第一篇：六冊(cè)文健教案（推薦）

教學(xué)目標(biāo)：

我的眼睛亮晶晶

1、了解有關(guān)眼睛的構(gòu)造和重要性。

2、教育學(xué)生注意用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成保護(hù)眼睛的良好習(xí)慣，防止眼疾的發(fā)生。

3、學(xué)生萌發(fā)從小珍愛生命的意識(shí)。重點(diǎn)、難點(diǎn)：

了解眼睛的重要性，懂得如何保護(hù)眼睛。教具準(zhǔn)備：

教學(xué)課件和標(biāo)準(zhǔn)視力檢查表，貼紙、小獎(jiǎng)品等。教學(xué)過程：

活動(dòng)

一、認(rèn)識(shí)我們的眼睛

1、猜謎激趣導(dǎo)入：上邊毛，下邊毛。中間有顆黑葡萄，有它可以看書報(bào)，有它世界多美妙。

2、交流：眼睛能為我們做什么？

3、師：為什么眼睛能看到周圍的物體呢？

4、眼睛的自述：（教師出示教材第十九頁的眼睛結(jié)構(gòu)圖）。

小朋友：你們認(rèn)識(shí)我嗎？我就是你們的眼睛呀！我的結(jié)構(gòu)與眾不同。瞧，這兒是神經(jīng)，這兒是視網(wǎng)膜，還有瞳孔、角膜和晶狀體。。。

物體發(fā)出的光或反射的光通過瞳孔進(jìn)入眼睛，光通過晶狀體后，被縮小的圖像映在視網(wǎng)膜上，視網(wǎng)膜上的視覺神經(jīng)吧圖像的信號(hào)傳遞給大腦，我們就看到了這個(gè)物體?；顒?dòng)二：

過渡：眼睛是五官之首，我們的工作、學(xué)習(xí)和生活都離不開它。如果眼睛看不見了會(huì)怎樣呢？我們來做個(gè)游戲來感受一下：

1、游戲規(guī)則：選一名學(xué)生，讓其蒙上眼睛在其他同學(xué)的語言指引下，沿著規(guī)定的路線走過“小橋”，繞過“籬笆”，邁過“小溝”，達(dá)到指定的地點(diǎn)，拿到目標(biāo)物品。

2、請(qǐng)這位學(xué)生說說活動(dòng)的體會(huì)。

3、指定學(xué)生閱讀《假如給我三天光明》，感受明亮眼睛給我們帶來的美好，從而引導(dǎo)學(xué)生珍愛健康，珍愛生命。

4、教師小結(jié)：眼睛是心靈的窗戶。我們感知五彩繽紛的大千世界，需要一雙健康明亮的眼睛。人們常說，要像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)自己心愛的東西，可見眼睛是多么重要！活動(dòng)三：

過渡：在生活中，又很多人并不知道眼睛對(duì)我們有多重要，還會(huì)做一些傷害他們的事，我們來聽個(gè)故事吧！

1、課件展示圖片故事“眼睛的苦惱”（教材20頁三幅插圖）

2、師：聽了這個(gè)故事，你有什么想對(duì)“小主人說的？

3、學(xué)生閱讀第20頁的特別提示。

4、師：（張貼標(biāo)準(zhǔn)視力檢查表）：讓我們來檢查一下自己的視力吧！

5、學(xué)生在老師的指導(dǎo)下檢查視力?；顒?dòng)四：小調(diào)查

1、教師課件出示教材第21頁表格，學(xué)生了解調(diào)查內(nèi)容。

2、教師指導(dǎo)學(xué)生以小組為單位開展調(diào)查，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果填寫表格。

3、全班匯報(bào)，交流討論：眼睛為什么會(huì)生??？ 活動(dòng)五： 呵護(hù)我們的眼睛

1、過渡：生活中有許多不良習(xí)慣導(dǎo)致了眼睛疾病的產(chǎn)生。我們要使眼睛明亮，就要從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2、露一手：你有什么保護(hù)眼睛的絕招？請(qǐng)和大家交流。

3、考考你：同學(xué)們已經(jīng)明白了這么多的保護(hù)眼睛、預(yù)防近視的知識(shí)，那么請(qǐng)你們來看這幾位小朋友的做法對(duì)嗎？教師出示圖文瑞學(xué)生小組交流。（略）

4、演一演：學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，說說上圖上的小朋友哪些做得比較好，哪些還應(yīng)該加強(qiáng)，并選擇一幅圖和其他同學(xué)一起來編成短劇表演。

5、評(píng)一評(píng)：師生共同評(píng)選處“愛眼小衛(wèi)士”“最佳表演獎(jiǎng)”并頒發(fā)獎(jiǎng)品。活動(dòng)六：“愛眼小博士”知識(shí)搶答賽

1、我國的愛眼日是哪天？

2、保護(hù)眼睛的“三個(gè)一”是什么？

3、眉毛、睫毛、眼 和淚腺都能夠保護(hù)眼睛。你知道它們的作用嗎？

4、每一天做眼保操時(shí)應(yīng)該注意什么？

5、總結(jié)：老師希望大家都能在日常生活中注意保護(hù)好自己的眼睛，祝愿大家都擁有一雙亮晶晶的眼睛。現(xiàn)在我們的眼睛累了，讓它好好第休息吧?。ń處煼乓魳?，學(xué)生做眼保健操）

電老虎 乖乖虎

教學(xué)目標(biāo)： 通過觀察體驗(yàn)，知道保險(xiǎn)怎樣“保險(xiǎn)”；歸納安全用電的知識(shí)； 教學(xué)重點(diǎn)： 我們?cè)鯓硬拍茏岆娮兂晒怨曰⒛兀?。教學(xué)難點(diǎn) ：觸電了怎么辦？ 教學(xué)過程：

一、引入新課

師：電給我們的生活帶來了極大的方便，但是如果不注意安全用電，所造成的危害和損失讓人觸目驚心的。例如下面這些例子：

1、（羊城晚報(bào)）2000年3月29日，河南焦作一影視廳發(fā)生罕見慘劇——“天堂”燒死74人。

2、（羊城晚報(bào)）2002年3月23日,一民房今晨失火死２人 疑是家中電線短路引起

3、(廈門日?qǐng)?bào))“用電不當(dāng)毀了世界文化遺產(chǎn)”2003 1月19日19時(shí)左右, 世界文化遺產(chǎn)———武當(dāng)山古建筑群重要宮廟之一的遇真宮發(fā)生特大火災(zāi)，主殿在這場大火中全部燒毀。

師：上述的例子大多與電器有關(guān)。關(guān)于安全用電的知識(shí)，在前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)一部分了，這一節(jié)課我們從另一角度來學(xué)習(xí)安全用電的知識(shí)?！半姽β逝c安全用電”（板書）

二、進(jìn)行新課

1、電的自白

2、小心我會(huì)傷著你。

師：在剛才的電路中，由于具備安全用電的知識(shí)，才避免了大的損失。這都得歸功于電路中安裝了保險(xiǎn)絲。（板書）

常見的保險(xiǎn)絲如課文的插圖所示。大家可以看看桌面上的兩個(gè)保險(xiǎn)管。閱讀書本的材料，可以參考桌面上的兩個(gè)保險(xiǎn)管。從中你可以得到什么關(guān)于保險(xiǎn)絲的知識(shí)呢？

3、總結(jié)安全用電的知識(shí)

生：根據(jù)投影的畫面，對(duì)安全用電的知識(shí)進(jìn)行知識(shí)歸納。師：歸納總結(jié)安全用電的知識(shí)。（板書）小 結(jié)：

根據(jù)板書，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點(diǎn)。

我是安全小乘客

教學(xué)目標(biāo): 知道交通規(guī)則是政府制定的法規(guī)，學(xué)習(xí)有關(guān)的交通規(guī)則常識(shí),認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志和設(shè)施。.教學(xué)重點(diǎn): 認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志和設(shè)施，了解他們的作用，體會(huì)識(shí)別交通標(biāo)志、遵守交通法規(guī)的重要意義。

教具準(zhǔn)備： 多媒體課件

教學(xué)過程：

一、交流談話,引入課題

1、大家都知道，人最寶貴的是生命，生命對(duì)我們而言只有一次，可如今，我們的生命卻受到各種因素的威脅，那么你們知道現(xiàn)在對(duì)人類生命威脅最大的頭號(hào)殺手是什么嗎？

2、對(duì)，就是交通事故，尤其是對(duì)于我們中小學(xué)生來說，車禍已經(jīng)成為奪取我們寶貴生命的最大威脅。

二、認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)志和設(shè)施。

過渡：過街天橋、隔離帶等這些交通設(shè)施都是為了保障我們的生命安全而設(shè)的，如果不會(huì)識(shí)別交通標(biāo)志，不能正確使用這些設(shè)施，就有可能發(fā)生像這樣命喪車輪的慘劇。

所以，遵守交通規(guī)則，首先得學(xué)會(huì)識(shí)別和使用交通標(biāo)志及交通設(shè)施，老師這里有一些常用的，你認(rèn)識(shí)哪些，他們的作用是什么？

三、遵守交通規(guī)則

老師讓大家展開調(diào)查，可以調(diào)查我們身邊的不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象，也可以搜集一些交通事故的案例、新聞、圖片等，下面誰來匯報(bào)一下你的調(diào)查內(nèi)容？

除了這些原因，還說明人們的法律意識(shí)淡薄，因?yàn)樽袷亟煌ㄒ?guī)則也是國家制定的一項(xiàng)法律法規(guī)，是人人都得遵守的，而不僅僅是自己的事情。

四、（議一議）如果遇到下面的情況，你會(huì)怎樣做呢？

a、在沒有紅綠燈的情況下過馬路。

b、要遲到了，不走人行橫道可以節(jié)約很多時(shí)間。

像這幾個(gè)同學(xué)這樣做對(duì)不對(duì)，有什么危害？

四、全課總結(jié)

希望通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們大家今后能夠自覺遵守交通規(guī)則，并做一個(gè)小小宣傳員，讓周圍遵守交通規(guī)則的人越來越多，人們都能夠遠(yuǎn)離交通事故。

我勞動(dòng)，我美麗

一、活動(dòng)目標(biāo)：

開展以“我勞動(dòng)，我美麗 “為主題隊(duì)會(huì)，目的是讓學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀念，知道勞動(dòng)能創(chuàng)造財(cái)富，勞動(dòng)是最光榮的。從而使每一位少先隊(duì)員熱愛勞動(dòng)，自己的事情要自己做，不會(huì)做的事情要學(xué)著做，自覺參加力所能及的勞動(dòng)，做一個(gè)勞動(dòng)小標(biāo)兵。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備電腦、磁帶、光盤、服裝、獎(jiǎng)品若干等。

三、活動(dòng)過程：

1、全體立正，各小隊(duì)報(bào)告人數(shù)。

2、出旗、敬禮。

3、唱隊(duì)歌。

4、中隊(duì)長講話。

5、活動(dòng)開始。

（1）主持人甲、乙：藍(lán)天學(xué)校三甲中隊(duì) 《我勞動(dòng)，我美麗》主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始！請(qǐng)聽歌曲《勞動(dòng)最光榮》。

