要的教學(xué)模式。

②熟練掌握教學(xué)大綱。

③能指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)。

④能開設(shè)校本課教學(xué)。

2.全力提高教師教學(xué)技能

①計(jì)算機(jī)理論水平和實(shí)際操作技能達(dá)到省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。

②會(huì)制作多媒體電子教案，構(gòu)建出具有完整學(xué)科體系、滿足教學(xué)需要的個(gè)人資料庫，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課程整合。

③部分教師能根據(jù)教學(xué)需要自制簡(jiǎn)易課件。

4、具體培養(yǎng)目標(biāo)

①結(jié)合教師所任學(xué)科，有個(gè)人研究的專題，主動(dòng)、積極參與教研活動(dòng)，并能闡述自己的觀點(diǎn)。

②能形成新的教育思想，符合素質(zhì)教育的教學(xué)方法。

③全校70％的教師會(huì)簡(jiǎn)單地操作電腦，其中要求50％的青年教師能用電腦進(jìn)行輔助教學(xué)。

三、培訓(xùn)原則和途徑

1.培訓(xùn)的原則

（1）注重自主、自覺、自律

（2）理論聯(lián)系實(shí)踐

（3）以業(yè)余培訓(xùn)為主

2.培訓(xùn)的途徑

（1）參加市進(jìn)修學(xué)校組織的統(tǒng)一培訓(xùn)

（2）參加本校組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)

（3）參加經(jīng)審核批準(zhǔn)的相關(guān)學(xué)校開設(shè)的有關(guān)課程培訓(xùn)或?qū)ｎ}研究。

（4）參加脫產(chǎn)或半脫產(chǎn)進(jìn)修等培訓(xùn)

（5）教師自主性學(xué)習(xí)研究

四、培訓(xùn)類型

1.教師的崗位培訓(xùn)

（1）在職教師的提高培訓(xùn)

為適應(yīng)素質(zhì)教育需要，進(jìn)行以優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高教育教學(xué)實(shí)踐能力和教科研能力為主要內(nèi)容的培訓(xùn)。

（2）新任教師的崗位培訓(xùn)

對(duì)新上崗的教師進(jìn)行以“適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)工作”為主要內(nèi)容的就職準(zhǔn)備期培訓(xùn)。

（3）骨干教師研修

對(duì)富有教學(xué)潛質(zhì)并具有一定理論修養(yǎng)和研究能力的教師進(jìn)行旨在培養(yǎng)教學(xué)專家的培訓(xùn)。

（4）學(xué)歷培訓(xùn)

是在上一規(guī)劃實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)上的高一層次的學(xué)歷培訓(xùn)。

2.培訓(xùn)者的培訓(xùn)

按照市教育局對(duì)中小幼繼續(xù)教育施教的要求，對(duì)培訓(xùn)者進(jìn)行確立現(xiàn)代教育觀念，更新知識(shí)，提高學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力為主要內(nèi)容的培訓(xùn)，并通過必要的資格認(rèn)定。

3.全員培訓(xùn)：

①集中式培訓(xùn)：采用集中辦班的方式，對(duì)不同層次的教師進(jìn)行培訓(xùn)。

a、每學(xué)期兩次請(qǐng)教研室的教育專家來給全體教師進(jìn)行專題講座。

b、每學(xué)期不定期舉行一次教育觀點(diǎn)的辯論會(huì)。

c、對(duì)40歲以下教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)。

②教研式培訓(xùn)：采用寓培訓(xùn)于教研活動(dòng)之中的培訓(xùn)方式。

a、每人每月摘抄1000字左右針對(duì)教研課題的教學(xué)文摘。

b、每月教研組舉行一次以說課為主要形式的集體備課活動(dòng)。

c、針對(duì)學(xué)校的舉行的學(xué)科研討會(huì)，每學(xué)期每人寫論文（總結(jié)一篇）。d、每學(xué)期每位教師至少上一節(jié)示范課（研究課）。

