第一篇：課題三 倍的認識doc

第六單元

表內(nèi)乘法

（二）課題三 倍的認識

教學(xué)內(nèi)容：

課本第76頁例

2、例

3、例4。教學(xué)目標：

1、使學(xué)生初步建立“倍”的概念。

2、會解決簡單的關(guān)于求一個數(shù)的幾倍是多少的問題。

3、通過動手操作，發(fā)展學(xué)生的實踐能力，養(yǎng)成學(xué)生動手、動腦、和動口的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的基本數(shù)學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)重點：

1、使學(xué)生初步建立“倍”的概念。

2、會解決簡單的關(guān)于求一個數(shù)的幾倍是多少的問題。教學(xué)難點：

理解倍的概念。教學(xué)準備：

若干小棒。教學(xué)過程：

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練 口算天天練21。

二、談話引入，教學(xué)例2。

1、擺小棒游戲。

1）請大家用自己的小棒在桌面上擺一個正方形，數(shù)一數(shù)要多少小棒？ 2）在教師的引導(dǎo)下擺出第二個正方形，數(shù)一數(shù)兩個正方形要幾根小棒？ 3）在教師的引導(dǎo)下擺出第三個正方形，數(shù)一數(shù)三個正方形要幾根小棒？

2、揭示“倍”的概念。

剛才大家在用小棒擺正方形的時候，每個正方形都用去4根小棒，擺2個正方形就用去2個4根，擺3個正方形就用去3個4根……這里的3個4，我們還可以來表達——那就是4的3倍。

引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)的知識描述2個4的情況，以及5個4、6個4等情況。2個4我們可以怎樣說呢？5個4、6個4呢？

三、強化概念，鞏固認識

1、出示例3引導(dǎo)明確題意。請大家認真觀察圖示，誰來說一說這副圖的意思？

2、引導(dǎo)分析，正確解答。

1）小精靈提出了求“第二行擺了多少個？的問題，請大家想一想：第二行擺的圓片數(shù)和誰有關(guān)系？請找出題目中相關(guān)的語句。

2）引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)擺圓片。

3、引導(dǎo)學(xué)生說出自己是怎樣擺的？

4）引導(dǎo)學(xué)生列出算式。4個2是多少？你能夠列出一個相應(yīng)的算式嗎？

3、教學(xué)例4。

1）出示主題圖，學(xué)生觀察圖并了解信息。2）學(xué)生提出數(shù)學(xué)問題，并和同桌進行交流。

3）在教師的引導(dǎo)下，解決求一個數(shù)的幾倍是多少的問題。

根據(jù)教師指向的問題，先獨立解決。

四、鞏固練習(xí)。

1、指導(dǎo)嘗試練習(xí)。

2、完成教材76頁《做一做》

3、說出你是怎樣列式的？說出你的想法。

五、課堂總結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識？ 你有什么收獲？

六、課后反思：

這節(jié)課我重在讓學(xué)生理解和感知“倍”的概念，通過學(xué)生說一說，畫一畫，擺一擺多種方式，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣較濃厚?；旧洗蟛糠謱W(xué)生都能自己領(lǐng)悟出求“一個數(shù)的幾倍是多少”用乘法計算。

不足之處是對于例4線段圖的處理過于草率，應(yīng)該讓學(xué)生多說一說畫圖的依據(jù)，進一步強化倍的概念。

第二篇：課題十三 認識生命

七下《心理健康教育》教案

課題十三 認識生命

設(shè)計理念：

長期以來，生命教育的缺失使孩子們對生命缺乏最基本的了解和思考。一樁樁血的教訓(xùn)告訴我們，引導(dǎo)未成年人走出誤區(qū)，教育他們珍愛生命、理解生命的意義，建立積極向上的人生觀已成為現(xiàn)代教育不可忽視的重要環(huán)節(jié)。

活動目標：

1、引導(dǎo)學(xué)生認識到生命的寶貴和生命的價值，學(xué)會悅納自己生命，了解自己的生命多么的美麗，從而學(xué)會珍惜生命。

2、通過簽訂生命盟約，達成珍惜生命的承諾，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命、熱愛生活的積極人生態(tài)度。

教學(xué)過程：

一、熱身活動

1、手指游戲，引出話題；

請大家伸出雙手，中指向下彎曲，第二個關(guān)節(jié)對靠在一起，然后將其余的四對手指件尖對碰。在游戲進行過程中，請確保中指始終緊緊靠攏，其余四對手指每次只允許一對手指分開。下面開始游戲：請張開你的大拇指，大拇指代表我們的父母，每個人都會有生老病死，父母總會有一天會離開我們而去。

請大家合上大拇指，再張開食指，食指代表兄弟姐妹，他們將來都會有自己的家庭，也會離開我們。

請大家合上食指，再張開中指，中指代表老師，幾年后，同學(xué)們畢業(yè)了，就會和老師分開。

請大家合上中指，再張開小拇指，小拇指代表同學(xué)，若干年后同學(xué)們會奔向不同的高中，不同的班級。

下面，請大家合上小拇指，再試著張開無名指。這個時候，大家會驚奇地發(fā)現(xiàn)無名指很難張開。無名指代表生命，生命和我們?nèi)缬跋嚯S，永不分離。直到你完成了生命的使命。

今天我們就來談一個有關(guān)生命的話題。

2、講述故事，引入課題。A.不向命運低頭的霍金

霍金先生常常用看上去似乎很天真，很幼稚的目光，直直地斜視著天空，那時那刻他的思想早已飛馳于宇宙之中，縱橫于星球之際，騰挪于地球之外的世界，盤桓在廣袤無垠的太空之外?；艚鹣壬芯康氖恰昂诙础保胪崎_新世界之門，他想顛覆整個人類的行程，他想“跳出三界外，不在五行中”，他到底想把人類，把世界帶入到一個什么樣的境界？可憐的霍金，可怕的霍金。霍金訪華時，小編曾在20米遠的距離看見過這位讓世人皆讀不太懂的神人。他羸弱枯萎的身體幾乎是蜷縮在輪椅上，碩大的腦袋，寬大的額頭，扇風(fēng)耳，吊膽鼻，眼鏡后面的一雙淺藍眼睛放出一種孩童般的光亮，只有當他要表示什么時，那目光才驟然閃爍出睿智和聰慧，嘴大腮闊，兩手無力地癱置在膝上。這位被病魔折磨成高度殘疾幾乎無法生存的不幸兒，為什么研究星空如掌上觀紋，窺視宇宙如望春風(fēng)？

