第一篇：引導員工快樂工作的方法

引導員工快樂工作的方法

快樂的員工是幸福的員工，他們往往工作效率更高，也能夠為顧客提供更優(yōu)質的產品和服務；而不快樂的員工，不僅會給企業(yè)的名聲帶來負面影響，甚至會給企業(yè)帶來損失，而他們自己，因不快樂，也覺得生活，工作枯燥無趣。1.懷揣夢想：讓地獄變天堂

讓員工懷揣夢想地工作，只要有夢想的地方，痛苦也是歡樂，地獄也是天堂。只要有夢想，員工在工作當中即使很苦，但也會苦中有樂。人因夢想而偉大，因沒有夢想而渺小，夢想的力量是巨大的，讓員工懷揣夢想去工作。有理想，有追求，就有奔頭，他也會快樂。你說工作不辛苦是不可能的，怎么讓它苦中有樂，雖苦尤樂，關鍵就是讓員工認識到他是在為了自己的夢想而工作，這樣他的工作狀態(tài)就完全不一樣。2.天天有目標：享受工作的成就感

讓員工制訂每天每周每月的工作目標非常重要。他完成了目標就會享受工作的成就感，工作的成就感是一種高層次的享受，會讓人很快樂。

員工如果自己沒有目標，老板也不為員工制訂目標，而只是每天翻來覆去地重復同樣的工作，不但不會有成就感，而且會感覺很乏味，很無趣，沒有動力。

在商業(yè)行為中有句至理名言“憑智慧戰(zhàn)勝對手”，這里所說的智慧就是樹立目標，并分解目標，這是最為重要的。將目標細化分解，將年度目標分解到每個月，每一周，最后他們不但完成了年度目標，而且是超額完成。由此可見分解的重要性。

目標是成功的起點，沒有目標好像帆船在大海上航行，什么風對于它來說都是錯誤的。讓員工有目標地工作就可以讓他們享受工作的成就感，這是人的一種高層次的需要。所以，我建議我們的經理一定要引導員工，并自己也要樹立工作的目標，并把目標分解到每一天，使得工作天天都有目標。3.積極思維，多看事物的正面

最直接的方法就是你的微笑，因為微笑是對人的認可，是看事情積極正面的一種態(tài)度。我們要建立微笑培訓班。不管人長得多壓力，你微笑的時候都是美麗的，不管長得多漂亮多帥，如果你總是橫眉冷對，人家看你都會覺得很丑。人最美的時候就是微笑的時候。大家經常在化妝，但其實化妝不如微笑。什么時候嘴巴最美？微笑的時候嘴巴最美，贊美別人的時候嘴巴最美。你的眼睛不管涂幾圈什么東西，不一定美，但是如果你有欣賞別人的眼光，別人看你眼睛時肯定覺得很美。

積極的人像太陽，照到哪里哪里亮；消極的人像月亮，初一十五不一樣。人生的不如意十有八九，生活在世上，人人都會遇到煩惱，幸福取決于我們對待煩惱，挫折的態(tài)度。學會用積極的思維，多看事物的正面，我們就可以減少很多煩惱，離幸福越來越近。4.不怨天尤人：牢記：我是一切的根源。

碰到問題，要牢記我是一切的根源，絕不怨天尤人。不要總是去遷怒于人，去怨天尤人，那沒有什么好處。出現問題，先分析自己的成因，從自身找問題，找差距。

5.信命不認命；用自己的一半去尋找上帝的那一半

不認命就意味著面對現實的困境，我們必須努力地找尋改變的方法和策略。如果一味消沉，不但不能改變困境，反而會雪上加霜。可能有人會用：這就是命來進行搪塞，認為現實的困境無法改變，這只是給了自己一個繼續(xù)消沉的借口。當然，在我們工作和生活中可能不一定有多么大的困難，就僅僅是面對現實的停滯，我們也應該要有追求改變和創(chuàng)新的想法。不但面對困境需要有不認命的態(tài)度和精神，面對現實的停滯也需要。

6.相信吃虧是福，善用“加一成功法”；100+1=200, 100—1=0 在這個物欲橫流的社會，很多人很看重自己的一小塊利益，：吃虧是福，他是不認可的。不能吃虧的人，在是非紛爭中斤斤計較，為蠅頭小利而樂而憂，他局限在“不虧”的狹隘自我思維中，這種心理會蒙蔽他的雙眼，使得他最終失去的反而更多。一個員工每天上班比別人早來一分鐘，下班比別人晚走一分鐘，這就是簡單的加一成功法，為什么世界上只有5%的人成功，因為只有這5%的人愿意凡事比別人多做一點點，當然誰都能做得到，但是人是有弱性的，關鍵是在你的意識當中，是愿意多付出一點還是想盡可能的少點？成功地人士一定都是加一的人，減一的人注定是失敗的人，如果事事減一肯定不會成功。沒有付出或者比別人多一的付出，怎么會有收獲？“吃虧”是一種胸懷，一種品質，一種風度，更是一種坦然，一種豁達，一種超越。

