第一篇：三年級(jí)手工教案-2

三年級(jí)手工教案

課程名稱：手工DIY之禮品盒

授課時(shí)長：1課時(shí) 課程目標(biāo)：通過手工制作課，讓他們多多發(fā)現(xiàn)生活中不經(jīng)意的美好，同時(shí)也鼓勵(lì)他們勇敢地傳達(dá)自己的愛，訓(xùn)練創(chuàng)造思維。

課程內(nèi)容簡介：手工DIY之禮品盒 課程設(shè)計(jì)：

1、課程引入

大家是不是經(jīng)常為送禮物沒有精美的包裝而發(fā)愁，今天我將教大家如何制作精美的禮品盒

2、禮品盒教學(xué)

首先將紙發(fā)到每一位同學(xué)的手中，走到同學(xué)中去，讓他們邊看我的示范，邊跟著我做，看完示范后再讓同學(xué)們自己動(dòng)手練習(xí)。

3、下面是禮品盒的步驟圖：

備注：如果能教他們在盒子上面有裝飾，譬如說蝴蝶結(jié)、花那樣會(huì)更好。

第二篇：三年級(jí)手工教案-1

三年級(jí)手工教案

課程名稱：手工紙花之荷花

授課時(shí)長：1課時(shí) 課程目標(biāo)：通過手工制作課，讓他們多多發(fā)現(xiàn)生活中不經(jīng)意的美好，同時(shí)也鼓勵(lì)他們勇敢地傳達(dá)自己的愛，訓(xùn)練創(chuàng)造思維。

課程內(nèi)容簡介：手工紙花之荷花 課程設(shè)計(jì)：

1、課程引入

夏天正是荷花盛開的季節(jié)，今天就讓我來教大家折荷花

2、荷花紙花教學(xué)

首先將紙發(fā)到每一位同學(xué)的手中，走到同學(xué)中去，讓他們邊看我的示范，邊跟著我做，看完示范后再讓同學(xué)們自己動(dòng)手練習(xí)。

3、折荷花的一些步驟

備注：教學(xué)內(nèi)容有趣，可以在課堂中加一些同學(xué)展示的環(huán)節(jié)等等。

第三篇：三年級(jí)下冊手工制作教案

三年級(jí)上冊手工制作教學(xué)計(jì)劃

手工課是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更具靈 活性、可塑性，因而學(xué)生非常樂意參加。手工課在于培養(yǎng)學(xué)生對手工制作的興趣、愛好、增長知識(shí)、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用。現(xiàn)將本學(xué)期手工制作的活動(dòng)安排制定如下：

一、學(xué)期目標(biāo)

1、了解三年級(jí)小學(xué)生發(fā)展情況下,注重學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)積累,開展多種活動(dòng)方式、方法，加強(qiáng)學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)。

2、在學(xué)生的生活中尋找孩子關(guān)注的主題內(nèi)容，開創(chuàng)孩子的思維，使之成為新的主題內(nèi)容。

3、由課本學(xué)習(xí)變?yōu)槿吮緦W(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)，多讓學(xué)生觀察、討論，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性和想象力，對學(xué)生的進(jìn)步要以鼓勵(lì)的正面態(tài)度對待，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，增強(qiáng)他們的自信心和表現(xiàn)欲。

4、讓學(xué)生在做做玩玩中學(xué)會(huì)技能，在玩中觀察、在情景中培養(yǎng)情感，活動(dòng)中思維想象，達(dá)到主動(dòng)的創(chuàng)造表現(xiàn)“故事情景想象作品”。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解手工制作及其意義；

2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)手工制作的激情和興趣；

3、充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，在一些基本折法的基礎(chǔ)上自主創(chuàng)新；

4、學(xué)習(xí)一些簡筆畫，能把自己制作的作品融入自己設(shè)計(jì)的簡筆畫中，培養(yǎng)學(xué)生一定的審美情趣。培養(yǎng)學(xué)生的美感，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛。

5、學(xué)習(xí)一些基本的折紙和剪紙的方法。

6、抓住兒童好奇心強(qiáng)，好動(dòng)手的特點(diǎn)，在培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能 力的同時(shí)，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立創(chuàng)造能力和創(chuàng)新能力。讓孩子邊玩邊學(xué)，既

鍛煉孩子們肌肉的靈活性，又發(fā)展他們的思維能力。

三、活動(dòng)措施

1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內(nèi)清潔。

2、手工制作課學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在活動(dòng)室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與手工制作無關(guān)的事。

3、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。

4、愛護(hù)室內(nèi)的設(shè)施和用品。

四、教學(xué)安排 第一周 蒙古靴 第二周 二十四節(jié)氣表 第三周 京劇臉譜 第四周 翻杠競賽 第五周 活動(dòng)天鵝 第六周 組合式飛碟 第七周 做禮花 第八周 拱形結(jié)構(gòu) 第九周 制作噴霧器 第十周 導(dǎo)彈坦克

1．蒙古靴

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

知識(shí)與能力：

學(xué)習(xí)塑形紙模的粘貼制作，提高動(dòng)手和創(chuàng)作能力。過程與方法：

引導(dǎo)學(xué)生了解蒙古靴的特點(diǎn)和制作工藝。情感態(tài)度與價(jià)值觀：

通過展覽欣賞，弘揚(yáng)祖國的傳統(tǒng)文化。教學(xué)準(zhǔn)備：“蒙古靴”活動(dòng)圖片；剪刀；膠水。教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

蒙古靴是蒙古族人民在長期的勞動(dòng)生產(chǎn)和日常生活中創(chuàng)造出來的，非常適合牧區(qū)的自然環(huán)境，因此很受牧民的喜歡。今天我們用紙來做一個(gè)“蒙古靴”模型，順便體會(huì)一下蒙古靴的造型特點(diǎn)。

