第一篇：第二幼兒園中班組運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)

本次活動(dòng)主要是為了增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，加強(qiáng)幼兒之間的友誼，培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感，通過本次活動(dòng)讓我學(xué)到了很多，每一次活動(dòng)都必須是通過全面的思考和人員的合作進(jìn)行的，如果有一方面考慮不周都會(huì)使這次活動(dòng)不完美。

在本次活動(dòng)的舉行中，最大的不足就是在人員分配的問題上出現(xiàn)了問題，對(duì)每個(gè)人要做的事沒有逐一的詳細(xì)的劃分，出現(xiàn)了一人干幾項(xiàng)工作的情況，其次是沒有充分的調(diào)動(dòng)起人員的積極性，再其次在考慮細(xì)節(jié)方面還不夠完善，例如：獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)狀的準(zhǔn)備和發(fā)放，天氣的情況，秩序的維護(hù)和時(shí)間的調(diào)動(dòng)等。

在游戲中幼兒表現(xiàn)積極，其中“全力向前沖”項(xiàng)目中幼兒玩的很開心，充分的體會(huì)到了幼兒的腿部肌肉的發(fā)展和平衡能力的發(fā)展情況，在“運(yùn)送呼啦圈”項(xiàng)目中充分的發(fā)揮了幼兒的思維能力和平衡能力同時(shí)也提高了幼兒的交際能力，保證了幼兒都能夠參加到游戲中來，使幼兒充分的體會(huì)到游戲所帶來的快樂，同時(shí)在幼兒玩游戲時(shí)要及時(shí)的提醒幼兒注意安全，在游戲中遵守游戲規(guī)則，保證幼兒在游戲中健康快樂的成長(zhǎng)。

第二篇：幼兒園中班組美術(shù)特色總結(jié)

幼兒園中班組美術(shù)特色總結(jié)

作為幼兒美育重要手段之一的美術(shù)活動(dòng)，不僅要傳授給幼兒一些技能技巧，還應(yīng)充分重視萌發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)的情趣，通過美術(shù)活動(dòng)，充分表現(xiàn)幼兒的情感，滿足幼兒的興趣，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造才能，使他們的身心健康成長(zhǎng)。

幼兒剛從家庭走向新環(huán)境，其繪畫發(fā)展水平正處于“涂鴉期”，他們的生理發(fā)育不夠完善，而且加上幼兒的手部肌肉力量不夠、靈活性差，所以不能有力地完成精細(xì)動(dòng)作。所以，在最初階段，我們只是讓幼兒先嘗試著畫一些簡(jiǎn)單的點(diǎn)和線條（包括橫線、豎線、斜線、曲線等）。然后根據(jù)幼兒的掌握情況在慢慢發(fā)展到畫各種比較簡(jiǎn)單的圖形（包括圓形、方形和三角形）。盡量讓幼兒畫一些大快面的圖形。還有就是在玩色活動(dòng)時(shí)，也只讓幼兒用手指來按點(diǎn)子。通過一學(xué)期的鍛煉，幼兒的進(jìn)步是很大的，對(duì)于簡(jiǎn)單的圖形，他們都能很好的表現(xiàn)出來，還能在簡(jiǎn)單圖形的基礎(chǔ)上加以變形，使之成為另一個(gè)圖形。

此外，幼兒在認(rèn)知方面的水平還不夠全面。此時(shí)，幼兒不能像大孩子那樣，正確處理畫的整體和局部、形象和色彩以及畫的構(gòu)思和表達(dá)等比較復(fù)雜的關(guān)系。如有一次，我讓幼兒畫蘋果，因?yàn)槲沂孪日J(rèn)為幼兒對(duì)于蘋果肯定是很熟悉的，所以對(duì)于蘋果的色彩我并沒有著重指出，后來在

