第一篇：《音樂史論》期末復(fù)習(xí)提綱(全)

三、名詞解釋

（八音、相和歌、康塔塔、梨園、清唱?jiǎng)?、學(xué)堂樂歌）

1、八音

八音本來(lái)是古籍中一種稱謂，是我們悠久傳統(tǒng)文化的重要組成部分，也是音律史的重要符號(hào)。

中國(guó)歷史上最早的樂器科學(xué)分類法，西周時(shí)已將當(dāng)時(shí)的樂器按制作材料，分為金（鐘、镈）、石（磬）、絲（琴、瑟）、竹（簫、箎）、匏（笙、竽）、土（塤、缶）、革（鼗、雷鼓）、木（柷、敔）8類。

2、相和歌

相和歌是中國(guó)漢代在“街陌謠謳”基礎(chǔ)上繼承先秦楚聲等傳統(tǒng)而形成的一種音樂。

徒歌（清唱，無(wú)伴奏）→ 但歌（有伴唱而無(wú)伴奏）→ 相和歌（“絲竹更相和，執(zhí)節(jié)者歌”）→ 相和大曲（由“解”、“艷”、“趨”、“亂”四部分構(gòu)成，歌唱、舞蹈、器樂三種藝術(shù)有機(jī)結(jié)合的綜合性歌舞大曲）。

這一名詞概括了漢代北方各地流行的各種民間歌曲。最初是清唱，即“徒歌”。

后發(fā)展成為“一人唱，三人和”的唱和形式，稱作“但歌。” “但歌”發(fā)展為“絲竹更相和，執(zhí)節(jié)者歌”的形式，即“相和歌。” 其特點(diǎn)是歌者自擊節(jié)鼓與伴奏的管弦樂器相應(yīng)和，并由此而得名。

3、康塔塔

康塔塔（意譯為清唱套曲）（Cantata）是一種包括獨(dú)唱、重唱、合唱的聲樂套曲，一般包含一個(gè)以上的樂章，大都有管弦樂伴奏，與中國(guó)的大合唱體裁特點(diǎn)十分相近，因而一度被誤譯為大合唱。（是巴洛克時(shí)期一種重要的音樂體裁）17世紀(jì)產(chǎn)生于意大利的一種多樂章的大型聲樂套曲。是由宣敘調(diào)、詠嘆調(diào)、二重唱和合唱等組合而成。偏重抒情。規(guī)?；惹宄?jiǎng)∫。鞘覂?nèi)性的，供少數(shù)人欣賞的音樂。

4、梨園

梨園，原是古代對(duì)戲曲班子的別稱。我國(guó)人民在習(xí)慣上稱戲班、劇團(tuán)為“梨園”，稱戲曲演員為“梨園子弟”，把幾代人從事戲曲藝術(shù)的家庭稱為“梨園世家”，戲劇界稱為“梨園界”等等。

是唐代由宮廷管轄的音樂機(jī)構(gòu)，主要職責(zé)是訓(xùn)練樂器演奏人員，以教習(xí)法曲為主，因設(shè)在禁苑宮中的梨園而得名，集中了全國(guó)一流的器樂人才。

5、清唱?jiǎng)?/p>

清唱?jiǎng)⌒纬捎?6世紀(jì)末，到了17世紀(jì)，以基督教為主要內(nèi)容得到迅速發(fā)展。清唱?jiǎng)》譃槔∥牡慕虝?huì)音樂與意大利文的通俗音樂兩種類型，中國(guó)第一部清唱?jiǎng)∈屈S自作曲的《長(zhǎng)恨歌》。

17世紀(jì)產(chǎn)生于意大利的一種多樂章的大型聲樂套曲。屬于只唱不厭的戲曲。音樂形式與歌劇相似：包含宣敘調(diào)、詠嘆調(diào)。重唱、合唱，也是主調(diào)音樂的范疇，起初是宗教題材，后多有世俗題材。

6、學(xué)堂樂歌

學(xué)堂樂歌指清末民初新式學(xué)校所開設(shè)的音樂課和課中教唱的歌曲。它是我國(guó)近代音樂文化的突出成果，主要借鑒日本明治維新，學(xué)習(xí)西洋，引進(jìn)外來(lái)曲調(diào)，填以反映新思想的歌詞，構(gòu)成一種區(qū)別于我國(guó)傳統(tǒng)音樂的新體裁，成為我國(guó)近代音樂發(fā)展的一個(gè)開端。

四、簡(jiǎn)答題

1、談一談李叔同的音樂貢獻(xiàn) 李叔同編創(chuàng)的樂歌有三類題材：

反映作者愛國(guó)思想的作品有《祖國(guó)歌》、《出軍歌》、《我的國(guó)》、《隋堤柳》、《大中華》；借景抒情、陶冶情操的作品如《春郊賽跑》、《春游》、《憶兒時(shí)》、《送別》、《早秋》、《悲秋》、《西湖》；出家后寫的《清涼》、《山色》、《花香》、《世夢(mèng)》、《觀心》五首歌詞合為《清涼歌集》，寫佛門境界之悟性。

他是中國(guó)第一個(gè)話劇團(tuán)體“春柳社”的主要成員。他主編了中國(guó)第一本音樂期刊《音樂小雜志》。中國(guó)第一個(gè)用五線譜作曲的人。

中國(guó)第一個(gè)引進(jìn)鋼琴演奏的人，是西方樂理傳入中國(guó)的第一人。還是“學(xué)堂樂歌”的最早推動(dòng)者之一。

李叔同“樂歌創(chuàng)作”所體現(xiàn)出來(lái)的音樂教育思想，對(duì)后世的影響是極其深遠(yuǎn)和廣泛的。李叔同是我國(guó)學(xué)堂樂歌創(chuàng)作和學(xué)校音樂教育的先行者和啟蒙者，其所主張的音樂教育思想無(wú)論在當(dāng)時(shí)，還是在其后都產(chǎn)生了重大影響。

2、舒伯特的生平、國(guó)籍、樂派，對(duì)《搖籃曲》感想

舒伯特：奧地利作曲家，他是早期浪漫主義音樂的代表人物，也被認(rèn)為是古典主義音樂的最后一位巨匠。舒伯特在短短31年的生命中，創(chuàng)作了1000多件作品，代表作品有：《魔王》《圣母頌》《小夜曲》《搖籃曲》等，被稱為“藝術(shù)歌曲之王” 《搖籃曲》有這樣一段故事：

那時(shí)的舒伯特生活很貧苦。有一天晚上，他沒有吃飯，餓著肚子在街上徘徊，希望能碰見一個(gè)熟人，借點(diǎn)錢好充饑。但好久也沒有碰到熟人。這時(shí)他走到一家豪華的酒店門前，他走了進(jìn)去，在一張桌子前坐下，他忽然發(fā)現(xiàn)飯桌上有一張舊報(bào)紙，舒伯特就拿起翻看著。他見上面有一首小詩(shī)：“睡吧，睡吧，我親愛的寶貝，媽媽雙手輕輕搖著你，……”這首樸素、動(dòng)人的詩(shī)，打動(dòng)了作曲家的心靈，他眼前出現(xiàn)了慈愛的母親的形象。是呀，在那寧?kù)o的夜晚，母親輕輕地拍著孩子，哼唱著搖籃曲，銀色的月光透過(guò)窗子照在母子的身上，這是多么美好的生活呀……，舒伯特再也抑制不住自己，于是，他從口袋里掏出一張紙，拿出一支鉛筆，一面哼唱著，一面急速地譜寫著。

舒伯特寫好后，把歌曲交給了飯店的老板，老板雖然不懂音樂，但覺得這首曲子那么好聽，那么優(yōu)美，便給了舒伯特一盆土豆燒牛肉。

舒伯特在貧困中，以美好的心靈為母親和孩子們寫下了這首甜美的歌曲，這首《搖籃曲》很快在世界各地傳唱開了，而它的作者舒伯特卻在貧困中死去了……

搖籃曲不僅僅是音樂方面的一種重要的音樂形式，而且是人類生活中不可缺少的一種藝術(shù)手段。每個(gè)人一生下來(lái)，就在母親的懷抱中聽母親哼唱著搖籃曲長(zhǎng)大。母親通過(guò)搖籃曲，把人生的哲理，未來(lái)的希望以及母親的愛，深深地埋在孩子們的幼小心靈里。這些哲理和希望如同種子，隨著孩子的成長(zhǎng)，在他們的心靈中開花、結(jié)果，在潛移默化中影響著他們的思想。

母親們，不要忽視一首短短的搖籃曲，它會(huì)影響你的孩子——祖國(guó)未來(lái)花朵的一生。

3、簡(jiǎn)述巴洛克時(shí)期的音樂特點(diǎn)

1、對(duì)位法上，復(fù)調(diào)音樂達(dá)到全盛，并向主調(diào)風(fēng)格上有了較大轉(zhuǎn)移。

2、和聲上數(shù)字低音的使用，導(dǎo)致了和聲學(xué)的誕生，雅格終止取代了調(diào)性終止式，伴音和聲使用得更為廣泛，轉(zhuǎn)調(diào)更自由，不協(xié)和音的引入，處理也較大膽。

3、調(diào)性上，大小調(diào)取代了中古調(diào)試。

4、音樂術(shù)語(yǔ)上，出現(xiàn)了指示樂曲速度或表情的術(shù)語(yǔ)。

5、即興演奏比任何一個(gè)時(shí)代都更有特點(diǎn)，在裝飾曲調(diào)、變化主題、終止以及對(duì)位的處理更自由深刻。

6、音樂體裁方面，出現(xiàn)了歌劇、清唱?jiǎng)?、康塔塔、受難曲、協(xié)奏曲、大協(xié)奏曲、奏鳴曲、組曲、貝林格等。

7、器樂發(fā)展，并出現(xiàn)許多新的器樂曲形式，器樂合奏曲不斷擴(kuò)大。

8、晚期出現(xiàn)洛可可風(fēng)格，音樂追求華麗，纖美和富于情趣的世俗情感。

4、元曲四大家及代表作

關(guān)漢卿——《竇娥冤》

白樸——《墻頭馬上》 馬致遠(yuǎn)——《漢宮秋》

鄭光祖——《倩女離魂》 元曲四大悲劇是：關(guān)漢卿的《竇娥冤》，白樸的《梧桐雨》，馬致遠(yuǎn)的《漢宮秋》，紀(jì)君祥的《趙氏孤兒》。

元曲四大愛情?。宏P(guān)漢卿的《拜月亭》，王實(shí)甫的《西廂記》，白樸的《墻頭馬上》，鄭光祖的《倩女離魂》。

5、簡(jiǎn)述《十面埋伏》和《霸王卸甲》是什么內(nèi)容的樂曲

《十面埋伏》與《霸王卸甲》是兩首著名的琵琶傳統(tǒng)大套舞曲。曲子取材都是描述楚漢相爭(zhēng)的垓下之戰(zhàn)，同樣是采用章回式結(jié)構(gòu)。首先、它們的相同處可歸納為兩點(diǎn)：

第一、在題材上，這兩首樂曲均以我國(guó)歷史上的楚漢相爭(zhēng)為題材，描繪劉邦和項(xiàng)羽在賅下決戰(zhàn)的情景。

第二、在構(gòu)思上，它分為作戰(zhàn)前的準(zhǔn)備階段，作戰(zhàn)的情景以及戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)局三大部分。

其次，它們之間的不同之處是：

第一，描寫的對(duì)象不同；第二，在音樂表現(xiàn)上的不同。

在《十面埋伏》中，描寫對(duì)象主要是楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)勝利者劉邦，并且把劉邦這一人物得勝威武雄姿刻畫得淋漓盡致，所以樂曲高昂、氣勢(shì)磅礴 而《霸王卸甲》則主要描寫楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗者——西楚霸王項(xiàng)羽。樂曲對(duì)西楚霸王這一歷史人物表現(xiàn)了更多的同情和贊頌，所以樂曲沉悶悲壯。

通過(guò)以上對(duì)比，使我們大家看到了同一題材的樂曲，用不同的藝術(shù)手段可以塑造出性格迥異的音樂形象，這也充分展示了我們古代音樂文化的高度發(fā)達(dá)和燦爛文明。

6、簡(jiǎn)述西方古典主義時(shí)期的音樂特征

1、音樂從教堂步入宮廷，并逐步走向大眾。

2、音樂創(chuàng)作采用主調(diào)音樂形式，加強(qiáng)了和聲與旋律的對(duì)應(yīng)，建立起了“主—下屬—屬—主”的功能和聲進(jìn)行。

3、確立曲式分段式結(jié)構(gòu)的原則，主題鮮明，樂劇簡(jiǎn)潔，音樂優(yōu)美，簡(jiǎn)單均衡。

4、主題動(dòng)機(jī)式發(fā)展，以主題間的對(duì)比取代巴洛克時(shí)期單一的主題摸進(jìn)發(fā)展。

5、“通奏低音”被明確的樂器記譜所代替，使作曲家對(duì)樂器音色的體驗(yàn)更明確。

6、追求可觀的美，拓展音樂的表現(xiàn)范圍和表現(xiàn)力。

7、音樂重心移到新型的器樂體裁—交響曲，協(xié)奏曲，奏鳴曲，四重奏上

7、簡(jiǎn)述西方浪漫主義時(shí)期的音樂特征

1、善于抒發(fā)對(duì)理想世界的熱烈追求，常用熱烈奔放的音樂語(yǔ)言、瑰麗的想象和夸張的藝術(shù)技巧來(lái)表達(dá)思想感情。

2、打破一切形式的束縛，以充分表達(dá)個(gè)人感情。

3、具有革新精神，反抗一切束縛個(gè)人自由之封建傳統(tǒng)及社會(huì)制度。

8、談一下趙元任歌曲創(chuàng)作的特點(diǎn)

