第一篇：道德與法治三年級(jí)上冊(cè)《我做家庭小主人》教案設(shè)計(jì)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo):

學(xué)會(huì)健康的生活，遠(yuǎn)離不健康和不文明的生活習(xí)慣，生活方式。

教學(xué)重點(diǎn):

學(xué)會(huì)自己的事情自己做，幫助家里做事情，養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，懂得家庭禮儀。

教學(xué)難點(diǎn):

做家庭和自己的小主人。

教學(xué)過程:

一、引入課題

大人們很辛苦，不進(jìn)要努力工作，還要撫養(yǎng)子女和照顧老人。我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，如果我們能把自己的事情做好，就會(huì)給他們減輕許多負(fù)擔(dān)。

二、新課

1、分析例圖自己的事情自己做，洗衣服、認(rèn)真寫作業(yè)、自己整理房間、整理自己的物品。

2、說一說，在家里哪些事情是你自己做的？那些事情是家人幫你做的？

3、大家一起討論意見并完成自我評(píng)價(jià)表格。

4、做出承諾。從今天開始哪些事情自己來做？完成我的承諾。

5、說一說家里的什么事情我們可以幫著做？

6、分析四幅圖。我們可以拖地，喂雞，洗衣服，為菜園子澆水。

7、大家討論，我們能幫家里做的還有哪些并做出評(píng)價(jià)。完成表格。

8、想一想，如果我們想幫忙但怕做不好以及家長(zhǎng)不讓我們幫忙的情況你會(huì)怎么辦？

三、板書設(shè)計(jì)

四、總結(jié)

自己的事情自己做，是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹Ｈ绻馨涯慵依镒鲆恍┝λ芗暗氖虑?，那就更好了?/p>

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo):

1、引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成好習(xí)慣。

2、引導(dǎo)同學(xué)懂得家庭禮儀。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

改變不良習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣。

教學(xué)過程:

一、引入課題

習(xí)慣是逐漸形成的，改變不良習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣，可以使我們受益一生。

二、新課

1、分析例圖按時(shí)作息，早睡早起；保護(hù)牙齒，正確刷牙；吃飯?zhí)羰?，不吃青菜。教師引?dǎo)學(xué)生改正不好的習(xí)慣。完成偏食挑食的后果，可能是。。這個(gè)問題。

2、教師帶領(lǐng)學(xué)生完成29頁表格。

3、大家討論怎樣改變自己的不良習(xí)慣？

4、分析圖片，討論家庭成員之間是否應(yīng)該講禮儀并寫出自己的觀點(diǎn)與理由。

5、教師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀31頁內(nèi)容并討論接待客人的禮節(jié)。

6、分組扮演接待客人的情形。

三、板書設(shè)計(jì)

四、總結(jié)

中國(guó)是禮儀之邦，無論在家還是在外面，我們都要有好習(xí)慣與好的禮儀。這樣才能成為一個(gè)好學(xué)生。

第二篇：道德法治一年級(jí)下冊(cè)《當(dāng)好小主人》教案設(shè)計(jì)

主題目標(biāo)：

1。通過各種活動(dòng)認(rèn)識(shí)正確的姿勢(shì)對(duì)身體發(fā)育的重要性。

2。知道正確的坐、立、走姿勢(shì)，能用正確的姿勢(shì)指導(dǎo)自己的行為。

活動(dòng)時(shí)間：四課時(shí)

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確坐、立、走，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

教學(xué)難點(diǎn)：懂得正確的坐、立、走姿勢(shì)能促進(jìn)身體健康成長(zhǎng)。

活動(dòng)過程：

第一課時(shí)

活動(dòng)內(nèi)容：坐如鐘

活動(dòng)準(zhǔn)備：

“女孩正確坐姿”與“男孩不正確坐姿”圖。

活動(dòng)過程：

1。評(píng)一評(píng)：出示“女孩正確坐姿”與“男孩不正確坐姿”圖，或表演，請(qǐng)大家評(píng)一評(píng)兩個(gè)小朋友的坐姿。

2。討論交流：學(xué)生經(jīng)過小組討論后表述自己的觀點(diǎn)。

3。設(shè)疑提問：如果像男孩這樣坐，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)怎樣呢？像女孩這樣坐又會(huì)怎樣呢？學(xué)生討論后回答。

4。小結(jié)要點(diǎn)：你們看，像女孩這樣坐不僅好看，而且我們的脊柱也不會(huì)變形，可是像男孩這樣坐，我們的脊柱就是彎的，不利于身體發(fā)育。

5。體驗(yàn)活動(dòng)：我們也像女孩這樣練一練吧！學(xué)生分組練習(xí)坐姿。

6。交流感想：在練習(xí)中，你們有什么感受？

7。教師小結(jié)：堅(jiān)持練習(xí)，才能形成習(xí)慣，習(xí)慣后就不會(huì)覺得累了。

活動(dòng)要求：

對(duì)于脊柱等專業(yè)術(shù)語不需要過多講解，只需要在直觀的行為訓(xùn)練中提高認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣即可。

第二課時(shí)

活動(dòng)內(nèi)容：站如松

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1。教師準(zhǔn)備國(guó)旗班站崗、升起的錄像片段。

2。學(xué)生調(diào)查正確的站立姿勢(shì)與人們生活的關(guān)系。

活動(dòng)過程：

1。欣賞錄像：觀看國(guó)旗班的叔叔站崗、升旗的片斷。

2。請(qǐng)學(xué)生談一談看后的感想。

3。教師提問：國(guó)旗班的戰(zhàn)士為什么能站得那么直呢？

4。再次觀看錄像：觀看國(guó)旗班叔叔平時(shí)訓(xùn)練的場(chǎng)景。

5。請(qǐng)學(xué)生說說國(guó)旗班的戰(zhàn)士能站得這么直的原因。

6。教師提問：我們應(yīng)該怎樣站才最有精神呢？

7。請(qǐng)幾位同學(xué)表演站姿，其他同學(xué)評(píng)議。

8。教師小結(jié)：我們站立時(shí)，背挺直，頭抬起，看前方。

9。行為辨析：教師出示幾組圖讓學(xué)生辨析正確的行為或請(qǐng)幾位學(xué)生自己設(shè)計(jì)幾種站姿讓其他學(xué)生評(píng)議。

第三課時(shí)

活動(dòng)內(nèi)容：行如風(fēng)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1。教師準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)員儀仗隊(duì)行走的照片。

2。學(xué)生調(diào)查正確的行走姿勢(shì)與人們生活的關(guān)系。

活動(dòng)過程：

1、欣賞學(xué)生運(yùn)動(dòng)員儀仗隊(duì)前進(jìn)的照片。你們看，這些運(yùn)動(dòng)員真神氣呀！我們走路時(shí)也應(yīng)該有正確的姿勢(shì)，誰能表演一下你平時(shí)是怎樣走路的？

2。表演評(píng)議：請(qǐng)幾位同學(xué)表演，大家來評(píng)一評(píng)。

3。教師示范正確的坐姿并且解說：走路要學(xué)小花貓，腳步輕輕靜悄悄，不學(xué)蝦米彎著腰。另外還要收腹擺手挺起胸。

4。行為訓(xùn)練：學(xué)生練習(xí)正確的行走姿勢(shì)。

5。閱讀教科書第33頁的小兒歌。

第四課時(shí)

