第一篇：求比一個數(shù)多幾分之幾是多少的應(yīng)用題教學(xué)設(shè)計

第6課時 求比一個數(shù)多幾分之幾是多少的應(yīng)用題學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、理解“求比一個數(shù)多幾分之幾是多少”的應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特點，學(xué)會分析此類應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。

2、進(jìn)一步訓(xùn)練畫線段圖的能力，提高解答此類應(yīng)用題的熟練程度。

學(xué)習(xí)重難點：

掌握分析法，正確熟練地解決實際問題。

使用說明與學(xué)法指導(dǎo)：

先由學(xué)生自學(xué)課本，并獨立完成自主學(xué)習(xí)部分，通過獨立思考學(xué)習(xí)小組討論交流，讓同學(xué)們進(jìn)行展示，小組間互相點評，對于有疑問的題目教師點撥、拓展小組合作，掌握求比一個數(shù)多幾分之幾是多少的應(yīng)用題的解題思路和解題方法。再獨立完成導(dǎo)學(xué)案。帶的題可選做

課前熱身：

說出單位“1”的量，與單位“1”相比較的量是單位“1”的幾分之幾。

⑴男生人數(shù)是女生人數(shù)的。

⑵草莓醬的瓶數(shù)比沙拉的瓶數(shù)多。

⑶一瓶墨水，已經(jīng)用了。

自主學(xué)習(xí)：

教材14頁，想一想，填一填。

1、青少年每分鐘跳（）次。

2、嬰兒每分鐘心跳的次數(shù)比青少年多，多的部分是（）的。

3、要求的是（）每分鐘心跳的次數(shù)。

合作探究：求比一個數(shù)多（少）幾分之幾的數(shù)是多少。

例

3、人心臟跳動的次數(shù)隨年齡而變化，青少年每分鐘心跳約75次，嬰兒每分鐘心跳的次數(shù)比青少年多。嬰兒每分鐘心跳多少次？

想一想：把什么看成的單位“1”？應(yīng)該把單位“1”的量平均分成幾份？另一個量比它多幾份？

要求：請用線段圖表示出題中的數(shù)量關(guān)系并解答。你能用多種方法解決這個問題嗎？

練習(xí)：小紅收集郵票48張，小剛收集的比小紅少，小剛比小紅少收集多少張郵票？小剛收集了多少張郵票？（請用線段圖表示出題中的數(shù)量關(guān)系并解答，再組內(nèi)交流）

小結(jié)：已知一個數(shù)量比另一個數(shù)量多（或少）幾分之幾，求這個數(shù)量的解題方法：

學(xué)以致用，過關(guān)檢測：

1列式計算：甲數(shù)是120，乙數(shù)比甲數(shù)少，乙數(shù)是多少？??

2、大客車有18輛，小汽車比大客車多，小汽車有多少輛？

3、小汽車有24輛，大客車比小汽車少，大客車有多少輛？

：幼兒園買156個蘋果，中班小朋友拿走，大班小朋友拿走余下的，還剩多少個蘋果？

第二篇：求一個數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題教學(xué)設(shè)計

求一個數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題

【教學(xué)內(nèi)容】

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)六年級上冊第21頁例3及做一做、練習(xí)五第3題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】

知識與技能：使學(xué)生掌握解答稍復(fù)雜的求一個數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題的思路，并能正確解答。

過程與方法：通過觀察、分析、探究來解決實際問題。情感態(tài)度與價值觀：通過觀察分析探究等方法來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度；利用德育及法制教育的滲透，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點】

使學(xué)生掌握解答稍復(fù)雜的求一個數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題的思路，并能正確解答 【教學(xué)難點】

提高學(xué)生分析、解答應(yīng)用題的能力，培養(yǎng)探索精神 【課前準(zhǔn)備】

直尺、鉛筆、課件 【教學(xué)課時】 1課時 【教學(xué)過程】

一、復(fù)習(xí)舊知，孕伏鋪墊

師：同學(xué)們以前學(xué)過很多知識，一定學(xué)得不錯吧？（出示課件）比一比，誰判斷的快又準(zhǔn)！

說出下面各題中被看作單位“1”的量

1、花生產(chǎn)量是小麥產(chǎn)量的 1/4。

2、火車的速度比汽車快 2/3。

3、一種汽車的售價比原價降低 2/7。（學(xué)生回答后師進(jìn)行小結(jié)）

4、誰能說出24×1/3的意思？28的2/7是多少？怎樣列式？（學(xué)生回答）

師：同學(xué)們回答的問題很正確，相信大家今天會聯(lián)系以前所學(xué)的這些知識解決新的數(shù)學(xué)問題。

二、探索新知

1、新課導(dǎo)入

（多媒體展示部分野生動物圖片）

師：這些都是我國一的些珍惜野生動物。（德育及法制教育：我們也要保護(hù)這些野生動物，讓它們健康成長；在我們這個地方，有些人常去山里捕殺野生動物，他們的這種行為是違法的，同學(xué)們回去后要向他們做宣傳，我們大家一起來保護(hù)野生動物。）丹頂鶴是我國的一級保護(hù)動物，受到特殊的保護(hù)。

