第一篇：九年級科學(xué)下冊《3.5 照顧好你的身體(第二課時)》教案 浙教版

《3.5 照顧好你的身體（第二課時）》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、建立平衡膳食的觀念；

2、了解人體各系統(tǒng)衛(wèi)生保健知識、形成健康的生活模式、提高戒除不良嗜好（吸煙）和遠(yuǎn)離毒品的自覺性；

3、了解環(huán)境毒物和防毒措施；

4、了解觸電、蛇蟲咬傷等急救的基本方法；

5、了解血型和輸血。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、建立平衡膳食的觀念；

2、吸煙的危害；

3、急救常識（血型和輸血）；

教學(xué)難點(diǎn)：

1、建立平衡膳食的觀念；

2、急救常識；

教學(xué)課時：三課時 教學(xué)過程：

第2課時

三、遠(yuǎn)離毒品

展示罌粟、大麻等圖片 1.毒品的種類：

危害最大的是鴉片類、可卡因類、大麻類等 閱讀課本92頁，說說毒品的危害?(1)毒品有成癮性

(2)嚴(yán)重危害身心健康

(3)毒品使吸毒者傾家蕩產(chǎn)，走上犯罪道路。(4)吸毒、販毒破壞國家的安寧和經(jīng)濟(jì)發(fā)展 6月26日-----國際禁毒日 思考：怎樣做到遠(yuǎn)離毒品？

四、吸煙危害健康

問：哪些地方有禁止吸煙的標(biāo)志？為什么？

活動：1．如圖所示，點(diǎn)燃香煙并擠壓塑料瓶數(shù)次,讓空氣通過香煙和棉絮。2．結(jié)果棉絮變成＿＿色,這主要是由香煙煙霧中的＿＿＿＿引起的。思考：香煙的煙霧為什么對人體有害？ 探究：香煙的煙霧對小白鼠的影響

香煙的煙霧究竟對動物的生命活動有什么影響?如果用小白鼠做實(shí)驗(yàn)材料，我們可以設(shè)計(jì)怎樣的實(shí)驗(yàn)來證明呢? 需要設(shè)置對照組嗎?需要控制哪些變量?請?jiān)O(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)方案并與大家交流。畫出實(shí)驗(yàn)設(shè) 1 計(jì)簡圖，配置實(shí)驗(yàn)設(shè)備和材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)觀察表格。

請預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析得出結(jié)論。

把你的結(jié)論與同學(xué)們交流。歸納：香煙煙霧主要成分

焦油：致癌物(苯并芘)誘發(fā)肺癌。

煙堿(尼古丁)：(1)影響神經(jīng)系統(tǒng)，易得胃潰瘍等；(2)促使動脈硬化、誘發(fā)心臟病。(3)讓吸煙者上癮

一氧化碳：減慢血液中氧的運(yùn)送速度,誘發(fā)冠心病 5 月31日定為“世界無煙日”

讀圖：過量飲酒(酗酒)對人體有哪些危害? 神經(jīng)衰弱和智力減退等；心血管系統(tǒng)的疾病；急性脂肪肝、酒精性肝炎和肝硬化等；胃酸過多、胃出血和消化道腫瘤等；消化不良、腹瀉和便秘等

歸納：

五、酗酒的危害 酒精中毒

急性中毒：酒醉狀態(tài)，酒精中毒量70-80克，酒精致死量250-500克 慢性中毒：損害：循環(huán)系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng) 鞏固練習(xí)：

1．下列各組疾病可以由吸煙引起的一組是()A、腸炎、脂肪肝、胃潰瘍、心臟病 B，胃潰瘍、心臟病、氣管炎、肺結(jié)核 C．胃潰瘍、心臟病、氣管炎、肺癌 D．腸炎、心臟病、肺癌、肺結(jié)核

2、吸煙有害身體健康，因?yàn)闊熑~和煙氣中除尼古丁和焦油外，還有極容易跟血紅蛋白結(jié)合的氣體()A、CO2 B、O

2C．N2 D．CO 3．香煙的成分很復(fù)雜，經(jīng)燃燒產(chǎn)生的煙氣中含有許多強(qiáng)致癌物質(zhì)，其中對人體危害最大的是尼古丁(C10H14N2)、焦油、一氧化碳等。下列說法中錯誤的是()A、吸煙嚴(yán)重危害人的身心健康

