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      高中歷史必修一 第7課 第一次工業(yè)革命 教案[大全5篇]

      時間:2019-05-15 01:13:57下載本文作者:會員上傳
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      第一篇:高中歷史必修一 第7課 第一次工業(yè)革命 教案

      第7課 第一次工業(yè)革命

      一、知識點撥

      (一)知識網(wǎng)絡

      (二)歷史解析

      工業(yè)革命首先發(fā)生在英國的原因

      工業(yè)革命從英國開始不是偶然的,這是有深刻政治前提、社會經(jīng)濟前提和科學技術

      前提的。

      (1)17世紀中期的英國資產(chǎn)階級革命,推翻了英國的封建專制制度,建立了世界上第一個資產(chǎn)階級政治統(tǒng)治的國家。資產(chǎn)階級利用國家政權推行發(fā)展資本主義的政策和措施,促進了工業(yè)革命各種前提條件的迅速形成。(2)資產(chǎn)階級通過大規(guī)模的對外掠奪以及在國內(nèi)實行的國債制度和消費稅政策,積累了巨額財富,為工業(yè)革命提供了所必需的貨幣資金。(3)大規(guī)模的圈地運動,為工業(yè)革命提供了大量的“自由”勞動力和廣闊的國內(nèi)市場。(4)英國工場手工業(yè)的高度發(fā)展,培養(yǎng)了大批富有實踐經(jīng)驗的熟練工人,為機器的發(fā)明和應用創(chuàng)造了條件。(5)自然科學的發(fā)展及其成就,為工業(yè)革命的到來奠定了科學理論基礎。

      資本主義世界市場

      世界市場是指各個國家和地區(qū)之間以商品流通為主要內(nèi)容的經(jīng)濟交往活動的總和。資本主義世界市場即以資本主義生產(chǎn)方式占主導地位的世界市場。世界市場是國內(nèi)市場在范圍上的延伸,是伴隨著社會生產(chǎn)力水平的提高與國際分工的發(fā)展而形成和發(fā)展起來的。產(chǎn)業(yè)革命促進了資本主義大工業(yè)的建立和發(fā)展,促進了國際分工,加強了國與國之間的經(jīng)濟聯(lián)系,為世界市場的形成提供了物質基礎。1857年發(fā)生的第一次世界性經(jīng)濟危機證明世界市場初步形成,19世紀末20世紀初,隨著資本主義列強對世界瓜分完畢,世界市場最終形成。

      資本主義世界市場的初步形成所帶來的影響:(1)為新興工業(yè)資產(chǎn)階級攫取更為廣闊的商品市場和更豐富的廉價原料、拓展投資場所提供了便利,進一步促進了資本主義經(jīng)濟的發(fā)展。(2)世界市場是一個非常不平等的市場,資本主義列強對殖民地半殖民地大肆掠奪,給當?shù)厝嗣駧砹顺林貫碾y,犯下了滔天罪行。(3)資本主義世界市場的初步形成,在客觀上也極大地沖擊了殖民地半殖民地相對落后的社會經(jīng)濟體制,傳播了新興資本主義生產(chǎn)方式和思想觀念,有利于資本主義的發(fā)展和社會的進步。(4)資本主義世界市場的形成,進一步加強了世界各國各地區(qū)間的互相聯(lián)系。資本主義對世界歷史進程的推進作用,是以侵略、掠奪和奴役的方式實現(xiàn)的。

      二、學習自評

      (一)知識掌握

      1.英國工業(yè)革命開始的標志是()

      A.哈格里夫斯發(fā)明珍妮紡紗機B.瓦特研制成改良蒸汽機

      C.英國開始“圈地運動”D.凱伊發(fā)明飛梭

      2.英國工業(yè)革命最早開始的部門是()

      A.毛紡織業(yè)B.棉紡織業(yè)C.絲紡織業(yè)D.機器制造業(yè)

      3.判斷英國工業(yè)革命基本完成的主要依據(jù)是()

      A.生產(chǎn)關系發(fā)生了巨大變化B.改良蒸汽機的廣泛使用

      C.機器制造業(yè)的建立和發(fā)展D.紡織業(yè)的技術改造完成

      4.第一次工業(yè)革命生產(chǎn)力發(fā)展的標志是()

      A.瓦特蒸汽機的制成和推廣B.電力工業(yè)和電訊業(yè)的產(chǎn)生與發(fā)展

      C.工場手工業(yè)代替簡單協(xié)作的過程D.手工操作向機器生產(chǎn)的過渡

      (二)能力提高

      1.工業(yè)革命導致社會生產(chǎn)力的迅速提高,這證明()

      A.資本主義代替封建主義是人類歷史的進步

      B.資本主義消滅了阻礙生產(chǎn)力發(fā)展的因素

      C.工業(yè)革命使勞動者得到解放

      D.工業(yè)革命極大提高了工人勞動的積極性

      2.工業(yè)革命大大密切了世界各地之間的聯(lián)系,其基本媒介是()

      A.物美價廉的商品B.具有威懾力的炮艦

      C.先進的通訊手段D.資本主義政治制度

      3.工業(yè)革命期間興起的生產(chǎn)組織形式是()

      A.機器B.作坊C.工場D.工廠

      4.工業(yè)革命引起社會結構的重大變革主要體現(xiàn)在()

      A.使社會日益分裂為兩大對立階級

      B.勞動力從農(nóng)村流向城市,城市化進程開始

      C.極大地提高了社會生產(chǎn)力

      D.鞏固了資產(chǎn)階級在各國的統(tǒng)治基礎

      (三)延伸拓展

      1.“當革命風暴橫掃整個法國的時候,英國正在進行一場比較平靜的但是威力并不因此減弱的變革?!倍鞲袼惯@句話的意思是()

      A.肯定英國資產(chǎn)階級革命的地位B.贊揚法國大革命的作用

      C.譴責英國組織“反法同盟”D.肯定英國工業(yè)革命的歷史地位

      2.下列關于第一次工業(yè)革命的敘述,不正確的是()

      A.它開始于英國,18世紀末向外擴展

      B.一些國家的工業(yè)革命主要是靠從英國引進技術進行的

      C.它使各國迅速實現(xiàn)工業(yè)化

      D.英國由此成為“世界工廠”

      3.英國的生鐵產(chǎn)量在1720年為25 000噸,1840年增至139 640噸。這種變化說

      明()

      A.工人階級的勞動積極性大大提高

      B.資本主義制度消除了阻礙生產(chǎn)力發(fā)展的障礙

      C.機器的使用減輕了工人的勞動強度

      D.工業(yè)革命極大地提高了社會生產(chǎn)力

      4. 19世紀中期的一位英國經(jīng)濟學家說:“大洋洲有我們的牧羊場,阿根廷和北美的西部草原上有我們的牛群,秘魯送來它的白銀,南非和澳大利亞的黃金流向倫敦,印度人和中國人為我們種茶,而且我們的咖啡、白糖和香料種植園遍布東印度群島。”這

      段話表明()

      A.英國在歐洲沒有殖民地B.各國經(jīng)濟都依賴對英貿(mào)易

      C.世界經(jīng)濟聯(lián)系加強D.資本主義世界體系最終確立

      (四)模擬練習

      1.英國首先發(fā)生工業(yè)革命的主要動力來源于()

      A.資產(chǎn)階級統(tǒng)治的確立B.圈地運動的擴大

      C.大量生產(chǎn)技術知識的積累D.市場的不斷擴大

      2.英國工業(yè)革命首先從棉紡織業(yè)開始的原因是()

      A.原料來源豐富,產(chǎn)品易銷B.新興的工業(yè),新技術易于推廣

      C.政府嚴格限制,必須首先突破D.傳統(tǒng)工業(yè)技術經(jīng)驗積累豐富

      3.工業(yè)革命使社會生產(chǎn)力迅速提高,這證明()

      A.資本主義代替封建主義是人類歷史的進步

      B.資本主義消滅了阻礙生產(chǎn)力發(fā)展的因素

      C.工業(yè)革命使勞動者得到解放

      D.工業(yè)革命極大提高了工人勞動的積極性

      4.第一次工業(yè)革命中,交通運輸工具的革新首先發(fā)生在()

      A.英國B.美國C.法國D.荷蘭

      5.工業(yè)革命是一場社會關系上的革命,其準確含義是()

      A.進一步確立了資產(chǎn)階級的統(tǒng)治地位

      B.資產(chǎn)階級政黨政治開始形成

      C.影響人們社會經(jīng)濟地位,形成兩大對立階級

      D.促進資本主義世界統(tǒng)一市場形成

      6.在英國,資本主義生產(chǎn)方式最終戰(zhàn)勝封建生產(chǎn)方式的標志是()

      A.圈地運動結束B.君主立憲制確立

      C.工業(yè)革命完成D.“日不落帝國”形成

      7.第一次工業(yè)革命基本完成的主要標志是()

      A.用機器制造機器B.工業(yè)生產(chǎn)實現(xiàn)機械化

      C.手工工場基本消失D.工業(yè)在國民經(jīng)濟中占主導地位

      8.閱讀下列材料

      材料一分工、水力特別是蒸汽機的利用、機器的應用,這就是從18世紀中葉起,工業(yè)用來震撼舊世界基礎的三個偉大杠桿。

      ──恩格斯:《英國工人階級狀況》

      材料二蒸汽機教我們把熱變成機械運動,而電的應用將為我們開辟一條道路。

      ──恩格斯:《致愛·伯恩施坦》

      材料三因為在最先使用機器的地方,機器就把大批手工工人拋到街頭上去。

      ──馬克思:《雇傭勞動與資本》

      請回答:(1)材料一反映的史實是什么?“震撼舊世界基礎”引起了社會結構哪

      一重大變革?

