第一篇：菠蘿的教學(xué)設(shè)計(jì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生觀察菠蘿的外形特征，為創(chuàng)作打基礎(chǔ)。

2、大膽的運(yùn)用學(xué)過(guò)的點(diǎn)、線、面進(jìn)行裝飾，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂。

活動(dòng)重、難點(diǎn):

大膽的運(yùn)用學(xué)過(guò)的點(diǎn)、線、面進(jìn)行設(shè)計(jì)、創(chuàng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

卡紙、彩紙、菠蘿實(shí)物圖、剪刀等工具。

活動(dòng)過(guò)程：

一、以謎語(yǔ)形式導(dǎo)入新課

1、出示謎語(yǔ)課件

披著魚鱗鎧甲，長(zhǎng)著公雞尾巴。

動(dòng)物家族無(wú)名，水果店里有它---菠蘿

今天，我們就來(lái)制作菠蘿，大家喜歡嗎?

2、出示課題:菠蘿

2、講授新課

1、出示菠蘿實(shí)物圖，讓學(xué)生觀察。

2、誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)菠蘿是什么樣子的?

3、老師請(qǐng)一名學(xué)生上來(lái)摸一摸菠蘿的表皮是怎樣的？

4、教師小結(jié):

菠蘿是橢圓形的，有長(zhǎng)長(zhǎng)地冠芽，今天我們就來(lái)制作菠蘿。

5、教師演示。

3、學(xué)生操作，教師適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)

要求:

1、制作認(rèn)真，有自己的獨(dú)特性。

2、要保持地面干凈，衛(wèi)生。

4、作品展示并點(diǎn)評(píng)

1、出示自己的作品，小組互相點(diǎn)評(píng)

2、教師表?yè)P(yáng)制作好的作品，鼓勵(lì)動(dòng)手能力差的學(xué)生。

5、教師總結(jié)

今天大家制作的都非常棒，希望以后大家在學(xué)習(xí)中能制作出更好的作品來(lái)。

第二篇：《菠蘿》劇本

《菠蘿》劇本

人物：

A：學(xué)生，女。開朗，熱情，大方

B：學(xué)生，男。A的同學(xué)，和A關(guān)系不錯(cuò)

C：學(xué)生，男。性格較沉穩(wěn)。AB的同學(xué)

D：學(xué)生，男。性格頑皮，嘴損。ABC的同學(xué)

E：老師，男。幽默，好脾氣

F：老師，男。架子大，嚴(yán)格

劇情：

場(chǎng)景一，教室

塊上課了，教室里三三兩兩的人。陽(yáng)光正好，昏昏欲睡。剛剛打鈴，A從前門匆匆跑進(jìn)教室，左手是書，右手是一袋黃黃的菠蘿。A邊和大家打招呼，邊跑向后排慣常坐的位置，還沒坐穩(wěn)就從包里拿出一袋菠蘿。

A：來(lái)來(lái)來(lái)，大家吃啊

于是坐在周圍的同學(xué)都轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，“這么好！有菠蘿！“

每個(gè)人都用牙簽插起一塊吃，一邊道謝、開玩笑

“謝謝！”

“ Thank you!”

“阿里阿多！“

“我這塊兒好丑！“

A不斷地微笑，偶爾回一句：“不客氣！““靠！吃我的還這么多廢話！“

這時(shí)候老師進(jìn)來(lái)開始上課。大家都好興致，于是放低了聲音繼續(xù)講話、八卦。突然有人問(wèn)了句“B呢？”

C：出來(lái)了吧。

D正回過(guò)頭來(lái)講話，對(duì)著后門一抬頭“喏，傻逼來(lái)了?！?/p>

大家都回頭看，B抱著書偷偷從后門溜進(jìn)來(lái)，坐在A旁邊，“擦！誰(shuí)的菠蘿！”

