第一篇：幼兒園常見的20個(gè)問題的處理方法

幼兒園常見20個(gè)問題的處理方法

1、孩子在教室里亂跑該怎么辦

建議一：讓孩子上他喜歡的課程：如果連上三四次還是安靜不下來，有可能他不喜歡這個(gè)課程，可以換換其它課程。

建議二：課上不要強(qiáng)行制止孩子的行為表現(xiàn)主要有三種孩子：一種表現(xiàn)正常，喜歡并很容易接收早教課程，和老師產(chǎn)生互動(dòng)，這類孩子占70%。另外兩種就是比較極端的情況，一種是哭鬧，不愿意進(jìn)教室，這類孩子主要經(jīng)常封閉在家里，很少與外界有聯(lián)系，怕生。另一種就是非常興奮，到處亂跑。

建議三：兩歲后的孩子寬松與紀(jì)律并行.孩子這種情況有些是引起大人的注意表現(xiàn)，大人可以去觀察孩子在不同的時(shí)間，環(huán)境，地點(diǎn)，給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

2、有的孩子喜歡脫鞋怎么辦

（1）.觀察孩子，若在無事可做情況下脫鞋，讓孩子在任何地方都要做到有事可做。

（2）.孩子是否是觸覺敏感，如拿軟刷子觸摸孩子孤腳看孩子是否有反抗意識(shí)也可以讓孩子走在石子路上，自然按摩孩子的腳底，這樣你就可以知道孩子是否觸覺敏感。

（3）.當(dāng)你無法阻止孩子脫鞋的異常行為時(shí)，你可以做為訓(xùn)練項(xiàng)目來訓(xùn)練孩子，如叫孩子的名子問孩子這是什么—鞋子，這是誰的鞋子—我的，鞋子穿在什么上面------腳上，腳上穿什么----鞋子，什么時(shí)候可以脫睡覺脫鞋子。可以利用孩子脫鞋的不好現(xiàn)象強(qiáng)化孩子思維能力的訓(xùn)練，讓孩子逐步理解，鞋子應(yīng)該穿在腳上，就在睡覺時(shí)才能脫掉。在他有脫鞋的跡象的時(shí)候不妨帶他四處走走，轉(zhuǎn)移他的注意力。

3、孩子中午睡覺時(shí)，喜歡讓老師陪著怎么辦？

（1）.對(duì)環(huán)境的陌生、恐懼心理導(dǎo)致，盡量滿足孩子；（2）.待到對(duì)環(huán)境完全適應(yīng)了，教師逐步的退出來。

4、新入園的孩子在幼兒園不哭也不鬧，但是晚上睡覺時(shí)說害怕，怎么辦？

老師要跟小孩子多溝通，接近小孩子了解情況，多給孩子建立信任和安全感，成好朋友關(guān)系，幫助孩子消除恐懼心理。請(qǐng)家長(zhǎng)理解這個(gè)情況，特別對(duì)于膽小的孩子剛?cè)雸@，很多都會(huì)出現(xiàn)此情況。

5、新入園的幼兒，每次都帶零食，如不帶，就不來上學(xué)怎么辦（1）.前期帶是非常正常的，因?yàn)橹挥袕募依飵砹艘怀缘牡鹊人庞X得安全。

（2）.對(duì)幼兒園環(huán)境適應(yīng)了，熟悉了幼兒園的常規(guī)：幼兒園吃東西有固定規(guī)定。

（3）.若適應(yīng)了幼兒園生活還帶零食的話，就統(tǒng)一交由教師保管，晚上離園統(tǒng)一帶走。

6、對(duì)于新入園的幼兒，在家特別溺愛，導(dǎo)致幼兒在園哭的時(shí)間很長(zhǎng)，給家長(zhǎng)講了也不聽，怎么做？

溺愛是孩子健康成長(zhǎng)中的“無形殺手” 過于溺愛孩子會(huì)對(duì)他們的自身發(fā)展產(chǎn)生消極影響，使孩子養(yǎng)成極大的依賴性，會(huì)形成自私、任性、性格孤僻、易發(fā)脾氣、不遵守規(guī)則、沒有公德、不認(rèn)真學(xué)習(xí)。溺愛會(huì)造成孩子一點(diǎn)挫折也不能忍受。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在溺愛環(huán)境中培養(yǎng)出來的孩子一走上社會(huì)大事做不來，小事不肯做，肯定失敗。所以在日常生活中要從多方面培養(yǎng)孩子，把他們培養(yǎng)成獨(dú)立自主、團(tuán)結(jié)友愛、性格堅(jiān)強(qiáng)、心胸寬廣、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀兒童。嬌子如殺子，試想如果父母太過于溺愛孩子，什么都不讓孩子做，什么都不學(xué)，有了困難就幫孩子解決，那么長(zhǎng)大后，孩子只會(huì)吃。父母總不能陪孩子一輩子吧，他們老了，難道讓孩子去要飯嗎？把這些說給家長(zhǎng)聽。

7、有的孩子上課不認(rèn)真聽講，老師不管說什么都不認(rèn)真聽

老師要學(xué)會(huì)反思，改進(jìn)課程，抓住孩子的興趣點(diǎn)編排課程的流程，你的課程不精彩所以孩子才會(huì)上課不認(rèn)真聽講，課程精彩孩子會(huì)馬上安靜或者跟著老師的引導(dǎo)思路走不知不覺就下課了。

8、對(duì)于特別不自信的幼兒，老師如何提高他們的自信心（1）.在園：多關(guān)注、多協(xié)助、多指導(dǎo)、多鼓勵(lì)、多溝通。（2）.與家長(zhǎng)溝通孩子的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到孩子的成長(zhǎng)及時(shí)鼓勵(lì)幼兒。

9、幼兒的坐姿不對(duì)，怎么樣去改正？

書寫常規(guī)是需要時(shí)間去養(yǎng)成的。教師/成人應(yīng)從孩子開始書寫開始就利用如下要求：

一拳（身體和桌子的距離）一尺（眼睛與桌子的距離）一寸（手指和筆尖的距離）

10、幼兒孩子平時(shí)話挺多，一旦讓他回答問題，或者是犯了錯(cuò)誤，問他原因，一句話都不說?