二、活動(dòng)過程：

1.見下圖片①，按虛線正折，卷粘成靴筒。2.見下圖片②粘成靴面。

3.將粘好的靴面與圖片③靴底粘合成靴子主體。

4.把靴筒插粘在靴子主體內(nèi)。這樣，“蒙古靴”就做好了。

三、拓展延伸

你能參照蒙古靴的制作方法，做自己最喜歡的鞋嗎？

四、展示交流

收集全班做好的作品，在班內(nèi)展示、欣賞及交流。

2.二十四節(jié)氣表

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

知識(shí)與能力：

通過“二十四節(jié)氣表”的制作，了解我國歷法的來源和二十四節(jié)氣的名稱、時(shí)間；了解四季的變化與二十四節(jié)氣的聯(lián)系；了解家鄉(xiāng)的四季特點(diǎn)。

過程與方法：

按制作說明和教師指導(dǎo)進(jìn)行制作。情感態(tài)度與價(jià)值觀：

引發(fā)學(xué)生對天文觀測和歷法進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探究的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：“二十四節(jié)氣表”活動(dòng)圖片；剪刀，膠水，刻刀，膠水。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

我國自古以來就是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)需要嚴(yán)格了解太陽運(yùn)行情況，農(nóng)事完全根據(jù)太陽進(jìn)行，所以在歷法中又加入了單獨(dú)反映太陽運(yùn)行周期的“二十四節(jié)氣”，它能反映季節(jié)的變化，指導(dǎo)農(nóng)事活動(dòng)，影響著千家萬戶的衣食住行。讓我們來制作一個(gè)轉(zhuǎn)盤式《二十四節(jié)氣表》。

二、活動(dòng)過程

1.把“二十四節(jié)氣表”圓盤和各部件從活動(dòng)圖片上剪下，把標(biāo)有刻空符號(hào)“Ⅹ”處刻空。

2.在“二十四節(jié)氣表”圓盤的空格內(nèi)按順序填上二十四節(jié)氣的名稱，背誦及理解二十四節(jié)氣，并對照日歷填上各節(jié)氣對應(yīng)的時(shí)間。

3.按照組裝示意圖，把“二十四節(jié)氣表”的圓盤夾在上盤和轉(zhuǎn)柄之間，將上盤通過粘片與轉(zhuǎn)柄粘和。這樣，一個(gè)“二十四節(jié)氣表”就完成了。

（注意：不要把“二十四節(jié)氣表”與上盤粘接，要使“二十四節(jié)

氣表”可以在中間靈活轉(zhuǎn)動(dòng)。）

三、課堂小結(jié)

有了它我們就能快速的找到各個(gè)節(jié)氣所對應(yīng)的時(shí)間。把你做好的擺在家里方便爸爸媽媽吧！

四、板書設(shè)計(jì)：

二十四節(jié)氣歌

上盤 粘片 二十四節(jié)氣表盤

轉(zhuǎn)柄

3.京劇臉譜

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

知識(shí)與能力：

初步了解臉譜的制作過程和方法。過程與方法：

通過制作京劇臉譜，培養(yǎng)學(xué)生對京劇藝術(shù)的興趣，對京劇藝術(shù)瑰寶有初步了解。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

通過展覽、欣賞、弘揚(yáng)祖國的傳統(tǒng)文化。教學(xué)準(zhǔn)備：石膏臉譜模型，顏料，毛筆，清漆。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

京劇是人們喜聞樂見的藝術(shù)形式。今天，我們也來畫一個(gè)京劇臉譜，看誰的臉譜化的最出色。

二、活動(dòng)過程

1.勾臉：選擇或自己設(shè)計(jì)一臉譜初稿（可參考圖一），先用鉛筆在石膏模型上輕輕夠了大致的色塊分界線，然后再勾畫眉、眼、口、鼻，在勾勒面部時(shí)，要注意左右對稱等因素。

2.上色：用中號(hào)筆先在主要色塊部位上色，再對眉、眼、口、鼻位置仔細(xì)上色。上色時(shí)注意筆鋒要準(zhǔn)確有力，邊緣線條流暢。顏料使用要鮮明，宜干不宜濕。

3.修整：用小號(hào)線條筆做臉譜上的細(xì)微修整，也是最終修整和修飾，還要遮蓋多余的顏色、線條以及斑塊。

4.上清漆：待顏料干了以后，圖上清漆。這樣有利于顏色不易變色，不易受潮脫落，也易于清潔保存。

三、課堂小結(jié)

這樣，一件漂亮的“京劇臉譜”就做成了。

四、展示交流

收集全班做好的作品，在班內(nèi)展示、欣賞及交流。

五、板書設(shè)計(jì)：

京劇臉譜

勾臉 上色 修整 上清漆

4.翻杠競賽

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

知識(shí)與能力：

學(xué)習(xí)使用彎嘴鉗玩著鐵絲的技能。過程與方法：

按制作說明和教師指導(dǎo)進(jìn)行制作。情感態(tài)度與價(jià)值觀：

通過制作“翻杠競賽”玩具，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和制作的興趣，并使學(xué)生了解曲軸在機(jī)械上的一些應(yīng)用。教學(xué)準(zhǔn)備：

“翻杠競賽”活動(dòng)圖片，鐵絲，剪刀，刻刀，直尺，膠水，尖嘴鉗。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

在各屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我國體操健兒在單杠、雙杠及高低杠項(xiàng)目上取得了驕人的戰(zhàn)績。只有將各種優(yōu)美又驚險(xiǎn)的高難度動(dòng)作出色地完成才能取得高分，這是多么不容易呀！今天，我們來制作一個(gè)“翻杠競賽”的玩具，看看它們倆誰的動(dòng)作更優(yōu)美。