      (2)寫出18世紀“把熱變成機械運動”的發(fā)明家。

      (3)大批手工工人被“拋到街頭上去”后,又到了何處?變成了什么人?

      (4)通過分析上述三則材料,用一句話概括科技的作用。

      9.閱讀下列摘自《共產(chǎn)黨宣言》的材料

      材料一市場總是在擴大,需求總是在增加,甚至工場手工業(yè)也不能再滿足這種需求了。于是,蒸汽和機器就引起了工業(yè)中的革命。

      材料二資產(chǎn)階級,由于開拓了世界市場,使一切國家的生產(chǎn)和消費都成為世界性的了。不管反動派怎樣惋惜,資產(chǎn)階級還是挖掉了工業(yè)腳下的民族基礎,古老的民族工業(yè)

      被消滅了,并且每天都還在被消滅。

      材料三資產(chǎn)階級,由于一切生產(chǎn)工具的迅速改進,由于交通的極其便利,把一切民族甚至最野蠻的民族都卷到文明中來了。它的商品的低廉價格,是它用來摧毀一切萬里長城、征服野蠻人最頑強的仇外心理的重炮。它迫使一切民族──如果它們不想滅亡的話──采用資產(chǎn)階級的生產(chǎn)方式;它迫使它們在自己那里推行所謂文明制度,即變成資產(chǎn)者。一句話,它按照自己的面貌為自己創(chuàng)造出一個世界。

      請回答:(1)根據(jù)材料一,概括說明工業(yè)革命發(fā)生的直接原因。

      (2)根據(jù)材料二和材料三,概括工業(yè)革命造成的主要影響。

      三、能力拓展

      (一)學法指導

      材料解析題的解題方法與技巧

      解答歷史材料題的一般方法與技巧,可以概括為“三部曲”。

      1.讀,解題的前提

      ①讀懂材料。通過粗讀,盡可能地抓住作者的命題意圖或材料的主題;通過帶著問題細讀,理解材料的觀點,提取有效信息,把握作者的命題意圖和考查方向。②看兩頭。材料的兩頭是命題者對材料的出處和內(nèi)容作簡介的地方,內(nèi)容一般包括材料的背景、時間、國別和作者等這些說明性文字,其中某些方面可能給解題者以某種暗示,可能隱藏

      著解題的有關信息,有一定的啟發(fā)性。

      2.找,解題的關鍵

      ①找到有效信息。讀材料時要善于抓關鍵詞。無論材料的文字有多少,無效信息的干擾程度有多強,材料的價值往往就在幾個關鍵詞上。②對照材料和設問找信息。要做到一邊讀材料一邊讀設問,將設問置于材料中對照,從材料中找出回答設問的信息,或從設問的行文中進一步獲得讀材料時忽略的重要方面。③將有效信息回歸教材。雖然材料題一般都是新材料、新情景、新設問,但必然與教材有著某種不可分割的聯(lián)系。如果確定了材料和教材內(nèi)容的聯(lián)系,回答問題就不會太難。

      3.答,解題的歸宿

      ①審準設問。在設問中,往往有限制性詞語對問題回答作出限制,如“不得摘抄原材料”、“依據(jù)材料??”、“評價材料的觀點”、“比較材料”等,這些都要注意。②解答要完整而有層次。解答的完整和層次性,直接影響得分。③注意運用史觀。用史觀分析材料,是歷史闡釋的最高要求,在高考中呈上升趨勢。運用史觀分析材料,可以有效辨別觀點錯誤的材料,提高判斷能力。④答題要簡明。答題時一定要做到言簡意賅,條理清楚,問什么答什么,不可涂涂改改,答非所問。語言要準確使用“歷史語言”,不可濫用文學語言。⑤注意分值。每個設問都有一定的分值,分值大,要詳盡回答;分

      值小,則要簡答。

      (二)例題解析

      例1:下列有關資本主義世界市場初步形成的表述,不正確的是()

      A.工業(yè)革命推動的結果

      B.打破了殖民地、半殖民地原先落后封閉的經(jīng)濟結構

      C.為新興工業(yè)資產(chǎn)階級攫取更廣闊的市場和更豐富的原料提供了便利

      D.開始打破各大洲之間的相對孤立狀態(tài)

      解析:“開始打破各大洲之間的相對孤立狀態(tài)”的是15~16世紀的新航路開辟,而“資本主義世界市場初步形成”是在19世紀中后期。本題正確答案為D。

      例2:閱讀下列材料

      材料一1815年,英國土地貴族控制的議會頒行“谷物法”,規(guī)定只有在小麥價格超過每夸特(計量單位)80先令(貨幣單位)時,才準許進口谷物。

      ──夏炎德:《歐美經(jīng)濟史》

      材料二英國長期以來實行的是保護性的重商主義政策,從17世紀五六十年代開始實行的《航海條例》到1815年頒行的“谷物法”都體現(xiàn)了這一政策。但到19世紀前半期,強大的英國工業(yè)已經(jīng)不再需要國家來保護了,相反地,這個政策只能阻礙商品的自由流通,因而不利于英國工業(yè)的發(fā)展。1832年議會改革后,上臺掌權的工業(yè)資產(chǎn)階級的代表們便開始了爭取廢除一系列重商主義法律的斗爭,到1846年終于迫使議會廢除了“谷物法”,“航海條例”也在1849年被取消了。在1846~1849年間,議會又取消了

      200多種商品進口稅。

      ──吳于廑、齊世榮:《世界史·近代史編》

      材料三“谷物法”廢除后,外國農(nóng)產(chǎn)品大量涌入英國市場,使英國農(nóng)場主開始采用以畜力、水力或蒸汽為動力的各種農(nóng)業(yè)機器,并開始使用化學肥料,在推廣優(yōu)良畜種、增加種植品種、改進排水方法等方面也都有進展。1850~1870年間,英國農(nóng)業(yè)產(chǎn)量增加

      一倍。

      ──劉淑蘭:《主要資本主義國家近現(xiàn)代經(jīng)濟史》

      請回答:(1)根據(jù)上述材料,分析英國政府頒布“谷物法”的原因。

      (2)從材料二看,“谷物法”的廢除表明英國經(jīng)濟政策發(fā)生了什么變化?分析這

      種變化產(chǎn)生的主要原因。

      (3)根據(jù)材料三,并結合所學知識,分析“谷物法”廢除后英國農(nóng)業(yè)發(fā)展的原因。

      解析:本題圍繞18~19世紀中期的英國農(nóng)業(yè)政策組織材料,考查學生對工業(yè)革命原因和影響等方面的理解。對第(1)問來說,掌握頒行“谷物法”的時間和材料二明確提出的重商主義政策是答題的關鍵,因為發(fā)生于工業(yè)革命之前,所以其所保護的是土地貴族的利益;第(2)問所反映的是工業(yè)革命后貿(mào)易政策的變化,根據(jù)材料和相關知識判斷,此時實行的是自由貿(mào)易政策;回答第(3)問,可根據(jù)材料和工業(yè)革命的影響

      去分析變化的原因。

      (1)保護土地貴族的利益;保護國內(nèi)市場。(2)變化:從重商主義政策發(fā)展到自由貿(mào)易政策。原因:“谷物法”阻礙了商品流通,不利于工業(yè)的發(fā)展;英國已經(jīng)完成工業(yè)革命;工業(yè)資產(chǎn)階級掌權。(3)積極應對國際競爭;建立資本主義大農(nóng)場;改進農(nóng)

      業(yè)生產(chǎn)技術。

      (三)學習拓展

      “工業(yè)革命”是不是“革命”?

      “工業(yè)革命”的概念出現(xiàn)于18世紀末。當時人們對英國社會經(jīng)濟領域中所發(fā)生的變革產(chǎn)生了深刻印象,因而以“革命”一詞加以表述。在他們看來,“工業(yè)革命”一詞的科學性是沒有問題的。

      但是,隨著工業(yè)革命研究的深入,一些學者發(fā)現(xiàn),“工業(yè)革命”所指的那些變化經(jīng)歷了長時期的準備,并不是突如其來的事情,也不是在短期內(nèi)完成的。于是,他們對“工業(yè)革命”一詞的科學性提出異議,認為像這樣一個延續(xù)了近百年的歷史過程,用“革命”一詞定義不太合適。在這些學者看來,“工業(yè)革命”所指的那些變化并非突變,而是漸

      進的,因而不能稱之為“革命”。

      你怎樣看待上述這種說法呢?

