第一篇：扎牢安全之根塑造文化之魂演講稿

初冬的太陽，雖比不過春日的明媚，也敵不過夏日的熾熱，但它卻是最能溫暖人心的。走進(jìn)被陽光包圍的遵義卷煙廠，清新整潔的環(huán)境，排列有序的安全用語提示牌、標(biāo)語，還有車間外長(zhǎng)長(zhǎng)的安全文化走廊，處處彌漫著濃厚的安全文化氛圍，猶如暖流撲面，讓人耳目一新。走進(jìn)車間內(nèi)，淡淡的煙草香味撲鼻而來。映入眼簾的電子大屏，正滾動(dòng)著安全文化宣傳字幕。偌大的先進(jìn)設(shè)備，映照著員工精神飽滿的忙碌身影。

“我廠自創(chuàng)建省級(jí)安全文化示范企業(yè)工作以來，最有成就感的工作是制定了具有創(chuàng)新性的《安全文化手冊(cè)》?！栋踩幕謨?cè)》是創(chuàng)建工作的核心要素，參考其他企業(yè)手冊(cè)，我們發(fā)現(xiàn)，有些企業(yè)手冊(cè)借鑒性差，印制高端、理念深?yuàn)W，員工不易理解；有些企業(yè)由咨詢公司和專業(yè)設(shè)計(jì)公司制作，存在不接地氣等問題，我廠工作組再三考慮，使用煙草視覺識(shí)別系統(tǒng)基本色為手冊(cè)基調(diào)，以公司文化手冊(cè)為借鑒，設(shè)計(jì)風(fēng)格以淡雅簡(jiǎn)潔為主，以深綠、土黃為基本色，文本部門在符合安全文化要素的基礎(chǔ)上增加了部門安全價(jià)值觀，員工安全觀以圖文配合展示。和其他企業(yè)文化手冊(cè)相比較，算是一個(gè)創(chuàng)新和亮點(diǎn)?！痹搹S安委辦科長(zhǎng)葛贊勇說道。

第二篇：以文化塑造企業(yè)之魂

《以文化塑造企業(yè)之魂》 針對(duì)問題

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? 怎樣才能讓企業(yè)實(shí)現(xiàn)基業(yè)長(zhǎng)青？ 如何鑄就基業(yè)長(zhǎng)青的“鐵營(yíng)盤”？？？ “企業(yè)文化？這東西太高深太虛幻了，這是老板干的事情、、、” 企業(yè)文化怎樣才能落地？如何落地？ “企業(yè)文化好象都是千篇一律的，沒用！” 如何將企業(yè)文化融入企業(yè)經(jīng)營(yíng)實(shí)踐中？ 團(tuán)隊(duì)的抱怨情緒加重，推諉現(xiàn)象加劇。企業(yè)文化建設(shè)難呀！態(tài)度決定一切，那什么決定態(tài)度？、、、、、、課程收益

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? 理解“鐵營(yíng)盤”的“一個(gè)中心兩個(gè)基本點(diǎn)” 了解企業(yè)文化的四層面和七緯度 掌握企業(yè)文化建設(shè)三部曲 掌握企業(yè)文化維系的三因素 掌握企業(yè)文化的“四化建設(shè)” 思考如何創(chuàng)造回應(yīng)顧客的文化 了解橫向組織的特征 掌握回應(yīng)顧客的五大流程法則 課程綱要

? 引言： “鐵營(yíng)盤”成就企業(yè)的基業(yè)長(zhǎng)青 ? 基業(yè)長(zhǎng)青的呼喚

? “鐵營(yíng)盤”的內(nèi)涵及載體 ? “鐵營(yíng)盤”建設(shè)的“一個(gè)中心兩個(gè)基本點(diǎn)” ? 感受企業(yè)文化

? 文化根植于我“心”

