第一篇：北師大版二年級(jí)上冊(cè)期末知識(shí)點(diǎn)匯總

北師大版二年級(jí)上冊(cè)期末知識(shí)點(diǎn)匯總

一、要求背誦篇目：

1、秋天到

2、山行

3、媽媽?zhuān)灰蛡銇?lái)

4、夜宿山寺

5、流動(dòng)的畫(huà)

6、祖國(guó)在我心間

7、望廬山瀑布

8、我有一盒彩筆

9、惠崇《春江曉景》

10、風(fēng)

11、對(duì)韻歌

12、所見(jiàn)

13、賀年片

14、回鄉(xiāng)偶書(shū)

中國(guó)古代四大名著：《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》

二、特殊詞語(yǔ)組合類(lèi)型：

ABB 白花花、黑乎乎、綠油油、金燦燦、紅彤彤、灰蒙蒙、藍(lán)幽幽、笑哈哈、胖乎乎、氣呼呼、亮晶晶、靜悄悄、笑瞇瞇、喜洋洋

AABB平平安安、家家戶(hù)戶(hù)、開(kāi)開(kāi)心心、明明白白、仔仔細(xì)細(xì)、認(rèn)認(rèn)真真、快快樂(lè)樂(lè)、彎彎曲曲、曲曲折折、來(lái)來(lái)往往、漂漂亮亮、團(tuán)團(tuán)圓圓

ABAC 來(lái) 去： 走來(lái)走去、跑來(lái)跑去、跳來(lái)跳去、飛來(lái)飛去、轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去、想來(lái)想去、游來(lái)游去、鉆來(lái)鉆去、爬來(lái)爬去、丟來(lái)丟去

又A又B： 又大又紅、又大又多、又大又香、又高又大、又細(xì)又長(zhǎng)

又吵又鬧、又圓又紅、又香又甜、又肥又胖

越A越B： 越飛越高、越走越遠(yuǎn)、越說(shuō)越多、越跑越快、越吹越大、越做越好

三、反義詞——意思相反的詞：

飽——餓 勤——懶 快——慢 粗——細(xì)

悲傷——高興 漂亮——難看 認(rèn)真——馬虎 細(xì)心——粗心 高興——難過(guò) 現(xiàn)在——以后 進(jìn)步——落后 朋友——敵人 上來(lái)——下去 彎曲——筆直 溫暖——寒冷 進(jìn)入——出去 光明——黑暗 升起——落下 高大——矮小

四、近義詞——意思相近的詞：

稱(chēng)贊——贊美 害怕——恐懼 快樂(lè)——開(kāi)心 美麗——漂亮 珍貴——寶貴 愛(ài)護(hù)——保護(hù) 溫暖——暖和 悲傷——傷心 朋友——伙伴 喜歡——喜愛(ài) 立刻——馬上 辦法——方法 怎么——怎樣 幫助——幫忙 使勁——用力 光明——明亮 非?！貏e 談話(huà)——說(shuō)話(huà) 神奇——奇妙 美好——美妙 如果——假如 應(yīng)該——應(yīng)當(dāng) 記住——記得 趕快——連忙

一樣——同樣——相同 美麗——漂亮——好看 出名——有名——著名——仔細(xì)——細(xì)心 高興——開(kāi)心——快樂(lè)

五、修飾語(yǔ)——形容詞、副詞（的、地、得）

（金黃）的麥穗（白色）的云朵（藍(lán)色）的天空（美麗）的晚霞（可愛(ài)）的娃娃（小?。┑牡厍騼x（紅色）的星點(diǎn)（流動(dòng)）的畫(huà)（美麗）的書(shū)包（細(xì)細(xì)）的雨絲（五彩）的傘群（機(jī)靈）的小鹿（可愛(ài)）的小熊（可愛(ài)）的小白兔（可愛(ài)）的小猴（可愛(ài)）的小狐貍（漂亮）的白手套（美麗）的云霞（清澈）的小溪（藍(lán)色）的曲線(xiàn)（透明）的海洋（美麗）的賀卡（親愛(ài)）的老師（藍(lán)色）的貝殼（火紅）的楓葉（小?。┑氖终疲嵃祝┑募垼利悾┑男?shù)（真正）的獅子（美麗）的客廳（遼闊）的版圖（偉大）的祖國(guó)（奇怪）的影子（精彩）的世界（可愛(ài)）的孩子（漂亮）的衣服（明天）的理想（藍(lán)色）的天空（特別）的事情（可愛(ài)）的孩子（細(xì)細(xì)）的針頭（上天）的螞蟻（糟糕）的板凳（特殊）的考試

認(rèn)真（碧綠）的草地（安靜）的晚上（美麗）的早晨（薄?。┑谋Вū叹G）的樹(shù)葉（歡樂(lè)）的歌（潔白）的云朵（飛翔）的白鴿（美麗）的春天（炎熱）的夏天（涼爽）的秋天（寒冷）的冬天（連綿起伏）的遠(yuǎn)山（滴滴答答）的滴水聲（光滑）的寫(xiě)字臺(tái)（五彩繽紛）的蝴蝶（身強(qiáng)力壯）的巨人（漂亮）的紅皮鞋（數(shù)不清）的快樂(lè)時(shí)光（曲曲折折）的地形（著名）的科學(xué)家（垂頭喪氣）地回來(lái)（飛快）地跑（高興）地說(shuō)（認(rèn)真）地想（懶洋洋）地曬太陽(yáng)（專(zhuān)心）地觀察（飛快）地向前跑（傷心）地哭（順利）地過(guò)河（興奮）地抱起（認(rèn)真）地觀察（專(zhuān)心）地研究 睡得（很香）刮得（很緊）摔得（很疼）感到（高興）皺起（眉頭）高興得（笑起來(lái)）急得（團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)）高得（插入云霄）

六、生字詞集合

ɡē chànɡ

qiū shōu

rán ér

bì xū

qiū tiān

jīn huánɡ（歌唱）（秋收）（然而）（必 須）（秋天）（金 黃）

jié bái

sònɡ ɡěi bēn pǎo

ɡènɡ jiā

biàn huà tài yánɡ（潔 白）（送 給）（奔 跑）（更 加）（變 化）（太 陽(yáng)）zěn me

shì jiè

fánɡ wū

chénɡ shì

ɡōnɡ yuán yè wǎn（怎 么）（世 界）（房 屋）（城 市）（公園）（夜 晚）

ān nínɡ

zāi nàn cūn zhuānɡ shū diàn

ɡōnɡ chǎnɡ（安 寧）（災(zāi) 難）（村 莊）（書(shū) 店）（工 廠）

chánɡchénɡ qǐ shì

nǎ er

rēnɡ diào běi jīnɡ

ɡuó jiā

dì tú（長(zhǎng) 城）（啟示）（哪兒）（扔 掉）（北 京）（國(guó) 家）（地圖）

yǐnɡ zi

luò dì

hào qí

pínɡ ɡuǒ

lù dēnɡ ɡōnɡ zhǔ（影 子）（落 地）（好 奇）（蘋(píng) 果）（路 燈）（公 主）

huā pén

wèi lái

dī tóu

fā yá

fànɡ xué

kě pà（花 盆）（未 來(lái)）（低 頭）（發(fā) 芽）（放 學(xué)）（可怕）bīnɡ lěnɡ

jìn bù

cǎi bǐ

lán sè

tuán yuán

bǎo bèi（冰 冷）（進(jìn) 步（彩 筆）（藍(lán) 色）（團(tuán) 圓）（寶 貝）yǒnɡ yuǎn chá zhǎo

jiǎn chá

jù tǐ

fù

zǐ

kǎo tí（永 遠(yuǎn)）（查 找）（檢 查）（具 體）（父 子）（考題）

zháo jí

hé zuò

huǒ bàn

jí mánɡ

jiǎo bù

fēi chánɡ（著 急）（合 作）（伙 伴）（急 忙）（腳 步）（非常）

zhì jīn

méi máo

ěr duo

dù zi

hòu bèi

dài fū（至 今）（眉 毛）（耳 朵）（肚 子）（后 背）（大夫）

shēnɡ bìnɡ

shēn tǐ

jiǎn yàn

huī xīn

xī yánɡ

jǐn zhānɡ（生

?。ㄉ?體）（檢 驗(yàn)）（灰 心）（夕 陽(yáng)）（緊張）xīn wén

nín hǎo

sǐ wánɡ

shuǎi diào

xuě bái lù zhū（新 聞）（您 好）（死 亡）（甩 掉）（雪 白）（露珠）

jiānɡ hé

huài shì

yāo qiú

nán dào

nán nǚ

yǒnɡ ɡǎn（江 河）（壞 事）（要 求）（難 道）（男女）（勇 敢）

tóu dǐnɡ

jī ròu

jiē shòu

ɡǔ shí hòu

lián huán huà（頭 頂）（肌 肉）（接 受）（古 時(shí) 候）（連 環(huán)

畫(huà)）jiàn wén chāo xiě

jīnɡ chánɡ ɡōnɡ jù shū

xī yóu jì（見(jiàn) 聞）（抄 寫(xiě)）（經(jīng) 常）（工 具 書(shū)）（西 游 記）

féi pànɡ

ɡǔ lì

zì xìn

bù wá wá

bù xiànɡ yànɡ（肥 胖）（鼓 勵(lì)）（自 信）（布 娃 娃）（不

像

樣）cónɡ cǐ

hǎo xiànɡ

tài dù

chuān yī fu

yòu ér yuán（從 此）（好 像）（態(tài) 度）（穿 衣 服）（幼 兒

園）

xiān yàn zá zhì

bài fǎnɡ

yī jù huà

tài pínɡ yánɡ（鮮 艷）（雜 志）（拜 訪(fǎng)）（一 句 話(huà)）（太平

洋）

hé huǒ

kǎo shì

cōnɡ mínɡ

zhǔ chí

huà lónɡ diǎn jīnɡ（合 伙）（考 試）（聰

明）（主 持）（畫(huà)

龍

點(diǎn)

睛）jiān bǎnɡ

tǐ

jiǎn tónɡ bàn

zǐ xì

bǎnɡ dà yāo yuán（肩 膀）（體 檢）（同

伴）（仔 細(xì)）（膀 大

腰

圓）tǎnɡ xià

pí fū

bō lànɡ bīnɡ jīnɡ

yǔ zhònɡ bù tónɡ（躺 下）（皮 膚）（波 浪）（冰 晶）（與

眾

不 同）

zuò zhě

mù lù

chūn tiān xià

tiān

shuí shì shuí fēi（作 者）（目 錄）（春 天）（夏 天）（誰(shuí)

是

誰(shuí)

非）

běn lǐnɡ lù qǔ fēnɡ shōu chánɡ yuàn bīnɡ tiān xuě dì（本 領(lǐng)）（錄 ?。ㄘS 收）（場(chǎng) 院）（冰 天 雪地）jué de pīn mìnɡ zhù yuàn yuàn wànɡ wén fēnɡ sànɡ dǎn（覺(jué) 得）（拼 命）（祝 愿）（愿 望）（聞 風(fēng)喪 膽）ɡū niánɡ yínɡ jiē zhuānɡ jìn xī wànɡ zì yán zì yǔ（姑 娘）（迎 接）（裝 進(jìn)）（希 望）（自 言 自 語(yǔ)）chénɡ rèn xiāo miè hū rán sēn lín zì zhǎo kǔ chī（承 認(rèn)）（消 滅）（忽 然）（森 林）（自 找 苦 吃）

zǔ ɡuó

yǎn jīnɡ

chì bǎnɡ huān yínɡ chuí tóu sànɡ qì（祖 國(guó)）（眼 睛）（翅 膀）（歡 迎）（垂

頭

喪

氣）

liáo kuò

fǎn fù

zhǔn bèi

kùn nán

shí shì qiú shì（遼 闊）（反 復(fù)）（準(zhǔn) 備）（困 難）（實(shí) 事 求 是）ɡuān bì

chénɡ shí

dì xínɡ

hè kǎ

xí

yǐ wéi chánɡ（關(guān) 閉）（誠(chéng)

實(shí)）（地 形）（賀 卡）（習(xí)以 為

常）cǎo yuán

měi lì

yìn xiànɡ jì shù

mù dènɡ kǒu dāi（草 原）（美 麗）（印 象）（技 術(shù)）（目

瞪

口

呆）chuānɡ lián zuǒ yòu

jǔ xínɡ

zì yóu

shēn qiánɡ lì zhuànɡ（窗

簾）（左 右）（舉 行）（自 由）（身

強(qiáng)

力

壯）

liú dònɡ yóu xì

nònɡ zānɡ

qīn qiè

dǐnɡ tiān lì dì（流 動(dòng)）（游 戲）（弄

臟）（親 切）（頂 天 立 地）

hǎo huài

tàn qì

xiànɡ yànɡ

wèi shēnɡ

ěr cōnɡ mù mínɡ（好 壞）（嘆 氣）（像

樣）（衛(wèi)

生）（耳

聰

目

明）

七、多音字歸類(lèi)復(fù)習(xí)

轉(zhuǎn) zhuǎn(轉(zhuǎn)彎)(轉(zhuǎn)身)(轉(zhuǎn)學(xué))zhuàn(轉(zhuǎn)動(dòng))(旋轉(zhuǎn))(轉(zhuǎn)圈)哪 nǎ(哪兒)(哪里)(哪天)na(看哪)(聽(tīng)哪)(走哪)舍 shě(舍得)(取舍)(不舍)shè(宿舍)(農(nóng)舍)(屋舍)還 hái(還有)(還好)(還是)huǎn(還給)(還書(shū))(歸還)藏 zànɡ(西藏)(寶藏)(藏族)cánɡ(躲藏)(藏書(shū))(珍藏)當(dāng) dānɡ(當(dāng)家)(當(dāng)心)(應(yīng)當(dāng))dànɡ(當(dāng)成)(當(dāng)作)(上當(dāng))傳 zhuàn(自傳)(傳記)(經(jīng)傳)chuán(傳說(shuō))(傳奇)(傳入)

了 liǎo(了解)(了結(jié))(了不起)le(走了)(來(lái)了)(完了)朝 zhāo(朝陽(yáng))(朝霞)(朝夕)cháo(朝代)(王朝)(朝向)大 dà(大家)(大伙)(大小)dài(大夫)(大王)沒(méi) méi(沒(méi)有)(沒(méi)事)(沒(méi)什么)mò(淹沒(méi))(沉沒(méi))(沒(méi)收)長(zhǎng) zhǎnɡ(成長(zhǎng))(組長(zhǎng))(長(zhǎng)大)chánɡ(長(zhǎng)河)(長(zhǎng)江)(長(zhǎng)城)漂 piāo(漂流)(水漂)(漂泊)piǎo(漂白)(漂洗)(漂染)piào(漂亮)場(chǎng) chǎnɡ(下場(chǎng))(場(chǎng)地)(場(chǎng)面)chánɡ(場(chǎng)院)(一場(chǎng))(場(chǎng)屋)似 shì(似的)sì(似乎)(好似)(相似)為 wéi(成為)(為難)(以為)wèi(因?yàn)?(為何)(為什么)

八、詞語(yǔ)搭配

(編)花環(huán)(打)水漂(玩)打仗(堆)雪人(捉)迷藏(縫)沙包(抽)陀螺(打)雪仗(吹)口哨(采)山花(滑)雪車(chē)(丟)沙包(打)籃球(打)排球(踢)足球(踢)毽子(做)作業(yè)(疊)被子(拖)地板(丟)手絹(拍)皮球(講)故事(過(guò))家家(下)象棋(聽(tīng))廣播(擦)桌子(擦)黑板(升)國(guó)旗(看)電視（瓜果）香（楓葉）紅（菊花）黃（花草）香（蘋(píng)果）紅（梨子）黃（花兒）香（柿子）紅（落葉）黃

九、組字歸類(lèi)復(fù)習(xí)——加部首，組成新字組詞

方法：

1、加部首或換部首

2、組成新字

3、用新字組詞

拾（拾起）—扌+纟→給（送給）—纟+忄→?。ㄇ『茫?口→哈（笑哈哈）虹（彩虹）—蟲(chóng)+穴→空（天空）—穴+纟→紅（紅色）—纟+氵→江（江水）貼（貼著）—貝+立→站（站立）—立+戈→戰(zhàn)（戰(zhàn)爭(zhēng)）—戈+廣→店（開(kāi)店）合：拾（拾起）、給（送給）、?。ㄇ『茫?、哈（笑哈哈）工：虹（彩虹）、空（天空）、紅（紅色）、江（江水）占：貼（貼著）、站（站立）、戰(zhàn)（戰(zhàn)爭(zhēng)）、店（開(kāi)店）

寺：特（特殊）、持（保持）、詩(shī)（古詩(shī)）、等（等待）、待（等待）僉：撿（撿到）、檢（檢查）、劍（刀劍）、臉（臉盆）、儉（節(jié)儉）圭：佳（佳節(jié)）、桂（桂花）、掛（掛上）、娃（娃娃）、蛙（青蛙）韋：偉（偉大）、違（違反）、圍（包圍）、緯（緯度）、葦（蘆葦）兆：挑（挑選）、跳（跳繩）、逃（逃跑）、桃（桃子）、眺（遠(yuǎn)眺）西：曬（曬干）、灑（灑水）、犧（犧牲）、棲（棲息）包：泡（水泡）、跑（跑步）、抱（擁抱）、飽（吃飽）皮：波（波浪）、破（破壞）、坡（山坡）、披（披上）元：遠(yuǎn)（遠(yuǎn)方）、玩（游玩）、完（完全）、園（公園）幾：機(jī)（機(jī)會(huì)）、饑（饑餓）、?。∪猓?、朵（花朵）及：極（北極）、級(jí)（年級(jí)）、吸（吸收）、圾（垃圾）肖：消（消滅）、悄（悄悄）、哨（口哨）由：油（綠油油）、抽（抽動(dòng)）、笛（笛子）

喿：澡（洗澡）、操（操場(chǎng)）、躁（暴躁）、燥（干燥）賴(lài)（依賴(lài)）——懶（懶洋洋）師（老師）——獅（獅子）對(duì)（對(duì)比）——樹(shù)（大樹(shù)）故（故事）——做（做工）

十、比一比，看誰(shuí)寫(xiě)得多——常用部首表

饣：飯（吃飯）、飲（飲料）、饑（饑餓）、餓（饑餓）、飽（吃飽）

阝：隔（隔海）、隊(duì)（隊(duì)伍）、陽(yáng)（太陽(yáng)）、陰（陰天）、階（臺(tái)階）、陣（一陣）礻：福（福氣）、禮（禮物）、神（精神）、祝（祝福）、祥（吉祥）彡：影（影子）、形（形狀）、彩（彩色）、彬（彬彬有禮）、須（必須）石：研（研究）、破（破壞）、碼（碼頭）、礦（礦產(chǎn)）、砂（砂石）、巾：布（分布）、市（市區(qū)）、帕（手帕）、帆（風(fēng)帆）、師（老師）、簾（簾子）衣：裝（包裝）、袋（袋子）、裂（裂開(kāi)）、裳（衣裳）火：燈（電燈）、燦（燦爛）、爐（火爐）、炮（大炮）、灶（灶臺(tái)）皿：盒（一盒）、盆（花盆）、盛（盛開(kāi)）、盤(pán)（盤(pán)子）、蓋（蓋上）見(jiàn)：視（電視）、觀（觀看）、現(xiàn)（現(xiàn)在）、規(guī)（規(guī)則）、艦（戰(zhàn)艦）刀（ク）：切（切開(kāi)）、分（分別）、初（初級(jí)）、兔（兔子）、負(fù)（負(fù)責(zé)）疒：?。ㄉ。煟ㄖ委煟?、疤（傷疤）、疾（疾病）、疚（內(nèi)疚）、痛（疼痛）攵：敢（勇敢）、收（秋收）、放（放學(xué)）、故（故事）、數(shù)（數(shù)學(xué)）、教（教師）弓：強(qiáng)（強(qiáng)大）、引（引用）、張（張開(kāi)）、彎（彎曲）、弛（松弛）、彈（子彈）酉：酸（酸痛）、配（配備）、酥（酥松）、酪（奶酪）、酷（冷酷）、釀（釀造）刂：利（利用）、刊（報(bào)刊）、剛（剛才）、刮（刮風(fēng)）、到（到達(dá)）、別（別人）隹：集（集中）、難（難過(guò)）、雅（文雅）、雄（英雄）、雀（麻雀）、雕（雕刻）雨：雪（白雪）、雷（打雷）、零（零分）、需（需要）、雹（冰雹）冫：冰（冰冷）、冷（冰冷）、涼（涼快）、沖（沖動(dòng)）、凈（干凈）衤：補(bǔ)（補(bǔ)習(xí)）、被（被子）、衫（襯衫）、裙（裙子）

夂：條（面條）、夏（夏天）、冬（冬天）、復(fù)（復(fù)習(xí)）、處（處處）卩：衛(wèi)（衛(wèi)生）、印（印上）、即（立即）羽：翅（翅膀）、翠（翠鳥(niǎo)）、翔（飛翔）

貝：?。ㄊ。①N（貼上）、費(fèi)（費(fèi)用）、賀（賀卡）

十一、組詞

洋（海洋）樣（怎樣）祖（祖國(guó)）組（小組）沙（沙土）紗（紗）窗 幅（一幅畫(huà)）福（福氣）誠(chéng)（誠(chéng)實(shí)）挑（挑選）低（低頭）渾（渾身）城（城市）跳（跳繩）底（底下）揮（揮手）合（合作）成（成功）青（青山）何（幾何）胡（胡子）里（里面）幾（幾個(gè)）元（元旦）盒（盒子）城（城市）清（清水）荷（荷花）湖（湖水）理（道理）饑（饑餓）遠(yuǎn)（遠(yuǎn)方）棵（一棵）顆（顆粒）管（管理）館（茶館）腦（腦袋）惱（煩惱）半（一半）蘭（蘭花）代（代表）當(dāng)（當(dāng)時(shí)）干（干凈）人（人們）伴（伙伴）攔（攔?。┐ù樱酰〒踝。┶s（趕到）認(rèn)（認(rèn)識(shí)）

十二、品字結(jié)構(gòu)的字：

森（森林）品（品嘗）晶（亮晶晶）淼miǎo（淼淼）眾（眾多）垚yáo（垚山）

十三、照樣子，說(shuō)句子——仿寫(xiě)句子

1、《火紅的楓葉》

我在（樹(shù)林里）走來(lái)走去，想尋找（一片火紅的楓葉）。我在（公園里）走來(lái)走去，想尋找（一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)）。我在（房間里）走來(lái)走去，想尋找（一本好看的書(shū)）。