天下還有沒有比霍金更倒霉的？記得海明威在《老人與?！分姓f那位老人，可能是天下最倒霉的人，出海88天一片魚鱗都沒打到。和霍金相比，那算什么倒霉呢？霍金21歲獲得劍橋大學(xué)的博士，竟在其意氣風(fēng)發(fā)，展翅高飛之際，突然得了一種奇怪而致命的疾病，全稱叫肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥，我的理解，這種疾病會使人的肌肉在短短幾年內(nèi)全部萎縮硬化，最后就像一具出土三千年前的古代木乃伊。得病的概率大概是千萬分之一，但讓霍金攤上了?；艚鹪蹨I說，上帝要考驗他。人可能可以改造世界的一切，但病魔可以改變?nèi)说囊磺??；艚痣m然沖破了死神的謀殺，但那種無情的硬化病毒，使他全身都在一步步硬化僵化，他來北京訪問時，全身幾乎無一處能動，只有眼皮還能眨動，一個手指還能微微動動。他幾乎約等于一位植物人，他的科學(xué)研究和與人交流主要是依靠自主抽動頸部的一塊肌肉來控制一種電子光標，這種電子光標掠過他面前的計算機屏幕上的文體時，可停留，每停留一下，就可以確定一個字母，從而組成一個單詞。

如果天下有敢稱堅強不屈，敢與命運挑戰(zhàn)的英雄漢，霍金當如是也。仿佛疾病對他身體的摧殘越殘酷，越無情，他的大腦就越發(fā)達，越超越，越飛揚，越不可思議。像霍金這樣一個四肢近乎植物人的殘疾人思考和研究的不是腳下的世界，不是人類生活繁衍的地球，而是浩渺無涯，無邊無際離人類近乎無限遠的宇宙，他研究并且有重大發(fā)現(xiàn)的竟然是宇宙黑洞，“霍金黑洞”。這洞倒底在哪里？到底有多大？到底有多深？到底有多黑？到底是什么物質(zhì)組成的？又是如何行成發(fā)展的？宇宙有多少黑洞？黑洞是貫通的嗎？是銜接的嗎？黑洞的存在是按星球的存在規(guī)律發(fā)展的嗎？黑洞對地球有多大影響？如何影響人類的發(fā)展？什么物質(zhì)會掉入黑洞？星球會掉入黑洞嗎？人類會進入黑洞嗎？黑洞無光？黑洞無形？黑洞無力？反之，黑洞有無限無窮的物質(zhì)力？變幻無窮無定無形的外圍？黑洞的魔力堪比整個銀河系都要大上數(shù)百數(shù)千數(shù)萬億倍？

霍金真厲害，真有些神乎其神。得了像他那樣病的病人恐怕連研究自己乘坐的輪椅都無心無力了，而霍金卻要跳出地球去追遂宇宙甚至宇宙之外的空間現(xiàn)象?；艚鹱屛蚁肫鹬袊鴤髡f中的神人，得乎仙道？授乎神法？霍金雖不能在地球上邁出小小的一步，卻能在人類都難以想像的太空宇宙間自由往來，肆意神游?；艚鹣壬屓搜鲋?。終于，史蒂芬·霍金揭示了他所認識的黑洞。這是存在于宇宙間的一種神奇得不可知不可測不可望甚至不可思議的客觀現(xiàn)象。黑洞的奇妙還在于它有無限的吸引力，一切物質(zhì)，包括光在內(nèi)，一旦陷入黑洞之中就如被巨大的章魚觸角包圍，無法掙脫，用人類的語言和思維講就是一旦被黑洞抓住，無論是什么物質(zhì)，包括在太空中的粒子，宇宙中的星球，都會被黑洞無情地吞嚙。黑洞的變化也是千變?nèi)f化的，黑洞的引力無窮無盡，黑洞的發(fā)展無法設(shè)想，黑洞在宇宙間的速度更不是人類所能想象的，像這樣的黑洞僅在銀河系中就有大約一億個以上。莊子再生也會覺得氣短。霍金先生卻津津樂道，樂此不疲，像中魔中邪，他在大腦中暢游一切，那一億個黑洞都在他大腦中變幻發(fā)展，碰撞裂變，形成發(fā)育。關(guān)鍵是霍金先生還發(fā)現(xiàn)了黑洞的秘密，仿佛在這個世界唯霍金耳，這就是國際公認的霍金黑洞新理論。

美國好萊塢大片《星際穿越》曾熱銷全世界，就是根據(jù)霍金理論制作的。霍金的理論是人類關(guān)于宇宙的一次探求和暢想，是為人類打開新世界的大門。

B.少年阿巴格的故事

有個叫阿巴格的人生活在內(nèi)蒙古草原上。又一次，年少的阿巴格和他的爸爸在草原上迷路了，阿巴格又累又怕，到最后快走不動了。爸爸就從兜里掏出五枚硬幣，把一枚埋在草地里，把其余四枚放在阿巴格的手上，說：“人生有五枚金幣，童年、少年、青年、中年、老年，你現(xiàn)在才用了一枚，就是埋在草地里的那一枚。你不能把五枚都扔在草原上，你要一點點的用，每一次都用出不同來，這樣才不枉人生一世。今天我們一定要走出草原。世界很大，人活著就要多走些地方，多看看，不要讓你的金幣沒有用就扔掉?！痹诟赣H的鼓勵下，那天阿巴格走出了草原。長大后。阿巴格離開家鄉(xiāng)，成了一名優(yōu)秀的船長。

1、這個故事，說了什么？

（學(xué)生會有各種回答，預(yù)計會涉及：生命，生命的過程，生命的意義等）根據(jù)學(xué)生的回答，教師抓住關(guān)鍵的詞語，逐詞出示課題：生命，美麗的旅程

2、引入：世上的每個人，甚至每個生命體，都有自己的生命旅程，只有經(jīng)歷所有的歷程，我們的生命才算完整。今天我們來討論這個話題，一起走進這個旅程，一起暢想，一起去經(jīng)歷美麗的生命旅程。

