第一篇：班級(jí)現(xiàn)狀分析

自動(dòng)1203班級(jí)現(xiàn)狀分析及發(fā)展對(duì)策研究

一、班級(jí)簡(jiǎn)介

自動(dòng)化1203班隸屬于控制與計(jì)算機(jī)工程學(xué)院，開(kāi)設(shè)的基礎(chǔ)課程有高等數(shù)學(xué)、工程制圖、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、信息技術(shù)基礎(chǔ)、大學(xué)英語(yǔ)。本班現(xiàn)有21人，其中14名男生，7名女生。由王震宇老師擔(dān)任班主任，薛明磊老師擔(dān)任輔導(dǎo)員。

二、班級(jí)現(xiàn)狀分析

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩個(gè)月了。這兩個(gè)月里，我們一起經(jīng)歷了軍訓(xùn)，開(kāi)學(xué)典禮，宿舍文化節(jié)等多種活動(dòng)，同學(xué)們之間已經(jīng)有所了解，彼此不再那么拘謹(jǐn)。而且每位同學(xué)心中已逐步形成了班級(jí)意似。

對(duì)于我們這些90后，大多都是獨(dú)生子女，從小在父母的呵護(hù)下長(zhǎng)大，也許上大學(xué)是我們第一次離開(kāi)父母自己獨(dú)立的去處理生活的問(wèn)題，這是一件不容易的事。另外，北京的天氣多變，溫差較大，使剛到北京的部分南方同學(xué)很不適應(yīng)。但是，他們也學(xué)會(huì)照顧自己，并已經(jīng)做好了準(zhǔn)備去過(guò)一個(gè)精彩的大學(xué)生活。

從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，為了加強(qiáng)班級(jí)同學(xué)們之間的熟悉程度，以及更好的交流，班委和團(tuán)支部成員積極開(kāi)展各類活動(dòng)來(lái)使大家更快更好的熟悉班里的每一個(gè)人。記得第一次班級(jí)聚餐時(shí)，男女生同學(xué)之間都還叫不上對(duì)方的名字，正是由于這樣一些活動(dòng)使大家開(kāi)始熟絡(luò)起來(lái)。之后再十一期間，班里組織部分未回家的同學(xué)集體去香山游玩，同學(xué)們興致都很高，再到現(xiàn)在正在策劃的11.11的聯(lián)誼活動(dòng)，更好的使同學(xué)展示了他們的特長(zhǎng)，也使班內(nèi)同學(xué)之間有了一個(gè)好的了解，與此同時(shí)，班級(jí)凝聚力也得到了增強(qiáng)。

剛步入大一的我們，大都還保持著高三那種勤學(xué)奮進(jìn)的學(xué)習(xí)精神，同學(xué)們學(xué)習(xí)都很認(rèn)真，時(shí)刻把學(xué)習(xí)放第一位，無(wú)論平時(shí)的活動(dòng)有多忙，但他們從不落下學(xué)習(xí)任務(wù)；部分同學(xué)通過(guò)加入英語(yǔ)協(xié)會(huì)養(yǎng)成了每天晨讀的習(xí)慣；還有同學(xué)可以堅(jiān)持作業(yè)到12點(diǎn)之后，他們堅(jiān)持一個(gè)觀念：今日事今日畢！他們的學(xué)習(xí)勁頭帶動(dòng)了全班同學(xué)，在整個(gè)班內(nèi)營(yíng)造一種你追我趕，誰(shuí)也不服輸?shù)膶W(xué)習(xí)勁頭。剛進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候，很多同學(xué)還對(duì)自己專業(yè)不是很滿意，認(rèn)為只有電氣專業(yè)才是最好的，但通過(guò)劉吉臻校長(zhǎng)精彩的專業(yè)介紹會(huì)之后，同學(xué)們紛紛表示他們都漸漸喜歡上這個(gè)專業(yè)了，通過(guò)兩個(gè)月的大學(xué)生活，他們已經(jīng)初步構(gòu)建了自己的大學(xué)四年生活?yuàn)^斗方向，通過(guò)了解，制作下面的圖表：

100806040200考研出國(guó)找工作人數(shù)

三、主要問(wèn)題

1.班級(jí)凝聚力稍有欠缺

這算是我們班目前的主要問(wèn)題，班級(jí)凝聚力還不是特別強(qiáng)，在經(jīng)過(guò)軍訓(xùn)和幾次班級(jí)活動(dòng)