幼兒繪畫過程中，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別的孩子把蘋果畫成了藍(lán)色、黑色和咖啡色，這時(shí)我窗子意識(shí)到雖然幼兒對(duì)蘋果經(jīng)常接觸，但在真正繪畫時(shí)，他們就不會(huì)去考慮太多的因素，而是只憑著自己興趣來選擇顏色。在我發(fā)現(xiàn)我的失誤后，我也沒有指責(zé)幼兒，只是在講評(píng)時(shí)，我說也許是幼兒看到了不好的蘋果是這種顏色的，并鼓勵(lì)幼兒下次畫個(gè)好吃的蘋果，新鮮的蘋果，幼兒也很樂意的點(diǎn)頭表示同意。幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)有其天性的愛好，常常感到新奇有興致，但由于他們的注意力不能持久，經(jīng)不起挫折，因而幼兒學(xué)畫的效果不能以成人的心態(tài)去評(píng)判，而要看是否體現(xiàn)了幼兒的天真實(shí)在的情感。尤其是當(dāng)幼兒的作品不能令人滿意時(shí)，切忌批評(píng)斥責(zé)，以致泯滅他們對(duì)美術(shù)的興趣。因此，開展小班幼兒的美術(shù)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)，就是要根據(jù)幼兒成長(zhǎng)的特點(diǎn)，注意以培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的愛好興趣為基礎(chǔ)，以表現(xiàn)幼兒的真實(shí)情感為依據(jù)，以陶冶他們的愛美情操為根本，盡力激發(fā)幼兒豐富的想象力、天真的創(chuàng)造力和樸實(shí)的審美素質(zhì)。在課程設(shè)計(jì)上，就是要根據(jù)上述要求，多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓幼兒親自感受實(shí)物，多啟迪他們自身的想象，使被動(dòng)的灌輸性的技能學(xué)習(xí)，變?yōu)橹鲃?dòng)的積極的學(xué)習(xí)和感受，促進(jìn)幼兒身心的健康發(fā)展。

一、在情景化的活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣

根據(jù)幼兒易將美感與情緒體驗(yàn)相聯(lián)系；喜愛鮮明艷麗而不注意色彩協(xié)調(diào)的美感以及直接以動(dòng)作、語(yǔ)言與表情這些直觀的行為去表達(dá)自身的情感態(tài)度等特點(diǎn)，可以把游戲活動(dòng)與美術(shù)教學(xué)結(jié)合起來，以激發(fā)幼兒的繪畫興趣。如《蘋果樹》《造房子》《放煙火》《掛彩燈》等等的一系列活動(dòng)，幼兒在有趣的故事及游戲情景中慢慢認(rèn)識(shí)了一些簡(jiǎn)單的繪畫技巧及圖形，而在操作時(shí)，因?yàn)橛辛饲榫暗膶?dǎo)入，每個(gè)幼兒都畫得很投入、很認(rèn)真，使呆板的課堂演變成盡情發(fā)揮的地方，讓幼兒能快樂地參與到活動(dòng)中去，進(jìn)一步增強(qiáng)了幼兒繪畫的興趣，收到了寓教于樂的效果。

二、實(shí)物觀察啟發(fā)幼兒感知自然

常規(guī)的教學(xué)方法是由老師示范、幼兒仿畫，而有的幼兒就是不會(huì)動(dòng)手，效果不太理想。小班幼兒畫的小草，往往是草尖笨拙，筆劃單調(diào)，缺乏生命力的美感。于是帶領(lǐng)幼兒走出教室，引導(dǎo)幼兒實(shí)地觀察小草的長(zhǎng)勢(shì)與形態(tài)是必要的?；氐浇淌液?，給每個(gè)幼兒發(fā)一兩根實(shí)物小草，指導(dǎo)幼兒邊觀察，邊用筆將小草描繪出來。同樣地，先讓孩子在太陽(yáng)底下觀察肥皂泡的樣子和顏色，再讓幼兒畫出的泡泡就有大有小，有高有低，還有五彩繽紛的色彩呢。通過指導(dǎo)幼兒對(duì)實(shí)體物的觀察體驗(yàn)，增強(qiáng)了幼兒的觀察和表現(xiàn)能力。

三、營(yíng)造環(huán)境激發(fā)幼兒創(chuàng)作熱情

幼兒的美術(shù)創(chuàng)作需要營(yíng)造一個(gè)寬松自由的環(huán)境，讓幼兒展開想象的翅膀，把他們所感受的事物用其特有的天真表現(xiàn)出來。如畫圓的東西，可以在教室里放上各種圓形的物品，讓幼兒一邊找一邊來畫，由于美術(shù)活動(dòng)氣氛寬松，形式靈活，使孩子們有自由發(fā)揮的空間。在以后的活動(dòng)中，時(shí)常讓幼兒拿出一些有新意有動(dòng)感的畫來。如用圖形組合粘貼房子的活動(dòng)中，我們就提供給孩子多中形狀的屋頂。這樣，孩子在組合的過程中就可以有更多創(chuàng)造生成的空間。

