第一篇：洪江市職業(yè)中專人才培養(yǎng)方案(2014-1018)

洪江市職業(yè)中專人才培養(yǎng)方案（2014年-2018年）

一、辦學(xué)指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)指導(dǎo)思想，堅(jiān)持為當(dāng)?shù)仄髽I(yè)培養(yǎng)人才，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)和新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)，面向社會、面向市場的辦學(xué)方向。以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展提供有力的人才支撐。教育教學(xué)中，以提高學(xué)生和培訓(xùn)人員的職業(yè)實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)為宗旨，通過綜合和具體的職業(yè)技術(shù)實(shí)踐活動，積累實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，突出職業(yè)教育的特色，全面提高學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)能力和綜合素質(zhì)。根據(jù)行業(yè)的客觀需求、勞動力市場的特點(diǎn)及我校的實(shí)際情況，著力提高學(xué)習(xí)者的操作技能和技術(shù)服務(wù)能力。培養(yǎng)一專多能的人才。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

1、招生對象：初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力的社會青年。

2、學(xué)制：短期技能培訓(xùn)和三年制學(xué)歷教育。

3、培養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)校堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向”，以適應(yīng)崗位要求為標(biāo)準(zhǔn)，確立各專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。學(xué)?？傮w培養(yǎng)目標(biāo)是：“培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、熱愛社會主義祖國，擁護(hù)黨的基本路線，具有良好的職業(yè)道德、強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)意識和敬業(yè)創(chuàng)新精神，具有實(shí)事求是和誠實(shí)的思想品德以及良好的行為習(xí)慣；能自我調(diào)節(jié)心態(tài)，能放棄、敢選擇，自信但不驕狂、自重而不浮躁；有較豐富的知識結(jié)構(gòu)，很好的文化素養(yǎng)；身體健康，能自我鍛煉，保持優(yōu)良、健康的體魄；既能獲得畢業(yè)證又能取得相應(yīng)專業(yè)職業(yè)資格證書；掌握相關(guān)專業(yè)所需要的文化基礎(chǔ)知識、專業(yè)理論知識和專業(yè)技能，適應(yīng)現(xiàn)代化生產(chǎn)一線的技能型中級技術(shù)人才和管理人才?！?/p>

三、培養(yǎng)模式和方法

（一）、德育教育

根據(jù)職業(yè)學(xué)校的特點(diǎn)，結(jié)合不同年級不同階段的學(xué)生身心特征和學(xué)習(xí)要求，完善德育內(nèi)容，使德育內(nèi)容系統(tǒng)化、層次化、規(guī)范化，做到有內(nèi)容、有形式、有重點(diǎn)。

一年級以入學(xué)教育為主導(dǎo)，進(jìn)行愛國主義、集體主義教育，狠抓常規(guī)紀(jì)律等文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為熱愛學(xué)校、遵規(guī)守紀(jì)的好學(xué)生。

1、思想政治課教學(xué)：開設(shè)《德育》、《法律實(shí)務(wù)》《心理教育讀本》等課程。

2、主題班會內(nèi)容：個(gè)性化自我介紹、談?wù)剬W(xué)校的認(rèn)識、無規(guī)矩不成方圓（校級校規(guī)教育）、感恩教育、安全教育等

3、開展形式多樣的課外活動。

4、戶外拓展訓(xùn)練（學(xué)生自信心的培養(yǎng)）

二年級以開展理想信念教育和法紀(jì)教育為主，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的毅力和較強(qiáng)的法律意識。

1、思想政治課教學(xué)：開設(shè)《德育》、《法律常識》《心理教育讀本》等。

2、主題班會內(nèi)容：我自豪我是一名職校生、因?yàn)橛形沂澜绺省⒋煺劢逃?、誠信教育、安全教育等。

3、開展形式多樣的課外活動。

4、戶外拓展訓(xùn)練（團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)）。

三年級以開展責(zé)任感教育和心理教育為主，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的社會責(zé)任感和優(yōu)良的心理素質(zhì)。

1、思想政治課教學(xué)：《職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)》、《職業(yè)生涯設(shè)計(jì)》、2、主題班會內(nèi)容：細(xì)節(jié)決定成敗、企業(yè)需要什么樣的員工、我的職業(yè)規(guī)劃、安全教育等。

3、開展形式多樣的課外活動。

4、戶外拓展訓(xùn)練（就業(yè)前心態(tài)的培養(yǎng)）。

建立健全科學(xué)的德育評價(jià)體系，完善評分細(xì)則。嚴(yán)格運(yùn)用評價(jià)手段規(guī)范教育行為，及時(shí)掌握教育反饋信息，及時(shí)調(diào)整教育策略，糾正不良行為，建立科學(xué)的獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制。每期對學(xué)生進(jìn)行思想品德評價(jià)，評價(jià)結(jié)果計(jì)入學(xué)生的檔案。建立學(xué)生心理檔案，做好心理輔導(dǎo)，培養(yǎng)身心健康的人才。

（二）、課程教學(xué)與素質(zhì)培養(yǎng)

1、科學(xué)設(shè)置專業(yè)計(jì)劃和課程。根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)，按照行業(yè)企業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)資格認(rèn)證要求，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際，科學(xué)設(shè)置專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和制定課程教學(xué)計(jì)劃。采取“增、刪、調(diào)”的辦法，確定具體的教學(xué)和訓(xùn)練內(nèi)容。編印適合當(dāng)?shù)厝瞬排囵B(yǎng)的校本教材，同時(shí)，為了體現(xiàn)職業(yè)崗位規(guī)范的要求，按照相關(guān)工種的規(guī)范，在專業(yè)課教學(xué)中補(bǔ)充規(guī)范的相關(guān)內(nèi)容。

2、創(chuàng)新教學(xué)模式和方法。實(shí)行“4·2分流制”，即前四個(gè)學(xué)期學(xué)生以學(xué)習(xí)文化課和專業(yè)基礎(chǔ)理論課及強(qiáng)化專業(yè)基本技能訓(xùn)練為主，后兩個(gè)學(xué)期學(xué)生以強(qiáng)化崗位指向的技能體驗(yàn)訓(xùn)練（頂崗實(shí)習(xí)）為主。根據(jù)職業(yè)教育特點(diǎn)和規(guī)律，遵循“教、學(xué)、做”合一的原則，廣泛采用現(xiàn)場教學(xué)、案例教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動法教學(xué)、體驗(yàn)教學(xué)等教學(xué)方法，采取了把學(xué)生送到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的體驗(yàn)式教學(xué)方法。積極推行多媒體課件教學(xué)，使用多媒體課堂教學(xué)的課時(shí)比例達(dá)到50%以上。建立校園網(wǎng)，學(xué)校網(wǎng)站專門開設(shè)專業(yè)與課程教學(xué)平臺，推行網(wǎng)上學(xué)習(xí)和答疑。

3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)與質(zhì)量管理。突出質(zhì)量管理在教學(xué)管理中的核心地位，建立健全教學(xué)管理制度。在管理中，把教學(xué)過程管理與教育教學(xué)效果的評價(jià)結(jié)合起來，把重心落在過程上，調(diào)動教師教學(xué)的主動性和創(chuàng)造性，使教師教學(xué)的積極性得到充分的發(fā)揮。成立教學(xué)督導(dǎo)機(jī)構(gòu)，以檢查測評、考試考核為手段，以落實(shí)教與學(xué)為目的，使教學(xué)工作在全方位、全過程的督導(dǎo)中運(yùn)作。

4、突出學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)。學(xué)生基本素質(zhì)包括文化基礎(chǔ)知識、專業(yè)基礎(chǔ)理論、寫作能力、表達(dá)能力、禮儀素質(zhì)、信息化水平、法律法規(guī)常識、職業(yè)道德素養(yǎng)、身體素質(zhì)等。

5、在各年級開設(shè)選修課，培養(yǎng)一專多能型人才，使學(xué)生就業(yè)選擇更為寬廣。

（三）、實(shí)訓(xùn)教學(xué)與技能培養(yǎng)

1、科學(xué)制訂實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)教學(xué)大綱。根據(jù)教育部規(guī)定的教學(xué)要求和勞動部制定的相關(guān)專業(yè)中級職業(yè)技能人才標(biāo)準(zhǔn)，制定各專業(yè)技能培養(yǎng)目標(biāo)和要求，制訂《課程實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)大綱》。

2、重視實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。工科類專業(yè)實(shí)踐課的授課時(shí)數(shù)達(dá)到專業(yè)授課時(shí)數(shù)的60%，文科類專業(yè)達(dá)到30%。制定學(xué)生實(shí)習(xí)教學(xué)指導(dǎo)方案，從教學(xué)實(shí)習(xí)、課程計(jì)劃到畢業(yè)實(shí)習(xí)作出規(guī)范要求，實(shí)習(xí)教學(xué)有計(jì)劃、有組織、有檢查、有評價(jià)。強(qiáng)化實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，采用階段實(shí)訓(xùn)方式，通過模塊化教學(xué)和任務(wù)驅(qū)動法等途徑讓學(xué)生專業(yè)技能得到強(qiáng)化。

3、建立和完善實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地，完善實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備和條件。不斷探索定向培養(yǎng)和訂單式教學(xué)的培養(yǎng)模式，讓學(xué)生學(xué)有所望。

4、加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍的建設(shè)，不斷提高教師的實(shí)踐水平和指導(dǎo)解決實(shí)際問題的能力。

5、強(qiáng)化技能培養(yǎng)與考核。根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案明確各專業(yè)的技能培養(yǎng)目標(biāo)，制定學(xué)生技能考核辦法，學(xué)生畢業(yè)實(shí)行“雙證制”；采用頂崗實(shí)習(xí)方式，進(jìn)一步提升學(xué)生專業(yè)技能。積極參加各級技能競賽，利用技能競賽平臺與兄弟學(xué)校交流，提高學(xué)生的專業(yè)技能水平。

（四）、考核與評價(jià)