后，發(fā)現(xiàn)在有些活動(dòng)中大家的合作團(tuán)結(jié)精神比較好，而有些則不盡如人意。比如籃球賽，大家團(tuán)結(jié)意識(shí)很強(qiáng)。隊(duì)員在球場(chǎng)上拼盡全力，場(chǎng)下拉拉隊(duì)也是吶喊助威，雖然因球員受傷，部分同學(xué)送其去醫(yī)院，我們班棄權(quán)后面比賽而止步第二輪，但大家是團(tuán)結(jié)一心的，竭盡全力的。也如在DV大賽上，我們班每一位同學(xué)都參與了拍攝，沒(méi)拍好的也進(jìn)行了多次重拍，也對(duì)DV的內(nèi)容進(jìn)行了增加與補(bǔ)拍，同學(xué)們都很認(rèn)真很投入，最終我們班的DV也進(jìn)入到了決賽并取得了獎(jiǎng)項(xiàng)。但也有不好的一些，由于由于軍訓(xùn)是男女分開(kāi)，所以自然地，女生之間比較合得來(lái)，男生之間亦然，但作為一個(gè)班集體，就好像被分成了兩部分，當(dāng)然會(huì)缺少凝聚力，就在班里班團(tuán)委的選舉過(guò)程中，出現(xiàn)了男生投男生、女生投女生的情況，導(dǎo)致最終班團(tuán)委中女生只有少數(shù)的兩人，當(dāng)然這些情況在后面的班級(jí)活動(dòng)中得到了很好的解決。不過(guò)好的是班團(tuán)委選舉時(shí)班內(nèi)有三分之二以上的同學(xué)參與到了選舉中，這也說(shuō)明了同學(xué)們對(duì)班級(jí)的熱愛(ài)和愿為班級(jí)獻(xiàn)一份力的想法。大學(xué)里，班的概念雖然不像中學(xué)里的那樣在一個(gè)固定的教室，但是卻給予了我們一個(gè)更自由的平臺(tái)，因此，不同于在中學(xué)有老師的帶領(lǐng)，我們要學(xué)會(huì)自己安排活動(dòng)，自己管理自己，鍛煉自己的能力，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，在班主任只能偶爾參加班級(jí)活動(dòng)的情況下，班級(jí)凝聚力就顯得十分重要，缺乏凝聚力，不積極投身參與的結(jié)果就是整個(gè)班級(jí)真正的成為了一盤散沙。所以，繼續(xù)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力是我們班下一步班級(jí)建設(shè)的重點(diǎn)。

2、學(xué)習(xí)生活

開(kāi)學(xué)以來(lái)，大家對(duì)新的學(xué)習(xí)生活都充滿熱情，學(xué)習(xí)氣氛高漲。但是在同學(xué)中存在著重視自己本專業(yè)學(xué)科而忽視某些學(xué)科的現(xiàn)象，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，筆記不認(rèn)真記。對(duì)于這種情況，我們應(yīng)該杜絕，因?yàn)榇髮W(xué)是培養(yǎng)人綜合素質(zhì)的地方，任何知識(shí)對(duì)于我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)工作都是有好處的，我們應(yīng)該以一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

在對(duì)班級(jí)同學(xué)的一些調(diào)查中得到以下及幾點(diǎn)問(wèn)題：

①：晚自習(xí)比較懶散，有的同學(xué)經(jīng)常不去自習(xí)，喜歡呆在宿舍或去上網(wǎng)。②：少部分同學(xué)早上起得便晚，沒(méi)有早讀習(xí)慣。

③：高數(shù)、工圖、C語(yǔ)言較難，有的同學(xué)有點(diǎn)跟不上。除了這些問(wèn)題外，大部分同學(xué)都做得很好，很多同學(xué)在上早上第一節(jié)課之前都會(huì)提前半小時(shí)去教室然后預(yù)習(xí)等老師來(lái)了后有問(wèn)題的便向老師詢問(wèn)，也有同學(xué)晚上在自習(xí)室自習(xí)回來(lái)后又在宿舍自習(xí)到12點(diǎn)才睡覺(jué)的，也有同學(xué)能堅(jiān)持到將近晚休時(shí)間才離開(kāi)自習(xí)室。這些都是值得鼓勵(lì)的但同時(shí)也需要提醒他們要注意自己身體健康。

3、體育鍛煉

由于高中生活的結(jié)束，強(qiáng)制性的晨練似乎也從同學(xué)們的生活中消失不見(jiàn)了，缺乏體育鍛煉成了大多數(shù)大學(xué)生的一個(gè)問(wèn)題。加之生活環(huán)境的變化和高考之后在家里宅了2個(gè)月，同學(xué)們的身體素質(zhì)嚴(yán)重下降。

在對(duì)同學(xué)的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)同學(xué)們每天早上起床時(shí)間在6:30~7:30之間，而上課時(shí)間為8:00，所以只有少數(shù)幾個(gè)同學(xué)有早鍛煉的習(xí)慣，然而在除去體育課和早上的時(shí)間，同學(xué)們一天就沒(méi)有其他時(shí)間去進(jìn)行鍛煉了。

四、解決方案

1、俗話說(shuō)的好，無(wú)規(guī)矩不成方圓。要想讓自己的班級(jí)不成為一盤散沙，班級(jí)管理制度的建設(shè)是至關(guān)重要的。自動(dòng)1203班的班級(jí)制度還是比較完善的且合理的。將各項(xiàng)工作和責(zé)任細(xì)分下去，在日常工作中能做到有章可循，有據(jù)可依。

2、班內(nèi)每個(gè)寢室都有寢室長(zhǎng)也有班團(tuán)委的干部，晚上自習(xí)時(shí)間為19：00~21:00，自習(xí)都由班團(tuán)委與寢室長(zhǎng)一起督促同學(xué)們?nèi)プ粤?xí)室自習(xí)，若有事未到應(yīng)與班委請(qǐng)假得到批準(zhǔn)后，方可不到；學(xué)習(xí)委員積極鼓勵(lì)與引導(dǎo)同學(xué)們?cè)缱x英語(yǔ)，并以身作則；對(duì)于一些科目偏難的問(wèn)題，①在寢室內(nèi)部提出，全寢室人一起討論；②寢室解決不了的問(wèn)題，可以交給學(xué)委，由學(xué)

