第一篇：發(fā)揮校本特色___全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量

發(fā)揮校本特色 全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量

教學(xué)需要藝術(shù)，教學(xué)更需實在；教學(xué)需要創(chuàng)新，教學(xué)更須高效。今年，我校在嚴格執(zhí)行國家課程計劃的前提下，堅持“以學(xué)生發(fā)展為本”，緊緊圍繞教學(xué)這個中心，以常規(guī)管理為抓手，構(gòu)建文明和諧的校園。在侍校長“團結(jié)、和諧、奮進”理念的引領(lǐng)下，全校上下埋頭苦干，為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生“養(yǎng)一流習慣、立一等品格、奠一生基礎(chǔ)”而奮力拼搏。

一、發(fā)展特色教育，樹立學(xué)校品牌。

1、王官集中心小學(xué)本著以推進素質(zhì)教育為核心，以生動活潑自主發(fā)展為主題，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，使學(xué)生能積極參加文明健康、活潑的課外活動為工作目標，加強了對課外實踐活動的管理和指導(dǎo)，確定了抖空竹、紙版畫為本校特色項目。有我校教導(dǎo)處和藝教處共同編出了《王官集中心小學(xué)抖空竹操》和《王官集中心小學(xué)紙版畫》兩本教材，利用大課間和課外活動進行抖空竹教學(xué)，讓全校每個學(xué)生都能掌握基本抖空竹方法和技巧，利用美術(shù)課和興趣小組活動的時間進行紙版畫技法的教學(xué)，使中高以上年級學(xué)生都能紙版畫繪畫方法。定期開展，抖空竹、紙版畫等比賽，提高了老師和學(xué)生的積極性，增加了同學(xué)之間的友誼，也在學(xué)習之余，健康成長。在空竹比賽中，全校師生積極參與，使空竹這一中國傳統(tǒng)體育藝術(shù)扎根校園。提升了學(xué)生的動手動力。為使我校的學(xué)生特色活動落到實處，校委會專門出臺了獎勵制度，從學(xué)校緊張的經(jīng)費支出中拿出部分資金獎勵活動開展積極出色的班級。

豐富多彩的課外活動和綜合實踐活動，以喜聞樂見的校園興趣活動形式確保了學(xué)生每天在校參加一個小時的體育鍛煉，這樣不僅豐富了學(xué)生的校園文化生活，提高了學(xué)生在校學(xué)習的積極性，也使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了全面發(fā)展。

2、開發(fā)具有地方特色的校本課程。

為了搞好地方課程開發(fā)，我們發(fā)揮全校全體教職員工的群眾智慧，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下通過一年半時間的努力，終于開發(fā)了以“走進家鄉(xiāng)名人”為主題的校本課程教材----《桑梓之驕》，目前已編錄地方名人27名，他們分別來自全國各地不同地方不同崗位有一定影響力工作者。有的是將軍，有的是全國勞模，有的是商會會長，有的是教育專家，有的是學(xué)者，有的是企業(yè)家，有的是收藏家等。在區(qū)委區(qū)政府和市教育局、區(qū)教育局的大力支持下，我們的《桑梓之驕》終于在2011年9月16日在全國公開發(fā)行，發(fā)行之日，盛況空前，出席發(fā)行儀式的有：曹殿平中將、宿遷市牛心亭會長、全國勞模五一勞動獎?wù)芦@得者王學(xué)秀董事長、區(qū)委區(qū)政府主要領(lǐng)導(dǎo)、市教育局主要領(lǐng)導(dǎo)和本地方省市縣著名企業(yè)家等?！渡ｈ髦湣纺壳耙寻l(fā)售30000余冊，省市多級媒體同一時間報道了我校校本教材的發(fā)行盛況，這一創(chuàng)舉受到了社會各界的廣泛贊譽。特別是國家級著名企業(yè)家閆彬捐了近20萬元為我校每位教師做了一身全毛西服；著名企業(yè)家夏方軍為我們校捐資10萬元用于校本教材發(fā)行；還有王一懂、王春景、牛心亭、張曉東等一批名人或知名學(xué)者紛紛為我們校出謀劃策或捐款捐物。我校立足長遠認真開展校本課程教學(xué)，教師引領(lǐng)學(xué)生認真學(xué)習校本教材，并撰寫相關(guān)教案，定期組織相關(guān)教師對校本課程的執(zhí)行情況進行交流，讓每位名人的感人事跡深入到每個學(xué)生的心中，激勵他們長大后也能艱苦創(chuàng)業(yè)，為家鄉(xiāng)多做貢獻。并把每一課的課堂教學(xué)實錄制成光盤，送到每課所寫的主人翁手中。確保校本課程的教學(xué)收到實效。

二、堅持德育為先 美化學(xué)生心靈

（一）、繼續(xù)抓好班主任隊伍建設(shè)這一中心環(huán)節(jié)。

一個好班主任就是一個好班級，一所好學(xué)校肯定有一支好班主任隊伍。.班主任隊伍素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生素質(zhì)和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低。本學(xué)期我們在進一步完善班主任工作各項管理制度的基礎(chǔ)上，在班主任隊伍建設(shè)方面將重點做好以下幾個方面工作：

1、開辟班主任工作論壇。，讓班主任在會議上就班主任工作中碰到的某些焦點問題進行討論，暢所欲言。每次的班主任工作論壇將確定一個鮮明的主題，主題的來源主要是班主任在實際工作中遇到的一些比較棘手和困惑的問題。本學(xué)期我們要求全體班主任都必須上臺發(fā)言，展開交流，讓班主任工作論壇成為提高班主任教育理論水平的舞臺。

2、以班主任工作考評制度為杠桿，著力抓好班主任工作的主動性和責任心。

針對目前學(xué)校中普遍存在的班主任工作拖拉、隨便等不良現(xiàn)象，本學(xué)期，學(xué)生處對全校班主任提出班主任工作應(yīng)當規(guī)范、高效、講究藝術(shù)。班主任對學(xué)校德育工作的具體要求應(yīng)當主動、積極地認真完成，應(yīng)當始終將學(xué)生的思想教育工作放在優(yōu)先位置，絕對不能以片面追求升學(xué)生成績而忽視了對學(xué)生的管理，對學(xué)生的教育。為此，本學(xué)期將以“一票否決制”的形式對下列情形的班級和班主任將取消先進班集體和優(yōu)秀班主任的評選。即：經(jīng)檢查，班會課不上或上不完整或效果特別差的，班務(wù)手冊連續(xù)幾個星期不寫，每月的班級常規(guī)考核始終是排在年級較后的，因班主任工作失職而造成班內(nèi)有重大違紀安全事件的發(fā)生，給學(xué)校聲譽造成不良影響的。班主任工作的考評結(jié)果將為我校評選優(yōu)秀班主任提供充足的依據(jù)。

總之，學(xué)校在具體貫徹落實以上活動和措施中積極挖掘、培養(yǎng)、樹立班主任工作的典型，并逐步形成部分具體工作特色的班主任和班集體。本學(xué)期，我們將有針對性地培養(yǎng)2-3名班主任工作典型，并計劃對他（她）們的事跡進行報道和展覽。

（二）、以讓學(xué)生“學(xué)會做人”為核心，以專題活動為陣地，精心打造學(xué)校德育工作特色。

“學(xué)會做人”是我校德育工作的主旋律，是學(xué)校德育工作的最高境界。本學(xué)期，學(xué)生處將繼續(xù)會同班主任、各學(xué)科任課老師從學(xué)生具體日常行為規(guī)范入手，利用一切教育手段，抓住每一塊教育陣地努力營造文明、健康、向上的校園氛圍，通過“常規(guī)教育周、“法制教育周”、“心理健康教育周”、“傳統(tǒng)教育周”、“紅五月系列活動”、“好人好事周”等專題活動，培養(yǎng)學(xué)生成為“愛國的人”、“有道德的人”、“文明的人”、“心理健康的人”。具體計劃如下：

1、“教育學(xué)生立志報效祖國，做一個愛國的人?！?/p>

（1）、本學(xué)期我們將進行每周一次的升旗儀式，杜絕各種形式主義現(xiàn)象，真正發(fā)揮升旗儀式對學(xué)生愛國主義的教育作用。升旗儀式要求學(xué)隊伍整齊、精神飽滿、嚴肅認真、唱好國歌，國旗下講話主題明確、內(nèi)容新穎、不空洞，融思想性、教育性于一體。講話人員中，有普通老師、也有學(xué)生。（4）、繼續(xù)利用校內(nèi)圖書館、板報櫥窗、校外德育基地等場所，通過圖片資料，實物展覽等形式進一步加強學(xué)生對愛國主義、集體主義、革命英雄主義的感性認識，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，艱苦奮斗的精神，增強他們的責任感和使命感。

