第一篇：語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)方案

語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)方案

各中小學(xué)、幼兒園：

為全面貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期語(yǔ)言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱（XX-2020）》，根據(jù)《xx江省語(yǔ)委xx江省教育廳關(guān)于開(kāi)展區(qū)域推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化試點(diǎn)工作的通知》（xx語(yǔ)〔XX〕號(hào)）文件精神，進(jìn)一步推動(dòng)我縣學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的健康持續(xù)發(fā)展，經(jīng)研究，決定開(kāi)展XX年縣語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、創(chuàng)建對(duì)象：全縣中小學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心幼兒園。

二、創(chuàng)建評(píng)估時(shí)間：創(chuàng)建活動(dòng)分兩次進(jìn)行，首批創(chuàng)建時(shí)間：XX年8月—10月；第二批創(chuàng)建時(shí)間：2018年3月—6月。

三、創(chuàng)建依據(jù)。依據(jù)xx江省《語(yǔ)言文字規(guī)范化示范?？己蓑?yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》）（附件1）進(jìn)行評(píng)估。

四、創(chuàng)建程序

（一）學(xué)校申報(bào)。各學(xué)校根據(jù)《驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》要求，制定實(shí)施計(jì)劃，落實(shí)責(zé)任分工，開(kāi)展自查自評(píng)和整改工作。各校在自評(píng)的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)備相關(guān)材料，向縣語(yǔ)委辦、縣教育局申報(bào)。申報(bào)材料包括學(xué)校的自評(píng)報(bào)告和申報(bào)表。

（二）審核評(píng)估?？h語(yǔ)委辦、區(qū)教育局組織評(píng)估組對(duì)各校的申報(bào)材料進(jìn)行逐一審核，確定評(píng)估對(duì)象，第一批申報(bào)學(xué)校將于10月底進(jìn)行實(shí)地評(píng)估：

①聽(tīng)取學(xué)校語(yǔ)言文字工作情況匯報(bào)。

②查閱相關(guān)檔案資料，查看校園環(huán)境用語(yǔ)用字，分別走訪(fǎng)學(xué)校師生，問(wèn)卷調(diào)查等。

③整理、分析評(píng)估信息，按照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)量化打分并形成評(píng)估意見(jiàn)。

（三）公示確認(rèn)

縣語(yǔ)委辦、縣教育局根據(jù)評(píng)估意見(jiàn)，對(duì)通過(guò)評(píng)估的學(xué)校予以發(fā)文公布，授予“xx縣語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)?！?。

五、有關(guān)要求

.為有效推進(jìn)規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，請(qǐng)各校要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，認(rèn)真做好縣語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)校申報(bào)工作，并將語(yǔ)言文字規(guī)范化工作要求納入常規(guī)管理。

2.首批申報(bào)學(xué)校請(qǐng)于10月23日（第二批申報(bào)時(shí)間，將另行通知）前將語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)校申報(bào)材料報(bào)送縣語(yǔ)委辦，紙質(zhì)材料一式一份，并附電子版。

聯(lián)系人：

xx縣教育局

XX年10月18日

第二篇：語(yǔ)言字規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)策劃方案

各中小學(xué)、幼兒園：

為全面貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期語(yǔ)言字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱（20**-2020）》，根據(jù)《xx江省語(yǔ)委xx江省教育廳關(guān)于開(kāi)展區(qū)域推進(jìn)語(yǔ)言字規(guī)范化試點(diǎn)工作的通知》（xx語(yǔ)〔20**〕號(hào)）精神，進(jìn)一步推動(dòng)我縣學(xué)校語(yǔ)言字規(guī)范化工作的健康持續(xù)發(fā)展，經(jīng)研究，決定開(kāi)展20**年縣語(yǔ)言字規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、創(chuàng)建對(duì)象：

全縣中小學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心幼兒園。

二、創(chuàng)建評(píng)估時(shí)間：

創(chuàng)建活動(dòng)分兩次進(jìn)行，首批創(chuàng)建時(shí)間：20**年8月—10月；第二批創(chuàng)建時(shí)間：20**年月—6月。

三、創(chuàng)建依據(jù)。

依據(jù)xx江省《語(yǔ)言字規(guī)范化示范?？己蓑?yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》）（附1）進(jìn)行評(píng)估。

四、創(chuàng)建程序

（一）學(xué)校申報(bào)。各學(xué)校根據(jù)《驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》要求，制定實(shí)施計(jì)劃，落實(shí)責(zé)任分工，開(kāi)展自查自評(píng)和整改工作。各校在自評(píng)的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)備相關(guān)材料，向縣語(yǔ)委辦、縣教育局申報(bào)。申報(bào)材料包括學(xué)校的自評(píng)報(bào)告和申報(bào)表。

（二）審核評(píng)估?？h語(yǔ)委辦、區(qū)教育局組織評(píng)估組對(duì)各校的申報(bào)材料進(jìn)行逐一審核，確定評(píng)估對(duì)象，第一批申報(bào)學(xué)校將于10月底進(jìn)行實(shí)地評(píng)估：

①聽(tīng)取學(xué)校語(yǔ)言字工作情況匯報(bào)。

②查閱相關(guān)檔案資料，查看校園環(huán)境用語(yǔ)用字，分別走訪(fǎng)學(xué)校師生，問(wèn)卷調(diào)查等。

③整理、分析評(píng)估信息，按照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)量化打分并形成評(píng)估意見(jiàn)。

（三）公示確認(rèn)

縣語(yǔ)委辦、縣教育局根據(jù)評(píng)估意見(jiàn)，對(duì)通過(guò)評(píng)估的學(xué)校予以發(fā)公布，授予“xx縣語(yǔ)言字規(guī)范化學(xué)校”。