B．尼古丁由碳、氫、氮三種元素組成

C．C10H14N2中C、H、N三種元素的質(zhì)量比為10:14:2 D．CO能與血液里的血紅蛋白結(jié)合，有劇毒 作業(yè)：作業(yè)本 小結(jié)： 后記：

第二篇：《6-3.5照顧好你的身體第二課時教案》

第2課時

三、遠(yuǎn)離毒品

展示罌粟、大麻等圖片 1.毒品的種類：

危害最大的是鴉片類、可卡因類、大麻類等 閱讀課本92頁，說說毒品的危害?(1)毒品有成癮性

(2)嚴(yán)重危害身心健康

(3)毒品使吸毒者傾家蕩產(chǎn)，走上犯罪道路。(4)吸毒、販毒破壞國家的安寧和經(jīng)濟(jì)發(fā)展 6月26日-----國際禁毒日 思考：怎樣做到遠(yuǎn)離毒品？

四、吸煙危害健康

問：哪些地方有禁止吸煙的標(biāo)志？為什么？

活動：1．如圖所示，點(diǎn)燃香煙并擠壓塑料瓶數(shù)次,讓空氣通過香煙和棉絮。2．結(jié)果棉絮變成＿＿色,這主要是由香煙煙霧中的＿＿＿＿引起的。思考：香煙的煙霧為什么對人體有害？ 探究：香煙的煙霧對小白鼠的影響

香煙的煙霧究竟對動物的生命活動有什么影響?如果用小白鼠做實(shí)驗(yàn)材料，我們可以設(shè)計(jì)怎樣的實(shí)驗(yàn)來證明呢? 需要設(shè)置對照組嗎?需要控制哪些變量?請?jiān)O(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)方案并與大家交流。畫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)簡圖，配置實(shí)驗(yàn)設(shè)備和材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)觀察表格。

請預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析得出結(jié)論。

把你的結(jié)論與同學(xué)們交流。歸納：香煙煙霧主要成分

焦油：致癌物(苯并芘)誘發(fā)肺癌。

煙堿(尼古丁)：(1)影響神經(jīng)系統(tǒng)，易得胃潰瘍等；(2)促使動脈硬化、誘發(fā)心臟病。(3)讓吸煙者上癮

一氧化碳：減慢血液中氧的運(yùn)送速度,誘發(fā)冠心病 5 月31日定為“世界無煙日”

讀圖：過量飲酒(酗酒)對人體有哪些危害? 神經(jīng)衰弱和智力減退等；心血管系統(tǒng)的疾病；急性脂肪肝、酒精性肝炎和肝硬化等；胃酸過多、胃出血和消化道腫瘤等；消化不良、腹瀉和便秘等

歸納：

五、酗酒的危害 酒精中毒

急性中毒：酒醉狀態(tài)，酒精中毒量70-80克，酒精致死量250-500克 慢性中毒：損害：循環(huán)系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng) 鞏固練習(xí)：

1．下列各組疾病可以由吸煙引起的一組是()

A、腸炎、脂肪肝、胃潰瘍、心臟病

B，胃潰瘍、心臟病、氣管炎、肺結(jié)核

C．胃潰瘍、心臟病、氣管炎、肺癌

D．腸炎、心臟病、肺癌、肺結(jié)核

2、吸煙有害身體健康，因?yàn)闊熑~和煙氣中除尼古丁和焦油外，還有極容易跟血紅蛋白結(jié)合的氣體

()

A、CO

2B、O

2C．N2

D．CO 3．香煙的成分很復(fù)雜，經(jīng)燃燒產(chǎn)生的煙氣中含有許多強(qiáng)致癌物質(zhì)，其中對人體危害最大的是尼古丁(C10H14N2)、焦油、一氧化碳等。下列說法中錯誤的是

()