2、“教育學(xué)生尊重關(guān)愛他人，做一個有道德的人?！?/p>

（1）、本學(xué)期，要求全體學(xué)生結(jié)合自身實際反思、撰寫心得體會，找出自身存在的不足，健全自己的人格。各班要以誠信為主題組織班會，進行討論，培養(yǎng)他們自覺遵守社會公德、尊敬師長，同學(xué)之間友好相處。

（2）、關(guān)愛校內(nèi)弱勢群體，繼續(xù)深入開展對特殊學(xué)生的幫扶工作。本學(xué)期，我們將利用“好人好事組”、等活動，繼續(xù)為家境貧困、生活困難的學(xué)生進行捐助。同時我們還準備為貧困學(xué)生、離異家庭學(xué)生開展結(jié)對子活動，挑一部分性格開朗，樂于助人的學(xué)生進行“一幫一”的結(jié)對活動，對特殊學(xué)生多關(guān)心、多幫助、多溝通，為他（她）們驅(qū)走心靈上的孤寂。

3、“教育學(xué)生自覺遵紀守法，做一個文明的人?！?/p>

（1）、進一步加大學(xué)校的常規(guī)管理力度，繼續(xù)實行常規(guī)月評星級制，凈化、優(yōu)化、美化校園環(huán)境，純潔班風、學(xué)風、校風。本學(xué)期，我們將在星級班級評比的基礎(chǔ)上，開展“標兵班級”的評比。每個年級推薦1-2個班風好、學(xué)風純的星級班級為“標兵班級”，作為年級學(xué)習的榜樣，“標兵班級”將作為今后各級各類先進班集體評選的重要依據(jù)。

4、“教育學(xué)生自信樂觀向上，做一個心理健康的人”

（1）、本學(xué)期，我們將進一步完善學(xué)校心理健康教育中心各項功能，繼續(xù)發(fā)揮好班級心理輔導(dǎo)員的群體作用，并定期對他們開展心理知識講座，提高心理輔導(dǎo)員的輔導(dǎo)水平。

（2）、繼續(xù)辦好心理咨詢室，設(shè)置心理信箱，心理咨詢室更名為“心幼園”，星期一至星期五正常開放。

（3）、本學(xué)期我們還將在8月份開展“心理健康教育周”專題活動，計劃通過一周的時間，以校園環(huán)境的布置，心理知識講座，心理劇表演等活動形式，將學(xué)校德育工作這一特色進一步深入到廣大師生中間，使廣大師生能真正從這一活動中得到收獲。

（三）、繼續(xù)辦好三所學(xué)校，發(fā)揮社區(qū)教育功能，完善德育工作的教育網(wǎng)絡(luò)。

1、辦好家長學(xué)校。本學(xué)期我們將繼續(xù)組織好各年級家長會，大力宣傳學(xué)校辦學(xué)宗旨，辦學(xué)理念，學(xué)校教育、教學(xué)要求。與此同時，我們還將通過發(fā)放家長學(xué)習材料的方式來加強對家長家庭教育技巧和方法的指導(dǎo)，幫助家長轉(zhuǎn)變觀念，提高教育效果。另外，我們還將配合市關(guān)工委做好《成功家教啟示錄》、《失誤家教警示錄》的征訂工作。

2、辦好法制學(xué)校。本學(xué)期要繼續(xù)把保障未成年人的身心健康、預(yù)防未成年人的違法犯罪、提高未成年人的綜合素質(zhì)作為學(xué)校德育工作的重中之重。要進一步健全法制學(xué)校的組織機構(gòu)，利用“法制教育周”活動在全校師生中掀起學(xué)法高潮。要求廣大師生學(xué)習《未成年人保護法》，《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)文件，提高全校師生的法律法規(guī)意識，增強法制觀念，真正做到學(xué)法、知法、懂法、守法。

3、辦好交通學(xué)校。本學(xué)期，我們繼續(xù)與交通警隊楊舍中隊合作，正常交通安全學(xué)校的多項常規(guī)工作。定期邀請中隊來校宣傳，定期召開學(xué)?！敖煌ò踩珕T”會議，進一步強化全校師生的交通安全意識，杜絕師生各種交通事故的發(fā)生，做一所名副其實的交通安全學(xué)校。

學(xué)校德育工作任重而道遠，創(chuàng)德育工作特色，重德育工作實效是我們永不改變的追求。本學(xué)期，我們政教處將繼續(xù)在校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，扎扎實實開展各項工作，力求精致有效，為我校德育工作開創(chuàng)新的局面。

三、強化教學(xué)常規(guī)，減輕學(xué)生課業(yè)負擔。

為了嚴格執(zhí)行課程計劃，減輕學(xué)生課業(yè)負擔，確保學(xué)校教學(xué)工作穩(wěn)步推進，本學(xué)期我們重點抓了以下幾項工作：

1、堅持班級課表公開、個人課表分發(fā)到人，確保教室課表與總課標保持一致。為確保嚴格按課表上課，教務(wù)處平時加大查課力度，還修訂了《王官集中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》、《王官集中心小學(xué)教師公約》等規(guī)章制度，從各方面規(guī)范教師執(zhí)行教課程計劃，保證了學(xué)校課程計劃的落實。

2、加強教學(xué)秩序的監(jiān)控管理。學(xué)校規(guī)定教師必須嚴格按課表上課，不得隨意調(diào)換更改，請假調(diào)課必須經(jīng)教導(dǎo)處同意并填寫好調(diào)代課記錄。堅決杜絕小科教師不上、少上或隨意增刪課時的現(xiàn)象，堅決杜絕主科教師占用小科的現(xiàn)象。

3、嚴格執(zhí)行區(qū)局作息時間。嚴格執(zhí)行區(qū)局下發(fā)的全區(qū)《小學(xué)統(tǒng)一作息時間表》，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔，要求教師在教學(xué)中做到“三不準、五控制”。即：不準早中晚加班加點、節(jié)假日補課、亂發(fā)亂印各種資料；控制學(xué)生到校、放學(xué)時間、在?；顒訒r間、作業(yè)量、考試次數(shù)。

4、精抓練習，細改作業(yè)。除按要求做好課堂作業(yè)以外，我校要求學(xué)生按學(xué)科配備四個作業(yè)本：預(yù)習作業(yè)本、錯題集、隨堂練習本、課外作業(yè)本。要求學(xué)生將“寫好字”落實到每一次作業(yè)當中，以培養(yǎng)其良好的作業(yè)習慣。作業(yè)的布置與批改，堅決到“五必”，即有發(fā)必收，有收必改，有錯必糾，有練必評，布置學(xué)生的作業(yè)老師自己必先做。特別是老師的作業(yè)，已作為我?！敖處煒I(yè)務(wù)查”的重點內(nèi)容之一。

四、優(yōu)化課堂活動，提教師業(yè)務(wù)水平。

本學(xué)期，我校教學(xué)工作繼續(xù)堅持“以學(xué)生發(fā)展為本”，全力推進課堂教學(xué)的進一步優(yōu)化提高，主要工作如下：

（一）良好習慣的培養(yǎng)。

良好的習慣是學(xué)生終身的財富。本學(xué)期，教務(wù)處在培養(yǎng)學(xué)生良好習慣上狠下功夫，下狠功夫。以優(yōu)化課堂為抓手，著力培養(yǎng)學(xué)生良好的晨誦習慣、良好的預(yù)習習慣、良好的合作探究習慣、良好的表達交流習慣，通過教務(wù)處的推進，各位老師的嚴格要求，我校大部分同學(xué)都養(yǎng)成了良好的學(xué)習習慣，為學(xué)生終身學(xué)習打下了堅實的基礎(chǔ)。

（二）學(xué)習型教研機制的形成

我校將1—6年級按語數(shù)學(xué)科劃分成12個備課組，3—6年級英語為一個備課組，在13個備課組中，每組由一名教干任組長，有計劃地開展學(xué)科教研活動。主要圍繞課時學(xué)習目標、課前預(yù)習的的設(shè)計、課中自學(xué)環(huán)節(jié)、課堂達標練習的設(shè)計等進行研討。我校要求全體老師要在認真研讀教材、教參，在認真分析學(xué)生情況的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級學(xué)生學(xué)習情況的實際，撰寫詳細的教學(xué)流程，以形成自己的備課（首備），然后教研組集體討論，主備人留下詳細的記錄，然后根據(jù)集體討論意見，主備人對首備教案進行修改，最終形成較為完備，指導(dǎo)性更強的備課案。