設(shè)計意圖：用故事引發(fā)學(xué)生對生命的思考，初步認識生命的意義，喚起學(xué)生探索本次主題的需要和愿望。

二、展示美麗畫面，欣賞生命

1、首先讓我們走進豐富美好的生命世界，感受生命的美好 欣賞大千世界的視頻

分享：欣賞了這樣的片段，你有什么感受？

設(shè)計意圖：用優(yōu)美的畫面音樂，調(diào)動學(xué)生已有的生活經(jīng)歷，喚起他們對自然、對生活的熱愛之情，從而感受生命的美好可愛。

三、生命體驗游戲，激發(fā)對生命的珍愛

1、音樂冥想

從你出生開始，你的生命旅程就開始了，現(xiàn)在請保持最舒服最放松的姿勢坐好，然后閉上眼睛。請隨著音樂，跟隨老師的提示，對自己不同生命階段的自己的生命狀態(tài)進行想象。

設(shè)計意圖：調(diào)動學(xué)生形象的體驗自己生命的美麗旅程，使課堂中的每個學(xué)生都發(fā)現(xiàn)和感受自我存在的過程，以開放的心態(tài)悅納人生，并為下面的抉擇游戲做好鋪墊。

2、心理體驗游戲——《生命的抉擇》

①從你現(xiàn)在的年齡開始算，你的人生之路還有漫長的60年、70年甚至80年，在這么長的時間里，你想做些什么事情？（請學(xué)生回答）

生命數(shù)軸：01

02

03

04

05

06

07

08

09

100（歲）

②請選擇其中的6件事寫下來——這6件事應(yīng)該是你經(jīng)過思考后，發(fā)自內(nèi)心的認為是你人生中最應(yīng)該去做、最有必要做、最值得做的事情。想好后，請用簡短的語言快速地寫下來。寫的文字自己能看懂就可以了，不需要告訴別人。（播放音樂，請學(xué)生動筆完成。）

③進行抉擇游戲。教師渲染：

*受日益惡劣的環(huán)境威脅，你只能再擁有30年的生命了。生命縮短，你能做的事情也只剩4件了，請用筆把另外2件劃掉。劃掉的事情將永遠不再有機會完成，即使是你十分不愿割舍的，也再不能實現(xiàn)了。

*因為疾病的侵擾，你被迫還要在舍棄將近20年的生命，從余下的4件事情中再減掉2件吧。請開始行動，劃掉的事情今生將與你無緣了。*因為戰(zhàn)亂的原因，你的生命只有1年的時間了，短短的一年中，你只能做好1件事情，請你把你無力去做的事情劃掉。劃掉意味著永遠的舍棄。

*因為災(zāi)難的不期而至，你的生命只有1天了，你已經(jīng)無力再做任何事情了，請舍棄最后一件事情吧。這件事情的消失意味著，你什么事情都無法實現(xiàn)了。

3、分享：生命旅程中你曾有許多美好的愿望，可是現(xiàn)在它們都無法實現(xiàn)了，你愿意嗎？你有什么感想呢？能跟大家分享嗎？

設(shè)計意圖：失去后才知道他的寶貴。這個游戲讓學(xué)生在艱難的選擇中，切身體驗生命既美好又短暫、既有目標又不可預(yù)見，喚起學(xué)生好好把握和珍愛生命

四、悅納生命，呵護生命

1、啟發(fā)思考

生命是如此珍貴、豐富而又不可重復(fù)，不禁讓我們肅然起敬。我們該如何對待我們的生命呢？ ①出示不珍愛生命的有關(guān)圖片?？吹竭@些揪心的圖片你有什么感受？視頻 ②欣賞舞蹈《千手觀音》

這些舞者和我們有什么不同？我們在日常學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該怎樣做，才能使我們的生命更精彩？

2、分享感受

設(shè)計意圖：學(xué)生聯(lián)系生活實際升華對生命的認識，使其認識到痛苦和磨難是生命的重要一部分，有生命就有樂趣，從而懂得悅納生命，呵護生命，讓生命更精彩。

五、生命盟約

1、感悟生命

以“生命，我想對你說??”開頭，用一句話談?wù)剬ι母惺堋?/p>

2、生命契約

生命如此珍貴，如此美麗，對生命你有什么承諾？ 根據(jù)分享，把承諾立成契約，全部簽訂。

第三篇：課題整點認識教案doc

課題：整點認識 【教學(xué)內(nèi)容】

人教版數(shù)學(xué)一年級上冊第84頁——第85頁。【教學(xué)目標】

1、通過觀察和操作,讓學(xué)生初步認識鐘面,會看鐘面上的整時,建立初步的時間觀念。

2、在認識時針、分針,撥一個具體的時刻等學(xué)習(xí)活動中,發(fā)展學(xué)生初步的觀察能力、動手能力、概括能力和合作意識。

3、使學(xué)生初步建立時間觀念，從小養(yǎng)成珍惜和遵守時間的良好習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點】

認識鐘表，區(qū)分鐘表上的時針和分針，掌握看整時的方法，學(xué)會看整時。【教學(xué)難點】

掌握看整時的方法，學(xué)會看和寫整時?！窘虒W(xué)準備】

多媒體課件，實物鐘，電子表，鐘表學(xué)具?！窘虒W(xué)過程】

一、情境導(dǎo)入。（猜謎導(dǎo)入,激發(fā)興趣）

1、今同學(xué)們喜歡猜謎語嗎?我們今天猜，請同學(xué)們認真聽:有個好朋友,會跑沒有腿,會響沒有嘴。它會告訴我,什么時候起,什么時候睡。請你猜猜看,好朋友是誰?

2、猜出鐘表。鐘表里面有許多的數(shù)學(xué)知識。今天我們就一起來認識鐘表。(板書課題:認識鐘表。)(設(shè)計意圖：通過一年級學(xué)生喜歡的猜謎語來引出本課要學(xué)習(xí)的鐘表,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。)

二、探索新知

課件展示鐘表的圖片，雖然鐘表的種類很多，但卻有著相同的地方，課件展示鐘面。

(一)認識鐘面:

1、請同學(xué)們認真觀察，鐘面上都有什么?(學(xué)生進行交流)

2、交流匯報:(1)鐘面上有數(shù)字。

引導(dǎo):請小朋友指自己學(xué)具鐘上1——12的數(shù)字,按從小到大的順序一起讀一讀。

指著沒寫數(shù)字的地方讓學(xué)生說一說是數(shù)字幾。

（設(shè)計意圖：通過觀察鐘面上的數(shù)字,讓學(xué)生掌握數(shù)字的位置，并了解生活中有好多是數(shù)字不全甚至是沒有數(shù)字的，從而挖掘?qū)W生的生活經(jīng)驗,提高學(xué)生解決實際生活問題的能力。)(2)鐘面上有針。