A、（1）在歌詞上，作他特意選用新詩(shī)進(jìn)行創(chuàng)作，按照中國(guó)語(yǔ)言在聲韻上的特點(diǎn)來(lái)處理歌詞與曲調(diào)的關(guān)系，努力做到歌詞與曲調(diào)之間的完美結(jié)合，使得歌曲音樂變化更加豐富，情感表達(dá)更加細(xì)膩和生動(dòng)；（2）在作曲技法上，他最早借鑒了歐洲近代音樂的創(chuàng)作技法，創(chuàng)造性的融入到本民族的歌曲創(chuàng)作中，成為新音樂創(chuàng)作民旋化方面貢獻(xiàn)最大的作曲家之一；

（3）在鋼琴伴奏上，他善于運(yùn)用鋼琴伴奏來(lái)塑造音樂形象，完美地揭示作品的藝術(shù)內(nèi)涵。

B、（1）采用新詩(shī)譜曲。五四運(yùn)動(dòng)所提倡的民主與科學(xué)的精神都得到了鮮明的體現(xiàn)

（2）戲曲音樂的吸收（3）詞曲結(jié)合。詩(shī)配上曲調(diào)、節(jié)奏，不如原來(lái)的天然語(yǔ)調(diào)自然，也使詩(shī)的達(dá)意表情受到影響，會(huì)損失一部分詩(shī)的特殊興味

（4）音樂形象鮮明，風(fēng)格新穎，曲調(diào)優(yōu)美流暢，富有抒情性，善于借鑒歐洲近代多聲音樂創(chuàng)作的技法，又不斷探索和保持傳統(tǒng)文化和音樂的特色

9、簡(jiǎn)述一下格魯克歌劇改革的主旨

主旨是：“質(zhì)樸和真實(shí)是一切藝術(shù)作品的美的偉大原則。”

他提出：音樂從屬于詩(shī)歌與戲劇，要使音樂達(dá)到促使劇情發(fā)展的作用，追求真實(shí)地表達(dá)人物的情感，絕不應(yīng)為了毫無(wú)意義的歌唱技巧的炫耀而妨礙劇情的發(fā)展，把那些打斷情節(jié)的、多余的裝飾統(tǒng)統(tǒng)去掉。（1）格魯克的歌劇雖然沒有離開傳統(tǒng)的古希臘神話故事的題材，但他在對(duì)這些題材的處理中，體現(xiàn)出當(dāng)代社會(huì)對(duì)藝術(shù)和人的新的理解；（2）格魯克的歌劇序曲使聽眾預(yù)先知道歌劇的劇情性質(zhì)，調(diào)性的布局也寓示了古典樂派的調(diào)性邏輯思維；（3）格魯克使用“帶伴奏的宣敘調(diào)”，并加強(qiáng)了宣敘調(diào)的歌唱性與戲劇性；（4）格魯克歌劇的詠嘆調(diào)簡(jiǎn)樸動(dòng)人，追求人物情感的真切表達(dá)；（5）格魯克的歌劇恢復(fù)了歌劇中合唱的不可替代的作用；（6）格魯克歌劇中的芭蕾舞、舞臺(tái)布景符合劇情、人物情感的戲劇性發(fā)展要求。（7）格魯克把樂隊(duì)的每個(gè)聲部都記寫得很清楚，代替了“數(shù)字低音”的寫法。

10、小提琴協(xié)奏曲《梁祝》的作者、內(nèi)容、感受

小提琴協(xié)奏曲是音樂體裁的一種。協(xié)奏曲在十六世紀(jì)指意大利的一種有樂器伴奏的聲樂曲。十七世紀(jì)后半期起，指一件或幾件獨(dú)奏樂器與管弦樂隊(duì)競(jìng)奏的器樂套曲。巴羅克時(shí)期形成的由幾件獨(dú)奏樂器組成一組與樂隊(duì)競(jìng)奏者稱為大協(xié)奏曲。古典樂派時(shí)期形成的由小提琴、鋼琴、大提琴等一件樂器與樂隊(duì)競(jìng)奏的協(xié)奏曲稱“獨(dú)奏協(xié)奏曲”。如家喻戶曉的《小提琴協(xié)奏曲梁山伯與祝英臺(tái)》

該曲是陳鋼與何占豪就讀于上海音樂學(xué)院時(shí)的作品。

以我國(guó)家喻戶曉的民間故事《梁?！窞轭}材，以越劇中的部分曲調(diào)為素材寫成的一首單樂章標(biāo)題協(xié)奏曲。全曲以“草橋結(jié)拜”（相愛）、“英臺(tái)抗婚”（抗婚）、“墳前化蝶”（化蝶）為主要內(nèi)容，分為三個(gè)部分。第一部分——呈示部：樂曲開始，在輕柔的弦樂震音背景上傳來(lái)秀麗的笛聲，接著雙簧管奏出優(yōu)美的旋律，呈現(xiàn)出一幅風(fēng)和日麗、春光明媚、鳥語(yǔ)花香的圖畫。

第二部分——展開部：沉重的大鑼和大提琴、大管的音響預(yù)示出不祥的徵兆，銅管奏出了兇暴的封建勢(shì)力主題，獨(dú)奏小提琴先用散板奏出祝英臺(tái)的不安和痛苦的心情，按著用強(qiáng)烈的切分和弦奏出反抗的主題。這個(gè)由副題變化而來(lái)的抗婚音調(diào)和由引子發(fā)展而來(lái)年封建勢(shì)力主題交替出現(xiàn)，逐漸形成第一個(gè)矛盾沖突的高潮——強(qiáng)烈的抗婚場(chǎng)面。

第三部分——再現(xiàn)部：長(zhǎng)笛和豎琴將音樂帶入了仙境，加上弱音器的小提琴重新奏出愛情主題，表現(xiàn)了人民的愿意和想象——梁?；珊?，翩翩起舞。

感受：

1、融合了中西文化，在藝術(shù)上得到另一種詮釋。

2、中西文化的融合使得外國(guó)更了解中國(guó)。

3、中西文化的這次融合，使得國(guó)人更了解小提琴音樂，甚至外國(guó)音樂文化。

4使得不懂中國(guó)民樂的中國(guó)人，對(duì)中國(guó)民樂有了重新的審視。

這部小提琴協(xié)奏曲，綜合采用交響樂與我國(guó)民間戲曲音樂的表現(xiàn)手法，依照劇情的發(fā)展，精心構(gòu)思布局，寄托了人們對(duì)悲劇中男女主人翁的深切同情和祝愿，也表達(dá)了人們對(duì)美好生活的追求和向往。

11、談一下沈心工的生平及其音樂貢獻(xiàn)

原名沈慶鴻，學(xué)堂樂歌的代表人物之一，中國(guó)音樂教育家，上海人。在留學(xué)日本東京時(shí)創(chuàng)辦“音樂講習(xí)會(huì)”，這是中國(guó)人舉辦近代音樂講習(xí)活動(dòng)的首創(chuàng)?；貒?guó)后一直從事音樂教育，為中國(guó)早期普通音樂教育的創(chuàng)始與發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。

代表作有《體操——兵操》、《革命軍》、《鐵匠》、《竹馬》、《賽船》、《黃河》等

音樂貢獻(xiàn)：（1）、是中國(guó)近代普通音樂教育初創(chuàng)時(shí)期最早的音樂教師(2)、最早使用白話文寫作歌詞的作者，歌詞淺而不俗，簡(jiǎn)明易解(3)、注意到了外來(lái)曲調(diào)和中國(guó)語(yǔ)言在音調(diào)、節(jié)奏上的結(jié)合

12、寫出貝多芬合唱曲《歡樂頌》的任意5個(gè)小節(jié) 3 3 4 5 | 5 4 3

2| 1 1 2 3 | 3.2 2| 我 們 心 中

充 滿 熱 情，來(lái) 到 你 的 圣 殿 里！

五、論述題

1、簡(jiǎn)述肖邦的生平及音樂貢獻(xiàn)

肖邦：波蘭作曲家、鋼琴家，生于華沙，父親是法國(guó)人，母親是波蘭人。肖邦從小就表現(xiàn)出非凡的藝術(shù)天賦，六歲開始學(xué)習(xí)音樂，7歲時(shí)就創(chuàng)作了波蘭舞曲，8歲登臺(tái)演出，不足20歲已出名，但最后因病英年早逝。他是歷史上最具影響力和最受歡迎的鋼琴作曲家之一，是波蘭音樂史上最重要的人物之一，是歐洲19世紀(jì)浪漫主義音樂的代表人物。肖邦一生的創(chuàng)作大多是鋼琴曲，被譽(yù)為“鋼琴詩(shī)人”。音樂貢獻(xiàn)： 1.肖邦音樂的高度思想價(jià)值在于它反映了19世紀(jì)30～40年代歐洲資產(chǎn)階級(jí)民族運(yùn)動(dòng)總潮流的一個(gè)側(cè)面，喊出了受壓迫受奴役的波蘭民族憤怒、反抗的聲音。

2.肖邦的音樂具有濃厚的波蘭民族風(fēng)格。他對(duì)民族民間音樂的態(tài)度非常嚴(yán)肅，反對(duì)獵奇，同時(shí)又不被它所束縛，總是努力體會(huì)它的特質(zhì)加以重新創(chuàng)造。這樣，他既提高了民間音樂體裁的藝術(shù)水平，又保持了它純凈的風(fēng)格，從不喪失其鮮明的民族民間特色。

3.他對(duì)當(dāng)時(shí)西歐在音樂創(chuàng)作手段方面獲得的經(jīng)驗(yàn)和成果有深刻的了解和掌握，并將它作為自己創(chuàng)作的起點(diǎn)，從而使自己的音樂具有同古典傳統(tǒng)有深刻聯(lián)系的嚴(yán)謹(jǐn)完整的藝術(shù)形式。但是肖邦又從來(lái)不受傳統(tǒng)的束縛，敢于大膽突破傳統(tǒng)，進(jìn)行創(chuàng)新。這特別表現(xiàn)在他深入地挖掘和豐富了諸如前奏曲、練習(xí)曲、敘事曲、夜曲、即興曲、諧謔曲等一系列音樂體裁的潛在的藝術(shù)表現(xiàn)力，賦予它們以新的社會(huì)內(nèi)容。4.他的旋律有高度的感情表現(xiàn)力，極富于個(gè)性，他的和聲語(yǔ)言新穎大膽，鋼琴織體細(xì)膩而富于色彩。這一切因素融合在一起，形成了一種新穎的獨(dú)特的“肖邦風(fēng)格”，為歐洲音樂的歷史發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

2、簡(jiǎn)述舒伯特的生平及音樂貢獻(xiàn)

舒伯特：奧地利作曲家，出生在維也納貧困的小學(xué)校長(zhǎng)家庭，去世時(shí)年僅三十一歲，他被人們崇敬地安葬在貝多芬墓旁。他是早期浪漫主義音樂的代表人物，也被認(rèn)為是古典主義音樂的最后一位巨匠。舒伯特在短短31年的生命中，創(chuàng)作了1000多件作品，包括600多首的藝術(shù)歌曲，代表作品有：《魔王》《野玫瑰》《圣母頌》《小夜曲》《搖籃曲》等，被稱為“藝術(shù)歌曲之王” 音樂貢獻(xiàn)：

（1）在藝術(shù)歌曲方面，他做出了重要貢獻(xiàn)，創(chuàng)作了一批具有劃時(shí)代影響的藝術(shù)歌曲。

（2）在交響曲方面，作品完整地表達(dá)了理想與現(xiàn)實(shí)之間的矛盾。由于受到舒伯特打破古典交響曲四樂章結(jié)構(gòu)模式的啟迪，人們開始走出前人的制約，步入到浪漫主義交響樂發(fā)展的新天地。

（3）在鋼琴音樂和室內(nèi)樂方面，舒伯特的創(chuàng)作散發(fā)著其藝術(shù)歌曲中體現(xiàn)出來(lái)的浪漫主義特征。

（4）他是自由音樂家的楷模，以演奏和出版作品為生，是從社會(huì)底層最早走出的音樂家之一。

3、簡(jiǎn)述學(xué)堂樂歌的產(chǎn)生、內(nèi)容、音樂特點(diǎn)（其文化現(xiàn)象）（1）學(xué)堂樂歌是清末民國(guó)初，學(xué)校中所教唱的歌曲，曲調(diào)大多來(lái)自歐美或歐美化了的日本歌曲，目的是宣傳富國(guó)強(qiáng)兵，大多為填詞歌曲。（2）學(xué)堂樂歌的內(nèi)容：首先是通過(guò)不同角度宣揚(yáng)“富國(guó)強(qiáng)兵”，抵御外強(qiáng)欺凌的愛國(guó)精神。其次，呼吁婦女解放，宣揚(yáng)男女平等，宣揚(yáng)新文化、棄舊習(xí)，樹新風(fēng)、還有教育青少年勤學(xué)苦練、熱愛生活、熱愛自然的。

（3）特點(diǎn)：這些學(xué)堂樂歌大都是按照“選曲填詞”或“按詞填曲”的方式編寫的，采用拿來(lái)主義，根據(jù)現(xiàn)成的曲調(diào)填寫歌詞，這些曲調(diào)大都是外來(lái)的，最初都是日本的曲調(diào)，后來(lái)改為歐美曲調(diào)比較多。只有少數(shù)是根據(jù)民間曲調(diào)填詞的。具有現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)，與政治息息相關(guān)。（4）歷史意義：

A、為中國(guó)近現(xiàn)代音樂史貢獻(xiàn)了一批早期的優(yōu)秀聲樂作品，開“新音樂”創(chuàng)作之先河；

B、使“集體歌唱”這一歌唱形式深入人心，為后來(lái)的群眾歌詠運(yùn)動(dòng)打下了基礎(chǔ)；

C、通過(guò)樂歌的傳唱和學(xué)校音樂教育，西方基本音樂理論和技能開始系統(tǒng)地、大范圍地在中國(guó)傳播；

D、培養(yǎng)了中國(guó)近代音樂史上最早的一批傳播和創(chuàng)建、發(fā)展學(xué)校音樂教育的人才，為后來(lái)中國(guó)近現(xiàn)代音樂的發(fā)展做出了突出的貢獻(xiàn)。

4、簡(jiǎn)述貝多芬一生的坎坷經(jīng)歷及音樂貢獻(xiàn)

