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      三年級教案——手工:可愛的蔬菜造型

      時間:2019-05-15 06:23:51下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《三年級教案——手工:可愛的蔬菜造型》,但愿對你工作學(xué)習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《三年級教案——手工:可愛的蔬菜造型》。

      第一篇:三年級教案——手工:可愛的蔬菜造型

      手工:愛的蔬菜造型

      目標:

      1、利用蔬菜的自然形狀和特點,選擇輔助材料進行造型制作。

      2、喜歡制作“蔬菜寶寶”,能夠大膽想像、大膽動手操作。準備:

      1、事先購買各種蔬菜:胡蘿卜、毛豆、茄子、黃瓜、花菜、小番茄、白蘿卜、甜椒、茭白等;

      2、欣賞 “蔬菜娃娃”作品。

      3、輔助工具:塑料刀、牙簽、彩泥、盤子籃子若干等。過程:

      一、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣:

      昨天小朋友們一起去買了很多菜,今天我們來想想辦法,把這些疏果打扮一下,做成蔬菜寶寶好嗎

      二、觀察蔬菜造型制作: 這個蔬菜寶寶是用什么做的? 土豆、毛豆、黃瓜、扁豆

      三、觀察想象:

      1、挑選一種蔬菜后,先仔細看看它的外型象什么?

      2、還需要什么蔬菜或其他材料和它組合在一起?

      3、是用什么材料把它們連起來的?

      牙簽(教師重點說明牙簽的使用方法和注意事項)

      四、幼兒創(chuàng)作:

      1、鼓勵幼兒想好要做怎樣的蔬菜娃娃,并有意識地選擇蔬菜。

      2、鼓勵幼兒作出與別人不一樣的蔬菜娃娃。

      3、個別指導(dǎo)使用牙簽連接的方法。

      五、交流分享:

      我的蔬菜娃娃是用什么蔬菜做的?用了哪些材料?它的名字叫什么?

      第二篇:手工 可愛的蔬菜造型 教案

      手工

      可愛的蔬菜造型

      目標:

      1、利用蔬菜的自然形狀和特點,選擇輔助材料進行造型制作。

      2、喜歡制作“蔬菜寶寶”,能夠大膽想像、大膽動手操作。準備:

      1、事先購買各種蔬菜:胡蘿卜、毛豆、茄子、黃瓜、花菜、小番茄、白蘿卜、甜椒、茭白等;

      2、欣賞 “蔬菜娃娃”作品。

      3、輔助工具:塑料刀、牙簽、彩泥、盤子籃子若干等。過程:

      一、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣:

      昨天小朋友們一起去買了很多菜,今天我們來想想辦法,把這些疏果打扮一下,做成蔬菜寶寶好嗎

      二、觀察蔬菜造型制作: 這個蔬菜寶寶是用什么做的? 土豆、毛豆、黃瓜、扁豆

      三、觀察想象:

      1、挑選一種蔬菜后,先仔細看看它的外型象什么?

      2、還需要什么蔬菜或其他材料和它組合在一起?

      3、是用什么材料把它們連起來的?

      牙簽(教師重點說明牙簽的使用方法和注意事項)

      四、幼兒創(chuàng)作:

      1、鼓勵幼兒想好要做怎樣的蔬菜娃娃,并有意識地選擇蔬菜。

      2、鼓勵幼兒作出與別人不一樣的蔬菜娃娃。

      3、個別指導(dǎo)使用牙簽連接的方法。

      五、交流分享:

      我的蔬菜娃娃是用什么蔬菜做的?用了哪些材料?它的名字叫什么?

      秋游

      活動目標:

      1、啟發(fā)幼兒用繪畫表現(xiàn)秋游的快樂情景。

      2、培養(yǎng)幼兒的想像力和組織畫面的能力。

      活動準備:

      1、錄音機和《秋游》的磁帶。

      2、《秋游》的一段錄象。

      3、幼兒繪畫工具:紙、記號筆、蠟筆等。

      活動過程:

      一、聽錄音邊唱邊走進活動室,激發(fā)幼兒興趣。

      1、師:讓我們唱著歌去郊游吧。(聽音樂邊唱邊走進活動室)

      2、師:大家開心嗎?唱著這首歌,你們會想到什么?