（1）.懼怕老師/家長(zhǎng)的原因，幼兒園老師必須做到讓孩子信任（2）.老師首先做孩子的朋友，在做孩子的引導(dǎo)者。

11、孩子不愛吃蔬菜怎么辦？

◆ 同類替代。如用黃瓜、冬瓜代替絲瓜，用薺菜、菠菜代替菜心?！?先莖后葉。

◆ 合理烹制?；痉椒ㄓ校嘿郏╟uan）法、葷素合一法 ◆ 解決養(yǎng)育方式的問題 ● 父母以身作則?！?強(qiáng)調(diào)蔬菜益處?！?提供多樣選擇。

◆ 引導(dǎo)孩子參與做飯的過程。亦可以讓幼兒參與種植蔬菜。

12、什么才算合理的營(yíng)養(yǎng)搭配？

日常每餐應(yīng)以50 %的五谷為主，其中包括大米、小米、玉米、面粉以及馬鈴薯等；蔬菜、水果約占20 %，其中蔬菜為3/

4、果類1/4；豆制品含有豐富的蛋白質(zhì)、維生素，應(yīng)每天都吃，約占攝入總量的15 %；肉蛋類，包括魚肉、雞肉、豬肉（瘦肉）、牛肉、雞蛋，約占攝入總量的5 %；余下的10 %最好以乳制品、脂肪及糖分為主，種子及硬殼果，可以提供有益的脂肪，蜜糖和未精煉的蔗糖則是最佳含糖食品。

13、哪些食物幼兒不宜多吃？

1.雞蛋；2.口味較重的調(diào)味料；3.生冷海鮮；4.質(zhì)地堅(jiān)硬的食物；5.蜂蜜；6.經(jīng)過加工的食品；7.經(jīng)過油炸的食物；8.菠菜；9.果凍；10.咸魚；11.泡泡糖；12.豆類；13.罐頭；14.方便面；15.葵花籽；16.可樂飲料；17.動(dòng)物脂肪；18.橘子；19.烤羊肉串；20.巧克力；21.豬肝；22.洋快餐；23.精食；24.酸性食物。

14、營(yíng)養(yǎng)過剩會(huì)影響幼兒的智力發(fā)育嗎？

營(yíng)養(yǎng)過剩也可影響兒童智力發(fā)育，這一點(diǎn)并不為人們完全了解。許多人認(rèn)為給予兒童的營(yíng)養(yǎng)越多，越豐富，兒童長(zhǎng)得胖乎乎的，這樣的兒童就越健康，包括腦的發(fā)育也就越好。其實(shí)不然，營(yíng)養(yǎng)過剩不僅容易引起兒童肥胖，還可對(duì)兒童智力發(fā)育構(gòu)成負(fù)面影響。

科學(xué)研究表明，營(yíng)養(yǎng)過剩對(duì)兒童智力的影響主要是引起“不協(xié)調(diào)性”，表現(xiàn)為視覺-運(yùn)動(dòng)之間協(xié)調(diào)性差，瞬間記憶與手眼運(yùn)動(dòng)配合能力差。這種“不協(xié)調(diào)性”使得兒童的動(dòng)作顯得笨拙，反應(yīng)能力不如同齡的正常體重兒童，對(duì)兒童日后的學(xué)習(xí)與生活有一定的不利影響。“不協(xié)調(diào)性”的程度與營(yíng)養(yǎng)過剩的程度呈現(xiàn)正比，因而在重度營(yíng)養(yǎng)過剩(重度肥胖)兒童身上這種“不協(xié)調(diào)性”的現(xiàn)象尤為突出，使得這些兒童的總智商低于正常兒童。

因此，父母?jìng)円貏e關(guān)注兒童的營(yíng)養(yǎng)問題，自幼給予科學(xué)喂養(yǎng)，既要防止?fàn)I養(yǎng)不良又要避免營(yíng)養(yǎng)過剩，防止因營(yíng)養(yǎng)問題而致兒童智力低下。

15、孩子厭食辦？

（1）.大人本身養(yǎng)成正確的飲食習(xí)慣；（2）.固定的開飯時(shí)刻；（3）.減少正餐之外的食物；（4）.促進(jìn)孩子的食欲；

（5）.選購孩子喜愛的餐具；（6）.多花心思在菜色上做變化；（7）.讓孩子參與做飯的過程；（8）.為吃飯?jiān)鎏砣の缎浴?/p>

16、孩子無理取鬧大發(fā)脾氣，情緒難以控制，摔東西，哭叫，甚至背過氣去，我該怎么辦？

先分析孩子行為的原因，確實(shí)無理取鬧，不用管他，他發(fā)現(xiàn)哭鬧不解決問題一會(huì)就過去了。但是注意家長(zhǎng)不要和孩子硬頂，某些原則性的問題可以堅(jiān)持，但要注意態(tài)度溫和，行為堅(jiān)決，不要羅嗦。合理的要求應(yīng)當(dāng)支持孩子，看孩子情緒不對(duì)了，先別理他，冷漠療法。孩子最怕的是別人都不理他。

17、早上叫孩子起床老叫不起來，孩子還沖我發(fā)脾氣怎么辦？ 首先保證孩子的睡眠。其次要滿足孩子的心理需求，早上打開音樂，幫孩子按摩腳趾，后背，讓孩子感受自己的愛，獲得心理滿足。也可以自己裝不舒服，讓孩子負(fù)責(zé)聽鬧鐘叫家長(zhǎng)起床，或與老師溝通讓孩子體驗(yàn)遲到的滋味。