A、吸煙嚴(yán)重危害人的身心健康

B．尼古丁由碳、氫、氮三種元素組成

C．C10H14N2中C、H、N三種元素的質(zhì)量比為10:14:2 D．CO能與血液里的血紅蛋白結(jié)合，有劇毒 作業(yè)：作業(yè)本 小結(jié)： 后記：

第三篇：照顧好你的身體教案

第五節(jié) 照顧好你的身體

教學(xué)目標(biāo)：

1、建立平衡膳食的觀念；

2、了解人體各系統(tǒng)衛(wèi)生保健知識、形成健康的生活模式、提高戒除不良嗜好（吸煙）和遠(yuǎn)離毒品的自覺性；

3、了解環(huán)境毒物和防毒措施；

4、了解觸電、蛇蟲咬傷等急救的基本方法；

5、了解血型和輸血。教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)難點(diǎn)：

課時安排：3課時 教材分析和建議：

本課時內(nèi)容目的不是掌握各種環(huán)境毒物具體的危害，而是培養(yǎng)學(xué)生注意食品安全的意識，進(jìn)一步領(lǐng)會平衡膳食并應(yīng)用到自己的實(shí)際生活中。教學(xué)過程

第一課時：

問：環(huán)境中哪些物質(zhì)會威脅我們身體的健康？

師：正常情況下，食物對人體是無毒害作用的。舉例

河豚魚中毒：食用河豚魚中毒死亡人數(shù)占食物中毒總死亡人數(shù)的33%,居食物中毒死亡人數(shù)之首

木薯：生食或食用前未經(jīng)合理加工處理，可引起中毒。切皮、浸水、曬干或煮熟可食用。毒蕈中毒：蕈俗稱蘑菇，有些蕈類含有毒素，誤食即引起中毒。

苦杏仁中毒：苦杏仁含有的杏仁甙，在體內(nèi)會分解并生成劇毒的氫氰酸。不能生吃苦杏仁。食用苦杏仁，必須用熱水浸泡半天至一天，勤換水，去皮去尖，然后再用清水浸泡數(shù)天，每天換水?dāng)?shù)次，直至完全無苦味為止，經(jīng)去毒的苦杏仁，也要煮熟或炒熟再吃，一次進(jìn)食量也不宜過多。

吃發(fā)芽土豆(馬鈴薯)中毒 化學(xué)物質(zhì)污染了食品中毒：

亞硝酸鹽：腌制的蔬菜，青菜腐爛變質(zhì)，煮熟的菜久留久存等都能產(chǎn)生亞硝酸鹽。

砷：其化合物一般有毒，最常見為As2O3，俗稱砒霜，用于農(nóng)業(yè)殺蟲。鋅的中毒量為0.2-0.4克，用鍍鋅容器配制酸性飲料易發(fā)生中毒

還有汞、鉛及農(nóng)藥等。

腐敗變質(zhì)的食物中含有大量微生物及它們產(chǎn)生的毒素。如生長在面包上的曲霉 歸納：

一、注意食品衛(wèi)生

1、環(huán)境毒物

環(huán)境中某些破壞人體正常的生理功能使人致病的化學(xué)物質(zhì)

2、中毒

由環(huán)境毒物引起的疾病

列表比較食物中毒的類別、原因和后果

問題：我國有許多上班族家庭．早餐圖省時，習(xí)慣吃稀飯，中餐在單位或?qū)W校吃快餐．晚餐回家大家一起美美地大魚大肉享受一餐。

請你分析，這樣的飲食安排對人的身體有利嗎?為什么? 答：不合理。因?yàn)槿说纳眢w營養(yǎng)過剩和不足都會影響身體健康。而每天上班工作和學(xué)習(xí)都需要大量能量。如題白天人的營養(yǎng)量將不夠，尤其是上午，而晚上營養(yǎng)可能過剩，這樣對身體不利。