我們要懂得一個淺顯的道理，如果你給對方的正好符合他的期望，他會認為理所當然；如果你給對方的低于他的期望，哪怕是低了一點點，他都會覺得不公平，進而不在配合你的工作；如果你給對方的超出了他的期望，哪怕只是超出了一點點，他都會對你心存感激，從此十分信任你，這就是100+1=200，100—1=0所表達的意思。自己少得到1，把它給對方，就等于掙回到100.所以，我們要相信，吃虧對于我們來說，有時并不是一種負擔，一種苦難，而是一種收獲，一種福氣。

第二篇：員工入職引導手冊

新員工入職指引手冊

尊敬的先生/女士：

歡迎您加入我們這個充滿活力、和諧愉悅的大家庭。您將會發(fā)現公司對員工的成長和發(fā)展有強烈的使命感，公司關注每位員工的成長，關心每位員工的現在與未來。相信您能很快融入公司，也希望您在公司能夠工作得愉快而滿意。

為了讓您盡快融入公司，請在HR和所屬部門的指引下，于入職當天完成以下三個步驟入職手續(xù)辦理。

您的HR入職引導人您的部門入職引導人項目

1.提交資料：

身份證原件、復印件（2份），學歷及資格證書復印件，一寸照片5張，銀行卡（交行）復印件，外地戶籍提交原單位離職證明，上海戶籍提供勞動手冊及退工單 主要內容 負責人 分機號 人

力

資源

部2.辦理社保相關事宜 3.認真閱讀本崗位《職位說明書》并簽字確認，可復印一份本人留存 4.認真閱讀《員工手冊》并簽字確認，《員工手冊》員工留存，離職時歸還公司

5.填寫相關登記表，簽訂勞動合同

1.辦公用品領用、考勤卡的辦理等

1.設置個人辦公電腦帳號，開通報喜通及OA登錄系統(tǒng) 招聘專員

信

息

部

您進行坦誠的溝通與交流。

行政專員2.若需開通外網，填寫申請單并請負責人簽字 3.電腦問題處理 信息專員如果您對工作或其他事務有任何困擾或疑問，您可咨詢部門負責人，也可與人事行政部聯(lián)系，我們將很樂意與

試用期工作與學習指引

辦理完入職手續(xù)，為了幫助您適合新的環(huán)境，了解所在的團隊，快速熟悉新的工作和美格公司，公司制訂了以下試用期工作與學習指引，為您提供工作和生活上的指導。

希望此指引能幫助您順利度過進入FRANSITION后的第一段難忘美好的經歷。

您的入職導師

在試用期間我們?yōu)槟付艘晃粚?，他可能是您的上級，也可能是您部門一個熟悉 公司、熱心而樂于助人的老員工，他將在試用期內為你提供全方位的指導和幫助。

導師姓名導師電話

一、新員工入職培訓-人事行政部（培訓部）

人事行政部負責對新入職人員進行培訓，新員工培訓的完成情況將作為試用期轉正重要依據。培訓內容為：

□ 公司簡介及公司文化、品牌文化介紹 □ 公司《員工手冊》、規(guī)章制度、組織架構 □ 新員工職業(yè)化訓練、職場禮儀 □ OA系統(tǒng)培訓等。

二．新員工部門崗位培訓-所屬部門

請您在入職當天與您的導師聯(lián)系，您的導師將根據下表指引，向你全面介紹公司、部門、崗位工作職責與權限，使您盡快了解公司與崗位工作，下列工作將在兩天內完成。

□ 公司郵箱、系統(tǒng)和內部網絡等基礎工作工具 □ 部門架構圖/相關系統(tǒng)與部門職責

□ 您的崗位說明書確認及您所負責工作的業(yè)務流程 □ 您所在部門各崗位的主要職責和工作流程

□ 部門對您的工作期望，崗位知識，技能、資質要求

三．新員工相關部門業(yè)務熟悉-相關部門（限經理級以上崗位的新員工）

新員工入職第二天開始，由培訓部安排相關部門進行業(yè)務溝通。

四．新員工試用期工作計劃-您與您的直接上級

請在入職二天內與您的部門經理或直接上級溝通，制定您試用期的工作計劃、工作目標及試用考核表，填寫《試用期工作計劃及目標跟蹤表》，并由您的部門經理或直接上級逐月進行跟進。在工作中需要指導，請向您的直接上級尋求幫助。試用期結束后，您將提交轉正申請，進行自我總結，直接上級給予評價。

第三篇：高效快樂的六種工作方法與心態(tài)

高效快樂的六種工作方法與心態(tài)