（2）主持人甲：＂是啊，勞動(dòng)是最光榮的，勞動(dòng)還會(huì)使我們每一個(gè)人變得更美。同學(xué)們，說說我們身邊勞動(dòng)創(chuàng)造了哪些美？＂

劉爺爺每天把校園掃得干干凈凈，我們的校園很美。

同學(xué)們把玻璃擦得亮亮的，我們的窗子很美。

同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)園地，不但內(nèi)容豐富，而且很美。

張依晗認(rèn)真練字，字寫得很美，媽媽把家中的臥室布置得溫馨，防到我家來的人第一句話就說：好美??！

奶奶翦的窗花好美?。?/p>

……

（3）主持人乙：校園的美、教室的美、家庭的美、這一切的美都是用什么創(chuàng)造出來的呢？（全班齊答：勞動(dòng)。）

甲：對(duì)呀，勞動(dòng)是偉大的，勞動(dòng)是神奇的，勞動(dòng)是一切美好事物的源頭。

乙：勞動(dòng)者用勤勞的雙手和智慧，編制了五彩斑斕的世界，創(chuàng)造了燦爛的人類文明。

甲乙：請(qǐng)聽故事：兩兄弟

（4）甲：從彭嘉偉講的故事中，大家明白了什么道理呢？（指名答：a以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥。勞動(dòng)光榮，懶惰可恥

c、我們要熱愛勞動(dòng)……）

勞動(dòng)是光榮的，只有辛勤勞動(dòng)，人生才會(huì)釋放出動(dòng)人的光彩，不勞動(dòng)和好逸惡勞的人是可恥的。下面我想考考樂樂小隊(duì)的同學(xué)好不好？（好）

A：國際勞動(dòng)節(jié)是幾月幾日？

B：婦女節(jié)呢？

C: 護(hù)士節(jié)呢？

D:你記住了哪些勞動(dòng)方面的名言？

E:你能介紹“五一”國際勞動(dòng)節(jié)的來歷嗎？(李明浩)…

（5）乙、樂樂小隊(duì)棒極了，我也想來考考文文小隊(duì)的同學(xué)們，文文小隊(duì)，你們歡迎嗎？（歡迎）

A、你知道我國的哪些勞動(dòng)模范？

（新中國石油戰(zhàn)線的鐵人——石油工人王進(jìn)喜

寧愿一人贓，換來為人凈——清潔工人時(shí)傳祥

兩彈元?jiǎng)住臀锢韺W(xué)家鄧稼先

雜交水稻致父——袁隆平

乘客的貼心人——售票員李素麗

B、下面請(qǐng)我們班的故事大王鄧岳祥講一個(gè)《在勞動(dòng)中成長的朱德》的故事好嗎？（全班齊答：好）大家鼓掌歡迎。

C、誰會(huì)背誦勞動(dòng)方面的詩？（鋤禾日當(dāng)午……）

……

（6）甲：每一位熱愛勞動(dòng)的人，每一位辛勤勞動(dòng)的人，都值得我們尊敬，下面請(qǐng)大家夸夸我們班上愛勞動(dòng)的同學(xué)，把他們最美之處講給大家聽：

（彭嘉偉：每天把飲水機(jī)中的存水倒掉。張陰鈺、蔡異、張依晗、……）

（7）乙：勞動(dòng)是有方法和技巧的，有請(qǐng)祺祺小隊(duì)的同學(xué)向我們介紹一些勞動(dòng)的秘訣吧！

（洗碗時(shí)洗潔精不能滴得太多，否則不好清洗，會(huì)浪費(fèi)很多水。挑東西走遠(yuǎn)路時(shí)，要用兩個(gè)肩膀能換挑，這樣會(huì)覺得輕松些……）

（8）甲、勞動(dòng)使我們的雙手更加靈活，勞動(dòng)使我們的心靈更加純潔，勞動(dòng)使我們的生活更加幸福，勞動(dòng)使我們的未來更加美好。因此，我們從小要養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣?？纯床坍惡吞稆i給我們帶來了什么？（小品：家務(wù)勞動(dòng)小幫手）（于瀟玲：今天我值日）

（9）乙、聽了值日員的介紹后，在學(xué)校里，我們還應(yīng)該承擔(dān)哪些勞動(dòng)呢？（大掃除、衛(wèi)生區(qū)、保潔工作……）那么在家里呢？不會(huì)做的事怎么辦？

（10）甲乙： 勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，勞動(dòng)創(chuàng)造了物質(zhì)財(cái)富，勞動(dòng)創(chuàng)造了人類的幸福生活。最后讓我們一起朗誦拍手歌

你拍一，我拍一，熱愛勞動(dòng)莫忘記。

你拍二，我拍二，自己的事兒自己做。

你拍三，我拍三，不會(huì)的事學(xué)著它。

你拍四，我拍四，服務(wù)他人牢牢記。

你拍五，我拍五，團(tuán)結(jié)友愛講互助。

你拍六，我拍六，我們勞動(dòng)最美麗。

6、請(qǐng)輔導(dǎo)員評(píng)一評(píng)我們的活動(dòng)

7、呼號(hào)

8、退旗

四、活動(dòng)結(jié)束

做好我自己

教學(xué)目標(biāo)： 在生活中，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的品德，讓自己融入大家庭中。

教學(xué)重點(diǎn)： 在生命的舞臺(tái)上，每個(gè)人只要做好自己，就是最精彩的。

教學(xué)難點(diǎn) ：面對(duì)自己的不足，怎么樣能完善自我？

教學(xué)過程：

一、引入新課

你是勤奮學(xué)習(xí)的好學(xué)生，我是尊敬長輩的好孩子；你樂于助人，大家都愛找你幫忙，我善解人意，大家都愛找我傾訴......不一樣的你我有著不一樣的精彩，做好了自己，我們都是最棒的！

二、進(jìn)行新課

1、我有我的精彩。

你的精彩是什么？

每個(gè)人扮演著不一樣的角色，展現(xiàn)著不一樣的精彩，在生命的舞臺(tái)上，每個(gè)人只要做好自己，就是最精彩的。

2、學(xué)會(huì)揚(yáng)長避短

（1）發(fā)揮長處。

做好我自己首先要從認(rèn)識(shí)自己開始，你最擅長的是什么？

認(rèn)識(shí)和發(fā)揚(yáng)自己的長處，并對(duì)確定的目標(biāo)不懈地追求，相信你一定能讓自己更加精彩。

（2）完善自己。

聽聽老師、同學(xué)們的意見，會(huì)很有用！

面對(duì)自己的不足，一要正確認(rèn)識(shí)，二要不斷改進(jìn)，這樣才能不斷完善自我，塑造一個(gè)最好的自己。

3、扮演好自己的角色。

其實(shí)，做好我自己，并不需要驚天動(dòng)地的舉動(dòng)，只要做好自己該做的事情，扮演好自己的每一個(gè)角色。

你扮演了哪些不同的角色，你是怎么做的？

閱讀與拓展：做自己真好。小 結(jié)：

在我們身邊，有許多人都在認(rèn)真扮演自己的角色，演繹著平凡而又精彩的人生??讓我們一起走近他們吧！

第二篇：六健下工作總結(jié)

六年級(jí)健康教育工作總結(jié)

（2010—2011學(xué)第二學(xué)期）

我以節(jié)日為切入點(diǎn)，選擇學(xué)校衛(wèi)生工作主題，開展豐富多彩、形式多樣的健康教育活動(dòng)，使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，掌握自我保健方法。本學(xué)年主要內(nèi)容有：防治宣傳，春季防病愛國衛(wèi)生月宣傳、飲食衛(wèi)生，禁毒、防艾、心理健康等保健知識(shí)講座，使學(xué)生通過這些系列活動(dòng)了解并掌握一些常用的保健方法。學(xué)校利用電視、黑板報(bào)、宣傳窗、班會(huì)、講座等陣地進(jìn)行健康知識(shí)宣傳，讓健康知識(shí)深入人心。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生參加健康教育的積極性和主動(dòng)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，學(xué)校組織了黑板報(bào)、征文等比賽活動(dòng)，把健康教育和學(xué)生的實(shí)際相結(jié)合，把課堂教學(xué)延伸到課外，充分發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，極大地提高了學(xué)生的健康意識(shí)。

注重培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣，提高了學(xué)生衛(wèi)生意識(shí)。組織學(xué)生進(jìn)行身體檢查，建立學(xué)生身體健康檔案，做到預(yù)防疾病有據(jù)可尋。生理健康教育重點(diǎn)開展講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、崇尚文明等健康教育知識(shí)專題講座，培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)的健康觀。知識(shí)是教育的基礎(chǔ)，讓學(xué)生建立健康教育的衛(wèi)生行為是關(guān)鍵，平時(shí)督促學(xué)生注意個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。如不隨地吐痰、不亂扔垃圾、勤洗衣物等，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手，使之成為學(xué)生的一種習(xí)慣和技能。此外，重視學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生工作，采取班主任重點(diǎn)抓，學(xué)生每天相互督促檢查，校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、政教處組織抽查等方法，對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行規(guī)范。經(jīng)過一年的規(guī)范和培養(yǎng)，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣得到了很大的改善，亂丟垃圾等不文明行為在校園里越來越少。

重視學(xué)生心理健康教育，確保學(xué)生健康成長。我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，確立了多維的發(fā)展目標(biāo)，通過心理輔導(dǎo)、咨詢和各類活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦砀深A(yù)，為學(xué)生的心理發(fā)展提供必要的服務(wù)、指導(dǎo)和幫助。同時(shí)，對(duì)極個(gè)別有心理問題和成績偏差的學(xué)生進(jìn)行心理康復(fù)工作，逐步開發(fā)學(xué)生的心理潛能，塑造良好的人格，進(jìn)一步推動(dòng)素質(zhì)教育的實(shí)施。然而，在健康教育的具體執(zhí)行的過程中，往往會(huì)忽視學(xué)生個(gè)性化的教育。我在工作中過于強(qiáng)調(diào)學(xué)生的共性，而忽視了對(duì)學(xué)生的個(gè)性的尊重和塑造，這一點(diǎn)有違健康教育的宗旨。我在塑造學(xué)生共性的同時(shí)又很容易忽視對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性的塑造。社會(huì)迫切需要的是創(chuàng)造性的人才，健康人格不但要求學(xué)生生理、心理健康，還需要有創(chuàng)造性的個(gè)性品質(zhì)。

健康教育工作發(fā)展不平衡，還離健全、完善的健康教育模式有一定的距離。我在很多時(shí)間只注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行說教，而忽視了身體力行對(duì)學(xué)生有著更有效的教育意義。在以后的健康教育工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作。

2011年7月

第三篇：生健教案

4、吸煙有害健康

三維教學(xué)目的：了解吸煙的危害性，懂得如何防治；

教學(xué)重、難點(diǎn)：做通思想工作，不受外界環(huán)境干擾。了解吸煙的危害性，懂得如何防治。

教學(xué)課時(shí)：二課時(shí) 雙邊活動(dòng)過程：

第一課時(shí)總課時(shí)第6節(jié)