      四、相關信息

      (一)學術前沿

      與“工業(yè)革命”相關的幾個概念

      近年來,史學界對“技術革命”、“工業(yè)革命”、“產(chǎn)業(yè)革命”等幾個概念進行了

      探討。主要有如下觀點:

      有的學者認為,“產(chǎn)業(yè)”與“工業(yè)”是既有聯(lián)系又有差別的兩個概念。產(chǎn)業(yè)指物質資料生產(chǎn)的各部門,包括工業(yè)、農(nóng)業(yè)和交通運輸業(yè),而工業(yè)則指“產(chǎn)業(yè)”中除農(nóng)業(yè)之外的生產(chǎn)事業(yè)。所以,工業(yè)革命不包括農(nóng)業(yè)變革,而產(chǎn)業(yè)革命則是工、農(nóng)和交通運輸業(yè)各生產(chǎn)部門的共同變革。英國進行的是產(chǎn)業(yè)革命。

      有的學者認為,工業(yè)革命指以手工技術為基礎的工場手工業(yè)過渡到采用機器生產(chǎn)的工廠制度的過程,包含技術變革和社會變革兩個方面;技術革命則是指世界性的生產(chǎn)技術上的飛躍,是生產(chǎn)技術領域內(nèi)的變革。兩者之間有區(qū)別,工業(yè)革命產(chǎn)生了近代工廠制度,特別是產(chǎn)生了兩個新的階級,而技術革命引起的變化并未超出資本主義生產(chǎn)關系的范圍,是量的變化。

      (二)歷史回響

      世界經(jīng)濟現(xiàn)代化已經(jīng)歷了四次浪潮

      在過去300年里,世界經(jīng)濟現(xiàn)代化共經(jīng)歷了四次浪潮。前三次浪潮導致了從農(nóng)業(yè)經(jīng)濟向工業(yè)經(jīng)濟的轉變,第四次浪潮正在促成從工業(yè)經(jīng)濟向知識經(jīng)濟的轉變。每一次經(jīng)濟浪潮都是由重要發(fā)明和技術創(chuàng)新推動的,相應的制度創(chuàng)新導致經(jīng)濟形態(tài)的轉變,世界經(jīng)

      濟中心隨之發(fā)生遷移。

      第一次浪潮主要包括第一次工業(yè)革命、歐洲農(nóng)業(yè)革命和運輸革命,其中工業(yè)革命是第一次浪潮的核心。在經(jīng)濟現(xiàn)代化的第一次浪潮里,只有極少數(shù)國家成為贏家,少數(shù)國家緊緊跟進,多數(shù)國家仍然停滯在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟階段。1820~1870年間,英國成為歐洲經(jīng)濟

      增長最快的國家。

      第二次浪潮發(fā)生在1870~1913年間。與第一次工業(yè)革命相比,第二次工業(yè)革命的中心已經(jīng)轉移到歐洲大陸和北美,而不再是在英國。第一次工業(yè)革命以技術為基礎,以煤、蒸汽機和機械化為特點,而第二次工業(yè)革命以科學為基礎,以電、內(nèi)燃機和電氣化

      為特點。

      第三次浪潮發(fā)生在1946~1970年間,包括工業(yè)化國家的黃金時代和農(nóng)業(yè)國家的經(jīng)濟現(xiàn)代化。主要的技術創(chuàng)新領域有:人工合成技術、電子工業(yè)、工業(yè)自動化、新材料、新能源和航空航天工業(yè)等。在此期間,西歐和日本的經(jīng)濟增長大大快于美國,勞動生產(chǎn)

      率和人均GDP接近美國。

      第四次浪潮發(fā)生在1970年以后。前三次浪潮都是由工業(yè)革命推動的,第四次浪潮是由知識革命推動的。工業(yè)革命導致工業(yè)比重的上升和農(nóng)業(yè)比重的下降,知識革命導致工業(yè)比重的下降和知識產(chǎn)業(yè)比重的上升。所以這次浪潮具有經(jīng)濟革命的性質,而且波及全球。第四次浪潮的知識革命,包括科學革命、高技術革命、信息革命、學習革命和國家創(chuàng)新體系等內(nèi)容,預計發(fā)達國家的第四次浪潮大體將在2020年前后結束。

      (三)書目網(wǎng)址

      1.羅榮渠:《現(xiàn)代化新論》,北京大學出版社,1993年

      2.貝克·威爾姆斯著,路國林譯:《自由與資本主義》,浙江人民出版社,2001

      3. 004km.cn/(中國高中生網(wǎng))

      5. www.HistoryTeaching.net(歷史教學)

      第二篇:第7課第一次工業(yè)革命(教案)

      第7課

      第一次工業(yè)革命

      【教材分析】

      工業(yè)革命是人類歷史發(fā)展的重要里程碑,推動著人類歷史的進程,也改變了世界的面貌。本課主要從三個方面介紹了第一次工業(yè)革命的基本進程,闡述了工業(yè)革命對世界市場形成和發(fā)展的影響。

      【教學目標】的。

      知識與能力:識記工業(yè)革命的條件、進程;理解工業(yè)革命是怎樣推動世界市場形成過程與方法:通過學習培養(yǎng)學生閱讀材料、知識重組和分析解決問題的能力。

      情感態(tài)度價值觀:通過感悟工業(yè)文明的問題和困境,進而理解個人在歷史進程中應承擔的責任和使命。

      【教學重點難點】教學重點:工業(yè)革命對人類文明的影響。

      教學難點:理解工業(yè)革命時期人類政治、經(jīng)濟、文化發(fā)展之間的相互作用?!窘虒W設計】

      1、設置“走進歷史、體驗歷史、反思歷史”三個環(huán)節(jié),層層遞進,深入展開。

      2、采用合作探究式學習方法。即設置問題——閱讀材料——合作探究——突破重點難點。

      【教學過程】

      導入新課:欣賞視頻《大國崛起》激發(fā)學生興趣,引出課題。溫故知新:通過圖示展示前后知識聯(lián)系,突出本節(jié)內(nèi)容。講授新課:

      第一環(huán)節(jié):走進歷史,探源工業(yè)革命。概念詮釋:明確工業(yè)革命的含義,從宏觀上把握工業(yè)革命。

      一、英國工業(yè)革命的背景(板書)

      教學設計:設置問題合作探究一:工業(yè)革命為什么首先發(fā)生在英國?然后通過多媒體展示材料,引導學生閱讀分析,提煉有效信息,學生自由發(fā)言,在學生回答的基礎上歸納概括。

      二、工業(yè)革命的成就(板書)

      教學設計:設置問題合作探究二。多媒體出示工業(yè)革命時期的重大發(fā)明圖片,最后通過表格形式概括,增強直觀性,理解“蒸汽時代”到來的意義。

      第二個環(huán)節(jié):體驗歷史,感受工業(yè)革命。

      三、從工場到工廠(板書)

      教學設計:設置問題合作探究三:創(chuàng)設歷史情境,通過閱讀歷史故事《愛麗絲一家的辛酸史》感受工業(yè)革命所帶來的變化。通過角色模擬,感受工業(yè)革命所帶來的影響。

      四、世界市場的形成(板書)

      教學設計:欣賞視頻《大國崛起》,然后分組討論,工業(yè)革命是如何促進世界市場形成的,最后從條件、途徑、標志、影響四個方面歸納概括。

      第三環(huán)節(jié):反思歷史,反思工業(yè)革命。

      教學設計:多媒體展示工業(yè)革命所造成的環(huán)境問題,感受文明背后的問題和困境,并通過時空連線看我們今天對待環(huán)境的措施。

      本課小結:設計知識體系,歸納本節(jié)內(nèi)容。

      高考鏈接:設計高考題、模擬題,既鞏固所學,又體驗高考。創(chuàng)新訓練:在故事中輕松掌握所學。

      課后拓展探究:設置題目,拓展思維,提高認識。

      第三篇:第7課 第一次工業(yè)革命【特色教案】

      第7課 第一次工業(yè)革命【特色教案】

      第7課

      第一次工業(yè)革命【特色教案】

      ◎從珍妮機到蒸汽機

      8世紀時,隨著資本主義制度的進一步發(fā)展,英國社會穩(wěn)定,經(jīng)濟發(fā)展迅速。當時,越來越多的殖民地不僅為英國帶來了巨額的財富,還提供了廣闊的海外市場,英國的很多商品供不應求。由于呢絨出口劇增,刺激了羊毛需求,地主們熱衷圈地養(yǎng)羊,很多農(nóng)民被迫離開土地,去工場做工。許多人把在殖民掠奪中獲得的財富投資于手工工場,手工工場日益興旺,生產(chǎn)技術進一步發(fā)展,但仍然不能滿足市場的需要。

      歷史縱橫

      為什么有要進行圈地運動?何時開始進行?有何影響?