五、有關(guān)要求

1為有效推進(jìn)規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，請(qǐng)各校要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，認(rèn)真做好縣語(yǔ)言字規(guī)范化學(xué)校申報(bào)工作，并將語(yǔ)言字規(guī)范化工作要求納入常規(guī)管理。

2首批申報(bào)學(xué)校請(qǐng)于10月2日（第二批申報(bào)時(shí)間，將另行通知）前將語(yǔ)言字規(guī)范化學(xué)校申報(bào)材料報(bào)送縣語(yǔ)委辦，紙質(zhì)材料一式一份，并附電子版。

第三篇：中心小學(xué)規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)

中心小學(xué)規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)

實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

注重過(guò)程落實(shí)，以“三爭(zhēng)三提高”為主導(dǎo)，扎實(shí)開(kāi)展“三名”工程，全面提升學(xué)校各項(xiàng)管理水平，進(jìn)一步提高教師素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，加快教育強(qiáng)市創(chuàng)建進(jìn)程，辦好人民滿(mǎn)意教育。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、爭(zhēng)取用半年時(shí)間，成為教體系統(tǒng)首批規(guī)范化學(xué)校，力爭(zhēng)成為省級(jí)規(guī)范化學(xué)校。

2、爭(zhēng)創(chuàng)名校，提高辦學(xué)水平；爭(zhēng)做名校長(zhǎng)，提高管理水平；爭(zhēng)當(dāng)名教師，提高業(yè)務(wù)水平。

三、創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長(zhǎng)：丁軍鋒

副組長(zhǎng)：譚德友

成員：譚麗敏

任瑞敏

朱曉慧

蓋麗娟

劉俊英

趙穎慧

李志平

司馬志艷

四、創(chuàng)建工作實(shí)施步驟

第一階段：抓調(diào)研，造氛圍（3月份）

1、召開(kāi)班子專(zhuān)題會(huì)議、全體教師專(zhuān)題會(huì)議，進(jìn)行創(chuàng)建活動(dòng)動(dòng)員，明確學(xué)校工作目標(biāo)，全員參與，盡快投入規(guī)范化創(chuàng)建工作中。

2、在教師、學(xué)生、家長(zhǎng)中發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，查擺問(wèn)題，營(yíng)造氛圍。

第二階段：抓重點(diǎn)，明方案（4月份）

1、學(xué)校成立各項(xiàng)工作專(zhuān)門(mén)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體分工，明確職責(zé)，展開(kāi)工作。

2、結(jié)合問(wèn)卷結(jié)果，各項(xiàng)工作專(zhuān)門(mén)領(lǐng)導(dǎo)小組初檢，查擺問(wèn)題，提出創(chuàng)建具體計(jì)劃和措施。

第三階段:抓落實(shí)，促規(guī)范（5月份——9月份）

1、各專(zhuān)項(xiàng)負(fù)責(zé)人提出切合實(shí)際的整改意見(jiàn)，制定改進(jìn)措施。

2、上報(bào)需增添的物品，有序整改。

3、完善制度建設(shè)，抓實(shí)各項(xiàng)工作，確保抓出成效。

第四階段:抓實(shí)效，保成功（10月份）

1、10月初，領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)一步自查整改。

2、各專(zhuān)項(xiàng)小組分頭行動(dòng)，進(jìn)入創(chuàng)建的實(shí)質(zhì)階段。

3、10月底除無(wú)法解決的問(wèn)題外，各項(xiàng)工作全部到位。

五、工作思路：

堅(jiān)持一個(gè)中心，突出四項(xiàng)重點(diǎn)，抓實(shí)六項(xiàng)舉措

堅(jiān)持兩個(gè)中心：即以打造高效課堂、提高教育教學(xué)質(zhì)量、辦人民滿(mǎn)意教育為中心。

突出四項(xiàng)重點(diǎn)：

1、做好三項(xiàng)功課，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。從親和力、治學(xué)力、執(zhí)行力三個(gè)方面修煉教師形象，要求教師做到“目中有人、心中有愛(ài)、胸中有識(shí)、腹中有墨”，堅(jiān)持育人為本，德育為先，落實(shí)文明素質(zhì)教育和 “六創(chuàng)”主題教育相關(guān)活動(dòng)，完善師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，牢固樹(shù)立“校興我榮、校衰我恥、我與學(xué)校共榮辱”的主人翁意識(shí)，真正認(rèn)識(shí)到“離開(kāi)大家無(wú)小家”，做到“回到小家想大家”。具體從以下幾方面做起：①開(kāi)展教師形象大討論，整理出影響師德形象的不良言行，引導(dǎo)教師維護(hù)自身形象；②利用校長(zhǎng)信箱等，接受學(xué)生及社會(huì)各界監(jiān)督；③認(rèn)真落實(shí)新修訂的師德標(biāo)準(zhǔn)、師德六項(xiàng)承諾，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改；④開(kāi)展最受學(xué)生、家長(zhǎng)喜愛(ài)的教師評(píng)選活動(dòng)，積極選樹(shù)師德典型。引導(dǎo)教師以德立身，內(nèi)外兼修，提高師德修養(yǎng)，樹(shù)立我校教師的良好形象。