委組織班里人討論問(wèn)題；③班內(nèi)每人一份老師的聯(lián)系方式或者郵箱，有不懂得可以直接請(qǐng)教老師；④班級(jí)建立QQ群與公共郵箱，同學(xué)有什么可以在群或郵箱中討論。

我希望我們的班級(jí)能保持良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，堅(jiān)持每天去自習(xí)，當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天完成，并且每時(shí)每刻都有一種競(jìng)爭(zhēng)感。

3、偉大領(lǐng)袖毛主席曾說(shuō)過(guò)“野蠻其體魄，強(qiáng)健其精神”，身體是革命的本錢，所以根據(jù)這一指導(dǎo)思想，我們提出三點(diǎn)方案：①體育委員在班級(jí)內(nèi)調(diào)查同學(xué)們所喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)，并定期舉辦體育比賽可，用班費(fèi)設(shè)立一些小獎(jiǎng)品；②也可以舉辦一些外出登山、野炊之類的活動(dòng)，但活動(dòng)要拿出詳細(xì)的策劃方案，要能夠保證同學(xué)們的安全；③同學(xué)們也可以向班團(tuán)委任意一人提出建議，經(jīng)班團(tuán)委討論后決定是否實(shí)施。

我們相信在幾個(gè)甚至更長(zhǎng)期的堅(jiān)持下，會(huì)有顯著地提高，良好的鍛煉愉悅?cè)说木窀欣趯W(xué)習(xí)與工作，又強(qiáng)健體魄，希望在今后的學(xué)習(xí)生活中發(fā)揮其堅(jiān)持體育鍛煉的優(yōu)點(diǎn)，以應(yīng)對(duì)未來(lái)大學(xué)四年的生活。

五、未來(lái)規(guī)劃

就個(gè)人而言，由于本專業(yè)是華北電力的王牌專業(yè)之一，在就業(yè)方面的前景是非常不錯(cuò)的。但我班同學(xué)的目標(biāo)志向遠(yuǎn)大，不僅僅是為了一份工作的選取，都會(huì)努力學(xué)習(xí)，充分利用好學(xué)校的各種社會(huì)資源對(duì)自己不足的方面進(jìn)行改進(jìn)，讓自己在自動(dòng)化專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有更扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，從而使自己成為專業(yè)化高素質(zhì)人才。在未來(lái)四年中，班級(jí)為著重于個(gè)人學(xué)習(xí)與班級(jí)凝聚力的加強(qiáng)，通過(guò)加強(qiáng)凝聚力與個(gè)人學(xué)習(xí)熱情，使全班處于一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、積極向上、互利合作的班風(fēng)中，讓班里每一個(gè)人都能打造好一種良好的“基底”，為以后考研或工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

六、總結(jié)

我們自動(dòng)1203班考入創(chuàng)新班的人數(shù)可能最多，到達(dá)8人，這更可以顯示出我們是一個(gè)優(yōu)秀的整體，雖然他們考入了創(chuàng)新班，但這并不意味著我們實(shí)力大減，因?yàn)槲覀儼嗬镞€有一批優(yōu)秀的同學(xué)。我們?nèi)?，絕不一般！每個(gè)人都會(huì)付出自己艱辛的汗水，創(chuàng)造我們志在必得的輝煌！

具體來(lái)說(shuō)，我們作為一個(gè)班集體，每個(gè)同學(xué)都要有強(qiáng)烈的班級(jí)榮譽(yù)感，每個(gè)同學(xué)都是家里的一員，大家要互相幫助，互相關(guān)懷。在這種和諧的氛圍之下努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)進(jìn)取，共同進(jìn)步，將班級(jí)建設(shè)成為一個(gè)美好團(tuán)結(jié)的大家園。雖然我們班級(jí)建設(shè)的路還很長(zhǎng)，但是我們?nèi)嗤瑢W(xué)都團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，為把我班建設(shè)成一個(gè)團(tuán)結(jié)好學(xué)積極進(jìn)取的優(yōu)秀班級(jí)而不懈努力。

第二篇：班級(jí)現(xiàn)狀分析

班級(jí)現(xiàn)狀分析

每接手一個(gè)新的班級(jí)，作為班主任，我們總會(huì)先了解學(xué)生，了解班級(jí)狀況??開(kāi)學(xué)有幾天了，今天在與劉校長(zhǎng)的談話中，我將自己這幾天對(duì)六（2）班的觀察說(shuō)了出來(lái)。

首先是我觀察到的學(xué)生身上存在的一些問(wèn)題：

1、整個(gè)班級(jí)的學(xué)生總體來(lái)說(shuō)比較內(nèi)向，屬于比較安靜的孩子，這樣在課堂上就需要老師充分的調(diào)動(dòng)、引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)。根據(jù)第一節(jié)課我的觀察，當(dāng)我提問(wèn)后，47人的課堂只有5個(gè)人舉手回答問(wèn)題。隨著講課的進(jìn)行，我的引導(dǎo)，一節(jié)課下來(lái)，總算有15、6個(gè)學(xué)生回答過(guò)問(wèn)題。這個(gè)數(shù)據(jù)還不足全班人數(shù)的三分之一。由此可見(jiàn)，如何設(shè)計(jì)教學(xué)、激發(fā)學(xué)生主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，在我以后的教學(xué)中應(yīng)該占據(jù)重點(diǎn)地位。