18、家長(zhǎng)問：我的孩子特別幼稚，依賴性特別強(qiáng)怎么辦？

五歲開始讓孩子幫家長(zhǎng)做力所能及的家務(wù)。收拾玩具、倒垃圾、晚上上門的保險(xiǎn)等，貴在家長(zhǎng)持之以恒的要求。在孩子七歲以前要完成獨(dú)立睡覺的任務(wù)。（在孩子感到安全，心理獲得滿足的基礎(chǔ)上）。七歲以后不晚于十三歲，稱呼孩子大名，不要叫昵稱。不要什么事都管，不要老盯著孩子。（除非會(huì)造成很大的災(zāi)難）讓孩子受些挫折和委屈。

19、家長(zhǎng)問：孩子寫作業(yè)老粗心大意、丟三落四，常常把加號(hào)看成減號(hào)，怎么辦？

先觀察孩子的眼睛，能否盯住一個(gè)目標(biāo)，許多這樣的孩子一般都有視覺振動(dòng)現(xiàn)象，眼珠部能平穩(wěn)地自左向右滑動(dòng)，還會(huì)上下跳動(dòng)，這樣他在看書時(shí)就會(huì)出現(xiàn)串行、丟字，不愛看字書，容易眼酸，寫字時(shí)會(huì)出現(xiàn)偏旁部首顛倒，計(jì)算粗心等等。那我們要注意訓(xùn)練孩子的手眼協(xié)調(diào)性，如每天練拋接球、打羽毛球、籃球等，帶孩子去放風(fēng)箏、尋找野外的目標(biāo)，用線栓住一個(gè)小球在眼前擺動(dòng)，讓眼球隨之轉(zhuǎn)動(dòng)。經(jīng)常長(zhǎng)時(shí)間地看電視、玩電腦的孩子會(huì)加劇視覺振動(dòng)現(xiàn)象。學(xué)習(xí)費(fèi)勁了，就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

20、家長(zhǎng)問：孩子膽子小、愛哭、不敢發(fā)言、受欺負(fù)也不敢說怎么辦（1）.多做觸覺訓(xùn)練，尤其要多做彈跳訓(xùn)練，如跳大蹦床、在帶子里跳、跳繩等。多帶孩子出去玩，串門，參加社交活動(dòng)。

（2）.不要對(duì)孩子進(jìn)行膽小的暗示，更不要當(dāng)著孩子與其他人談?wù)摵⒆幽懶〉氖虑?，除非你真心誠(chéng)意想讓孩子膽小下去。

第二篇：幼兒園常見30個(gè)問題的處理方法

幼兒園常見30個(gè)問題的處理方法

1、孩子在教室里亂跑該怎么辦

建議一：讓孩子上他喜歡的課程：如果連上三四次還是安靜不下來，有可能他不喜歡這個(gè)課程，可以換換其它課程。建議二：課上不要強(qiáng)行制止孩子的行為表現(xiàn)主要有三種孩子：一種表現(xiàn)正常，喜歡并很容易接收早教課程，和老師產(chǎn)生互動(dòng)，這類孩子占70%。另外兩種就是比較極端的情況，一種是哭鬧，不愿意進(jìn)教室，這類孩子主要經(jīng)常封閉在家里，很少與外界有聯(lián)系，怕生。另一種就是非常興奮，到處亂跑。建議三：兩歲后的孩子寬松與紀(jì)律并行.孩子這種情況有些是引起大人的注意表現(xiàn)，大人可以去觀察孩子在不同的時(shí)間，環(huán)境，地點(diǎn)，給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

2、有的孩子喜歡脫鞋怎么辦

（1）.觀察孩子，若在無事可做情況下脫鞋，讓孩子在任何地方都要做到有事可做。

（2）.孩子是否是觸覺敏感，如拿軟刷子觸摸孩子孤腳看孩子是否有反抗意識(shí)也可以讓孩子走在石子路上，自然按摩孩子的腳底，這樣你就可以知道孩子是否觸覺敏感。

（3）.當(dāng)你無法阻止孩子脫鞋的異常行為時(shí)，你可以做為訓(xùn)練項(xiàng)目來訓(xùn)練孩子，如叫孩子的名子問孩子這是什么—鞋子，這是誰的鞋子—我的，鞋子穿在什么上面------腳上，腳上穿什么----鞋子，什么時(shí)候可以脫睡覺脫鞋子?？梢岳煤⒆用撔牟缓矛F(xiàn)象強(qiáng)化孩子思維能力的訓(xùn)練，讓孩子逐步理解，鞋子應(yīng)該穿在腳上，就在睡覺時(shí)才能脫掉。在他有脫鞋的跡象的時(shí)候不妨帶他四處走走，轉(zhuǎn)移他的注意力。

3、孩子中午睡覺時(shí)，喜歡讓老師陪著怎么辦？

（1）.對(duì)環(huán)境的陌生、恐懼心理導(dǎo)致，盡量滿足孩子；（2）.待到對(duì)環(huán)境完全適應(yīng)了，教師逐步的退出來。

4、新入園的孩子在幼兒園不哭也不鬧，但是晚上睡覺時(shí)說害怕，怎么辦？

老師要跟小孩子多溝通，接近小孩子了解情況，多給孩子建立信任和安全感，成好朋友關(guān)系，幫助孩子消除恐懼心理。請(qǐng)家長(zhǎng)理解這個(gè)情況，特別對(duì)于膽小的孩子剛?cè)雸@，很多都會(huì)出現(xiàn)此情況。

5、新入園的幼兒，每次都帶零食，如不帶，就不來上學(xué)怎么辦

（1）.前期帶是非常正常的，因?yàn)橹挥袕募依飵砹艘怀缘牡鹊人庞X得安全。（2）.對(duì)幼兒園環(huán)境適應(yīng)了，熟悉了幼兒園的常規(guī)：幼兒園吃東西有固定規(guī)定。