      5世紀末至19世紀,歐洲很多國家都出現(xiàn)過用籬笆、柵欄、壕溝把強占的農(nóng)民份地以及公有地圈占起來的現(xiàn)象,稱為圈地運動。圈地運動在英國最為典型。資產(chǎn)階級建立政權后,進一步推進圈地運動。地主圈占了大片土地后,采用新技術,改良農(nóng)作物和牲畜品種,農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)迅速發(fā)展。

      在新興的棉紡織業(yè),生產(chǎn)技術首先出現(xiàn)了革命性的變化。?飛梭出現(xiàn)以后,人們希望提高棉紗產(chǎn)量。1765年,哈格里夫斯發(fā)明了一種一次能紡出多根紗線的紡紗機,他把這種紡紗機命名為“珍妮機”。(開始的標志)

      原因:年輕行業(yè)沒有舊傳統(tǒng)和行會束縛;市場需求大急需革命。

      珍妮機的出現(xiàn)引發(fā)了紡織生產(chǎn)領域一系列的發(fā)明創(chuàng)造,后來,在冶金、采煤等其他生產(chǎn)領域也紛紛出現(xiàn)了發(fā)明和使用機器的高潮。機器生產(chǎn)取代手工勞動,生產(chǎn)效率大幅度提高,工業(yè)生產(chǎn)出現(xiàn)了革命性的變化,第一次工業(yè)革命開始了。

      年份

      內(nèi)容

      國別

      發(fā)明人

      765①

      珍妮紡紗機

      英國

      哈格里夫斯

      769

      水力紡紗機

      英國

      阿克萊特

      779

      騾機

      英國

      克隆普頓

      785

      水力織布機

      英國

      卡特萊特

      ①另說1764年或1767年。

      第一次工業(yè)革命期間紡織領域的主要發(fā)明

      1785年,瓦特研制成的改良蒸汽機在工廠投入使用。它能產(chǎn)生巨大的動力,而且不受自然條件的限制,很快在紡織業(yè)中得到廣泛運用,并迅速被推廣到其他工業(yè)生產(chǎn)部門。瓦特蒸汽機出現(xiàn)以后,大大推動了機器的發(fā)明和使用,工業(yè)革命進入一個嶄新的發(fā)展階段。

      時間

      國家

      發(fā)明人

      發(fā)明

      807

      美國

      富爾頓

      蒸汽汽船

      814

      英國

      史蒂芬孫

      蒸汽機車

      825

      英國

      第一條鐵路

      工業(yè)革命的擴展:

      國別

      完成時間

      原因

      法國

      9世紀上半期

      鄰國先得益

      美國

      9世紀上半期

      曾是英國殖民地聯(lián)系緊

      ◎工業(yè)革命的影響

      (一)從工場到工廠

      隨著機器的日益增多,傳統(tǒng)的手工工場無法適應機器生產(chǎn)的需要,資本家開始建造廠房,安置機器,雇用工人集中生產(chǎn),這樣,一種新的生產(chǎn)組織形式——工廠出現(xiàn)了。工廠成為工業(yè)生產(chǎn)的主要組織形式,發(fā)揮著日益重要的作用。

      同時,在工業(yè)革命進程中,社會財富迅速增加,但農(nóng)業(yè)在國民經(jīng)濟中的比重相對減少,工業(yè)發(fā)揮了日益重要的作用。同時,工廠逐漸集中,形成了許多工業(yè)城市。越來越多的人從農(nóng)村進入城市做工,城市在國家社會經(jīng)濟中的地位日益重要,城市化進程明顯加快。

      蒸汽機能夠提供巨大的動力,資本家可以用一臺蒸汽機推動許多臺機器,雇用更多的工人,組織大規(guī)模的工業(yè)生產(chǎn),工廠制度興起,工業(yè)城市也開始逐漸形成。

      歷史縱橫

      851年,英國全國1800萬人口中,大部分都在城市工作和生活,城市人口占52%。這一年,英國10萬人以上的的城市有10個,其中,首都倫敦的人口達到230萬。

      工業(yè)革命也促使社會關系發(fā)生了重大變化,工業(yè)資產(chǎn)階級和工業(yè)無產(chǎn)階級成為社會的兩大階級。隨著經(jīng)濟實力的增長,工業(yè)資產(chǎn)階級要求獲得更多的政治權利。于是,歐美資本主義國家紛紛進行了社會變革,進一步鞏固了資產(chǎn)階級的統(tǒng)治。工業(yè)革命以后,資產(chǎn)階級希望進一步擺脫封建束縛,要求自由經(jīng)營、自由競爭和自由貿(mào)易,加快了殖民擴張和殖民掠奪的步伐。

      (二)世界市場的基本形成

      工業(yè)革命從英國開始,很快擴展到歐洲大陸和美國等地。1840年前后,英國的大機器工業(yè)基本上取代了工場手工業(yè),率先完成了工業(yè)革命,成為世界上第一個工業(yè)國家后不久,法國和美國等國也相繼完成了工業(yè)革命。

      機器大工業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品不再滿足于國內(nèi)市場,需要銷往更廣闊的世界市場;而工廠所需要的原料也要來自世界各地。資產(chǎn)階級竭力在全世界拓展市場,搶占原料產(chǎn)地,使世界貿(mào)易的范圍和規(guī)模迅速擴大。蒸汽機車和輪船的出現(xiàn)大大改變了交通運輸條件,世界各地間的聯(lián)系更為便捷。

      學思之窗

      資產(chǎn)階級既已榨取著世界市場,于是就使所有一切國度的生產(chǎn)和消費都成為世界性的了……部門加工制造的已經(jīng)不是本地的原料而是從地球上最遙遠的地區(qū)運來的原料,并且它們所出產(chǎn)的制造品已經(jīng)不只是供本國內(nèi)部消費而且是供世界各處消費。

      ——《共產(chǎn)黨宣言》

      思考

      工業(yè)革命以后,世界市場發(fā)生了什么變化?為什么?

      答:資產(chǎn)階級憑借著工業(yè)革命帶來的強大經(jīng)濟和軍事實力,在亞洲、非洲和拉丁美洲等地建立殖民地或半殖民地;他們推銷工業(yè)品,收購原材料,把越來越多的地區(qū)納入資本主義世界市場之中。

      9世紀中后期,一個以歐美資本主義國家為主導的世界市場基本形成。當時,最發(fā)達的資本主義國家英國已經(jīng)成為世界工廠,也是世界貿(mào)易中心。來自美洲、亞洲和非洲等地的原料在英國工廠里被加工成商品,銷往世界各地。

      隨著世界市場的逐漸形成,以英國為代表的歐美資本主義國家在攫取利益的同時,客觀上也傳播了先進的思想和生產(chǎn)方式,開始改變世界的面貌。

      模塊鏈接

      本課相關內(nèi)容可參見必修3第13課。

      本課要旨

      ●18世紀60予代,英國棉紡織業(yè)出現(xiàn)機器的發(fā)明和使用,引發(fā)了第一次工業(yè)革命。

      ●瓦特研制的改良蒸汽機為工業(yè)革命提供了強大的動力,導致“蒸汽時代’的到來。

      ●工業(yè)革命促成了世界市場的基本形成,推動了世界經(jīng)濟的發(fā)展。

      探究學習總結

      一、本課測評

      想一想,工業(yè)革命產(chǎn)生了哪些影響?為什么說工業(yè)革命促成了世界市場的基本形成?

      二、學習延伸

      當革命風暴橫掃整個法國的時候,英國正好在進行一場比較平靜,但是并不因此就顯得缺乏力量的變革。蒸汽和新的工具機把工場手工業(yè)變成了現(xiàn)代大工業(yè),從而把資產(chǎn)階級社會的整個基礎革命化了。——恩格斯

      閱讀以上材料,請思考:恩格斯把英國工業(yè)革命同法國大革命做了比較,你如何理解?

      第四篇:高中歷史必修一 第8課 第二次工業(yè)革命 教案

      第8課 第二次工業(yè)革命

      一、知識點撥

      (一)知識網(wǎng)絡

      (二)歷史解析

      第二次工業(yè)革命興起的歷史條件

      (1)政權條件:資本主義制度在世界范圍內(nèi)的確立為第二次工業(yè)革命提供了政權保障。19世紀是資本主義在全世界大發(fā)展的時期。首先,資產(chǎn)階級性質的民族解放運動、資產(chǎn)階級革命和改良運動席卷歐洲、北美洲和亞洲的日本,如俄國1861年改革、美國內(nèi)戰(zhàn)、德意志和意大利的統(tǒng)一、日本的明治維新等。這些改革或革命使資本主義制度得到確立和完善。其次,西方資本主義對亞非拉地區(qū)的侵略,把這些國家納入資本主義軌道,使之成為了資本主義國家的經(jīng)濟附庸。19世紀中晚期,資本主義基本控制了整個世