1、采取靈活多樣的考核方式。考試與考查相結(jié)合，開卷與閉卷相結(jié)合，學(xué)?？荚u與行業(yè)職業(yè)資格考評相結(jié)合。

2、科學(xué)合理評價(jià)。實(shí)施學(xué)生素質(zhì)水平與專業(yè)技能考核方案，逐步采取學(xué)分制形式評價(jià)學(xué)生學(xué)業(yè)，將學(xué)科考試考查成績與選修課成績相結(jié)合，科學(xué)評價(jià)。

四、部分專業(yè)培養(yǎng)模式

一、旅游管理專業(yè) 培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，職業(yè)素質(zhì)和人文素養(yǎng)良好，專業(yè)技術(shù)和技能較強(qiáng)，市場意識和創(chuàng)業(yè)精神較為突出，在星級飯店主要對客部門如前廳、餐廳、客房等第一線從事接待服務(wù)與初級管理等工作的中、高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。本專業(yè)畢業(yè)生主要面向的職業(yè)崗位（群）為：

星級飯店前廳、客房、餐廳等對客部門服務(wù)與管理工作 星級飯店其它非對客部門的服務(wù)工作 旅行社業(yè)務(wù)、導(dǎo)游和管理工作 景區(qū)景點(diǎn)講解服務(wù)與管理工作 要求學(xué)生具備以下素質(zhì)： 專業(yè)技能：具備飯店服務(wù)與管理基本理論及較為熟練的操作技能，掌握飯店服務(wù)與管理的基本理論知識和基本技能，了解飯店行業(yè)的發(fā)展趨勢及相關(guān)旅游行業(yè)的發(fā)展方針、政策和法規(guī)；熟悉從事飯店行業(yè)工作的基本禮儀及其它專業(yè)知識，掌握并能熟練運(yùn)用飯店行業(yè)服務(wù)用語；有較強(qiáng)的動手能力，掌握飯店主要業(yè)務(wù)部門的對客服務(wù)流程，能能運(yùn)用所學(xué)專業(yè)英語進(jìn)行飯店服務(wù)與管理，并能熟練使用現(xiàn)代辦公設(shè)備，發(fā)現(xiàn)、解決服務(wù)過程中細(xì)節(jié)問題，并能提供針對性的特色服務(wù)；基本了解飯店主要業(yè)務(wù)部門的管理和服務(wù)程序設(shè)計(jì)，具備一定的自主學(xué)習(xí)和自我提高的能力。

掌握計(jì)算機(jī)和專業(yè)英語，能運(yùn)用所學(xué)專業(yè)英語進(jìn)行飯店服務(wù)；有良好的服裝儀表、文明的談吐、健康的審美情趣；具備良好的心態(tài)，懂得調(diào)整和控制自己的情緒；在身體素質(zhì)方面，要求學(xué)生身體健康，能精力充沛地工作；具有良好的生活習(xí)慣，愛好運(yùn)動，具有健康的身體；具有良好的個(gè)性品質(zhì)和抗挫能力、較強(qiáng)的心理調(diào)適能力，懂得自我保護(hù)。

主要專業(yè)教學(xué)內(nèi)容：旅游概論、旅游禮儀、演講與口才、中國旅游地理、旅游心理學(xué)、導(dǎo)游基礎(chǔ)知識、導(dǎo)游業(yè)務(wù)、旅行社管理、旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)、旅游營銷學(xué)、旅游英語、旅游公共關(guān)系、音樂欣賞與演唱、中國旅游文化、旅游文學(xué)作品賞析、旅游攝影、導(dǎo)游服務(wù)技能和形體訓(xùn)練等。

二、電子商務(wù)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)利用計(jì)算機(jī);網(wǎng)絡(luò);通訊等現(xiàn)代信息技術(shù)從事商務(wù)活動的中級技能人才。學(xué)習(xí)年限：初中畢業(yè)生3年 職業(yè)能力：具有積極的人生態(tài)度;健康的心理素質(zhì);良好的職業(yè)道德和較扎實(shí)的文化基礎(chǔ)知識；具有獲取新知識;新技能的意識和能力，能夠適應(yīng)不斷變化的職業(yè)社會；了解一般企業(yè)網(wǎng)站構(gòu)架，熟悉企業(yè)商務(wù)流程，遵守電子商務(wù)各項(xiàng)法律法規(guī)，具有解決一般的電子商務(wù)業(yè)務(wù)流程性的專業(yè)問題。同時(shí)具有下列專業(yè)能力：

1.能正確使用常用電子商務(wù)設(shè)備;工具，并進(jìn)行日常維護(hù)，保障操作安全。2.能夠進(jìn)行簡單網(wǎng)頁制作，并通過框架和布局進(jìn)行網(wǎng)頁定位。3.能熟練使用網(wǎng)絡(luò)商務(wù)信息收集與交換工具。4.能運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)工具進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)營銷活動。5.能夠運(yùn)用網(wǎng)上支付流程，進(jìn)行網(wǎng)上支付。6.能夠進(jìn)行電子商務(wù)安全的基本操作。

7.能夠運(yùn)用條碼軟件進(jìn)行不同類型條碼的編制與識別。所含職業(yè)：電子商務(wù)師

職業(yè)資格：電子商務(wù)員（初級）

專業(yè)主要教學(xué)內(nèi)容：電子商務(wù)設(shè)備工具安全操作與維護(hù);電子商務(wù)流程實(shí)務(wù)與訓(xùn)練;電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)與制作（中級）;網(wǎng)絡(luò)營銷實(shí)務(wù)與訓(xùn)練（初級）;電子商務(wù)數(shù)據(jù)安全實(shí)務(wù)與訓(xùn)練;條碼編制實(shí)務(wù)與訓(xùn)練。

三、會計(jì)電算化專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備會計(jì)基本操作，動手能力較強(qiáng)的中級技能人才。學(xué)習(xí)年限：初中畢業(yè)生3年 職業(yè)能力：具有積極的人生態(tài)度;健康的心理素質(zhì);良好的職業(yè)道德和較扎實(shí)的文化基礎(chǔ)知識；具有獲取新知識;新技能的意識和能力，能夠適應(yīng)不斷變化的職業(yè)社會；了解一般企業(yè)財(cái)務(wù)核算，熟悉企業(yè)會計(jì)處理，遵守會計(jì)各項(xiàng)法律法規(guī)，具有解決一般財(cái)務(wù)管理的專業(yè)問題。同時(shí)具有下列專業(yè)能力： 1.能了解企業(yè)的資金運(yùn)動。

2.能熟悉企業(yè)的會計(jì)處理，取得會計(jì)職業(yè)資格證。3.能遵守會計(jì)各項(xiàng)法律法規(guī)。4.能解決一般財(cái)務(wù)管理的問題。5.能熟練運(yùn)用會計(jì)電算化軟件。

6.能熟練進(jìn)行會計(jì)核算，編制會計(jì)報(bào)表。7.能進(jìn)行簡單的財(cái)務(wù)分析。

所含職業(yè)：會計(jì)核算員、收銀員、出納員等 職業(yè)資格：會計(jì)證、計(jì)算機(jī)等級證 專業(yè)主要教學(xué)內(nèi)容：會計(jì)基礎(chǔ)、會計(jì)法規(guī)、會計(jì)電算化、統(tǒng)計(jì)學(xué)原理、財(cái)務(wù)管理、財(cái)務(wù)會計(jì)、會計(jì)模擬實(shí)習(xí)等。

四、計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)從事計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)組建、配置和維護(hù)的中級技能人才。學(xué)習(xí)年限：初中畢業(yè)生3年

職業(yè)能力：具有積極的人生態(tài)度、健康的心理素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和較扎實(shí)的文化基礎(chǔ)知識；具有獲取新知識、新技能的意識和能力，能夠適應(yīng)不斷變化的職業(yè)社會；具有社會責(zé)任感，熟悉企事業(yè)單位的工作和生產(chǎn)流程，具有良好的邏輯思維能力；具有創(chuàng)新精神和適應(yīng)新環(huán)境的能力；具有良好的人際交往能力和團(tuán)隊(duì)合作精神和客戶意識；具有正確的就業(yè)觀和一定的創(chuàng)業(yè)意識。同時(shí)具有下列專業(yè)能力： 1.能夠熟練操作、維護(hù)操作系統(tǒng)和常用軟件。

2.能維護(hù)機(jī)房環(huán)境；進(jìn)行電源設(shè)備的操作與管理和空調(diào)設(shè)備的操作與管理。3.能維護(hù)通信線路；維護(hù)對外互連通信線路；維護(hù)局域網(wǎng)通信線路。4.能監(jiān)視網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行狀況。5.能維護(hù)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。

6.掌握維護(hù)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器維護(hù)技術(shù)。7.掌握網(wǎng)絡(luò)終端設(shè)備維護(hù)技術(shù)。8.初步掌握綜合布線技能。所含職業(yè)（工種）：文秘人員、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理員、計(jì)算機(jī)（微機(jī)）維修工 職業(yè)資格：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理員中級職業(yè)資格

專業(yè)教學(xué)內(nèi)容：計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)、辦公軟件應(yīng)用（中級）、計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)安裝與維護(hù)、計(jì)算機(jī)工具軟件應(yīng)用、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作、VB程序設(shè)計(jì)與實(shí)訓(xùn)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)組建與應(yīng)用（中級）、網(wǎng)絡(luò)綜合布線實(shí)訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)管理與安全維護(hù)、通信應(yīng)用技術(shù)基礎(chǔ)。

五、機(jī)械設(shè)計(jì)與加工專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)從事模具制造、安裝及調(diào)試的中級技能人才。學(xué)習(xí)年限：初中畢業(yè)生3年

職業(yè)能力：具有積極的人生態(tài)度、健康的心理素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和較扎實(shí)的文化基礎(chǔ)知識；具有獲取新知識、新技能的意識和能力，能夠適應(yīng)不斷變化的職業(yè)社會；了解企業(yè)生產(chǎn)流程，嚴(yán)格執(zhí)行機(jī)械設(shè)備操作規(guī)定，遵守各項(xiàng)工藝規(guī)程，并能解決一般性專業(yè)問題。同時(shí)具有下列專業(yè)能力：