一、導(dǎo)入：

眾所周知，吸煙有害于健康。吸煙這常見的疾病是肺癌、支氣管炎、肺氣腫、肺心病、缺血性心臟病和其它血管疾病、胃和十二指腸潰瘍。吸煙者的死亡率高于不吸煙者。肺癌死亡人數(shù)的90%為吸煙者，吸煙量越多，肺癌死亡率越高。

二、新授：

1、小小一支煙，危害萬萬千。了解：尼古丁是一種難聞、味苦、無色透明的油質(zhì)液體，揮發(fā)性強(qiáng)，在空氣中極易氧化成暗灰色。它能迅速溶于水及酒精中，通過口、鼻、支氣管黏膜，很容易被人體吸收。

粘在皮膚表面的尼古丁，可“滲”入人體內(nèi)。

香煙中的尼古丁對(duì)人的致死量是50-70毫克，相當(dāng)于20-25支香煙尼古丁的含量。如果將一支雪茄或三支香煙的尼古丁一次注入人的靜脈內(nèi),3-5分鐘人即可死亡。

吸煙與老年腰背痛，吸煙可導(dǎo)致腰背痛，是因?yàn)槲鼰煏r(shí)，大量有害物質(zhì)會(huì)傷害骨髓及腰椎間盤。

吸煙催人老，日本科學(xué)家指出，吸煙會(huì)擾亂人體的皮膚更新機(jī)制，從而導(dǎo)致皮膚出現(xiàn)皺紋。

吸煙會(huì)加重胃炎、潰瘍病的病情，不利于胃炎、潰瘍病的康復(fù)。

吸煙可能會(huì)損害血管壁，吸煙會(huì)導(dǎo)致人體內(nèi)白蛋白大量流失，血管壁可能受到了損傷。

吸煙易患14種癌癥

2、問：吸煙給你的親人、朋友帶來了哪些危害？

填表P20

3、小結(jié)。調(diào)查一下你的身邊的吸煙者是怎樣吸上第一口煙的？

第二課時(shí) 總課時(shí)第7節(jié)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 這些年來，盡管我國政府加強(qiáng)了對(duì)在公共場所禁止吸煙，并限制煙草制品的廣告和促銷活動(dòng)，煙的毒害越來越多地被人們發(fā)現(xiàn)，被認(rèn)可，但很多煙民仍抱著一種僥幸恒，殊不知吸煙除了等于慢性自殺外，也毒害自己的親人和朋友?？梢哉f，人一旦開始吸煙，就等于把癌請(qǐng)進(jìn)生命。吸煙是一種害人害已的行為，為了您和他人的健康請(qǐng)勿吸煙。

二、新授：

1、看書P22-P24

2、我們的禁煙行動(dòng)

A 設(shè)計(jì)禁煙標(biāo)語

P23填表 B 我想幫助 戒煙！

P23填表。

三、閱讀與拓展酗酒的危害

四、小結(jié)： 讓我們一起來開展禁煙行動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)清新的無煙世界。

5火場逃生ABC 三維教學(xué)目標(biāo)：

1、知道火災(zāi)消防的一般常識(shí)，學(xué)習(xí)撲來初起火災(zāi)。

2、學(xué)習(xí)幾種簡單可行的火場逃生的方法與技能，知道突遇火災(zāi)時(shí)，要沉著應(yīng)對(duì)、緊急避險(xiǎn)。

教學(xué)重點(diǎn) :掌握火場逃生的幾種方法

雙邊活動(dòng)過程：

第一課時(shí) 總課時(shí)第8節(jié)

一、揭題導(dǎo)入：

火在給人類帶來光明與溫暖的同時(shí)，用之不當(dāng)也會(huì)帶來災(zāi)難。每個(gè)人都在祈求平安。但天有不測風(fēng)去，人有旦夕禍福。一旦火災(zāi)降臨，在濃煙毒氣和烈焰的包圍下，不少人葬身火海，也有人死里逃生幸免于難。“只有絕望的人，沒有絕望的處境?！泵鎸?duì)熊熊烈火，只要冷靜機(jī)智運(yùn)用火場自救與逃生知識(shí)，就有

可能拯救自己。

二、撲滅小火有妙招

1、自己學(xué)習(xí)“撲滅初起火災(zāi)”

2、交流課外收集的有關(guān)撲滅小火的其他妙招。

3、教師小結(jié)。

4、自主閱讀小資料：“發(fā)生火災(zāi)后如何報(bào)警？”

5、活動(dòng)：119，快救我。

三、模擬撥打報(bào)警電話。

第二課時(shí) 總課時(shí)第9節(jié)

一、導(dǎo)入：火災(zāi)在一瞬間發(fā)生后，我們不能驚慌，要冷靜沉著，根據(jù)現(xiàn)場的實(shí)際情況，采取一些有

效的辦法，來保護(hù)自己。

1、熟悉環(huán)境，記住出口 學(xué)生自由讀文、讀圖

反饋：你知道了什么？

動(dòng)手設(shè)計(jì)教學(xué)樓逃生線路圖。學(xué)生互相評(píng)議。

2、防止煙霧中毒

了解：在火災(zāi)中死亡的人，許多都是因?yàn)槲胗卸緹熿F中毒而死，或者是在濃煙中窒息而死。因此，在火場上防止煙霧中毒是非常重要的。怎樣才能防止煙霧中素呢？我們一起來學(xué)習(xí)。

學(xué)和自主閱讀。

交流：被大火圍困，我們應(yīng)該怎樣防煙？應(yīng)該注意什么？

逃生預(yù)演：

小結(jié)。

三、總結(jié)課堂，布置作業(yè)。

6、勞動(dòng)中注意安全 三維教學(xué)目標(biāo)：

1、感受勞動(dòng)的美好，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

2、認(rèn)識(shí)常用的勞動(dòng)工具，學(xué)會(huì)安全地使用勞動(dòng)工具。

3、掌握一些基本的安全勞動(dòng)的方法。

4、學(xué)習(xí)一些常見的簡單勞動(dòng)傷害的處理辦法，學(xué)會(huì)在勞動(dòng)中保護(hù)自己。

雙邊活動(dòng)過程： 第一課時(shí) 總課時(shí)第10節(jié)

一、感受勞動(dòng)的美好

1、你參加過哪些勞動(dòng)？

2、教師引導(dǎo)學(xué)生分類：家務(wù)勞動(dòng)、集體勞動(dòng)、公益勞動(dòng)、產(chǎn)勞動(dòng)。

3、勞動(dòng)中你有什么感受？勞動(dòng)有什么好處？

4、引導(dǎo)學(xué)生歸納勞動(dòng)的好處：A有成就感；B鍛煉了身體；C創(chuàng)造了財(cái)富，有物質(zhì)收獲；

5、讀P36

6、學(xué)生寫下自己的“名人名言”

二、認(rèn)識(shí)勞動(dòng)工具

1、出示勞動(dòng)工具圖。

2、認(rèn)學(xué)生辨認(rèn)勞動(dòng)工具

三、正確便用勞動(dòng)工具 讀P32 自由回答。會(huì)讀說明書 完成勞動(dòng)工具使用說明書。

第二課時(shí) 總課時(shí)第11節(jié)

一、勞動(dòng)方法有講究

我們?cè)趧趧?dòng)中，應(yīng)該掌握正確的勞動(dòng)方法，遵守操作規(guī)程和勞動(dòng)紀(jì)律，時(shí)刻將安全記在心中，否則

就有可能使我們的身體受到不必要的傷害。

1、學(xué)生閱讀

2、學(xué)生自由說出自己身邊發(fā)生的勞動(dòng)傷害事件。

3、簡單分析一下事故的原因？

4、你還知道哪些勞動(dòng)注意事項(xiàng)？

二、家務(wù)勞動(dòng)不簡單

導(dǎo)語：

1、你會(huì)做哪些家務(wù)活？做這些家務(wù)活有哪些需要注意的地方？

2、小組交流

3、指名發(fā)言，介紹經(jīng)驗(yàn)。

三、制作班級(jí)勞動(dòng)安全手冊(cè)

1、出示P34教材集體勞動(dòng)的場景。提問：這樣做可能會(huì)有什么后果？

2、學(xué)生講述可能會(huì)出現(xiàn)的情況。

3、教師用事例證明這樣做存在的風(fēng)險(xiǎn)。

4、提問：參加班級(jí)勞動(dòng)時(shí)要注意哪些事項(xiàng)？

5、學(xué)生回答，補(bǔ)充。

6、制作班級(jí)勞動(dòng)安全手冊(cè)。

四、勞動(dòng)傷害巧處理

1、你在勞動(dòng)中遇到過哪些小傷害？是怎么處理的？

2、學(xué)生自由說出自己的處理辦法。

3、出示包扎傷口圖。

4、模擬包扎傷口。

5、你還知道哪些勞動(dòng)傷害的應(yīng)急處理辦法？

6、補(bǔ)充、歸納。

7、課堂小結(jié)。

第7課野外生存有辦法

三維目標(biāo)：

（1）掌握一些在特定的環(huán)境中避險(xiǎn)求生的基本知識(shí)。

（2）學(xué)習(xí)在野外辨別方向、尋找水源和食物、尋求救助的方法，提高學(xué)生在艱苦環(huán)境中的生活能

力和生存能力。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，做生活的強(qiáng)者。

教學(xué)過程：

第一課時(shí) 總課時(shí)第12節(jié)

一、故事討論

（1）教師講述“夏令營”的故事。

（2）學(xué)生討論：當(dāng)我們被困野外的時(shí)候，我們會(huì)面臨哪些困難，怎樣克服這些困難呢？（3）教師：在野外，我們可能遇到無法想象的困難，當(dāng)我們遇到這些困難的時(shí)候，我們需要一些野外生存的知識(shí)和本領(lǐng)，讓我們一起走進(jìn)生存訓(xùn)練營，一起學(xué)習(xí)一些生存的技能，學(xué)會(huì)在野外保護(hù)自己。

二、走進(jìn)生存訓(xùn)練營

教師：嗨！大家好，我是你們今天生存訓(xùn)練營的教練，歡迎進(jìn)入我們的生存訓(xùn)練營。

第一營：方向訓(xùn)練營

（1）教師：辨別方向是我們生存訓(xùn)練營的第一站，同學(xué)們，假如你在野外迷了路，你會(huì)怎樣辨別

方向？

（2）學(xué)生匯報(bào)自己知道的辨別方向的方法。

（3）教師：同學(xué)們說的都不錯(cuò)，今天我們方向訓(xùn)練營中教給大家一個(gè)比較準(zhǔn)確的辨別方向的方法——“立竿見影”的方法，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看清楚了。

（4）教師：同學(xué)們，學(xué)會(huì)了嗎？用“立竿見影”的方法，和你的同學(xué)到教室外面辨別方向。

第二營：找水訓(xùn)練營

（1）教師：找到干凈的水源是我們生存的一種重要的技能，怎樣才能找到水呢？我們訓(xùn)練營給大

家介紹四種找水的方法。

（2）拓展：你知道哪些尋找水的方法？

（3）課堂小實(shí)驗(yàn)