      界,資本主義世界體系初步形成。

      (2)市場條件:隨著資產(chǎn)階級革命和改革的進行,歐美和日本的資本主義得到進一步發(fā)展,德意志、意大利完成統(tǒng)一后都開辟了各自統(tǒng)一的國內(nèi)市場;美國南北戰(zhàn)爭后,也形成了統(tǒng)一而廣闊的國內(nèi)市場;同時,英、法、德等資本主義列強在侵略擴張過程中,在世界各地建立了一系列殖民地和半殖民地。在此期間,輪船等先進的交通工具使長途運輸變得更加方便,這有利于資本主義列強向殖民地和半殖民地大量掠奪工業(yè)原料、輸出工業(yè)品和資本,并進一步打破了殖民地半殖民地原先落后、封閉的經(jīng)濟結構。到19世紀中后期,世界市場和資本主義世界體系初步形成,極大地推動了商品生產(chǎn)的發(fā)展,即使第一次工業(yè)革命形成的生產(chǎn)體系已成規(guī)模,但它已不能滿足市場的巨大需求,需要有更強勁的生產(chǎn)力來滿足資本主義發(fā)展的需要。因此,第二次工業(yè)革命應運而生。

      (3)科技條件:19世紀70年代開始的第二次工業(yè)革命,是以電力的廣泛應用、內(nèi)燃機和新交通工具的創(chuàng)制、新通訊手段的發(fā)明和化學工業(yè)的建立為主要標志的。而這些工業(yè)方面新的成就主要得益于19世紀以來自然科學的基礎研究取得的許多重大突破,以及把這些科學原理轉化為技術直接運用于工業(yè)生產(chǎn)。19世紀時,各門自然科學理論體系的建立,為資本主義發(fā)展需求的新技術革命準備了條件,新技術革命的成果被廣泛應用于工業(yè)生產(chǎn),從而引起了第二次工業(yè)革命。

      (4)勞動力條件:一方面,歐美一些主要資本主義國家經(jīng)過資產(chǎn)階級革命和改革為工業(yè)革命提供了大量自由勞動力,如俄國通過1861年改革,規(guī)定農(nóng)奴在法律上獲得人身自由,美國經(jīng)過南北戰(zhàn)爭解放了黑人奴隸等;另一方面,隨著資本主義的發(fā)展,資產(chǎn)階級更加重視對工人階級的教育,以提高勞動者的文化素質獲取更多的剩余價值。這為第二次工業(yè)革命的興起提供了勞動力條件。

      (5)經(jīng)濟條件:19世紀中期,主要國家資本主義制度的確立,為資本主義發(fā)展掃除了阻礙,又經(jīng)過對外擴張獲得了廣闊的海外市場和原料產(chǎn)地,極大地促進了資本主義經(jīng)濟的發(fā)展。第一次工業(yè)革命在英國的興起和向其他國家的擴展,為資本主義經(jīng)濟的發(fā)展提供了強勁動力,為第二次工業(yè)革命提供了雄厚的經(jīng)濟基礎。

      第一次工業(yè)革命和第二次工業(yè)革命的聯(lián)系

      第二次工業(yè)革命是第一次工業(yè)革命的繼續(xù)和擴大。

      第一,就生產(chǎn)力發(fā)展而言,第一次工業(yè)革命極大地提高了生產(chǎn)力,鞏固了資本主義各國的統(tǒng)治基礎;第二次工業(yè)革命則更加迅猛地推動了生產(chǎn)力的發(fā)展,使資本主義經(jīng)濟

      開始發(fā)生重大變化。

      第二,就生產(chǎn)方式而言,第一次工業(yè)革命確立了近代資本主義生產(chǎn)方式,大機器生產(chǎn)取代了分散的手工工場;第二次工業(yè)革命使生產(chǎn)和資本更進一步集中,生產(chǎn)和資本的高度集中產(chǎn)生了壟斷,資本主義開始向帝國主義過渡。

      第三,兩次工業(yè)革命都是在科技、發(fā)明基礎上進行的,科學技術是第一生產(chǎn)力的原

      理在兩次工業(yè)革命中得到了充分體現(xiàn)。

      第四,第一次工業(yè)革命中興起的工業(yè)部門,在第二次工業(yè)革命中都得到了技術改造,煥發(fā)了更強的生命力。

      第五,第一次工業(yè)革命大大密切了世界各地的聯(lián)系,使資本主義世界體系初步形成;第二次工業(yè)革命則使世界形成了一個密不可分的整體,資本主義世界體系最終形成。

      第六,第一次工業(yè)革命引起了社會結構的重大變革,使整個社會日益分裂為兩個直接對立的階級;第二次工業(yè)革命則使兩大階級之間的對立更趨明顯和激烈。

      二、學習自評

      (一)知識掌握

      1.第二次工業(yè)革命出現(xiàn)的主要原因是()

      A.科學研究成果在生產(chǎn)領域的應用B.生產(chǎn)和資本日益集中

      C.世界經(jīng)濟、政治和文化聯(lián)系的加強D.生產(chǎn)技術知識的不斷積累

      2.電話的發(fā)明者是()

      A.法拉第B.愛迪生C.赫茲D.貝爾

      3.世界上第一臺汽車發(fā)明于()

      A.英國B.法國C.德國D.美國

      4.第二次工業(yè)革命最顯著的成就是()

      A.電的發(fā)明和應用B.化學工業(yè)的興起

      C.石油工業(yè)的興起D.鋼鐵工業(yè)的發(fā)展

      (二)能力提高

      1.下列重要發(fā)明的先后順序是()

      ①汽油內(nèi)燃機②汽車③飛機④柴油機

      A. ①④③②B. ①②③④C. ①②④③D. ①④②③

      2.第二次工業(yè)革命的兩個發(fā)源地和中心是()

      ①英國②法國③德國④美國

      A. ①②B. ②③C. ①④D. ③④

      3.壟斷組織形成的根本原因是()

      A.生產(chǎn)規(guī)模的不斷擴大B.生產(chǎn)和資本的高度集中

      C.社會生產(chǎn)力的迅速發(fā)展D.資本家對企業(yè)的兼并和聯(lián)合

      4.恩格斯說:“如果我們從股份公司進而來看那支配著和壟斷著整個工業(yè)部門的托拉斯,那么,那里不僅私人生產(chǎn)停止了,而且無計劃性也沒有了?!边@段話表明恩格斯認為19世紀晚期出現(xiàn)的壟斷組織的實質是()

      A.資本主義私人所有制的本質正在轉變

      B.資本主義國家開始全面實施計劃經(jīng)濟

      C.生產(chǎn)關系適應生產(chǎn)力的局部調整

      D.資本主義社會的基本矛盾發(fā)生了變化

      (三)延伸拓展

      1.科技史專家丹皮爾認為,以前的發(fā)明主要是“實際生活的需要推動技術家取得進一步的成就”。后來“為了追求純粹的知識”而進行的研究“開始走到實際的應用與發(fā)明的前面,并且啟發(fā)了實際的應用和發(fā)明”。下列屬于后者的發(fā)明是()

      ①蒸汽機②汽車③騾機④電燈

      A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④

      2.下列關于第二次工業(yè)革命的敘述,不正確的是()

      A.發(fā)展從一國到多國

      B.推動主要資本主義國家相繼進入帝國主義階段

      C.促進了重工業(yè)部門的大發(fā)展

      D.科學家和工程師起主導作用

      3.與第一次工業(yè)革命相比,第二次工業(yè)革命的特點是()

      ①主要發(fā)生在基礎工業(yè)和重工業(yè)領域②科技含量大為提高③推動壟斷資本主義的形成④確立了資本主義在世界的統(tǒng)治地位

      A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④

      4.第二次工業(yè)革命中壟斷組織的出現(xiàn),實際上是()

      A.經(jīng)濟走向全球化的結果B.經(jīng)濟區(qū)域化的進一步發(fā)展

      C.一場深刻的社會關系變革D.資本主義生產(chǎn)關系的局部調整

      (四)模擬練習

      1. 19世紀末引起交通領域里一場革命的重大發(fā)明是()

      A.蒸汽機的改造和利用B.內(nèi)燃機的發(fā)明和運用

      C.發(fā)電機的制造成功D.電動機的發(fā)明和使用

      2.第二次工業(yè)革命的首要標志是()

      A.科學技術的發(fā)展突飛猛進B.人類跨入電子計算機時代

      C.新發(fā)明促進了生產(chǎn)力的高速度發(fā)展D.電力取代蒸汽動力應用于生產(chǎn)

      3. 19世紀晚期,推動石油開采業(yè)發(fā)展和石油化工工業(yè)產(chǎn)生的直接原因是()

      A.電力的廣泛應用B.內(nèi)燃機的應用C.飛機的迅速發(fā)展D.壟斷組織的出現(xiàn)

      4.第二次工業(yè)革命的特點中,反映了歷史發(fā)展趨勢的一項是()

      A.人類社會進入到電氣時代

      B.有些國家兩次工業(yè)革命交叉進行

      C.自然科學同工業(yè)生產(chǎn)緊密結合

      D.工業(yè)革命在幾個先進的國家?guī)缀跬瑫r發(fā)生

      5.主要帝國主義國家出現(xiàn)壟斷組織是在()

      A. 19世紀初期B. 19世紀中期C. 19世紀晚期D. 20世紀初期

      6.壟斷組織出現(xiàn)的實質是()

      A.資本主義的腐朽B.資本主義生產(chǎn)關系的局部調整

      C.資本主義要瓜分世界D.資產(chǎn)階級走向反動

      7. 1898年,人們可使用的最新發(fā)明的交通工具是()

      A.飛機B.汽船C.火車D.汽車

      8.飛機的研制成功與下列哪項科技成就有直接關系?()

      A.內(nèi)燃機的研制成功B.電話的發(fā)明

      C.汽車的發(fā)明D.蒸汽機的發(fā)明

      9.閱讀下列材料

      材料一恩格斯說:“由單個企業(yè)所經(jīng)營的生產(chǎn)??已經(jīng)愈來愈成為一種例外了??如果我們從股份公司進而來看那支配著和壟斷著整個工業(yè)部門的托拉斯,那么,那里不僅私人生產(chǎn)停止了,而且無計劃性也沒有了?!?/p>

      材料二馬克思說:“壟斷是好東西,因為它是經(jīng)濟范疇??競爭是好東西,因為它也是經(jīng)濟范疇。但是,不好的是壟斷的現(xiàn)實和競爭的現(xiàn)實。”

      請回答:(1)壟斷是怎樣形成的?壟斷組織形式除材料所說的以外,還有哪些?