1．能掌握本專業(yè)安全文明生產(chǎn)方面的相關(guān)知識和技能。2．能分析沖壓件排樣圖、工序圖及注塑件澆注系統(tǒng)。

3．能根據(jù)一般模具結(jié)構(gòu)件的制造工藝規(guī)程來選用加工設(shè)備。

4．能根據(jù)零件圖選用合適的工、夾具和選用模具標(biāo)準(zhǔn)件、緊固件。5．能進(jìn)行模具零件的手工加工。

6．能利用機(jī)加工設(shè)備進(jìn)行模具的零、部件加工。

7．能使用數(shù)控線切割設(shè)備進(jìn)行模具成型件的特種加工。8．能完成整套模具的裝配、間隙調(diào)整、試模及試件的檢測。所含職業(yè)(工種)：模具制造工、制圖員 職業(yè)資格：中級模具制造工

專業(yè)主要教學(xué)內(nèi)容：計(jì)算機(jī)基本操作技能、機(jī)械零件圖與裝配圖的識讀與繪制、計(jì)算機(jī)輔助繪圖、典型機(jī)械結(jié)構(gòu)、金屬材料選用與熱處理、常用機(jī)械加工技術(shù)、機(jī)械測量技術(shù)、立體劃線技能、液壓傳動與氣動控制基礎(chǔ)、銑工技能、磨工技能、模具結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、線切割加工技能、模具制造工技能（中級）等。

六、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)從事數(shù)控車床操作及編程的中級技能人才。學(xué)習(xí)年限：初中畢業(yè)生三年

職業(yè)能力：具有積極的人生態(tài)度、健康的心理素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和較扎實(shí)的文化基礎(chǔ)知識；具有獲取新知識、新技能的意識和能力，能夠適應(yīng)不斷變化的職業(yè)社會；了解企業(yè)生產(chǎn)流程，嚴(yán)格執(zhí)行機(jī)械設(shè)備操作規(guī)定，遵守各項(xiàng)工藝規(guī)程，重視環(huán)境保護(hù)，并能解決一般性專業(yè)問題。同時(shí)具有下列專業(yè)能力：

1.能掌握本專業(yè)安全文明生產(chǎn)方面的相關(guān)知識和技能。

2．能讀懂并能繪制中等復(fù)雜程度軸類和盤類零件的零件圖，能使用計(jì)算機(jī)繪圖軟件。3.能讀懂復(fù)雜零件的數(shù)控車床加工工藝文件，同時(shí)能編制簡單軸類和盤類零件的數(shù)控加工工藝文件。

4.能使用通用卡具進(jìn)行零件裝夾與定位。

5.能夠根據(jù)數(shù)控加工工藝文件選擇、安裝和調(diào)整數(shù)控車床常用刀具；同時(shí)能對所使用的車削刀具進(jìn)行正確的刃磨。

6.能夠使用計(jì)算機(jī)繪圖設(shè)計(jì)軟件或手工方式進(jìn)行基點(diǎn)坐標(biāo)計(jì)算。

7.能編制由直線、圓弧組成的二維輪廓數(shù)控加工程序，還能編制內(nèi)外螺紋的加工程序。在編程過程中能熟練運(yùn)用固定循環(huán)、子程序。

8.能運(yùn)用數(shù)控車床加工外形、內(nèi)孔、槽、螺紋等各類輪廓，各類輪廓符合圖紙精度要求。9.能夠根據(jù)說明書完成數(shù)控車床的定期及不定期維護(hù)保養(yǎng)，包括：機(jī)械、電、氣、液壓、數(shù)控系統(tǒng)檢查和日常保養(yǎng)等。所含職業(yè)（工種）：數(shù)控車床操作工、車工 職業(yè)資格：數(shù)控車床操作工中級職業(yè)資格

專業(yè)主要教學(xué)內(nèi)容：機(jī)械零件圖與裝配圖的識讀與繪制、金屬材料選用與熱處理、常用機(jī)械加工技術(shù)、計(jì)算機(jī)基本操作技能、機(jī)械測量技術(shù)、車工技能、數(shù)控車床操作與編程（中級）、銑工技能、磨工技能。

七、電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè) 培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)從事使用儀器儀表，對音像電子設(shè)備進(jìn)行裝配、調(diào)試、檢測的中級技能人才。學(xué)習(xí)年限：初中畢業(yè)生3年

職業(yè)能力：具有積極的人生態(tài)度、健康的心理素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和較扎實(shí)的文化基礎(chǔ)知識；具有獲取新知識、新技能的意識和能力，能夠適應(yīng)不斷變化的職業(yè)社會；了解企業(yè)生產(chǎn)流程，具有安全生產(chǎn)意識，遵守各項(xiàng)工藝規(guī)程，重視環(huán)境保護(hù)，并能解決一般性專業(yè)問題。同時(shí)具有下列專業(yè)能力：

1．能看懂音像電子設(shè)備說明書。

2．能詢問故障機(jī)的使用環(huán)境，并確定故障診斷的初步方案。3．能用計(jì)算機(jī)進(jìn)行文字處理以及軟件應(yīng)用。4．能裝配、調(diào)試、檢測和維修收音機(jī)。5．能裝配、調(diào)試、檢測電視機(jī)。

6．能裝配、調(diào)試、檢測激光視盤設(shè)備。7．能裝配、調(diào)試、檢測其他常用電子設(shè)備。8．能維護(hù)、保養(yǎng)電子設(shè)備。所含職業(yè)（工種）：家用電子產(chǎn)品維修工 職業(yè)資格：中級家用電子產(chǎn)品維修工

專業(yè)主要教學(xué)內(nèi)容：安全用電、電子元件識別與焊接技能、機(jī)械與電氣識圖、常用電工工具和電工儀表使用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、典型模擬電路裝接調(diào)試及維修、典型數(shù)字電路電路裝接調(diào)試及維修、電子儀器儀表測量、音響設(shè)備維修、調(diào)音操作、攝錄像機(jī)原理、電視機(jī)原理、CDDVD原理。

八、計(jì)算機(jī)外設(shè)及維修專業(yè) 培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有一定的電子電路與計(jì)算機(jī)原理等基礎(chǔ)知識，掌握維修計(jì)算機(jī)主板必須的焊接、測試、故障排除等技能，具備良好的職業(yè)道德素質(zhì)，富有創(chuàng)業(yè)精神的中級技能人才。

學(xué)習(xí)年限：初中畢業(yè)生3年，高中畢業(yè)生2年。

職業(yè)能力：具有積極的人生態(tài)度、健康的心理素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和較扎實(shí)的文化基礎(chǔ)知識；具有獲取新知識、新技能的意識和能力，能夠適應(yīng)不斷變化的職業(yè)社會；具有社會責(zé)任感，熟悉企事業(yè)單位的工作和生產(chǎn)流程，具有良好的邏輯思維能力；具有創(chuàng)新精神和適應(yīng)新環(huán)境的能力；具有良好的人際交往能力和團(tuán)隊(duì)合作精神和客戶意識；具有正確的就業(yè)觀和一定的創(chuàng)業(yè)意識。同時(shí)具有下列專業(yè)能力：

1.能熟練進(jìn)行微型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本操作與使用。2.能熟練使用文字處理和圖形圖像處理軟件。3.能進(jìn)行因特網(wǎng)的基本操作。

4.能掌握計(jì)算機(jī)主板故障檢測、故障診斷和故障處理。5.能夠掌握微機(jī)系統(tǒng)軟硬件調(diào)試。

所含職業(yè)（工種）及對應(yīng)職業(yè)編碼：計(jì)算機(jī)（微機(jī)）維修工、計(jì)算機(jī)操作員 職業(yè)資格：計(jì)算機(jī)（微機(jī)）維修工中級職業(yè)資格或計(jì)算機(jī)操作員中級職業(yè)資格 專業(yè)教學(xué)內(nèi)容：

辦公軟件應(yīng)用（中級）、計(jì)算機(jī)工具軟件應(yīng)用、計(jì)算機(jī)組成原理、計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)、計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)安裝維護(hù)、多媒體制作、VB程序設(shè)計(jì)與實(shí)訓(xùn)、計(jì)算機(jī)故障檢測與維修、計(jì)算機(jī)外設(shè)維護(hù)、常用辦公自動化設(shè)備維護(hù)等。

九、園林技術(shù)

培養(yǎng)目標(biāo)：掌握園藝植物栽培管理以及果園、菜園、花圃的建立及生產(chǎn)規(guī)劃，掌握園藝產(chǎn)品采后處理、貯運(yùn)和初步加工技術(shù)，具備園藝產(chǎn)品的營銷及園藝產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營管理能力，懂得有關(guān)的農(nóng)業(yè)政策與法規(guī)及農(nóng)業(yè)行政管理的一般知識的專門人才。學(xué)習(xí)年限：應(yīng)屆初中畢業(yè)生修學(xué)三年。

職業(yè)能力：具有積極的人生態(tài)度、健康的心理素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和較扎實(shí)的文化基礎(chǔ)知識；具有獲取新知識、新技能的意識和能力，能夠適應(yīng)不斷變化的職業(yè)社會；具有社會責(zé)任感，熟悉企事業(yè)單位的工作和生產(chǎn)流程，具有良好的邏輯思維能力；具有創(chuàng)新精神和適應(yīng)新環(huán)境的能力；具有良好的人際交往能力和團(tuán)隊(duì)合作精神和客戶意識；具有正確的就業(yè)觀和一定的創(chuàng)業(yè)意識。同時(shí)具有下列專業(yè)能力：

開設(shè)的主要課程：植物學(xué)、土壤肥料學(xué)、園藝植物栽培學(xué)、遺傳學(xué)、園林植物育種學(xué)、園藝植物昆蟲學(xué)、園藝植物病理學(xué)、生物化學(xué)、植物生理學(xué)、應(yīng)用概率統(tǒng)計(jì)、觀賞園藝、蔬菜栽培、果樹栽培、園藝植物組織培養(yǎng)、園藝產(chǎn)品貯藏加工與營銷、園林藝術(shù)、園林工程及管理、園林制圖、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、設(shè)施園藝、水培園藝等。園林綠化

十、文秘專業(yè) 培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有較深厚的人文素養(yǎng)和豐富全面知識的合格的應(yīng)用型文秘專業(yè)人才，培養(yǎng)適合本地區(qū)經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展需要的從事一般輔助性管理工作的文秘從業(yè)人員。學(xué)習(xí)年限：初中畢業(yè)學(xué)習(xí)三年