2、《媽媽?zhuān)灰蛡銇?lái)》

不要（送傘來(lái)），（媽媽?zhuān)遥ㄏ矚g在小雨中走回家）。不要（來(lái)接我），（媽媽?zhuān)遥ㄏ矚g自己走回家）。不要（教我），（爸爸），我（喜歡自己動(dòng)腦筋）。不要（幫我系鞋帶），（奶奶），我（要學(xué)會(huì)自己系鞋帶）。不要（幫我收拾書(shū)包），（奶奶），我（要自己的事情自己做）。

3、《流動(dòng)的畫(huà)》 我正要把橘皮扔出窗外，忽然看見(jiàn)——（媽媽責(zé)備的眼神）。我正要把橘皮扔出窗外，忽然看見(jiàn)——（垃圾桶張開(kāi)的小嘴）。

4、《我的影子》

一路上，（影子）總跟著我，（它）為什么（會(huì)變來(lái)變?nèi)ィ┠兀?一路上，（姐姐）總唱個(gè)不停，（她）為什么（這么開(kāi)心）呢？ 一路上，（小鳥(niǎo)）總唱個(gè)不停，（它）為什么（這么高興）呢？ 今天，（風(fēng)兒）總（呼呼地吹），（風(fēng)兒）為什么（不停）呢？ 今天，（媽媽?zhuān)┛偅€(gè)不停），（她）為什么（不休息一下）呢？

5、《王冕學(xué)畫(huà)》

（王冕看得出神），心想，要是（能把它畫(huà)下來(lái)），那多好啊?。ㄐ∝埧吹贸錾瘢南?，要是（能每天都吃到魚(yú)），那多好?。?/p>

6、《上天的螞蟻》

（白胡子爺爺）鼓勵(lì)（巨人）：“試一試吧?。闵韽?qiáng)力壯，也許能爬上去）。”（媽媽?zhuān)┕膭?lì)（我）：“試一試吧?。隳敲绰斆鳎欢軐W(xué)會(huì)騎自行車(chē)的）?！?/p>

7、《我是什么》

有時(shí)候（我很溫和），有時(shí)候（我很暴躁）。有時(shí)候（我很開(kāi)心），有時(shí)候（我很傷心）。

8、《絨毛小熊》

例：我對(duì)出生沒(méi)有一點(diǎn)印象，只知道小熊一直在我身旁。我對(duì)那個(gè)售貨員沒(méi)有一點(diǎn)印象，只知道（他是賣(mài)書(shū)的）。（我對(duì)那件衣服沒(méi)有一點(diǎn)印象），只知道（媽媽很喜歡它）。

9、造句：

（1）只要……就：（我）只要（在媽媽身邊），就（不會(huì)害怕）。（2）可是：（我想出去玩），可是（下雨了）。

10、《松鼠的日記》

例：我去拜訪(fǎng)刺猬，可是他的洞口仍然被亂草封著，估計(jì)這個(gè)懶家伙還在睡覺(jué)呢！我去（找爺爺），可是（他不在家），估計(jì)（他去種田了）。我去找小明，可是（他不在家），估計(jì)（他出去玩了）。

十四、背誦默寫(xiě)古詩(shī)文

1、山行 【唐】杜牧

（遠(yuǎn)）（上）寒（山）（石）徑 斜，（白）（云）（生）（處）（有）（人）（家）。停（車(chē)）（坐）（愛(ài)）楓（林）（晚），霜（葉）（紅）（于）

（二）（月）（花）。

2、（夜）宿（山）（寺）

【唐】（李）（白）

危 樓（高）（百）（尺），（手）（可）摘（星）（辰）。（不）敢（高）（聲）（語(yǔ)），恐 驚（天）（上）（人）。

3、望 廬（山）瀑（布）【唐】（李）（白）

（日）（照）（香）爐（生）紫煙，遙（看）瀑（布）（掛）（前）（川）。（飛）（流）（直）（下）

（三）（千）（尺），疑（是）（銀）（河）（落）

（九）（天）。

4、惠 崇《（春）（江）（曉）景》 【宋】蘇軾

（竹）（外）（桃）（花）

（三）（兩）（枝），（春）（江）（水）暖（鴨）（先）（知）。

蔞 蒿（滿(mǎn)）（地）蘆（芽）短，（正）（是）（河）豚 欲（上）（時(shí)）。

5、對(duì)韻歌

（云）（對(duì)）（雨），（雪）（對(duì)）（風(fēng)），（晚）（照）（對(duì)）（晴）（空）。（來(lái)）鴻（對(duì)）（去）燕，宿（鳥(niǎo)）（對(duì)）（鳴）（蟲(chóng)）。

（兩）岸（曉）煙（楊）柳 綠，（一）（園）（春）（雨）杏（花）（紅）。

6、所（見(jiàn)）

【清】袁枚

牧 童 騎（黃）（牛），（歌）（聲）振（林）樾。（意）欲 捕（鳴）蟬，（忽）（然）（閉）（口）（立）。

7、（回）（鄉(xiāng)）偶（書(shū)）【唐】賀知章

（少）（?。╇x（家）（老）（大）（回），（鄉(xiāng)）（音）（無(wú)）（改）鬢（毛）衰。（兒）童（相）（見(jiàn)）（不）（相）（識(shí)），（笑）（問(wèn)）（客）（從）（何）（處）（來(lái)）。

8、三字經(jīng)

（玉）（不）琢，（不）（成）器。（人）（不）（學(xué)），（不）（知）（義）。（為）（人）（子），（方）（少）（時(shí)）。（親）（師）（友），（習(xí)）（禮）（儀）。

9、（寶）劍 鋒（從）磨礪（出），（梅）（花）（香）（自）（苦）寒（來(lái)）。

十五、背誦課文填空

1、秋天到

八月（秋）（天）到，天（轉(zhuǎn)）涼，風(fēng)變爽，蟋蟀把（歌）（唱）。

（九）（月）秋（收）（忙），魚(yú)蝦（肥），瓜果（香），田野翻金（浪）。十月（寒）霜降，楓葉（紅），菊花（黃），大雁排成（行）。

2、媽媽?zhuān)灰蛡銇?lái)

不要（送）（傘）來(lái)，媽媽?zhuān)蚁矚g在小雨中，（慢）悠悠地走回家，我喜歡（細(xì)）（細(xì)）的雨絲對(duì)我說(shuō)悄悄話(huà)。不要（送）（傘）來(lái)，媽媽?zhuān)蚁矚g頭上（頂）（著）外衣裹住的（書(shū)）（包），（變）成大雨里（機(jī)）（靈）的小鹿，在五彩的傘群中（奔）（跑）。媽媽?zhuān)叶媚愕膼?ài)，但我不是小糖人，雨點(diǎn)不會(huì)把我淋（壞）。我像街邊的小樹(shù)，風(fēng)雨中（更）（加）勇敢，（歡）（快）。

3、平房和樓房

（一）我家住平房，綠樹(shù)（繞）白墻。（門(mén)）（前）庭院闊，廊下菊花（香）。

（二）我家住樓房，（客）（廳）真寬敞。（入）（夜）人安睡，窗簾映（月）（光）。

4、（流）（動(dòng)）的畫(huà)（嗚）—— 火車(chē)開(kāi)（啦）！

媽媽說(shuō)：“快看（哪），窗外有一（幅）流動(dòng)的畫(huà)！” 啊，真的！小河（彎）（彎）（曲）（曲），山（腰）飄著白（紗）。

汽車(chē)往來(lái)穿梭，路邊開(kāi)滿(mǎn)（鮮）花。水庫(kù)（好）（似）明鏡，山坡點(diǎn)點(diǎn)（人）家…… 我連忙打開(kāi)畫(huà)板，邊吃橘子邊畫(huà)。正要把橘皮（扔）出窗外，我（忽）（然）看見(jiàn)——

“（哦），媽媽?zhuān)抑览?！窗外是（祖）（?guó)）的畫(huà)，千萬(wàn)不能（弄）（臟）它！” 媽媽聽(tīng)了點(diǎn)頭，微（笑）浮上臉頰： “（祖）（國(guó)）的畫(huà)中，還有個(gè)懂事的娃娃！”

5、（祖）（國(guó)）在我心間

小小的地球儀擺在（眼）（前），媽媽?zhuān)洌┪业模ㄑ郏ňΓ┱婕猓海ǖ冢┮谎劬驼业搅酥袊?guó)，像只金雞昂首在（太）（平）（洋）邊。第二眼就找到了（北）（京），（遼）闊的（版）（圖）上那紅色的星點(diǎn)。第三眼就找到了故鄉(xiāng)福建，（隔）海望去時(shí)祖國(guó)的臺(tái)灣。

（若）問(wèn)我眼力為什么這樣好，因?yàn)樽鎳?guó)時(shí)時(shí)在我（心）（間）。

6、我有

（一）（盒）彩筆

我有

（一）（盒）彩筆，我用它畫(huà)（美）（麗）的今天： 畫(huà)一條藍(lán)色的直（線(xiàn)），那是（?。ê樱┝鬟^(guò)稻田。畫(huà)一個(gè)黃色的（圓），那是中秋明月掛在（山）（尖）。畫(huà)一條紫色的（曲）（線(xiàn)），那是（連）綿起（伏）的遠(yuǎn)山。畫(huà)一個(gè)細(xì)細(xì)直立的三角，那是電視塔插入云天。

我有一盒彩筆，我用它畫(huà)明天的（理）想：

我畫(huà)（透）明的海洋，為了看清海底的（寶）（藏）。我畫(huà)綠色的太陽(yáng)，為了讓夏天涼爽。

我畫(huà)（結(jié)）滿(mǎn)面包的大樹(shù)，為了（永）（遠(yuǎn)）（消）（滅）饑荒。我畫(huà)小朋友長(zhǎng)上翅膀，為了在廣闊的天空飛翔。

7、風(fēng)

誰(shuí)也（沒(méi)）（有）（看）（見(jiàn)）過(guò)風(fēng)，不用說(shuō)（我）（和）（你）了。但是樹(shù)葉顫動(dòng)的（時(shí)）（候），我們知道風(fēng)在（那）（兒）了。

誰(shuí)也（沒(méi)）（有）（看）（見(jiàn)）過(guò)風(fēng)，不用說(shuō)（我）（和）（你）了。但是林木點(diǎn)頭的（時(shí)）（候），我們知道風(fēng)正（走）（過(guò)）了。

誰(shuí)也（沒(méi)）（有）（看）（見(jiàn)）過(guò)風(fēng)，不用說(shuō)（我）（和）（你）了。但是河水（起）（波）的（時(shí)）（候），我們知道風(fēng)來(lái)（游）（戲）了。

8、賀年片

（綠）（色）的賀年片，是（森）（林）（送）（給）我的。那是

（一）（片）碧（綠）的樹(shù)葉。（森）（林）（祝）（愿）我，像樹(shù)苗一樣茁（壯）成長(zhǎng)，每（一）（片）葉子，都是歡樂(lè)的（歌）……

（白）（色）的賀年卡，是藍(lán)天（送）（給）我的。那是

（一）（片）（潔）（白）的云朵，藍(lán)天呼喚我，把白云當(dāng)做翅膀，變成一只飛翔的白鴿……

（藍(lán)）（色）的賀年片，是大海（送）（給）我的，那是一枚藍(lán)色的（貝）殼。大海囑咐我，把（貝）殼（變）（成）小船，迎著風(fēng)浪，把寶藏收獲……

（紅）（色）的賀年片，是太陽(yáng)（送）（給）我的。那是紅霞閃閃爍爍。太陽(yáng)（希）（望）我，在陽(yáng)光下長(zhǎng)大成人，把智慧獻(xiàn)給我們，（親）（愛(ài)）的祖國(guó)！

第二篇：二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末知識(shí)點(diǎn)歸納

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末知識(shí)點(diǎn)歸納 姓名： 復(fù)習(xí)要點(diǎn)：

1、《生字表二》一定要全部聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)過(guò)關(guān)，還可以把詞語(yǔ)的拼音抄下來(lái)，讓孩子看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

2、《生字表一》全部會(huì)讀、能區(qū)別，能組詞。

3、課文要能全部背誦，古詩(shī)默寫(xiě)，重點(diǎn)句子要能填空。

4、課后習(xí)題和《語(yǔ)文園地》中的題型要掌握熟練并能舉一反三。

5、找一些圖片，讓孩子練習(xí)看圖寫(xiě)話(huà)。

6、查閱孩子的《全練》和試卷，將錯(cuò)題再做，再把關(guān)。

7、下載群共享中的復(fù)習(xí)資料，給孩子過(guò)關(guān)。

第一單元

一、會(huì)讀的詞語(yǔ)。(熟讀)染紅 層疊 翠綠 涼爽 登山 梨樹(shù) 燈籠 燃燒 勤勞 仙人 石盤(pán) 高粱 山峰 胳膊 當(dāng)然 著名 形狀 行走 蒲公英 降落 蒼耳 啪的一聲

展開(kāi) 觀察 菊花 殘破 橙汁 橘子 斜風(fēng)細(xì)雨 要求平凡 勝利

二、字音區(qū)分（注音，熟讀）

1、翹舌音：爽 壯 燃 著 狀 炸 橙 察 識(shí)

2、平舌音：層 翠 殘

3、后鼻音：層 爽 壯 狀 登 籠 浪 峰 當(dāng) 形 降 蒼 蹦 橙 楓 龍

三、聽(tīng)寫(xiě)

景色宜人 春華秋實(shí) 五谷豐登 金秋時(shí)節(jié) 層林盡染

山河壯美 秀麗神奇 四海為家 天高云淡 波浪 電燈 作業(yè) 生字 蘋(píng)果 勞動(dòng) 尤其 特區(qū) 巨石 它們 安全 幾塊 車(chē)站 已經(jīng) 甲板 豆芽 知識(shí) 紛紛

如果 好事 娃娃 山洼 如果 華燈 壯麗

四、背誦第1、2、3、4課和書(shū)19頁(yè)“讀讀背背”。

五、默寫(xiě)《贈(zèng)劉景文》、《山行》。

六、多音字（熟記）

行 xínɡ（行為 不行）降 jiànɡ（降落 下降）

hánɡ（銀行 一行）xiánɡ（投降）都 dōu（都是 都有）盡 jìn（盡頭 用盡）

dū（首都 天都峰）jǐn（盡管）

七、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。（熟記）

進(jìn)出(進(jìn)進(jìn)出出)許多(許許多多)高興（高高興興）快樂(lè)（快快樂(lè)樂(lè)）說(shuō)笑（說(shuō)說(shuō)笑笑）認(rèn)真（認(rèn)認(rèn)真真）來(lái)往(來(lái)來(lái)往往)彎曲（彎彎曲曲）

八、寫(xiě)出帶有下列偏旁的字。（熟記）

木（植）（樹(shù)）(村)（林）（森）月（臉）（腰）（脖）（肚）（背）艸（花）（草）(勞)（芬 芳）

九、形近字組詞。

華（）容（）壯（）屋（）波（）

化（）谷（）狀（）層（）破（）

浪（）昨（）字（）怦（）勞（）

良（）作()仔（）蘋(píng)（）牢()龍（）棋（）區(qū)（）快（）己（）

尤（）其（）巨()塊（）已（）甲（）幟（）娃（）枝（）

凡（）

由（）識(shí)（）佳（）技（）

帆（）交（）龍（）求（）利（）

郊（）籠（）球()梨（）

第二單元

一、會(huì)讀詞語(yǔ)。（熟讀）

喂鴿子 做航模 一株 踮腳 疲倦 委員 愣住 集體 零食 決定 后悔 計(jì)算機(jī) 冒著 展覽館 緊張 握手 普及 興奮 柏樹(shù) 紀(jì)念 紡織 優(yōu)秀 臺(tái)灣 顆粒

二、字音區(qū)分（注音，熟讀）

1、翹舌音：株 除 室 掌 鐘 遲 織 勝 容

2、平舌音：算 燦

3、后鼻音：鋼 養(yǎng) 航 寧 愣 掌 鐘 零 怦 紡 勝 容

三、聽(tīng)寫(xiě)。

二胡 唱戲 下棋 鋼絲 培養(yǎng) 休息 伸手 香甜 歌聲 小院 消除 您好 牽掛 困難 員工 青春 安寧 教室 榜樣 學(xué)校 親切 響亮 班級(jí) 哈欠 元旦 背包 鬧鐘 遲到 及時(shí) 身體 仔細(xì) 層次 隊(duì)禮 更加 怦怦地 觀看 彈琴

四、給多音字組詞。（熟記）

興xīnɡ（興奮 興中華）擔(dān) dān（擔(dān)心 擔(dān)負(fù)）

Xìnɡ（高興）dàn（擔(dān)子 挑擔(dān)）彈dàn（子彈 彈珠）寧nínɡ（安寧 寧?kù)o）

tán（彈琴 彈鋼琴）nìnɡ（寧可 寧愿）切qiē（切菜 切斷）背bēi（背書(shū)包 背著）

qiè（親切 一切）bèi（背包 背書(shū)）

五、照樣子寫(xiě)句子。（熟記，舉例。）(1)小軍是我的好朋友。（2）今天的值日生是他。

（我的好朋友）是（小軍）。（他）是(今天的值日生)。（3）劉爽是我的好朋友。我的好朋友是劉爽。

六、造句。（熟讀，造句。）

親切地：老師親切地說(shuō)：“你今天的表現(xiàn)真好！” 興奮地：我興奮地走在回家的路上。

仔細(xì)地:我仔細(xì)地檢查試卷。/我仔細(xì)地觀察小動(dòng)物。順利地：我順利地做完了所有的作業(yè)。

七、形近字組詞。

胡（）觀（）休（）伸()歌（）困（）

湖()現(xiàn)（）體（）身（）哥（）因（）

員()青（）寧（）到（）樣（）次（）

圓（）晴（）宇（）室（）洋（）欠（）元（）包（）遲()極（）禮()架（）園（）抱（）尺（）及（）扎（）加（）訪(fǎng)（）棋（）剛()狀（）梁()彎（）紡（）旗（）鋼（）壯（）粱（）灣（）

八、照樣子，給下面的字加部首，組成新字，并組詞。例：白－（怕）（害怕）

青－（）（）只－（）（）中－（）（）

合－（）（）各－()（）分－（）（）

九、查字典填空。（熟練用部首查字法查字典。）“算”字先查部首（），再查（）畫(huà)?！扮姟弊值牟渴资牵ǎゲ渴子校ǎ┊?huà)。

十、重點(diǎn)背誦《識(shí)字2》、第5課。

第三單元

一、會(huì)讀詞語(yǔ)。（熟讀）

涌現(xiàn) 海島 隔開(kāi) 海峽 大陸 獻(xiàn)給 奏樂(lè) 瓦片 寬闊 石碑 似的拼圖 圖案 名勝古跡 大廈 喜訊 聚集 鑼鼓 擊掌 千克 省城 商店 櫥窗 鋪著 地毯 銀色 打仗 進(jìn)退 危險(xiǎn) 買(mǎi)賣(mài) 復(fù)雜 簡(jiǎn)單

二、字音區(qū)分（注音，熟讀）

1、翹舌音：神 州 川 幟 莊 周 似 廈 傳 省 指 仗

2、平舌音：族 祖 奏 澤 雜

3、后鼻音：涌 慶 莊 擁 揚(yáng) 省 講 仗

三、聽(tīng)寫(xiě)。

夕陽(yáng) 與其 山川 神州 講臺(tái) 爭(zhēng)取 民族 億萬(wàn) 潔白 歡慶 祖國(guó) 旗幟 樂(lè)曲 中央 城市 路旁 花壇 圖案 申請(qǐng) 布匹 互相 北京 淚水 海洋 擁抱 飄揚(yáng) 拍打 手指 接著 驚奇 故事 時(shí)候 風(fēng)景優(yōu)美 綠樹(shù)成陰

四、多音字組詞。（熟記）

發(fā) f?。òl(fā)生 發(fā)現(xiàn)）曲 qū（彎曲 曲折）

fà（頭發(fā)）qǔ（曲子 樂(lè)曲）似 shì（似的）相 xiānɡ（相互 相同）

sì（相似）xiànɡ（照相 相片）鋪 pū（鋪床 鋪著）

pù（店鋪 鋪?zhàn)樱?/p>

五、寫(xiě)出意思相反的詞。（背誦）

買(mǎi)－（賣(mài)）退－（進(jìn)）快－(慢)反－（正）危險(xiǎn)－（安全）

復(fù)雜-(簡(jiǎn)單)美－（丑）貧－(富)冷－（暖）恨－（愛(ài)）

虛假－(真誠(chéng))冷漠－（熱忱）

六、照樣子，寫(xiě)句子。（熟讀，區(qū)分“！” “?！焙汀?？”的句子。）花壇真漂亮啊！我要把它拍下來(lái)。北京真美??！我多想去看看。

這里的風(fēng)景真美麗??！我多想把它畫(huà)下來(lái)。小紅正在寫(xiě)作業(yè)（）北京真美?。ǎ┠憬裉爝^(guò)生日嗎（）

七、形近字組詞。

川（）抬（）爭(zhēng)（）憶（）民（）歡（）

州（）臺(tái)（）箏()億（）眠()

次()旗（）由（）交（）旁（）尤（）城()棋（）曲（）校（）傍（）優(yōu)（）誠(chéng)（）

國(guó)（）伸（）京()族（）揚(yáng)（）圍（）申()驚（）旅（）楊（）

八、背誦《識(shí)字3》、第9、10、課和書(shū)56頁(yè)“我會(huì)讀”。

第四單元

一、會(huì)讀詞語(yǔ)。（熟讀）

相得益彰 管中窺豹 一葉障目 泰山 水到渠成 葫蘆藤 盯著 鄰居

棗樹(shù) 深淺 光禿禿 忍受 好唄 雖然 抽水 繼續(xù) 行駛 無(wú)影無(wú)蹤 責(zé)怪 酸甜 葡萄 迫不及待 生硬 泡茶 吃飽 長(zhǎng)袍 鞭炮

二、字音區(qū)分。（注音，熟讀）

1、翹舌音：彰 障 忍 乘 抽 駛 示 箏 傷 串 茶

2、平舌音：蹤 棗 雖 思 責(zé) 酸

3、后鼻音：功 藤 乘 箏 硬

三、聽(tīng)寫(xiě)。

寸有所長(zhǎng) 取長(zhǎng)補(bǔ)短 拔苗助長(zhǎng) 徒勞無(wú)功 無(wú)邊無(wú)際 自言自語(yǔ)

一串串 落后 相信 井沿 抬頭 青蛙 錯(cuò)過(guò) 回答 還有 每次 治病 一棵 牽掛 好哇 奇怪 快慢 怎么 意思 穿衣服 彎曲 對(duì)比 淺海 漂浮 好啊 纖夫 表示 口號(hào) 汗水 傷心 呼吸

