第一篇：2018年江蘇省鎮(zhèn)江實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)案：2.9 有理數(shù)的復(fù)習(xí)(無(wú)答案)-文檔資料

課題： 有理數(shù)復(fù)習(xí)(-)

主備：許長(zhǎng)芳 課型：復(fù)習(xí)審核：七年級(jí)數(shù)學(xué)組 班級(jí) 姓名 日期

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.掌握正、負(fù)數(shù)的基本概念、有理數(shù)、無(wú)理數(shù)的分類(lèi)，數(shù)軸、絕對(duì)值與相反數(shù)的概念； 2.能熟練地進(jìn)行有理數(shù)的加減混合運(yùn)算； 【重點(diǎn)難點(diǎn)】

重點(diǎn)：掌握正、負(fù)數(shù)的基本概念、有理數(shù)、無(wú)理數(shù)的分類(lèi)，數(shù)軸、絕對(duì)值與相反數(shù)的概念； 熟練掌握有理數(shù)的加、減、及簡(jiǎn)單的混合運(yùn)算，會(huì)用運(yùn)算律簡(jiǎn)化運(yùn)算。難點(diǎn)：靈活運(yùn)用運(yùn)算律進(jìn)行有理數(shù)的運(yùn)算。

【概念梳理】 1． 和統(tǒng)稱(chēng)為有理數(shù)． 2．叫無(wú)理數(shù).3．規(guī)定了、和的直線叫數(shù)軸；

原點(diǎn)左邊的數(shù)表示_____，原點(diǎn)及原點(diǎn)右邊的數(shù)表示． 4．有理數(shù)的大小比較：

⑴在數(shù)軸上表示的兩個(gè)數(shù)，右邊的數(shù)總比左邊的數(shù)． ⑵正數(shù)都0，負(fù)數(shù)都0，正數(shù)一切負(fù)數(shù)； ⑶兩個(gè)負(fù)數(shù)比較大小，． 5．?dāng)?shù)a的相反數(shù)是．

6．一個(gè)數(shù)a的絕對(duì)值是指數(shù)軸上表示數(shù)a的點(diǎn)與距離，記作.①一個(gè)正數(shù)的絕對(duì)值是； 即：如果a>0，則|a|=；

②一個(gè)負(fù)數(shù)的絕對(duì)值是； 如果a<0，則|a|=；

③0的絕對(duì)值是． 如果a=0，則|a|=． 【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

1．收入200元記作+200,那么－100表示_____________________.2、?3的相反數(shù)是；絕對(duì)值是 ；倒數(shù)是.23、若x=5,那么x=_____，絕對(duì)值小于3的非負(fù)整數(shù)是． 4．?dāng)?shù)軸上與-1.5的距離等于是2.5的點(diǎn)表示的數(shù)是.5．比較大小：?23?，??0.4?0.4.347.畫(huà)一條數(shù)軸,在數(shù)軸上表示下列各數(shù),并用“<”連接.+4, －2.5, 11, ?1, －|－4|, 0, 22 8.-3+7= ；-30+（-40）= ；

（-4）-（-7）= ；10-40=.【例題教學(xué)】

第 1 頁(yè)第 1 頁(yè) 例1.把下列各數(shù)填在相應(yīng)的大括號(hào)里。

+1，－｜－3｜，0，－1.4，－(－8)，正數(shù)集合｛

無(wú)理數(shù)集合｛ 例

2、計(jì)算

（1）(-11)+80.8-5.6 + 11.6(2)【課后鞏固】

1．計(jì)算與化簡(jiǎn)：

-（+0.78）=，-（-3.14）=，?(?3)=，??6.5=。2．大于?4且小于3的所有整數(shù)的和為_(kāi)______；

1255??? 676712第 2 頁(yè)第 2 頁(yè) 3.（1）若x=5，則x=；（2）若x=?3，則x=；（3）a-1?7，則a = ；（4）若-（a-7）=3，則a =.4．?dāng)?shù)軸上A到原點(diǎn)的距離是1，B到原點(diǎn)的距離是2。則A、B兩點(diǎn)間的距離是 5.已知x=99，y=98，并且x＞y,求x-y的值； 6.計(jì)算：