活動(dòng)內(nèi)容：大家來比賽

教學(xué)重點(diǎn)：在生活中自覺運(yùn)用正確的坐、立、走姿勢(shì)。

教學(xué)難點(diǎn)：展示自我美好形象，做一個(gè)有良好精神風(fēng)貌的小學(xué)生。

活動(dòng)準(zhǔn)備：教師自制獎(jiǎng)品，可以是小紅花或其他的小玩意兒。

活動(dòng)過程：

1。師生共同回顧坐、立、走的正確姿勢(shì)。

2。學(xué)生自由練習(xí)。

3。學(xué)生分組比賽，每位同學(xué)在組內(nèi)參加評(píng)比，各小組評(píng)出坐、立、走姿勢(shì)最棒的同學(xué)參加全班的比賽。

4。全班比賽：由沒有上場(chǎng)的同學(xué)當(dāng)評(píng)委，可以采用無記名投票選出最后的勝利者。教師將評(píng)比結(jié)果寫在黑板上。

5。教師給獲勝的同學(xué)頒獎(jiǎng)。

活動(dòng)要求：

教師要盡可能地創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)孩子在真實(shí)或者模擬的情境活動(dòng)中進(jìn)行行為訓(xùn)練，獲得健康常識(shí)，改正自己的不良行為習(xí)慣。

第三篇：三年級(jí)上冊(cè)道德與法治試題

三年級(jí)《道德與法治》

班級(jí):考號(hào):姓名:得分:

一、填空。

1、知識(shí)和本領(lǐng)是抄不來的,作弊抄襲這樣的行為最終害的還是自己。好學(xué)（）和

()才能讓我們受益終生。

2、讀書時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)的字、不明白的詞和句子,可以先(),待大概了解書的內(nèi)容后,覺得文章可讀,再查看字典()。

3、家,是我和家人()的地方。在這里,我們一起經(jīng)歷了許多故事,有()、有()、有()、有(),它們都是令人難忘的。

4、家人的愛()著我,使我懂得了愛意味著什么。我要把自己的愛()給他們。

5、家里的一切電源插座都不能用()去觸摸,更不能用()(鐵、銅等金屬制品,如別針、釘子等)去試探。發(fā)現(xiàn)電線皮剝落,不要用()摸,尤其是()。要告訴家人及時(shí)換成新電線。

6、鄰里之間有時(shí)候難免會(huì)產(chǎn)生一些矛盾。(),就能減少糾紛,愉快相處。

7、(“”)是我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想家孟子關(guān)于愛老的話。

8、(“”)字的結(jié)構(gòu)就是相互支撐。人與人之間的愛心如縷縷春風(fēng),帶給我們無限溫暖。

9、勿以()小而不為,勿以惡小而為之。意思是說我們要從身邊的小事做起,多做好事、善事。

10、在學(xué)習(xí)的過程中,沒有最初的(),就沒有后來的()。

二、選擇。

1、老師作業(yè)發(fā)下來了,張寧的作業(yè)做錯(cuò)了,他應(yīng)該()

A、先去玩,玩好了再訂正作業(yè)B、先找到錯(cuò)誤的原因,訂正完作業(yè)再去玩C、覺得一點(diǎn)兒小錯(cuò)沒什么大不了,不用管它

2、關(guān)于閱讀,下面說法中正確的是()

A、眼睛都近視了,還看什么課外書B、把學(xué)校發(fā)的書學(xué)習(xí)就不用看其他書了

C、再好看的課外書上課也不要看D、每天作業(yè)都做不完,哪有時(shí)間看課外書

3、有一次,爸爸媽媽吵架了,媽媽不理解爸爸。我應(yīng)該()

A、跟媽媽一起不理爸爸B、以爸爸的名義給媽媽送禮物C、很生氣,一個(gè)星期不理爸爸媽媽

4、大家都夸我是一個(gè)懂事的孩子。平時(shí)我這樣做:()

A、奶奶感冒了,我給她買感冒藥B、我總要爸爸媽媽幫我整理房間C、我不高興時(shí),就一個(gè)跑到公園玩

5、有人觸電時(shí),下面做法中正確的是()

A、趕緊呼救,請(qǐng)大人幫忙解決B、用手去拉觸電的人C、用鐵棍切斷電源

6、社區(qū)里有許多公共設(shè)施,有()(多選)

A、社區(qū)廣場(chǎng)B、衛(wèi)生服務(wù)站C、農(nóng)村信用合作社D、學(xué)校

7、娜娜家搬到了一個(gè)新小區(qū),在與新鄰居相處時(shí),下面做法正確的是()

A、不和鄰居來往B、不允許娜娜和鄰居小伙伴一起玩C、和鄰居相互關(guān)照

8、殘疾人專用設(shè)施有()(多選)

A、盲道B、殘疾人專用廁所C、公用電話亭D、無障礙坡道

9、“一方有難,八方支援”的含義是()

A、大家要相互關(guān)心,相互幫助B、人與人之間的愛是需要相互傳遞的C、當(dāng)別人有困難,有其他人幫就行了D、如果我有了困難,不用自己努力,就等著別人來幫忙

10、農(nóng)村社區(qū)和城市社區(qū)的相同點(diǎn)是()

A、大多數(shù)人同姓B、有便利店、郵局、衛(wèi)生服務(wù)站等公共設(shè)施C、很多人在外地打工,留在家里的人比原來少多了

三、判斷,正確的畫“√”,不正確的畫“×”。

()1、小洛花了很長(zhǎng)時(shí)間背課文,實(shí)在背不下來,爸爸說:“時(shí)間不早了,我給你簽個(gè)字,就算你會(huì)背了?！毙÷逵X得爸爸真好。

()2、不管什么書,我們都要精讀。

()3、媽媽總是對(duì)我說,奶奶不是她的母親,沒有養(yǎng)育過她,對(duì)奶奶差一點(diǎn)兒子是應(yīng)該的。

()4、我是家里的寶貝,家里人都疼愛我,我可以什么事都不做。

()5、不要在電線下放風(fēng)箏,很危險(xiǎn)。

()6、小明說:“我生活的社區(qū)條件不好,我討厭這個(gè)社區(qū)!”。

()7、殘疾人畢竟是少數(shù),沒有必要專門為他們?cè)O(shè)立服務(wù)組織。

()8、奶奶說:“血可寶貴了,不能捐獻(xiàn)給別人!”不讓爸爸參加義務(wù)獻(xiàn)血。

()9、在我眼里,爸爸對(duì)我要求很嚴(yán)格,我覺得他不愛我。

()10、不同國(guó)家的人們生活在不同文化傳統(tǒng)的社區(qū)里

1.我是學(xué)習(xí)的主人

一、填空題:

1.作為小學(xué)生，我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是自己的事，自己的事情要自己負(fù)責(zé)。

2.好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就如同一雙翅膀，有了它，我們就能飛得更高;壞習(xí)慣就像前進(jìn)路上的絆腳石，會(huì)阻礙我們進(jìn)步。

3.有的同學(xué)之所以學(xué)習(xí)好，那是因?yàn)樗麄儾粌H勤奮，而且還有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.知識(shí)和本領(lǐng)是抄不來的，作弊、抄襲這樣的行為最終害的還是自已。好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣才能讓我們受益終生。5.“時(shí)間時(shí)間真奇妙，只會(huì)前進(jìn)不會(huì)倒?！焙侠戆才艜r(shí)間，制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃，會(huì)大大提高學(xué)習(xí)效率。否則，時(shí)間就會(huì)悄悄溜走。二、簡(jiǎn)答題:

1.在學(xué)習(xí)中經(jīng)常會(huì)遇到困難，你是用什么態(tài)度面對(duì)的呢??答:問老師、同學(xué)，多看書，多思考。

2.怎樣“學(xué)會(huì)傾聽”,答:(1)讓對(duì)方把話說完，不要打斷對(duì)方。(2)聽聽別人的觀點(diǎn)與自己的觀點(diǎn)有什么相同與不同。(3)從中發(fā)現(xiàn)對(duì)自己有益的東西。

3.你想養(yǎng)成什么樣的好習(xí)慣?說說你的打算。

答:(1)按時(shí)完成作業(yè)。(2)每天整理自己的書包。

4.到底怎樣安排時(shí)間才是合理的?