（三）活動的開展。

本學(xué)期，我校主要開展了以下幾項活動，把優(yōu)化課堂推向縱深。

1、開展優(yōu)課賽，以賽代訓(xùn)。通過優(yōu)課賽活動，把我校40周歲以下的老師輪訓(xùn)一遍，打造全優(yōu)的課堂教學(xué)。在活動中，學(xué)校成立了以中心小學(xué)教學(xué)骨干教師為主的語文、數(shù)學(xué)、英語三個全優(yōu)課堂指導(dǎo)組，設(shè)立了獎項。參賽者精心編制了詳細的學(xué)案、教案、鞏固案；通過一輪賽課，王慧敏、王中偉、殷曼曼三位老師獲得特等獎，劉潔、牛頓、仝坤、楊陽、王媛媛獲得一等獎。合格課達100%,優(yōu)秀課達60%。在本次比賽中，上課的各位老師都能認真貫徹新課改理念，巧妙的把學(xué)生推向前臺，學(xué)生課堂語言比以前豐富了許多、學(xué)生的自主學(xué)習意識得到了增強。但也存在一些問題，如，教學(xué)內(nèi)容安排不夠合理，課堂教學(xué)時間不夠，難以完成教學(xué)任務(wù)；教學(xué)目標與教學(xué)內(nèi)容吻合不夠；老師講的過多，學(xué)生自主學(xué)習的時間不夠；教學(xué)過程中偶有回歸傳統(tǒng)課堂的行為；學(xué)生自習學(xué)習習慣較差，自學(xué)能力培養(yǎng)不夠等。

2、開展“青藍工程”活動、青方課堂教學(xué)展示活動。近幾年，幾位年輕教師走上講堂，為我校師資隊伍中輸入了新鮮血液。這部分教師大多數(shù)已成為或正在成為本學(xué)科的教學(xué)骨干，處于成長期。但也有部分教師因剛走上教學(xué)崗位不久，處于模仿適應(yīng)期，面對新課程，有些茫然不知所措。為指導(dǎo)、幫助這部分教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)崗位、適應(yīng)新課程，盡快成長為教學(xué)骨干，教務(wù)處開學(xué)初就為青年教師提供成長的平臺，開展了“青藍工程”活動，引領(lǐng)青年教師快速成長。我校青年教師在骨干老師的指導(dǎo)下，積極嘗試、勇于探索，教育教學(xué)經(jīng)驗不斷積累，張咪咪、張露等老師成長迅速，已成為我校教學(xué)一線的中堅力量。

3、定期對教師工作成果進行驗收。

學(xué)校為鼓勵廣大教師積極參與教科研工作，對優(yōu)秀備課組，優(yōu)秀的教學(xué)論文和設(shè)計等，予以100到500元左右的獎金。定期檢查驗收教師的工作情況，開展曬作業(yè)、曬教案等活動，從制度上保障了教師工作的效率和質(zhì)量。

4、目標達成檢測效果好。

教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線生存線，我校扎實開展優(yōu)化課堂工程。為了檢測老師的課堂教學(xué)效果，我校進行了學(xué)科教學(xué)目標達成檢測，通過檢測，所有學(xué)科能夠完成教學(xué)目標，王慧敏、王金朵、高娜、楊帆、盧婷、牛桂菊、王先兵等老師教學(xué)效果優(yōu)秀。

五、振興閱讀，厲煉學(xué)生素養(yǎng)。

1、營造“開門見書山，推窗聞書香”的氛圍（1）圖書建設(shè)。

為營造一個讓學(xué)生有書可讀的氛圍，開學(xué)初，我校就把班級圖書角建設(shè)作為一項重點工程來抓，經(jīng)宣傳發(fā)動，學(xué)校每個班級都建成了一個人均不少于兩冊的圖書角，并設(shè)有班級圖書登記、圖書借使用記錄。走進班級，讓學(xué)生有書可讀，努力培養(yǎng)學(xué)生愛讀書，讀好書，好讀書的習慣。同時，家鄉(xiāng)的優(yōu)秀企業(yè)家及各界名人為我校的圖書建設(shè)做出了巨大貢獻，用于購買圖書的捐款達數(shù)萬元，工商銀行等企業(yè)向我校捐書一萬多套，擴大了我校的藏書規(guī)模，在此攜全校師生表達真誠的謝意。（2）報刊建設(shè)。

我校每班都有配有一定數(shù)量的閱讀報刊，如《閱讀》、《成才導(dǎo)報》、《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》、《未來科學(xué)家》、《關(guān)心下一代周報》等報刊，這些報刊，大大開闊了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生的閱讀能力。（3）班級墻體、板報文化建設(shè)。

環(huán)境對一個人的影響是深遠的，我校緊緊抓住學(xué)生生活的小天地——班級去做小文章，做好文章，利用教室的板報、墻壁布置一些名人名言、名書簡介、學(xué)生作品、師生隨筆等，既豐富了班級的文化氛圍，又營造了一個良好的閱讀環(huán)境。

2、落實每周一節(jié)閱讀課，確保學(xué)生閱讀時間

為保證學(xué)生的閱讀時間，我校把“晨誦、午讀”排入班級生活日程表，“晨誦、午讀”已成為王官集中心小學(xué)師生不可缺少的一種生活方式。在此基礎(chǔ)上，我校還把每周一節(jié)閱讀課排入班級課表，認真上好閱讀指導(dǎo)課，讓學(xué)生的閱讀時間落到實處。

3、開展活動，養(yǎng)成習慣

活動是閱讀的載體，學(xué)校、班級在開學(xué)初就制定好讀書計劃，圍繞計劃開展了一系列的活動。如“閱讀節(jié)”、“手抄報”、“班級板報”的評比活動及學(xué)生讀書筆記展評等。這些活動的開展，提高了學(xué)生的閱讀興趣。例如“手抄報”，經(jīng)過老師的悉心指導(dǎo)，學(xué)生的一番構(gòu)思，把自己平時閱讀的收獲，閱讀的點點滴滴呈現(xiàn)出來，在同學(xué)、老師面前展示一番，學(xué)生的閱讀興趣油然而生。再如讀書筆記展評，讀書筆記是學(xué)生記錄閱讀歷程的最好的詮釋，當把自己的閱讀成果展示出來的時候，這不正是興趣的激發(fā)點嗎？

4、寫好總結(jié)，落到實處。

我校要求各班級每月對班級的閱讀工作進行一次盤點，形式不拘一格，可以是班級開展閱讀活動的困惑，可以是班級閱讀活動的收獲，可以是班級閱讀活動的實施。只有定期地對閱讀活動進行總結(jié)，才能確保計劃落到實處，不流于形式，同時也便學(xué)校對各班閱讀活動的開展進行調(diào)控。

六、引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習活動，豐富教學(xué)內(nèi)涵。

學(xué)校工作以教學(xué)為中心，“備、教、改、輔、考、評、研、行”規(guī)范了教師的教學(xué)行為，活動則引領(lǐng)學(xué)生走進個性的空間。本學(xué)期，我校開展了各種各樣的活動，如二、四年級的寫字競賽、三年級的英語口語比賽、五年級的速算比賽、四年級的英語單詞默寫競賽、全校性的優(yōu)秀作業(yè)展、二年級鉛筆字、三年級鋼筆字的過關(guān)驗收等。這些活動的開展激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的興趣，豐富了學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生的個性得到張揚。

七、高質(zhì)量創(chuàng)建省優(yōu)質(zhì)幼兒園-----讓這里生長孩子的想法。在市區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本著“讓這里生長孩子的想法”的辦園理念，精心設(shè)計，規(guī)范管理，打造特色在很短的時間內(nèi)將一所很不起眼的園建成省優(yōu)質(zhì)幼兒園。

1、理順關(guān)系，激活全鎮(zhèn)幼教事業(yè)

為響應(yīng)上級號召，在中心校負債幾百萬的情況下，學(xué)校又冒著巨大壓力斥資90萬元將全鎮(zhèn)幼兒園全數(shù)收回。使我鎮(zhèn)幼教事業(yè)踏上健康穩(wěn)定的發(fā)展軌道。