下面出示的就是有關(guān)它們的一些資料（出示課件）

國家一級保護(hù)動物丹頂鶴，2001年全世界約有2000只，我國占其中的 4/5，我國約有多少只？

師：誰能讀一下這些資料？把你認(rèn)為重點的地方讀出來（生讀）師：誰能解決這個問題？指名板演，其他學(xué)生獨立做，教師巡視，后訂正，讓學(xué)生說出是怎樣想的？

學(xué)生嘗試解答，后訂正，關(guān)鍵讓學(xué)生說出解題思路。

師：這是簡單的“求一個的數(shù)的幾分之幾是多少的問題”，同學(xué)們解決得很好，今天我們繼續(xù)來探討“還求一個數(shù)的幾分之幾是多少的問題”。

2、教學(xué)例3 師：剛才同學(xué)們充分理解題意，上面的題目做得不錯，下面的題目有沒有信心作對呢？

1（出示課件）例3 ○人的心臟跳動的次數(shù)隨年齡而變化，青少年每分鐘約跳75次，嬰兒每分鐘心跳的次數(shù)比青少年多4/5。嬰兒每分鐘心跳多少次？

師：請同學(xué)們仔細(xì)讀題，把重點的地方讀出來，指名讀題 引導(dǎo)學(xué)生理解重點句“嬰兒每分鐘心跳的次數(shù)比青少年多4/5 ”就是說“嬰兒比青少年多跳的次數(shù)是青少年的４/5。應(yīng)把青少年的心跳次數(shù)看作單位“1”

師：這道題該怎樣解答呢？讓學(xué)生自己解答（學(xué)生匯報解題方法和過程）2小結(jié) ○ 師：同學(xué)們做的很好。你們能說一下這節(jié)課學(xué)到了什么知識？ 生：已知單位“1”，求它的幾分之幾的應(yīng)用題，都用乘法計算；都可以用兩種解法解題

師：同學(xué)們，你們打開課本21頁，看一下，有沒有不明白的地

方了？（學(xué)生看書質(zhì)疑）

生：沒有了！

3、鞏固練習(xí)

師：你們想不想運用自己所學(xué)的知識幫老師解決幾個問題？ 生：想！

（1）第21頁“做一做”。（2）練習(xí)五第3題。當(dāng)學(xué)生做完后，集體訂正

師：你們剛才做的不錯，能幫老師解決更難的問題嗎？ 生：能。師：（放多媒體）

4、拓展練習(xí)

冷水小學(xué)買了1600千克。第一天運走了1/2，第二天運走了余下的1/2，還剩多少噸沒運？

三、課堂總結(jié)

這節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾分之幾的問題，同學(xué)們回去后要把今天所學(xué)的知識應(yīng)用到我們的學(xué)習(xí)和生活中，千萬要記?。涸诜治龊陀嬎銜r要特別細(xì)心喲！