(1)（-9）-（+5）-（-3）-（-9）(2)?1511???4 46227.解答題：“國(guó)慶黃金周”的某天下午，出租車(chē)司機(jī)小張的客運(yùn)路線是在南北走向的建軍路大街上如果規(guī)定向南為正、向北為負(fù)，他這天下午行車(chē)?yán)锍蹋▎挝唬簁m）如下： +

3、+

10、-

5、+

6、-

4、-

3、+

12、-

8、-

6、+

7、-21.（1）求收工時(shí)小張距離下午出車(chē)時(shí)的出發(fā)點(diǎn)多遠(yuǎn)？

（2）若汽車(chē)耗油量為0.2L/km，這天下午小張共耗油多少升？

第 3 頁(yè)第 3 頁(yè)

第二篇：鎮(zhèn)江實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)教學(xué)案

鎮(zhèn)江實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)教學(xué)案

課題：《得道多助，失道寡助》《晏子使楚》《陋室銘》 課型： 復(fù)習(xí)主備人：葉琴 審核：九年級(jí)語(yǔ)文備課組 時(shí)間：08年5月28日 班級(jí)： 姓名 教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握文中實(shí)詞、虛詞的含義和用法，了解一些固定的文言句式。

2、指導(dǎo)學(xué)生掌握古文閱讀類(lèi)題目的答題思路和方法。

教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生掌握古文閱讀類(lèi)題目的答題思路和方法，結(jié)合實(shí)例具體分析。教學(xué)方法：講練結(jié)合 教學(xué)安排：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)

1、背誦《得道多助，失道寡助》《晏子使楚》《陋室銘》《馬說(shuō)》的詞解、翻譯。

2、復(fù)習(xí)課文，回答下面的問(wèn)題。《得道多助，失道寡助》

1、本文的中心論點(diǎn)是什么？

2、作者是如何論證中心論點(diǎn)的？

《晏子使楚》

1、楚王想侮辱晏子，晏子是如何反駁的？試結(jié)合具體語(yǔ)句說(shuō)說(shuō)。

2、簡(jiǎn)要分析晏子這一人物形象。

《陋室銘》

1、點(diǎn)明文章主旨的句子是哪一句？

2、文章是從哪些方面來(lái)說(shuō)明“陋室不陋”的？試結(jié)合具體語(yǔ)句加以說(shuō)明。

3、作者身居陋室，為什么借用孔子的話說(shuō)“何陋之有”？作者追求的是怎樣的一種生活情趣？

二、課堂助學(xué)

1、檢查詞解、句子翻譯

2、檢查預(yù)習(xí)

三、鞏固延伸

（一）天時(shí)不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣，然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。地非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。

1、本文的中心論點(diǎn)是

2、從上文看，得“人和”的實(shí)質(zhì)是“ ”，得“人和”的最佳局面是“ ”。

3、本文主要采用了哪些論證方法？

4、現(xiàn)代生活中，“得道多助，失道寡助”仍然有其普遍的意義，請(qǐng)結(jié)合你的生活，談?wù)剬?duì)“道”的理解。

5、請(qǐng)寫(xiě)出一句與“人和”有關(guān)的名言警句：

（二）[甲]晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王日：“縛者曷為者也?”對(duì)曰：“齊人也，坐盜。”王視晏子曰：“齊人固善盜乎?”晏子避席對(duì)曰：”晏聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何?水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜，入楚則盜，得無(wú)楚之水土使民善盜耶?”王笑日：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。”

《晏子使楚》

[乙]晏子方食，景公使使者至。分食食之，使者不飽，晏子亦不飽。使者反，言之公。公日：“嘻!晏子之家，若是其貧也!寡人不知，是寡人之過(guò)也?！笔估糁虑Ы鹋c市租，請(qǐng)以奉賓客。晏子辭。三致之，終再拜而辭。

