第一篇：商務(wù)應(yīng)用文教學(xué)大綱

《商務(wù)應(yīng)用文》教學(xué)大綱

（中藥學(xué)專業(yè)—營銷方向用

36學(xué)時）

商務(wù)應(yīng)用文是經(jīng)濟(jì)管理類各專業(yè)開設(shè)的一門基礎(chǔ)課，我們學(xué)校開設(shè)的這門課主要定位在中藥營銷專業(yè)上，是培養(yǎng)學(xué)生具備基本的應(yīng)用寫作理論知識、較強(qiáng)的專業(yè)寫作能力及文章分析與處理能力的課程，具有實(shí)踐性強(qiáng)、實(shí)用性突出的特點(diǎn)。

本課程的教學(xué)目的，是使中藥營銷專業(yè)的學(xué)生能夠受到較系統(tǒng)的商務(wù)應(yīng)用文寫作的訓(xùn)練，掌握必要的寫作技能技巧，獲得較完備的關(guān)于商務(wù)應(yīng)用文寫作的理論知識，提高專業(yè)寫作的實(shí)際能力，以適應(yīng)今后在學(xué)習(xí)、生活、工作以及科學(xué)研究中的寫作需要，并為畢業(yè)論文寫作做好充分的知識準(zhǔn)備。

本課程的基本要求為：1.要使學(xué)生從理論上把握新學(xué)文體，掌握必備的寫作理論知識；2.引導(dǎo)學(xué)生多接觸文章實(shí)際，領(lǐng)悟各種應(yīng)用類文體、文種的寫法，提高應(yīng)用文寫作能力；3.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的作文訓(xùn)練，幫助學(xué)生形成良好的寫作習(xí)慣和熟練的寫作技巧。

教學(xué)目的要求和內(nèi)容

第一章

商務(wù)應(yīng)用文基礎(chǔ)知識

【目的要求】

1．掌握商務(wù)應(yīng)用文的基本特征。

2．了解提高商務(wù)應(yīng)用文寫作水平的途徑。【教學(xué)內(nèi)容】

1．商務(wù)應(yīng)用文的概念與功能 2．商務(wù)應(yīng)用文的特點(diǎn)和種類 3．商務(wù)應(yīng)用文的寫作要求

【教學(xué)方法】以講授為主，教學(xué)重點(diǎn)為商務(wù)應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)知識?！窘虒W(xué)時數(shù)】2學(xué)時。

第二章

計

劃

【目的要求】掌握計劃的特點(diǎn)。掌握計劃的寫作?！窘虒W(xué)內(nèi)容】 1．文體特點(diǎn) 2．內(nèi)容和結(jié)構(gòu) 3．寫作要求

【教學(xué)方法】以講授為主，講練結(jié)合，教學(xué)重點(diǎn)為計劃的寫作?！窘虒W(xué)時數(shù)】1學(xué)時。

第三章

總

結(jié)

【目的要求】掌握總結(jié)的特點(diǎn)?？偨Y(jié)的寫作?！窘虒W(xué)內(nèi)容】 1．文體特點(diǎn) 2．內(nèi)容和結(jié)構(gòu) 3．寫作要求

【教學(xué)方法】以講授為主，講練結(jié)合，教學(xué)重點(diǎn)為總結(jié)的寫作?！窘虒W(xué)時數(shù)】1學(xué)時。

第四章 可行性研究報告

【目的要求】了解可行性研究報告的寫作。【教學(xué)內(nèi)容】 1．文體特點(diǎn) 2．文體結(jié)構(gòu) 3．寫作要求

【教學(xué)方法】以講授為主，并用一個課時組織學(xué)生進(jìn)行討論，在講授和討論中結(jié)合實(shí)際案例教學(xué)，教學(xué)重點(diǎn)為可行性研究報告的寫作?！窘虒W(xué)時數(shù)】2學(xué)時。

第五章

調(diào)查報告

【目的要求】

1．掌握調(diào)查報告的寫作。

2．了解調(diào)查報告的概念和作用?！窘虒W(xué)內(nèi)容】 1．文體特點(diǎn) 2．文體結(jié)構(gòu) 3．寫作要求

【教學(xué)方法】以講授為主，并要求學(xué)生親自調(diào)查后寫作?！窘虒W(xué)時數(shù)】2學(xué)時。

第六章 市場預(yù)測報告

【目的要求】

1．掌握市場預(yù)測報告的文體特點(diǎn)。2．熟悉市場預(yù)測報告的寫作?！窘虒W(xué)內(nèi)容】 1．文體特點(diǎn) 2．文體結(jié)構(gòu) 3．寫作要求

【教學(xué)方法】以講授為主，教學(xué)重點(diǎn)為市場預(yù)測報告的寫作?！窘虒W(xué)時數(shù)】1學(xué)時。

第七章

經(jīng)濟(jì)活動分析報告

【目的要求】

1．熟悉經(jīng)濟(jì)活動分析報告的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。

2．了解經(jīng)濟(jì)活動分析報告的涵義、經(jīng)濟(jì)活動分析報告的寫作要求?！窘虒W(xué)內(nèi)容】 1．文體特點(diǎn) 2．文體結(jié)構(gòu)