貝多芬：德國(guó)作曲家、鋼琴家、指揮家。維也納古典樂派代表人物之一。他一共創(chuàng)作了9首編號(hào)交響曲、還有大量的鋼琴奏鳴曲、小提琴奏鳴曲、藝術(shù)歌曲與舞曲等作品。他集古典主義音樂之大成，又開辟了浪漫主義時(shí)期的音樂道路，被尊稱為“樂圣”。貝多芬一生坎坷：

從小家境貧困潦倒使他沒有得到童年的幸福和安定，貝多芬自小養(yǎng)成頑強(qiáng)自立的性格，很早就顯露了音樂上的才華，八歲便開始登臺(tái)演出。但是二十六歲時(shí)聽力漸漸衰退，四十五歲時(shí)耳朵完全失聰，只能通過(guò)談話冊(cè)與人交談。但是孤寂的生活并沒有使他沉默和隱退，在一切進(jìn)步思想都遭禁止的封建復(fù)辟年代里，依然堅(jiān)守“自由、平等、博愛”的政治信念，通過(guò)言論和作品，為共和理想而奮臂吶喊，反映了當(dāng)時(shí)資產(chǎn)階級(jí)反封建、爭(zhēng)民主的革命熱情，寫下不朽名作《第九交響曲》。在其57歲時(shí)因病去世。對(duì)音樂史的貢獻(xiàn)：

貝多芬那百折不撓的意志和對(duì)社會(huì)的責(zé)任感而產(chǎn)生的崇高思想，形成他作為一個(gè)音樂家的特殊品質(zhì)。他通過(guò)自己的創(chuàng)作，反映了那個(gè)時(shí)代偉大的人民運(yùn)動(dòng)和最進(jìn)步的思想。他以時(shí)代和個(gè)人的命運(yùn)為題，通過(guò)深刻的哲理和感人的藝術(shù)形象相結(jié)合，寫出了一系列交響樂作品，表現(xiàn)了從斗爭(zhēng)到勝利、從黑暗到光明、從苦難到快樂的資產(chǎn)階級(jí)上升時(shí)期的精神歷程。早在貝多芬在世時(shí)他就已被公認(rèn)是具有世界意義的音樂家，他既是偉大的古典作曲家，又以浪漫派的先驅(qū)而載入史冊(cè)。

5、試論《黃河大合唱》背景、內(nèi)容、民族風(fēng)格、歷史意義 作者冼星海，是現(xiàn)代中國(guó)音樂史中一部“里程碑”式的合唱作品（1）背景

這部作品以黃河為背景，熱情地歌頌了具有悠久歷史的偉大祖國(guó)，歌頌了勤勞勇敢、不屈不撓的中華民族，痛訴了日寇的殘暴和人民所遭受的深重災(zāi)難，最后又以驚人的筆墨勾畫出一幅幅人民群眾紛紛起來(lái)保衛(wèi)祖國(guó)，反抗日寇侵略的壯麗情景。作品自始至終圍繞著表現(xiàn)中華民族解放斗爭(zhēng)這一主題展開，充滿了激動(dòng)人心的情感力量和雄偉渾厚的氣魄。（2）內(nèi)容

全曲由9個(gè)樂章組成，每個(gè)樂章的開始均有配樂朗頌

分別是：①《序曲》②《黃河船夫曲》③《黃河頌》④《黃河之水天上來(lái)》⑤《黃水謠》⑥《河邊對(duì)口唱》⑦《黃河怨》⑧《保衛(wèi)黃河》⑨《怒吼吧，黃河》（3）民族風(fēng)格

《黃河大合唱》在引用了民間曲調(diào)同時(shí)，創(chuàng)造了許多富有民族特點(diǎn)的旋律，整個(gè)作品簡(jiǎn)練明快，通俗易解。全曲氣勢(shì)宏偉，成功地塑造了中華民族能戰(zhàn)勝一切敵人的英雄氣概。（4）歷史意義

創(chuàng)造了富于戰(zhàn)斗性的、新的音樂形式和具有真正民族氣派又富于時(shí)代特征的大合唱形式；高度概括抗日戰(zhàn)爭(zhēng)年代中國(guó)人民的反帝斗爭(zhēng)，深刻地反映當(dāng)時(shí)的時(shí)代生活和我國(guó)人民的革命精神，成為中國(guó)現(xiàn)代音樂史上一部最受歡迎的大型合唱音樂作品，并為我國(guó)現(xiàn)代大型合唱音樂的創(chuàng)作提供了光輝典范。

附：

1、試論聶耳的生平及音樂貢獻(xiàn)。

聶耳（1912－1935），原名聶守信，字子義（亦作紫藝），漢族，云南玉溪人。中國(guó)音樂家。他從小家境貧寒，對(duì)勞苦大眾有深厚的感情，他在有限的生命中創(chuàng)作了數(shù)十首革命歌曲，他的一系列作品，正是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民革命的產(chǎn)物。聶耳開辟了中國(guó)新音樂的道路，是中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命音樂先驅(qū)。聶耳是中華人民共和國(guó)國(guó)歌《義勇軍進(jìn)行曲》的作曲者。

聶耳從事音樂創(chuàng)作的年代，正處于我國(guó)階級(jí)矛盾和民族矛盾錯(cuò)綜復(fù)雜、日益激烈的20世紀(jì)30年代，推動(dòng)他進(jìn)行音樂創(chuàng)作的是始于20世紀(jì)30年代的“左翼”文藝運(yùn)動(dòng)。為配合”左翼”電影和戲劇的演出，這一特殊的創(chuàng)作背景決定了他音樂創(chuàng)作的主要特點(diǎn)：即為我國(guó)受壓迫群眾的自由、平等進(jìn)行斗爭(zhēng)；按他自己的話說(shuō)就是：創(chuàng)造一種能"替大眾吶喊”的新興音樂。

2、簡(jiǎn)述肖友梅的音樂貢獻(xiàn)。

蕭友梅先生是中國(guó)現(xiàn)代音樂史上開基創(chuàng)業(yè)的一代宗師、現(xiàn)代專業(yè)音樂教育的開拓者與奠基者；為中國(guó)音樂文化的建設(shè)與發(fā)展，做出了不可磨滅的歷史性貢獻(xiàn)，在音樂史上享有崇高的地位。

中國(guó)專業(yè)音樂教育的奠基人和開拓者、音樂理論家、作曲家；蕭友梅是中國(guó)第一所正規(guī)的專業(yè)高等音樂學(xué)府——國(guó)立音樂院（今上海音樂學(xué)院）的創(chuàng)始人之一。

二十世紀(jì)中國(guó)的音樂教育，蕭友梅是最有貢獻(xiàn)的人之一。

“五四”以前，中國(guó)傳統(tǒng)的音樂教育只限在文人的自?shī)市砸魳贩矫?，例如彈古琴他們只是作為修身養(yǎng)性的一種手段。從事表演的活動(dòng)，是由社會(huì)底層的“戲子”們擔(dān)任的，至于京劇的“票友”是后來(lái)的事。這些活動(dòng)與“國(guó)民音樂教育”并不是一回事。蕭友梅1901年赴日本留學(xué)，在東京音樂學(xué)校學(xué)習(xí)鋼琴與聲樂，并在帝國(guó)大學(xué)學(xué)習(xí)教育。1913年又到德國(guó)萊比音樂學(xué)院和萊比大學(xué)學(xué)習(xí)，取得博士學(xué)位后于1920年回國(guó)。先后在北京女子高等師范學(xué)校音樂體育專科、北京大學(xué)音樂傳習(xí)所和北京藝術(shù)專門學(xué)校音樂系任教，并擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)工作。在蔡元培的支持下，1927年在上海創(chuàng)辦了國(guó)立音樂院，這是中國(guó)第一所專業(yè)音樂院，為音樂教育事業(yè)與培養(yǎng)專業(yè)音樂人才奠定了基礎(chǔ)。

蕭友梅還致力于編寫音樂教材：有1924年的“風(fēng)琴教科書”、1925年“鋼琴教科書”、1927年的“ 小提琴教科書 ”等，著有“ 中西音樂的比較研究”、“古今中西音樂概說(shuō) ” 等學(xué)術(shù)論著。

第二篇：初一期末復(fù)習(xí)提綱全政治2013.1

初一思想品德上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)

第一單元揚(yáng)帆起航

第一課走進(jìn)中學(xué)

1．校訓(xùn)的作用？（談一談你對(duì)校訓(xùn)的認(rèn)識(shí)和理解？）P5

①校訓(xùn)是學(xué)校為了樹立良好的校風(fēng)而制定的，要求全體師生共同遵守的行為準(zhǔn)則和規(guī)范。②它集中反映了一所學(xué)校的辦學(xué)宗旨和歷史傳統(tǒng)，體現(xiàn)了學(xué)校的文化追求和精神風(fēng)貌。③校訓(xùn)已經(jīng)成為學(xué)校文化的一部分，深深的影響著一代又一代的學(xué)生。

2．怎樣走近新同學(xué)？（走進(jìn)新同學(xué)的方法?）P7+8

①敞開心扉，對(duì)新同學(xué)說(shuō)一句“你好”.②給新同學(xué)一個(gè)善意的微笑，作出一個(gè)友好的動(dòng)作。③結(jié)識(shí)新同學(xué)，讓同學(xué)了解自己、接受自己，可以從介紹自己開始。被人記住名字是被尊重和被接納的體現(xiàn)。記住他人的名字，是良好友誼的開端。

第二課昨天與今天

1．中學(xué)與小學(xué)在學(xué)習(xí)方面有哪些不同？P13

①課程的門類多了許多，②各門課程的內(nèi)容也逐漸系統(tǒng)化和深入化了。③初中階段的學(xué)習(xí)任務(wù)變重了，難度加大了。④老師的授課方式也不同了。老師會(huì)更多的指導(dǎo)和啟發(fā)我們自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題和解決問(wèn)題。

2．怎樣盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活？P13

①需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)上更加主動(dòng)、認(rèn)真和努力。②調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，逐步培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。

第三課新的起點(diǎn)

1．為什么要樹立理想、目標(biāo)？（樹立理想、目標(biāo)對(duì)我們成長(zhǎng)的意義？）P18

①明確目標(biāo)，樹立理想，是我們走向成功的第一步。②目標(biāo)是方向，也是動(dòng)力，是我們健康成長(zhǎng)的需要。

2．怎樣制定計(jì)劃？（制定計(jì)劃要注意什么？）P19

①計(jì)劃要明確具體。②計(jì)劃要切實(shí)可行。③計(jì)劃要體現(xiàn)自己的個(gè)性。④計(jì)劃要留有一定的余地。⑤在制定計(jì)劃的過(guò)程中，要善于學(xué)習(xí)和吸取他人的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真聽取他人的意見。⑥自己的計(jì)劃，最終還得自己拿主意。

3．怎樣才能實(shí)現(xiàn)自己的理想（目標(biāo)、計(jì)劃）？P19+22

①要使遠(yuǎn)大理想變成現(xiàn)實(shí)，需要根據(jù)自己的主、客觀條件，制定實(shí)現(xiàn)理想和目標(biāo)的具體計(jì)劃。②理想和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)必須落實(shí)在具體行動(dòng)中。我們要從現(xiàn)在開始，按預(yù)定的計(jì)劃，揚(yáng)帆啟航，駛向理想的彼岸。

第二單元學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

第四課工欲善其事，必先利其器

1、好的學(xué)習(xí)方法有哪些？

①珍惜時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間 ②獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)③兼顧全面基礎(chǔ)與學(xué)科特長(zhǎng)④從社會(huì)生活和社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)⑤勞逸結(jié)合 ⑥文明娛樂、健康休閑 ⑦正確處理競(jìng)爭(zhēng)和合作的關(guān)系。

2．怎樣珍惜時(shí)間？P25—27

①珍惜時(shí)間就是要珍惜每一個(gè)今天。②珍惜時(shí)間首先體現(xiàn)為合理安排時(shí)間。③要分出輕重緩急，排好先后順序。④安排學(xué)習(xí)時(shí)間要結(jié)合學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)任務(wù)，并考慮自己的實(shí)際情況。⑤珍惜時(shí)間也體現(xiàn)在善于有效利用零星的時(shí)間上。

3．自主學(xué)習(xí)的要求是什么？（怎樣獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)？）P28

對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，自主學(xué)習(xí)要求我們能自覺地、獨(dú)立地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，自覺地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，逐步做到不依賴?yán)蠋熀透改傅亩酱倥c管理。

4．什么是最好的學(xué)習(xí)方法？P31+32

①?gòu)囊欢ㄒ饬x上說(shuō)，適合自己的方法就是最好的方法。②學(xué)習(xí)方法不是一成不變的。我們要根據(jù)所學(xué)課程、學(xué)習(xí)環(huán)境以及自身情況的變化，不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。此外，在掌握學(xué)習(xí)基本規(guī)律的基礎(chǔ)上，我們要借鑒別人的好的學(xué)習(xí)方法，結(jié)合自身情況和特點(diǎn)，總結(jié)出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。（結(jié)合第二課第1題）

第五課文武之道，一張一弛

1．勞逸結(jié)合的意義（好處）？P33+35

①勞逸結(jié)合使身體和大腦得到休息和調(diào)劑，有利于提高學(xué)習(xí)效率。②一張一弛，使我們的學(xué)習(xí)生活保持了合理的節(jié)奏，讓我們輕松愉快、精神煥發(fā)，從而收到事半功倍的效果。

2．玩的原則？（娛樂、休閑的原則？）P37

①要玩得健康。②要玩得節(jié)制。③要玩得節(jié)儉。④要玩得有個(gè)性。

第六課聰明以外的智慧

1．要成才，最重要的是要具備良好的個(gè)性。動(dòng)力來(lái)自態(tài)度。態(tài)度決定未來(lái)。態(tài)度決定效果。態(tài)度與興趣密切相關(guān)。態(tài)度決定于目的。正確的學(xué)習(xí)目的是促使我們勤奮學(xué)習(xí)的根本動(dòng)力。

在執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃的過(guò)程中，最重要的是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。P38--40

2．良好學(xué)習(xí)習(xí)慣包括什么？P40

①勤奮學(xué)習(xí)②刻苦學(xué)習(xí)③持之以恒地學(xué)習(xí)④一心向?qū)W⑤專心致志⑥定時(shí)定量地學(xué)習(xí)