職業(yè)能力：基本掌握本專業(yè)的主要理論、基礎(chǔ)知識和相應(yīng)的職業(yè)技能；具備較好的文學(xué)修養(yǎng)和多種文體表達(dá)能力，具有較好的閱讀理解能力；有一定的處理協(xié)調(diào)公共關(guān)系的能力和初步的管理事務(wù)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；有較強(qiáng)的公務(wù)文書寫作能力和一定的口頭表達(dá)能力，可以用比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)行交際；比較熟練地使用計(jì)算機(jī)等各種現(xiàn)代化的辦公設(shè)備，初步掌握一門外語；最終使之成為有較高的文化素質(zhì)和一定發(fā)展?jié)摿Φ奈拿貜臉I(yè)人員，并為個(gè)人今后的發(fā)展與深造打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在基本技能方面達(dá)到規(guī)定的外語能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力測試水平；在職業(yè)技能方面要獲得一個(gè)以上相關(guān)行業(yè)職業(yè)資格，具備相應(yīng)的職業(yè)技能。具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。開設(shè)的主要課程：秘書學(xué)、應(yīng)用寫作、檔案學(xué)、文書學(xué)、漢語速記、公共關(guān)系學(xué)、現(xiàn)代禮儀、現(xiàn)代行政管理學(xué)、交際與口才訓(xùn)練、辦公自動化設(shè)備的使用與維護(hù)、電子辦公軟件運(yùn)用。

十、汽車專業(yè) 培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)主要面向汽車維修、汽車整車與零配件銷售、汽車美容裝潢等行業(yè)企業(yè)（企事業(yè)單位），培養(yǎng)能在生產(chǎn)（服務(wù)、技術(shù)或管理）第一線從事汽車維修機(jī)工、電工、鈑金工、涂裝工、美容裝潢工和整車與零配件銷售員等崗位工作的，具有主動學(xué)習(xí)意識和終身發(fā)展能力的知識型、發(fā)展型技能人才。學(xué)習(xí)年限：初中畢業(yè)學(xué)習(xí)三年

職業(yè)能力：本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有以下職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識和技能：

（一）職業(yè)素養(yǎng)

1.具有良好的職業(yè)道德，能嚴(yán)格遵守汽車維修服務(wù)業(yè)的相關(guān)法律、法規(guī)。2.具有良好的人際交流能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和客戶服務(wù)意識。3.具有安全、文明生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)的相關(guān)知識和技能。

（二）專業(yè)知識和技能

1.具有計(jì)算機(jī)基本操作能力。

2.具有本專業(yè)必需的機(jī)械、電工電子等技術(shù)的應(yīng)用能力。3.具有借助工具書閱讀一般專業(yè)外文技術(shù)資料的能力。4.具有汽車拆裝、日常養(yǎng)護(hù)、使用的基本技能。

5.具有本專業(yè)職業(yè)范圍汽車維修機(jī)工、電工、鈑金工、漆工、調(diào)漆工、美容工、裝潢工、整車銷售員、配件銷售員、二手車交易員等眾多工作崗位中的1-2個(gè)工作崗位所需的業(yè)務(wù)知識和專項(xiàng)技能，并取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書。開設(shè)的主要課程：汽車電工基礎(chǔ)及汽車電器系統(tǒng)原理、汽車發(fā)動機(jī)結(jié)構(gòu)原理與維修、汽車底盤機(jī)械原理與維修、汽車維護(hù)保養(yǎng)、汽車電控發(fā)動機(jī)原理與維修、汽車底盤電控系統(tǒng)原理與維修、汽車空調(diào)系統(tǒng)原理與維修、汽車電子控制技術(shù)應(yīng)用、汽車故障綜合分析思路、汽車新技術(shù)應(yīng)用于發(fā)展，汽車美容裝具、汽車鈑金噴漆等。洪江市職業(yè)中專學(xué)校

第二篇：人才培養(yǎng)方案

人才培養(yǎng)方案

為了建立和完善公司人才培養(yǎng)機(jī)制，通過制定有效的人才培養(yǎng)與開發(fā)計(jì)劃，合理地挖掘、開發(fā)、培養(yǎng)公司戰(zhàn)略后備人才隊(duì)伍，建立我們公司的人才梯隊(duì)，為公司的可持續(xù)發(fā)展提供智力資本支持。特制訂本方案。

一、人才培養(yǎng)遵循的原則

堅(jiān)持“內(nèi)部培養(yǎng)為主，外部培養(yǎng)為輔”的培養(yǎng)原則。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

堅(jiān)持“綜合培養(yǎng)和專業(yè)培養(yǎng)同步進(jìn)行”的人才培養(yǎng)政策，即公司培養(yǎng)綜合型的管理人才和專家型的技術(shù)人才。綜合型管理人才指在本單位或本部門工作領(lǐng)域具備全面知識，有較高管理水平的人才。專家型的技術(shù)人才指在某一工作領(lǐng)域內(nèi)掌握較高技術(shù)水平的人才。

三、人才培養(yǎng)組織體系

公司建立“統(tǒng)分結(jié)合”的人才培養(yǎng)體系，總經(jīng)辦和各公司職能部門作為人才培養(yǎng)的基地負(fù)責(zé)人才培養(yǎng)對象的初步甄選和人才培養(yǎng)計(jì)劃的具體實(shí)施，總經(jīng)辦作為公司人才培養(yǎng)的組織協(xié)調(diào)部門負(fù)責(zé)人才培養(yǎng)規(guī)劃、人才甄選標(biāo)準(zhǔn)和程序的制定、培養(yǎng)對象的確定和培養(yǎng)計(jì)劃的統(tǒng)籌安排。

四、人才的甄選

1、目的通過慎重地甄選，選拔出真正具有領(lǐng)導(dǎo)或?qū)I(yè)潛質(zhì)的后備人才，以樹立公司用人及人才晉升理念。

2、具備的條件

進(jìn)入人才培養(yǎng)隊(duì)伍的員工必須能夠勝任現(xiàn)有崗位工作，有強(qiáng)烈進(jìn)取精神，有一定的培養(yǎng)潛質(zhì)。

3、程序

由各部門/公司/項(xiàng)目組分別向總經(jīng)辦提名4人，最終由董事長從每個(gè)每個(gè)部門/公司/項(xiàng)目組各甄選出2人進(jìn)入人才培養(yǎng)隊(duì)伍，建立戰(zhàn)略人才庫。

4、范圍：公司全體員工。

五、人才培養(yǎng)模式

采用復(fù)合型綜合人才的培養(yǎng)模式，統(tǒng)一培養(yǎng)出一支綜合素養(yǎng)高的人才隊(duì)伍并根據(jù)自身?xiàng)l件及崗位性質(zhì)進(jìn)行專業(yè)的外部培養(yǎng)。

六、人才培養(yǎng)方法

1、內(nèi)部導(dǎo)師

由董事長會同各公司高層管理人員從公司內(nèi)部推選出1名綜合素質(zhì)高的培訓(xùn)導(dǎo)師，由該導(dǎo)師對人才庫成員集中開展提升綜合素質(zhì)的培訓(xùn)，并對培訓(xùn)效果進(jìn)行分析，對參訓(xùn)人員進(jìn)行考評。

2、崗位輪換（由部門經(jīng)理決定必要性）

（1）前提：輪崗人員必須勝任本職工作。

（2）范圍：本部門內(nèi)部不同崗位間的輪換。

（3）周期：輪崗周期原則上分為三個(gè)月和六個(gè)月，具體輪崗時(shí)間由各部門/公司/項(xiàng)目組根據(jù)實(shí)際情況確定。

（4）審批：部門內(nèi)部人員的輪崗需由部門經(jīng)理審批，各公司行政人事部備案。

3、外部培訓(xùn)

戰(zhàn)略人才庫中的每一位成員由內(nèi)部導(dǎo)師培訓(xùn)后，導(dǎo)師會同各公司總經(jīng)理、各部門領(lǐng)導(dǎo)對該員工進(jìn)行綜合考評，根據(jù)崗位性質(zhì)及其穩(wěn)定性、可塑性，有針對性的給予其外部專業(yè)培訓(xùn)的機(jī)會，但是必須與公司簽訂培訓(xùn)協(xié)議，凡拒不簽署培訓(xùn)協(xié)議的，公司將不再作為公司戰(zhàn)略人才進(jìn)行培養(yǎng)。

七、目標(biāo)人才的淘汰與晉升

1、目的為了保證公司戰(zhàn)略人才培養(yǎng)規(guī)劃的有效實(shí)施，促進(jìn)公司戰(zhàn)略人才積極進(jìn)取的精神，公司戰(zhàn)略人才實(shí)行動態(tài)管理，每半年進(jìn)行調(diào)整一次，淘汰不符合條件的人員，并吸收新的優(yōu)秀人才加入。

2、淘汰

經(jīng)過績效考核，不能勝任現(xiàn)有工作崗位的，由主管領(lǐng)導(dǎo)建議，經(jīng)行政人事部確認(rèn)沒有進(jìn)一步培養(yǎng)潛質(zhì)的，將不再作為公司戰(zhàn)略人才進(jìn)行培養(yǎng)。

凡淘汰出公司戰(zhàn)略人才培養(yǎng)計(jì)劃的人員，仍有機(jī)會再次進(jìn)入公司戰(zhàn)略人才培養(yǎng)計(jì)劃，但第二次被淘汰的人員將失去再次進(jìn)入公司戰(zhàn)略人才培養(yǎng)計(jì)劃的資格。在評估過程中不配合評估工作的個(gè)人，行政人事部將根據(jù)具體情況考慮淘汰出戰(zhàn)

略人才管理庫。

3、晉升

當(dāng)公司出現(xiàn)崗位空缺時(shí)，將優(yōu)先從公司戰(zhàn)略人才庫中挑選適合人選，戰(zhàn)略人才庫中沒有合適人選的，再考慮從公司外部引入適合人才。