2、開(kāi)展有效研究，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。教師既要讀有字之書(shū)，感悟文字背后的道理，產(chǎn)生思想火花；更要讀無(wú)字之書(shū)，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，反思自己的不足，進(jìn)而形成自己的思想。牢固樹(shù)立“問(wèn)題即課題”、“教學(xué)即研究”、“教師即研究者”的思想，努力實(shí)現(xiàn)“在教學(xué)中研究，為教學(xué)而研究，在研究中教學(xué)”。鼓勵(lì)教師人人參與課題研究，用研究中的突破去實(shí)現(xiàn)教學(xué)中的突破，用教學(xué)中的突破去實(shí)現(xiàn)教師自身發(fā)展的突破。①學(xué)校每學(xué)期確定兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)研修主題，教師人人參與，年終評(píng)出網(wǎng)絡(luò)研修先進(jìn)個(gè)人，并根據(jù)個(gè)人研修質(zhì)量計(jì)入繼續(xù)教育學(xué)時(shí)。②實(shí)行“同課異構(gòu)”觀(guān)摩評(píng)比活動(dòng)。學(xué)校組成聽(tīng)課觀(guān)摩小組，隨機(jī)在備課組抽兩名教師講課議課。③實(shí)行“例會(huì)讀書(shū)交流”制度，每周例會(huì)兩名教師脫稿交流讀書(shū)體會(huì)。④以賽帶練，強(qiáng)化教師基本功訓(xùn)練。開(kāi)展技能培訓(xùn)，舉行教師基本功比賽，鼓勵(lì)教師勤練教學(xué)、管理、科研和現(xiàn)代化教育四種基本功，促進(jìn)教師綜合教學(xué)技能和專(zhuān)業(yè)水平的提高。通過(guò)課題研究、公開(kāi)課、匯報(bào)課、展示課和教育技能比賽等不同方式營(yíng)造“比、學(xué)、趕、幫、超”的教育氛圍，為教師提供學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，促使教師團(tuán)體健康快速成長(zhǎng)。⑤加大教學(xué)能手、功勛教師的評(píng)選力度，加快實(shí)施“名師工程”，重視名教師、教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)；加強(qiáng)對(duì)“骨干教師”、“學(xué)科帶頭人”、“市級(jí)名師”的考核管理力度，對(duì)各類(lèi)骨干教師的科研工作、青年教師指導(dǎo)等提出明確要求。

3、打造幸福和諧課堂，推進(jìn)三環(huán)自主教學(xué)。近年來(lái)，我校圍繞“高效學(xué)習(xí)、幸福成長(zhǎng)”的課堂教學(xué)改革目標(biāo)和“只有教不好的學(xué)生，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生”這一教育理念，深入推進(jìn)“三環(huán)自主式”課堂教學(xué)的實(shí)施。多次組織骨干教師、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)外出學(xué)習(xí)，開(kāi)展研討總結(jié)，集先進(jìn)教育理論、名校先進(jìn)做法和一線(xiàn)教師經(jīng)驗(yàn)體會(huì)于一體，逐步形成了以倡導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、減少傳授模仿、增加嘗試探索、加強(qiáng)反饋檢測(cè)為特點(diǎn)的“三環(huán)自主式”課堂教學(xué)。內(nèi)涵是：學(xué)生在課堂上先通過(guò)積極主動(dòng)的探索、嘗試、交流，獲得成功體驗(yàn)，再經(jīng)師生共同解疑、點(diǎn)撥、歸納，不斷爭(zhēng)取新的收獲，最后經(jīng)過(guò)反饋練習(xí)，使學(xué)生對(duì)新知有個(gè)更為深刻的理性認(rèn)識(shí)，提高對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力?；舅悸肥牵簭?qiáng)調(diào)“自主”，讓學(xué)生在思維中創(chuàng)造性學(xué)習(xí)；注重“嘗試”，讓學(xué)生在實(shí)踐中探索學(xué)習(xí)；倡導(dǎo)“互動(dòng)”，讓學(xué)生在對(duì)話(huà)中和諧學(xué)習(xí)；強(qiáng)化“反饋”，讓學(xué)生在練習(xí)中理性學(xué)習(xí)。開(kāi)放“時(shí)空”為學(xué)生創(chuàng)造拓展的空間；完善“評(píng)價(jià)”，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格?；疽笫牵和怀觥叭D(zhuǎn)五讓”，變傳統(tǒng)的教為教師指導(dǎo)下的學(xué)、變學(xué)生被動(dòng)聽(tīng)課為主動(dòng)參與、變單純知識(shí)傳授為知能并重；讓學(xué)生自己觀(guān)察、讓學(xué)生自己思考、讓學(xué)生自己表述、讓學(xué)生自己動(dòng)手、讓學(xué)生自己得出結(jié)論。盡量做到教師情動(dòng)、學(xué)生主動(dòng)、生生互動(dòng)，打造幸福和諧課堂，提高課堂效率，實(shí)現(xiàn)學(xué)生輕負(fù)高效學(xué)習(xí)。

本學(xué)期著重在復(fù)習(xí)課、講評(píng)課教學(xué)模式上進(jìn)行探討，不斷升華總結(jié)，力爭(zhēng)全面普及、全面推進(jìn)、全面提高，力爭(zhēng)10年形成特色，推出經(jīng)驗(yàn)。

4、開(kāi)展“五星班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng)，豐富學(xué)校文化內(nèi)涵。學(xué)校堅(jiān)持以“兩交還、六相信”為指導(dǎo)思想?！皟山贿€”就是把班級(jí)自主管理權(quán)還給學(xué)生，將自主發(fā)展權(quán)還給學(xué)生?！傲嘈拧本褪窍嘈琶恳粋€(gè)班級(jí)都有成為優(yōu)秀班集體的愿望，相信每一個(gè)班級(jí)都有成為優(yōu)秀班集體的潛能，相信每一個(gè)班級(jí)都可以成為優(yōu)秀的班集體，相信每一個(gè)學(xué)生都有成為優(yōu)秀學(xué)生的愿望，相信每一個(gè)班學(xué)生都有成為優(yōu)秀學(xué)生的潛能，相信每一個(gè)學(xué)生都可以成為優(yōu)秀學(xué)生。