? 文化是旗幟，老總是旗手 ?企業(yè)文化的四層面和七緯度 ? 以文化塑造企業(yè)之魂

? 企業(yè)文化建設(shè)三部曲

? 維系企業(yè)文化的三要素 ? 企業(yè)文化的“四化建設(shè)” ? 文化沃土花盛開

? 企業(yè)文化的“穿衣戴帽”工程

? 為企業(yè)文化撐起一片天空

? 文化生根，潤(rùn)物細(xì)無聲

? 創(chuàng)造回應(yīng)顧客的文化

? 最高境界的營(yíng)銷是文化

? 把支部建在連上

? 建立橫向型組織

? 回應(yīng)顧客的五大流程法則

講師介紹：

馮溢先生是武漢大學(xué)在讀博士生，華南理工大學(xué)MBA，現(xiàn)任廣州閱世企業(yè)管理顧問公司的高級(jí)咨詢和培訓(xùn)師、北京信慧行企業(yè)管理咨詢公司特邀顧問和講師。曾歷任僑鑫集團(tuán)、TCL集團(tuán)、日本外山工業(yè)集團(tuán)、青島啤酒集團(tuán)所轄企業(yè)的行政人力資源總監(jiān)、管理部部長(zhǎng)、行政人事部經(jīng)理和辦公室主任等職務(wù)，同時(shí)兼任內(nèi)部高級(jí)培訓(xùn)講師、學(xué)習(xí)型組織輔導(dǎo)員、六西格瑪推進(jìn)組組長(zhǎng)和行為規(guī)范委員會(huì)主任。

馮先生在10多年的工作中，專注于人力資源管理和企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理中，所有課程歷經(jīng)多年開發(fā)和積累，有成熟的體系和課程大綱，并可以根據(jù)客戶需求作調(diào)整。馮先生專長(zhǎng)的領(lǐng)域包括：

? 管理人員能力提升系列《優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)從“心”開始》、《優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)步步為“營(yíng)”》、《責(zé)任能力三部曲》、《選對(duì)人，做成事》、《用人之道》、《學(xué)而不厭，誨人不倦》、《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》、《高效執(zhí)行力》、《卓越團(tuán)隊(duì)的管理》、《職業(yè)經(jīng)理人的十項(xiàng)管理技能》、《如何有效的培育下屬》等等

? 人力資源管理提升系列《人力資源規(guī)劃》、《績(jī)效評(píng)估與績(jī)效面談》《工作分析及

崗位描述》、《績(jī)效管理》、《人才選拔和高效招聘》、《薪酬福利體系設(shè)計(jì)》、《向培訓(xùn)要效果》、《如何做新員工培訓(xùn)》等等

? 員工心態(tài)系列《職業(yè)經(jīng)理人的心態(tài)管理--十項(xiàng)心態(tài)修練》、《員工心態(tài)管理》、《執(zhí)

行力從“心”開始》、《優(yōu)秀員工的“三心二意”》等等

馮先生咨詢和培訓(xùn)的客戶包括但不僅限于：

? 中國移動(dòng)、中國聯(lián)通、上海通用汽車、TCL集團(tuán)、僑鑫集團(tuán)、美的股份、華南建材、松

下萬寶、立白集團(tuán)、貴陽新天光電、華龍方便面、青島啤酒、深圳航空、中國遠(yuǎn)大、廣船國際、新快報(bào)、東莞電機(jī)、東莞宏國制鞋、深圳麗星豐塑料、深圳普惠實(shí)業(yè)、僑

鑫物業(yè)等等

培訓(xùn)對(duì)象

? 組織中的管理人員

培訓(xùn)時(shí)間

? 2天

培訓(xùn)方法

? 培訓(xùn)師主講、輔以錄像、測(cè)試、練習(xí)、案例分析

咨詢請(qǐng)聯(lián)系：劉小姐

咨詢熱線：020-34770595

第三篇：塑造企業(yè)文化之魂

塑造企業(yè)文化之魂

一路走來，“中輝”人明白，人是生產(chǎn)力中最活躍的因素，企業(yè)要發(fā)展，要和諧，不僅要靠物質(zhì)來激勵(lì)人、靠制度來約束人，更為重要的是要靠精神來鼓舞人、凝聚人，而這種鼓舞人、凝聚人的根本歸宿恰在于企業(yè)文化這一制勝“法寶”。

員工來自五湖四海，且隊(duì)伍不斷壯大。如何把這么多的員工有效地組織起來、管理起來、團(tuán)結(jié)起來，朝著一個(gè)共同的目標(biāo)而奮斗，成為擺在“中輝”面前的一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題。要想集合團(tuán)隊(duì)、凝聚人心，就必須以人為主體、以人為動(dòng)力，通過尊重人、理解人、關(guān)心人，進(jìn)而把廣大員工的積極性充分調(diào)動(dòng)起來，進(jìn)而聚合到促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的共同目標(biāo)上來。