3．常用的分析方法 4．寫作要求

【教學(xué)方法】以講授為主，適當(dāng)結(jié)合范文教學(xué)?！窘虒W(xué)時數(shù)】1學(xué)時。

第八章

合同

【目的要求】掌握合同書的內(nèi)容?！窘虒W(xué)內(nèi)容】 1．文體特點(diǎn) 2．文體結(jié)構(gòu) 3．寫作要求

【教學(xué)方法】以講授為主，并采取范文教學(xué)，教學(xué)重點(diǎn)在于合同的寫作。【教學(xué)時數(shù)】2學(xué)時。

第九章

協(xié)議書

【目的要求】

1．掌握協(xié)議書的內(nèi)容、協(xié)議書寫作要求。2．了解協(xié)議書與合同的區(qū)別?！窘虒W(xué)內(nèi)容】 1．文體特點(diǎn) 2．文體結(jié)構(gòu) 3．寫作要求 【教學(xué)方法】以講授為主，并采取范文教學(xué)，教學(xué)重點(diǎn)在于協(xié)議書的寫作，并用一個課時組織學(xué)生課堂討論合同與協(xié)議書的異同，加深對兩種文體的了解。【教學(xué)時數(shù)】2學(xué)時。

第十章

預(yù)算、決算報告

【目的要求】

掌握預(yù)算報告的內(nèi)容和寫作要求、決算報告的內(nèi)容和寫作要求?！窘虒W(xué)內(nèi)容】 1．文體特點(diǎn)

2．預(yù)算報告的內(nèi)容和結(jié)構(gòu) 3．決算報告的內(nèi)容和結(jié)構(gòu) 4．寫作要求

【教學(xué)方法】以講授為主，并采取范文教學(xué)，教學(xué)重點(diǎn)在于預(yù)算與決算報告的寫作。【教學(xué)時數(shù)】2學(xué)時。

第十一章

經(jīng)濟(jì)決策方案

【目的要求】

1．掌握經(jīng)濟(jì)決策方案的內(nèi)容和寫作要求。2．了解如何制訂經(jīng)濟(jì)決策方案。【教學(xué)內(nèi)容】 1．文體特點(diǎn) 2．內(nèi)容和結(jié)構(gòu) 3．寫作要求

【教學(xué)方法】以講授為主，并采取范文教學(xué)，教學(xué)重點(diǎn)在于經(jīng)濟(jì)決策方案的制訂和寫作，用少量時間組織學(xué)生課堂討論經(jīng)濟(jì)決策方案文體特點(diǎn)，加深理解?！窘虒W(xué)時數(shù)】2學(xué)時。

第十二章

審計報告

【目的要求】

1．掌握審計報告的內(nèi)容和寫作要求。2．了解如何進(jìn)行審計。【教學(xué)內(nèi)容】 1．文體特點(diǎn) 2．內(nèi)容和結(jié)構(gòu) 3．寫作要求

【教學(xué)方法】以講授為主，并采取范文教學(xué)，教學(xué)重點(diǎn)在于審計報告的寫作。【教學(xué)時數(shù)】2學(xué)時。

第十三章

經(jīng)濟(jì)論文

【目的要求】

1．掌握畢業(yè)論文的選題和寫作、經(jīng)濟(jì)論文的特點(diǎn)。2．熟悉經(jīng)濟(jì)論文的寫作。3．了解課題的選題?！窘虒W(xué)內(nèi)容】 1．文體特點(diǎn)

2．經(jīng)濟(jì)論文的選題 3．經(jīng)濟(jì)論文的寫作

4．畢業(yè)論文的特點(diǎn)和寫作

【教學(xué)方法】以講授為主，并采取范文教學(xué)，教學(xué)重點(diǎn)在于畢業(yè)論文的寫作。【教學(xué)時數(shù)】2學(xué)時。

第十四章

商品廣告

【目的要求】 1．掌握廣告策劃的一般知識。2．了解商業(yè)廣告的寫作。【教學(xué)內(nèi)容】 1．文體特點(diǎn) 2．文體結(jié)構(gòu) 3．寫作要求

【教學(xué)方法】以講授為主，并且用一個課時組織學(xué)生進(jìn)行討論，結(jié)合經(jīng)典廣告策劃的介紹，教學(xué)重點(diǎn)在于商業(yè)廣告的寫作?！窘虒W(xué)時數(shù)】2學(xué)時。

第十五章

述職報告

【目的要求】掌握述職報告的特點(diǎn)及寫作。【教學(xué)內(nèi)容】 1．文體特點(diǎn) 2．文體結(jié)構(gòu) 3．寫作要求

【教學(xué)方法】以講授為主，講練結(jié)合，教學(xué)重點(diǎn)為述職報告的寫作?！窘虒W(xué)時數(shù)】2學(xué)時。

第十六章

經(jīng)濟(jì)糾紛訴訟狀

【目的要求】了解經(jīng)濟(jì)訴訟文書的主要種類以及起訴狀和答辯狀的一般寫法?！窘虒W(xué)內(nèi)容】 1．概說

2．經(jīng)濟(jì)糾紛起訴狀 3．經(jīng)濟(jì)糾紛上訴狀

4．經(jīng)濟(jì)糾紛申訴狀第五節(jié)經(jīng)濟(jì)糾紛答辯狀

【教學(xué)方法】以講授為主，或者采取模擬案例教學(xué)，教學(xué)重點(diǎn)在于起訴狀和答辯狀的一般寫法。

【教學(xué)時數(shù)】2學(xué)時。

第十七章

公關(guān)文書

【目的要求】

1．掌握公關(guān)文書的規(guī)律。

2．了解公關(guān)文書的特點(diǎn)和作用。【教學(xué)內(nèi)容】 1．概說

2．賀詞、賀電、賀信 3．祝詞、祝酒詞

4．歡迎詞、歡送詞、答謝詞 5．請柬、聘書 6．自薦信 7．推薦信 【教學(xué)方法】以講授一般公關(guān)文書的特點(diǎn)和規(guī)律為主，也將常見文體中的例文進(jìn)行參照式講授，用一個課時組織學(xué)生課堂討論公關(guān)文書的寫作特點(diǎn)，在兩種講授中啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)此類文體的寫作。