引導(dǎo):你的鐘面上有幾根針? 比較一下這兩根針。引出時針，分針。在同一個鐘面上長的針叫分針,短的叫時針。（板書時針，分針）

這根針是按怎樣的方向走的?小手比畫一下。

同桌互相在學(xué)具鐘上指一下哪根是分針哪根是時針?(3)鐘面上有12個格子。

說明:這些格子是幫助人們更準確地來看時間的。在以后的學(xué)習(xí)中,我們還會進一步學(xué)到。

(設(shè)計意圖: 通過讓學(xué)生觀察鐘面，對時針和分針進行比較，使學(xué)生進一步認識掌握時針和分針的特征。)(二)認識整時。

1、觀察紅紅起床的圖片,提問:現(xiàn)在鐘面上是幾時?你怎樣看出來的? 引導(dǎo)學(xué)生說出:這是7時。

分針指向12,時針指向7,就是7時。

2、在不同的模型鐘面上撥出8時、6時、3時。

3、引導(dǎo)學(xué)生 觀察整時的時針和分針的特點。

4、學(xué)生匯報：明確分針指著12，時針指著幾就是幾時。小結(jié):分針指向12,時針指向7, 就是7時。板書：7時（學(xué)生齊讀）

三、鞏固訓(xùn)練。

1、課件出示三個鐘面,說說鐘面上各是幾時? 仔細觀察一個這幾個鐘面,鐘面上的分針有什么特點?時針呢? 小結(jié)板書:當分針指向12,時針指向幾,就是幾時。

(設(shè)計意圖:由指導(dǎo)認識7時到1時、4時、6時,然后再對幾個鐘面上分針、時

針進行觀察,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律,讓學(xué)生探究整時，鐘面上分針、時針的特點培養(yǎng)學(xué)生的觀察、探究能力。)

2、比一比誰的觀察能力強

（1）老師拔時針和分針，學(xué)生說時刻。（2）老師說時刻，學(xué)生拔時針和分針。

3、板書：7:00，提問：你見過這種時間的寫法嗎？ 明確：這是整時的二種寫法，叫電子表示法。

四、鞏固練習(xí)教材的做一做

1、小明的一天

（1）學(xué)生獨立完成教科書上85頁其他幾幅圖的時間，對個別學(xué)生進行輔導(dǎo)。（2）課件展示，全班交流。

（3）問：他一天的安排合理嗎？和自己的朋友說說自己的一天時間安排。（設(shè)計意圖：）進行合理安排時間，珍惜時間的教育。

課件出示，讓學(xué)生鞏固認識整時的方法。（說出：分針指向12,時針指向幾,就是幾時。）

(課件出示這里有個怪現(xiàn)象:鐘面上為什么都是8時呢? 生1:一個是早上的8時,明明在看書。一個是晚上的8時,明明在睡覺。

生2:一天有24小時,要轉(zhuǎn)兩圈,所以有兩個8時。

2、“想想做做”

讓學(xué)生自由說說你早上幾時起床,晚上幾時睡覺的? 小組合作：

撥一撥。

(1)用學(xué)具鐘讓同桌的兩個學(xué)生互相出題撥鐘，并相互評價。撥出3時、6時、9時和12時,再進行交流。

（2）小組撥鐘練習(xí)：一人說時間，其他三人進行撥鐘練習(xí)，并相互檢查。

2、畫一畫。(幫喜羊羊修理鐘表)(出示一個少了一根時針的三個鐘表12)請你把缺掉的這根時針畫出來,你認為有什么要注意的地方? 請你觀察一下這幾個鐘,看看哪幾個缺了時針,哪幾個缺了分針?

根據(jù)每個鐘下面的時間,把缺的針補畫上。.(設(shè)計意圖:通過 “想想做做”,結(jié)合生活實例,讓學(xué)生鞏固認識整時數(shù)。讓學(xué)生在說自己早上幾時起床,晚上幾時睡覺時,可能會出現(xiàn)不是整時的情況,就可以因勢利導(dǎo),進行認識大約幾時的學(xué)習(xí)。)

五、課堂作業(yè)

1、練習(xí)十九的第1題。

2、練習(xí)十九的第3題。

3、練習(xí)十九的第5題。

4、練習(xí)十九的第8題。

（設(shè)計意圖：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道，進行和合理安排時間、珍惜時間。）

六、全課小結(jié)

這節(jié)課你有哪些收獲？教師：同學(xué)們，時間是寶貴的。希望你們今后能用好時間，珍惜時間?！窘虒W(xué)反思】

但在教學(xué)中我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足：在小組活動中，學(xué)生的合作意識較差，有的學(xué)生只顧自己，有的學(xué)生從動手操作到自主探索到用語言文學(xué)表達出來，學(xué)生有點不適應(yīng)，語言不夠完整。例如，你是怎樣知道是8時的，指名說撥鐘的方法等等，學(xué)生語言組織有問題。有待以后加強訓(xùn)練合作意識和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。在今后的教學(xué)中，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語言表達能力。教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，要扎扎實實，不能“拔苗助長”。

第四篇：美術(shù)教案課題認識美術(shù)工具

課題：認識美術(shù)工具

第1課時 教學(xué)目標：

１、引導(dǎo)學(xué)生認識各種美術(shù)工具和材料。

２、引導(dǎo)學(xué)生用不同的美術(shù)工具和材料，大膽、自由的表達自己的各種想法。３、引導(dǎo)學(xué)生在認識美術(shù)工具和材料中對美術(shù)課產(chǎn)生興趣。教學(xué)重、難點：

通過活動引導(dǎo)學(xué)生對美術(shù)創(chuàng)造產(chǎn)生濃厚的興趣。課前準備：

(1)教師準備蠟筆、水筆、鋼筆、毛筆、油畫筆、水彩顏料、橡皮泥、、陶土、剪刀、圖畫紙、宣紙等美術(shù)工具和顏料。

(2)教師準備一些可用來繪畫、雕刻、拓印、拼貼、編織的自然材料和人造材料。

(3)教師搜集由各種工具和材料制作的美術(shù)作品（中國畫、水彩畫、版畫、雕塑、剪紙、素描等）

教學(xué)活動設(shè)計：（1）引導(dǎo)階段：

教師在課前利用舊衣服自制一挎包，放入各種美術(shù)材料和工具。上課時讓學(xué)生上來抽獎：抽出一樣來讓其他人說說這是什么東西？是干什么用的?引起學(xué)生好奇心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