e、學(xué)校每年至少提供每位教師一次外出聽課的機(jī)會(huì)。

4.帶教式培訓(xùn)，學(xué)校試行青年教師三段培訓(xùn)法：

①教齡一年以內(nèi)的教師，每學(xué)期上三節(jié)入門課，由掛鉤的老教師幫助分析教材、選定教法、編寫教案。

②教齡三年以內(nèi)的教師，每學(xué)期上三節(jié)匯報(bào)課，青年教師獨(dú)立鉆研、獨(dú)立備課、獨(dú)立上課。

5.練功式培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐強(qiáng)化基本功訓(xùn)練。

①要求教師在撰寫教案時(shí)寫好鋼筆字，在板書時(shí)寫好粉筆字。

②在課堂教學(xué)中說一口流利的普通話。

③在總結(jié)教科研時(shí)要能寫一篇好文章。

④在突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)時(shí)結(jié)合課文能輔以簡(jiǎn)筆畫或采取電教手段。

五、培訓(xùn)內(nèi)容

教師培訓(xùn)課程應(yīng)做到系統(tǒng)化、公開化，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的可選擇性。主要課程如下：

（一）公共課程

1.師德修養(yǎng)（包括職業(yè)道德教育，教師自身的心理健康教育）

2.計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

3.教育法規(guī)

4.學(xué)生心理健康教育

（二）現(xiàn)代教育理論和介紹新科技成果的課程

教育改革實(shí)踐需要理論的指導(dǎo)，通過對(duì)現(xiàn)代教育理論、學(xué)科課程的學(xué)習(xí)培訓(xùn)來提升新的教育理念，拓展學(xué)科知識(shí)的視野，本規(guī)劃期間培訓(xùn)內(nèi)容重點(diǎn)突出：一是指導(dǎo)課堂教學(xué)改革和與各學(xué)科教學(xué)緊密結(jié)合的現(xiàn)代教育基礎(chǔ)理論。二是與二期課改相關(guān)的培訓(xùn)，幫助正確把握二期課改的指導(dǎo)思想、精神實(shí)質(zhì)和具體內(nèi)容。三是英語口語的培訓(xùn)，為進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)我校的外語教學(xué)環(huán)境夯實(shí)基礎(chǔ)。

（三）教育教學(xué)實(shí)踐課程

教師需要通過教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)課程的培訓(xùn)，來充實(shí)提高課堂教育教學(xué)的實(shí)踐能力。一要充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科帶頭人和經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的作用，采用傳幫帶，實(shí)踐示范與指導(dǎo)等方式，為受訓(xùn)教師提供教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)受訓(xùn)教師在教學(xué)中予以應(yīng)用。這一課程的培訓(xùn)是本規(guī)劃期間教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的重點(diǎn)培訓(xùn)內(nèi)容。二要繼續(xù)開設(shè)未來教育的項(xiàng)目培訓(xùn)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育理念，促進(jìn)他們充分挖掘?qū)W生潛在的學(xué)力資源，為學(xué)生開展研究性（探究性）的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

（四）自主性學(xué)習(xí)課程

以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育，需要教師不斷提高自身的研究探索能力，研究性課程和拓展性課程的培訓(xùn)是提高教師研究探索能力的有效途徑。研究性課程和拓展性課程的培訓(xùn)需要以教師自主學(xué)習(xí)為前提。選擇課題、查閱資料、收集案例、調(diào)查分析、比較鑒別、歸納提煉，直至形成研究成果，如調(diào)查報(bào)告、教育教學(xué)論文、著作、教材、教學(xué)課件等。這些研究成果主要是通過受訓(xùn)教師自身的實(shí)踐行為來完成的，這一課程的培訓(xùn)，突現(xiàn)了教師自我培訓(xùn)的過程。

六、教師培訓(xùn)的具體措施是：

第一，學(xué)校大力支持教師進(jìn)修學(xué)習(xí)，在教師進(jìn)修期間，學(xué)校一概按全勤對(duì)待。第二，學(xué)校出資鼓勵(lì)教師脫產(chǎn)到市進(jìn)修學(xué)校外語和微機(jī)學(xué)習(xí)。