【教學(xué)時數(shù)】2學(xué)時。

第十八章

行政公文

【目的要求】

1．了解一般行政公文的特點(diǎn)和作用。2．掌握一般行政公文的規(guī)律?！窘虒W(xué)內(nèi)容】 1．概說 2．通知 3．通報 4．報告 5．請示 6．函

7．會議紀(jì)要 【教學(xué)方法】以講授一般行政公文的特點(diǎn)和規(guī)律為主，也將常見文體中的例文進(jìn)行參照式講授，在兩種講授中啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)此類文體的寫作?！窘虒W(xué)時數(shù)】4學(xué)時。

時 間 安 排

教學(xué)內(nèi)容

課堂教學(xué)

實(shí)踐教學(xué)

總學(xué)時 第一章 商務(wù)應(yīng)用文基礎(chǔ)知識

第二章 計劃

第三章 總結(jié)

第四章 可行性研究報告第五章 調(diào)查報告

第六章 市場預(yù)測報告

第七章 經(jīng)濟(jì)活動分析報告

第八章 合同

第九章 協(xié)議書第十章 預(yù)算、決算報告

第十一章 經(jīng)濟(jì)決策方案

第十二章 審計報告

第十三章 商務(wù)論文

第十四章 商品廣告

第十五章 述職報告

第十六章 經(jīng)濟(jì)糾紛訴訟狀

第十七章 公關(guān)文書第十八章 行政公文

考查

共

計

第二篇：商務(wù)應(yīng)用文寫作教學(xué)大綱

《商務(wù)應(yīng)用文寫作》教學(xué)大綱

一、課程性質(zhì)

本課程是一門實(shí)用性很強(qiáng)的專業(yè)寫作課程。本門課程的教學(xué)目的是使學(xué)生系統(tǒng)地掌握常用的商務(wù)應(yīng)用文類文章的實(shí)際用途及其寫作要領(lǐng)，從而在今后工作中能解決商務(wù)活動中的實(shí)際問題。

二、課程目標(biāo)

通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握商務(wù)應(yīng)用文寫作的基礎(chǔ)知識，并通過一定數(shù)量的訓(xùn)練，使學(xué)生熟練地掌握寫作技巧，真正提高商務(wù)應(yīng)用文的撰寫能力，為學(xué)生的就業(yè)和目后的工作、學(xué)習(xí)提供幫助。

三、教學(xué)內(nèi)容和要求

基礎(chǔ)模塊

第一章商務(wù)應(yīng)用文概論

1．掌握商務(wù)應(yīng)用文的含義及其特點(diǎn)；

2．熟悉溝通策略的要素與技巧。

第二章寫作知識

1．掌握寫作的基本要素以及寫作的一般過程

2．熟悉文章的表達(dá)方式

第三章商務(wù)管理文書

1．掌握商務(wù)計劃、商務(wù)工作總結(jié)，商務(wù)報告的含義及其特點(diǎn)；

2．熟悉商務(wù)計劃，商務(wù)報告，商務(wù)工作總結(jié)的格式和寫作要求。

第四章商務(wù)業(yè)務(wù)書函

1．掌握商務(wù)業(yè)務(wù)書函的含義；

2．熟悉商函的寫作格式和寫作要求。

第五章商務(wù)社交文書

1．掌握商務(wù)社交文書的含義及其特點(diǎn)；

2．熟悉商務(wù)演講稿的結(jié)構(gòu)和寫作方法、特點(diǎn)。

第六章商務(wù)告啟文書

1．掌握商務(wù)告啟文書的含義以及慣用語；

2．熟悉商務(wù)告啟文書的格式和寫作要求。

第七章商務(wù)決策分析文書

1．掌握商務(wù)決策分析文書的含義；

2．熟悉市場調(diào)查報告、市場預(yù)測報告，可行性研究報告的寫作。

第八章商務(wù)協(xié)約文書

1．掌握商務(wù)協(xié)文書的含義及其分類；

2．熟悉合同、協(xié)議書的寫作格式

第九章商務(wù)員工個人文書

1．掌握求職信的格式和基本內(nèi)容； 2．熟悉求職信的寫作特點(diǎn)和寫作要求； 3．熟悉提案的格式內(nèi)容和寫作要求 第十章商務(wù)信息傳播文書

1．掌握廣告文案的寫作；

2．熟悉商務(wù)新聞的格式和寫作要求。第十一章電子商務(wù)文書

1．掌握電子商務(wù)文書的含義、分類的特點(diǎn)； 2．熟悉企業(yè)主頁的內(nèi)容和構(gòu)式。

選用模塊

第一章商務(wù)應(yīng)用文概論

1．熟悉商務(wù)應(yīng)用文的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢； 2．了解商務(wù)應(yīng)用文寫用沿革。第二章寫作知識

1．熟悉文稿修改符號及用法； 2．了解理清思路的步驟。第三章商務(wù)管理文書

1．熟悉商務(wù)簡報的編排格式和特點(diǎn)； 2．了解規(guī)章制度的寫用。第四章商務(wù)業(yè)務(wù)書函

1．熟悉傳真、電傳的格式； 2．了解委托書、聘請書的寫作。第五章商務(wù)社交文書

1．熟悉禮儀致辭的格式及寫法； 2．了解公關(guān)函柬的格式及寫法。第六章商務(wù)告啟文書

1．熟悉商務(wù)公算的作用； 2．了解商務(wù)告啟文書的分類。第七章商務(wù)決策分析文書

1．熟悉市場調(diào)查的程序、方法；

2．了解市場調(diào)查報告與市場預(yù)測報告的異同。第八章商務(wù)協(xié)約文書

1．熟悉意向書的寫作格式； 2．了解談判備忘錄的寫作格式。第九章商務(wù)員工個人文書

1．熟悉辭職信的寫作特點(diǎn)和寫作要求； 2．了解建議書的格式和寫作要求。第十章商務(wù)信息傳播文書

1．熟悉商品說明書，用戶手冊的寫作； 2．了解會刊的業(yè)務(wù)宣傳手冊的寫作。第十一章電子商務(wù)文書

1．熟悉電子信函格式、內(nèi)容、寫作要求； 2．了解網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)廣告、電子公告板。