答:(1)最重要的事情先做完。(2)充分利用好零散的時(shí)間。5.和家人討論一下這個(gè)周末的打算，看看怎樣安排更合理，做個(gè)計(jì)劃書。

我們的活動(dòng)計(jì)劃

(1)周末上午8點(diǎn)半起床。

(2)早餐后和媽媽-起去市圖書館看書。

(3)午餐后和小伙伴一起踢足球。

(4)晚餐后完成老師布置的預(yù)習(xí)作業(yè)。

2.和好書變朋友

一、填空題:

1.在我的學(xué)習(xí)計(jì)劃里，我會(huì)安排課外閱讀的時(shí)間。

2.我把書當(dāng)作不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品。看到書，就像饑餓的人看到面包一樣。

3.書給了我知識(shí)和智慧，也給了我力量和勇氣。

4.1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織宜布每年4月23日為“世界讀書日”。5.學(xué)會(huì)讀書的第一步就是要選對(duì)書，選好書。

6.選擇了適合我們的書籍，還要制訂閱讀計(jì)劃，堅(jiān)持讀書。7.學(xué)會(huì)讀書，要求我們要選擇適合我們的書籍，合理安排讀書時(shí)間，采用有效的讀書方法。

8.讀書時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)的字、不明白的詞和句子，可以先跳過，待大概了解書的內(nèi)容后覺得文章可讀，再查看字典細(xì)讀。

二、簡(jiǎn)答題:

1.你有哪些好的讀書方法呢,答:(1)做讀書卡片。(2)摘抄優(yōu)美的詞句和段落。(3)有的書需要精讀，有的書可以略讀。

2.在哪里可以找到我們想看的好書呢?

答:(1)學(xué)校閱覽室。(2)書店兒童圖書專柜。(3)網(wǎng)上的“優(yōu)秀童書”推薦欄目。

3.書籍是我們的朋友，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待它們??答:不亂扔、不亂撕、不亂畫。可以包上書皮，看的時(shí)候要輕翻開，看書時(shí)要先洗手，書籍破損時(shí)及時(shí)修補(bǔ)。

4.愛護(hù)書籍還要注意什么??寫一份文明讀書的倡議書吧。

文明讀書倡議書

“書是人類進(jìn)步的階梯”。我們應(yīng)該對(duì)我們看的書倍加愛惜與保護(hù)。因此提出如下倡議:

一、不亂扔、不亂撕、不亂畫、不亂卷。

二、要保持書籍的干燥，干凈。

三、書籍破損時(shí)及時(shí)修補(bǔ)。

文明讀書從我做起，從身邊的每一件小事做起。同學(xué)們請(qǐng)趕快行動(dòng)起來吧!

三(1)班全體同學(xué)

2018年9月15日

3.多彩的學(xué)習(xí)生活

一、填空題:

1.學(xué)習(xí)無時(shí)無處不在。通過各種各樣的學(xué)習(xí)，我們不斷成長(zhǎng)。2.在學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了尊重別人的不同意見。

二、簡(jiǎn)答題:

在你的生活，還經(jīng)歷過哪些方面的學(xué)習(xí)呢?

答:收拾整理物品，上網(wǎng)查資料，學(xué)自行車，學(xué)種菜等

4.我的一家

一、填空題:

1.盡管每個(gè)人的成長(zhǎng)環(huán)境各不相同，但我們都被家人呵護(hù)著、關(guān)愛著。

2.我是爺爺和奶奶的孫子，我是外公和外婆的外孫，我是伯伯和姑媽的侄子，我是小姨和舅舅的外甥

3.姓名是家人送給我們的禮物，其中包含著家人的期待和祝福。4.家，是我和家人共同生活的地方。在這里，我們一起經(jīng)歷了許多故事，有歡樂、有悲傷、有激動(dòng)、有煩惱，它們都是令人難忘的。

二、簡(jiǎn)答題:

說說你家里的美好時(shí)光吧!

答:爺爺七十大壽，我們?nèi)覉F(tuán)聚在一起，可熱鬧啦!

5.愛的港灣

一、填空題:

1.爸爸媽媽說我是她們甜蜜的負(fù)擔(dān)，無論工作多忙多累，他們都他們非常關(guān)心我。

2.一天中，媽媽的腳步聲是會(huì)變化的。全家人還在睡夢(mèng)中，媽媽的腳步輕輕的，她在準(zhǔn)備早餐;上班的路上，媽媽的腳步匆匆的，有很多工作等著她;下班的路上，媽媽的腳步重重的，好累呀。從媽媽的腳步聲中我們感受到愛，感受到辛勞。

3.家人的愛滋潤(rùn)著我，使我懂得了愛意味著什么。我要把自己的愛回報(bào)給他們。

4.在父母的祝福聲中，我們度過了一個(gè)又個(gè)快樂的生日。二簡(jiǎn)答題:

1.從爸爸媽媽很辛勞。我們能為爸爸媽媽做點(diǎn)什么呢??答:給爸爸媽媽倒杯水，捶捶背。

2.你也是個(gè)愛家人的孩子。告訴大家，你是怎樣做的,?答:奶奶生病了，我的孝順讓奶奶忘掉了病病，精神好多了。

出門給媽媽寫張留言條，不讓媽媽為我擔(dān)心

我能自己整理房間，不用爸爸媽媽幫忙了。

6.安全成長(zhǎng)

一、填空題:

1.小學(xué)生不要單獨(dú)待在家里，有些復(fù)雜問題我們還不能獨(dú)自處理。2.要學(xué)會(huì)正確使用家里的電器，不然，“電老虎”會(huì)傷害我們的。3.火給了我們很大的幫助，但如果不注意用火安全，它可是會(huì)“發(fā)脾氣”的。

4.生活中難免有意外，當(dāng)我們受傷時(shí)，正確的處理方法能防止出現(xiàn)更嚴(yán)重的后果。不論受傷輕重都要立即告訴家人或老師。二簡(jiǎn)答題:

1.我知道的安全用電常識(shí)

答:家里的一切電源插座都不能用手去觸摸，更不能用導(dǎo)電物體(鐵、銅等金屬制品，如別針、釘子等)去試探。發(fā)現(xiàn)電線皮剝落，不要用手摸，尤其是濕手。要告訴家人及時(shí)換成新電線。不要在高壓線下放風(fēng)箏。

2.遇到危險(xiǎn)要及時(shí)求救。你記得這些電話號(hào)碼嗎?在什么情況下?lián)艽蜻@些電話號(hào)碼?