      (2)馬克思和恩格斯對壟斷組織的評價有何相同之處?

      (3)你如何理解馬克思所說的“不好的是壟斷的現(xiàn)實”?

      10.閱讀下列材料

      西方學者約翰·尤·內(nèi)夫曾說:“我們發(fā)覺??在這世界里,前所未有地擠滿了人──人們在巨大城市的人行道上互相推擠,人們不自在地隱居在高大公寓的小房間內(nèi)沉思或空想;在這世界里,充滿了流線型汽車、有軌電車和飛機;這世界受到了來自傳聲筒的唱聲的干擾,遭到了新聞標題以及電影中的不斷變化的鏡頭的攻擊。這世界是有史以來唯一的一種經(jīng)濟統(tǒng)治──工業(yè)文明的統(tǒng)治──的一部分。它不但為西歐諸民族所分享,也為俄國人、美國人和日本人所分享,甚至還在某種程度上為中國人和印度人所分

      享?!?/p>

      ──斯塔夫里阿諾斯:《全球通史·1500年以后的世界》

      請回答:(1)據(jù)材料判斷約翰·尤·內(nèi)夫講這段話的時期,并簡述理由。

      (2)約翰·尤·內(nèi)夫認為工業(yè)文明給人類社會帶來了哪些變化?

      (3)為什么約翰·尤·內(nèi)夫對工業(yè)文明持這種觀點?

      (4)一般學者認為他對工業(yè)文明的看法是片面的,請修正他的觀點。

      三、能力拓展

      (一)學法指導

      選擇題中的排除法:我們在做選擇題時,排除法是十分重要而又必不可少的方法,幾乎一半的試題要用到此法。如何用好排除法?這要根據(jù)具體的題目要求而定。例如,第二次工業(yè)革命期間新興的工業(yè)部門有()

      ①汽車制造業(yè)②鋼鐵工業(yè)③電力工業(yè)④電訊工業(yè)⑤化學工業(yè)

      A. ①②③④⑤B. ①③④⑤C. ②③④⑤D. ①②③⑤

      提示:本題考查考生分析、判斷歷史事實的能力。從備選項看,至少有一個敘述是錯誤的,排除一個,至少可排除兩個備選項。從教材中可知“鋼鐵工業(yè)”很早就已經(jīng)出現(xiàn),屬于傳統(tǒng)工業(yè),只是在第二次工業(yè)革命的推動下,在技術和質量上有了巨大進步,由此判斷②是錯誤的,備選項中凡是有②的選項都可以排除,從而確定正確答案為B。

      (二)例題解析

      例1:“資本主義世界體系”這一歷史概念的準確含義是指()

      A.資本主義國家對殖民地半殖民地進行掠奪、剝削和壓迫的政治經(jīng)濟體系

      B.全世界掠奪殖民地半殖民地的資本主義國家間相互連接的經(jīng)濟體系

      C.世界上資本主義國家和非資本主義國家通過經(jīng)濟形成的統(tǒng)一經(jīng)濟整體

      D.先進的資本主義國家經(jīng)濟與落后的殖民地半殖民地國家經(jīng)濟的結合體

      解析:本題考查學生對重大歷史概念含義掌握的情況。資本主義世界體系出現(xiàn)的背景是:工業(yè)革命開展后,資本主義制度在歐美確立,各國加緊對外搶奪原料產(chǎn)地和商品銷售市場,從而使廣大亞非拉國家逐漸成為西方的經(jīng)濟附屬。正確答案為A。

      例2:閱讀下列材料

      材料一(19世紀后期)英國科學家雖然有不少發(fā)明,但他們固守蒸汽時代的舊技術,輕視電力技術應用,比如電燈發(fā)明后,它以耀眼的光芒宣告,新的光源將使世界的面貌煥然一新。而當時在英國,電燈的推廣卻遭到煤氣照明公司的反對,千方百計保護已取得壟斷地位的煤氣照明,致使第二次科技革命產(chǎn)生的新型工業(yè)部門發(fā)展遲緩。

      ──《世界近代史》

      材料二美國在這一時期(19世紀后期)的技術研究和技術引進,主要是應用技術,并不更多注意基礎學科研究,但這為后來科學研究和更多的技術發(fā)明創(chuàng)造了條件,爭取了時間,聚集了力量。??在一戰(zhàn)期間,歐洲及世界各地的著名科學家向美國流動,美國抓住這一時機采取自由開放的政策在世界各地搜羅“智囊”,進口博士??

      ──《世界經(jīng)濟運動軌跡探索》

      材料三經(jīng)濟重心轉向大西洋后,世界經(jīng)濟進入了從產(chǎn)生到發(fā)展的最活躍時期。隨著國際競爭的加劇,科學技術革命的連續(xù)發(fā)生,生產(chǎn)力向更高層次飛躍,領先國家經(jīng)歷了由英國到美國的更替,從而牽動世界經(jīng)濟重心從西歐向北美跨越。

      ──《世界經(jīng)濟運動軌跡探索》

      請回答:(1)根據(jù)材料一,指出英國輕視新發(fā)明新技術的原因及后果。

      (2)根據(jù)材料二,歸納19世紀后期美國為發(fā)展新科技而采取的措施。

      (3)依據(jù)上述材料,并結合所學知識,指出兩次世界經(jīng)濟重心轉移的主要原因。

      解析:(1)原因:思想保守和企圖維持已取得的壟斷地位。后果:新型工業(yè)部門發(fā)展遲緩,逐漸喪失世界工廠的地位。(2)措施:注重研究和引進應用技術;采取自由開放政策;在世界各地網(wǎng)羅人才。(3)主要原因:新航路開辟使經(jīng)濟重心轉向大西洋;國際競爭、科學技術革命和生產(chǎn)力的飛躍發(fā)展,使經(jīng)濟重心從西歐向北美轉移。

      (三)學習拓展

      世界歷史上的三次工業(yè)革命

      世界現(xiàn)代化的歷史證明,科學和創(chuàng)新是現(xiàn)代化的根本動力和知識源泉。18世紀下半葉英國發(fā)生第一次工業(yè)革命,工業(yè)現(xiàn)代化啟動,歐洲開始從農(nóng)業(yè)社會向工業(yè)社會轉移。第二次工業(yè)革命,建立在科學基礎上的新興工業(yè)產(chǎn)生,如化學工業(yè)、電力工業(yè)等。20世紀70年代以來,以信息技術與知識創(chuàng)新為特征的新的現(xiàn)代化啟動,美歐開始從工業(yè)時代、工業(yè)經(jīng)濟、工業(yè)社會向知識時代、知識經(jīng)濟、知識社會轉移。

      (1)第一次工業(yè)革命:工場手工業(yè)發(fā)展到機器大生產(chǎn)。它不僅是一場生產(chǎn)技術上的革命,也是一次深刻的社會革命,引起了生產(chǎn)關系上的重大變革。

      (2)第二次工業(yè)革命:19世紀,自然科學研究取得重大進展,1870年前后產(chǎn)生的各種新技術、新發(fā)明層出不窮,并被迅速應用于工業(yè)生產(chǎn),極大地促進了經(jīng)濟的發(fā)展。

      (3)第三次科技革命:是人類文明史上繼蒸汽技術革命和電力技術革命之后科技領域里的又一次重大飛躍。它是迄今為止人類歷史上規(guī)模最大、影響最為深遠的一次科技革命,不僅極大地推動了人類社會經(jīng)濟、政治、文化領域的變革,而且也影響了人類的生活方式和思維方式,使人類社會生活向更高層次發(fā)展。

