第一篇：《各族兒女手拉手》

《各族兒女手拉手》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道各族兒女為中華民族文化的形成與發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

2、了解在中華民族大家庭中，各族人民相互理解與尊重，共同維護(hù)著國(guó)家的安定和民族的團(tuán)結(jié)。

3、知道我國(guó)政府為了保護(hù)民族文化，促進(jìn)和發(fā)展少數(shù)民族的繁榮采取了許多積極的措施。教學(xué)重點(diǎn)：

（1）知道各族兒女為中華民族文化的形成與發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

（2）了解在中華民族大家庭中，各族人民相互理解與尊重，共同維護(hù)著國(guó)家的安定和民族的團(tuán)結(jié)。教學(xué)難點(diǎn)：

知道我國(guó)政府為了保護(hù)民族文化，促進(jìn)和發(fā)展少數(shù)民族的繁榮采取了許多積極的措施?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、師生共同收集、整理中華歷史上各族兒女共同創(chuàng)造的勞動(dòng)結(jié)晶，杰出人物的成果、事跡等，可以是圖片、實(shí)物、文字、音像等。

2、了解各級(jí)人民政府采取的各種民族政策。

3、收集民族友好往來(lái)的故事。

4、分小組以調(diào)查訪問(wèn)、閱讀書報(bào)、上網(wǎng)查閱、收看新聞等渠道了解各級(jí)人民政府采取的各種民族政策，寫成調(diào)查報(bào)告的形式準(zhǔn)備交流。教學(xué)過(guò)程：

（一）“勞動(dòng)結(jié)晶”展示

導(dǎo)語(yǔ)：中華五千年的燦爛文化，是各族兒女在相互交流與融合中共同創(chuàng)造的，每個(gè)民族都為中華文化的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。今天，我們一起分享各族兒女共同創(chuàng)造的勞動(dòng)成果，感受中華大家庭的團(tuán)結(jié)。

1、吃穿用的：?jiǎn)枺何覀儸F(xiàn)在吃穿用的實(shí)物，有哪些是各族兒女共同創(chuàng)造的結(jié)晶？

（1）學(xué)生根據(jù)自己收集的資料介紹。（2）教師補(bǔ)充。

（3）引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第84、85頁(yè)了解。

2、文學(xué)作品：有哪些民族兒女曾經(jīng)在文學(xué)方面做出巨大貢獻(xiàn)？（1）學(xué)生根據(jù)自己收集的資料介紹。（2）教師補(bǔ)充。

3、音樂(lè)繪畫：有哪些民族兒女曾經(jīng)在音樂(lè)繪畫方面做出巨大貢獻(xiàn)？（1）現(xiàn)在我們使用的哪些樂(lè)器是由少數(shù)民族樂(lè)器演變來(lái)的？（2）學(xué)生介紹，教師補(bǔ)充。

4、你還知道哪些各族兒女共同創(chuàng)造的勞動(dòng)成果？

分小組上臺(tái)展示自己收集的圖片、實(shí)物、文字、音像資料等，根據(jù)需要邊展示邊介紹。過(guò)渡：各族人民不僅共同締造了中華文明，而且在不同時(shí)期在不同戰(zhàn)線上也做出了各自的貢獻(xiàn)。

（二）優(yōu)秀的中華兒女

在我們祖國(guó)大家庭里，有著許許多多優(yōu)秀的中華兒女，有英雄豪杰、科學(xué)家、文學(xué)家、音樂(lè)家、地質(zhì)學(xué)家??，他們?nèi)〉眠^(guò)許多光輝業(yè)績(jī)，如：詩(shī)歌、小說(shuō)、歌曲等。今天，讓我們?cè)谶@里盡情地歌頌這些“民族之星”，表達(dá)我們對(duì)他們的熱愛和崇敬吧！

1、分小組以各種方式交流。

（1）展示照片并介紹。（2）簡(jiǎn)介文學(xué)作品。（3）演唱歌曲歌頌。（4）小品表演贊頌。（5）詩(shī)歌朗誦贊頌。（6）手抄報(bào)展示并介紹。（7）播放他們的影片片段。??

2、教師小結(jié)，升華情感

是啊，我們的祖國(guó)輝煌燦爛，我們的祖國(guó)繁榮昌盛，離不開這一個(gè)個(gè)優(yōu)秀兒女的奮斗，離不開他們創(chuàng)造的成績(jī)，讓我們?cè)僖淮握归_歌喉高聲贊頌他們吧！

全班唱歌結(jié)束。

（三）教師小結(jié)，升華情感。

是啊，在我們祖國(guó)大家庭，各民族兒女是親密的一家人，大家手拉手、心連心，互相關(guān)心、互相幫助、團(tuán)結(jié)合作，共同創(chuàng)造著、建設(shè)著美好的家園！齊唱歌曲《團(tuán)結(jié)就是力量》

（四）課外延伸。

1、小組同學(xué)之間相互磋商，把自己認(rèn)為少數(shù)民族地區(qū)還有待改進(jìn)和發(fā)展的問(wèn)題寫出來(lái)，整理成切實(shí)可行的建議。

2、課后反映給相關(guān)部門。

第二篇：各族兒女手拉手

《各族兒女手拉手》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道各族兒女為中華民族文化的形成與發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