極點(diǎn) 兔子 告訴 狐貍 猴子 顆粒

四、默寫(xiě)從“一到十”的數(shù)字成語(yǔ)。例：一本正經(jīng)。

五、多音字組詞。（熟記）

轉(zhuǎn) zhuǎn（轉(zhuǎn)彎 轉(zhuǎn)身）還 hái(還有 還好)zhuàn（轉(zhuǎn)動(dòng) 轉(zhuǎn)圈）huán(還給 送還 還書(shū))

六、看標(biāo)點(diǎn)符號(hào)寫(xiě)句子。(熟記)（1）葉子上的蟲(chóng)還用治？（2）有幾個(gè)蟲(chóng)子怕什么?。ㄈ~子上的蟲(chóng)不用治）。（有幾個(gè)蟲(chóng)子不可怕）。

（3）自己的事情還要媽媽去做？（自己的事情不要媽媽去做）。

七、填上合適的詞語(yǔ)。（熟記）

（1）小猴子爬上葡萄架。

（2）我走在回家的路上。

小猴子(迫不及待)地爬上葡萄架。我(高高興興)地走在回家的路上。

八、加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

我做完作業(yè)了（）今天的天氣真好?。ǎ┠阆矚g小白兔還是喜歡狐貍（）爺爺買(mǎi)的棗兒真甜啊（）

九、形近字組詞。

村（）撥（）?。ǎ┭兀ǎ┨Вǎ┦?)寸（）拔（）敢（）鉛()治（）際（）蛙（）信（）棵（）哇（）昨（）穿（）洼（）言（）顆()掛()

作（）空（）淺（）飄（）拉（）天（）吸（）免（）錢(qián)（）漂（）啦（）夫（）極（）兔（）訴（）貍（）猴（）所（）理（）候（）

第五單元

一、會(huì)讀詞語(yǔ)。(熟讀)移動(dòng) 計(jì)謀 火柴 火焰 搓繩 板凳 粗糙 瞧一瞧 留下 惹人喜愛(ài) 鉛筆盒 削筆 皺眉頭 草莓 爭(zhēng)吵 難受 上任

方式習(xí)慣 瞇眼睛 鄭重 鐵釘 裙子 褲子 棉襖 疼痛 發(fā)瘋

二、字音區(qū)分（注音，熟讀）

1、翹舌音：柴 折 繩 術(shù) 桌 注 皺 抓 吵 受 之 任 式 鄭 惹

2、平舌音：搓 刺 糙 扎

3、后鼻音：繩 凳 傍 幸 鄭 釘 疼 痛 瘋

三、聽(tīng)寫(xiě)。

挑千斤 曲折 樹(shù)根 單獨(dú) 滿(mǎn)足 容易 采用 背包 木板 椅子 但是 傍晚 清晨 消除 由于 吞吞吐吐 美術(shù) 鉛筆 課桌 景色宜人 拿走 破壞 松樹(shù) 扎風(fēng)箏 抓住 祝福 句號(hào) 慶幸

總之 命令 宣布 直線(xiàn) 當(dāng)然 門(mén)第 現(xiàn)在 星期 輪流 走路

四、多音字組詞。（熟記）

漂 piāo(飄揚(yáng))教 jiào（教學(xué)）（教室）

piào（漂亮）jiāo（教書(shū)）

吐 tǔ（吞吞吐吐）（吐出）背 bēi（背著）（背書(shū)包）

及（）tù（吐口水）（吐痰）bèi（背上）（背包）

干 ɡān（干凈）處 chǔ（相處）（處理）

ɡàn（干活）（干部）chù（到處）（處處）

五、照樣子填空（熟記）

例： 聞了聞（聽(tīng)）了（聽(tīng)）（看）了（看）（瞧）了（瞧）

例：一個(gè)比一個(gè)好

一（棵）比一（棵壯）一（塊）比一（塊甜）一（只）比一（只大）

例：神氣極了（可愛(ài)）極了（高興）極了（可怕）極了

例：蕩來(lái)蕩去(跑)來(lái)(跑)去(飛)來(lái)(飛)去（走）來(lái)（走）去 例：立刻喊起來(lái) 立刻（歡呼起來(lái)）立刻（叫起來(lái)）立刻（跑起來(lái)）例：你把綠鉛筆借給我用一用行嗎？

我可以借你的尺子用一用嗎？/你吃飯了嗎？/你的作業(yè)寫(xiě)完了嗎？ 例：現(xiàn)在可以把你的綠鉛筆借給我了吧。

現(xiàn)在可以把你的尺子借給我了吧。/我們一起回家吧。/我們快點(diǎn)走吧。

六、填空。（熟記）

一只（青蛙）一個(gè)（孩子）一塊（手表）一把（掃把）

一條（小河）一盤(pán)（水果）一雙（筷子）一份（報(bào)紙）

一片（葉子）一句（話(huà)）

七、形近字組詞。

輪（）棋（）現(xiàn)（）弟（）當(dāng)（）植（）

論（）期（）觀（）

第（）靈（）直（）

令（）禮（）壞（）京（）課（）?。ǎ?/p>

今（）扎（）懷（）景（）棵（）注（）清（）旁（）椅（）彩（）挑（）睛（）傍（）奇（）采（）桃（）

八、背誦《識(shí)字5》和書(shū)101頁(yè)“讀讀背背”。

第六單元

一、會(huì)讀詞語(yǔ)。（熟讀）

愛(ài)恨 冷漠 雪中送炭 索取 奉獻(xiàn) 科利亞 發(fā)呆 猜謎語(yǔ) 拴住 逗人 縮小 遙遠(yuǎn) 哭泣 健康 兩則 白紗裙 羨慕 布料 兩套書(shū) 貴州 郵寄 路費(fèi) 贈(zèng)送 展翅欲飛 踏歌 潭水 日歷 貢獻(xiàn) 肯定 扇子 確定 發(fā)愁

二、字音區(qū)分。（注音，熟讀）

1、翹舌音:始 拴食 紗 舟 扇 愁

2、平舌音:索 猜縮 操 則 昨 贈(zèng)

3、后鼻音:奉 永良 康 贈(zèng) 汪 貢

004km.cn

三、聽(tīng)寫(xiě)。

美丑 永遠(yuǎn) 饑寒 溫飽 冷暖 貧富 戶(hù)口 亞軍 如何 汪洋 角落 四周 病床 開(kāi)始 張揚(yáng) 尋食 哭泣 優(yōu)良 乘客 音樂(lè) 雙份 體操 場(chǎng)所 粉筆 昨天 晴空 姑娘 妹妹 讀書(shū) 小舟

四、默寫(xiě)《回鄉(xiāng)偶書(shū)》、《贈(zèng)汪倫》。

五、多音字組詞。（熟記）

好 hǎo(好人 好事)樂(lè) lè（快樂(lè)）

hào（好奇愛(ài)好）yuè（音樂(lè) 樂(lè)曲）假 jiǎ（假如）jià（寒假 放假 假期 假日）

六、造句。（熟記）

可愛(ài)的：她是一個(gè)可愛(ài)的小姑娘。/我有一個(gè)可愛(ài)的小妹妹。高興地：他高興地叫了起來(lái)。/他看著本子上的小紅花高興地笑了。

我高興地走在回家的路上。

七、詞語(yǔ)搭配。（背誦）

秋天的（圖畫(huà)）健康的（身體）綠色的（田野）火紅的（太陽(yáng)）

心愛(ài)的（裙子）遙遠(yuǎn)的（地方）美麗的（秋天）羨慕的（眼光）快樂(lè)地（唱著歌）興奮地（叫了起來(lái)）悲傷地（哭了）高興地（跳了起來(lái)）

八、加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（1）我在學(xué)校撿到一個(gè)錢(qián)包（）（2）你是二年級(jí)的學(xué)生嗎（）（3）今天的天氣真好呀（）（4）老師今天怎么會(huì)發(fā)火呢（）（6）我多想有一枝馬良的神筆呀（）

九、形近字組詞。

飽（）慢（）暖（）福（）尸（）床（）

抱（）溫（）愛(ài)（）富（）戶(hù)（）慶（）

良（）休（）操（）場(chǎng)（）份（）作（）

浪（）體（）澡（）揚(yáng)（）粉（）昨（）晴（）良（）讀（）舟（）客（）睛（）娘（）賣(mài)（）船（）容（）

十、背誦《識(shí)字6》、第23、25課和書(shū)119頁(yè)“我會(huì)讀”。

十一、復(fù)習(xí)鞏固日記的格式。第七單元

一、會(huì)讀詞語(yǔ)。（熟讀）

孔雀 錦雞 雄鷹 黃鸝 嬉戲 嘰嘰喳喳 蓬松 撲棱棱 鳥(niǎo)巢 嶄新 木牌 側(cè)面 卷起 欣賞 石龜 鏡子 倒映 幻想 表演 香蕉 跨步 甚至 蒸干 繼續(xù) 叨念 霧蒙蒙 喃喃 熱騰騰 黎明 獵人 濃濃的

二、字音區(qū)分。（注音，熟讀）

1、翹舌音:喳 巢 嶄 賞 扔 甚 至 蒸

2、平舌音:叢 死

3、后鼻音:孔 鷹 靈 蓬 棱 賞 鏡 映 扔 蒸 蒙 濃 騰

三、聽(tīng)寫(xiě)。

叢林 牢記 拍手 保護(hù) 動(dòng)物 母雞 小貓 羽毛 紅領(lǐng)巾 捕捉 理由 活躍 蹦蹦跳跳 機(jī)靈 清晨 消失 覺(jué)得 扔掉 眼睛 紙船 永久 在乎 至于 生死 彎腰 撿起 顆粒 棉被 并且 夜晚 喜歡 味道 輕重 時(shí)刻 人群

四、多音字組詞。（熟記）

卷 juǎn（一卷）朝cháo(朝向 朝南)juàn（試卷）Zhāo(朝陽(yáng) 朝夕)中 zhōnɡ(中間 中國(guó))重zhònɡ（重要 重大）

zhònɡ（猜中 中獎(jiǎng)）chónɡ(重寫(xiě) 重來(lái))

五、填空。（熟記、背誦）

機(jī)靈的（小鳥(niǎo)）快樂(lè)的（節(jié)日）翠綠的（樹(shù)苗）蓬松的（羽毛）

清澈的（湖水）美麗的（景色）漂亮的（裙子）誠(chéng)實(shí)的（孩子）

干凈的（教室）精彩的（電影）

六、寫(xiě)比喻句。（熟記）

（湖水）像（一面鏡子。）（彎彎的月亮）像（眉毛。）（滿(mǎn)山的楓葉）像（燃燒的火把。）

七、詞語(yǔ)接龍。（熟記“詞語(yǔ)接龍”的形式。）看見(jiàn)－見(jiàn)面－面粉－粉紅－紅色－色彩－彩云－云朵 中國(guó)－國(guó)家－家長(zhǎng)－長(zhǎng)大－大?。『ⅲ⒆樱优?語(yǔ)文－文字－字體－體操－操場(chǎng)－場(chǎng)地－地方－方向

八、把“把字句”改成“被字句”, 或者把“被字句”改成“把字句”。（熟記）（1）他把小魚(yú)扔進(jìn)大海里。（2）風(fēng)兒把樹(shù)葉吹落了。（小魚(yú)）被（他扔進(jìn)大海里。）（樹(shù)葉）被（風(fēng)兒吹落了。）（3）教室被小明掃干凈了。（4）受傷的燕子被媽媽治好了。

（小明）把（教室掃干凈了。）（媽媽?zhuān)┌眩ㄊ軅难嘧又魏昧?。?/p>

九、形近字組詞。

群（）刻（）輕（）妹（）撿（）要()至（）裙（）孩（）經(jīng)（）味（）臉（腰（）到（）乎（）舟()睛（）奶（）靈（）令（）物（）呼（）船（）晴（）扔（）尋（）領(lǐng)（）場(chǎng)（）護(hù)（怕（）叢（）戶(hù)（）拍（）從（）

十、背誦《識(shí)字7》、第26、27課和書(shū)140頁(yè)“讀讀背背”。第八單元

一、會(huì)讀的詞語(yǔ)。（熟讀）

后羿射日 精衛(wèi)填海 嫦娥奔月 女?huà)z補(bǔ)天 人造衛(wèi)星 航空母艦 宇宙飛船 運(yùn)載火箭 浮云 并報(bào) 暴躁 灌溉 及其 淹沒(méi)

莊家 毀滅 呱呱叫 好哩 波紋 碰到 返回 舒服 必須 綁住 通過(guò) 塑料 咳嗽 掛鉤 噴水 設(shè)計(jì) 淋浴 博物館 珍稀 熟悉 絕代 肉食 核心 缺乏 袁隆平介紹 培育 大棚 控制 泥土 茁壯

二、字音區(qū)分。（注音，熟讀）

1、翹舌音:射 嫦 宙 舒 珍 肉 史 紹 產(chǎn) 制 拙 設(shè)

2、平舌音:載 燥 災(zāi) 塑 嗽 孫

3、后鼻音:嫦 碰 綁 通 隆 棚 控

三、聽(tīng)寫(xiě)。

衛(wèi)星 運(yùn)動(dòng) 宇宙飛船 航空母艦 沖洗 曬衣服 水池 飄浮 災(zāi)害 黑夜

機(jī)器 海岸 花紋 山洞 倒影 游戲 圓滿(mǎn) 包圍 杯子 一件 記住 必須

能力 事物 歷史 消滅 千克 化學(xué) 古代 兒孫 植樹(shù) 工廠 生產(chǎn) 介入

農(nóng)業(yè) 科技 紡織）

四、多音字組詞。（熟記）

奔 bēn（奔跑）沒(méi) méi(沒(méi)有)bèn(奔向 投奔)mò(淹沒(méi))倒 dǎo(倒下 摔倒)分 fēn(分開(kāi) 分別 十分)dào(倒影 倒立倒水)fèn(水分)

五、填空。（熟記，背誦）

一片片（葉子）一把把（扇子）一塊塊（石頭）一條條（金魚(yú)）

一棵棵（小樹(shù)）一只只（小雞）一座座（大山）一本本（書(shū)）

一雙雙（小手）一朵朵（鮮花）

六、造句。（注意題型，練寫(xiě)完整的句子。）活－（快活）－魚(yú)兒在水里快活地游來(lái)游去。容－（容易）－這次考試太容易了！

讀－（朗讀）－我們每天早上都要朗讀課文。

路－（公路）－放學(xué)后，我們不能在公路上玩耍。

七、寫(xiě)出帶有下面偏旁的字。（熟記）

女:好、如、娃、姑、始、娘 口: 唱、吐、吸、哇、嘆、哈 艸:草、勞、落、花、菜、著 钅:鐵、鐘、針、鋼 礻:祝、福、禮、祖 纟:紡、織、紋、紛、經(jīng)、細(xì)、八、形近字組詞。

織（）技（）價(jià)（）歷（）直（）化（）刻（）幟（）枝（）介（）廠（）植（）華（）克（）心（）飄（）?。ǎ├危ǎ﹪ǎ﹩T（）倒（）必（）漂（）往（）件（）偉（）圓（）到（）景（）按（）器（）航（）運(yùn)（）影（）岸（）哭（）艦（）遠(yuǎn)（）

九、背誦《識(shí)字8》、第30、31課。歸類(lèi)總復(fù)習(xí)練習(xí)一、四字詞語(yǔ)。（聽(tīng)寫(xiě)）

金秋時(shí)節(jié) 景色宜人 層林盡染 疊翠流金 天高云淡

大雁南飛 秋高氣爽 山河壯美 五谷豐登 瓜果飄香

春華秋實(shí) 秋收冬藏 聞名中外 秀麗神奇 金光閃閃

奇形怪狀 四海為家 和藹可親 各種各樣 綠樹(shù)成陰

鮮花盛開(kāi) 來(lái)來(lái)往往 川流不息 名勝古跡 風(fēng)景優(yōu)美

高樓大廈 不約而同 尺有所短 寸有所長(zhǎng) 取長(zhǎng)補(bǔ)短 相得益彰 管中窺豹 坐井觀天 一葉障目 不見(jiàn)泰山

拔苗助長(zhǎng) 徒勞無(wú)功 瓜熟蒂落 水到渠成 無(wú)邊無(wú)際

自言自語(yǔ) 彎彎曲曲 斷斷續(xù)續(xù) 搖搖擺擺 無(wú)影無(wú)蹤

迫不及待 一本正經(jīng) 二話(huà)不說(shuō) 三心二意 四面八方

五顏六色 六神無(wú)主 七嘴八舌 八仙過(guò)海 九牛一毛

十全十美 百花齊放 千軍萬(wàn)馬 萬(wàn)眾一心 吞吞吐吐 議論紛紛 叫苦連天 蕩來(lái)蕩去 雪中送炭 助人為樂(lè)

嘰嘰喳喳 蹦蹦跳跳 后羿射日 精衛(wèi)填海 嫦娥奔月

女?huà)z補(bǔ)天 人造衛(wèi)星 航空母艦 宇宙飛船 運(yùn)載火箭

興致勃勃 引人注目 百花盛開(kāi)

二、按課文內(nèi)容填空。

1.田野獻(xiàn)上()()的果實(shí)，()()舉起()()的旗幟，藍(lán)天()()()()的鴿子，大海()()()()的樂(lè)曲。()()億孩子()()這()()的日子，()月()日——祖國(guó)媽媽的()()。

2.北京是我國(guó)的()()，是一座()()的城市.()()()在北京城的()()，()墻、()瓦，又()()，又()()。天安門(mén)()()是寬闊的()()，廣場(chǎng)()()矗立著()()()()()()()。北京有許多()()()()的柏油馬路。道路兩旁()()()()，()()()()。北京新建了許多()()()。立交橋的()()有綠毯似的()()和拼成圖案的()()。各種車(chē)輛在橋上橋下()()()()，()()()()。

3.我會(huì)()。太陽(yáng)一曬，我就變成()。升到天空，我又變成()()極小極小的點(diǎn)兒，連成一片，在空中()()。有時(shí)候我穿著()()()，有時(shí)候我穿著()()()，()()和()()我又把()()披在身上，人們管我叫“()”。

4.我在空中()()著，碰到()()，就變成()()落下來(lái)。人們就管我叫“()”。有時(shí)候我變成()()()()下來(lái)，人們就管我叫“()()”。到了冬天，我變成()()()()下來(lái)，人們又管我叫“()”。

5.平常我在池子里()()，在小溪里()()，在()()里()()，在海洋里()()、()()，()()()。

6.小潔一邊吃面包，一邊()()兩岸的()()?？?，那邊的山石像一只()()()()的()()，這邊的山石像一只()()()()的()()，半山腰()()、()()，好像正在賽跑呢。小潔看得()()()。她吃完面包，剛想把面包紙丟進(jìn)水里，卻被湖里()()的()()()()住了，湖水像一面()()，映出了()()、()()，還有變幻的()()。她覺(jué)得自己像在()()()，又像在()()()。

7.()()離()()()()，()()()改鬢毛衰。()童()()()()()，()()()()()()()。

8.()()()()將欲()，忽聞()()踏()()。()()潭()深()()，()()()淪()()()。

9、著名中外的黃山風(fēng)景區(qū)，景色（），尤其是那些怪石，有趣極了。有“（仙桃石）”“（）”、“（）”、“（）”。

10、中華世紀(jì)壇（），（）。人們相互（），相互（），任激動(dòng)的淚水盡情流淌。

11、冬天，天上（），地上（），樹(shù)上（），到處一片（）。小伙伴們?cè)谘┑厣希ǎ?、（），玩得可高興了！

12、美對(duì)（），愛(ài)對(duì)（）。（）對(duì)虛假，（）對(duì)熱忱。（）見(jiàn)真情，（）獻(xiàn)愛(ài)心。

13、貧對(duì)（），（）對(duì)暖。饑寒對(duì)（），索取對(duì)奉獻(xiàn)。人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，人間永遠(yuǎn)是（）。

14、假如我有一枝馬良的神筆，我要給窗前的小樹(shù)畫(huà)一個(gè)（）。讓小樹(shù)在冬天也能（）地成長(zhǎng)，不會(huì)在（）的北風(fēng)里縮著身子，（）嘆息。

15、假如我有一枝馬良的神筆，我要給樹(shù)上的小鳥(niǎo)畫(huà)許多（）。鳥(niǎo)媽媽再也不用到遙遠(yuǎn)的地方去（），讓小鳥(niǎo)呆在家里（）等待，餓得哭泣。

16、假如我有一枝馬良的神筆，我一定給不幸的朋友西西（），還他一個(gè)健康的（）。他再也不會(huì)只坐在屋里望著窗外的小樹(shù)和飛燕，而是和我們一起在操場(chǎng)上（），在草地上（）。

17、湖水像一面（），映出了（）、（），還有（）的山巒。她覺(jué)得自己像（），又像（）。

18、一條銀白色的小魚(yú)躍出（），又在浪花中（），好像在給游人（）呢！

19、我會(huì)（）。有時(shí)人們管我叫“（）”，有時(shí)人們就管我叫“（）”，有時(shí)人們就管我叫（“）”，有時(shí)人們又管我叫（“）”。平常我在池子里（），在小溪里（），在江河里（），在海洋里（），（），（）。天高云淡644

小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)分單元復(fù)習(xí)資料

第一單元

一、字詞。

1、詞語(yǔ)：

景色宜人

春華秋實(shí)

五谷豐登

金秋時(shí)節(jié)

層林盡染

山河壯美

秀麗神奇

天高云淡

波浪

電燈

作業(yè)

生字

蘋(píng)果

勞動(dòng)

尤其

特區(qū)

巨石

它們

安全

幾塊

車(chē)站

已經(jīng)

甲板

豆芽

知識(shí)

紛紛

如果

好事

娃娃

山洼

2、默寫(xiě)《古詩(shī)兩首》（《贈(zèng)劉景文》、《山行》）。

二、作業(yè)。

1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

金(jīn)秋(qiū)時(shí)(shí)節(jié)(jié)

天(tiān)高(gāo)云(yún)淡(dàn)

四(sì)海(hǎi)為(wéi)家(jiā)

秀(xiù)麗(lì)神(shén)奇(qí)

春(chūn)華(huá)秋(qiū)實(shí)(shí)

安(ān)全(quán)

如(rú)果(guǒ)

波(bō)浪(làng)

華(huá)燈(dēng)

壯(zhuàng)麗(lì)