都掏出來后，教師選幾樣常用材料當場操作、示范。并出示不同材料所作的美術(shù)作品，讓學(xué)生看一看、摸一摸、比一比、了解不同材料的性能及特點和不同的表現(xiàn)效果。（2）發(fā)展階段

鼓勵學(xué)生學(xué)用自己感興趣的工具和材料進行創(chuàng)作，以體會工具和材料的性能。

在進行創(chuàng)作的過程中，盡量鼓勵學(xué)生大膽、自由的表現(xiàn)，使學(xué)生對美術(shù)課產(chǎn)生興趣。（3）收拾與整理;作業(yè)完成后，應(yīng)督促學(xué)生收拾工具和材料，整理桌面，保持教室環(huán)境的衛(wèi)生、整潔。課后拓展：

尋找自己家中或周圍可用來繪畫、粘貼、拓印、拼貼編織的各種自然材料和人造材料進行嘗試性的美術(shù)創(chuàng)作。

課題:大家都來做

第五篇：提升店鋪三倍業(yè)績列會技術(shù)(二

提升店鋪三倍業(yè)績的例會技術(shù)

視頻2 1，2，精彩晨會的關(guān)鍵技術(shù)是什么？ 例會注意的事項有哪些？

在剛才的時間我們和大家分享了要開好晨會需要具備的幾個技巧，晨會在店鋪里它應(yīng)該是開心的，讓每個參與的員工收到激勵的，應(yīng)該是一個快樂的晨會所以一個好的管理者應(yīng)該是具備了這個技巧應(yīng)該去思考我們怎樣去把這個晨會變成一個開心歡樂的時光，所以我們這里的開b就是開晨會，開晨會的這個氣氛

開b氣氛————————歡樂時光

我們怎么可以做到開心和快樂呢，大家可以想一想？比如說我們可以在早晨晨會一開始就針對員工比如說他今天著裝很美，她今天裝畫的很好，那么我們就可以夸獎一下，贊美你一下，做完生意我們 回顧一下業(yè)績做的比較好的員工，那個誰昨天業(yè)績做的太棒了大家給他一個愛的鼓勵，愛的抱抱，大家也會覺得非?？鞓吩谶^程中我們對員工有很多認同和表揚員工也會覺得很快樂，這是一個很快樂的時光，我們在給員工帶去一個知識點的時候，不一定非要去很嚴厲的去講，有的員工扮演顧客，有的扮演服務(wù)員，表演一段銷售技巧的介紹，怎么去做一段銷售的介紹，或者這件衣服讓一個員工試穿走秀，相信大家都會覺得開心，晨會結(jié)束的時候玩一些小游戲。比如說喊一些口號，我們十五分鐘的晨會一定要讓我們的員工感受到晨會的氛圍是歡樂的而不是沉悶的。曾經(jīng)區(qū)看到某個店鋪的晨會，他們的店長例會從頭到尾非常嚴肅，哪里做的非常不好經(jīng)常點名去批評員工，把員工叫到隊伍中間，說你昨天為什么做的不好，為什么是最后一名，這樣的例會氛圍非常沉悶，感覺就像追悼會，我當時就跟他們講，其實晨會完全可以這樣去開，晨會都很嚴肅很緊張的樣子，如果我們早晨以來就有一個這樣的氛圍接下來這些員工怎么會有好的業(yè)績呢？所以要想辦法讓晨會變成一個歡樂時光。讓員工在晨會中感受到歡樂時光。讓員工可以收到激勵，可以收到鼓舞，所以氣份的營造是非常重要的，除了會議內(nèi)容的準備，要思考為了每天讓他們開心我們今天要準備什么東西呢？ 是準備一個工間操，一個有趣的故事，還是一個小游戲？

那么就是開晨會需要的一些技巧，那么我們回顧一下晨會四個重要的技巧；

技巧之一

重點明確

有一個二八原則

二

做好事前準備，準備做的越充分

晨會開的才越有品質(zhì)

晨會開的好不好50%價值在于會前的準備

50%在于晨會過程中的互動技巧

準備做的不充分晨會就會帶來壞的影響

三

鼓舞士氣

有一個非常好的晨會氣氛在里邊

要讓員工在目標明確鼓舞氣氛還要做到互動氣氛讓更多的員工參與進來

四

晨會氣氛

看案例思考店鋪目前的管理狀況，目前那里需要提升吧？

錯誤的晨會

——————沒有重點

晨會時間段

店長匆忙跑到店鋪召集晨會

完了以后可以看到店長沒有做任何的事前準備

在做生意回顧

在報數(shù)的時候經(jīng)常會有些數(shù)據(jù)需要去想 有些需要在會上講的 可能會放在會下 會上物料也沒有準備

店長再開晨會非常沒有狀態(tài)

沒有激情

說話聲音很小 沒有影響力

對周圍的員工他們的狀態(tài)看起來很松散

表情看起來很不投入

每個人看起來沒有受到任何激勵

晨會沒有存在一個清晰的流程

沒有重點的內(nèi)容

重點不突出

沒有一個很好的流程的規(guī)劃

沒有看到整個晨會為店鋪創(chuàng)造了什么價值

這樣的晨會在店鋪根本不需要去開的因為它沒有用

問

所有管理者們的晨會到底開的是什么樣的呢？也是這樣匆匆忙忙沒有重點

沒流程 沒準備

就開啟了晨會么？有多少次晨會開的沒精打采，沒有員工的參與，沒有任何的重點，員工聽完以后不知道晨會到底在講什么？一個好的晨會就需要做到明確重點，激勵士氣，讓員工更多的參與，做好事前的準備，提升店鋪三倍業(yè)績的例會技術(shù)

如何正確的區(qū)召開有價值的晨會，請看視頻，事前準備：

晨會例一

匆忙到店

立馬開始晨會

早上好

（萎靡不振）

回應(yīng)

早上好（萎靡不振）

晨會就想說兩點

某某介紹下 新貨

員工回應(yīng)

那貨還沒出呢？

今日目標一萬下望大家

能做一萬

（目標不清晰）晨會例二

開業(yè)時間9點

現(xiàn)在時間8點30分

會議前的準備

某某

新款到了一會準備做下新款介紹

某某 服務(wù)一會晨會上就有你來說一下

主要內(nèi)容就是 迎賓

完了準備一下三十分鐘以后準備開始 晨會開始

各位同事早上好

員工（鼓掌三次）

謝謝大家響亮的回應(yīng)