四、舉辦畫評(píng)引導(dǎo)幼兒追求成功

對(duì)孩子們的作品，傳統(tǒng)的教學(xué)方法是孩子作業(yè)，教師給評(píng)價(jià)，其弊端是幼兒只知道畫的讓老師不滿意，卻不知道自己的畫不好在哪、好在哪，這樣的評(píng)價(jià)方式不利于幼兒揚(yáng)長(zhǎng)避短，追求成功。對(duì)于每一份作業(yè)，盡管顯得稚嫩甚至滑稽，但卻凝聚了每個(gè)幼兒認(rèn)真的努力和真摯的情感，因此，定期對(duì)幼兒的作品進(jìn)行評(píng)點(diǎn)是必不可少的。在評(píng)點(diǎn)時(shí)，可以先聽聽各個(gè)幼兒的看法，再由老師當(dāng)著所有幼兒指出畫的可取之處，并給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，還可以掛上墻，讓幼兒互相學(xué)習(xí)，互相交流，互相促進(jìn)。

輔導(dǎo)幼兒繪畫是一項(xiàng)艱難的工作，這一步訓(xùn)練雖說容易，但往往做起來是很困難的。這就要求我們教師要時(shí)刻注意調(diào)整自身所處的地位，細(xì)心地去了解每個(gè)幼兒的潛在能力，大膽地做出新的嘗試?？茖W(xué)地評(píng)價(jià)每位幼兒的作品，并做出隨機(jī)記錄。愿我們的兒童能夠用手中的畫筆，描繪出一個(gè)五彩繽紛的美麗世界。

第三篇：五一幼兒園中班組

五一幼兒園中班組“迎新春”親子活動(dòng)方案

一、活動(dòng)時(shí)間： 2010年12月27日上午北京時(shí)間十一點(diǎn)。

二、活動(dòng)對(duì)象：

中班組全體幼兒、家長(zhǎng)和教師。

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

一樓大廳。

四、活動(dòng)目的：

寒冬辭舊歲，瑞雪迎新年。在辭舊迎新之際，我們滿載著收獲即將送走蛇年，以飽滿的精神迎來新的一年。為做好家園共育工作，充分發(fā)揮家庭教育作用，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展，增強(qiáng)幼兒和父母的感情以及幼兒體質(zhì)，特開展迎新春親子活動(dòng)。通過活動(dòng)，讓幼兒、家長(zhǎng)感覺到節(jié)日的來臨，共同分享節(jié)日的歡樂。讓幼兒有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。用演出的形式，大膽的向大家展現(xiàn)所學(xué)的本領(lǐng)。家長(zhǎng)有進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會(huì)，加深家園情、師生情、親子情。營(yíng)造活潑向上的幼兒園文化，充分發(fā)揮幼兒的特長(zhǎng)，提高幼兒的全面素質(zhì)，讓幼兒度過一個(gè)快樂、祥和、向上的“迎新年”活動(dòng)。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、場(chǎng)地布置

2、游戲道具：

3、糖果及水果

3.獎(jiǎng)品及獎(jiǎng)狀4.新年禮物

六、1、策劃：中班組全體教師 2音響設(shè)備：趙麗麗

3、場(chǎng)地布置及擺放：全體教師

4、后勤： 周麗真 盧圓圓

5、主持：劉艷萍 李玉鳳

6接待：各班派一名老師領(lǐng)家長(zhǎng)有序進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地在指定地點(diǎn)就坐。

七、活動(dòng)過程：

1、放鞭炮開幕

2、詩(shī)朗誦：《新年的鐘聲》 表演者：全體中班組幼兒及老師。

3、園長(zhǎng)致賀詞。

4、家長(zhǎng)代表講話

5、各班節(jié)目表演

6、全家總動(dòng)員”親子游戲（1）、游戲名稱：看誰(shuí)摸得對(duì)

游戲規(guī)則：同時(shí)請(qǐng)出10位家長(zhǎng)和孩子，分成兩排站好。先把家長(zhǎng)的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈后，憑感覺去摸自己的孩子。最后請(qǐng)家長(zhǎng)一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。（2）、游戲名稱：愛心傳遞

游戲準(zhǔn)備：乒乓球、筷子、勺子若干。

游戲規(guī)則：分成四隊(duì)，同時(shí)進(jìn)行比賽。家長(zhǎng)和幼兒穿插站成一排，家長(zhǎng)用筷子、孩子用勺子將乒乓球從起點(diǎn)運(yùn)到終點(diǎn)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)哪隊(duì)運(yùn)球數(shù)量多即為獲勝。