德才兼?zhèn)?，任人唯賢，是“中輝”始終貫徹的人才理念。如何做到人盡其才，物盡其用，“中輝”在內(nèi)部建立了一套嚴(yán)格有效的人才激勵(lì)機(jī)制，上到總經(jīng)理，下到一名普通員工，都要進(jìn)行績(jī)效考核。無論員工來自何方、貧富貴賤、文化高低，只要有能力，都能做到唯才是舉，一視同仁。“中輝”這種在實(shí)干中發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、提拔人才、重用人才的善舉，使得員工的主人翁意識(shí)和工作的積極性和創(chuàng)造性得以充分彰顯。

21世紀(jì)，什么最貴？是人才。為了培養(yǎng)更多的人才，公司每年都要投入大量的人力、物力、財(cái)力對(duì)廣大員工開展系統(tǒng)的培訓(xùn)，投入的培訓(xùn)成本都在100萬元以上。EMBA課程、APC管理，基本技能、安全操作規(guī)程、崗位技能，從高層管理人員到普通員工，每年都會(huì)拿出一定資金對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)，現(xiàn)在公司已經(jīng)與陜西科技大學(xué)、嘉興學(xué)院、健峰企管等國內(nèi)多家著名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和高等院校進(jìn)行了長(zhǎng)期人才培養(yǎng)合作，為公司的快速發(fā)展、不斷地輸出各類合格的員工提供了強(qiáng)力保障。

健身中心、籃球場(chǎng)、閱覽室等一批文化活動(dòng)中心隨處可見；中輝報(bào)的創(chuàng)辦也為內(nèi)部員工提供了一個(gè)思想交流溝通的平臺(tái)；各種文化娛樂比賽活動(dòng)、勞動(dòng)競(jìng)賽的開展增強(qiáng)了廣大員工的積極性和凝聚力；和諧的勞動(dòng)關(guān)系保證了合同的公正性、合法性，與職工《勞動(dòng)合同》的簽訂率實(shí)現(xiàn)了100%，全面實(shí)現(xiàn)了勞動(dòng)合同制；關(guān)注職工工作、生活，積極為職工排憂解難送溫暖；積極履行社會(huì)責(zé)任，回報(bào)社會(huì)，所有這些，也從另外一個(gè)層面成就了“中輝”在社會(huì)上的光彩形象。(呂有興)

第四篇：尋文化之根 鑄校園之魂

尋文化之根

塑校園之魂

------市石化一小“師德建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案

根據(jù)市教育局文件精神，在市“師德建設(shè)年“活動(dòng)中，結(jié)合我校實(shí)際，開展“尋文化之根 塑校園之魂”的師德建設(shè)系列活動(dòng)。

一、活動(dòng)背景

1、教育改革需要。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師是社會(huì)的標(biāo)桿，師德師風(fēng)關(guān)系到教育的責(zé)任與水準(zhǔn)。市教育局教育三年提升計(jì)劃，給我們規(guī)劃了教育發(fā)展的藍(lán)圖，師德建設(shè)年活動(dòng)則是保障工程，提升師德師風(fēng)，必將收獲教育改革成功。

2、學(xué)校師德現(xiàn)狀?！安挥脫P(yáng)鞭自奮蹄”的敬業(yè)精神一直是我校的光榮傳統(tǒng)，我校教師長(zhǎng)期以來愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)、為人師表，深受廣大家長(zhǎng)、學(xué)生的信任和愛戴。但當(dāng)今日漸膨脹的拜金主義、享樂主義等不良思潮不斷沖擊原本純凈的校園，從教行為不規(guī)范，工作浮于表面，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，體罰或變相體罰學(xué)生等現(xiàn)象偶有發(fā)生，嚴(yán)重影響了教師隊(duì)伍的整體形象。因此，我們要以“師德建設(shè)年”活動(dòng)為契機(jī)，以師德建設(shè)為突破口，帶動(dòng)教師整體素質(zhì)的提高，從而不斷提升學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)，提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。