《晏子辭千金》(選自《晏子春秋》)1．解釋下列句中加點(diǎn)的字詞。(4分)(1)坐盜()(2)其實(shí)味不同()．．．(3)生于淮北則為枳()(4)使者反()．．2．請(qǐng)從[乙]文中找出一個(gè)與“得無(wú)楚之水土使民善盜耶”中“之”的意義、用法相同的句子。(2分)3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)(1)齊人固善盜乎?(2)景公使使者至。

4．從[甲][乙]兩文中，可以看出晏子是怎樣的人?(4分)

（三）[甲]山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？

（選自劉禹錫《陋室銘》）

[乙]子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！”

（選自《論語(yǔ)》）

注：1回：即顏回，孔子的弟子。2不堪：無(wú)法忍受。

1．解釋下面句子中加點(diǎn)的詞的意思。（2分）

（1）有仙則名（）（2）惟吾德馨（）．．． 2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。（2分）

無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。

3．用《陋室銘》中的句子填空。（1分）

“空山無(wú)人，水流花開(kāi)”二句，極琴心（寄托心意的琴聲）之妙境；“勝固欣然，敗亦可喜”二句，極手談（下圍棋）之妙境：“__________________________，__________________________”二句，極交友之妙境。

4．劉禹錫和顏回一居“陋室”，一在“陋巷”，對(duì)此，他們的態(tài)度如何？體現(xiàn)了他們?cè)鯓拥木衿焚|(zhì)？（3分）

第三篇：湖北省武漢市為明實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《1.3.2 有理數(shù)的減法》學(xué)案(無(wú)答案) 人教新課標(biāo)版

湖北省武漢市為明實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《1.3.2 有理數(shù)的減法》學(xué)案（1）人教新課標(biāo)版

學(xué)習(xí)目標(biāo):

1、掌握有理數(shù)減法法則；

2、能夠運(yùn)用有理數(shù)減法法則進(jìn)行有理數(shù)減法運(yùn)算；

3、將有理數(shù)的減法運(yùn)算轉(zhuǎn)化為有理數(shù)的加法運(yùn)算的過(guò)程中，體驗(yàn)轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想.學(xué)習(xí)重點(diǎn)：有理數(shù)減法法則及進(jìn)行有理數(shù)的減法運(yùn)算。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：將有理數(shù)的減法運(yùn)算轉(zhuǎn)化為有理數(shù)加法運(yùn)算.教學(xué)過(guò)程：

一、自主學(xué)習(xí)

1、某地一天的最高溫度為4℃,最低溫度是－3℃ ,這天的溫差是 ℃,算式為.2、某地一天的最高溫度為-1℃,最低溫度是－3℃ ,這天的溫差是 ℃,算式為.3、某地一天的最高溫度為0℃,最低溫度是－3℃ ,這天的溫差是 ℃,算式為.二、合作探究

1、探究： +（-3）=4，4-(-3)= , 4+(+3)= , 4-(-3)4+(+3)

9-8= , 9+(-8)= , 9-8 9+(-8);(－１)+(+３)= ,(－１)－(－３)= ,(－１)－(－３)(－１)＋(＋３)(－8)+(－4)= ,(－8)－(+4)= ,(－8)－(＋4)(－8)＋(－4)

0+(＋３)= ，0－(－３)= ，0－(－３)0＋(+３);

0＋(－5)= ，0－(＋5)= ，0－(＋5)0＋(－5);

2、歸納：有理數(shù)減法法則：。

用字母表示為：。

3、應(yīng)用舉例

例 計(jì)算:(1)(－3)―(―5);(2)0－7;

(3)7.2―(―4.8);(4)－3

用心

愛(ài)心

專(zhuān)心

11?5.24

三、鞏固提高

A組：

1、完成課本P23 練習(xí) 2．計(jì)算：

（1）（－37）－（－47）；（2）（－53）－（+16）；（3）（－210）－87；

（4）1.3－（－2.7）；（5）6.08－（－2.83）；（6）（－2.7）－3.7；

?（7）???1?4???????3?4??；（8）（－2314）－（－12）；

（9）（－6－6）－7；（10）（1－5）－（2－8）.3．分別求出數(shù)軸上下列兩點(diǎn)間的距離：（1）表示數(shù)－8的點(diǎn)與表示數(shù)3的點(diǎn)；（2）表示數(shù)－2的點(diǎn)與表示數(shù)－3的點(diǎn).B組：４、下列結(jié)論不正確的是（）