展示圖片：中國居民的平衡膳食寶塔

二、平衡膳食與食譜制定原則平衡膳食

食物中的所含的營養(yǎng)素種類齊全，數(shù)量充足，比例適當(dāng)，與機(jī)體的需要能保持平衡。

讀圖：人的膳食寶塔可分幾層？每層有哪些食物，它們的比例如何？ 食譜制定原則：食物要多樣化，饑飽要適當(dāng)，油脂要適量，粗細(xì)要搭配，食鹽要限量，甜食要少吃，飲酒要節(jié)制，三餐要合理。

討論：

1、你的食譜中含有什么營養(yǎng)物質(zhì)？這些營養(yǎng)物質(zhì)有什么作用？

2、這些營養(yǎng)物質(zhì)能滿足你生長和代謝的需要嗎？

第二課時

三、遠(yuǎn)離毒品

展示罌粟、大麻等圖片 1.毒品的種類：

危害最大的是鴉片類、可卡因類、大麻類等 閱讀課本92頁，說說毒品的危害?(1)毒品有成癮性

(2)嚴(yán)重危害身心健康

(3)毒品使吸毒者傾家蕩產(chǎn)，走上犯罪道路。(4)吸毒、販毒破壞國家的安寧和經(jīng)濟(jì)發(fā)展 6月26日-----國際禁毒日 思考：怎樣做到遠(yuǎn)離毒品？

四、吸煙危害健康

問：哪些地方有禁止吸煙的標(biāo)志？為什么？

活動：1．如圖所示，點(diǎn)燃香煙并擠壓塑料瓶數(shù)次,讓空氣通過香煙和棉絮。2．結(jié)果棉絮變成＿＿色,這主要是由香煙煙霧中的＿＿＿＿引起的。思考：香煙的煙霧為什么對人體有害？ 探究：香煙的煙霧對小白鼠的影響

香煙的煙霧究竟對動物的生命活動有什么影響?如果用小白鼠做實(shí)驗(yàn)材料，我們可以設(shè)計(jì)怎樣 的實(shí)驗(yàn)來證明呢? 需要設(shè)置對照組嗎?需要控制哪些變量?請?jiān)O(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)方案并與大家交流。畫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)簡圖，配置實(shí)驗(yàn)設(shè)備和材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)觀察表格。

請預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析得出結(jié)論。

把你的結(jié)論與同學(xué)們交流。歸納：香煙煙霧主要成分

焦油：致癌物(苯并芘)誘發(fā)肺癌。

煙堿(尼古丁)：(1)影響神經(jīng)系統(tǒng)，易得胃潰瘍等；(2)促使動脈硬化、誘發(fā)心臟病。(3)讓吸煙者上癮

一氧化碳：減慢血液中氧的運(yùn)送速度,誘發(fā)冠心病 5 月31日定為“世界無煙日”

讀圖：過量飲酒(酗酒)對人體有哪些危害? 神經(jīng)衰弱和智力減退等；心血管系統(tǒng)的疾??；急性脂肪肝、酒精性肝炎和肝硬化等；胃酸過多、胃出血和消化道腫瘤等；消化不良、腹瀉和便秘等

歸納：

五、酗酒的危害 酒精中毒

急性中毒：酒醉狀態(tài)，酒精中毒量70-80克，酒精致死量250-500克 慢性中毒：損害：循環(huán)系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng) 鞏固練習(xí)：

1．下列各組疾病可以由吸煙引起的一組是()

A、腸炎、脂肪肝、胃潰瘍、心臟病

B，胃潰瘍、心臟病、氣管炎、肺結(jié)核

C．胃潰瘍、心臟病、氣管炎、肺癌

D．腸炎、心臟病、肺癌、肺結(jié)核

2、吸煙有害身體健康，因?yàn)闊熑~和煙氣中除尼古丁和焦油外，還有極容易跟血紅蛋白結(jié)合的氣體

()

A、CO

2B、O

2C．N2

D．CO 3．香煙的成分很復(fù)雜，經(jīng)燃燒產(chǎn)生的煙氣中含有許多強(qiáng)致癌物質(zhì)，其中對人體危害最大的是尼古丁(C10H14N2)、焦油、一氧化碳等。下列說法中錯誤的是

()