D：A特意給你留的喔~ 用口水泡過(guò)，一點(diǎn)都不澀喔~

大家哄笑。

B：操你媽要不要這么惡心！

A：要不要！

隨后大家三五成群地聊開各自的話題。A和B邊吃邊聊，把剩下的菠蘿分著吃完。

后來(lái)的一段日子，A每天都帶一袋菠蘿來(lái)，分給大家吃。而大家也都是只拿一塊嘗嘗。剩下的一半B和A分吃。

有天B和A正嚼著，突然老師E轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，大家都停嘴。

E：今天怎么又一股菠蘿味兒！

大家波不做聲

E：饞死我了。笑。大家也笑起來(lái)。AB對(duì)視一眼，繼續(xù)吃菠蘿

場(chǎng)景二。教室外的走道+校園

下課鈴響，大家陸續(xù)走出教室。BCD結(jié)伴，和大家三三兩兩告別后，走在回宿舍的路上。

B：餓死了餓死了。去吃飯吧

C：3食堂好了

D這么多人唉，先回宿舍

B：我中飯沒吃哎

D：A的菠蘿還不夠？

B：我擦

D：哎，B，你看哦，A每天都帶菠蘿給你吃，是不是對(duì)你有意思??？

B：傻逼。

D：這是準(zhǔn)男友的待遇哦。B追打D，D躲閃

D：這是菠蘿外交！我的菠蘿，誰(shuí)的蘋果!吃菠蘿的女子你傷不起?。黄?！C：好了好了，B啊，說(shuō)實(shí)話，正經(jīng)的，A不錯(cuò)呦，考慮考慮？

B：我沒那個(gè)意思啊，真的對(duì)她沒那個(gè)感覺

D：怕什么，世上本沒有愛，吃的菠蘿多了，就有了愛

B：傻逼。又追打D

D：菠蘿還能提高精子質(zhì)量！

C：改善精子氣味！

大家笑作一團(tuán)

場(chǎng)景三，教室

大家正在分菠蘿吃。B進(jìn)來(lái)，和大家打過(guò)招呼后，拿出一包餅干分給大家吃。D：今天好豐盛！

B：說(shuō)，謝皇上賜食！

大家都各拿一塊餅干吃完，開始各談各的。AB開始吃剩下的菠蘿和餅干

D轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)：餓死了餓死了。對(duì)B擠眉弄眼

B明白他的意思，一手護(hù)著餅干，故意惡狠狠地說(shuō)：求我啊。

A把菠蘿往D那一挪：菠蘿菠蘿。

D：算了，大姨媽期間不吃菠蘿。

A：這么重口味！

大家笑作一團(tuán)

此后A每天帶菠蘿，B每天帶餅干。大家各拿一點(diǎn)嘗，剩下的AB分吃。

有一天突然A嚼到一半突然閉嘴。又是E老師回頭

E：菠蘿餅干！又不給我吃！你們班的課沒法上了！

大家笑，AB對(duì)視一眼，笑。B感到釋然，拿起一塊菠蘿吃

場(chǎng)景四：校園

塊上課了，BCD抱著書正在小跑。

D：哪個(gè)教室

C：7403

D：馬道長(zhǎng)的課？

C：嗯

D：日。上學(xué)期道長(zhǎng)的課上的，食欲沒了，性欲全沒了。PPT念上兩小時(shí)誰(shuí)不會(huì)啊。這

個(gè)，迪爾凱姆啊，知道吧。還有涂爾干。。。

B：我去買包餅干

D：靠，這都記得！奢侈呦！

C：那我們先走了

B：嗯

場(chǎng)景五。教室

B跑到教室后門，一張望，老師還沒來(lái)，大家都在談笑。于是走進(jìn)來(lái)坐下。B把餅干拆開分給大家：嚇?biāo)牢伊?。馬道長(zhǎng)呢？

D：不知道。

大家都來(lái)拿餅干，到C的時(shí)候，他給了B一個(gè)復(fù)雜的眼神。B不解。直到A來(lái)拿餅干時(shí)，才發(fā)現(xiàn)A沒帶菠蘿。B略一遲疑，也沒多想。大家繼續(xù)聊天。突然老師F進(jìn)來(lái)

