第一篇：《蠟筆小黑》的讀后感

《蠟筆小黑》是日本作家中屋美和的代表作之一，書里講了一盒蠟筆的故事。

一支支小蠟筆偷偷地從盒里溜出來，它們在白紙上畫出各種美麗的圖案。只有黑蠟筆無所事事，而且蠟筆伙伴們也覺得蠟筆小黑沒用，不讓小黑一起來畫畫。黑蠟筆孤零零地坐在那里。鉛筆哥哥過來安慰他：“打起精神來，小黑！”突然，蠟筆們吵了起來：“別在我畫好的上面畫！”“你也別在我畫好的上面畫！”各種彩色蠟筆亂涂起來，弄得一團(tuán)糟。這時(shí)鉛筆哥哥讓小黑在大家的畫上吱吱地用力畫起來，畫被涂得漆黑一片。然后，鉛筆哥哥在畫上哧哧地劃動(dòng)著，黑顏色隨著筆尖的移動(dòng)被刮下去，轉(zhuǎn)眼之間，夜空升起幾朵絢麗的煙花。。。最后，蠟筆把小黑紛紛圍了起來，齊聲說：“你的黑色可真了不起?。　?/p>

這是一本非常用心畫的書，每一只蠟筆表情，神態(tài)，動(dòng)作，眼神都不一樣。洋洋沉迷其中，很認(rèn)真的研究：這個(gè)粉色蠟筆是腦袋朝下畫的，那個(gè)紅色蠟筆是趴著畫的…?？吹脚d奮之處，手舞足蹈。洋洋看完書，想起黑色蠟筆還可以畫黑眼睛，畫黑頭發(fā)…。

書中的主角“蠟筆”是孩子們非常熟悉的東西。這本書采用擬人化的方式，通過蠟筆顏色的特征，說明任何一種顏色都是有用的，不同的顏色用在不同的地方，都有出色的表現(xiàn)；同時(shí)蘊(yùn)含了人人都是有用的道理，可以幫助孩子培養(yǎng)自信心。

充滿童趣的故事中，講述了這么好的哲理--每個(gè)人都有存在的價(jià)值，人與人之間要懂得理解和尊重，這真是一本好書呀！

第二篇：繪本活動(dòng)《蠟筆小黑》

繪本活動(dòng)《蠟筆小黑》

活動(dòng)目的：

1、學(xué)習(xí)用各種線條及色塊來作畫。

2、感受刮畫紙帶來的意外效果，享受制作中的新奇感和快樂

3、感受蠟筆小黑心理變化過程，知道人人都各有所長的道理。

游戲過程：

一、提問導(dǎo)入，回憶繪本《蠟筆小黑》的情節(jié)

師：我們之前看過了《蠟筆小黑》的前半部分，你還記得，各種顏色的蠟筆都畫出了什么嗎？它們畫畫的順序是什么呢？還有誰還沒出來畫呢？

二、繼續(xù)欣賞繪本，大膽猜測表達(dá)小黑將畫紙涂黑的原因

師：當(dāng)這些彩色的蠟筆一直畫一直畫后，發(fā)生了什么事情？小黑出來畫畫了么？它畫了什么？它這么做是為了什么呢？

三、嘗試在刮畫紙上作畫，嘗試將繪本內(nèi)容畫出

師：小黑為了讓大家知道為什么它要把一張亂糟糟的作品涂成黑色的，所以它也來到了我們身邊。

師：小黑想讓我們小朋友把剛才彩色蠟筆們畫得畫再畫在它涂過的這張紙張上，它說等你們畫完你們就知道為什么它要把紙張涂黑了，那我們一起來試試吧！師：不過呢，我們今天要在這張黑色的紙張上涂色需要用到一樣特別的工具，（出示小木棒）我們今天作畫的工具就是小木棒！

師：小黑要我們畫什么呢？剛才彩色蠟筆都畫了什么？那現(xiàn)在我們也把它們畫出來吧！

四、幼兒分組作畫，教師巡回指導(dǎo)

1、提示孩子畫線條時(shí)可以輕輕地畫一條線，畫色塊時(shí)來回涂。

2、在作畫過程中注意用筆安全，不用小木棒開玩笑。

五、相互展示作品。

師：你能告訴我現(xiàn)在你知道為什么小黑要把紙張給涂得黑黑的嗎？這樣就變成了另外一張美麗的圖畫了，是嗎？

六、閱讀繪本最后兩頁，欣賞繪本的結(jié)局，感受繪本中的情感

師：小黑的顏色雖然沒有其他蠟筆那么美，但是小黑的用處可不少。能把一張亂糟糟的紙張變得黑黑，然后經(jīng)過鉛筆哥哥的幫助就變成了一張美麗的畫，那小黑還能畫什么呢？

七、活動(dòng)總結(jié)