第三篇：求一個數(shù)的幾分之幾或百分之幾是多少的應(yīng)用題

求一個數(shù)的幾分之幾或百分之幾是多少的應(yīng)用題

2、我校十月份用電1800度，十一月用電相當(dāng)于十月份的90%，十一月份用電多少度？

3、學(xué)校共有男生60名，女生人數(shù)是男生的80%，女生有多少人？

4、孫敏九月份生活費為180元，十月份比九月份節(jié)約10%，他十月份生活費是多少元？

5、劉飛家去年養(yǎng)豬收入2800元，今年養(yǎng)豬收入增加了20%，劉飛家今年養(yǎng)豬收入多少元？

6、學(xué)校圖書室原有圖書5800冊，今年圖書增加了20%，學(xué)?，F(xiàn)在有圖書多少元？

7、我校去年有小學(xué)生134人，今年比去年減少了5%，今年有小學(xué)生多少人？

8、去年，從馬槽到綿陽的車票價格為80元，今年票價上浮了20%，今年的票價是多少元？

9、2003年“十一”黃金周青島旅游收入約8.38億元，2004年比2003年同期增長2.3%。那么，2004年“十一”黃金周青島的旅游收入約是多少億元？

10、一篇文章有9600個字，小明打了全文的40%，小明打了多少個字？小華來幫忙，打了全文的50%，小華打了多少個字？還有多少字沒有打？

11、王文收集了200張人物郵票，收集的風(fēng)景郵票比人物郵票多20%，他收集了多少張風(fēng)景郵票？

12、修一條300米的路，第一期完成40%，第二期完成30%，第一期比第二期多修了多少米？

13、養(yǎng)雞場用2400個雞蛋孵小雞，有5%沒有孵出來，孵出來的小雞有多少只？

第四篇：《求比一個數(shù)多(少)幾分之幾的數(shù)是多少》教學(xué)設(shè)計

《求比一個數(shù)多（少）幾分之幾的數(shù)是多少》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)內(nèi)容：西師版第六單元解決問題例題1 教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握求比一個數(shù)多（少）幾分之幾的數(shù)是多少的問題的解決方法；

2、能進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)應(yīng)用題與相對應(yīng)的分率應(yīng)用題之間的聯(lián)系；

3、增強應(yīng)用意識,體會分?jǐn)?shù)在實踐生活中的應(yīng)用；

4、提高學(xué)生類推、分析、解決問題的能力.教學(xué)重難點：

找準(zhǔn)單位“1”,掌握求比一個數(shù)多（少）幾分之幾的數(shù)是多少的問題的解決方法.一、復(fù)習(xí)鋪墊，引入新課 1.分析分率句。

小黑板出示：

(1)梨樹棵數(shù)是楊樹的45。

(2)實際用電量占計劃的67。

教師提問：這兩句話中，分別是把誰看作單位“1”？你從分率句中還能得到什么信息？ 2.引入新課。

二、探究新知

1.教學(xué)例1。

(1)教師引入：這是我搜集到的有關(guān)三峽工程的一個信息。出示例1及條形圖。學(xué)生觀察：你從這道題中獲得哪些信息？你能完整的敘述一下嗎？(2)分析信息，理解關(guān)鍵句

教師提問：這些信息中，你覺得哪些信息比較重要？你對“第一期的水位比第二期低7/52”怎樣理解的？和同桌間說說它們的意思。3)解決問題，交流方法。

教師：根據(jù)剛才的分析，你能求出第1期的水位嗎？自己在練習(xí)本試一試(4)學(xué)生獨立解決“第3期的水位”問題，全班評價 2.比較小結(jié)，即時練習(xí)。

(1)教師提問：比較幾種不同的解法，它們有什么區(qū)別？你更喜歡哪種解法？回顧剛才我們解決的這個問題，你發(fā)現(xiàn)今天解決的分?jǐn)?shù)乘法問題有什么特點？關(guān)鍵是什么？

三、同類拓展，應(yīng)用提高

1.課堂活動第1題。2.練習(xí)二十一第1題。

學(xué)生獨立完成，同桌交流各自的解法

四、全課小結(jié)

通過學(xué)習(xí)，你這節(jié)課有什么收獲？還有什么問題？比一個數(shù)多(少)幾分之幾的問題可以怎么解決？

五、板書設(shè)計

求比一個數(shù)多（少）幾分之幾的數(shù)是多少

六、教學(xué)反思

第五篇：求一個數(shù)的幾分之幾是多少教案

求一個數(shù)的幾分之幾是多少

一、求一個數(shù)的幾分之幾（畫線段圖）

2是多少？ 3322）噸的是多少？

1051）15米的求一個數(shù)的幾分之幾是多少，用乘法計算。這是乘法意義的擴(kuò)展出現(xiàn)的新問題，解答“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”這樣的問題時的步驟，先確定單位“1”，然后按一個數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義列式解答。15*2/3＝10 3/10*2/5＝3/25

二、課堂練習(xí)：

3（1）六（1）班有80位學(xué)生，其中男生占，男生有多少人？48

54（2）商店有18輛兒童單車，上午賣出了，上午賣出了多少輛？8

93（3）食堂運來24噸的煤，用去這些煤的是多少噸？這些煤價值2400元，它

433們的值多少錢？用去還剩這些煤的幾分之幾？18 1800 1/4 44

課后練習(xí)