2、了解在中華民族大家庭中，各族人民相互理解與尊重，共同維護(hù)著國(guó)家的安定和民族的團(tuán)結(jié)。

3、知道我國(guó)政府為了保護(hù)民族文化，促進(jìn)和發(fā)展少數(shù)民族的繁榮采取了許多積極的措施。教學(xué)重點(diǎn)：

（1）知道各族兒女為中華民族文化的形成與發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。（2）了解在中華民族大家庭中，各族人民相互理解與尊重，共同維護(hù)著國(guó)家的安定和民族的團(tuán)結(jié)。

教學(xué)難點(diǎn)：知道我國(guó)政府為了保護(hù)民族文化，促進(jìn)和發(fā)展少數(shù)民族的繁榮采取了許多積極的措施。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、師生共同收集、整理中華歷史上各族兒女共同創(chuàng)造的勞動(dòng)結(jié)晶，杰出人物的成果、事跡等，可以是圖片、實(shí)物、文字、音像等。

2、了解各級(jí)人民政府采取的各種民族政策。

3、收集民族友好往來(lái)的故事。

4、分小組以調(diào)查訪問(wèn)、閱讀書報(bào)、上網(wǎng)查閱、收看新聞等渠道了解各級(jí)人民政府采取的各種民族政策，寫成調(diào)查報(bào)告的形式準(zhǔn)備交流。教學(xué)時(shí)間：四課時(shí) 第一課時(shí)

一、活動(dòng)主題：共同創(chuàng)建我們的祖國(guó)

二、活動(dòng)過(guò)程：

（一）“勞動(dòng)結(jié)晶”展示

導(dǎo)語(yǔ)：中華五千年的燦爛文化，是各族兒女在相互交流與融合中共同創(chuàng)造的，每個(gè)民族都為中華文化的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。今天，我們一起分享各族兒女共同創(chuàng)造的勞動(dòng)成果，感受中華大家庭的團(tuán)結(jié)。

1、吃穿用的：?jiǎn)枺何覀儸F(xiàn)在吃穿用的實(shí)物，有哪些是各族兒女共同創(chuàng)造的結(jié)晶？

（1）學(xué)生根據(jù)自己收集的資料介紹。（2）教師補(bǔ)充。

（3）引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第84、85頁(yè)了解。

2、文學(xué)作品：有哪些民族兒女曾經(jīng)在文學(xué)方面做出巨大貢獻(xiàn)？（1）學(xué)生根據(jù)自己收集的資料介紹。（2）教師補(bǔ)充。

3、音樂(lè)繪畫：有哪些民族兒女曾經(jīng)在音樂(lè)繪畫方面做出巨大貢獻(xiàn)？（1）現(xiàn)在我們使用的哪些樂(lè)器是由少數(shù)民族樂(lè)器演變來(lái)的？（2）學(xué)生介紹，教師補(bǔ)充。

4、你還知道哪些各族兒女共同創(chuàng)造的勞動(dòng)成果？

分小組上臺(tái)展示自己收集的圖片、實(shí)物、文字、音像資料等，根據(jù)需要邊展示邊介紹。

過(guò)渡：各族人民不僅共同締造了中華文明，而且在不同時(shí)期在不同戰(zhàn)線上也做出了各自的貢獻(xiàn)。

（二）各族兒女的貢獻(xiàn)

1、祖國(guó)成立時(shí)期：

2、祖國(guó)發(fā)展時(shí)期：（1）采用學(xué)生介紹與教師介紹和閱讀教材相結(jié)合。（2）學(xué)生課后進(jìn)一步去調(diào)查了解類似事例。第二課時(shí) 活動(dòng)主題：優(yōu)秀的中華兒女

活動(dòng)準(zhǔn)備：（1）分小組收集查找“民族之星”及他們的光輝業(yè)績(jī)。（2）整理成果資料。（3）準(zhǔn)備好交流方式?；顒?dòng)過(guò)程：

一、談話引入，激發(fā)興趣

在我們祖國(guó)大家庭里，有著許許多多優(yōu)秀的中華兒女，有英雄豪杰、科學(xué)家、文學(xué)家、音樂(lè)家、地質(zhì)學(xué)家……，他們?nèi)〉眠^(guò)許多光輝業(yè)績(jī)，如：詩(shī)歌、小說(shuō)、歌曲等。今天，讓我們?cè)谶@里盡情地歌頌這些“民族之星”，表達(dá)我們對(duì)他們的熱愛和崇敬吧！

二、分小組以各種方式交流。

（1）展示照片并介紹。（2）簡(jiǎn)介文學(xué)作品。（3）演唱歌曲歌頌。（4）小品表演贊頌。（5）詩(shī)歌朗誦贊頌。（6）手抄報(bào)展示并介紹。（7）播放他們的影片片段?！?/p>

三、教師小結(jié)，升華情感

是啊，我們的祖國(guó)輝煌燦爛，我們的祖國(guó)繁榮昌盛，離不開這一個(gè)個(gè)優(yōu)秀兒女的奮斗，離不開他們創(chuàng)造的成績(jī)，讓我們?cè)僖淮握归_歌喉高聲贊頌他們吧！全班唱歌結(jié)束。第三課時(shí) 活動(dòng)主題：“民族團(tuán)結(jié)”故事會(huì)