3、尋找文化之根。我校是石化建立的第一所學(xué)校，原為石化總廠子弟學(xué)校，地處石油城，服務(wù)對(duì)象主要為石化職工子女，一直以來，石化企業(yè)“講求奉獻(xiàn)、敬業(yè)愛崗、實(shí)干興廠”的企業(yè)精神無不影響著我校的師生，這是“鐵人精神”的傳承。學(xué)校要發(fā)展，建設(shè)一支高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，建設(shè)良好的師德師風(fēng)是學(xué)校發(fā)展 的靈魂?！拌F人精神”作為我校的文化之根，已潛移默化地延伸為“一小精神”，敬業(yè)、求實(shí)、拼搏、奉獻(xiàn)，它必將引領(lǐng)我校教師進(jìn)一步提升職業(yè)道德觀念，形成以身垂范、以德施教，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，推進(jìn)依法治教、依法執(zhí)教進(jìn)程，全面促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

二、指導(dǎo)思想

以黨的十八大、十八屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，緊密結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)及荊門市教育提升三年行動(dòng)計(jì)劃，以“做人民滿意教師、辦人民滿意教育”為宗旨，以解決教師隊(duì)伍中突出的師德問題為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，強(qiáng)化師德教育，創(chuàng)新師德建設(shè)，增強(qiáng)師德建設(shè)的針對(duì)性和實(shí)效性，努力建設(shè)一支師德高尚、樂于奉獻(xiàn)、作風(fēng)扎實(shí)、勇于創(chuàng)新、業(yè)務(wù)精湛，具有現(xiàn)代教育理念，符合時(shí)代要求的管理隊(duì)伍和教師隊(duì)伍，為推動(dòng)我校健康快速發(fā)展提供有力保障。

三、實(shí)施原則

1、堅(jiān)持五結(jié)合原則。堅(jiān)持師德建設(shè)與“黨的群眾路線教育”、“教育提升三年行動(dòng)計(jì)劃”、“校園文化建設(shè)”、“教師提升計(jì)劃”、“工會(huì)活動(dòng)”相結(jié)合的原則。

2、堅(jiān)持實(shí)效原則。發(fā)揚(yáng)我?！皣?yán)實(shí)快新廉”的工作作風(fēng)，工作講求實(shí)效，令行禁止，規(guī)范務(wù)實(shí)。

3、堅(jiān)持創(chuàng)新原則。工作不走老路，有創(chuàng)新意識(shí)，能積極主動(dòng)思考，創(chuàng)造性地搞好本次工作。

四、活動(dòng)目標(biāo)

1、揚(yáng)精神。弘揚(yáng)鐵人精神，讓“鐵人精神”引領(lǐng)師德建設(shè)，塑校園文化之魂。

2、鑄靈魂。靈魂的洗禮及再升華，落實(shí)教師群體的崗位成就感、職業(yè)幸福感和心靈的歸屬感。

3、樹標(biāo)桿。樹師德標(biāo)兵及標(biāo)兵團(tuán)隊(duì)，以優(yōu)良的師德師風(fēng)帶動(dòng)教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)。

4、促提升。教師政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)和師德素養(yǎng)再提升；教師形象再提升；教學(xué)質(zhì)量再提升；社會(huì)聲譽(yù)再提升。

5、創(chuàng)示范。爭(zhēng)創(chuàng)師德建設(shè)示范校和評(píng)比先進(jìn)單位，全面提升我校師德建設(shè)整體水平。

6、追夢(mèng)想。依據(jù)學(xué)校358規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)學(xué)校特色內(nèi)涵發(fā)展，凸顯東城區(qū)品牌學(xué)校優(yōu)勢(shì)。

五、領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長(zhǎng)：謝寶武

副組長(zhǎng)：高昀輝

組

員：徐昌艷

周齊才

李

清

張青蔓

六、活動(dòng)內(nèi)容及實(shí)施步驟

本次活動(dòng)分六個(gè)階段，落實(shí)“揚(yáng)、鑄、找、樹、促、創(chuàng)”六字。第一階段：廣泛動(dòng)員，揚(yáng)“鐵人”精神。

1、組織動(dòng)員。制定“師德建設(shè)年”活動(dòng)方案并召開動(dòng)員大會(huì)進(jìn)行宣傳和動(dòng)員，組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)、師德建設(shè)相關(guān)文