      四、相關信息

      (一)歷史資料

      萊特兄弟發(fā)明飛機

      萊特兄弟,世界航空先驅,美國飛機發(fā)明家。哥哥威爾伯·萊特(1867—1912)和弟弟奧威爾·萊特(1871—1948),自幼對飛行懷有濃厚興趣。1896年,德國滑翔飛行家李林塔爾在一次飛行試驗中失事喪生,萊特兄弟深受感動,決心研制動力飛行器。萊特兄弟在李林塔爾研究的基礎上,堅持一切經(jīng)過試驗的科學態(tài)度。他們重視從理論和實踐兩個方面解決飛機的穩(wěn)定操縱問題,所制造的滑翔機進行了近千次滑翔飛行,最后完全達到了穩(wěn)定操縱要求。在滑翔機上,他們安裝了一臺自制的8.8千瓦(12馬力)功率的內(nèi)燃機,帶動兩副二葉推進式螺旋槳,采用升降舵在前、方向舵在后的布局。翼剖面呈弧形,翼展13.2米,滑橇式著陸裝置,駕駛員俯臥操縱。飛機被命名為“飛行者1號”。1903年12月17日,“飛行者1號”在基蒂霍克海灘試飛成功,其中最長飛行距離為260米、空中時間59秒,這是公認的最早空中持續(xù)動力飛行。

      (二)學術前沿

      關于工業(yè)革命的影響

      近年來,歷史學界對工業(yè)革命的影響進行了多方面的論述,歸納起來,主要集中在以下幾個方面。

      1.對生產(chǎn)力的影響:工業(yè)革命促進了社會生產(chǎn)力的迅速發(fā)展,使商品經(jīng)濟最終取代了自然經(jīng)濟,手工工場過渡到大機器生產(chǎn)的工廠,這是生產(chǎn)力的巨大飛躍。

      2.對資產(chǎn)階級的影響:工業(yè)革命極大提高了勞動生產(chǎn)率,為鞏固資產(chǎn)階級革命成果奠定了雄厚的物質基礎,使資產(chǎn)階級專政建立在社會化的大機器生產(chǎn)和物質財富空前豐富的基礎上,同時也使資本主義方式擴展至世界各地,保證了資本主義完全戰(zhàn)勝封建

      主義。

      3.對階級結構的影響:工業(yè)革命使得機器生產(chǎn)和現(xiàn)代大工業(yè)(工廠制度)逐步代替了工場手工業(yè),資本主義雇傭勞動制度普遍建立起來,引起了社會階級關系的深刻變化,工業(yè)資產(chǎn)階級和工業(yè)無產(chǎn)階級最終形成。

      4.對全球交通和市場的影響:歐美國家為了促進國內(nèi)商品交流,大規(guī)模從事交通運輸建設,為了擴大海外市場,又致力于遠洋運輸網(wǎng)的開拓,逐漸形成了全球性的交通

      網(wǎng)絡,世界市場開始形成。

      5.對亞非拉國家的影響:工業(yè)革命加速了弱小國家淪為殖民地和附屬國的過程,同時,歐美列強在對亞非拉進行殖民掠奪時,也不可避免地把歐美先進的工業(yè)技術帶到這些地區(qū),使這些國家緩慢地走上了工業(yè)化的道路,改變了它們的歷史命運,將其卷入

      了工業(yè)文明的潮流之中。

      此外,有學者指出,工業(yè)革命在發(fā)展生產(chǎn)力方面具有劃時代的歷史意義。同時,工業(yè)革命后,社會日益分裂和混亂,物欲橫流,金錢第一,物質享受至上成為許多人的生活目標,人剛剛有可能擺脫大自然的桎梏,但又陷入了社會本身的羅網(wǎng)。如何解決這些問題,是每個正在實現(xiàn)工業(yè)化的國家都必須認真考慮的。

      (三)歷史回響

      歷史遺憾──中國曾經(jīng)三次錯失經(jīng)濟現(xiàn)代化機遇

      在世界經(jīng)濟現(xiàn)代化的300年里,中國喪失了三次經(jīng)濟現(xiàn)代化的良好機遇。中國是經(jīng)濟現(xiàn)代化的后發(fā)國家,起步就比別人晚,喪失重大機遇,更是給中國經(jīng)濟現(xiàn)代化雪上加

      霜。

      第一次是1793年錯失第一次工業(yè)革命擴散的機遇。英國工業(yè)革命發(fā)生在1763年前后。1793年,也就是工業(yè)革命開始后的第30年,英國國王派使者訪華,請求建立外交關系。當時的清朝皇帝乾隆卻拒絕與英國建立外交關系,使中國工業(yè)化的起步晚了約70

      年。

      第二次是1842~1860年錯失第二次工業(yè)革命起步的機遇。鴉片戰(zhàn)爭后,清政府沒有及時調整經(jīng)濟政策,無視外面的世界,拒絕改變舊制。當時的歐洲,第二次工業(yè)革命正在醞釀之中。1870~1913年以電氣化為主要特征的第二次工業(yè)革命,徹底改變了世界的經(jīng)濟格局。美國、德國和意大利等國抓住機遇并獲得成功。盡管1860~1894年的洋務運動是中國工業(yè)化的起步,但這種工業(yè)化是被迫的和被動的。

      第三次是1957~1976年錯失第三次產(chǎn)業(yè)革命技術轉移的機遇。第二次世界大戰(zhàn)結束后,西方進入經(jīng)濟發(fā)展的“黃金時代”,發(fā)生了以自動化為主要特征的第三次工業(yè)革命,發(fā)達國家向發(fā)展中國家轉移工業(yè)技術,韓國和東南亞一些國家迅速發(fā)展成為新興的工業(yè)化國家。而中國此時卻接連發(fā)生了一系列政治運動,失去接受工業(yè)轉移的機遇。

      第五篇:高中歷史 第7課《第一次工業(yè)革命》教案 新人教版必修2(共)

      第7課 第一次工業(yè)革命

      重點:工業(yè)文明對人類文明的影響。

      難點:理解工業(yè)革命歷史時期人類政治經(jīng)濟文化發(fā)展之間的相互作用。課前自主學習

      1.英國人經(jīng)過多年的鉆研,制成了性能可靠的蒸汽機,并應用于越來越多的生產(chǎn)部門,大幅度提高了社會生產(chǎn)力,人類進入。2.1807年,的發(fā)明促使改進紡紗機器的改進,標志著工業(yè)革命開始。3.4.年前后,英國率先完成工業(yè)革命,成為世界上第一個。

      大大改善了交通運輸條件,加強了世界聯(lián)系,在,以歐美列強為主導的世界市場基本形成。

      課堂合作學習

      知識點一從珍妮機到蒸汽機 情景激疑

      18世紀中期英國興起了技術革新的熱潮。在技術變革中影響最深遠的成就是瓦特制成的性能可靠的蒸汽機。它的廣泛使用把人類推向蒸汽時代。蒸汽時代是在什么條件下出現(xiàn)的?有何意義? 知識歸納

      1.工業(yè)革命的前提和條件

      (1)一個前提:英國資產(chǎn)階級革命后,確立了資本主義制度。(2)四個條件

      ①勞動力條件:通過圈地運動,大批農(nóng)民被從土地上趕走,不得不去手工工場做工。②資本條件:通過殖民貿(mào)易和殖民地掠奪獲得財富。

      ③技術條件:工場手工業(yè)的迅速發(fā)展。

      ④市場條件:18世紀以后,英國海外擴張的步伐加快,海外市場日益擴大,商品出口急劇增加,工場手工業(yè)已無法滿足市場的需要。2.進程和重大發(fā)明

      (1)棉紡織業(yè)的重大發(fā)明

      18世紀60年代,哈格里夫斯發(fā)明“珍妮紡紗機“,標志著工業(yè)革命的開始。之后紡織業(yè)涌現(xiàn)出更多更先進的紡織機器,水力紡紗機、騾機、水力織布機等。

      (2)動力機器的革新

      英國人瓦特制成了性能可靠的蒸汽機,并于1785年正式工廠投入使用,并迅速推廣到各個生產(chǎn)部門,社會生產(chǎn)力大幅度提高,工業(yè)革命進入一個嶄新的發(fā)展階段,即“蒸汽時代”。(3)交通運輸業(yè)的革新:第一艘用蒸汽機驅動的輪船,第?臺蒸汽機車,第一條鐵路建成??交通運輸業(yè)也進入一個以蒸汽為動力的時代。

      (4)蒸汽機應用越來越廣泛,工廠越來越多。

      點撥 棉紡織業(yè)是英國當時的新興工業(yè),受舊習慣的束縛較少,對于新方法的采用較為容易。另外,當時棉紡業(yè)比較集中,不像毛紡織業(yè)那樣分散,因此也較容易采用機器化大生產(chǎn)?!纠?】《共產(chǎn)黨宣言》指出:“資產(chǎn)階級在歷史上曾經(jīng)起過非常革命的作用”。其中包括:“使生產(chǎn)工具,從而使生產(chǎn)關系,從而使全部社會關系不斷地革命化“;“開拓了世界市場,使一切國家的生產(chǎn)和消費都成為世界性的了”;“使鄉(xiāng)村從屬于城市;“使未開化和半開化的國家從屬于文明國家”等。得出這些結論所依據(jù)的事實包括()