活動(dòng)準(zhǔn)備：收集民族友好往來(lái)的故事?；顒?dòng)過(guò)程：

一、談話引入，激發(fā)興趣

千百年來(lái)，在中華民族大家庭中，各族人民始終致力于名族見的相互理解，共同維護(hù)著民族團(tuán)結(jié)和國(guó)家安定。在中國(guó)歷史上有許多關(guān)于民族友好交往的動(dòng)人故事，今天我們開個(gè)故事會(huì)，講一講民族團(tuán)結(jié)的故事。二、四人小組各自講述自己了解的故事。

三、各小組代表上臺(tái)講故事。

四、閱讀教材資料介紹。

五、學(xué)生談感受。

聽了這一個(gè)個(gè)真實(shí)動(dòng)人的故事，你有什么感受？

六、教師小結(jié)，升華情感。

是啊，在我們祖國(guó)大家庭，各民族兒女是親密的一家人，大家手拉手、心連心，互相關(guān)心、互相幫助、團(tuán)結(jié)合作，共同創(chuàng)造著、建設(shè)著美好的家園！

齊唱歌曲《團(tuán)結(jié)就是力量》 第四課時(shí)

活動(dòng)主題：尊重·關(guān)愛 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、分小組以調(diào)查訪問(wèn)、閱讀書報(bào)、上網(wǎng)查閱、收看新聞等渠道了解各級(jí)人民政府采取的各種民族政策。

2、寫成調(diào)查報(bào)告的形式準(zhǔn)備交流?；顒?dòng)過(guò)程：

一、課前談話。

為了保護(hù)和發(fā)展少數(shù)民族文化，保障少數(shù)民族與漢族享有同樣的參政議政的權(quán)利，促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我國(guó)政府采取了許多措施。今天，我們一起了解。

二、師生觀看“了望臺(tái)”

三、展示交流自己的調(diào)查報(bào)告。

1、小組內(nèi)交流展示。

2、各小組代表上臺(tái)展示。

四、小論壇：

我國(guó)政府為什么要加大發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)的力度？今后如何進(jìn)一步推動(dòng)少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展？

1、小組討論。

2、全班匯報(bào)。

五、課外延伸。

1、小組同學(xué)之間相互磋商，把自己認(rèn)為少數(shù)民族地區(qū)還有待改進(jìn)和發(fā)展的問(wèn)題寫出來(lái)，整理成切實(shí)可行的建議。

2、課后反映給相關(guān)部門。

人教版《品德與社會(huì)》（五.上）教案十一--生活在世界各地的華人 生活在世界各地的華人

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道在世界的其他地方生活著許多華人，他們和我們有著同樣的血脈、同樣的根。

2、知道海外華人雖身在異鄉(xiāng)卻有著割不斷的中國(guó)情節(jié)，他們時(shí)刻關(guān)注著中華民族的繁榮興旺，并為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生收集各個(gè)國(guó)家里的中國(guó)城資料和海外華人的故事。

2、教師準(zhǔn)備相關(guān)音樂(lè)，制作課件；指導(dǎo)排練相關(guān)節(jié)目。課時(shí)安排：兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)

一、創(chuàng)設(shè)情景，引入教學(xué)。

1、同學(xué)們，我給大家推薦一首傳唱多年的歌，來(lái)，我們一起來(lái)欣賞欣賞。播放歌曲《我的中國(guó)心》。

2、聽著音樂(lè)你想到了哪些人，歌曲表達(dá)了他們?cè)鯓拥男穆暎?/p>

3、揭示課題：是啊，每當(dāng)聽到《我的中國(guó)心》這首歌。我們就會(huì)自然地想起那些生活在海外的華人，這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第三課，板書課題，齊讀課題。

二、中國(guó)城——華人的“家”。

1、理解中國(guó)城（1）由來(lái)：在國(guó)際交流日益頻繁的今天，炎黃子孫的足跡已隨著祖國(guó)的強(qiáng)大而遍布世界各國(guó)，在有些地區(qū)甚至出現(xiàn)了獨(dú)立的華人區(qū)，著名的有意大利的“中國(guó)城”、美國(guó)的“唐人街”等等。（課件展示）（2）、解釋中國(guó)城：所謂“中國(guó)城”、“唐人街”，是指一些頗具規(guī)模的商業(yè)中心——以經(jīng)營(yíng)中國(guó)產(chǎn)品、中國(guó)飲食為主，以中國(guó)式建筑為格調(diào)的城區(qū)。

2、展示交流中國(guó)城資料

（1）、學(xué)生在四人小組內(nèi)交流展示關(guān)于中國(guó)城的資料，師巡視發(fā)現(xiàn)有特色的資料（圖片、文字資料、影碟、錄像等）。（2）、抽生在班內(nèi)交流。

3、小結(jié)：風(fēng)格各異的中國(guó)城，充分展示了中國(guó)的傳統(tǒng)文化、風(fēng)土人情、生活習(xí)俗等，中國(guó)城就是華人溫暖的“家”。

三、中國(guó)城——中國(guó)心！

1、探究活動(dòng)：海外華人為什么要建中國(guó)城？過(guò)中國(guó)節(jié)？

（1）、四人小組內(nèi)探討，各選兩人分別負(fù)責(zé)記錄、發(fā)言，比一比哪個(gè)小組的想法又多又合理。

（2）、匯報(bào)探究結(jié)果，師相機(jī)給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)。引導(dǎo)學(xué)生感受海外華人的濃濃的思鄉(xiāng)情結(jié)，理解海外華人的一顆中國(guó)心。