件，明確活動(dòng)內(nèi)容，動(dòng)員全體教師積極投身于師德建設(shè)年活動(dòng)之中。

2、弘揚(yáng)精神?！拌F人精神”無論在過去、現(xiàn)在和將來都有著不朽的價(jià)值和永恒的生命力。當(dāng)年“鐵人”為國分憂、為民族爭(zhēng)氣的愛國主義精神；寧可少活20年，拼命也要拿下大油田的忘我拼搏精神；有條件要上，沒有條件創(chuàng)造也要上的艱苦奮斗精神；干工作要經(jīng)得起子孫萬代檢查的科學(xué)求實(shí)精神；甘愿為黨和人民當(dāng)一輩子老黃牛的奉獻(xiàn)精神，激勵(lì)了一代又一代的石化追夢(mèng)人。我們石化一小，擔(dān)負(fù)著傳承精神、弘揚(yáng)社會(huì)主旋律的育人重任，“鐵人精神”是石化人的精神之魂，也是我校的文化之根，鐵人圓夢(mèng)、報(bào)效祖國的奉獻(xiàn)精神，理當(dāng)成為我們教師隊(duì)伍的根本。

3、營(yíng)造氛圍。大力宣傳師德建設(shè)年系列活動(dòng)。一是在學(xué)校大門的宣傳屏幕滾動(dòng)播出師德建設(shè)的宣傳標(biāo)語。二是結(jié)合校園文化建設(shè)，開展“師德座右銘”征集活動(dòng)，并在教室、會(huì)議室、辦公室等場(chǎng)所張貼、懸掛，引導(dǎo)教師樹立正確的職業(yè)價(jià)值取向。三是舉行全體教師師德師風(fēng)宣誓及“踐行職業(yè)道德規(guī)范，爭(zhēng)當(dāng)人民滿意教師”的簽名承諾活動(dòng)。四是加強(qiáng)對(duì)外宣傳工作力度。第二階段：集中學(xué)習(xí)，鑄“師德”之魂。

一是認(rèn)真組織全體教師深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《荊門市中小學(xué)幼兒園教師從業(yè)行為六項(xiàng)規(guī)定》等法律法規(guī)和文件，增強(qiáng)教師的法紀(jì)觀念。二是繼續(xù)組織好教師的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，活動(dòng)采取集中

學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，做好讀書學(xué)習(xí)筆記，提升內(nèi)涵素養(yǎng)。三是組織學(xué)習(xí)鐵人精神、全國教書育人楷模、省十佳師德標(biāo)兵、身邊先進(jìn)典型等模范事跡，觀《創(chuàng)業(yè)》、《鐵人》電影，認(rèn)真撰寫一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)。四是重塑自我。將鐵人精神真正融入到每一個(gè)教師的實(shí)際工作中，把歷史的鐵人轉(zhuǎn)變?yōu)楫?dāng)代的石化一小人，讓鐵人精神無聲地滋潤(rùn)到每一個(gè)石化一小人，鑄造出“一小精神”：弘揚(yáng)愛校的敬業(yè)精神、克難攻堅(jiān)的求實(shí)精神、忘我追夢(mèng)的拼搏精神、不用揚(yáng)鞭自奮蹄的奉獻(xiàn)精神。

第三階段：剖析查擺，找“個(gè)體”差距。

1、自查自糾。一是組織教師認(rèn)真對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《荊門市中小學(xué)幼兒園教師從業(yè)行為六項(xiàng)規(guī)定》，開展“四查四看”活動(dòng)，重點(diǎn)查找品行不端、違背操守、舉止不雅、行為失范，愛心不夠、責(zé)任缺失，從事有償家教，推銷教輔資料、索要或收受家長(zhǎng)錢物等違法違紀(jì)行為。二是通過一年一度的教代會(huì)，重點(diǎn)圍繞師德考核機(jī)制是否健全、師德懲處激勵(lì)機(jī)制是否落實(shí)好等情況開展自查，針對(duì)師德考核工作，進(jìn)行師德自查、自糾。三是結(jié)合黨的群眾路線教育活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子召開以師德建設(shè)為主題的民主生活會(huì)。