答:急救撥打120;報(bào)警撥打?110;火警撥打119

7.我生活的社區(qū)

一、填空題:

6/11頁

1.社區(qū)是人們共同生活的地方。

2.我們社區(qū)里有衛(wèi)生服務(wù)站等公共設(shè)施。社區(qū)里有許多公共設(shè)施,給我們的生活帶來了便利。

3.每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，每個(gè)社區(qū)也有自己的特點(diǎn)。4.我們社區(qū)經(jīng)常組織各種活動(dòng)，例如家庭運(yùn)動(dòng)會(huì)等，大家都喜歡參加。

二簡(jiǎn)答題:

1.你居住的社區(qū)有什么公共設(shè)施?它們給你的生活帶來了哪些便利??答:公共設(shè)施有:消防栓、垃圾桶、、休息椅、公用電話等。消防栓，消除火災(zāi);垃圾桶，裝垃圾，凈化生活環(huán)境;長(zhǎng)靠椅，供人們休息;電話亭，方便人們及時(shí)打電話，與家人、朋友聯(lián)系。2.說說你所在的社區(qū)有哪些特點(diǎn)。

答:我所在社區(qū)是農(nóng)村社區(qū)，特點(diǎn)有:山清水秀、空氣清新、公共設(shè)施多、人們生活方便，外出打工人員多等。

8.身邊的“朋友”

一、填空題:

1.在我們社區(qū)里，有許多不說話的“朋友”，它們默默地幫助著我們。

2.這些“朋友”不僅給我們提供了各種便利，而且豐富了我們的生活。

二簡(jiǎn)答題:

7/11頁

1.寫一寫我們社區(qū)里不說話的“朋友”

答:路燈、公用電話、垃圾桶、郵筒、變壓器、休息椅等?2.你希望你們的社區(qū)還增加哪些新“朋友”,答:游樂場(chǎng)，足球場(chǎng)。

9.不一樣的社區(qū)

一、填空題:

1.我們國(guó)家地域遼闊。不同的地區(qū)，不同的氣候，不同的民族，人們生活習(xí)慣不同，社區(qū)特點(diǎn)也不一樣。

2.沿河而居、小橋流水是江南水鄉(xiāng)社區(qū)的特色。3.福建古老的社區(qū)，以土作墻，聚族而居。

4.青島沿海社區(qū)，紅瓦綠樹，碧海藍(lán)天，風(fēng)景宜人?5.四川山地社區(qū)，出門是山，民風(fēng)淳樸。

6.不同國(guó)家的人們生活在不同文化傳統(tǒng)的社區(qū)里。他們有自己的生活方式和文化習(xí)俗。

10.遠(yuǎn)親不如近鄰

一、填空題:

1.俗話說:“遠(yuǎn)親不如近鄰?！?這句話告訴我們與鄰居和睦相處很重要。

2.我有很多鄰居小伙伴，我們經(jīng)常在一起學(xué)習(xí)、游戲

3.友好商量，互相謙讓，伙伴之間的小矛盾就很容易解決了。4.鄰里之間有時(shí)候難免會(huì)產(chǎn)生一些矛盾。多為別人著想，就能減少糾紛,愉快相處。

5.每個(gè)人多為別人著想，生活會(huì)變得更美好。

二簡(jiǎn)答題:

鄰里之間怎樣才能和睦相處?

答:鄰居之間應(yīng)該多相互幫助、相互尊重。借用鄰居家的東西的時(shí)候應(yīng)該事先征得主人同意。

平時(shí)鄰里之間見面要互相招呼或點(diǎn)頭問候。

11.心里想著他們

一、填空題:

1.在我們身邊有一些殘疾人，他們?cè)谏钪袝?huì)遇到我們健全人想象不到的困難。國(guó)家和社會(huì)提供無障礙設(shè)施和專門服務(wù)機(jī)構(gòu),盡力消除起點(diǎn)的不平等。

2.我們身邊就有許多專為殘疾人設(shè)計(jì)安排的機(jī)構(gòu)和設(shè)施，它們?yōu)闅埣踩藷o障礙生活提供了便利。

3.“老吾老，以及人之老”是我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想家孟子的話，意思是既要關(guān)心和尊重自己家的老人，也要關(guān)心和尊重別人家的老人。4.聯(lián)合國(guó)將每年的12月3日定為“?國(guó)際殘疾人日?”。我國(guó)將每年五月的?第三個(gè)星期日?定為“全國(guó)助殘日”。

5.1990年第45屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過決議，從1991年開始，每年10月1日為“國(guó)際老年人日”。

預(yù)計(jì)到2050年世界老齡人口總數(shù)將達(dá)到20億。

5.2006年12月13日聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過《殘疾人權(quán)利公約》，本公約的宗旨是促進(jìn).保護(hù)和確保所有殘疾人充分和平等地享有一切人權(quán)和基本自由，并促進(jìn)對(duì)殘疾人固有尊嚴(yán)的尊重。

6.養(yǎng)親、敬親不僅是道德責(zé)任，同時(shí)也是法律責(zé)任和義務(wù)。《中華人民共和國(guó)老年人權(quán)益保障法》規(guī)定，禁止歧視、侮辱、虐待或者遺棄老年人

二簡(jiǎn)答題:

我們身邊的老年人和殘疾人在生活中會(huì)遇到哪些困難，我們能為他們做些什么?

答:腿腳行動(dòng)不便;說過的話容易忘記;心靈孤獨(dú);耳朵不聰?shù)取Ｎ覀兛梢苑隼先松舷聵翘?不和老年人搶道;可以陪老人說話;為老人做家務(wù)等。

12.都有一份愛

一、填空題:

1.雷鋒?是一位普通的解放軍戰(zhàn)士，他用自己的愛心與熱情，溫暖了他身邊的人，贏得了人們的喜愛與尊敬。他因公犧牲后，毛澤東為他題詞:?向雷鋒同志學(xué)習(xí)。

2.愛是陽光，撒滿世界。世界因?yàn)橛辛藧?而明亮、溫暖。我們徜徉在愛的世界,讓我們的雙眼追尋愛的陽光吧。

3.公益大善凸顯大愛，點(diǎn)滴小善同樣可以匯成涓涓暖流。

4.看來公益慈善人人都可以做，也不是特別困難的事情。人們把這樣的公益叫做微公益。

5.我發(fā)現(xiàn)了微公益的特點(diǎn):容易做到

6.只要有心，人人都可以參與公益活動(dòng)，都可以幫助、溫暖他人，形成大愛。

7.微公益的形式多種多樣，比如:微博上經(jīng)常有人發(fā)布尋人尋物的消息，愛心桶等，一個(gè)一個(gè)助人鏈接，形成社會(huì)愛的海洋。8.“?人?”字的結(jié)構(gòu)就是相互支撐。人與人之間的愛心如縷縷春風(fēng)，帶給我們無限溫暖。

二簡(jiǎn)答題:

1.你也有公益心嗎?想想我們可以做些什么微公益。

答:有。把不穿的衣服洗干凈，包好，放進(jìn)“舊衣物回收桶”，送給貧困地區(qū)的小朋友。每年助殘日捐5元錢給殘疾人。2.設(shè)計(jì)一條愛心公益廣告

答:時(shí)代在變，時(shí)間在變，不變的是我們的關(guān)懷。

3.怎樣用愛心去溫暖那些需要幫助的人?