第三，只要是我校教師參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)校解決其培訓(xùn)費(fèi)與差旅費(fèi)。

第四，在學(xué)校教師外出參加學(xué)習(xí)期間，學(xué)校不僅在時(shí)間上預(yù)以保證，而且在生活上也預(yù)以補(bǔ)貼。

第五，在教師外出培訓(xùn)期間，其福利待遇與在校教師同等對(duì)待。

第六，大力鼓勵(lì)學(xué)校教師參加市里組織的骨干教師寒、暑期業(yè)務(wù)培訓(xùn)。第七，認(rèn)真組織好學(xué)校的寒暑期二級(jí)繼續(xù)教育培訓(xùn)。

第八，開好學(xué)校的教研活動(dòng)。

第九，盡可能多組織校內(nèi)青年教師教學(xué)比武。以從中提高學(xué)校教師的教學(xué)水平。第十，搞好學(xué)校的普通話、簡(jiǎn)筆畫的基本功訓(xùn)練。以及鋼筆、粉筆字和毛筆字的訓(xùn)練。

第十一、搞好學(xué)校的新教材培訓(xùn)。

第十二、強(qiáng)化教科研意識(shí)，提高教師理論研究水平。

(1)定期組織全校教師學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論知識(shí)及各地教改經(jīng)驗(yàn)，以拓寬教師的視野，提高教師的認(rèn)識(shí)。

(2)建立健全教學(xué)科研考評(píng)制度，適時(shí)適量地給教師壓擔(dān)子、下任務(wù)、定專題。學(xué)校將組織由骨干教師參加的科研小組，分為市級(jí)課題和區(qū)級(jí)課題二個(gè)小組，開展教科研活動(dòng)。

第十三、加強(qiáng)宣傳輿論工作，學(xué)校要利用各種宣傳陣地廣泛地向教師宣傳師資培訓(xùn)的重要性，使“搞好素質(zhì)教育的關(guān)鍵是教師”的觀念深入人心。

第十四、成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師資培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，各年級(jí)組密切配合，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全校的師資培訓(xùn)工作，并做到職責(zé)分明、責(zé)任到人。

第十五、制定符合學(xué)校實(shí)際情況的師資培訓(xùn)的規(guī)章制度，并納入學(xué)校的目標(biāo)考核，并把考核成績(jī)歸入教師個(gè)人的業(yè)務(wù)檔案，作為評(píng)先進(jìn)、晉升和調(diào)資評(píng)職的依據(jù)。第十六、對(duì)師資培訓(xùn)全部達(dá)標(biāo)的教師給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)表現(xiàn)突出的教師給予重獎(jiǎng)，以調(diào)動(dòng)教師提高自身業(yè)務(wù)水平的積極性。

七、遠(yuǎn)景展望：

1、加大學(xué)校的校本培訓(xùn)，力爭(zhēng)我校教師的普通話水平再上一個(gè)臺(tái)階，今年語文教師一乙以上的爭(zhēng)取達(dá)到30%以上；非語文教師一乙力爭(zhēng)達(dá)到20%以上。下一學(xué)語文教師具有一乙水平的力爭(zhēng)達(dá)到40%以上；非語文教師全部為二甲以上，其中一乙以上達(dá)到30%左右，到2005年，所有教師的普通話水平全部達(dá)到二甲以上，其中一乙以上的教師達(dá)到學(xué)校教師總數(shù)的50%以上。

2、在校園英語學(xué)習(xí)中，爭(zhēng)取在本規(guī)劃的最后一個(gè)學(xué)年讓我校具有一個(gè)良好的學(xué)英語環(huán)境。