具體創(chuàng)建要求及保障措施：①學(xué)校在每學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，由各班根據(jù)細(xì)則自行申報(bào)，學(xué)校根據(jù)各班申報(bào)分別頒發(fā)“五星班級(jí)”、“四星班級(jí)”、“三星班級(jí)”等榮譽(yù)標(biāo)牌。②各班根據(jù)學(xué)校創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，成立班級(jí)自主管理委員會(huì)，制定本班的五星班級(jí)創(chuàng)建方案、細(xì)則，并負(fù)責(zé)本班考核工作，學(xué)校負(fù)責(zé)督察。此外，各班還要自主開(kāi)展“五星小組”、“五星學(xué)生”創(chuàng)建申報(bào)、考核工作。③學(xué)校在大門(mén)口黑板處設(shè)立“五星班級(jí)創(chuàng)建提醒欄”、“五星班級(jí)創(chuàng)建曝光欄”，每天檢查中發(fā)現(xiàn)的的問(wèn)題及時(shí)在“提醒欄”中提醒，一周內(nèi)凡提醒過(guò)的問(wèn)題第二次出現(xiàn)，將在“曝光欄”中曝光，一個(gè)月內(nèi)班級(jí)自主管理在學(xué)校督察中某個(gè)方面連續(xù)2次曝光或班內(nèi)發(fā)生嚴(yán)重違犯校規(guī)校紀(jì)事件、安全事故的直接摘星。④學(xué)校每月進(jìn)行一次匯總、公布，凡當(dāng)月某方面被摘星的班級(jí)，若班級(jí)自主管理委員會(huì)能認(rèn)識(shí)到自身存在問(wèn)題，可向?qū)W校提出恢復(fù)星級(jí)申請(qǐng)，在當(dāng)月學(xué)校督察中該方面無(wú)一次曝光，可恢復(fù)該方面星級(jí)榮譽(yù)。⑤每學(xué)期三次被學(xué)校授予“五星班級(jí)”稱(chēng)號(hào)的班級(jí)，學(xué)校將授予“優(yōu)秀班集體”稱(chēng)號(hào)，班主任授予“優(yōu)秀班主任”稱(chēng)號(hào)。

抓實(shí)六項(xiàng)舉措：

1、開(kāi)展“同課異構(gòu)”教學(xué)研討，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。“同課異構(gòu)”教研模式就是同一教學(xué)內(nèi)容由不同教師進(jìn)行構(gòu)思設(shè)計(jì)，采用不同的教學(xué)方法，實(shí)施不同課堂教學(xué)策略的一種研討形式。教師在對(duì)教材的把握和教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上強(qiáng)調(diào)“同中求異、異中求同”，從而提高課堂教學(xué)效益，加速教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，真正體現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，促使教研風(fēng)氣的根本轉(zhuǎn)變。

各備課組周二集體備課時(shí)間安排下周“同課異構(gòu)”課題內(nèi)容，先集體進(jìn)行教材分析，研討教學(xué)方案，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)重難點(diǎn)，再由個(gè)人二次備課，周日教師例會(huì)，學(xué)校在各年級(jí)隨機(jī)抽一個(gè)組，每組兩人為周一中午“同課異構(gòu)”作課教師，周二教研活動(dòng)時(shí)間由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織研課，總結(jié)反思，并安排下周內(nèi)容。具體要求：①做到四個(gè)結(jié)合：與學(xué)校教學(xué)常規(guī)相結(jié)合；與備課組教研活動(dòng)相結(jié)合；與課題研究相結(jié)合；與校本教研相結(jié)合。②同課是基礎(chǔ)，異構(gòu)是發(fā)展。教師要立足自己的教學(xué)實(shí)際，把教學(xué)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為教學(xué)研究的“小課題”。基于教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行研究，基于有效教學(xué)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。促使教師對(duì)教材的分析、對(duì)教學(xué)策略的選用、課程理念的體現(xiàn)產(chǎn)生不同的構(gòu)想。③為加強(qiáng)活動(dòng)的組織管理，提高活動(dòng)質(zhì)量，實(shí)行年級(jí)主任負(fù)責(zé)、校長(zhǎng)包級(jí)、教導(dǎo)員跟蹤聽(tīng)課督查制度，確?；顒?dòng)效果。

2、創(chuàng)新學(xué)校文化，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)。繼續(xù)以豐富多彩的校園文化熏陶人，以生動(dòng)活潑的群體活動(dòng)教育人，以切實(shí)可行的行為規(guī)范引導(dǎo)人。一是堅(jiān)持每月一次的主題教育，堅(jiān)持上好主題班會(huì)課，充分利用宣傳欄、廣播站和國(guó)旗下講話(huà)、演講會(huì)、報(bào)告會(huì)、黑板報(bào)、手抄報(bào)、征文等形式。二是開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生“陽(yáng)光體育天天練、學(xué)生才藝周周演、班級(jí)風(fēng)采月月展”自主發(fā)展大舞臺(tái)：陽(yáng)光體育天天練，即每天中午、下午大課間采用靈活多樣的形式，開(kāi)展“陽(yáng)光體育天天練”活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)；學(xué)生才藝周周演，即明星閃亮30分，每周一個(gè)班級(jí)，學(xué)生自編自演小品、課本劇，也可采用獨(dú)唱、合唱、演講、朗誦、相聲、雙簧等形式，人人參與，讓每個(gè)人都成為臺(tái)上的明星，使學(xué)生的特長(zhǎng)、能力得以發(fā)展；班級(jí)風(fēng)采月月展，即優(yōu)秀書(shū)畫(huà)作品、周周演精品節(jié)目的展示，或者是圖書(shū)超市、興趣沙龍等，內(nèi)容豐富不固定。三是每學(xué)期組織一次“魅力濟(jì)源行”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干。四是豐富學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，踏青、野炊、自行車(chē)遠(yuǎn)足、農(nóng)忙體驗(yàn)生活等，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。