2、謀篇布局，詮釋幼教的主旋律

為了順利的通過省級優(yōu)質(zhì)幼兒園的標準驗收，中心校多次專題會議，無數(shù)次的邀請教育局的領(lǐng)導(dǎo)和專家到現(xiàn)場考察論證，研究部署幼兒園創(chuàng)建工作。多方籌措資金，利用當?shù)氐拿舜髴?，借一點、設(shè)一道，要一點、捐一點最終籌措資金211萬元。目前園內(nèi)區(qū)域分明、設(shè)計科學(xué)、功能強大。園內(nèi)建有12生肖惟妙惟肖，預(yù)示哲理；啟智園有用384頂建筑安全帽組成的魔方，象征著創(chuàng)意；將中國政區(qū)圖作為幼兒的戲水池，幼兒玩水象征在祖**親懷抱里成長；玩砂地充滿童趣；院墻上詮釋用泡沫版雕成的浮雕，展示不同時代的建筑風格；園里還種植含有本地各種果樹的百果園；建有40米的長廊，廊下有舊輪胎，避免孩子玩耍造成傷害；等等很多賦予詩意的創(chuàng)意的建筑作品，都為幼兒產(chǎn)生豐富的想法搭建平臺，進一步彰顯了我們辦園理念。現(xiàn)在各活動室都配有鋼琴、彩電、空調(diào)、消毒柜、圖書柜、玩具柜等現(xiàn)代化教育生活設(shè)備；配有發(fā)現(xiàn)室、圖書室、美能室、電腦室、電子白板舞蹈房等各種現(xiàn)代化幼兒教育用房。各項指標均達到或超過省標。許多送孩子入園幼兒家長都不由自主的說：就像從貧民窟搬進了大皇宮。

提升內(nèi)涵，打造幼教隊伍

切實制定教師發(fā)展規(guī)劃，堅持“按需設(shè)崗。以崗定員，全員聘用”的原則，把有能力、有愛心、有責任感的教師吸收到保教隊伍中來；建立績效考核機制調(diào)動教師工作的積極性，經(jīng)常組織教師走出去到姐妹園學(xué)習活動，鼓勵教師自我充電。積極參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習和學(xué)歷進修，大力開展基本功訓(xùn)練和比賽活動。積極進行課題研究活動，我園申報的《園本特色環(huán)境開發(fā)與利用》課題已經(jīng)立項，教師科研成果豐碩，在市、區(qū)論文評比中漸獲佳績。

現(xiàn)在，我園的場地、教學(xué)設(shè)備、教學(xué)用房、保教隊伍、生活設(shè)施、安全管理和其他設(shè)施、教育科研等各項指標都已達到或超過“省優(yōu)質(zhì)幼兒園”的標準。在11月9號我園高標準順利通過省專家組的驗收。給省專家驗收組留下印象，就是他們出自內(nèi)心不由說出倆字----震撼。

八、踐行校長“五個一”承諾。

本學(xué)期開學(xué)以來，侍校長奔波于教學(xué)和管理之間，用實際行動兌現(xiàn)承諾，親自任教一門五年級《思想與品德》學(xué)科；并對教師教學(xué)進行指導(dǎo)，推出了一批市區(qū)級以上名師；培養(yǎng)了李娜、陳會等一批區(qū)級以上優(yōu)秀教師；主編校本教材《桑梓之驕》，和廣大教師共同打造了藝術(shù)特色學(xué)校；帶領(lǐng)全體教師到張家港實驗小學(xué)交流學(xué)習考察三次；為我校全體教師進行全面體檢一次，贏得了師生家長的一致好評。深受老師和學(xué)生的愛戴

九、創(chuàng)新工作

1、請學(xué)生家長評師生作業(yè)

2、優(yōu)化課堂金點子沙龍。

3、“走進家鄉(xiāng)名人”校本課程建設(shè)。（做大、做強學(xué)校品牌）

4、良好習慣的培養(yǎng)。（晨誦習慣、自習習慣等）

5、振興閱讀、振興寫字活動的開展。

一學(xué)期來，我們做了一些工作，也取得了一些成績。但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著諸多不足。經(jīng)費保障不夠，限制了教師的進修學(xué)習；個別教師對教學(xué)責任心不強，對教學(xué)困難準備不足，教學(xué)工作亟需進一步加強；受社會大環(huán)境影響，部分人事代理教師有上訪行為，影響了校園和諧。面對困難，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，再創(chuàng)王官集中心小學(xué)教育教學(xué)工作新局面！

第二篇：人和一中家長學(xué)校工作匯報 為全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量

人和一中家長學(xué)校工作匯報

為全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量，充分發(fā)揮家長學(xué)校在社會、學(xué)校、家庭一體化教育中的重要作用，充分發(fā)揮家長在新世紀提高人口素質(zhì)中的積極作用，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習、教育和生活環(huán)境，我校多年來高度重視家長學(xué)校工作，針對新世紀少年兒童的特點，努力構(gòu)建家長學(xué)校的新模式，健全家長學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，提高了教育的實效性，取得了顯著的效果。

一、構(gòu)建家庭教育網(wǎng)絡(luò)，建立健全活動制度 學(xué)校建立了家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)及人員名單，如“家長委員會”、“家長學(xué)校成員名單”等，由校長、教務(wù)人員、教師代表、家長代表、社區(qū)代表等構(gòu)建成家庭教育的網(wǎng)絡(luò)。由每班選出一個家長代表組建了家長委員會。每學(xué)期都舉行“家長會”，商量、討論學(xué)校有關(guān)事宜，由專人負責記錄。家長學(xué)校由分管副校長主持日常工作，教務(wù)處負責教學(xué)業(yè)務(wù)，負責建檔、歸檔工作。家長學(xué)校任課教師授課做到“五認真”，認真?zhèn)湔n、認真上課、認真聽取意見、認真考核、年終認真評選好“優(yōu)秀家長”并收集優(yōu)秀的家教經(jīng)驗論文?！凹议L學(xué)校學(xué)期工作計劃”、“學(xué)期工作總結(jié)”、“家長會簽到名單”、“家長會活動記錄”等資料齊全。

二、加強家長學(xué)校管理，使其發(fā)揮最佳效應(yīng)。

1、抓家長學(xué)校的到課率 一方面，我校在提高家長學(xué)校授課質(zhì)量上做文章。除了盡量把教材的知識講得深入淺出，通俗易懂外，我們還運用了電教、幻燈、投影、錄像等現(xiàn)代化教育手段。另一方面，我校采取發(fā)邀請書鼓勵家長到校，不無故缺席。幾年來我校的家長學(xué)校的到課率，總在90%以上。

2、抓班主任的家訪率

各個家庭的家教方式各有不同，而家長學(xué)校只解決了共同點，對特殊點只能依靠家訪來解決。我們在校家校聯(lián)系制度方面規(guī)定：初一班主任的家訪率必須完成75%，初二的家訪率完成85%，初三完成100%。這是我校家長學(xué)校教育的延伸與發(fā)展。

3、抓家校聯(lián)系與反饋率

學(xué)校要求班主任每月一次用家校聯(lián)系單向家長匯報學(xué)生在校的德、智、體等方面的表現(xiàn)。家長要以回執(zhí)的形式，反饋學(xué)生在家的表現(xiàn)，齊抓共管，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾偏。家校聯(lián)系單的內(nèi)容包括學(xué)生行為規(guī)范表現(xiàn)、成績明細表、班主任附言、家長寄語等。

三、開展形式多樣的教育教學(xué)活動

1、精心組織教學(xué)。我校確定的家長學(xué)期辦學(xué)目標是：要讓家長樹立新的教子觀念，提高家長科學(xué)教子水平和素質(zhì)，培養(yǎng)孩子成人成才。我校在書店訂購《初中生家長學(xué)校教材》和《家庭教育導(dǎo)報》，選擇了四個課題：家庭德育，學(xué)生習慣的養(yǎng)成，家長修養(yǎng)，中學(xué)生心理和生理保健。圍繞四個課題，開展了各種形式多樣的活動。在開學(xué)的工作計劃中定好講授內(nèi)容，授課人及時間，每學(xué)期四次，授課形式多樣，或講座，或討論，或交流。家長學(xué)校在教學(xué)突破傳統(tǒng)模式，學(xué)校統(tǒng)籌安排，開設(shè)進度性的專題課，學(xué)生入學(xué)家長即入學(xué)，四年和學(xué)生一同畢業(yè)。上課內(nèi)容做到“三強”即針對性強、指導(dǎo)性強、實用性強。同時還要求上課教師認真?zhèn)湔n，必須有講稿，并鼓勵教師使用現(xiàn)代化教育手段進行教學(xué)。

2、舉辦家教講座。為了提高家長的教育水平，普及家教知識，我校邀請老教師、知名人士為學(xué)生家長進行家教講座，提高家長教育孩子的水平，定期播放教育專家家教講座光盤。學(xué)校每學(xué)期舉行一次家教講座都深受家長們的高度好評，使各家長受益非淺，都希望學(xué)校能多舉辦一些類似的活動。