師：小黑和其他顏色的蠟筆一樣，都有自己的用處。就像我們小朋友一樣，每個(gè)孩子都有自己的長處。

師：其實(shí)呢我們今天畫的這個(gè)紙張，它還有一個(gè)名字，叫做刮畫紙，這種畫紙很特別，只要我們用小木棒在紙張上輕輕一畫就能出現(xiàn)線條。這種紙張畫出來的畫就叫做刮畫。

八、活動(dòng)延伸

師：下次我們在嘗試用不同的工具在刮畫紙上畫畫，看看會(huì)畫出什么來，好嗎？ 在區(qū)角繼續(xù)提供刮畫紙，豐富孩子作畫的經(jīng)驗(yàn)，并延續(xù)他們對(duì)于刮畫的興趣。

第三篇：小班繪本：蠟筆小黑

小班繪本活動(dòng)《蠟筆小黑》

目標(biāo)預(yù)設(shè)：

1、通過繪本故事了解刮蠟畫特征，初步嘗試用刮蠟的方法來畫畫。

2、初步學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、圈，由中心向外畫放射性花紋，表現(xiàn)煙花噴射出的火焰。

3、喜歡刮蠟畫，體驗(yàn)刮蠟畫帶來的樂趣。

活動(dòng)重點(diǎn)： 通過繪本故事了解刮蠟畫特征，初步嘗試用刮蠟的方法來畫畫。

活動(dòng)難點(diǎn)： 嘗試用點(diǎn)、線、圈，由中心向外畫放射性花紋，表現(xiàn)煙花噴射出的火焰。

設(shè)計(jì)理念： 幼兒園《綱要》中指出：“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂。”本次活動(dòng)通過作畫工具、作畫方法的改變，激發(fā)了幼兒探究的興趣。

設(shè)計(jì)思路： 本次活動(dòng)以故事的形式導(dǎo)入，引出刮蠟畫的由來。后引導(dǎo)幼兒欣賞PPT，觀察煙花的樣子、顏色，引導(dǎo)幼兒嘗試用簡單的語言來描述煙花。激起幼兒想自己動(dòng)手也來用刮畫筆表現(xiàn)出漂亮的煙花的欲望，引導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮自己的想象，提高他們的審美力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、故事PPT

2、刮畫人手一張、刮畫筆人手一支。

活動(dòng)過程

一、引起興趣.師：小朋友你們看這是什么？

師：這可是一張神奇的黑紙，它里面還藏著一個(gè)有趣的故事呢，讓我們一起來聽一聽。

二、講述故事，通過故事引出刮蠟畫

1、結(jié)合PPT,講述故事。

2、交待主人公——小黑，突出小黑被排擠，凸現(xiàn)離開集體的難過情緒。

師：所有蠟筆都被請上來畫畫了？還有小黑沒請到。

小黑也想和朋友們一起畫畫了，可他剛想走上畫紙，其他的蠟筆朋友開始不高興了：“我們現(xiàn)在不需要你，這么漂亮的畫會(huì)被你弄臟的！”

師：大家為什么不歡迎小黑呢？

師：是呀，看到大家都開開心心一起畫畫，小黑心里很難過：為什么我是黑色呢？

3、出示亂七八糟的背景

繼續(xù)講述：突然蠟筆們吵了起來??