四、說明

1．本課程教材采用東北財經(jīng)大學(xué)出版社出版、翁敏華、高小梅主編的《商務(wù)應(yīng)用文》一書。

2．本課程教學(xué)內(nèi)容采用模塊結(jié)構(gòu)，包括基礎(chǔ)模塊和選用模塊兩部分?；A(chǔ)

商務(wù)應(yīng)用文授課進(jìn)度計劃

審批簽字

第三篇：《應(yīng)用文寫作》教學(xué)大綱

《應(yīng)用文寫作》教學(xué)大綱

課程名稱：應(yīng)用文寫作

總學(xué)時：28理論學(xué)時：24總學(xué)分：1

適用專業(yè)：各專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：要求學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，掌握應(yīng)用文寫作的基礎(chǔ)理論，能寫作常用的應(yīng)用文。

一、課程性質(zhì)、目的及任務(wù)

本課程是高等學(xué)校文、法、經(jīng)、哲、理、工、農(nóng)、醫(yī)各專業(yè)的公共基礎(chǔ)課之一。目的是使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，具有扎實(shí)的應(yīng)用寫作理論知識及常用應(yīng)用文體的分析、評價及實(shí)際寫作能力。這門課主要的特點(diǎn)是實(shí)踐性和綜合性強(qiáng)。特別需要注重培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)于當(dāng)今經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展所需要的應(yīng)用文體的獨(dú)立的寫作技能。

二、課程教學(xué)基本要求

本課程力求使學(xué)生在以下幾個方面進(jìn)一步有所提高：

1、使學(xué)生進(jìn)一步懂得知識經(jīng)濟(jì)時代是功利和效益的時代，又是思辯和理性的時代，在強(qiáng)調(diào)應(yīng)用寫作工具性的同時，應(yīng)突出人文性。使學(xué)生懂得寫作與生活、做人的關(guān)系，從根本上提高學(xué)習(xí)應(yīng)用寫作的自覺性和積極性。

2、學(xué)習(xí)、掌握比較系統(tǒng)的應(yīng)用寫作的基礎(chǔ)理論知識，用以指導(dǎo)寫作實(shí)踐，提高分析、鑒賞能力，提高實(shí)際寫作技能。

3、結(jié)合各章節(jié)單元教學(xué)要求，引導(dǎo)學(xué)生探索各類應(yīng)用文體的文體格式、寫作方法和寫作規(guī)律，明白“為何寫”、“寫什么”、“怎樣寫”。

4、引導(dǎo)學(xué)生理解學(xué)習(xí)此課程，重要的是實(shí)。應(yīng)用文產(chǎn)生于實(shí)踐而又服務(wù)于實(shí)踐，因此要認(rèn)真研究應(yīng)用文寫作的理論與內(nèi)在規(guī)律，更要在理論指導(dǎo)下多練多寫。是否進(jìn)行嚴(yán)格科學(xué)的訓(xùn)練，是學(xué)習(xí)此課程成敗的關(guān)鍵。

三、課程教學(xué)基本內(nèi)容

第一章 應(yīng)用文概論

第一節(jié)應(yīng)用文概述、特性和功用

第二節(jié)應(yīng)用文主體

第三節(jié)應(yīng)用文寫作客體

第四節(jié)應(yīng)用文寫作過程

第二章 行政公文

第一節(jié)行政公文概述

第二節(jié)行政公文寫作

第三章 事務(wù)文書

第一節(jié)調(diào)查報告

第二節(jié)計劃

第三節(jié)總結(jié)和述職報告

第四節(jié)簡報和文摘

第五節(jié)章程和啟事

第六節(jié)海報和條據(jù)

第四章

第一節(jié)合同

第二節(jié)廣告 經(jīng)濟(jì)文書

第五章 專用文書

第一節(jié)專用書信類文書

第二節(jié)致辭類文書

第三節(jié) 對聯(lián)

四、學(xué)時分配

第一章4學(xué)時第二章6學(xué)時第三章6學(xué)時

第四章6學(xué)時第五章6學(xué)時

五、教材與參考書

《應(yīng)用寫作》諸孝正陳妙云編著廣東高等教育出版社2003年3月修訂版

參考書：

《應(yīng)用文寫作》趙永賢主編 河海大學(xué)出版社2003年2月第一版

《應(yīng)用寫作》丁曉昌主編 南京師范大學(xué)出版社2002年3月第一版

六、有關(guān)說明

1、先修課程： 無

2、適用專業(yè)：各專業(yè)

3、考試：課堂開卷考查

及作業(yè)：應(yīng)用文習(xí)作

5、撰稿人：魏形峰

《應(yīng)用文寫作》課程簡介

本課程是全校公共選修課，通過基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備基本的應(yīng)用文寫作理論，并且能運(yùn)用所學(xué)理論分析、評價日常所見的應(yīng)用文；通過對行政公文、事務(wù)文書、經(jīng)濟(jì)文書和專用文書的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備基本的應(yīng)用文寫作能力，會寫作常用的應(yīng)用文。