3．為什么在學(xué)習(xí)中既要善于競(jìng)爭(zhēng)，又要善于合作？P42

（1）競(jìng)爭(zhēng)的好處、作用：P42

①競(jìng)爭(zhēng)可以充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的主動(dòng)性、激發(fā)同學(xué)們的進(jìn)取心和開拓創(chuàng)新精神。②水平相當(dāng)?shù)娜艘黄鸾侵?，彼此?jìng)爭(zhēng)，就能互相勉勵(lì)，共同進(jìn)步，將比自己成績(jī)好、水平高的人作為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，可以激發(fā)斗志，從而推動(dòng)整個(gè)集體向前發(fā)展

（2）交流合作的好處、作用？（為什么要交流合作？）P42-43

①合作給同學(xué)們提供了相互交流、相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有利于培養(yǎng)同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助的精神和協(xié)作的能力。②相互交流和合作是獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的重要途徑。③交流不僅能擴(kuò)大我們的知識(shí)面，提高學(xué)習(xí)效率，還能激發(fā)我們的思維，提高創(chuàng)造力。④交流和合作還能增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，促進(jìn)自身素質(zhì)的全面提高。⑤個(gè)人的學(xué)識(shí)與力量畢竟有限，我們需要借助他人的智慧和力量來(lái)實(shí)現(xiàn)自己人生的超越。

（3）因此，在學(xué)習(xí)中既要善于競(jìng)爭(zhēng)，又要善于合作。

4．怎樣競(jìng)爭(zhēng)？（競(jìng)爭(zhēng)應(yīng)注意什么？）P42

①我們每位同學(xué)都要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，勇敢的和他人爭(zhēng)高下，要不斷地給自己樹立競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)，不斷地尋找競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，這樣才能激勵(lì)自己不斷向前。②競(jìng)爭(zhēng)的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共贏。競(jìng)爭(zhēng)需要開放，需要人與人之間坦誠(chéng)交流。③競(jìng)爭(zhēng)不能封閉自守，不能排斥同學(xué)，否則等同于作繭自縛，會(huì)妨礙自己的發(fā)展。

第三單元成長(zhǎng)中的我1.正確的認(rèn)識(shí)自我的重要性、意義P54-55

①人的一生，認(rèn)識(shí)自己最重要，也最困難。②正確地認(rèn)識(shí)自己，不僅可以解決由此帶來(lái)的各種問(wèn)題，使我們愉快的面對(duì)青春期的種種變化，也有助于我們各方面的發(fā)展。

2.認(rèn)識(shí)自我的方法有哪些?P55-58

①自我評(píng)價(jià)②比較評(píng)價(jià)③他人評(píng)價(jià)④心理測(cè)量與評(píng)價(jià) P55

P56

P58

比較評(píng)價(jià)的原則、注意事項(xiàng)？P55-56

①在進(jìn)行比較評(píng)價(jià)時(shí)，要實(shí)事求是地、客觀地認(rèn)識(shí)自己和他人，根據(jù)實(shí)際情況做出判斷，不隱瞞，不縮小，不夸大。②比較評(píng)價(jià)也要求對(duì)自己和他人做出全面的、一分為二的評(píng)價(jià)。

P56

P56

4.認(rèn)識(shí)自我的原則有哪些？P55-59

①在進(jìn)行比較評(píng)價(jià)時(shí)，要實(shí)事求是地、客觀地認(rèn)識(shí)自己和他人，根據(jù)實(shí)際情況做出判斷，不隱瞞，不縮小，不夸大。②比較評(píng)價(jià)也要求對(duì)自己和他人做出全面的、一分為二的評(píng)價(jià)。③在認(rèn)識(shí)自我時(shí)，不管采用什么評(píng)價(jià)方法，都應(yīng)該以變化和發(fā)展的眼光看待自己。④在認(rèn)識(shí)自我時(shí)，要以“現(xiàn)實(shí)自我”為對(duì)象，在激勵(lì)和發(fā)展自我時(shí)，可以以“理想自我”為目標(biāo)。

5.應(yīng)以怎樣的態(tài)度對(duì)待自我？P60-68

①每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，我們只能成為我們自己②悅納自我的性別，悅納自我得體貌，悅納自我的性格，悅納整體自我③每個(gè)人對(duì)自己都有一個(gè)綜合性的看法或整體印象。全面的認(rèn)識(shí)自己、愉快的接收自己，并在此基礎(chǔ)上激勵(lì)自己，改進(jìn)自己，發(fā)展自己，這就是對(duì)自我積極的、健康向上的態(tài)度，這有利于我們的健康成長(zhǎng)和順利發(fā)展。

6.積極的、健康的性格特征有哪些？P66

自尊、自愛、自信、積極向上、樂觀開朗、認(rèn)真負(fù)責(zé)等都是積極的、健康的性格特征

7.為什么要悅納整體自我？P66-67

①我們大多數(shù)人都是普通人，我們應(yīng)該愉快的接收自己的“普通”②每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處與優(yōu)點(diǎn)。只要有合適的條件和環(huán)境，每個(gè)人都可以得到很好的發(fā)展③每個(gè)人也有一定的弱點(diǎn)和不足，沒有必要為自己的弱點(diǎn)和不足而自卑，要愉快的接收自己，并通過(guò)努力，改進(jìn)和發(fā)展自己。

第四單元人與人之間

第九課 “人”字的結(jié)構(gòu)

1．為什么要與人交往？P71—74

（1）心靈的呼喚：①與人交往，是人類心靈和精神的內(nèi)在需要，如果交往的需要的不到滿足，就會(huì)導(dǎo)致心靈的孤獨(dú)和精神的寂寞。②安全、愛、被尊重的需要都與交往有直接的關(guān)系，只能通過(guò)交往來(lái)實(shí)現(xiàn)。③如果交往的需要不能得到滿足，不僅會(huì)影響人的心理和精神健康，甚至?xí){人的身體健康。

（2）發(fā)展的需要：④交往是人類自身和社會(huì)發(fā)展的需要，一個(gè)人的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步都離不開社會(huì)交往。

2．為什么個(gè)人交往離不開發(fā)展？P74

①個(gè)人要發(fā)展離不開交往。個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展過(guò)程，實(shí)質(zhì)上就是通過(guò)社會(huì)交往，逐步學(xué)會(huì)社會(huì)生活的過(guò)程。②一出生或幼年時(shí)就脫離人類社會(huì)的人，由于缺乏與人的交往，他們的知識(shí)、智力、能力、情感等都不能得到正常的發(fā)展。③即使生活在人類社會(huì)中，如果從小不與他人交往，人也不可能有心理和精神的健康發(fā)展。3．為什么社會(huì)進(jìn)步離不開交往？P75

①社會(huì)的進(jìn)步依賴交往。正是通過(guò)互相交流和往來(lái)，人類的文明成果、科學(xué)、文化得以傳播到世界的各個(gè)角落，推動(dòng)了世界文明進(jìn)步。②也正是有了全世界的交流與合作，才促進(jìn)了人類社會(huì)在科學(xué)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)文化等方面的飛速發(fā)展。這些進(jìn)步和發(fā)展又在迅速地改變著人們的生活。

4．正常交往對(duì)中學(xué)生成長(zhǎng)的意義？P75

①有利于我們擴(kuò)大知識(shí)面，增長(zhǎng)見識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)思維，鍛煉能力。②有利于我們情感、意志和人格的健康發(fā)展。③有助于我們道德、審美等素質(zhì)的提高。④我們的個(gè)人發(fā)展需要交往，離不開交往，我們應(yīng)該重視交往，樂于交往，學(xué)會(huì)交往。

第十課假如我是你

1.成功人際交往的前提條件、文明交往的內(nèi)在基礎(chǔ)是什么？P76

平等于尊重、寬容與理解、關(guān)心與互助、負(fù)責(zé)與合作是成功人際交往的前提條件，是文明交往的內(nèi)在基礎(chǔ)。與人交往的基本要求（品質(zhì)、品德）（人與人之間；同學(xué)之間）

（1）要平等待人——平等待人是人與人之間進(jìn)行社會(huì)交往、建立良好人際關(guān)系的基本前提。在交往中，我們不應(yīng)因家

境、身體和智能等方面的原因歧視他人，而應(yīng)該平等地對(duì)待每一個(gè)人。

（2）要尊重他人——相互尊重是人際交往中的內(nèi)在要求。尊重他人包括：尊重他人的人格尊嚴(yán)、自由、正當(dāng)合法權(quán)益、宗教信仰和民族習(xí)慣；尊重他人的思想、情感、言行和生活方式，尊重他人的勞動(dòng)和創(chuàng)造等。

（3）要寬容待人——寬容包括：寬容他人的不同之處、不同觀點(diǎn)，不把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給別人；對(duì)于同學(xué)的成績(jī)、長(zhǎng)

處和優(yōu)點(diǎn)，不嫉妒；對(duì)于別人的缺點(diǎn)和不足、錯(cuò)誤或過(guò)失，不過(guò)分苛責(zé)。當(dāng)然，對(duì)人寬容并不等

于無(wú)原則的縱容。寬容是在不違背是非原則的基礎(chǔ)上的求同存異。

（4）要理解他人——理解他人是指對(duì)于他人的思想、情感與言行，他人的處境、問(wèn)題和困難，他人的愿望與需要等，能夠樂于和善于給予了解、體諒、重視和關(guān)心。學(xué)會(huì)理解的關(guān)鍵是學(xué)會(huì)換位思考。

（5）要關(guān)心和幫助他人——不僅包括關(guān)心他人的身體健康、學(xué)習(xí)情況、生活情況，也包括關(guān)心他人的喜怒哀樂、愿望

和需要等，并能在他人需要時(shí)，及時(shí)地伸出真誠(chéng)的援助之手。美好生活離不開。

第十一課交往有藝術(shù)

1.成功交往的藝術(shù)包括？p85

禮貌待人、善于表達(dá)、學(xué)會(huì)傾聽。

9.成功交往有哪些基本要求？

①平等與尊重、寬容與理解、關(guān)心與互助、負(fù)責(zé)與合作，是成功人際交往的前提條件、文明交往的內(nèi)在基礎(chǔ)。②禮貌待人、善于表達(dá)、學(xué)會(huì)傾聽，是成功交往的藝術(shù)。

③積極參與他人的活動(dòng)，努力讓別人接受和接受別人，學(xué)會(huì)贊美與批評(píng)、勸告與安慰、協(xié)商與協(xié)調(diào)，學(xué)會(huì)化解沖突和矛盾，都將有利于我們開展成功的人際交往，有利于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展。

第五單元在分?jǐn)?shù)的背后

第十二課考試的心情

1.面對(duì)考試，不同程度的緊張會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響？P95

①面對(duì)考試，大多數(shù)同學(xué)會(huì)感到有些緊張。緊張是正常的，但是不同程度的緊張會(huì)產(chǎn)生不同的影響。

②適度緊張是有益的。適度的緊張有利于提高生命的活力和活動(dòng)的效率?？荚嚽氨３诌m度的緊張狀態(tài)有利于提高學(xué)習(xí)效率，保證考試中正常水平的發(fā)揮。

③過(guò)度緊張是有害的。過(guò)度緊張會(huì)使大腦神經(jīng)活動(dòng)失去平衡、受到抑制，感知力、注意力、記憶力、思維能力和創(chuàng)造

力全面下降。

2.調(diào)節(jié)過(guò)度緊張的心理狀態(tài)有哪些方法？P97-98

由于造成個(gè)人心理緊張的原因不同，因此要根據(jù)不同的情況，選擇不同的調(diào)節(jié)方法。

①認(rèn)知調(diào)節(jié)法。首先要正確看待考試。其次要正確估計(jì)考題的難度和我們的能力。

②積極暗示法。③深呼吸調(diào)整法。

3.要得到理想的考試成績(jī)，考前應(yīng)怎么做？P98

要從容應(yīng)考，得到理想的考試成績(jī)，最重要的是在考試前做好充分的準(zhǔn)備。

①合理安排學(xué)習(xí)與休息時(shí)間；②適當(dāng)加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)和鍛煉；③與家長(zhǎng)溝通，減輕來(lái)自家庭的壓力；④平時(shí)要認(rèn)真學(xué)習(xí)，及時(shí)復(fù)習(xí)；⑤學(xué)會(huì)一些必要的考試技巧，如答題前認(rèn)真審題；做題時(shí)先易后難，不著急、不大意、不心煩；答完之后仔細(xì)檢查。

4.學(xué)會(huì)平靜地、正確地看待分?jǐn)?shù)的意義？P99

①有利于學(xué)習(xí)和考試；②有利于我們的心理健康；③對(duì)我們的全面發(fā)展有積極作用。

5.為什么要確定恰當(dāng)?shù)淖晕移谕?？P100

①如果一個(gè)人的自我期望值過(guò)低，可能會(huì)導(dǎo)致不思進(jìn)取。

②如果自我期望值過(guò)高，就容易緊張焦慮，會(huì)因一兩次的考試“失敗”而失去自信。

6.對(duì)分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)？（為什么、怎樣做）

A.①分?jǐn)?shù)不代表一切。②分?jǐn)?shù)可以反映對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度、學(xué)習(xí)方法的優(yōu)劣和學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱，表明已經(jīng)取得的成績(jī)和存在的差距。③分?jǐn)?shù)也可在一定程度上反映一個(gè)人的心理素質(zhì)。④但是，分?jǐn)?shù)反映的只是某一階段的學(xué)習(xí)狀況，不能反映一個(gè)人全面的素質(zhì)，更無(wú)法充分體現(xiàn)一個(gè)人在德智體美等方面的進(jìn)步和成績(jī)。

B.①我們要重視考試、關(guān)注分?jǐn)?shù)，但不要片面理解分?jǐn)?shù)、過(guò)于看重分?jǐn)?shù)。②以理性的、平靜的態(tài)度看待分?jǐn)?shù)，客觀地分析分?jǐn)?shù)所反映的問(wèn)題，及時(shí)地總結(jié)和吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)于我們改進(jìn)學(xué)習(xí)、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，具有重要和積極的意義。