2、學(xué)生的聽(tīng)講狀況不好，有五分之一的學(xué)生愛(ài)搞小動(dòng)作，走神。這從他們今天的升旗儀式上體現(xiàn)出來(lái)了：在介紹旗手時(shí)，我從隊(duì)伍后面向前走了一趟，發(fā)現(xiàn)有5、6個(gè)學(xué)生在掰自己的手指玩，一個(gè)學(xué)生在后面捅前面的學(xué)生。另外，在課堂上，學(xué)生的注意力總是分散的。我認(rèn)為可能是有的學(xué)生聽(tīng)不懂，所以選擇了放棄。我想在以后的教學(xué)中，對(duì)課堂情景的創(chuàng)設(shè)要多下功夫，同時(shí)也應(yīng)該加強(qiáng)班級(jí)的紀(jì)律管理。

3、學(xué)生身上缺乏好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在講完課做課堂練習(xí)時(shí)，我對(duì)孩子說(shuō)：“自己先檢查一遍再交上來(lái)?！笨墒谴蟛糠謱W(xué)生只聽(tīng)到了“交上來(lái)”根本沒(méi)有自己檢查的意識(shí)，可見(jiàn)拾缺乏檢查的習(xí)慣。??

當(dāng)然在發(fā)現(xiàn)學(xué)生不足的同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的一些優(yōu)點(diǎn)：

1、班級(jí)凝聚力較強(qiáng)，能齊心協(xié)力的完成學(xué)校交給的勞動(dòng)任務(wù)。例如在開(kāi)學(xué)初的拔草勞動(dòng)中，學(xué)生們干地又快又干凈。

2、班干部管理能力較強(qiáng)，能幫助老師管理班級(jí)，組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)。比如這在班干部組織學(xué)生辦板報(bào)一事中體現(xiàn)出來(lái)了。

對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，我向劉校長(zhǎng)說(shuō)出自己的一些想法：在培養(yǎng)學(xué)生好的檢查習(xí)慣上，我想在批改作業(yè)時(shí)，對(duì)學(xué)生有錯(cuò)誤的題，我暫時(shí)不勾畫(huà)出來(lái)，讓學(xué)生自己在題中找，這樣就可以慢慢地培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行檢查。劉校長(zhǎng)針對(duì)我的這一想法，給了很好的建議：這種方法要分層次，對(duì)能力強(qiáng)的學(xué)生可以“大撒把”；對(duì)中等生可以給他們10道題或8道題的范圍去找；對(duì)學(xué)困生就可以縮小范圍，給3～4道題讓學(xué)生去找。這樣，長(zhǎng)此下去，學(xué)生的自我檢查能力一定會(huì)提高的。

對(duì)于我的想法，劉校長(zhǎng)表示很贊同，她還為我舉例“洋思中學(xué)”，說(shuō)這個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)提出一種“靜靜等待學(xué)生反省”的教育思想和我想法很相似。這讓我受到極大的鼓舞，以前，自已有了一些新的想法，只是想得出來(lái)，卻缺乏支持它的理論依據(jù)，這次有了劉校長(zhǎng)的指點(diǎn)，我受益匪淺，守著這樣一位“名師”我何愁不會(huì)提高！

第三篇：班級(jí)現(xiàn)狀分析

班級(jí)現(xiàn)狀分析：

本班共有學(xué)生45人，其中女生26人，男生19人。經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，班集體形成了比較好的班風(fēng)。學(xué)生熱愛(ài)自己的集體，有較強(qiáng)的集體觀念，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，樂(lè)于互助，大部分學(xué)生養(yǎng)成了比較好的行為習(xí)慣。在學(xué)習(xí)方面，在班內(nèi)形成了比較好的學(xué)風(fēng)。大部分學(xué)生都熱愛(ài)學(xué)習(xí)，努力上進(jìn)，養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所學(xué)的知識(shí)也學(xué)得較好，各科的學(xué)習(xí)發(fā)展比較均衡。班級(jí)的發(fā)展需要努力的地方主要是：

1、有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)較吃力，特別是作業(yè)的動(dòng)作較慢；

2、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng)，需要教師的提醒；（3）有幾個(gè)比較調(diào)皮的男生，對(duì)班內(nèi)紀(jì)律有一定影響。

創(chuàng)建目標(biāo)：

針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，本學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。具體培養(yǎng)上課認(rèn)真傾聽(tīng)、仔細(xì)審題、作業(yè)當(dāng)堂完成等學(xué)習(xí)習(xí)慣；學(xué)會(huì)合理安排學(xué)習(xí)和生活的時(shí)間，做學(xué)習(xí)的小主人。

班訓(xùn)：

說(shuō)當(dāng)說(shuō)的話，做該做的事！

班級(jí)文化創(chuàng)建核心：

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣以及遵守規(guī)范，做集體的小主人；珍惜時(shí)間，做時(shí)間的小主人是本學(xué)期班級(jí)文化建設(shè)的核心內(nèi)容

創(chuàng)建措施：

1、組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)五項(xiàng)獎(jiǎng)評(píng)比新規(guī)定，討論自身的優(yōu)勢(shì)與不足，明確今后的努力方向。

2、通過(guò)班級(jí)加分扣分、學(xué)校積分等活動(dòng)，表彰那些在學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣好或是有較大進(jìn)步的學(xué)生，讓他們?cè)诒頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)中不斷成長(zhǎng)。引領(lǐng)后進(jìn)的學(xué)生不斷成長(zhǎng)。