本課程學(xué)習(xí)注重理論聯(lián)系實(shí)際，特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動手（實(shí)際寫作）能力的培養(yǎng)。

第四篇：應(yīng)用文寫作教學(xué)大綱

《應(yīng)用文寫作》課程教學(xué)大綱

授課專業(yè)（群）：全院相關(guān)專業(yè)

課程英文名稱：Pratical Writing學(xué)分：

2一、課程的地位和作用

本課程是專業(yè)群下設(shè)各專業(yè)共同必須掌握的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。本課程在介紹基本理論和基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，比較系統(tǒng)的介紹和講授了當(dāng)前社會生活中常用的應(yīng)用文書寫作的知識和技巧，具有很強(qiáng)的實(shí)用性、可操作性和社會實(shí)踐性。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握應(yīng)用文書的寫作規(guī)律和方法技巧，不僅能直接提高學(xué)生實(shí)際寫作的能力，以適應(yīng)未來工作的需要。還能通過讀寫思維的綜合訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，有利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。

二、課程教學(xué)內(nèi)容

本門課程為32學(xué)時，通過理論授課，使學(xué)生掌握應(yīng)用文書的寫作規(guī)律和方法技巧，并經(jīng)相應(yīng)的習(xí)作訓(xùn)練，使學(xué)生的寫作水平得以提高，并能夠自如進(jìn)行各種應(yīng)用文體的寫作。

第一章 應(yīng)用寫作理論知識（講授4學(xué)時）

1、課程內(nèi)容

本章首先對應(yīng)用文書寫作進(jìn)行了概述，然后介紹應(yīng)用文書寫作的思路與結(jié)構(gòu)、語言與表達(dá)方式，為后續(xù)知識的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

2、重點(diǎn)、難點(diǎn)

（1）教學(xué)重點(diǎn)：應(yīng)用文書的涵義與特點(diǎn)；應(yīng)用文書寫作的常用思路；應(yīng)用文書的主要表達(dá)方式。

（2）教學(xué)難點(diǎn)：材料處理的常用方法；遞進(jìn)思路、并列思路和比較思路的用法；材料與觀點(diǎn)的組織形式；段落展開的常見方式；

3、基本要求：

（1）掌握應(yīng)用文書的涵義與特點(diǎn)；

（2）了解主旨的作用，掌握顯旨的主要方法；

（3）理解材料處理的常用方法 ；

（4）了解思路與結(jié)構(gòu)的一般關(guān)系，理解應(yīng)用文書寫作的常用思路，掌握遞進(jìn)思路、并列思路和比較思路的用法；

（5）了解層次與段落的一般關(guān)系、開頭與結(jié)尾的展開方式，掌握段落展開的常見方式；

（6）了解應(yīng)用文書的主要表達(dá)方式，掌握應(yīng)用文書常用的說明、論證和概括敘述方法。

第二章大學(xué)生通用文書（講授4學(xué)時）

1、課程內(nèi)容

本章主要結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)、就業(yè)實(shí)際，介紹了大學(xué)生通用文書的寫作，如競聘辭、畢業(yè)論文、求職信、簡歷、勞動合同的基本特點(diǎn)和寫作方法。

2、重點(diǎn)、難點(diǎn)

（1）教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)術(shù)論文編制提綱的方法；工科畢業(yè)設(shè)計的一般結(jié)構(gòu)內(nèi)容和寫法，求職信的寫法；能夠?qū)懗鲶w現(xiàn)自己特點(diǎn)的規(guī)范簡歷。

（2）教學(xué)難點(diǎn)：工科畢業(yè)設(shè)計報告的解釋、說明技巧；學(xué)術(shù)論文的選題、論證方法；應(yīng)聘式和非應(yīng)聘式求職信的結(jié)構(gòu)內(nèi)容和寫法；簡歷中能力、特長及個性評價的寫法。

3、基本要求：

（1）了解競聘辭的含義、用途以及特點(diǎn)和類型；

（2）理解實(shí)習(xí)報告的含義及寫法，掌握畢業(yè)論文或設(shè)計的寫法；

（3）了解求職信的涵義和類型，理解求職信的特點(diǎn)，掌握求職信的寫法；

（4）了解簡歷的含義、用途以及特點(diǎn)和類型，掌握簡歷的寫法。

第三章 公文（講授6學(xué)時）

1、課程內(nèi)容

本章首先對行政公文寫作知識進(jìn)行了概述，為后續(xù)公文文種的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。然后通過精講理論知識和實(shí)訓(xùn)，對各種公文的涵義、用途進(jìn)行介紹，使學(xué)生明確各種公文的特點(diǎn)和類型，并掌握其寫作方法。

2、重點(diǎn)、難點(diǎn)