3、加強宣傳工作。充分調(diào)動利用黑板報、廣播站、家長委員會做好宣傳、溝通工作，互相聯(lián)系，主動為學(xué)校提供建設(shè)性的意見和建議，為學(xué)校解決不必要的糾紛和困難，促進學(xué)校老師、學(xué)生家長的溝通與聯(lián)系，為提高育人水平做出自己的努力。

4、抓典型，促交流。為了提高廣大家長科學(xué)育子的水平，研究家教中的熱點和難點，將家長點滴、零散的教子經(jīng)驗系統(tǒng)化、理論化，減少家教的隨意性和盲目性，我們邀請個別優(yōu)秀學(xué)生及家長現(xiàn)身說法，將自己的寶貴經(jīng)驗介紹給全體家長，為教育好子女提供借鑒。其中有談教子經(jīng)驗的，也有談教訓(xùn)的，還有針對家教中的難點提出自己的思考與探討的。他們講的是家教實踐中的切身體會，針對性強，有典型性，易懂、易學(xué)，很多家長都反映良好。

5、開展問卷調(diào)查。我校還開展了家庭教育問卷調(diào)查活動，基本上掌握了我校學(xué)生家長及家庭教育的有關(guān)狀況，如家長的學(xué)歷分布，家長的職業(yè)分布，單親家庭所占的比例以及家長對實施素質(zhì)教育的認識，對教育學(xué)生學(xué)會做、學(xué)會求知、學(xué)會創(chuàng)造、學(xué)會健身、學(xué)會欣賞的認識做法，根據(jù)調(diào)查情況調(diào)整家長學(xué)校的授課內(nèi)容，給予家長們更加切合實際的指導(dǎo)，使家庭教育更加有針對性和實效性。

6、分類召開家長會。每學(xué)期我們針對學(xué)生違紀現(xiàn)象的調(diào)查，把部分學(xué)生家長召集到一起，組成一個小組，共同分析孩子違紀的原因，找了問題的癥結(jié)，調(diào)整教育方法。

7、定期表彰優(yōu)秀家長。在學(xué)校開展各項活動中，得到了很多家長的大力支持，為此，學(xué)校每學(xué)年都要表彰優(yōu)秀家長，上學(xué)期表彰了24位關(guān)心和支持學(xué)校工作的好家長。

8、開展家長開放日活動。這是學(xué)校開展創(chuàng)新型家庭教育的又一內(nèi)容。教學(xué)“開放日”活動起到了四個促進作用。一是促進了教師課堂教學(xué)水平的提高。每當“開放日”到來之時，每一個教師都要認真鉆研教材，設(shè)計教案，都想在家長面前匯報一下自己的教學(xué)技藝，提高自己。二是促進了家長教育孩子責任感的不斷強化。家長在課堂上看到自己的孩子活潑主動地學(xué)習，都非常高興。三是促進了學(xué)生主動地學(xué)習?！伴_放日”活動振作了孩子們的精神，激起了努力學(xué)習的情趣。課堂上，人人積極思考，大膽地回答老師的問題，課堂氣氛活躍。四是促進了教師與家長、家長與學(xué)生之間關(guān)系的優(yōu)化?！伴_放日”活動讓教師、家長、學(xué)生之間的距離拉得更近了，從而增強了相互之間的了解，尊重和關(guān)心，出現(xiàn)了孩子督促家長做模范家長，家長教育孩子做“三好學(xué)生”的可喜局面。

在家長學(xué)校工作中，我校做了一些工作，也取得了一定的成績，我們將進一步完善家長學(xué)校的管理、教育教學(xué)，開展更豐富多彩的活動，細化各項工作，整理好家長學(xué)校的各種工作檔案，創(chuàng)新教學(xué)思路和方法，把我校的家長學(xué)校辦得更加有聲有色，使我校的家長學(xué)校工作再上新臺階。

第三篇：狠抓教學(xué)精細化管理全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量(經(jīng)驗材料)

狠抓教學(xué)精細化管理

促進學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展

國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010年---2020年）明確提出把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展，注重教育內(nèi)涵發(fā)展。為此，本學(xué)期初，學(xué)校先后召了開校委會、全教會認真學(xué)習了教育局、中心校教學(xué)工作計劃，經(jīng)過反復(fù)研究討論，制定了符合學(xué)校校情的教學(xué)工作計劃，計劃把工作重點放在細化教學(xué)環(huán)節(jié)管理，促進學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展，提高教育質(zhì)量上來?，F(xiàn)就我校在促進學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展，向精細化管理要質(zhì)量方面的一些做法簡單匯報如下：

首先，我校在教學(xué)精細化管理方面建立健全了一系列規(guī)章制度。并嚴格執(zhí)行制度，切實做到用制度管人，已初步形成了教學(xué)管理規(guī)范化、常態(tài)化、制度化的模式，收到了較為明顯效果。

一．細化備課環(huán)節(jié)管理

要求教師切實做到課前備好課，提倡超前備課，嚴格杜絕補寫教案，堅決杜絕無教案上課現(xiàn)象。堅持做到做好以下幾點：

1.學(xué)校每月由教導(dǎo)處、教研組、年級組組成教育教學(xué)常規(guī)工作檢查評比小組，由教導(dǎo)主任全面負責。具體要求如下，一、各教研組長在檢查中務(wù)必做到，細心認真、客觀公正、記錄詳實、有典型的人和和事。

二、教研組長依據(jù)檢查經(jīng)果，評選出一科優(yōu)秀教案和一科優(yōu)秀作業(yè)

三、檢查評比小組根據(jù)各教研組上報的結(jié)果，再進行復(fù)查，最終

1確定平行結(jié)果。

四、教導(dǎo)處負責每月在全教會上公布結(jié)果。

五、對優(yōu)秀教案獎勵備寫教師獎勵獎勵20元，凡少備一節(jié)課處罰金10元。對優(yōu)秀作業(yè)獎勵任課教師20元，凡少作業(yè)一次作業(yè)處罰金5元。

六、將每月教案、作業(yè)檢查結(jié)果記入教師教學(xué)工作學(xué)期量化考核登記表。

2.凡發(fā)現(xiàn)教案粗制濫造，雜亂無章，無指導(dǎo)作用者，責令其重新備寫，寫出書面檢查，一節(jié)垃圾教案處罰金20元。

3.凡教案五課后反思，缺撰寫一節(jié)處罰金3元。

4.堅持開展教案、作業(yè)展覽活動。本學(xué)期我校在10月份舉辦了一次教案展評，劉雪榮（一語）、劉雪玲（六語）、劉丹妮（二數(shù)）、王亞玲（六數(shù)）劉東京（五科）、劉文（五英）教案被評為優(yōu)秀。本項活動通過參觀學(xué)習、相互溝通、總結(jié)評比收效有三、一是強化了教師對教案備寫的意識，端正了教案備寫的態(tài)度，警示了一些教師對教案備寫的偏見。二是、學(xué)會了教案備寫的基本方法，規(guī)范了教案備寫的基本格式，掌握了教案備寫的基本要求，三是學(xué)習借鑒了同事怎樣把課標、教材、資源、學(xué)生等因素有機的結(jié)合起來的新思路、新方法、四、學(xué)會了多角度、多次撰寫課后反思的技能技巧。由于措施得力，保證了備課質(zhì)量，為提高課堂教學(xué)效果奠定了良好的前提基礎(chǔ)。

二．狠抓上課環(huán)節(jié)管理

上課是整個教學(xué)活動的關(guān)鍵之所在，是提高教學(xué)質(zhì)量的最基本環(huán)節(jié)，為了確保按時上課，上好每節(jié)課，學(xué)校采取了以下管理辦法：

1.無故曠課1節(jié)處罰金20元。

2.教師私自調(diào)課出現(xiàn)漏課現(xiàn)象處罰當事人每人30元。

3.上課出現(xiàn)遲到、早退、中間溜現(xiàn)象處罰金10元。

4.上課期間嚴禁接打電話，發(fā)現(xiàn)一次處罰金2元。

5.上體育課的教師在教學(xué)樓前排隊組織學(xué)生帶進操場，教師及學(xué)生不得擅離操場，發(fā)現(xiàn)一人次處罰金5元。

6.教導(dǎo)處成員堅持做到每節(jié)課期間巡查兩次，并將巡查結(jié)果詳細記錄在案，每周一例會向全體教師公布一次結(jié)果。

7.建立班級上課監(jiān)督崗，由各班學(xué)習委員任監(jiān)督員，負責填寫班級上課情況登記表，教導(dǎo)處每周公布一次結(jié)果。

實踐證明，只有不健全的制度、很少有不遵守制度的教師，只有管理不到位的領(lǐng)導(dǎo)，很少有不服從管理的同志。只要管理到位、措施得力、獎懲分明、嚴格執(zhí)行課表，上好每節(jié)課的目標一定能達到。本學(xué)期以來，在上課環(huán)節(jié)管理方面收到良好效果。為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了堅實基礎(chǔ)，提供有力保障。