A、若a＞0，b＜0，則a－b＞0 B、若a＜0，b＞0，則a－b＜0 C、若a＜0，b＜0，則a－(－b)＞0 D、若a＜0，b＜0，且b?a，則a－b＞0.5、若x＜0，則x?(?x)等于（）

A、－x B、0 C、2x D、－2x

6、（1）當(dāng)b＞0時(shí)，a，a－b，a＋b中，最大的是，最小 ；

用心

愛(ài)心

專(zhuān)心

b中，最大的是，最小 3,則m?n?。用心

愛(ài)心

專(zhuān)心 3

（2）當(dāng)b＜0時(shí)，a，a－b，a＋

7、若m?n?n?m,m?4,n?

五、總結(jié)反思

第四篇：湖北省武漢市為明實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《1.3.2 有理數(shù)的減法》學(xué)案(無(wú)答案) 人教新課標(biāo)版

湖北省武漢市為明實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《1.3.2 有理數(shù)的減法》學(xué)案（2）

人教新課標(biāo)版

學(xué)習(xí)目標(biāo)：能熟練地進(jìn)行有理數(shù)的加減混合運(yùn)算；并會(huì)利用加法運(yùn)算律簡(jiǎn)化運(yùn)算。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：有理數(shù)的加減混合運(yùn)算 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用加法運(yùn)算律。學(xué)習(xí)過(guò)程：

一、自主學(xué)習(xí)

1、計(jì)算：（1）(＋2)＋(＋3)＋(－4)＋(－5)；（2）(＋2)－(－3)－(＋4)＋(－5)

2、仿照上題的解題方法計(jì)算：（－20）＋（＋3）－（－5）－（＋7）

二、合作探究

1、加減混合運(yùn)算可以統(tǒng)一為加法運(yùn)算:a＋b－c－d＝ ＋ ＋

＋

．

2、式子：(-20)+(+3)+(+5)+(-7)是，，這四個(gè)數(shù)的，為了書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單，可把式子：(-20)+(+3)+(+5)+(-7)寫(xiě)成：，讀作：，或讀作：。

3、請(qǐng)你用加減統(tǒng)一為加法運(yùn)算的方法書(shū)寫(xiě)：(－20)＋(＋3)－(－5)－(＋7)的解答過(guò)程.解: 原式＝()+()+()+()------------------加減法統(tǒng)一為加法

＝-----------------寫(xiě)成省略加號(hào),括號(hào)的和的形式

＝ －20－7+3+5------------

＝------------

＝------------

4、應(yīng)用舉例： 例 計(jì)算：－4.4－（－

4三、鞏固提高

1、式子8－7＋4－6的兩種讀法： 或

2、完成課本P24練習(xí)

3、計(jì)算：（1）（－5）－（－2）＋（－3）；(2)－9＋4＋7－3

用心

愛(ài)心

專(zhuān)心 117）－（＋2）＋（－2）＋12.4.2510

(3)（－478）－（－512）＋（－414）－（＋318）；（4）－7.2－0.9－5.6＋11；

(5)0?12?(?3.25)?234?712(6)?738?412?(?1814)??6?12

(7)－5.27＋3.8－（－1.2）＋（－0.5）－0.73；(8)－2013－（－514）＋31167－54＋127.用心

愛(ài)心

專(zhuān)心 2

第五篇：北師大版七年級(jí)上冊(cè)2.4 有理數(shù)加法學(xué)案（無(wú)答案）

第四講

有理數(shù)加法

【解題方法與策略】

1.有理數(shù)的加法法則：

①

同號(hào)兩數(shù)相加，取相同的符號(hào)，并把絕對(duì)值相加；

②異號(hào)兩數(shù)相加，絕對(duì)值相等時(shí)和為0；絕對(duì)值不等時(shí)，取絕對(duì)值較大的數(shù)的符號(hào)，并用較大的絕對(duì)值減去較小的絕對(duì)值