答:寫慰問信、捐款、心里裝著他們等。

第四篇：三年級(jí)道德與法治上冊(cè)復(fù)習(xí)題

三年級(jí)道德與法治上冊(cè)復(fù)習(xí)題

一、我會(huì)填。

1．從出生到現(xiàn)在，我們成長(zhǎng)的每一步都離不開(學(xué)習(xí)）。

2．現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)(學(xué)習(xí)型社會(huì)，)

不僅小孩子要學(xué)習(xí)，大人也要學(xué)習(xí)。

3．子曰“學(xué)而時(shí)習(xí)之，(“不亦說乎”）。

4．學(xué)習(xí)的途徑有很多：

(讀書)

是學(xué)習(xí)，(做事)

是學(xué)習(xí)，(玩耍)

是學(xué)習(xí)。

5．刀不磨要生銹，人不學(xué)習(xí)要(落后）。

6．遇到不懂的問題可以(查資料或請(qǐng)教別人）。

7．遇到不會(huì)做的事，多看看別人是怎么做的，(堅(jiān)持到底)

就可以學(xué)會(huì)。

8．(問題)

是最好的老師。

要想學(xué)得好，就要多在心中畫問號(hào)。

9．多提問題是(愛思考)的表現(xiàn)。

10．學(xué)習(xí)要善于觀察和發(fā)現(xiàn)，對(duì)同一個(gè)問題要從(不同角度)

思考。

11．學(xué)校是我們(學(xué)習(xí)、活動(dòng)、玩耍)的地方，是我們成長(zhǎng)的天地。

12．學(xué)校有很多部門，負(fù)責(zé)教學(xué)工作的是(教導(dǎo)處)，負(fù)責(zé)德育工作的(政教處)，負(fù)責(zé)少先隊(duì)工作的是(大隊(duì)部)，負(fù)責(zé)后勤工作的是(總務(wù)處)。

13．當(dāng)老師的批評(píng)不夠恰當(dāng)，或者對(duì)我們產(chǎn)生了誤會(huì)時(shí)，我們可以向老師(說明情況)，也可以向老師(提出建議)。

提建議的時(shí)候要注意(方式方法)，也要尊重老師。

14．老師每天要(備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生)，還要和我們一起開展各種活動(dòng)，老師很辛苦。

15．校園里除了老師，還有門衛(wèi)、園丁、廚師等工作人員。

因?yàn)樗麄兊哪ぷ鳎覀兊男@才更加安全、舒適、美好。

我們要尊重學(xué)校的每一位(工作人員)，珍惜他們的(勞動(dòng))。

16．凡是具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的適齡兒童、少年，不分(性別、民族、種族)、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利。

17．我們的生命是(父母)

給的，我們的生命來之不易。

18．從生命的形成到生命的孕育、養(yǎng)育都充滿了(父母的愛)。

19．我們的生命和成長(zhǎng)都傾注了家人無盡的(關(guān)愛和呵護(hù))。

20．珍愛生命是我們的(本能)，也是我們的(責(zé)任)。

21．生命只有一次，人死不能(復(fù)生)。

我們的身體，不可(再生)；

我們的身體，不能(重來)。

22．避免交通事故最好的辦法是(遵守交通規(guī)則)。

23．《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》

第九十一條有規(guī)定：

飲酒后駕駛機(jī)動(dòng)車的，處暫扣六個(gè)月

(機(jī)動(dòng)車駕駛證)，并處(一千元)以上(二千元)以下罰款。

飲酒后或者醉酒駕駛機(jī)動(dòng)車發(fā)生重大交通事故，終生不得重新取得(機(jī)動(dòng)車駕駛證)。

24．打火警電話“119”

時(shí)，報(bào)告時(shí)要講清楚火災(zāi)的(詳細(xì)地址、起火部位)、燃燒物質(zhì)、火勢(shì)大小、有無人員被困、報(bào)警人姓名等。

25．很多火災(zāi)是由有些人的(疏忽大意)

或(僥幸心理)

引起的。

26．我們?cè)谏钪杏龅侥吧?，既不能把陌生人?dāng)成(壞人)，也要有一定的(警惕性)，有(自我保護(hù))的意識(shí)。

27．“慈母手中線，(游子身上衣)

。”

這是唐代詩人孟郊的詩句，它是表達(dá)母親對(duì)(子女)的愛。

其實(shí)，父母的愛無處不在，只要留心，我們就能體會(huì)到。

28．父母有些行為雖然讓我們不理解，但也可能包含著(對(duì)我們的愛)。

13．父母最愛我們，同時(shí)，我們也會(huì)(心疼、擔(dān)心和想念)

父母。

在我們心里，父母也是我們(最愛的人)。

29．子曰：

“父母之年，不可不知也。

(一則以喜，一則以懼)?！?/p>

這句話的意思是說，父母的年紀(jì)，不可以不知道。

一方面為他們的(長(zhǎng)壽)

而高興，一方面又為他們的(衰老)

而恐懼。

30．我們愛自己的父母，但愛需要(表達(dá))，需要(行動(dòng))。

31．媽媽的媽媽，我稱呼她(外婆)；

媽媽的兄弟，我稱呼他(舅舅)；

爸爸的姐姐，我稱呼她(姑媽)；

爸爸的哥哥，我稱呼他(伯伯)；

爸爸的弟弟，我稱呼他(叔叔)；

媽媽的姐姐，我稱呼她(姨媽),媽媽的妹妹，我稱呼她(小姨)。姑姑的兒子，我稱呼她(表哥)。

32．我知道：

爸爸和媽媽是(夫妻)

關(guān)系；

媽媽和奶奶是(婆媳)

關(guān)系；

媽媽和外婆是(母女)

關(guān)系。

伯伯、嬸嬸的女兒和我是(堂姐妹)

關(guān)系。

33．“年夜飯”

又稱“團(tuán)圓飯”，是農(nóng)歷除夕的晚餐。

一年一度的“年夜飯”

表現(xiàn)出中華民族家庭成員的(互敬互愛)，這種互敬互愛使一家人之間的關(guān)系更加密切。

34．我國(guó)的春節(jié)是(農(nóng)歷正月

初一)，元宵節(jié)是(農(nóng)歷正月

十五)，端午節(jié)是(農(nóng)歷五月

初五)，中秋節(jié)是(農(nóng)歷八月

十五)。

35．“一家十一口，一家二十口，兩家合一起，萬事都不愁?！?/p>

我們能夠猜出是個(gè)(“喜”)

字。

二、我會(huì)選，請(qǐng)把正確答案的序號(hào)填在（）

里。

（一）單項(xiàng)選擇題

1．下列與學(xué)習(xí)無關(guān)的名言是（d）。

a

知而好學(xué)，然后能才。

b

學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎。

c

一日不書，百事荒蕪。

d

一言既出，駟馬難追。

2．為什么要學(xué)習(xí)，說法不對(duì)的是（d）。

a

不學(xué)習(xí)就不能掌握知識(shí)。

b

不學(xué)習(xí)就沒有生活的本領(lǐng)。

c

不學(xué)習(xí)就不能為社會(huì)作貢獻(xiàn)。

d

不學(xué)習(xí)就不能當(dāng)官。

3．下列說法不對(duì)的是（c）

a

做學(xué)習(xí)的主人，就是要做到做作業(yè)不拖拉，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，沒聽懂的時(shí)候大膽提問。

b

我們要合理安排時(shí)間，利用每一分鐘，快樂地學(xué)習(xí)，盡情地玩耍，充分地休息，不要讓時(shí)間悄悄地溜走。

c

學(xué)習(xí)上有不懂的問題要獨(dú)立思考，不能問別人。

d

好習(xí)慣像小鳥的翅膀，使我們?cè)斤w越高；

壞習(xí)慣像前進(jìn)路上的絆腳石，阻礙我們的進(jìn)步。

4．下列說法不對(duì)的是（a）。

a

大人學(xué)習(xí)主要是閑著沒事。

b

因?yàn)樯鐣?huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，因此，大人也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，跟上時(shí)代。