2、形近字組詞。

華（中華）容（容易）

壯（壯麗）

屋（房屋）

波（波浪）化（化學(xué)）谷（山谷）

狀（形狀）

層（層次）

破（破壞）

浪（浪花）昨（昨天）

字（生字）

怦（心怦怦）勞（勞動(dòng)）良（良好）作(作 業(yè))

仔（仔細(xì)）

蘋(píng)（蘋(píng)果）

牢(牢 記)

龍（龍燈）棋（下棋）

區(qū)（區(qū)分）

快（快慢）

己（自己）尤（尤其）其（其它）

巨(巨石)

塊（一塊）

已（已經(jīng)）

甲（甲蟲(chóng)）幟（旗幟）

娃（娃娃）枝（樹(shù)枝）

由（由于）識(shí)（認(rèn)識(shí)）

佳（佳節(jié)）技（技術(shù)）

3、給下列多音字組詞。

行﹛

為﹛

降﹛

都﹛

作﹛

盡﹛

4、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。進(jìn)出(進(jìn)進(jìn)出出)許多(許許多多)高興（高高興興）快樂(lè)（快快樂(lè)樂(lè)）說(shuō)笑（說(shuō)說(shuō)笑笑）

認(rèn)真（認(rèn)認(rèn)真真）來(lái)往(來(lái)來(lái)往往)彎曲（彎彎曲曲）

開(kāi)心（開(kāi)開(kāi)心心）

5、寫(xiě)出帶有下列偏旁的字。

木（植）（樹(shù)）(村)

月（臉）（膽）（脖）

艸（花）（草）(著)第二單元

一、詞語(yǔ)。

二胡 唱戲 下棋 鋼絲 培養(yǎng) 休息 伸手 香甜 歌聲 小院 消除 您好 牽掛 困難 員工 青春 安寧 教室 榜樣 學(xué)校 親切 響亮 班級(jí) 哈欠 元旦 背包 鬧鐘 遲到 及時(shí) 身體 仔細(xì) 層次 隊(duì)禮 更加 怦怦地

觀看 彈琴

二、作業(yè)。

1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

青(qīng)山(shān)

隊(duì)(duì)禮(lǐ)

仔(zǐ)細(xì)(xì)

身(shēn)體(tǐ)

牽(qiān)掛(guà)

親(qīn)切(qiè)

下(xià)棋(qí)

教(jiào)室(shì)

休(xiū)息(xī)

盡(jìn)力(lì)

2、形近字組詞。

胡（二胡）觀（觀看）休（休息）伸(伸手)歌（歌曲）困（困難）湖(湖水)

現(xiàn)（現(xiàn)在）體（體育）身（身體）哥（哥哥）因（因?yàn)椋?/p>

員(員工)

青（青蛙）寧（安寧）

到（到達(dá)）樣（樣子）次（一次）圓（團(tuán)圓）晴（晴天）宇（宇宙）室（教室）

洋（海洋）欠（哈欠）

元（元旦）包（書(shū)包）遲(遲到)

極（極點(diǎn)）禮(隊(duì)禮)

架（書(shū)架）園（公園）抱（擁抱）尺（直尺）及（及格）扎（扎彩）加（加法）

3、給多音字組詞。

興｛

擔(dān)｛

彈｛

寧｛

切｛

背｛

4、照樣子寫(xiě)句子。(1)小軍是我的好朋友。

（我的好朋友）是（小軍）。（2）今天的值日生是他。

（他）是(今天的值日生)。

5、造句。

親切地：老師親切地說(shuō)：“你今天的表現(xiàn)真好！” 興奮地：我興奮地走在回家的路上。仔細(xì)地:我仔細(xì)地檢查試卷。順利地：我順利地做完了所有的作業(yè)。

6、照樣子，給下面的字加部首，組成新字，并組詞。例：白－（怕）（害怕）青－（清）（清早）只－（織）（織布）中－（鐘）（鐘表）合－（哈）（哈欠）

各-(客)（客人）

分－（紛）（紛紛揚(yáng)揚(yáng)）

7、查字典填空。

“算”字先查部首（），再查（8）畫(huà)?！扮姟弊值牟渴资牵ǎ?，除去部首有（4）畫(huà)。第三單元

一、詞語(yǔ)。

夕陽(yáng) 與其 山川 神州 講臺(tái) 爭(zhēng)取 民族 億萬(wàn) 潔白 歡慶 祖國(guó) 旗幟 樂(lè)曲 中央 城市 路旁 花壇 圖案申請(qǐng) 布匹 互相 北京 淚水 海洋 擁抱 飄揚(yáng) 拍打 手指 接著 驚奇 故事 時(shí)候 風(fēng)景優(yōu)美 綠樹(shù)成陰

二、作業(yè)。

1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

問(wèn)(wèn)候(hòu)

擁(yōng)抱(bào)

民(mín)族(zú)

互(hù)相(xiāng)

飄(piāo)揚(yáng)(yáng)

山(shān)川(chuān)

神(shén)州(zhōu)

海(hǎi)洋(yáng)

風(fēng)(fēng)景(jǐng)優(yōu)(yōu)美(měi)

2、形近字組詞。

川（四川）抬（抬頭）爭(zhēng)（爭(zhēng)?。洠ɑ貞洠┟瘢ㄈ嗣瘢g（歡樂(lè)）州（神州）臺(tái)（講臺(tái)）箏(風(fēng)箏)億（億萬(wàn)）

眠(冬眠)次(一次)

旗（旗幟）由（由于）交（交通）旁（旁邊）尤（尤其）城(城市)棋（下棋）曲（彎曲）

校（學(xué)校）傍（傍晚）優(yōu)（優(yōu)秀）誠(chéng)（誠(chéng)實(shí)）

國(guó)（國(guó)家）伸（伸手）京(北京)族（民族）揚(yáng)（飄揚(yáng)）圍（包圍）申(申請(qǐng))

驚（驚奇）旅（旅游）楊（姓楊）

3、多音字組詞。

發(fā)｛

曲｛

似｛

相｛

鋪｛

4、寫(xiě)出意思相反的詞。

買(mǎi)－（賣(mài)）退－（進(jìn)）快－(慢)反－（正）危險(xiǎn)－（安全）復(fù)雜-(簡(jiǎn)單)美－（丑）貧－(富)冷－（暖）恨－（愛(ài)）虛假－(真誠(chéng))冷漠－（熱忱）

4、補(bǔ)充句子，并加上標(biāo)點(diǎn)。（1）

小紅正在（寫(xiě)作業(yè).）（2）

(北京)真美啊（?。?）

（你今天過(guò)生日）嗎（？）

第四單元

一、詞語(yǔ)。

寸有所長(zhǎng) 取長(zhǎng)補(bǔ)短 拔苗助長(zhǎng) 徒勞無(wú)功 無(wú)邊無(wú)際 自言自語(yǔ) 一串串 落后 相信 井沿 抬頭 青蛙 錯(cuò)過(guò) 回答 還有 每次 治病 一棵 牽掛 好哇 奇怪 快慢 怎么 意思 穿衣服 彎曲 對(duì)比 淺海 漂浮 好啊 纖夫 表示 口號(hào) 汗水 傷心 呼吸 極點(diǎn) 兔子 告訴 狐貍 猴子 顆粒

二、作業(yè)。

1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

寸(cùn)有(yǒu)所(suǒ)長(zhǎng)(cháng)

拔(bá)苗(miáo)助(zhù)長(zhǎng)(zhǎng)

無(wú)(wú)邊(biān)無(wú)(wú)際(jì)

坐(zuò)井(jǐng)觀(guān)天(tiān)

狐(hú)貍(li)

思(sī)想(xiǎng)

補(bǔ)(bǔ)丁(ding)

衣(yī)服(fu)

告(gào)訴(sù)

傷(shāng)心(xīn)

2、形近字組詞。

村（山村）撥（撥開(kāi)）取（爭(zhēng)?。┭兀ň兀┨Вㄌь^）示(表示)

寸（尺寸）拔（拔草）

敢（勇敢）鉛(鉛筆)

治（治病）際（邊際）蛙（青蛙）信（相信）棵（一棵樹(shù)）哇（好哇）怎（怎么）穿（穿衣服）洼（山洼）言（語(yǔ)言）顆(顆粒)

掛(牽掛)

作（作業(yè)）空（空氣）淺（深淺）飄（飄?。├ɡ郑┨欤ㄌ鞖猓┪ㄎ眨┟猓赓M(fèi)）錢(qián)（金錢(qián)）漂（漂亮）啦（走啦）夫（大夫）極（極點(diǎn)）兔（兔子）訴（告訴）貍（狐貍）猴（猴子）所（所以）理（道理）候（時(shí)候）

3、多音字組詞。

轉(zhuǎn)

曲

還

5、看標(biāo)點(diǎn)符號(hào)寫(xiě)句子。

（1）

葉子上的蟲(chóng)還用治？（葉子上的蟲(chóng)不用治）。

（2）

有幾個(gè)蟲(chóng)子怕什么?。ㄓ袔讉€(gè)蟲(chóng)子不可怕）。

（3）

自己的事情還要媽媽去做？（自己的事情不要媽媽去做）。

6、填上合適的詞語(yǔ)。

（1）小猴子爬上葡萄架。

小猴子（迫不及待）地爬上葡萄架。

（2）我走在回家的路上。

我（高高興興）地走在回家的路上。

7、默寫(xiě)從“一到千”的數(shù)字成語(yǔ)。例：一本正經(jīng)。

8、寫(xiě)句子。

（我做完作業(yè)了）。（今天的天氣真好?。。阆矚g小白兔還是喜歡狐貍）？ 第五單元

一、詞語(yǔ)。

挑千斤 曲折 樹(shù)根 單獨(dú) 滿(mǎn)足 容易 采用 背包 木板 椅子 但是 傍晚 清晨 消除 由于 吞吞吐吐 美術(shù) 鉛筆 課桌 景色宜人 拿走 破壞 松樹(shù) 扎風(fēng)箏 抓住 祝福 句號(hào) 慶幸 總之 命令 宣布 直線(xiàn) 當(dāng)然 門(mén)第 現(xiàn)在 星期 輪流 走路

二、作業(yè)。

1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

心(xīn)意(yì)

宣(xuān)布(bù)

祝(zhù)福(fú)

議(yì)論(lùn)

傍(bàng)晚(wǎn)

容(róng)易(yì)

人(rén)心(xīn)齊(qí)，泰(tài)山(shān)移(yí)。一(yī)花(huā)獨(dú)(dú)放(fàng)不(bú)是(shì)春(chūn)，百(bǎi)花(huā)齊(qí)放(fàng)春(chūn)滿(mǎn)(mǎn)園(yuán)。

2、形近字組詞。

輪（車(chē)輪）棋（下棋）現(xiàn)（現(xiàn)在）弟（弟弟）當(dāng)（當(dāng)然）植（植物）論（議論）期（星期）觀（觀看）第（第一）靈（百靈）直（直線(xiàn)）令（命令）禮（禮物）壞（壞人）京（北京）課（課本）住（住宿）今（今天）扎（扎風(fēng)箏）懷（懷念）景（景色）棵（一棵）注（注意）清（清水）旁（旁邊）椅（椅子）彩（彩色）挑（挑水）睛（眼睛）傍（傍晚）奇（奇怪）采（采用）桃（桃子）

3、多音字組詞。

重

漂

教

吐

削

背

干

處

4、照樣子填空

例： 聞了聞

（聽(tīng)）了（聽(tīng)）

（看）了（看）

（瞧）了（瞧）

（望）了（望）

例： 一個(gè)比一個(gè)好

一（棵）比一（棵壯）

一（塊）比一（塊甜）

一（只）比一（只大）例：神氣極了

（可愛(ài)）極了

（高興）極了

（可怕）極了

（漂亮）極了

例：蕩來(lái)蕩去

（跑）來(lái)（跑）去（飛）來(lái)（飛）去（飄）來(lái)（飄）去（走）來(lái)（走）去 例：立刻喊起來(lái)

立刻（歡呼起來(lái)）立刻（叫起來(lái)）立刻（跑起來(lái)）立刻（唱起來(lái)）

5、填空。

一只（青蛙）一個(gè)（孩子）一塊（手表）一把（掃把）一條（小河）一盤(pán)（水果）一雙（筷子）一份（報(bào)子）一片（葉子）一句（話(huà)）第六單元

一、詞語(yǔ)。

1、詞語(yǔ)。

美丑 永遠(yuǎn) 饑寒 溫飽 冷暖 貧富 戶(hù)口 亞軍 角落 四周 病床 開(kāi)始 張揚(yáng) 尋食 哭泣 優(yōu)良 雙份 體操 場(chǎng)所 粉筆 昨天 晴空 姑娘 妹妹 讀書(shū) 小舟 乘客 音樂(lè) 如何 汪洋

2、默寫(xiě)《回鄉(xiāng)偶書(shū)》、《贈(zèng)汪倫》。

二、作業(yè)。

1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

昨(zuó)天(tiān)

生(shēng)病(bìng)

溫(wēn)暖(nuǎn)

操(cāo)場(chǎng)(chǎng)

姑(gū)娘(niáng)

開(kāi)(kāi)始(shǐ)

妹(mèi)妹(mèi)

如(rú)何(hé)

讀(dú)書(shū)(shū)

2、形近字組詞。

飽（溫飽）慢（快慢）暖（暖和）福（幸福）尸（尸體）床（病床）抱（擁抱）溫（溫暖）愛(ài)（愛(ài)好）富（豐富）戶(hù)（戶(hù)口）慶（歡慶）良（良好）休（休息）操（做操）場(chǎng)（場(chǎng)地）份（一份）作（作業(yè)）浪（波浪）體（身體）澡（洗澡）揚(yáng)（飄揚(yáng)）粉（粉紅）昨（昨天）晴（晴天）良（良好）讀（讀書(shū)）舟（小舟）客（客人）睛（眼睛）娘（姑娘）賣(mài)（買(mǎi)賣(mài)）船（小船）容（容易）

3、多音節(jié)組詞。

好

還

樂(lè)

4、造句。

可愛(ài)的：她是一個(gè)可愛(ài)的小姑娘。

氣球上畫(huà)著一張可愛(ài)的小臉。

高興地：他高興地叫了起來(lái)。

他看著墻上的小紅花高興地笑了。

5、填空。

秋天的（圖畫(huà)）健康的（身體）綠色的（田野）火紅的（太陽(yáng)）

心愛(ài)的（裙子）遙遠(yuǎn)的（地方）美麗的（秋天）羨慕的（眼光）快樂(lè)地（唱著歌）

興奮地（叫了起來(lái)）悲傷地（哭了）高興地（跳了起來(lái)）

7、加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（1）

我在學(xué)校撿到一個(gè)錢(qián)包（。）（2）

你是二年級(jí)的學(xué)生嗎（？）（3）

你的回答真好?。ǎ。?）

老師今天怎么會(huì)發(fā)火呢（？）（5）

今天的天氣真好呀（?。┑谄邌卧?/p>

一、詞語(yǔ)。

叢林 牢記 拍手 保護(hù) 動(dòng)物 母雞 小貓 羽毛 紅領(lǐng)巾 捕捉 理由 活躍 蹦蹦跳跳 機(jī)靈 清晨 消失 覺(jué)得 扔掉 眼睛 紙船 永久 在乎 至于

生死 彎腰 撿起 顆粒 棉被 并且 夜晚 喜歡 味道 輕重 時(shí)刻 人群

二、作業(yè)。

1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。牢(láo)記(jì)

動(dòng)(dòng)物(wù)

紅(hóng)領(lǐng)(lǐng)巾(jīn)

眼(yǎn)睛(jīng)

清(qīng)晨(chén)

喜(xǐ)歡(huān)

羽(yǔ)毛(máo)

在(zài)乎(hū)保(bǎo)護(hù)(hù)

2、形近字組詞。

群（群眾）刻（刻苦）輕（輕重）妹（妹妹）撿（撿起）要(要求)至（至少）

裙（裙子）孩（孩子）經(jīng)（已經(jīng)）味（香味）臉（臉面）腰（彎腰）到（到達(dá)）

乎（在乎）舟(小舟)睛（眼睛）奶（奶奶）靈（機(jī)靈）令（命令）物（動(dòng)物）

呼（歡呼）船（小船）晴（晴天）扔（扔掉）尋（尋找）領(lǐng)（紅領(lǐng)巾）場(chǎng)（操場(chǎng)）

護(hù)（保護(hù)）怕（害怕）叢（叢林）戶(hù)（戶(hù)口）拍（拍手）從（從前）

3、多音字組詞。

卷

朝

中

重

4、填空。

機(jī)靈的（小鳥(niǎo)）快樂(lè)的（節(jié)日）翠綠的（樹(shù)苗）蓬松的（羽毛）清澈的（湖水）

美麗的（景色）漂亮的（裙子）誠(chéng)實(shí)的（孩子）干凈的（教室）精彩的（電影）

5、寫(xiě)比喻句。

（湖水）像（一面鏡子。）（彎彎的月亮）像（眉毛。）（滿(mǎn)山的楓葉）像（燃燒的火把。）

6、詞語(yǔ)接龍。

看見(jiàn)－見(jiàn)面－面粉－粉紅－紅色－色彩－彩云－云朵 中國(guó)－國(guó)家－家長(zhǎng)－長(zhǎng)大－大?。『ⅲ⒆樱优?語(yǔ)文－文字－字體－體操－操場(chǎng)－場(chǎng)地－地方－方向

7、把“把字句”改成“被字句”,或者把“被字句”改成“把字句”。（1）他把小魚(yú)扔進(jìn)大海里。

（小魚(yú)）被（他扔進(jìn)大海里。）（2）風(fēng)兒把樹(shù)葉吹落了。

（樹(shù)葉）被（風(fēng)兒吹落了。）（3）教室被小明掃干凈了。

（小明）把（教室掃干凈了。）（4）受傷的燕子被媽媽治好了。

（媽媽?zhuān)┌眩ㄊ軅难嘧又魏昧?。）第八單?/p>

一、詞語(yǔ)。

衛(wèi)星 運(yùn)動(dòng) 宇宙飛船航空母艦 沖洗 曬衣服 水池 飄浮 災(zāi)害 黑夜 機(jī)器 海岸

花紋 山洞 倒影游泳 圓滿(mǎn) 包圍 杯子 一件 記住 必須 能量 事物 歷史 消滅

千克 化學(xué) 古代兒孫 植樹(shù) 工廠 生產(chǎn) 介紹 農(nóng)業(yè) 科技 紡織

二、作業(yè)。

1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

宇(yǔ)宙(zhòu)衛(wèi)(wèi)星(xīng)花(huā)紋(wén)倒(dào)影(yǐng)植(zhí)物(wù)

介(jiè)紹(shào)

紡(fǎng)織(zhī)必(bì)須(xū)

歷(lì)史(shǐ)

古(gǔ)代(dài)

2、形近字組詞。

織（紡織）技（技術(shù)）價(jià)（價(jià)紹）歷（歷史）直（直尺）化（化學(xué)）刻（刻苦）

幟（旗幟）枝（樹(shù)枝）介（介紹）廠（工廠）植（植物）華（華燈）克（千克）

心（心情）飄（飄動(dòng)）?。ㄗ∷蓿├危ɡ斡洠﹪ò鼑﹩T（員工）倒（倒影）

必（必須）漂（漂?。┩▉?lái)往）件（一件）偉（偉大）圓（圓形）到（到達(dá)）

景（風(fēng)景）按（按時(shí)）器（電器）航（航空）運(yùn)（運(yùn)動(dòng)）影（影子）岸（岸邊）哭（哭泣）艦（軍艦）遠(yuǎn)（遠(yuǎn)方）

3、多音字組詞。

奔

沒(méi)

倒

分

4、填空。

一片片（葉子）一把把（扇子）一塊塊（石頭）一條條（金魚(yú)）一棵棵（小樹(shù)）

一只只（小雞）一座座（大山）一本本（書(shū)）

一雙雙（小手）一朵朵（鮮花）

5、造句。

活－（快活）－魚(yú)兒在水里快活地游來(lái)游去。容－（容易）－這次考試太容易了！

讀－（朗讀）－我們每天早上都要朗讀課文。路－（公路）－放學(xué)后，我們不能在公路上玩耍。

6、寫(xiě)出帶有下面偏旁的字。

女（好、如、娃、姑、娘、始）口（唱、吐、吸、啊、啦、哇、嘆、哈）艸（草、勞、落、花、菜、著）

钅（鐵、鐘、針、鋼）

礻（祝、福、禮、祖）

纟（紡、織、紋、紛、經(jīng)、細(xì)、組）

第三篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納(北師大版)

你如果認(rèn)識(shí)從前的我，也許會(huì)原諒現(xiàn)在的我。北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)（上冊(cè)）知識(shí)點(diǎn)

第一部分：全冊(cè)知識(shí)點(diǎn)

一、數(shù)與代數(shù)（1、2、4、6、7、8單元）1．掌握至少兩種相同加數(shù)連續(xù)相加的方法 體會(huì)乘法的意義

掌握乘法的書(shū)寫(xiě)、認(rèn)讀、運(yùn)用的方法

2．編制和識(shí)記2~9的乘法口訣 知道每一句乘法口訣的含義

能用一句口訣寫(xiě)兩道有關(guān)乘法的算式

熟練運(yùn)用口訣及乘法口訣的變形計(jì)算乘法或解決實(shí)際問(wèn)題 會(huì)歸納整理乘法口訣表

3．了解估算的意義 培養(yǎng)估算意識(shí) 會(huì)簡(jiǎn)單的估算

4．體會(huì)平均分和等分的過(guò)程 了解平均分和等分的含義 會(huì)用除法表示

掌握除法算式的讀法寫(xiě)法及各部分名稱(chēng) 會(huì)用口訣準(zhǔn)確計(jì)算除法解決實(shí)際問(wèn)題

5．理解乘除法之間互逆的關(guān)系 了解倍數(shù)關(guān)系

“倍”的含義及“倍”與等分之間的聯(lián)系

6．體會(huì)四則運(yùn)算的意義 掌握運(yùn)算順序并準(zhǔn)確計(jì)算

7．正確掌握時(shí)間的基本單位：時(shí)、分、秒 正確讀寫(xiě)時(shí)鐘表面上所表示的時(shí)間 理解分與秒之間的關(guān)系 會(huì)計(jì)算時(shí)間差

二、空間與圖形（3、5單元）1．初步建立空間觀念

知道站在不同位置觀察物體最多能看到三個(gè)面 從不同角度觀察同一物體 看到的形狀是不同的 2．了解物體正面、側(cè)面和上面的正確含義

會(huì)觀察簡(jiǎn)單的組合圖形并根據(jù)圖形想象正面、側(cè)面和上面觀察到的物體的形狀

3．確立“東”的方位

正確辨別東南西北四個(gè)方向

在給定一個(gè)方向的情況下會(huì)別人其它方向 會(huì)看簡(jiǎn)單的路線(xiàn)圖

能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的方位詞描述行走路線(xiàn)