第二課時(shí) 總課時(shí)第13節(jié)

一、談話導(dǎo)入

二、走進(jìn)生存訓(xùn)練營

第一：食物訓(xùn)練營

（1）教師：食物是我們生存之本，在大自然中有許多可以食用的東西。許多動(dòng)物、植物都可以食

用，它們會(huì)幫助我們延續(xù)生命。

（2）教師：你知道在你的身邊有 哪些動(dòng)植物可以食用？（3）開火車：學(xué)生說出自己知道的可以食用的動(dòng)植物。

第二營：求救訓(xùn)練營

（1）教師：求救他人是我們生存訓(xùn)練營重要的技能訓(xùn)練，在緊急的情況下，你會(huì)如何尋求救助？

（2）學(xué)生說出自己求救的方法。

（3）討論：學(xué)生分小組，討論假設(shè)自己身在孤島，你會(huì)如何求救？

（4）活動(dòng)

三、總結(jié)

在我們遇到困難的時(shí)候，我們都不要放棄求生的信念，我們要勇敢地面對(duì)困難，保證自己的生命

安全。

第八課 父母不在身邊的日

三維目標(biāo)

1、了解那些父母不在身邊的孩子，了解他們生活中將遇到的困惑。

2、懂得這些孩子的父母雖然不在身邊，但是他們依然生活在來自父母、親戚朋友、社會(huì)等各方面的愛的海洋中。

教學(xué)過程：

第一課時(shí) 總課時(shí)第14節(jié)

一、情景導(dǎo)入

二、自主探究：了解留守兒童（1）圖文對(duì)照，閱讀教材43---44頁。

（2）匯報(bào)讀書所得：讀了兩個(gè)主題，你懂得了什么？

（3）用小記者采訪的形式，采訪父母不在身邊的小伙伴，問問他們?cè)谏睢W(xué)習(xí)等方面遇到過哪

些問題。（4）學(xué)生思考討論

三、布置作業(yè)，引出新知 同學(xué)們，今天大家走進(jìn)了這樣一群父母不在身邊的小伙伴，初步了解了他們的困難與迷惑，也懂得了世界上親情常在，愛心常在。希望同學(xué)們?cè)谡n后，多接觸這些小伙伴，多關(guān)心和幫助他們。

第二課時(shí) 總課時(shí)第15節(jié)

三維目標(biāo)

1、讓學(xué)生懂得在父母不在的日子里，要學(xué)會(huì)自己照顧自己，要學(xué)會(huì)自理和0自立。

2、教育學(xué)生不要面對(duì)挫折與困難，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

教學(xué)過程

1、激情導(dǎo)入，質(zhì)疑促思

2、學(xué)習(xí)新知，指導(dǎo)方法

（1）學(xué)習(xí)“生活學(xué)習(xí)能自理”

（2）學(xué)習(xí)“學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)”

3、課堂小結(jié)

4、布置作業(yè)

（1）出一期“關(guān)注留守兒童”的黑板報(bào)

（2）開展“手拉手，一幫一”的活動(dòng)。帶領(lǐng)同學(xué)們每人幫助一個(gè)父母不在身邊的小伙伴。

第9課做生活的強(qiáng)者 總課時(shí)第16節(jié) 教學(xué)目標(biāo)：

（1）知道生活中總會(huì)遇到各種艱難困苦，人生路上苦難可能是財(cái)富，殘缺也可以美麗。（2）懂得正確面對(duì)生命中的殘缺，能承受疾病、貧窮等人生的意境，做生活的強(qiáng)者。（3）懂得有生命就有希望，沒有生命就沒有了一切，珍愛生命，對(duì)生命永不言棄。

教學(xué)準(zhǔn)備

（1）采訪身邊的殘疾人或貧窮家庭，了解他們的故事。

（2）收集殘奧會(huì)和你喜歡的殘疾運(yùn)動(dòng)員的資料。

1、關(guān)注“被上帝咬過的蘋果”

2、讓苦難成為人生的財(cái)富。

3、尋找生命殘缺后的美麗。

4、發(fā)揚(yáng)強(qiáng)者精神。

5、結(jié)束語

要成為一個(gè)強(qiáng)者，是需要勇氣和付出代價(jià)的。人，最大的困難是要戰(zhàn)勝自我。希望同學(xué)們能牢記“強(qiáng)者精神”。在實(shí)際行動(dòng)中發(fā)揚(yáng)這種精神，迎接各種挑戰(zhàn)，做生活的強(qiáng)者。

第10課見義巧為 總課時(shí)第17節(jié) 教學(xué)目標(biāo)

（1）引領(lǐng)學(xué)生樹立見義要有為的意思，培養(yǎng)學(xué)生的正義感，做到見義有為。

（2）讓學(xué)生明白生命至高無上，不做無謂的犧牲。

（3）了解和掌握一些見義巧為的方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：布置學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)或其他途徑收集見義有為、見義巧為的事例。

教學(xué)過程

1、談話導(dǎo)入，從生活切入課題。

2、路見不平，吼出正氣。

3、無私救援，真情助人

4、尊重事實(shí)，說出真相

5、我們的見義巧為寶典

6、珍愛生命，精心呵護(hù)

7、總結(jié)。

第四篇：人教版初中全冊(cè)文常

2010年中考語文復(fù)習(xí)之文學(xué)常識(shí)

七年級(jí)上

1、《在山的那邊》選自《長江文藝》，作者王家新。出版詩集：《紀(jì)念》、《游動(dòng)懸崖》。

2、《走一步，再走一步》美國莫頓·亨特：作家，心理學(xué)家。代表作：《痛擊》、《心理學(xué)的故事》。

4、《紫藤蘿瀑布》選自《鐵簫人語》，是女作家宗璞的一篇散文。原名馮鐘璞，著名哲學(xué)家馮友蘭之女。

5、《童趣》作者沈復(fù)（1763年—1825），字三白，號(hào)梅逸，清代文學(xué)家。

6、《理想》作者流沙河，原名余勛坦。當(dāng)代詩人.著有詩集：《流沙河詩集》、《故園別》、《游蹤》等。

7、《短文兩篇》①《行道樹》是由臺(tái)灣女作家張曉風(fēng)所作。中國作家之一。②《第一次真好》，由臺(tái)灣女作家周素珊所作。著作有《故國夢(mèng)重歸》、《風(fēng)雨故人來》、《寂寞黃昏后》、《心燈集》。

8、《人生寓言》的作者是周國平。

9、《我的信念》瑪麗·居里波蘭著名科學(xué)家，研究放射性現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)鐳和釙（pō）兩種天然放射性元素，一生兩度獲諾貝爾獎(jiǎng)（第一次獲得諾貝爾物理獎(jiǎng)，第二次獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)）。

10、《論語》 孔丘，字仲尼。春秋時(shí)期魯國人?？鬃邮俏覈糯鷤ゴ蟮乃枷爰液徒逃?，儒家學(xué)派創(chuàng)始人，編撰了我國第一部編年體史書《春秋》?！墩撜Z》是記錄孔子和他的弟子言行的一部書，共20篇，是儒家經(jīng)典之一。

11、《春》是一篇寫景抒情的散文，作是朱自清，字佩弦，現(xiàn)代著名散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。詩文集《蹤跡》，代表作品有《背影》《歐游雜記》等，收在《朱自清全集》里。

12、《濟(jì)南的冬天》老舍，原名舒慶春，字舍予，滿族，北京人，現(xiàn)代著名作家。代表作還有話劇《茶館》《龍須溝》，長篇小說《四世同堂》等，被稱為“人民藝術(shù)家”。

13、《夏感》作者：梁衡，著名的新聞理論家、散文家、科普作家。著作有《梁衡文集》，散文集《夏感與秋思》等。

14、《秋天》選自《預(yù)言》。作者何其芳（1912~1977）現(xiàn)代詩人、散文家、文藝評(píng)論家。原名何永芳，散文：《畫夢(mèng)錄》，詩集《預(yù)言》《夜晚和白天的歌》等。

16、《化石吟》張鋒是一首贊頌化石的抒情詩

17、《看云識(shí)天氣》本文是朱泳焱根據(jù)有關(guān)資料改寫的。是一篇科普文。

18、《綠色蟈蟈》是一篇妙趣橫生的小品文。法布爾法國昆蟲學(xué)家，動(dòng)物行為學(xué)家，文學(xué)家。

19、《月球上的足跡》朱長超真實(shí)地記錄了美國宇航員登月的全過程。這是一篇饒有興味的科普小品。

20、《山市》選自《聊齋志異》。作者是清代文學(xué)家蒲松齡，字留仙，別號(hào)柳泉居士，世稱“聊齋先生”。

21、《風(fēng)箏》選自魯迅的散文詩集《野草》。魯迅：原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，代表作有：散文詩集：《野草》；短篇小說集：《吶喊》、《彷徨》；散文集：《朝花夕拾》（原名《舊事重提》）；小說集:《吶喊》《彷徨》

22、《羚羊木雕》張之路，著名作家。

23、《散步》作者：莫懷戚，重慶作家。

24、詩兩首①《金色花》泰戈?duì)枺?861~1941）印度作家、詩人、社會(huì)活動(dòng)家。②《紙船》冰心（1900~1999）現(xiàn)代散文家、小說家、詩人、兒童文學(xué)作家。翻譯家。原名謝婉瑩，主要作品短篇小說集《超人》，詩集《繁星》《春水》，散文集《寄小讀者》《再寄小讀者》《往事》等，她的散文，委婉、秀麗、清新、自成一家，被人稱為“冰心體”或“閨秀體”。

25、《世說新語》兩則?！对佈愤x自南朝宋時(shí)劉義慶組織人員編寫的《世說新語》，它是六朝志人小說的代表作?！蛾愄鹋c友期》記陳記七歲時(shí)的故事，表現(xiàn)了他的聰慧，但主要是寫了他懂得為人的道理。

26、《皇帝的新裝》安徒生，丹麥著名童話作家，代表作有：《皇帝的新裝》、《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》、《夜鶯》、《海的女兒》、《拇指姑娘》、《白雪公主》、《小克勞斯和大克勞斯》等。

27、《郭沫若詩兩首》。郭沫若(1892～1978)原名郭開貞。中國現(xiàn)代杰出的作家、詩人和戲劇家，馬克思主義歷史學(xué)家和古文字學(xué)家。

28、《女媧造人》袁珂—《神話故事新編》：

29、《盲孩子和他的影子》——《金波作品精選》——金波：是一篇美麗的抒情童話，30、伊索寓言 ①《赫耳墨斯和雕像者》——《伊索寓言》——伊索——公元前6世紀(jì)古希臘人，②《蚊子和獅子》則提醒我們，取得成績后不要驕傲自滿，得意忘形。③《智子疑鄰》——《韓非子·說難》——韓非，戰(zhàn)國末期韓國人，著名思想家。④《塞翁失馬》——《淮南子·人間訓(xùn)》（《淮南鴻烈》），西漢淮南王劉安等編著。