F：抱歉啊老師遲到了，但是你們也應(yīng)該安靜地等我！

B下意識(shí)地把餅干往自己這邊一藏，大家都不說(shuō)話。幾秒后B回過(guò)神來(lái)，把餅干往A那兒一挪，兩人一笑，低頭吃起來(lái)。

之后每天都只有B帶餅干。老師張牙舞爪，所以大家都小聲地吃。

有天老師F轉(zhuǎn)過(guò)頭：誰(shuí)吃餅干呢！

大家都沉默

F：這是上課！

AB對(duì)視，A吐吐舌頭，B尷尬一笑

場(chǎng)景六。校園，超市門口

BCD抱著書去上課。

D：媽的餓死了。幾點(diǎn)了，去買點(diǎn)吃的吧

C：1點(diǎn)45，來(lái)得及

B走吧。

三人走進(jìn)超市。幾分鐘后C走出來(lái)，見B已經(jīng)在門口等，手上拿著一包餅干一個(gè)玉米 C：今天這么能吃！

B：我就一個(gè)玉米啊。餅干還不是分給大家

C笑而不語(yǔ)。又突然說(shuō)：馬道全上次課上不是罵過(guò)了嗎？而且A也不帶菠蘿了，下次別買了吧

B底氣不足地說(shuō)：不就吃東西么！至于么！

C笑而不語(yǔ)。這時(shí)D出來(lái)，空著手，一臉晦氣

BC：沒買？

D：操，沒帶卡

B把餅干遞過(guò)去：你先吃吧

D：操，這么好。拆開開始吃

C：正好，B，以后別帶餅干了

B沉默，啃玉米

D：咦，B你帶本馬哲干嗎？

B低頭一看：我擦類，你們先去吧。

CD：不是吧，這么搓

B：走了。馬道長(zhǎng)問(wèn)起幫我說(shuō)一聲。

B往回跑。

D拿一塊餅干吃起來(lái)：這什么味兒?。‰y吃??！

C也拿起一塊：多廢話。以后沒得吃了。哎那不是A么？

前面A正走著，CD打招呼。A手里拿著一袋柚子

D：A，那是菠蘿么？跟豬腦似的！

A：惡心。柚子啦。吃嗎？A作勢(shì)拿柚子

D：吃啊。

C：等會(huì)吧，到教室再說(shuō)

D：還是菠蘿方便啊，不用剝

A：天冷了，菠蘿貴了啊。昨天柚子剛上市，后街好幾個(gè)攤子，全是柚子，超壯觀。。。

場(chǎng)景七，教室

大家正在分柚子。D正回頭講話，一抬頭，看著后門，B正抱著書跑來(lái)。

第三篇：菠蘿教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、會(huì)正確用剪刀，能根據(jù)圖示剪紙，2、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備 : 剪紙菠蘿范例、剪刀、剪紙，畫筆 活動(dòng)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入：

孩子們，你們喜歡吃菠蘿嗎？看，老師給你們帶來(lái)了什么？——出示菠蘿引起幼兒剪紙的興趣。

二、學(xué)習(xí)剪紙：

1、你們想知道這個(gè)好看的菠蘿是怎么來(lái)的嗎？出示工具、教師示范剪紙菠蘿。強(qiáng)調(diào)好重點(diǎn)步驟：對(duì)稱折紙用畫筆將菠蘿輪廓畫出來(lái)，沿畫好的菠蘿輪廓剪出菠蘿。

2、幼兒自己嘗試剪紙菠蘿，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒安全用剪刀。完后教師給予點(diǎn)評(píng)并把作品粘貼到作品集中。

三、活動(dòng)延伸：

紙的折法，我們學(xué)習(xí)了種——對(duì)邊折，剛才我們是用了一種方法，小朋友回家后請(qǐng)你用另一種方法畫同樣的圖案再剪一次，你來(lái)比較一下，不同的折法剪出的作品有什么不一樣，好嗎？

第四篇：菠蘿的故事+個(gè)人設(shè)計(jì)問(wèn)題

菠蘿的故事

（這則故事發(fā)生在新幾內(nèi)亞，歷時(shí)七年）

我和我的家人和這些住在叢林深處的人們一起工作。

有一天我決定要引進(jìn)一些菠蘿。

這里的人們聽說(shuō)過(guò)菠蘿，也嘗過(guò)菠蘿，但他們壓根兒就弄不到菠蘿的種子。

于是我從另一個(gè)宣教中心弄來(lái)了些種子，大約一百株左右。我請(qǐng)一個(gè)當(dāng)?shù)厝藥臀曳N這些菠蘿。他替我種了所有的幼苗。當(dāng)然我是付他工錢的。在他替我工作的那段日子里，我供給他鹽，以及他需要的一切。要等這些菠蘿幼苗長(zhǎng)大，成為一大片菠蘿林，再結(jié)果，真是需要很長(zhǎng)時(shí)間，要三年左右。住在叢林深處的人們渴望新鮮的水果，因?yàn)檫@里的人吃不到新鮮水果和蔬菜。

終于等到了第三個(gè)年頭，我們能看見一個(gè)個(gè)新鮮的菠蘿長(zhǎng)出來(lái)。我們期待著圣誕節(jié)的來(lái)臨，因?yàn)槟菚r(shí)候菠蘿就能熟了。

圣誕節(jié)終于來(lái)到了，妻子和我打算到地里看看菠蘿是否熟得能吃了。

誰(shuí)能想到熬到菠蘿熟了，我們卻一個(gè)也沒吃到。當(dāng)?shù)厝税巡ぬ}偷了個(gè)精光。

他們甚至還沒有等到菠蘿熟就把菠蘿偷走了。這是他們的一貫做法：趕在作物熟之前就偷，否則就全歸主人了。

我是作為宣教士來(lái)到這塊土地的，但現(xiàn)在我被他們氣得發(fā)瘋了。宣教士是不該發(fā)怒的，可我實(shí)在忍無(wú)可忍。

我對(duì)他們說(shuō)：“你們聽著！我等了三年才盼到菠蘿熟了，卻一個(gè)也沒吃上?，F(xiàn)在，又有一些要熟了，如果再有人來(lái)偷，我們就不給你們看病了?！?/p>