3、在信息技術(shù)與課程整合方面：

在本學(xué)年中，讓每一位教師都能學(xué)會(huì)使用電腦，并達(dá)到較為熟練的程度，了解做課件的一些基本知識(shí)；在第二個(gè)學(xué)年，讓所有教師基本上都學(xué)會(huì)使用課件上課，能較為熟練地使用電腦上好一節(jié)多媒體課；在本規(guī)劃的最后一年，力爭(zhēng)使每一位教師都學(xué)會(huì)做課件，能自已根據(jù)課程的需要自行制作符合本班實(shí)際的，具有實(shí)用價(jià)值的課件來。進(jìn)而能較為熟練地使用POWERPOINT、FLASH等制作出自己需要的課件。

八、組織領(lǐng)導(dǎo)

組織學(xué)校各年級(jí)組和教研組，根據(jù)相關(guān)政策制定規(guī)劃，提出了明確的目標(biāo)和要求。學(xué)校應(yīng)著手建立相應(yīng)的推動(dòng)全校教師培訓(xùn)的體制和機(jī)制，保證培訓(xùn)的資金、人員、設(shè)施的落實(shí)，教導(dǎo)處杜拴鎖主任負(fù)責(zé)檢查督促培訓(xùn)工作，學(xué)校教導(dǎo)處是全校教師培訓(xùn)工作的主管部門，分管教師培訓(xùn)工作。

學(xué)校各年級(jí)組、教研組負(fù)責(zé)組織各組教師參加培訓(xùn)，并配合學(xué)校教導(dǎo)處承擔(dān)培訓(xùn)管理工作，制定具體的培訓(xùn)實(shí)施方案和培訓(xùn)規(guī)范，抓緊抓好本組骨干教師的培訓(xùn)，各年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)是各組教師培訓(xùn)的第一責(zé)任人，應(yīng)把培訓(xùn)作為師資隊(duì)伍建設(shè)的重要一環(huán)，規(guī)劃好本組的培訓(xùn)工作，落實(shí)校本培訓(xùn)計(jì)劃，各年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)作為學(xué)校培訓(xùn)工作的聯(lián)絡(luò)員，配合學(xué)校負(fù)責(zé)本組教師培訓(xùn)的管理工作。在職教師應(yīng)在學(xué)校的統(tǒng)籌安排下，制定個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃，自覺履行培訓(xùn)義務(wù)。

九、條件保障

1.學(xué)校在有限的辦學(xué)資金中抽出一部分作為學(xué)校教師的培訓(xùn)費(fèi)用，全力支持學(xué)校教師的培訓(xùn)工作。

2.加大經(jīng)費(fèi)投入力度。

1）多渠道籌措培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。

2）設(shè)立師訓(xùn)課程建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。

3）設(shè)立學(xué)校骨干教師培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。

4）對(duì)按時(shí)完成培訓(xùn)任務(wù)，在教師培訓(xùn)中取得顯著成績(jī)的教師將分別給予表彰與獎(jiǎng)勵(lì)。

第四篇：長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃

****公司

長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃

為了確定企業(yè)未來發(fā)展方向和奮斗目標(biāo)的戰(zhàn)略計(jì)劃，經(jīng)公司董事會(huì)研究決定，特制訂2005年至2015年公司發(fā)展規(guī)劃，并要求通過計(jì)劃的安排逐步實(shí)現(xiàn)，其主要內(nèi)容如下：

1．企業(yè)產(chǎn)品的發(fā)展方向；

本公司是經(jīng)由國(guó)家工商主管部門批準(zhǔn)注冊(cè)的高新技術(shù)企業(yè)，主要從事移動(dòng)電話配件的研發(fā)、生產(chǎn)、銷售與服務(wù)?！皠?chuàng)造一流品質(zhì)，鑄就國(guó)際品牌”是我們一貫的追求，也是我們不斷進(jìn)步的目標(biāo)，我們將沿著高品質(zhì)、高服務(wù)的發(fā)展方向持續(xù)改善。

2．企業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展規(guī)模；

公司計(jì)劃在10年內(nèi)，傾情全力打造占地十萬多平方米的現(xiàn)代化研發(fā)、生產(chǎn)及物流基地，以滿足企業(yè)在未來高新技術(shù)產(chǎn)品上的設(shè)計(jì)與制造需求。