三．強化輔導(dǎo)環(huán)節(jié)管理

輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的延伸，是學(xué)生鞏固知識，提高教學(xué)效果不可或缺的重要環(huán)節(jié)。我校長期以來十分重視教師的課外輔導(dǎo)工作，要求每個教師務(wù)必視輔導(dǎo)如上課。在管理方面采取了以下措施：

1.凡缺上一節(jié)輔導(dǎo)課，處罰金20元。

2.凡出現(xiàn)遲到早退，中間溜號現(xiàn)象，一次處罰金10元。

3.要求輔導(dǎo)教師必須要有教案，嚴格做到輔導(dǎo)內(nèi)容具體，針對性強，應(yīng)把重點放在學(xué)困生和留守學(xué)生的身上。

四．狠抓作業(yè)檢查與指導(dǎo)環(huán)節(jié)

1.學(xué)校由教導(dǎo)處，教研組，年級組組成檢查評比小組，每月進行二次全面檢查，每個教研組評選出一科優(yōu)秀作業(yè)（共4科），獎學(xué)科任課教師每人15元。

2.教導(dǎo)處對作業(yè)進行隨機抽查，作文少作一次處罰金25元，少批改1次處罰金25元，教學(xué)作業(yè)少一次處罰金5元，低年級小字、寫話作業(yè)少一次處罰金5元（以進度表為標準）。

3.學(xué)生作業(yè)本封面填寫項目不全、封面用紅筆或亂涂亂畫，1本作業(yè)罰任課教師1元。

4.學(xué)生作業(yè)少交1本罰任課教師2元。

5.教導(dǎo)處每學(xué)期組織舉辦兩次作業(yè)展覽，并對作業(yè)書寫認真、正確率高的同學(xué)進行表彰獎勵，以營造良好的學(xué)習風氣。作業(yè)展評的堅持開展，提高了學(xué)生規(guī)范書寫漢字和規(guī)范作業(yè)卷面的意識，使學(xué)生的字跡和卷面整潔程度有了明顯的提高。

5.學(xué)校教導(dǎo)處每兩周對作業(yè)進行一次檢查，并及時通報結(jié)果，對于作業(yè)存在問題的科目及時提出改進意見，并及時復(fù)查。既保證了作業(yè)質(zhì)量，又保證教學(xué)效果。

三、加強校本研修 提高教師綜合素質(zhì)

建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，是深化教育改革的關(guān)鍵之所在，是提高教學(xué)質(zhì)量的有力保障，迫在眉睫、刻不容緩。本學(xué)期以來，我校自始至終把校本研修工作首位，具體工作如下：

1.學(xué)期初，制定切實可行的學(xué)校校本研修計劃，在計劃中明確了：目標、任務(wù)、內(nèi)容、方法及獎懲措施，為開展次項工作做好充分準備。

2學(xué)期初，要求每個教師結(jié)合自身的教學(xué)實際，制定了個人校本研修發(fā)展規(guī)劃，確立教學(xué)研究專題，10月份每個教師為繞研究專題撰寫了論文草稿。

3.扎實落實中心校聽課要求，本學(xué)期組織開展了“評優(yōu)課”、，“結(jié)對幫扶課”、“公開課”活動。通過多種形式聽課活動的開展，為教師搭建了自我展示的平臺，創(chuàng)造相互學(xué)習的機會，教師駕馭課堂教學(xué)的能力得到了進一步提升，為構(gòu)建高效課堂注入新鮮元素。

3.改進聽評課模式，積極推進青年教師成長。在評課前，首先讓講課教師從目標落實、教法設(shè)計、學(xué)法指導(dǎo)等方面“說課”，然后，進行點評，點評要求既有亮點，又有不足，同時還要提出建設(shè)的意見或建議，以利于提高講課教師駕馭現(xiàn)代課堂教學(xué)的綜合素質(zhì)。4.加強教師基本功培訓(xùn)工作。堅持開展教師硬筆書寫訓(xùn)練，本學(xué)期，組織教師全員培訓(xùn)學(xué)習全國普通話等級考試培訓(xùn)資料。教師練習硬筆書寫漢字約2000個，做普通話學(xué)習筆記3000字左右。

5.堅持開展教師業(yè)務(wù)學(xué)習。采取集體學(xué)習與個人學(xué)習相結(jié)合的形式，效果良好。本學(xué)期組織教師主要學(xué)習了：《新課標解讀》、《新教材教學(xué)法》、《反思備課》、《有序備課》等專著及優(yōu)秀教研論文、專家報告。教師的業(yè)務(wù)學(xué)習筆記達到5000字左右。

6.強化教研組職能。教研室要求各教研組結(jié)合日常教學(xué)實際及時召開教研工作會，對教師在教學(xué)中遇到的難點、熱點、等棘手問題及時予以搜集整理，針對所存在的問題，按學(xué)科分解到各教研組，教研

組把問題具體分配教師，這些問題作為各教研組的研究專題。這一舉措深受教師歡迎，切實做到了教研很好的服務(wù)于教學(xué)工作。

7.期中質(zhì)量檢測結(jié)束后，教導(dǎo)處要求每位任課教師，結(jié)合考試情況對前段教育教學(xué)工作做了認真細致的書面反思。非考試科目的任課教師，也對自己的課堂教學(xué)情況寫出了小結(jié)。

8提高青年教師對現(xiàn)代教育優(yōu)質(zhì)資源的整合利用水平。教導(dǎo)處在計算機上為每個教師建立了個人教育資源庫，要求青年教師每學(xué)期要上交兩件以上課件和教學(xué)設(shè)計。本學(xué)期，已收到每人一件教學(xué)課件。

9.積極鼓勵撰寫教育教學(xué)論文，截止目前，已收到教學(xué)論文20多篇。

雖然我校在促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展方面做了一些大膽的嘗試，取得了階段性效果，但這僅僅只是開始，后面的路還很長，任務(wù)十分艱巨。我校決心在工作中狠抓精細化管理，不斷加強學(xué)習，強化內(nèi)功，假人之長、補己之短，在教學(xué)改革中積極貫徹科學(xué)發(fā)展觀，勇于實踐、自主創(chuàng)新、與時俱進，為加快學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，為辦好人民滿意的學(xué)校，創(chuàng)出一條具有現(xiàn)代化特色的新路子。

xx小學(xué)

2012.12.6

第四篇：發(fā)揮校本培訓(xùn)功能 提高繼續(xù)教育質(zhì)量

發(fā)揮校本培訓(xùn)功能 提高繼續(xù)教育質(zhì)量

《中國教育改革發(fā)展綱要》指出：“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍是治校之本，動力之源，是學(xué)校工作的核心，是一項帶有戰(zhàn)略意義的工作。經(jīng)濟的發(fā)展要轉(zhuǎn)移到依靠科技進步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來，同樣，教育的發(fā)展也要轉(zhuǎn)移到依靠新的教育思想和提高教師素質(zhì)的軌道上來。近幾年來，我校“校本培訓(xùn)”的目標是按照“師德高尚，業(yè)務(wù)精良，有現(xiàn)代教育思想，先進教育手段，扎實專業(yè)知識，熟練教學(xué)技能和良好教學(xué)方法，較強科研能力”的高標準，構(gòu)建教師隊伍，迎接新世紀的挑戰(zhàn)。

一、立足校情，領(lǐng)導(dǎo)重視。

“校本培訓(xùn)”是90年代從歐洲傳人我國的。其內(nèi)涵是：在上級教育部門的指導(dǎo)和學(xué)校校長的組織下，以教師任職學(xué)校為主陣地，自主確定培訓(xùn)目標、培訓(xùn)內(nèi)容，自主組織培訓(xùn)活動。它是針對專職培訓(xùn)院校一統(tǒng)天下而提出來的一種教師繼續(xù)教育培訓(xùn)方式。