我的妻子在當(dāng)?shù)亻_了一個(gè)診所。給他們治病開的所有藥都是免費(fèi)的。他們一窮二白。

我們一直竭盡全力幫助這些人，照顧生病的，救回了好多小孩子的命。

一個(gè)又一個(gè)的菠蘿熟了，一個(gè)又一個(gè)的菠蘿被偷走了。

我覺得我要斗爭(zhēng)一番，不能讓他們騎到我頭上來(lái)了。

其實(shí)這并不是真正的原因。有一個(gè)自私的原因，那就是我很想吃那些菠蘿。

于是不給他們看病了。

沒有了診所他們的孩子病了就只能等死。他們也不能無(wú)所謂了。于是重病患者就一邊咳嗽著一邊求我們給點(diǎn)藥。

我就說(shuō)：“不行！誰(shuí)讓你們偷了我們的菠蘿。”他們說(shuō)：“不是我們偷的啊，是其它家伙干的。”

他們不停地咳，不停地求，我心還是軟下來(lái)了：“好吧！明天早上診所開門?！?/p>

診所一開，他們就又開始偷菠蘿，我又感覺很憤慨。

哦，天啊！這些無(wú)賴！后來(lái)我們終于發(fā)現(xiàn)了偷菠蘿的人就是幫我們種菠蘿的那家伙。

一次我坐在馬車上看見他：“喂！你為什么偷我的菠蘿？你可是我雇傭的園丁??！”

他說(shuō)：“菠蘿是我種的，就該我吃?！边@又是叢林中人的人生法則。

要是他們種了什么，那就是他們的了。他們可從沒聽說(shuō)過(guò)拿自己種的東西還要付錢。

所以他說(shuō)：“這些菠蘿全是我的。”

我說(shuō)：“不對(duì)！菠蘿是我的。菠蘿是你種的沒錯(cuò)，可我已經(jīng)付給你工錢啦?！笨伤褪桥幻靼自趺锤读怂ゅX，他種的菠蘿就變成我的了。

我暗自思量：“我能怎么樣呢？這是他們部落的習(xí)俗。我最好還是學(xué)著按他們的那一套在這兒生活吧?！庇谑俏覍?duì)他說(shuō)：“那這樣吧，我把這片菠蘿地的一半劃給你，從這兒到那邊都是你的。如果這些菠蘿熟了，都是你的。而這邊的則是我的?！?/p>

他點(diǎn)點(diǎn)頭，好像是同意了。然而我這邊的菠蘿還總是被偷。我就想，“要不把這些菠蘿全給他們，我自己再重新種吧?！钡沁@樣做就意味著還要再等三年才能吃到菠蘿。這種等待對(duì)我來(lái)說(shuō)太難熬了。

最后我說(shuō)，“那好，我把這整個(gè)菠蘿園全給你。我從頭再來(lái)。但你自己得收拾出一塊地，然后把這些菠蘿移到你自己的園子里，這樣我的園子好種新菠蘿。如果你覺得菠蘿是你的，我可不希望你的菠蘿在我的園子里?！?/p>

他們居然說(shuō)：“外來(lái)人，菠蘿移走可以，那你得付我們錢?！?/p>

我說(shuō)：“哪有這樣的事？”還沒等我說(shuō)完，他們就說(shuō)：“是你請(qǐng)我們來(lái)移你的菠蘿，那可是你讓我們干的活?！薄拔覀冞€沒有現(xiàn)成的園子。你還要付我們錢開墾一個(gè)新的園子?！?/p>

“沒門兒！”我真是受夠了。我對(duì)妻子說(shuō)：“他們太過(guò)分了。我打算另找人把這些菠蘿全拔掉，扔在垃圾堆里?！焙髞?lái)，我們確實(shí)這么干了。我們把所有的菠蘿都拔出來(lái)扔到垃圾堆里。真讓人心疼??！這些全是一棵棵活生生的菠蘿樹啊！

接著我買了新的菠蘿苗。

我對(duì)他們說(shuō)：“伙計(jì)們，我們現(xiàn)在可把話說(shuō)清楚！我付你們工錢請(qǐng)你們種菠蘿，以后吃的只能是我，我和我的家人。你們沒有份。”