c

為了掌握新技術(shù)，練好新本領(lǐng)，大人也要不斷學(xué)習(xí)。

d

為了彌補(bǔ)知識(shí)的不足，大人也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

5．下列行為不對(duì)的是（b）。

a

王華上完體育課趕緊穿上外套，這樣就不會(huì)著涼。

b

張強(qiáng)喜歡在馬路上拍皮球。

c

趙丹喜歡跳繩、踢毽子，經(jīng)常運(yùn)動(dòng)有利身體健康。

d

王敏吃飯從不挑食，能夠保證長(zhǎng)身體需要的各種營(yíng)養(yǎng)。

6．下列行為正確的是（d）。

a

在馬路上玩耍。

b

翻越馬路柵欄。

c

乘坐載貨汽車。

d

過馬路走天橋。

7．家庭中如果燃?xì)庑孤?，下列做法中正確的是（a）。

a

聞到燃?xì)馕稌r(shí)，立即關(guān)閉燃?xì)忾y門并開窗通風(fēng)。

b

聞到燃?xì)馕稌r(shí)，立即用手機(jī)打電話通知相關(guān)部門進(jìn)行檢修。

c

用打火機(jī)照明或者打開電燈，檢查漏氣位置。

d

聞到燃?xì)馕稌r(shí)，人不能離開。

8．被困在電梯中應(yīng)采取的正確行為是（c）

a

將門扒開脫險(xiǎn)。

b

從電梯頂部爬出脫險(xiǎn)。

c

按響應(yīng)急警鈴或打電話求救，等待救援人員。

d

在電梯里面蹦蹦跳跳，向外發(fā)出信號(hào)。

9．下列屬于遵守交通法規(guī)的行為是（c）。

a

穿越隔離帶。

b

在機(jī)動(dòng)車道上玩滑板。

c

上車后系好安全帶。

d

紅燈亮了就通過馬路。

10．家用電器正在使用時(shí)，下列說法正確的是（c）。

a

用濕手插拔電源插頭。

b

用濕手更換燈泡。

c

家用電器正常工作時(shí)不隨意搬動(dòng)。

d

電器在使用時(shí)可以拆開。

（二）多項(xiàng)選擇題（正確答案不止一個(gè)）

1．當(dāng)我們有了問題，可以（abc）

a

向別人請(qǐng)教

b

查閱相關(guān)資料

c

實(shí)地調(diào)查

d

讓別人解決

2．下列習(xí)慣不好的有（abcd）

a

做作業(yè)時(shí)經(jīng)常被電視節(jié)目吸引。

b

不按時(shí)睡覺。

c

做事不專心、拖拖拉拉。

d

長(zhǎng)時(shí)間打游戲。

3．下列說法正確的是（abcd）

a

我們可以在書本里學(xué)到知識(shí)。

b

我們可以在玩耍中獲取知識(shí)。

c

我們可以在交談中增長(zhǎng)知識(shí)。

d

我們可以在網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)知識(shí)。

4．下列做法正確的是（abcd）

a

經(jīng)常帶著問題去學(xué)習(xí)。

b

敢于向老師提出問題。

c

經(jīng)常和同學(xué)們一起討論問題。

d

經(jīng)常就常見的事情向父母提問。

5．下列行為不對(duì)的是（abc）。

a

私自游泳，沒有家長(zhǎng)或者老師帶領(lǐng)。

b

到陌生的水域游泳。

c

擅自下水營(yíng)救他人。

d

游泳時(shí)，穿上游泳衣。

6．下列做法正確的有（abcd）。

a

冬季取暖、易燃物應(yīng)與火源保持安全距離。

b

在房間內(nèi)、陽臺(tái)上、樓道中不能燃燒東西，更不能燃放煙花爆竹。

c

不能在木質(zhì)的家具上點(diǎn)燃蠟燭。

d

在郊外，不要隨意亂燒草垛、秸稈和落葉等

7．下列做法正確的是（ac）。

a

獨(dú)自一人在家千萬不要隨便給陌生人開門。

b

有個(gè)人免費(fèi)請(qǐng)紅紅喝飲料，她高興地喝了。

c

夾著公文包的伯伯向冬冬問路，冬冬很有禮貌地給他指路。

d

貝貝在小區(qū)里玩，一位拿著平板電腦的阿姨說游戲可以讓他玩?zhèn)€夠。

他拿來就玩。

8．下列是愛父母的表現(xiàn)有（abc）。

a

爸爸累了，給爸爸捶捶背。

b

媽媽生病了守護(hù)在身邊端茶倒水。

c

媽媽煩心時(shí)給她講故事，讓她開心。

d

爸爸賭博不要管。

三、我會(huì)辨，在后面的括號(hào)里打“√

”

或“×”。

1、我們沒有上學(xué)之前就會(huì)走路、說話，這些本領(lǐng)都是天生就有的。（×）

2、學(xué)習(xí)是孩子們的事，大人不需要學(xué)習(xí)。

（×）

3、讀書是學(xué)習(xí)，玩耍不是學(xué)習(xí)。（×）

4．做事也能長(zhǎng)本領(lǐng)，我們?cè)S多本領(lǐng)都是在做中學(xué)來的。（√）

5．學(xué)習(xí)過程中會(huì)遇到很多困難，所以，學(xué)習(xí)是煩惱的事。

（×）

6．每個(gè)人都有或那樣的學(xué)習(xí)潛力。（√）

7．學(xué)習(xí)包括多方面，不光指文化知識(shí)，還包括唱歌、跳舞、畫畫等技能。（√）

8．人的學(xué)習(xí)

潛

力

有

很

多

方

面，語

言、計(jì)

算、運(yùn)

動(dòng)、音

樂

等

都

是

可能

存

在的潛力。（√）

9．要想學(xué)得好，就要做到少休息，不玩耍。（×)

10．要想學(xué)得好，還要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。（√）

11．開展實(shí)地調(diào)查可以學(xué)到許多書本上學(xué)不到的知識(shí)。（√）

12．適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法才是最好的。（√）

13．王東喜歡多問，他的學(xué)習(xí)方法是最好的。（×）

14．李敏喜歡獨(dú)立思考，這是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（√）

15．遇到問題一起討論，也是好的學(xué)習(xí)方法。（√）

16．豐富多彩的學(xué)校生活對(duì)我們的成長(zhǎng)很重要。（√）

17．有的同學(xué)說，在家利用電腦就可以學(xué)習(xí)，不去學(xué)校也行。（×）

18．無論是男孩還是女孩，都有上學(xué)的權(quán)利。（√）

19．學(xué)校是我家，環(huán)境靠大家。（√）

20．我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)校其他的事情與我們不相干。

（×）

21.媽媽孕育我們不容易，在養(yǎng)育我們的過程中，爸爸媽媽更是付出了無數(shù)心血。（√）

22.酒后駕車是違法行為。（√）

23．為了避免交通事故，最好不要坐車。（×）

24．為了避免交通事故，最好不要乘坐超載的客車。（√）

25．為了避免交通事故，最好不要乘坐報(bào)廢的舊車。（√）

26．為了防止溺水，千萬不能學(xué)習(xí)游泳。（×）

27．學(xué)習(xí)