三、統(tǒng)計(jì)與概率（9單元）

1．進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的調(diào)查、收集和整理過(guò)程 了解統(tǒng)計(jì)的意義

能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題

2．能根據(jù)簡(jiǎn)單問(wèn)題采用不同的方法收集數(shù)據(jù)并將數(shù)據(jù)記錄在統(tǒng)計(jì)圖表中

3．初步體驗(yàn)猜測(cè)活動(dòng)中事情的確定性和不確定性

四、實(shí)踐活動(dòng)（具體知識(shí)點(diǎn)在各節(jié)中）第二部分：?jiǎn)卧c課時(shí)知識(shí)點(diǎn)

第一單元 數(shù)一數(shù)與乘法 單元知識(shí)點(diǎn)：

1.掌握至少兩種多個(gè)相同加數(shù)相加的方法；體會(huì)與乘法關(guān)系 根據(jù)加法列出乘法算式

2.乘法的意義、書(shū)寫(xiě)、讀法

3.運(yùn)用乘法解決生活中的實(shí)際問(wèn)題

課時(shí)知識(shí)點(diǎn)： 第一節(jié)：數(shù)一數(shù)

會(huì)用兩種不同的方法（一排一排或一列一列地）數(shù)方陣排列的物體個(gè)數(shù) 相應(yīng)列出兩個(gè)不同的連加算式

知道用乘法算式表示相同數(shù)連加比較簡(jiǎn)便 體會(huì)學(xué)習(xí)乘法的必要性

第二節(jié)：兒童樂(lè)園 1．結(jié)合解決問(wèn)題

經(jīng)歷把相同加數(shù)的連加算式抽象為乘法算式的過(guò)程

2．能把相同加數(shù)的連加算式改寫(xiě)成乘法算式并理解意義、掌握各部分名稱(chēng)及讀法 并應(yīng)用加法計(jì)算簡(jiǎn)單的乘法算式的結(jié)果

第三節(jié)：有幾塊積木

會(huì)用兩種不同的方法數(shù)排列的物體個(gè)數(shù) 列出同一個(gè)乘法算式

第四節(jié)：動(dòng)物聚會(huì)

會(huì)運(yùn)用乘法解決生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題 體會(huì)乘法運(yùn)算意義

第二單元 乘法口訣

（一）單元知識(shí)點(diǎn)：

1.編制和識(shí)記2-5的乘法口訣 知道每一句乘法口訣的含義

2.運(yùn)用2-5的乘法口訣 能用一句乘法口訣

正確計(jì)算兩到有關(guān)的乘法算式

3.綜合運(yùn)用2-5的乘法口訣

課時(shí)知識(shí)點(diǎn)： 第一節(jié)：五環(huán)旗

編制、掌握5的乘法口訣

會(huì)用5的乘法口訣進(jìn)行計(jì)算和解決實(shí)際問(wèn)題

第二節(jié) ：摘桃子 鞏固5的乘法口訣 熟練進(jìn)行乘法口算

第三節(jié)：做家務(wù)

編制、掌握2的乘法口訣

會(huì)用已學(xué)過(guò)的乘法口訣進(jìn)行計(jì)算

第四節(jié)：需要幾個(gè)輪子 編制、掌握3的乘法口訣

會(huì)用乘法口訣進(jìn)行表內(nèi)乘法的口算

第五節(jié)：可愛(ài)的小青蛙 鞏固2、3、5的乘法口訣

能正確熟練地用口訣進(jìn)行表內(nèi)乘法的口算

第六節(jié)：小熊請(qǐng)客

編制、掌握4的乘法口訣

會(huì)用已學(xué)過(guò)的乘法口訣進(jìn)行計(jì)算

第七節(jié)：回家路上 在解決問(wèn)題的過(guò)程中 鞏固2至5的乘法口訣 能較熟練地口算

第八節(jié)：練習(xí)一

鞏固、應(yīng)用2至5的乘法口訣進(jìn)行口算和解決實(shí)際問(wèn)題

第三單元 觀察物體 單元知識(shí)點(diǎn)：

1.體會(huì)站在不同位置觀察物體所看到的形狀是不同的 最多能看到物體的三個(gè)面

2.觀察并識(shí)別幾個(gè)正方體搭成的簡(jiǎn)單物體

3.用乘法解決簡(jiǎn)單實(shí)際的問(wèn)題

課時(shí)知識(shí)點(diǎn)：

第一節(jié) 看一看(一)體驗(yàn)站在不同的位置觀察物體 看到的形狀可能是不同的

最多能看到物體的三個(gè)面(正面、側(cè)面和上面)

第二節(jié) 看一看(二)用正方體搭建簡(jiǎn)單的物體

并在從正面、側(cè)面、上面觀察的活動(dòng)中 辨認(rèn)簡(jiǎn)單物體的正面、側(cè)面和上面的形狀

第三節(jié) 節(jié)日廣場(chǎng) 這一節(jié)實(shí)踐活動(dòng)

是對(duì)本冊(cè)前三個(gè)單元知識(shí)的綜合應(yīng)用

第四單元 分一分與除法 單元知識(shí)點(diǎn)：

1.體會(huì)“平均分”的過(guò)程 2.通過(guò)幾個(gè)步驟完成數(shù)量較多的“分一分”活動(dòng)

3.用除法表示等分的過(guò)程

4.了解乘、除法之間互逆的關(guān)系

5.運(yùn)用除法算式解決實(shí)際問(wèn)題

6.了解“倍”與等分之間的聯(lián)系

7.掌握表內(nèi)乘、除法的計(jì)算

課時(shí)知識(shí)點(diǎn)： 第一節(jié) 分桃子

經(jīng)歷小數(shù)目實(shí)物平均分的過(guò)程 體會(huì)意義

能用圖示方法解決平均分問(wèn)題

感知平均分的兩種可能：全部分完和有剩余

第二節(jié) 分蘋(píng)果

能用具體操作或圖示的方法進(jìn)一步解決一些與平均分有關(guān)的簡(jiǎn)單問(wèn)題

第三節(jié) 分糖果

體驗(yàn)大數(shù)目的平均分的過(guò)程與策略的多樣性和合理性

第四節(jié) 分香蕉 認(rèn)識(shí)除法的意義

掌握除法算式的讀法、寫(xiě)法和各部分名稱(chēng) 會(huì)用除法算式表示并解釋平均分的過(guò)程

第五節(jié) 飛行表演

用除法算式表示平均分的操作過(guò)程及結(jié)果

第六節(jié) 練習(xí)二

能用除法算式表示實(shí)際生活中平均分問(wèn)題

第七節(jié) 小熊開(kāi)店 用2~5的乘法口訣求商 體會(huì)乘除法的區(qū)別與聯(lián)系

第八節(jié) 運(yùn)動(dòng)會(huì)

用乘除法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題 第九節(jié) 快樂(lè)的動(dòng)物 體會(huì)“倍”的意義

會(huì)用圖示或除法求兩個(gè)數(shù)量之間的倍數(shù)關(guān)系

第十節(jié) 文具店 結(jié)合具體問(wèn)題

進(jìn)一步理解“倍”的意義以及它與乘除法意義的聯(lián)系

第十一節(jié) 花園 結(jié)合具體情境

提出并解決與“倍”有關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題

第十二節(jié) 練習(xí)三

表內(nèi)乘除法的綜合練習(xí)

第十三節(jié) 整理與復(fù)習(xí)

（一）第五單元 方向與位置 單元知識(shí)點(diǎn)：

1．會(huì)在實(shí)景中辨認(rèn)東、南、西、北

并能運(yùn)用這些詞語(yǔ)來(lái)描繪物體所在的方向

2．在具體情境中 給定一個(gè)方向 會(huì)辨認(rèn)其余的方向

3．知道地圖上的方向 會(huì)看簡(jiǎn)單的路線(xiàn)圖

課時(shí)知識(shí)點(diǎn)： 第一節(jié) 東南西北

1．借助已有的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)辨認(rèn)方向

2．知道地圖上的方向：地圖是按上北、下南、左西、右東繪制的

3．相反的方向：在指出一個(gè)方向（東、南、西或北）的條件下 會(huì)辨認(rèn)另一個(gè)方向

第二節(jié) 練習(xí)四

1．練習(xí)辨認(rèn)圖中的方向 發(fā)展空間觀念

2．引導(dǎo)學(xué)生綜合利用學(xué)過(guò)的有關(guān)方向的知識(shí)解決問(wèn)題 培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí) 提高生活能力

第三節(jié) 看望老人

1．能根據(jù)方向與距離確定兩地的相對(duì)位置

2．會(huì)描述從一地到另一地的具體路線(xiàn) 學(xué)會(huì)看簡(jiǎn)單的路線(xiàn)圖

第六單元 時(shí)、分、秒 單元知識(shí)點(diǎn)：

1． 結(jié)合生活實(shí)際認(rèn)識(shí)鐘面

2． 掌握時(shí)、分、秒之間的關(guān)系 會(huì)進(jìn)行單位換算

3． 準(zhǔn)確讀出鐘面上的時(shí)間 會(huì)用兩種方式表示時(shí)間

4． 結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn) 體驗(yàn)時(shí)間的長(zhǎng)短

課時(shí)知識(shí)點(diǎn)：

第一節(jié) 我們贏了

結(jié)合情境認(rèn)識(shí)鐘面；初步了解時(shí)、分以及它們之間的關(guān)系

第二節(jié) 一分能干什么 通過(guò)具體活動(dòng)

初步感受1分的長(zhǎng)短

第三節(jié) 作息時(shí)間表

1．引導(dǎo)學(xué)生自己制作作息時(shí)間表

2．會(huì)根據(jù)鐘面說(shuō)出經(jīng)過(guò)的時(shí)間

第四節(jié) 月球旅行 讓學(xué)生通過(guò)看圖運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決書(shū)中提出的數(shù)學(xué)問(wèn)題 并提出問(wèn)題

第七單元 乘法口訣

（二）單元知識(shí)點(diǎn)：

1． 編制和熟記6~9的乘法口訣

2． 能運(yùn)用口訣正確計(jì)算表內(nèi)乘法

3． 解決有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題

4． 在具體情境中簡(jiǎn)單估算

課時(shí)知識(shí)點(diǎn)：

第一節(jié) 方格有多少

1．獨(dú)立探究、編制6的乘法口訣 重點(diǎn)在后4句

2．體驗(yàn)估計(jì)的策略 培養(yǎng)估計(jì)意識(shí)

3．掌握6的乘法口訣

理解相鄰兩句口訣之間的聯(lián)系 解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題

第二節(jié) 一個(gè)星期有幾天

1．獨(dú)立探索、編制7的乘法口訣 重點(diǎn)在后3句

2．會(huì)用乘法口訣計(jì)算表內(nèi)乘法 解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題

第三節(jié) 買(mǎi)球

1．探索、編制并掌握 8、9的乘法口訣

2．理解、掌握口訣間的聯(lián)系 會(huì)計(jì)算表內(nèi)乘法

解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題

第四節(jié) 整理與復(fù)習(xí)

（二）讓學(xué)生對(duì)自己在本階段所學(xué)的知識(shí)技能、數(shù)學(xué)思想和方法及情感等方面進(jìn)行歸納總結(jié)與反思

第八單元 除法 單元知識(shí)點(diǎn)：

1． 進(jìn)一步體會(huì)乘、除法的關(guān)系

2． 較熟練地應(yīng)用6~9的乘法口訣求商

3． 解決生活中簡(jiǎn)單的除法問(wèn)題

課時(shí)知識(shí)點(diǎn)：

第一節(jié) 長(zhǎng)頸鹿和小鳥(niǎo)

1．結(jié)合提出并解決除法問(wèn)題的過(guò)程 進(jìn)一步體會(huì)除法的意義

并掌握用6~9的乘法口訣求商的方法

2．熟練用乘法口訣進(jìn)行表內(nèi)乘除法的口算

第二節(jié) 小兔安家 1．結(jié)合具體情境 提出問(wèn)題和解決問(wèn)題 復(fù)習(xí)除法的兩類(lèi)問(wèn)題

2．體會(huì)除法的意義

感受數(shù)量關(guān)系中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)規(guī)律

3．熟練用乘法口訣進(jìn)行表內(nèi)乘除法的口算

第三節(jié) 游樂(lè)場(chǎng) 1．結(jié)合具體情境 提出問(wèn)題和解決問(wèn)題

2．熟練用乘法口訣進(jìn)行表內(nèi)乘除法的口算

第四節(jié) 練習(xí)五

1．利用乘法口訣求商時(shí) 要想除數(shù)和幾相乘得被除數(shù) 商是幾

2．已知要分的總數(shù)和要平均分成的份數(shù) 求每份是多少 用除法計(jì)算

3．已知要分的總數(shù)和平均每份的數(shù) 求能分幾份 用除法計(jì)算

4．求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍 就是求一個(gè)數(shù)里有幾個(gè)另一個(gè)數(shù) 用除法計(jì)算

第九單元 統(tǒng)計(jì)與猜測(cè) 單元知識(shí)點(diǎn)： 1． 在具體情境中

用適當(dāng)方法收集、整理有用信息

2． 能根據(jù)統(tǒng)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單問(wèn)題 并能與同伴交流

3． 知道有些事件的發(fā)生是確定的 有些事件的發(fā)生是不確定的 并能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的猜測(cè)活動(dòng)

課時(shí)知識(shí)點(diǎn)： 第一節(jié) 生日 1．統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)時(shí)

先要調(diào)查、收集數(shù)據(jù)

2．再把收集到的數(shù)據(jù)加以整理

用不同的顏色涂成直條或填入統(tǒng)計(jì)表的相應(yīng)欄目里 便于對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行分析 作出決策

3．根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答簡(jiǎn)單問(wèn)題 并進(jìn)行簡(jiǎn)單推測(cè)

第二節(jié) 買(mǎi)書(shū) 進(jìn)行統(tǒng)計(jì)

能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)回答簡(jiǎn)單問(wèn)題 進(jìn)行簡(jiǎn)單推斷

第三節(jié) 拋硬幣 1．在具體情境中

有些事情的發(fā)生是確定的 有些則是不確定的 也就是說(shuō)

有些事情一定發(fā)生 有些事情不可能發(fā)生

有些事情可能發(fā)生可能不發(fā)生

2．會(huì)用“一定”“可能”或“不可能”的詞匯描述生活中一些事件發(fā)生的可能性

第四節(jié) 人類(lèi)的好朋友

根據(jù)信息提出有關(guān)乘、除法的問(wèn)題

第五節(jié) 總復(fù)習(xí)全冊(cè)知識(shí)分類(lèi)復(fù)習(xí)

第四篇：備戰(zhàn)期末 北師大版五年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)匯總

【備戰(zhàn)期末】五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)要點(diǎn)（北師大版）

一、課文閱讀理解

1、《天馬》

A、中國(guó)旅游的圖形標(biāo)志是“天馬”。它的象征意義是：歷史悠久的文化古國(guó)——中國(guó)，正在騰空飛速前進(jìn)。

B、課文開(kāi)頭先點(diǎn)明了“天馬”是我國(guó)旅游局1983年確定的中國(guó)旅游圖形標(biāo)記；再介紹這個(gè)圖形標(biāo)記的來(lái)歷；接著介紹這件文物珍品的歷史價(jià)值和藝術(shù)成就；然后介紹“天馬”的外形特征；最后介紹“天馬”名稱(chēng)的由來(lái)及把“天馬”作為中國(guó)旅游圖形標(biāo)志的意義所在。C、天馬體態(tài)輕盈，神形兼?zhèn)?，無(wú)論從正面、側(cè)面的哪個(gè)角度去看，都是極為生動(dòng)健美的。天馬昂首揚(yáng)尾，四蹄騰空，自由奔放，動(dòng)作協(xié)調(diào)，既使人感受到力量，又激發(fā)人們的想象。

2、《古詩(shī)二首》 A、《房兵曹胡馬》是唐朝詩(shī)人杜甫的作品，描寫(xiě)了一匹雄健的戰(zhàn)馬的品格，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)朋友的期望，更表達(dá)了作者積極進(jìn)取、建功立業(yè)的抱負(fù)和博大的胸襟。

B、詩(shī)的前四句寫(xiě)了馬的雄健，是實(shí)寫(xiě)；后四句轉(zhuǎn)寫(xiě)馬的品格，由詠物轉(zhuǎn)為言志，是虛寫(xiě)。C、詩(shī)里刻畫(huà)駿馬的骨骼勁挺的詩(shī)句是“鋒棱瘦骨成”；刻畫(huà)駿馬雙耳的詩(shī)句是“竹批雙耳峻”；描寫(xiě)駿馬奔馳的句子是“風(fēng)入四蹄輕”。

D、《馬詩(shī)》是唐代詩(shī)人李賀的作品，通過(guò)詠馬來(lái)表現(xiàn)自己懷才不遇的憤慨，吐露出詩(shī)人想要施展抱負(fù)、報(bào)效國(guó)家的迫切心情。

3、《鞏乃斯的馬》 A、有的瘋狂地向前奔跑，像一隊(duì)尖兵，要去踏住那閃電；有的來(lái)回奔跑，儼然像臨危不懼、收拾殘局的大將；小馬跟著母馬，認(rèn)真而緊張地跑，不再頑皮、撒歡，一下子變得老練了許多。

B、我久久地站在那里，發(fā)愣，發(fā)癡，發(fā)呆。我見(jiàn)到了，見(jiàn)過(guò)了，這世間罕見(jiàn)的奇景，這無(wú)可替代的偉大的馬群，這古戰(zhàn)場(chǎng)的再現(xiàn)，這交響樂(lè)伴奏下的復(fù)活的雕塑群和油畫(huà)長(zhǎng)卷!

4、《馬背上的小學(xué)》

是一首淺顯而又積極向上的兒童詩(shī)。通過(guò)描寫(xiě)草原上牧民的幸福生活，表達(dá)了作者對(duì)未來(lái)美好生活的無(wú)限向往之情。

5、《雅魯藏布大峽谷》

A、西藏有雪域高原上的牦牛，金碧輝煌的寺廟和載歌載舞的藏族同胞。它不但有世界最高的山峰，還有世界最深的峽谷——雅魯藏布大峽谷。B、雅魯藏布大峽谷是“地球最后一塊秘境”，是世界上僅存的一塊處女地，它的激流至今沒(méi)有一人敢于漂流，它的谷底至今沒(méi)有一人能全程穿行，這里有世上最純凈的天空，最飄逸的云彩，最雄偉的雪峰，最漂亮的大拐彎，最豐富的寶庫(kù)，這里的確是世界上最美麗、最令人向往的地方。（這一段中用了七個(gè)“最”字。這些“最”字是為了說(shuō)明這里是地球的最后一塊秘境。）C、一位美國(guó)總統(tǒng)曾說(shuō)，沒(méi)有到過(guò)科羅拉多大峽谷，等于沒(méi)有到過(guò)美國(guó)，我們可以自豪地說(shuō)，不看看雅魯藏布大峽谷就不能說(shuō)看過(guò)人世間最壯麗的山河!

5、《浙江潮》和《觀潮》都繪聲繪色地描寫(xiě)了浙江潮壯美雄奇的景象，從形、色、聲、勢(shì)四個(gè)方面，由遠(yuǎn)及近地寫(xiě)出了大潮奇特、雄偉、壯觀的特點(diǎn)，激發(fā)了人們對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。A、“浙江之潮，天下之偉觀也”是全文的總起句，起到了總領(lǐng)全文，點(diǎn)明中心的作用。B、那浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同千萬(wàn)輛坦克同時(shí)開(kāi)動(dòng)，發(fā)出山崩地裂的響聲，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)，令人驚心動(dòng)魄。（這句話(huà)運(yùn)用了比喻的手法，從聲音和景象兩個(gè)方面來(lái)寫(xiě)浪潮。這樣寫(xiě)的好處是：更加生動(dòng)形象，可以讓讀者有身臨其境的感覺(jué)。）

6、《紅樹(shù)林》具體描寫(xiě)了海上奇觀——紅樹(shù)林的絢麗多姿、幽靜神奇的景象，贊美了紅樹(shù)林頑強(qiáng)抗?fàn)帯⒛瞰I(xiàn)的精神，同時(shí)也贊美了那些具有紅樹(shù)林精神的人們。

7、《海市》描寫(xiě)了戈壁灘上的旋風(fēng)、海市、絲路花雨、彩虹四種奇景。字里行間蘊(yùn)含著作者從自然景觀中獲得的人生感悟，告訴人們只有靠自己的努力才能實(shí)現(xiàn)理想。

8、《這兒，原來(lái)是一座村莊》敘述了深圳特區(qū)從一個(gè)貧窮落后的小村莊奇跡般地發(fā)展成世界矚目的現(xiàn)代化城市，通過(guò)今昔對(duì)比，謳歌了改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)、城市建設(shè)、人民生活發(fā)生的翻天覆地的變化，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)變化的驚喜，對(duì)中國(guó)改革開(kāi)放以后變化的贊嘆之情。這就是昔日面朝黃土背朝天的農(nóng)民，改革開(kāi)放給他們插上翅膀，似春燕在田野上飛起，傳遞著新的信息，描畫(huà)著美好春光。

9、《唯一的聽(tīng)眾》通過(guò)記敘一個(gè)被稱(chēng)為音樂(lè)白癡的人在老人真誠(chéng)地幫助下，成長(zhǎng)為一位小提琴手的故事，告訴我們真誠(chéng)、持久、熱情的關(guān)懷和鼓勵(lì)，會(huì)幫助一個(gè)人樹(shù)立起信心，表達(dá)了我對(duì)老人的敬佩和感激之情。其主要情節(jié)可概括為：家中拉琴遭冷遇——林中拉琴受鼓勵(lì)——回家拉琴有信心——得知實(shí)情倍感激——舞臺(tái)演奏更自信。

10、《樓蘭之死》

“青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)，黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。”這是唐代詩(shī)人王昌齡描寫(xiě)漢朝與匈奴爭(zhēng)奪樓蘭之戰(zhàn)的著名詩(shī)篇。本文結(jié)尾巧妙地與題目和開(kāi)頭相照應(yīng)，不但給讀者留下了極深的印象，而且使文章結(jié)構(gòu)完整，主題更加鮮明突出，讓我們認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境、保護(hù)生態(tài)環(huán)境已是人類(lèi)義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。

11、《唱臉譜》活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)了豐富多彩的臉譜文化，熱情洋溢地贊美了臉譜這種具有獨(dú)特魅力的藝術(shù)形式，也流露出作者強(qiáng)烈的民族自豪感。

12、《我喜歡》是一篇優(yōu)美的抒情散文。作者通過(guò)描述自己喜歡的景物與事物，表達(dá)了熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)美好生活的豁達(dá)、獨(dú)特、樂(lè)觀的人生態(tài)度。作者喜歡的景物有冬天的陽(yáng)光、窄窄的山徑、夏日的永晝、秋風(fēng)里搖曳的芒草、夢(mèng)和夢(mèng)里奇異的感受、平整油亮的秧田、花、讀信、看書(shū)??