2、小結(jié)激情：欣賞中國(guó)風(fēng)格的建筑，感受濃郁的中國(guó)文化氣息，品嘗中國(guó)風(fēng)味的飯菜，用漢語(yǔ)談笑聊天……在中國(guó)城里，華人們仿佛回到祖國(guó)溫暖的懷抱。

3、想象中國(guó)城的幸福生活（1）、假如你是一位久居異國(guó)的華人，當(dāng)你走進(jìn)中國(guó)城，你會(huì)有什么感受？可能想到什么說(shuō)些什么？

（2）、生自由發(fā)言，師給予適當(dāng)?shù)淖穯?wèn)、點(diǎn)評(píng)，再次引導(dǎo)學(xué)生感受海外華人濃濃的思鄉(xiāng)情結(jié)，理解海外華人的一顆中國(guó)心，明白中國(guó)城——華人的“家”的真正含義。

四、你在他鄉(xiāng)還好嗎？

1、過(guò)渡引入：海外華人和我們有著同樣的血脈、同樣的根，他們?cè)诋悋?guó)他鄉(xiāng)生活過(guò)得怎樣，始終是我們難舍的牽掛，有一首歌曲表達(dá)了我們的心聲。

2、播放音樂(lè)《你在他鄉(xiāng)還好嗎》，學(xué)生欣賞完后說(shuō)說(shuō)自己對(duì)這首歌的體會(huì)和感受。

3、介紹了解到的海外華人的生活情況，體會(huì)他們?cè)诤Ｍ馍畹乃崽鹂嗬?，進(jìn)一步體會(huì)他們的思鄉(xiāng)情結(jié)。

4、演唱歌曲《我的中國(guó)心》，引入第二課時(shí)。第二課時(shí)

一、談話引入

華人們雖然身上穿著洋裝，但是心依然是中國(guó)心，他們也時(shí)刻牽掛著祖國(guó)。

二、主題活動(dòng)：我們的大中華?；顒?dòng)一：情系中華，為國(guó)爭(zhēng)光。

1、華人的故事演講會(huì)：學(xué)生講華人的故事。

2、圖片展示會(huì)：學(xué)生展示相關(guān)圖片，并作介紹。

3、情景表演：表演海外華人的生活片段。

4、教師課件展示重大活動(dòng)的場(chǎng)面，（北京申奧、香港澳門回歸、賑災(zāi)募捐等）并配音解說(shuō)。

5、談感受：體會(huì)華人生活的艱辛，感受華人對(duì)祖**親的一片赤誠(chéng)和為祖國(guó)發(fā)展貢獻(xiàn)力量的拳拳之心。活動(dòng)二：美好的祝愿。

1、引導(dǎo)學(xué)生選擇切合實(shí)際的方式表達(dá)對(duì)海外華人的美好祝愿。如：網(wǎng)上傳情、一封書信一幅字畫寄深情、電話傳音、祖國(guó)連著你我他……

2、在音樂(lè)《同一首歌》中展示課前已準(zhǔn)備好的字畫、書信等。活動(dòng)三：歸國(guó)華僑與我們?cè)谝黄?/p>

1、過(guò)渡引入：今天已經(jīng)有許多海外學(xué)子回國(guó)創(chuàng)業(yè)，他們把先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)帶回祖國(guó)，為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)著自己的聰明才智，把自己收集的相關(guān)資料跟大家一起分享。

2、學(xué)生介紹海外學(xué)子回國(guó)創(chuàng)業(yè)的事跡。

三、升華中國(guó)情

無(wú)論是身在他鄉(xiāng)的華人，還是長(zhǎng)期生活在國(guó)內(nèi)的我們，咱們都是龍的傳人，我們有著相同的血脈、相同的根，我們有一個(gè)共同的家——大中華。來(lái)，讓我一起歌唱《大中華》。

第三篇：各族兒女手拉手教學(xué)設(shè)計(jì)

《各族兒女手拉手》教學(xué)設(shè)計(jì)

半截溝中心校 楊曉燕

教學(xué)目標(biāo)

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：樂(lè)于了解其他各民族，樹立理解、尊重、友愛的民族情感。

能力：學(xué)習(xí)收集、整理、分析資料，培養(yǎng)問(wèn)題思考和探究的習(xí)慣。

知識(shí)：知道各族兒女為中華民族文化的形成與發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。了解在中華民族大家庭中，各族人民相互理解和相互尊重，共同維護(hù)著國(guó)家的安定和民族的團(tuán)結(jié)。知道我國(guó)政府為了保護(hù)民族文化，促進(jìn)和發(fā)展少數(shù)民族的繁榮采取了許多積極的措施。

教學(xué)重點(diǎn)

中華民族的文化是各族人民的智慧和汗水共同創(chuàng)造的，各族人民要相互理解，相互尊重，攜手共同發(fā)展，共同維護(hù)祖國(guó)的安定團(tuán)結(jié)。

教學(xué)難點(diǎn)

進(jìn)一步樹立學(xué)生的民族觀，激發(fā)學(xué)生民族自豪感，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：收集整理反映各族兒女的共同創(chuàng)造的成果、杰出人物的相關(guān)資料，制作課件。