師：原來蠟筆們只顧自己一個(gè)勁地畫，把好好的畫紙畫得亂七八糟?？床磺鍢?、看不清草更看不到美麗的小花了，真是太糟糕了！這可怎么辦呀！

4、講解——涂黑、刮畫的過程

師：這時(shí)，小黑來了，他說：看我的！

于是，小黑吱吱吱吱，用力涂抹起來??一張紙全都涂黑了（教師示范涂黑），師：小黑變戲法嘍！它請來了一位竹筆哥哥和他一起變魔術(shù)。

師：哇！發(fā)生什么事情了？紙上出現(xiàn)了一條條彩色的線。

5、出示刮蠟畫畫出的煙花。

師：瞧！竹筆哥哥在紙上劃出了什么？

師：原來竹筆哥哥用的方法叫刮畫，黑顏色被筆尖刮掉了，露出了漂亮燦爛的顏色！這張神奇的黑紙就叫刮蠟紙。

師：蠟筆們看到了自己糟糕的畫在小黑的幫助下變出了美麗的煙花，他們會(huì)對(duì)小黑說什么呢？

三、幼兒操作，體驗(yàn)刮畫的樂趣

1、引導(dǎo)幼兒欣賞煙花PPT，觀察煙花的樣子、顏色。

2、出示刮筆和刮畫紙，講述操作方法，并進(jìn)行示范。

（1）講解刮筆的使用方法和技巧。（2）講解煙花的刮畫方法

師：你們想放什么樣子的煙花？教師根據(jù)幼兒說的示范并講解。

象噴泉一樣的（噴呀噴，噴得有高有低）

象雨點(diǎn)一樣的（雨一滴一滴密密麻麻的落下來）

象太陽一樣的（畫一個(gè)圓，放出許多的光芒）著重讓幼兒感知從中向外四周擴(kuò)散。（3）教師示范刮畫“煙花”。

兒歌：小畫筆畫一畫，踮起腳尖四處滑。向上滑、向下滑，左滑滑、右滑滑，變出煙花真漂亮。

3、幼兒操作，進(jìn)行刮畫“美麗的煙花”，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

（以表揚(yáng)和語言建議的方式指導(dǎo)能力強(qiáng)的寶寶嘗試操作完一種顏色后能主動(dòng)嘗試用其它顏色大膽地表現(xiàn)煙火的不同造型，鼓勵(lì)能力中等的寶寶大膽把顏料向四周擴(kuò)散刮開、根據(jù)表現(xiàn)狀況及時(shí)重復(fù)技能方法、降低或陪伴能力弱的寶寶進(jìn)行操作表現(xiàn)。）

四、評(píng)價(jià)作品。

講評(píng)，表揚(yáng)大膽選用不同顏色作畫以及畫面飽滿的幼兒。組織幼兒討論：你喜歡什么顏色的煙花，為什么？引導(dǎo)幼兒從色彩、大小上評(píng)價(jià)。

第四篇：小班社會(huì)活動(dòng)：蠟筆小黑的朋友加油站

小班社會(huì)活動(dòng)：《蠟筆小黑》的朋友加油站

活動(dòng)目標(biāo)：

1．知道朋友間吵架不開心是常有的事，應(yīng)互相寬容、諒解。2．感受為友誼“加油”的氛圍，理解原諒他人的重要性。3．初步嘗試用刮的方法來畫畫，體驗(yàn)刮畫帶來的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．《蠟筆小黑》故事PPT 2．刮畫人手一張、刮畫筆人手一支。3．小黑和他好朋友展示圖一份。

活動(dòng)過程

一、引起興趣

1．出示小黑圖片，介紹小黑，為什么他看起來不高興呢？

2．跟著老師一起來看看故事吧。

二、看繪本聽故事，引出小黑和他的朋友們

1．小黑和他的好朋友都有誰？

2．看到畫紙后，以花、草、樹、天空為引導(dǎo)，分別引出了小黑的那幾位朋友？（介于小班色彩分辨能力有限，都以單色名詞為主）

3．最后蠟筆盒里剩下誰？為什么大家不讓他加入？

4．吵鬧聲背后，美麗的畫紙變成怎么樣了？你有辦法幫助他們嗎？ 5．小黑做了什么？大家都會(huì)怎么說他？為什么他要這樣做？

三、借助故事，創(chuàng)設(shè)朋友加油站

1．在誰的幫助下大家才明白小黑的用心？并向他說了“對(duì)不起”，小黑有禮貌的說了“沒關(guān)系”。

2．美麗的煙花需要每種顏色的蠟筆共同來完成，才是最漂亮的。

四、幼兒操作，體驗(yàn)刮畫的樂趣

1．今天，老師也請了一對(duì)好朋友來小四班做客，看看是誰？ 2．教師展示刮畫操作內(nèi)容。3．幼兒操作。

第五篇：義猴“小黑”讀后感

這篇文章主要寫的是主人公在山里教書，義猴“小黑”讀后感。一次偶然的機(jī)會(huì)，主人公救下了一只差點(diǎn)被飯店買下做菜肴的猴子。這只猴子是黑葉猴，主人公把黑葉猴帶回去精心調(diào)養(yǎng)，并給小猴取了個(gè)名字“小黑”。一個(gè)月后，小黑完全康復(fù)。主人公將小黑帶到山里放了。小黑時(shí)不時(shí)的回來看主人公。

可是，上天卻不看了這一切------------一場突如其來的災(zāi)難發(fā)生了。

一天，主人公去十幾里外的鄰村家訪。穿過一條山谷時(shí)，小黑突然尖叫起來。主人公看見一塊巨石后有兩個(gè)綠瑩瑩的亮點(diǎn)，是一個(gè)金錢豹！主人公轉(zhuǎn)身就跑。但得太快了！慌亂中，主人公只感覺豹子在自己的脖子上恨恨的咬了一口，完了！主人公心想，讀后感《義猴“小黑”讀后感》。

最后，小黑救了主人公的命。

小黑跳到一個(gè)小土包上，它亂抓起來，只聽“嗡”的一聲，一團(tuán)黑影子把豹子和小黑給吞噬了。主人公知道，小黑是想和豹子同歸于盡。

最后，小黑和豹子都死了，主人公活了下來。

讀了這篇文章，我明白了：在這個(gè)世界上，有一種純真的感情--------------那就是動(dòng)物的感情。你對(duì)它好，它也會(huì)對(duì)你好。正如書中對(duì)本文的總結(jié)：種下一棵樹，收獲一樹果。