（1）教學(xué)重點(diǎn)：公文格式簡圖；公文行文方向；會議紀(jì)要、通知、請示、函的寫作；

（2）教學(xué)難點(diǎn)：對文頭、主文和文尾部分主要內(nèi)容的記憶；公文行文規(guī)則；各種公文適用范圍、特點(diǎn)。

3、基本要求：

（1）掌握公文格式，熟悉文頭、主文和文尾部分主要內(nèi)容；

（2）掌握公文行文方向；

（3）了解公文正文基本內(nèi)容和公文的特點(diǎn)；

（4）了解決定的概念，理解決定的適用范圍、特點(diǎn)和類型；

（5）了解會議紀(jì)要的涵義、用途，理解會議紀(jì)要的特點(diǎn)和類型，掌握各類會議紀(jì)要的寫法；

（6）了解通告的涵義、用途，理解通告的特點(diǎn)，掌握通告的寫法；

（7）了解通知的涵義、用途，理解通知的特點(diǎn)和類型，掌握通知的寫法；

（8）了解通報的涵義、用途，理解通報的特點(diǎn)和類型，掌握通報的寫法；

（9）了解報告的概念，理解報告的適用范圍、特點(diǎn)和類型；

（10）了解請示的涵義、用途，理解請示的特點(diǎn)和類型，掌握請示的寫法；

（11）了解函的涵義、用途，理解函的特點(diǎn)和類型及寫法；

（12）了解意見的概念，理解意見的適用范圍、特點(diǎn)和類型。

第4章 會務(wù)文書（講授2學(xué)時）

1、課程內(nèi)容

本章主要選取了會務(wù)文書進(jìn)行講解，通過精講理論知識和實(shí)訓(xùn)，對會議記錄、開幕詞、閉幕詞、簡報的涵義、用途進(jìn)行介紹，并對重要文種的寫作方法進(jìn)行著重訓(xùn)練。

2、重點(diǎn)、難點(diǎn)

（1）教學(xué)重點(diǎn)：會議記錄的結(jié)構(gòu)和寫法；簡報的樣式、結(jié)構(gòu)；

（2）教學(xué)難點(diǎn)：會議進(jìn)行情況的掌握和摘要式記錄的處理；簡報的寫法。

3、基本要求：

（1）了解會議記錄的涵義和特點(diǎn)，掌握會議記錄的寫法；

（2）了解開幕詞、閉幕詞的涵義；

（3）了解簡報的涵義和類型，理解簡報的特點(diǎn)，掌握簡報的寫法。

第5章 事務(wù)文書（講授4學(xué)時）

1、課程內(nèi)容

本章有針對性地選取了一些事務(wù)文書進(jìn)行講解，通過精講理論知識和實(shí)訓(xùn)，對計劃、總結(jié)、啟事和產(chǎn)品說明書的涵義、用途進(jìn)行介紹，并對重要文種的寫作方法進(jìn)行講解。

2、重點(diǎn)、難點(diǎn)

（1）教學(xué)重點(diǎn)：計劃主體的寫作內(nèi)容；總結(jié)常見的結(jié)構(gòu)方式；常用啟事的寫作內(nèi)容；產(chǎn)品說明書正文的寫法；

（2）教學(xué)難點(diǎn)：計劃條文的具體性和可行性；啟事標(biāo)題的寫法；產(chǎn)品說明書的特點(diǎn)及與廣告的區(qū)別。

3、基本要求：

（1）了解計劃的涵義和用途，理解計劃的特點(diǎn)和類型，掌握計劃的寫法；

（2）了解總結(jié)的涵義和用途，理解總結(jié)的特點(diǎn)和類型，掌握總結(jié)的寫法；

（3）了解啟事的涵義，理解啟事的特點(diǎn)；

（4）了解說明書的用途和特點(diǎn)，掌握說明書的寫法。

第6章 經(jīng)濟(jì)文書（講授8學(xué)時）

1、課程內(nèi)容

本章選取了經(jīng)濟(jì)生活中的一些應(yīng)用文書進(jìn)行講授，通過精講理論知識和實(shí)訓(xùn)，對經(jīng)濟(jì)合同、招標(biāo)書、投標(biāo)書、市場調(diào)查報告、經(jīng)濟(jì)糾紛起訴狀、經(jīng)濟(jì)糾紛上訴狀的涵義、用途進(jìn)行介紹，并對重要文種的寫作方法進(jìn)行講解。

2、重點(diǎn)、難點(diǎn)

（1）教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)合同訂立的原則；市場調(diào)查報告導(dǎo)言和主體的寫法；

（2）教學(xué)難點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)合同的寫作方法；市場調(diào)查報告的材料處理、分析及結(jié)論與建議之間的關(guān)系。

3、基本要求：

（1）了解經(jīng)濟(jì)合同的涵義和用途，理解計劃的特點(diǎn)和類型，掌握經(jīng)濟(jì)合同的寫法；

（2）了解招標(biāo)書、投標(biāo)書的涵義和用途，理解招標(biāo)書、投標(biāo)書的特點(diǎn)和寫法；

（3）了解市場調(diào)查報告的涵義，理解市場調(diào)查報告的特點(diǎn)，掌握市場調(diào)查報告的寫法；

（4）了解經(jīng)濟(jì)糾紛起訴狀、經(jīng)濟(jì)糾紛上訴狀的涵義和用途，理解經(jīng)濟(jì)糾紛起訴狀、經(jīng)濟(jì)糾紛上訴狀的特點(diǎn)和寫法。

第7章 禮儀信函（講授2學(xué)時）

1、課程內(nèi)容

本章選取了一些禮儀信函文書進(jìn)行講授，通過精講理論知識和實(shí)訓(xùn)，對感謝信、邀請書、請柬的涵義、用途進(jìn)行介紹，并對其的寫作方法進(jìn)行講解。

2、重點(diǎn)、難點(diǎn)

（1）教學(xué)重點(diǎn)：感謝信的結(jié)構(gòu)內(nèi)容和寫法；邀請書、請柬的結(jié)構(gòu)內(nèi)容的齊備性、典雅性；

（2）教學(xué)難點(diǎn)：感謝信、邀請書、請柬的寫作方法。

3、基本要求：

（1）了解感謝信的涵義和用途，理解計劃的特點(diǎn)和類型，掌握感謝信的寫法；

（2）了解邀請書、請柬的涵義，掌握邀請書、請柬的寫法；

三、課程教學(xué)的基本要求

1、課堂講授

（1）運(yùn)用多媒體教學(xué)手段；

（2）處理好理論講授和寫作訓(xùn)練的關(guān)系；

2、教學(xué)輔助資料

應(yīng)用文寫作全程課件，包括電子教案、各章節(jié)課件、課堂訓(xùn)練等。

3、作業(yè)