（3）.若適應(yīng)了幼兒園生活還帶零食的話，就統(tǒng)一交由教師保管，晚上離園統(tǒng)一帶走。

6、對(duì)于新入園的幼兒，在家特別溺愛，導(dǎo)致幼兒在園哭的時(shí)間很長(zhǎng)，給家長(zhǎng)講了也不聽，怎么做？ 溺愛是孩子健康成長(zhǎng)中的“無形殺手” 過于溺愛孩子會(huì)對(duì)他們的自身發(fā)展產(chǎn)生消極影響，使孩子養(yǎng)成極大的依賴性，會(huì)形成自私、任性、性格孤僻、易發(fā)脾氣、不遵守規(guī)則、沒有公德、不認(rèn)真學(xué)習(xí)。溺愛會(huì)造成孩子一點(diǎn)挫折也不能忍受。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在溺愛環(huán)境中培養(yǎng)出來的孩子一走上社會(huì)大事做不來，小事不肯做，肯定失敗。所以在日常生活中要從多方面培養(yǎng)孩子，把他們培養(yǎng)成獨(dú)立自主、團(tuán)結(jié)友愛、性格堅(jiān)強(qiáng)、心胸寬廣、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀兒童。嬌子如殺子，試想如果父母太過于溺愛孩子，什么都不讓孩子做，什么都不學(xué)，有了困難就幫孩子解決，那么長(zhǎng)大后，孩子只會(huì)吃。父母總不能陪孩子一輩子吧，他們老了，難道讓孩子去要飯嗎？把這些說給家長(zhǎng)聽。

7、有的孩子上課不認(rèn)真聽講，老師不管說什么都不認(rèn)真聽

老師要學(xué)會(huì)反思，改進(jìn)課程，抓住孩子的興趣點(diǎn)編排課程的流程，你的課程不精彩所以孩子才會(huì)上課不認(rèn)真聽講，課程精彩孩子會(huì)馬上安靜或者跟著老師的引導(dǎo)思路走不知不覺就下課了。

8、對(duì)于特別不自信的幼兒，老師如何提高他們的自信心（1）.在園：多關(guān)注、多協(xié)助、多指導(dǎo)、多鼓勵(lì)、多溝通。

（2）.與家長(zhǎng)溝通孩子的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到孩子的成長(zhǎng)及時(shí)鼓勵(lì)幼兒。

9、幼兒的坐姿不對(duì)，怎么樣去改正？

書寫常規(guī)是需要時(shí)間去養(yǎng)成的。教師/成人應(yīng)從孩子開始書寫開始就利用如下要求： 一拳（身體和桌子的距離）一尺（眼睛與桌子的距離）一寸（手指和筆尖的距離）

10、幼兒孩子平時(shí)話挺多，一旦讓他回答問題，或者是犯了錯(cuò)誤，問他原因，一句話都不說?（1）.懼怕老師/家長(zhǎng)的原因，幼兒園老師必須做到讓孩子信任（2）.老師首先做孩子的朋友，在做孩子的引導(dǎo)者。

11、孩子不愛吃蔬菜怎么辦？

◆ 同類替代。如用黃瓜、冬瓜代替絲瓜，用薺菜、菠菜代替菜心?！?先莖后葉。

◆ 合理烹制。基本方法有：氽（cuan）法、葷素合一法 ◆ 解決養(yǎng)育方式的問題 ● 父母以身作則?！?強(qiáng)調(diào)蔬菜益處?！?提供多樣選擇。

◆ 引導(dǎo)孩子參與做飯的過程。亦可以讓幼兒參與種植蔬菜。

12、什么才算合理的營(yíng)養(yǎng)搭配？ 日常每餐應(yīng)以50 %的五谷為主，其中包括大米、小米、玉米、面粉以及馬鈴薯等；蔬菜、水果約占20 %，其中蔬菜為3/

4、果類1/4；豆制品含有豐富的蛋白質(zhì)、維生素，應(yīng)每天都吃，約占攝入總量的15 %；肉蛋類，包括魚肉、雞肉、豬肉（瘦肉）、牛肉、雞蛋，約占攝入總量的5 %；余下的10 %最好以乳制品、脂肪及糖分為主，種子及硬殼果，可以提供有益的脂肪，蜜糖和未精煉的蔗糖則是最佳含糖食品。

13、哪些食物幼兒不宜多吃？

1.雞蛋；2.口味較重的調(diào)味料；3.生冷海鮮；4.質(zhì)地堅(jiān)硬的食物；5.蜂蜜；6.經(jīng)過加工的食品；7.經(jīng)過油炸的食物；8.菠菜；9.果凍；10.咸魚；11.泡泡糖；12.豆類；13.罐頭；14.方便面；15.葵花籽；16.可樂飲料；17.動(dòng)物脂肪；18.橘子；19.烤羊肉串；20.巧克力；21.豬肝；22.洋快餐；23.精食；24.酸性食物。

14、營(yíng)養(yǎng)過剩會(huì)影響幼兒的智力發(fā)育嗎？

營(yíng)養(yǎng)過剩也可影響兒童智力發(fā)育，這一點(diǎn)并不為人們完全了解。許多人認(rèn)為給予兒童的營(yíng)養(yǎng)越多，越豐富，兒童長(zhǎng)得胖乎乎的，這樣的兒童就越健康，包括腦的發(fā)育也就越好。其實(shí)不然，營(yíng)養(yǎng)過剩不僅容易引起兒童肥胖，還可對(duì)兒童智力發(fā)育構(gòu)成負(fù)面影響。

科學(xué)研究表明，營(yíng)養(yǎng)過剩對(duì)兒童智力的影響主要是引起“不協(xié)調(diào)性”，表現(xiàn)為視覺-運(yùn)動(dòng)之間協(xié)調(diào)性差，瞬間記憶與手眼運(yùn)動(dòng)配合能力差。這種“不協(xié)調(diào)性”使得兒童的動(dòng)作顯得笨拙，反應(yīng)能力不如同齡的正常體重兒童，對(duì)兒童日后的學(xué)習(xí)與生活有一定的不利影響?！安粎f(xié)調(diào)性”的程度與營(yíng)養(yǎng)過剩的程度呈現(xiàn)正比，因而在重度營(yíng)養(yǎng)過剩(重度肥胖)兒童身上這種“不協(xié)調(diào)性”的現(xiàn)象尤為突出，使得這些兒童的總智商低于正常兒童。