13、《推敲》和《千錘百煉為一“綠”》贊美了古人嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、鍥而不舍的鉆研精神，告訴我們要想寫(xiě)出好的作品，必須反復(fù)推敲的道理。王安石的《泊船瓜洲》中的千古名句是春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？一個(gè)“綠”字描繪出了江南春風(fēng)的氣韻，使情和景和諧融合。

14、《水和生命》是一篇說(shuō)明文，作者介紹了關(guān)于水的常識(shí)：水在人體中的作用及喝水的意義，說(shuō)明沒(méi)有水就沒(méi)有生命。

15、《浪淘沙》的作者是唐朝詩(shī)人白居易，這首詩(shī)向我們描繪了海上的變遷，告訴世人世界上的一切都是在不斷的變化中的?！讹嫼铣跚绾笥辍返淖髡呤撬纬?shī)人蘇軾，詩(shī)人把西湖比做西施，無(wú)論是淡雅的裝束，還是濃艷的打扮，總能令人傾倒，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)西湖的熱愛(ài)與贊美。

16、《一個(gè)蘋(píng)果》講述了抗美援朝時(shí)期，八位志愿軍戰(zhàn)士在防炮洞中，盡管干渴得厲害，卻舍不得吃完一個(gè)蘋(píng)果的事情，歌頌了志愿軍戰(zhàn)士互相關(guān)懷體貼的階級(jí)友情。

17、《他發(fā)明了什么》標(biāo)準(zhǔn)化的三個(gè)好處是：一制造簡(jiǎn)便；二組裝簡(jiǎn)便；三修理簡(jiǎn)便。本文揭示了“發(fā)明創(chuàng)造不只表現(xiàn)在有形的物品上，還表現(xiàn)在科學(xué)的‘方法’上”的深刻道理。

18、《刻舟求劍》的寓意是諷刺那些辦事愚蠢、不知事物變化的人?！多嵢速I(mǎi)履》的寓意是諷刺那些墨守陳規(guī)，迷信教條，而不尊重客觀事實(shí)的人。

19、《遲到》記敘了我因?yàn)橘?lài)床而遭到父親痛打，事后父親又給“我”送花夾襖的銅板的事，體現(xiàn)了父親對(duì)“我”的嚴(yán)厲和疼愛(ài)。

20、《成吉思汗和鷹》告訴我們一個(gè)深刻的教訓(xùn)：永遠(yuǎn)不要在發(fā)怒的時(shí)候處理任何事情。

21、《我們的錯(cuò)誤》告訴我們：犯了錯(cuò)誤要正確對(duì)待，認(rèn)真改正，這樣才會(huì)永遠(yuǎn)不糊涂。

22、《“諾曼底號(hào)”遇難記》 A、作者是法國(guó)作家雨果，“諾曼底號(hào)”遇難的時(shí)間是1870年3月17日，課文的主要人物是哈爾威船長(zhǎng)，作者通過(guò)對(duì)他的語(yǔ)言的描寫(xiě)，給大家塑造了一個(gè)舍己救人、沉著機(jī)智、指揮有方的人。

B、文中作者反復(fù)寫(xiě)霧，是為后面的海難埋下伏筆。

23、《生死攸關(guān)的燭光》講述的是第二次世界大戰(zhàn)期間法國(guó)一家母子三人機(jī)智勇敢地保護(hù)裝有情報(bào)的半截蠟燭的事跡，歌頌了法國(guó)人民崇高的愛(ài)國(guó)主義精神。

24、《獻(xiàn)你一束獻(xiàn)花》寫(xiě)了一位機(jī)場(chǎng)服務(wù)員向失敗的運(yùn)動(dòng)員獻(xiàn)花的事說(shuō)明勝利者需要祝賀，失敗者更需要鼓勵(lì)，贊美了人與人之間美好的情感。

25、《微笑》一文寫(xiě)出了作者對(duì)微笑的看法：微笑的作用是巨大的，它不需要多大的付出，卻能給自己和別人帶來(lái)美好，因此，我們?cè)谏钪幸３治⑿Α?/p>

26、《只有一個(gè)地球》一文中，作者把宇宙比喻成海洋，把地球比喻成一葉扁舟，使我們深切的體會(huì)到地球在宇宙中是多么的孤獨(dú)和脆弱；作者還把地球比作母親，比作搖籃，說(shuō)明地球像母親一樣和藹可親，說(shuō)明有了地球才有人類(lèi)和一切生命?！吨挥幸粋€(gè)地球》中的“只有”的含義是：當(dāng)資源枯竭時(shí)，人類(lèi)不可能移居到第二個(gè)星球上，號(hào)召人們精心的保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)平衡。

27、《鳥(niǎo)兒的偵察報(bào)告》以童話(huà)故事的形式對(duì)人類(lèi)破壞鳥(niǎo)類(lèi)生活的現(xiàn)象給予控訴，說(shuō)明人類(lèi)對(duì)生態(tài)環(huán)境造成的嚴(yán)重破壞，以喚醒人類(lèi)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

28、《綠色千島湖》

千島湖是一首人與大自然和諧的詩(shī)，是一個(gè)人工創(chuàng)造的綠色的奇跡。課題中“綠色”的含義是：健康、發(fā)展、充滿(mǎn)了生機(jī)活力和希望。文章告訴我們：大自然造福于人類(lèi)，人類(lèi)要和自然保持和諧。

二、句子練習(xí)

1、雙重否定句：直到今天，誰(shuí)讀了這個(gè)故事不受感動(dòng)呢？ 改為：a 直到今天，讀了這個(gè)故事誰(shuí)都不會(huì)不受感動(dòng)。b 直到今天，讀了這個(gè)故事沒(méi)有人不受感動(dòng)。c 直到今天，讀了這個(gè)故事誰(shuí)都不能不受感動(dòng)。雙重否定句我愛(ài)我的祖國(guó)。

改為：a我不能不愛(ài)我的祖國(guó)。

b我不會(huì)不愛(ài)我的祖國(guó)。

2、轉(zhuǎn)述句：

他焦急地看看天，又看看我，說(shuō)：“來(lái)吧，我背你走！” 改為：他焦急地看看天，又看看我，說(shuō)他背我走。

3、對(duì)句子：

A、楊柳岸，杏花村。山間明月，霧里青峰。鳥(niǎo)歸沙有跡，帆過(guò)水無(wú)痕。明月松間照，清泉石上流。白馬秋風(fēng)塞上，杏花春雨江南。黃菊倚風(fēng)村酒熱，紫門(mén)臨水稻花香。

B、驕傲對(duì)落后，正如謙虛對(duì)進(jìn)步。干凈對(duì)健康，正如骯臟對(duì)疾病。懶惰對(duì)愚蠢，正如勤奮對(duì)聰明。溫飽對(duì)富裕，正如饑寒對(duì)貧窮。雨天對(duì)潮濕，正如晴天對(duì)干燥。堅(jiān)硬對(duì)巖石，正如松軟對(duì)土壤。高聳對(duì)山峰，正如低陷對(duì)峽谷。節(jié)約對(duì)光榮，正如浪費(fèi)對(duì)可恥。炎熱對(duì)夏天，正如寒冷對(duì)冬天。黑暗對(duì)夜晚，正如光明對(duì)白天。

4.縮句。（加粗為縮句）

（1）雷鋒叔叔講的話(huà)深深地印在每一個(gè)少先隊(duì)員的腦海里。（2）氣勢(shì)雄偉的錢(qián)江大橋像鋼鐵巨龍橫臥在滾滾的錢(qián)江上。（3）在慶祝香港回歸的大會(huì)上，我們滿(mǎn)懷豪情歌唱偉大的祖國(guó)。（4）曹操在營(yíng)寨里聽(tīng)到震耳的鼓聲和吶喊聲。

5、將下列關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，正確地填到句子中去。只有??才能??只要??就?? 不是??而是??不管??總是?? 不但??而且??雖然??但是??（1）（只有）社會(huì)主義（才能）救中國(guó)。

（2）我們（不但）要經(jīng)得起困難和挫折的考驗(yàn)，（而且）要經(jīng)得起勝利和掌聲的考驗(yàn)。（3）（雖然）周明第一次上臺(tái)表演，（但是）他十分沉著，一點(diǎn)兒也不緊張。

三、修改病句的類(lèi)型 一成分殘缺。例如：“為了班集體，做了很多好事?！闭l(shuí)做了許多好事，不明確。

二用詞不當(dāng)。例如：“他做事很冷靜、武斷?！薄拔鋽唷笔琴H義詞，用得不當(dāng)，應(yīng)改為“果斷”。

三搭配不當(dāng)。例如：“在聯(lián)歡會(huì)上，我們聽(tīng)到悅耳的歌聲和優(yōu)美的舞蹈?！薄奥?tīng)到”與”優(yōu)美的舞蹈”顯然不能搭配，應(yīng)改為“在聯(lián)歡會(huì)上，我們聽(tīng)到悅耳的歌聲，看到優(yōu)美的舞蹈?！?/p>

四詞序顛倒。例如：“語(yǔ)文對(duì)我很感興趣。”“語(yǔ)文”和“我”的位置顛倒了，應(yīng)改為“我對(duì)語(yǔ)文很感興趣?！?/p>

五前后矛盾。例如：“我估計(jì)他這道題目肯定做錯(cuò)了?！笨梢愿臑椤拔夜烙?jì)他這道題做錯(cuò)了?！被颉拔覕喽ㄋ@道題做錯(cuò)了?！?/p>

六重復(fù)羅嗦。例如：“他興沖沖地跑進(jìn)教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息?！本渲小芭d沖沖”和“興高采烈”都是表示他很高興的樣子，可刪去其中一個(gè)。

七不合邏輯。例如：“稻子成熟了，田野上一片碧綠，一派豐收的景象?！钡咀映墒鞎r(shí)是一片金黃色，而本句中形容一片碧綠，不合事理。

八歸類(lèi)不當(dāng)。如“萬(wàn)里長(zhǎng)城、故宮博物院和南京長(zhǎng)江大橋是中外游客向往的古跡?！边@里的“南京長(zhǎng)江大橋”不屬于“古跡”，歸屬概念不清，應(yīng)改為“萬(wàn)里長(zhǎng)城、故宮博物院是中外游客向往的古跡?！?/p>

九指代不明。指句子中出現(xiàn)多個(gè)人或狀物時(shí)，指代不明確，含混不清。

第一、二單元

1、聽(tīng)寫(xiě)一、二單元的生字詞

2、注音：

冶yě煉鞍鐙ān dang

凌líng空裹挾xi? 罕hǎn見(jiàn)杜甫fǔ驍xīao勇牦máo牛浙zha江

3、形近字

凌（凌空）倘（倘若）冶（冶金）陵（山陵）淌（流淌）治（治理）棱（棱角）躺（躺下）

御（抵御）慣（習(xí)慣）倫（天倫）卸（裝卸）貫（一貫）輪（輪流）

峻（險(xiǎn)峻）魄（氣魄）撼（震撼）?。ㄓ⒖。┗辏`魂）憾（遺憾）

楞（楞角）柵（柵欄）牦（牦牛）愣（發(fā)愣）珊（珊瑚）耗（消耗）

宛（宛如）堪（不堪）饒（富饒）碗（飯碗）湛（湛藍(lán)）驍（驍勇）

a4、多音字

載zǎi(三年五載)

zài(載重)

踏tā(踏實(shí))

tà(踏步)aa 燕yān(燕山)

yàn(燕子)似sì(似乎)

shì(似的)漲zhǎng（漲潮）zhàng（頭昏腦漲）柵zhà（柵欄）shān(柵極)

秘bì（秘魯）

mì（秘密）

5、有關(guān)“馬”成語(yǔ)

馬到成功馬不停蹄馬馬虎虎老馬識(shí)途 萬(wàn)馬奔騰一馬當(dāng)先一馬平川伯樂(lè)相馬 蛛絲馬跡人歡馬叫車(chē)水馬龍指鹿為馬 千軍萬(wàn)馬單槍匹馬當(dāng)牛做馬

6、有關(guān)“馬”的俗語(yǔ)

馬后炮馬大哈牛頭不對(duì)馬嘴 路遙知馬力，日久見(jiàn)人心

7、成語(yǔ)接龍

舉世聞（名）副其（實(shí)）事求（是）非分明（明）目張（膽）戰(zhàn)心驚

課文內(nèi)容我知道

1、《天馬》 1983年，我國(guó)旅游局確定以“天馬”作為中國(guó)旅游的圖形標(biāo)記。②、用這個(gè)中外馳名的古代藝術(shù)品作為中國(guó)旅游的圖形標(biāo)志是頗有象征意義的：歷史悠久的文化古國(guó)——中國(guó)，正在騰空飛速前進(jìn)。③、“不敢肯定”“至少”“在當(dāng)時(shí)”這些詞語(yǔ)的表達(dá)都相當(dāng)準(zhǔn)確，同時(shí)也傳達(dá)給讀者一種細(xì)致負(fù)責(zé)的態(tài)度。④、“天馬”的外形特征按照從整體到部分的順序

2、《古詩(shī)二首》比較它們都有什么不同？《房兵曹胡馬》（唐）杜甫。作者刻畫(huà)了雄健之馬。前四句都在描寫(xiě)馬的形態(tài)雄健，是實(shí)寫(xiě)。后四句是虛寫(xiě)，馬的精神。有這樣的好馬，當(dāng)然可以橫行萬(wàn)里為國(guó)立功，表現(xiàn)出詩(shī)人的志向。②、《馬詩(shī)》（唐）李賀描寫(xiě)的是清冷大氣的場(chǎng)面，寫(xiě)出了靜態(tài)中的馬的蒼勁有力，通過(guò)“何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋”表達(dá)了詩(shī)人想要實(shí)現(xiàn)理想的迫切心情。3《鞏乃斯的馬》 ①、描繪夏日暴雨下鞏乃斯草原上馬群奔跑的壯觀場(chǎng)面，感受到馬的生命活力與人對(duì)自由境界的向往的融洽。

②、課文第二自然的比喻句主要是第三句話(huà)，把奔馳的駿馬比做尖兵；比做大將；把大喊大叫的聲音比做小石片跌進(jìn)奔騰喧囂的大的河的聲音。

4、《雅魯藏布大峽谷》“最”的含義極限，沒(méi)有可超越的。說(shuō)明程度極深?！胺浅！币彩浅潭壬睿皇菢O限。課文連用7個(gè)“最”，反復(fù)強(qiáng)調(diào)極限的目的是為了更好地說(shuō)明這一景觀的神奇之處。

5、《浙江潮》

①、開(kāi)頭一句“浙江之潮，天下之偉觀也?！笨傤I(lǐng)全文，點(diǎn)示題旨。最后引用楊誠(chéng)齋的詩(shī)句“海涌銀為郭，江橫玉系腰。”概括上文，首尾呼應(yīng)。②、描寫(xiě)形與色運(yùn)用比喻手法“僅如銀線(xiàn)”“玉城雪嶺”。描寫(xiě)聲勢(shì)則在比喻之外，又運(yùn)用了夸張的手法“際天而來(lái)”“如雷霆”“吞天沃日”。形、色、聲、勢(shì)四方面由遠(yuǎn)及近。

6、錢(qián)塘江大潮，自古以來(lái)被稱(chēng)為“天下奇觀”是按照（潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮來(lái)后）的順序?qū)懗鲥X(qián)塘潮奇特壯觀。

②、寫(xiě)的有序：潮來(lái)時(shí)從遠(yuǎn)“一條白線(xiàn)”到近“萬(wàn)馬奔騰”，聲音由弱“悶雷滾動(dòng)”到強(qiáng)“山崩地裂”。

7、《紅樹(shù)林》介紹海南瓊山的海上奇觀：遠(yuǎn)觀：海上奇觀（雄偉壯麗），近賞：海上世外桃源（幽靜神秘），繁殖：“胎生”(隨處生長(zhǎng))，精神：奉獻(xiàn)精神的衛(wèi)士 ②、“一株株紅樹(shù)縱橫交錯(cuò)，褐紅色的樹(shù)干彎彎曲曲，盤(pán)根錯(cuò)節(jié)，形成一座座立體柵欄，支撐著碩大的樹(shù)冠”。第三、四單元

1． 2．讀音、形近字：

灶zào旁面龐páng 挫cu?折靜憩qì翕xī動(dòng)草莓 m?i 炫xuàn 耀鳳fang 凰huáng 搖曳ya 煥（煥發(fā)）灶（灶臺(tái)）難（困難）換（交換）肚（肚子）稚（幼稚）

龐（龐大）澈（清澈）遂（遂意）寵（寵愛(ài)）撤（撤離）逐（追逐）

喚（呼喚）杜（杜鵑）椎（脊椎）渙（渙散）礫（砂礫）胳（胳膊）

憚（忌憚）寞（寂寞）巒（山巒）蟬（蟬鳴）漠（沙漠）戀（留戀）

噪（噪音）爍（閃爍）骼（骨骼）燥（干燥）莉（茉莉）俐（伶俐）

挫（挫折）曠（空曠）櫟（櫟樹(shù)）銼（銼刀）礦（礦山）礫（礫石）

3.變化的詞：

翻天覆地日新月異煥然一新

4.有關(guān)思考的詞：

錘煉推敲斟酌琢磨切磋

5.有韻味的詞： 陶醉心曠神怡余音繞梁 回味無(wú)窮萬(wàn)籟俱寂賞心悅目

6、仿寫(xiě)句：楓樹(shù)如一位凄苦的老人，在風(fēng)中垂頭無(wú)語(yǔ)。

我喜歡花，喜歡清瘦的秋菊，濃郁的玫瑰，孤潔的百合，悠閑的素馨。

7、《推敲》千古名句：“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)”。這首詩(shī)的作者是唐代詩(shī)人賈島。

8、《泊船瓜洲》（北宋）王安石“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”詩(shī)中（綠）字是千錘百煉得來(lái)的。

9.對(duì)對(duì)子：（楊柳岸杏花村），（山間明月江上青峰）（鳥(niǎo)歸沙有跡，帆過(guò)水無(wú)痕）（明月松間照清泉石上流）（白馬秋風(fēng)塞上杏花春雨江南）（黃菊倚風(fēng)村酒熟柴門(mén)臨水稻花香）

課文內(nèi)容我知道

1、《春天的故事》中的“老人”指鄧小平，他圈出來(lái)的地方是深圳。“春天”指改革開(kāi)放的開(kāi)始，“一座村莊”指深圳特區(qū)。

2、“昨天”說(shuō)明變化的時(shí)間之快、變化之大。比喻、擬人、夸張如：姑娘從溪邊挑回一擔(dān)擔(dān)搖晃的夕陽(yáng)、改革開(kāi)放給他們插上翅膀??美好春光。

2、《我喜歡》本文是一篇抒情散文，作者抒情的線(xiàn)索是我喜歡（每段開(kāi)頭都用“我喜歡”三個(gè)字領(lǐng)起下文，使12個(gè)自然段形成了排比段。）作者（先寫(xiě)喜歡四季的不同景物，再寫(xiě)喜歡自然景物，最后寫(xiě)對(duì)社會(huì)生活的喜愛(ài)。）

第五、六單元

1．聽(tīng)寫(xiě)五六單元的生字詞語(yǔ)。

2．形近字：

溶（溶解）沒(méi)（出沒(méi)）審（審問(wèn)）熔（熔化）疫（防疫）伸（伸展）

街（街道）泄（排泄）劑（劑量）衙（衙門(mén)）屜（抽屜）濟(jì)（經(jīng)濟(jì)）

榕（榕樹(shù)）役（兵役）唾（唾液）吭（吭氣）杭（杭州）捶（捶打）

惕（警惕）拭（擦拭）踢（踢球）試（測(cè)試）

3.有關(guān)典故成語(yǔ)：

圍魏救趙破釜沉舟隔岸觀火

調(diào)虎離山空城計(jì)偷梁換柱打草驚蛇 渾水摸魚(yú)欲擒故縱

4.寫(xiě)“水”的詩(shī)詞名句： 天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。——李白《望天門(mén)山》 山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。——陸游《游山西村》 桃花潭水深千尺，不及王倫送我情?！畎住顿?zèng)汪倫》

5.帶“水”的成語(yǔ)

水落石出水中撈月水到渠成 水火無(wú)情水漲船高水深火熱 細(xì)水長(zhǎng)流飲水思源渾水摸魚(yú) 車(chē)水馬龍萬(wàn)水千山滴水穿石 山清水秀山窮水盡山高水低 金沙水拍鏡花水月高山水長(zhǎng) 如魚(yú)得水高山流水落花流水 跋山涉水蜻蜓點(diǎn)水拖泥帶水

6.《一個(gè)蘋(píng)果》傳遞順序。

第一次傳遞的順序是：火線(xiàn)運(yùn)輸員---連長(zhǎng)---步話(huà)機(jī)員小李——傷員小藍(lán)——司號(hào)員——衛(wèi)生員——連長(zhǎng)。結(jié)果是誰(shuí)也沒(méi)有吃，蘋(píng)果又回到了連長(zhǎng)的手里。第二次傳遞的順序是：連長(zhǎng)——步話(huà)機(jī)員小李——小胡——小張??結(jié)果蘋(píng)果還剩下大半個(gè)。是什么堵住了我的喉嚨？（是戰(zhàn)友間的關(guān)懷友愛(ài)感動(dòng)了我）

7.《古詩(shī)二首》 《過(guò)分水嶺》（唐）溫庭筠，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)生活的熱愛(ài)?！讹嫼铣跚绾笥辍罚ㄋ危┨K軾描寫(xiě)西湖的風(fēng)采神韻，“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！?/p>

8.《水就是生命》

這是一篇說(shuō)明文，介紹了水的常識(shí)：水在人體中的作用，喝水的意義，說(shuō)明沒(méi)有水就沒(méi)有生命的道理。作者分別把水比作高超的化學(xué)師、優(yōu)秀的運(yùn)輸兵、體溫的調(diào)節(jié)器、良好的潤(rùn)滑劑、人體的衛(wèi)士。

科學(xué)飲水要以多喝水，少喝飲料，喝自然冷卻的新鮮白開(kāi)水。自然冷卻的新鮮白開(kāi)水有特異的生物活性，不但能促進(jìn)吐故納新還能提高人體的免疫功能。每天早起喝一杯淡鹽水，既補(bǔ)充了鹽分又有助于防止便秘。

水占體重的五分之四，可見(jiàn)沒(méi)有水，就沒(méi)有生命。

9《雨港基隆》的雨美麗壯觀、令人驚奇：變化莫測(cè)、瞬息萬(wàn)變、千變?nèi)f化。第3和第5自然段是過(guò)渡段，起著承上啟下的作用。贊美水：碧綠的水清澈的水清涼的水甘甜的水滴滴水珠涓涓細(xì)流滾滾浪花滔滔江河??