3．企業(yè)技術(shù)發(fā)展水平，技術(shù)改造方向；

我們積極推進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新，不斷推進(jìn)具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)品研發(fā)，組建技術(shù)研發(fā)中心，以高層次、高素質(zhì)、富有開發(fā)經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)技術(shù)人才為骨干，構(gòu)建一支專業(yè)的研發(fā)團(tuán)隊(duì)。我們將持續(xù)前瞻性的技術(shù)設(shè)計(jì)理念和豐富的產(chǎn)品開發(fā)，貼近市場(chǎng)，滿足客戶需要，研發(fā)出一系列更人性化和易用型產(chǎn)品。

4．企業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)將要達(dá)到的水平；

5．企業(yè)組織、管理水平的提高和安全環(huán)保等生產(chǎn)條件的改造；

加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理，提高安全生產(chǎn)管理水平，認(rèn)真落實(shí)各種職業(yè)安全健康規(guī)章制度，使員工的工作環(huán)境更加舒適。我們的安全目標(biāo)為：無重大污染環(huán)境事故； 污水、噪聲、廢氣排放達(dá)標(biāo)； 無重大工傷亡人事故； 無重大火災(zāi)事故； 無重大

治安盜竊案件； 無重大主責(zé)交通事故； 無群發(fā)性職業(yè)??； 工傷負(fù)傷率≤0.5％； 通過設(shè)備設(shè)施改造等措施，不斷改善員工工作環(huán)境。

6．員工工教育培訓(xùn)及文化設(shè)施建設(shè)；

加強(qiáng)員工的安全教育，新入職員工的三級(jí)安全教育培訓(xùn)率要達(dá)到100％，特種作業(yè)人員要持證上崗，危險(xiǎn)崗位作業(yè)人員上崗前要經(jīng)嚴(yán)格培訓(xùn)，考核合格后方可上崗，公司所有人員定期或不定期均要接受安全培訓(xùn)。安全生產(chǎn)委員會(huì)及各部門經(jīng)常通過各種形式對(duì)員工進(jìn)行宣傳教育，使員工能夠耳熟能詳。

7．員工工生活福利設(shè)施的改造和提高；

8．能源及原材料的節(jié)約。

通過各種宣傳教育提高員工的能源及原材料節(jié)約意識(shí)，運(yùn)用合理的管理方法來降低成本。

第五篇：教師隊(duì)伍建設(shè)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃

中學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃

發(fā)展必須進(jìn)行創(chuàng)新，創(chuàng)新必須依靠創(chuàng)造性人才，創(chuàng)造性人才的培養(yǎng)在于教育，而教育創(chuàng)新則是體現(xiàn)在深化教育改革，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，合理配置教育資源，提高教育質(zhì)量和管理水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育上?，F(xiàn)在，我們已經(jīng)走進(jìn)了新世紀(jì)，為了迎接新挑戰(zhàn)，我們必須全面鍛造我校的教師隊(duì)伍。

一、總體目標(biāo)

《規(guī)劃》將以鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論為指導(dǎo)，堅(jiān)持教育“三個(gè)面向”的方針，堅(jiān)持“三個(gè)代表”思想，與時(shí)俱進(jìn)，不斷進(jìn)取。認(rèn)真貫徹黨中央、國(guó)務(wù)院制定的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教育部頒發(fā)的“課程計(jì)劃”對(duì)教師的要求，以培養(yǎng)師德為核心，以教師的基本功訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以課堂教學(xué)技能訓(xùn)練為主線，著力提高教師的政治道德素養(yǎng)和教學(xué)業(yè)務(wù)素養(yǎng)；以先進(jìn)的教育理念為前導(dǎo)，以科學(xué)的教育理論為武器，以教科研為突破口，大力提高全體教師的教育教學(xué)的科研素養(yǎng)，促使全體教師不斷拓寬知識(shí)面，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和現(xiàn)代教育思想，推動(dòng)我校的教育改革不斷向前發(fā)展。