七年級(jí)下

1《從百草園到三味書屋》選自魯迅《朝花夕拾》：

2《爸爸的花兒落了》選自《城南舊事》林海音，原名林含英，小名英子，臺(tái)灣苗栗人。

3《丑小鴨》選自《安徒生童話故事選》安徒生：見七年級(jí)上 26《皇帝的新裝》

4《詩兩首》①《假如生活欺騙了你》選自《普希金詩集》普希金，俄國19世紀(jì)偉大詩人、小說家、劇作家，史稱“俄羅斯文學(xué)之父”，②《未選擇的路》選自《中外哲理詩精選》弗羅斯特，美國詩人，5《傷仲永》選自《臨川先生文集》王安石，字介甫，號(hào)半山，謚號(hào)“文”。晚年封荊國公，后世多稱王荊公，北宋政治家、文學(xué)家、思想家。他的散文風(fēng)格雄健俏拔，唐宋八大家“之一。作品：詞：《浣溪沙》《 南鄉(xiāng)子》詩：《元日》，唐宋八大家：韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇荀、蘇軾、蘇澈、王安石、曾鞏。(分為唐二家和宋六家)

6《黃河頌》選自組詩《黃河大合唱》光未然，原名張光年。現(xiàn)代著名詩人，文學(xué)評(píng)論家。

7《最后一課》都德，全名阿爾封斯.都德，19世紀(jì)法國現(xiàn)實(shí)主義作家。小說集《磨坊文札》,長篇小說《小東西》；短篇小說《最后一課》、《柏林之圍》。一生寫了13部長篇小說、4部短篇小說集。

8《艱難的國運(yùn)與雄健的國民》選自《李大釗選集》李大釗，字守常，河北樂亭人。中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一，偉大的馬克思主義者，學(xué)者，詩人。

9《土地的誓言》選自《中國新文學(xué)大系1937—1949?散文》卷一端木蕻良，現(xiàn)代著名作家，原名曹漢文，又名曹京平，遼寧昌圖人。

10《木蘭詩》選自《樂府詩集》郭茂倩，宋朝人?！赌咎m詩》是一首敘事詩，11《鄧稼先》選自《人民日?qǐng)?bào)》楊振寧, 美籍華裔物理學(xué)家，獲1957年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。聞一多，本名家驊，著名詩人、學(xué)者、愛國民主戰(zhàn)士。代表作有詩集《紅燭》、《死永》。

13《音樂巨人貝多芬》選自《中國現(xiàn)代散文選》何為，原名何敬業(yè)。

14《福樓拜的星期天》選自《濟(jì)南文藝》莫泊桑，法國優(yōu)秀的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，是與契訶夫和歐·亨利并列的世界三大短篇小說巨匠”。代表作有：短篇小說：《項(xiàng)鏈》、《羊脂球》等；長篇小說《一生》、《漂亮朋友》等。代表作《羊脂球》、《項(xiàng)鏈》。福樓拜：法國作家。代表作有:《包法利夫人》等.屠格涅夫：俄國作家。代表作有:《長夜》、《父與子》。左拉：法國作家。代表作有:《萌芽》、《金錢》、《崩潰》。

15《孫權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒》司馬光，字君實(shí)?！顿Y治通鑒》是司馬光主持編纂的一部編年體通史。

16《社戲》選自《魯迅全集》魯迅：見七年級(jí)上21課《風(fēng)箏》

17《安塞腰鼓》選自《人民日?qǐng)?bào)》劉成章，18《竹影》選自《豐子愷文集》豐子愷，現(xiàn)代著名畫家、文學(xué)家、美術(shù)和音樂教育家。

19《觀舞記》選自《冰心全集》冰心：見七年級(jí)上24《詩兩首》

20《口技》節(jié)選自《虞初新志.秋聲詩自序》林嗣環(huán)，字鐵崖，清代順治年間進(jìn)士，《虞初新志》是清代張潮編選的筆記小說集。

21《偉大的悲劇》選自《人類群星閃耀時(shí)》茨威格，奧地利作家。

22《荒島余生》選自《魯濱孫漂流記》笛福，英國小說家，出生于倫敦。

23《登上地球之巔》選自《紅旗插上珠穆朗瑪峰》郭超人，高級(jí)記者。

24《真正的英雄》選自《世界名人演說經(jīng)典》里根，出生于美國。美國第49、50屆（1981——1989）總統(tǒng)。

25《短文兩篇》①《夸父逐日》選自《山海經(jīng).海外北經(jīng)》，《山海經(jīng)》書名，《山海經(jīng)》是我國古代地理著作。

②《兩小兒辯日》選自《列子.湯問》，作者是戰(zhàn)國時(shí)鄭國人列御寇。戰(zhàn)國前期道家代表人物之一。

26《珍珠鳥》選自《人民日?qǐng)?bào)》馮驥才，當(dāng)代作家、畫家、文化活動(dòng)家。

27《斑羚飛渡》選自《和烏鴉做鄰居》沈石溪，原名沈一鳴。

28《華南虎》選自《詩刊》牛漢，現(xiàn)代著名詩人，原名史成漢，詩人，作家。

29《馬》選自《世界散文精華·歐洲卷》布封，也稱為“布豐”，法國１８世紀(jì)自然科學(xué)家、博物學(xué)家。

30《狼》選自《聊齋志異》 蒲松齡，見七年級(jí)上20《山市》

八年級(jí)上

1《新聞兩則》的作者是毛澤東，字潤之.偉大的馬克思主義者，無產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人。

2.《蘆花蕩》選自《孫犁文集》。作者孫犁，原名孫樹勛，現(xiàn)代小說家，散文家。

3.《蠟燭》選自《閱讀和欣賞》。作者西蒙諾夫，前蘇聯(lián)作家。

4.《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信》選自《雨果文集》。作者雨果19世紀(jì)浪漫主義文學(xué)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖。

5.《親愛的爸爸媽媽》選自《人民日?qǐng)?bào)》。作者聶華苓，華裔旅美女作家。

6.《阿長與〈山海經(jīng)〉》選自《朝花夕拾》。魯迅：見七年級(jí)上21課《風(fēng)箏》，7.《背影》選自《朱自清散文全集》。作者朱自清：見七年級(jí)上11《春》

8.《臺(tái)階》選自小說集《臺(tái)階》。作者李森祥。當(dāng)代作家。

9.《老王》選自《楊絳散文》。作者楊絳，原名楊季康，作家，文學(xué)翻譯家。錢鐘書，現(xiàn)代文學(xué)研究家，作家，文學(xué)史家，古典文學(xué)研究家。作品《圍城》(小說)。

10《信客》選自《秋雨散文》。作者余秋雨，國際知名的學(xué)者和作家。作品有《文化苦旅》，《山居筆記》，《霜冷長河》等。

11、《中國石拱橋》選自《人民日?qǐng)?bào)》。作者茅以升，字唐臣。中國橋梁學(xué)家、土木工程學(xué)家、教育家、社會(huì)活動(dòng)家。

12、《橋之美》選自《吳冠中人生小品》。作者吳冠中，當(dāng)代世界畫壇具有極大影響的畫家、美術(shù)教育家、散文家。

13、《蘇州園林》選自《百科知識(shí)》。作者葉圣陶，原名紹鈞，字圣陶?，F(xiàn)代著名的作者、教育家、編輯家。

14、《故宮博物院》選自《地理知識(shí)》。作者黃傳惕。

15、《說“屏”》選自《陳從周散文》。作者陳從周，浙江杭州人，古建筑園林專家。著有《說園》等。

16、《大自然的語言》作者竺可楨，氣象學(xué)、地理學(xué)家。

17、《奇妙的克隆》選自《中學(xué)科技》。作者談家楨。中國現(xiàn)代遺傳學(xué)奠基人，杰出的科學(xué)家和教育家。

18、《阿西莫夫短文兩篇》選自《新疆域》。作者阿西莫夫，美國最著名的科普作家、科幻小說家、世界頂尖級(jí)科幻小說作家，他也是位文學(xué)評(píng)論家。

19、《生物入侵者》作者梅濤。

20、《落日的幻覺》選自《科學(xué)與生活》。作者黃天祥。

21.《桃花源記》選自《陶淵明集》。陶淵明，又名潛，字元亮，號(hào)五柳先生，謚號(hào)靖節(jié)先生，東晉末期南朝宋初期詩人、文學(xué)家、辭賦家、散文家。代表作《飲酒》《歸園田居》《桃花源記》《五柳先生傳》《歸去來兮辭》《桃花源詩》等。

22.①《陋室鉻》選自《全唐文》。作者劉禹錫，字夢(mèng)得，洛陽人，唐代詩人，哲學(xué)家。有“詩豪”之稱。

②《愛蓮說》選自《周元公集》。作者周敦頤，字茂叔，北宋著名哲學(xué)家。著有《太極圖說》《通書》等。

23.《核舟記》選自清代張潮編輯的《虞初新志》。作者魏學(xué)洢，字子敬，明末嘉善人，散文家。

24.《大道之行也》選自《禮記·禮運(yùn)》?！抖Y記》，儒家經(jīng)典著作之一，共49篇。儒家經(jīng)典著作“四書”指《論語》、《孟子》、《大學(xué)》、《中庸》，“五經(jīng)”指《詩經(jīng)》、《尚書》、《禮記》、《易經(jīng)》、《春秋》。儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子。名丘，字仲尼，春秋時(shí)期魯國人。

25、《望岳》《春望》《石壕吏》選自《杜詩詳注》。作者杜甫，字子美，詩中自稱少陵野老，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，詩風(fēng)沉郁頓挫。他的大量詩篇廣泛而深刻的反應(yīng)了“安史之亂”前后唐代社會(huì)由盛而衰的真實(shí)歷史面貌，尤其是他的“三吏”（《新安吏》《石壕吏》《潼關(guān)吏》）“三別”（《新婚別》《垂老別》《無家別》）他的詩被后人稱為“詩史”，他本人也被尊稱為“詩圣”。

26、《三峽》選自《水經(jīng)注疏》。酈道元，字善長，北魏地理學(xué)家，撰《水經(jīng)注》。三峽，“瞿塘峽、巫峽、西陵峽”的總稱。

27、短文兩篇

①《答謝中書書》選自《全上古三代秦漢三國六朝文·全梁文》作者陶弘景，南朝梁代人，字通明，號(hào)華陽隱居，丹陽秣陵人。有《陶隱居集》。

②《記承天寺夜游》選自《東坡志林》。作者是蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士。世人稱其為“蘇東坡”。北宋著名文學(xué)家、書畫家、詞人、詩人，美食家，唐宋八大家之一。

28、《觀潮》選自《武林舊事》。作者周密，字公瑾，宋代湖州人。

29、《湖心亭看雪》選自《陶庵夢(mèng)憶》。作者張岱，字宗子，又字石公，號(hào)陶庵，又號(hào)蝶庵居士，明末清初山陰人，有《陶庵夢(mèng)憶》《西湖夢(mèng)尋》等。