3、推行導(dǎo)師制，做好特殊生培養(yǎng)。以“每一個(gè)教育工作者首先是德育工作者”的理念，構(gòu)建全員育人、全程育人的良好育人模式；成立以班主任為核心、任課教師為成員的導(dǎo)師組，在學(xué)習(xí)、生活、品德和心理方面為學(xué)生提供全方位、個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。要求每名導(dǎo)師帶5至10名特殊學(xué)生，每周至少與學(xué)生談心一次，及時(shí)了解學(xué)生的思想狀況，幫助學(xué)生制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，在學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)方法等方面給予指導(dǎo)；建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋，記錄所帶學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的閃光點(diǎn)和不足之處，對(duì)癥下藥，促使學(xué)生不斷改進(jìn)，指導(dǎo)其完成發(fā)展目標(biāo)；每月與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，幫助和指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育；建立導(dǎo)師工作記錄袋，記錄師生活動(dòng)的全過(guò)程。

4、大力推進(jìn)校本課程實(shí)施，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。校本課程是國(guó)家課程的補(bǔ)充和延伸，本學(xué)年，我校根據(jù)學(xué)生需要和學(xué)校實(shí)際探索開(kāi)發(fā)校本課程。包括知識(shí)類(lèi)課程(科技活動(dòng)、天文觀(guān)測(cè)、生物調(diào)查、信息技術(shù)、理化生實(shí)驗(yàn)、數(shù)理化英提高教程)；技能類(lèi)課程（體藝課程、男女籃球、素描、油畫(huà)、中國(guó)畫(huà)、水粉畫(huà)、舞蹈、書(shū)法等）；情意類(lèi)課程（人生哲理、傳統(tǒng)文化、德育專(zhuān)題講座、社會(huì)專(zhuān)題活動(dòng)、人際交往方法與技巧、心理健康教育、成功教育、挫折教育、自信教育等）三大塊。

具體實(shí)施方法：①充分調(diào)動(dòng)教師參加課程開(kāi)發(fā)的積極性，鼓勵(lì)具備開(kāi)發(fā)能力的教師自主申報(bào)開(kāi)發(fā)課程，積極參與校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施。②課程的組織充分尊重學(xué)生的意愿，以學(xué)生為本，運(yùn)用申報(bào)和推薦的形式，采用學(xué)生喜愛(ài)的組織形式和活動(dòng)方式（如表演、競(jìng)賽、藝術(shù)、體育、科技、參觀(guān)、講故事、游戲等），充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。③教師要給學(xué)生創(chuàng)造寬松的活動(dòng)環(huán)境，重視學(xué)生的過(guò)程體驗(yàn)，允許學(xué)生用自己的語(yǔ)言方式表述，不能只重活動(dòng)的結(jié)果。④教師必須樹(shù)立檔案意識(shí)。課程開(kāi)發(fā)教師應(yīng)有個(gè)人申請(qǐng)、開(kāi)發(fā)綱要、過(guò)程記載、學(xué)生花名冊(cè)、點(diǎn)名冊(cè)、評(píng)價(jià)體系、實(shí)驗(yàn)報(bào)告及總結(jié)等。⑤成立校本課程評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)課題的檢查評(píng)價(jià)。盡快培養(yǎng)一支具備課程研究和開(kāi)發(fā)能力的教師隊(duì)伍，在高質(zhì)量完成國(guó)家課程的同時(shí)，保證校本課程的高水平實(shí)施。

5、完善教師考評(píng)，推進(jìn)績(jī)效工資改革。以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統(tǒng)領(lǐng)，從學(xué)校管理和發(fā)展實(shí)際出發(fā)，完善目標(biāo)量化考核制度、教職工考勤制度、教師工作量核定、教育教學(xué)評(píng)比辦法和教師考核與評(píng)價(jià)改革方案，推行教職工績(jī)效工資制、師德考核“一票否決制”，最大限度挖掘內(nèi)在潛力。以人為本，以教代會(huì)、校務(wù)公開(kāi)為聯(lián)系紐帶，實(shí)施開(kāi)放型、人性化的民主管理、監(jiān)督機(jī)制，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體教職工，艱苦奮斗，共同開(kāi)創(chuàng)學(xué)校發(fā)展新局面。

6、完善教學(xué)設(shè)施，更新教學(xué)設(shè)備。近幾年，農(nóng)村中小學(xué)的內(nèi)部設(shè)施已明顯改善和優(yōu)化，而城區(qū)中小學(xué)的教學(xué)多媒體、計(jì)算機(jī)及桌凳設(shè)備還停留在五年前的水平，不能滿(mǎn)足正常的教育教學(xué)需要，嚴(yán)重影響了城區(qū)教育的發(fā)展，離創(chuàng)建規(guī)范化學(xué)校目標(biāo)相差甚遠(yuǎn)。從2009年開(kāi)始我校計(jì)劃積極籌措資金或爭(zhēng)取專(zhuān)項(xiàng)資金更新多媒體、計(jì)算機(jī)及桌凳設(shè)備，擴(kuò)建學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室，使學(xué)生能夠享受優(yōu)質(zhì)教育資源；為構(gòu)建教育強(qiáng)市，構(gòu)建和諧社會(huì)添磚加瓦。