他們說(shuō)：“你這樣做可不對(duì)！如果是我們種的，我們就該吃。”

我說(shuō)：“我沒時(shí)間料理菠蘿園。我還有有其它的事要做。你們這么多人，而我就一個(gè)人。你們一定得幫助我種這些菠蘿。但你們要明白：我只是請(qǐng)你們?cè)圆ぬ}，菠蘿還是我的，我該吃這些菠蘿?！?/p>

我說(shuō)：“我不會(huì)虧待你們的。你們想要什么當(dāng)作工錢？好，這把小刀送給你們，如果你們?cè)敢鈳臀业脑?。”他們開始琢磨了：“他居然給我們這把刀子好日后能吃我們的菠蘿?！弊詈笏麄兺饬恕?/p>

以后的三年里，我常常提醒那個(gè)栽菠蘿的小伙子，“喂！以后誰(shuí)該吃這些菠蘿?。俊?/p>

他說(shuō)：“你。”我問(wèn)他：“小刀還在嗎？”“在?！?/p>

“好好留著?！比绻研〉秮G了，我可就麻煩了。物證就沒了。

終于三年又過(guò)去了。菠蘿開始熟了。我和妻子漫步在菠蘿園里：“太棒了！很快就能吃到我們自己的菠蘿啦！”

感謝神供應(yīng)我們這些菠蘿。但你可知道接下來(lái)發(fā)生了什么事？他們又把菠蘿偷的一個(gè)都不剩。

我甚至能看到當(dāng)?shù)厝税滋炝镞M(jìn)園子，在可以吃的菠蘿旁邊作個(gè)記號(hào)，晚上就可以直奔目標(biāo)了。

“這回我該怎么辦呢？診所不能關(guān)，我把雜貨店關(guān)掉吧！”

我們開了個(gè)雜貨店，當(dāng)?shù)厝诵枰幕鸩瘢}，魚鉤諸如此類的雜貨都是雜貨店里的。不過(guò)以前他們可沒這些玩意兒。所以即使雜貨店關(guān)了，他們照樣可以活。

我說(shuō)：“現(xiàn)在不給你們提供雜貨了。你們偷了我的菠蘿?！?/p>

我們的雜貨店一關(guān)，他們就說(shuō)：“我們還是走吧！因?yàn)槲覀冊(cè)僖矝]有鹽了。如果他不開這個(gè)雜貨店了，和他住在一起，我們什么好處也撈不著。我們還是回到我們叢林里的老房子里去住吧?！?/p>

所以他們?nèi)坊貐擦掷锪恕?/p>

現(xiàn)在真是只有我自己坐在這兒吃菠蘿了。沒有人，沒有宣教。

我對(duì)妻子說(shuō)：“如果我們?cè)谶@兒做的就只是吃菠蘿的的話，我們完全可以回到美國(guó)吃菠蘿”

有一個(gè)叢林里的居民路過(guò)，我就對(duì)他說(shuō)：“把他們都叫回來(lái)吧！我們下個(gè)星期一就開店。”

我想啊想，他們回來(lái)后我怎樣才能吃到菠蘿呢？總得有個(gè)法子吧。我有了個(gè)主意。

德國(guó)牧羊犬！我買了島上最大的一條德國(guó)牧羊犬。買回來(lái)后，我也不拴它，就讓它看園。

當(dāng)?shù)厝硕己芘滤?。他們從沒見過(guò)這么大的狗。他們的狗都是小小的，還長(zhǎng)著疥瘡。他們從來(lái)不喂狗。狗都是有病的。

他們總盯著我的狗食看。我就不得不趁他們不在場(chǎng)的時(shí)候喂狗，因?yàn)樗麄儠?huì)嫉恨這只德國(guó)犬的食物，它吃的比他們吃的任何食物都還要好。

這只狗真是管用。大多數(shù)當(dāng)?shù)厝嗽僖膊桓以诟浇D(zhuǎn)悠。結(jié)果對(duì)于我們來(lái)說(shuō)和關(guān)了雜貨店沒兩樣。

人們不來(lái)了。我找不到人說(shuō)話。我也找不到人教我當(dāng)?shù)氐恼Z(yǔ)言。

“現(xiàn)在我該怎么辦呢？”