八、附則

1、本方案的擬訂和修改由總經(jīng)辦負(fù)責(zé)，報(bào)董事長批準(zhǔn)后執(zhí)行。

2、本管理辦法由總經(jīng)辦負(fù)責(zé)解釋。

3、本管理辦法自公布之日起執(zhí)行。

總經(jīng)辦

2013年11月21日

第三篇：人才培養(yǎng)方案

中等職業(yè)學(xué)校市場營銷專業(yè)技能型人才培養(yǎng)教學(xué)方

案

一、市場營銷專業(yè)技能型人才培養(yǎng)的指導(dǎo)思想

根據(jù)企業(yè)和勞動力市場對市場營銷人才的需求，以服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)為宗旨，堅(jiān)持“以就業(yè)為導(dǎo)向”、“以能力為本位”的教育理念，建立多樣性與選擇性相統(tǒng)一的教學(xué)機(jī)制，通過綜合、具體的職業(yè)實(shí)踐活動，幫助學(xué)習(xí)者積累實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，突出職業(yè)教育特色，全面提高學(xué)生的職業(yè)道德、全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力。隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，市場營銷逐漸成為企業(yè)運(yùn)營趨勢和潮流，根據(jù)我國市場營銷發(fā)展的客觀要求及勞動力市場的特點(diǎn)，考慮我國經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域各行業(yè)發(fā)展水平，以及不同地區(qū)經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、社會以及職業(yè)教育的發(fā)展水平和區(qū)域特點(diǎn)，著力提高學(xué)生的操作技能和綜合職業(yè)能力。本專業(yè)人才培養(yǎng)應(yīng)體現(xiàn)以下原則：

1．根據(jù)市場需求，明確人才培養(yǎng)定位

中等職業(yè)學(xué)校市場營銷專業(yè)以具有明確的職業(yè)崗位能力為培養(yǎng)目標(biāo)，以市場營銷領(lǐng)域的分析、人才市場的分析為前提，以生源分析和辦學(xué)條件分析為基點(diǎn)，以用人單位對畢業(yè)生的滿意度和學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為重要檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，按照“適應(yīng)與超前”相結(jié)合的原則，培養(yǎng)各行業(yè)和各企業(yè)有關(guān)市場營銷崗位需要的、能勝任相關(guān)職業(yè)崗位群工作的、技能型應(yīng)用性中初級專門人才。

2．以全面素質(zhì)為基礎(chǔ)，提高學(xué)生綜合職業(yè)能力

技能型人才的培養(yǎng)，應(yīng)加大行業(yè)分析、職業(yè)分析、職業(yè)崗位能力分析的力度，構(gòu)建以技術(shù)應(yīng)用能力或面向工作過程能力為支撐的專業(yè)培養(yǎng)方案，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，以提高綜合職業(yè)能力為著眼點(diǎn)，以致力于人格的完善為目標(biāo)，使受教育者具有高尚的職業(yè)道德、嚴(yán)明的職業(yè)紀(jì)律、寬廣的職業(yè)知識和熟練的職業(yè)技能，成為企業(yè)生產(chǎn)服務(wù)第一線迫切需要的、具備較高職業(yè)素質(zhì)的“現(xiàn)代人”和“職業(yè)人”。

3．以社會和企業(yè)需求為基本依據(jù)，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向的指導(dǎo)思想

將滿足社會和企業(yè)的崗位需求作為課程開發(fā)的出發(fā)點(diǎn)，提高中等職業(yè)教育的針對性和適應(yīng)性，探索和建立根據(jù)社會和企業(yè)用人“訂單”進(jìn)行教育的機(jī)制，根據(jù)社會和企業(yè)用人需求，調(diào)整專業(yè)方向，確定培養(yǎng)規(guī)模，開發(fā)、設(shè)計(jì)產(chǎn)學(xué)結(jié)合、突出實(shí)踐能力培養(yǎng)的課程方案。職業(yè)學(xué)校應(yīng)密切與相關(guān)行業(yè)、企業(yè)的聯(lián)系，在確

定市場需求、人才規(guī)格、知識技能結(jié)構(gòu)、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)成果評估方面發(fā)揮企業(yè)的主導(dǎo)作用。

4．適應(yīng)行業(yè)技術(shù)發(fā)展，體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的先進(jìn)性和開放性

市場營銷專業(yè)應(yīng)廣泛關(guān)注行業(yè)新知識、新技術(shù)、新方法的發(fā)展動向，通過校企合作等形式，及時(shí)更新課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容，克服專業(yè)教學(xué)存在的內(nèi)容陳舊、更新緩慢、片面強(qiáng)調(diào)學(xué)科體系完整、不能適應(yīng)行業(yè)發(fā)展需要的弊端，實(shí)現(xiàn)專業(yè)教學(xué)基礎(chǔ)性與先進(jìn)性的統(tǒng)一。在課程中還應(yīng)融入如何去學(xué)習(xí)專業(yè)知識、尋找獲取專業(yè)相關(guān)信息的途徑與方法等思維訓(xùn)練及方法訓(xùn)練的內(nèi)容，在學(xué)習(xí)與掌握職業(yè)知識過程中強(qiáng)化學(xué)習(xí)方法與創(chuàng)新意識，培養(yǎng)現(xiàn)代社會從業(yè)人員所必須具有的方法能力與社會能力，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。

5．以學(xué)生為主體，體現(xiàn)教學(xué)組織的科學(xué)性和靈活性

充分考慮學(xué)生的認(rèn)知水平和已有知識、技能、經(jīng)驗(yàn)和興趣，為每一個(gè)學(xué)生提供勞動力市場需要和有職業(yè)發(fā)展前景的模塊化的學(xué)習(xí)資源。力求在學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)組織、教學(xué)評價(jià)等方面給教師和學(xué)生提供選擇和創(chuàng)新的空間，構(gòu)建開放式的課程體系，適應(yīng)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需要。采用“大專業(yè)、小專門化”的課程教學(xué)模式，用本專業(yè)職業(yè)能力結(jié)構(gòu)中通用部分構(gòu)筑能力平臺，用靈活的模塊化課程結(jié)構(gòu)和學(xué)分制管理制度滿足學(xué)生就業(yè)的不同需要，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競爭力。

二、培養(yǎng)目標(biāo)與就業(yè)范圍

專業(yè)名稱：市場營銷

職業(yè)崗位：營銷員、推銷員、業(yè)務(wù)員等。

修業(yè)年限：三年

招生對象：初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者

辦學(xué)層次：中等職業(yè)技術(shù)教育

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和行業(yè)變化的需要，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、熱愛社會主義祖國和社會主義事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德和行業(yè)規(guī)范，掌握必需的文化基礎(chǔ)知識，具有相應(yīng)的綜合職業(yè)能力的中初級市場營銷人員。本專業(yè)培養(yǎng)技能型人才，應(yīng)特別突出以下專業(yè)基本能力的培養(yǎng)：

（1）具有較強(qiáng)的語言與文字表達(dá)、人際溝通和組織協(xié)調(diào)能力，掌握一定的心理學(xué)知識，具有現(xiàn)代營銷人員的精神和氣質(zhì)。

（2）了解市場營銷的基本原理，熟悉市場營銷的各種方法和策略。

（3）具有對營銷市場進(jìn)行調(diào)查研究、獲取經(jīng)濟(jì)信息的能力，掌握主要的調(diào)研方法。

（4）具有分析研究營銷市場特征，策劃、運(yùn)用營銷策略和方法的能力。

（5）掌握一定的推銷技巧，熟悉業(yè)態(tài)分布和管理規(guī)律，具有業(yè)務(wù)開拓和產(chǎn)品銷售的能力。

（6）具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，能使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行營銷業(yè)務(wù)方面的管理。

（7）具有一定的理財(cái)意識和財(cái)務(wù)基本知識，能進(jìn)行初步的成本和盈虧核算。就業(yè)范圍與機(jī)會：本專業(yè)畢業(yè)生可在各種工商企業(yè)中從事產(chǎn)品銷售、促銷、推銷、導(dǎo)購、理貨等工作，也可以在企業(yè)中擔(dān)任業(yè)務(wù)洽談、市場調(diào)研、營銷策劃、信息管理等工作。

三、核心教學(xué)與訓(xùn)練課程及教學(xué)要求(見附表1-1,2)

根據(jù)企業(yè)用人具體要求和校內(nèi)外教學(xué)與訓(xùn)練條件，可對上述核心課程與實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行必要的選擇與組合，可對其內(nèi)容的深度和廣度做適當(dāng)調(diào)整。

四、教學(xué)安排建議

1.組建專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會，把握教學(xué)工作總體方向

各職業(yè)學(xué)校應(yīng)以企業(yè)為依托，聘請營銷方面的專家、職業(yè)教育方面的專家組建專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會。教學(xué)指導(dǎo)委員會應(yīng)根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和市場需求，通過調(diào)查、分析、研討和咨詢等活動，制訂本專業(yè)領(lǐng)域具體的培養(yǎng)計(jì)劃及教學(xué)方案，對教育教學(xué)過程進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督和評估，并對畢業(yè)生的就業(yè)提供必要的指導(dǎo)。

2.建立具有鮮明特色的課程和教材體系

教育部將按照中等職業(yè)教育教材的管理原則，組織開發(fā)和編寫技能型人才培養(yǎng)培訓(xùn)教材。各地和職業(yè)學(xué)?？筛鶕?jù)具體情況開發(fā)地方和校本教材，豐富教材形態(tài)，建立具有明顯職業(yè)教育特色的課程和教材體系。要打破傳統(tǒng)的按照學(xué)科體系編寫教材的模式，開發(fā)和推廣與推銷技術(shù)密切聯(lián)系的綜合性和案例性課程和教材。在綜合性和案例性課程和教材的開發(fā)中，既可將原有若干科目教學(xué)內(nèi)容按照職業(yè)活動的特點(diǎn)和要求進(jìn)行整合，形成綜合性的課程，也可以完全打破學(xué)科體系，按照實(shí)際的工作任務(wù)、工作過程和工作情境組織課程，形成圍繞工作需求的新型教學(xué)項(xiàng)目。