因此，父母?jìng)円貏e關(guān)注兒童的營(yíng)養(yǎng)問題，自幼給予科學(xué)喂養(yǎng)，既要防止?fàn)I養(yǎng)不良又要避免營(yíng)養(yǎng)過剩，防止因營(yíng)養(yǎng)問題而致兒童智力低下。

15、孩子厭食辦？

（1）.大人本身養(yǎng)成正確的飲食習(xí)慣；（2）.固定的開飯時(shí)刻；（3）.減少正餐之外的食物；（4）.促進(jìn)孩子的食欲；

（5）.選購孩子喜愛的餐具；（6）.多花心思在菜色上做變化；（7）.讓孩子參與做飯的過程；（8）.為吃飯?jiān)鎏砣の缎浴?/p>

16、孩子無理取鬧大發(fā)脾氣，情緒難以控制，摔東西，哭叫，甚至背過氣去，我該怎么辦？

先分析孩子行為的原因，確實(shí)無理取鬧，不用管他，他發(fā)現(xiàn)哭鬧不解決問題一會(huì)就過去了。但是注意家長(zhǎng)不要和孩子硬頂，某些原則性的問題可以堅(jiān)持，但要注意態(tài)度溫和，行為堅(jiān)決，不要羅嗦。合理的要求應(yīng)當(dāng)支持孩子，看孩子情緒不對(duì)了，先別理他，冷漠療法。孩子最怕的是別人都不理他。

17、早上叫孩子起床老叫不起來，孩子還沖我發(fā)脾氣怎么辦？

首先保證孩子的睡眠。其次要滿足孩子的心理需求，早上打開音樂，幫孩子按摩腳趾，后背，讓孩子感受自己的愛，獲得心理滿足。也可以自己裝不舒服，讓孩子負(fù)責(zé)聽鬧鐘叫家長(zhǎng)起床，或與老師溝通讓孩子體驗(yàn)遲到的滋味。

18、家長(zhǎng)問：我的孩子特別幼稚，依賴性特別強(qiáng)怎么辦？

五歲開始讓孩子幫家長(zhǎng)做力所能及的家務(wù)。收拾玩具、倒垃圾、晚上上門的保險(xiǎn)等，貴在家長(zhǎng)持之以恒的要求。在孩子七歲以前要完成獨(dú)立睡覺的任務(wù)。（在孩子感到安全，心理獲得滿足的基礎(chǔ)上）。七歲以后不晚于十三歲，稱呼孩子大名，不要叫昵稱。不要什么事都管，不要老盯著孩子。（除非會(huì)造成很大的災(zāi)難）讓孩子受些挫折和委屈。

19、家長(zhǎng)問：孩子寫作業(yè)老粗心大意、丟三落四，常常把加號(hào)看成減號(hào)，怎么辦？

先觀察孩子的眼睛，能否盯住一個(gè)目標(biāo)，許多這樣的孩子一般都有視覺振動(dòng)現(xiàn)象，眼珠部能平穩(wěn)地自左向右滑動(dòng)，還會(huì)上下跳動(dòng)，這樣他在看書時(shí)就會(huì)出現(xiàn)串行、丟字，不愛看字書，容易眼酸，寫字時(shí)會(huì)出現(xiàn)偏旁部首顛倒，計(jì)算粗心等等。那我們要注意訓(xùn)練孩子的手眼協(xié)調(diào)性，如每天練拋接球、打羽毛球、籃球等，帶孩子去放風(fēng)箏、尋找野外的目標(biāo)，用線栓住一個(gè)小球在眼前擺動(dòng)，讓眼球隨之轉(zhuǎn)動(dòng)。經(jīng)常長(zhǎng)時(shí)間地看電視、玩電腦的孩子會(huì)加劇視覺振動(dòng)現(xiàn)象。學(xué)習(xí)費(fèi)勁了，就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。20、家長(zhǎng)問：我的孩子特別愛吃手怎么辦？ 兩歲以前吃手不用管他。兩歲以后的吃手問題是由于觸覺敏感、內(nèi)心緊張?jiān)斐傻?，要進(jìn)行觸覺訓(xùn)練，像游泳、玩土、水、沙子，夏天赤腳在沙地里玩，騎羊角球，做墊上運(yùn)動(dòng)，打滾，翻跟頭等，多和小朋友接觸。不要強(qiáng)化孩子這一行為，不要當(dāng)孩子談?wù)撨@個(gè)問題，吃手現(xiàn)象發(fā)生時(shí)巧妙轉(zhuǎn)移孩子注意力，給孩子一個(gè)玩具或請(qǐng)他幫個(gè)忙??同時(shí)家長(zhǎng)絕對(duì)不能呵斥孩子，在加強(qiáng)各種運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，為孩子營(yíng)造一個(gè)安靜、和諧的生活環(huán)境，然后慢慢等待孩子的變化。如果非常嚴(yán)重，也可以采用行為療法，或借助心理醫(yī)師的幫助。

21、家長(zhǎng)問：孩子膽子小、愛哭、不敢發(fā)言、受欺負(fù)也不敢說怎么辦

（1）.多做觸覺訓(xùn)練，尤其要多做彈跳訓(xùn)練，如跳大蹦床、在帶子里跳、跳繩等。多帶孩子出去玩，串門，參加社交活動(dòng)。（2）.不要對(duì)孩子進(jìn)行膽小的暗示，更不要當(dāng)著孩子與其他人談?wù)摵⒆幽懶〉氖虑?，除非你真心誠(chéng)意想讓孩子膽小下去。（3）.尊重孩子選擇的行為方式。

22、家長(zhǎng)問：我的孩子動(dòng)作特別磨蹭怎么辦？

先看孩子的動(dòng)作協(xié)調(diào)性怎么樣，動(dòng)作笨拙的孩子都慢，要訓(xùn)練孩子的動(dòng)作協(xié)調(diào)性，如拍球、跳繩、爬行、打球、踢毽子等。再看孩子的注意力是否集中，要訓(xùn)練孩子的大腦平衡能力來提高注意力，如走平衡木、旋轉(zhuǎn)游戲、大滑梯、坐獨(dú)腳椅等。還要看家長(zhǎng)是否在孩子專注做事時(shí)經(jīng)常干擾孩子。除了訓(xùn)練孩子以外，家長(zhǎng)還可以用獎(jiǎng)勵(lì)的方法，激勵(lì)孩子每一點(diǎn)小的進(jìn)步。