（3）、親子游戲：兩人三足

目的：練習(xí)兩人相互配合用三條腿跑步，增進(jìn)親子之間的情感交流。

玩法：在場(chǎng)地兩端畫一條起跑線和一條終點(diǎn)線，請(qǐng)兩隊(duì)家長(zhǎng)和孩子站在起跑線上，用一根長(zhǎng)帶子將家長(zhǎng)和孩子相鄰的一條腿綁在一起，家長(zhǎng)雙手背后，聽到口令后，家長(zhǎng)和孩子一起出發(fā)向終點(diǎn)線跑，到終點(diǎn)線后反回，以先反回到起跑線者為勝。此游戲進(jìn)行2次。

7、猜猜我有多愛你

家長(zhǎng)、教師、小朋友在這特殊的節(jié)日中感知親人對(duì)我們的關(guān)心、關(guān)愛，也能懂得感恩，并借助節(jié)日表達(dá)謝意，分三個(gè)環(huán)節(jié)： 第一：小朋友之間互相分享彼此的心愛禮物 第二：小朋友向爸爸媽媽贈(zèng)送自己制作的節(jié)日賀卡 第三：爸爸媽媽向小朋友致節(jié)日祝福 第四：老師向小朋友贈(zèng)送新年禮物。

8、全體幼兒表演《感恩的心》

9、活動(dòng)結(jié)束

七、注意事項(xiàng)：

1、全體保教人員高度負(fù)責(zé)，做到安全第一。嚴(yán)防孩子的走失和亂跑，保管好獎(jiǎng)品及道具。

2、教師要組織好本班幼兒有序進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，組織家長(zhǎng)積極參與游戲，保證活動(dòng)場(chǎng)地秩序。

中班組 : 2010-12-20

第四篇：幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)

育才幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)

激動(dòng)人心的運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，但每個(gè)人似乎還沉浸在那童真的快樂里，我們永遠(yuǎn)會(huì)記住這一天:2013年11月7日，育才幼兒園第一屆“我是無(wú)敵小超人”秋季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)舉辦的很成功。雖然我是一位剛加入咱們這個(gè)大家庭的新成員，原本對(duì)一切都比較陌生，但也很快的加入了咱們這個(gè)熱情的隊(duì)伍里，對(duì)于我來說這是一個(gè)挑戰(zhàn)。

這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)節(jié)目真是豐富多彩，雖然有自戀的嫌疑，但還是忍不住要贊揚(yáng)一下由我們幼兒園老師組成的兩支隊(duì)伍，升國(guó)旗隊(duì)和舞蹈隊(duì)。這其中包含我們老師多少的汗水。當(dāng)然還有給我們帶來驚喜的王校長(zhǎng)和他朋友的薩克斯演奏，沒有進(jìn)行任何彩排，卻是那樣的振奮人心。隨著運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲的響起，各班幼兒邁著整齊的步伐，精神抖擻、口號(hào)響亮，和老師一起排著整齊的方隊(duì)步入會(huì)場(chǎng)。每個(gè)小朋友表現(xiàn)的都是那么的積極和喜悅，洋溢著童真的笑臉，為了這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們的孩子在幼兒園不斷學(xué)習(xí)，不怕苦不怕累的精神感動(dòng)著我們老師。在“加油”聲中為班級(jí)爭(zhēng)奪第一，希望小朋友們能堅(jiān)持鍛煉身體，讓健康和快樂延續(xù)下去。

這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們老師也從中獲得了成就感，為了籌備這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師們和孩子們都十分辛苦。每天都努力練習(xí)，只為把自己最好的一面展現(xiàn)出來。運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)天，老師和孩子們都拿出最好的狀態(tài)，一起加油、努力，很好的向社會(huì)展現(xiàn)了我們幼兒園師生的良好風(fēng)采。王校長(zhǎng)和付老師的主持，胡老師和張老師裁判的公正，李園長(zhǎng)的忙碌，耿老師的幕后，每位老師都讓我們感動(dòng)，其中當(dāng)然少不了我們王校長(zhǎng)和陳園長(zhǎng)的功勞。王校長(zhǎng)之前還開玩笑的說：“這次運(yùn)動(dòng)會(huì)你們做主，我給你們打工”。忙著畫賽道、布置會(huì)場(chǎng)。當(dāng)然還有小學(xué)部的老師們，也都盡心盡力的做好在積極的工作。

最后比賽結(jié)束時(shí)，也許老師和寶寶們都已筋疲力盡，但每個(gè)人臉上都洋溢著快樂的笑容。這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)真的讓人難忘！寶寶們：你們真棒！尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師們都是好樣的！