今天晨會最主要的四個內(nèi)容 首先第一呢銷售的一個回顧 第二個 就是產(chǎn)品的介紹

第三個 就是 服務(wù)推動

第四

目標的達成。

首先回顧一下昨日目標

某某

知道我們昨日業(yè)績多少嗎？ 6500。

非常好

那某某知不知道上周同期我們的業(yè)績是多少呢？

5800

昨天目標6000 不管是對比昨天也好上周同期也好

都有一定進步那證明大家做的非常好謝謝大家辛勤工作

我們再看一下昨日銷售排名

排名前五大 三位就是棉服

兩個主款毛衣

某某介紹一下我們的新款

大家好 請看我們的新款貨號為。。衣服

一共有幾個顏色

分別為。。。尺碼為。。主要賣點為

面料

防風(fēng)設(shè)計

防水

防污

含絨量很高

價格僅450

下面請某某試穿一下

推動服務(wù)主要是迎賓

請某某做一個推動服務(wù)的演練

歡迎光臨 新款到店

可以試穿一下

（萎靡不振）

小姐早上好，看看這邊都是我們新來的款式

有什么需要及時叫我 我叫某某（熱情

微笑）

搭配的時候要成套為客戶搭配，就像之前設(shè)計師設(shè)計好了一樣。

人員分工

某某看前場 某某中場

某某后場

某某收銀

最后 團隊口號

太陽天天要升起

我們天天要努力 努力努力在努力

耶

分析這個晨會做的好的方面 晨會前的準備非常充分 1 貨品的介紹

產(chǎn)品賣點

2迎賓

四個員工正負面的對比

讓員工清晰服務(wù)的標準

3附加推銷

讓一個做的好的員工分享

然后做補充經(jīng)驗分享

最后店長那模特和員工講解

做好附加推銷最重要的是服飾配搭

配搭不是簡單的衣服帶褲子

或者褲子帶鞋子

甚至包包 甚至圍巾 甚至腰帶都要去配搭上

這樣才能有一身組最精彩的搭配

讓員工非常清晰的知道了做好附加推銷需要的技巧是設(shè)么？ 以及做好附加推銷怎樣為客戶搭配

以上三方面對員工來講是非常重要的 掌握了這些面對客戶就可以非常順利的給客戶做迎賓服務(wù)，客戶聞到產(chǎn)品的時候就可以非常全面的為客戶做產(chǎn)品賣點介紹，客戶拿到產(chǎn)品就可以很好的為客戶做產(chǎn)品配搭 從里到外 從上到下的每一個細節(jié)怎么搭

員工服務(wù)到位 產(chǎn)品知識全面

有比較好的服裝附加推銷技巧怎么會做不好業(yè)績呢？答案是一定的！員工買好貨靠的就是產(chǎn)品知識，銷售技巧和服務(wù)行為在晨會里邊產(chǎn)品知識也好 銷售技巧也好服務(wù)也好將今天的作為今天晨會的重點花了很多的時間把這個重點帶給了員工

相信這些咨詢對員工很有作用 店鋪晨會的作用

與員工分享達成目標的方法

管理者分享的有產(chǎn)品

服務(wù)

銷售技巧

這些都和銷售目標的達成有關(guān)聯(lián)

員工賣貨靠的就是這些知識點在晨會里邊最需要學(xué)的 他的重點非常突出店長讓員工分享 員工扮演角色

比如說產(chǎn)品知識是由一個資深員工來講

比如說服務(wù)是由四個員工來扮演

銷售技巧是請一個銷售做的好的員工講解

在這個晨會里邊店長說話的比重非常低的大部分都交給員工來講

員工每個人的狀態(tài)都非常好所以這個晨會非常值得我們學(xué)習(xí)的地方就是他的參與性非常非常的強

員工參與的內(nèi)容都非常有品質(zhì)

貨組的帶貨品

服務(wù)組 帶服務(wù)在店鋪里邊邀請我們的服務(wù)組一些功能組別的同事來參與 他們的參與會令我們的晨會不是店長的一言堂

他們會對自己晨會的內(nèi)容做一些有針對性的準備 所以這個晨會才開的有品質(zhì)

才是這個晨會比較好的地方 第三個值得我們學(xué)習(xí)的地方 就是有很好的互動氛圍 互動性參與度比較高

第四個值得我們學(xué)習(xí)的地方 店長的狀態(tài)

店長在整個晨會的過程中

我們會發(fā)現(xiàn)

他是有非常良好的這種裝太的一直都很有激情面帶笑容

所以我們的員工 會收到他的感染

會受到他的影響

所以我們跟大家來分享的就是 如果想讓你的員工受到你的影響

在晨會上邊一定要激情四射 而不像剛才的晨會上邊自己都懶懶散散

自己說話都沒精打采

你怎么可以影響你的員工

我想這一點是很難做到的 包括這個店長最后做了一個激勵的部分 太陽天天升起

這個也是一個非常好的晨會激勵手段

之后要留意的部分 有的時候可能是游戲

有時候可能是口號

有的時候可能是一個工間操 這樣員工就會覺得有新鮮感

那么這就是我們剛看到的晨會對大家的一個總結(jié)分享

以剛這個晨會作為參考怎樣能讓所有的員工參與進來

怎樣能讓參與的人做好參與分享的部分

怎樣能夠做到重點突出 明確的目標帶給員工

怎樣能讓這個晨會開的非常的歡樂

非常的開心這是我們要帶給大家的分享

作為一個管理者如果你的晨會想要開成這樣 還需要具備一些技術(shù)

召開精彩例會的九項關(guān)鍵技術(shù)

具體性

目標須是具體行為或結(jié)果

目標

方法

行動

具體性

何為具體性

我們在晨會中要說的事他一定是一個具體行為或結(jié)果 比如說我們今天的服務(wù)一定要加強 這個就不叫做具體性

比如說我們今天的成交率一定要做的更好 這個就不叫做具體性

什么叫做具體性呢？具體性就是當讓員工做一件事情的時候一定要給到一個具體的行為或者說給員工制定一個非常清晰的目標

比如說我們現(xiàn)在的服務(wù)目標是迎賓 一定要做好迎賓服務(wù) 這個環(huán)節(jié)就不夠具體

做好迎賓服務(wù)

