第一篇：六一大行動小學品德教案

活動目標

1、用多樣化的方法準備節(jié)日活動，體驗參與、創(chuàng)造的樂趣。

2、提高自主活動的意識和合作交流的能力。

3、能真正使用簡單的工具和材料，有創(chuàng)意地利用廢舊材料。

活動過程

一、節(jié)日情報站

組織兒童溝通、協(xié)商，確定適合他們參加的活動，并做好準備。

二、創(chuàng)編游戲

讓兒童通過情景模擬、角色扮演等形式自己創(chuàng)編游戲，為節(jié)日生活增添樂趣。

三、排練節(jié)目

四、寫邀請信

引導兒童制作、繪畫、發(fā)送邀請信。

五、自制玩具

指導兒童利用廢紙盒自己動手制作游藝活動所需要的玩具

六、美化我們的小天地

七、制作節(jié)日小禮物

兒童用剪貼、繪制、折紙等方法，制作小禮物

八、準備手拉手活動

九、我的節(jié)日大家樂

激發(fā)兒童在自己的節(jié)日里為身邊的人做好事的愿望，讓節(jié)日更有意義。

第二篇：六一大行動教案一

《“六一”大行動》教案

教學目標

1、用多樣化的方法準備節(jié)日活動，體驗參與、創(chuàng)造的樂趣。

2、提高自主活動的意識和合作交流的能力。

3、能正確使用簡單的工具和材料，有創(chuàng)意地利用廢舊材料。

教學重點

充分體驗節(jié)日的美好與樂趣。

教學難點

能夠充分體驗節(jié)日的美好與快樂，樂于參與到節(jié)日的活動中來。

教學準備

廢舊紙皮箱，廢舊飲料瓶，包裝紙，包裝袋，剪刀，膠水等等。

教學步驟

一、談話導入新課

同學們，今年是你們在小學過的第一個六一兒童節(jié)，上節(jié)課我們大家共同想了辦法，出了很多金點子。光有金點子還不夠，還要落實在行動上，我們的節(jié)日才過得真正有意義，那就讓我們一起行動，這就是我們這節(jié)課的內容《“六一”大行動》。

二、新課

1、看圖，請同學們看書上的插圖，仔細觀察圖，看看圖中的小朋友們在做什么？

2、在小組中交流。

3、小組合作，動手實踐。（教師巡視知道，參與制作）。

4、作品展示。

三、拓展討論

世界上所有國家的兒童節(jié)都在6月1日嗎？

附資料：[一位日本女孩子介紹]：歡迎中國的小朋友們！我們日本的兒童節(jié)是最多的，一年有三次哦！現(xiàn)在我先帶女孩子去過我們的女孩節(jié)。3月3日是女孩節(jié)，又叫“桃花節(jié)”。因為過去女孩節(jié)是在舊歷三月三日，正值桃花盛開之時。在家中擺設偶人架是女孩節(jié)的傳統(tǒng)慶?；顒?。這天，凡是有女孩子的家庭都會在客廳里設置一個階梯狀的偶人架，在上面擺放各種穿著日本和服的小偶人（玩具娃娃），以慶祝女孩健康成長。這些小偶人，有自己制作的，也有買的。日本人家只要有女孩降生，父母、祖父母或者親戚朋友就都會送她一套精致漂亮的小偶人。一套偶人，一般為15個，有皇帝和皇后，3位宮廷貴婦人，5名樂師，2位大臣和3個衛(wèi)兵。這些小偶人姿態(tài)各異，栩栩如生。今天的日本女孩，平時是不穿和服（日

本的傳統(tǒng)服裝）的。但在女孩節(jié)這天，她們卻都會穿起漂亮的和服，并且邀來自己最親密的伙伴，大家圍坐在偶人架前，盡情地說笑、玩耍，愉快地歡度節(jié)日。