2、征求意見。一是開展“金點(diǎn)子”活動(dòng)，為師德建設(shè)獻(xiàn)良策，提合理化建議，通過活動(dòng)增強(qiáng)教師敬業(yè)樂教、依法執(zhí)教、廉潔從教的自覺性；二是開展“師愛進(jìn)萬家”的家訪活動(dòng)，讓教師走進(jìn)學(xué)生、走進(jìn)家長(zhǎng)，實(shí)實(shí)在在地為班上的困難學(xué)生辦一件實(shí)事。三是通過校長(zhǎng)信箱、家長(zhǎng)委員會(huì)、教學(xué)開放活動(dòng)等形式來征求家長(zhǎng)以及社會(huì)的意見進(jìn)

行排查，提高活動(dòng)中教育引導(dǎo)的針對(duì)性，提高效果。

3、自我剖析。一是針對(duì)自查和征求意見反映出來的問題，組織教師深刻剖析存在問題的原因并撰寫師德自查報(bào)告，找“個(gè)體”差距，提出整改措施，以教研組、年級(jí)組為單位進(jìn)行交流。二是學(xué)校在自查和征求意見的基礎(chǔ)上，形成學(xué)校師德建設(shè)工作的剖析材料，全面梳理存在的問題，實(shí)事求是地分析存在問題的主客觀原因，進(jìn)一步明確今后努力的方向和主要措施。

第四階段：活動(dòng)推進(jìn)，樹“十佳”標(biāo)兵。

一是對(duì)照職業(yè)規(guī)范要求和先進(jìn)典型事跡，圍繞“三愛”（愛校、愛崗、愛生）、“四有”（有工作激情、有創(chuàng)新能力、有奉獻(xiàn)精神、有職業(yè)操守），與“手拉手”學(xué)校聯(lián)合開展“師德論壇”活動(dòng)，交流課堂教學(xué)、教學(xué)研究、班主任工作、德育教育等方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)、挖掘和宣傳先進(jìn)典型。二是通過邀請(qǐng)專家為教師作報(bào)告，使全體教師樹立正確的教育觀。三是結(jié)合學(xué)校教師提升計(jì)劃開展“鑄校園靈魂、展師德師風(fēng)”主題演講比賽，引導(dǎo)教師弘揚(yáng)正氣，為人師表。四是通過評(píng)選我?！跋冗M(jìn)處室”、“陽光教研組”及“十佳陽光教師”，樹立榜樣，以點(diǎn)帶面，充分發(fā)揮榜樣的示范引領(lǐng)作用，使我校的師德師風(fēng)在整體上再次得到提升。

第五階段：整改落實(shí)，促“素養(yǎng)”再提升。

1、制定整改方案。教師個(gè)人和學(xué)校針對(duì)征求意見、自我剖析查擺出的問題，分別制定切實(shí)可行的師德師風(fēng)建設(shè)整改方案，突出整改重點(diǎn)，確定整改時(shí)限，明確整改責(zé)任。教師個(gè)人整改方案整理建檔。

2、強(qiáng)化整改落實(shí)。學(xué)校將整改措施在校園內(nèi)外張貼公布，接受學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的監(jiān)督，確保承諾得以落實(shí)。通過落實(shí)整改，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)并結(jié)合“教師提升計(jì)劃”促進(jìn)全體教師專業(yè)能力的提升，使活動(dòng)取得實(shí)效。

3、開展民主評(píng)議。通過家長(zhǎng)座談會(huì)、教師大會(huì)，對(duì)學(xué)校師德建設(shè)及每位教師的師德表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)議。通過個(gè)人自評(píng)、同事互評(píng)、年級(jí)初評(píng)、家長(zhǎng)測(cè)評(píng)和學(xué)?？傇u(píng)，對(duì)每位教師師德表現(xiàn)確定等次，評(píng)議結(jié)果進(jìn)入教師師德檔案。對(duì)于評(píng)議優(yōu)秀的教師，可推薦其參加“荊門市十佳師德標(biāo)兵”和“學(xué)生最喜愛的好老師“等評(píng)比活動(dòng)。對(duì)評(píng)議不合格的教師，按學(xué)校相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。第六階段：總結(jié)表彰，創(chuàng)“示范”引領(lǐng)