做好代表的是什么？

哪些行為代表作好呢？聽的人是不了解的 那么審么叫做具體性

我們今天的服務(wù)目標是迎賓 迎賓一共有四個方面

首先第一個方面要露出我們雪白的八顆牙

第二我們要看著顧客的眼睛打招呼

第三我們打招呼的聲音要清脆悅耳

第四遇到老客戶一定要招呼老客戶的姓氏

這就是我們今天的服務(wù)目標 迎賓

這四個步驟

這個目標非常的有具體性

做某一件事情的事情 我們一定要給到員工具體的行為

如果員工的執(zhí)行力不夠高 讓員工加強服務(wù) 但是在管理的過程中你發(fā)現(xiàn)員工沒有加強

因為你沒有告訴員工哪些地方需要加強

如何去做

沒有一個具體的行為描述

沒有一個具體的結(jié)果呈現(xiàn)

開好一個晨會 第二個要做到 2 量度性

目標必須可清晰衡量

（如圖形，限期，數(shù)字或客戶回應(yīng)）

時間

數(shù)據(jù)

為員工訂立的目標一定是清晰的可以衡量的可能是一個數(shù)字

可能是一個時間

比如說我們的連帶率一定要做到1.5 不叫做量度性

我們今天的客單價一定要做到500

叫做量度性

必須要給五個客戶打電話 讓他們來 就叫做量度性

多給顧客打電話就不叫做量度性

如果沒有量度性 我們在這里分享就會有一個危險 我們要去檢查員工有沒有做好員工可能會說我做了

我打了電話啊 那可是你打的不夠多 那可是你有沒有告訴我要打多少那么這個時候就會出現(xiàn)很多不必要的爭執(zhí)

在晨會上讓員工做的事情必須要有一個時間

什么時間做到 做到什么程度

做多少

數(shù)據(jù)可以讓員工心里有數(shù)

例如

這個產(chǎn)品使我們店鋪的主推

訂貨量很大 今天大家一定要用心的去推這個不叫做量度性

每個人必須要賣一件這個叫做量度性

接下來就是相關(guān)性相關(guān)性 能回答為何，何人，何地，做什么，何時做及怎樣做

主題

服務(wù)

知識

技巧

告訴員工 我們今天的服務(wù)目標是產(chǎn)品知識

產(chǎn)品介紹

做店長的去告訴這個服務(wù)目標的時候 聽到有客戶反映我們的商品價格過高

看到大家都沒有更好的方法去回應(yīng)客戶 所以從今天開始我們今天的服務(wù)目標是產(chǎn)品介紹

我們在淡場的時候熟悉每款貨品 這就叫做相關(guān)性 我們?yōu)槭裁次覀兊姆?wù)要做產(chǎn)品介紹

我們做這件事情的原因是什么？

這些就叫做相關(guān)性

那么我們這個產(chǎn)品知識到底該怎么去熟悉

在淡場的時候 我們的貨品知識帶底該怎么去做

叫作相關(guān)性

接下來就是達至性 4 達至性

團隊認同

訂立的目標需與人有鼓勵及成功感的，不可太高或太低，要配合實際環(huán)境團隊一致認同。

有的時候我們定的一個目標可能我們的店長會覺得好像這個目標不高，員工會覺得你的要求很高，所以我么定的目標一定是大家覺得可以完成，團隊認同的 5 跟進性

明確清晰跟進行動，形式，負責(zé)人，溝通方式，時間等 追蹤 改善 總結(jié)

跟進客戶以后如何去做追蹤，改善，什么時候去做總結(jié)。如何再跟進性里體現(xiàn)出來，例如

我們作為店長我們會告訴同事說我們現(xiàn)在的服務(wù)目標是迎賓

那么迎賓一共有四部，這四部叫什么

這四部就叫做具體性

接下來我們?yōu)槭茬圩鲇e呢？

這是應(yīng)為進我們店鋪里面的新同事比較多

很多新同事在歡迎客戶這個環(huán)節(jié)

都做得不夠?qū)I(yè)

所以我們這周重點跟進的服務(wù)目標是迎賓

那么這里其實就牽扯到了相關(guān)性

我們的迎賓應(yīng)該怎么做呢？第一步第二步第三步，那么接下來我們要去做一件事情很重要，這件事情你不做你的目標定了可能也沒有用，那么這個時候我們要做什么，我們要告訴員工迎賓怎么做，我們已經(jīng)讓同事們給我們演練過了，請問大家可以做到嗎，有沒有問題呢？員工可能會回答你沒問題這是我們就要那好

那接下來我們服務(wù)組的誰誰跟進大家的迎賓做得怎么樣

每兩個時段會議上不僅要公布我們的目標達成情況 還要公布每個員工的迎賓做的如何

這樣員工就會知道原來你講的東西你會派人來跟進的 所以我不能聽完就完了

接下來這兩個小時我要認真的去做

兩個小時以后我沒有做好

服務(wù)組的同事會來對我進行一些批評等等

那么員工就會認真的做到你想讓他們做到的東西 6 參與性

提問，邀請建議及做出鼓舞式回應(yīng)等 引導(dǎo) 發(fā)問 重復(fù)

要讓團隊所有人都參與到晨會中來

那么我們怎樣能夠令到更多的人參與呢？

要多引導(dǎo)員工說話

要多去發(fā)問

當員工說完我么要讓別的員工去重復(fù)等等這些都會讓我們的參與性增強。7 投入感

分享正面的經(jīng)驗，專注再有進步的方面等 真誠

感染力 精神飽滿

我們要多分享一些正面的經(jīng)驗 做的好的地方

尤其晨會我么的焦點一定要放在我們有進步的地方 投入感除了只我們要分享的內(nèi)容還指的晨會的主持人

必須要做到非常非常的真誠 非常又有感染力

你要做到精神飽滿

猶如我們剛看的片段上的店長如果你自己站在員工的面前

你和各位同事說

同事們開晨會了

早上好哦

如果你是這樣來開

你怎么可以讓你的員工 在里面是受到感染 受到影響呢？

我想這是非常非常難的，所以我們開晨會想要開好它這里面對我們一個最最重要的要求就是我們自己一定要把自己變成一個太陽，要把自己變成一個發(fā)光體，我們站在那里，我們每說一句話的時候，我們激情四射我們充滿活力，我們可以像太陽一樣影響周圍的員工，其它員工也會受到我們這種狀態(tài)的影響，從而讓他們每個人的狀態(tài)非常好，8 激勵性