對我校而言，實施“校本培訓(xùn)”模式有以下三方面的需要：一是改變教師隊伍現(xiàn)狀的需要。我?，F(xiàn)有專任教師110余人，從年齡結(jié)構(gòu)上看，新教師比重過大，經(jīng)驗缺乏；從知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)能力上看，部分教師知識老化，教法陳舊，骨干教師缺乏，學(xué)科嚴重不配套。1999年，我校有幸成為市校本培訓(xùn)試點學(xué)校，加速了我校的校本培訓(xùn)進程，因地制宜，因校制宜，采取“以校為本”，挖拙潛力，將潛在的師資資源轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實的教育生產(chǎn)力。二是全面落實校長責任制的需要。實行校長負責制后，校長除對教師擁有使用權(quán)外，也擁有教師的發(fā)展權(quán)。采取“校本培訓(xùn)”，能使校長對學(xué)校的發(fā)展和教師的發(fā)展同步定位，對教師培訓(xùn)目標定位。三是教師自我發(fā)展的需要。使繼續(xù)教育成為教師的自覺行動，使繼續(xù)教育內(nèi)化為教師素質(zhì)和教育教學(xué)能力?！靶１九嘤?xùn)”可以使教師克服職前學(xué)習“管用一生”的思想，樹立“貫穿一生”的終身學(xué)習思想，幫助教師找準自己發(fā)展的坐標，從而充分開發(fā)人力資源。

為使“校本培訓(xùn)”工作落到實處，學(xué)校確定：(1)校長為“校本培訓(xùn)”的最終責任人。(2)“校本培訓(xùn)”工作由分管教育教學(xué)的副校長直接領(lǐng)導(dǎo)。(3)“校本培訓(xùn)”的日常教務(wù)工作主要歸教育科學(xué)研究室管理，教導(dǎo)處協(xié)助管理。(4)將“校本培訓(xùn)”納入教師工作目標考核，建立校發(fā)證書制度。

二、因校制宜，興“校本培訓(xùn)”之源

在實施“校本培訓(xùn)”工作中，我校自始至終堅持“面向全體，突出骨干，注重實效”的原則，立足以“?！睘椤氨尽?，采取校際聯(lián)誼，內(nèi)引外接，向內(nèi)挖潛，形成了多元化的“校本培訓(xùn)”形式。1．以“師”訓(xùn)師。充分發(fā)揮特長教師的作用，利用特長教師資源，定時間、定內(nèi)容、定標準對其他教師進行培訓(xùn)。我校除了進行常規(guī)的計算機二級考試和普通話培訓(xùn)外，還進行課件制作培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括Powerpoint、Plash、Authorware、Photoshop、FrontPage，培訓(xùn)以滾動形式進行，教師自愿報名培訓(xùn)項目，并分階段對培訓(xùn)結(jié)果進行測試。充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用，建立并完善師帶徒的學(xué)科導(dǎo)師制。

2、借“網(wǎng)”拓展。充分利用校園網(wǎng)優(yōu)勢對教師進行不限時、不限地的特色培訓(xùn)。目前，我校已成立的“現(xiàn)代教育技術(shù)中心”除培訓(xùn)部負責對全校教師進行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)外，資源部負責建立學(xué)科資源庫，利用學(xué)科資源庫對教師進行培訓(xùn)，并由推廣部負責考核教師應(yīng)用現(xiàn)代信息教育技術(shù)的情況。

3、借“題”發(fā)揮。教育要發(fā)展，科研要先行。組織教師參與教育科學(xué)研究，是提高教師素質(zhì)最有效的途徑，把教育科研作為教育質(zhì)量新的增長點，建立了縣學(xué)校第一家心理咨詢室，加強對學(xué)生心理問題的研究，并利用研究成果對全校班主任進行培訓(xùn)。

4、借“才”育人。為培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍，我校送骨干教師外出培訓(xùn)外，還依托浙師大在我校設(shè)點舉辦碩士研究生課程進修班，目前已有19人碩士研究生課程進修班結(jié)業(yè)，11人在讀。提前十余年達到了寧波市對高中教師的學(xué)歷要求。與此同時，我校同浙師大和浙江心理教育研究會建立了協(xié)作關(guān)系，培養(yǎng)教育科研型教師。

三、開拓創(chuàng)新，結(jié)“校本培訓(xùn)”之果

我校的“校本培訓(xùn)”工作，經(jīng)歷了一個不斷開拓創(chuàng)新的過程，摸索出了一套成功的經(jīng)驗，帶來了多方面的顯著效益。

第一，培訓(xùn)成果直接轉(zhuǎn)化為教育生產(chǎn)力，為教師服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)，推動了學(xué)校的改革和發(fā)展。在“校本培訓(xùn)”中，各學(xué)校立足本校實際，把握優(yōu)勢，各取所長，不斷豐富了“校本培訓(xùn)”的內(nèi)涵和外延。第二，隨著教師知識的更新與拓展，教師的教育觀念也得到了轉(zhuǎn)變，不少教師還形成了自己的教育思想。形成了教師教課“貫思想”，教研評課“評思想”，專題研究“論思想”的教育思想熱，使教學(xué)教研活動開展得有聲有色，有血有肉。

第三，提升了教師人格，提高了教師素質(zhì)。

實踐使我們認識到“校本培訓(xùn)”是伴隨整個教育事業(yè)的一種有效的師資培訓(xùn)途徑，是師訓(xùn)工作永恒的主題。

第五篇：提高素質(zhì)教育質(zhì)量 做好高考沖刺幫手

提高素質(zhì)教育質(zhì)量 做好高考沖刺幫手

----我校體育特色教學(xué)工作方案

建校之初，劉校長提出學(xué)校的培養(yǎng)目標是培養(yǎng)具有平民本色、精英氣質(zhì)的新時代精英人才。這也是時刻提醒我們教育工作者最重要的是應(yīng)有精英意識。精英肯定具有很多的特質(zhì)，學(xué)習好是首要的，他還應(yīng)該具有高效能人生，高效學(xué)習、快樂生活、健康成長。學(xué)校體育教育能在外高精英們的成功之路上能起到一些作用。

結(jié)合我校實際，提出具有外高特色的體育工作思路：以“讓更多的孩子在家門口接受優(yōu)質(zhì)的高中教育，確實增強學(xué)生體質(zhì)”為目標；以“拒絕平庸、追求卓越”為校訓(xùn)；以“創(chuàng)造適合學(xué)生的教育、促進每一位學(xué)生的充分發(fā)展 ”為理念；以培養(yǎng)“具有平民本色、精英氣質(zhì)”的外高學(xué)子為目標；以體育分項教學(xué)、陽光大課間（早操）、每天1小時課外活動、學(xué)生體育俱樂部、學(xué)生健康體質(zhì)測試、運動會體育節(jié)、省市體育比賽、體育特長生訓(xùn)練考學(xué)為載體，教給學(xué)生做人的基本道理，終身學(xué)習的良好習慣，后續(xù)發(fā)展的基本能力，適應(yīng)社會的基本經(jīng)驗，智慧人生的基本思維，為每一位學(xué)生的美好未來做好準備，夯實基礎(chǔ)，讓每一個外高學(xué)子德、智、體、美全面發(fā)展，成為具有中國靈魂國際視野、平民本色精英氣質(zhì)的二十一世紀新人。

在外高工作6年來，看著一屆屆的學(xué)生快樂而來、滿載而歸，每屆學(xué)生的不同特點都深深刻在我的腦?！，F(xiàn)在95后，00后大多是獨生子女，從小嬌生慣養(yǎng)，怕苦怕累，依賴性很強，日常行為習慣很差，上進心不強，自我意識強，紀律性差?？梢哉f任憑家長和文化課老師如何說教，效果并不是很好。而體育教師在與學(xué)生的接觸是在動態(tài)中的，具有很強的直觀性。在體育課堂教學(xué)，早操管理，體育競賽，課外體育活動過程中，不僅是教會學(xué)生如何強身健體，更重要的是在動態(tài)中通過強化體育課課堂常規(guī)要求，嚴格規(guī)范學(xué)生儀容儀表和坐立行走姿態(tài)，強化學(xué)生集合整隊“快、靜、齊”，嚴肅請假制度和課堂組織紀律觀念，端正學(xué)習態(tài)度。日積月累，這對培養(yǎng)學(xué)生形成良好行為習慣，樹立吃苦耐勞，積極上進的精神，養(yǎng)成高效能的學(xué)習生活習慣，具有很直接的作用和影響。

我校的體育特色教學(xué)工作方案，主要包括下面幾個方面：

一、激情早操 結(jié)合我校特點實施具有外高特色的陽光大課間（早操），通過我們激情的早操、整齊的步伐、洪亮的口號，達到鍛煉學(xué)生身體、增強班級凝聚力、競爭力的目的。樹立操前專注記憶，跑操結(jié)束后整體跑步帶回的典型優(yōu)秀班級，樹立學(xué)生節(jié)省時間提高效率加強紀律的意識。