游泳應(yīng)該有家長(zhǎng)帶領(lǐng)去規(guī)范的場(chǎng)所，要有專業(yè)的設(shè)備和人員

保護(hù)，同時(shí)還要掌握一些小技巧。（√）

28．同學(xué)失水了，即使自己不會(huì)游泳，也要跳下水去救人。（×）

29．生活中的陌生人都是壞人。（×）

30．獨(dú)自一人在家千萬不要隨便給陌生人開門。（√）

31．公交車上，鄰座的叔叔說自己是推銷員，想免費(fèi)請(qǐng)紅紅喝飲料。

哄哄就喝了。（×）

32．夾著公文包的伯伯向冬冬問路，冬冬很有禮貌地給他指路。（√）

33．貝貝在小區(qū)里玩，一位拿著平板電腦的阿姨說游戲可以讓他玩?zhèn)€夠。

貝貝雖然心里癢癢的，但是扭頭走開了。

（√）

34．校門口，一位陌生的叔叔夸贊文文長(zhǎng)得漂亮，走上前想要親親她，文文有禮貌地拒絕了。（√）

35．我們只要有關(guān)愛父母的心就足夠了，每天多說一點(diǎn)好話。（×）

36．我們既要有關(guān)愛父母的心，也要有關(guān)愛父母的行動(dòng)。（√）

37．愛父母就是要對(duì)父母百依百順。（×）

38．父母的批評(píng)也是一種愛。（√）

39．父母有不良的嗜好，我們當(dāng)孩子的千萬不要管。（×）

40．我知道：

爸爸和媽媽是夫妻關(guān)系；

媽媽和奶奶是婆媳關(guān)系；

媽媽和外婆是母女關(guān)系.（√）

四、完成下面的小調(diào)查。

1、調(diào)查大人學(xué)習(xí)的情況。

誰在學(xué)：

學(xué)什么：

為什么學(xué)：

我的發(fā)現(xiàn)：

（開放題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)查。

例如：

奶奶學(xué)習(xí)發(fā)微信，主要是為了掌握快捷通訊技術(shù)，與親人、朋友發(fā)微信。）

2、利用課余時(shí)間，了解自己的學(xué)校。

我想了解的是：

我使用的方法是：

（開放題，主要是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)查。

例如：

了解學(xué)校的發(fā)展歷史，了解學(xué)校的辦學(xué)榮譽(yù)等。

采訪校長(zhǎng)，看學(xué)校的榮譽(yù)墻等。）

3、圍繞“我小時(shí)候是怎樣的”

開展一次訪談。（8

分）

訪談對(duì)象：

爸爸或者媽媽

訪談問題：

（1）

我小時(shí)候愛哭嗎？

我哭的時(shí)候是怎樣哄我的？

（2）

我小時(shí)候愛生病嗎？

我生的時(shí)候是怎樣照顧我的？

（3）

我小時(shí)候調(diào)皮嗎？

哪些事讓爸爸媽媽擔(dān)心害怕？

（4）

這次談話給我留下了深刻的印象

（開放題，主要是引導(dǎo)學(xué)生了解和回憶生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

讓學(xué)生知道，父母在養(yǎng)育自己的過程中付出了無數(shù)心血）

五、請(qǐng)圍繞下面的問題展開討論。

1、學(xué)習(xí)上遇到“攔路虎”，采用哪些辦法解決？

（開放題，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，主要是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)討論。

例如：

遇到不懂的問題可以查資料或者請(qǐng)教別人；

遇到不會(huì)做的事，多看看別人是怎么做的，堅(jiān)持到底就會(huì)學(xué)會(huì)。）

2、既然人人都能學(xué)得好，為什么有時(shí)候?qū)W的不很理想呢？

（開放題，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，主要是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)討論。

例如：

沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法；可能缺少毅力；也可能是沒有這方面的天賦）

六、請(qǐng)圍繞下面的話題進(jìn)行交流。

1、交流自己在在各種學(xué)習(xí)中體會(huì)到的快樂。

（開放題，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，主要是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)交流。

例如：

學(xué)習(xí)書法，字越寫越漂亮，心里感到很快樂。再如，學(xué)習(xí)養(yǎng)花，看到花開，聞到花香，神清氣爽）

2、不同的人有不同的學(xué)習(xí)方法，說說你有什么好的方法。

（開放題，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，主要是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)交流。

例如：

喜歡動(dòng)腦筋，喜歡提問題，喜歡實(shí)地調(diào)查，善于觀察發(fā)現(xiàn)等）

3、在愛護(hù)自己的生命和身體方面，哪些地方做得好？

哪些地方做得不好？

（開放題，答案具有多樣性。

例如，做得好的，不挑食，少吃零食，經(jīng)常鍛煉身體，不玩危險(xiǎn)游戲等；

做得不好的，喜歡沖打，不按時(shí)吃飯，愛翻越欄桿等）

4、怎樣做到遵守交通規(guī)則、注意交通安全？

（開放題，答案多樣。

做到紅燈停、綠燈行；

過馬路走人行橫道，過天橋；

不在馬路上玩耍；

不翻越馬路欄桿）

5、怎樣避免溺水事故發(fā)生？

（開放題，答案多樣。

做到不私自游泳；

不到陌生的水域游泳；

不擅自下水救人）

6、遇到下列情況如何應(yīng)對(duì)？

（1）

樓房發(fā)生火災(zāi)，逃生路線被大火封鎖要退回室內(nèi)，盡可能密閉戶門，揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)出求救信號(hào)或打電話求救。

（2）

炒菜時(shí)油鍋起火了要關(guān)掉閥門，用鍋蓋蓋上滅火。

（3）

家里電器插座冒火花要關(guān)閘刀，由專業(yè)人員修理。

7、舉例說一說，你愛父母的行動(dòng)。

（開放題，答案多樣。

例如，爸爸累了，給爸爸捶捶背。媽媽生病了守護(hù)在身邊端茶倒水。

媽媽煩心時(shí)給她講故事，讓她開心.七、簡(jiǎn)答題.1、在愛護(hù)自己的生命和身體方面，你有哪些做得好的地方，有哪些做得不好的地方？

我上完體育課趕緊穿上外套，這樣就不會(huì)著涼了。

我不爬窗臺(tái)，不滑樓梯扶手，這樣可以避免意外受傷。

我比較挑食，這個(gè)習(xí)慣對(duì)身體不好，以后一定要改正。

我喜歡跳繩，踢毽子。經(jīng)常運(yùn)動(dòng)有利于身體健康。

7.如果你身體的一部分受傷了，你的生活和學(xué)習(xí)會(huì)遇到什么困難？

如果不小心讓身體受到傷害，不僅要承受巨大的痛苦，還要面臨生活中的種種不便和困難。能擁有健全、健康的身體多么幸福！我們一定要好好愛惜自己。

10.溺水的悲劇常常在我們身邊發(fā)生。你知道其中的原因嗎？

私自游泳，無家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)；

到陌生的水域游泳；

擅自下水營(yíng)救他人。

11.如何安全游泳?