第四篇：綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)方案

綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)方案

經(jīng)學(xué)校研究，對(duì)照“濰坊市綠色學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)”，我校決定2010年創(chuàng)建“濰坊市綠色學(xué)?！保?，將不斷努力，爭(zhēng)創(chuàng)“濰坊市綠色學(xué)?！薄，F(xiàn)將創(chuàng)建工作安排如下：

一、成立創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，確保有組織、有成效地開(kāi)展創(chuàng)建工作。

綠色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：張建富

副組長(zhǎng)：王繼孝 滕廣福

成員：張玉峰 崔興東 馬玉武 鄭俊貴 李金明 張玉進(jìn) 責(zé)職分工：

1.創(chuàng)建活動(dòng)的統(tǒng)一規(guī)劃、組織：張建富

2.創(chuàng)建活動(dòng)過(guò)程中的宣傳發(fā)動(dòng)：滕廣福

3.創(chuàng)建活動(dòng)過(guò)程中學(xué)科環(huán)境教育滲透工作：王繼孝

4.創(chuàng)建活動(dòng)過(guò)程中校園綠化環(huán)境美化工作：崔興東

5.創(chuàng)建活動(dòng)過(guò)程中綠色環(huán)?；顒?dòng)開(kāi)展： 張玉峰 馬玉武 鄭俊貴 李金明 張玉進(jìn)

二、創(chuàng)建活動(dòng)的主要安排：

1.開(kāi)展創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡男麄鲗W(xué)習(xí)教育，主要做好以下三件事： 一是組織全體教職員工學(xué)習(xí)“濰坊市綠色學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)”要求，確保教職工對(duì)創(chuàng)建內(nèi)容有一定的知曉。

二是舉行全校“創(chuàng)建綠色學(xué)?！眲?dòng)員大會(huì)，對(duì)創(chuàng)建活動(dòng)的意義進(jìn)

行宣傳教育。

三是利用校園網(wǎng)，公示學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)方案，確保創(chuàng)建工作有序進(jìn)行。

2.開(kāi)展學(xué)科環(huán)境教育的滲透。主要做好以下幾件事：

一是要求全體老師整理各自學(xué)科中有關(guān)環(huán)境教育的教材內(nèi)容，確保有效滲透。

二是要求每位老師有學(xué)科滲透環(huán)境教育的教案。三是開(kāi)展環(huán)境教育的公開(kāi)教學(xué)并研討交流。

3.開(kāi)展環(huán)境教育專(zhuān)題活動(dòng)。主要開(kāi)展好以下幾項(xiàng)活動(dòng)： 一是邀請(qǐng)環(huán)境教育專(zhuān)業(yè)人士來(lái)校為同學(xué)們作專(zhuān)題講座。二是開(kāi)展紀(jì)念“6?5”環(huán)境日的專(zhuān)題宣傳活動(dòng)。三是開(kāi)展“走進(jìn)社區(qū)環(huán)境整治實(shí)踐活動(dòng)”。4.開(kāi)展“綠色環(huán)保行動(dòng)”系列活動(dòng)，主要內(nèi)容有：

一是“環(huán)境標(biāo)語(yǔ)宣傳”設(shè)計(jì)活動(dòng)：各班在組織學(xué)生調(diào)查目前身邊的環(huán)境問(wèn)題的基礎(chǔ)上，圍繞主題設(shè)計(jì)標(biāo)語(yǔ)，要求言簡(jiǎn)意賅，朗朗上口。學(xué)校將在評(píng)比的基礎(chǔ)上，選擇好的標(biāo)語(yǔ)制作成橫幅懸掛，其它好的也制作成標(biāo)語(yǔ)展示。

二是創(chuàng)建班級(jí)“綠色角”活動(dòng)：發(fā)動(dòng)學(xué)生自愿帶綠色植物進(jìn)班級(jí)增一份綠色，班級(jí)組織同學(xué)精心布置，創(chuàng)建美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三是開(kāi)展環(huán)保節(jié)約活動(dòng)：要求全體師生開(kāi)展節(jié)約一張紙、一度電、一支粉筆、一滴水的活動(dòng)。在生活中倡導(dǎo)拒絕一次性筷子、一次性杯子、一次性塑料袋的活動(dòng)。

四是開(kāi)展屋頂綠化實(shí)踐活動(dòng)：選擇部分班級(jí)到學(xué)校操場(chǎng)進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)，為學(xué)校的綠化工作做出努力。

五是開(kāi)展環(huán)保為主題的中隊(duì)觀(guān)摩活動(dòng)：由級(jí)部統(tǒng)一安排，各級(jí)部自行命題開(kāi)展環(huán)保主題中隊(duì)活動(dòng)觀(guān)摩。

六是開(kāi)展“綠色環(huán)?！毙?bào)制作評(píng)比展覽活動(dòng)。由級(jí)部組織各班的同學(xué)開(kāi)展綠色環(huán)保小報(bào)制作活動(dòng)，進(jìn)行評(píng)比展示表彰。

以上活動(dòng)設(shè)想，我們將根據(jù)情況安排到學(xué)校工作中去，不斷加強(qiáng)學(xué)校綠色環(huán)保教育活動(dòng)，讓全體師生真正從小事做起、從身邊做起，做一名講環(huán)保的公民。

綠 色 學(xué) 校 創(chuàng) 建 活 動(dòng) 方 案

營(yíng) 丘 鎮(zhèn) 中 學(xué)

2008年9月

營(yíng)丘鎮(zhèn)中學(xué)綠色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：張建富