二、新時(shí)期教師素養(yǎng)要求

隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立、完善和深化，使得在以計(jì)劃經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)的建立起的單

一、獨(dú)立、封閉的師范教育體系逐步被能適應(yīng)我國(guó)教育發(fā)展需要的開放靈活的教師教育體系所取代。我校已進(jìn)入了一個(gè)發(fā)展、提高、創(chuàng)新的新時(shí)期。我們認(rèn)為，新時(shí)期良好的教師素養(yǎng)應(yīng)包括：

1、崇高的職業(yè)理想。

這是促使教師積極參與教育教學(xué)的根本動(dòng)力。它的核心是師德，它的表現(xiàn)形式是對(duì)教育工作的事業(yè)心，對(duì)“教育興國(guó)”的責(zé)任感和參與素質(zhì)教育的積極性。為此，我們必須加大師德教育的力度，塑造教師投身教育、獻(xiàn)身教育的崇高品德。

2、動(dòng)態(tài)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

這是教師積極參與學(xué)校建設(shè)并取得良好教學(xué)效益的前提條件。這種知識(shí)結(jié)構(gòu)基本形態(tài)不是原子型的，而是網(wǎng)狀的，它包括專業(yè)主體知識(shí)，教育心理學(xué)知識(shí)和課堂指導(dǎo)知識(shí)，學(xué)科之間在其結(jié)構(gòu)中的滲透性是它的主要特點(diǎn)。高素養(yǎng)的教師在掌握某一學(xué)科的基礎(chǔ)上往往也熟悉與此相關(guān)的其它學(xué)科，并能把握各學(xué)科之間的契合點(diǎn)，當(dāng)面臨復(fù)雜的課堂情景時(shí)，他完全可以根據(jù)具體的學(xué)生特點(diǎn)處理好教與學(xué)的關(guān)系。

3、先進(jìn)的教學(xué)理念。

這是教師積極參與教育教學(xué)的心理背景。先進(jìn)的教學(xué)理念是：教育應(yīng)面向全體學(xué)生，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，根據(jù)他們的生理、心理特點(diǎn)，開啟并培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其良好的思想、道德、文化、心理、身體等綜合素養(yǎng)，鍛造完善的人格。

4、高尚的人格魅力。

這種人格魅力的具體表現(xiàn)是：通達(dá)樂觀的人生態(tài)度，積極進(jìn)取的工作作風(fēng)，堅(jiān)韌不撥的意志品格，崇高美好的生活情操，健康有力的身體素質(zhì)。有了這種人格魅力，教師所播撒的思想就能深入人心，使學(xué)生在潛移默化中受到陶冶，造就出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才品質(zhì)。

三、培養(yǎng)原則

1、知識(shí)與素質(zhì)并重。

在當(dāng)今的信息社會(huì)中，知識(shí)更新已經(jīng)加速，抱殘守缺的教師是無法適應(yīng)新世紀(jì)教育要求的，所以必須強(qiáng)化教師知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷更新。但是，只有單一的學(xué)科知識(shí)還不行，必須同時(shí)注意塑造教師的思想道德、教育觀念、實(shí)際能力、人格品性等方面的綜合素質(zhì)。

2、理論與實(shí)踐并重

對(duì)教師的培養(yǎng)必須提高教師的理論素養(yǎng)（學(xué)科理論、教育學(xué)、心理學(xué)理論），但先進(jìn)的思想理論只有與具體教育教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，才能發(fā)揮巨大的力量，才能發(fā)揮理論的強(qiáng)大指導(dǎo)作用。

3、經(jīng)驗(yàn)與研究并重

在長(zhǎng)期的教育教學(xué)工作中，每位教師都或多或少地積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是我校寶貴的精神財(cái)富和教育資源。應(yīng)該加以系統(tǒng)的整理研究，使其時(shí)效性增強(qiáng)增大，具有更高的理論價(jià)值和更廣泛的指導(dǎo)意義，同時(shí)，也可以借此培養(yǎng)教師教科研意識(shí)與能力，研究學(xué)科的新發(fā)展，研究教學(xué)活動(dòng)的新方法，研究“名師”的新經(jīng)驗(yàn)，促使教師真正地走出“教書匠”的圈子，成長(zhǎng)為科研雙能的與教學(xué)家。