一、指出下面每組中的兩個量，把誰看作單位“１”。１）香蕉的筐數(shù)是蘋果的3。43２）香蕉筐數(shù)的和蘋果的筐數(shù)相等。

44３）黃牛只數(shù)的等于水牛的只數(shù)。

534）男生人數(shù)相當(dāng)于女生人數(shù)的。

5二．綜合練習(xí)。

1.（1）現(xiàn)有甲、乙兩筐蘋果，甲筐有80千克，拿出它的樣多。乙筐原來有多少個蘋果？

(2)現(xiàn)有甲、乙兩筐蘋果，甲筐有80千克，拿出它的數(shù)就一樣多。乙筐原來有多少個蘋果？

1放入乙筐后，兩筐的個41后，兩筐的個數(shù)就一41 指導(dǎo)學(xué)生畫線段圖，然后解答。

2.六年級參加數(shù)學(xué)小組的有36人，語文小組的人數(shù)是數(shù)學(xué)小組的的人數(shù)是語文小組的 答案

一．蘋果 香蕉 黃牛 女生 二．1.（1）60（2）40 2.18

連續(xù)求一個數(shù)的幾分之幾是多少

一．連續(xù)求一個數(shù)的幾分之幾是多少的乘法應(yīng)用題及其計算方法。

例題

小明有60本書，小紅的書使小明的7小剛的書使小紅的9

小剛有多少本書。

34，2。體育小組有多少人？ 33，體育小組4

畫線段圖解決。

1.先求小紅有多少本書：60×再求小剛有多少本書：45×2.列綜合算式：

377×=45×=35或 994373760××=60××=35（約分）

99443=45 47=35 960×討論：這兩種方法有什么相同點和不同點，看看能發(fā)現(xiàn)什么？ 計算分?jǐn)?shù)連乘時，先約分，再把約分的結(jié)果相乘，這樣算比較簡便。

二、課堂練習(xí)

11.光明小學(xué)美術(shù)組有30人，生物組的人數(shù)是美術(shù)組的，航模組的人數(shù)是生物

34組的。航模組有幾人？ 8 5142.商店運來45箱蘋果．梨的筐數(shù)是蘋果筐數(shù)的，橘子筐數(shù)是梨的．運來橘

53子多少筐？ 12

倒數(shù)

一、舊知回顧

在（）里填上合適的數(shù)。哪個同學(xué)和老師比賽，看誰說的快。

410 ×（）=1（）×=1 575 3 ×（）=1（）×= 1

6思考這兩個因數(shù)之間的聯(lián)系。發(fā)現(xiàn)分子分母位置顛倒。

二、引入新知

（一）教學(xué)倒數(shù)的意義

倒數(shù)的意義：乘積是1的兩個數(shù)互為倒數(shù)。

3.在倒數(shù)的意義中，“互為”一詞非常重要，例如，我們能說3/4是4/3的倒數(shù)，但是不能說3/4是倒數(shù)。也就是說在提到倒數(shù)時，必須要說一個數(shù)是另一個的倒數(shù)（或者還可以說兩個數(shù)互為倒數(shù)），單純說一個數(shù)是倒數(shù)是沒有意義的。4.下面的說法對嗎？為什么？

21）是倒數(shù)。

32）得數(shù)為1的兩個數(shù)互為倒數(shù)。

（二）教學(xué)倒數(shù)的求法。1.找出下列各數(shù)的倒數(shù) 922

219 0.4 10379592221提問：你是怎么找出的倒數(shù)的？

103795你是怎么找出9,0.4的倒數(shù)的？……

求一個分?jǐn)?shù)倒數(shù)的方法，顛倒這個數(shù)分子和分母的位置，如果求一個整數(shù)的倒數(shù)（1除外），那么結(jié)果是一個分?jǐn)?shù)，分子是1，分母是這個整數(shù)。2.討論：

1的倒數(shù)是誰？0的倒數(shù)呢？ 因為1*1＝1，所以1的倒數(shù)是1 因為乘積是1的兩個數(shù)才互為倒數(shù)，而0乘任何數(shù)都得0，說明0乘任何數(shù)都不得1，所以0沒有倒數(shù)。

三、課堂練習(xí)

1.下面哪兩個數(shù)互為倒數(shù)？ 4÷3 5÷4 7 3÷4 4÷5 1÷7 2.說出下面各數(shù)的倒數(shù)。4÷11 16÷9 35 1÷5 3.判斷（打手勢）1）a的倒數(shù)是1÷a.2)因為0.5×2=1，所以0.5和2互為倒數(shù)。

四，總結(jié)

互為倒數(shù)的兩個數(shù)的分子和分母的位置互相顛倒?；榈箶?shù)的兩個數(shù)是相互依存的關(guān)系，不能孤立?！?0沒有倒數(shù)，1的倒數(shù)是本身。

求一個數(shù)（0除外）的倒數(shù)，只要把這個數(shù)的分子、分母調(diào)換位置即可。