第十三課分?jǐn)?shù)的品質(zhì)

1.誠(chéng)實(shí)的定義:P105所謂誠(chéng)實(shí)，就是指實(shí)事求是，不說(shuō)謊，不欺騙，不作假。

2.誠(chéng)實(shí)的意義：P105+106

①誠(chéng)實(shí)是為人處事的基本原則，誠(chéng)實(shí)的人才能得到別人的信任；②誠(chéng)實(shí)也是社會(huì)生活得以正常進(jìn)行的重要條件之一。③誠(chéng)實(shí)考試不僅是我們中學(xué)生應(yīng)該具備的基本品質(zhì)，也是保證我們順利成長(zhǎng)的重要條件。！

3.誠(chéng)實(shí)的人會(huì)吃虧嗎？(誠(chéng)實(shí)的價(jià)值)：P105

①確實(shí)，社會(huì)上也不乏老實(shí)人吃虧，作假者占便宜的現(xiàn)象。②但是，那些弄虛作假的人，可能會(huì)一時(shí)僥幸得到某些“好處”，但終究會(huì)被人識(shí)破，不僅失去他們已經(jīng)得到的東西，而且遭到人們的鄙視。③誠(chéng)實(shí)的人也許會(huì)一時(shí)吃虧，但他們最終會(huì)得到別人的信任和尊重，并獲得他們?cè)摰玫囊磺小?/p>

4.作弊的危害：P106

①對(duì)個(gè)人而言：作弊掩蓋了自己存在問(wèn)題，是自欺欺人；作弊被人發(fā)現(xiàn)后會(huì)失去信譽(yù)，損失名譽(yù)；即使僥幸成功也會(huì)導(dǎo)致良心的自我譴責(zé)，背上沉重的精神負(fù)擔(dān)。

②對(duì)社會(huì)而言：作弊破壞了一個(gè)班級(jí)、學(xué)校、團(tuán)體的風(fēng)氣，破壞了維系社會(huì)公共秩序的城實(shí)與公正的原則。

5.如何看待偶爾抄襲一次不要緊？P107

①抄襲作業(yè)、篡改分?jǐn)?shù)，都是不誠(chéng)實(shí)的行為，性質(zhì)與作弊相同。②一個(gè)錯(cuò)誤的行為，無(wú)論多么微不足道，其錯(cuò)誤的性質(zhì)是不會(huì)改變的。③對(duì)微小的行為放松警惕，有了第一次，就會(huì)滋生出第二次、第三次。小錯(cuò)誤越積越多，對(duì)自己要求就會(huì)越來(lái)越低，最終釀成大錯(cuò)，甚至是違法犯罪。

6.作弊的實(shí)質(zhì)：P108

實(shí)質(zhì)上是用不公平不正當(dāng)?shù)氖侄潍@得了不該得到的利益，作弊違反了誠(chéng)實(shí)的準(zhǔn)則破壞了公平的原則。

十四課分?jǐn)?shù)之外的收獲

1.分?jǐn)?shù)之外我們得到了哪些收獲、成績(jī)：p111-113

①我們的身體、心理和其他方面都有不同程度的成長(zhǎng)和發(fā)展。②我們有廣闊的生活空間，豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。③在德智體美各個(gè)方面、學(xué)校生活、家庭生活和社會(huì)生活中，我們有了不同的收獲。

2、取得成績(jī)的原因？p114

老師的教誨、父母的關(guān)愛、同學(xué)的幫助、朋友的鼓勵(lì)、自己的汗水成就了我們各方面發(fā)展！

第三篇：期末復(fù)習(xí)提綱

八年級(jí)下歷史復(fù)習(xí)提綱

期末復(fù)習(xí)提綱

第1課中國(guó)人民站起來(lái)了

1、第一屆中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議籌備建國(guó)任務(wù)，舉行的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容：

時(shí)間地點(diǎn)：1949年9月在北平舉行，會(huì)議通過(guò)了《中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》, 起到了臨時(shí)憲法的作用。中央人民政府委員會(huì)首次會(huì)議決定以“共同綱領(lǐng)”為中央人民政府的施政方針，任命周恩來(lái)為政務(wù)院總理兼外交部長(zhǎng)。

內(nèi)容：（1）選舉中華人民共和國(guó)中央人民政府委員會(huì)，選舉毛澤東為中央人民政府主席；（2）大會(huì)決定以五星紅旗為國(guó)旗，以《義勇軍進(jìn)行曲》為國(guó)歌，以北平（北京）為首都，采用公元紀(jì)年；（3）決定在首都廣場(chǎng)建立一座人民英雄紀(jì)念碑。

2、開國(guó)大典：1949年10月1日。北京天安門廣場(chǎng)舉行，宣告中華人民共和國(guó)誕生了，中國(guó)人民從此站起來(lái)了。

3、重點(diǎn)：新中國(guó)成立的意義：中華人民共和國(guó)的成立開辟了中國(guó)歷史新紀(jì)元。從此，中國(guó)結(jié)束了一百多年被侵略被奴役的屈辱歷史，真正成為獨(dú)立自主的國(guó)家；中國(guó)人民從此站起來(lái)了，成為國(guó)家的主人。（國(guó)內(nèi)意義）

新中國(guó)的成立，壯大了世界和平、民主和社會(huì)主義力量，鼓舞了世界被壓迫民族和被壓迫人民爭(zhēng)取解放的斗爭(zhēng)。（國(guó)際意義）

4、西藏和平解放：1951年西藏和平解放，標(biāo)志著中國(guó)大陸獲得統(tǒng)一9月人民解放軍進(jìn)駐西藏。西藏和平解放的意義是：使祖國(guó)大陸獲得了統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)了各族人民大團(tuán)結(jié)。

5、國(guó)旗的象征意義是：紅色象征革命，大五角星象征中國(guó)共產(chǎn)黨，小五角星象征各行各業(yè)革命人民，小星圍著大星象征共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命人民大團(tuán)結(jié)。

第2課最可愛的人

1、“最可愛的人”指誰(shuí)？司令員、出兵時(shí)間、戰(zhàn)歌、精神？

1950年10月，以彭德懷為司令員的中國(guó)人民志愿軍為了抗美援朝，保家衛(wèi)國(guó)開赴朝鮮前線，同朝鮮軍民一起抗擊美國(guó)侵略者。發(fā)揚(yáng)高度的愛國(guó)主義和革命英雄主義精神，所以被譽(yù)為“最可愛的人”。《中國(guó)人民志愿軍戰(zhàn)歌》

2、戰(zhàn)斗英雄黃繼光、邱少云。

3、抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)是正義的、反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上中國(guó)軍隊(duì)五戰(zhàn)五捷，把美國(guó)侵略軍趕回到“三八線”。1953年7月美國(guó)被迫在停戰(zhàn)協(xié)定上簽字，中國(guó)人民志愿軍凱旋而歸。

第3課土地改革

1、土改原因：地主、富農(nóng)占有大部分土地，殘酷剝削和壓迫農(nóng)民，而農(nóng)民去占有極少的土地，他們受盡剝削，生活不得溫飽，這種封建土地制度嚴(yán)重阻礙了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和中國(guó)社會(huì)的發(fā)展。

2、1950年，中央人民政府頒布了《中華人民共和國(guó)土地改革法》，它規(guī)定：廢除地主階級(jí)封建剝削的土地所有制，實(shí)行農(nóng)民的土地所有制。到1952年底，除部分少數(shù)民族以外，全國(guó)大陸基本上完成了土地改革。

意義：土地改革的完成，徹底摧毀了我國(guó)存在兩千多年的封建土地制度，地主階級(jí)被消滅；農(nóng)民翻了身，得到了土地，成為土地的主人。這使人民政權(quán)更加鞏固，也大大解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)獲得迅速恢復(fù)和發(fā)展，為國(guó)家的工業(yè)化建設(shè)準(zhǔn)備了條件。

第4課工業(yè)化起步

1、第一個(gè)五年計(jì)劃（1953年~1957年）的任務(wù)：主要是集中發(fā)展重工業(yè)，建立國(guó)家工業(yè)化和國(guó)防現(xiàn)代化的初步基礎(chǔ)；相應(yīng)地發(fā)展交通運(yùn)輸業(yè)、輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)和商業(yè)；相應(yīng)地培養(yǎng)建設(shè)人才。

2、一五成就：基礎(chǔ)工業(yè)與新工業(yè)部門的建立；交通運(yùn)輸業(yè)的成就；原有工業(yè)基地的加強(qiáng)和新

基地的建立。

1953年底，鞍山鋼鐵公司大型軋鋼廠等三大工程建成投產(chǎn)；

1956年，長(zhǎng)春一汽生產(chǎn)出第一輛汽車；中國(guó)第一個(gè)飛機(jī)制造廠試制成功第一架噴氣式飛機(jī)；沈陽(yáng)第一機(jī)床廠建成投產(chǎn)。

1957年，武漢長(zhǎng)江大橋建成；川藏、青藏、新藏公路修到世界屋脊。

3、五四憲法的頒布：1954年9月第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)在北京召開。制定了《中華人民共和國(guó)憲法》，憲法規(guī)定我國(guó)堅(jiān)持人民民主專政，堅(jiān)持社會(huì)主義道路，一切權(quán)力屬于人民。這是我國(guó)第一部社會(huì)主義憲法，也是我國(guó)有史以來(lái)真正反映人民利益的憲法。

第5課三大改造

1、三大改造的形式：農(nóng)業(yè)、手工業(yè)采用合作化，資本主義工商業(yè)采用“公私合營(yíng)”，對(duì)資本家占有的生產(chǎn)資料實(shí)行贖買政策。

2、三大改造的時(shí)間是1953年—1956年。1956年底，國(guó)家基本上完成了對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造（三大改造完成），實(shí)現(xiàn)了把生產(chǎn)資料私有制轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)主義公有制的任務(wù)。三大改造的基本完成是社會(huì)主義制度在我國(guó)建立的標(biāo)志。從此，我國(guó)進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段。

第6課探索建設(shè)社會(huì)主義的道路1、1956年召開的八大是探索建設(shè)社會(huì)主義道路的良好開端，其確定的任務(wù)：集中力量發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，實(shí)現(xiàn)國(guó)家工業(yè)化，逐步滿足人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)和文化需要。

2、“左”的錯(cuò)誤在全國(guó)各地嚴(yán)重泛濫開來(lái)的主要標(biāo)志是：高指標(biāo)、瞎指揮、浮夸風(fēng)、“共產(chǎn)”風(fēng)?！白蟆卞e(cuò)誤的做法（或現(xiàn)象）有：“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)和人民公社化運(yùn)動(dòng)。1961年春全面調(diào)整國(guó)民經(jīng)濟(jì)。

3、建設(shè)偉大成就：石油工業(yè)——王進(jìn)喜，先進(jìn)人物——兩彈元?jiǎng)奏嚰谙龋h委書記焦裕祿，雷鋒。

第7課“文化大革命“的十年（1966年—1976年）

1、對(duì)文化大革命的態(tài)度：文化大革命是一場(chǎng)內(nèi)亂，是左傾思想泛濫的結(jié)果，文化大革命的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)是：“中央文革小組”

2、劉少奇案是文革最大的冤案，可見民主法制被踐踏到何種程度。

3、在文化大革命中，形成了兩個(gè)反革命集團(tuán)：林彪反革命集團(tuán)和江青反革命集團(tuán)。林彪反革命集團(tuán)覆滅的標(biāo)志是：九一三事件（1971年）。江青反革命集團(tuán)(四人幫)的覆滅（1976年），標(biāo)志著文化大革命的結(jié)束。、悼念周總理，反對(duì)四人幫的人民運(yùn)動(dòng)是四五運(yùn)動(dòng)。

第8課偉大的歷史轉(zhuǎn)折

1、十一屆三中全會(huì)：時(shí)間、內(nèi)容、意義。

1978年底，重點(diǎn)：內(nèi)容：①思想上：徹底否定“兩個(gè)凡是”的方針，重新確立解放思想、實(shí)事求是的思想路線；②政治上：停止使用“以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱”的口號(hào)，做出把黨和國(guó)家的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來(lái)，實(shí)行改革開放的偉大決策；③組織上：會(huì)議實(shí)際上形成了以鄧小平為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體。意義：是建國(guó)以來(lái)黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的轉(zhuǎn)折。它完成了黨的思想路線、政治路線、組織路線的撥亂反正，是改革開放的開端。從此，中國(guó)歷史進(jìn)入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期。

2、民主與法制建設(shè)：劉少奇案平反，八二憲法（第四部）及系列法律的頒布。只有實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)

第9課改革開放

1、十一屆三中全會(huì)以后，黨和政府實(shí)行改革開放的政策。改革先從農(nóng)村開始，在農(nóng)村實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，從1985年起，改革也在城市全面展開，重點(diǎn)是國(guó)有企業(yè)的改革。.國(guó)企改革內(nèi)容有：①把原來(lái)單一的公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展為以公有制經(jīng)濟(jì)為主體的多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展；②對(duì)國(guó)有企業(yè)實(shí)行政企分開，逐步擴(kuò)大企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)自主權(quán)，實(shí)行經(jīng)營(yíng)責(zé)任制；③實(shí)行按勞分配為主多種分配方式并存的制度。在大中型企業(yè)推行公司制、股份制；對(duì)小型企業(yè)采取改組、聯(lián)合等多種形式。

2、對(duì)外開放：從1980年設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)（廣東的深圳、珠海、汕頭，福建的廈門）開始的，（后增設(shè)海南經(jīng)濟(jì)特區(qū)）；開放格局：開成了經(jīng)濟(jì)特區(qū)——沿海開放城市——沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)（后增設(shè)上海浦東開發(fā)區(qū)）——內(nèi)地，這樣一個(gè)全方位、多層次、寬領(lǐng)域開放格局。

3、國(guó)企改革：三個(gè)方面，把原來(lái)單一的公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展為以公有制經(jīng)濟(jì)為主體的多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展；對(duì)國(guó)有企業(yè)實(shí)行政企分開，逐步擴(kuò)大企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)自主權(quán)，實(shí)行經(jīng)營(yíng)責(zé)任制；實(shí)行按勞分配為主多種分配方式并存的制度。