用狗的方法破產(chǎn)了。同時(shí)，這只狗又開始和當(dāng)?shù)氐墓方慌?，生下一只兇猛的小野狗，到處覓食?/p>

醫(yī)生說(shuō)：“聽著！如果你的孩子或是任何一個(gè)人被這只狗咬了，我可沒法給他們治?！?/p>

他用我對(duì)付當(dāng)?shù)厝说姆ㄗ觼?lái)對(duì)付我。

我對(duì)妻子說(shuō)：“看來(lái)我們不得不把這只狗除掉了?！?/p>

我除掉了那只狗。我真不情愿那么做啊。

狗沒了。當(dāng)?shù)厝嘶貋?lái)了。我的菠蘿也沒了。

“天??！總得有個(gè)法子。我到底該怎么辦呢？”

因?yàn)樾菁傥一氐矫绹?guó)，參加了一個(gè)真理研習(xí)班。在這兒，我學(xué)了一個(gè)功課要把我們所擁有的一切全獻(xiàn)給神。

《圣經(jīng)》上說(shuō)：你給了，你才會(huì)得到?如果為自己留著，你將會(huì)失去。把你的獻(xiàn)給神，神會(huì)供給你足夠需用的。這是一個(gè)基本原則。

我想：“我也沒有什么好獻(xiàn)的了。我就把菠蘿園獻(xiàn)給神吧，反正我也吃不到菠蘿。”

回頭想想我現(xiàn)在是明白了，那并不算好的奉獻(xiàn)。因?yàn)檎劦椒瞰I(xiàn)，乃是要把自己最寶貴的獻(xiàn)上。

可當(dāng)時(shí)我就想把園子交給神，看他有沒有辦法?！拔业挂纯瓷裨趺刺幚磉@件事?！?/p>

于是一天晚上我站在園子里。他們都走了。我不想讓他們發(fā)現(xiàn)我站在那兒禱告。

我禱告說(shuō)：“主??！你也看到這些菠蘿樹了。我一直為著能吃到菠蘿做斗爭(zhēng)。我已經(jīng)告訴他們這是我的了。我也想盡辦法捍衛(wèi)自己的權(quán)利。我現(xiàn)在明白這是完全錯(cuò)誤的。我意識(shí)到自己錯(cuò)了，現(xiàn)在我把這個(gè)園子交給你。從現(xiàn)在開始，如果你想讓我吃菠蘿，行，你親自為我們預(yù)備?如果你不想讓我們吃，也行。即使吃不到，也沒什么大不了的。”

于是我把園子交給神，當(dāng)?shù)厝诉€是照樣來(lái)偷菠蘿。我暗自思忖：“看看，神啊，你也管不了他們啊?！庇幸惶?，他們來(lái)找我，“嘿，老外，你是不是成了基督徒啦？”我剛想說(shuō)：“二十年前我就是基督徒了?！笨晌疫€是問(wèn)他們：“你們?yōu)槭裁催@么說(shuō)？”

“因?yàn)槲覀兺的愕牟ぬ}，你不生氣了?！边@是個(gè)真見證?，F(xiàn)在我才活出我一向教導(dǎo)他們的。

我一直教導(dǎo)他們要互幫互愛，而我也一直在捍衛(wèi)自己的權(quán)利不受侵犯。他們都看在眼里。

后來(lái)有一個(gè)聰明的小家伙想了想問(wèn)我：“你現(xiàn)在怎么能不生氣了呢？”

我說(shuō)：“我已經(jīng)把園子給人了。這再也不是我的園子了。所以你們不是偷我的菠蘿，我干嗎要生氣！”

另外一個(gè)年輕人又想了想，：“你把園子給誰(shuí)啦？”

他們互相看看：“對(duì)啊，你把園子給誰(shuí)啦？”“是不是給你啦？”“新的主人會(huì)是誰(shuí)呢？”

“我們現(xiàn)在偷的是誰(shuí)的菠蘿呢？”“我把園子給了神?！?/p>

“??？神？他那兒難道沒有菠蘿嗎？”“我不知道他那兒有沒有，反正我是把園子給他了。”

他們就到村子里相互轉(zhuǎn)告：“你們可知道我們?cè)谕嫡l(shuí)家的菠蘿呢？那個(gè)老外把園子給了神了。”

他們?nèi)谒伎歼@件事。

他們一起跑來(lái)對(duì)我說(shuō)：“老外，你可不該這么做。干嘛不從神那兒再要回你的園子呢？”

“難怪我們出去打獵一只野豬也打不到?！薄半y怪我們的孩子總是生病?！?/p>

“難怪我們的妻子不生小孩了.。”“難怪魚總不上鉤?！?/p>

他們似乎得出了結(jié)論：“如果園子是神的，我們就不能再偷了，對(duì)不對(duì)？”

他們害怕神。

菠蘿又開始熟了。當(dāng)?shù)厝伺軄?lái)跟我講：“老外，你的菠蘿熟啦。”