二、活動(dòng)過程

1.沿邊框線剪下“翻杠競賽”活動(dòng)圖片中的各部件，符號(hào)“o”處打孔。

2.把兩個(gè)立柱上部粘合，立柱下部按實(shí)線標(biāo)記剪開，向外折，并粘貼在底板的相應(yīng)位置上。

3.將手臂虛線處劃痕、彎折并粘合。

4.用尖嘴鉗將鐵絲按圖示形狀彎折成曲軸，并把兩個(gè)小人的手掌套入曲軸。

5.將曲軸兩端分別插入兩個(gè)立柱的小孔，一端穿出立柱彎折“鎖”

住，另一端穿出彎成搖柄。

三、課堂小結(jié)

搖轉(zhuǎn)手柄，兩個(gè)小人就做“翻杠比賽”了。

四、板書設(shè)計(jì)

翻杠競賽

立柱 手臂 鐵絲 搖柄

5.活動(dòng)天鵝

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

知識(shí)與能力：

學(xué)會(huì)“活動(dòng)天鵝”的制作方法，引發(fā)學(xué)生制作類似作品的興趣。過程與方法：

按制作說明和教師指導(dǎo)進(jìn)行制作。情感態(tài)度與價(jià)值觀：

了解天鵝的一些動(dòng)物學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛鳥類和保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：“活動(dòng)天鵝”活動(dòng)圖片，剪刀，膠水。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

天鵝是一種冬候鳥，喜歡群棲在湖泊和沼澤地帶。每年的三四月間，它們大群地從南方飛向北方，一過十月份，它們就會(huì)結(jié)隊(duì)南遷。在我國天山腳下的天鵝湖，每年夏秋兩季，就有成千上萬的天鵝在碧綠的水面漫游，就像藍(lán)天上飄動(dòng)著朵朵白云，好看極了。

現(xiàn)在讓我們來做一只“活動(dòng)天鵝”吧！

二、活動(dòng)過程

1.沿邊框線剪下各部件，虛線正折，點(diǎn)劃線反折。2.將兩片“鵝身”背向粘貼。

3.把“翅膀”B、C折線處彎折后背向粘合。4.把雙翅按粘貼標(biāo)記粘在“鵝身”兩側(cè)。

5.把兩連桿D的一端沿虛線彎折，分別粘到兩翅下部的粘貼標(biāo)記處。

6.將圖片E折粘成“殼套”。

7.將“殼套”套入天鵝的“腿部”，然后把兩連桿的下端分別粘在客套兩側(cè)的粘貼標(biāo)記處。

三、課堂小結(jié)

膠干后，一只手捏住天鵝的“腿”，另一只手上下移動(dòng)“殼套”，天鵝的雙翅就會(huì)煽動(dòng)起來，好思菲翔一樣。一只馱著尼爾斯的“活動(dòng)天鵝”就做成了。

四、板書設(shè)計(jì)

活動(dòng)天鵝

學(xué)習(xí)目標(biāo)：鵝身 翅膀 殼套 6.組合式飛碟連桿

知識(shí)與能力：

制作“組合式飛碟”，了解其結(jié)構(gòu)，并觀察其在空氣中不同條件下的飛行特點(diǎn)。

過程與方法：

按制作說明和教師指導(dǎo)進(jìn)行制作。情感態(tài)度與價(jià)值觀：

引發(fā)學(xué)生對空氣（流體）中物體運(yùn)動(dòng)的有趣現(xiàn)象的學(xué)習(xí)和探究興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：

塑料環(huán)型葉片座，塑料葉片4片，環(huán)形塑料支架2片,尖嘴鉗。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

你知道“UFO”嗎？“UFO”就是不明飛行物的簡稱，據(jù)目擊者報(bào)告，不明飛行物外形多呈圓盤狀，所以人們將這種神秘的不明飛行物稱為“飛碟”。那么，一個(gè)圓盤在空中飛行且保持平衡狀態(tài)呢？今天我們來做一個(gè)“組合式飛碟”，看看他是如何飛行的。

二、活動(dòng)過程

1．將兩片環(huán)形塑料支架互相套插在一起，套插時(shí)注意將兩環(huán)片上的小縫隙相對插接。

2．將四片塑料片葉分別安裝在環(huán)形葉片座上，如有松動(dòng)的葉片可用尖嘴鉗把塑料釘壓平。

3.將環(huán)形塑料支架套插在四片葉片的環(huán)型底座上，并注意將兩部分的缺口縫隙對接。這樣，一個(gè)“組合式飛碟”就完成了。

試飛：用右手拇指和食指捏住“飛碟”的一個(gè)葉片的前端，并注意使凸面向上，“飛碟”向左下傾斜約45°，旋轉(zhuǎn)擲出，你會(huì)看到“飛碟”在旋轉(zhuǎn)中向前上方飛出，然后又轉(zhuǎn)彎向回飛的現(xiàn)象。反復(fù)試驗(yàn)幾次，適當(dāng)調(diào)整擲出的角度，令其旋轉(zhuǎn)，就會(huì)取得“飛去來回”的效果。

三、課堂小結(jié)

試著改變不同的角度擲出，或順風(fēng)、逆風(fēng)、側(cè)風(fēng)投擲，或倒立投擲，觀察“飛碟” 飛行有怎樣的變化？將實(shí)驗(yàn)時(shí)的條件和觀察到的現(xiàn)象記錄下來。

四、教學(xué)板書：

組合式飛碟

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

環(huán)形塑料支架 7.做禮花

四片塑料葉片

知識(shí)與能力：

學(xué)習(xí)用禮品包裝帶編制簡單的小飾物。過程與方法：

通過編織練習(xí)提高動(dòng)手操作能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀： 培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。教學(xué)準(zhǔn)備：

材料：長1米（100厘米）的禮品包裝帶，雙面膠。工具：剪刀，訂書機(jī)。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