作業(yè)題內(nèi)容緊扣要求掌握的章節(jié)，形式主要以課后習(xí)題練習(xí)、課堂文體訓(xùn)練為主，加深學(xué)生對應(yīng)用文體的理解與熟悉，認(rèn)真批改，并按實(shí)際給出成績。

4、考試

期末考試為閉卷形式，考試內(nèi)容以要求掌握的內(nèi)容為主，以考查學(xué)生對應(yīng)用文體的基礎(chǔ)知識的理解及實(shí)際文體寫作能力的掌握，盡量避免死記硬背式的考試。期末考試成績占總評成績60%，其他作業(yè)、課堂表現(xiàn)、到課率占總評成績的40%。

四、建議教材及教學(xué)參考書

1、建議教材：

《高職應(yīng)用文寫作》，楊文豐編著，中國人民大學(xué)出版社，2010年9月

2、建議教學(xué)參考書：

丁曉昌主編，《應(yīng)用文寫作》，蘇州大學(xué)出版社，2009年8月

劉葆金主編，《經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作》，東南大學(xué)出版社，2003年7月

孫紹玲編，《應(yīng)用文寫作》，東北財經(jīng)大學(xué)出版社，2006年8月

第五篇：應(yīng)用文寫作教學(xué)大綱

《應(yīng)用文寫作》課程教學(xué)大綱

總學(xué)時數(shù)：45 學(xué)分：3 課程性質(zhì)：公共基礎(chǔ)課

一、課程性質(zhì)與作用

《應(yīng)用文寫作》是一門培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用寫作能力，綜合性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的的公共基礎(chǔ)課程。本課程把培養(yǎng)學(xué)生“解決實(shí)際問題的能力”和“自主學(xué)習(xí)能力”放在突出的位置上，以日常文書、行政公文、事務(wù)文書、經(jīng)濟(jì)文書、宣傳文書、職業(yè)文書等文種的文體知識和寫作訓(xùn)練為主要教學(xué)內(nèi)容，并通過案例分析和寫作訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生處理職業(yè)生涯及日常生活應(yīng)用文的寫作能力，激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生具備未來職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展能力。

應(yīng)用文寫作作為人類社會的交流形式、管理手段和思維載體，同謀生、職薪、生活水準(zhǔn)聯(lián)系在一起，成為人生競爭的一種重要能力，能根據(jù)職業(yè)工作需要撰寫相應(yīng)的應(yīng)用文是每一個接受高等職業(yè)教育的學(xué)生必備的崗位技能之一。應(yīng)用文寫作技能是現(xiàn)代人能力結(jié)構(gòu)中不可缺少的組成部分，它被認(rèn)為是現(xiàn)代人必備的五大核心能力之一。

二、教學(xué)目標(biāo)

本課程旨在著重提高學(xué)生寫作常用應(yīng)用文的能力。通過學(xué)習(xí)本課程，達(dá)到以下要求：

1、掌握常用應(yīng)用文文種的種類、寫作結(jié)構(gòu)和寫作要求。

2、學(xué)會在生活工作中，選擇恰當(dāng)?shù)奈姆N處理公務(wù)和日常事務(wù)。

3、在寫作實(shí)踐的基礎(chǔ)上，找出實(shí)用文體寫作的基本規(guī)律，具備舉一反三的能力。

三、教學(xué)綱要

（一）學(xué)時分配

（共45課時，其中理論教學(xué)20課時，實(shí)踐性教學(xué)18課時，復(fù)習(xí)2課時，考試2課時，機(jī)動3課時）： 模塊一：應(yīng)用文寫作概述（2課時）

模塊二：日常文書寫作：請假條、介紹信、證明信（4課時）模塊三：事務(wù)文書寫作：計劃、總結(jié)（4課時）

模塊四：常用行政公文寫作：公文概述、通知、通報、請示、報告、函（12課時）

模塊五：經(jīng)濟(jì)文書寫作：廣告文案、合同、調(diào)查報告（6課時）模塊六：宣傳文書寫作：消息、演講稿（4課時）模塊七：職業(yè)文書寫作：求職信、個人簡歷（4課時）

（二）課程類型設(shè)計

根據(jù)本課程特點(diǎn)，設(shè)計以下兩類課型：

（一）理論教學(xué)課設(shè)計

1、教學(xué)內(nèi)容：

模塊一 緒論 ：了解應(yīng)用文的概況，掌握應(yīng)用文的概念、應(yīng)用文的沿革、應(yīng)用文的特點(diǎn)、應(yīng)用文的作用等知識 模塊二 日常文書寫作：了解請假條、介紹信、證明信的概念、特點(diǎn)，掌握這三個文種的寫作格式和寫作要求。

模塊三 事務(wù)文書寫作：了解計劃、總結(jié)的概念、作用、特點(diǎn)，掌握這兩個文種的寫作格式和寫作要求。

模塊四 行政公文寫作：了解通知、通報、請示、報告、函的概念、特點(diǎn)，掌握這五個常用文種的寫作格式和寫作要求。

模塊五 經(jīng)濟(jì)文書寫作：了解廣告文案、合同、調(diào)查報告的概念、特點(diǎn)，掌握這三個文種的寫作結(jié)構(gòu)和寫作要求。