四、培養(yǎng)目標(biāo)

根據(jù)以上對(duì)教師素養(yǎng)要求和培養(yǎng)原則，力爭(zhēng)在今后幾年內(nèi)我校教師隊(duì)伍建設(shè)達(dá)到以下具體目標(biāo)：

1、愛崗敬業(yè)。今后幾年內(nèi)，有50%以上的教師受到學(xué)校及上級(jí)教育行政機(jī)關(guān)的表彰與獎(jiǎng)勵(lì)。

2、學(xué)科專業(yè)合格學(xué)歷達(dá)100%。

3、骨干教師及學(xué)科帶頭人達(dá)20%。

4、鼓勵(lì)教師一專多能。

5、培訓(xùn)科擬定《繼續(xù)教育實(shí)施方案》和《校本培訓(xùn)計(jì)劃》。

6、全體教師要逐步樹立科研意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，完善各項(xiàng)教科研制度。

五、培養(yǎng)措施

為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，在教師隊(duì)伍建設(shè)過程中一定要講求科學(xué)化、規(guī)范化的培養(yǎng)模式，從全體教師的繼續(xù)教育、青年教師的培養(yǎng)以及教科研管理制度等方面入手，全面規(guī)劃師資隊(duì)伍建設(shè)。

（一）抓好繼續(xù)教育

根據(jù)我校師資情況和教學(xué)任務(wù)，學(xué)習(xí)借鑒兄弟學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)，我校教師的繼續(xù)教育課采用以業(yè)余、自學(xué)相結(jié)合的培訓(xùn)方式，立足于校本培訓(xùn)，輔以選送進(jìn)修的方式進(jìn)行。

1、堅(jiān)持新任教師崗前培訓(xùn)制

每年新參加工作的青年教師必須參加由市教育局統(tǒng)一組織的上崗培訓(xùn)班。通過培訓(xùn)，鞏固專業(yè)思想，熟悉有關(guān)教育法規(guī)，掌握教師職業(yè)道德和行為規(guī)范，初步掌握教育教學(xué)常規(guī)，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，成為一名合格的教師。

2、骨干教師培訓(xùn)

為拓展我校教師進(jìn)取的空間，培育我校的可持續(xù)發(fā)展的優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)我校教學(xué)改革深入持久地開展，將擬定骨干教師和學(xué)科帶頭人培訓(xùn)計(jì)劃。計(jì)劃在五年內(nèi)使我校三分之一的學(xué)科擁有市級(jí)骨干教師或?qū)W科帶頭人，占教師總數(shù)的20%。培養(yǎng)方式主要是選派優(yōu)秀的中青年教師參加上級(jí)教育主管部門或教科研機(jī)構(gòu)組織的有關(guān)培訓(xùn)班、研討班。

3、職業(yè)技能培訓(xùn)

為適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，學(xué)校每學(xué)期教要舉辦教師基本功培訓(xùn)班，對(duì)全體教師，尤其是中青年教師進(jìn)行普通話和微機(jī)培訓(xùn)。四年內(nèi)使全體中青年教師達(dá)到普通話水平測(cè)試二級(jí)乙等以上，計(jì)算機(jī)考試合格。

4、校長(zhǎng)及中層干部培訓(xùn)

按市教育局培訓(xùn)計(jì)劃，積級(jí)安排有關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)及中層干部參加各級(jí)各類培訓(xùn)，提高政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)能力。