第10課建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義

1、社會(huì)主義初級(jí)階段基本路線：一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)指：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放。

2、改革開放總設(shè)計(jì)師鄧小平（鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論形成的過(guò)程）①1982年，中共12大上，鄧小平明確提出“建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義。”②1987年，中共13大上，提出黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線，③1992年，中共14大上，高度評(píng)價(jià)了鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論。④1997年，中共15大上，把鄧小平理論寫入了黨章，確立為黨的指導(dǎo)思想?？傊囆∑浇鉀Q了什么是社會(huì)主義，怎樣建設(shè)社會(huì)主義等一系列基本問(wèn)題，所以他是實(shí)行改革開放和社會(huì)主義建設(shè)的總設(shè)計(jì)師鄧小平理論是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的根本保證和指導(dǎo)思想，成為馬克思主義在中國(guó)發(fā)展的新階段。因?yàn)榈谝淮蜗到y(tǒng)的回答了社會(huì)主義建設(shè)的基本問(wèn)題，指導(dǎo)黨制定了初級(jí)階段基本路線。

3、改革開放之初，鄧小平提出“四項(xiàng)基本原則”的原因：出現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)自由化問(wèn)題。“四項(xiàng)基本原則”的四個(gè)“必須堅(jiān)持”是：共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)主義道路、人民民主專政、馬列主義和毛澤東思想?！八捻?xiàng)基本原則”不僅是我們的立國(guó)之本，也是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的基本前提。

第11課民族團(tuán)結(jié)

1、實(shí)行民族區(qū)域自治政策的意義：對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一、民族平等、民族團(tuán)結(jié)和地區(qū)發(fā)展具有重大的意義。

2、中國(guó)是由56個(gè)民族組成的統(tǒng)一的多民族國(guó)家，各民族間形成了相互依存、不可分離的關(guān)系，并逐步形成了以漢族為主體的各民族大雜居、小聚居的格局。國(guó)家在少數(shù)民族地區(qū)實(shí)行民族區(qū)域自治政策和各民族共同發(fā)展的政策，后又實(shí)施西部大開發(fā)。內(nèi)蒙古自治區(qū)的莫力達(dá)瓦達(dá)斡爾族自治旗成為國(guó)家商品糧基地。西雙版納傣族自治州是我過(guò)第二大橡膠基地。

3、我國(guó)已建立了五個(gè)省級(jí)少數(shù)民族自治區(qū)：內(nèi)蒙古自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)和西藏自治區(qū)。

第12課香港和澳門的回歸

1、一國(guó)兩制的含義就是一個(gè)國(guó)家，兩種制度的簡(jiǎn)稱，即在中華人民共和國(guó)境內(nèi)，大陸實(shí)行社會(huì)主義制度，臺(tái)灣、香港和澳門實(shí)行資本主義制度。這是為解決臺(tái)灣問(wèn)題，恢復(fù)行使香港、澳門主權(quán)，以和平方式實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一而制定的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略方針。

2、回歸祖國(guó)：記時(shí)間，說(shuō)明了中國(guó)綜合國(guó)力提高是勝利的根本原因，與清政府腐敗落后導(dǎo)致失地相比較。識(shí)別行政區(qū)的區(qū)旗區(qū)徽。、在國(guó)家的統(tǒng)一問(wèn)題上，鄧小平創(chuàng)造性地提出了“一

國(guó)兩制”的偉大構(gòu)想，成功解決了香港、澳門問(wèn)題1984年，中英兩國(guó)正式簽署聯(lián)合聲明，宣布中華人民共和國(guó)政府將于1997年7月1日對(duì)香港恢復(fù)行使主權(quán)，設(shè)立香港特別行政區(qū)。1987年，中葡兩國(guó)政府也簽署聯(lián)合聲明，宣布中華人民共和國(guó)政府將于1999年12月20日對(duì)澳門恢復(fù)行使主權(quán)，設(shè)立澳門特別行政區(qū)。

3、香港、澳門回歸祖國(guó)的歷史意義：中國(guó)人民洗雪了百年國(guó)恥，標(biāo)志我國(guó)在完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)的道路上邁出了重要的一步。

第13課海峽兩岸的交往

1、“和平統(tǒng)一，一國(guó)兩制”的對(duì)臺(tái)基本方針：分為建國(guó)后（解放臺(tái)灣）、50年代中期（和平解放臺(tái)灣）、改革開放后（一國(guó)兩制，統(tǒng)一祖國(guó)）三個(gè)時(shí)期，最終在“一國(guó)兩制”基礎(chǔ)上形成。

2、海峽兩岸的交流：1987年，兩岸打破了近38年的隔絕狀態(tài)；1990年臺(tái)灣成立海峽交流基金會(huì)，1991年大陸成立海峽兩岸關(guān)系協(xié)會(huì)，1992年，臺(tái)灣“海基會(huì)”和大陸“海協(xié)會(huì)”達(dá)成“九二共識(shí)”（堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)原則；加強(qiáng)兩岸經(jīng)濟(jì)交流，互補(bǔ)互利）——1993年，兩會(huì)舉行“汪辜會(huì)談”，兩岸關(guān)系發(fā)展邁出了歷史性的一步。1995年江澤民提出八項(xiàng)主張的指導(dǎo)思想。

第14課鋼鐵長(zhǎng)城

1、海軍建立：新中國(guó)成立前夕，中國(guó)人民解放軍的第一支海軍——華東軍區(qū)海軍建立，新中國(guó)成立后，又相繼建立了北海、東海和南海艦隊(duì)。1971年自行研制導(dǎo)彈驅(qū)逐艦，1974年研制出我國(guó)第一艘核潛艇。進(jìn)入20世紀(jì)90年代，海軍已由水面艦艇部隊(duì)、潛艇部隊(duì)、海軍航空兵、海軍陸戰(zhàn)隊(duì)等多兵種組成。

2、空軍建立：在陸軍的基礎(chǔ)上建立的，20世紀(jì)50年代已擁有各種飛機(jī)三千多架。誕生后面臨著抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的考驗(yàn)。從蘇聯(lián)買——國(guó)產(chǎn)化——自己研制。

3、導(dǎo)彈部隊(duì)：1957年開始組建，擔(dān)任核反擊的特殊任務(wù)，1966年組建戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊(duì)陸續(xù)裝備了中程、遠(yuǎn)程、洲際導(dǎo)彈核武器，還有其他多種型號(hào)的導(dǎo)彈。

第15課獨(dú)立自主的和平外交

1、新中國(guó)建立后，我國(guó)奉行獨(dú)立自主的和平外交政策。蘇聯(lián)是第一個(gè)與我國(guó)建交的國(guó)家。外交成就是第一年與17個(gè)國(guó)家建交。

2、和平共處五項(xiàng)原則：

內(nèi)容：互相尊重領(lǐng)土主權(quán)、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互惠、和平共處。最早是周恩來(lái)于1953年底同印度就兩國(guó)在西藏地區(qū)的關(guān)系問(wèn)題進(jìn)行談判時(shí)提出的。最早同意的是印度和緬甸，后來(lái)被世界上越來(lái)越多的國(guó)家所接受。和平共處五項(xiàng)原則的意義是：在國(guó)際上產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，現(xiàn)在已經(jīng)成為處理國(guó)與國(guó)之間關(guān)系的基本準(zhǔn)則。

3、萬(wàn)隆會(huì)議：1955年，在印度尼西亞的萬(wàn)隆，舉行第一次亞非國(guó)際會(huì)議，討論共同關(guān)心的國(guó)際問(wèn)題和亞非國(guó)家發(fā)展問(wèn)題。重點(diǎn)是中國(guó)代表團(tuán)對(duì)會(huì)議成功的貢獻(xiàn)：周恩來(lái)提出求同存異方針，促進(jìn)了會(huì)議的圓滿成功，也促進(jìn)了中國(guó)同亞非各國(guó)的團(tuán)結(jié)和合作。特點(diǎn)：這是一次沒有殖民主義參加的亞非國(guó)際會(huì)議。萬(wàn)隆精神：亞非人民團(tuán)結(jié)一致，保衛(wèi)世界和平，增進(jìn)各國(guó)人民間友誼的精神。

第16課外交事業(yè)的發(fā)展隨著中國(guó)國(guó)際地位的提高和國(guó)際形勢(shì)的變化，中美關(guān)系出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)。1972年，美國(guó)總統(tǒng)尼克松訪問(wèn)中國(guó)，雙方在上海簽署了《中美聯(lián)合公報(bào)》。1979年，中美正式建立外交關(guān)系。1972年，中日兩國(guó)正式建立外交關(guān)系。

2、1971年10月25日，第26屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)以壓倒多數(shù)通過(guò)阿爾巴尼亞、阿爾及利亞等2

3國(guó)提案，恢復(fù)了中華人民共和國(guó)在聯(lián)合國(guó)的合法權(quán)利，同時(shí)恢復(fù)的還有安理會(huì)常任理事國(guó)的合法席位。

3、中國(guó)1991年加入亞太經(jīng)合組織，2001年APEC會(huì)議的主題是“新世紀(jì)、新挑戰(zhàn)；參與、合作，促進(jìn)共同繁榮”。上海APEC會(huì)議是中國(guó)迄今為止舉行的規(guī)模最大、規(guī)格最高的多邊外交活動(dòng)。

第17、18課科學(xué)技術(shù)的成就

1、兩彈一星：指的是原子彈、導(dǎo)彈和人造衛(wèi)星。研制或?qū)嶒?yàn)成功的時(shí)間、意義（地位）：1964年10月16日我國(guó)第一顆原子彈爆炸成功。意義：加強(qiáng)了我國(guó)的國(guó)防力量，也打破了帝國(guó)主義的核壟斷，對(duì)維護(hù)世界和平具有重要意義。

主持研究的鄧稼先被譽(yù)為“兩彈元?jiǎng)住?，運(yùn)載火箭、航天技術(shù)的成就。

新中國(guó)成立后，我國(guó)取得的科學(xué)技術(shù)成就主要有：1964年，我國(guó)第一顆原子彈爆炸成功，打破了帝國(guó)主義的核壟斷；1966年，核導(dǎo)彈試驗(yàn)成功；1970年，我國(guó)用長(zhǎng)征號(hào)運(yùn)載火箭，成功地發(fā)射了第一顆人造地球衛(wèi)星，成為繼蘇聯(lián)、美國(guó)、法國(guó)、日本之后。世界上第五個(gè)能獨(dú)立發(fā)射人造地球衛(wèi)星的國(guó)家；1999年，我國(guó)成功發(fā)射第一艘無(wú)人飛船“神舟一號(hào)”；1973年，我國(guó)水稻專家袁隆平在世界上首次培育成功被稱為“東方魔稻”的秈型雜交水稻，提出了水稻雜交新理論，實(shí)現(xiàn)了水稻育種的歷史性突破。袁隆平被國(guó)際農(nóng)學(xué)界譽(yù)為“雜交水稻之父”。

2．網(wǎng)絡(luò)：生活變化，為什么說(shuō)網(wǎng)絡(luò)是雙刃劍？《全國(guó)青少年文明公約》

3、863計(jì)劃：倡導(dǎo)者有四位科學(xué)家，批示者鄧小平，八大領(lǐng)域——生物、航天、信息、激光、自動(dòng)化、能源、新材料、海洋高技術(shù)。

第19課改革發(fā)展中的教育

1、義務(wù)教育：屬于基礎(chǔ)教育，1986年頒布《義務(wù)教育法》，到2000年，全國(guó)基本上實(shí)現(xiàn)了普及九年義務(wù)教育。

2、三個(gè)面向：是鄧小平于1983年的題詞，記住內(nèi)容：教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)。

3、“科教興國(guó)”戰(zhàn)略：90年代提出，提出“把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位”，把九年義務(wù)教育作為科教興國(guó)的奠基工程，并要求實(shí)施素質(zhì)教育。

第20課百花齊放 推陳出新 我國(guó)文化藝術(shù)和體育事業(yè)的主要成就

文學(xué)：兩個(gè)創(chuàng)作高峰期(1956年，中國(guó)在文學(xué)藝術(shù)方面提出了“百花開放，百家爭(zhēng)鳴”的方針，文學(xué)藝術(shù)有了巨大發(fā)展。描寫地下工作者以殊死搏斗保衛(wèi)山城重慶迎接黎明的長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅巖》反映青年學(xué)生走上革命道路的《青春之歌》，童話《寶葫蘆的秘密》，老舍的《茶館》。”文革”以后特別是改革開放以來(lái)文藝創(chuàng)作又一個(gè)高峰期，茅盾獎(jiǎng)幾個(gè)作品)。

藝術(shù)：中國(guó)第一部彩色戲曲片《梁山伯與祝英臺(tái)》放映革命年代的故事片《大決戰(zhàn)》，反映歷史題材的故事片《林則徐》，反映新中國(guó)誕生的《開國(guó)大典》反映改革開放以來(lái)《抉擇》，反映傳統(tǒng)文化大型舞劇《絲路花雨》。

體育：從乒乓球隊(duì)開始，中國(guó)的運(yùn)動(dòng)員走出國(guó)門，從射擊運(yùn)動(dòng)（許海峰）起，中國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上不斷奪得金牌，1990年，中國(guó)首次成功地舉辦了亞洲運(yùn)動(dòng)會(huì)，2008年，中國(guó)將舉辦世界奧林匹克運(yùn)動(dòng)（2001年7月13日申奧成功）。

第21課人們生活方式的變化

1、衣食住行的變遷:根本原因是實(shí)行了改革開放，有何變化（衣食住行）？

2、就業(yè)、保障制度：就業(yè)制度有何變化（“鐵飯碗”被打破后，人們可以通過(guò)人才市場(chǎng)自主選擇職業(yè)。持證上崗、就業(yè)培訓(xùn)和公開招聘等新鮮事物層出不窮。）；知道社會(huì)保障體系的建立和完善（養(yǎng)老保險(xiǎn)制度，醫(yī)療保險(xiǎn)制度，城鎮(zhèn)社會(huì)保障體系），醫(yī)療制度改革最密切關(guān)注的。