學(xué)生準(zhǔn)備：調(diào)查中華民族家庭中的杰出兒女（特別是少數(shù)民族的)的相關(guān)資料，了解身邊不同民族人們的職業(yè)和生活情況。調(diào)查各級(jí)人民尊重、關(guān)愛少數(shù)民族地區(qū)的政策和行動(dòng)。

教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入語(yǔ)：

同學(xué)們，我們的祖國(guó) 長(zhǎng)江、黃河橫越的山川，神洲處處呈現(xiàn)出燦爛，輝煌的征程，如金色的燈盞，光芒照亮了遠(yuǎn)航的船帆。這一切的美好，與我們的各族兒女息息相關(guān)，今天就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《各族兒女手拉手》。

首先讓我們來(lái)目睹祖國(guó)的大好風(fēng)光。

播放：《全國(guó)民族團(tuán)結(jié)專題公益廣告片》

師：明清故宮，富麗堂皇，莊嚴(yán)威武，屬于世界級(jí)的歷史文化遺產(chǎn)，它是由滿族和漢族人民共同建造的，精美絕倫，神秘莫測(cè)的莫高窟是由蒙古族、羌族和漢族建造的，這是氣勢(shì)恢宏、巧奪天工的布達(dá)拉宮，是由藏族和滿族建造而成的，溫婉秀麗、詩(shī)情畫意的麗江古城是由納西族和漢族建造而成的，通過(guò)我們各族兒女的攜手創(chuàng)造，才擁有了今天這美好豐富的生活。

活動(dòng)一

共同創(chuàng)造中華文明

1．同學(xué)們，中華兒女共同創(chuàng)造了許多的勞動(dòng)結(jié)晶，你們知道哪些物質(zhì)文明貢獻(xiàn)呢？生自由說(shuō)。（板書：物質(zhì)文明）

2．[出示圖片：物質(zhì)文明貢獻(xiàn)] 結(jié)合情境問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生討論：從上面的介紹中你明白了什么？有些什么感受？你們還知道我國(guó)各民族為中華文化的發(fā)展作出了哪些貢獻(xiàn)嗎？

過(guò)渡語(yǔ)：少數(shù)民族對(duì)中華文化的貢獻(xiàn)，不僅體現(xiàn)在日常生活中，在科技和文化上也有很多的成就。談?wù)勀阒赖某删汀Ｗ约捍蜷_書85頁(yè)，小組交流。

3．[出示圖片：精神文明貢獻(xiàn)] 結(jié)合情境問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生討論：在你身邊，還有哪些民族特色的物產(chǎn)和文學(xué)作品呢？你喜歡嗎？為什么？

師總結(jié)：中華五千年的燦爛文化，是各族兒女在相互交流與融合中共同創(chuàng)造的，每個(gè)民族都為中華文明的發(fā)展貢獻(xiàn)著自己的智慧和力量。（板書：精神文明）

活動(dòng)二

優(yōu)秀的中華兒女

同學(xué)們，各族人民不僅共同締造了中華文明，在國(guó)難當(dāng)頭、民族危亡的時(shí)候更是涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的中華兒女，那么下面看看，這些偉大的英雄們，你們認(rèn)識(shí)他們嗎？

請(qǐng)同學(xué)們逐個(gè)來(lái)讀。

討論：看了這些感人的事例，這時(shí)你內(nèi)心有什么想法？作我們以后應(yīng)該怎樣做呢？

師明確：各族兒女手拉手，共建中華大家園。板書（民族團(tuán)結(jié)）下一環(huán)節(jié)：

同學(xué)們，請(qǐng)全體起立。讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)手語(yǔ)舞蹈《中華民族》

師： 孩子們，我們生活在一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家里，從今天起，向珍愛生命一樣珍愛民族團(tuán)結(jié)，向愛護(hù)眼睛一樣愛護(hù)民族團(tuán)結(jié)好嗎？

下課。板書設(shè)計(jì)

各族兒女手拉手

物質(zhì)文明

美好家園 民族團(tuán)結(jié)

精神文明

第四篇：《各族兒女手拉手》教案1

《各族兒女手拉手》教案

教學(xué)目標(biāo)

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：樂(lè)于了解其他各民族，樹立理解、尊重、友愛的民族情感。能力：學(xué)習(xí)收集、整理、分析資料，培養(yǎng)問(wèn)題思考和探究的習(xí)慣。

知識(shí)：知道各族兒女為中華民族文化的形成與發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。了解在中華民族大家庭中，各族人民相互理解和相互尊重，共同維護(hù)著國(guó)家的安定和民族的團(tuán)結(jié)。知道我國(guó)政府為了保護(hù)民族文化，促進(jìn)和發(fā)展少數(shù)民族的繁榮采取了許多積極的措施。

教學(xué)重點(diǎn)

中華民族的文化是各族人民的智慧和汗水共同創(chuàng)造的，各族人民要相互理解，相互尊重，攜手共同發(fā)展，共同維護(hù)祖國(guó)的安定團(tuán)結(jié)。

教學(xué)難點(diǎn)

進(jìn)一步樹立學(xué)生的民族觀，激發(fā)學(xué)生民族自豪感，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：歌曲《青藏高原》，收集整理反映各族兒女的共同創(chuàng)造的成果、杰出人物的相關(guān)資料，制作課件。