四、活動結束

第三篇：開心六一小學品德教案

活動目標

1、積極、自主地開展節(jié)日慶?；顒?，充分體驗節(jié)日的快樂，激發(fā)熱愛生活的情感。

2、發(fā)展多樣化的表現(xiàn)才能，提高自信心和合作交流的能力。

活動過程

一、快樂手牽手

1、了解不同地區(qū)小朋友的生活和特點。

2、引導兒童與自己生活圈外的小朋友交往。

二、游藝大觀園

1、讓兒童玩各種自制的玩具或自編各種有去的游戲活動。

2、組織兒童開展科學性的游戲活動。

三、裝聯(lián)歡會

1、兒童學會一物多用、廢物利用。

2、大家一起做游戲、表演，舉辦節(jié)日化裝會。

四、開通朋友專線

五、小小賀卡寄深情

用賀卡的形式向遠方的親友簡單匯報自己的進步。

六、參加校外慶?；顒?/p>

七、游園會

組織全班兒童一起游園，開展各種游藝活動。

八、請把我的歌帶回你的家

兒童自編文藝節(jié)目，自主策劃聯(lián)歡會。

九、我的節(jié)日大家樂

用為自己身邊的人做好事的方式慶祝自己的節(jié)日，感受到大家一起分享快樂的喜悅。

第四篇：愛心大行動 美術教案

愛心大行動

教學內容： 愛心大行動

教學目標：

1、在制作、設計中，啟發(fā)學生設計造型新穎、色彩漂亮的各種作品。

2、指導學生組織一次“愛心大行動”的策劃，培養(yǎng)學生的交流與合作的能力。

3、培養(yǎng)學生熱愛生活、關心他人、幫助他人的高尚情操。教學重點：運用設計、畫、印等步驟繪制成有創(chuàng)意的文化衫。教學難點：啟發(fā)學生設計造型新穎、色彩漂亮的各種作品。教學課時：2課時。

教學用具：卡紙、剪刀、雙面膠、顏料等。

第1課時

一、導課

愛在我們身邊，愛無時不在，它就像一只滿載著人們的真誠、善良的小船穿梭在我們的世界。今天我們也以實際行動來獻出自己的愛心。你想過嗎？我們身邊有許多需要關心和幫助的同齡人，讓我們來親手做一些小禮物送給他們吧！