第七、八單元

1．聽(tīng)寫(xiě)七八單元的生字詞語(yǔ) 2．讀音：

剖pōu開(kāi)半裸luǒ崗gǎng位肇zhào禍 須臾yú機(jī)械xia

裸（裸露）敖（敖德薩）葬（埋葬）稞（青稞）熬（煎熬）斃（擊斃）

毆（毆斗）崗（崗位）慮（考慮）歐（歐洲）鋼（鋼鐵）虛（謙虛）

顆（顆粒）傲（驕傲）剖（剖開(kāi)）棵（一棵）遨（遨游）陪（陪同）

鷗（海鷗）舶（船舶）遺（遺忘）紉（縫紉）泊（漂泊）遣（調(diào)遣）

盟（盟軍）擋（擋車(chē)）揉（揉皺）萌（萌芽）檔（橫檔）柔（柔軟）

芯（燭芯）械（機(jī)械）惠（惠顧）蕊（花蕊）戒（戒煙）慧（智慧）

矣（由來(lái)久矣）唉（唉聲嘆氣）

3、多音字

藏：埋藏cáng 西藏zàng

盛：茂盛shang 盛ch?ng飯盛 盡：盡jǐn管盡jìn情 打：打dǎ仗一打dá

便：方便biàn 便pián宜 縫：縫f?ng紉縫fang隙

4、有關(guān)危急時(shí)刻的詞： 生死攸關(guān)千鈞一發(fā)一觸即發(fā)

5、品質(zhì)的詞：

沉著冷靜機(jī)智應(yīng)對(duì)忘我勇敢 團(tuán)結(jié)協(xié)作先人后己舍己救人

6、含反義詞的成語(yǔ)：

爭(zhēng)先恐后出生入死轉(zhuǎn)危為安 南腔北調(diào)驚天動(dòng)地生離死別 左顧右盼柳暗花明熱潮冷風(fēng) 大呼小叫東倒西歪前赴后繼 藕斷絲連頂天立地 7.《“諾曼底”號(hào)遇難記》【法國(guó)】雨果，“四次大霧”描寫(xiě)的句子，說(shuō)明（天氣的惡劣，為寫(xiě)海難埋下了伏筆，暗示后文的“諾曼底”號(hào)遇難并不是船長(zhǎng)的責(zé)任。）危急時(shí)刻：乘客——驚恐萬(wàn)狀、失魂落魄船長(zhǎng)——鎮(zhèn)定自若、舍己救人 8.《生死攸關(guān)的燭光》，講述的是二次世界大戰(zhàn)期間，法國(guó)一家母子三人機(jī)智勇敢保護(hù)裝有絕密情報(bào)的半截蠟燭的事跡，歌頌法國(guó)人民崇高的愛(ài)國(guó)精神。在危機(jī)和厄運(yùn)面前，伯瑙德夫人一家在從容應(yīng)對(duì)、化險(xiǎn)為夷的經(jīng)過(guò)。伯瑙德夫人：取出油燈，吹熄蠟燭。兒子杰克：借口搬柴，端走蠟臺(tái)。女兒杰奎琳：推說(shuō)睡覺(jué)，拿走蠟燭。點(diǎn)燃——吹熄；端走——奪回；重新點(diǎn)燃——端上樓。全文圍繞一根小小的蠟燭展開(kāi)一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的故事，在一波三折的故事中讓我們感受到一家三口的勇敢機(jī)智。

9.《雞毛信》記敘了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期兒童團(tuán)長(zhǎng)海娃克服重重困難，把一封雞毛信送給游擊隊(duì)并配合游擊隊(duì)消滅敵人的故事。贊揚(yáng)他是機(jī)智勇敢的小英雄。小標(biāo)題：

一、接受任務(wù)

二、巧妙藏信

三、深夜逃走

四、丟信找信

五、誘敵負(fù)傷

六、完成任務(wù)。重點(diǎn)寫(xiě)藏信夜逃誘敵 10.《他發(fā)明了什么》，課文中介紹的主要人物是（惠特尼）發(fā)明了標(biāo)準(zhǔn)化。標(biāo)準(zhǔn)化做法的三個(gè)好處之間運(yùn)用了（分號(hào)）這三部分之間的關(guān)系是并列關(guān)系。用兩個(gè)分號(hào)表明有三個(gè)好處。標(biāo)準(zhǔn)化的意義：只有標(biāo)準(zhǔn)化的產(chǎn)品，才能快速大量生產(chǎn)，廣泛使用。惠特尼的發(fā)明啟發(fā)我們，發(fā)明創(chuàng)造不只表現(xiàn)在有形的物品上，還表現(xiàn)在科學(xué)的“方法”上。

瓦特發(fā)明了蒸汽機(jī)，愛(ài)迪生發(fā)明了電燈泡，貝爾發(fā)明了電話(huà)，萊特兄弟發(fā)明了飛機(jī)?? 11.《寓言?xún)蓜t》

《刻舟求劍》——（戰(zhàn)國(guó)）《呂氏春秋》講了一個(gè)人在過(guò)江時(shí)劍掉入水中，在船上刻記號(hào)等船停下才去撈。諷刺了辦事愚蠢，不知變通的人。告訴我們要跟著事情的變化而改變方法?！多嵢速I(mǎi)履》——（戰(zhàn)國(guó)）《韓非子》借一個(gè)寧可相信自己量的尺寸，而不相信自己腳的人。諷刺墨守成規(guī)、不尊重客觀事實(shí)的人。第九、十單元

1．聽(tīng)寫(xiě)九十單元的生字詞語(yǔ) 錫（錫紙）撩（撩起）惕（警惕）嘹（嘹亮）踢（踢球）潦（潦草）

址（地址）守（防守）婉（婉轉(zhuǎn)）恥（恥笑）狩（狩獵）腕（手腕）

揭（揭開(kāi)）設(shè)（設(shè)問(wèn)）杯（水杯）藹（和藹）毀（毀壞）胚（胚胎）

袱（包袱）擰（擰斷）畏（畏縮）伏（埋伏）寧（寧愿）胃（胃液）

稠（粘稠）囪（煙囪）杭（杭州）綢（絲綢）窗（窗戶(hù)）抗（對(duì)抗）

梧（魁梧）津（天津）謂（所謂）悟（感悟）律（紀(jì)律）偎（依偎）

鯉（鯉魚(yú)）庶（富庶）巔（山巔）理（理發(fā)）蔗（甘蔗）巔（巔倒）2.多音字

當(dāng)：當(dāng)dang時(shí)上當(dāng)dang

夾：夾jiá層文件夾jiā 禁：禁jīn 受禁jìn令 撩：撩liāo起撩liáo撥 掄：掄l(xiāng)ūn拳掄l(xiāng)ún材 汗：可汗hán

出汗hàn 曲：曲qū折歌曲qǔ

扁：扁piān舟扁biǎn擔(dān) 供：供gōng給口供g?ng 逮：逮dǎi住逮dài捕 落：落lu?葉落là下

粘：粘nián液粘zhān貼 擔(dān)：擔(dān)dān心重?fù)?dān)dàn

傳：傳chuán播水滸傳zhuàn 塞：阻塞sa瓶塞sāi塞sài北 血：鮮血xua流血xiě 3.有關(guān)心情詞語(yǔ)：

反思抱歉后悔慚愧內(nèi)疚自責(zé) 忐忑不安如釋重負(fù)冰釋前嫌 4.有“和”字成語(yǔ)：

和睦相處和好如初家和萬(wàn)事興和藹可親

5、詞語(yǔ)

① ABB：胖乎乎② AABC：姍姍來(lái)遲 ③ ABAB：商量商量④ AABB：高高興興 6.面對(duì)錯(cuò)誤名言：

錯(cuò)誤是不可避免的，但是不要重復(fù)錯(cuò)誤?！芏鱽?lái) 最大的失敗是失敗了不覺(jué)悟?！ㄈR爾 只有什么事也不干的人才會(huì)犯錯(cuò)誤?！袑?/p>

7.保護(hù)家園從身邊小事做起，隨手關(guān)燈，節(jié)約用電，隨手關(guān)閉水龍頭，節(jié)約用水。節(jié)約糧食和蔬菜。雙面使用紙張。

8.《遲到》林海音《遲到》一文用（回憶）的方式寫(xiě)了作者（小時(shí)候）因?yàn)椋ㄟt到）發(fā)生在（她）和（父親）之間的一個(gè)故事。后來(lái)，認(rèn)識(shí)到（自己的錯(cuò)誤）并（及時(shí)改正），從此成了（第一個(gè)到校的學(xué)生）。

學(xué)習(xí)文章總分總的結(jié)構(gòu)。先總寫(xiě)父親的嚴(yán)與愛(ài)我，再分述回憶部分寫(xiě)父親打我，又給我送夾襖，最后總寫(xiě)我的轉(zhuǎn)變。體會(huì)文章插敘的寫(xiě)法及作用：是突出父親的嚴(yán)與愛(ài)。9.《成吉思汗和鷹》成吉思汗是中國(guó)歷史上一位著名的君王和勇士。鷹四次打翻杯子。成吉思汗四次接水時(shí)都被鷹撞翻了的心情變化在升級(jí)，惱羞成怒。成吉思汗從這件事情中吸取了教訓(xùn)：永遠(yuǎn)不要在發(fā)怒的時(shí)候處理任何事情。10.《我們的錯(cuò)誤》【坦桑尼亞】沙班.羅伯特，詩(shī)歌告訴我們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，面對(duì)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤。“可怕的不是錯(cuò)誤，可怕的是錯(cuò)誤地對(duì)待錯(cuò)誤”。這應(yīng)該是本文的一句經(jīng)典。吃一塹，長(zhǎng)一智。失敗乃成功之母。11.《負(fù)荊請(qǐng)罪》，廉頗有勇于認(rèn)錯(cuò)、改錯(cuò)的精神。12.《只有一個(gè)地球》，“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了！”這是宇航員遨游太空，目睹地球時(shí)發(fā)出的感嘆。（“可愛(ài)”從人類(lèi)遙望地球看到的景象和自然資源等方面，“破碎”從人類(lèi)“不加節(jié)制”、“隨意破壞”、“不顧后果地濫用”等方面考慮。）

“只有一個(gè)地球”的含義：地球面臨自然資源的枯竭，科學(xué)家研究成果證明，人類(lèi)不可能移居到別的星球上去；地球上可供人類(lèi)活動(dòng)的范圍很小，但人類(lèi)可開(kāi)發(fā)新的活動(dòng)領(lǐng)域，新的能源。

只有一個(gè)地球，如果它被破壞了，我們別無(wú)去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境，讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！13.《鳥(niǎo)兒的偵察報(bào)告》，課文寫(xiě)了鳥(niǎo)兒發(fā)回了四份偵察報(bào)告內(nèi)容（野雞媽媽吃了含農(nóng)藥的草種子孵不出小野雞、燕子中毒死亡、海鷗被石油粘住翅膀飛不起來(lái)了、鳥(niǎo)兒因?yàn)榭諝馕廴久允Х较颍┒嘁詫?duì)話(huà)的形式展開(kāi)——鳥(niǎo)類(lèi)痛苦——作者的感受。倡導(dǎo)我們保護(hù)鳥(niǎo)兒、保護(hù)大自然。

14.《綠色千島湖》，介紹了人類(lèi)成功改造自熱的案例——?jiǎng)?chuàng)造了生態(tài)環(huán)境良性發(fā)展的人工湖——“綠色千島湖”。題目稱(chēng)作“綠色千島湖”，是因?yàn)椤八G、島翠、山青”，還因?yàn)椤吧鷳B(tài)平衡和諧發(fā)展令人神往”，3、“大自然造福于人類(lèi)，人類(lèi)要與自然保持和諧。千島湖是一首人與自然合寫(xiě)的詩(shī)，是一個(gè)人工創(chuàng)造的綠色奇跡?！弊詈笠欢卧谌闹衅鸬降淖饔茫海偨Y(jié)全文，揭示中心），第一句點(diǎn)明“綠色千島湖”給人們的啟示，第二句贊美“綠色千島湖”的價(jià)值。15.《中國(guó)人，你為什么不生氣》，課文圍繞“你為什么不生氣”具體寫(xiě)了亂丟垃圾、亂排污水、不遵守交通規(guī)則等違反社會(huì)公德的事，提醒人們管一管，批評(píng)膽小怕事，倡導(dǎo)敢于同惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)。

第五篇：人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末知識(shí)點(diǎn)歸納

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末知識(shí)點(diǎn)歸納 復(fù)習(xí)要點(diǎn)：

1、《生字表二》一定要全部聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)過(guò)關(guān)，還可以把詞語(yǔ)的拼音抄下來(lái)，讓孩子看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

2、《生字表一》全部會(huì)讀、能區(qū)別，能組詞。

3、課文要能全部背誦，古詩(shī)默寫(xiě)，重點(diǎn)句子要能填空。

4、課后習(xí)題和《語(yǔ)文園地》中的題型要掌握熟練并能舉一反三。

5、練習(xí)看圖寫(xiě)話(huà)。

6、查閱孩子試卷，將錯(cuò)題再做，再把關(guān)。

7、下載群共享中的復(fù)習(xí)資料，給孩子過(guò)關(guān)。

第一單元

一、會(huì)讀的詞語(yǔ)。(熟讀)染紅 層疊 翠綠 涼爽 登山 梨樹(shù) 燈籠 燃燒 勤勞 仙人 石盤(pán) 高粱 山峰 胳膊 當(dāng)然 著名 形狀 行走 蒲公英 降落 蒼耳 啪的一聲

展開(kāi) 觀察 菊花 殘破 橙汁 橘子 斜風(fēng)細(xì)雨 要求平凡 勝利

二、字音區(qū)分（注音，熟讀）

1、翹舌音：爽 壯 燃 著 狀 炸 橙 察 識(shí)

2、平舌音：層 翠 殘

3、后鼻音：層 爽 壯 狀 登 籠 浪 峰 當(dāng) 形 降 蒼 蹦 橙 楓 龍

三、聽(tīng)寫(xiě)

景色宜人 春華秋實(shí) 五谷豐登 金秋時(shí)節(jié) 層林盡染

山河壯美 秀麗神奇 四海為家 天高云淡 波浪

電燈 作業(yè) 生字 蘋(píng)果 勞動(dòng) 尤其 特區(qū) 巨石 它們 安全 幾塊 車(chē)站 已經(jīng) 甲板 豆芽 知識(shí) 紛紛

如果 好事 娃娃 山洼 如果 華燈 壯麗

四、背誦第1、2、3、4課和書(shū)19頁(yè)“讀讀背背”。

五、默寫(xiě)《贈(zèng)劉景文》、《山行》。

六、多音字（熟記）

行 xínɡ（行為 不行）降 jiànɡ（降落 下降）

hánɡ（銀行 一行）xiánɡ（投降）都 dōu（都是 都有）盡 jìn（盡頭 用盡）

dū（首都 天都峰）jǐn（盡管）

七、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。（熟記）

進(jìn)出(進(jìn)進(jìn)出出)許多(許許多多)高興（高高興興）快樂(lè)（快快樂(lè)樂(lè)）說(shuō)笑（說(shuō)說(shuō)笑笑）認(rèn)真（認(rèn)認(rèn)真真）來(lái)往(來(lái)來(lái)往往)彎曲（彎彎曲曲）

八、寫(xiě)出帶有下列偏旁的字。（熟記）

木（植）（樹(shù)）(村)（林）（森）月（臉）（腰）（脖）（肚）（背）艸（花）（草）(勞)（芬 芳）

九、形近字組詞。

華（）容（）壯（）屋（）波（）

化（）谷（）狀（）層（）破（）

浪（）昨（）字（）怦（）勞（）

良（）作()仔（）蘋(píng)（）牢()龍（）棋（）區(qū)（）快（）己（）

尤（）其（）巨()塊（）已（）甲（）幟（）娃（）枝（）

凡（）

由（）識(shí)（）佳（）技（）

帆（）交（）龍（）求（）利（）

郊（）籠（）球()梨（）

第二單元

一、會(huì)讀詞語(yǔ)。（熟讀）

喂鴿子 做航模 一株 踮腳 疲倦 委員 愣住 集體 零食 決定 后悔 計(jì)算機(jī) 冒著 展覽館 緊張 握手 普及 興奮 柏樹(shù) 紀(jì)念 紡織 優(yōu)秀 臺(tái)灣 顆粒

二、字音區(qū)分（注音，熟讀）

1、翹舌音：株 除 室 掌 鐘 遲 織 勝 容

2、平舌音：算 燦

3、后鼻音：鋼 養(yǎng) 航 寧 愣 掌 鐘 零 怦 紡 勝 容

三、聽(tīng)寫(xiě)。

二胡 唱戲 下棋 鋼絲 培養(yǎng) 休息 伸手 香甜 歌聲 小院 消除 您好 牽掛 困難 員工 青春 安寧 教室 榜樣 學(xué)校 親切 響亮 班級(jí) 哈欠 元旦 背包 鬧鐘 遲到 及時(shí) 身體 仔細(xì) 層次 隊(duì)禮 更加 怦怦地 觀看 彈琴

四、給多音字組詞。（熟記）

興xīnɡ（興奮 興中華）擔(dān) dān（擔(dān)心 擔(dān)負(fù)）

Xìnɡ（高興）dàn（擔(dān)子 挑擔(dān)）彈dàn（子彈 彈珠）寧nínɡ（安寧 寧?kù)o）

tán（彈琴 彈鋼琴）nìnɡ（寧可 寧愿）切qiē（切菜 切斷）背bēi（背書(shū)包 背著）

qiè（親切 一切）bèi（背包 背書(shū)）

五、照樣子寫(xiě)句子。（熟記，舉例。）(1)小軍是我的好朋友。（2）今天的值日生是他。

（我的好朋友）是（小軍）。（他）是(今天的值日生)。（3）劉爽是我的好朋友。我的好朋友是劉爽。

六、造句。（熟讀，造句。）

親切地：老師親切地說(shuō)：“你今天的表現(xiàn)真好！” 興奮地：我興奮地走在回家的路上。

仔細(xì)地:我仔細(xì)地檢查試卷。/我仔細(xì)地觀察小動(dòng)物。

順利地：我順利地做完了所有的作業(yè)。

七、形近字組詞。

胡（）觀（）休（）伸()歌（）困（）

湖()現(xiàn)（）體（）身（）哥（）因（）

員()青（）寧（）到（）樣（）次（）

圓（）晴（）宇（）室（）洋（）欠（）元（）包（）遲()極（）禮()架（）園（）抱（）尺（）及（）扎（）加（）訪(fǎng)（）棋（）剛()狀（）梁()彎（）紡（）旗（）鋼（）壯（）粱（）灣（）

八、照樣子，給下面的字加部首，組成新字，并組詞。例：白－（怕）（害怕）

青－（）（）只－（）（）中－（）（）

合－（）（）各－()（）分－（）（）

九、查字典填空。（熟練用部首查字法查字典。）“算”字先查部首（），再查（）畫(huà)?！扮姟弊值牟渴资牵ǎゲ渴子校ǎ┊?huà)。

十、重點(diǎn)背誦《識(shí)字2》、第5課。

第三單元

一、會(huì)讀詞語(yǔ)。（熟讀）

涌現(xiàn) 海島 隔開(kāi) 海峽 大陸 獻(xiàn)給 奏樂(lè) 瓦片 寬闊 石碑 似的拼圖 圖案 名勝古跡 大廈 喜訊 聚集 鑼鼓 擊掌 千克 省城 商店 櫥窗 鋪著 地毯 銀色 打仗 進(jìn)退 危險(xiǎn) 買(mǎi)賣(mài) 復(fù)雜 簡(jiǎn)單

二、字音區(qū)分（注音，熟讀）

1、翹舌音：神 州 川 幟 莊 周 似 廈 傳 省 指 仗

2、平舌音：族 祖 奏 澤 雜

3、后鼻音：涌 慶 莊 擁 揚(yáng) 省 講 仗

三、聽(tīng)寫(xiě)。

夕陽(yáng) 與其 山川 神州 講臺(tái) 爭(zhēng)取 民族 億萬(wàn) 潔白 歡慶 祖國(guó) 旗幟 樂(lè)曲 中央 城市 路旁 花壇 圖案 申請(qǐng) 布匹 互相 北京 淚水 海洋 擁抱 飄揚(yáng) 拍打 手指 接著 驚奇 故事 時(shí)候 風(fēng)景優(yōu)美 綠樹(shù)成陰

四、多音字組詞。（熟記）

發(fā) f?。òl(fā)生 發(fā)現(xiàn)）曲 qū（彎曲 曲折）

fà（頭發(fā)）qǔ（曲子 樂(lè)曲）似 shì（似的）相 xiānɡ（相互 相同）

sì（相似）xiànɡ（照相 相片）鋪 pū（鋪床 鋪著）

pù（店鋪 鋪?zhàn)樱?/p>

五、寫(xiě)出意思相反的詞。（背誦）

買(mǎi)－（賣(mài)）退－（進(jìn)）快－(慢)反－（正）危險(xiǎn)－（安全）

復(fù)雜-(簡(jiǎn)單)美－（丑）貧－(富)冷－（暖）恨－（愛(ài)）

虛假－(真誠(chéng))冷漠－（熱忱）

六、照樣子，寫(xiě)句子。（熟讀，區(qū)分“！” “。”和“？”的句子。）花壇真漂亮??！我要把它拍下來(lái)。北京真美??！我多想去看看。

這里的風(fēng)景真美麗??！我多想把它畫(huà)下來(lái)。小紅正在寫(xiě)作業(yè)（）北京真美啊（）你今天過(guò)生日嗎（）

七、形近字組詞。

川（）抬（）爭(zhēng)（）憶（）民（）歡（）

州（）臺(tái)（）箏()億（）眠()