3.優(yōu)化教學(xué)過程，采用先進(jìn)的教學(xué)模式

技能型人才的培養(yǎng)培訓(xùn)采用國際上先進(jìn)的“行為導(dǎo)向”模式。各職業(yè)學(xué)校要努力創(chuàng)造能發(fā)揮學(xué)生主動性的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)條件，努力實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)。學(xué)生應(yīng)有機(jī)會在一定程度上根據(jù)需要選定具體學(xué)習(xí)目標(biāo)，選擇學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)方法，并評價(jià)自己的學(xué)習(xí)成果。要努力為學(xué)生提供體驗(yàn)完整工作過程的學(xué)習(xí)機(jī)會，經(jīng)歷“確定任務(wù)→制定工作計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃→進(jìn)行質(zhì)量控制與檢測→評估反饋”整個(gè)工作過程，增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)企業(yè)的實(shí)際工作環(huán)境和解決綜合問題的能力。

4.實(shí)行學(xué)歷教育與資格認(rèn)證相結(jié)合，建立科學(xué)的教學(xué)評估體系

技能型人才的培養(yǎng)培訓(xùn)采用學(xué)歷教育與資格認(rèn)證相結(jié)合。加強(qiáng)學(xué)歷教育與資格認(rèn)證的結(jié)合，使學(xué)生在取得學(xué)歷證書的同時(shí)獲得相應(yīng)的資格認(rèn)證。要建立相應(yīng)的機(jī)制，把學(xué)生獲得的相關(guān)資格認(rèn)證轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的學(xué)分。在學(xué)歷教育的課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度安排等方面，都要為學(xué)生獲得資格認(rèn)證提供方便。在學(xué)歷教育考核中，要建立對學(xué)生綜合能力進(jìn)行科學(xué)和持續(xù)性評估的機(jī)制，讓用人單位、學(xué)生和學(xué)生家長共同參與學(xué)習(xí)評價(jià)。要將終結(jié)性評估與形成性評估結(jié)合起來，注重學(xué)生綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)。

5.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，轉(zhuǎn)變教師角色

技能型人才培養(yǎng)中采用專職教師與兼職教師相結(jié)合?，F(xiàn)有專職教師要定期到企業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)，地方和學(xué)校要為教師的企業(yè)實(shí)踐創(chuàng)造必要的條件。要特別注意聘請企業(yè)的有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)技術(shù)人員到職業(yè)學(xué)校擔(dān)任兼職教師。鼓勵(lì)有條件的企業(yè)通過舉辦職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師培訓(xùn)班、接收教師實(shí)踐鍛煉、提供技術(shù)資料等途徑，不斷更新教師的專業(yè)知識，提高教師的專業(yè)技能。在教學(xué)過程中，教師要適應(yīng)新的教學(xué)模式的要求，轉(zhuǎn)變工作角色，努力成為學(xué)習(xí)過程的策劃者、組織動員者和咨詢者。

附：1.參考性教學(xué)安排(見附表2-1,2)

注：

①限選課模塊：可開設(shè)商務(wù)禮儀、公共關(guān)系、企業(yè)經(jīng)營與管理、經(jīng)濟(jì)法律法規(guī)知識、電子商務(wù)基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)營銷、國際貿(mào)易實(shí)務(wù)、會展實(shí)務(wù)、房地產(chǎn)營銷實(shí)務(wù)、汽車營銷實(shí)務(wù)、就業(yè)指導(dǎo)等。在表中的課程名稱和具體上課學(xué)期的時(shí)間都留有余地，各地也可以根據(jù)具體情況設(shè)置專業(yè)選修方向，但限選課必須修得不少于20學(xué)分。

②任選課模塊：可開設(shè)基礎(chǔ)會計(jì)、統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)知識、財(cái)稅金融基礎(chǔ)知識、經(jīng)濟(jì)地理、廣告實(shí)務(wù)、顧客信用管理、商務(wù)代理與分銷管理等，在表中的課程名稱和具體上課學(xué)期的時(shí)間都留有余地，各地也可以根據(jù)具體情況開設(shè)其他選修課程，但修得約16學(xué)分。

③綜合實(shí)踐課：包括見習(xí)(社會調(diào)查)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、軍訓(xùn)、勞動等。

2.教學(xué)學(xué)時(shí)統(tǒng)計(jì)表(見附表3)

第四篇：人才培養(yǎng)方案

人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱

文秘專業(yè)

二、教育類型及學(xué)歷層次

高職高專，大學(xué)專科。

三、招生對象：

招收普通高中畢業(yè)生。

四、學(xué)制

基本修業(yè)年限為3年。

五、人才需求與培養(yǎng)目標(biāo)分析

（一）人才需求分析

社會需求是文秘人才培養(yǎng)目標(biāo)的依據(jù)為了確保秘書專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)符合社會所需，首先，要通過各種途徑對人才需求市場進(jìn)行廣泛的調(diào)研。在調(diào)研的基礎(chǔ)上，通過成立的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會認(rèn)真討論，確定秘書高等職業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)：以中小企業(yè)、商務(wù)公司就業(yè)為導(dǎo)向，將商務(wù)技能作為專業(yè)特色及專業(yè)方向，強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生的商務(wù)技能，以適應(yīng)就業(yè)市場需要。隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，大大小小的公司不斷涌現(xiàn)，秘書逐漸成為炙手可熱的職位。以往只負(fù)責(zé)抄抄寫寫，往往給人“花瓶”印象的秘書，如今其工作已被劃分到行政管理范疇，主要是幫助經(jīng)理分擔(dān)日常事務(wù)，職責(zé)涉及文檔信息管理、會議和約會的安排、一些商務(wù)往來函電的起草處理以及內(nèi)部和外部的溝通等各方面，已經(jīng)成為一個(gè)公司、單位不可或缺的職位。其需求在招聘排行榜上的位置不斷前移。目前，我國秘書從業(yè)人員約2300萬人。秘書逐漸成為一種地位日益提高的職業(yè)。根據(jù)原人事部人才市場公共信息網(wǎng)公布的近幾年全國部分人才市場供求情況數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，可以看出：不管是招聘數(shù)量的排名，還是求職數(shù)量的排名，文秘職位的招聘都呈現(xiàn)出上升的趨勢，而且，文秘專業(yè)的供求比較穩(wěn)定，在以后相當(dāng)長的一段時(shí)間里，文秘仍將是個(gè)熱門職業(yè)。

（二）職業(yè)崗位分析

文秘崗位主要涉及以下幾個(gè)方面的工作：一是行政事務(wù)崗。行政事務(wù)文秘人員的工作任務(wù)包括行政事務(wù)管理、辦公室文書檔案管理、辦公服務(wù)工作、辦公環(huán)境維護(hù)、辦公設(shè)備操作、辦公財(cái)務(wù)管理、文印工作等。二是客戶服務(wù)崗?？蛻舴?wù)文秘人員主要從事辦公電話接聽、撥打，前臺迎送客人，接待來訪賓客，企業(yè)客戶來訪接待方案設(shè)計(jì)和實(shí)施，處理企業(yè)客戶投訴等工作。三是文字秘書崗。文字秘書人員需要根據(jù)上級布置的工作任務(wù)寫作公務(wù)文書、事務(wù)文書、經(jīng)濟(jì)文書寫作、廣告文案等，文書寫作幾乎是所有文秘人員必須掌握的一項(xiàng)技能，但綜合辦事能力在實(shí)際工作中更重要，單純從事文字寫作的秘書不多。四是品牌宣傳崗。品牌宣傳秘書人員的工作任務(wù)是公司品牌宣傳方案與預(yù)算的制訂，新產(chǎn)品上市活動的策劃，各項(xiàng)重大活動的策劃，參與行銷輔助品的設(shè)計(jì)，內(nèi)外部新聞稿的撰寫發(fā)布。五是公關(guān)秘書崗。公關(guān)秘書人員需要負(fù)責(zé)企業(yè)內(nèi)部活動策劃、組織、宣傳、主持，企業(yè)外事的聯(lián)系，工作會議和大型會議策劃、籌備、組織、操作，收集反饋行業(yè)、市場信息，商務(wù)談判等。六是經(jīng)理助理崗。經(jīng)理助理的主要工作包括經(jīng)理的日程安排及來訪客人的接待、負(fù)責(zé)撰寫經(jīng)理所需的各類文稿、完成與經(jīng)理日常工作相關(guān)的其他行政工作、配合經(jīng)理 處理外部公共關(guān)系等，這一崗位要求綜合職業(yè)能力強(qiáng)、素質(zhì)高，屬于高級文秘人員。

第五篇：職業(yè)中專技能大賽方案

駐 馬 店 市 藝 術(shù) 職 業(yè) 中 專

技能大賽實(shí)施方案

一、競賽規(guī)程

（一）比賽項(xiàng)目、內(nèi)容與組隊(duì)要求

一、音樂類細(xì)則

比賽項(xiàng)目3個(gè)：聲樂、器樂、舞蹈。

組 隊(duì) 要 求：聲樂、器樂為個(gè)人賽項(xiàng)目，每代表隊(duì)參賽學(xué)生限報(bào)兩人；舞蹈類比賽分單、雙、三人舞及集體舞，每只代表隊(duì)每項(xiàng)限報(bào)兩組。

（一）、聲樂類：民族唱法、美聲唱法、通俗唱法、原生態(tài)

評分標(biāo)準(zhǔn)：【10分】音準(zhǔn)、節(jié)奏、完整性5分；表現(xiàn)力3分；服裝、服飾1分；綜合素質(zhì)1分。

時(shí) 長：6分鐘以內(nèi)，自備服裝、道具、伴奏音樂等，超時(shí)扣分。比賽地點(diǎn)：駐市藝專大禮堂 要求內(nèi)容：作品健康向上具有感染力