模塊六 宣傳文書寫作：了解消息、演講稿的概念、特點(diǎn)，掌握這兩個文種的寫作結(jié)構(gòu)和寫作要求。

模塊七 職業(yè)文書寫作：了解求職信、個人簡歷的文體知識，掌握求職信和個人簡歷的寫作結(jié)構(gòu)和寫作要求。

2、教學(xué)安排：本課程課時少，教師在課堂上指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會寫作的要領(lǐng)，以具體的案例形式作為各種文體的主要講授形式，可以給學(xué)生一種具體的文體概念，有助于學(xué)生的理解和吸收。本著理論知識夠用和精講多練的原則，以簡明扼要、通俗易懂的形式表現(xiàn)能力點(diǎn)和技能點(diǎn)。

3、教學(xué)要求：學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)工作，找出難點(diǎn)、重點(diǎn)，課堂上著重解決學(xué)生較難掌握的重點(diǎn)。

（二）實(shí)訓(xùn)課設(shè)計

1、教學(xué)內(nèi)容：根據(jù)《應(yīng)用文寫作》學(xué)習(xí)目標(biāo)要求，實(shí)踐寫作能力的培養(yǎng)是本課程的重點(diǎn)內(nèi)容。針對七大知識模塊，設(shè)計了七大模塊的實(shí)訓(xùn)方案。模塊一 緒 論 實(shí)訓(xùn)

（一）文章修改符號的運(yùn)用

模塊二 日常文書寫作 實(shí)訓(xùn)

（二）請假條寫作

模塊三 事務(wù)文書寫作 實(shí)訓(xùn)

（三）計劃寫作

實(shí)訓(xùn)

（四）總結(jié)寫作 模塊四 行政公文寫作 實(shí)訓(xùn)

（五）公文格式的訓(xùn)練

實(shí)訓(xùn)

（六）通知寫作

實(shí)訓(xùn)

（七）通報寫作 實(shí)訓(xùn)

（八）請示寫作

實(shí)訓(xùn)

（九）報告寫作

實(shí)訓(xùn)

（十）函寫作

模塊五 經(jīng)濟(jì)文書寫作 實(shí)訓(xùn)

（十一）廣告文案寫作

實(shí)訓(xùn)

（十二）合同寫作 實(shí)訓(xùn)

（十三）調(diào)查問卷設(shè)計

模塊六 宣傳文書寫作 實(shí)訓(xùn)

（十四）消息寫作

實(shí)訓(xùn)

（十五）演講稿寫作

模塊七 職業(yè)文書寫作 實(shí)訓(xùn)（十六）求職信寫作

實(shí)訓(xùn)（十七）個人簡歷寫作

2、教學(xué)安排：教師出示典型案例、典型錯誤案例讓學(xué)生分析和修改；學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)等途徑尋找案例，分析點(diǎn)評；教師提供材料讓學(xué)生作課堂及課外情景模擬寫作；學(xué)生走出課堂，通過實(shí)際調(diào)查、查閱資料完成寫作任務(wù)。

3、教學(xué)方法：理論教學(xué)與寫作訓(xùn)練相結(jié)合；學(xué)生個別完成與分小組完成相結(jié)合；課堂實(shí)踐與課外實(shí)踐相結(jié)合。

四、考核方式

由學(xué)習(xí)態(tài)度、平時成績和期末卷面成績?nèi)糠謽?gòu)成。其中學(xué)習(xí)態(tài)度占20%，平時成績占30%，期末考試成績占總成績的50%，其中平時成績包括：作業(yè)、課堂討論成績及表現(xiàn)、社會實(shí)踐寫作成果等。

五、教材與參考書

教材：選用高等學(xué)校十一五規(guī)劃教材《應(yīng)用文寫作》，主編李薇

參考書：

李光《應(yīng)用寫作與實(shí)訓(xùn)教程》

江少川《實(shí)用寫作教程》

1、《應(yīng)用寫作》，張德實(shí)主編，高等教育出版社

2、《財經(jīng)應(yīng)用文寫作訓(xùn)練》，邱宣煌主編，東北財經(jīng)大學(xué)出版社

3、《基礎(chǔ)寫作教程》，裴顯生主編，高等教育出版社

4、《現(xiàn)代應(yīng)用寫作教程》，韓國海主編，浙江大學(xué)出版社

5、《商務(wù)文書寫作理論與實(shí)務(wù)》程大榮 潘水根編著

6、《實(shí)用文書200篇》，鄭楚主編，海峽文藝出版社

7、《經(jīng)貿(mào)秘書實(shí)務(wù)》，胡寶坤主編，清華大學(xué)出版社

8、《現(xiàn)代應(yīng)用寫作實(shí)訓(xùn)》，徐秋兒主編，浙江大學(xué)出版社

9、《新編應(yīng)用文體寫作》，劉會芹主編，西安交通大學(xué)出版社

10、《公文寫作、處理、與病例評改》，馬偉勝主編，廣西人民出版社

11、《應(yīng)用寫作案例實(shí)訓(xùn)教材》，竹潛民主編，浙江大學(xué)出版社

12、《病文評析與修改》，朱悅雄主編，廣東高等教育出版社

13、《大學(xué)應(yīng)用文寫作》，王景科主編，山東人民出版社

14、中國寫作學(xué)會會刊、寫作學(xué)科核心期刊《寫作》，15、全國應(yīng)用寫作核心期刊《應(yīng)用寫作》 網(wǎng)絡(luò)資源：

16、大眾寫作網(wǎng) http://004km.cn

17、論文應(yīng)用文寫作大全 http://004km.cn

18、華夏論文應(yīng)用文網(wǎng) http://004km.cn 19、24小時教學(xué)網(wǎng) http://24jx.com 20、應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)論壇QQ群：52839289