1、建章立制。一是進(jìn)一步建立師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)師德建設(shè)工作常態(tài)化、制度化、規(guī)范化，實(shí)現(xiàn)他治為自治；二是建立完善師德獎(jiǎng)懲機(jī)制，把師德考評(píng)結(jié)果業(yè)績(jī)考核、職務(wù)評(píng)審、崗位聘用、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的首要條件，實(shí)行師德表現(xiàn)一票否決制。

2、總結(jié)表彰。一是總結(jié)全年的活動(dòng)情況，宣傳師德建設(shè)先進(jìn)個(gè)人事跡并進(jìn)行表彰。二是開展申報(bào)“師德建設(shè)示范?！钡膭?chuàng)建工作，接受上級(jí)部門的考核，促進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展再提高。

師德建設(shè)是一項(xiàng)艱巨且長(zhǎng)久的工程，需要經(jīng)常查擺、整改、回歸。有教育局的正確指導(dǎo)，有全體教師的熱情參與，我校師德建設(shè)工作必將取得豐碩成果。

2014年3月

第五篇：“文化”企業(yè)之魂

在中國歷史上,漢民族曾經(jīng)無數(shù)次被北方少數(shù)民族征服或戰(zhàn)勝過,包括鮮卑族、匈奴、蒙古族、滿族。但每一次被征服的結(jié)果,都是征服者逐漸喪失了自己的特性、最終溶入漢民族文化體系中。原因很簡(jiǎn)單,北方少數(shù)民族擁有的只是戰(zhàn)馬和刀劍,而作為一個(gè)國家永續(xù)發(fā)展所需要的思想哲學(xué)、政治制度、文字、歷法、文化藝術(shù)和法律卻十分缺乏。

漢民族有著成熟的文字體系、教育傳統(tǒng)、科舉制度、軍事理論(《孫子兵法》),有相當(dāng)深湛的農(nóng)業(yè)技術(shù)、紡織技術(shù)及醫(yī)療技術(shù)(《本草綱目》),有一整套成熟的政治制度,更重要的是有一整套完整的思想哲學(xué)體系――儒家、法家、墨家、道家等諸子百家哲學(xué)。這一切都是北方少數(shù)民族所不具備的,所謂“成吉思汗,只識(shí)彎弓射大雕”,一旦馬上得天下,真正治理天下時(shí)卻感到力不從心,于是只好向被征服者學(xué)習(xí)。在這個(gè)學(xué)習(xí)的過程中,征服者逐漸喪失了自己的語言、文字及文化傳統(tǒng),融入到整個(gè)儒家思想文化圈中。在這一點(diǎn)上,滿族的歷史體現(xiàn)得最為典型。

一、文化力“化天下”

歷史上匈奴帝國的擴(kuò)張可謂是空前絕世、氣壯山河,戰(zhàn)馬橫掃歐亞大陸、驚天地泣鬼神。但最終的結(jié)果卻是分崩離析、土崩瓦解,匈奴作為一個(gè)民族從此消失,從民族特性甚至血統(tǒng)上融入整個(gè)漢民族之中(一部分融入東歐民族之中)。原因何在?很簡(jiǎn)單:匈奴沒有自己優(yōu)秀的文化、沒有哲學(xué)思想,從根本上說是一個(gè)沒有內(nèi)涵的民族,沒有內(nèi)涵的民族不具備對(duì)其他民族的影響力和同化力,沒有文化根基、沒有意識(shí)形態(tài)、沒有一整套社會(huì)管理體制,一旦完成了軍事征服,自身也就開始瓦解。

匈奴在歷史上曾經(jīng)征服過很多民族,但是,從軍事征服漢民族勝利的那一天開始,它自己就已經(jīng)被漢民族征服了,被一種先進(jìn)漢民族文化征服,這種比軍事征服更徹底、更不可改變。清華長(zhǎng)三角研究院民企研究中心民企治理專家曾水良認(rèn)為,軍事的征服可以亡國,但文化的教化是“化天下”亡天下。