第四篇：9.1期末復(fù)習(xí)提綱

Go over Unit 1 to Unit 10

A.重點(diǎn)詞組 Unit 1

1.by making flashcards 通過(guò)做單詞抽認(rèn)卡

2.ask…for help 向某人求助3.read aloud 朗讀

4.that way(=in that way)通過(guò)那種方式

5.improve my speaking skills提高我的會(huì)話技巧

6.for example(=for instance)例如7.have fun 玩得高興

8.have conversations with friends與朋友對(duì)話

9.get excited 高興，激動(dòng)

10.end up speaking in Chinese以說(shuō)漢語(yǔ)結(jié)束對(duì)話

11.do a survey about… 做有關(guān)…的調(diào)查

12.keep an English notebook 記英語(yǔ)筆記

13.spoken English(= oral English)英語(yǔ)口語(yǔ)

14.make mistakes 犯錯(cuò)誤

15.get the pronunciation right 使發(fā)音準(zhǔn)確

16.practise speaking English 練習(xí)說(shuō)英語(yǔ)

17.first of all 首先

18.begin with 以…開始19.later on 隨后20.in class在課堂上21.laught at 嘲笑22.take notes 記筆記23.enjoy doing 喜歡干…24.write down 寫下，記下

25.look up(v + adv)查找，查詢26.native speakers 說(shuō)本族話的人27.make up 編造，虛構(gòu)，化妝，打扮

28.around the world 全世界29.deal with 對(duì)待，處理，解決

30.worry about(be worried about)擔(dān)心，擔(dān)憂

31.be angry with 生某人的氣32.stay angry 生氣33.go by 消逝

34.regard…as… 把…當(dāng)做…35.complain about/of 抱怨36.change…into… 把…變成…（= turn into）

37.with the help of 在…的幫助下38.compare…to(with)… 把…和…作比較

39.think of(think about)想起，想到 40.physical problems身體上的問(wèn)題 41.break off 中斷，突然終止42.not…at all 根本不，全然不Unit 2

1.be more interested in 對(duì)…更感興趣.2.on the swim team 游泳隊(duì)的隊(duì)員.3.be terrified of 害怕.4.gym class 體操課.5.worry about.擔(dān)心.6.all the time 一直, 總是7.chat with 與…閑聊8.hardly ever 幾乎從不

9.walk to school = go to school on foot

take the bus to school = go to school by

bus 步行去學(xué)校

10.as well as 不僅…而且11.get into trouble 遇到麻煩12.make a decision 做出決定13.to one’s surprise 使某人吃驚的是

14.take pride in 為…感到驕傲15.pay attention to 留心, 注意16.consist of 由…組成/構(gòu)成.be made up of 由…組成/構(gòu)成.17.instead of 代替, 而不是18.in the end 最后, 終于19.play the piano 彈鋼琴

Unit 3

1.be allowed to do sth 被允許干…allow sb to do sth 允許某人干…allow doing sth 允許干…2.sixteen-year-olds = sixteen-year-old boysand girls 16歲的孩子

3.part-time jobs 兼職工作4.a driver’s license 駕照5.on weekends 在周末6.at that age 在那個(gè)年齡段7.on school nights 在上學(xué)期間的每個(gè)晚上

8.stay up 熬夜

9.clean up(相當(dāng)與及物動(dòng)詞)清掃10.fail(in)a test 考試不及格11.take the test 參加考試12.the other day 前幾天

13.all my classmates 我所有的同學(xué)

14.concentrate on 全神貫注于15.be good for 對(duì)…有益16.in groups 成群的,按組的17.get noisy 吵鬧(系表結(jié)構(gòu))18.learn from 向某人學(xué)習(xí)19.at present 目前,現(xiàn)在20.have an opportunity to do sth有做…的機(jī)會(huì)

21.English-English dictionary英英詞典

22.at least 至少

23.eight hours’ sleep a night每晚8小時(shí)的睡眠

24.an old people’s home 敬老院25.take time to do sth 花費(fèi)時(shí)間干…

26.primary schools 小學(xué)27.have…off 放假,休息28.reply to 回答,答復(fù)29.get in the way of 妨礙

30.a professional athlete 職業(yè)運(yùn)動(dòng)員

31.achieve one’s dreams 實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想

32.think about 思考,考慮33.in the end 最后,終于

34.be serious about 對(duì)…熱忠/極感興趣

35.spend…on + n.spend …(in)+ v-ing

在…上花費(fèi)時(shí)間/金錢

36.care about 關(guān)心,擔(dān)心,在乎37.agree with 同意…Unit

41、give it to charity 把它捐給慈善機(jī)構(gòu)

2、medical research 醫(yī)學(xué)研究

3、What if …… 如果…怎么樣？

4、get nervous 緊張

5、take a big exam 參加大考

6、help with 有助于

7、in public 在公共場(chǎng)合8、hardly ever 幾乎不

9、the whole school 全校

10、without permission 為經(jīng)許可

11、be(make)friends with 與…交朋友

12、ask one’s permission 請(qǐng)求××的允許

13、introduce…to… 把…介紹給…

14、invite…to do… 邀請(qǐng)…干…

15、social situations 社會(huì)環(huán)境

16、not… in the slightest 根本不，一點(diǎn)也不

17、right away 立刻，馬上

18、all day 全天

19、be friendly to 對(duì)…友好20、at lunch time 在午飯時(shí)間

21、a bit shy 有點(diǎn)害羞

22、English speech contest 英語(yǔ)演講比賽

23、represent the class 代表班級(jí)

24、come top 名列第一（前茅）

25、let … down 使…失望

26、come up with 提出、想出

27、be sure of + n./pron.28、the rest of the students 其余的學(xué)生

be sure to do 相信…be sure +that 從句

29、have a lot of experience(in)doing sth

在做某事方面有經(jīng)驗(yàn)

30、deal with 對(duì)付，處理

31、come out 出版

32、give advice on… 在…方面提出意見、建議

33、by accident 偶然地，無(wú)意之中

34、hurry to do sth 匆匆忙忙干…

35、an internet friend 網(wǎng)友Unit 51、be long to屬于

2、listen to classical music聽古典音樂

3、at school上學(xué)、求學(xué)、在學(xué)校

4、go to the concert去聽音樂會(huì)

5、have any/some idea知道 have no idea不知道

6、a math test on algebra有關(guān)代數(shù)的數(shù)學(xué)考試

7、the final exam期末考試

8、because of因?yàn)?/p>

9、a present for his mother送給她媽媽的禮物

10、run for exercise跑步鍛煉

11、wear a suit穿西裝

12、make a movie拍電影

13、in our neighborhood在我們附近、在我們小區(qū)

14、have fun玩耍、取鬧

15、his or her own idea她（他）自己的看法

16、late night深夜

17、an ocean of許許多多、無(wú)窮無(wú)盡的18、be care of=look out當(dāng)心、小心

19、pretend to do sth假裝干…20、use up用完、用光 Unit 6

1.expect to do sth.期望干……expect sb.to do sth期望某人干……

2.catch up with追上，趕上

3.different kinds of music各種不同的音樂

4.quiet and gentle songs輕柔的歌曲

5.take…to… 帶……到……6.remind…of…使某人想起或意識(shí)到……

7.her own songs她自己的歌曲8.be important to對(duì)……重要9.Yellow River黃河

10.Hong Tao’s latest movie洪濤最近的電影

11.over the years多年來(lái)

12.be sure to do sth.務(wù)必干……一定干……

13.one of the best known Chinese photographers世界上最有名的中國(guó)攝影家之一

14.on display展覽，展出15.come and go來(lái)來(lái)往往16.can’t stand不能忍受17.look for尋找

18.feel sick感到惡心，不舒服19.have a great time玩得高興，過(guò)得愉快

20.to be honest說(shuō)實(shí)話

21.be lucky to do幸運(yùn)的是……22.my six-month English course我6個(gè)月的英語(yǔ)課

23.most of my friends我的大部分朋友

24.go for去找某人，想法得到某事物

25.stay healthy保持健康26.French fries薯?xiàng)l

27.stay away from與……保持距離 28.be in agreement意見一致（后跟短語(yǔ)、句子）

29.barbecued meat烤肉

30.a tag question反意疑問(wèn)句31.be bad for對(duì)……有害Unit7

1.go on vacation 去度假

2.trek through the jungle 徒步穿越叢林

3.some day 有朝一日4.one of the liveliest cities最有活力的城市之一

5.be supposed to do sth.應(yīng)該干。6.pack light clothes 穿薄衣服7.take a trip 去旅行

8.provide sb with sth = provide sth for sb為某人提供某物9.be away 離開，遠(yuǎn)離

10.the answer to the question 問(wèn)題的答案

11.according to 根據(jù)。按照。12.work as tour guides 做導(dǎo)游的工作

13.dream of 夢(mèng)想，想到

14.less realistic dreams 不現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)想

15.be willing to do sth.愿意干。16.achieve one’s dreams 實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想17.sail across the pacific 橫渡太平洋

18.hold on to 保持，不要放棄（賣掉）

19.take it easy 從容 輕松 不緊張20.Niagara Falls 尼亞加拉大瀑布21.Eiffel Tower 艾菲爾鐵塔22.Notre Dame Cathedral 巴黎圣母院

23.this time of year 一年中的這個(gè)時(shí)候

24.in general 通常 ,大體上, 一般而言Unit8

1.clean up 把…打掃干凈 2.cheer up使振奮 3.put off推遲

4.give out分發(fā)

5.set up建立，創(chuàng)立 6.think up想出 7.put up張貼 8.fix up修理

9.take after與…相像 10.work out發(fā)展，成功 11.ask for要求

12.hungry people饑餓的人們 13.make a plan制定計(jì)劃 14.at once立刻

15….fill…with…把…裝滿 Unit9

1.be used for用來(lái)做…

2.be invented by由某人發(fā)明 3.light bulb電燈泡

4.the number of…的數(shù)量 5.by mistake 錯(cuò)誤的 6.in the end 最后

7.salty enough足夠咸 8.by accident偶然，意外 9.not…until……直道…才 10.knock into撞上（某人）Unit10

1.give sb.a ride順便送某人一程 2.come out 出現(xiàn) 3.run off跑掉 4.on time準(zhǔn)時(shí) 5.break down壞掉 6.show up出席 7.set off出發(fā)

8.get married結(jié)婚 9.sell out賣光

10.wait for sb.to do等待某人做某事

第五篇：期末復(fù)習(xí)提綱現(xiàn)代教育

1．信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用促成了一種新的教育形態(tài)被稱作什么？（信息化教育）2．什么是學(xué)習(xí)過(guò)程、什么是學(xué)習(xí)資源？

3．我國(guó)教育技術(shù)的發(fā)展可以追溯到上世紀(jì)30年代，當(dāng)時(shí)這個(gè)領(lǐng)域稱作什么？ 4．《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》中提出教育技術(shù)的目的在于什么？

5．教育技術(shù)這一術(shù)語(yǔ)是在20世紀(jì)20～50年代從哪個(gè)國(guó)家的視聽教育運(yùn)動(dòng)中演變而來(lái)的？ 6．給出幾種常用的教學(xué)媒體，哪種媒體最有利于教學(xué)信息的反饋？

7．什么是教師的條件性知識(shí)？什么是教師實(shí)踐性知識(shí)？教師知識(shí)結(jié)構(gòu)的核心是什么？ 8．概念：信息素養(yǎng)

9．教育技術(shù)的AECT94定義中提出該領(lǐng)域的研究對(duì)象是什么？ 10．教育技術(shù)的設(shè)計(jì)領(lǐng)域包括哪些？

11．在E-mail、Chat Room、Netmeeting、e-Works中，哪些技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)資源共享和協(xié)商學(xué)習(xí)？

12．仔細(xì)研讀案例《馬老師巧用DVD》及點(diǎn)評(píng)

13．《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》中規(guī)定的教育技術(shù)能力維度有哪些？ 14．信息化背景下教師專業(yè)發(fā)展目標(biāo)價(jià)值指向有哪些？ 15．教師的專業(yè)素養(yǎng)包括哪些方面？

16．采用MPEG-4編碼技術(shù)的視頻格式有哪些？ 17．下載順序流式傳輸?shù)牧髅襟w方法有哪些？ 18．錄制數(shù)字視頻的方法有哪些？

19．用屏幕錄像專家錄制生成的視頻格式有哪些？ 20．?dāng)?shù)碼攝像機(jī)根據(jù)存儲(chǔ)介質(zhì)的不同可分為哪幾類？

21．被攝主體在電視屏幕框架結(jié)構(gòu)中所呈現(xiàn)出的大小和范圍叫作什么？ 22．把硬盤攝像機(jī)中的視頻導(dǎo)入到會(huì)聲會(huì)影軟件中的操作步驟是什么？ 23．我國(guó)視頻的制式是哪種？

24．DVD光盤上的VOB文件采用什么編碼？ 25．音頻文件的格式有哪些？

26． 請(qǐng)問(wèn)錄制網(wǎng)頁(yè)上正在播放的背景音樂或錄制光驅(qū)中一張CD上正在播放的音樂應(yīng)該設(shè)置什么錄音通道？

27．提升音頻的音量本質(zhì)上是提升該音頻文件波形的什么？（振幅）

28．在CoolEdit多軌編輯環(huán)境中制作音頻作品，輸出作品時(shí)應(yīng)使用什么命令？ 29．在CoolEdit多軌編輯環(huán)境中如何操作可以移動(dòng)音軌上的一個(gè)音頻文件 30．什么音頻格式適合用做課件中較長(zhǎng)時(shí)間的背景音樂？ 31．PowerPoint軟件支持以下哪些音頻格式 32．在CoolEdit中調(diào)整音調(diào)使用什么命令？

33．現(xiàn)有背景音樂和解說(shuō)兩個(gè)音頻文件，哪些命令可以實(shí)現(xiàn)在播放背景音樂的同時(shí)播放解說(shuō)？（CoolEidt中的多軌合成錄音機(jī)中的編輯—與文件混音）