給親朋好友送禮物時(shí)，在禮物的包裝盒上點(diǎn)綴一朵漂亮的禮花，是不是更能體現(xiàn)出你的心意呢！現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)制作禮花的方法，到時(shí)你一定能派上用場。

二、活動(dòng)過程

1.按圖一的方法取禮品包裝帶一端8厘米的位置做花瓣折疊成一個(gè)尖角。

2.向后翻折，再向左折成第二個(gè)尖角（花瓣），如圖二所示；用同樣的方法向后翻折，再向右折（圖三），向上折（圖四），向下折（圖五）成三，四，五個(gè)尖角（花瓣）。

3.把剩余的包裝帶，如上面的步驟交錯(cuò)翻折成第二層（比第一層略大），用訂書機(jī)把花瓣釘在一起（圖六）。

4.把包裝帶的短端 完成圓圈，用雙面膠 粘牢，作為花蕊（圖七）。這樣，一朵漂亮的禮花就做成了！比比看，誰的禮花做的更美。

注意事項(xiàng)：因?qū)W生初次接觸手工編織，教師可先選幾個(gè)學(xué)生為各小組的骨干，先讓他們掌握簡單的編制技術(shù)，并要求骨干耐心細(xì)致地幫助同學(xué)掌握方法。

三、課堂小結(jié)

比比看，誰的禮花做得更美。把禮花用別針“別”到衣服上，或用雙面膠粘到禮盒上，禮花就是一件精美的裝飾品了！

四、教學(xué)板書：

做禮花

8厘米 花瓣 翻折

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

8.拱形結(jié)構(gòu)

知識(shí)與能力：

使學(xué)生了解拱形結(jié)構(gòu)，并通過實(shí)驗(yàn)知道拱形結(jié)構(gòu)能承載較大的壓力，知道拱形結(jié)構(gòu)的一些應(yīng)用。

過程與方法：

使學(xué)生了解我國河北趙縣的“趙州橋”是拱形結(jié)構(gòu)的經(jīng)典范例，在世界橋梁建筑史上占有重要的地位。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

引發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究拱形結(jié)構(gòu)的興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：“拱形結(jié)構(gòu)”活動(dòng)圖片,剪刀，刻刀，直尺，硬幣，膠水。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

生活中我們能經(jīng)?？吹街虚g高兩頭低的拱形結(jié)構(gòu)，比如拱橋、古城門、隧道等。為什么拱形結(jié)構(gòu)能得到廣泛的應(yīng)用呢？因?yàn)楣靶问軌簳r(shí)會(huì)把這個(gè)力傳給相鄰的部分，抵住拱足散發(fā)的力就可以承受更大的壓力。今天，我們來做一個(gè)“趙州橋”的模型，驗(yàn)證一下拱形結(jié)構(gòu)的橋梁抗壓本領(lǐng)到底有多大。

二、活動(dòng)過程

1.將活動(dòng)圖片上的“拱橋”剪下，并橫放在兩本書上，取硬幣放在卡紙中央，你會(huì)看到卡紙被壓彎，逐漸增加硬幣數(shù)量，直到卡紙彎曲觸到桌面（圖一），記下硬幣的數(shù)量。

2.將卡紙彎成“橋拱”形狀，加載兩本書之間（圖二），讓拱頂和書的上表面平齊（即與平放在書上的卡紙高度相同），然后在拱頂放置硬幣，看看它能負(fù)載多少硬幣而不被壓垮。比較兩次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，看看是不是拱形結(jié)構(gòu)能承載較大的壓力。

3.想想看，為什么拱形結(jié)構(gòu)可以承受較大的壓力？請?jiān)诮M內(nèi)交流自己的看法。

4.將活動(dòng)圖片上的“橋面”和“橋欄”剪下，按虛線劃痕折疊，將刻空標(biāo)記“X”處刻空（圖三）。

5.將“橋拱”、“橋面”和兩側(cè)的“橋欄”粘接成“趙州橋”的模型（圖四）。

三、課堂小結(jié)

說說你在日常生活中或電視、照片中見到過的拱形結(jié)構(gòu)。

四、教學(xué)板書：

拱形結(jié)構(gòu)

橋面 橋拱 橋欄

9.制作噴霧器

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

知識(shí)與能力：

使學(xué)生了解噴霧器的原理，并會(huì)制作簡易噴霧器。直到噴霧器的一些用途。

過程與方法：

按制作說明和教師指導(dǎo)進(jìn)行制作。情感態(tài)度與價(jià)值觀：

通過制作和研究活動(dòng)，引發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)、制作和探究的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：小塑料瓶（帶瓶蓋），透明吸管兩根，水。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

你用過噴霧器么？農(nóng)民伯伯經(jīng)常用噴霧器噴灑農(nóng)藥來消滅田間害蟲，家庭養(yǎng)花會(huì)用到噴霧器，媽媽噴香水，畫家們噴畫用的都是噴霧器。今天我們也來做一個(gè)簡易噴霧器，看看它是怎樣噴霧的。

二、活動(dòng)過程

1.將吸管插入瓶蓋的孔中，插入的深度以接近瓶底為宜。2.瓶中裝滿水，蓋上帶吸管的瓶蓋，用另一根吸管對著吸管口吹氣，你會(huì)看到，瓶中水沿著吸管上來了，并在靠得近的兩吸管口處被霧化噴出。

注意：禁止往瓶里裝有害液體！

三、課堂小結(jié)

這就是簡易噴霧器，仔細(xì)觀察它是怎樣工作的。

四、教學(xué)板書：

制作噴霧器

吸管 瓶蓋

10.導(dǎo)彈坦克

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

知識(shí)與能力：

學(xué)會(huì)做帶有輪子和插接活動(dòng)結(jié)構(gòu)的立體模型。過程與方法：

按制作說明和教師指導(dǎo)進(jìn)行制作。情感態(tài)度與價(jià)值觀：

使學(xué)生了解一些有關(guān)導(dǎo)彈和移動(dòng)式導(dǎo)彈、火箭武器發(fā)射裝置的相關(guān)知識(shí)，引發(fā)學(xué)生的制作、研究興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：