3、認(rèn)真開(kāi)展好晨會(huì)課、主題教育課、班隊(duì)課、夕會(huì)課對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予及時(shí)的點(diǎn)評(píng)和正確的引導(dǎo)，讓學(xué)生從身邊的人、事上受到啟發(fā)，提高學(xué)生明辨是非的能力。

4、在遵守規(guī)范、珍惜時(shí)間方面不僅要進(jìn)行思想教育，而且要通過(guò)一次次的訓(xùn)練使學(xué)生強(qiáng)化意識(shí)，掌握方法。

5、繼續(xù)“小故事，大智慧”的教育，讓學(xué)生在生動(dòng)的故事情境中學(xué)會(huì)做人。

6、充分利用班內(nèi)一些先進(jìn)學(xué)生，“一促一，一帶一，一幫一”，以先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)的發(fā)展。

8、充分利用好家校聯(lián)系簿進(jìn)行家校聯(lián)系，對(duì)個(gè)別特殊學(xué)生應(yīng)進(jìn)行家訪。促進(jìn)家校的溝通合作。

第四篇：班級(jí)現(xiàn)狀分析報(bào)告

2011通用2班現(xiàn)狀分析

（一）學(xué)生基本數(shù)據(jù)

我班現(xiàn)有39名學(xué)生，全是男生，其中1人軍訓(xùn)期間已退學(xué)回家復(fù)讀。班級(jí)同學(xué)中有38名是應(yīng)屆生、1名往屆生，這名往屆的同學(xué)在理發(fā)店已工作學(xué)習(xí)一年。全班39人中最小的同學(xué)只有15歲，最大的同學(xué)19歲，其中93年出生的同學(xué)有2人、94年出生的有3人、95年出生的有20人、96年出生的有13人、97年出生的1人，全班大多數(shù)是15、16歲的同學(xué)，由于年齡上的差距，以致于在平時(shí)的處事中多數(shù)同學(xué)還不懂事、活潑好動(dòng)、頑皮。班里共有8人為走讀生，占全班21%，我班從開(kāi)學(xué)就已組班，軍訓(xùn)期間有一人回家復(fù)讀。軍訓(xùn)期間有29人出滿勤，10人請(qǐng)假（其中請(qǐng)假2.5天的2人，2天的1人，1.5天的1人，1天的3人，0.5天的3人），請(qǐng)假人數(shù)占25.6%。全班參加中考的同學(xué)有38人，中考成績(jī)350分以上3人，300—350分3人、250—300分5人、250分以下27人。

（二）入校前的家庭情況及生長(zhǎng)的環(huán)境背景

本班未有犯罪人員子女，也不存在離異家庭的孩子。班上有2位同學(xué)父親早逝，不存在單親家庭。有6個(gè)同學(xué)父母只有一方工作，有5人屬于留守家庭的孩子，小學(xué)、初中時(shí)期都是和爺爺奶奶等親戚共同生活。另有1人是往屆生，已在發(fā)廊做小工一年。班里有23人為獨(dú)生子女，大部分學(xué)生家庭條件比較優(yōu)越，家庭經(jīng)濟(jì)相對(duì)寬裕，有7個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)是做生意的，為孩子提供較好的生活、學(xué)習(xí)條件。但就是在這樣的群體中，性情急躁、易怒，任性驕橫，不懂得尊重別人。不愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)就有好幾個(gè)，各種各樣 1的宿舍內(nèi)務(wù)不規(guī)范層出不窮。還有更嚴(yán)重的是，有二位同學(xué)有錯(cuò)不愿承認(rèn)、錯(cuò)了不想改正，一錯(cuò)再錯(cuò)，問(wèn)其原因“忘記了”三字常掛嘴邊，這個(gè)問(wèn)題成了學(xué)生停步不前的最大障礙。

目前發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生現(xiàn)在最大的發(fā)展需要是盡量能做到上課期間不隨意講話、影響任課教師的上課情緒，影響教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量。本班學(xué)生活潑好動(dòng)，話多的同學(xué)有那么四、五個(gè)，課余時(shí)間這幾個(gè)同學(xué)都喜歡表現(xiàn)自己，但對(duì)正規(guī)的上課不感興趣，喜歡把老師的話展開(kāi)來(lái)說(shuō)不停。本班學(xué)生有9個(gè)煙癮，10個(gè)網(wǎng)癮，早戀的同學(xué)有3個(gè)。在這個(gè)全是男生的集體里，整體紀(jì)律較差，晚自習(xí)較吵，而且在宿舍內(nèi)務(wù)整理及個(gè)人衛(wèi)生、遵守紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)等方面欠缺，極少數(shù)學(xué)生性格怪異、自私，自主精神和自主能力都差，也缺少勞動(dòng)自覺(jué)性。

本班級(jí)近期的任務(wù)是爭(zhēng)取在班級(jí)多開(kāi)展一些有益同學(xué)身心健康的體育和文娛活動(dòng)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)正視自己的錯(cuò)誤，正確地開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，不能讓經(jīng)常犯錯(cuò)成為前進(jìn)路上的絆腳石。