二、新課

1、欣賞分析

你想看看小朋友做的卡片嗎？你喜歡哪一張？能說一說理由嗎？這些卡片都有哪些制作方法，你能總結一下嗎？

2、探索學習卡片制作步驟

基本制作方法

1）鏤空法：在卡片封面鏤空一個漂亮的形狀，以透出下面的圖案。

２）剪貼法：用彩色卡紙剪出想要的圖形拼貼在卡片上。

３）繪畫法：用彩筆畫想要的圖形。

４）綜合法：運用多種方法制作。

3、想一想

我們身邊有許多需要關心和幫助的同齡人。5月12日四川汶川地震，你想做一個什樣的禮物送給災區(qū)小朋友？讓我們行動起來吧！

4、學生制作，師巡視指導。

5、學生作業(yè)展示評價。

第2課時

一、導課

四川汶川地震，我們成立一個小小的愛心宣傳隊，自己動手設計文化衫作為愛心宣傳隊的“隊服”，大家爭做愛心小使者。

二、新課

1、探索學習

根據書上的學習步驟，你能印出漂亮的文化衫來嗎？

1)在白紙上畫出拓印圖案。

2)將圖案鏤空剪下。

3)用海綿蘸顏料拓印。

4)可在不同位置用多種顏料重復拓印。

2、啟發(fā)構思

說一說，你想設計什么樣的文化衫？

3、學生制作，師巡視指導。

4、評一評

比一比，看誰設計的文化衫最漂亮、最有創(chuàng)意。

5、實踐活動

開展獻愛心活動。

三、小結

我們就是團結互助的一家人。讓我們的世界充滿愛。

第五篇：小學品德與生活教案

爸爸媽媽不在家

教學目標： 知識能力：

培養(yǎng)學生敬愛長輩，主動做家務，生活中遇到問題要積極動腦思考，分辨是非，禮貌待客，舉止文明等良好習慣。

過程方法

1、初步懂得爸爸媽媽不在家時，為家做一些力所能及的事，知道不給陌生人開門等安全常識，初步學會禮貌待客。

2、經歷討論交流、模擬表演等探究過程，學習解決生活中的問題、自我保護、禮貌待客的方法。

情感態(tài)度與價值觀：

培養(yǎng)學生敬愛長輩，熱愛勞動，珍愛生命的價值觀。生活中遇到問題能想辦法解決。

教學重點：初步懂得爸爸媽媽不在家時，為家做一些力所能及的事，知道不給陌生人開門等安全常識，初步學會禮貌待客。

教學難點：經歷討論交流、模擬表演等探究過程，學習解決生活中的問題、自我保護、禮貌待客的方法。

教學過程：

導入新課：小朋友，快看羊村長的腦袋上又發(fā)芽了 他肯定是在思考什么，被什么事情給難住了，到底是什么事情呢？

啊原來是劉星的媽媽出差不在家，羊村長擔心他們又要闖禍啦，快來看看“小鬼當家”到底怎么樣? 欣賞視頻片段

思考：小雪，劉星他們的做法對不對？

1、幻燈出示課文圖片：今天不僅劉星的爸媽不在，假設我們的爸爸媽媽也不在家，今天你們是家里的小主人，我們這些“小鬼當家”一起闖三關。

活動一：小鬼當家

第一關：想一想，爸爸媽媽不在家，我們這些“小鬼”應當怎么樣做？

小組內互相交流。

通過欣賞剛才的視頻和課本圖畫，小組討論爸爸媽媽不在家的時候可以做什么？

（1）小組同學互相交流，看看哪個小組的“小鬼”最聰明。（2）哪個小組找出一名代表來說一說？ 小組選代表發(fā)言

（3）出示課件總結：爸媽不在家，我能做些什么？

學習做家務，掃地把桌擦，讀書看電視，休息和玩耍。師板書。（照顧老人、弟弟妹妹，做家務）

喜羊羊聽說大家這么懂事，連連恭喜大家第一關闖關成功?；顒佣耗吧藖碓L---機智的小鬼

（1）快聽：叮咚（門鈴聲），喜羊羊說別高興的太早，還有第二關哪，不速之客來啦，是誰啊！哎呀！陌生人，不認識，奶奶又睡了，怎么辦呢？

老師將全班學生分為兩大組討論后，選幾個代表說說。（2）師總結：相信大家應該都遇到過類似的情況，看看小鬼當家，誰是機智的小鬼啊?；姨膳涎蚱ぞ褪切⊙蛄嗣?，有的壞人就像披著羊皮的狼，我們表面識別不出來，但是如果我們隨便開門了，我們才真成了壞人手中的小羊。所以又陌生人來敲門的時候我們一定要機智一點。

（3）教你一招:（出示課件）1）、不要開門，把門鎖好。

2）、問他是誰，讓他知道家里有其他人在。

3）、不要告訴他任何事，尤其是一個人在家時，就說爸媽在忙，沒空開門，請他下次再來。

4）、如果他還不離開，可以打電話給親戚鄰居或警察。師：陌生人敲門，門內把話答?？磥泶蠹叶际菣C智的“小鬼”！恭喜大家第二關闖關成功！

活動三：客人來了怎樣做？

（1）出示課本插圖

（2）師：哎呀，門鈴又響了，這次又是誰呢？。原來是小姨和表弟??！壞小人說：“不能開門”。好小人說:”小姨和表弟是客人應該開門請他們進來好好招待”。

師：到底應該怎么辦呢，請你結合32下的插圖同桌兩個商量一下，看看誰是文明的小鬼？

分小組要求： 說一說：看望奶奶 演一演：給小姨倒茶水

畫一畫：和表弟一起開心的看電視

（3）師總結： 同學們展示的真棒，看來都是合格的小管家，客人來了我們家要熱情接待，禮貌待客，要做講文明懂禮貌的好孩子。

3、全課總結：剛上課你們觀看《家有兒女》片段，那告訴老師視頻里人物的做法對不對？那爸爸媽媽不在家的時候我們應該為家庭做些力所能及的事情；如果有陌生人敲門，不能隨便開門，要注意分辨是非，樹立自我保護意識；客人來了，要熱情接待，做講文明懂禮貌的好孩子好么？。

4、拓展作業(yè)

馬上周末就要來了，老師希望大家可以把我們這節(jié)課所學到的運用到實際生活中去，讓爸爸媽媽評一評自己的表現(xiàn)，看看自己哪些方面做得好，哪些放方面還需要努力。做到的請在課本33頁表中按要求畫星星，如果其他方面做得好，也可以填在表中。

板書設計

爸爸媽媽不在 陌生人：不開門

客人：熱情接待

教學反思：