③

一個(gè)數(shù)同相加，仍得這個(gè)數(shù).④

互為相反數(shù)的兩個(gè)數(shù)相加得.2.加法的交換律.結(jié)合律.加法交換律：兩個(gè)數(shù)相加，交換加數(shù)的位置，和不變.即

加法結(jié)合律：三個(gè)數(shù)相加，先把前兩個(gè)數(shù)相加，或者先把后兩個(gè)數(shù)相加，和不變.即

【例題精講】

例1.計(jì)算：①；

②

.變式訓(xùn)練：計(jì)算①；

②.例2.計(jì)算：①；

②；

③.變式訓(xùn)練：計(jì)算①；

②.例3.計(jì)算：①

②

③

④

變式訓(xùn)練：計(jì)算①

②

例4.計(jì)算：

①；

②.變式訓(xùn)練：計(jì)算

①；

②

例5.袋小麥稱(chēng)重時(shí)以每袋千克為準(zhǔn)，超過(guò)的千克數(shù)記為正數(shù)，不足的千克數(shù)記為負(fù)數(shù)，記錄數(shù)據(jù)如下：，，，，，請(qǐng)問(wèn)總計(jì)是超過(guò)多千克還是不足多少千克？這

袋小麥的總重量是多少？

變式訓(xùn)練：8筐白菜，以每筐25千克為準(zhǔn)，超過(guò)的千克數(shù)記作正數(shù)，不足的千克數(shù)記作負(fù)數(shù)，稱(chēng)重的記錄如下：。8筐白菜的重量是多少？

例6.你能用兩種比較簡(jiǎn)便的方法計(jì)算嗎？.方法1：

方法2：

變式訓(xùn)練：在這一串連續(xù)整數(shù)中，前100個(gè)數(shù)的和是多少？

例7.下列說(shuō)法正確的個(gè)數(shù)為（）

(1)兩個(gè)有理數(shù)的和為正數(shù)時(shí)，這兩個(gè)數(shù)都是正數(shù)；

(2)兩個(gè)有理數(shù)的和為負(fù)數(shù)時(shí)，這兩個(gè)數(shù)都是負(fù)數(shù).；

(3)兩個(gè)有理數(shù)的和可能等于其中一個(gè)加數(shù)；

(4)兩個(gè)有理數(shù)之和可能等于零.A、1

B、2

C、3

D、4

變式訓(xùn)練：下面結(jié)論正確的有（）

①兩個(gè)有理數(shù)相加，和一定大于每一個(gè)加數(shù)．

②一個(gè)正數(shù)與一個(gè)負(fù)數(shù)相加得正數(shù)．

③兩個(gè)負(fù)數(shù)和的絕對(duì)值一定等于它們絕對(duì)值的和．

④兩個(gè)正數(shù)相加，和為正數(shù)．

⑤兩個(gè)負(fù)數(shù)相加，絕對(duì)值相減．

⑥正數(shù)加負(fù)數(shù)，其和一定等于0．

A．0個(gè)

B．1個(gè)

C．2個(gè)

D．3個(gè)

例8.一口水井，水面比井口低3米，一只蝸牛從水面沿著井壁往井口爬，第一次往上爬了0.5米，卻下滑了0.1米；第二次往上爬了0.42米，卻下滑了0.15米；第三次往上爬了0.7米，卻下滑了0.15米；第四次往上爬了0.75米，卻下滑了0.1米；第五次往上爬了0.55米，沒(méi)有下滑；第六次蝸牛又往上爬了0.48米，問(wèn)蝸牛有沒(méi)有爬出井口？

變式訓(xùn)練：學(xué)校物理興趣小組某假日參加公益活動(dòng)，乘汽車(chē)沿公路檢修線路，約定前進(jìn)為正，后退為負(fù)，自A地出發(fā)到收工時(shí)走的路線（單位：千米）為：，.（1）問(wèn)收工時(shí)距A地多遠(yuǎn)？