34．“學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)方面的當(dāng)前狀況與被期望達(dá)到的狀況之間的距離”被稱作什么？ 35．對(duì)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)準(zhǔn)備的分析一般包括哪些？

36．按照威特金對(duì)學(xué)習(xí)風(fēng)格的分類研究，如果學(xué)習(xí)者“喜歡與別人一起學(xué)習(xí)，對(duì)他人的感情和意見敏感”，那么該學(xué)習(xí)者屬于哪一種學(xué)習(xí)風(fēng)格？

37．按照威特金對(duì)學(xué)習(xí)風(fēng)格的分類研究，如果學(xué)習(xí)者“注意課程材料的細(xì)節(jié)”，那么該學(xué)習(xí)者屬于哪一種學(xué)習(xí)風(fēng)格？

38．布盧姆將教學(xué)目標(biāo)分為哪幾種？

39．下面是用ABCD法編寫的教學(xué)目標(biāo)：“給出兩個(gè)不同分母的分?jǐn)?shù)，其中一個(gè)分母能被另一個(gè)分母整除，學(xué)生能通分并求出兩個(gè)分?jǐn)?shù)的和，15個(gè)題中12題正確為及格”，其中B是指什么？

40． 下面是一位英語(yǔ)教師編寫的教學(xué)目標(biāo)：“通過(guò)呈現(xiàn)單詞卡片教學(xué)生認(rèn)識(shí)bear/ squirrel/ pig/ mouse 等單詞”，你認(rèn)為這個(gè)目標(biāo)編寫存在的問(wèn)題是什么？（將教師的教學(xué)手段和教學(xué)過(guò)程作為教學(xué)目標(biāo)）

41．分析學(xué)習(xí)需要的基本方法主要有幾種？（內(nèi)部參照需要分析法、外部參照需要分析法、內(nèi)外結(jié)合法）

42．分析學(xué)習(xí)需要的基本方法有內(nèi)部參照需要分析法和外部參照需要分析法，兩者的主要區(qū)別是什么？（目標(biāo)參照系不同）

43．按照皮亞杰認(rèn)知發(fā)展階段理論，學(xué)習(xí)者“開始進(jìn)行心理運(yùn)算，但其思維還具有局限性，抽象的語(yǔ)言推理還不能進(jìn)行，離不開具體事物的支持”，說(shuō)明學(xué)習(xí)者處于什么階段？ 44．按照皮亞杰認(rèn)知發(fā)展階段理論，學(xué)習(xí)者“認(rèn)為自己喜歡的東西別人也會(huì)喜歡”，說(shuō)明學(xué)習(xí)者處于什么階段？

45．對(duì)學(xué)習(xí)者初始能力的分析內(nèi)容包括哪些？ 46．什么是教學(xué)重點(diǎn)？什么是教學(xué)難點(diǎn)？

47．什么是教學(xué)內(nèi)容？ 48．在設(shè)計(jì)較大的單元，或者是整個(gè)課程時(shí)，適合采用何種教學(xué)內(nèi)容編排方法？ 49．什么是教學(xué)方法？選擇教學(xué)方法時(shí)需要考慮的因素有哪些？

50．奧蘇貝爾認(rèn)為先行組織者教學(xué)策略的教學(xué)過(guò)程主要由三個(gè)階段組成，分別是什么？ 51．對(duì)于技能的教學(xué)，一般適宜采用何種教學(xué)策略？ 52．選擇教學(xué)媒體時(shí)需要考慮的因素有哪些？ 53．教學(xué)評(píng)價(jià)依據(jù)功能不同分為哪幾種？ 54．什么是先行組織者？

55．哪些多媒體教學(xué)軟件的類型適于在授導(dǎo)型教學(xué)中使用？（課堂演示型 資源工具型）

模擬實(shí)驗(yàn)型56．桑代克提出的學(xué)習(xí)的三條定律是什么？ 57．什么是授導(dǎo)型教學(xué)？ 58．什么是教學(xué)目標(biāo)？

59．什么是教學(xué)目標(biāo)的 “ABCD”編寫方法？

60．教師為學(xué)生提供學(xué)習(xí)新內(nèi)容的各種不同的機(jī)會(huì)，例如聽講、記筆記、解釋、分析、討論、評(píng)論等，該教師運(yùn)用了何種教學(xué)策略？（精加工教學(xué)策略）

61．根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)，表現(xiàn)特定的教學(xué)內(nèi)容，反映一定教學(xué)策略的計(jì)算機(jī)教學(xué)程序，它可以用來(lái)存儲(chǔ)、傳遞和處理教學(xué)信息，能讓學(xué)生進(jìn)行交互操作，并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)做出評(píng)價(jià)的教學(xué)媒體是什么？（多媒體教學(xué)軟件）62．有意義學(xué)習(xí)理論的提出者是誰(shuí)？

63．在教師指導(dǎo)下，從自然、社會(huì)和生活中選擇和確定專題進(jìn)行研究，并在研究中主動(dòng)獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)，以解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)活動(dòng)，稱為什么？（探究型學(xué)習(xí)活動(dòng)）

64．探究型學(xué)習(xí)所注重的學(xué)習(xí)目標(biāo)有哪些？（培養(yǎng)收集、分析和利用信息的能力；獲得親身參與研究探索的體驗(yàn)；培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；學(xué)會(huì)分享與合作；培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神）65．探究型學(xué)習(xí)的特點(diǎn)有哪些？（學(xué)習(xí)是主動(dòng)，且有很多親身實(shí)踐的訓(xùn)練；所學(xué)習(xí)的內(nèi)容可以超越課本的限制；刺激強(qiáng)烈、印象深刻、不容易忘記）

66．探究型學(xué)習(xí)有什么優(yōu)勢(shì)？（鼓勵(lì)發(fā)散性和創(chuàng)造性思維；強(qiáng)調(diào)高級(jí)思維技巧；學(xué)習(xí)者通過(guò)親身活動(dòng)發(fā)現(xiàn)答案）

67．探究型學(xué)習(xí)的重要理論基礎(chǔ)是什么？ 68．探究型學(xué)習(xí)包含幾個(gè)基本步驟？

69．探究型學(xué)習(xí)過(guò)程設(shè)計(jì)中涉及的關(guān)鍵要素有哪些？ 70．探究型學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)中，什么“五何”問(wèn)題設(shè)計(jì)方法？

71．“若何”問(wèn)題設(shè)計(jì)時(shí)，我們可以從多個(gè)要素來(lái)考慮問(wèn)題設(shè)計(jì)，除從“人物”、“時(shí)間”、“地點(diǎn)”角度考慮外，還可以從哪些角度考慮？

72．完成下列任務(wù)：采訪資料、拍攝照片、整理并寫出報(bào)導(dǎo)，涉及到的角色有哪些？（記者、編輯、攝影師）

73．探究型學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)，要求任務(wù)具有哪些特征？

74．探究型學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)涉及情感方面、學(xué)習(xí)過(guò)程、參與情況外，還涉及什么？（學(xué)習(xí)環(huán)境）75．比較常用的過(guò)程評(píng)價(jià)的工具有哪些？（電子學(xué)檔、概念地圖、學(xué)習(xí)契約、評(píng)評(píng)估表以及量規(guī)）

76．WebQuest學(xué)習(xí)活動(dòng)具有：有明確的主題或問(wèn)題；此類問(wèn)題可通過(guò)尋求信息而得到解決的特點(diǎn)外，還具有什么特點(diǎn)？（問(wèn)題的解答沒有唯一性）77．WebQuest一般由幾個(gè)模塊組成？

78．WebQuest除簡(jiǎn)介、任務(wù)、過(guò)程、資源模塊外，還有什么模塊？（評(píng)價(jià)、結(jié)論）79．WebQuest網(wǎng)站設(shè)計(jì)開發(fā)過(guò)程包括：確定主題、設(shè)計(jì)WebQuest學(xué)案、網(wǎng)站結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、網(wǎng)站文件夾設(shè)計(jì)外，還有什么？（網(wǎng)站鏈接設(shè)計(jì) 布）

80．WebQuest網(wǎng)站有兩種模式，一種是單頁(yè)模式，另一種是什么？（多頁(yè)模式）81．探究型學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)中，任務(wù)的實(shí)施往往涉及到什么？（角色扮演）82．演示型多媒體課件最常用的制作工具軟件是什么？ 83．課堂演示型多媒體課件的設(shè)計(jì)，主要包括哪些方面？ 84．一般的專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站由哪四大部分構(gòu)成？

85．幻燈片模板包括哪幾種？（幻燈片母版、標(biāo)題母版）

86．通常可以用在主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站中的圖像格式有哪些？（PNG、GIF、JPEP/JPG）87．JPEG/JPG格式圖像文件的優(yōu)點(diǎn)是什么？

88．Windows系統(tǒng)中可以用來(lái)捕捉屏幕圖像的命令是什么？（PrintScreen、Alt+PrintScreen）89．設(shè)置數(shù)碼照相機(jī)“自動(dòng)拍攝模式”可以使用哪個(gè)功能鍵？（模式轉(zhuǎn)盤）90．?dāng)?shù)碼照相機(jī)“自動(dòng)模式”下如何進(jìn)行對(duì)焦操作？（“快門按鈕”按下一半對(duì)焦）91．使用掃描儀之前需要安裝哪些軟件？ 92．Photoshop軟件中“圖層”是指什么？

93．圖像處理時(shí)，經(jīng)常需要對(duì)圖像進(jìn)行顏色調(diào)整。圖像顏色的屬性包括哪些？（色相、飽和

網(wǎng)站界面設(shè)計(jì)

網(wǎng)站制作

網(wǎng)站發(fā)度和明度）

94．Snagit是一個(gè)非常優(yōu)秀的截圖軟件，它的主要功能有哪些？（提供四種捕捉模式，即圖像捕捉、文字捕捉、視頻捕捉和網(wǎng)絡(luò)捕捉；捕獲的圖像可保存為BMP、PCX、TIF、GIF、JPEG格式，還可保存成系列動(dòng)畫；自帶繪圖工具，可以對(duì)捕捉的圖像添加箭頭、高光、插圖、文字、光標(biāo)、標(biāo)注等修飾。）

95．在使用PhotoShop軟件開發(fā)一幅數(shù)字圖像時(shí)，如果想在圖像中獲得幾個(gè)相同的圖形，可以使用哪個(gè)命令？（復(fù)制圖層）

96．哪種接口可以聲畫同步地輸出影碟機(jī)的信號(hào)？（AV接口）97．多媒體投影機(jī)與計(jì)算機(jī)連接的接口是什么？（VGA接口）

98． 一臺(tái)多媒體投影機(jī)同時(shí)連接了計(jì)算機(jī)和視頻展示臺(tái)，如果它正在輸出的是計(jì)算機(jī)的信號(hào)，那么要想輸出視頻展示臺(tái)的信號(hào)應(yīng)該如何操作？（按下它的信號(hào)輸入源選擇鍵，使輸入信號(hào)選擇為視頻（AV）信號(hào)）

99．筆記本電腦與投影機(jī)連接后，筆記本電腦液晶屏有信號(hào)顯示，而投影屏幕上顯示“無(wú)信號(hào)”，可能的原因是什么？（連接的信號(hào)線有問(wèn)題；投影機(jī)選擇的輸入信號(hào)不是VGA信號(hào)；筆記本電腦的視頻輸出模式不對(duì)）

100．設(shè)備是什么？（VGA分配器）

如圖所示，連接臺(tái)式機(jī)、多媒體投影機(jī)和顯示器的101．將臺(tái)式電腦、筆記本電腦、影碟機(jī)、計(jì)算機(jī)顯示器、多媒體投影機(jī)與視頻展示臺(tái)連接，通過(guò)視頻展示臺(tái)選擇切換各輸入信號(hào)，正確連接的方法是什么？

102．

一個(gè)多媒體教學(xué)系統(tǒng)連接如圖1所示，其中控制系統(tǒng)的操作面板如圖2所示，現(xiàn)在想要播放視頻展示臺(tái)的信號(hào)，應(yīng)如何操作？（先按下集中控制系統(tǒng)控制面板上的“展臺(tái)”，再按下多媒體投影機(jī)面板或遙控器上的“Source”鍵，使多媒體投影機(jī)的輸入源信號(hào)為“視頻”。）103．同上圖，一個(gè)多媒體教學(xué)系統(tǒng)連接圖1所示，其中控制系統(tǒng)的操作面板如圖3所示，現(xiàn)在想要播放計(jì)算機(jī)中的課件，應(yīng)如何操作？（先按下集中控制系統(tǒng)控制面板上的“臺(tái)式電腦”，再按下多媒體投影機(jī)面板或遙控器上的“Source”鍵，使多媒體投影機(jī)的輸入源信號(hào)為“計(jì)算機(jī)”。）

104．DVD影碟機(jī)輸出的圖像信號(hào)是什么類型？（模擬信號(hào)）

105．既能實(shí)現(xiàn)多媒體大屏幕投影系統(tǒng)功能，又能實(shí)現(xiàn)教學(xué)中師生交互的系統(tǒng)是什么？（交互式電子白板系統(tǒng)）

106．交互式電子白板系統(tǒng)包括下列哪些設(shè)備？ 107．交互式電子白板“校驗(yàn)設(shè)備”操作的作用是？ 108．交互電子白板“校驗(yàn)設(shè)備”操作的作用是什么？

109．使用“開始”→“保存”命令可以將交互式電子白板上所有的批注保存為哪種格式的文件？

110．交互式電子白板的運(yùn)行之后的默認(rèn)模式是？

111．什么音頻文件在教學(xué)只能用于純音樂，不能用來(lái)表示帶人聲的歌曲、解說(shuō)或效果聲？（Midi格式）

112．在PowerPoint演示文稿中使用數(shù)字視頻資源的方法有哪些？（使用“插入”菜單下“影片和聲音”命令；使用“視圖”菜單下的“控制工具箱”，選擇“windows Media Player”控件）113．可以動(dòng)態(tài)展示教學(xué)資源的媒體設(shè)備有哪些？（影碟機(jī)、多媒體計(jì)算機(jī)、視頻展示臺(tái)等）