（三）宿舍內(nèi)務(wù)方面

宿舍里生活用品擺放不規(guī)范，被子折疊不規(guī)范，鞋子隨意擺放，經(jīng)常被男生部扣分，輪流值日的同學(xué)沒(méi)有做到位，問(wèn)原因時(shí)，“我做好了”常掛嘴邊。午睡、晚睡講話，下午早課打瞌睡。兩休日作息時(shí)間沒(méi)有規(guī)則，過(guò)度玩樂(lè)，星期一開(kāi)始上課就無(wú)精打采。生活上的隨意，直接影響了學(xué)習(xí)的效率，影響良好性格的形成。也許，正可以通過(guò)班級(jí)生活的組織化來(lái)改變這些現(xiàn)象，使學(xué)生不再“自然”地成長(zhǎng)，而是“主動(dòng)”地發(fā)展。

（四）學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分析

大部分學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)、上課能認(rèn)真聽(tīng)講，但還有一部分同學(xué)，由于接受能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣等種種原因，作業(yè)不能按時(shí)完成。近期的學(xué)習(xí)任務(wù)是讓班委和會(huì)學(xué)習(xí)的同學(xué)起到一定的作用，照顧不會(huì)的學(xué)生，盡量幫助學(xué)不會(huì)的同學(xué)，提高學(xué)習(xí)效率。讓學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，也能感受到成功的喜悅。所以，努力形成一個(gè)相互競(jìng)爭(zhēng)、又互相幫助、理解和支持的集體氛圍。

（五）學(xué)生興趣的基本情況

本班學(xué)生興趣在活動(dòng)，對(duì)打籃球、乒乓球、羽毛球、臺(tái)球等比較感興趣。平時(shí)的德育導(dǎo)訓(xùn)課和班會(huì)，多開(kāi)展學(xué)生感興趣的活動(dòng),積極引發(fā)學(xué)生興趣點(diǎn)。讓學(xué)生明白到守秩序的重要性，知道有備無(wú)患、居安思危的必要性，掌握了一些自然災(zāi)害逃生、突發(fā)事件應(yīng)急的措施。在有條不紊的現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)、方法訓(xùn)練中，形成了良好的習(xí)慣，改變一部分同學(xué)拖拉、隨意的壞習(xí)慣。

（六）本學(xué)年學(xué)生管理目標(biāo)：

為給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，保障本學(xué)年班級(jí)各項(xiàng)工作能夠正常有序地開(kāi)展，本學(xué)年的班級(jí)目標(biāo)是：“以整頓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)為主，讓每位同學(xué)盡快適應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定，適應(yīng)校園活動(dòng)，逐步提高學(xué)生的基本素質(zhì)”。爭(zhēng)取順利完成學(xué)校布置的任務(wù)。

（七）具體的方法與措施

新學(xué)期一開(kāi)始就著力從學(xué)生的發(fā)型、考勤、文明禮貌諸方面下手，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)作風(fēng)，堅(jiān)決杜絕不良習(xí)氣，防止出現(xiàn)紀(jì)律松懈的現(xiàn)象。針對(duì)生管老師反映的學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)整理不夠理想，采用集體教育和個(gè)別談話的教育方式，取得一定的效果，八項(xiàng)評(píng)比能夠有所進(jìn)步。

（八）充分發(fā)揮班干部的自主管理意識(shí)

通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)大多數(shù)班干部在初中的時(shí)候都是學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生，目前工作處于被動(dòng)狀態(tài)，需要班主任手把手教，因此，我選了一些具有主動(dòng)性和責(zé)任心，又具有一定威信的同學(xué)作為班委，主動(dòng)管理班級(jí)，及時(shí)與班主任溝通，共同管理好班級(jí)。例如，現(xiàn)在每晚安排兩位班委站在講臺(tái)前，記錄每晚的晚自習(xí)情況，我可以通過(guò)查看班委值日記錄了解班級(jí)的每天學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況。平時(shí)加強(qiáng)班委隊(duì)伍建設(shè)，定期召開(kāi)班委會(huì)，既要了解班級(jí)，同時(shí)又要盡可能教會(huì)學(xué)生有效科學(xué)的班級(jí)管理方法。

第五篇：八6班班級(jí)現(xiàn)狀分析

八6班班級(jí)現(xiàn)狀分析

班主任：任毅

我班的學(xué)生的來(lái)源很廣，每個(gè)孩子都活潑可愛(ài)，有著較強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話或者做小動(dòng)作，積極回答問(wèn)題的孩子集中在少數(shù)孩子身上。本學(xué)期，我班的工作以成才進(jìn)步為目標(biāo)，以素質(zhì)為根本，以活動(dòng)為載體，以班集為舞臺(tái)，努力創(chuàng)新，強(qiáng)化突出以學(xué)生為主體的特征，形成一個(gè)良好的班級(jí)氛圍，讓學(xué)生在愉快的環(huán)境中輕松地學(xué)習(xí)，有效地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

一、班級(jí)基本情況分析

我班人數(shù)的42人。其中男生15人，女生27人，男女比例不均衡。

1、班級(jí)學(xué)生能遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出積極向上的良好風(fēng)貌。是具有集體凝聚力、集體榮譽(yù)感的班集體。學(xué)生們熱愛(ài)關(guān)心集體，同心協(xié)力創(chuàng)建和諧文明班集體。