學(xué)習(xí)游泳應(yīng)該由家長(zhǎng)帶領(lǐng)去規(guī)范的場(chǎng)所，要有專業(yè)的設(shè)

備和人員保護(hù)、同時(shí)還要掌握一些小技巧、這樣做能讓你遠(yuǎn)離溺水的危險(xiǎn)。

12.你知道哪些游泳的小技巧呢？

游冰前做好熱身運(yùn)動(dòng)；先在淺水處，用水淋濕身體，適應(yīng)水溫。

15.你都知道哪些火災(zāi)時(shí)的自我保護(hù)求救和避難逃生的方法？

煙霧較大時(shí)，用濕毛巾捂住口鼻，披上浸濕的衣物等，彎腰向安全出口走；

如果逃生路線被大火封鎖，要退回室內(nèi)，盡可能密閉戶門用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)出求救信號(hào)或打電話向外面的人求救；

從疏散樓梯轉(zhuǎn)移，不要乘坐電梯；

在戶外遇到火災(zāi)時(shí)，選擇逆風(fēng)路線逃生，尋找開闊的平地或河流躲避；身上著火，可就地打滾或用水、土壓滅火苗。

16.很多火災(zāi)是由有些人的疏忽大意或僥幸心理引起的。那么，怎樣防患于未然，避免火災(zāi)的發(fā)生呢？

冬季取暖，易燃物應(yīng)與火源保持安全距離。

在房間內(nèi)，陽臺(tái)上、樓道中不能燃燒東西，更不能燃放煙花爆竹。

在郊外，不要隨意亂燒草垛、秸稈和落葉等。

2.用心想一想，父母每天都為我們做了些什么？

每天上學(xué)前，媽媽已為我備好溫開水；每天放學(xué)后，爸爸總是陪我打一會(huì)羽毛球；媽媽每天晚上都會(huì)來給我蓋被子……

5.父母是愛我們的，但她們也有一些行為和做法讓我們不能理解。你的父母有讓你不能理解的行為和做法嗎？

父母到外地工作了，留下我和爺爺奶奶在家。他們心里只想著掙錢，一點(diǎn)也不關(guān)心我。

為了讓我減體重，爸爸每天和我一起步行到學(xué)校，我好累呀！

大人總愛嘮叨，同樣的話說了一遍又一遍，真讓人心煩。

每到星期天，爸爸就喊我跟他一起下地干活。干農(nóng)活很累，我真不情愿！

13.你可以用什么方法幫助父母改掉其他不健康的習(xí)慣呢？

我和媽媽監(jiān)督爸爸戒煙；媽媽不愛運(yùn)動(dòng)，我每天陪媽媽跑步…

15.你知道哪些祝福家庭的詞語和諺語嗎？通過這些成語和諺語，你發(fā)現(xiàn)中國(guó)人最重視什么呢？

闔家歡樂；家書抵萬金；家和萬事興……

最重視家庭的和睦團(tuán)結(jié)。

請(qǐng)圍繞下面的主題開展活動(dòng)。

1、做一個(gè)書簽，寫上讀書名言。

（（開放題，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，主要是提高學(xué)生實(shí)踐能力。

讀書名言舉例：

敏而好學(xué)，不恥下問。

書讀百遍其義自見。

學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎）

2、畫一張平面示意圖，介紹自己的學(xué)校，要標(biāo)明圖例。

第五篇：三年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》教學(xué)計(jì)劃

三年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》教學(xué)計(jì)劃

一、教材分析：

三年級(jí)上冊(cè)教材以單元編排的方式，每個(gè)單元反映生活的一個(gè)側(cè)面，突出一個(gè)鮮明的教育主題，這一教育主題表達(dá)了編者明確的設(shè)計(jì)意圖和課程標(biāo)準(zhǔn)中要求完成的教育內(nèi)容。單元主題下設(shè)課文主題，每個(gè)課文題均來一個(gè)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、研討的話題，下面又生成多個(gè)小話題。每課的內(nèi)容力求打破學(xué)科界限，將各學(xué)科的內(nèi)容綜合起來，體現(xiàn)綜合課程的特點(diǎn)。每個(gè)單元所涵蓋的課文內(nèi)容表現(xiàn)為一組完整的經(jīng)驗(yàn)和一組有意義的學(xué)習(xí)活動(dòng)。單元中的每一課又力求從不同的角度來表現(xiàn)單元主題所要達(dá)到的教育目標(biāo)。三年級(jí)上冊(cè)共安排了四個(gè)單元主題，即：“快樂學(xué)習(xí)”“我們的學(xué)?！薄鞍踩o(hù)我成長(zhǎng)”“家是最溫暖的地方”。這四個(gè)主題將來源于不同生活領(lǐng)域的素材整合為建立在兒童生活基礎(chǔ)上的主題與活動(dòng)，這些主題與內(nèi)容將品德教育與學(xué)生的社會(huì)性發(fā)展有機(jī)地融為一體

二、教學(xué)總目標(biāo)：

1.以學(xué)校生活、家庭生活、為基礎(chǔ)，讓學(xué)生通過對(duì)生活的感受，獲得對(duì)家庭、學(xué)校、的初步認(rèn)識(shí)，樹立最基本的社會(huì)公德意識(shí)。

2.以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)社會(huì)的關(guān)注和對(duì)人的關(guān)注。

3.教材中沒有理性的說教，而是對(duì)兒童生活的真實(shí)呈現(xiàn)。都是從兒童生活中一些平常的現(xiàn)象切入，引起兒童對(duì)生活的思考和關(guān)注。

4.培養(yǎng)對(duì)學(xué)生道德判斷能力，面對(duì)生活中的各種現(xiàn)象，該學(xué)什么，不該學(xué)什么

三、教學(xué)重點(diǎn)：

教材在選擇切入點(diǎn)時(shí)，力求從兒童的生活經(jīng)驗(yàn)和兒童感興趣的問題入手，采用第一人稱的表現(xiàn)方式，來增強(qiáng)教材與學(xué)生的親近感。教學(xué)中應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動(dòng)融為一體。教師要利用和開發(fā)地方教育資源，教師要聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實(shí)際，及時(shí)地把社會(huì)中新的信息、科學(xué)技術(shù)新的成果、學(xué)生生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高教育教學(xué)的針對(duì)性。實(shí)效性和主動(dòng)性，提高整個(gè)教育的質(zhì)量。

四、教學(xué)難點(diǎn)：

1.初步了解兒童的基本義務(wù)，初步理解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系。了解一些社會(huì)組織機(jī)構(gòu)的社會(huì)規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對(duì)于社會(huì)公共生活的重要意義。

2.初步了解生產(chǎn)、消費(fèi)活動(dòng)與人們生活的關(guān)系

五、教學(xué)措施

1.利用直觀教具，引起學(xué)生的注意力。

2.通過各種有趣的機(jī)械操練、意義操練形式，激發(fā)學(xué)生參與的熱情。

3.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用。

4.力體現(xiàn)“用中學(xué)、學(xué)中用”的原則。

教學(xué)進(jìn)度：

第一周：《學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)》

第二周：《我學(xué)習(xí)、我快樂》

第三周：《做學(xué)習(xí)的主人》

第四周：第一單元的總結(jié)與提高

第五周：《說說我們的學(xué)校》

第六周：《走進(jìn)我們的老師》

第七周：《讓我們的學(xué)校更美好》

第八周：第二單元的總結(jié)與提高

第九周：復(fù)習(xí)

第十周：《生命最寶貴》

第十一周：《安全記心上》

第十二周：《心中的“110”》

第十三周：第三單元的總結(jié)與提高

第十四周：《父母多愛我》

第十五周：《爸爸媽媽在我心中》 第十六周：《家庭的記憶》 第十七周：綜合活動(dòng)

第十八周：學(xué)生社會(huì)生活考察活動(dòng)

第十九周：復(fù)習(xí)