我說(shuō)：“這些菠蘿已經(jīng)不是我的啦。他們是神的?！?/p>

“這些菠蘿就快熟過(guò)頭了，你最好還是摘了吧?！庇谑?，我自己摘了一些，也讓當(dāng)?shù)厝苏艘恍?/p>

當(dāng)我們?nèi)胰俗鲁圆ぬ}的時(shí)候，我向神禱告：“主??！我們正在吃你的菠蘿，謝謝你把菠蘿給我們?！痹谀切┠觊g，當(dāng)?shù)厝艘恢庇^察我、聽我的言語(yǔ)，他們發(fā)現(xiàn)以前的我和現(xiàn)在的我不一樣了。但不管怎樣，當(dāng)我開始變了，他們也變了。

不久好多當(dāng)?shù)厝藳Q志信主。

“把一切交給神”這原則真管用。這真是難以置信。但我還是開始學(xué)著把其它的東西也交給神。

有一回，我的兒子差點(diǎn)就快死了，又根本找不到醫(yī)生給他看病。我突然意識(shí)到我從來(lái)沒有將我的兒子交給上帝。“神??！我現(xiàn)在就把兒子交給你。不論你要在他身上做什么，我都接受?！?/p>

這可比把菠蘿園交給神困難多了。

我已做好準(zhǔn)備神要把我兒子接走。但那天晚上，兒子的燒居然奇跡般地退了，人慢慢康復(fù)了。

當(dāng)?shù)厝碎_始不斷地拿一些東西請(qǐng)我修理。

“神?。∥业臅r(shí)間是你的。如果你愿意我在這片宣教的禾場(chǎng)上幫助人修理口琴、鍋碗瓢盆、鏟子鍬子，我愿意順服?！蔽疫€沒有完成預(yù)定計(jì)劃所要翻譯的《圣經(jīng)》，但是有越來(lái)越多的人歸到耶穌基督里。他們總在嘴邊念叨：“那個(gè)老外已經(jīng)信了耶穌。他叫我們要相互愛護(hù)，而且他那么愛我們?！?/p>

一天，我正在修一把破椅子。一個(gè)當(dāng)?shù)厝丝匆娏司驼f(shuō)：“我來(lái)幫你扶著椅子吧。”

修完了以后，我問(wèn)他：“你不打算向我要些鹽了嗎？”“不要了。難道你不記得了？你曾經(jīng)幫我修過(guò)鏟子?，F(xiàn)在我?guī)湍惴鲆巫右彩菓?yīng)該的?！薄拔业闹靼。∵@可是第一次他們幫我干活不要報(bào)酬?。?/p>

后來(lái)我讀到《圣經(jīng)》一處以前我從未注意到過(guò)的經(jīng)文：

“你們到了迦南地，栽種各樣結(jié)果子的樹木，就要以所結(jié)的果子如未受割禮的一樣。三年之久，你們要以這些果子，如未受割禮的，是不可吃的。但第四年所結(jié)的果子全要成為圣，用以贊美耶和華。第五年，你們要吃那樹上的果子，好叫樹給你們結(jié)果子更多。我是耶和華你們的神?！保ɡ从?9：23－25）

我終于明白了。

菠蘿初熟的那一年，神從來(lái)就沒有想讓我吃那些菠蘿。他乃是希望我把菠蘿都獻(xiàn)給他。然后他想讓我請(qǐng)當(dāng)?shù)厝藖?lái)吃這些菠蘿。他們看見了我的好行為，就會(huì)把榮耀歸給天上的父。如果我當(dāng)初這么做，到第五個(gè)年頭，當(dāng)?shù)厝司蜁?huì)請(qǐng)我吃菠蘿了。

嘿！原來(lái)那么多的斗爭(zhēng)、麻煩完全可以避免的??！

健康、計(jì)劃、工作、愿望、金錢、戀愛、交際、財(cái)產(chǎn)、朋友、觀點(diǎn)、名譽(yù)、音樂。哪些是你的“菠蘿園”呢？

怎樣才能把你的“菠蘿園”交給神？ 1． 回想一下什么會(huì)讓你生氣

故事中的宣教士因?yàn)楫?dāng)?shù)厝顺粤怂牟ぬ}而生氣。可能你會(huì)因?yàn)楦改覆蛔鹬啬愕挠^點(diǎn)、不同意你的行為、不接受你想約會(huì)的異性朋友而生氣?；蛘呖赡苣銜?huì)因?yàn)榕笥颜f(shuō)了你一些流言蜚語(yǔ)、把你排斥在他們?nèi)ψ又舛鷼?。甚至你可能?huì)對(duì)上帝生氣，使你有身體的殘疾，讓你生在一個(gè)沒有愛的家庭里。