30、《歸園田居》選自《陶淵明集》。作者陶淵明?！妒怪寥稀愤x自《王右丞集箋注》。作者王維，字摩詰，因官至尚書右丞，所以人稱王右丞?！抖汕G門送別》選自《李太白全集》。作者李白，字太白，號(hào)青蓮居士，唐代詩人?！兜窃狸枠恰罚ㄆ湟唬┻x自《陳與義集》。作者陳與義，字去非，號(hào)簡齋，南北宋之交的著名詩人。

八年級(jí)下

1.《藤野先生》——《朝花夕拾》魯迅：見七年級(jí)上21課《風(fēng)箏》

2.《我的母親》——《胡適自傳》作者：胡適，字適之。

3.《我的第一本書》——《文化名人憶學(xué)生時(shí)代》牛漢，見七年級(jí)下28《華南虎》

4.《列夫·托爾斯泰》-《三作家》作者：茨威格，奧地利作家，評(píng)論家，世界最杰出的中短篇小說家之一，獲過諾貝爾獎(jiǎng)。

5.《再塑生命》——《假如給我三天光明》作者：海倫凱勒，美國著名女作家（盲、聾、?。?。教育家。

6.《雪》——《野草》魯迅：見七年級(jí)上21課《風(fēng)箏》

7.《雷電頌》——《屈原》作者：郭沫若，見七年級(jí)上

27、《郭沫若詩兩首》

8.《短文兩篇》——《巴金選集》作者：巴金，原名李堯棠，字芾甘，現(xiàn)當(dāng)代著名的文學(xué)家。

9.《海燕》——《高爾基全集》，是高爾基寫的“幻想曲”《春天的旋律》的結(jié)尾部分。作者：高爾基。前蘇聯(lián)作家，無產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)最偉大的代表（列寧語），社會(huì)主義，現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)奠基人，無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的導(dǎo)師。作品：自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學(xué)》。

10.《組歌》?！稖I與笑》—作者：紀(jì)伯倫，黎巴嫩杰出的詩人，畫家。

11《敬畏自然》——《大自然的智慧》——嚴(yán)春友 《羅布泊，消逝的仙湖》——《善待家園——中國地質(zhì)災(zāi)害憂思錄》——吳剛《旅鼠之謎》——《科技日?qǐng)?bào)》——位夢(mèng)華?！洞笱銡w來》——《沙鄉(xiāng)年鑒》——利奧波德——美國著名環(huán)境保護(hù)者?！段埂鰜怼贰恫凰僦汀切乱欢唐≌f選》——星新一——日本現(xiàn)代小說家。

16《云南的歌會(huì)》——《沈從文散文選》——沈從文——現(xiàn)代作家、歷史文物研究家。《端午的鴨蛋》—《汪曾祺全集》—汪曾祺——作家?！哆汉取贰侗本┏请s記》——蕭乾——作家、記者、翻譯家。《春酒》——《琦君散文》——琦君——臺(tái)灣作家?！端资榔嫒恕贰端资榔嫒恕贰T驥才見七年級(jí)下第26課《珍珠鳥》

21.《與朱元思書》?！端囄念惥邸贰髡撸簠蔷?，南朝梁代文學(xué)家，字：叔庠。

22.《五柳先生傳》?！短諟Y明集》陶淵明。見八年級(jí)上21《桃花源記》

23.《馬說》。——《韓愈文選》—作者：韓愈，字退之，唐代著名的文學(xué)家，思想家哲學(xué)家，唐宋八大家之一。

24.《送東陽馬生序》?！端螌W(xué)士文集》——作者：宋濂，字：景濂。號(hào)：潛溪，明初文學(xué)家，明朝開國文臣之首?！缎∈队洝贰读?xùn)|集》——柳宗元字子厚。世稱柳河?xùn)|。唐文學(xué)家、哲學(xué)家。與韓愈同為古文運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)者，世稱“韓柳”，同被列入“唐宋八大家”?！对狸枠怯洝贰斗墩募贰吨傺妥窒Ｎ摹１彼握渭?，文學(xué)家?！蹲砦掏び洝贰稓W陽修散文選集》——?dú)W陽修字永叔，自號(hào)醉翁、六一居士。北宋文學(xué)家、史學(xué)家。29 《滿井游記》——《袁中郎集箋校》——袁宏道字中郎，號(hào)石公，湖廣公安(今湖北公安)人，明代文學(xué)家。與其兄袁宗道、弟袁中道都有文學(xué)成就，被稱為“公安三袁”。

九年級(jí)上

1.《沁園春·雪》選自《毛澤東詩詞集》。沁園春，詞牌名，毛澤東：見八年級(jí)上1《新聞兩則》

2.《雨說》——為生活在中國大地上的兒童而歌選自《鄭愁予詩的自選Ⅰ》鄭愁予：臺(tái)灣詩人。

3.《星星變奏曲》選自《上海文學(xué)》。江河：原名于友澤，北京人。著有詩集《從這里開始》《太陽和他的反光》等，是新時(shí)期朦朧詩的代表詩人之一。

4.《外國詩兩首》①《蟈蟈與蛐蛐》選自《世界流派詩選》。濟(jì)慈：全名約翰·濟(jì)慈，英國浪漫主義詩人。②《夜》選自《外國名詩三百首》。葉賽寧，俄羅斯田園詩人。

5.《敬業(yè)與樂業(yè)》選自《飲冰室合集》第十四冊(cè)。梁啟超字卓如，號(hào)任公，又號(hào)飲冰室主人。中國近代維新派代表人物，學(xué)者。與康有為一起領(lǐng)導(dǎo)了著名的“戊戌變法”。其著作編為《飲冰室合集》。

6.《紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說》選自《雨果文集》第十一卷。雨果。

7.《傅雷家書兩則》選自《傅雷家書》。傅雷：翻譯家、文藝評(píng)論家。

8.《致女兒的信》選自《愛的思考》。蘇霍姆林斯基：蘇聯(lián)教育實(shí)踐家和教育理論家。

9.《故鄉(xiāng)》選自《吶喊》。魯迅。

10.《孤獨(dú)之旅》選自《草房子》。曹文軒：

11.《我的叔叔于勒》選自《羊脂球》。莫泊桑

12.《心聲》選自《兒童時(shí)代》。黃蓓佳。

13.《事物的正確答案不止一個(gè)》選自《中外母語教材選粹》。羅迦·費(fèi)·因格

14.《應(yīng)有格物致知精神》選自《散文選刊》。丁肇中：實(shí)驗(yàn)物理學(xué)家。1976年獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。

15.《短文兩篇》①《談讀書》選自《世界散文隨筆精品文庫·英國卷》。弗朗西斯·培根：英國哲學(xué)家、作家。②《不求甚解》選自《燕山夜話》。馬南邨：鄧拓的筆名，當(dāng)代作家。

16.《中國人失掉自信力了嗎》選自《且介亭雜文》。魯迅：

17.《智取生辰綱》選自《水滸》（作于元末明初，是中國歷史上第一部用白話文寫成的章回小說）。施耐庵。中國古代著名作家，元末明初人

18.《楊修之死》選自《三國演義》。羅貫中名本，字貫中，號(hào)湖海散人。元末明初著名小說家、戲曲家，是中國章回小說的鼻祖。《三》是中國第一部長篇章回體小說。

19.《范進(jìn)中舉》選自《儒林外史》。吳敬梓字敏軒，號(hào)粒民。清代小說家，是我國清代一部杰出的現(xiàn)實(shí)主義的長篇諷刺小說，主要描寫封建社會(huì)后期知識(shí)分子及官紳的活動(dòng)和精神面貌。

20.《香菱學(xué)詩》選自《紅樓夢(mèng)》。曹雪芹：清代小說家。名霑，字夢(mèng)阮，號(hào)雪芹。

21.《陳涉世家》選自《史記·陳涉世家》，司馬遷：字子長，西漢夏陽史學(xué)家、文學(xué)家。他用畢生精力著成了我國第一部紀(jì)傳體通史，全書一百三十篇。后人把這部書稱為《史記》。世家，《史記》傳記中的一種，主要記諸侯之事。

22.《唐雎不辱使命》選自《戰(zhàn)國策·魏冊(cè)四》。劉向字子政，西漢經(jīng)學(xué)家，目錄學(xué)家，文學(xué)家?！稇?zhàn)國策》西漢時(shí)，經(jīng)劉向整理，共33篇，是一部國別體史書。

23.《隆中對(duì)》選自《三國志·蜀志·諸葛亮傳》。陳壽字承祚，史學(xué)家，記載三國時(shí)期魏、蜀、吳三國的歷史。

24.《出師表》選自《漢魏六朝百三名家集·諸葛丞相集》。諸葛亮：字孔明，號(hào)臥龍，三國時(shí)期杰出的政治家、軍事家、謀略家、戰(zhàn)略家、外交家。蜀漢丞相。謚曰忠武侯。

九年級(jí)下

1.《我愛這土地》：作者：艾青，原名蔣海澄，現(xiàn)代詩人，第一部詩集《大堰河》?！多l(xiāng)愁》：作者：余光中，臺(tái)灣詩人。

2.《我用殘損的手掌》：作者：戴望舒，原名戴夢(mèng)鷗,現(xiàn)代詩人。

3.《祖國啊，我親愛的祖國》：作者：舒婷，原名龔佩瑜,當(dāng)代女詩人。

4《祖國》：作者：萊蒙托夫，19世紀(jì)俄國詩人?！逗谌苏労恿鳌罚鹤髡撸盒菟梗绹脑娙耍谌宋乃噺?fù)興運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖，被稱為“哈萊姆的桂冠詩人”。

5.《孔乙己》：選自《吶喊》。魯迅。

6.《蒲柳人家》：作者：劉紹棠，當(dāng)代作家。

7.《變色龍》：作者：契訶夫，俄國作家，代表作：小說《裝在套子里的人》劇本《萬尼亞舅舅》等。

8.《熱愛生命》：選自《熱愛生命》。作者：杰克?倫敦，美國小說家。

9.《談生命》冰心：

10《那樹》：作者：王鼎鈞，臺(tái)灣當(dāng)代作者。

11.《地下森林?jǐn)嘞搿罚鹤髡撸簭埧箍梗?dāng)代女作家。

12.《人生》：作者：勃蘭兌斯，丹麥文學(xué)評(píng)論家。

13.《威尼斯商人》：選自《威尼斯商人》。作者：莎士比亞，文藝復(fù)興時(shí)期英國戲劇家、詩人，馬克思稱他為“人類最偉大的喜劇天才”。

【文化常識(shí)】戲劇文學(xué)的構(gòu)成戲劇文學(xué)通常包括兩部分：一是劇作家的舞臺(tái)提示，內(nèi)容包括人物表、時(shí)間、地點(diǎn)、布景、服裝、道具以及人物臺(tái)詞的心理情緒、動(dòng)作、上下場等；一是人物自身的臺(tái)詞，包括對(duì)話（對(duì)唱）、旁白（旁唱）獨(dú)白（獨(dú)唱）等。