（二）、器樂類：

民 樂：弦樂、彈拔樂、管樂等；

西洋樂：管樂、弦樂，電聲樂：電子琴、電聲樂隊(duì)等；打擊樂：架子鼓、爵士鼓、揚(yáng)琴等

時(shí) 長：6分鐘以內(nèi)，演奏一首樂曲，曲目不限、自備服裝、伴奏帶，超時(shí)扣分。比賽地點(diǎn)：駐市藝專大禮堂

演出形式：獨(dú)奏。除鋼琴外樂器由選手自備。

評分標(biāo)準(zhǔn)：【10分】音準(zhǔn)、節(jié)奏、完整性5分；表現(xiàn)力3分；服裝1分；綜合素質(zhì)1分。

（三）、舞蹈類 比賽時(shí)間：6分鐘以內(nèi) 比賽地點(diǎn)：駐市藝專大禮堂

命題范圍：自選曲目，服裝、道具自備，要求以民間舞、中國舞、芭蕾舞、當(dāng)代舞為主，內(nèi)容健康向上。評分標(biāo)準(zhǔn)：【10分】

1、舞蹈動作規(guī)范、優(yōu)美： 3分

2、節(jié)奏準(zhǔn)確： 3分

3、舞蹈表現(xiàn)力強(qiáng)： 3分

4、服裝得體： 1分

二、美術(shù)類細(xì)則

比賽項(xiàng)目4個(gè)：國畫、油畫、素描、色彩。

組 隊(duì) 要 求：國畫、油畫、素描、色彩均為個(gè)人賽項(xiàng)目，每代表隊(duì)參賽學(xué)生限報(bào)兩人，其中素描與油畫不得兼報(bào)，色彩與國畫不得兼報(bào)。（受比賽時(shí)間限制）

（一）、國 畫

競賽內(nèi)容：以指定內(nèi)容為題材創(chuàng)作 媒 介： 國畫畫具（考生自備）

畫 幅： 生宣四尺斗方（競賽組委會提供）競賽時(shí)間：120分鐘 評分細(xì)則：分值 100分

章法布局 20% 筆墨技法 40% 畫面意境 20% 創(chuàng)新 20%

（二）、油 畫

競賽內(nèi)容：風(fēng)景寫生

媒 介：油畫材料（考生自備）畫 幅：四開油畫布（競賽組委會提供）競賽時(shí)間：180分鐘 評分細(xì)則：分值 100分

構(gòu)圖、造型 15% 體積、空間關(guān)系 10% 色彩關(guān)系 30% 色彩表現(xiàn)力 30% 畫面整體效果 15%

（三）、素 描 競賽內(nèi)容：頭像寫生

媒 介；鉛筆或碳素鉛筆（考生自備）畫 幅：四開素描紙（競賽組委會提供）競賽時(shí)間：180分鐘 評分細(xì)則：分值 100分

構(gòu)圖 20% 造型比例 25% 基本的素描表現(xiàn)技法 30% 獨(dú)特的素描表現(xiàn)技法 15% 畫面整體效果 10%

（四）、色 彩 競賽內(nèi)容：靜物寫生

媒 介： 水彩或水粉（考生自備）

畫 幅： 四開水粉紙（競賽組委會提供）競賽時(shí)間：180分鐘 評分細(xì)則：分值 100分

構(gòu)圖、造型 15% 體積、空間關(guān)系 10% 色彩關(guān)系 30% 色彩表現(xiàn)力 30% 畫面整體效果 15% 注：考生競賽所用畫紙、畫布、畫板、畫架由競賽組委會提供，其它自備。

三、書法類細(xì)則

比賽項(xiàng)目2個(gè)：軟筆書法、硬筆書法。

組 隊(duì) 要 求：軟筆書法、硬筆書法均為個(gè)人賽項(xiàng)目，每代表隊(duì)參賽學(xué)生限報(bào)兩人，每位選手可兼報(bào)兩項(xiàng)。

（一）、軟筆書法 考試時(shí)間：40分鐘

考試地點(diǎn)：駐馬店藝術(shù)職業(yè)中專畫室 命題范圍：軟筆類 行書、楷書、隸書任選 畫 幅：4尺3開 評分細(xì)則：【10分】

內(nèi)容正確：2分（沒有錯(cuò)別字、異體字）筆畫流暢：3分（行筆自然流暢、神韻豐富多彩）結(jié)構(gòu)合理：3分（穿插避讓協(xié)調(diào)統(tǒng)一、穩(wěn)健飽滿）落款正確：2分（字小而明確、清楚）

（二）、硬 筆 書 法 考試時(shí)間： 30分鐘

考試地點(diǎn)： 駐馬店市藝術(shù)職業(yè)中專教室 命題范圍： 硬筆類 行書、楷書、隸書任選

有關(guān)要求：參賽選手自帶書寫工具，要求用碳素墨水，大賽執(zhí)委會統(tǒng)一提供。評分細(xì)則：【10分】

內(nèi)容正確：2分（沒有錯(cuò)別字、異體字）筆畫流暢：3分（行筆自然流暢、神韻豐富多彩）結(jié)構(gòu)合理：3分（穿插避讓協(xié)調(diào)統(tǒng)一、穩(wěn)健飽滿）落款正確：2分（字小而明確、清楚）(二)競賽規(guī)則

1.參賽選手按規(guī)定時(shí)間到達(dá)指定地點(diǎn)，憑參賽證、學(xué)生證和身份證（三證必須齊全）進(jìn)入賽場，并隨機(jī)抽取機(jī)位號。選手遲到15分鐘取消比賽資格。

2.各隊(duì)領(lǐng)隊(duì)、指導(dǎo)教師以及非允許工作人員不得進(jìn)入比賽場地。3.新聞媒體等進(jìn)入賽場必須經(jīng)執(zhí)委會允許，由專人陪同并且聽從現(xiàn)場工作人員的安排和管理，不能影響比賽進(jìn)行。

4.監(jiān)考老師賽前30分鐘，對參賽選手的證件進(jìn)行檢查及進(jìn)行比賽相關(guān)事項(xiàng)教育。

5.參賽選手必須按照競賽指南有關(guān)規(guī)定入場參賽，不得中途退場。如出現(xiàn)較嚴(yán)重的違規(guī)、違紀(jì)等現(xiàn)象，取消其比賽成績。

6.比賽過程中，選手若需休息、飲水或去洗手間，一律計(jì)算在比賽時(shí)間內(nèi)，飲水由賽場統(tǒng)一提供。

二、賽場

駐馬店市藝術(shù)職業(yè)中專

三、駐馬店市藝術(shù)職業(yè)中專美術(shù)類、書法類、音樂類競賽工作機(jī)構(gòu)

領(lǐng)導(dǎo)小組組長：郭冰川 朱巧玉

副組長： 石林生 魏光 黃圣生

成員： 岳懷幫 李紅梅 李鳳珍 麻紅亮

鄭遠(yuǎn)峰 徐方 路中花 申艷紅

張雙喜 焦健 任延鴻

競賽組委員辦公地點(diǎn)：駐馬店市藝術(shù)職業(yè)中專辦公樓二樓教務(wù)處 聯(lián)系人員：鄭遠(yuǎn)峰 *** 段慧敏 ***

四、競賽日程

10月19日全天

報(bào)到時(shí)間：10月19日上午8:00—8:30

負(fù)責(zé)人：代文紅

付龍兒

音樂類專業(yè)抽簽：10月19日上午8:30—8:50

負(fù)責(zé)人：趙紅宇 各專業(yè)競賽時(shí)間及地點(diǎn)：

美術(shù)類

素描專業(yè)

10月19日上午 9:00—12:00

1畫室

色彩專業(yè)

10月19日下午 2:00—5:00

1畫室

油畫專業(yè)

10月19日上午 9:00—12:00

操場

國畫專業(yè)

10月19日上午 9:00—11:00

2畫室

負(fù)責(zé)人：申艷紅

焦健

書法類

軟筆書法

10月19日下午 2:00—2:40

2畫室

硬筆書法

10月19日下午 2:50—3:20

美二教室

負(fù)責(zé)人：路中花

張文喜

音樂類

聲樂、器樂、舞蹈

10月19日上午 9:00—12:00

下午2:30—5:00

地點(diǎn)：辦公樓三樓大禮堂

負(fù)責(zé)人：段慧敏

五、競賽規(guī)則

（一）領(lǐng)隊(duì)和指導(dǎo)教師須知

1、各代表隊(duì)領(lǐng)隊(duì)必須在參賽前一天下午15:00前趕到比賽場地。各參賽代表隊(duì)要發(fā)揚(yáng)良好道德風(fēng)尚，聽從指揮，服從裁判，不弄虛作假。如發(fā)現(xiàn)弄虛作假者，取消參賽資格，名次無效。

2、參賽人員務(wù)必于賽前20分鐘到賽場等候，遲到15分鐘以上按棄權(quán)處理。已檢錄入場的參賽選手未經(jīng)允許，不得擅自離開賽場。

3、比賽過程中，除參加當(dāng)場比賽的選手、執(zhí)行裁判、現(xiàn)場工作人員和經(jīng)批準(zhǔn)的人員外，其他人員一律不得進(jìn)入比賽現(xiàn)場，參賽人員比賽完畢按要求應(yīng)及時(shí)退出比賽現(xiàn)場。

4、各代表隊(duì)領(lǐng)隊(duì)要堅(jiān)決執(zhí)行比賽的各項(xiàng)規(guī)定，加強(qiáng)對參賽人員的管理，做好賽前準(zhǔn)備工作，督促選手帶好證件和相關(guān)工具。

5、參賽選手不得因申訴或?qū)μ幚硪庖姴环Ｖ贡荣?，否則以棄權(quán)處理。

6、對申訴的仲裁結(jié)果，領(lǐng)隊(duì)要帶頭服從和執(zhí)行，還應(yīng)說服選手服從和執(zhí)行。

7、指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真研究和掌握本賽項(xiàng)比賽的技術(shù)規(guī)則和賽場要求，指導(dǎo)選手做好賽前的一切技術(shù)準(zhǔn)備和應(yīng)試準(zhǔn)備。

8、領(lǐng)隊(duì)和指導(dǎo)教師應(yīng)在賽后做好技術(shù)總結(jié)和工作總結(jié)。

（二）參賽選手守則

1、嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則、比賽紀(jì)律，尊重賽場工作人員，自覺維護(hù)賽場秩序。