第五篇：幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)

東幼工作總結(jié)

大（3）班2013年秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)小結(jié)報(bào)告

在這一學(xué)期的第十二周和第十三周，我園舉行了秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。以貫徹落實(shí)《綱要》和《指南》為核心，從小樹立幼兒積極參與體育運(yùn)動(dòng)的意識(shí)，培養(yǎng)勇敢堅(jiān)強(qiáng)、不怕困難的優(yōu)秀品質(zhì)，做一個(gè)健康、快樂、積極樂觀的人。本著安全第一的、全班小孩積極參與、讓幼兒真真正正地參與的三大原則，運(yùn)動(dòng)會(huì)順利地進(jìn)行了。

我們大三班，在“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂”的口號(hào)的呼吁下，全班幼兒在老師的帶領(lǐng)下，積極參與這屆秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。在級(jí)組比賽之前，我們班每天都進(jìn)行項(xiàng)目訓(xùn)練，每天訓(xùn)練的項(xiàng)目都有序地進(jìn)行，周一周三跳繩、周二沙包、周四障礙賽訓(xùn)練、周五接力賽跑。全班幼兒全身心地投入到運(yùn)動(dòng)會(huì)訓(xùn)練中，積極性非常高，為班級(jí)、為自己爭(zhēng)得一份榮譽(yù)的好勝心非常強(qiáng)，因此訓(xùn)練都非常認(rèn)真，不僅比以前更加遵守秩序了，而且每個(gè)小朋友認(rèn)真訓(xùn)練，希望成為代表班級(jí)的小小運(yùn)動(dòng)員。每天晨間游戲、做操結(jié)束，我們班都在晨間談話時(shí)進(jìn)行總結(jié)，指出哪些還需要改進(jìn)的地方，比如接力賽時(shí)每一隊(duì)的最后一名小朋友一定要舉起接力棒、障礙賽時(shí)跳圈要雙腳跳、跳繩時(shí)要相互之間要隔遠(yuǎn)一點(diǎn)，以防打到別人和自己被迫停下來、沙包要看準(zhǔn)了頭，不能往下用力砸進(jìn)去等。全班小朋友在一天天的訓(xùn)練下，越來越熟練，不再犯以前的錯(cuò)誤了，我們老師也是看得喜在心里，很欣慰。

比賽中，我們班的萬(wàn)佳琪小朋友在投沙包比賽中以10中9的優(yōu)異成績(jī)獲得大班級(jí)組第一名，障礙賽也在裴旭健、張鵬、肖楓、閔鑫、余國(guó)豪等小朋友的努力下也獲得了第一名的好成績(jī)。當(dāng)他們?cè)跉g呼“我們是冠軍！第一名！”時(shí)，看到他們臉上的笑容，我們也不禁感到欣慰。是大家的努力練習(xí)、默契配合，才讓我們獲得了好成績(jī)！在跳繩、接力賽雖然沒有獲得名次，但是我們老師知道，小朋友們也非常努力，我們相信重在參與。

因?yàn)檫@次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班小朋友在鍛煉中得到了快樂，增強(qiáng)了動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性，學(xué)會(huì)了相互之間友好合作。通過本次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班小朋友的運(yùn)動(dòng)能力得到了不少提高，一些平時(shí)不愿意動(dòng)的小朋友也愿意參與跑步，跑得比以前快多了，沙包也不是拿在手里只會(huì)向上拋著玩了，走竹梯也不再搖搖晃晃了。會(huì)跳繩的小朋友不斷增多，在運(yùn)動(dòng)會(huì)之前，我們班都沒有幾個(gè)小朋友能跳繩的，而全班幼兒為了自己能代表大三班的小運(yùn)動(dòng)員，努力學(xué)習(xí)，有的甚至在家也練習(xí)，慢慢地，能跳一個(gè)了，能跳兩個(gè)了?跳不過去時(shí)不是說放棄，而是更努力地學(xué)著跳，向老師和會(huì)跳的小朋友討教經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)在已經(jīng)有好多小朋友能跳了。在比賽過程中，在努力積極的訓(xùn)練過程中，他們收獲了無(wú)數(shù)的歡樂。作為老師，我們?yōu)樾∨笥讯靡毩?xí)才能學(xué)會(huì)的道理感到高興，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅促進(jìn)了小朋友們身體的發(fā)展，也達(dá)到了促進(jìn)其心理健康發(fā)展的目標(biāo)，是一屆成功的運(yùn)動(dòng)會(huì)

2013年11月29日