高效的工作、無障礙的溝通、快樂的合作是你我共同的愿望，我們不妨選擇下列這些已經被反復證明了的最有效率的工作方式和工作心態(tài)：

A在其位，謀其政。

明確參與項目的核心成員范圍，落實到具體人。核心成員享有參與本項目任何問題決策的權利，同時也必須履行全程跟蹤參與本項目的義務。

非核心成員可以部分參與工作，并只對自己參與的工作負責，提出建議。

B兩點之間，直線最短。

參與項目的核心成員要建立點對點的直通快道，重要信息、思想和意見建議必須共享，不轉述，不掩飾，不猜測，實現扁平化的無障礙溝通。要避免因信息不對稱而引起的無謂扯皮。

C大膽設想，小心求證。

不背包袱，言者無罪，不受習慣思維束縛，不因可能被別人恥笑而緘口不言，因為這是個創(chuàng)意工作，在我們之前沒有成功的案例，沒有成型的模式，沒有修好的道路。必須先有大膽設想的開創(chuàng)性，然后才能有小心求證的科學性。

D多借兵，少養(yǎng)兵。

沒有人是全能的，只做自己最擅長的，合理配備智力資源是創(chuàng)意產業(yè)的基本法則。只把握項目核心方向，先分拆后整合，借力打力，撬動地球的支點肯定在地球之外。

E先學習，后原創(chuàng)。

無中不能生有，別人的成功點正是我們的上馬石。沒有學習，談不上原創(chuàng)。至今沒有一項發(fā)明不是站在前人肩膀上成功的。向我們的朋友學習，同時也向我們的對手學習。

F有付出，才有所得。

這是一條大道理。但人們常常只對它進行片面的闡釋，作為說服別人或寬慰自己的工具，但我們今天可以把它闡釋得更全面一些：有必須付出之付出，才有應當所得之所得。

二者不同之處在于，后者更接近事實與真理：

付出和所得之間常常不是“有和無”的關系，而是“付出的質和量，會決定所得的質和量。”

第四篇：工作方法

工作方法總結

統(tǒng)一思想明確目標 研討方案制定計劃 明確節(jié)點明確分工 公示計劃推動實施 節(jié)點討論檢驗結果

調整方案 推陳出新

第五篇：引導閱讀的快樂

引導閱讀的快樂

——評《不一樣的卡梅拉》

南海實驗小學包柳燕

很喜歡繪本，也接觸過許多，如《月亮生日快樂》、《爺爺總是有辦法》等等，所以，也對陳娜老師的那堂指導課印象深刻。

陳老師這堂課介紹的是《不一樣的卡梅拉》。這是一套系列叢書，講的是母雞卡梅拉和她的兒女們卡梅利多和卡門的歷險故事?？防易謇锏拿總€人都是那樣的與眾不同。敢于幻想，更敢于去嘗試別人不敢想的事情。書中充滿了驚險的情節(jié)和法式的幽默。當然，也不乏那些捧著肚子哈哈大笑的段子。

這堂課，陳老師主要介紹的是其中一本——《我想去看海》。陳老師先出示幾本大家熟悉的繪本，讓大家知道這一類書的統(tǒng)稱——繪本，這是用圖畫與文字共同組成的故事。接著，老師拿出了那本《我想去看?！?。看得出，那本有了精美封面的書一拿出來，就吸引了小朋友們的眼球。陳老師趁機進行想象性的猜測：卡梅拉是怎樣的人？孩子們的積極性更高了，大家紛紛說出了自己的意見，在此基礎上，陳老師補完課題：不一樣的卡梅拉。再進行第二輪的猜測：卡梅拉有什么不同？小朋友的猜測也有意思了：會運動、會說話、會飛、會下金蛋、會下許許多多、各種各樣的蛋??看到孩子們興趣盎然，陳老師出示了群雞下蛋的圖片，讓孩子們找一找，哪一個是卡梅拉——這個環(huán)節(jié)的設計真是巧妙，一是回顧剛才的內容，進一步理解不一樣；二是引導學生看圖，根據卡梅拉的特點，能夠找出來。果然，聰明的孩子找到了卡梅拉，那個不想下蛋的小家伙。

根據故事的情節(jié)，卡梅拉不愿意下蛋，它想去看海。老師沒有直接出示，而是問題引路：如果你是卡梅拉，你會干什么？小朋友的回答五花八門：探險、開車、散步、去游樂園玩、秋游??“卡梅拉想去看海！”老師不緊不慢，出示了課題：我想去看海！于是，文中有一次想象開始了：小朋友們，卡梅拉會怎么樣？她會在海邊干什么？這下，孩子們開始了想象。在此基礎上，老師出示了圖片——卡梅拉遇見了大航海家哥倫布，于是——卡梅拉為了保全自己，下蛋了：你們想象一下，卡梅拉怎么下蛋？用了哪些方法？這又讓大家興趣盎然。

最后，陳老師帶著大家認識了作者與畫著：克里斯提昂兄弟，有推薦了這套精彩的繪本，并帶著認識了卡梅拉、皮迪克、卡梅利多等等人物。課堂中，孩子

們拿著自己喜歡的那一本，津津有味地讀著，真正起到了閱讀引領的效果。