學(xué)生準(zhǔn)備：調(diào)查中華民族家庭中的杰出兒女（特別是少數(shù)民族的)的相關(guān)資料，了解身邊不同民族人們的職業(yè)和生活情況。調(diào)查各級(jí)人民尊重、關(guān)愛少數(shù)民族地區(qū)的政策和行動(dòng)。

課時(shí)安排

2課時(shí)。

第1課時(shí)完成話題“共同創(chuàng)造我們的祖國(guó)”的教材內(nèi)容。第2課時(shí)完成話題“民族團(tuán)結(jié)手足情”的教材內(nèi)容。

教學(xué)過(guò)程

第1課時(shí)

活動(dòng)一 共同創(chuàng)造中華文明 1．[出示圖片：物質(zhì)文明貢獻(xiàn)] 結(jié)合情境問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生討論：從上面的介紹中你明白了什么？有些什么感受？你們還知道我國(guó)各民族為中華文化的發(fā)展作出了哪些貢獻(xiàn)嗎？

2．[出示圖片：精神文明貢獻(xiàn)] 結(jié)合情境問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生討論：在你身邊，還有哪些民族特色的物產(chǎn)和文學(xué)作品呢？你喜歡嗎？為什么？

小結(jié)：中華五千年的燦爛文化，是各族兒女在相互交流與融合中共同創(chuàng)造的，每個(gè)民族

都為中華文明的發(fā)展貢獻(xiàn)著自己的智慧和力量。（板書：共同創(chuàng)建我們的祖國(guó)）

【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生感受到多彩的民族特色，豐富著我們的中華文化，也影響著我們的精神生活?！?/p>

活動(dòng)二 優(yōu)秀的中華兒女

1．[播放課件：你知道他們是哪個(gè)民族的嗎] 引導(dǎo)學(xué)生圍繞情境進(jìn)行交流：他們是哪個(gè)民族的呢？你了解他們的事跡嗎？ 小結(jié)：在我國(guó)歷史上，涌現(xiàn)出許多來(lái)自不同民族的英雄豪杰、科學(xué)家、文學(xué)家?? 2．制作光榮卡。學(xué)生小組合作，共同制作一個(gè)少數(shù)民族之星榜，把所知道的知名的，或身邊那些默默無(wú)聞地為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)的少數(shù)民族人物寫在榜上，再講講他們的故事。

總結(jié)：歷史上為祖國(guó)作出突出貢獻(xiàn)的各族兒女還有很多。今天，在祖國(guó)建設(shè)的各個(gè)領(lǐng)域，涌現(xiàn)出了更多的民族之星。少數(shù)民族同胞活躍在祖國(guó)建設(shè)的各個(gè)領(lǐng)域，為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)著自己的力量。

【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生感受到古往今來(lái)，在中華民族發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，有許多知名和不知名的人們?yōu)樽鎳?guó)作出貢獻(xiàn)，他們都是優(yōu)秀的中華兒女?！?/p>

板書設(shè)計(jì) 各族兒女手拉手 共同創(chuàng)建我們的祖國(guó)

第2課時(shí)

活動(dòng)一 手足情深

1．[播放動(dòng)畫：松贊干布和文成公主] 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：你知道文成公主和松贊干布的故事嗎？文成公主為什么至今受到藏族同胞的崇敬？

小結(jié)：早在1300年前的唐朝，藏漢兩族人民的聯(lián)系就非常密切了，文成公主和松贊干布的和親開創(chuàng)了唐蕃友好交往的新時(shí)代。

2．[播放動(dòng)畫：漢族醫(yī)生吳登云] 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：從故事里大家體會(huì)到什么？你們還知道哪些關(guān)于民族交往的動(dòng)人故事？

小結(jié)：各民族兒女情同手足，友好合作源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。千百年來(lái)，在中華民族大家庭中，他們始終致力于民族間相互理解，共同維護(hù)著民族團(tuán)結(jié)和國(guó)家安定。（板書：民族團(tuán)結(jié)手足情深）

【設(shè)計(jì)意圖：體會(huì)中華民族大團(tuán)結(jié)與友好合作源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，民族團(tuán)結(jié)手足情的真正含義?！?活動(dòng)二 愛心列車 1．小小論壇。

（1）各族人民為什么要相互理解、相互尊重、共同發(fā)展？

（2）我國(guó)政府為了保護(hù)少數(shù)民族文化、促進(jìn)少數(shù)民族的穩(wěn)定與發(fā)展，采取了哪些積極的措施？

教師可以結(jié)合近些年西藏、新疆一部分別有用心的人搞民族分裂給當(dāng)?shù)睾椭袊?guó)帶來(lái)的不良后果，以及我國(guó)政府和當(dāng)?shù)貪h族和少數(shù)民族群眾為加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)采取的行動(dòng)等，從正反兩個(gè)方面讓學(xué)生體會(huì)民族團(tuán)結(jié)的重要性。并意識(shí)到增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)是每個(gè)中國(guó)人的責(zé)任。