A、吸煙嚴(yán)重危害人的身心健康

B．尼古丁由碳、氫、氮三種元素組成

C．C10H14N2中C、H、N三種元素的質(zhì)量比為10:14:2 D．CO能與血液里的血紅蛋白結(jié)合，有劇毒

第三課時

思考: 日常經(jīng)常會碰到意外事故,如何實(shí)施急救?急救時的第一位工作是什么 FLASH：觸電事故 問：你若在現(xiàn)場,將如何處理? 學(xué)生回答，教師分析并歸納：

（一）搶救生命

1.急救時，第一位的工作是搶救生命 2.首要的行動是排除致死因素

(1)對溺水者——首先要將他救上岸(2)對觸電者——首先要切斷電源

(3)對氣體中毒病人——首先要轉(zhuǎn)移到空氣新鮮.通風(fēng)良好的地方(4)對誤服農(nóng)藥中毒者——立即催吐

問:對重危無知覺傷員.最重要的事又是什么呢？ 3.判別是否死亡的依據(jù)：

(1)呼吸情況:感知?dú)饬骰蚪柚扌?2)脈搏情況:摸橈動脈、頸動脈，或聽心音(3)瞳孔的改變:(瞳孔左右不對稱是大腦異常的重要特征)(4)有無意識：昏厥(暈厥)和昏迷

如果觸電者呼吸極其微弱或呼吸停止時,應(yīng)立即進(jìn)行＿＿＿＿＿＿＿,吹氣頻率應(yīng)為多少?在進(jìn)行人工呼吸前，應(yīng)確保＿＿＿暢通。

閱讀課本P95－P96了解人工呼吸的方法。

當(dāng)呼吸和心跳都停止時，應(yīng)立即進(jìn)行口對口人工呼吸和＿＿＿＿＿＿，使其心肺復(fù)蘇。按壓時的頻率應(yīng)為多少? 閱讀課本P96了解心臟按壓的正確方法。

（二）死亡的標(biāo)準(zhǔn) 1.日常(習(xí)慣)：

呼吸停止、心跳停止

2.目前醫(yī)學(xué)界：——腦死亡

（三）毒蛇咬傷的急救

(1)我國的毒蛇種類較多,如＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿等都是毒蛇。

（三）毒蛇咬傷的急救

(2)被毒蛇咬傷后,應(yīng)盡可能在傷口的＿＿端5～10厘米處,用帶、繩、手帕或止血帶結(jié)扎,防止＿＿＿＿。然后可用＿＿或＿＿＿＿反復(fù)沖洗傷口,將＿＿排出。必要時,應(yīng)及時送醫(yī)院。

閱讀P97，了解腦血管意外時特點(diǎn)和正確處理

1、體位保持合適：使病人絕對臥床。

2、保持呼吸道通暢。

3、控制適當(dāng)血壓。

4、病人心理安慰。

5、呼叫急救中心或及時送醫(yī)院檢查、搶救。

閱讀P97，了解心肌梗塞特點(diǎn)和正確處理 閱讀P97，了解CO中毒急救處理

二、血型與輸血

學(xué)生閱讀課文回答問題

1.成年人的血量大致相當(dāng)于本人體重的多少? 2.一個人1次失血超過多少，就有生命危險? 3.健康的成年人，每次可以獻(xiàn)多少毫升的血? 4.為什么要提倡無償獻(xiàn)血? 5.將來等你長大了，你愿意參加無償獻(xiàn)血嗎?請說出你的理由。希望同學(xué)們能積極參加義務(wù)獻(xiàn)血！

問：意外事故往往大出血,此時急救需輸血,而醫(yī)生在輸血前應(yīng)做什么事？ 檢查供血者和受血者血型 血型發(fā)現(xiàn)者——蘭德斯坦納 想一想：你知道自己是什么血型嗎？常見的ABO血型分成幾種類型?血型的確定與什么因素有關(guān)？