（2）如果每千米耗油0.2升，則從A地出發(fā)到收工時(shí)共耗油多少升？

【分層達(dá)標(biāo)訓(xùn)練】

A組

1.下列計(jì)算錯(cuò)誤的是（）

A、B、C、D、2.計(jì)算：

①；

②；

③.3.計(jì)算：

①；

②.B組

1、某天股票A開(kāi)盤(pán)價(jià)18元，上午11:30跌1.5元，下午收盤(pán)時(shí)又漲了0.3元，則股票A這天

收盤(pán)價(jià)為（）

A、0.3元

B、16.2元

C、16.8元

D、18元

2、甲、乙兩數(shù)之和與甲數(shù)比較（）

A、其和一定大于甲數(shù)

B、其和的大小由乙數(shù)是正數(shù),負(fù)數(shù),0來(lái)決定

C、其和一定小于甲數(shù)

D、其和一定不小于甲數(shù)

3.下列說(shuō)法，正確的是（）

A．若﹣2+x是一個(gè)正數(shù)，則x一定是正數(shù)

B．如果兩個(gè)數(shù)的和為零，那么這兩個(gè)數(shù)一定是一正一負(fù)

C．﹣a表示一個(gè)負(fù)數(shù)

D．兩個(gè)有理數(shù)的和一定大于其中每一個(gè)加數(shù)

4.計(jì)算：1＋2－3—4＋5+6—7—8+9＋10—11—12+…＋2005＋2006－2007—2008

5.某一出租車(chē)一天下午以鼓樓為出發(fā)地在東西方向營(yíng)運(yùn)，向東為正，向西為負(fù)，行車(chē)?yán)锍蹋▎挝唬簁m）依先后次序記錄如下：+9、3、5、+4、8、+6、3、6、4、+10。

①將最后一名乘客送到目的地，出租車(chē)離鼓樓出發(fā)點(diǎn)多遠(yuǎn)？在鼓樓的什么方向？

②若每千米的價(jià)格為2.4元，司機(jī)一個(gè)下午的營(yíng)業(yè)額是多少？

6.某食品廠從生產(chǎn)的袋裝食品中抽出樣品20袋，檢測(cè)每袋的質(zhì)量是否符合標(biāo)準(zhǔn)，超過(guò)或不足的部分分別用正、負(fù)數(shù)來(lái)表示，記錄如下表：

與標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量的差值

（單位：g）

0

袋

數(shù)

這批樣品的平均質(zhì)量比標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量多還是少？多或少幾克？若每袋標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量為450克，則抽樣檢測(cè)的總質(zhì)量是多少？

C組

1.用簡(jiǎn)便方法計(jì)算：

①；

②；

③.【能力訓(xùn)練】

1.計(jì)算：

(1)；

(2)；

(3)；

(4)

.2.運(yùn)用加法運(yùn)算律計(jì)算下列各題：

①

②

3.某運(yùn)動(dòng)員在東西走向的公路上練習(xí)跑步，跑步情況記錄如下：（向東為正，單位：米）1000，﹣1200，1100，﹣800，1400，該運(yùn)動(dòng)員共跑的路程為

米．

4．比﹣大而不大于3的所有整數(shù)的和為

．

5.貝貝寫(xiě)作業(yè)時(shí)不慎將墨水滴在數(shù)軸上，根據(jù)圖中的數(shù)值，判定墨跡蓋住部分的整數(shù)的和是

6．小蟲(chóng)從某點(diǎn)A出發(fā)在一直線上來(lái)回爬行，假定向右爬行的路程記為正數(shù)，向左爬行的路程記為負(fù)數(shù)，爬行的各段路程依次為：（單位：厘米）+5，﹣3，+10，﹣8，﹣6，+12，﹣10．

（1）小蟲(chóng)最后是否回到出發(fā)點(diǎn)A？

（2）小蟲(chóng)離開(kāi)原點(diǎn)最遠(yuǎn)是多少厘米？

（3）在爬行過(guò)程中，如果每爬行1厘米獎(jiǎng)勵(lì)一粒芝麻，則小蟲(chóng)一共得到多少粒芝麻？