2．友誼傳遞活動(dòng)：學(xué)生用寫一句話、唱一首歌、跳一段舞等多種形式表達(dá)自己祝福民族大團(tuán)結(jié)的美好情感。

總結(jié)：中華民族倡導(dǎo)安定團(tuán)結(jié)、相互理解、共同發(fā)展，為保護(hù)和發(fā)展少數(shù)民族文化，保障少數(shù)民族與漢族享有同樣的參政議政權(quán)利，促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我國(guó)政府采取了許多有利的措施。讓我們也為民族大團(tuán)結(jié)而努力吧?。ò鍟鹤鹬仃P(guān)愛共同發(fā)展）

【設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生明白每一個(gè)公民都有責(zé)任、有義務(wù)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和國(guó)家安定，同時(shí)，增進(jìn)他們的民族情感，激發(fā)民族自豪感?！?/p>

板書設(shè)計(jì) 各族兒女手拉手 民族團(tuán)結(jié)手足情深 尊重關(guān)愛 共同發(fā)展

第五篇：《1-2 各族兒女手拉手》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間： 周次： 星期：

各族兒女手拉手

教學(xué)目標(biāo)

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：樂(lè)于了解其他各民族，樹立理解、尊重、友愛的民族情感。能力：學(xué)習(xí)收集、整理、分析資料，培養(yǎng)問(wèn)題思考和探究的習(xí)慣。

知識(shí)：知道各族兒女為中華民族文化的形成與發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。了解在中華民族大家庭中，各族人民相互理解和相互尊重，共同維護(hù)著國(guó)家的安定和民族的團(tuán)結(jié)。知道我國(guó)政府為了保護(hù)民族文化，促進(jìn)和發(fā)展少數(shù)民族的繁榮采取了許多積極的措施。

學(xué)情分析

從學(xué)生心理特點(diǎn)與認(rèn)知程度來(lái)看，對(duì)于“各民族共同創(chuàng)建我們的祖國(guó)”和“民族手足情”的了解，許多學(xué)生只是停留在表面的認(rèn)識(shí)上，如何讓農(nóng)村小學(xué)五年級(jí)學(xué)生真正理解“共同創(chuàng)造”和體會(huì)“民族手足情”，需要運(yùn)用多種手段進(jìn)行情感的激發(fā)，來(lái)提高他們的認(rèn)識(shí)。

從學(xué)生的社會(huì)環(huán)境與生活基礎(chǔ)來(lái)看，農(nóng)村學(xué)生在學(xué)習(xí)本課時(shí)，課外獲取相關(guān)信息有一定難度。本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容相對(duì)學(xué)生的實(shí)際生活有一定距離。這些都可能是農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)中的盲點(diǎn)和問(wèn)題，需要教師開拓學(xué)生的視野。

因此，本課針對(duì)以上學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生知道中華民族的文化是各族人民用智慧和汗水共同創(chuàng)造的，在中華民族大家庭中，各族人民要相互理解和尊重，共同維護(hù)國(guó)家安定和民族的團(tuán)結(jié)。教學(xué)難點(diǎn)是進(jìn)一步樹立學(xué)生平等、尊重、團(tuán)結(jié)友愛、共同發(fā)展的民族觀念，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。針對(duì)學(xué)生實(shí)際，要想突破重難點(diǎn)，可通過(guò)大量鮮活的視頻及圖片資料，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，如各民族人民燦爛的文化成果和杰出人物等資料的展現(xiàn)，讓學(xué)生懂得在民族大家庭中，各族人民用勤勞和智慧創(chuàng)造了中華民族燦爛的文化。在尋找“民族之星”的活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。通過(guò)《文成公主和松贊干布》的故事，體會(huì)中華民族大團(tuán)結(jié)與友好合作源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，同時(shí)，啟發(fā)學(xué)生了解為了維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和國(guó)家安定作出杰出貢獻(xiàn)的人們，再次深刻體會(huì)民族團(tuán)結(jié)手足情的含義。小論壇活動(dòng)讓學(xué)生多方面了解我國(guó)政府為了尊重和關(guān)愛少數(shù)民族發(fā)展采取了許多積極的措施，使學(xué)生明白每一個(gè)公民有責(zé)任、有義務(wù)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和國(guó)家安定，激發(fā)學(xué)生熱愛中華民族大家庭的情感。

教學(xué)重點(diǎn)

中華民族的文化是各族人民的智慧和汗水共同創(chuàng)造的，各族人民要相互理解，相互尊重，攜手共同發(fā)展，共同維護(hù)祖國(guó)的安定團(tuán)結(jié)。

教學(xué)難點(diǎn)

進(jìn)一步樹立學(xué)生的民族觀，激發(fā)學(xué)生民族自豪感，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：歌曲《青藏高原》，收集整理反映各族兒女的共同創(chuàng)造的成果、杰出人物的相關(guān)資料，制作課件。學(xué)生準(zhǔn)備：調(diào)查中華民族家庭中的杰出兒女（特別是少數(shù)民族的)的相關(guān)資料，了解身邊不同民族人們的職業(yè)和生活情況。調(diào)查各級(jí)人民尊重、關(guān)愛少數(shù)民族地區(qū)的政策和行動(dòng)。

課時(shí)安排 2課時(shí)。

第1課時(shí)完成話題“共同創(chuàng)造我們的祖國(guó)”的教材內(nèi)容。第2課時(shí)完成話題“民族團(tuán)結(jié)手足情”的教材內(nèi)容。

教學(xué)過(guò)程 第1課時(shí)