血型特點(diǎn)：

1.人有多種血型系統(tǒng)，臨床上常用的是ABO血型系統(tǒng)

a.ABO血型由紅細(xì)胞上的凝集原決定

b.ABO血型系統(tǒng)四種血型：(A型、B型、AB型、O型)c.每個人的血清中都不含有與他本身紅細(xì)胞的凝集原相對抗的凝集素

2、人的血型是由遺傳決定的，且終身保持不變 問題：1.獻(xiàn)血時為什么先要檢查血型? 如果獻(xiàn)血者與受血者血型不同.則引起紅細(xì)胞凝集反應(yīng),凝集成團(tuán)，妨礙血液循環(huán)使患者缺氧窒息而死。因此輸血前要進(jìn)行交叉配血試驗(yàn)

2.輸血原則：輸同型血

3.異型間輸血只在一定血型 間可以進(jìn)行,且在緊急情況下才采用。要輸?shù)蒙佥數(shù)寐?想一想.O問.什么血型的人可以少量地輸血給其他三種血型的人? 問.什么血型的人可以少量地接受A型血或B型血或O型血? O

Flash—急救 鞏固練習(xí)AAB1.血清中既無抗A凝集素又無抗B凝集素的血型是()

A.A型

B.B型

C.AB型

D.O型 AB2.輸血時如果血型不合，會出現(xiàn)（）

AB A.紅細(xì)胞破裂

B.血細(xì)胞凝集

C.血液凝固

D.紅細(xì)胞凝集

3．下列搶救措施錯誤的是

（）

BA、對溺水者應(yīng)立即用救生器材拉他上岸 B．對觸電者應(yīng)立即用手把他與電源分開

C．對誤服農(nóng)藥者應(yīng)立即用手或筷子等刺激其咽部催吐 D．對氣體中毒者應(yīng)立即轉(zhuǎn)移到空氣新鮮且通風(fēng)的地方

4.某病人因失血過多需要輸血，經(jīng)檢驗(yàn)只能接受同型血，異型血都不適用，則 此人的紅細(xì)胞上和血清中所具有的凝集原和凝集素分別是（）A.含B凝集原,含抗A凝集素 B.含A凝集原,含抗B凝集素 C.無凝集原,含抗A、抗B凝集素 D.含A、B 凝集原,無凝集素

5.現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四人，在ABO血型系統(tǒng)中，四人的血型各不相同。現(xiàn)用丙的血清給其他三人驗(yàn)血，只有乙、丁二人的紅細(xì)胞起凝集反應(yīng)；用丁的血清給其他三人驗(yàn)血，只有乙、丙二人的紅細(xì)胞發(fā)生凝集反應(yīng)。則乙能給其他三人中的哪一個輸血？()

A.甲

B.丙

C.丁

D.三個都不能

附：吸煙的危害調(diào)查表

將同分紅了四個組：醫(yī)護(hù)小組、網(wǎng)絡(luò)小組、實(shí)驗(yàn)小組、社會偵察小組。我擔(dān)任大隊(duì)長，掌握協(xié)和諧督促各組就業(yè)。

調(diào)查一：明確香煙的成份及吸煙對身體的妨害 方式：上網(wǎng)查找

1、香煙里的成份

2、吸煙對身體的壞處: 調(diào)查表二：醫(yī)護(hù)小組調(diào)查

顯示的形式：在鹽田區(qū)人民醫(yī)院，對外科陳醫(yī)生的訪問： 1.吸煙會惹起哪些疾病？

2.你們這個科室接待哪一種病人最多？ 3.得這種病的人哪個年齡階段最多？ 4.青少年吸煙的危害有多大？ 5.什么是主動吸煙？主動吸煙的危害有多大？ 調(diào)查表2：統(tǒng)計(jì)吸煙人數(shù)比例