二、“文化力”組織第一要素

是人類社會(huì)的每一次戰(zhàn)爭(zhēng)都是兩種思想的斗爭(zhēng),在刀光劍影、炮火硝煙的背后永遠(yuǎn)隱藏著兩種對(duì)立的哲學(xué)。人類所有的政治、經(jīng)濟(jì)的變化,都是新哲學(xué)與舊哲學(xué)進(jìn)行較量的結(jié)果。在人類社會(huì)中,有一個(gè)不成文的自然法則,雖然看不見摸不著,但它卻是人類一切法律和道德的根本來源。它匯集了人類一切正義的行為標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值規(guī)范,為人類提供了一套評(píng)判是非的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。它有兩大原則:一是道德原則,一是理性原則。自然法則就是人類的總道德法、總憲法,是由公道、正義、理性等一切有利于和平與仁愛的思想習(xí)慣而組成。它是永恒的,但又是變化的。各個(gè)歷史時(shí)期都有著不同的自然法則,誰也不能對(duì)這個(gè)自然法則勾勒出具體輪廓,但誰都明白它的根本精神——正義、理性、道義、和平、仁愛、平等、寬容、自由和公道。

因此,清華長(zhǎng)三角研究院民企研究中心民企治理專家曾水良認(rèn)為,文化的鑄就企業(yè)主必須有一個(gè)正確的觀念:“文化是高于資金、技術(shù)、廠房和設(shè)備的第一要素?！北仨氃谧约旱墓敬_立起一種健康的企業(yè)文化,必須有公司的企業(yè)文化信條、必須培養(yǎng)一種良好的企業(yè)文化氛圍。經(jīng)企業(yè)團(tuán)隊(duì)的心志礪練、經(jīng)驗(yàn)沉淀,并靠智慧提煉與升華而成的企業(yè)文化內(nèi)核雖已形成,并不意味著企業(yè)文化建設(shè)已經(jīng)完成。

三、文化建設(shè)核心:教育與融化

企業(yè)文化的建設(shè)是一件必須長(zhǎng)抓不懈的事業(yè)。這一建設(shè)也不是僅僅停留于宣導(dǎo)和灌輸?shù)膶用?而應(yīng)是在企業(yè)中深入人心,為企業(yè)提供滋養(yǎng),成為企業(yè)與每個(gè)人息息相通的血脈,讓企業(yè)文化變成員工的行為風(fēng)格。惟其如此,才能達(dá)到通過企業(yè)文化提升企業(yè)品牌和實(shí)力的目的。這就需要強(qiáng)調(diào)企業(yè)文化必須貫穿經(jīng)營(yíng)管理的全過程,經(jīng)過實(shí)踐后再傳遞到每個(gè)員工。當(dāng)然,可以編寫《企業(yè)文化手冊(cè)》,可以舉辦各種企業(yè)文化座談會(huì)和讀書會(huì),也可以外聘講師進(jìn)行企業(yè)文化授課。但更重要的是老板本人的行為必須符合社會(huì)公認(rèn)的傳統(tǒng)道德、必須符合公司業(yè)已確立的企業(yè)文化信條。企業(yè)文化信條的確立和《企業(yè)文化手冊(cè)》的編寫都不困難,難的是真正把寫在紙上的東西實(shí)際做到位。因此,清華長(zhǎng)三角研究院民企研究中心民企治理專家曾水良認(rèn)為,企業(yè)文化建設(shè)必須將企業(yè)文化信條、企業(yè)的經(jīng)營(yíng)理念,對(duì)組織的組員教育、宣貫,使“文”融而“化”入組員的骨子、腦髓、血液中。

四、文化永遠(yuǎn)是企業(yè)之魂

一個(gè)企業(yè),所處的業(yè)態(tài)和環(huán)境也許某一天會(huì)改變,但企業(yè)文化卻能永遠(yuǎn)燦爛,照亮企業(yè)的前途。我們期翼并相信,獨(dú)具魅力的企業(yè)文化能成就出百年基業(yè)。

清華長(zhǎng)三角研究院民企研究中心民企治理專家曾水良認(rèn)為,想讓自己企業(yè)走向成功輝煌企業(yè)主必須永遠(yuǎn)牢記這一點(diǎn)——“文化永遠(yuǎn)是企業(yè)之魂!”;世界上的一切事物都有生命終止的一天,而唯一可以永生的就是文化。文化力是組織第一要素,是組織之魂,組織做大時(shí),且記:找回組織的“靈魂”,讓魂附體!