贊賞 鼓勵 游戲

激勵性指的的是什么？就是我們要多給員工一些贊賞，多給員工一些鼓勵，多去通過游戲讓員工感受到開心，有的時候開晨會會看到有的管理者，再開晨會會做一些檢討，所有員工都煩了一些個錯誤，有一些重點問題你可以在晨會上再給員工做提醒，但是你一定不可以，誰誰昨天賣了最后一名，你為什么沒有做好，就會讓這個分享的員工讓他的情緒帶來影響，這個就是對他的一種打擊，所以好的晨會一定要起到好的激勵性，那么這個員工沒做好你應(yīng)該從昨天晚上的晚會上就提出來，去告訴他那里沒做好，完全不需要在今天晨會再次提出來，這個時候員工的情緒會受到影響，我們希望每個員工開完晨會都是興高采烈，都是如次受到鼓舞，一個好的晨會就要多去表揚贊賞一個員工做的好的方面，這樣才能讓員工受到充分的激勵學(xué)習(xí)性

榜樣的力量

學(xué)習(xí)性指的是什么呢？我么在晨會上面要去找到一些學(xué)習(xí)的對象讓所有的員工向他學(xué)習(xí)榜樣的力量在店鋪里邊是最最重要的剛才的晨會就可以看到請了一個員工做分享 起到了一石二鳥的作用

分享的員工對他來講 起到了一個激勵性

對別的員工會起到一個學(xué)習(xí)型在里邊

別的員工可以從他身上學(xué)到一些更有價值的東西 一些好的經(jīng)驗

一些好的技巧

這個員工接下來其他的員工就可可以做得更好

這就是我們說的開好晨會需要具備的九個非常關(guān)鍵的技術(shù)

九個技術(shù)應(yīng)該來將涉及的內(nèi)容非常的多想要把它用好方法是什么呢？

要做好

必須是每天早晨話一定時間

如果是你的晨會當天晚上就要做好準備

晨會內(nèi)容準備好

數(shù)據(jù)分析好

晨會要帶的重點是什么

水來參與等等

都要把它準備好

那么準備好

準備好了

接下來要干嘛呢？去

對照九條檢查

在哪里體現(xiàn)出了具體性

那里體現(xiàn)出來的跟進性

那里體現(xiàn)出來了激勵性

我讓他們明天早晨學(xué)習(xí)誰

那里體現(xiàn)了參與性

明天的晨會有幾個人會配合我一起來參與

九條逐一對照，時間久了，自然就會形成一個習(xí)慣。

召開精彩例會九項關(guān)鍵技術(shù)舉例

我們今天的服務(wù)是做好附加推銷，具體是當每個客戶試衣時（相關(guān)性）給客戶多拿一件（具體性）告訴顧客這件衣服如何搭配那件“（具體性）例如。。。。并請顧客試穿（具體性）你可以說。。。。我們這樣做即幫助了顧客做搭配（相關(guān)性）又增加了附加推銷的機會（相關(guān)性）大家有什么建議和想法？（達至性與參與性）。。。

好，我們今天連帶率目標是2（量度性）這件事情由小王跟進，分四個時段，分別是。。（“跟進性）

下面請小王分享昨天成功銷售案例。。（激勵性）

晨會前的準備是非常重要的，我們希望大家不是用腦來準備的，而是利用一些工具

例如晨會記錄表

例會內(nèi)容

跟進行動

1銷售生意：

2產(chǎn)品知識、重點推薦：

3服務(wù)銷售技巧：

運作：

5人手編制：

檢討會內(nèi)容

生意達成：

連帶率：

學(xué)習(xí)點：

贊賞點：

確保例會成功的技巧：

1開頭要有力量

渲染晨會氛圍

2真誠

體現(xiàn)在用心

3注意力放在觀眾身上

4好的雙目接觸

5注意聆聽

6多留下時間給同事

7記住稱贊的力量

例會注意事項

1面部表情

注意：面部表情應(yīng)與例會內(nèi)容吻合 不要顯得緊張

避免習(xí)慣性的過分嚴肅

晨會時我們的面部表情應(yīng)該是輕松地愉悅的開心的 2姿勢

頭是歪的嗎？

站姿端正嗎？

身體搖晃嗎？

動作太夸張或者太保守嗎？

站姿不夠端正，過于拘謹身體搖晃，影響到其它員工，通常情況下啊我們的雙肩要放平

我們的目光要直視

我們的頭也是要擺放在正中的位置，在講的過程中我們不能有過多的小動作

顯得管理者不夠?qū)I(yè)

也會影響到聽得人的情緒

3手勢

手臂放在身側(cè)，并要輕松自如

強調(diào)想法時，手的動作要盡量大

手勢的動作范圍要在腰部以上

4目光交流

避免：僅僅掃視一下員工

只對著幾個員工進行目光交流

盯著員工的前額或頭頂看，而不是目光交流

目光的交流讓員工感覺你與他們是在互動的！

5聲音

普遍的發(fā)生問題：

聽不見：由于發(fā)音低或不清楚，員工聽不到你的陳述

呆板的語調(diào)：缺少語調(diào)的抑揚頓挫，主管的聲音也很單調(diào)

顯得萎靡不振:過低的嗓音使演講人對要講的話題沒有把握

聲音萎靡不振顯得對目標沒有把握，如果我們的聲音是充滿活力的，那么我們的員工對目標的實現(xiàn)

作為管理者是非常有信心完成他的目標。當然聲音絕對不能太低，那么就請你不要開這個晨會了，好了，我們的例會想要開好，我們的中村管理人員重點需要留意的幾個方面，一些非常非常開晨會基本言語及非言語的基本表達要注意的事項。一個有效的例會應(yīng)該如何開

我們跟大家分享完了 我們分享了例會的作用 分享了店鋪里常見的例會有哪些

每個例會有什么樣的價值

分享了晨會的價值

晨會的內(nèi)容

晨會的技巧

晨會的關(guān)鍵技術(shù)

對于自身開晨會需要注意的事項都講完了 通過這樣的一個分享 晨會怎樣開的更有品質(zhì)

晨會怎樣開的讓員工更加愿意去參與，我們的晨會怎樣開的讓員工覺得更有新鮮感，可以學(xué)到更多的東西。我們晨會怎樣幫到我們的目標最終達成。