2、準(zhǔn)備參賽證件進(jìn)入比賽場地，并接受監(jiān)考人員的檢查。

3、比賽過程中在指定位置上比賽，不得挪動或占用他人位置，不準(zhǔn)互相交談，不準(zhǔn)擅自離開賽場。

4、比賽結(jié)束時(shí)應(yīng)立即停止操作，不得拖延。

5、比賽結(jié)束后要求迅速離開賽場，不得在賽場內(nèi)滯留。

（三）參賽選手須知

1、總則

為了保障2011年全市中等職業(yè)學(xué)校技能大賽藝術(shù)類專業(yè)技能比賽順利進(jìn)行，貫徹“公平、公正、公開”的比賽原則，經(jīng)執(zhí)委會研究，制定本《選手須知》。要求全體選手嚴(yán)格執(zhí)行、認(rèn)真參賽。必須做到：（1）依法行事，依法辦事。

（2）嚴(yán)格遵守執(zhí)委會制定的各項(xiàng)比賽規(guī)則和技術(shù)要求。

（3）堅(jiān)決服從執(zhí)委會的領(lǐng)導(dǎo)和裁判的管理，并按有關(guān)工作流程執(zhí)行。（4）尊重裁判和賽場工作人員，自己遵守賽場秩序。（5）認(rèn)真、細(xì)致、嚴(yán)肅、緊張地參加各項(xiàng)比賽活動。

2、準(zhǔn)備階段

（1）認(rèn)真填寫報(bào)名表的各項(xiàng)內(nèi)容。參賽者須提供個(gè)人真實(shí)身份證明，如發(fā)現(xiàn)虛假資料，則取消比賽資格。

（2）參賽選手由執(zhí)委會根據(jù)選手報(bào)名資料統(tǒng)一發(fā)放參賽證。選手憑參賽證和有效身份證件參加比賽。

（3）參賽人員須服從比賽裁判及現(xiàn)場工作人員管理。（4）比賽現(xiàn)場不得大聲喧嘩，不得影響其他選手比賽。

3、比賽階段

（1）比賽時(shí)間：按比賽通知規(guī)定。

（2）參賽選手進(jìn)入比賽現(xiàn)場前，按賽前抽取的座位號指定的位置坐好，進(jìn)行比賽前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，按要求填寫好相關(guān)信息，裁判將對各參賽選手的身份和填寫資料進(jìn)行核對。

（3）參賽選手進(jìn)入操作比賽現(xiàn)場后，應(yīng)聽從裁判的指揮。（4）在裁判宣布比賽開始時(shí)，開始比賽計(jì)時(shí)。

（5）現(xiàn)場工作人員對每位選手的考試紙張進(jìn)行現(xiàn)場密封所填寫的信息。

4、結(jié)束階段

（1）參賽選手完成決定制作交卷時(shí)，由工作人員統(tǒng)一將試卷放在指定的位置上，確保試卷不受損壞。

（2）參賽選手交卷后應(yīng)立即離場，不得在賽場滯留。

（3）比賽期間，除執(zhí)委會成員、裁判組成員、賽場工作人員外，其余人員一律不得進(jìn)入比賽現(xiàn)場。

（4）任何選手在比賽期間未經(jīng)執(zhí)委會的批準(zhǔn)不得接受其他單位和個(gè)人進(jìn)行的與比賽內(nèi)容相關(guān)的采訪。

（5）任何選手不得將比賽的相關(guān)信息私自公布。

（7）參賽選手在比賽過程中必須主動配合裁判的工作，完全服從裁判安排，如果對比賽的裁決有異議，需通過領(lǐng)隊(duì)以書面形式提出申訴。

（8）本賽事的各項(xiàng)工作的最終解釋權(quán)在執(zhí)委會。

5、選手須知

（1）參賽選手必須持本人身份證并攜（佩）戴大賽組委會簽發(fā)的相關(guān)證件參加比賽。

（2）參賽選手必須按比賽時(shí)間，提前15分鐘檢錄進(jìn)入賽場，并按照抽簽指定的工位號參加比賽。遲到超過15分鐘者不得參加比賽。

（3）參賽選手應(yīng)嚴(yán)格遵守賽場紀(jì)律，可攜帶比賽必備的用具,各種通訊工具和攝像工具不得帶入比賽現(xiàn)場。

（4）參賽選手在比賽過程中不得擅自離開賽場，如有特殊情況，需經(jīng)裁判同意后作特殊處理。

（5）參賽選手在比賽過程中，如遇到問題需舉手向裁判人員提問，選手之間互相詢問按作弊處理。

（6）當(dāng)聽到比賽結(jié)束指令時(shí)，參賽選手應(yīng)立即停止操作，不得以任何理由拖延比賽時(shí)間。離開比賽場地時(shí)，不得將草稿紙等與比賽有關(guān)的物品帶離現(xiàn)場。

（四）評委須知

1、各參賽項(xiàng)目評委于參賽前一天下午由各領(lǐng)隊(duì)代表共同推選。

2． 服從大賽執(zhí)委會的領(lǐng)隊(duì)，遵守競賽規(guī)則，堅(jiān)持原則，切實(shí)做到認(rèn)真、公正、公平、文明執(zhí)裁。

3． 佩帶“評委”標(biāo)識，衣著整潔，儀表端莊。

4． 保守競賽秘密，評定成績結(jié)束之前，禁止與參賽代表隊(duì)通訊聯(lián)系，在評判過程中要對比賽成績嚴(yán)格保密。

5．嚴(yán)格按照競賽項(xiàng)目的評分標(biāo)準(zhǔn)評判，杜絕隨意打分。

6． 始終堅(jiān)守工作崗位，未經(jīng)裁判長允許不得擅自離開工作崗位。7．對評判工作中有爭議的技術(shù)問題、突發(fā)事件、要向總裁判長、裁判長匯報(bào)，以便及時(shí)解決。

（五）工作人員須知

1．必須服從執(zhí)委會統(tǒng)一指揮，認(rèn)真履行職責(zé)，做好比賽服務(wù)工作。2． 按分工準(zhǔn)時(shí)到崗，盡職盡責(zé)做好份內(nèi)各項(xiàng)工作，保證比賽順利進(jìn)行。3． 認(rèn)真檢測、核準(zhǔn)證件，不準(zhǔn)非參賽選手進(jìn)入賽場，要安排好領(lǐng)隊(duì)、指導(dǎo)教師休息及宿舍。

4． 比賽出現(xiàn)技術(shù)問題（包括設(shè)備、器材等）應(yīng)與各項(xiàng)比賽負(fù)責(zé)人及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)處理；如需重新比賽，須得到裁判長同意后方可進(jìn)行。

5．如遇突發(fā)事件，要及時(shí)向執(zhí)委會報(bào)告，同時(shí)做好疏導(dǎo)工作，避免重大事故發(fā)生，確保大賽圓滿成功。

6．各代表隊(duì)要認(rèn)真組織好參賽選手的賽前準(zhǔn)備工作，遇有重大問題及時(shí)與執(zhí)委會聯(lián)系協(xié)商解決辦法。

7． 各項(xiàng)比賽項(xiàng)目的技術(shù)負(fù)責(zé)人，在比賽前，比賽進(jìn)行中一定要堅(jiān)守崗位，要對技術(shù)比賽的全過程負(fù)責(zé)。

8．不得在賽場內(nèi)接聽或打電話，負(fù)責(zé)監(jiān)考的人員在比賽期間一律關(guān)閉手機(jī)。

（六）賽場規(guī)則

1． 參賽選手不得攜帶任何存儲、通訊設(shè)備和工具進(jìn)入賽場。

2． 除現(xiàn)場評判人員和賽場工作人員外，其他人員未經(jīng)比賽組委會允許不得進(jìn)入賽場或指定區(qū)域。設(shè)備保障組工作人員因排除技術(shù)和設(shè)備故障需要，經(jīng)賽場負(fù)責(zé)人同意，可進(jìn)入比賽現(xiàn)場，排除故障后應(yīng)及時(shí)離開現(xiàn)場。

3． 各代表領(lǐng)隊(duì)、指導(dǎo)教師及比賽工作人員憑證件進(jìn)入相關(guān)區(qū)域，其他人員嚴(yán)禁進(jìn)入。

4． 媒體記者進(jìn)入賽場必須經(jīng)過大賽組委會批準(zhǔn)，并聽從現(xiàn)場工作人員的安排，不得影響比賽正常進(jìn)行。

5． 賽場禁止吸煙、隨地吐痰，不準(zhǔn)高聲喧嘩、打鬧。6．自覺維護(hù)賽場安全，遇有特殊情況聽從統(tǒng)一指揮調(diào)動。7． 本規(guī)則解釋權(quán)歸大賽執(zhí)委會。

（七）選手報(bào)到

1．各代表隊(duì)參賽人員要認(rèn)真閱讀《2011年中等職業(yè)學(xué)校技能大賽比賽指南》，熟悉競賽安排。

2． 各代表隊(duì)參賽選手要帶好參賽證、身份證，以便參加比賽時(shí)核對個(gè)人信息。

3． 各代表隊(duì)選手要遵守大賽執(zhí)委會各項(xiàng)管理規(guī)定，不得提出與賽事無關(guān)的無理要求。

4． 各代表隊(duì)參賽選手要按照規(guī)定的時(shí)間就餐、乘車，以免影響正常比賽。5． 各代表隊(duì)參賽選手要妥善保管自己物品，謹(jǐn)防丟失。

6． 各代表隊(duì)參賽選手要服從大賽執(zhí)委會統(tǒng)一安排，便于會務(wù)人員將信息及時(shí)傳遞。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

市級技能大賽中設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)、團(tuán)體獎(jiǎng)、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。以參賽人數(shù)為基數(shù)，個(gè)人獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)等次與比例分別為：一等獎(jiǎng)為20%，二等獎(jiǎng)為30%，三等獎(jiǎng)為40%；團(tuán)體獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)總比例控制在參賽隊(duì)總數(shù)的35%；對在大賽中榮獲一、二等獎(jiǎng)選手的輔導(dǎo)教師，頒發(fā)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)，原則上每個(gè)參賽項(xiàng)目每個(gè)參賽學(xué)生設(shè)1名輔導(dǎo)教師；對組織工作做得好的單位，頒發(fā)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

駐馬店市藝術(shù)職業(yè)中專

2011年8月23日