2． 列舉一下你正在被侵犯的權(quán)利

當(dāng)?shù)厝瞬蛔鹬啬俏恍淌康臋?quán)利擅自吃他的菠蘿。也許你的父母不尊重你該有自己的觀點(diǎn)、有權(quán)自由行動(dòng)或是自行擇友的權(quán)利?？赡苣愕呐笥岩矝]有尊重你該獲得一個(gè)好名聲、參加他們活動(dòng)的權(quán)利。你或許會(huì)覺得上帝剝奪了你享受健康、獲得家庭之樂的權(quán)利。

3.“自我中心”如何影響我們“真誠(chéng)去愛人”？

4.不愿意舍棄的心，如何影響我們聽神的聲音？

A：我們就好像拿著兩個(gè)硬幣放在眼前看世界，除了硬幣我們什么都看不到。我們拿掉了硬幣一會(huì)兒，就又放回去，因?yàn)榉胖苁娣?。最后我們始終不能明白神的旨意是什么，因?yàn)槲覀兊男难垡呀?jīng)被蒙蔽了，我們?cè)趺纯赡軙?huì)看的清楚。

5.為什么舍棄能讓我們更享受神給我們的東西？

A：①這時(shí)候我們才能體會(huì)到原來(lái)很多東西是沒有必要的，原來(lái)不是我們抓住它們，而是它們捆綁了我們，我們這時(shí)候能體會(huì)到神給的自由。②原本我們不知道如何管理我們的生活，但現(xiàn)在神說(shuō)：你的車子是我的，你替我好好使用；你的公司是我的，替我好好管理他；你的時(shí)間是我的，替我好好使用他；你的孩子是我的，替我好好教育他；你的老婆是我的，替我好好愛她；你的錢也是我的，替我好好使用它。③如果一個(gè)人的人生是這樣的，你認(rèn)為這個(gè)人會(huì)生活的怎樣？

總結(jié)：舍棄不是丟掉，和它再?zèng)]有關(guān)系；而是把我們的東西放在神手中，神說(shuō)這個(gè)你不該要，我們就丟；神說(shuō)替我好好使用，我們就盡我們的全力替神來(lái)使用、來(lái)管理、來(lái)愛、來(lái)教育，以此來(lái)榮耀神。

最后我們以一節(jié)經(jīng)文結(jié)束我們今天的聚會(huì)： 因我活著就是基督，我死了就有益處。

第五篇：幼兒園美術(shù)教案：菠蘿

活動(dòng)名稱：菠蘿

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、認(rèn)識(shí)桔黃色，并初步學(xué)會(huì)按一定方向涂色。

2、培養(yǎng)幼兒大膽繪畫的能力，激發(fā)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、圖片-菠蘿

2、涂色-菠蘿輪廓線的畫紙，油畫棒。

【活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

1、猜謎語(yǔ)，引起幼兒的興趣

教師以神秘的口吻：

滿身長(zhǎng)滿魚鱗，頭像公雞尾巴。

說(shuō)來(lái)不是動(dòng)物，水果店里見它。

請(qǐng)小朋友猜猜這是什么呢？

（謎底：菠蘿）

2、師：小朋友，今天我們來(lái)畫大大菠蘿，好嗎？（好）

二、展開。

1、感知菠蘿的顏色

圖片

引導(dǎo)幼兒觀察：這些菠蘿都是什么顏色？（桔黃色）

2、學(xué)習(xí)涂色菠蘿

（1）教師講解示范涂色的方法

認(rèn)識(shí)橘黃色

這只油畫棒是什么顏色的？

今天老師和小朋友用桔黃色的油畫棒給菠蘿穿上漂亮的衣服。

重點(diǎn)講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色。

（2）提醒幼兒涂色時(shí)保持安靜，自己獨(dú)立作業(yè)。

（3）圖片欣賞-菠蘿，激起幼兒的涂色欲望。

3、布置涂色任務(wù)，提出要求：

涂色時(shí)身體坐正，右手拇指食指中指捏住畫筆，左手按住作業(yè)紙，按一定方向仔細(xì)涂色，比比誰(shuí)給菠蘿穿的衣服最漂亮。

4、幼兒開始繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

糾正幼兒的繪畫姿勢(shì)，鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)大膽涂色，不把顏色涂到線外去，幫助幼兒完成作品。

5、展示幼兒作品，進(jìn)行講評(píng)。

對(duì)涂色均勻完整的作品展示鼓勵(lì)。

三、活動(dòng)結(jié)束。