      3、師:哎,ⅹⅹ小朋友想起了去秋游。這次秋游我們到過哪些地方?

      二、看秋游的一段錄象,回憶秋游最開心的事。

      1、師:你們真了不起,還記得秋游的事情,可是我有點忘了,我們一起來看一段錄像吧。看看秋游時什么事情讓你最開心、最難忘?

      2、看完錄象后提問:誰愿意告訴大家秋游時什么事情讓你最開心、最難忘呢?(多請幾位幼兒回答)

      3、教師小結(jié):小朋友說得都很棒,怎樣把秋游的快樂留下來呢?(畫出來)對把它畫出來和好朋友一起分享。剛才有小朋友說:“和好伙伴坐在汽車里有說有笑,看著外面的風景真開心,你就把它畫下來;有的說在蠡湖中央公園一邊休息一邊和好朋友分享食物很開心,你也把它畫下來;還有的人說到桔子園里采桔子特別難忘,你就畫下來。

      三、提出作畫要。

      1、秋游時讓我開心的事情很多,今天只要把最開心、最難忘的一件事情畫下來。

      2、我們先想一想畫哪些人?畫什么景色?該畫在紙的哪里,想好了再畫。

      3、比一比誰畫得和別人不一樣?

      四、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

      1、鼓勵幼兒大膽想像,合理布局。

      2、幫助能力差的幼兒組織畫面。

      3、引導(dǎo)先畫好的幼兒輕輕走下去欣賞別人的作品,或畫好的同伴之間互相講講自己的圖畫,鼓勵大膽的幼兒走下去講給客人老師聽。

      五、作品欣賞與講評。

      第三篇:三年級手工教案-2

      三年級手工教案

      課程名稱:手工DIY之禮品盒

      授課時長:1課時 課程目標:通過手工制作課,讓他們多多發(fā)現(xiàn)生活中不經(jīng)意的美好,同時也鼓勵他們勇敢地傳達自己的愛,訓(xùn)練創(chuàng)造思維。

      課程內(nèi)容簡介:手工DIY之禮品盒 課程設(shè)計:

      1、課程引入

      大家是不是經(jīng)常為送禮物沒有精美的包裝而發(fā)愁,今天我將教大家如何制作精美的禮品盒

      2、禮品盒教學(xué)

      首先將紙發(fā)到每一位同學(xué)的手中,走到同學(xué)中去,讓他們邊看我的示范,邊跟著我做,看完示范后再讓同學(xué)們自己動手練習。

      3、下面是禮品盒的步驟圖:

      備注:如果能教他們在盒子上面有裝飾,譬如說蝴蝶結(jié)、花那樣會更好。

      第四篇:三年級手工教案-1

      三年級手工教案

      課程名稱:手工紙花之荷花

      授課時長:1課時 課程目標:通過手工制作課,讓他們多多發(fā)現(xiàn)生活中不經(jīng)意的美好,同時也鼓勵他們勇敢地傳達自己的愛,訓(xùn)練創(chuàng)造思維。

      課程內(nèi)容簡介:手工紙花之荷花 課程設(shè)計:

      1、課程引入

      夏天正是荷花盛開的季節(jié),今天就讓我來教大家折荷花

      2、荷花紙花教學(xué)

      首先將紙發(fā)到每一位同學(xué)的手中,走到同學(xué)中去,讓他們邊看我的示范,邊跟著我做,看完示范后再讓同學(xué)們自己動手練習。

      3、折荷花的一些步驟

      備注:教學(xué)內(nèi)容有趣,可以在課堂中加一些同學(xué)展示的環(huán)節(jié)等等。

      第五篇:幼兒園中班手工教案:可愛的蝸牛

      幼兒園中班手工教案:可愛的蝸牛

      活動目標:

      1、學(xué)習用紙條卷曲制作蝸牛,表現(xiàn)蝸牛的身體。

      2、通過觀看范例和示范,了解制作的基本方法,把握折卷,粘貼的技法。

      3、在紙工活動中,保持桌面和地面整潔,養(yǎng)成良好的手工活動習慣。

      活動準備:

      1、每組有小籮筐一個(里面分別有長紅紙,)

      2、每組一盒水彩筆,兩支記號筆,兩盤糨糊,兩塊抹布

      3、紙卷蝸牛范例一個

      活動過程:

      一、教師出示范例,引起幼兒興趣。

      教師:這是什么?蝸牛的身體是什么樣子的?

      你們想動手做一只可愛的小蝸牛嗎?

      二、觀察范例,了解制作蝸牛的方法。

      1、蝸牛的身上有什么?蝸牛的身體像什么形狀?蝸牛的身體是用什么做的?(用長紙條卷曲成的螺旋形,圓圈一個比一個大)

      2、教師根據(jù)幼兒的講述示范制作蝸牛的身體。

      3、蝸牛的身體下面和頭上有什么?是怎么做的?(在圓圈的下面有一個長條身體,頭上有兩根觸須)

      教師在蝸牛的身體下面粘貼長條身體,并且在一端添畫眼睛,粘貼兩根觸須。

      三、幼兒操作活動:蝸牛

      重點引導(dǎo)幼兒將做好的蝸牛貼在紙上,再在旁邊添畫背景:樹林、草地、花園、海邊、沙灘

      幼兒相互欣賞自己制作的蝸牛,感知體驗成功制作紙條小蝸牛的快樂。

      中班美術(shù)教案:主題畫-會變的樹

      活動目標

      引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己所講故事的內(nèi)容畫連環(huán)畫。活動準備

      1.實物投影儀、錄音機、鋼琴曲磁帶。

      2.每位幼兒一本繪畫練習本,上有第一天、第二天、第三天等字樣?;顒舆^程

      1.講述故事,用提問幫助幼兒記憶故事內(nèi)容。

      老師富有表情生動地講述故事:“離我們很遠,有一個奇妙的花果山,那里長著一種奇妙的樹,會變的樹。這種樹種下去第一天,就會長成一棵大樹,樹上只有一片葉子。第二天的時候,這種樹就開始變了,它會一下子長出各種形狀的樹葉:有的葉子像圓圓的蘋果,有的像彎彎的月亮,有的像圓圓的輪子,有的像芭蕉扇,有的像葫蘆,有的像小朋友張開的手……顏色也變得豐富多彩,紅的像火,黃的像金子,綠的像青草,藍的像天空……真是美極了。到了第三天,你猜,這種會變的樹上會發(fā)生什么事呢?”(停頓一下后繼續(xù)講述)“每片樹葉上都有一個樹葉精靈,有的像在哭,有的像在笑,有的兩片葉子靠在一起,兩片樹葉精靈手拉手好像在做游戲……到了第四天,這種樹還會變下去,每天都會變出新模樣?!?/p>

      提問:這種樹叫什么樹它第一天是怎樣的?第二天、第三天是怎樣的? 2.師幼一起討論繪畫方法。

      組織幼兒討論:現(xiàn)在請你們把這個故事畫下來,你認為該怎么畫? 幼兒個別講述。

      師幼一起小結(jié):可以把第一天樹的樣子畫在寫有第一天字樣的那頁紙上,依此類推。3.教師交代要求,幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。教師提醒幼兒畫自己想出來的樹,涂色要均勻。4.利用投影儀展示幼兒作業(yè),并讓幼兒相互評價。

      孩子的講述能幫助教師發(fā)現(xiàn)、理解他們的創(chuàng)作意圖及創(chuàng)造性表現(xiàn),也使其他小朋友學(xué)到同伴的優(yōu)點?;顒友由?/p>

      在美工區(qū)畫自己聽過的故事或創(chuàng)編的故事。

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