學(xué)生每天的高效能學(xué)習首先從早上的早操開始，高效、激情的早操，包括專注響亮的操前記憶、震耳欲聾口號聲、整齊的排面、一致的步伐、緊蹙的隊形、飽滿的精神狀態(tài)。每天的早操學(xué)生基本5:45能全部到位，到6:05開始跑操，這二十分鐘的黃金記憶時間，需要提醒學(xué)生高效利用。從跑操開始到結(jié)束點評，還需要二十分鐘，這其中特別要求震耳欲聾的口號聲，這是表達激情的最好方式?？梢宰寣W(xué)生充滿激情的投入到接下來的早自習的讀書中，開始一天的高效能學(xué)習。早操的事情看起來很小，但想做到極致，并不容易，每天都要達到很好的效果，而且長年累月的堅持下去，這是關(guān)鍵。

二、高效課堂 我校體育課教學(xué)在體育分項教學(xué)的基礎(chǔ)上實施分層教學(xué)、小組合作學(xué)習、一學(xué)三練的體育課堂模式，提高體育課堂質(zhì)量和學(xué)生的滿意度。

目前的體育選項教學(xué)安排是根據(jù)學(xué)校場地、師資及特色等情況，三個年級打破班級界限，按全年級大班選項的形式進行選項教學(xué)，把每個年級劃分為兩個組，每組10個行政教學(xué)班，然后根據(jù)選項情況編成10個選項教學(xué)班（籃球男2個班、籃球女1個班、排球1個班、足球2個班、乒乓球1個班、羽毛球1個班、健美操1個班、武術(shù)1個班）學(xué)生根據(jù)興趣情況選擇，由10位教師任教。

在實際教學(xué)中我們也發(fā)現(xiàn)了很多問題我們也想出了一些解決，也最終形成了我校“一學(xué)三練”的體育課教學(xué)模式。40分鐘的課堂分解為5+15+20結(jié)構(gòu)，包括5分鐘的集合點名清點人數(shù)熱身活動，15分鐘的一項技術(shù)動作、教學(xué)重難點的教、學(xué)、練，20分鐘的教學(xué)比賽、小組合作學(xué)習、錯誤動作糾正、小組合作展示等環(huán)節(jié)。

高一結(jié)束時學(xué)生們經(jīng)過了一年的選項教學(xué)體育技能水平都有了大幅度的提高 但也出現(xiàn)了個體間的差異，如何讓學(xué)生們都“吃的飽、吃的好”呢？分層教學(xué)是解決這個問題的辦法，按照高一期末時的技術(shù)評定考核摸清學(xué)情，再次進行細分，技能好的編到一個班進行水平六的教學(xué)，技能考核弱一點的編到一個班繼續(xù)鞏固復(fù)習水平五的教學(xué)適當加入水平六的教學(xué)內(nèi)容，努力創(chuàng)造適合學(xué)生的體育課教學(xué)模式爭取做到促進每一位學(xué)生的充分發(fā)展。新生的人數(shù)大幅度增加，分項教學(xué)以后，每個選項教學(xué)班的人數(shù)都超過了50人而且水平參差不齊，課堂教學(xué)非常的吃力，不可能照顧到每一個學(xué)生的情況，出現(xiàn)了“水平好的練、水平差的看”，這給我們的教學(xué)提出了新的挑戰(zhàn)，如何能解決這個問題呢？如何讓每個學(xué)生都動起來都能得到照顧和指導(dǎo)呢？小組合作學(xué)習是一個好辦法。根據(jù)技能基礎(chǔ)按照6人一個小組每組好中差水平各2人的標準進行分組，確定小組長（我們叫做體育骨干）。體育骨干他們在小組學(xué)習中扮演“教師”的角色，可以指導(dǎo)其他學(xué)生，對他們來說，不僅能提高自己的技能，這樣體育課堂就不再是“一個教師”，而是“多個教師”，充分利用學(xué)生資源來提高教學(xué)效果，形成“兵教兵”。

三、快樂運動 成立學(xué)生體育俱樂部，包括學(xué)生籃球俱樂部、排球俱樂部、足球俱樂部、乒乓球俱樂部、武術(shù)俱樂部、羽毛球俱樂部、跑步和健身俱樂部、啦啦操俱樂部八個學(xué)生俱樂部，每個俱樂部由一名專項任課教師主管由一名主席兩名副主席負責，每個俱樂部限定適當人數(shù)挑選全校具有相關(guān)專項特長的學(xué)生組成，每周舉辦俱樂部的比賽和表演，增強學(xué)校體育運動氣氛，帶動學(xué)生參與體育鍛煉。最后形成學(xué)生每天參加體育鍛煉1小時以上，學(xué)生體質(zhì)達標率超過95%，學(xué)生群體活動形成系列，具有多樣化、規(guī)范化、科學(xué)化的特點，深受學(xué)生喜愛的特點。對培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽感，團結(jié)互助和愛國主義精神，正確處理人際關(guān)系，學(xué)會如何做人，懂禮節(jié)，具有很大的影響力。

四、拼搏競賽 課余體育活動、體育訓(xùn)練不僅有助于學(xué)生鍛煉良好的身體素質(zhì),養(yǎng)成健康的生活方式,而且有助于學(xué)生在體育比賽中取得優(yōu)異的成績,為學(xué)校爭得榮譽、為自己贏得自信。只有做好平時的體育活動和體育訓(xùn)練工作,才能在體育競賽中取得好的成績。體育活動、體育訓(xùn)練是學(xué)校教學(xué)工作中不可或缺的部分,是提高學(xué)生身體素質(zhì),促進學(xué)生健康發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。利用課余時間組織學(xué)生進行體育活動,參加體育訓(xùn)練,不僅不會影響到學(xué)生們正常的學(xué)習，反而是對學(xué)習的一種督促。

學(xué)校體育每年有“兩會”：秋季田徑運動會和春季體育節(jié)會，定期舉辦早操跑操達標比賽活動，每年一次的班級和年級足球聯(lián)賽活動。每二、四早上5:50-6:50一個小時時間和每周三下午5:00-7:00，抽調(diào)專項老師對學(xué)校足球隊、男女籃球隊、部分田徑、武術(shù)愛好者進行專項訓(xùn)練.進過系統(tǒng)訓(xùn)練后的學(xué)生在市教育局組織的各項比賽中成績都非常不錯，2012年獲得全國啦啦操競標賽（鄭州站）中學(xué)街舞組冠軍、2014年“晨光夏令營”市直團體總分第一名、2015年校園足球三門峽市冠軍并參加河南省首屆“省長杯”打出了自己的特點取得了理想的成績。在2015年三門峽市第二屆學(xué)生陽光體育運動會中，男足獲得全市冠軍、男籃獲得全市亞軍、女籃獲得全市季軍、田徑總分全市第四名。成績是喜人的，更難能可貴的是在沒有一名體育特長生的情況下取得的，成績更加令人振奮、值得驕傲。五、一校多品 特色是學(xué)校發(fā)展的不竭動力，一個沒有特色的學(xué)校永遠不能成為優(yōu)質(zhì)學(xué)校?！耙恍６嗥贰钡摹捌贰?，是凸顯學(xué)校亮點的辦學(xué)品牌，是學(xué)校文化特質(zhì)的集中體現(xiàn)，代表了學(xué)校辦學(xué)實踐中的優(yōu)秀成果，是一個學(xué)校區(qū)別于其他學(xué)校的最顯著的標志。學(xué)校的文化內(nèi)核，必須從學(xué)校生長的土壤，從學(xué)校走過的歷史和追求的教育價值中來尋找。根據(jù)學(xué)校近些年的競賽成績和學(xué)校體育的項目發(fā)展趨勢，初步確定足球和武術(shù)為我校的兩個特色項目。打造具有外高特色的品牌項目，品牌需要投入、品牌需要積累、品牌就是人。

有專家說，中國人缺少規(guī)則意識是因為沒有上好體育課。要上好體育課，也并不容易，這就要求我們體育教師在實際工作中嚴格要求，以身作則，充分利用中學(xué)生熱愛體育運動的熱情，大力開展豐富多彩的體育活動，在運動中逐步使學(xué)生形成良好習慣，自覺規(guī)范自己言行，就能在學(xué)校德育教育中發(fā)揮不可替代的作用，減少學(xué)校管理過程中的一些強制手段和諸多無耐，使學(xué)校的德育工作更具實效性，從而促進學(xué)校校風和學(xué)風的進一步好轉(zhuǎn)。使每一名外高精英學(xué)習都擁有高效能的學(xué)習和生活。讓有限的活動，產(chǎn)生無限的教育功能。使我校的體育工作能為高考這個生命線推波助力，做好幫手。