2、班干部隊(duì)伍有明顯的號(hào)召力。在班長(zhǎng)秦怡晨同學(xué)的帶領(lǐng)下，他們團(tuán)結(jié)、有素養(yǎng)、有集體榮譽(yù)感，在幾次重要活動(dòng)中都體現(xiàn)了較好的自我管理能力。班級(jí)內(nèi)部管理中，各種規(guī)范檢查有專人負(fù)責(zé)，如課堂紀(jì)律、作業(yè)質(zhì)量、衛(wèi)生情況（桌面整理桌內(nèi)整潔地面干凈等）、午餐晚餐情況、自習(xí)課、大課間……有效地培養(yǎng)了學(xué)生的自我管理能力和改正錯(cuò)誤的能力。

3、大部分學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，上課能認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定并有所上升，這次期中考試，我班42名同學(xué)均排名在全年級(jí)50名之內(nèi)。期中考試中有13人進(jìn)入前500名，30人進(jìn)入全區(qū)前1000名。但還有一部分同學(xué)，由于接受能力等種種原因而成績(jī)提高不快。作業(yè)不能按時(shí)完成，極個(gè)別學(xué)生由于個(gè)體的差異逐漸掉隊(duì)。

4、班級(jí)中大部分學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；僅有部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，只要他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣得到進(jìn)一步培養(yǎng)，相信他們的成績(jī)會(huì)有所進(jìn)步。

5、課堂上，具有表現(xiàn)欲望的學(xué)生不是很多，大多孩子的性格較為內(nèi)向。

二、班級(jí)存在的主要問(wèn)題：

學(xué)習(xí)方面：

1.成績(jī)問(wèn)題是平均水平尚可，優(yōu)生不優(yōu)。五次大考中我班僅有兩次，每次僅僅有一人進(jìn)入過(guò)全區(qū)前100名，而且名次相對(duì)靠后，培養(yǎng)精英是重中之重，必須集中集體力量和最優(yōu)師資力量發(fā)掘并培養(yǎng)更多能進(jìn)入前100名的種子選手。

2、有相當(dāng)缺少科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，部分同學(xué)沒(méi)有改錯(cuò)本，在一些愛(ài)錯(cuò)的地方不斷的犯錯(cuò)。不能夠做到“吃一塹、長(zhǎng)一智”

3、部分同學(xué)課堂效率不高，表現(xiàn)為一些同學(xué)不會(huì)聽(tīng)課，不會(huì)記筆記，有些忽視聽(tīng)講，不注意聽(tīng)思路的分析及探索過(guò)程。對(duì)于課堂知識(shí)的當(dāng)堂掌握還存在死角，吃?shī)A生飯。

4、有的同學(xué)不注意歸納知識(shí)，不注意經(jīng)?；仡櫍瑢?duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)置之千里，而不去經(jīng)常鞏固、練習(xí)。時(shí)間長(zhǎng)了，又“生銹”了。

5.時(shí)間利用率不高，不善于經(jīng)營(yíng)時(shí)間，對(duì)于自己的學(xué)習(xí)許多同學(xué)目標(biāo)意識(shí)差，缺乏計(jì)劃性。

6、不求甚解，不深入思考、不愛(ài)問(wèn)問(wèn)題,怕問(wèn)題,懶得想問(wèn)題。

7、學(xué)習(xí)不夠主動(dòng),缺乏自覺(jué)性和理想抱負(fù)。放假的時(shí)間越長(zhǎng),作業(yè)完成的越不好。回學(xué)校后越散漫。

思想、行為和價(jià)值觀方面：

1.我班的學(xué)生行為習(xí)慣還不夠好，比如大課間少數(shù)同學(xué)不夠重視。衛(wèi)生習(xí)慣也不太好。甚至午休前打掃好的衛(wèi)生，大晚的時(shí)候后地面就會(huì)有紙屑出現(xiàn)，不能持續(xù)保持。

2.、有的學(xué)生在學(xué)習(xí)、思想、行為上的反復(fù)性較強(qiáng)，自我管理較差，總會(huì)鉆家長(zhǎng)和老師的空子，因此總有不盡人意的地方，教育起來(lái)比較困難，是對(duì)我在時(shí)間、精力、耐心等方面的嚴(yán)重考驗(yàn)。

3.極個(gè)別學(xué)生在思想上比較成熟，有早戀、叛逆的苗頭。對(duì)整個(gè)班級(jí)也有一定的消極影響。基本上是遍布眼線，及時(shí)扼殺在萌芽狀態(tài)，由于眼線同學(xué)及時(shí)提供的情報(bào)，有兩對(duì)已經(jīng)處理。對(duì)此還需密切關(guān)注。

4.讀書(shū)習(xí)慣不好，對(duì)書(shū)籍的選擇有誤區(qū)。

三、班級(jí)的奮斗目標(biāo)：

1.在原有基礎(chǔ)上穩(wěn)定、提升良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，提高成績(jī)，創(chuàng)設(shè)出適合學(xué)生靜心學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的和諧環(huán)境，爭(zhēng)取期末考試前100名穩(wěn)定1人外，能穩(wěn)中有升。

2.進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，發(fā)掘更大潛力；尤其在中后期要促進(jìn)尖子生的飛躍，中間層的超水平發(fā)揮，和確保后進(jìn)生的盡力而為，使每一個(gè)學(xué)生都有所進(jìn)步。