“導(dǎo)彈坦克”活動(dòng)圖片，塑料管，鐵絲，剪刀，刻刀，直尺，錐子，尖嘴鉗，膠水。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

很多火箭發(fā)射車都是用重型汽車驅(qū)動(dòng)，但是汽車有它的弱點(diǎn)，不適合地形復(fù)雜的區(qū)域使用。如果將火箭發(fā)射器裝在履帶式的坦克底盤上，那么它的地形適應(yīng)性就更強(qiáng)了，戰(zhàn)場的生存幾率得到大大提高。今天，我們來做一個(gè)“導(dǎo)彈坦克”紙模型，直觀地了解“導(dǎo)彈坦克”的大致結(jié)構(gòu)。

二、活動(dòng)過程

1.沿邊框線剪下各部件，符號(hào)“X”處刻空，符號(hào)“△”刻開。2.把圖片②折粘成車頂。把圖片③、④彎折并粘帖成方盒狀的發(fā)射架。

3.粘合圖片⑤成發(fā)射架底座，并和發(fā)射架粘接在一起。把發(fā)射架底座上切出的四腳，嵌入車頂部的圓孔。

4.翻轉(zhuǎn)車體，把突出的四腳攤平鎖住車頂（使發(fā)射架可在其中轉(zhuǎn)動(dòng)）。

5.把圖片①上標(biāo)有“O”處錐孔后，折粘成車體下部。6.剪下圖片⑥用卡紙加厚至4毫米左右，中心錐孔，做成四個(gè)車

輪。截取兩根45毫米的細(xì)塑料管，兩邊裝上輪子。

7.把車軸裝進(jìn)車身側(cè)面的小孔中（可先裝一側(cè)，移動(dòng)車軸后在伸進(jìn)另一側(cè)）。

8.最后把車頂部粘合在車身上。這樣，一輛“導(dǎo)彈坦克”模型就完成了。

三、課堂小結(jié)

收集全班做好的作品，在班內(nèi)展示、欣賞及交流。

四、教學(xué)板書：

導(dǎo)彈坦克

車軸 車身 發(fā)射架 車輪

第四篇：三年級(jí)手工制作上冊教案

三年級(jí)手工制作教案

做禮花

教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)用禮品包裝帶編制簡單的小飾物。通過編織練習(xí)提高動(dòng)手操作能力。

2培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：材料：長1米（100厘米）的禮品包裝帶，雙面膠。

工具：剪刀，訂書機(jī)。

活動(dòng)過程：1按圖一的方法取禮品包裝帶一端8厘米的位置做花瓣折疊成一個(gè)尖角。

2向后翻折，再向左折成第二個(gè)尖角（花瓣），如圖二所示；用同樣的方法向后翻折，再向右折（圖三），向上折（圖四），向下折（圖五）成三，四，五個(gè)尖角（花瓣）。

3把剩余的包裝帶，如上面的步驟交錯(cuò)翻折成第二層（比第一層略大），用訂書機(jī)把花瓣釘在一起（圖六）。

4把包裝帶的短端 完成圓圈，用雙面膠 粘牢，作為花蕊（圖七）。

這樣，一朵漂亮的禮花就做成了！比比看，誰的禮花做的更美。注意事項(xiàng)：因?qū)W生初次接觸手工編織，教師可先選幾個(gè)學(xué)生為各小組的骨干，先讓他們掌握簡單的編制技術(shù)，并要求骨干耐心細(xì)致地幫助同學(xué)掌握方法。教學(xué)反思：

生肖掛燈

教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)制作立體紙模型的方法。

2通過制作“生肖掛燈”，使學(xué)生知道12生肖的名稱，并記住12生肖的順序。

活動(dòng)準(zhǔn)備：材料：16開“生肖掛燈”彩印卡紙，彩色棉線或絲線，膠水。

工具：剪刀，刻刀，縫衣針。

活動(dòng)過程：1從彩彩印卡紙上剪下“生肖掛燈”的各部件。

2用刻刀沿各部件圖案上的虛線輕輕劃痕，并折疊成如圖一（1）的形狀。

3將掛燈“吊柄”上標(biāo)有刻空 符號(hào)處刻空，并按虛線位置折出粘貼部分。

4把掛燈“燈穗”的兩片對折并粘合，然后用縫衣針的彩色絲線穿進(jìn)“燈穗”上面的小孔標(biāo)記后打結(jié)，再把彩色絲帶的另一端穿入燈體底部的小孔標(biāo)記并打結(jié)。

5將剪下來的燈體底部的上下兩部分對折，把相應(yīng)的五對燈面按粘貼標(biāo)記粘合，最后把掛燈“吊柄”粘在燈體上部的六邊形標(biāo)記處。（圖一（2））

這樣一只“生肖掛燈”就完成了。（圖一（3））.注意事項(xiàng)：教師可介紹12生肖的記“年”方法，記時(shí)方法，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和制作興趣。教學(xué)反思：

魔術(shù)翻版

教學(xué)目標(biāo)：1通過制作活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生對魔術(shù)翻版圖片的制作和對其原理的研究興趣。

2培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的作風(fēng)和動(dòng)手操作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：材料：16開“魔術(shù)翻版”彩印卡紙，竹條一根，棉線若干。