5、保障及紀(jì)律

學(xué)校按上級(jí)有關(guān)規(guī)定，為以上各項(xiàng)進(jìn)行培訓(xùn)提供財(cái)、物保障。在培訓(xùn)期內(nèi)，教師無不正當(dāng)理由拒絕參加繼續(xù)教育培訓(xùn)的，不得評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、評(píng)聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)。中途中斷培訓(xùn)或培訓(xùn)考核不合格者，學(xué)校不予報(bào)銷學(xué)費(fèi)。教師接受繼續(xù)教育后，應(yīng)按規(guī)定繼續(xù)為本校服務(wù)，否則學(xué)習(xí)費(fèi)用全部由個(gè)人承擔(dān)并扣回學(xué)習(xí)期間學(xué)校支付的個(gè)人基本工資外各項(xiàng)補(bǔ)助獎(jiǎng)金。

（二）高效率培訓(xùn)青年教師好以下工作：

1、建立六項(xiàng)制度

①新教師崗前培訓(xùn)制度。

②專業(yè)理論學(xué)習(xí)制度。

③聽課制度。

④說課、評(píng)課制度。

2、青年教師必須上好“四課”

①上崗課：青年教師到校一個(gè)月內(nèi)上一次上崗課。

②合格課：新教師第一學(xué)期后期上一節(jié)合格課（考評(píng)課）。

③匯報(bào)課：新教師第二學(xué)期上一節(jié)匯報(bào)課，由相關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、同組全體教師聽課、評(píng)課。

④優(yōu)質(zhì)課：新教師第三學(xué)期上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。由本人申請(qǐng)，教研組推薦，面向全校進(jìn)行觀摩學(xué)。

3、積極開展“五項(xiàng)活動(dòng)”

①新老教師幫教結(jié)對(duì)活動(dòng)。

②開展教師基本功訓(xùn)練活動(dòng)。

③每?jī)赡觊_展一次青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。

④每年召開一次班主任、輔導(dǎo)員經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。

（三）、狠抓教科研

開展教科研、既是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要措施，又是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要載體。教研組是學(xué)校各學(xué)科的教學(xué)研究組織。抓好教研組常規(guī)管理，從本質(zhì)上講就抓好教科研工作，學(xué)校的教科研工作也才真正落到實(shí)處。教科室的主要職責(zé)是抓好學(xué)校的教科研工作，必須實(shí)行全面管理，全程管理。全面管理就是要激勵(lì)人人參與教科研，人人探索教育改革，人人都要撰寫論文，中級(jí)職稱和高級(jí)職稱的教師要定期公開發(fā)表論文。全程管理是對(duì)于課題的研究，立項(xiàng)后要搜集相關(guān)資料，尋找理論根據(jù)，擬定研究方案，及時(shí)開題，定期召開課題實(shí)驗(yàn)階段成課研討會(huì)。

（四）建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系

教師隊(duì)伍建設(shè)，既是學(xué)校建設(shè)發(fā)展的中心所在，具有時(shí)代的緊迫性，也是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)。因此追求快速高效的同時(shí)，更要注重科學(xué)合理，必須制定教師隊(duì)伍建設(shè)的科學(xué)合理的評(píng)價(jià)體系。它應(yīng)包括過程性評(píng)價(jià)和成果評(píng)價(jià)兩個(gè)部分，關(guān)注發(fā)展性評(píng)價(jià)。通過科學(xué)合理的評(píng)價(jià)調(diào)動(dòng)廣大教師在隊(duì)伍建設(shè)過程中的積級(jí)性與創(chuàng)造性。發(fā)展性評(píng)價(jià)是一種新型的動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)體系，它是在充分尊重教師前提下進(jìn)行的以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為目的評(píng)價(jià)。它是主體取向評(píng)價(jià)，是重發(fā)展而非重功利的評(píng)價(jià)，是整體目標(biāo)指向性評(píng)價(jià)。實(shí)施發(fā)展性教師評(píng)價(jià)，旨在構(gòu)建一個(gè)促進(jìn)教師可持續(xù)發(fā)展平臺(tái)，從而有利于實(shí)現(xiàn)我校師資隊(duì)伍建設(shè)的五年規(guī)劃目標(biāo)。