3.密切關(guān)注學(xué)生的心理情緒變化，幫助其建立信心，提高心理承受能力，保持積極學(xué)習(xí)的持久恒動(dòng)力。

4.以不放棄任何一個(gè)學(xué)生為準(zhǔn)則。5培養(yǎng)良好習(xí)慣，包括：

（1）、整潔的衛(wèi)生習(xí)慣。

不亂扔垃圾，不隨地吐痰；著裝干凈整潔，經(jīng)常檢查學(xué)生儀容儀表，女生不燙發(fā)，男生不留長(zhǎng)發(fā)。學(xué)生不佩戴首飾。保持教室環(huán)境衛(wèi)生整潔。課桌椅整齊，書(shū)本擺放整齊；教室內(nèi)外側(cè)門窗、玻璃、地面干凈，課間黑板擦干凈；窗臺(tái)無(wú)積塵；墻上張貼規(guī)范、美觀。公共衛(wèi)生區(qū)及值日工作到位，效果良好。

（2）、文明的行為習(xí)慣。

升旗儀式、文體活動(dòng)、集隊(duì)時(shí)不拖拉，不逃避，動(dòng)作迅速、整齊、規(guī)范，做到“快”“靜”“齊”；言語(yǔ)文明，舉止文雅。衣著整潔，勤儉節(jié)約，講究公德，遵守公共秩序。孝敬父母，尊重老師，關(guān)愛(ài)同學(xué)，善待他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重別人的勞動(dòng)成果。發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德，誠(chéng)實(shí)守信，實(shí)事求是，增強(qiáng)集體意識(shí)，熱愛(ài)班集體。按時(shí)到校，不遲到、不曠課，有事或有病須向班主任請(qǐng)假。不在校內(nèi)大聲喧嘩、追逐打鬧，不亂涂亂畫(huà)；不欺負(fù)同學(xué)，不給別人起綽號(hào)。

（3）、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

主動(dòng)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真思考，積極回答問(wèn)題，及時(shí)歸納總結(jié)。結(jié)隊(duì)幫扶，共同發(fā)展。奮斗目標(biāo)要明確，要講究學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。課外時(shí)間多讀書(shū)、讀好書(shū)，勤做筆記，勤查字典，注意積累材料。

四、班級(jí)改進(jìn)措施：

1、提高學(xué)習(xí)興奮度，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想和前途教育，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同層次的要求，讓學(xué)生樹(shù)立 “進(jìn)步就是成績(jī)”、“進(jìn)步就是100分”的觀念，讓他們?nèi)巳硕加行判?，只要不斷的攀登高峰，不畏勞苦就一定?huì)有收獲的。

2、通過(guò)與科任教師溝通協(xié)商，采用異質(zhì)結(jié)合的辦法，重新安排學(xué)習(xí)小組，實(shí)行小組捆綁制，紀(jì)律方面相互約束，學(xué)習(xí)方面互相幫助。

3、大多數(shù)同學(xué)都養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，但千萬(wàn)不能因此而松懈，對(duì)每位同學(xué)都要強(qiáng)調(diào)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性，從細(xì)節(jié)入手，多注意觀察，規(guī)范學(xué)生的言行。加強(qiáng)對(duì)本班那些行為習(xí)慣較差學(xué)生的管理和督促，并用多種方法開(kāi)展教育。

4、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)，明確各個(gè)班干部職責(zé)，做到分工明確，責(zé)任到人。每半個(gè)月召開(kāi)一次班干部會(huì)議，讓班干部分別針對(duì)他所負(fù)責(zé)的部分和其他值得注意的班級(jí)狀況作分析，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后群策群力，想出解決問(wèn)題的

措施和執(zhí)行方案，對(duì)班級(jí)中發(fā)生的現(xiàn)象及時(shí)進(jìn)行反饋。

5、在學(xué)習(xí)上：由班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員牽頭，成立學(xué)習(xí)互助小組，監(jiān)督作業(yè)完成情況，對(duì)那些學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)及時(shí)提供幫助，幫助其他同學(xué)訂正默寫(xiě)。經(jīng)常與科任教師及課代表聯(lián)系，主動(dòng)協(xié)調(diào)好各學(xué)科之間和各科老師與學(xué)生之間的關(guān)系。

6、隨時(shí)找學(xué)生了解班級(jí)的情況和學(xué)生的表現(xiàn)情況。同時(shí)繼續(xù)開(kāi)展寫(xiě)隨筆活動(dòng)，定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)把握學(xué)生的心理狀態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。做到和學(xué)生時(shí)刻保持心靈上的溝通。八年級(jí)學(xué)生情感敏銳也較脆弱，逆反心理強(qiáng)，要定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，采取適當(dāng)?shù)慕逃鸵龑?dǎo)，因材施教，多疏導(dǎo)與幫助，多寬容學(xué)生犯錯(cuò)誤，切忌簡(jiǎn)單粗暴，急于求成。開(kāi)展心理素質(zhì)教育和心理輔導(dǎo)工作，以鼓勵(lì)為主，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，樹(shù)立信心，以多種形式消除對(duì)考試恐懼、緊張情緒，以良好的心態(tài)應(yīng)考。

7.抓好班級(jí)一日常規(guī)，抓好課間和自習(xí)紀(jì)律，提高學(xué)習(xí)效率，推進(jìn)課間文明休息，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。教室衛(wèi)生時(shí)時(shí)監(jiān)督，大課間活動(dòng)天天檢查等。

8、充分利用家校通這一家校聯(lián)系的橋梁，加強(qiáng)和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系和溝通，讓雙方都能更全面地了解孩子的身心狀況并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和引導(dǎo)。