工具：剪刀。

活動(dòng)過程：1仔細(xì)觀察“魔術(shù)翻版”制作示意圖，弄清楚制作程序及花卉圖片與三根棉線的位置關(guān)系。

2把彩印卡紙上的花卉圖片沿邊線剪下。

3把棉線剪成長70厘米 的三根線，參照圖一，把三根棉線分別系在竹條的一端。

4按圖一所示的方法擺放花卉圖片并穿插三根棉線，注意擺放的花卉圖片前后兩片應(yīng)分別正放和倒放。

5擺放好圖片并正確地確定了穿插棉線的位置后，先粘貼夾有竹條的第一幅兩張圖片和棉線，然后依次按不同的棉線穿插和粘貼要求粘合其余各幅圖片。在粘貼時(shí)，要適當(dāng)調(diào)整棉線的松緊和各幅圖片間的間隔距離，做到各幅圖片的間隔相等棉線的松緊程度一致。

6待各幅圖片粘合牢固后，就可以玩“魔術(shù)翻版”圖片了。將竹條橫著放在眼前，向前或向后翻轉(zhuǎn)180度，你就會(huì)看到像“多米諾骨牌”那樣圖片逐個(gè)翻轉(zhuǎn)，十分有趣。

7制作“魔術(shù)翻版”圖片需要細(xì)致和耐心，你在制作中有沒有小竅門，請介紹給同學(xué)們。

注意事項(xiàng)：1在學(xué)生制作前，教師可展示已完成的作品，使學(xué)生了解圖片和棉線的相對位置，供學(xué)生制作時(shí)參考。

2制作“魔術(shù)翻版”圖片，需要耐心細(xì)致的操作，教師要鼓勵(lì)學(xué)生找出更好的制作辦法。教學(xué)反思：

4三大白骨精

教學(xué)目標(biāo)：1通過完成“三大白骨”紙作品，了解《唐曾取經(jīng)》故事中孫悟空是機(jī)智，勇敢，明辨是非，不畏強(qiáng)暴，敢作敢為，戰(zhàn)勝困難的最為奪目的人物形象。了解《西游記》是我國古典四大名著之一。

2學(xué)習(xí)活動(dòng)紙作品的制作方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：材料：32開“三大白骨”彩印卡紙，棉線。

工具：剪刀，刻刀，縫衣針?；顒?dòng)過程：1將彩印卡紙上“抽拉條”，“唐曾的上半身”，“孫悟空的上半身”，“白骨精變成的老公公”和余下的部分共五片，分別沿邊線剪下。

2用刻刀把標(biāo)有可控符號(hào)的位置刻空，用直尺比著在抽拉條上標(biāo)有虛線的位置劃痕（不要?jiǎng)澩福?/p>

3把唐曾，孫悟空，白骨精上身的搖擺桿下邊部分按虛線折攏，分別插入印有對應(yīng)數(shù)字的拉桿上的長孔，然后將折攏部分?jǐn)偲剑皇瞧鋸男】酌摮觥?/p>

4把拉桿對折，有顏色的一端從底板孔背面穿出，作為抽拉的一端

5“孫悟空”把上下身對應(yīng)的圓孔，“唐曾”上下身對應(yīng)的圓孔，“白骨精老公公”下身對應(yīng)的圓孔,用縫衣針穿線打結(jié)定位。

這樣，孫悟空“三大白骨精”的抽拉紙作品就完成了。

6比比看，誰的作品干凈，整潔，活動(dòng)自如。

注意事項(xiàng)：1教師可展示已完成的“三大白骨精”紙作品，供學(xué)生制作時(shí)參考。

2注意使用工具的安全。教學(xué)反思：

5竹節(jié)紙蛇 教學(xué)目標(biāo)：

1通過制作活動(dòng)，學(xué)習(xí)彎折，粘合弧形卡紙的方法；學(xué)習(xí)使用尖嘴鉗裁斷鐵絲，彎折鐵絲的方法。

2使學(xué)生了解一些有關(guān)蛇的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和研究興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

材料：32開“竹節(jié)紙蛇”彩印卡紙，細(xì)鐵絲，膠水。

工具：剪刀，尖嘴鉗子，錐子?；顒?dòng)過程：

1沿邊緣輪廓線將彩印卡紙上各個(gè)部分剪下，用錐子在小圓孔標(biāo)記處錐孔（用于穿鐵絲）。

2按粘貼標(biāo)記，把蛇身體的各段粘成圓筒形，蛇尾粘成圓錐狀。

3把蛇頭粘接好，嘴里粘上紅舍；把蛇頭和蛇身各節(jié)，蛇尾用鐵絲連起來，鐵絲的兩端用鉗子折彎固定。

這樣，一條“活生生”的”黑背”竹節(jié)紙蛇就做成了。拿住蛇尾晃動(dòng)是，就會(huì)看到一條竹節(jié)紙蛇在游移滑動(dòng)，非常有趣。

4比比看，誰的竹節(jié)紙蛇做的干凈，圓滑，逼真，請?jiān)诎鄡?nèi)介紹你的制作經(jīng)驗(yàn)。注意事項(xiàng)：

1教師可介紹有關(guān)蛇類的相關(guān)知識(shí)和保護(hù)生物多樣性的知識(shí)。

2注意連接各段蛇身的鐵絲頭要彎折向內(nèi)，勿使鐵絲刺破或劃破皮膚。教學(xué)反思：

黑貓警長 教學(xué)目標(biāo)：

1使學(xué)生學(xué)會(huì)活動(dòng)紙作品的制作犯非法，并能獨(dú)立完成作品。

2通過“黑貓警長”的制作，滲透思想品德教育，學(xué)習(xí)“黑貓警長”保護(hù)“人民”利益和機(jī)智勇敢的品格。

3通過敘述“黑貓警長”的故事，鍛煉學(xué)生敘事，說話的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：