副組長(zhǎng)：王繼孝成員：張玉峰鄭俊貴 滕廣福崔興東李金明

馬玉武

張玉進(jìn)

第五篇：學(xué)校文明單位創(chuàng)建活動(dòng)方案

學(xué)校文明單位創(chuàng)建活動(dòng)方案

為更好地組織開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)市級(jí)文明單位活動(dòng)，根據(jù)市文明學(xué)?？己藰?biāo)準(zhǔn)的有關(guān)要求和區(qū)教育局黨委新學(xué)年工作意見(jiàn)，特制定本方案：

一、創(chuàng)建總體目標(biāo)

自2006學(xué)年—2008學(xué)年，利用三年時(shí)間，在全校教職工的共同努力下，在原有區(qū)級(jí)“文明學(xué)?！钡幕A(chǔ)上，更加深入地開(kāi)展好學(xué)校的精神文明工作，力爭(zhēng)學(xué)校的精神文明工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

二、創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組

建立以黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各職能部門(mén)，處室負(fù)責(zé)人、年級(jí)組長(zhǎng)為創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員。

三、創(chuàng)建具體目標(biāo)

1、以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持“兩手抓，兩手都要硬”的方針，不搞形式，不走過(guò)場(chǎng)，把文明創(chuàng)建活動(dòng)貫穿教育教學(xué)工作全過(guò)程。

2、加強(qiáng)師德建設(shè)，規(guī)范教師的職業(yè)道德，樹(shù)立良好的師德形象，增強(qiáng)教師的責(zé)任心、事業(yè)心和使命感，真正樹(shù)立教書(shū)育人，為人師表，無(wú)私奉獻(xiàn)的思想。

3、在學(xué)生中經(jīng)常進(jìn)行社會(huì)公德、家庭美德教育，樹(shù)立文明禮貌、敬老愛(ài)幼、講道德、守信譽(yù)的良好社會(huì)風(fēng)尚。樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，提高思想道德素質(zhì)。

4、利用節(jié)假日開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，陶冶教職員工情操，培養(yǎng)積極向上的人生情趣。

5、經(jīng)常進(jìn)行法制教育，使每名教職工都成為遵紀(jì)守法的公民，提倡晚婚晚育。

6、開(kāi)展政治、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高干部素質(zhì)。堅(jiān)持依法辦事，認(rèn)真完成學(xué)校各項(xiàng)工作任務(wù)。

7、加強(qiáng)后勤管理，強(qiáng)化衛(wèi)生意識(shí)、綠化意識(shí)，確保校園清新潔凈，搞好辦公用品及教學(xué)設(shè)備和教學(xué)設(shè)施的管理工作，保證正常的教學(xué)工作順利進(jìn)行。

四、創(chuàng)建具體內(nèi)容

1、深入開(kāi)展“創(chuàng)文明校園，做文明師生”活動(dòng)和教職工思想道德教育實(shí)踐活動(dòng)、組織開(kāi)展全員技能培訓(xùn)和、教師“一幫一”活動(dòng)，切實(shí)提高教職工的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校屆教代會(huì)以來(lái)通過(guò)的管理文件，依法規(guī)范辦學(xué)；修改完善各項(xiàng)規(guī)章制度，量化考核細(xì)則，健全長(zhǎng)效的管理機(jī)制。

3、加強(qiáng)學(xué)生的法制、安全教育，深入貫徹學(xué)生守則、行為規(guī)范、學(xué)生管理?xiàng)l例，強(qiáng)化行為養(yǎng)成教育。

4、深入開(kāi)展“五講一創(chuàng)”活動(dòng)，即“講文明、講誠(chéng)信、講發(fā)展、講素質(zhì)、講質(zhì)量、創(chuàng)業(yè)績(jī)”活動(dòng)，提高教職工的綜合素質(zhì)。

5、認(rèn)真扎實(shí)地開(kāi)展師德教育，提高師德水平。

6、搞好校內(nèi)外宣傳，及時(shí)宣傳學(xué)校教育發(fā)展取得的成果。

7、開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)，豐富校園文化。

8、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育；利用多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德和文明行為教育，自覺(jué)養(yǎng)成文明行為習(xí)慣。

9、開(kāi)展創(chuàng)文明學(xué)校、文明處室、文明班級(jí)、文明個(gè)人活動(dòng)，定期檢查、考核、總結(jié)。

五、創(chuàng)建保障措施

（一）宣傳發(fā)動(dòng)，提高認(rèn)識(shí)

通過(guò)“創(chuàng)文明校園，做文明師生”為主題的學(xué)習(xí)宣傳，讓全體教師生充分認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建工作的重要意義，創(chuàng)建工作既是上級(jí)對(duì)我校提出的要求，更是學(xué)校發(fā)展的自身需要，是學(xué)校加速發(fā)展的重要載體和有力抓手。學(xué)校各處室密切配合，相互協(xié)調(diào)，各司其職，要通過(guò)各自的渠道網(wǎng)絡(luò)圍繞創(chuàng)建活動(dòng)開(kāi)展宣傳教育，做到層層發(fā)動(dòng)，人人知曉，個(gè)個(gè)參與。根據(jù)“縣?文明學(xué)校?評(píng)比細(xì)則”的相關(guān)要求，認(rèn)真對(duì)照，查找問(wèn)題，及時(shí)糾正。使創(chuàng)建活動(dòng)按計(jì)劃有步驟地開(kāi)展實(shí)施。