【文學(xué)常識(shí)】戲劇文學(xué)的分類(1)按照表演形式，可分為話劇(主要類型)、歌劇、舞劇等。(2)按照內(nèi)容性質(zhì)，可分為悲劇、喜劇、正劇。正劇，指兼具悲、喜劇因素的戲劇。(3)按照題材所涉及的方面，可分為現(xiàn)代劇、歷史劇、神話劇、科學(xué)幻想劇、童話劇、兒童劇。(4)按照篇幅規(guī)模，可分為多幕劇、獨(dú)幕劇。

14．《變臉》：作者：魏明倫，著名川劇作家，被譽(yù)為“巴山鬼才”。

15.《棗兒》：作者孫鴻，劇作家。

16．《音樂之聲》作家：勒曼，美國劇作家。

17.《公輸》：選自《墨子》?！赌印芬粫F(xiàn)在一般認(rèn)為是墨子的弟子及其再傳弟子對(duì)墨子言行的輯錄。墨子：名翟，是春秋戰(zhàn)國之際墨家學(xué)派的創(chuàng)始人。

18.《得道多助，失道寡助》：選自《孟子?公孫丑下》?！睹献印肥敲献蛹捌溟T人所作，儒家經(jīng)典之一。孟子：名軻，字子輿，戰(zhàn)國人，人稱“亞圣”，是孔子之孫孔伋的再傳弟子。他主張施行“仁政”，提出“民貴君輕”的口號(hào)。文學(xué)常識(shí)：《孟子》是儒學(xué)家派的經(jīng)典著作之一，記述了孟子的言行，政治主張，哲學(xué)主張及個(gè)人修養(yǎng)。文題理解：孟子所宣揚(yáng)的“道“就是實(shí)行仁政。

【中心內(nèi)容】論述了“天時(shí)不不如地利，地利不如人和”這一觀點(diǎn)

《生于憂患，死于安樂》選自《孟子?告子下》?！疚念}理解】生于憂患，死于安樂”的意思是因?yàn)閼n患而得以生存，因沉迷安樂而衰亡。

19《魚我所欲也》：選自《孟子?告子上》?！疚膶W(xué)常識(shí)】孟子“性善論“的要點(diǎn)：（1）“善”是人的本性（2）人有四種“本心”：同情心、羞恥心、恭敬心、是非心。仁義禮智的道德規(guī)范即由此產(chǎn)生。

20《〈莊子〉故事兩則》：選自《莊子?秋水》?！肚f子》是莊周及其后學(xué)的著作集，為道家經(jīng)典之一。莊周：戰(zhàn)國人，哲學(xué)家，道家代表人物。中心內(nèi)容：《惠子相梁》辛辣地譏諷了醉心于功名利祿者的嘴臉，表現(xiàn)出莊子清高自守，祝爵祿如“腐鼠”的態(tài)度。

21《曹劌論戰(zhàn)》：選自《左傳》。《左傳》又叫《左氏春秋》《春秋左氏傳》，相傳為左丘明所作，它是我國一部編年體史書、史學(xué)著作和文學(xué)著作。

22《鄒忌諷齊王納諫》：選自《戰(zhàn)國策?齊策一》。見九年級(jí)上22.《唐雎不辱使命》

【文題理解】本文選自《戰(zhàn)國策?齊策一》鄒忌，戰(zhàn)國時(shí)齊國人。諷，諷諫，用暗示、比喻之類的方法，委婉地規(guī)勸。齊王，指齊威王。納，采納，接受。諫，一般是指臣對(duì)君、下級(jí)對(duì)上級(jí)直言規(guī)勸，使之改正錯(cuò)誤?！局行膬?nèi)容】本文記敘了鄒忌從與徐公比美之事中悟出了治國的道理，進(jìn)而以比美之事設(shè)喻，諷諫齊王納諫，使齊國大治的故事，說明只有虛心聽取真實(shí)的意見，做到“納諫除蔽”，才能把事情辦好。也表現(xiàn)了鄒忌自知之明，是一個(gè)明智、精細(xì)、善于推理，借助生活小事諷喻齊王的謀臣形象。

23《愚公移山》：選自《列子?湯問》。見七年級(jí)下25《兩小兒辯日》

24《〈詩經(jīng)〉兩首》：選自《詩經(jīng)》?！疚幕ＷR(shí)】《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩歌305篇，也稱“詩三百”，這些詩歌分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個(gè)部分。

補(bǔ)充內(nèi)容

1、名著《愛的教育》，原名《心》，是意大利作家：德·亞米契斯，為9～13的孩子創(chuàng)作的一部小說，他采用日記的形式，講述了一個(gè)叫恩利科的小男孩成長的故事。

2、《繁星》、《春水》是冰心在印度詩人泰戈?duì)枴讹w鳥集》的影響下寫成的。它大致包括三個(gè)方面：一是對(duì)母愛與童真的歌頌；二是對(duì)大自然的崇拜與贊頌；三是對(duì)人生的思考與感悟。

3、《伊索寓言》：伊索：公元前6世紀(jì)古希臘人，善于講動(dòng)物故事，書中不少內(nèi)容是影射當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的。

4、《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部，（其它兩部是《在人間》、《我的大學(xué)》）講述的是自己三到十歲時(shí)隨母去投奔外祖父時(shí)的一段童年生活，再現(xiàn)了十九世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。

5、《昆蟲記》是昆蟲學(xué)家法布爾根據(jù)自身觀察來的第一手資料，將昆蟲鮮為人知的生活和習(xí)性揭示出來，是一部優(yōu)秀的科普著作，也是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典，作者還透過昆蟲世界折射出社會(huì)人生。

6、《朝花夕拾》是魯迅唯一的一本散文集，是魯迅回憶童年、少年和青年時(shí)期不同生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的文字，是記敘文，是回憶性散文。

7、《駱駝祥子》作者老舍，講述的是一個(gè)普通的人力車夫的故事，小說表現(xiàn)了拉車工人生活的艱辛和遭遇的悲慘，批判了不讓好人有出路的黑暗社會(huì)。

8、《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部蘇聯(lián)小說，作者尼古拉·奧斯特洛夫斯基，是根據(jù)自己的親身經(jīng)歷寫成的，該書的主人翁保爾·柯察金的生活經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了人1915年到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民的艱苦卓絕的斗爭生活，主人翁保爾·柯察金就是在革命的熔爐中，從一個(gè)工人子弟鍛煉成長為無產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士。這部書是作者在自己雙目失眠、全身癱瘓時(shí)在病榻上歷時(shí)三年寫成的。

9、《西游記》是吳承恩創(chuàng)作的一部神話小說，小說主要由孫悟空大鬧天宮、唐僧出世、唐僧和孫悟空等師徒四人西天取經(jīng)等三大部分組成，是一部家喻戶曉、婦孺皆知的小說。

10、《海底兩萬里》是凡爾納所著的一部科幻小說，小說構(gòu)思巧妙，情節(jié)驚險(xiǎn)，描述了人們?cè)诖蠛＠锏姆N種驚險(xiǎn)奇遇。該書體現(xiàn)了人類自古以來渴望上天入地、自由翱翔的夢(mèng)想。

11、《名人傳》作者：羅曼·羅蘭，是20世紀(jì)上半葉法國的著名的人道主義作家，這部書寫作的環(huán)境是19世紀(jì)與20世紀(jì)之交，歐洲是一個(gè)騷動(dòng)不安、彌漫著腐敗風(fēng)氣的社會(huì)，是一個(gè)需要偉人的社會(huì)，他為此寫了這部書，敘述了貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗精神。

12、《水滸》是我國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說，生動(dòng)地描繪了梁山好漢們從起義一興盛再最終失敗的全過程，特別是通過寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表明了官逼民反的主題。

13、《傅雷家書》作者傅雷是一個(gè)嚴(yán)厲、盡責(zé)的父親，在兒子長大成人留學(xué)海外之后，仍通過書信的方式對(duì)兒子的生活和藝術(shù)進(jìn)行悉心指導(dǎo)，這些家信匯編成冊(cè)，就是《傅雷家書》，這些家書凝聚著作者對(duì)祖國、對(duì)兒子的深厚的愛。

14、《格列佛游記》作者是喬內(nèi)森·斯威夫特，是英國18世紀(jì)前期最優(yōu)秀的諷刺作家和評(píng)論家。該書講述的是英國船送格列佛，因海難等原因流落到小人國、大人國、飛島及馬國等地的經(jīng)歷，該書的寫作特征是奇異的想象，辛辣的諷刺。

15、《簡愛》是英國19世紀(jì)的女作家夏洛蒂·勃朗特的作品。該小說敘述了孤女簡愛成年后到桑菲爾德貴族莊園當(dāng)家庭教師，她的高尚品質(zhì)贏得了東家羅切斯特的尊敬和愛戀。表現(xiàn)了主人翁對(duì)自由幸福的渴望和對(duì)更高精神境界的追求。

第五篇：二心健教案

第1課 上課注意聽講

教學(xué)目標(biāo)

1、知道上課是學(xué)習(xí)的時(shí)間，應(yīng)該用心學(xué)習(xí)。

2、結(jié)合事例說明，上課有利于學(xué)好知識(shí)，掌握本領(lǐng)。教學(xué)重點(diǎn)：

使學(xué)生明白為什么要上課。理由有兩點(diǎn)：

1、上課是學(xué)習(xí)的時(shí)間，應(yīng)該用心學(xué)習(xí)。

2、上課有利于學(xué)好知識(shí)、掌握本領(lǐng)。

教學(xué)難點(diǎn) ：二年級(jí)學(xué)生年齡小，自控能力差，的時(shí)間較短。教學(xué)中要向?qū)W

生滲透自控力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)出的好方法。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入 新課 1．提問：

看一看，上課時(shí)哪些同學(xué)做到了？哪些同學(xué)做得不好？ 2．演示課件場景一（欄目一的內(nèi)容）3．小結(jié)：

上課時(shí)，認(rèn)真聽老師講課是專心聽課的表現(xiàn)。老師講課時(shí)，東瞧西看，精

神不集中到上課的內(nèi)容上，是不的表現(xiàn)。那么，有哪些好處？不又有哪些壞處呢？我們一起來學(xué)習(xí)第一課。板書課題：第1課 上課注意聽講

二、提高認(rèn)識(shí)

1．教師介紹高士其的簡況。

2．演示課件場景二。（課文第二段的內(nèi)容）3．提問：（運(yùn)用欄目二“看一看”中的問題一提問）4．提問：上課走神有哪些？生自由回答 5．小結(jié)：

上課是學(xué)習(xí)的時(shí)間，只有，才能學(xué)到文化知識(shí)，掌握各種本領(lǐng)，取得好成績。板書：養(yǎng)成好習(xí)慣

6．提問：結(jié)合自己或同學(xué)的實(shí)例，說一說有什么壞處。7．小結(jié)：

上課走神，就聽不到老師所講的內(nèi)容，不能掌握知識(shí)與本領(lǐng)，影響自己的學(xué)習(xí)成績，時(shí)間長了不僅會(huì)落下很多功課還會(huì)養(yǎng)成不會(huì)聽講的壞習(xí)慣，影響以后的學(xué)習(xí)，害處可大了。