23、家長(zhǎng)問：我的孩子說話晚，還發(fā)音不清，表達(dá)能力比較差怎么辦

從小哭的少的孩子，聲帶的訓(xùn)練不夠，影響孩子的發(fā)音和說話，奶嘴的孔太大，吸吮動(dòng)作訓(xùn)練不夠，口腔肌肉的訓(xùn)練就不足，容易造成孩子說話發(fā)音不清，另外吃東西時(shí)讓孩子咀嚼、啃、咬的訓(xùn)練不足，也會(huì)影響孩子嘴部骨骼和肌肉的發(fā)育，影響語言發(fā)展。動(dòng)作協(xié)調(diào)差的孩子，大腦思維和語言部協(xié)調(diào)，說話容易表達(dá)不清，甚至口吃。

3、4歲以上的孩子要通過訓(xùn)練動(dòng)作協(xié)調(diào)性來改善大腦的語言功能，效果神奇。

24、我發(fā)現(xiàn)最近孩子會(huì)說謊，我們很著急，該怎么辦？

孩子在九歲以前所說的話與事實(shí)不符的話我們不稱其為說謊，因?yàn)槟菚r(shí)他們的想象力非常豐富，還不能分清事實(shí)與想象。在九歲以后存在說謊，主要原因是

1、家長(zhǎng)管教過分嚴(yán)厲，不合情理，孩子為了達(dá)到自己目的只好說謊。那么家長(zhǎng)要理解孩子的正常需要，適當(dāng)?shù)貪M足他。

2、家長(zhǎng)管教方法不一致，孩子為了鉆空子，自然學(xué)會(huì)當(dāng)面一套背后一套。那么家長(zhǎng)尤其是老年家長(zhǎng)要注意方法一致。

3、逆反心理。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子說謊后都十分生氣，有些家長(zhǎng)的反應(yīng)過分強(qiáng)烈，倒使孩子覺得莫名地興奮，逆反心理會(huì)使他們以后重犯，因此家長(zhǎng)的態(tài)度一定要適度。

25、家長(zhǎng)問：我的孩子特別不聽話，說了半天也聽不見，這是怎么回事

如果家長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)孩子大聲嚷嚷，孩子的聽覺會(huì)形成一個(gè)保護(hù)膜，對(duì)一般的聲音就聽而不見了，非得大聲才能聽見。還有的孩子是聽覺—大腦—行動(dòng)不協(xié)調(diào)，雖聽到了聲音但就是沒有行動(dòng)，除非他感興趣的事情。另外，孩子大腦前庭平衡能力發(fā)育不足的話，會(huì)使外界信息無法進(jìn)入大腦，尤其是和學(xué)習(xí)有關(guān)的信息。有重要的事情可以看著孩子的眼睛，告訴孩子需要完成的任務(wù)，一次不要多注意循序漸進(jìn)。如：把玩具放進(jìn)書包里，——把玩具放進(jìn)書包里，把書包拿過來，——把玩具放進(jìn)書包里，把書包拿過來，再把水壺灌滿水，——把玩具放進(jìn)書包里，把書包拿過來，再把水壺灌滿水，放進(jìn)書包里。

26、要讓孩子學(xué)得好，是不是學(xué)得越多越好？

要根據(jù)孩子的大腦發(fā)育的規(guī)律來學(xué)習(xí)，大腦既要工作又要休息好，而且在二十五歲以前大腦還在不斷地發(fā)育。那么科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，大腦發(fā)育需要兩種營(yíng)養(yǎng)：一是物質(zhì)，一是協(xié)調(diào)性運(yùn)動(dòng)（在幼兒階段尤其重要的是感知運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練），那些認(rèn)字、計(jì)算等技能，只是大腦工作的結(jié)果。例如，動(dòng)手能力和運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性的訓(xùn)練，與孩子大腦抽象思維能力發(fā)展的水平密切相關(guān)，就與數(shù)學(xué)、物理的學(xué)習(xí)相關(guān)。另外，大腦休息最好的方式是睡眠或體力勞動(dòng)、體育鍛煉，這個(gè)時(shí)候大腦最放松，大腦放松了以后才可以清空，才能更好地記住新的東西和進(jìn)行思考，而看電視、玩電腦、聽音樂、看小說、聊天時(shí)大腦依然在緊張地工作。所以，要會(huì)科學(xué)用腦。

27、家長(zhǎng)問：我的孩子好像有些多動(dòng)，總是安靜不下來？

有些孩子做旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)從來都不感覺到暈，也就是說他大腦前庭平衡功能對(duì)外界的信息不敏感，信息無法進(jìn)入大腦，那么這樣的孩子就會(huì)對(duì)老師說的話記不住，聽不進(jìn)。那么我們可以給孩子做一些旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，如轉(zhuǎn)椅、旋轉(zhuǎn)圓桶、平衡木、蕩秋千等，要讓他們感覺到暈才有效。還有些孩子能接受信息，但是行動(dòng)特別慢，跟不上，或者聽見指令了但根本不行動(dòng)，這孩子除了要做旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)以外，還要多做協(xié)調(diào)性運(yùn)動(dòng)，使大腦與全身肌肉和神經(jīng)系統(tǒng)能協(xié)調(diào)一致，這樣才能感覺到孩子在聽指揮。

28、家長(zhǎng)問：我的孩子上課老坐不住，愛動(dòng)，怎么辦？ 一種情況是：如果孩子沒有活動(dòng)夠，那么渾身的能量就無處去，尤其是男孩子，就應(yīng)該讓他們?cè)谡n間多出去活動(dòng)，但是不是瞎跑，而是協(xié)調(diào)性運(yùn)動(dòng)要多做。還有一種情況是：大腦對(duì)四肢的控制不良，身體不聽大腦的指揮，那么也是要多做協(xié)調(diào)性運(yùn)動(dòng)，所以對(duì)愛動(dòng)的孩子不是要罰他靜站，而是要讓他出去動(dòng)夠了。這樣的孩子一般一天需要做協(xié)調(diào)性的活動(dòng)1—2個(gè)小時(shí)。