活動(dòng)一

共同創(chuàng)造中華文明 1．[出示圖片：物質(zhì)文明貢獻(xiàn)]

結(jié)合情境問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生討論：從上面的介紹中你明白了什么？有些什么感受？你們還知道我國(guó)各民族為中華文化的發(fā)展作出了哪些貢獻(xiàn)嗎？ 2．[出示圖片：精神文明貢獻(xiàn)]

結(jié)合情境問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生討論：在你身邊，還有哪些民族特色的物產(chǎn)和文學(xué)作品呢？你喜歡嗎？為什么？

小結(jié)：中華五千年的燦爛文化，是各族兒女在相互交流與融合中共同創(chuàng)造的，每個(gè)民族都為中華文明的發(fā)展貢獻(xiàn)著自己的智慧和力量。（板書：共同創(chuàng)建我們的祖國(guó)）

【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生感受到多彩的民族特色，豐富著我們的中華文化，也影響著我們的精神生活。】 活動(dòng)二

優(yōu)秀的中華兒女

1．[播放課件：你知道他們是哪個(gè)民族的嗎]

引導(dǎo)學(xué)生圍繞情境進(jìn)行交流：他們是哪個(gè)民族的呢？你了解他們的事跡嗎？ 小結(jié)：在我國(guó)歷史上，涌現(xiàn)出許多來(lái)自不同民族的英雄豪杰、科學(xué)家、文學(xué)家?? 2．制作光榮卡。學(xué)生小組合作，共同制作一個(gè)少數(shù)民族之星榜，把所知道的知名的，或身邊那些默默無(wú)聞地為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)的少數(shù)民族人物寫在榜上，再講講他們的故事。

總結(jié)：歷史上為祖國(guó)作出突出貢獻(xiàn)的各族兒女還有很多。今天，在祖國(guó)建設(shè)的各個(gè)領(lǐng)域，涌現(xiàn)出了更多的民族之星。少數(shù)民族同胞活躍在祖國(guó)建設(shè)的各個(gè)領(lǐng)域，為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)著自己的力量。

【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生感受到古往今來(lái)，在中華民族發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，有許多知名和不知名的人們?yōu)樽鎳?guó)作出貢獻(xiàn)，他們都是優(yōu)秀的中華兒女?！?/p>

板書設(shè)計(jì)

各族兒女手拉手 共同創(chuàng)建我們的祖國(guó)

第2課時(shí)

活動(dòng)一

手足情深

1．[播放動(dòng)畫：松贊干布和文成公主]

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：你知道文成公主和松贊干布的故事嗎？文成公主為什么至今受到藏族同胞的崇敬？ 小結(jié)：早在1300年前的唐朝，藏漢兩族人民的聯(lián)系就非常密切了，文成公主和松贊干布的和親開創(chuàng)了唐蕃友好交往的新時(shí)代。2．[播放動(dòng)畫：漢族醫(yī)生吳登云]

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：從故事里大家體會(huì)到什么？你們還知道哪些關(guān)于民族交往的動(dòng)人故事？

小結(jié)：各民族兒女情同手足，友好合作源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。千百年來(lái)，在中華民族大家庭中，他們始終致力于民族間相互理解，共同維護(hù)著民族團(tuán)結(jié)和國(guó)家安定。（板書：民族團(tuán)結(jié)手足情深）

【設(shè)計(jì)意圖：體會(huì)中華民族大團(tuán)結(jié)與友好合作源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，民族團(tuán)結(jié)手足情的真正含義。】

活動(dòng)二

愛心列車 1．小小論壇。

（1）各族人民為什么要相互理解、相互尊重、共同發(fā)展？

（2）我國(guó)政府為了保護(hù)少數(shù)民族文化、促進(jìn)少數(shù)民族的穩(wěn)定與發(fā)展，采取了哪些積極的措施？

教師可以結(jié)合近些年西藏、新疆一部分別有用心的人搞民族分裂給當(dāng)?shù)睾椭袊?guó)帶來(lái)的不良后果，以及我國(guó)政府和當(dāng)?shù)貪h族和少數(shù)民族群眾為加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)采取的行動(dòng)等，從正反兩個(gè)方面讓學(xué)生體會(huì)民族團(tuán)結(jié)的重要性。并意識(shí)到增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)是每個(gè)中國(guó)人的責(zé)任。

2．友誼傳遞活動(dòng)：學(xué)生用寫一句話、唱一首歌、跳一段舞等多種形式表達(dá)自己祝福民族大團(tuán)結(jié)的美好情感。

總結(jié)：中華民族倡導(dǎo)安定團(tuán)結(jié)、相互理解、共同發(fā)展，為保護(hù)和發(fā)展少數(shù)民族文化，保障少數(shù)民族與漢族享有同樣的參政議政權(quán)利，促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我國(guó)政府采取了許多有利的措施。讓我們也為民族大團(tuán)結(jié)而努力吧！（板書：尊重關(guān)愛共同發(fā)展）

【設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生明白每一個(gè)公民都有責(zé)任、有義務(wù)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和國(guó)家安定，同時(shí)，增進(jìn)他們的民族情感，激發(fā)民族自豪感?！?/p>

板書設(shè)計(jì)

教學(xué)反思：

各族兒女手拉手 民族團(tuán)結(jié)手足情深 尊重關(guān)愛

共同發(fā)展