偵察者：社會偵察小組成員（35位同學(xué)）偵察對象：不同年齡階段的人（男性）偵察結(jié)果： 年齡段 偵察人數(shù) 吸煙人數(shù) 煙民比例

偵察結(jié)論：抽煙危害。經(jīng)偵察，煙民占相當(dāng)大的比例，應(yīng)當(dāng)惹起我們的高度注重。

三、下面老師想對全班同學(xué)舉行一次問卷偵察，同學(xué)們采取答案時，閉上眼睛舉手：

1、當(dāng)你乘坐公交車時，有人在抽煙，你會奈何做？

A無所謂B再現(xiàn)出惡感C大聲指責(zé)其人，讓他把煙燃燒D有禮貌的請他把煙燃燒

2、當(dāng)你見到成年人吸煙時，你會奈何想？ A無所謂 B成年人抽煙很瀟灑，我也想學(xué) C 告訴他抽煙無害健壯，勸他戒煙

D對成年人抽煙很獵奇，你知道抽煙危害。但并不想學(xué)抽煙

3、你的家人能否抽煙，倘若抽煙你的態(tài)度是什么？

A應(yīng)允 B不應(yīng)允但管不了 C 頑固不應(yīng)允，想舉措制止 D勸他戒煙

4、倘若你呈現(xiàn)你的同窗抽煙，你奈何辦？

A無所謂 B 遠(yuǎn)離他 C輔助他戒煙 D陳說老師

五、學(xué)生作業(yè)：吸煙有害健康。老師給同窗們提一個小小的創(chuàng)議：同窗們計(jì)劃把這項(xiàng)活動接續(xù)深刻上去，除了用手抄報的傳播鼓吹方式，同窗們還沒關(guān)系向校播送站投稿，議決播送來傳播鼓吹，大概給校指示寫一封信，提一些創(chuàng)議“在我校如何防守中學(xué)生吸煙行為的出現(xiàn)?！?/p>

第四篇：九年級科學(xué)3.5物體的內(nèi)能-比熱容（第二課時）導(dǎo)學(xué)案

課

題：

比熱容（第二課時）

課時安排：

二課時

內(nèi)

容

學(xué)習(xí)注解

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

知識：嘗試用比熱容知識解釋與比熱容有關(guān)的簡單的自然現(xiàn)象。

技能：能根據(jù)比熱容進(jìn)行簡單的熱量計(jì)算。

情感態(tài)度與價值觀：認(rèn)識物理知識在生活中的意義，培養(yǎng)科學(xué)意識。

重點(diǎn)：嘗試用比熱容知識解釋與比熱容有關(guān)的簡單的自然現(xiàn)象。

難點(diǎn)：能根據(jù)比熱容進(jìn)行簡單的熱量計(jì)算。

學(xué)習(xí)過程：

知識提要：

比熱容

1.比熱容

2.熱量的計(jì)算

（1）吸收熱量：Q吸＝cm(t-t0)

（2）放出熱量：Q放＝cm(t0-t)

（3）通用公式：Q

＝cmΔt

其中c表示比熱容，m表示質(zhì)量，t0表示初溫，t表示末溫，Δt表示溫度變化量。

一、回顧上節(jié)所學(xué)內(nèi)容。

（1）

叫做物質(zhì)的比熱容。比熱容用符號

表示，它的單位是，符號是

。比熱容是物質(zhì)的一種。

（2）水的比熱容是，表示的物理意義是。

（3）物質(zhì)的比熱容與物質(zhì)的種類有關(guān),不同的物質(zhì)的比熱容一般是

；固體的比熱容一般

液體的比熱容；物質(zhì)的比熱容不僅與物質(zhì)的種類有關(guān)，同時還與物質(zhì)的有關(guān)，如水的比熱容與冰的比熱容就不相等。

二、自主學(xué)習(xí)，合作探究，展示匯報：

2.熱量的計(jì)算

（1）想想議議：我國北方樓房中都裝有“暖氣”，用水做介質(zhì)，把燃料燒時產(chǎn)生的熱量帶到房屋中取暖。用水做輸運(yùn)能量的介質(zhì)有什么好處？生活中、各種產(chǎn)業(yè)中，還有沒有用水來加熱或散熱的情況？

（2）比熱容在數(shù)值上等于單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高1℃所吸收的熱量。如果知道一種物質(zhì)的比熱容，那么在知道這種物質(zhì)的質(zhì)量和溫度升高的度數(shù)，就能計(jì)算它吸收的熱量。