次()旗（）由（）交（）旁（）尤（）城()棋（）曲（）校（）傍（）優(yōu)（）誠(chéng)（）

國(guó)（）伸（）京()族（）揚(yáng)（）圍（）申()驚（）旅（）楊（）

八、背誦《識(shí)字3》、第9、10、課和書(shū)56頁(yè)“我會(huì)讀”。

第四單元

一、會(huì)讀詞語(yǔ)。（熟讀）

相得益彰 管中窺豹 一葉障目 泰山 水到渠成 葫蘆藤 盯著 鄰居

棗樹(shù) 深淺 光禿禿 忍受 好唄 雖然 抽水 繼續(xù) 行駛 無(wú)影無(wú)蹤 責(zé)怪 酸甜 葡萄 迫不及待 生硬 泡茶 吃飽 長(zhǎng)袍 鞭炮

二、字音區(qū)分。（注音，熟讀）

1、翹舌音：彰 障 忍 乘 抽 駛 示 箏 傷 串 茶

2、平舌音：蹤 棗 雖 思 責(zé) 酸

3、后鼻音：功 藤 乘 箏 硬

三、聽(tīng)寫(xiě)。

寸有所長(zhǎng) 取長(zhǎng)補(bǔ)短 拔苗助長(zhǎng) 徒勞無(wú)功 無(wú)邊無(wú)際 自言自語(yǔ)

一串串 落后 相信 井沿 抬頭 青蛙 錯(cuò)過(guò) 回答 還有 每次 治病 一棵 牽掛 好哇 奇怪 快慢 怎么 意思 穿衣服 彎曲 對(duì)比 淺海 漂浮 好啊 纖夫 表示 口號(hào) 汗水 傷心 呼吸

極點(diǎn) 兔子 告訴 狐貍 猴子 顆粒

四、默寫(xiě)從“一到十”的數(shù)字成語(yǔ)。例：一本正經(jīng)。

五、多音字組詞。（熟記）

轉(zhuǎn) zhuǎn（轉(zhuǎn)彎 轉(zhuǎn)身）還 hái(還有 還好)zhuàn（轉(zhuǎn)動(dòng) 轉(zhuǎn)圈）huán(還給 送還 還書(shū))

六、看標(biāo)點(diǎn)符號(hào)寫(xiě)句子。(熟記)（1）葉子上的蟲(chóng)還用治？（2）有幾個(gè)蟲(chóng)子怕什么?。ㄈ~子上的蟲(chóng)不用治）。（有幾個(gè)蟲(chóng)子不可怕）。

（3）自己的事情還要媽媽去做？（自己的事情不要媽媽去做）。

七、填上合適的詞語(yǔ)。（熟記）

（1）小猴子爬上葡萄架。

（2）我走在回家的路上。

小猴子(迫不及待)地爬上葡萄架。我(高高興興)地走在回家的路上。

八、加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

我做完作業(yè)了（）今天的天氣真好?。ǎ┠阆矚g小白兔還是喜歡狐貍（）爺爺買(mǎi)的棗兒真甜?。ǎ?/p>

九、形近字組詞。

村（）撥（）?。ǎ┭兀ǎ┨Вǎ┦?)寸（）拔（）敢（）鉛()治（）際（）蛙（）信（）棵（）哇（）昨（）穿（）洼（）言（）顆()掛()

作（）空（）淺（）飄（）拉（）天（）吸（）免（）錢(qián)（）漂（）啦（）夫（）極（）兔（）訴（）貍（）猴（）所（）理（）候（）

第五單元

一、會(huì)讀詞語(yǔ)。(熟讀)移動(dòng) 計(jì)謀 火柴 火焰 搓繩 板凳 粗糙 瞧一瞧 留下 惹人喜愛(ài) 鉛筆盒 削筆 皺眉頭 草莓 爭(zhēng)吵 難受 上任

方式習(xí)慣 瞇眼睛 鄭重 鐵釘 裙子 褲子 棉襖 疼痛 發(fā)瘋

二、字音區(qū)分（注音，熟讀）

1、翹舌音：柴 折 繩 術(shù) 桌 注 皺 抓 吵 受 之 任 式 鄭 惹

2、平舌音：搓 刺 糙 扎

3、后鼻音：繩 凳 傍 幸 鄭 釘 疼 痛 瘋

三、聽(tīng)寫(xiě)。

挑千斤 曲折 樹(shù)根 單獨(dú) 滿(mǎn)足 容易 采用 背包 木板 椅子 但是 傍晚 清晨 消除 由于 吞吞吐吐 美術(shù) 鉛筆 課桌 景色宜人 拿走 破壞 松樹(shù) 扎風(fēng)箏 抓住 祝福 句號(hào) 慶幸

總之 命令 宣布 直線(xiàn) 當(dāng)然 門(mén)第 現(xiàn)在 星期 輪流 走路

四、多音字組詞。（熟記）

漂 piāo(飄揚(yáng))教 jiào（教學(xué)）（教室）

piào（漂亮）jiāo（教書(shū)）

吐 tǔ（吞吞吐吐）（吐出）背 bēi（背著）（背書(shū)包）

及（）tù（吐口水）（吐痰）bèi（背上）（背包）

干 ɡān（干凈）處 chǔ（相處）（處理）

ɡàn（干活）（干部）chù（到處）（處處）

五、照樣子填空（熟記）

例： 聞了聞（聽(tīng)）了（聽(tīng)）（看）了（看）（瞧）了（瞧）

例：一個(gè)比一個(gè)好

一（棵）比一（棵壯）一（塊）比一（塊甜）一（只）比一（只大）

例：神氣極了（可愛(ài)）極了（高興）極了（可怕）極了

例：蕩來(lái)蕩去(跑)來(lái)(跑)去(飛)來(lái)(飛)去（走）來(lái)（走）去 例：立刻喊起來(lái) 立刻（歡呼起來(lái)）立刻（叫起來(lái)）立刻（跑起來(lái)）例：你把綠鉛筆借給我用一用行嗎？

我可以借你的尺子用一用嗎？/你吃飯了嗎？/你的作業(yè)寫(xiě)完了嗎？ 例：現(xiàn)在可以把你的綠鉛筆借給我了吧。

現(xiàn)在可以把你的尺子借給我了吧。/我們一起回家吧。/我們快點(diǎn)走吧。

六、填空。（熟記）

一只（青蛙）一個(gè)（孩子）一塊（手表）一把（掃把）

一條（小河）一盤(pán)（水果）一雙（筷子）一份（報(bào)紙）

一片（葉子）一句（話(huà)）

七、形近字組詞。

輪（）棋（）現(xiàn)（）弟（）當(dāng)（）植（）

論（）期（）觀（）

第（）靈（）直（）

令（）禮（）壞（）京（）課（）住（）

今（）扎（）懷（）景（）棵（）注（）清（）旁（）椅（）彩（）挑（）睛（）傍（）奇（）采（）桃（）

八、背誦《識(shí)字5》和書(shū)101頁(yè)“讀讀背背”。

第六單元

一、會(huì)讀詞語(yǔ)。（熟讀）

愛(ài)恨 冷漠 雪中送炭 索取 奉獻(xiàn) 科利亞 發(fā)呆 猜謎語(yǔ) 拴住 逗人 縮小 遙遠(yuǎn) 哭泣 健康 兩則 白紗裙 羨慕 布料 兩套書(shū) 貴州 郵寄 路費(fèi) 贈(zèng)送 展翅欲飛 踏歌 潭水 日歷 貢獻(xiàn) 肯定 扇子 確定 發(fā)愁

二、字音區(qū)分。（注音，熟讀）

1、翹舌音:始 拴食 紗 舟 扇 愁

2、平舌音:索 猜縮 操 則 昨 贈(zèng)

3、后鼻音:奉 永良 康 贈(zèng) 汪 貢

004km.cn

三、聽(tīng)寫(xiě)。

美丑 永遠(yuǎn) 饑寒 溫飽 冷暖 貧富 戶(hù)口 亞軍 如何 汪洋 角落 四周 病床 開(kāi)始 張揚(yáng) 尋食 哭泣 優(yōu)良 乘客 音樂(lè) 雙份 體操 場(chǎng)所 粉筆 昨天 晴空 姑娘 妹妹 讀書(shū) 小舟

四、默寫(xiě)《回鄉(xiāng)偶書(shū)》、《贈(zèng)汪倫》。

五、多音字組詞。（熟記）

好 hǎo(好人 好事)樂(lè) lè（快樂(lè)）

hào（好奇愛(ài)好）yuè（音樂(lè) 樂(lè)曲）假 jiǎ（假如）jià（寒假 放假 假期 假日）

六、造句。（熟記）

可愛(ài)的：她是一個(gè)可愛(ài)的小姑娘。/我有一個(gè)可愛(ài)的小妹妹。高興地：他高興地叫了起來(lái)。/他看著本子上的小紅花高興地笑了。

我高興地走在回家的路上。

七、詞語(yǔ)搭配。（背誦）

秋天的（圖畫(huà)）健康的（身體）綠色的（田野）火紅的（太陽(yáng)）

心愛(ài)的（裙子）遙遠(yuǎn)的（地方）美麗的（秋天）羨慕的（眼光）快樂(lè)地（唱著歌）興奮地（叫了起來(lái)）悲傷地（哭了）高興地（跳了起來(lái)）

八、加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（1）我在學(xué)校撿到一個(gè)錢(qián)包（）（2）你是二年級(jí)的學(xué)生嗎（）（3）今天的天氣真好呀（）（4）老師今天怎么會(huì)發(fā)火呢（）（6）我多想有一枝馬良的神筆呀（）

九、形近字組詞。

飽（）慢（）暖（）福（）尸（）床（）

抱（）溫（）愛(ài)（）富（）戶(hù)（）慶（）

良（）休（）操（）場(chǎng)（）份（）作（）

浪（）體（）澡（）揚(yáng)（）粉（）昨（）晴（）良（）讀（）舟（）客（）睛（）娘（）賣(mài)（）船（）容（）

十、背誦《識(shí)字6》、第23、25課和書(shū)119頁(yè)“我會(huì)讀”。

十一、復(fù)習(xí)鞏固日記的格式。第七單元

一、會(huì)讀詞語(yǔ)。（熟讀）

孔雀 錦雞 雄鷹 黃鸝 嬉戲 嘰嘰喳喳 蓬松 撲棱棱 鳥(niǎo)巢 嶄新 木牌 側(cè)面 卷起 欣賞 石龜 鏡子 倒映 幻想 表演 香蕉 跨步 甚至 蒸干 繼續(xù) 叨念 霧蒙蒙 喃喃 熱騰騰 黎明 獵人 濃濃的

二、字音區(qū)分。（注音，熟讀）

1、翹舌音:喳 巢 嶄 賞 扔 甚 至 蒸

2、平舌音:叢 死

3、后鼻音:孔 鷹 靈 蓬 棱 賞 鏡 映 扔 蒸 蒙 濃 騰

三、聽(tīng)寫(xiě)。

叢林 牢記 拍手 保護(hù) 動(dòng)物 母雞 小貓 羽毛 紅領(lǐng)巾 捕捉 理由 活躍 蹦蹦跳跳 機(jī)靈 清晨 消失 覺(jué)得 扔掉 眼睛 紙船 永久 在乎 至于 生死 彎腰 撿起 顆粒 棉被 并且 夜晚 喜歡 味道 輕重 時(shí)刻 人群

四、多音字組詞。（熟記）

卷 juǎn（一卷）朝cháo(朝向 朝南)juàn（試卷）Zhāo(朝陽(yáng) 朝夕)中 zhōnɡ(中間 中國(guó))重zhònɡ（重要 重大）

zhònɡ（猜中 中獎(jiǎng)）chónɡ(重寫(xiě) 重來(lái))

五、填空。（熟記、背誦）

機(jī)靈的（小鳥(niǎo)）快樂(lè)的（節(jié)日）翠綠的（樹(shù)苗）蓬松的（羽毛）

清澈的（湖水）美麗的（景色）漂亮的（裙子）誠(chéng)實(shí)的（孩子）

干凈的（教室）精彩的（電影）

六、寫(xiě)比喻句。（熟記）

（湖水）像（一面鏡子。）（彎彎的月亮）像（眉毛。）（滿(mǎn)山的楓葉）像（燃燒的火把。）

七、詞語(yǔ)接龍。（熟記“詞語(yǔ)接龍”的形式。）看見(jiàn)－見(jiàn)面－面粉－粉紅－紅色－色彩－彩云－云朵 中國(guó)－國(guó)家－家長(zhǎng)－長(zhǎng)大－大?。『ⅲ⒆樱优?語(yǔ)文－文字－字體－體操－操場(chǎng)－場(chǎng)地－地方－方向

八、把“把字句”改成“被字句”, 或者把“被字句”改成“把字句”。（熟記）（1）他把小魚(yú)扔進(jìn)大海里。（2）風(fēng)兒把樹(shù)葉吹落了。（小魚(yú)）被（他扔進(jìn)大海里。）（樹(shù)葉）被（風(fēng)兒吹落了。）（3）教室被小明掃干凈了。（4）受傷的燕子被媽媽治好了。

（小明）把（教室掃干凈了。）（媽媽?zhuān)┌眩ㄊ軅难嘧又魏昧恕＃?/p>

九、形近字組詞。

群（）刻（）輕（）妹（）撿（）要()至（）裙（）孩（）經(jīng)（）味（）臉（腰（）到（）乎（）舟()睛（）奶（）靈（）令（）物（）呼（）船（）晴（）扔（）尋（）領(lǐng)（）場(chǎng)（）護(hù)（怕（）叢（）戶(hù)（）拍（）從（）

十、背誦《識(shí)字7》、第26、27課和書(shū)140頁(yè)“讀讀背背”。第八單元

一、會(huì)讀的詞語(yǔ)。（熟讀）

后羿射日 精衛(wèi)填海 嫦娥奔月 女?huà)z補(bǔ)天 人造衛(wèi)星 航空母艦 宇宙飛船 運(yùn)載火箭 浮云 并報(bào) 暴躁 灌溉 及其 淹沒(méi)

莊家 毀滅 呱呱叫 好哩 波紋 碰到 返回 舒服 必須 綁住 通過(guò) 塑料 咳嗽 掛鉤 噴水 設(shè)計(jì) 淋浴 博物館 珍稀 熟悉 絕代 肉食 核心 缺乏 袁隆平介紹 培育 大棚 控制 泥土 茁壯

二、字音區(qū)分。（注音，熟讀）

1、翹舌音:射 嫦 宙 舒 珍 肉 史 紹 產(chǎn) 制 拙 設(shè)

2、平舌音:載 燥 災(zāi) 塑 嗽 孫

3、后鼻音:嫦 碰 綁 通 隆 棚 控

三、聽(tīng)寫(xiě)。

衛(wèi)星 運(yùn)動(dòng) 宇宙飛船 航空母艦 沖洗 曬衣服 水池 飄浮 災(zāi)害 黑夜

機(jī)器 海岸 花紋 山洞 倒影 游戲 圓滿(mǎn) 包圍 杯子 一件 記住 必須

能力 事物 歷史 消滅 千克 化學(xué) 古代 兒孫 植樹(shù) 工廠 生產(chǎn) 介入

農(nóng)業(yè) 科技 紡織）

四、多音字組詞。（熟記）

奔 bēn（奔跑）沒(méi) méi(沒(méi)有)bèn(奔向 投奔)mò(淹沒(méi))倒 dǎo(倒下 摔倒)分 fēn(分開(kāi) 分別 十分)dào(倒影 倒立倒水)fèn(水分)

五、填空。（熟記，背誦）

一片片（葉子）一把把（扇子）一塊塊（石頭）一條條（金魚(yú)）

一棵棵（小樹(shù)）一只只（小雞）一座座（大山）一本本（書(shū)）

一雙雙（小手）一朵朵（鮮花）

六、造句。（注意題型，練寫(xiě)完整的句子。）活－（快活）－魚(yú)兒在水里快活地游來(lái)游去。容－（容易）－這次考試太容易了！讀－（朗讀）－我們每天早上都要朗讀課文。路－（公路）－放學(xué)后，我們不能在公路上玩耍。

七、寫(xiě)出帶有下面偏旁的字。（熟記）

女:好、如、娃、姑、始、娘 口: 唱、吐、吸、哇、嘆、哈 艸:草、勞、落、花、菜、著 钅:鐵、鐘、針、鋼 礻:祝、福、禮、祖 纟:紡、織、紋、紛、經(jīng)、細(xì)、八、形近字組詞。

織（）技（）價(jià)（）歷（）直（）化（）刻（）幟（）枝（）介（）廠（）植（）華（）克（）心（）飄（）?。ǎ├危ǎ﹪ǎ﹩T（）倒（）必（）漂（）往（）件（）偉（）圓（）到（）景（）按（）器（）航（）運(yùn)（）影（）岸（）哭（）艦（）遠(yuǎn)（）

九、背誦《識(shí)字8》、第30、31課。歸類(lèi)總復(fù)習(xí)練習(xí)一、四字詞語(yǔ)。（聽(tīng)寫(xiě)）

金秋時(shí)節(jié) 景色宜人 層林盡染 疊翠流金 天高云淡

大雁南飛 秋高氣爽 山河壯美 五谷豐登 瓜果飄香

春華秋實(shí) 秋收冬藏 聞名中外 秀麗神奇 金光閃閃

奇形怪狀 四海為家 和藹可親 各種各樣 綠樹(shù)成陰

鮮花盛開(kāi) 來(lái)來(lái)往往 川流不息 名勝古跡 風(fēng)景優(yōu)美

高樓大廈 不約而同 尺有所短 寸有所長(zhǎng) 取長(zhǎng)補(bǔ)短 相得益彰 管中窺豹 坐井觀天 一葉障目 不見(jiàn)泰山

拔苗助長(zhǎng) 徒勞無(wú)功 瓜熟蒂落 水到渠成 無(wú)邊無(wú)際

自言自語(yǔ) 彎彎曲曲 斷斷續(xù)續(xù) 搖搖擺擺 無(wú)影無(wú)蹤

迫不及待 一本正經(jīng) 二話(huà)不說(shuō) 三心二意 四面八方

五顏六色 六神無(wú)主 七嘴八舌 八仙過(guò)海 九牛一毛

十全十美 百花齊放 千軍萬(wàn)馬 萬(wàn)眾一心 吞吞吐吐 議論紛紛 叫苦連天 蕩來(lái)蕩去 雪中送炭 助人為樂(lè)

嘰嘰喳喳 蹦蹦跳跳 后羿射日 精衛(wèi)填海 嫦娥奔月

女?huà)z補(bǔ)天 人造衛(wèi)星 航空母艦 宇宙飛船 運(yùn)載火箭

興致勃勃 引人注目 百花盛開(kāi)

二、按課文內(nèi)容填空。

1.田野獻(xiàn)上()()的果實(shí)，()()舉起()()的旗幟，藍(lán)天()()()()的鴿子，大海()()()()的樂(lè)曲。()()億孩子()()這()()的日子，()月()日——祖國(guó)媽媽的()()。

2.北京是我國(guó)的()()，是一座()()的城市.()()()在北京城的()()，()墻、()瓦，又()()，又()()。天安門(mén)()()是寬闊的()()，廣場(chǎng)()()矗立著()()()()()()()。北京有許多()()()()的柏油馬路。道路兩旁()()()()，()()()()。北京新建了許多()()()。立交橋的()()有綠毯似的()()和拼成圖案的()()。各種車(chē)輛在橋上橋下()()()()，()()()()。

3.我會(huì)()。太陽(yáng)一曬，我就變成()。升到天空，我又變成()()極小極小的點(diǎn)兒，連成一片，在空中()()。有時(shí)候我穿著()()()，有時(shí)候我穿著()()()，()()和()()我又把()()披在身上，人們管我叫“()”。

4.我在空中()()著，碰到()()，就變成()()落下來(lái)。人們就管我叫“()”。有時(shí)候我變成()()()()下來(lái)，人們就管我叫“()()”。到了冬天，我變成()()()()下來(lái)，人們又管我叫“()”。

5.平常我在池子里()()，在小溪里()()，在()()里()()，在海洋里()()、()()，()()()。

6.小潔一邊吃面包，一邊()()兩岸的()()?？?，那邊的山石像一只()()()()的()()，這邊的山石像一只()()()()的()()，半山腰()()、()()，好像正在賽跑呢。小潔看得()()()。她吃完面包，剛想把面包紙丟進(jìn)水里，卻被湖里()()的()()()()住了，湖水像一面()()，映出了()()、()()，還有變幻的()()。她覺(jué)得自己像在()()()，又像在()()()。

7.()()離()()()()，()()()改鬢毛衰。()童()()()()()，()()()()()()()。

8.()()()()將欲()，忽聞()()踏()()。()()潭()深()()，()()()淪()()()。

9、著名中外的黃山風(fēng)景區(qū)，景色（），尤其是那些怪石，有趣極了。有“（仙桃石）”“（）”、“（）”、“（）”。

10、中華世紀(jì)壇（），（）。人們相互（），相互（），任激動(dòng)的淚水盡情流淌。

11、冬天，天上（），地上（），樹(shù)上（），到處一片（）。小伙伴們?cè)谘┑厣希ǎ?、（），玩得可高興了！

12、美對(duì)（），愛(ài)對(duì)（）。（）對(duì)虛假，（）對(duì)熱忱。（）見(jiàn)真情，（）獻(xiàn)愛(ài)心。

13、貧對(duì)（），（）對(duì)暖。饑寒對(duì)（），索取對(duì)奉獻(xiàn)。人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，人間永遠(yuǎn)是（）。

14、假如我有一枝馬良的神筆，我要給窗前的小樹(shù)畫(huà)一個(gè)（）。讓小樹(shù)在冬天也能（）地成長(zhǎng)，不會(huì)在（）的北風(fēng)里縮著身子，（）嘆息。

15、假如我有一枝馬良的神筆，我要給樹(shù)上的小鳥(niǎo)畫(huà)許多（）。鳥(niǎo)媽媽再也不用到遙遠(yuǎn)的地方去（），讓小鳥(niǎo)呆在家里（）等待，餓得哭泣。

16、假如我有一枝馬良的神筆，我一定給不幸的朋友西西（），還他一個(gè)健康的（）。他再也不會(huì)只坐在屋里望著窗外的小樹(shù)和飛燕，而是和我們一起在操場(chǎng)上（），在草地上（）。

17、湖水像一面（），映出了（）、（），還有（）的山巒。她覺(jué)得自己像（），又像（）。

18、一條銀白色的小魚(yú)躍出（），又在浪花中（），好像在給游人（）呢！

19、我會(huì)（）。有時(shí)人們管我叫“（）”，有時(shí)人們就管我叫“（）”，有時(shí)人們就管我叫（“）”，有時(shí)人們又管我叫（“）”。平常我在池子里（），在小溪里（），在江河里（），在海洋里（），（），（）。