      發(fā)明的“珍妮機”,被稱為

      ①資本原始積累②資產(chǎn)階級革命③海外擴張④工業(yè)革命

      A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④

      【變式題1】 在19世紀上半期,歐洲流行著這樣的說法“史蒂姆(Steam,即蒸汽機)是英國人?!睂@句話的準確理解是()

      ①當時使用蒸汽機的都是英國人 ②以蒸汽為動力的機器都是英國發(fā)明的 ③當時的英國已廣泛使用蒸汽機 ④蒸汽機的出現(xiàn)是英國工業(yè)革命的象征 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 知識點二從工場到工廠 情景激疑

      工業(yè)革命實現(xiàn)了從工場手工業(yè)到機器大工業(yè)的飛躍,開啟了一個新的時代。工業(yè)革命的時代又稱作什么?為什么? 知識歸納

      工業(yè)革命不僅是一場技術革命,也是一場社會革命,給人類社會帶來了深刻的變化。

      (1)新的生產(chǎn)組織形式——工廠取代傳統(tǒng)的手工工場成為工業(yè)生產(chǎn)的主要組織形式,發(fā)揮著日益重要的作用。

      (2)農(nóng)業(yè)在國民經(jīng)濟中比重減少,工業(yè)發(fā)揮日益重要作用。

      (3)工業(yè)城市興起,城市化進程加快。

      (4)社會關系發(fā)生重大變化,工業(yè)資產(chǎn)階級和工業(yè)無產(chǎn)階級成為社會的兩大階級。(5)歐美資本主義國家紛紛進行社會變革,進一步鞏固了資產(chǎn)階級統(tǒng)治。

      (6)自由主義經(jīng)濟思想形成發(fā)展,資產(chǎn)階級要求自由經(jīng)營、自由競爭和自由貿(mào)易,加快了殖民擴張和殖民掠奪的步伐,促進了世界市場的基本形成。

      【例2】在英國,資本主義生產(chǎn)方式最終戰(zhàn)勝封建生產(chǎn)方式的標志是()A.圈地運動結果 B.君主立憲制確立 C.工業(yè)革命完成 D.“日不落”帝國形成 【變式題2】第一次工業(yè)革命給英國的社會生活帶來了重大變化,下列符合實際情形的是()A.人們可以坐火車外出 B.電燈照亮了千家萬戶 C.電話成為重要的通訊工具 D.汽車在馬路上奔馳

      知識點三世界市場的基本形成 情景激疑

      新航路的開辟,人類從各民族分散孤立地發(fā)展開始走向整體世界,世界經(jīng)濟開始逐漸連為一個統(tǒng)一市場。第一次工業(yè)革命后,世界市場基本形成。世界市場基本形成的原因有哪些?有何影響? 知識歸納

      1.工業(yè)革命的擴展

      (1)1840年前后,在英國主要工業(yè)部門,機器生產(chǎn)基本上取代手工勞動,工廠取代手工工場,率先完成工業(yè)革命,成為世界上第一個工業(yè)國家。(2)19世紀中期,法、美也相繼完成了工業(yè)革命。2.世界市場的基本形成(1)原因

      ①機器大工業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品不再滿足于國內(nèi)市場,需要更廣闊的世界市場和原料產(chǎn)地。

      ②資產(chǎn)階級竭力在全世界拓展市場,搶占原料產(chǎn)地,使得世界貿(mào)易的范圍和規(guī)模迅速擴大。③蒸汽機和輪船的出現(xiàn),大大改變了交通運輸條件,世界各地的聯(lián)系更加緊密,交往也更加便捷。

      ④資產(chǎn)階級憑借其強大的經(jīng)濟和軍事實力,廣泛建立殖民地和半殖民地;推銷工業(yè)品,收購

      原料,把越來越多的地區(qū)納入資本主義世界市場之中。

      (2)19世紀中后期,以歐美資本主義國家為主導的世界市場基本形成。①英國成為世界工廠,也是世界貿(mào)易的中心。

      ②來自美洲、亞洲和非洲等地的原料在英國工廠里被加工成商品,銷往世界各地。(3)影響

      隨著世界市場的逐漸形成,以英國為代表的歐美資本主義國家在攫取利益的同時,客觀上也傳播了先進的思想和生產(chǎn)方式,開始改變世界的面貌。

      點撥 資本主義世界市場形成的原因

      (1)資本主義具有開放和擴張的本性,它要求以全世界作為活動舞臺,向世界各地傾銷商品,掠奪各地的廉價原料。

      (2)資本主義不斷向外擴張、滲透,必然導致各地聯(lián)系的加強。

      【例3】下列有關資本主義世界市場初步形成的表述,不正確的是()A.工業(yè)革命推動的結果

      B.打破了殖民地、半殖民地原先落后封閉的經(jīng)濟結構

      C.為新興工業(yè)資產(chǎn)階級攫取更廣闊的市場和更豐富的原料提供了便利 D.開始打破了各大洲之間相對孤立的狀態(tài)

      鞏固測試

      1.工業(yè)革命的顯著特征是()A.雇傭關系取代師徒關系 B.機器生產(chǎn)取代手工作坊 C.生產(chǎn)高速增長取代緩慢增長 D.機器生產(chǎn)取代手工勞動 2.工廠制在英國工業(yè)革命中出現(xiàn)的主要原因是()A.市場需求急劇擴大的需要 B.工人數(shù)量急劇增加的需要 C.機器生產(chǎn)發(fā)展的需要 D.國家管理經(jīng)濟的需要

      3.馬克思曾說過:只要英國人“把機器應用于一個有煤有鐵的國家的交通上”,“就無法阻止這個國家去制造這些機器了”。對于馬克思的這段話,理解正確的是()A.殖民活動的歷史作用建設性是主要的 B.工業(yè)革命加速了西方殖民體系的崩潰 C.煤和鐵是一個國家獨立的根本條件 D.工業(yè)革命客觀上傳播了先進的生產(chǎn)方式 4.工業(yè)革命首先從棉紡織業(yè)開始的原因是()A.技術經(jīng)驗豐富 B.工場手工業(yè)發(fā)達,市場需求量大 C.棉花大面積豐收 D.雇傭勞動力技術熟練

      5.推動工業(yè)革命開始的根本動力是()A.工場手工業(yè)的蓬勃發(fā)展 B.資產(chǎn)階級統(tǒng)治地位的確立 C.不斷擴大的市場需求 D.大量雇傭勞動力的出現(xiàn) 6.下列關于第-次工業(yè)革命的敘述,不正確的是()A.它開始于英國,18世紀末向外擴展

      B.一些國家的工業(yè)革命主要是靠從英國引進技術進行的

      C.它使各國迅速實現(xiàn)工業(yè)化 D.英國由此成為“世界工廠” 7.第_次工業(yè)革命基本完成的主要標志是()A.用機器制造機器 B.工業(yè)生產(chǎn)實現(xiàn)機械化

      C.手工工場基本消失 D.工業(yè)在國民經(jīng)濟中占了主導地位

      8.1851年,英國舉辦世界博覽會,在展覽會的入口處,擺放了一塊重達240噸的大煤塊,其主要目的是()A.表明英國煤儲量世界第一 B.體現(xiàn)工業(yè)革命的輝煌成就 C.展示新能源的發(fā)明與利用 D.宣布英國工業(yè)革命的到來

      9.1876年,美國慶祝獨立一百周年而在費城舉辦國際博覽會,有37個國家參展。英國展出最新的蒸汽機車,美國展出大功率電動機和發(fā)電機,德國展出加工槍炮的精密機床,中國展出的是純銀打造的27套件挖耳勺和小腳繡花鞋。這說明()A.西方人喜歡中國的傳統(tǒng)文化 B.中國有著悠久的傳統(tǒng)文化 C.中國還沒有跨過近代科學的門檻 D.中國生產(chǎn)工藝落后

      10.第一次工業(yè)革命極大地推動了生產(chǎn)力的發(fā)展,同時產(chǎn)生的重大影響不包括()A.西方殖民擴張加速 B.工業(yè)無產(chǎn)階級產(chǎn)生 C.環(huán)境污染問題嚴重 D.美國成為世界霸主

      11.閱讀下列材料:

      材料一分工、水利特別是蒸汽機的利用、機器的應用,這就是從18世紀中葉起,工業(yè)用來震撼舊世界基礎的三個偉大杠桿。——恩格斯《英國工人階級狀況》

      材料二 蒸汽機教我們把熱變成機械運動,而電的應用將為我們開辟一條道路。

      ——恩格斯《致愛·伯恩施坦》

      材料三 因為在最先使用機器的地方,機器就把大批手工工人拋到街頭上去。

      ——馬克思《雇傭勞動乓資本》

      請回答:

      (1)材料一涉及的史實稱作什么?“震撼舊世界基礎“引起了社會結構哪一重大變革?

      (2)寫出18世紀中葉至19世紀上半期把“熱變成機械運動”做出重要貢獻的三個發(fā)明家。

      (3)大批手工業(yè)工人被“拋到街頭上去”后,又到了何處?成為了什么人?

      (4)分析以上三則材料,用一句話歸納科技的作用。

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