（3）思考：如果要計(jì)算物體降溫時放出的熱量，公式會有什么不同？

小結(jié)：Q放＝

。如果用Δt表示溫度變化量，吸熱和放熱可用通用公式Q

＝。

內(nèi)

容

學(xué)習(xí)注解

三、當(dāng)堂檢測（100分）（請勿提前做）

(一)想一想，填一填（4分×10=40分）

1.物體溫度升高時，吸收熱量的計(jì)算公式是Q吸=cm(t-t0)，其中，c表示_______，單位是___________，m表示_____________，單位是_______，t0表示_______，單位是_______，t表示________，單位是_______，放出熱量的計(jì)算公式是Q放=

____________，吸放熱的通用公式是Q

=

____________。

(二)聰明的選擇（6分×5=30分）

2.物體吸收熱量的多少與下列哪些物理量有關(guān)（）

A.物體的密度

B.物體的體積

C.物質(zhì)的比熱容

D.物體的溫度

3.質(zhì)量相等的水和煤油，吸收了相等的熱量，比較它們升高的溫度，則（）

A.水升高的溫度高

B.水和煤油升高的溫度一樣高

C.煤油升高的溫度高

D.無法判斷

4.鋁的比熱容比鋼的比熱容大，下面的理解中正確的是（）

A.1千克鋁比1千克鋼含的熱量多

B.1千克鋁比1千克鋼含的內(nèi)能多

C.鋁和鋼接觸時，鋁一定向鋼傳熱

D.1千克的鋁溫度降低1

℃比1千克鋼溫度降低1

℃時放出的熱量多

5.相同質(zhì)量的鋁和銅，吸收了相同的熱量，下列說法正確的是（）

A.鋁上升的溫度較高

B.銅上升的溫度較高

C.鋁和銅上升的溫度相同

D.無法確定

6.關(guān)于比熱容，下列說法中正確的是（）

A.物體的比熱容跟物體吸收或放出的熱量有關(guān)

B.物體的比熱容跟物體的溫度有關(guān)

C.物體的質(zhì)量越大，它的比熱容越大

D.物體的比熱容是物體本身的一種屬性，與溫度、質(zhì)量都沒有關(guān)系

（三）算一算，更清楚（8分+8分+14分＝30分）

7.有一根燒紅的鐵釘，溫度是800℃，質(zhì)量是1.5g。它的溫度降低到20℃，要放出多少熱量？

8.將質(zhì)量為250

g溫度為20

℃的袋裝牛奶（袋的質(zhì)量不計(jì)）放入熱水中，使牛奶的溫度升到40

℃，則牛奶在此過程中吸收的熱量為多少？（c牛奶=2.5×103

J/kg·℃）

9.一個質(zhì)量為250g的鋼刀，加熱到560℃，然后在空氣中自然冷卻，室溫為20℃，這把鋼刀在冷卻過程中放出多少熱量?若把這些熱量給30℃，0.5

kg的水加熱，水溫可以上升多少度?升高到多少度?

四、小結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲？（寫在反思橫線上）

反思：

第五篇：六年級科學(xué)下冊 走進(jìn)科學(xué)家第二課時教案 冀教版

走進(jìn)科學(xué)家第二課時

（一）導(dǎo)入新課

追思上節(jié)課內(nèi)容。

（二）新課教學(xué)

◆活動2：科技與史籍

1．講述：科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造以及勞感人民的辛勞墾植，推動著科學(xué)技能的成長。選擇自己感興趣的科學(xué)技能，看看它在史籍的長河中是怎樣成長的。

2．學(xué)生選擇感興趣的科學(xué)技能舉行研討。

（1）食品保鮮技能的成長史。

（2）影戲機(jī)及放映技能的成長史。

（3）汽車的成長史。

……

3．交流。

相互交流各自小組的發(fā)掘，并試著將全班的研討成就收集在一起，在校園走廊或圍墻上舉行展示。

板書設(shè)計(jì)：

第十七課 走近科學(xué)家

（1）食品保鮮技能的成長史。

（2）影戲機(jī)及放映技能的成長史。

（3）汽車的成長史。

教學(xué)反思：