三、指導(dǎo)行為

師：根據(jù)高士其的事例以及你自己的體會(huì)，說一說怎樣做才能做到。

1．學(xué)生小組討論。

2．教師參與學(xué)生討論，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)。

板書：“記一記”中的內(nèi)容。

四、全課總結(jié)

1、提問：

經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲？

2、總結(jié)：

上課是學(xué)會(huì)知識(shí)、掌握本領(lǐng)的前提，希望同學(xué)們上課時(shí)都能做到眼睛注意看，耳朵注意聽，腦子跟著想，精神要集中，養(yǎng)成的好習(xí)慣。相信，今后會(huì)有更多同學(xué)的名字會(huì)填入的大花園中，讓我們一起把花園裝扮得更美麗。

板書設(shè)計(jì) ： 眼睛注意看

耳朵注意聽--學(xué)會(huì)知識(shí)，掌握本領(lǐng)，養(yǎng)成好習(xí)慣 腦子跟著想 精神要集中

第2課 觀察力的培養(yǎng)

教學(xué)目標(biāo)

1、通過游戲感悟、探究式的訓(xùn)練學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到觀察力在學(xué)習(xí)、生活中的重要作用，形成培養(yǎng)自己認(rèn)真觀察的意識(shí)。

2、通過觀察力的訓(xùn)練，使學(xué)生掌握提高觀察力的方法，逐步提高他們的視覺觀察力，并最終促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

教學(xué)重難點(diǎn)

1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到觀察力在學(xué)習(xí)、生活中的重要作用，形成培養(yǎng)自己認(rèn)真觀察的意識(shí)。

2、使學(xué)生掌握提高觀察力的方法。教學(xué)過程 看故事，想問題。

學(xué)習(xí)文中的看一看，從中明白了什么。

小結(jié)：通過觀察。我們能記住物體的位置。能記住事物的樣子，學(xué)會(huì)區(qū)別事物。

學(xué)習(xí)“學(xué)一學(xué)”

同學(xué)們自己動(dòng)手“做一做”?？磮D觀察。

總結(jié)哪些小朋友觀察認(rèn)真，加以表揚(yáng)。

第3課 珍惜時(shí)間

一、教學(xué)目標(biāo)：

1．建立初步的時(shí)間概念。能結(jié)合自己的感受大膽地表述表達(dá)。2．在故事的情境中，了解時(shí)間在人們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾饔谩?/p>

3．在體驗(yàn)中，養(yǎng)成珍惜時(shí)間、抓緊時(shí)間的良好習(xí)慣。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1、了解時(shí)間在人們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾饔谩?/p>

2、養(yǎng)成珍惜時(shí)間、抓緊時(shí)間的良好習(xí)慣。

三、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入活動(dòng)，引出時(shí)間的概念。

1、提問：如果把圓變成鐘還缺什么？ 2.出示鐘，簡單認(rèn)識(shí)鐘的數(shù)字與指針。

3.提升經(jīng)驗(yàn)：除了鐘，我們還能怎么知道確切的時(shí)間？ 教師小結(jié)：小朋友都很有觀察能力，真棒。手表、鐘表、手機(jī)等都可以幫助我們了解時(shí)間，知道什么時(shí)候該做什么事情，時(shí)間在我們的生活中很重要。

（二）感受故事情境，理解故事內(nèi)容。感受時(shí)間的重要。逐幅觀察課件圖片，并分析交流討論：沒有時(shí)間會(huì)給人們的生活帶來很多不便，時(shí)間很重要。

（三）教師總結(jié)：

原來不知道時(shí)間，大家就不知道什么時(shí)間該做什么事情，整個(gè)城市一片混亂，會(huì)給人們的生活帶來不方便，時(shí)間在生活中真的很重要。

第4課 我長大了

一、教育目標(biāo)：幫助學(xué)生理解成長包括身體和心理兩部分；激起學(xué)生一往直前，學(xué)會(huì)做些力所能及的事。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1、學(xué)會(huì)體諒，關(guān)心別人，做一些力所能及的事。

2、要做持之以恒。

三、教學(xué)過程：

（一）創(chuàng)設(shè)情景

1、想一想 以前的我和現(xiàn)在的我有什么不同。

2、看一看除了身體外在的變化，還發(fā)現(xiàn)了哪些變化？ 3、長大了自己能做些什么事？

（二）教師小結(jié)：我們的成長是多方面的：有身體的變化，如長高、變重；更重要的是我們心理的成熟。

（三）體驗(yàn)理解

1、教師引導(dǎo)學(xué)生讀懂畫面，啟發(fā)學(xué)生思考：小輝第一次自己上學(xué)會(huì)遇到那些可怕的事，怎么克服恐懼心理？

2、分組討論，續(xù)編《上學(xué)的故事》。

3、分組表演小品《上學(xué)的故事》。

4、教師小結(jié)：克服恐懼最重要的是要有勇氣和智慧。板書設(shè)計(jì)：

我長大了

長大了，要懂得體諒、關(guān)心別人。

第5課 講衛(wèi)生

教學(xué)目標(biāo)：

培養(yǎng)小學(xué)生講衛(wèi)生、愛整潔的良好習(xí)慣。

教學(xué)重難點(diǎn)

教育學(xué)生初步懂得什么叫衛(wèi)生，我們?yōu)槭裁粗v衛(wèi)生。教學(xué)過程

（一）、導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們已是小學(xué)生了，不再是幼兒園的小朋友。很多事情已不需要爸爸媽媽幫助了。能告訴大家，你每天起床后都做了些什么？（穿衣、穿鞋、系帶子、洗臉、刷牙、吃早飯、梳頭）很多同學(xué)都非常能干，學(xué)會(huì)料理自己的事。那你會(huì)整理房間，打掃教師衛(wèi)生，并保持它們的整齊清潔嗎？今天，我們就來了解怎樣才能做到整潔，成為一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。

（二）、學(xué)習(xí)新課

1、在家講衛(wèi)生。除了做好個(gè)人衛(wèi)生，你房間里的被子誰疊？枕頭、床單誰鋪？誰撣？桌子誰來抹？我們應(yīng)當(dāng)自己的事情自己做。

2、在學(xué)校講衛(wèi)生。了解學(xué)校環(huán)境整潔的內(nèi)容與保持環(huán)境整潔的方法。

（1）清掃教室的步驟是怎樣的？

（2）為什么要先開窗，再灑水，擦黑板，掃地，抹桌椅？不這樣做會(huì)怎樣？步驟顛倒又會(huì)怎樣？為什么？

（三）、總結(jié) 做一個(gè)愛整潔的好孩子，從自己做起，從小事做起。第6課 認(rèn)識(shí)各種面部表情

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)各種面部表情。

2、感知不同表情所代表的心理感受。教學(xué)準(zhǔn)備： 畫紙、面部表情貼紙。教學(xué)過程：

1、認(rèn)識(shí)各種面部表情

老師出示印有單個(gè)氣球圖案的彩色卡紙，提問： “各位小朋友，你們覺得這像什么呢？”（這是氣球，圓圓的氣球）“還有什么東西是圓形的呢？”（我們的小臉蛋也是圓圓的喔）“我們小臉蛋上有什么呢？”（眼睛、嘴巴、鼻子）引導(dǎo)小朋友一起指出自己的眼睛、嘴巴、鼻子。“那我們要不要給氣球加上眼睛和嘴巴呢？” 先后請(qǐng)出幾個(gè)小朋友給氣球貼眼鏡和嘴巴，分別組成微笑和皺眉頭的表情?！斑@個(gè)氣球它高興嗎？”（它很開心）“那個(gè)氣球它高興嗎？”（它不開心，悲傷著呢！）“小朋友們，你們開心的時(shí)候是什么樣子？”引導(dǎo)大家笑起來?！澳悄銈儾桓吲d的樣子呢？”引導(dǎo)大家愁眉癟嘴。

2、小朋友自己動(dòng)手組合表情 每人一張氣球卡張，然后自己選著眼睛和嘴巴粘在卡紙上，讓他們隨心的做出不同的面部表情，高興、傷心、擔(dān)憂、憤怒、平淡、疑惑等等的。

活動(dòng)延伸：我們感受了不同的面部表情，知道不同表情所代表的心理感受，希望小朋友從小養(yǎng)成主動(dòng)表達(dá)內(nèi)心情感及關(guān)心他人感受的好習(xí)慣。第7課 好東西大家分享

教學(xué)目標(biāo) ：

1、通過活動(dòng),體驗(yàn)分享帶來的樂趣。

2、與同伴分享自己的玩具及玩法，產(chǎn)生分享的意識(shí)和行為。

3、懂得與同伴分享，友好相處的道理，學(xué)習(xí)分享經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、每人從家自帶一件玩具。

2、課前情景表演“大家一起玩”。

活動(dòng)過程：

環(huán)節(jié)一：請(qǐng)學(xué)生表演“大家一起玩,導(dǎo)入活動(dòng)

環(huán)節(jié)二：分享玩具，讓學(xué)生體驗(yàn)分享的樂趣。

環(huán)節(jié)三：鼓勵(lì)學(xué)生說出自己做過或接受過的分享，引導(dǎo)學(xué)生思考都有哪些東西可以與同伴分享。

活動(dòng)延伸

在教室設(shè)置分享活動(dòng)區(qū)域角，學(xué)生們可以和同伴分享自己愿意分享的東西。第8課 抵制電視的誘惑

教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠分辨身邊的誘惑，哪些是積極的，哪些是不良的誘惑。

2、知道不良行為和嚴(yán)重不良行為可能發(fā)展成違法犯罪，要學(xué)會(huì)自覺抵制不良誘惑。

3、幫助學(xué)生掌握戰(zhàn)勝不良誘惑的方法，在和諧溫馨的環(huán)境中健康成長。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、長時(shí)間看電視對(duì)學(xué)習(xí)的影響。

2、我們要學(xué)會(huì)只在合適的時(shí)間里看適合自己的電視節(jié)目。教學(xué)過程

1、導(dǎo)入新課：

播放一段視頻。師：節(jié)目如此精彩，那我們要不要繼續(xù)看下去呢？（生答略）。師：為什么不要？（在此過程中老師要因勢(shì)利導(dǎo)生答略）師：說得很好。課題是這樣，平時(shí)生活中也是這樣。像看這些電視節(jié)目、上網(wǎng)、吃零食等這些誘惑，本身有沒有對(duì)錯(cuò)之分啊？（生回答）對(duì)，這些誘惑對(duì)我們是有利還是有害，關(guān)鍵要看實(shí)現(xiàn)的途徑和手段是否正確，投入的程度是大是小。除了電視、上網(wǎng)、吃零食之類的誘惑外，同學(xué)們還能說說我們身邊還有哪些誘惑呢？

2、多媒體展示（師板書：抵制電視的誘惑）實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生思考

3、做一做，請(qǐng)學(xué)生寫出?？吹碾娨暪?jié)目名稱，說說從中收獲了些什么，并說說長時(shí)間看電視不好的理由。