（二）拓展創(chuàng)建的廣度，加深創(chuàng)建的深度

全校師生上上下下一齊動(dòng)手，參與到文明學(xué)校創(chuàng)建的宣傳、實(shí)施、監(jiān)督、反饋等全過(guò)程，讓創(chuàng)建工作向家庭、社會(huì)延伸。努力使我校全體師生做到全員參與，全過(guò)程參與，全方位參與。領(lǐng)導(dǎo)班子成員在文明創(chuàng)建中，要深入教職工，了解個(gè)性，發(fā)揮各自特長(zhǎng)；深入學(xué)生群體，了解學(xué)生現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)分析；使文明創(chuàng)建工作深入細(xì)致，不走過(guò)場(chǎng)。

（三）加強(qiáng)道德建設(shè)，突出創(chuàng)建重點(diǎn)。

在文明學(xué)校創(chuàng)建中將以道德建設(shè)為重點(diǎn)，加強(qiáng)教師師德師風(fēng)教育和學(xué)生思想品德教育、文明禮儀教育，努力使活動(dòng)取得實(shí)效，給全體師生樹(shù)立強(qiáng)大的精神支柱。要求全體教職工嚴(yán)格遵守《教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，自覺(jué)使用普通話(huà)，儀表端莊，舉止文明，自覺(jué)使用文明禮貌用語(yǔ)，樹(shù)立德才兼?zhèn)涞慕處熜蜗蟆?/p>

在學(xué)生中，繼續(xù)深入開(kāi)展“爭(zhēng)做文明小公民”等教育活動(dòng)，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育，培養(yǎng)學(xué)生健康的道德情操，樹(shù)立品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生形象。

（四）盤(pán)活創(chuàng)建載體，優(yōu)化創(chuàng)建環(huán)境。

一方面我校將把活動(dòng)作為文明創(chuàng)建的有效載體，在教師中將開(kāi)展“創(chuàng)建文明科室”、“師德標(biāo)兵”等活動(dòng)；在學(xué)生中開(kāi)展創(chuàng)建“文明班級(jí)”，爭(zhēng)做“文明學(xué)生”等活動(dòng)；同時(shí)，以節(jié)日文化活動(dòng)為手段，在師生中開(kāi)展豐富多彩、健康有益的文體活動(dòng)，起到凈化心靈、陶冶情操、激勵(lì)斗志的效果。另一方面我校將把教育科研作為文明創(chuàng)建的載體，進(jìn)一步提高創(chuàng)建效益。組織教師投身教育教學(xué)改革，更新教學(xué)理念，深化學(xué)校教學(xué)科研，大力推進(jìn)教師繼續(xù)教育工作，不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師教育教學(xué)綜合素質(zhì)及運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)整合的能力，逐步建立一支學(xué)科齊全、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)方法獨(dú)特的專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，使文明創(chuàng)建收到實(shí)效。

在優(yōu)化創(chuàng)建環(huán)境上，我校將加大投入、合理規(guī)劃，著力抓好校園綠化、美化、亮化工作。我校工程的建設(shè)，被列為政府實(shí)事工程，學(xué)校將建成一棟新教學(xué)樓，并對(duì)學(xué)校校門(mén)口進(jìn)行改造，以及對(duì)通往學(xué)校門(mén)口的一段路進(jìn)行鋪設(shè)。校內(nèi)多處進(jìn)行綠化改造，唐詩(shī)宋詞精心裝表上墻，極力營(yíng)造有文化氣息的良好學(xué)習(xí)環(huán)境。所有這些工作，對(duì)學(xué)校今后的發(fā)展有著極其重要的意義。

（五）實(shí)行嚴(yán)格督查，開(kāi)展獎(jiǎng)懲制度。

建立學(xué)校對(duì)外宣傳教育網(wǎng)絡(luò)，接受社會(huì)監(jiān)督。

創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期和不定期對(duì)創(chuàng)建工作進(jìn)行督查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。開(kāi)展檢查評(píng)比，結(jié)果及時(shí)公布。對(duì)創(chuàng)建工作抓得好的處室、年級(jí)、班級(jí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)創(chuàng)建工作抓得不力的，給予批評(píng)指正。學(xué)校將創(chuàng)建工作作為重要內(nèi)容納入教職工年終考評(píng)以及評(píng)先評(píng)優(yōu)，納入文明學(xué)生、班級(jí)的評(píng)比中，并實(shí)行相應(yīng)的獎(jiǎng)懲。

六、實(shí)施步驟

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段：2005年9月

1、成立創(chuàng)建文明學(xué)校活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組，制訂創(chuàng)建文明活動(dòng)的實(shí)施方案。

2、召開(kāi)創(chuàng)建文明學(xué)?；顒?dòng)的動(dòng)員大會(huì)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)創(chuàng)建文明學(xué)校的有關(guān)文件精神，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。

（二）自查整改階段：2005年10月——2005年12月

對(duì)照市文明學(xué)校的要求進(jìn)行自查，指出不足之處，提出整改方案

（三）組織實(shí)施階段：2006年1月——2008年5月

1、組織學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《預(yù)防未年成人犯罪法》、等法律法規(guī)。

2、對(duì)照市文明學(xué)校的要求進(jìn)行落實(shí)實(shí)施。注意以往不足之處的整改。

（四）總結(jié)提高階段：2008年6月——8月

總結(jié)創(chuàng)建文明學(xué)校活動(dòng)情況，建立健全各種工作資料，制定迎檢工作方案，責(zé)任到人，分工負(fù)責(zé)。在各部門(mén)自查的基礎(chǔ)上，對(duì)照《測(cè)評(píng)體系》開(kāi)展全面督查，確保迎檢工作萬(wàn)無(wú)一失。

蕉城第三中心小學(xué)

二0 0五年九月十日