29、家長(zhǎng)問：我的孩子依賴性很強(qiáng)，膽小，晚上不愿意自己睡覺，該怎么辦？ 孩子最晚在七歲以后應(yīng)該獨(dú)自在自己的房間里睡覺，以培養(yǎng)獨(dú)立性，并促使孩子的心理正常地成熟起來。長(zhǎng)大還和家長(zhǎng)一起睡覺的孩子，在心理上幼稚、單純、軟弱、缺乏自信心。首先可以和孩子講道理，這是小孩子的行為，如果愿意做大孩子的話，應(yīng)該自己睡覺，否則第二天上學(xué)就穿開襠褲去上學(xué)，讓他選擇。第二，通過訓(xùn)練來增加孩子的膽量，如跳大蹦床、滑梯、爬山、游泳等。第三，在孩子睡覺前可以開一點(diǎn)小燈，也可以聽一個(gè)故事再睡覺，逐漸讓孩子獨(dú)立。30、家長(zhǎng)問：孩子總受欺負(fù)怎么辦？

增強(qiáng)孩子能量，讓孩子在某一方面充滿自信。教給孩子必要的保護(hù)自己的方法，并通過情境演練掌握保護(hù)自己的技能。請(qǐng)記住，有時(shí)候，挨欺負(fù)的一方也對(duì)事件付有責(zé)任。不要給孩子總受欺負(fù)得心里暗示。

第三篇：?jiǎn)栴}學(xué)籍處理方法

問題學(xué)籍處理方法

一、暫時(shí)只處理問題學(xué)籍的數(shù)據(jù)。

1、身份證件號(hào)不存在（學(xué)生身份證不在公安部戶籍系統(tǒng)中?。゛、身份證號(hào)錯(cuò)誤，在問題學(xué)籍處理變更。

b、與原件比對(duì)未發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，確認(rèn)有入戶口，建議開具派出所證明材料原件。進(jìn)行佐證

2、身份證件號(hào)與姓名不匹配（學(xué)生學(xué)籍信息與公安部戶籍系統(tǒng)中有出入）

a、身份證號(hào)或姓名錯(cuò)誤，在問題學(xué)籍處理變更

b、與原件比對(duì)未發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，確認(rèn)有入戶口，建議開具派出所證明材料原件。進(jìn)行佐證

3、身份證號(hào)重復(fù) a、轉(zhuǎn)出到外省的刪除。

b、外省轉(zhuǎn)入的佐證，用手機(jī)（相機(jī)）將轉(zhuǎn)入材料拍照，最好讓該生在本校門口拍照，作為佐證。

二、以下數(shù)據(jù)暫不處理

1、輟學(xué)生（未恢復(fù)入學(xué)資格學(xué)籍仍在原校）等省里通知

2、畢業(yè)生（未錄取的學(xué)籍仍在原畢業(yè)校）等省里通知

3、學(xué)籍號(hào)仍為臨時(shí)學(xué)籍號(hào)（L開頭）可能系統(tǒng)沒有比對(duì)結(jié)束。a、若確為無戶口學(xué)生，作好無戶口證明材料 b、外國(guó)國(guó)籍學(xué)生等省里通知。

在分析時(shí)注意是否為休學(xué)生。若為休學(xué)生應(yīng)處理。

緊急通知：學(xué)籍管理系統(tǒng)中學(xué)生L開頭的學(xué)籍號(hào)學(xué)生，有兩種情況：

1、原無身份證號(hào)碼的學(xué)生趕緊在國(guó)系統(tǒng)中關(guān)鍵數(shù)據(jù)變更里面申請(qǐng)變更學(xué)生信息！

2、原有填身份證號(hào)碼的學(xué)生則應(yīng)該在問題學(xué)籍處理中對(duì)學(xué)生信息進(jìn)行變更和佐證?。ㄟ@部分學(xué)生在在關(guān)鍵數(shù)據(jù)變更申請(qǐng)時(shí)說該生不在查詢范圍）

第四篇：打印機(jī)問題處理方法

墨盒是噴墨打印機(jī)的重要組成部分，它的好壞將直接影響噴墨打印機(jī)的打印效果，同時(shí)墨盒也是比較容易出現(xiàn)故障的部件。

1．打印頭的清洗方法

噴墨打印機(jī)在長(zhǎng)時(shí)間不用或使用一段時(shí)間后，就會(huì)出現(xiàn)打印不清晰、斷點(diǎn)、斷線等故障，這時(shí)就需用打印頭清洗的方法來解決。大多數(shù)噴墨打印機(jī)開機(jī)即會(huì)自動(dòng)清洗打印頭，并設(shè)有按鈕對(duì)打印頭進(jìn)行清洗。如佳能絕大部分噴墨打印機(jī)就設(shè)有快速清洗、常規(guī)清洗和徹底清洗三檔清洗功能，具體清洗操作請(qǐng)參照噴墨打印機(jī)操作手冊(cè)中的步驟進(jìn)行就可以了。但是，如果連續(xù)清洗幾次之后打印仍不滿意，應(yīng)該是墨水已經(jīng)用完，需要更換墨盒。墨盒未使用完時(shí)，最好不要取下，否則會(huì)造成墨水浪費(fèi)或打印機(jī)對(duì)墨水的計(jì)量失誤。一般來說，打印機(jī)的墨水放在打印機(jī)內(nèi)在短時(shí)間內(nèi)不會(huì)發(fā)生硬化之類的變質(zhì)，所以我們沒有必要把墨盒取出來。不過，如果你的打印機(jī)真的長(zhǎng)期不用的話，那就需要把墨盒取出來了，這樣可以防止墨水變質(zhì)，也確保了噴頭的壽命。