材料：32開“黑貓警長”彩印卡紙，膠水。

工具：剪刀，刻刀?；顒?dòng)過程：

1仔細(xì)觀察“黑貓警長”彩印卡紙上的各個(gè)部分，弄清楚各個(gè)部分在“黑貓警長”作品中的位置和作用。

2把彩印卡紙上有刻空符號(hào)出刻空，然后剪下底板和各個(gè)部件，在虛線處泳刻刀劃痕（不要?jiǎng)澩福?，按虛線正折好。

3把“貓頭”下部的連桿下方兩邊凸出部分按虛線彎折，插入底板上“黑貓”頸部月牙形的縫中；再把“手臂”插入黑貓右臂的縫口中，然后按粘貼標(biāo)記將手臂粘貼在“黑貓”頭下部的連桿上。

4把拉桿兩端從底板的左右兩個(gè)孔縫中穿出來，將連桿下部插入欄桿中間的孔縫，并攤開連桿下部的折疊部分，使其在拉動(dòng)時(shí)不致脫出。

這樣，一個(gè)頭會(huì)搖臂會(huì)動(dòng)神氣的“黑貓警長”就完成了。

5抽推拉桿，抓到了壞蛋的“黑貓警長”就會(huì)搖頭擺臂，神氣活現(xiàn)。比比看，誰做的“黑貓警長”更干凈，更“活潑”，更神氣！注意事項(xiàng)：

學(xué)生敘“黑貓警長”述故事不必完整，可以敘述一個(gè)片段或一個(gè)情節(jié)，也可以讓學(xué)生發(fā)揮想象能力，創(chuàng)造一些故事情節(jié)。教學(xué)反思：

電視塔 教學(xué)目標(biāo)：

1學(xué)習(xí)錐形和圓形紙筒的制作方法，學(xué)習(xí)立體紙模型的制作方法。

2了解電視塔的有關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生相關(guān)的探究興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

材料：32開“電視塔”彩印卡紙，大頭針，膠水。

工具：剪刀。活動(dòng)過程：

1將彩印卡紙上的圖一（1）部分剪下，把它卷成錐形紙筒狀，按粘貼標(biāo)記粘合成圓錐形的主塔。

2將彩印卡紙上的圖一（2）部分剪下，卷成圓筒，粘合成“塔基”。

3將彩印卡紙上的其余部分一一剪下，把其中圖一（3）部分的外齒牙和內(nèi)齒牙彎折成如圖二（3）所示的樣子，在外齒牙上涂膠水，把它粘貼在“塔基”圓筒的內(nèi)壁上。

4待“塔基”上的膠干后，在塔的主體下部的齒形粘貼標(biāo)記處涂少許膠水，將主體從“塔基”下部穿出，把主體粘貼在“塔基”上。

5將彩印卡紙上的圖一（4）部分的齒牙向內(nèi)彎折，把它粘合成“空中廳堂”的下部；將彩印卡紙上圖一（6）部分粘合成“空中廳堂”的上面部分；再將將彩印卡紙上圖一（5）部分粘合成“空中廳堂”中部的圓筒；然后把三個(gè)部分粘合成完整的“空中廳堂”。

6將“空中廳堂”穿入塔的主體并粘合在錐形主體上，最后把大頭針插在主體的頂端。

這樣，一個(gè)色彩鮮明的立體電視塔紙模型就完成了。

7比比看，誰的“電視塔”更干凈，更挺拔，更牢固。如果你在制作中有“高招”，請介紹給大家。注意事項(xiàng)：

1教師可適當(dāng)介紹有關(guān)電視塔的知識(shí)，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)，制作和研究興趣。

2教師可對錐形紙和圓筒的制作計(jì)算問題做簡單介紹。教學(xué)反思：

8電磁鐵 教學(xué)目標(biāo)：

1使學(xué)生知道簡單電磁鐵的結(jié)構(gòu)，會(huì)制作簡單的電磁鐵。

2通過制作簡單電磁鐵，了解影響電磁鐵磁力大小的因素，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和探究的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：

材料：經(jīng)過退火處理的鐵絲，單芯塑料絕緣皮細(xì)導(dǎo)線，鐵制小墊片20個(gè)，電池盒，五號(hào)電池（自備）。

工具：小刀。

活動(dòng)過程：1在鐵釘上密繞一層導(dǎo)線并使其固定，在導(dǎo)線的兩端用小刀剝?nèi)?厘米的絕緣皮。

2把電池裝入電池盒，使電池的兩個(gè)“極”分別與繞在鐵釘上的導(dǎo)線兩端連接。用鐵釘?shù)膬啥朔謩e靠近小鐵墊片，小墊片會(huì)被這個(gè)“電磁鐵”吸起來；切斷電流，墊片不在被吸引，從鐵定上掉下來。

3試一試：

（1）在鐵釘上多繞10圈，20圈，30圈導(dǎo)線，再把它接到電池上，用小墊片試試，它的磁力有沒有變化？是怎樣變化的？

（2）如果將兩節(jié)電池串聯(lián)起來對“電磁鐵”供電（一節(jié)電池的正極與另一節(jié)電池的負(fù)極連接，然后把“電池組”的兩個(gè)“電極”分別與鐵釘上的導(dǎo)線的兩端連接），電磁鐵的磁力會(huì)不會(huì)發(fā)生變化？怎樣變化的？

4請你總結(jié)一下：影響電磁鐵磁力大小的因素是些什么？各小組在班內(nèi)發(fā)表各自的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

5說說看：日常生活中，你見到那些物品中有電磁鐵？電磁鐵有哪些用途？

注意事項(xiàng)：

1教師可介紹電磁鐵的應(yīng)用實(shí)例。

2電磁鐵的退火鐵釘在磁化后，斷電后還可能有剩余磁性，教師可給予引導(dǎo)和解釋。

教學(xué)反思：

9旋轉(zhuǎn)小人 教學(xué)目標(biāo)：

1學(xué)會(huì)剪下圖片的細(xì)微部分，學(xué)會(huì)使用雙面膠粘貼立體荷花。

2學(xué)會(huì)觀察水與玻璃，水與塑料半球之間的“浸潤 ”現(xiàn)象，并嘗試解釋有關(guān)的一些現(xiàn)象?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

材料：32開“旋轉(zhuǎn)小人”彩印卡紙，塑料半球，橡皮泥，雙面膠，玻璃（自備）。

工具：剪刀?；顒?dòng)過程：

1將彩印卡紙上的“荷花瓣”，“荷葉”和“做舞蹈動(dòng)作的小人”剪下，用雙面膠帶把“荷花瓣”粘貼在塑料半球外周，做成一朵荷花樣子。

2把對稱的“舞蹈小人”折轉(zhuǎn)粘貼在一起，在“荷花半球”內(nèi)下邊粘上少許橡皮泥，將粘好的“舞蹈小人”支承腳尖插入橡皮泥，使“舞蹈小人”站在荷花中間。

3把“荷花葉”貼在玻璃板下適當(dāng)位置，在玻璃板上倒少許清水，把“舞蹈小人”站立的“荷花”半球放到粘有水的玻璃上，稍稍傾斜玻璃板，站在荷花中的小人就會(huì)翩翩起舞。

4觀察和思考：

（1）一滴清水地在干凈的玻璃板上是什么形狀？清水倒入玻璃杯中，水的表面和杯子壁接觸的地方時(shí)什么形狀？在玻璃被中注滿清水，看看它的表面是什么形狀？

（2）仔細(xì)觀察把站立的“舞蹈小人”荷花半球放到有水的玻璃板上時(shí)，和半球接觸的部分的誰的形狀。當(dāng)玻璃板傾斜時(shí)，隨著小球的移動(dòng)和旋轉(zhuǎn)，和半球接觸的誰是怎樣移動(dòng)變化的？

（3）仔細(xì)觀察后，想一想“舞蹈小人”為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，請?jiān)谛〗M內(nèi)討論，在班內(nèi)發(fā)表你的見解。注意事項(xiàng)：

教師不一定深入了解“表面張力”和“浸潤”現(xiàn)象可讓學(xué)生在觀察的基礎(chǔ)上探索相關(guān)問題，要允許學(xué)生做各種猜測和解釋。教學(xué)反思：

10少年號(hào)游艇 教學(xué)目標(biāo)：

1學(xué)習(xí)制作較復(fù)雜的立體紙模型的方法。

2通過制作“游艇”模型 了解船舶的簡單結(jié)構(gòu)，引發(fā)學(xué)生制船舶模型的興趣和愛好，引發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探索的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

材料：16開“少年號(hào)游艇”彩印卡紙，膠水。

工具：剪刀，刻刀?；顒?dòng)過程：

1對照“少年號(hào)游艇” 立體模型圖（圖一），弄清楚彩印卡紙上各個(gè)部件在立體模型上的位置和作用。

2從彩印卡紙上剪下“船體”，“甲板”和“船艙”等部件；將標(biāo)有刻空符號(hào)的位置刻空；泳刻刀在標(biāo)有虛線的位置輕輕劃痕（不能劃透），并按正折，反折線折疊。

3將“船體”部分折粘成“船體殼”；把“甲板”粘貼在船體殼上

4對照，“少年號(hào)游艇” 立體模型，按照粘貼標(biāo)記位置，將船艙等甲板上的部件粘貼在相應(yīng)位置。這樣，“少年號(hào)游艇” 立體紙模型 就完成了。

5比比看，誰的“游艇”更干凈，更漂亮。你在制作時(shí)有什么小竅門嗎？請介紹給大家。注意事項(xiàng)：

教師可介紹船，艦的初步知識(shí)和制作“艦?zāi)！保按！钡某醪街R(shí)。教學(xué)反思：

第五篇：手工課教案 2

橡皮泥 香蕉

教學(xué)目標(biāo)：

1．通過做橡皮泥造型，提高學(xué)生的動(dòng)腦動(dòng)手能力，掌握各種捏制技巧。

2．通過橡皮泥造型，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生審美能力及表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力。教學(xué)重點(diǎn)：探究橡皮泥造型的技巧。教學(xué)難點(diǎn)：審美能力和創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。教學(xué)過程：

一、準(zhǔn)備工具：橡皮泥。

二、制作過程：

1、香蕉瓤（白色橡皮泥）：搓成圓球，再搓長，搓成長條稍彎曲。

2、香蕉皮（黃色橡皮泥）：搓成長條，壓成薄片（三片）

3、把三片香蕉皮圍著香蕉瓤捏在一起。

4、完成。

三、作品展示。

四、布置下次課準(zhǔn)備工具：

卡紙、剪刀、直尺、彩筆、雙面膠。五：小結(jié)

橡皮泥 小烏龜

教學(xué)目標(biāo)：

1．通過做橡皮泥造型，提高學(xué)生的動(dòng)腦動(dòng)手能力，掌握各種捏制技巧。

2．通過橡皮泥造型，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生審美能力及表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力。教學(xué)重點(diǎn)：探究橡皮泥造型的技巧。教學(xué)難點(diǎn)：審美能力和創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。教學(xué)過程：

一、準(zhǔn)備工具：

準(zhǔn)備白色、黃色、綠色和黑色橡皮泥。

二、制作過程：

1、將綠色橡皮泥壓成較厚的圓片。

2、將黃色橡皮泥搓成條，橡皮泥條裝飾綠色圓片。

3、四肢：將黃色橡皮泥壓成片，一端剪出鋸齒。尾巴：將黃色橡皮泥一端稍尖的條狀。頭部：用黃色橡皮泥捏出頭部輪廓，并剪出嘴巴。眼睛：將捏好的黑色小圓點(diǎn)黏在白球上，捏成眼睛。

4、將做好的眼睛粘到頭部，各部分組合起來。

四、作品展示。

五、布置下次課準(zhǔn)備工具：

六、小結(jié)