如果自動(dòng)清洗法失敗，證明堵塞較為嚴(yán)重，通常是打印機(jī)很久沒用或使用過程中斷電，噴嘴沒有復(fù)位造成。用注射器對(duì)著噴嘴，不停地拉動(dòng)壓力裝置，讓高速空氣流清洗噴嘴，并吸出剩余的墨水，是一種節(jié)省墨水的清洗法。

上述手動(dòng)清洗法不行的話，就要準(zhǔn)備拆開打印機(jī)進(jìn)行如下操作。先關(guān)掉電源，并拔下插頭，徹底斷開電源。拆開移動(dòng)軸和轉(zhuǎn)動(dòng)皮帶，再小心拿起打印頭，用蒸餾水來沖干凈。然后用注射器和軟膠管組成一個(gè)噴射系統(tǒng)，插到入墨孔來進(jìn)行清洗。兩個(gè)步驟均要異常小心，絕對(duì)不能讓水沾到電路板，如果不幸弄濕電路板，應(yīng)該馬上用電吹風(fēng)吹干。最后裝回打印機(jī)中，再次執(zhí)行軟件清洗程序，讓墨水把噴嘴里面的蒸餾水沖走。

長(zhǎng)期擱置不用的一體化打印頭由于墨水干涸而堵塞噴孔，可用熱水浸泡后再清洗。清洗打印頭應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：A、不要用尖利物品清掃噴頭，不能撞擊噴頭，不要用手接觸噴頭；B、不能在帶電狀態(tài)下拆卸、安裝噴頭，不要用手或其他物品接觸打印字車的電氣觸點(diǎn)；C、不能將噴頭從打印機(jī)上卸下單獨(dú)放置，不能將噴頭放在多塵的場(chǎng)所。

2． 延長(zhǎng)墨盒使用壽命的兩種方法

墨盒實(shí)在是太貴了(不含噴頭)，很多人都希望通過各種方式來延長(zhǎng)墨盒的使用壽命以降低成本。下面就為大家介紹兩種延長(zhǎng)墨盒壽命的方法。

1、假換墨

一些打印機(jī)并不是通過探測(cè)墨盒中的墨水來計(jì)量墨水耗用量的，而是通過計(jì)算總的字符打印量來計(jì)量墨水用量的，而廠家為了保險(xiǎn)起見，在墨盒中裝的墨水比這個(gè)“計(jì)數(shù)器”額定的墨水耗用量要多得多。我們可以通過用“假換墨”的方法，將“計(jì)數(shù)器”置零，使原來的墨盒還能用來打印，只要其中確實(shí)還有墨水就行。

第五篇：?jiǎn)栴}學(xué)籍處理方法

問題學(xué)籍處理方法

1、姓名性別出生年月重復(fù)（有身份證號(hào)）經(jīng)核對(duì)戶口冊(cè)錄入無誤：

在問題學(xué)籍處理中選中該生，點(diǎn)擊佐證，上傳戶口冊(cè)清晰照片或掃描圖片。

經(jīng)核對(duì)戶口冊(cè)錄入有誤：

①如已審核上報(bào)，在問題學(xué)籍處理中選中該生，點(diǎn)擊更改，修正該生信息，附件提交更改材料材料清晰照片或圖片

②如未審核上報(bào)，在學(xué)籍注冊(cè)處-未上報(bào)-查重有問題的條件下點(diǎn)擊查詢，選中該生，點(diǎn)擊修改，保存。學(xué)校審核、上報(bào)。

2、姓名性別出生年月重復(fù)（無身份證號(hào)）

①如果未審核上報(bào)，在學(xué)籍注冊(cè)處-未上報(bào)-查重有問題的條件下點(diǎn)擊查詢，選中該生，點(diǎn)擊修改，將該生信息出生年月增加或減少一天，保存。學(xué)校審核、上報(bào)。

②如果已審核上報(bào)，且錄入無誤，在問題學(xué)籍處理中選中該生，點(diǎn)擊佐證，上傳“無身份證學(xué)生在校就讀證明表”清晰照片或掃描圖片 ③如果已審核上報(bào)，且錄入有誤，在問題學(xué)籍處理中選中該生，點(diǎn)擊更改，附件上傳附件提交佐證材料清晰照片或圖片。

注：在“無身份證學(xué)生在校就讀證明表”表中體現(xiàn)的出生年月必須與修改的出生年月保持一致，家長(zhǎng)簽名蓋手印、學(xué)生簽名、校長(zhǎng)簽名，學(xué)校加蓋公章。

3、身份證號(hào)重復(fù)。核對(duì)戶口冊(cè)如果錄入有誤：

①如果已經(jīng)審核上報(bào)，在問題學(xué)籍處理中選中錄入錯(cuò)誤的學(xué)生，點(diǎn)擊更改，附件提交更改材料材料清晰照片或圖片。

②如果未審核上報(bào)，在學(xué)籍注冊(cè)處-未上報(bào)-查重有問題的條件下點(diǎn)擊查詢，選中錄入錯(cuò)誤的學(xué)生，點(diǎn)擊修改，保存。學(xué)校審核、上報(bào)。核對(duì)戶口冊(cè)如果錄入無誤：

在問題學(xué)籍處理中選中學(xué)生，點(diǎn)擊佐證，附件提交佐證材料清晰照片或掃描圖片。

4、學(xué)生身份證號(hào)錯(cuò)誤： 核對(duì)戶口冊(cè)如果錄入無誤：

在問題學(xué)籍處理中選中學(xué)生，點(diǎn)擊佐證，附件提交佐證材料清晰照片或掃描圖片。

核對(duì)戶口冊(cè)如果錄入有誤：

①如果已經(jīng)審核上報(bào)，在問題學(xué)籍處理中選中錄入錯(cuò)誤的學(xué)生，點(diǎn)擊更改，附件提交更改材料。

②如果未審核上報(bào)，在學(xué)籍注冊(cè)處-未上報(bào)-查重有問題的條件下點(diǎn)擊查詢，選中錄入錯(cuò)誤的學(xué)生，點(diǎn)擊修改，保存。學(xué)校審核、上報(bào)。